語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字1

　　語(yǔ)文，就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。生活中處處都有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，可以說，生活就是一本大的“語(yǔ)文書”。

　　詩(shī)詞

　　春光普照，鳥語(yǔ)花香，大地因?yàn)榇旱牡絹?lái)，變得溫暖。小草因?yàn)榇旱牡絹?lái)，開始生長(zhǎng)。人們因?yàn)榇旱牡絹?lái)，將要去踏青。

　　走進(jìn)“百花園”，漫步“邊花道”，兩邊的花爭(zhēng)先怒放，姹紫嫣紅。路邊，“萬(wàn)紫千紅總是春”的木牌使人感受到春天的美好。我張開雙臂，閉上雙眼，腳跟離地，吸一口氣，花香與詩(shī)香讓我嘴角微微上翹。這是詩(shī)詞帶給我的美好感受。

　　詩(shī)詞，像花香，像春天，彌漫在人間，到處都是芳香。

　　書法

　　陽(yáng)光射向大樹，映在地上的光隨著樹葉的擺動(dòng)而改變方向，看起來(lái)十分神秘。

　　走進(jìn)爺爺?shù)臅�房，就聞到了一股墨香，四周墻上貼著一幅幅書法。從飄逸瀟灑的草書到字體方正的楷書，從大篆到小篆，這些傳統(tǒng)文字讓我感受到了*文化的深厚底蘊(yùn)。雙手放于胸前，好奇地看著這些書法，爺爺笑瞇瞇地為我講解，感覺自己心里多了一種概念—書法。

　　書法，反映了一個(gè)人的氣節(jié)，精神面貌。

　　春聯(lián)

　　“咚，咚咚咚，咚……”鼓聲震天，大街上人來(lái)人往，紅燈籠到處都是。遠(yuǎn)處，幾個(gè)人舞著獅子，大街上紅彤彤的一片，到處洋溢著喜慶。

　　“新年快樂！”在串門時(shí)，我一手拉著爸爸，一手指著對(duì)聯(lián)：“張燈結(jié)彩迎新春，歡天喜地過佳節(jié)。”我睜大了眼睛，看著金光閃閃的字，聽著爸爸給我講春聯(lián)的故事。

　　春聯(lián)，**著喜慶，紅紅火火的日子，是人們心中最美麗的愿望與寄托。

　　處處都是語(yǔ)文，處處都用語(yǔ)文，語(yǔ)文，常常以不同的身份從我們身邊輕輕走過。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字2

　　語(yǔ)文，在我們生活中處處存在，面對(duì)倒米飯的同學(xué)們，我們可以聽到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的諄諄教誨；看到鳥兒在天空掠過，我們立即會(huì)想到杜甫的詩(shī)：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。不僅古詩(shī)中有語(yǔ)文，在生活中，我們說的是語(yǔ)言，寫的是文字。它們都是語(yǔ)文的一部分。

　　曾聽到過這樣一個(gè)故事，一個(gè)********時(shí)說：“為什么，我們**人，走路都是昂首挺胸，英姿颯爽，你們*人走路都是低著頭，彎著腰，。”**巧妙回答：“因?yàn)槲覀?人走的是上坡，而你們**人走的是下坡�！焙�(jiǎn)潔的回答，巧妙諷刺了****，表現(xiàn)了*人的智慧。語(yǔ)文藏在外交言語(yǔ)之中。

　　語(yǔ)文藏在大自然之中。

　　在上五年級(jí)那時(shí)，我寫的作文很差勁，老師說內(nèi)容太空洞了，不貼合實(shí)際。而我也看了許多作文書，也請(qǐng)教過同學(xué)老師，但作文仍是提高不上去。爸爸得知情況，立即帶著我去一個(gè)地方。我懷著一顆十分好奇的心，想爸爸葫蘆里賣的什么藥。到達(dá)目的地方，我發(fā)現(xiàn)這是一處美麗大自然。

　　啊！大自然中真是太美了。鳥語(yǔ)花香，碧草如茵�？諝庖捕枷駠娏讼闼�一樣，格外清香。在大自然中，我看見了許多我見不到的東西，它擴(kuò)充了我的知識(shí)空間。發(fā)現(xiàn)生活是多么的豐富多彩，從而腦中出現(xiàn)了許多生動(dòng)的詞句。一到學(xué)校，我得心應(yīng)手地將自己的見聞感受寫了下來(lái)，得到了老師的一致好評(píng)。我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文并不只是寫在書面上，也藏在大自然中，需要我們細(xì)細(xì)去尋找。

　　正是這樣，當(dāng)你登上山頂，俯視腳下，你會(huì)知道“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！碑�(dāng)你來(lái)到大海邊，你會(huì)發(fā)出“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感嘆。你會(huì)感覺你與語(yǔ)文的距離越來(lái)越近，語(yǔ)文就在我們身邊。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字3

　　輕輕地，你—語(yǔ)文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音樂，時(shí)�？M繞在我耳邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。

　　——題記

　　語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。

　　語(yǔ)文，就像醺人欲醉的大海。傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。

　　語(yǔ)文，就像純潔無(wú)暇的白雪。欣賞白雪，會(huì)讓我的新變得高尚純潔。

　　感謝你，語(yǔ)文！你讓我欣賞到遙遠(yuǎn)的美景。

　　讀《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭(zhēng)艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身于那美妙絕倫，巧奪天工的園林美景中，觀亭臺(tái)軒榭，賞小橋流水，怡然自樂；讀《桂林山水》，我如同乘船蕩漾在水*如境的漓江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點(diǎn)點(diǎn)，聞蟬鳴鳥叫，心曠神怡。

　　感謝你，語(yǔ)文！你讓我領(lǐng)悟到幸福的真諦。

　　讀《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的'超凡脫俗；讀《已亥雜詩(shī)》，我領(lǐng)悟到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷。

　　感謝你，語(yǔ)文！你讓我擁有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，擁有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)。

　　當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余輝消逝在天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你—語(yǔ)文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發(fā)芽，開出了人間最絢麗的花朵。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文10篇

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文1

　　詩(shī)詞歌賦無(wú)時(shí)不縈繞在我們身邊，它充實(shí)我們的生活；滋潤(rùn)我們的心田；涵養(yǎng)我們的品格。引發(fā)我們深遠(yuǎn)的思考。

　　餐廳的碗

　　巨輪般的太陽(yáng)熾烤著大地，無(wú)情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng)，仿佛在淹沒著，嘶吼著，發(fā)出最后的一聲呼喚。

　　色澤鮮亮的飯被端了上來(lái)，我一看，那碗是姜黃色的，周圍是幾位詩(shī)人所作的名詩(shī)，為這個(gè)瓷碗增添了幾分古樸的感覺。如：“國(guó)破山河在，城春草木深……”是大詩(shī)人杜甫之作；還有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞……”出自李清照的詩(shī)詞。

　　我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過，清涼中帶著詩(shī)情畫意。

　　書法比賽

　　在天邊的那一抹云被染成了粉紅色，泛濫著，一直連到遠(yuǎn)方。風(fēng)輕快地跑著，一刻也不停歇，直到奔向天際。

　　歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動(dòng)著手中的毛筆，寫下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，規(guī)矩工整。旁邊是一位年過半百的老人，只見他揮灑自如，毛筆在他的手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。

　　語(yǔ)文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人。”比賽就是把人的本質(zhì)美。與語(yǔ)文的藝術(shù)完美地融合在一起。

　　福倒了

　　太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)投入了地*線的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來(lái)，使我神清氣爽。

　　站在門口，一副對(duì)聯(lián)呈現(xiàn)在我的眼前，特別是門**的一個(gè)“�！弊�，是這扇門的一個(gè)閃光點(diǎn)。它是倒著的，寓意�！暗健奔伊�，會(huì)給家里帶來(lái)好運(yùn)。它結(jié)合了中西文化多個(gè)元素，寓意深刻，令人回味無(wú)窮。

　　倒著的福使我對(duì)語(yǔ)文的理解更深了一步，**一個(gè)新臺(tái)階。

　　語(yǔ)文不僅僅是一個(gè)科目，更是一個(gè)人的精神與素養(yǎng)，它時(shí)刻都伴隨著我們的生活。將詩(shī)詞、書法、對(duì)聯(lián)之魂凝聚在一起，體現(xiàn)出我們**民族博大精深的文化精髓。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文2

　　她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢(mèng)中，牽引著我的夢(mèng)魂，帶我進(jìn)入一個(gè)古老的宮殿。只見殿前一塊**的匾額上寫著——“語(yǔ)文”。

　　步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著的是取經(jīng)路上的艱辛。

　　宮殿左側(cè)是一間書房，里邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結(jié)。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒有喧囂，只有寧?kù)o。記得孔明曾在《出師表》上寫道：“鞠躬盡瘁，死而后己�！彼�離開了，墨香卻永遠(yuǎn)留下了。

　　踱步穿殿，來(lái)到后花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園里住著是賈府的上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓里的是是非非，隱藏在背后的**，是曹雪芹留下的永遠(yuǎn)的深思。

　　花園里有一座山——梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那里有一百零八將，那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護(hù)著這樣的一座山坡，在那里風(fēng)風(fēng)火火，在那里流傳著的一個(gè)又一個(gè)好漢子的傳說。

　　后花園的有一堵圍墻，是方塊字堆成的藝術(shù)，那是一卷彩畫。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！币鞒�的還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的赤誠(chéng)忠心。

　　緊接著的是杜甫的老淚漣漣，只聽哀嘆：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！睜肯抵�他對(duì)家的渴望，對(duì)國(guó)的期盼，和深沉的愛。

　　彩畫卷尾是魯迅的愛恨情仇：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！奔挠璧氖撬麑�(duì)人民強(qiáng)烈的愛和對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎，它就像一聲驚天動(dòng)地的雷鳴，響徹天際。

　　眼前忽而豁然開朗，她——語(yǔ)文的形象開始清晰起來(lái)。

　　那夜，她輕輕走過我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文3

　　時(shí)如一陣清風(fēng)，拂面無(wú)痕；時(shí)如一首樂曲，沁人心脾；時(shí)如一句警言，引人深思。或許有時(shí)只是不經(jīng)意間的擦肩而過，卻總令人受益匪淺，原來(lái)是你——語(yǔ)文。

　　——題記

　　看，大千世界之美

　　穿越那古樸的愛晚亭，望楓林如火般燃燒的紅艷，曾幾何時(shí)，唐代大詩(shī)人杜牧為你而頌的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”流傳千古？

　　漫步那西子湖畔斷橋邊，望荷花碧葉滿湖間，含苞待放，婀娜多姿，曾幾何時(shí)，人們?yōu)槟愕摹敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”而沉醉？

　　流連于洞庭湖畔，望碧水蕩漾，掬一捧月光，曾幾何時(shí)，詩(shī)人劉禹錫為你的“遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”而贊嘆？

　　啊，我看到了你的身影，帶著芬芳從我身邊走過，從我指尖飄走，指留余香，是你嗎，語(yǔ)文？

　　聽，四季旋律之歌

　　春邁步而來(lái)，我聆聽到了，一枝紅杏綻放的聲音；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，幾聲悅耳的鳥鳴又拉開了春的序幕。

　　夏接踵而至，我聆聽到了，一片嫩葉變?yōu)榫G的聲音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏荷滿塘，見證著夏日的到來(lái)。

　　秋翩翩而至，我聆聽到了，一片枯葉悄然落地的聲音，人們思鄉(xiāng)的渴望，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，秋**著事物的終極，秋凄卻月滿，勾起縷縷思鄉(xiāng)情。

　　冬姍姍而來(lái)，我聆聽到了水滴變?yōu)楸鶋K的聲音，梅花綻放的聲音，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，雪花，埋藏著冬的祝福。

　　啊，我聽見了你的聲音，帶著清脆從我身邊走過，從我耳邊飄過，天籟之音，那是你嗎，語(yǔ)文？

　　品，千古名句之韻

　　李白對(duì)月飲酒：“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；王安石對(duì)月懷人：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有賀知章對(duì)柳抒懷：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　千古風(fēng)流人物層出不窮，絕代佳句韻味無(wú)窮無(wú)盡。

　　啊，我感受到了，如咖啡般純厚，令人回味無(wú)窮，那是你嗎，語(yǔ)文？

　　那是你，如清風(fēng)，如美樂，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音繞耳，令人回味無(wú)窮；啊，那就是你，從我身邊輕輕走過的——語(yǔ)文。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文4

　　春日城家，我們偶遇“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，別是一番滋味在心頭；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好，有夢(mèng)就追；秋日田園，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路，落葉飛，碟輕舞”，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；冬日郊區(qū)，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽(yáng)”，體會(huì)到萬(wàn)物的生機(jī)勃勃……

　　語(yǔ)文，多虧有了你，才有了這些美麗的詩(shī)詞。

　　巾幗英雄報(bào)祖國(guó)薄暮冥冥，給你的一頭秀發(fā)鍍**金邊，你卻只是低垂著眉，思索著什么，想念著什么。雙方可汗激戰(zhàn)，女兒身的你卻不能為國(guó)貢獻(xiàn)你那微薄之力，只能不住嘆息。你抿著唇，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭，眺望那西閣窗外起伏著的山巒，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的色澤。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點(diǎn)光澤，再就是變得堅(jiān)毅，你，好似做了一個(gè)重大的決定。果真如此，漫天黃沙，浩蕩沙海，你奮勇殺敵，只為那相思牽掛�！笆�年生死兩茫�！�，你終究還是凱旋歸來(lái)了，你那顆赤城報(bào)國(guó)之心也終于得以*復(fù)。

　　語(yǔ)文，多虧有了你，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔。

　　愛國(guó)詩(shī)人唱離騷今夜，依舊是那般凄寒，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國(guó)，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望，守望著能回到祖國(guó)，再為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切。明月拉長(zhǎng)了你的.身影，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想任心靈流出，讓一個(gè)去國(guó)離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……

　　語(yǔ)文，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國(guó)心。語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你輕輕的走過，輕輕的走過，留下一串串璀璨的記憶。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文5

　　語(yǔ)文，是我們*的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物，數(shù)不盡的風(fēng)景，數(shù)不盡的大好河山……

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福，愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我面朝大海，****。她告訴我：成功的花，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了**的血雨，才得到了人們的驚羨。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上，在那里“東臨碣石，以觀滄�！保�感受曹操的雄心壯志；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下，悠然見南山”的美景。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來(lái)快樂。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蓖醪�讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”李白對(duì)我們說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

　　語(yǔ)文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的`胸懷；“富貴不能yin，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神；“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧；“己所不欲，勿施與人”的道德規(guī)則……

　　語(yǔ)文，她像一泓清泉，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊�；她像一串笑聲，讓大地充滿快樂，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，我已經(jīng)愛**語(yǔ)文，因?yàn)樗�已�?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談，與她嬉戲……

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文6

　　一路上，我迷迷惘惘，不知?dú)w路。突然，一個(gè)路邊旅店吸引了我。“歸程”，我驚叱于路邊小店有這樣的文化底蘊(yùn)。一種家的感覺襲上心頭。這也許是過路文人提筆而就，亦或是店老板有感而發(fā)，但正是因?yàn)檫@語(yǔ)文的魅力，吸引了不少漂泊異鄉(xiāng)的游子的駐足。

　　于是，我用心掃視世界，發(fā)現(xiàn)無(wú)處不散發(fā)著語(yǔ)文的芳香。面對(duì)美景，王勃有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且毅堅(jiān)，不墜青云之志”的遠(yuǎn)大理想；面對(duì)古跡，杜牧有“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”的感嘆；面對(duì)窘境，陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得；面對(duì)**，荊柯有“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的萬(wàn)丈豪情！

　　語(yǔ)文的美何止于此？它是一個(gè)民族的支撐。還記得韓麥爾先生的最后一課嗎？那是面對(duì)**滅種的危險(xiǎn)，毅然而出的對(duì)祖國(guó)的熱忱的愛；它又是一個(gè)英雄的必需品。記得托爾斯泰的墳?zāi)箚幔亢?jiǎn)樸無(wú)華，靜于落葉之間，正是由于語(yǔ)文，它使人如此敬仰。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，它讓我明白了許多事理，感受了古今文人的百轉(zhuǎn)柔腸�！凹t酥手，黃藤酒，一川春色宮墻柳。”是陸游的悲傷之情；“不以物喜，不以己悲”是范文正犯具風(fēng)格的處世之風(fēng)。

　　語(yǔ)文，你這人類的精神食糧，我愿與你一路同行。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文7

　　語(yǔ)文，像一縷溫暖的冬陽(yáng)，照進(jìn)我的心田；語(yǔ)文，像一絲清爽的夏風(fēng)，吹過我的身軀；語(yǔ)文，像一滴甘甜的春雨，滋潤(rùn)我的心田；語(yǔ)文，像一朵潔白的秋云，充盈我的身軀。

　　我愛語(yǔ)文，愛得如癡如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的責(zé)任，愛她“一樽還淚江月”的豪邁，愛她“中無(wú)雜樹，芳草鮮美”的向往。

　　我愛文中春�！按好卟挥X曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“春風(fēng)吹又生”的婉轉(zhuǎn)，讓我身陷其中，不能自拔�！按阂獍蝗弧�、“****”、“春滿人間”的婉約，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，如癡如醉。我愛那春姑娘穿著花衣裳回到人間，到處生機(jī)盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象，愛那畫家用畫筆一點(diǎn)，草綠了，花紅了，天藍(lán)了，小兔子出來(lái)覓食了，老虎出來(lái)咆哮了，麻雀出來(lái)試飛了。

　　我愛文中夏�！靶『刹怕都饧饨恰薄ⅰ鞍子晏�珠亂入船”、“接天連葉無(wú)窮碧”的美麗，讓我大開眼界，拍手稱好�！膀滉�(yáng)似火”、“熏風(fēng)拂拂”、“夏陽(yáng)酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來(lái)。

　　我愛文中秋�！奥端普渲樵滤乒�”、“停車坐愛楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細(xì)膩，讓我學(xué)而不厭，妙筆生花�！扒锔邭馑�”、“金風(fēng)颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛那滿山的金黃色，一陣風(fēng)吹過，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花。

　　我愛文中秋。“千山鳥飛絕”、“風(fēng)雪夜歸人”、“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng)，讓我自愧不如，底下了頭�！般y裝素裹”、“玉樹銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不舍，持之以恒。我愛那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。我已經(jīng)在語(yǔ)文這片海洋里遨游了六年。這六年間，我學(xué)會(huì)了“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng)，“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)持不懈，還有……

　　此刻，我只想說——語(yǔ)文！我不會(huì)再讓你從我身邊輕輕走過！

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文8

　　“啪，啪”，她輕盈地走著，帶著一身濃郁的氣息，那是文明古國(guó)的燦爛歷史，古老漢字的深邃幽遠(yuǎn)，她的名字，叫語(yǔ)文。她是什么時(shí)候開始走向我的呢？或許當(dāng)我在父母的懷中吐出第一個(gè)清晰的字時(shí)，她便帶著微笑，想我款款走來(lái)。

　　小時(shí)候上街最喜歡做的事就是看店面的招牌，一字一句認(rèn)真地讀出每個(gè)漢字，樂此不疲。本想好好逛街的爸媽卻被我拖到各式各樣的大招牌前，看我指著一個(gè)個(gè)字疑惑地望著他們。那時(shí)的他們，想必曾得意地笑著，自豪自己將我領(lǐng)進(jìn)了門。

　　幼兒園的孩子都還太小，包括我在內(nèi)，在四五歲的年齡壓根不明白“語(yǔ)文”兒子的含義。只是每天依樣畫葫蘆地跟著老師念“排排坐，吃果果”，或是學(xué)大人們搖頭晃腦地背“白日依山盡，黃河入海流”。細(xì)一想來(lái)，那么多著名的詩(shī)，我是在幼兒時(shí)便背得滾瓜爛熟，卻在進(jìn)入小學(xué)后才真正通曉它的意思。而她，已在那時(shí)，將我從簡(jiǎn)單的識(shí)字慢慢帶入了真正的語(yǔ)文。

　　當(dāng)那一本本封面印有“語(yǔ)文”二字的小冊(cè)子在我的柜子里越堆越高時(shí)，我感到她走近了。此時(shí)的語(yǔ)文已不再是淺顯的幾個(gè)漢字了，我開始發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的魅力。那初升的太陽(yáng)，晶瑩的露水，花兒的綻放，白云的飄蕩，都美得讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。我提起筆，想要記錄下這一切，她笑著望著我，仿佛在說：“寫吧，有我在幫你呢！”

　　于是我將語(yǔ)文埋進(jìn)了心里，然后由我的筆尖緩緩流出，譜成一段段心愛的文字。她笑著，滿意地點(diǎn)著頭，于是走近來(lái)輕輕撫摸我的頭，姿態(tài)輕盈，就好像跳躍在紙上的文字。

　　當(dāng)我耐心地教著我的外教說“你好”，當(dāng)我提起筆努力記錄我的心情，當(dāng)我面對(duì)大海心里澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí)，我只想對(duì)她說聲謝謝，因?yàn)樗�，我的生活才這般豐富多彩。一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人是不會(huì)快樂的，也正因?yàn)樗�，我將自己的心情抒發(fā)得淋漓盡致。

　　語(yǔ)文，她悄悄地，從我身邊走過，我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了她。于是，我轉(zhuǎn)身，拉住她的手。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文9

　　春日草長(zhǎng)鶯飛，竹外桃紅輕染枝頭；夏日綠柳拂堤，池中小荷亭立蒲萍；秋日絲雨梧桐，籬園淡菊香飄山林；冬日雪依翡翠，一剪寒梅傲立雪中。

　　四季如畫，一幅含情脈脈、動(dòng)人心弦的風(fēng)景畫。畫中景，像春風(fēng)帶著生機(jī)，從我身邊輕輕走過；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過；像秋葉帶著眷戀?gòu)奈疑磉呡p輕走過；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過。而畫外音，竟是語(yǔ)文的造詣。

　　語(yǔ)文是風(fēng)，與我擦肩而過。

　　風(fēng)是民間最不倦的游客。它游遍名山大川，賞盡風(fēng)煙大漠水墨江南。從過去到現(xiàn)在，它周游了世間每一個(gè)角落。風(fēng)土人情，早已化作一層暗香揉合在內(nèi)；世態(tài)冷暖，更是化作一粒粒沙塵被風(fēng)吹向世界，吹到我的身邊。

　　語(yǔ)文是云，與我擦肩而過。

　　它時(shí)而潔白朦朧，用自己的澄澈換取天空的寧?kù)o。它時(shí)而又陽(yáng)暗、深沉，用撕心的咆哮換來(lái)大地的淋漓。而澄澈和咆哮則是它心情的表達(dá)，真情的流露。這一切的秘密和答案，都隱藏在那朵云內(nèi)，從我身邊輕輕走過。

　　語(yǔ)文是過路人，與我擦肩而過。

　　擁擠的道路，行人匆匆，車水馬龍。一眼望去，看到的只是無(wú)數(shù)的不同。他們是過客，是這世界的客人，受邀來(lái)這世界，倉(cāng)促一瞥，轉(zhuǎn)身就離開。他們也是主人，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進(jìn)，隸使著心靈向彼靠攏。他們匆匆，我也匆匆，彼此擦肩而過。

　　別人說語(yǔ)文是一壇佳釀，須懂得品，才能嘗到個(gè)中香醇。我卻說語(yǔ)文是水，只要用手去觸摸，就能感受到那泓清泉的涼爽。

　　風(fēng)也好，云也罷，其實(shí)都是歷史的見證，人情的貯藏。歲月無(wú)情地變遷，而語(yǔ)文這一泓清水所承載的，正是那似水流年的痕跡和滄桑。

　　路人是客，而每個(gè)人都是過路人。我們乃至世間萬(wàn)物，都是一種表達(dá)自己，描寫自己的語(yǔ)文，只不過都不相同�？梢允抢畎住疤焐�我材必有用”的自信，可以是柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)，可以是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡碾x愁，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的無(wú)奈�？梢允翘茣r(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)流才子的飄飄的帶，也可以是來(lái)時(shí)的雨，淋濕絕代佳人的烏黑髻發(fā)�？梢允呛芏�，很多。

　　原來(lái)，語(yǔ)文是主人邀我來(lái)欣賞的風(fēng)景，它從我身邊輕輕走過。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文10

　　語(yǔ)文是一杯甘甜的美酒，滋潤(rùn)我的心田；語(yǔ)文是一曲古箏，使我精神煥發(fā)；語(yǔ)文是一陣清風(fēng)，輕輕拂挽我的臉龐。

　　生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在我們身邊。

　　傍晚坐在陽(yáng)光下，回想“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的浪漫；秋天坐在楓樹下，回想“停車**楓林晚，霜葉紅于二月花”。的寂靜，從而想到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。的詩(shī)篇，夏天坐在池塘邊，回想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的童趣。語(yǔ)文即使我了解到很多知識(shí)，還使我感到生活的美好。

　　鶯是春的歌手，幾只早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽(yáng)的枝頭唱歌，燕是春的信使，不知是誰(shuí)家的新燕在淤泥筑巢。這使我想起白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥”的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。一只仙鶴直沖云上，帶著我的志向沖破云霄，使我想起了“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪情，四海之內(nèi)只要有之心的朋友，即使相隔天涯海角也如近鄰一般，我想到王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友誼可以破時(shí)空的界線。

　　其實(shí)語(yǔ)文也是一種浪漫。比如李白在月光下飲酒作詩(shī)，當(dāng)你想瀏覽祖國(guó)大好河山的大好風(fēng)光時(shí)那又何嘗不是文化。當(dāng)你暢想在小橋流水旁，你是否會(huì)想起“小橋流水人家“。當(dāng)你在茫茫草原上散步時(shí)，那一望無(wú)際的草原上課是否會(huì)讓你想起”天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”的豁達(dá)。當(dāng)你思念友人時(shí)，在清涼的月光的照耀下，你是否會(huì)想起王昌齡的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。青少年的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在課堂上，你會(huì)學(xué)到語(yǔ)文，他帶你在世間遨游，讓你領(lǐng)略**文字。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，語(yǔ)文是生活不可缺少的一部分，讓我們一起在書間遨游，中外名著，領(lǐng)略生活的美好。語(yǔ)文是一面小船，帶我駛向成功的彼岸。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文 (菁華20篇)

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文1

　　語(yǔ)文是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的東西，從我們開始牙牙學(xué)語(yǔ)到有一番成功的事業(yè)，語(yǔ)文時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊。身邊處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)！

　　幼兒時(shí)，語(yǔ)文就是墻上的那些認(rèn)字圖片發(fā)音圖片和幼兒園漢字卡片、兒歌、故事等；低年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文是老師教我們的看圖說話、認(rèn)識(shí)拼音、寫漢字；到了高年級(jí)呀，語(yǔ)文就像一杯美酒，盛滿了一篇篇文章的優(yōu)美與香醇；語(yǔ)文就像一杯清茶，倒?jié)M一首首唐詩(shī)、宋詞的優(yōu)雅和回味……

　　小學(xué)時(shí)，我總是羨慕我的語(yǔ)文老師在講臺(tái)上侃侃而談，培育著祖國(guó)的花朵。那時(shí)候，我的夢(mèng)想就是能站在講臺(tái)上。今年，我跨入初中的大門。一日，機(jī)遇之神悄然而至，老師讓我們?cè)谥v臺(tái)上與同學(xué)們討論自己最喜歡的漢字，終于有機(jī)會(huì)上講臺(tái)了，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。從那一刻起，我便開始準(zhǔn)備。漢字是語(yǔ)文的精髓，**五千年來(lái)，都少不了它。最后我終于選定了“家”字。演講的時(shí)間馬上就要到了，雖然還有四五天時(shí)間，但是我的心里卻早已開始打鼓。我一定要把這一番精心的準(zhǔn)備獻(xiàn)給我心中的語(yǔ)文。于是，我每天拿著稿在窗臺(tái)邊看著、看著……那一張薄薄的紙張，似乎變得有語(yǔ)文的生命力，變得充滿文學(xué)的活力！漢字與我一起追夢(mèng)，霎時(shí)間，一股興奮、快樂的感覺涌上心頭……我愛漢字！我愛語(yǔ)文！語(yǔ)文從我身邊輕輕走過……

　　當(dāng)我流連忘返于祖國(guó)的廬山瀑布時(shí)，我會(huì)領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中的雄偉；當(dāng)我徜徉在故鄉(xiāng)的山山水水之里，我將會(huì)明白語(yǔ)文書中“遍插茱萸少一人�！钡墓枢l(xiāng)之情；當(dāng)我在桂林玩得不亦樂乎的時(shí)候，我就會(huì)想到“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”的美麗；當(dāng)我沉醉以前那種美好的回憶嘆惜時(shí)間過去得飛快之時(shí)，我會(huì)一下子明白了朱自清為什么要寫下《勿勿》；當(dāng)我關(guān)注那多姿多彩的人生放眼紛繁的社會(huì)時(shí)，我將會(huì)悟出人生中許多在課本學(xué)不到的道理；置身于豐富的語(yǔ)文生活之中，無(wú)論是漢字、詩(shī)詞還是散文或是人生道理，這些不正是我身邊的語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文不就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的春雨滋潤(rùn)著我那幼小的心田嗎？

　　語(yǔ)文，從我身邊輕輕走過……

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文2

　　生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就像一個(gè)淘氣的小精靈，躲躲藏藏，無(wú)處不在；這只小精靈有時(shí)會(huì)捉弄你一下，它踮起腳尖從你身邊際輕輕走過，當(dāng)你察覺到時(shí)大嘆一聲：“唉！這不就是語(yǔ)文嗎！”也許這時(shí)它就在旁邊偷笑呢。我也被它捉弄過好幾次呢！

　　記得那一次，老師下令布置一篇作文——《一件令你感到委屈的事》我心想：我一個(gè)開朗活潑的女孩，哪會(huì)有什么委屈呢？我就一直煩惱到家在，心想既然沒有什么素材，就先跟爸爸媽媽聊聊學(xué)校的事吧！我跟爸爸媽媽聊著聊著，不自覺地翻起了前幾天的“老舊賬”，講起了大前天同桌丟了一個(gè)大筆記本，非說是我偷的這件事。講著講著，我便感嘆到：“你說我冤不冤？”

　　過了幾十分鐘，我才發(fā)覺到：“對(duì)了，委屈不就是我要寫的作文主題嗎？”我立馬從床上跳到了書桌上，“你還有作文呢？現(xiàn)在可都8點(diǎn)多了！”爸爸媽媽驚訝地說�！翱刹皇菃帷５珓偛艣]有素材呀，”我說，“現(xiàn)在有素材了，我不正要寫嗎！”

　　爸爸媽媽齊聲說道：“生活中真是處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文總是輕輕從你身邊走過，你是個(gè)女孩卻一點(diǎn)都不細(xì)心，一點(diǎn)都沒注意到語(yǔ)文留下的足跡嗎？”在父母的教誨中我開始了寫作，那時(shí)夜深人靜，在媽**催促聲中，我也加快了速度！語(yǔ)文總是從我身邊輕輕走過，這對(duì)于以“馬虎”著稱的我可不是件好事，寫作文的那件事可讓我吃了大苦頭！但那樣的事可不止一次了！

　　還有一次，我借了姐姐的一本作文書，那時(shí)我只會(huì)囫圇吞棗地看了一遍，后來(lái)考試時(shí)出了一個(gè)很難的題目，我想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有想出來(lái)，空在那里了�；氐郊�，我隨便翻了翻作文書，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)作文書有那一題的答案！

　　我不僅連嘆幾聲：“唉！唉！唉！”語(yǔ)文總是輕輕從我身邊走過，我也不去在意。有時(shí)候它不經(jīng)意間留下的足跡，也被我輕輕擦掉。

　　經(jīng)過好幾次的教訓(xùn)，也讓我明白了學(xué)好語(yǔ)文不僅要認(rèn)真，還要多思考的道理。我憑借著這個(gè)道理，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)我讀課外讀物時(shí)，總是非常認(rèn)真地去閱讀，看過之后再仔細(xì)體會(huì)文章所透視出來(lái)的道理。這種學(xué)習(xí)方法使我語(yǔ)文成績(jī)有了明顯起色，作文也不在干巴巴了！

　　生活中處處有語(yǔ)文：看到的事，得出的道理，美麗的風(fēng)景……現(xiàn)在語(yǔ)文這個(gè)小精靈依然經(jīng)常從我身邊輕輕走過，但是我卻不像原先那樣忽視它的存在，而是感覺到它與**夕相伴，這都?xì)w功于“認(rèn)真”與“思考”四字。再輕的腳步聲也逃不過認(rèn)真的耳朵！不過，我想認(rèn)真也是一種語(yǔ)文。我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在語(yǔ)文當(dāng)中！

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文3

　　詩(shī)詞歌賦無(wú)時(shí)不縈繞在我們身邊，它充實(shí)我們的生活；滋潤(rùn)我們的心田；涵養(yǎng)我們的品格。引發(fā)我們深遠(yuǎn)的思考。

　　餐廳的碗

　　巨輪般的太陽(yáng)熾烤著大地，無(wú)情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng)，仿佛在淹沒著，嘶吼著，發(fā)出最后的一聲呼喚。

　　色澤鮮亮的飯被端了上來(lái)，我一看，那碗是姜黃色的，周圍是幾位詩(shī)人所作的名詩(shī)，為這個(gè)瓷碗增添了幾分古樸的感覺。如：“國(guó)破山河在，城春草木深……”是大詩(shī)人杜甫之作；還有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞……”出自李清照的詩(shī)詞。

　　我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過，清涼中帶著詩(shī)情畫意。

　　書法比賽

　　在天邊的那一抹云被染成了粉紅色，泛濫著，一直連到遠(yuǎn)方。風(fēng)輕快地跑著，一刻也不停歇，直到奔向天際。

　　歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動(dòng)著手中的毛筆，寫下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，規(guī)矩工整。旁邊是一位年過半百的老人，只見他揮灑自如，毛筆在他的手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。

　　語(yǔ)文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人�！北荣惥褪前讶说谋举|(zhì)美。與語(yǔ)文的藝術(shù)完美地融合在一起。

　　福倒了

　　太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)投入了地*線的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來(lái)，使我神清氣爽。

　　站在門口，一副對(duì)聯(lián)呈現(xiàn)在我的眼前，特別是門**的一個(gè)“�！弊�，是這扇門的一個(gè)閃光點(diǎn)。它是倒著的，寓意�！暗健奔伊�，會(huì)給家里帶來(lái)好運(yùn)。它結(jié)合了中西文化多個(gè)元素，寓意深刻，令人回味無(wú)窮。

　　倒著的福使我對(duì)語(yǔ)文的理解更深了一步，**一個(gè)新臺(tái)階。

　　語(yǔ)文不僅僅是一個(gè)科目，更是一個(gè)人的精神與素養(yǎng)，它時(shí)刻都伴隨著我們的生活。將詩(shī)詞、書法、對(duì)聯(lián)之魂凝聚在一起，體現(xiàn)出我們**民族博大精深的文化精髓。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文4

　　她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢(mèng)中，牽引著我的夢(mèng)魂，帶我進(jìn)入一個(gè)古老的宮殿。只見殿前一塊**的匾額上寫著——“語(yǔ)文”。

　　步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著的是取經(jīng)路上的艱辛。

　　宮殿左側(cè)是一間書房，里邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結(jié)。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒有喧囂，只有寧?kù)o。記得孔明曾在《出師表》上寫道：“鞠躬盡瘁，死而后己�！彼�離開了，墨香卻永遠(yuǎn)留下了。

　　踱步穿殿，來(lái)到后花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園里住著是賈府的上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓里的是是非非，隱藏在背后的**，是曹雪芹留下的永遠(yuǎn)的深思。

　　花園里有一座山——梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那里有一百零八將，那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護(hù)著這樣的一座山坡，在那里風(fēng)風(fēng)火火，在那里流傳著的一個(gè)又一個(gè)好漢子的傳說。

　　后花園的有一堵圍墻，是方塊字堆成的藝術(shù)，那是一卷彩畫。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！币鞒�的還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的赤誠(chéng)忠心。

　　緊接著的是杜甫的老淚漣漣，只聽哀嘆：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！睜肯抵�他對(duì)家的渴望，對(duì)國(guó)的期盼，和深沉的愛。

　　彩畫卷尾是魯迅的愛恨情仇：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”寄予的是他對(duì)人民強(qiáng)烈的愛和對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎，它就像一聲驚天動(dòng)地的雷鳴，響徹天際。

　　眼前忽而豁然開朗，她——語(yǔ)文的形象開始清晰起來(lái)。

　　那夜，她輕輕走過我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文5

　　語(yǔ)文，她像和藹可親的母親，不管做什么，總是靜悄悄。但這無(wú)言的一切都因如我們的心靈。就像清晨叢野中的露珠，使人精神抖擻；像初夏開花的***香，使人陶醉。

　　語(yǔ)文，她像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的。從古至今，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。文字就像酒，讓人回味無(wú)窮，她不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，而是歷久彌香。

　　語(yǔ)文，她就像小姑娘，花枝招展的。她走過春天，為人們帶來(lái)春的信息。她走過夏天，吟出“首夏猶清和，芳草亦未歇”。她拜訪秋天帶來(lái)了萬(wàn)抹色彩裝點(diǎn)秋色。她揮灑冬雪，使人覺得梅花開滿天。語(yǔ)文，她帶著姑娘的嬌媚輕輕走過。

　　語(yǔ)文，她像健壯的少年，有鐵一般的腿腳，領(lǐng)著我們向前�！叭松�子古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的情懷令人景仰�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情蕩氣回腸�；厥组g，多少英雄揮灑雄風(fēng)，幾多為人書寫豪情。語(yǔ)文，她帶著亙古不變的偉大抱負(fù)，輕輕走過。

　　語(yǔ)文，她像陽(yáng)光，明媚的，暖暖的，每天都從我們身邊——

　　輕輕的，

　　走過。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文6

　　春日城家，我們偶遇“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，別是一番滋味在心頭；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好，有夢(mèng)就追；秋日田園，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路，落葉飛，碟輕舞”，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；冬日郊區(qū)，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽(yáng)”，體會(huì)到萬(wàn)物的生機(jī)勃勃……

　　語(yǔ)文，多虧有了你，才有了這些美麗的詩(shī)詞。

　　巾幗英雄報(bào)祖國(guó)薄暮冥冥，給你的一頭秀發(fā)鍍**金邊，你卻只是低垂著眉，思索著什么，想念著什么。雙方可汗激戰(zhàn)，女兒身的你卻不能為國(guó)貢獻(xiàn)你那微薄之力，只能不住嘆息。你抿著唇，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭，眺望那西閣窗外起伏著的山巒，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的色澤。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點(diǎn)光澤，再就是變得堅(jiān)毅，你，好似做了一個(gè)重大的決定。果真如此，漫天黃沙，浩蕩沙海，你奮勇殺敵，只為那相思牽掛�！笆�年生死兩茫�！�，你終究還是凱旋歸來(lái)了，你那顆赤城報(bào)國(guó)之心也終于得以*復(fù)。

　　語(yǔ)文，多虧有了你，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔。

　　愛國(guó)詩(shī)人唱離騷今夜，依舊是那般凄寒，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國(guó)，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望，守望著能回到祖國(guó)，再為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切。明月拉長(zhǎng)了你的.身影，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想任心靈流出，讓一個(gè)去國(guó)離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……

　　語(yǔ)文，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國(guó)心。語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你輕輕的走過，輕輕的走過，留下一串串璀璨的記憶。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文7

　　品一杯香茗，捧一本書卷，在晨光微露的清晨，在夕日欲頹的傍晚，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

　　夕陽(yáng)微弱，在遠(yuǎn)方的山頭停駐一刻，爍爍發(fā)光透著金黃，裹挾著一線明亮，匆匆地從枯黃的藤蔓旁溜過�？菟赖奶俾�上，零亂的葉子像發(fā)皺的老皮，死僵僵地堆在一起，黑而發(fā)紫的樹干像糾纏不清的毛線，互相交錯(cuò)。夕陽(yáng)透過胡楊林，那仍然挺立的脊梁透著一股精魂，那光滑的樹干像堅(jiān)韌的鏈條，我撫摸著，心中仿佛感受到一股熱血�！盎钪�一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，讓人為之震撼，腐朽的外表對(duì)于看淡生死的胡楊又算得了什么呢?一抹嫩綠從發(fā)脆的黃葉旁微微露出頭，變化的萬(wàn)物使我激動(dòng)。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春�！�

　　一朝一夕，一變一換，于我，早已像生死胡楊的一片黃葉，在我生命中微微飄過。語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過。

　　微微寒風(fēng)呼呼吹過，帶來(lái)幾滴雨點(diǎn)滴在書桌上，我捧一杯濃茶，坐在窗前，靜靜品味，靜靜思考……遠(yuǎn)處的房屋低低矮矮，浸在一片煙雨中，近處的風(fēng)鈴掛在屋檐上，順著寒風(fēng)輕輕搖曳，發(fā)出清脆的鈴聲，那聲音像在寂靜廣漠的一串駝鈴的回響，那般悠揚(yáng)。

　　濃密的雨點(diǎn)澆透了芭蕉樹寬大的葉子，發(fā)出低沉的鼓聲，浸濕了布滿青苔的青石板路，那斑痕點(diǎn)點(diǎn)的石板更加滄桑，發(fā)出厚實(shí)的響聲，打亂了*靜的水面，驚起一團(tuán)團(tuán)水花，發(fā)出清脆的嘀嗒聲。雨天，午后，一片寂靜，一陣閑適，一段無(wú)聊，“蕭蕭冷雨打滄�！睗�(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨讓人*靜。

　　*靜讓人心寧，春雨靜靜落下，在我生命中留一片空白，讓我留心靜靜欣賞，靜靜感悟……語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過，照一束陽(yáng)光，留一縷芳香。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文8

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過

　　春日草長(zhǎng)鶯飛，竹外桃紅輕染枝頭；夏日綠柳拂堤，池中小荷亭立蒲萍；秋日絲雨梧桐，籬園淡菊香飄山林；冬日雪依翡翠，一剪寒梅傲立雪中。

　　四季如畫，一幅含情脈脈、動(dòng)人心弦的風(fēng)景畫。畫中景，像春風(fēng)帶著生機(jī)，從我身邊輕輕走過；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過；像秋葉帶著眷戀?gòu)奈疑磉呡p輕走過；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過。而畫外音，竟是語(yǔ)文的造詣。

　　語(yǔ)文是風(fēng)，與我擦肩而過。

　　風(fēng)是民間最不倦的游客。它游遍名山大川，賞盡風(fēng)煙大漠水墨江南。從過去到現(xiàn)在，它周游了世間每一個(gè)角落。風(fēng)土人情，早已化作一層暗香揉合在內(nèi)；世態(tài)冷暖，更是化作一粒粒沙塵被風(fēng)吹向世界，吹到我的身邊。

　　語(yǔ)文是云，與我擦肩而過。

　　它時(shí)而潔白朦朧，用自己的澄澈換取天空的寧?kù)o。它時(shí)而又陽(yáng)暗、深沉，用撕心的咆哮換來(lái)大地的淋漓。而澄澈和咆哮則是它心情的表達(dá)，真情的流露。這一切的秘密和答案，都隱藏在那朵云內(nèi)，從我身邊輕輕走過。

　　語(yǔ)文是過路人，與我擦肩而過。

　　擁擠的道路，行人匆匆，車水馬龍。一眼望去，看到的只是無(wú)數(shù)的不同。他們是過客，是這世界的客人，受邀來(lái)這世界，倉(cāng)促一瞥，轉(zhuǎn)身就離開。他們也是主人，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進(jìn)，隸使著心靈向彼靠攏。他們匆匆，我也匆匆，彼此擦肩而過。

　　別人說語(yǔ)文是一壇佳釀，須懂得品，才能嘗到個(gè)中香醇。我卻說語(yǔ)文是水，只要用手去觸摸，就能感受到那泓清泉的涼爽。

　　風(fēng)也好，云也罷，其實(shí)都是歷史的見證，人情的貯藏。歲月無(wú)情地變遷，而語(yǔ)文這一泓清水所承載的，正是那似水流年的痕跡和滄桑。

　　路人是客，而每個(gè)人都是過路人。我們乃至世間萬(wàn)物，都是一種表達(dá)自己，描寫自己的語(yǔ)文，只不過都不相同�？梢允抢畎住疤焐�我材必有用”的自信，可以是柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)，可以是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡碾x愁，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的無(wú)奈�？梢允翘茣r(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)流才子的飄飄的帶，也可以是來(lái)時(shí)的雨，淋濕絕代佳人的烏黑髻發(fā)。可以是很多，很多。

　　原來(lái)，語(yǔ)文是主人邀我來(lái)欣賞的風(fēng)景，它從我身邊輕輕走過。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文9

　　生活是一步步沉重的腳印，語(yǔ)文是一點(diǎn)滴長(zhǎng)久的積累。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過......

　　語(yǔ)文是春雨滋潤(rùn)著我們的心田；語(yǔ)文是照明燈照亮了我人生的道路；語(yǔ)文是園丁修剪我們的枯枝爛葉；語(yǔ)文是大**濤著我們的豪情壯志；語(yǔ)文是一路清風(fēng)駘蕩著我的心海；語(yǔ)文是一輪驕陽(yáng)照耀著我的心靈。語(yǔ)文是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂愁；語(yǔ)文是孟子的“生于憂患，死于安樂”的人生哲理；語(yǔ)文是陶淵明的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的閑情逸致；語(yǔ)文是周敦頤的“愛蓮之出淤泥而不染”的潔身自好 。語(yǔ)文是勵(lì)精圖治的劉詢；語(yǔ)文是腳踏實(shí)地的司馬遷；語(yǔ)文是一身是膽的趙云；語(yǔ)文是同心同德的周武王。

　　積累讓我的人生光亮無(wú)比，而閱讀讓我開拓視野。

　　閱讀一代書圣王羲之醉寫《蘭亭序》、愛國(guó)名將屈原滿腔仇恨賦《離騷》和閱讀詩(shī)仙李白萬(wàn)般豪情誦吟《將進(jìn)酒》. 讓我體會(huì)到在古代那些人的沉沉浮浮的情感；閱讀《資治通鑒》讓我看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗；閱讀《感悟母愛》中的篇篇文章讓我回味無(wú)窮，并讓我知道一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)也能透出比山還高，比海還深的母愛。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過......

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文10

　　人的精神與情感始終自己堅(jiān)守著，而語(yǔ)文恰是塑造了這兩者。你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，有沒有感覺到自己堅(jiān)守著的精神與情感得到升華？你也許無(wú)法理解張愛玲的繁華蒼涼，海子的臥軌身亡，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動(dòng)的文字講述他們心靈里的故事、世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時(shí)，語(yǔ)文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。

　　閱讀時(shí)，我可以飛翔，非過裊裊炊煙，飛過泱泱湖水，我可以天馬行空，可以飛揚(yáng)跋扈。

　　有人說，不斷地閱讀是為了不斷地塑造自我。

　　我在閱讀中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中思考，時(shí)光在散發(fā)著墨香的紙頁(yè)間溜走，我邊閱讀邊仰望我圣潔的理想，我勇敢的渴望。

　　閱讀青春，品味人生。

　　黑夜白晝，蒼山泱水，我們?cè)陂喿x中走過；春夏秋冬，日月星辰，我們?cè)陂喿x中感受過。語(yǔ)文就像一位涉世很深、滿腹經(jīng)綸的**領(lǐng)著你感知世界，認(rèn)識(shí)萬(wàn)物。世界很大，卻沒有我們的心大。心有多寬，舞臺(tái)就有多大。因?yàn)樽x書教會(huì)我們不斷地探索與發(fā)現(xiàn)。

　　生活同情感有關(guān)，情感同信仰有關(guān)。語(yǔ)文就是我的信仰，閱讀就是我的*，她是我洞察一切的窗口。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文11

　　語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。

　　語(yǔ)文，就像醺人欲醉的大海。傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。

　　語(yǔ)文，就像純潔無(wú)暇的白雪。欣賞白雪，會(huì)讓我的新變得高尚純潔。

　　感謝你，語(yǔ)文！你讓我欣賞到遙遠(yuǎn)的美景。

　　讀《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭(zhēng)艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身于那美妙絕倫，巧奪天工的園林美景中，觀亭臺(tái)軒榭，賞小橋流水，怡然自樂；讀《桂林山水》，我如同乘船蕩漾在水*如境的漓江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點(diǎn)點(diǎn)，聞蟬鳴鳥叫，心曠神怡。

　　感謝你，語(yǔ)文！你讓我領(lǐng)悟到幸福的真諦。

　　讀《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的超凡脫俗；讀《已亥雜詩(shī)》，我領(lǐng)悟到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷。

　　感謝你，語(yǔ)文！你讓我擁有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，擁有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)。

　　當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余輝消逝在天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你—語(yǔ)文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發(fā)芽，開出了人間最絢麗的花朵。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文12

　　語(yǔ)文，是我們*的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物，數(shù)不盡的風(fēng)景，數(shù)不盡的大好河山……

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福，愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我面朝大海，****。她告訴我：成功的花，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了**的血雨，才得到了人們的驚羨。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上，在那里“東臨碣石，以觀滄�！保�感受曹操的雄心壯志；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下，悠然見南山”的美景。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來(lái)快樂。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蓖醪�讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”李白對(duì)我們說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

　　語(yǔ)文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能yin，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神；“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧；“己所不欲，勿施與人”的道德規(guī)則……

　　語(yǔ)文，她像一泓清泉，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊�；她像一串笑聲，讓大地充滿快樂，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，我已經(jīng)愛**語(yǔ)文，因?yàn)樗�已�?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談，與她嬉戲……

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文13

　　曾幾何時(shí)，渺小的自己還在星夜中，輕羅小扇撲流螢;曾幾何時(shí)，無(wú)知的自己還在微風(fēng)中望著滿架薔薇一院香……

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，帶我走出無(wú)知。

　　走出無(wú)知，領(lǐng)略了崔顥煙波江上的黃鶴樓，李白的鳳凰臺(tái)的富麗堂皇。

　　走出無(wú)知，體會(huì)了張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂的凝重深沉。

　　走出無(wú)知，感受了易安的黃花與陸游的鐵馬冰河的愛國(guó)情懷。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，自己還是個(gè)無(wú)知的小孩，而如今，經(jīng)過語(yǔ)文的洗禮，儼然不再是曾經(jīng)的自己。

　　走出無(wú)知，偶遇李太白。步入花間，對(duì)影三人，只見李白高呼："我輩豈是蓬篙人!"此刻他只有"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"的沉郁。他迷茫。而后又對(duì)月吟詠："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"俄而悟出：人生路漫漫要一直有似李白的信念。

　　走出無(wú)知，忽逢杜少陵。勇攀泰山，放眼世界，仰天長(zhǎng)吟："會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"而年老的他，卻是另一番"白頭搔更短，渾欲不勝簪"的景象，已然消失了當(dāng)年的雄心壯志。忽然明白：人生挫折不斷，從哪里跌倒就應(yīng)該從哪里重新站立。

　　走出無(wú)知，恰逢李易安。獨(dú)乘小舟，悠悠的船兒仿佛不能再承受她生命的重?fù)?dān)，仰天長(zhǎng)嘆："只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。"那個(gè)依門回首的易安，誰(shuí)說她不曾看透紅肥綠瘦的凋零?國(guó)，乃不在;君，已逝去。飽經(jīng)滄桑的她，早已不堪一擊。既而領(lǐng)悟了易安心中的悲痛。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，拂去了我年少的輕狂，年少的浪蕩，只留下絲絲感動(dòng)，經(jīng)過她幾多生活的洗禮，我已長(zhǎng)大……

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文14

　　一片濃綠的樹蔭，一縷金黃的陽(yáng)光，一池清藍(lán)的水塘……，曾記得，在這兒，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

　　最喜歡在夏日的午后走出家門，到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹下讀書。就那樣輕輕地倚著，后背能透過薄薄的衣服感覺到自然的氣息。樹蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂趣，于是常常帶上幾本有閑情逸趣而不失文學(xué)魅力的書，靜靜地坐下，雙眼如羽毛輕撫般掃著一行行優(yōu)美的文字，心中像流淌著清涼的泉水，不勝入迷。樹葉被陽(yáng)光照射，投下片片形似的蔭影在手中的書上，我被這書中的語(yǔ)文所吸引，灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹蔭下……，笑聲中，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

　　初夏，雖不如盛夏那般狂熱，但也能讓人感受到它的萬(wàn)般熱情。熱氣烘托著我，感覺像要飄飄欲仙，快步走向林中的一池清藍(lán)的水塘，這水塘在林中，被樹的枝葉擋住了陽(yáng)光，所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的夏日中帶上一本書來(lái)這兒，把雙腳泡在水里渾身上下舒暢了，讀書自然也精神了許多。在這清涼的地方，入眼于書本，果然能暢游于語(yǔ)文之洋，全身心投入書本，讓文字觸及每一寸皮膚，在這兒，語(yǔ)文的魅力散發(fā)地淋漓盡致，它的純潔，它的清涼，它的美妙……，觸及間，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

　　深秋，難得見到一回艷麗的陽(yáng)光，只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網(wǎng)之魚”。陽(yáng)光再次光臨小院，我忙追去，坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的書。好啦，總算能和這深秋難見的陽(yáng)光呆在一起了，讓我們一起進(jìn)入享受的時(shí)光吧。陽(yáng)光照在桂花樹上，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)我的請(qǐng)求。于是我捧著一本“知識(shí)的源泉”在搖椅上和陽(yáng)光一起享受語(yǔ)文的美妙與美好。入醉于文字，鼻翼觸到一縷淡淡的香氣，原來(lái)是桂花，正值深秋，它也在展示出自己的魅力�；ㄏ�，書香，陽(yáng)光的香，讓我無(wú)盡陶醉于其中。聞香間，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

　　記憶中，從未離開過書，從未離開過語(yǔ)文，它散發(fā)出的淡香，令我心醉，它在我心中投下了縷縷陽(yáng)光，成長(zhǎng)中，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文15

　　語(yǔ)文，是我們*文化的精髓，是一門藝術(shù)，一種精致的語(yǔ)言，一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時(shí)常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。

　　我熱愛語(yǔ)文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地*線的落日，心中不禁會(huì)有著夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，就會(huì)有著可惜和風(fēng)夜來(lái)雨，醉中虛度打窗聲的體會(huì)。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無(wú)法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。

　　此時(shí)，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。

　　可是，當(dāng)老師布置背誦古文和古詩(shī)的作業(yè)后，我們又開始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過它的感受？我們也定不會(huì)看見語(yǔ)文衰傷的表情，她在門外駐足時(shí)對(duì)我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會(huì)被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片云彩。

　　更寒了她的心的，或許是那些為了出國(guó)一直埋頭苦學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生吧！他們?cè)缫寻阉龗佒�腦后了。我相信在看到他們所作所為后，語(yǔ)文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個(gè)落寞的背影。她不懂，英語(yǔ)真的比自已還重要嗎？

　　語(yǔ)文，是我們五千年來(lái)的唯一�？蔀槭裁�，現(xiàn)在有越來(lái)越多的人把她拋棄，而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國(guó)的文化呢？*，是我們的祖國(guó)，是生我們養(yǎng)我們的地方，我們?cè)蹩梢詾榱顺鰢?guó)就將她放棄，遺忘？此時(shí)的語(yǔ)文不再是她，她**著*，是*五千年來(lái)歷史文明的見證。

　　我們應(yīng)該把語(yǔ)文好好的守護(hù)，將它永遠(yuǎn)銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護(hù)的不僅是語(yǔ)文，更是我們*上下五千年的歷史傳承。

　　是我們不懂，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個(gè)人，還不夠。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文16

　　你好比一縷清風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；你好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。

　　語(yǔ)文你好比是我的導(dǎo)師，曾為一次次的失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次次的得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；也曾為一次次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。但自從遇到了你，在我失敗時(shí)，你會(huì)告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我苦苦哀傷時(shí)，你又告訴我“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；也在我對(duì)時(shí)間荒廢時(shí)，你警醒著我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

　　伴隨著你，看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。也讓我看到了“襪劃金釵溜，和羞走”的李易安，看到了她和趙明誠(chéng)的甜甜思念“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”和跨越金國(guó)的兵哥鐵臂，跨越“那物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的她。也讓我懷看“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“和笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子花燈”。

　　你又如滴水滲透到我們的每個(gè)學(xué)科。在歷史課本中隨便翻一翻，帶我領(lǐng)略我們祖國(guó)從落后再一步步的走到如今的強(qiáng)國(guó)，也會(huì)在歷史書中看到老子，孟子，孔子等名人的故事，又簡(jiǎn)略的知道《孟子》《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》，讓我人生永不枯竭，也會(huì)在**課本上看到許多的名言，在語(yǔ)文書中領(lǐng)略個(gè)詩(shī)人的思想，瀏覽各國(guó)和各地的風(fēng)情，又有許多詩(shī)詞化為音律，猶如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽者，你用你的魔力讓世上很多事與物都有了色彩。

　　你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，打通了我與自然的界限，精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐洗去了浮華，浮出青綠。在落日黃昏用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文。

　　從你的身邊輕輕走過，讓我人生永不枯竭。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛不釋手。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文17

　　語(yǔ)文，是我們*的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物，數(shù)不盡的風(fēng)景，數(shù)不盡的大好河山……

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福，愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我面朝大海，****。她告訴我：成功的花，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了**的血雨，才得到了人們的驚羨。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上，在那里“東臨碣石，以觀滄海”，感受曹操的雄心壯志；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下，悠然見南山”的美景。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來(lái)快樂。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蓖醪�讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！崩畎讓�(duì)我們說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

　　語(yǔ)文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神；“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧；“己所不欲，勿施與人”的道德規(guī)則……

　　語(yǔ)文，她像一泓清泉，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊�；她像一串笑聲，讓大地充滿快樂，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，我已經(jīng)愛**語(yǔ)文，因?yàn)樗�已�?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談，與她嬉戲……

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文18

　　品一杯香茗,捧一本書卷,在晨光微露的清晨，在夕日欲頹的傍晚,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

　　夕陽(yáng)微弱,在遠(yuǎn)方的山頭停駐一刻，爍爍發(fā)光透著金黃,裹挾著一線明亮,匆匆地從枯黃的藤蔓旁溜過。枯死的藤蔓上，零亂的葉子像發(fā)皺的老皮,死僵僵地堆在一起，黑而發(fā)紫的樹干像糾纏不清的毛線，互相交錯(cuò)。夕陽(yáng)透過胡楊林,那仍然挺立的脊梁透著一股精魂,那光滑的樹干像堅(jiān)韌的鏈條,我撫摸著,心中仿佛感受到一股熱血�！盎钪�一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不爛”的生命狀態(tài),讓人為之震撼,腐朽的外表對(duì)于看淡生死的胡楊又算得了什么呢?一抹嫩綠從發(fā)脆的黃葉旁微微露出頭,變化的萬(wàn)物使我激動(dòng)�！俺林蹅�(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春�！�

　　一朝一夕，一變一換，于我，早已像生死胡楊的一片黃葉，在我生命中微微飄過。語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過。

　　微微寒風(fēng)呼呼吹過,帶來(lái)幾滴雨點(diǎn)滴在書桌上,我捧一杯濃茶,坐在窗前，靜靜品味,靜靜思考……遠(yuǎn)處的房屋低低矮矮，浸在一片煙雨中,近處的風(fēng)鈴掛在屋檐上，順著寒風(fēng)輕輕搖曳,發(fā)出清脆的鈴聲,那聲音像在寂靜廣漠的一串駝鈴的回響,那般悠揚(yáng)。

　　濃密的雨點(diǎn)澆透了芭蕉樹寬大的葉子,發(fā)出低沉的鼓聲，浸濕了布滿青苔的青石板路,那斑痕點(diǎn)點(diǎn)的石板更加滄桑，發(fā)出厚實(shí)的響聲，打亂了*靜的水面,驚起一團(tuán)團(tuán)水花,發(fā)出清脆的嘀嗒聲。雨天，午后，一片寂靜,一陣閑適,一段無(wú)聊，“蕭蕭冷雨打滄桑”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨讓人*靜。

　　*靜讓人心寧,春雨靜靜落下,在我生命中留一片空白,讓我留心靜靜欣賞，靜靜感悟……語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過。

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過,照一束陽(yáng)光，留一縷芳香。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文19

　　在我們的生活中，處處都是語(yǔ)文，比如：路邊商店的名字、公共地點(diǎn)的溫馨提示、每天人們閱讀的書籍報(bào)刊……可見語(yǔ)文的范圍之廣，語(yǔ)文是多么重要，它時(shí)刻影響著我們的生活。

　　但是，一不小心寫錯(cuò)了字，這便會(huì)鬧出天大的笑話。

　　一天早晨，風(fēng)和日麗、秋高氣爽。我踏**上學(xué)之路。在擁擠的人群中，我終于擠**公交車，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒，在欄桿上掛著一個(gè)白板，上面印著“禁止做人，后果自負(fù)”天哪，“禁止做人”不做人，做什么，做了人還要后果自負(fù)，我馬上反應(yīng)過來(lái)，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄桿上，危險(xiǎn)。我不禁捂嘴大笑起來(lái)，周圍的乘客竟沒看出來(lái)這錯(cuò)別字，還一臉驚奇地看著大笑的我。唉，語(yǔ)文是多么重要啊！

　　生活中，不只這些，還有錯(cuò)得更離譜的呢！

　　有一次，爸爸開車帶著我和媽媽去廣州游玩。我坐在車上，興奮不已，早已在車上東張西望，享受著旅途的快樂。突然，路邊的一句廣告語(yǔ)使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問媽媽：“廣州是不是有一個(gè)叫人和的地方？”“是的，叫人和鎮(zhèn)�！眿寢尨鸬�。這笑話鬧大了，人和母豬配種，我一邊捧腹大笑，一邊指給媽媽看，媽媽看了，定了定神，也哈哈大笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣，說：“是廣州市人和鎮(zhèn)母豬配種繁殖基地吧！”這廣告牌犯了如此大的錯(cuò)，寫廣告牌的人真是要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。

　　從這兩件事情中，可知語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是多么重要，一字之差，謬之千里，**文化博大精深，可見學(xué)好語(yǔ)文，多么重要啊！

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文20

　　詩(shī)詞歌賦無(wú)時(shí)不縈繞在我們身邊,它充實(shí)我們的生活;滋潤(rùn)我們的心田;涵養(yǎng)我們的品格。引發(fā)我們深遠(yuǎn)的思考。

　　餐廳的碗

　　巨輪般的太陽(yáng)熾烤著大地，無(wú)情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng)，仿佛在淹沒著，嘶吼著，發(fā)出最后的一聲呼喚。

　　色澤鮮亮的飯被端了上來(lái)，我一看，那碗是姜黃色的，周圍是幾位詩(shī)人所作的名詩(shī)，為這個(gè)瓷碗增添了幾分古樸的感覺。如：“國(guó)破山河在，城春草木深……”是大詩(shī)人杜甫之作；還有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞……”出自李清照的詩(shī)詞。

　　我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過，清涼中帶著詩(shī)情畫意。

　　書法比賽

　　在天邊的那一抹云被染成了粉紅色，泛濫著，一直連到遠(yuǎn)方。風(fēng)輕快地跑著，一刻也不停歇，直到奔向天際。

　　歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動(dòng)著手中的毛筆，寫下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，規(guī)矩工整。旁邊是一位年過半百的老人，只見他揮灑自如，毛筆在他的手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。

　　語(yǔ)文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人�！北荣惥褪前讶说谋举|(zhì)美。與語(yǔ)文的藝術(shù)完美地融合在一起。

　　福倒了

　　太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)投入了地*線的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來(lái)，使我神清氣爽。

　　站在門口，一副對(duì)聯(lián)呈現(xiàn)在我的眼前，特別是門**的一個(gè)“�！弊�，是這扇門的一個(gè)閃光點(diǎn)。它是倒著的，寓意�！暗健奔伊�，會(huì)給家里帶來(lái)好運(yùn)。它結(jié)合了中西文化多個(gè)元素，寓意深刻，令人回味無(wú)窮。

　　倒著的福使我對(duì)語(yǔ)文的理解更深了一步，**一個(gè)新臺(tái)階。

　　語(yǔ)文不僅僅是一個(gè)科目，更是一個(gè)人的精神與素養(yǎng)，它時(shí)刻都伴隨著我們的生活。將詩(shī)詞、書法、對(duì)聯(lián)之魂凝聚在一起，體現(xiàn)出我們**民族博大精深的文化精髓。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文700字 (菁選5篇)

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文700字1

　　語(yǔ)文，是我們*文化的精髓，是一門藝術(shù)，一種精致的語(yǔ)言，一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時(shí)常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。

　　我熱愛語(yǔ)文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉壯觀。望著已至地*線的落日，心中不禁會(huì)有著“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆。在夜里風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，就會(huì)有著“可惜和風(fēng)夜來(lái)雨，醉中虛度打窗聲”的體會(huì)。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無(wú)法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。

　　此時(shí)，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。

　　可是，當(dāng)老師布置背誦古文和古詩(shī)的作業(yè)后，我們又開始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過它的感受？我們也定不會(huì)看見語(yǔ)文衰傷的表情，她在門外駐足時(shí)對(duì)我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會(huì)被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片云彩。

　　更寒了她的心的，或許是那些為了出國(guó)一直埋頭苦學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生吧！他們?cè)缫寻阉龗佒�腦后了。我相信在看到他們所作所為后，語(yǔ)文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個(gè)落寞的背影。她不懂，英語(yǔ)真的比自已還重要嗎？

　　語(yǔ)文，是我們五千年來(lái)的唯一。可為什么，現(xiàn)在有越來(lái)越多的人把她拋棄，而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國(guó)的文化呢？*，是我們的祖國(guó)，是生我們養(yǎng)我們的地方，我們?cè)蹩梢詾榱顺鰢?guó)就將她放棄，遺忘？此時(shí)的語(yǔ)文不再是她，她**著*，是*五千年來(lái)歷史文明的見證。

　　我們應(yīng)該把語(yǔ)文好好的守護(hù)，將它永遠(yuǎn)銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護(hù)的不僅是語(yǔ)文，更是我們*上下五千年的歷史傳承。

　　是我們不懂，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個(gè)人，還不夠。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文700字2

　　或許是受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”不屈精神的影響，或許是從“水滸傳”中，我看到了梁山好漢的忠和義，又或是受李白“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的感染……記不清是什么時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　語(yǔ)文，是一門浪漫而富有深意的學(xué)科。我自認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，需要一步步地積累沉淀，就像是一杯濃烈而香醇的老酒，時(shí)間長(zhǎng)了，它就越發(fā)的清香醇厚。

　　午后的陽(yáng)光透過潔凈的窗戶，灑了一地。校園幽深，好似盛滿柔和，靜謐。那絲絲縷縷的陽(yáng)光，漏過繁密茂盛的枝葉，在腳下鋪出了參差不齊的樹影，竟也有幾分綠意，透出淡淡的慵懶。教室里也很安靜，只有粉筆在黑板上偶爾發(fā)出沙沙聲。老師一手持著書，一邊在行間里踱著步，讓我們提煉文章的主要思想。老師話聲剛落，我們便按照要求閱讀全文，帶著問題看文章，這種方法是我們常用的。還沒有看幾段，我的***便開始有些不集中，小字都化成了兩三行重疊的。一陣微風(fēng)吹過，耳根有些發(fā)癢，我忍不住打了個(gè)哈欠。誰(shuí)知，嘴巴還沒有閉起來(lái)，就被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)。老師就喊我回答這個(gè)問題，自然我是沒有回答出來(lái)，周圍的同學(xué)哄笑一片，我的臉火辣辣的，渾身都好像要燃燒起來(lái)了。以后上課，我都會(huì)努力集中精神，除了完成老師提出的問題，我還會(huì)多問自己幾個(gè)問題，積極去思考，那種倦怠的感覺再也沒有出現(xiàn)過，學(xué)語(yǔ)文的勁頭也越來(lái)越高。

　　柳條隨著微風(fēng)輕輕地拂動(dòng)著，抖落一地的陽(yáng)光，好似波光粼粼的大海，可是我的內(nèi)心卻波濤翻滾，有些迷茫。這次語(yǔ)文練習(xí)的結(jié)果我很不滿意，明明考試的時(shí)候覺得很簡(jiǎn)單，怎么分?jǐn)?shù)不高呢？把我的答案與老師的答案進(jìn)行對(duì)比時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的答案沒有老師的答案層次清晰，沒有答到點(diǎn)上。問題的癥結(jié)找到了，頓時(shí)，眼前“柳暗花明”。

　　捧一杯清茶，靜靜地坐在椅子上，在晨霧還未散盡的朦朧中，我小心翼翼地翻開膝上的書，帶著**、思考的方法，融入濃濃書香，久久不肯離開。

　　校園依舊幽深，樹葉依舊在和陽(yáng)光嬉戲，只是我不再倦怠，在語(yǔ)文試卷上，我條理清楚、明白準(zhǔn)確地寫下了完美的答案。

　　語(yǔ)文，是那么的博大精深，雖不流光溢彩，卻以一種獨(dú)特的魅力，將我年年吸引。我愿牽著她的手，輕輕走過成長(zhǎng)的歲月。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文700字3

　　我們每個(gè)人身邊都時(shí)常有語(yǔ)文陪伴，在日常生活中語(yǔ)文隨處可見，不管走到哪里，我們都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文不知不覺地從我們的身邊走過，陪著我們度過春夏秋冬。

　　我喜歡雨，當(dāng)天空下起雨時(shí)，我會(huì)想起“巴山夜雨漲秋池”“、雨打芭蕉濕紅杏”的詩(shī)句。傾聽著雨聲，我仿佛聽見林黛玉葬花時(shí)的啼哭，仿佛聽到李商隱懷念家人的一聲聲嘆惋……此時(shí)此刻，我非常驚訝，驚訝語(yǔ)文如此的有魅力。因?yàn)檎Z(yǔ)文，我們的情感變得豐富；因?yàn)檎Z(yǔ)文，我們的思想變得深刻；因?yàn)檎Z(yǔ)文，我們的心靈變得充實(shí)；因?yàn)檎Z(yǔ)文，我們的生活變得豐富多彩。語(yǔ)文在世間萬(wàn)物中輕輕地走過，沒有聲音也沒有氣息，但總是給我們留下美好的回憶。

　　我喜歡風(fēng)，不管春風(fēng)的溫柔、夏天的炎熱，還是秋風(fēng)的蕭瑟、北風(fēng)的凜冽，都能引起人們的情思。語(yǔ)文帶著風(fēng)聲走過四季，春風(fēng)中我時(shí)常吟詠“吹面不含楊柳風(fēng)”，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，冰雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇。春風(fēng)也像母親的手撫摸著你；夏天，我會(huì)和楊萬(wàn)里一起在風(fēng)中領(lǐng)略西湖的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗；秋風(fēng)中，我想起了曹操的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”；冬天北風(fēng)吹來(lái)，大雪紛紛而至，讓我想起了岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的詩(shī)句。四季風(fēng)從語(yǔ)文中刮過，留給人別樣的感覺。

　　我常常對(duì)語(yǔ)文懷有感激之情，是它讓我們學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)我們的心情；是它記載著厚重的歷史，引起人們無(wú)限的遐想；是它讓我們感受到世界的美好；是它讓我們認(rèn)識(shí)到更多的祖國(guó)文化；是它讓世間萬(wàn)物閃爍著光彩……

　　語(yǔ)文一直陪伴我去歡笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋找……經(jīng)過十多年的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文引領(lǐng)著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去感悟，去飛翔……

　　失去信心時(shí)，語(yǔ)文教育我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我們“少年不努力，老大徒傷悲”；成功時(shí)，語(yǔ)文用許多事例提醒我戒驕戒躁。

　　當(dāng)語(yǔ)文從我們身邊走過時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文700字4

　　語(yǔ)文里濃縮著*幾千年的文化，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，因此語(yǔ)文像浩瀚的大海；語(yǔ)文又像無(wú)垠的天空。十三年多了，語(yǔ)文悄悄地陪伴我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。

　　語(yǔ)文，如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師，教我們?nèi)松�的道理�?/p>

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息……”“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日……”“天生我材必有用，千**盡還復(fù)來(lái)”等等一些詩(shī)，在我兩歲的時(shí)候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來(lái)以為，這是用來(lái)鍛煉我的記憶力的。然而，我如今才懂得其中所蘊(yùn)含的道理，同時(shí)，這大多都成了我人生的座右銘。語(yǔ)文是我小時(shí)候的老師，教會(huì)了我要珍惜人生，讓我讀懂了生活。

　　語(yǔ)文，如泉水，滲透在每個(gè)科目中。

　　**初中，一段“今有雞翁一，值錢伍；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一。凡百錢買雞百只，問雞翁、母、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學(xué)里，成了一道不定方程的應(yīng)用題，讓我們逐字逐字分析�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到**中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念。語(yǔ)文正是這樣的無(wú)處不在，在我們身邊輕輕地溜過。

　　記得有一次，我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應(yīng)用題時(shí)，由于審題不清，沒有把單位**，所以被數(shù)學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了。經(jīng)過很多類似這樣的經(jīng)歷，我討厭語(yǔ)文，因?yàn)樗�把我可害慘了。

　　語(yǔ)文，如一塊芳醇的巧克力，值得細(xì)細(xì)品嘗。

　　“藤野先生”中，短短的三個(gè)字“日暮里”，就觸發(fā)了作者的憂國(guó)之情，表示著國(guó)家的衰落。我聽說過，語(yǔ)文就像是音樂，可以慢慢的體會(huì)。他有著獨(dú)特的醫(yī)用功效，它能夠陶冶人的情操，會(huì)讓人思緒飛揚(yáng)，會(huì)讓人沉醉其中。在我沉醉的時(shí)候，你從我身邊悄悄地走過。

　　語(yǔ)文，它真的很廣泛，他是我們?nèi)松�中一個(gè)最好的伴侶。它告訴我生活的方式，告訴我保持自身的堅(jiān)貞等等。

　　語(yǔ)文，無(wú)時(shí)無(wú)刻，在我的身邊走過。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文700字5

　　她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢(mèng)中，牽引著我的夢(mèng)魂，帶我進(jìn)入一個(gè)古老的宮殿。只見殿前一塊**的匾額上寫著——“語(yǔ)文”。

　　步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著的是取經(jīng)路上的艱辛。

　　宮殿左側(cè)是一間書房，里邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結(jié)。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒有喧囂，只有寧?kù)o。記得孔明曾在“出師表”上寫道：“鞠躬盡瘁，死而后己�！彼�離開了，墨香卻永遠(yuǎn)留下了。

　　踱步穿殿，來(lái)到后花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園里住著是賈府的上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓里的是是非非，隱藏在背后的**，是曹雪芹留下的永遠(yuǎn)的深思。

　　花園里有一座山——梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那里有一百零八將，那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護(hù)著這樣的一座山坡，在那里風(fēng)風(fēng)火火，在那里流傳著的一個(gè)又一個(gè)好漢子的傳說。

　　后花園的有一堵圍墻，是方塊字堆成的藝術(shù)，那是一卷彩畫。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！币鞒�的還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的'赤誠(chéng)忠心。

　　緊接著的是杜甫的老淚漣漣，只聽哀嘆：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！睜肯抵�他對(duì)家的渴望，對(duì)國(guó)的期盼，和深沉的愛。

　　彩畫卷尾是魯迅的愛恨情仇：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！奔挠璧氖撬麑�(duì)人民強(qiáng)烈的愛和對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎，它就像一聲驚天動(dòng)地的雷鳴，響徹天際。

　　眼前忽而豁然開朗，她——語(yǔ)文的形象開始清晰起來(lái)。

　　那夜，她輕輕走過我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——從我的世界走過作文10篇

從我的世界走過作文1

　　精彩而又充實(shí)的六年，從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為今天的少年，六年的學(xué)習(xí)生活讓我的童年豐富多彩，有歡樂，有感動(dòng)，也有悲傷……

　　記得有一次上體育課，我和幾位同學(xué)踢足球，當(dāng)我們正在“教訓(xùn)”頑皮的足球時(shí)，由于剛下過雨地上很滑，我直接來(lái)了個(gè)飛毛腿，摔得人仰馬翻，當(dāng)我起身時(shí)感覺右手手腕處劇烈疼痛，這時(shí)一位同學(xué)跑過來(lái)問我：怎么呢？我說：手腕可能摔傷了。他看了下我那又紅又腫的手腕立馬牽著我走向那充滿刺鼻藥味的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生處理后，他又扶著我走*室，一路上他對(duì)我無(wú)微不至的照顧，使我心里暖洋洋的，感動(dòng)的話語(yǔ)都不知從何說起。

　　六年時(shí)間悄然走過，感人的故事無(wú)數(shù)，懷戀在灑滿陽(yáng)光操場(chǎng)上的嬉戲，在教室里那郎朗的讀書聲。老師的淳淳教誨無(wú)時(shí)無(wú)刻不在耳邊回響，感謝母校，感謝辛勤的園丁，是你們灌溉了祖國(guó)的花朵，是你們培育我們成長(zhǎng)，正因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，才成就了今天的少年。

從我的世界走過作文2

　　雖然我的家人不同意讓我玩，但我能感覺到我的世界就像現(xiàn)實(shí)生活一樣。它可以緩解壓力，帶來(lái)快樂。我喜歡我的世界。是他讓我覺得生活很艱難。我也知道如何生活。我有朋友和同伴。雖然我可以復(fù)活，但生命只有一次。我們應(yīng)該珍惜這一生。雖然晚上不是很現(xiàn)實(shí)，**一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，但是它們可以讓我們活在真實(shí)的世界里。

　　我們可以是礦工、伐木工、幸存者、創(chuàng)造者、和*戰(zhàn)爭(zhēng)等等，但是我的家人一個(gè)接一個(gè)地反對(duì)他們。我很苦惱。我知道這個(gè)游戲?qū)ξ覀冇泻�，但我認(rèn)為這個(gè)游戲是無(wú)害和有意義的。我的世界是《我的世界》。許多人都在玩這個(gè)游戲。英國(guó)、**和*都在比賽。當(dāng)我看到同齡的孩子在我的世界里玩耍時(shí)，我非常嫉妒。為什么我不能玩？他為什么會(huì)玩？但是我不能。我的學(xué)習(xí)不是很差。但是你為什么一次又一次地反對(duì)我呢？我不明白。我也很生氣。

　　我希望我的家人能看到這個(gè)成分”，會(huì)理解我的心情，我也理解大人的心情，誰(shuí)不想自己的孩子學(xué)好呢？因此，請(qǐng)，請(qǐng)讓我玩。我不會(huì)玩太久，就一個(gè)小時(shí)。

從我的世界走過作文3

　　又一次冬季來(lái)臨了。時(shí)間的楚痛對(duì)我說盡了一切。仿佛我還停留在最深刻的記憶當(dāng)中。青春本來(lái)就應(yīng)該肆無(wú)忌憚。但到我這。卻黯然失色了。我曾經(jīng)想給自己找一個(gè)理由。想說盡人生中的感情。那苦澀的淚水卻淹沒了我的話語(yǔ)。

　　如果我變成一只丑小鴨。我也想飛。飛上藍(lán)天看看小溪是否真的像大地的紐扣、看看綠色的森林是否像那另一個(gè)空氣清新的世界。累時(shí)。飛到小溪旁。聽那魚兒訴說它們的傷心事。突然一只魚兒跳出水面對(duì)我說：“聽說。太*洋里的一頭抹香鯨。現(xiàn)在。他很孤獨(dú)……

　　有時(shí)。我想擁有一支馬良的畫筆。為自己畫下一個(gè)沒有作業(yè)的星期天。然后。我會(huì)有許多時(shí)間去繪畫屬于我自己五彩斑斕的世界。生活在幻想中。未免也不是一件壞事。我可以把自己的一切想擁有的寄托在里面。那樣。我會(huì)覺得好充實(shí)好浪漫。

　　有一天。我夢(mèng)見了廣闊無(wú)邊的沙漠。上面還漂浮著幾縷白煙。不遠(yuǎn)處還有一片油菜地。有幾個(gè)小孩正在拿著風(fēng)車在里面穿梭。他們快樂的笑著。我情不自禁地想到了自己�；氐搅藢儆谧约旱奶斓乩铩Ｍ蝗�。有一個(gè)名叫時(shí)間的蒙面人把我拉回到現(xiàn)在。為什么讓我這樣清醒。難道不能讓我沉醉一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>

從我的世界走過作文4

　　小的時(shí)候，我便是個(gè)安靜的孩子。我可以靜*在角落里擺弄著單一的玩具度過整個(gè)下午，佇立在河邊仰望著天空來(lái)來(lái)去去的云彩心無(wú)旁騖。我喜歡安靜，討厭那些聒噪的聲響，它們像針一樣刺痛我，讓我心神不寧。

　　學(xué)校里，同學(xué)們樂此不疲地玩著各種繁瑣的游戲。他們是那么開心，笑容像天空的浮云在臉上快樂地綻放，淺***花朵漏過那些飄忽不定的風(fēng)，搖曳生姿。我只是靜靜地看著他們，看著他們笑，看著他們哭，看著他們淺淺的灑窩升起又消失。

　　他們的世界也許很精彩吧！

　　而我，卻愿意守著自己的世界，守著我的信仰，守著我的諾言。寂寞的花，孤單的鳥，以及那些時(shí)常在腦海里浮現(xiàn)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法企及的夢(mèng)想，飄渺而遼遠(yuǎn)。他們浮淺和世俗，是一群現(xiàn)實(shí)哺育的孩子。面目清秀神情俊逸，但我看得見，他們的內(nèi)心有一片永遠(yuǎn)無(wú)法彌合的黑洞，只有軀殼扮演著貌合神離的角色在世間**特行。

　　我走在綿延而上的山岡，走向我的世界。在鳥語(yǔ)和花香間穿過。遠(yuǎn)方，有一片熱烈的呼喚，隱隱約約顫栗著遼遠(yuǎn)的余音，在每一縷氣息出入我身體的瞬間。而我，選擇沉默。

　　我的世界是一片圣潔的雪地，覆蓋了所有溫潤(rùn)的綠色和歡樂的歌謠。

從我的世界走過作文5

　　我喜歡音樂，因?yàn)橐魳房梢宰屛衣?lián)想浮翩，想象到許多快樂的情景。

　　有一首歌叫《紅蜻蜓》，聽到這音樂，我會(huì)想到一幅美麗的畫面：春天來(lái)了，大自然一派生氣勃勃的景象，湖水蕩漾，紅蜻蜓飛到**的荷葉上，小魚也游到荷葉下，給春天增添很多的色彩。

　　學(xué)小提琴時(shí)，我最喜歡練習(xí)曲22段。因?yàn)檫@曲子很優(yōu)美。拉起這首曲子，會(huì)回憶童年與小伙伴一起，嬉戲玩耍的快樂情景。

　　或者會(huì)想到跟爸爸一起去游覽東部華僑城。那里景色迷人，我們爬山看海，山上到處是翠綠的樹，小鳥在枝頭唱歌，草叢中蟲兒在叫喚。音樂就像美麗的風(fēng)景畫。

　　在觀看《小愛樂》音樂演奏會(huì)的時(shí)候，看到臺(tái)上哥哥姐姐小提琴拉得那么好聽，我很羨慕。希望有一天也能**表演。*時(shí)練琴很辛苦，肩疼手痛，可是只有堅(jiān)持用心練。才能學(xué)好琴。我想象自己

　　穿著漂亮的演出服，輕松得拉著琴，美妙得琴聲回蕩在劇院里。贏得臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲。爸爸媽媽在臺(tái)下高興的朝我揮手，我的心樂得開了花！

　　走進(jìn)音樂，那是個(gè)美好的想象世界！

從我的世界走過作文6

　　音樂無(wú)處不在，就像空氣充斥在我們的周圍。為我們帶來(lái)必不可少的樂趣。

　　在我們的學(xué)生歲月里，音樂記載著我們學(xué)習(xí)生活的種種快樂，煩惱；緊張的學(xué)習(xí)，輕松的活動(dòng)。都離不開音樂的陪伴。心煩的時(shí)候，打開音響，優(yōu)美的旋律回蕩在身邊，煩惱在不知不覺中煙消云散了。傷心時(shí)，壞心情隨著歡快的節(jié)拍越走越遠(yuǎn)…感受音樂真是一件美妙的事�。�

　　我不但愛聽歌，還喜歡唱歌，會(huì)唱好些我們中學(xué)生流行的歌曲。可是說到印象深刻的歌曲，應(yīng)該是一首“畢業(yè)歌”吧。每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到我的小學(xué)母校，想到六（2）班這個(gè)大家庭，四十二張熟悉又親切的臉。想最后一次的全班畢業(yè)*……

　　這首歌的***這么一句：這里是我們共同的家，有我們最美的年華……唱著歌，回味與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，

　　傷心又快樂的感覺油然而起。

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)生活既很新鮮又有點(diǎn)緊張。課間聽聽音樂，就是一首優(yōu)美的曲子也好，整個(gè)人會(huì)完全沉浸在輕松，舒服的情緒之中。

　　走進(jìn)音樂，忘記煩惱，帶來(lái)快樂，真好！

從我的世界走過作文7

　　我們的世界也許你們覺得是胡扯可我們也是要空間的，對(duì)我們來(lái)說我們的世界是豐富多彩的。其實(shí)媽媽給我們一點(diǎn)時(shí)間讓我們也有一點(diǎn)世界吧。讓我們也有一些小秘密。好嗎親愛的家長(zhǎng)們？

　　我的世界是天真的，純凈的，在我們的世界是擁有多彩的事情的。

　　你們每天都要以一查問我們孩子在學(xué)校的一些事情，讓我們的情況都在你們的**下沒有**，親愛的家長(zhǎng)請(qǐng)給我們一些空間，我們是長(zhǎng)大了的孩子了，不是有什么事情都用您們來(lái)操心的小孩子了。家長(zhǎng)們請(qǐng)給我么們一些空間吧。

　　有一天媽媽沒有經(jīng)過我的允許就擅自翻看我的練習(xí)冊(cè)，問我為什么不寫玩就玩電腦。我說太累了媽媽說累也要寫不寫學(xué)習(xí)能好嗎。我被逼無(wú)奈只好底下頭回房間寫作業(yè)。哎！

　　我為什么沒有一點(diǎn)自己的空間，我的什么什么為什么都要家長(zhǎng)來(lái)做主啊我也是個(gè)人啊為什么自己不可以規(guī)劃自己的生活��？媽媽請(qǐng)給我一些空間吧。我需要一些空間。

　　媽媽我的世界是由我自己來(lái)做主的，請(qǐng)您給我一些**吧。我先自己可以規(guī)劃自己的生活啦我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

從我的世界走過作文8

　　除了現(xiàn)實(shí)世界，我們還有一個(gè)美好的書世界。

　　每當(dāng)不開心的時(shí)候，我會(huì)打開書，獨(dú)自在知識(shí)海洋里遨游。書里的名言，讓我明白做人不要斤斤計(jì)較，要寬容。使得我與鬧矛盾的朋友和好， 把一切煩惱拋到九霄云外，用笑容來(lái)迎接生活。

　　當(dāng)高興的時(shí)候，我也會(huì)打開書。書里自有美妙的去處，書陪我游覽四方，觀賞感受大自然的美景奇觀。滋潤(rùn)我的心田；書里的歷史畫面，描繪了一個(gè)個(gè)人物的傳奇故事，讓我開心快樂，我愿意跟著他們的腳步走，一步步去探索與登攀，并樂在其中！

　　書也給學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的好處。寫作文的時(shí)候，從書里得來(lái)的知識(shí)會(huì)助我一臂之力。如果我有不懂的問題，翻閱查查書，多數(shù)問題會(huì)得到解決。

　　我喜歡書世界里的歷史故事，像老朋友一樣非常熟悉。所以該感謝書本給我知識(shí)，上下五千年那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，讓我感受到濃厚的**民族的氣息。

　　我常常從書本世界得到源源不斷的好處，也憧憬著自己能成為一名寫作高手。創(chuàng)造很多很多，美好的文章與大家分享。

　　我愛我的書世界，那是一個(gè)可以幫助解決煩惱，帶來(lái)了無(wú)窮快樂的神奇世界！

從我的世界走過作文9

　　每個(gè)人心中的世界都是不一樣的。就拿我來(lái)說吧，我的世界就是和別人不一樣的。

　　那是一片美麗的沙灘，旁邊就是大海。早上去大海里面玩耍，看到了我從來(lái)沒有看到過的景象，美人魚和娃娃魚們一起舞蹈，美麗婀娜的舞姿讓我陶醉在其中。忽然，一聲巨響打破了這里的安靜，只見一條鯊魚向魚兒們奔來(lái)，魚兒們驚慌失措，四處逃避。就在這時(shí)，一條巨龍從天而降，魚兒們大喊：“太好了，宮主來(lái)了，我們有救了。”這個(gè)公主果然很厲害：手拿一把劍，盡力地向那鯊魚刺去。只聽鯊魚“啊�！钡囊宦�，就死了。

　　看到了這種情景，我笑著離開了。慢慢地到了晚上，我坐在房頂上和愛麗絲一起看星星，可惜它不會(huì)說話，要不，我們肯定聊得很歡。看著遠(yuǎn)方的星星，我很高興，這時(shí)的我覺得世界很美麗，就連星空和無(wú)限的大海都只存在我的眼中。沒有任何煩惱，只有開心。

　　我的世界只有我自己和愛麗絲，可能是太寂寞了吧，但我真的不想任何人住在我的世界里，因?yàn)槲艺娴暮芎ε�，很累。那是因�(yàn)槲乙呀?jīng)聽到了太多的欺騙了，我不想再聽了，同學(xué)這樣就算了，親人也這樣，真的好累啊，希望有天我的世界不會(huì)在孤單了。

從我的世界走過作文10

　　我們?nèi)祟惖男闹卸加幸粋�(gè)自己眼中的世界，這個(gè)世界充滿了活力，這個(gè)世界充滿了美麗，而我眼中的世界是這樣的。

　　我想在家里建一個(gè)泳池，夏天和小猴一起游泳，和小猴一起打水戰(zhàn)，還要在泳池上放上加熱器，這樣冬天里我和小猴子也就可以**自在地游泳了。

　　我想在樹上建一個(gè)小木屋，秋天可以在房間和小猴玩樹葉的游戲，可以在里面喝下午茶，避開別處的吵嚷，自己想怎樣怎樣。

　　我想在家門口建一個(gè)火車站，當(dāng)旅游的時(shí)候就不用著急趕去很遠(yuǎn)去火車站了。

　　我還想在家后院建個(gè)飛機(jī)場(chǎng)，那么我就有了跟著小猴子隨時(shí)說走就走的世界游了。

　　我還要在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)小火箭發(fā)射站，載著同學(xué)們到月球上去看也就是分分鐘的事……

　　又到春天了，等小花開了，等小草探出頭了，我就在草地上睡午覺。在小樹林里養(yǎng)一只猴子，等小樹長(zhǎng)壯了，我就在它身上玩睡吊床，天天和小猴一起睡，一起玩。

　　夏天就更期待了，我想在下雨天也能出來(lái)踩水玩耍，在雨天也能游泳，在雨天也可以吃冰淇淋。

　　秋天我要回到地球上，去樹林里撿楓葉，把楓葉當(dāng)書簽……

　　我眼中的世界就是這般美好!

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——快樂就在我身邊作文600字3篇

快樂就在我身邊作文600字1

　　快樂就在我身邊

　　我愛快樂，快樂是我�？鞓诽焯炖p著我，我也天天纏著快樂。

　　擁抱自然 我又找到你了——快樂。來(lái)到公園的一片綠海里，草是嫩綠的，葉芽是淺綠的，新枝是深綠的，是哪位丹麥大師有這樣的妙筆？我展開雙臂，自然輕松地微笑著，眼睛微閉著，其實(shí)就是“春天懶困倚微”。細(xì)細(xì)地觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然的秘密：每?jī)善�葉子，輕輕地把它合攏，簡(jiǎn)直完全重合，但又與我們?nèi)说氖忠粯�，有�?xì)微的差別。那以前給人感覺的枯枝突然蹦出新生命，那新枝是鮮綠的，充滿活力；剛發(fā)出的小葉，像小白菜似的，可愛極了。頓時(shí)，心也跟著一起輕盈起來(lái)，快樂起來(lái)。

　　與書作伴

　　最近，老師讓我們讀一本書叫《童年》，是高爾基寫的。我們也學(xué)過一篇課文，也是關(guān)于《童年》的，課文的作者竟看著看著就哭了起來(lái)。我也看著書，百感交集，真的，高爾基的童年很悲慘，那時(shí)他的家庭是那么不和*，我與情節(jié)一起哭一起笑，過后細(xì)細(xì)思索，這種感覺真快樂、真奇妙！

　　獲獎(jiǎng)小感

　　在上個(gè)學(xué)期，我報(bào)名了區(qū)朗誦比賽，這雖然不是我第一次比賽，但還是有點(diǎn)緊張，踏進(jìn)了比賽地方的門，我的心跳得更快了。比賽終于開始了，我是倒數(shù)第二個(gè)，看著前面同學(xué)那么出色的發(fā)揮，我不禁暗暗給自己鼓勁，心想：我一定要比他們誦的好……一個(gè)星期后，結(jié)果出來(lái)了：“三等獎(jiǎng)的有……二等獎(jiǎng)的有……”我慌了起來(lái)，難道我沒獲獎(jiǎng)？“一等獎(jiǎng)的有……周悟歧！”我簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，搶過獎(jiǎng)狀，熱烈的吻著，開心極了！快樂也是一種無(wú)與倫比的自豪感！

　　我時(shí)刻追著快樂，快樂時(shí)刻圍繞著我，不變的！

快樂就在我身邊作文600字2

　　“呼，呼……”北風(fēng)肆虐著，吹在人臉上，猶如一道道鞭抽。我把手往袖口里縮了縮，繼續(xù)凝視遠(yuǎn)方，等待公交車的到來(lái)。忽然，“757”幾個(gè)大字，映入了我的眼簾，我一個(gè)箭步，第一個(gè)沖**車。

　　上車后，我連忙尋找座位，嘿嘿，我竟然幸運(yùn)地看到了一個(gè)靠窗的座位。我爭(zhēng)先恐后地沖過去，坐了下來(lái)，生怕被別人給搶了。我舒服的坐在得來(lái)不易的座位上，掏出一本小說，美滋滋地看了起來(lái)。

　　幾站過后，人漸漸多了，別說座位，連站的地方也難覓到。這時(shí)，我看見在擁擠的人群中，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他拄著拐杖，腿一瘸一拐的往上擠，還不停的咳嗽，但車上的人誰(shuí)也沒有顧及他，人們隨著運(yùn)動(dòng)著的車輛來(lái)回晃動(dòng)著，顯得更加擁擠，眼看老爺爺連站都站不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒在地。我看不下去了，作為少先隊(duì)員，我猛然***，大聲的對(duì)站在車門前的老爺爺說：“爺爺，您坐我的位置吧，這里靠窗，沒有那么擠！”老爺爺看著我，笑了笑，對(duì)我說：“同學(xué)，還是你坐吧，你書包怪沉的，這么擠你吃不消的！”“不，我不要緊，您趕緊過來(lái)坐吧！”我邊說邊往老爺爺身邊移動(dòng)。售票員阿姨也閑不住了，連忙說道：“大爺，您就過來(lái)坐吧，我把我的座位讓給這位同學(xué)坐�！闭f完，她就走過去，小心翼翼地把老人扶到座位上，又把我拉到她的座位上坐，而她卻在旁邊站著。她笑瞇瞇的對(duì)我說：“孩子，你真善良，真是一個(gè)尊敬老人的好孩子�！甭犃诉@話，我心里美滋滋的，像吃了一塊蜜糖一樣。

　　車在寒風(fēng)中行駛著，車廂內(nèi)又響起了那一首熟悉的薩克斯曲——《回家》，這是到終點(diǎn)站了。我正欲走出車門，老爺爺朝我大聲喊道：“孩子，你真棒，我會(huì)記住你的。”**他微笑了一下，走出了車門。

　　寒冷的風(fēng)繼續(xù)“攻擊”著我，可我心里卻很溫暖、很快樂！我想：人們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候自己也收獲了快樂，只要有一顆樂于助人的心，快樂就會(huì)在你的身邊！

快樂就在我身邊作文600字3

　　我愛快樂，快樂是我�？鞓诽焯炖p著我，我也天天纏著快樂。

　　擁抱自然

　　我又找到你了——快樂。來(lái)到公園的一片綠海里，草是嫩綠的，葉芽是淺綠的，新枝是深綠的，是哪位丹麥大師有這樣的妙筆？我展開雙臂，自然輕松地微笑著，眼睛微閉著，其實(shí)就是“春天懶困倚微”。細(xì)細(xì)地觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然的秘密：每?jī)善�葉子，輕輕地把它合攏，簡(jiǎn)直完全重合，但又與我們?nèi)说氖忠粯�，有�?xì)微的差別。那以前給人感覺的枯枝突然蹦出新生命，那新枝是鮮綠的，充滿活力；剛發(fā)出的小葉，像小白菜似的，可愛極了。頓時(shí)，心也跟著一起輕盈起來(lái)，快樂起來(lái)。

　　與書作伴

　　最近，老師讓我們讀一本書叫《童年》，是高爾基寫的。我們也學(xué)過一篇課文，也是關(guān)于《童年》的，課文的作者竟看著看著就哭了起來(lái)。我也看著書，百感交集，真的，高爾基的童年很悲慘，那時(shí)他的家庭是那么不和*，我與情節(jié)一起哭一起笑，過后細(xì)細(xì)思索，這種感覺真快樂、真奇妙！

　　獲獎(jiǎng)小感

　　在上個(gè)學(xué)期，我報(bào)名了區(qū)朗誦比賽，這雖然不是我第一次比賽，但還是有點(diǎn)緊張，踏進(jìn)了比賽地方的門，我的心跳得更快了。比賽終于開始了，我是倒數(shù)第二個(gè)，看著前面同學(xué)那么出色的發(fā)揮，我不禁暗暗給自己鼓勁，心想：我一定要比他們誦的好……一個(gè)星期后，結(jié)果出來(lái)了：“三等獎(jiǎng)的有……二等獎(jiǎng)的有……”我慌了起來(lái)，難道我沒獲獎(jiǎng)？“一等獎(jiǎng)的有……周悟歧！”我簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，搶過獎(jiǎng)狀，熱烈的吻著，開心極了！快樂也是一種無(wú)與倫比的自豪感！

　　我時(shí)刻追著快樂，快樂時(shí)刻圍繞著我，不變的！

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——初二我畢竟走過600字作文3篇

初二我畢竟走過600字作文1

荷花暮雨，楊柳西風(fēng)。季節(jié)總是趁人不備時(shí)，悄然徙轉(zhuǎn)。立秋已過，那流淌的如水月華，潑灑著淺淡水墨，展開一軸無(wú)邊的溫婉畫卷。一縷涼風(fēng)，淌過了長(zhǎng)亭琉璃瓦，淌過了詩(shī)書詞章卷，也淌過了青春伊始的模樣。

初三，緩慢而又飛速的漂流而至。時(shí)光不知不覺，已然過去了兩年的歡愉與岑寂，心里的氤氳濕氣已經(jīng)漸漸彌漫�；貞�，總是在月色漸淡時(shí)而濃。夢(mèng)中古道揚(yáng)塵，長(zhǎng)街折柳;夢(mèng)中泛舟江湖，縱覽云煙。只是流光無(wú)情，還來(lái)不及讀完那無(wú)數(shù)的歡笑，品完那盞細(xì)雨春茶，就已逝去。

初春，一株株的桃花漸長(zhǎng)漸濃�；ㄈ锞`放，草木芃然。云煙浸染清麗，朝霞催開艷影。一些生機(jī)，正在含苞的嫩芽中孕育催化。

仲夏，萬(wàn)物瘋狂生長(zhǎng)，葉叢葳蕤，清澈而又濃烈的陽(yáng)光驕縱地傾瀉在水面，輕漾的水紋，撩撥著躁動(dòng)不安的心弦。那些本來(lái)很酷的夢(mèng)想，那些很慘的跌倒，都被一次次的機(jī)遇、挫折重復(fù)往來(lái)。

寒冬，輕盈的雪花灑落在如鏡的湖心。薄冷的梅花，枕著月光的孤獨(dú)。書文盡而心未絕，冰弦斷而遺有音。垂柳寒枝的冷傲，為來(lái)年夏日的決斷慢慢流溢、守候。

涼風(fēng)驚醒明月，紅葉染透青山，桂花香影飄落在青苔石徑。那一片流彩的天空，裝點(diǎn)的是今人的思想。冰輪遙掛，波光隱隱，流逝在故事中的人物依舊清晰。秋風(fēng)最涼，秋雨最潤(rùn)。只因?yàn)椋�我們相遇在那年炎熱躁�?dòng)的秋天。

原本以為時(shí)間會(huì)慢慢走，可是兩年過去，才會(huì)真正知曉，當(dāng)初秋第一片黃葉落下的時(shí)刻便已經(jīng)凝結(jié)成或清晰或模糊的影像。而我所見過的任何山川河流，都不及如此歲月的明凈淡泊。這一切、這一刻，我們都可以如同詩(shī)人，沾花香滿衣，捧水月在手。只愿提筆，寫下這臨風(fēng)而動(dòng)的最美韻詞。

初二我畢竟走過600字作文2

人生道路上不都是*坦的，有坎坎坷坷，悲歡離合。

歲月如歌，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長(zhǎng)大了，什么事都能自己解決，在我13歲生日的這一天，我躺在草地上，回憶我那經(jīng)受挫折的童年。

3歲，一個(gè)令我難忘的年齡。那年，別的孩子都沐浴在父母的愛河之中，只有我停留在苦海中過日子——那一年，不知為什么，爸爸突然不見了，媽媽也回婆婆家，把我丟給爺爺奶奶，我時(shí)常在夢(mèng)中哭泣。我似乎也知道委屈，在我那閃爍的淚中充滿了對(duì)美好明天的向往。然而禍不單行，我又患**甲肝，每天爺爺奶奶在寒風(fēng)凜冽的`冬天背我上醫(yī)院，我很乖，在醫(yī)生給我輸液的時(shí)候我從來(lái)沒有哭�？墒窃谖也『靡院�，我卻向奶奶哭鬧：“別人都有爸爸，只有我沒爸爸，我想他，我想他……”而奶奶卻不給我回答。漸漸地，在以后的日子里我變得內(nèi)向，沉默。

直到我7歲時(shí)才知道，我應(yīng)該對(duì)未來(lái)充在滿希望，因?yàn)橹挥羞@樣才能燃燒起成功的火焰，于是我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，但我的成績(jī)就像蝸牛爬的那樣慢。

現(xiàn)在我想：難道就這樣算了嗎?不，我不會(huì)向命運(yùn)低頭，我要和命運(yùn)作**，在挫折中努力，我雖然只是一只蝸牛，但是我堅(jiān)信從我的小殼里也會(huì)折射出與別人不一樣的光彩!

我常常這樣想：如果貝多芬不在挫折中奮斗，他也不回獲得音樂家的美譽(yù);如果張海迪大姐姐把身體的殘缺看得跟海一樣深，那么她永遠(yuǎn)只能在眼淚中過日子……

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功;彩虹只有在跟風(fēng)與雨搏斗才會(huì)出現(xiàn)，貝殼只有與海浪搏斗才會(huì)磨出閃爍著光芒的珍珠……

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——我身邊的年味作文600字 (菁選3篇)

我身邊的年味作文600字1

　　新年的`鐘聲敲響，昨夜已成舊年，今日已成新年。

　　這年可真是暖。一日的降臨，太陽(yáng)密密地撒布在身上，這可真是個(gè)好征兆。

　　明朗的天氣，使人把去年所經(jīng)歷的一切不好的事情都一掃而光，乘著好日子，出門曬曬太陽(yáng)。世紀(jì)廣場(chǎng)上游人如織，有溫州人，也有新溫州人，也有來(lái)踏青的人們。雖然不屬同地，卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍(lán)的天空而點(diǎn)綴。廣場(chǎng)前張燈結(jié)彩，引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場(chǎng)景，讓人不禁感覺到年味如此濃重。

　　夜幕的降臨，不禁是最振奮人心的時(shí)刻了。建筑物頓時(shí)都亮了起來(lái)。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機(jī)，捕捉這美麗的場(chǎng)景。

　　新年可真是熱鬧，可再溫暖熱鬧，還是跟自身的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長(zhǎng)桌，而是用圓桌，大家圍繞地坐著，因?yàn)檫@樣大家就沒有輩分之分，更能融洽的一起相處。大家談笑這自身的所見所聞，這種感覺比任何事物更加美好了。

　　不過最開心的當(dāng)然還是小孩子拿紅包了，說句吉祥話，一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著，說要把它存起來(lái)，年復(fù)一年，日復(fù)一日。夢(mèng)想著存多了去買自身喜歡的東西，不用再伸手向爸爸媽媽要了。

　　紅燈籠懸掛在窗前，回憶著去年所經(jīng)歷的高興事，悲傷事。酸甜苦辣，五味雜糧，交織著。但過去的畢竟已經(jīng)過去了，人應(yīng)該展望未來(lái)。新年，一個(gè)新的開始，一個(gè)新的起始點(diǎn)，給自身一個(gè)重新的自身，忘記煩惱，紅紅火火地鬧新春。

　　這個(gè)春節(jié)布滿了年味，因?yàn)橛袗�，使我們更加快樂充�?shí)。

我身邊的年味作文600字2

　　當(dāng)二月中旬漸漸靠近，年味兒也越來(lái)越濃了。屋內(nèi)喧鬧嘈雜，高聲的談笑和孩子的尖叫，將屋外人影蕭條的街道隔開。仰望漆黑的夜空，與往年不同，耳畔獨(dú)獨(dú)少了那年年都不絕于耳的爆竹聲。正如王安石所說“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！焙靡慌蔁狒[的場(chǎng)景。

　　我是一個(gè)純正的苗族小伙兒，過的春節(jié)自然獨(dú)有一派風(fēng)味�！岸�十五（臘月二十五）做豆腐，二十六打掃屋，二十七泡糯米，二十八打耙耙，二十九種種有，三十夜慢慢撤”這個(gè)順口溜反映著我們過春節(jié)時(shí)的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　在眾多春節(jié)活動(dòng)中最為有趣的就是“百獅會(huì)”了周鄰四鄉(xiāng)苗胞舞著近百匹或數(shù)十匹獅子云集傳統(tǒng)的村寨或集鎮(zhèn)，敲鑼打鼓，放地銃、打火槍，簡(jiǎn)直要把天地翻過來(lái)。聽長(zhǎng)輩們說傳說是這樣的：相傳洪荒時(shí)代，妖魔橫行，為害苗山。一群從森林奔出的金獅趕走了**，使苗家重享太*。苗民們歡天喜地、敲鑼打鼓涌到寨頭迎接吉祥的金獅們，從此，我們苗鄉(xiāng)就有了“百獅會(huì)”。

　　然后就是吃排家飯了，那場(chǎng)景好不熱鬧，整個(gè)寨里車水馬龍，人擠著人。苗家有一個(gè)規(guī)矩，那就是即同一村寨里，不管哪一家來(lái)了客人，也不管客人的數(shù)量多少，全村各家各戶都必須輪流請(qǐng)之，盡自家所有，熱情地招待來(lái)賓。菜也是甚多，大家一直從中午吃到12點(diǎn)。

　　吃完飯便要放炮竹了，不過我們苗族有一個(gè)習(xí)俗，那就是我們放炮竹，不要放得早，也不要放得晚，正好12點(diǎn)，并且12點(diǎn)時(shí)哪家放得最早，第二年哪家就福運(yùn)最好，所謂“搶年”。放完，大家便可洗洗刷刷，然后睡覺了。

　　當(dāng)?shù)诙�日的夕�?yáng)緩緩升起，我們苗族的年就過完了，即熱鬧，又有趣，還帶著滿滿的鄉(xiāng)情。

我身邊的年味作文600字3

　　春節(jié)到了！大年三十兒的晚上，吃過年夜飯，我瞧見姥姥正在包餃子，便興沖沖地跑去“幫忙”了。

　　只見身經(jīng)百戰(zhàn)的姥姥用靈巧的雙手輕輕撥弄了幾下，一個(gè)又白又胖餃子便“出世”了。我躍躍欲試，帶些試探地問：“姥姥，我拿塊餃皮哦�！薄班培培培拧崩牙押�糊不清地答應(yīng)了。耶！

　　我小心翼翼地拿起一塊現(xiàn)成的餃皮，放在手心中微微地顛了幾下，然后，挺自信、挺熟練但又有些慌亂地挑了點(diǎn)肉餡兒，撥進(jìn)餃皮的**，再學(xué)著姥姥的樣子，用食指蘸一點(diǎn)水，沿著餃皮周圍慢慢地滑了一圈。一旁的老媽夸道：“還不錯(cuò)，有模有樣的�！爆F(xiàn)在，最難的一道工序來(lái)了：把肉餡兒包起來(lái)！老媽指揮起了我：“把這兩邊捏起來(lái)�！蔽夜怨缘匕凑绽蠇屨f的去做。我用大拇指和食指使勁兒地將兩邊餃皮黏在一起。捏完左邊的，我又把右邊的餃皮捏緊。哦！我的第一個(gè)餃子包好了！它白白胖胖的，正挺著個(gè)大肚子沖著我笑呢！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姥姥包的餃子上有幾道裝飾的花邊，便也嘗試著去捏�？山Y(jié)果，非但沒起到錦上添花的效果，還差點(diǎn)兒把好端端的一個(gè)餃子給毀了。

　　最后，我包的餃子還是歪歪扭扭地站在了它的大家族里。雖然不夠美觀，但是我一眼就能認(rèn)出它！當(dāng)我用沾滿面粉的十個(gè)手指頭去抓下一塊餃皮時(shí)，姥姥卻揮揮手制止了：“別搞了，夠多了，去玩吧，去玩吧�！蔽矣行┬幕乙饫洌�可一想到明天一早就可以嘗到自己包的餃子了，我又重新變高興了。

　　過年了，家家戶戶都要吃餃子，讓我們把年味兒包進(jìn)餃子里，吃餃子，過大年嘍！

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過作文600字 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——愛在我身邊作文600字 (菁選2篇)

愛在我身邊作文600字1

　　愛，無(wú)處不在。它也許就在你身邊悄悄地圍繞著你，也許它在離你不遠(yuǎn)不的地方，你想想它揮手，可它卻頭也不回地走了。而我，屬于前者。

　　從小到大，我一直生活在一個(gè)幸福的大家庭里，爸爸媽媽還有老師疼我，“家”就在我幸福的港灣。在自己家里，主角就是我。媽媽沒天天放亮就起來(lái)做飯，等我起來(lái)，她就把早飯做好了等我來(lái)吃。每一次我生病了，她總是無(wú)微不至的照顧、看護(hù)著我，又是倒水、又是喂藥。等我的病好了，媽媽不免就會(huì)有幾聲咳嗽……我一想起這些，就會(huì)感到媽媽是多么關(guān)心我，多么愛護(hù)我。母親的愛總是圍繞著我，而我也被濃濃的母愛所包圍著，她的愛似一片大海，無(wú)邊無(wú)垠……

　　接著，就是爸爸。夏天的一個(gè)晚上，我和爸爸去頤盒綠園玩。我看見了五顏六色的噴泉，忍不住奔了進(jìn)去，過了一會(huì)兒，噴泉停了，我全身都濕了，爸爸看見了，急忙把短袖脫下來(lái)讓我穿上。他自己卻只剩一件背心，什么也沒說就和我回家了，當(dāng)時(shí)我人類盈眶，對(duì)爸爸的愛盡情流露，對(duì)我來(lái)說，爸爸的愛像一把大傘，傘下站著小小的我。

　　還有，就是老師，我是祖國(guó)的一朵小花，要靠老師來(lái)傳播“花粉”(知識(shí))才有成就。每天，老師的教育，讓我懂得了更多知識(shí);*時(shí)，我犯了什么錯(cuò)，老師一個(gè)會(huì)心的笑，是我意識(shí)到錯(cuò)誤;遇到困難時(shí)，老師總是熱心、耐心地幫助我，讓我明白：遇到失敗，不要灰心，要勇于面對(duì)……

　　我的生命中充滿了愛，每一種愛對(duì)我來(lái)說都很重要，缺了任何一種，我的生命就會(huì)失去色彩。但我會(huì)好好珍惜每份愛，讓我愛的小屋里充滿愛的氣氛，凝聚在一起讓我快樂。

愛在我身邊作文600字2

　　在生活中，總有那么多的事讓我們感動(dòng)，就比如第十一課《永遠(yuǎn)的歌聲》里講的那件事�？粗�看著，我的思緒又回到了一年前。

　　五年級(jí)有段時(shí)間，我的身體一直不好，剛開始只是喉嚨發(fā)炎，而后又開始發(fā)燒，每天晚上都睡不著覺。更糟糕的事出現(xiàn)了，我突然吃什么東西都惡心，吃吃吐吐。有一次嘔吐的時(shí)候，把吃的菜都吐了出來(lái)，把喉嚨拉破了，吐了一口血。那段日子里，我斷斷續(xù)續(xù)的請(qǐng)假，有時(shí)上午，有時(shí)下午，然而在請(qǐng)假的過程里，有件事在一直感動(dòng)著我。

　　那天上午在上英語(yǔ)課，我突然感到很不舒服，我就給我們的班***雪峰老師說了一下，她給我媽媽打了電話，說了我的情況，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我。那時(shí)，外面正下著小雨。

　　等媽媽從上班的地方趕到學(xué)校門口的時(shí)候，雨已經(jīng)下得有些密了。接到媽**'電話，*老師拿出自己的傘讓我到學(xué)校門口和媽媽一起去看病。

　　到了門崗處，我把老師的傘放在了門衛(wèi)室，因?yàn)槔蠋熗獬龅脑捯惨�用。媽媽�?lái)得匆忙，并且出門的時(shí)候下著小雨，也沒有帶傘，她就用自己的衣服擋住雨，我們往看病的地方走。突然，急促的電話鈴聲響了起來(lái)，媽媽一看，原來(lái)是*老師打來(lái)的，她說她一直看著我走遠(yuǎn)，現(xiàn)在又從辦公室的窗戶那兒看到我們沒有拿傘，非要我們?nèi)グ阉�的傘拿出�?lái)用。聽到這里，我的心中涌起一股暖流，身體也覺得舒服了許多，天上的雨似乎也小了許多�？赐瓴』丶遥�我默默地用筆記錄下了這件事，相信這不是一時(shí)的感動(dòng)，我要永遠(yuǎn)記住這件事，老師，無(wú)論我走到哪里，都能感到你溫暖的目光。

　　生活中震撼我們心靈的可能就是這樣的微不足道的事情，讓我們一起去生活中發(fā)現(xiàn)愛、傳播愛吧!