南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)1
上周四，我踏**特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的****、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的'愛應(yīng)是無私的、*等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強**師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程**的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局**這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)2
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水*提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我**所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在**、市*的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
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南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展1）
——新入職教師培訓(xùn)總結(jié)5篇
新入職教師培訓(xùn)總結(jié)1
8月21日，學(xué)校安排了為時一天的新老師崗前培訓(xùn)，我收獲頗多：一名好老師除了要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力外，更重要的是用一顆博大的心去愛自己的學(xué)生，忠誠于教育事業(yè)。
我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師，期望每一個孩子在我的課堂上能有所得。所以我仔細地聆聽陳校長的講座，體味著他每個故事后面的深意。陳校長是一位從一線走來有豐富教學(xué)經(jīng)驗的校長，他從一線老師的角度出發(fā)，細細的闡述了如何成為學(xué)生眼中的好老師。成為學(xué)生喜歡的好老師必備的三個因素如下：
1、喜歡學(xué)生，能與學(xué)生溝通。
“親其師則信其道”，老師愛學(xué)生，從心靈上與學(xué)生交流，把教育當(dāng)成一種對社會的服務(wù)，而不是對學(xué)生高高在上的給予。同時以身作則，注重身教。學(xué)生才會“親”你，“信”你，“敬”你。經(jīng)過問卷**，受學(xué)生歡迎的老師有以下幾個共同的特點：笑容滿面；有陽光思維；心態(tài)*和。試想學(xué)生整天面對一個愁眉苦臉的老師，即使老師的課設(shè)計的再好，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也會大打折扣的吧，因為他們認為老師不喜歡他們。
2、能讓學(xué)生愛上你的課堂。
興趣是最好的老師，興趣使人主動的學(xué)習(xí)，反之被動的學(xué)習(xí)。其效果的差別也是不言而喻的。如何上出一堂生動的課呢？首先，老師的知識功底要扎實，學(xué)問淵博“千問不倒”，那么學(xué)生會由衷的佩服老師。作為一名數(shù)學(xué)老師，應(yīng)多看業(yè)務(wù)書籍，多解題，一題多解，以備不時之需。其次具備敬業(yè)精神，教育也是一種投資，雖然回報需要一個漫長的過程，老師舍得在學(xué)生身上投入，耐心而細致的面對問題，面對學(xué)生，學(xué)生怎會不喜歡你。再次課堂吸引力高，語言是直觀教學(xué)的一種重要的方式，雖然數(shù)學(xué)不像語文課文朗讀那樣對語言要求那么高，但是數(shù)學(xué)同樣需要借助語言魅力來感染學(xué)生，抓住學(xué)生。這種魅力從何而來？精煉的語言，有穿透力的語調(diào)等更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使他們參與到教學(xué)活動中間來。
3、學(xué)生能在老師的幫助下取得一定的成績。
每一個學(xué)生都像是老師的作品，有著許多優(yōu)秀作品的老師怎會不優(yōu)秀呢？
促進三個因素形成的根本是“愛”。長郡最牛班**李老師如是說。然而愛是一把雙刃劍，愛能產(chǎn)生奇跡，不恰當(dāng)?shù)膼垡簿哂胁豢珊鲆暤臍牧�。如何愛的智慧，在不長的時間里，李老師的語言里不時閃現(xiàn)出愛與智慧的火光。坐在我們面前的她時而是位嚴師、時而儼然一位母親，時而又扮演著學(xué)生的朋友。她總是能在恰當(dāng)?shù)臅r機用恰當(dāng)?shù)恼Z言不著痕跡的為學(xué)生掃清心中的艱難苦悶。是的，作為一名老師，經(jīng)過時間的沉淀，你能留給學(xué)生的是什么呢？這個問題深深的刺激著我的神經(jīng)，我想這個問題的正確答案也許才是教育的意義——教書且育人。十年樹木，百年樹人，這不是件簡單的事。李老師以她二十年的工作經(jīng)驗告訴我們，對于學(xué)生，老師要做到眼到、手到、心到，才能做學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師。
社會進步很快，老師同樣也要與時俱進。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年教師，他在短時間內(nèi)的成長得到了學(xué)校學(xué)生的認可。作為處于上升階段的我，他的以下經(jīng)驗對我來說很寶貴：
1、盡可能的使用身邊的各種資源。如課標、教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)、前輩后輩、甚至學(xué)生。
2、注重積累。老師從評課者的角度審視自己的課堂教學(xué)，反思改進，一定會有所進步。
黃澤教授向我們提了一個問題：你為什么要做老師？這個問題直指人心。那么教師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的地方？作為一名老師，一要耐得住寂寞；二要耐得住清貧；三要心憂天下，敢為人先。教師的勞動具有公眾性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、勞動效果的內(nèi)隱性。成為一名優(yōu)秀教師還有一段路要走。這條路是苦的，也是快樂的。
新入職教師培訓(xùn)總結(jié)2
五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子，也明白了自己職責(zé)在肩，良知在道。
對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習(xí)期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓(xùn)不僅僅僅給予了我警醒和鞭策，更在必須層面上給了我信心、信念還有前進的目標。
目標不是不切實際的，我能夠把目標變作成長的基石。xx**諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，頓時有了敢立人先的激情。
由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實習(xí)的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠
小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛期望的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上，應(yīng)對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“職責(zé)”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉**所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，應(yīng)對學(xué)生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。應(yīng)對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過程中就為孩子綁**頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服。但是這自然而**的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個**的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的職責(zé)心，對考生的愛心，甚至是對學(xué)校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責(zé)到底。
就這樣，我回憶著這些完美的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是職責(zé);是心細如絲，語如春風(fēng);是小愛如綿、大愛無疆!
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。但是，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“*凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的*凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
滿腔熱情并不**能夠好高騖遠。武校長給了我們新教師推薦：“不要總是把理想定位太高，要明白，一步一個腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹！?/p>
的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴格要求，應(yīng)對每一個學(xué)生要時刻持續(xù)耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)**來一向倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。
其實應(yīng)對任何一個類型的學(xué)生，我都不能保證有最適宜的方法去幫忙、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ)，但是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會不理解學(xué)生的某些行為，會因為學(xué)生不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種狀況，只有從自身找原因。
記得那次是負責(zé)一個四年級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的個性多，當(dāng)閆**讓我負責(zé)這幾個孩子默寫的時候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼，我對自己說了很多很多遍必須要耐心。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時的語氣。看著孩子們奔跑*室，我靜待下午驗收成果。果不其然，我的溫柔式交流方法奏效了，孩子們在下午驗收時間成績十分好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我個性為之動容的東西，信任。
還記得小時候，因為數(shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本�？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都無法形容那次痛苦。我暗暗下定決心，我做老師，必須做一個能讓學(xué)生從我那里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷，但是我會學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標邁進。
我想成為一名種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年特有的.歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè)，學(xué)習(xí)成長
菁菁校園有著活力四射的光芒，當(dāng)然還就應(yīng)有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學(xué)識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識比你的學(xué)生豐富的時候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)推薦”。
知識的獲取有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識了20xx年高素質(zhì)的新教師隊伍，“三人行必有我?guī)煛�，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊同伴中，獲取知識，汲取養(yǎng)料。
xx**的講話，令我意識到，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面，知識，潛力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課，我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必然，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵，姐姐們的幫忙，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解，就更深了一個層次。本著認真負責(zé)的態(tài)度，踏踏實實解讀教材文本，了解學(xué)生狀況，細細品讀自己的每一句話每一個設(shè)計環(huán)節(jié)，把課堂主體――“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航
五天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。
對于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢？
了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香。
新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3
今天，我有幸聽了王濱教授的教師心理健康講座，對我來說真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多，**教育心理學(xué)家吉諾特說：作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個人的成長過程中，中小學(xué)教師對他們的影響是不言而喻的，教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。，教師心理健康水*比他的專業(yè)知識和教學(xué)技能更具重要性。教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更*和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。從心理學(xué)的角度來講，教師這一職業(yè)是如今最開放的職業(yè)。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和**學(xué)生、校長、教研員、學(xué)生家長、教育局等等，以至整個社會。所有的這些人和社會團體都認為自己對教師的工作有評價的**。對于教師應(yīng)該怎么做，應(yīng)該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮。并且，教師自己心里也有一桿秤，隨時隨地都在**著自己的工作，甚至比別人更嚴格、更苛刻。因此，教師應(yīng)該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。包括對自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認識，是一系列態(tài)度、信念和價值標準所組成的有**的認知結(jié)構(gòu)，把一個人的各種習(xí)慣、能力、觀念、思想和情感**聯(lián)結(jié)在一起，貫穿于經(jīng)驗和行為的一切方面。正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標。同時，個體因為對自己更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評價別人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不*、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對保持心理健康是非常有利的。教師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多接受新知識，以加強自身修養(yǎng)。教師也可以堅持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的資料。幫助教師提高教學(xué)水*，更清楚地知道是否達到了自己預(yù)定的目標。
教師對失敗的看法是自我維護心理健康能力的中心因素。正因為教師是心理上開放的職業(yè)，失敗和過錯發(fā)生的機率就特別大。人無完人，每個人都會有錯，每個人都會有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看怎么去認識和對待自己的失敗。如果能從失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，失敗就是成功之母。而且能減少壓力和焦慮的來源，更有利于自身的心理健康。比如，一個對自己的教學(xué)能力充滿信心的老教師對學(xué)生家長和社會上其他人員對課程提出的不同意見會處之泰然。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時候，他心態(tài)*衡，語氣堅定，因為他知道自己是一個有能力的教師，他知道自己在說些什么。他清楚地知道，自己對問題的直接接觸更多，因而對整個教育形式也就有更客觀的把握。他從實際工作中建立起來的安全感不會受到影響。因為學(xué)生對他友好而不失尊敬，因為他幫助差生并真的使其成績上升，因為他客觀地知道教學(xué)中的失敗是不可避免的。事實上，正是因為他能接受這些失敗，并從中總結(jié)經(jīng)驗，才有如此大的心理能量來勇敢面對失敗。教師應(yīng)該正確的認識和評價生活中所謂的失敗。也可以說是適時當(dāng)一下阿Q。
教師在學(xué)生面前應(yīng)**自己的消極情緒，不把挫折感帶進教室，更不要發(fā)泄在學(xué)生身上。教師覺得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自己教室里的學(xué)生身上，因為學(xué)生常常就是讓他們受委屈的罪魁禍首之一。本來，適當(dāng)?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學(xué)生的自尊對矯正學(xué)生的問題行為可能是有效的，然而教師在情緒激動的時候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學(xué)生，也破壞了自己在學(xué)生心中的形象。如果教師是因為自己遇到了挫折而煩躁，并且因此而斥責(zé)學(xué)生，學(xué)生們是能夠意識到的。他們不僅不愿再尊重教師，聽教師的話，還可能會報復(fù)教師。如果不良情緒積蓄過多，得不到適當(dāng)?shù)男�，容易造成心身的緊張狀態(tài)。這種緊張持續(xù)時間過長或強度過高，還可能造成心身疾病。因此，教師也應(yīng)該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒。情緒的宣泄可以從身、心兩個方面著手。心方面如在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自己寫信或?qū)懭沼�。身方面如劇烈的體力勞動，縱情高歌，逛逛街，買點自己喜歡的東西等等。還可以出門旅游，從大自然中使自己的情操得到陶冶。
其次，學(xué)生的心理健康也非常重要。心理學(xué)研究表明，每一個學(xué)生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教育與影響。而我們作為教師，在*時的教學(xué)中應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來。在課堂教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的實際情況，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，并注意培養(yǎng)和克服學(xué)生的劣勢。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，可以促進學(xué)生的智力的開發(fā)，也要注意采取激勵的辦法，記得有位學(xué)者曾描述這樣一個公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績=能力激勵,讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢均,自信心增強了,就會促進智力的發(fā)民展,對于后進生,我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原則來處理問題、,對后進生更應(yīng)該要多看他們的優(yōu)勢,使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。
通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
為期四天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副**兼小學(xué)英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。我要特別感謝這兩位敬職敬業(yè)的老師，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。讓我感受最深的是這兩位老師都講到小學(xué)英語課堂應(yīng)以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。我認為提趣是小學(xué)英語教學(xué)的根本。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣呢?
一、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好
1、運用教具和電化教學(xué)**培養(yǎng)愛好
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語。
2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英**家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好、而且使學(xué)生有的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。
二、**情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。就像羅老師說的可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
***夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題，要鼓勵學(xué)生“tryitagain"。讓學(xué)生通過成功的體驗，提起學(xué)習(xí)的愛好!
作為一名英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程**的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
新入職教師培訓(xùn)總結(jié)4
在上級**們的**下，我很榮幸的參加了中牟縣新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水*，使新教師盡快熟悉崗位工作，**好幼兒一日活動，豐富實踐經(jīng)驗，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)**邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己必須是一條河這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有國學(xué)智慧與幸福人生、孔子教學(xué)智慧、教師的職業(yè)道德、教師的專業(yè)成長、幼兒園教育活動的設(shè)計與**、幼兒園一日活動的**方法、幼兒園游戲的開展、美術(shù)實操、傳統(tǒng)*童蒙教育的價值取向等方面進行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：
一、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，提高自身職業(yè)素養(yǎng)
在本次培訓(xùn)中，我們首先聽到的是康來云教授所講的《國學(xué)智慧與幸福人生》，在講座中她告訴我們，為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)，國學(xué)中包含的人生智慧，國學(xué)中的幸福之道。其中給我影響最深刻的是國學(xué)中的幸福觀，我從中懂得了不論是做人還是做教育都要堅持修身律己，中庸之道，知足知止，滋養(yǎng)民族精神，注重立德樹人等國學(xué)經(jīng)典。作為一名幼兒教師我更應(yīng)該注重自己的一言一行，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。河南大學(xué)文學(xué)院王利鎖教授在《傳統(tǒng)*童蒙教育的價值取向》中也提到要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化對幼兒進行啟蒙教育，注重對幼兒德育的培養(yǎng)尤其提到學(xué)校的教育是對幼兒心性和智性的教育。
二、找到教師職業(yè)成長點，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。
從學(xué)校畢業(yè)的那一刻起，我就時刻準備著做一名幼兒教師，可是面對幼兒教師的職業(yè)成長，我很困惑，不知道自己該怎樣來發(fā)展自己的職業(yè)，在一天天重復(fù)的工作中自己是否會變得麻木，墮落。在胡建玲校長的講座中我找到了自己職業(yè)成長的點。在講座中她首先提到“敬畏職業(yè)”作為一名幼兒教師我必須的敬畏這個職業(yè)，這樣才能對待工作愉快接受，創(chuàng)新完成。為了促進職業(yè)成長胡校長還給我們提了幾個建議：多讀書，多聽課，多思考，多積累，多請教，多交流。這六個“多”告訴我們在以后的工作中要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
三、明確幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧�(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即使是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好卻不容易。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：多研磨幼兒教育活動設(shè)計，注重幼兒一日常規(guī)的檢查，幼兒游戲的**與設(shè)計等等方面，這些專業(yè)知識的點撥讓我知道了努力的方向。在講座中劉**告訴我們怎么樣去備課，怎樣去設(shè)計教育活動，并詳細地介紹了設(shè)計教育活動的步驟讓我更加清楚地了解到怎么去寫教案。李瑞戀老師在《幼兒園一日活動常規(guī)檢查標準解讀與實操》中從早上入園接待，早操，午飯，午睡，戶外活動，入廁等方面針對保育老師和教學(xué)老師的工作安排都做了詳細的解說，并告訴我們各自該注意的問題，保證孩子的安全。以前在學(xué)校里，我們有專門一節(jié)課叫《游戲論》，雖然老師講解了相關(guān)的知識，告訴我們該怎樣設(shè)計幼兒游戲，可是因為我們沒有真正接觸過幼兒園，所以那些只是很快就忘記了。這一次有過半年在幼兒園的經(jīng)驗當(dāng)老師再詳細的講怎樣設(shè)計游戲時我都能根據(jù)聯(lián)想到在教學(xué)活動中什么時候用什么游戲。這些都將成為我專業(yè)提升應(yīng)努力的方向。
四、孔子教學(xué)智慧
與前面幾位老師所選的傳統(tǒng)教育不同，閆合作老師不但堅持傳統(tǒng)教育還通過研究《論語》、《老子》、《大學(xué)》、《學(xué)記》等經(jīng)典，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了*式教育理論體系，總結(jié)了孔子教學(xué)法。引導(dǎo)我們向經(jīng)典汲取智慧，向圣賢學(xué)習(xí)教學(xué)。特別是在當(dāng)今課堂**的呼聲一浪高過一浪的新時期，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生逃出題海戰(zhàn)術(shù)，**休息時間的戰(zhàn)術(shù)，孔子教學(xué)法就顯得尤為重要。自這次講座中閆老師告訴我們什么是教育，怎樣進行教育，教育的`原則，什么是學(xué)習(xí)，以及怎樣培養(yǎng)學(xué)的覺力和悟力，怎樣培養(yǎng)習(xí)的憶力和說力。作為教師的底線就是讓所有的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，讓所有的學(xué)生都學(xué)會。總之，通過閆老師手把手教我們學(xué)習(xí)中式教育——孔子教學(xué)法使我受益匪淺，在以后的教學(xué)工作中積極學(xué)習(xí)孔子教學(xué)法，踐行孔子教學(xué)法。
培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
新入職教師培訓(xùn)總結(jié)5
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
一、發(fā)展的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變
在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程**的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?
通過xx老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立*等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—**的精神、*等的'作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
三、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫。
在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的**，“*等”的**不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育**的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展2）
——新入職教師的培訓(xùn)總結(jié)3篇
新入職教師的培訓(xùn)總結(jié)1
我剛來到XX學(xué)校的時候，接手高一1、2班的教授教化，放學(xué)期接手文科5、6班的教授教化。高一數(shù)學(xué)對我來說照樣新手上路，然則本學(xué)期在學(xué)校**的正確**下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教授教化任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進步.這半年的教授教化過程，是繁忙的半年;是充溢艱辛的半年;這也是勞績喜悅的一學(xué)期.為了進步本身的教授教化程度，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴格要求本身，在教授教化上客氣向同行請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際環(huán)境，針對性的開展教授教化工作，使工作有計劃，有**，有步驟。我對一期來的教授教化如下:
一、取得的提高
1、認真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備課本與備教法。
本學(xué)期我依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際環(huán)境設(shè)計課程教授教化，擬定教授教化措施，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預(yù)先斟酌到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新課本，熟悉課本內(nèi)容，查閱教授教化材料，適當(dāng)增減教授教化內(nèi)容， 認真過細的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分化。遇到難以辦理的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的知識程度和接收才能設(shè)計教案，每一課都做到"有備而去"。
2、繼續(xù)進步自身的教授教化教研才能，盡力進步教授教化質(zhì)量。
我能積極參加各類教研運動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教授教化教研運動，繼續(xù)進步講堂教授教化的操作調(diào)控才能，語言表達才能。我追求講堂解說的清晰化，層次化，精確化，情浸染，活躍化;盡力做到知識線索清晰，條理分明，教授教化言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié)。所以在講堂上我分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在講堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生本身動口著手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接收才能，讓各個條理的學(xué)生都獲得進步。同時更新理念，堅持采納多**幫助教授教化，深受學(xué)生迎接。每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學(xué)生***的有趣教具，課后實時對該課作好總結(jié)，寫好教授教化后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、客氣向其他先生學(xué)習(xí)，在教授教化上做到有疑必問。
在每個章講第撣**都積極征求其他有經(jīng)驗先生的看法，學(xué)習(xí)他們的措施。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的長處，降服本身的不夠。做到邊聽邊學(xué)，給本身繼續(xù)充電，補充本身在教授教化上的不夠，并常請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進教授教化工作。
二、有待晉升的方面
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想看念，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理籌備。對此，我給他們講清楚，人人其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)切和指導(dǎo)，并贊助他們建立信心;對自滿的學(xué)生批評教導(dǎo)，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)**慣，樹立優(yōu)越的學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫?qū)φ针y做。開始，有些學(xué)生有欠好的學(xué)**慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答歷程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)**慣，我要求**作業(yè)款式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和溫習(xí)，強調(diào)總結(jié)的緊張性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題紀律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過盡力，大多半同學(xué)能很快接收，慢慢的樹立起好的學(xué)習(xí)措施和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、預(yù)期的目標與下年的工作展望
1、加倍注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際配景和利用，使課本具有很強的"親和力"，即以活躍生動的涌現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生"觀個究竟"的感動，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。
2、以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)*動，培養(yǎng)問題意識，孕育立異精神，體現(xiàn)了問題性，本套課本的一個很大特點是每一章都可以觀到"察觀""思考""探索"以及用"問號性"圖標涌現(xiàn)的"邊空"等欄目，應(yīng)用這些欄目，在知識形成歷程的"癥結(jié)點"上，在運用數(shù)學(xué)思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的"關(guān)節(jié)點"上，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的"聯(lián)絡(luò)點"上，在數(shù)學(xué)問題變式的"發(fā)散點"上，在學(xué)生思維的"近來成長區(qū)"內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)�、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究運動，切實改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
3、信息技巧是一種強有力的認識對象，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技巧的整合，贊助學(xué)生應(yīng)用信息技巧的力量，對數(shù)學(xué)的本色作進一步的理解。
4、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)成長的不合需求，為不合學(xué)生提供不合的成長空間，匆匆進學(xué)生個性和潛能的成長提供了很好的*臺。例如課本通過設(shè)置"察觀與料想"、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)明"等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和利用性的選學(xué)資料，拓展學(xué)生的數(shù)*動空間和擴張學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)代價，反應(yīng)了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化提高中的作用。
5、新課本注重數(shù)學(xué)史滲透，分外是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的供獻，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文代價，科學(xué)代價和文化代價，激發(fā)了學(xué)生的愛國**感情和民族自豪感。
一份墾植，一份勞績。教授教化工作苦樂相伴。我將本著"好學(xué)、善思、實干"的準則，一如既往，奮不顧身，把工作搞得更好。
新入職教師的培訓(xùn)總結(jié)2
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但**一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專**師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的****、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、*等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水*，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問為什么？還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設(shè)計作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真**課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水*。
在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程**的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸�？鞓�。
新入職教師的培訓(xùn)總結(jié)3
職業(yè)適應(yīng)對于每個新入職幼兒園的教師來說十分重要，良好的職業(yè)適應(yīng)不僅是幼兒園教師健康成長的標志之一，也是個體專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過對新入職教師隊伍現(xiàn)狀的**問卷分析及訪談得知，職業(yè)的適應(yīng)問題已經(jīng)成為每位新教師面臨的首要問題。新入職幼兒園教師面臨著很多的工作困難：幼兒園工作的復(fù)雜性和多重性使新教師難以應(yīng)對，繁重的工作使其產(chǎn)生較大的心理壓力，剛步入職場的激情與熱忱很容易被現(xiàn)實中的挫折所淹沒，加之個別幼兒園缺少對新入職教師的**、幫助及指導(dǎo)，從而使得新教師對現(xiàn)任的工作失去信心，產(chǎn)生消極的情緒，進而導(dǎo)致對職業(yè)的倦怠，這樣十分不利于其新入職幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展。
因此，面對新入職幼兒園教師困境，構(gòu)建幼兒教師職業(yè)適應(yīng)性動態(tài)發(fā)展的策略，從角色認知、人際適應(yīng)、工作適應(yīng)等方面入手，進行有針對性和實用性的指導(dǎo)，具有重要意義。
一、熟悉幼兒園教師的職業(yè)要求，增強新入職幼兒園教師的職業(yè)認同感
新入職教師要認真學(xué)習(xí)與幼兒園緊密相關(guān)的**及法規(guī)等指導(dǎo)性的文件，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《幼兒園教師專業(yè)標準》（征求意見稿）為標準，認真解讀、分析自身的差距及所面臨的適應(yīng)問題，充分認識到幼兒教育是一個專業(yè)，只有通過自身不斷的努力，長期不懈的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐探索才能夠成為真正的專業(yè)人士。新入職幼兒園教師要了解幼兒園的發(fā)展歷程，明確所在幼兒園的規(guī)章**，熟悉幼兒園教師工作的內(nèi)容，領(lǐng)會其，履行責(zé)任和義務(wù)，樹立勤奮、敬業(yè)的思想，以從事幼教工作為樂，讓新教師從內(nèi)心萌發(fā)一種愛，這種愛既包含對職業(yè)的熱愛、幼兒的喜愛；也包含對同事的關(guān)愛，感受到自己是幼兒園的一份子。樹立“園興我榮、我強園榮”的理念，形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，堅定職業(yè)情意，增強職業(yè)認同感，學(xué)會溝通和協(xié)作，促使新入職教師主動建立**的人際關(guān)系。
幼兒園應(yīng)注重新入職幼兒教師心理保健，關(guān)注他們的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)心理動態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。針對新入職教師的具體適應(yīng)內(nèi)容，給與正確的疏通和引導(dǎo)，進而提高新入職教師的工作熱情，自覺為學(xué)前教育事業(yè)服務(wù)。
二、了解幼兒園一日常規(guī)工作要點，擺脫依賴的心理，**做好分內(nèi)的工作
新教師要迅速適應(yīng)由學(xué)生到幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)會自我管理，提升自身工作的主動性，將自己在學(xué)校中的學(xué)到知識進行梳理整合形成系統(tǒng)的知識體系，在新的崗位中、實踐中不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)。新入職幼兒園教師尤其要明確幼兒教師身兼保育教育的工作，不單單是**幼兒一日教學(xué)活動，更要注重常規(guī)工作中的保育，用心去做每一件事，做到保教并重。
三、增強團隊合作意識，奉獻精神
幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)溫馨**的氛圍，促進新入職教師在*等、友善、真誠的基礎(chǔ)上共同成長。保持活力和熱情，學(xué)會尊重他人，在磨合中求得共識。在幼兒園實施“五心工程”衷心獻給事業(yè)、愛心獻給幼兒、誠心獻給同事、耐心獻給家長、專心留給自己。
四、學(xué)會處理復(fù)雜多變的人際關(guān)系，這也是是新入職教師工作中的首要問題
面對多層面的人際關(guān)系，溝通和交往的能力顯得尤為重要。新入職教師應(yīng)不斷提高分析解決問題的能力以及**管理能力，能夠正確處理自己與幼兒、同事及家長的關(guān)系問題。首先，應(yīng)學(xué)會傾聽他人的意見，與人友善，善于微笑。其次，敢于面對壓力和挫折，不要一味的抱怨和忍耐，要保持良好的心態(tài)，積極樂觀的情緒。學(xué)會適應(yīng)壓力，變壓力為動力，使自己變得理性，心智和經(jīng)驗不斷成熟起來。
五、調(diào)動新入職幼兒園教師的內(nèi)在動機，促進新教師的專業(yè)發(fā)展
在訪談中，我們了解到有的教師在校期間技能方面十分出色，但在實際的工作中卻往往表現(xiàn)出英雄無用武之地，感覺沒有得到幼兒園的充分肯定與重視，與自己理想相差甚遠，出現(xiàn)了心理落差。因此，幼兒園要積極關(guān)注新入職教師的思想動態(tài)，積極溝通，化解新教師心中的疑云，幫助他們走出困惑。
首先，幼兒園應(yīng)通過多角度、多元化的方式與途徑，促進新教師積極探索、主動學(xué)習(xí)，掌握所需的工作技能、不斷發(fā)展。如一日常規(guī)觀摩、家長工作指導(dǎo)、教學(xué)案例分析、專題培訓(xùn)、園本教研、教學(xué)研修等途徑調(diào)動新入職教師的內(nèi)在動機，滿足其發(fā)展需要，形成自我激勵。提供交流機會，提升新教師的教育經(jīng)驗。
其次，提高新入職幼兒園教師的學(xué)習(xí)與反思以及解決實際問題的能力。如通過園本教研激發(fā)新教師的參與研究的積極性，將困惑的問題一一解決，不斷調(diào)整，向優(yōu)秀教師直接學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，提高實踐能力，學(xué)會欣賞他人的長處，不斷豐富新教師的教育智慧，
再次，開展新入職幼兒園教師的發(fā)展性的評價，樹立新入職教師的自信心。要善于發(fā)現(xiàn)新教師身上的閃光點、以點帶面，激發(fā)教師的積極性，彰顯其的特色和個性。同時，要引導(dǎo)新教師學(xué)會自我反思和評價，主動爭取機會，促進教師發(fā)展。
此外，要注重新入職教師的后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，關(guān)注幼兒園教師職業(yè)的深造發(fā)展，為新教師提供發(fā)展創(chuàng)造的條件，督促新入職教師制定個人的職業(yè)目標及短、中期規(guī)劃，完善自我，激發(fā)自身內(nèi)在潛能，實現(xiàn)價值。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展3）
——新入職教師培訓(xùn)心得3篇
新入職教師培訓(xùn)心得1
自20XX年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。泰山教育局**為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了“n+_1”新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班**工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育**方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是*的**”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的****、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、*等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強**師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。不止一次的聽到珍惜這個詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他?是責(zé)任，是熱愛，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬佩�；蛟S是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的'實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。讓我有體會的是張銘鴻老師關(guān)于班級管理經(jīng)驗的介紹。很榮幸之前我于張老師同在一個學(xué)校，對張老師有一定的了解，但這次張老師的細致經(jīng)驗介紹讓我感覺更加的深刻。良好的生活和學(xué)**慣對學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用，但同時也要培養(yǎng)學(xué)生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理，原則就是具體細致，扎實到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對于特殊的學(xué)生，要經(jīng)常談心，弄清楚他的需求。在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀律方面，交往方面，加強孩子的自我管理。在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動，課前演講，并選出每周的明星，這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校**和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻，實現(xiàn)自己作為教師的價值。
新入職教師培訓(xùn)心得2
20xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局**的新教師培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了教育局**史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報告和對EEPO教學(xué)的簡單說課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進了金源山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點。首先是由彌渡縣教育局**史森林為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓(xùn)分為兩批進行，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn)，所以，我們每一位老師的心情都是激動的。
盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的知識是淵博的。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c吧。
一、現(xiàn)代教師素質(zhì)
1、專業(yè)能力
2、教育能力
3、教學(xué)能力（教學(xué)方式——EEPO方式）
4、人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)：
⑴ 生理素質(zhì)；
�、� 心理素質(zhì)——**、正見、正思維、正精進、正語；
�、� 文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二、散文朗誦——《感受天職》
三、教師職業(yè)特征：
1、育人知識的專業(yè)化
2、育人技能的專業(yè)化
3、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
四、教書育人應(yīng)具備的幾點：
1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。
2、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。
3、合作意識——少計較多寬容。
4、憂患意識
5、創(chuàng)新意識
五、教師文化修養(yǎng)
1、**水*
2、道德水*
3、外在形象
4、內(nèi)在氣質(zhì)
六、教師能力水*
1、育人的能力——要有愛心，真誠評價。
2、教學(xué)的能力
3、研究的能力——敢于否定、創(chuàng)新、開放。
七、EEPO（有效教育）的示范
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進行的是EEPO的教學(xué)展示。各學(xué)校**的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話，也使我受益匪淺，之后張金老師的點評總結(jié)，更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā)，使我對教育與EEPO（有效教學(xué)）又有了一個新的認識。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，才能真正成長成為一名合格的人民教師。
“教育是一個不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程。”這是此次培訓(xùn)使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完整的人，在今后的工作生活中，一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí)、探索鉆研，帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好！
新入職教師培訓(xùn)心得3
為了讓我們教師適應(yīng)新時代教育理論的要求，適應(yīng)民辦學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部**了多次面向高中部全體教師的理論知識學(xué)習(xí)，對各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章**、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標準的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對民辦教育的前景充滿了信心，也對自己選擇萬杰朝陽學(xué)校無怨無悔
在每次培訓(xùn)中，學(xué)部**都會勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作。這些都使我加深了對班**工作的認識，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育，強調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班**工作需要要放在首位，提高班**自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、思想認識得到了提高，對民辦教育教學(xué)情況有了更進一步了解
民辦學(xué)校的生存與發(fā)展是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和**。在這之前，我總是認為民辦學(xué)校發(fā)展起來有些困難，班**工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。所以總會選擇公辦學(xué)校，但我聽了各位老師和**的發(fā)言后才知道任何**在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。
**一些著名的大學(xué)，比如：牛津、劍橋都是民辦大學(xué)。我們民辦學(xué)校教師面對的不僅僅是學(xué)生，而且還有很多人的觀念問題，如果不搞好教學(xué)管理又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？那又如何從根本上改變我們及學(xué)校在人們心中的印象呢？
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班**教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證 了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班**工作"、"如何對學(xué)生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
四、積極推動課程**，做課程**的實踐者
課程**現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾次的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程**中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程**就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。只有實施課程**，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實際教育。
這樣就要更加注重班**工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。自覺努力參加每周**學(xué)習(xí)，熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，落實《教師法》要 求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項工作職責(zé)，按時到校，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。
要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團結(jié)的話不說，不利團結(jié)的事不做。
五、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通
在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會，則會取得此時無聲勝有聲的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性�？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感到茫然無獲�？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認知相矛盾的素材 教師無小節(jié)，處處是楷模的警語，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班**。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展4）
——南寧市房屋租賃合同10篇
南寧市房屋租賃合同1
出租方：______________(以下簡稱甲方)
承租方：______________(以下簡稱乙方)
根據(jù)《*******民法典》及其有關(guān)法律法規(guī)和本市的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方在自愿，*等，互利的基礎(chǔ)上，就甲方將其合法擁有的房屋出租給乙方使用，乙方承租使用甲方房屋事宜訂立本合同。
一、租賃門面描述
1.甲方將其合法擁有的座落于________街_______招待所以_____門面房小間出租給乙方用于經(jīng)營。該門面建筑面積共_______*方米;
2.內(nèi)附屬設(shè)施：________________________________________________________________________.
二、租賃房屋用途
1.乙方租賃房屋作為商業(yè)門面使用;
2.乙方向甲方承諾：在租賃期限內(nèi)，未事先征得甲方的書面同意，乙方不得擅自改變門面的原有結(jié)構(gòu)和用途。
三、租賃期限
本合同租賃期為_______年，自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。
四、租金及支付方式
第一年租金為_______元***，大寫_______圓整。第二年租金經(jīng)雙方協(xié)商約定_________________.租金支付方式_________________.
五、甲方的**與義務(wù)
1.甲方應(yīng)在乙方支付_____租金之日將上述房屋鑰匙交付乙方;
2.甲方必須保證出租給乙方的門面能夠從事商業(yè)經(jīng)營。不得將乙方租用的房屋轉(zhuǎn)租(賣)給任何第三者;或在租賃期內(nèi)房租加價;
3.在租賃期間，甲方不得對所出租的房屋及房屋所在范圍內(nèi)的土地使用權(quán)設(shè)定抵押。并保證所出租房屋權(quán)屬清楚，無共同人意見，無使用之糾紛;
4.在甲方將房屋交付給乙方使用之前，應(yīng)負責(zé)將所租賃房屋與隔壁門面房隔開，以及配備燈具、水電等基本設(shè)施等，其所有權(quán)歸甲方所有;
5.甲方有義務(wù)幫助乙方同屬于其權(quán)限內(nèi)的房屋承租方協(xié)商因門面房共享的設(shè)施所產(chǎn)生的費用達成一致協(xié)議;
6.租賃期滿，乙方未續(xù)租的，甲方有權(quán)收回房屋。乙方添置的用于經(jīng)營的所有可以移動、拆除的設(shè)備設(shè)施歸乙方所有，未能移動、拆除的設(shè)備設(shè)施________________________.乙方應(yīng)在租賃期滿后_______日內(nèi)搬離。
六、乙方的**與義務(wù)
1.乙方按照本合同約定使用房屋，不承擔(dān)門面自然損耗的賠償責(zé)任;
2.乙方在不破壞門面原主體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有權(quán)根據(jù)營業(yè)需要對上述房屋進行裝修，甲方不得干涉;
3.在租賃期內(nèi)，因租賃門面所產(chǎn)生的水、電、衛(wèi)生費、物業(yè)管理費、債務(wù)由乙方自行承擔(dān);
4.按本協(xié)議約定支付租金。
六、房屋使用要求和維修責(zé)任
1.在租賃期間，乙方發(fā)現(xiàn)該房屋及其附屬設(shè)施有損壞或故障時，應(yīng)及時通知甲方;甲方應(yīng)在接到乙方通知后的______日內(nèi)進行維修。逾期不維修的，乙方可代為維修費用由甲方負責(zé)承擔(dān);
2.乙方應(yīng)合理使用并愛護房屋及其附屬設(shè)施。因乙方使用不當(dāng)或不合理使用，致使該房屋及其附屬設(shè)施損壞或發(fā)生故障的，乙方應(yīng)負責(zé)修復(fù)。乙方拒不維修，甲方或出租人可代為維修，費用由乙方承擔(dān);
3.乙方租賃期間，甲方保證該房屋及其附屬設(shè)施和設(shè)備處于正常的可使用和安全狀態(tài)。甲方或出租人要對該房屋進行檢查、養(yǎng)護的，應(yīng)提前____日通知乙方。檢查養(yǎng)護時，乙方應(yīng)予配合。如因乙方阻撓養(yǎng)護、維修而產(chǎn)生的后果，則概由乙方負責(zé);
4.在租賃期間，甲方需要對該房屋進行改建、擴建或裝修的，甲方負有告知乙方的義務(wù)。具體事宜可由甲、乙雙方在條款中另行商定;
5.乙方需裝修房屋或者增設(shè)附屬設(shè)施和設(shè)備的，必須事先通知甲方。
七、續(xù)租
租賃期滿，甲方有權(quán)收回全部出租房屋，乙方應(yīng)如期交還。乙方在同等條件下有優(yōu)先租賃權(quán)，但必須在租賃期滿前的_______個月向甲方提出書面申請。雙方可根據(jù)本合同約定情形，結(jié)合實際情況重新協(xié)商后，簽訂新的租賃合同。
八、房屋返還時的狀態(tài)
1.除甲方同意乙方續(xù)租外、乙方應(yīng)在本合同的租期屆滿后的____日內(nèi)應(yīng)返還該房屋，未經(jīng)甲方同意逾期返還房屋的，每逾期一日，乙方應(yīng)按________元/*方米向甲方支付該房屋占用使用費;
2.乙方按本合同約定返還該房屋時，應(yīng)經(jīng)甲方驗收認可，并相互結(jié)清各自的費用，方可辦理退租手續(xù)。
九、轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓和交換
1.在租賃期間，乙方再轉(zhuǎn)租房屋須事先書面通知甲方，征得甲方的書面同意;
2.乙方向甲方承諾，在轉(zhuǎn)租期間不將該房屋承租權(quán)轉(zhuǎn)讓給他人或與他人承租的房屋交換使用。
十、合同的變更和**
1.乙方有下列情況之一的，甲方有權(quán)**合同：
(1)未按約定期限交付租金，超過_______天以上的;
(2)在租賃期內(nèi)，未經(jīng)甲方書面認可或同意，擅自改變租賃房屋的結(jié)構(gòu)或用途，經(jīng)甲方書面通知，在限定的時間內(nèi)仍未修復(fù)的`;
(3)在租賃期內(nèi)，未經(jīng)甲方書面認可或同意，擅自轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)讓承租房屋的;
(4)從事非法經(jīng)營及違法**活動的。
2.甲方有下列情形之一的，乙方有權(quán)**合同：
(1)甲方不交付或者遲延交付租賃房屋_______天以上的;
(2)乙方承租期間，如甲方因該房屋或房屋范圍內(nèi)的土地與第三方發(fā)生糾紛或甲方與第三人之間的糾紛涉及到該房屋及房屋范圍內(nèi)的土地，致使乙方無法正常營業(yè)超過_______天的;
(3)甲方未經(jīng)乙方書面許可，擅自將出租的房屋用于抵押或轉(zhuǎn)讓給第三方的;
(4)租賃房屋主體結(jié)構(gòu)村在缺陷，危及安全的。
3.在租賃期限內(nèi)，有下列情況之一的，雙方均可變更或**合同：
(1)甲、乙雙方協(xié)商一致，書面變更或**本合同;
(2)因不可抗力因素致使房屋及其附屬設(shè)施嚴重受損，致使本合同不能繼續(xù)履行的;
(3)在租賃期間，乙方承租的門面被征收、征用或被拆遷的;
(4)因地震、臺風(fēng)、洪水、戰(zhàn)爭等不可抗力的因素導(dǎo)致該房屋及其附屬設(shè)施損壞，造成本合同在客觀上不能繼續(xù)履行的。
4.在租賃期間，租賃合同被**的，本合同也隨之終止，因本合同終止使乙方遭受損失的，甲方應(yīng)按月租金的____倍向乙方支付違約金。如支付的違約金不足抵付乙方損失的，甲方還應(yīng)負責(zé)賠償。但下列情況除外：
(一)該房屋占用范圍的土地使用權(quán)**提前收回的;
(二)該房屋因社會公共利益或城市建設(shè)需要被**征用的或者拆遷的;
(三)該房屋毀損、滅失或者被鑒定為危險房屋的;
(四)甲方已被告知該房屋出租前已設(shè)定抵押，現(xiàn)被處分的。
十一、違約責(zé)任及賠償
1.符合本合同第九條第1.2項的約定，非違約方有權(quán)**合同，并有權(quán)要求違約方按當(dāng)年租金的_______支付違約金，違約金不足以彌補經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償對方的經(jīng)濟損失;
2.乙方應(yīng)如期交付租金，如乙方未經(jīng)甲方同意逾期交付。甲方有關(guān)要求乙方按當(dāng)年租金的_______支付違約金，違約金不足以彌補經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償經(jīng)濟損失;
3.租賃期滿，乙方應(yīng)如期交還該房屋，如乙方未經(jīng)甲方同意逾期交還。甲方有關(guān)要求乙方按當(dāng)年租金的_______支付違約金，違約金不足以彌補經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償經(jīng)濟損失。
十二、其他條款
1.在租賃期間，乙方所繳納的水費、電費、房租等交于甲方的各種費用，甲方應(yīng)給乙方開相應(yīng)的收據(jù)。乙方因房屋使用所繳納的其他費用，乙方應(yīng)將相應(yīng)收據(jù)復(fù)印件交于甲方;
2.甲、乙雙方如有特殊情況需提前終止合同，必須提前一個月通知對方待雙方同意后，方可辦理手續(xù)。若甲方違約，除要負責(zé)退還給乙方相應(yīng)期限內(nèi)的房租外，還需支付給乙方上述金額(未到期限的房租金)_______的違約金，反之，若乙方違約，則甲方有權(quán)不退還租金;
3.本合同未盡事宜，甲、乙雙方可以補充協(xié)議的方式另行約定，補充協(xié)議是本合同不可分割的部分，與本合同具有同等法律效力;
4.本合同連補充條款及附件共_______頁，壹式_______份。其中，甲、乙雙方各執(zhí)_______份，均具有同等效力。
十三、其他約定
租賃期間的水費、電費(其中水____元/噸，電____元/度)無特殊情況約定不變。
出租方(甲方)：____________承租方(乙方)：____________
聯(lián)系地址：__________________聯(lián)系地址：__________________
電話：______________________電話：______________________
證件號：____________________證件號：____________________
產(chǎn)權(quán)證號：__________________**人/**人：_____________
簽約日期：__________________簽約日期：__________________
南寧市房屋租賃合同2
第一章 總則
第一條 為加強城市房屋租賃管理，維護房屋租賃市場秩序，保護租賃當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《*******城市房地產(chǎn)管理法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱房屋租賃是指房屋所有權(quán)人將房屋出租（包括室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備就地出租）給承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行為。
第三條 本辦法適用于本市行政區(qū)域國有土地范圍內(nèi)的房屋租賃管理。
第四條 公民、法人或者其他**對享有所有權(quán)的房屋和**家授權(quán)經(jīng)營管理的房屋可以**出租。
承租人經(jīng)出租人同意，可以依照本辦法將承租房屋轉(zhuǎn)租。
第五條 有下列情形之一的房屋，不得出租：
（一）無權(quán)屬證明或者權(quán)屬有爭議的；
�。ǘ┧痉C關(guān)和行政機關(guān)**裁定、決定查封或者以其他形式限制****的；
�。ㄈ⿲儆谶`法建筑的；
�。ㄋ模┥米愿淖兎课萁Y(jié)構(gòu)和使用功能的；
�。ㄎ澹┕灿蟹课菸慈〉霉灿腥送獾模�
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�。ㄆ撸┮训盅�，未經(jīng)抵押權(quán)人同意的；
�。ò耍┮�**實施拆遷的；
（九）不符合*、環(huán)保、衛(wèi)生等主管部門有關(guān)規(guī)定的；
�。ㄊ┓伞⒎ㄒ�(guī)、規(guī)章**規(guī)定禁止出租的。
第六條 南寧市房產(chǎn)管理局主管本城市房屋租賃管理工作，*、工商、土地、物價、稅務(wù)、財政、環(huán)保、衛(wèi)生等行政管理部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)參與房屋租賃管理有關(guān)的工作。
市轄縣（郊）負責(zé)房屋管理的行政管理部門負責(zé)本轄區(qū)的房屋租賃管理工作。
第七條 房屋租賃應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公*、誠實信用原則。
第二章 租賃合同
第八條 房屋租賃，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面租賃合同。
第九條 房屋租賃合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：
�。ㄒ唬┊�(dāng)事人的姓名或者名稱及地址；
�。ǘ┓课莸淖�、面積、裝修及設(shè)施狀況；
�。ㄈ┳赓U用途；
（四）租賃期限；
（五）租賃金額及交付方式；
�。┓课菪蘅権�(zé)任；
�。ㄆ撸┺D(zhuǎn)租的約定；
�。ò耍┳兏�**合同的條件；
�。ň牛┻`約責(zé)任及解決爭議的方式；
�。ㄊ┊�(dāng)事人約定的其他條款。
第十條 合同約定的租賃期限不得超過二十年。超過二十年的，超過部分無效。
第十一條 租賃期間，出租人擬將出租房屋出售的，應(yīng)當(dāng)提前三個月書面通知承租人，在同等條件下，承租人有優(yōu)先購買權(quán)。承租人放棄購買的，房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移后，房屋受讓人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同，原租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十二條 房屋所有權(quán)人將其出租房屋抵押的，應(yīng)當(dāng)書面通知承租人，并將租賃情況告知抵押權(quán)人，抵押期間租賃期滿，出租人需繼續(xù)出租的必須經(jīng)抵押權(quán)人同意。
第十三條 已****列入拆遷范圍的房屋在**前已簽訂租賃合同的，拆遷**規(guī)定期限內(nèi)可以按租賃合同的約定出租，但租賃合同期限不得超過拆遷**規(guī)定期限。已****列入拆遷范圍的房屋，**時沒有設(shè)定租賃關(guān)系的，不得出租。
第十四條 經(jīng)市規(guī)劃部門批準建設(shè)的臨時建筑符合條件出租的，其租賃期限，不得超過被批準的臨時建筑的使用期限。
第十五條 房屋租賃期間，法人或者其他**作為當(dāng)事人一方發(fā)生分立、合并、解散、被撤銷的，由變更后的當(dāng)事人繼續(xù)履行原租賃合同；出租人**的，其合法繼承人或者受遺贈人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同；承租人**的，與其生前共同居住的人可以繼續(xù)承租。法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定或者租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十六條 房屋租賃期滿，租賃合同終止。出租人繼續(xù)出租的，原承租人在同等條件下有優(yōu)先承租權(quán)，重新簽訂租賃合同，辦理租賃登記手續(xù)。
第十七條 有下列情形之一的，房屋租賃當(dāng)事人允許變更或者**租賃合同：
�。ㄒ唬┓戏�、法規(guī)規(guī)定或者合同約定可以變更或者**合同條款的；
�。ǘ┮虿豢煽沽χ率棺赓U合同不能繼續(xù)履行的；
（三）當(dāng)事人協(xié)商一致的。
因變更或者**租賃合同使一方當(dāng)事人遭受損失的，除依可以**責(zé)任的以外，應(yīng)當(dāng)由責(zé)任方負責(zé)賠償。
第三章 租賃登記
第十八條 房屋租賃，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自簽訂或變更租賃合同之日起三十日內(nèi)，到市房產(chǎn)管理局申請登記備案。
國有直管公房的租賃和單位自管住房出租給本單位職工的，不適用前款規(guī)定。
第十九條 申請房屋租賃登記，應(yīng)當(dāng)提交下列證件；
（一）租賃雙方登記備案申請書；
�。ǘ┓课菟袡�(quán)證明文件；
1、《房屋所有權(quán)證》、《房屋共有權(quán)證》；
2、尚未辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有《國有土地使用證》等合法用地文件和《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附圖；
3、正在辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有市房產(chǎn)管理局出具的收件收據(jù)等證明文書；
4、經(jīng)市房產(chǎn)管理局鑒證的購房合同或買賣合同或商品房預(yù)售合同及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營單位出具的購房證明、購房**等；
5、經(jīng)市房屋拆遷主管部門鑒證的《房屋拆遷補償協(xié)議》和房屋交付使用的證明；
6、市房產(chǎn)管理局出具的其他房產(chǎn)權(quán)屬證明。
�。ㄈ┓课葑赓U合同；
�。ㄋ模┊�(dāng)事人身份證件、法人或者其他**資格證明；委托人的委托證明；
�。ㄎ澹┏鲎夤灿蟹课輵�(yīng)當(dāng)提交其他有人同意出租的證明；出租委托代管房屋，應(yīng)當(dāng)提交房屋所有權(quán)人授權(quán)出租的證明；出租已抵押的房屋，應(yīng)當(dāng)提交抵押權(quán)人同意出租的證明；承租人將承租的房屋轉(zhuǎn)租的，應(yīng)當(dāng)提交出租人同意轉(zhuǎn)租的證明。
第二十條 辦理房屋租賃登記手續(xù)，按以下程序進行：
（一）受理登記；
�。ǘ┈F(xiàn)場勘察；
�。ㄈ┳赓U合同登記備案；
（四）發(fā)放《房屋租賃證》。
市房產(chǎn)管理局應(yīng)當(dāng)自受理租賃登記申請之日起十五日內(nèi)，對符合本規(guī)定的，發(fā)給《房屋租賃證》；不符合本規(guī)定的，不予登記并答復(fù)申請人。
第二十一條 《房屋租賃證》是租賃行為合法有效的憑證。租用房屋從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，《房屋租賃證》作為經(jīng)營場所合法的憑證。租用房屋用于居住的，《房屋租賃證》可作為*部門辦理戶口登記的憑證之一。
禁止偽造、涂改、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓《房屋租賃證》。遺失《房屋租賃證》應(yīng)當(dāng)向原發(fā)證機關(guān)申請補發(fā)。
第二十二條 《房屋租賃證》實行年審**，由市房產(chǎn)管理局負責(zé)實施。
第四章 當(dāng)事人的**義務(wù)
第***條 房屋出租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
（一）按照合同約定的時間向承租人提供房屋；
�。ǘ┌凑蘸贤s定的標準收取租金，不得收取租金以外的其他費用；
（三）**繳納稅費；
（四）按規(guī)定與*部門簽訂《治安責(zé)任保證書》，承擔(dān)治安責(zé)任；
�。ㄎ澹┌匆�(guī)定與計劃生育部門簽訂《計劃生育責(zé)任書》，協(xié)助計劃生育部門做好計劃生育工作；
�。┎坏脤Τ凶馊苏�、合理使用房屋進行干擾和妨礙；
（七）按照合同約定的責(zé)任，檢查維修房屋及其設(shè)施，保證房屋安全；
�。ò耍└慕�、擴建或者裝修房屋，應(yīng)當(dāng)提前三個月通知承租人，造成承租人損失的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補償；
出租人未按照約定及時修繕房屋，經(jīng)承租人書面通知仍不修繕房屋的，或者房屋緊急險情影響房屋安全或正常使用的，承租人可以自行修繕，由此發(fā)生的費用，由出租人支付；出租人違反前款第（七）項規(guī)定，給承租人或者他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第***條 房屋承租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤募s定向出租人支付租金；
�。ǘ┌凑蘸贤募s定合理使用房屋，不得擅自改變房屋的結(jié)構(gòu)和用途；確需改變房屋用途或者進行裝修或增設(shè)他物，應(yīng)當(dāng)征得出租人的同意，經(jīng)****批準，并承擔(dān)由此發(fā)生的費用；
�。ㄈ┳袷刈赓U房屋治安管理有關(guān)規(guī)定；
�。ㄋ模┳袷赜媱澤嘘P(guān)法規(guī)；
�。ㄎ澹┳袷丨h(huán)境保護有關(guān)法規(guī)，并承擔(dān)造成污染治理的責(zé)任。
承租人違反前款規(guī)定，給出租人或他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第二十五條 承租人有下列行為之一的，出租人可以提前**房屋租賃合同，收回房屋并要求賠償經(jīng)濟損失：
�。ㄒ唬├梅课葸M行違法活動的；
（二）擅自改變房屋用途或者擅自拆改房屋及其附屬設(shè)備的；
（三）未經(jīng)出租人同意，擅自將承租房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借他人或者擅自調(diào)換使用的；
（四）無正當(dāng)理由未支付或者遲延支付租金，在出租人要求期限內(nèi)仍未支付的；
�。ㄎ澹o正當(dāng)理由閑置公有住房累計六個月以上的'；
�。┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十六條 出租人有下列行為之一的，承租人可以提前**房屋租賃合同，并要求賠償經(jīng)濟損失：
（一）未按照合同約定的時間向承租人提供房屋或所提供房屋不符合約定的；
（二）房屋危及承租人的安全與健康的；
�。ㄈ┪窗凑蘸贤s定維修房屋，影響承租人正常使用和居住安全的；
（四）干擾、妨礙承租人正常使用房屋的；
�。ㄎ澹┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十七條 租賃房屋期滿，承租人未經(jīng)出租人同意或未與出租人達成續(xù)租協(xié)議而逾期不搬出的，屬非法侵占，給出租人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
第五章 轉(zhuǎn)租
第二十八條 承租人在房屋租賃期間，征得出租人書面同意，可以將承租房屋的部分或全部轉(zhuǎn)租給他人。
承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以**合同。
第二十九條 出租人可以與轉(zhuǎn)租人協(xié)商約定轉(zhuǎn)租收益的歸屬或者分配比例，轉(zhuǎn)租人應(yīng)當(dāng)就轉(zhuǎn)租行為**繳納稅費。
第三十條 房屋轉(zhuǎn)租，應(yīng)當(dāng)訂立轉(zhuǎn)租合同，辦理登記備案手續(xù)。
轉(zhuǎn)租合同的終止日期不得超過原租賃合同規(guī)定的終止日期。
第三十一條 轉(zhuǎn)租合同生效后，轉(zhuǎn)租人享有并承擔(dān)轉(zhuǎn)租合同規(guī)定的出租人的**和義務(wù)，并且應(yīng)當(dāng)履行原租賃合同規(guī)定的承租人的義務(wù)，但出租方與轉(zhuǎn)租雙方另有約定的除外。
第三十二條 轉(zhuǎn)租期間，原租賃合同變更、**或者終止，轉(zhuǎn)租合同也隨之相應(yīng)的變更、**或者終止。
第六章 罰則
第三十三條 有下列情形之一的，由市房產(chǎn)管理局給予處罰：
�。ㄒ唬┻`反本辦法第十八條第一款、第三十條第一款規(guī)定，不辦理房屋租賃登記備案手續(xù)的，租賃行為無效。除責(zé)令暫停房屋租賃行為，限期補辦有關(guān)手續(xù)外，對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
�。ǘ┻`反本辦法第二十一條第二款規(guī)定，偽造、涂改《房屋租賃證》的，注銷其證書，并對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
第三十四條 當(dāng)事人對行政處罰決定不服的，可以**申請復(fù)議或者提起行政訴訟。當(dāng)事人逾期不申請復(fù)議，也不向****，又不履行處罰決定的，由市房產(chǎn)管理局申請人民****執(zhí)行。
第***條 房屋租賃管理工作人員****、********、**受賄的，由所在機關(guān)給予行政處分；情節(jié)嚴重、構(gòu)成**的，由司法機關(guān)**追究刑事責(zé)任。
第七章 附則
第三十六條 以營利為目的，房屋所有權(quán)人將以行政劃撥方式取得土地使用權(quán)的國有土地上建成的房屋出租的，應(yīng)當(dāng)?shù)酵恋匦姓鞴懿块T申請他項**登記，并將租金中所含的土地收益**國家。
第三十七條 涉外房屋租賃，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外適用本辦法。
第三十八條 本辦法具體運用問題由南寧市房產(chǎn)管理局負責(zé)解釋。
第三十九條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
南寧市房屋租賃合同3
甲方：
乙方：
現(xiàn)經(jīng)過甲、乙雙方充分協(xié)商一致，達成以下幾條租房條約，供雙方共同遵守。
1、甲方將自有賓州鎮(zhèn)永武街85號左面一間房屋(約4.4米×8.4米)面積給乙方作商店使用，每年租金肆萬伍仟元(￥45000元)，租期為壹年，付款方式為兩次付款，第一次付款20__年4月10日前付25000元，第二次付款20__年7月10日前付清20__0元，如果乙方不按時付款，甲方有權(quán)終止合同，不退還租金。
2、乙方在租期使用期間，門店一切稅雜費和水電費由乙方負責(zé)。
3、在租期內(nèi)乙方不得轉(zhuǎn)讓它用，如果轉(zhuǎn)讓，須征得甲方同意下才能轉(zhuǎn)讓。租期內(nèi)不能更改原有設(shè)備，如要更改須征得甲方同意下才能更改。否則甲方有權(quán)提前終止合同，不退租金。
4、本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效，雙方共同遵守執(zhí)行。
甲方：
乙方：
__年__月__日
南寧市房屋租賃合同4
第一章 總則
第一條 為加強城市房屋租賃管理，維護房屋租賃市場秩序，保護租賃當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《*******城市房地產(chǎn)管理法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱房屋租賃是指房屋所有權(quán)人將房屋出租（包括室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備就地出租）給承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行為。
第三條 本辦法適用于本市行政區(qū)域國有土地范圍內(nèi)的房屋租賃管理。
第四條 公民、法人或者其他**對享有所有權(quán)的房屋和**家授權(quán)經(jīng)營管理的房屋可以**出租。
承租人經(jīng)出租人同意，可以依照本辦法將承租房屋轉(zhuǎn)租。
第五條 有下列情形之一的房屋，不得出租：
�。ㄒ唬o權(quán)屬證明或者權(quán)屬有爭議的；
�。ǘ┧痉C關(guān)和行政機關(guān)**裁定、決定查封或者以其他形式限制****的；
（三）屬于違法建筑的；
（四）擅自改變房屋結(jié)構(gòu)和使用功能的；
�。ㄎ澹┕灿蟹课菸慈〉霉灿腥送獾�；
�。┎环戏课莅踩珮藴实�'；
�。ㄆ撸┮训盅�，未經(jīng)抵押權(quán)人同意的；
�。ò耍┮�**實施拆遷的；
�。ň牛┎环�*、環(huán)保、衛(wèi)生等主管部門有關(guān)規(guī)定的；
�。ㄊ┓�、法規(guī)、規(guī)章**規(guī)定禁止出租的。
第六條 南寧市房產(chǎn)管理局主管本城市房屋租賃管理工作，*、工商、土地、物價、稅務(wù)、財政、環(huán)保、衛(wèi)生等行政管理部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)參與房屋租賃管理有關(guān)的工作。
市轄縣（郊）負責(zé)房屋管理的行政管理部門負責(zé)本轄區(qū)的房屋租賃管理工作。
第七條 房屋租賃應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公*、誠實信用原則。
第二章 租賃合同
第八條 房屋租賃，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面租賃合同。
第九條 房屋租賃合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：
（一）當(dāng)事人的姓名或者名稱及地址；
�。ǘ┓课莸淖洹⒚娣e、裝修及設(shè)施狀況；
�。ㄈ┳赓U用途；
（四）租賃期限；
（五）租賃金額及交付方式；
（六）房屋修繕責(zé)任；
（七）轉(zhuǎn)租的約定；
（八）變更和**合同的條件；
�。ň牛┻`約責(zé)任及解決爭議的方式；
（十）當(dāng)事人約定的其他條款。
第十條 合同約定的租賃期限不得超過二十年。超過二十年的，超過部分無效。
第十一條 租賃期間，出租人擬將出租房屋出售的，應(yīng)當(dāng)提前三個月書面通知承租人，在同等條件下，承租人有優(yōu)先購買權(quán)。承租人放棄購買的，房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移后，房屋受讓人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同，原租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十二條 房屋所有權(quán)人將其出租房屋抵押的，應(yīng)當(dāng)書面通知承租人，并將租賃情況告知抵押權(quán)人，抵押期間租賃期滿，出租人需繼續(xù)出租的必須經(jīng)抵押權(quán)人同意。
第十三條 已****列入拆遷范圍的房屋在**前已簽訂租賃合同的，拆遷**規(guī)定期限內(nèi)可以按租賃合同的約定出租，但租賃合同期限不得超過拆遷**規(guī)定期限。已****列入拆遷范圍的房屋，**時沒有設(shè)定租賃關(guān)系的，不得出租。
第十四條 經(jīng)市規(guī)劃部門批準建設(shè)的臨時建筑符合條件出租的，其租賃期限，不得超過被批準的臨時建筑的使用期限。
第十五條 房屋租賃期間，法人或者其他**作為當(dāng)事人一方發(fā)生分立、合并、解散、被撤銷的，由變更后的當(dāng)事人繼續(xù)履行原租賃合同；出租人**的，其合法繼承人或者受遺贈人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同；承租人**的，與其生前共同居住的人可以繼續(xù)承租。法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定或者租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十六條 房屋租賃期滿，租賃合同終止。出租人繼續(xù)出租的，原承租人在同等條件下有優(yōu)先承租權(quán)，重新簽訂租賃合同，辦理租賃登記手續(xù)。
第十七條 有下列情形之一的，房屋租賃當(dāng)事人允許變更或者**租賃合同：
�。ㄒ唬┓戏�、法規(guī)規(guī)定或者合同約定可以變更或者**合同條款的；
�。ǘ┮虿豢煽沽χ率棺赓U合同不能繼續(xù)履行的；
�。ㄈ┊�(dāng)事人協(xié)商一致的。
因變更或者**租賃合同使一方當(dāng)事人遭受損失的，除依可以**責(zé)任的以外，應(yīng)當(dāng)由責(zé)任方負責(zé)賠償。
第三章 租賃登記
第十八條 房屋租賃，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自簽訂或變更租賃合同之日起三十日內(nèi)，到市房產(chǎn)管理局申請登記備案。
國有直管公房的租賃和單位自管住房出租給本單位職工的，不適用前款規(guī)定。
第十九條 申請房屋租賃登記，應(yīng)當(dāng)提交下列證件；
�。ㄒ唬┳赓U雙方登記備案申請書；
�。ǘ┓课菟袡�(quán)證明文件；
1、《房屋所有權(quán)證》、《房屋共有權(quán)證》；
2、尚未辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有《國有土地使用證》等合法用地文件和《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附圖；
3、正在辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有市房產(chǎn)管理局出具的收件收據(jù)等證明文書；
4、經(jīng)市房產(chǎn)管理局鑒證的購房合同或買賣合同或商品房預(yù)售合同及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營單位出具的購房證明、購房**等；
5、經(jīng)市房屋拆遷主管部門鑒證的《房屋拆遷補償協(xié)議》和房屋交付使用的證明；
6、市房產(chǎn)管理局出具的其他房產(chǎn)權(quán)屬證明。
�。ㄈ┓课葑赓U合同；
�。ㄋ模┊�(dāng)事人身份證件、法人或者其他**資格證明；委托人的委托證明；
�。ㄎ澹┏鲎夤灿蟹课輵�(yīng)當(dāng)提交其他有人同意出租的證明；出租委托代管房屋，應(yīng)當(dāng)提交房屋所有權(quán)人授權(quán)出租的證明；出租已抵押的房屋，應(yīng)當(dāng)提交抵押權(quán)人同意出租的證明；承租人將承租的房屋轉(zhuǎn)租的，應(yīng)當(dāng)提交出租人同意轉(zhuǎn)租的證明。
第二十條 辦理房屋租賃登記手續(xù)，按以下程序進行：
（一）受理登記；
（二）現(xiàn)場勘察；
�。ㄈ┳赓U合同登記備案；
�。ㄋ模┌l(fā)放《房屋租賃證》。
市房產(chǎn)管理局應(yīng)當(dāng)自受理租賃登記申請之日起十五日內(nèi)，對符合本規(guī)定的，發(fā)給《房屋租賃證》；不符合本規(guī)定的，不予登記并答復(fù)申請人。
第二十一條 《房屋租賃證》是租賃行為合法有效的憑證。租用房屋從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，《房屋租賃證》作為經(jīng)營場所合法的憑證。租用房屋用于居住的，《房屋租賃證》可作為*部門辦理戶口登記的憑證之一。
禁止偽造、涂改、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓《房屋租賃證》。遺失《房屋租賃證》應(yīng)當(dāng)向原發(fā)證機關(guān)申請補發(fā)。
第二十二條 《房屋租賃證》實行年審**，由市房產(chǎn)管理局負責(zé)實施。
第四章 當(dāng)事人的**義務(wù)
第***條 房屋出租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤s定的時間向承租人提供房屋；
（二）按照合同約定的標準收取租金，不得收取租金以外的其他費用；
（三）**繳納稅費；
�。ㄋ模┌匆�(guī)定與*部門簽訂《治安責(zé)任保證書》，承擔(dān)治安責(zé)任；
�。ㄎ澹┌匆�(guī)定與計劃生育部門簽訂《計劃生育責(zé)任書》，協(xié)助計劃生育部門做好計劃生育工作；
（六）不得對承租人正常、合理使用房屋進行干擾和妨礙；
�。ㄆ撸┌凑蘸贤s定的責(zé)任，檢查維修房屋及其設(shè)施，保證房屋安全；
�。ò耍└慕�、擴建或者裝修房屋，應(yīng)當(dāng)提前三個月通知承租人，造成承租人損失的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補償；
出租人未按照約定及時修繕房屋，經(jīng)承租人書面通知仍不修繕房屋的，或者房屋緊急險情影響房屋安全或正常使用的，承租人可以自行修繕，由此發(fā)生的費用，由出租人支付；出租人違反前款第（七）項規(guī)定，給承租人或者他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第***條 房屋承租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤募s定向出租人支付租金；
�。ǘ┌凑蘸贤募s定合理使用房屋，不得擅自改變房屋的結(jié)構(gòu)和用途；確需改變房屋用途或者進行裝修或增設(shè)他物，應(yīng)當(dāng)征得出租人的同意，經(jīng)****批準，并承擔(dān)由此發(fā)生的費用；
（三）遵守租賃房屋治安管理有關(guān)規(guī)定；
�。ㄋ模┳袷赜媱澤嘘P(guān)法規(guī)；
�。ㄎ澹┳袷丨h(huán)境保護有關(guān)法規(guī)，并承擔(dān)造成污染治理的責(zé)任。
承租人違反前款規(guī)定，給出租人或他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第二十五條 承租人有下列行為之一的，出租人可以提前**房屋租賃合同，收回房屋并要求賠償經(jīng)濟損失：
（一）利用房屋進行違法活動的；
�。ǘ┥米愿淖兎课萦猛净蛘呱米圆鸶姆课菁捌涓綄僭O(shè)備的；
�。ㄈ┪唇�(jīng)出租人同意，擅自將承租房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借他人或者擅自調(diào)換使用的；
�。ㄋ模o正當(dāng)理由未支付或者遲延支付租金，在出租人要求期限內(nèi)仍未支付的；
�。ㄎ澹o正當(dāng)理由閑置公有住房累計六個月以上的；
�。┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十六條 出租人有下列行為之一的，承租人可以提前**房屋租賃合同，并要求賠償經(jīng)濟損失：
（一）未按照合同約定的時間向承租人提供房屋或所提供房屋不符合約定的；
�。ǘ┓课菸＜俺凶馊说陌踩c健康的；
（三）未按照合同約定維修房屋，影響承租人正常使用和居住安全的；
�。ㄋ模└蓴_、妨礙承租人正常使用房屋的；
�。ㄎ澹┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十七條 租賃房屋期滿，承租人未經(jīng)出租人同意或未與出租人達成續(xù)租協(xié)議而逾期不搬出的，屬非法侵占，給出租人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
第五章 轉(zhuǎn)租
第二十八條 承租人在房屋租賃期間，征得出租人書面同意，可以將承租房屋的部分或全部轉(zhuǎn)租給他人。
承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以**合同。
第二十九條 出租人可以與轉(zhuǎn)租人協(xié)商約定轉(zhuǎn)租收益的歸屬或者分配比例，轉(zhuǎn)租人應(yīng)當(dāng)就轉(zhuǎn)租行為**繳納稅費。
第三十條 房屋轉(zhuǎn)租，應(yīng)當(dāng)訂立轉(zhuǎn)租合同，辦理登記備案手續(xù)。
轉(zhuǎn)租合同的終止日期不得超過原租賃合同規(guī)定的終止日期。
第三十一條 轉(zhuǎn)租合同生效后，轉(zhuǎn)租人享有并承擔(dān)轉(zhuǎn)租合同規(guī)定的出租人的**和義務(wù)，并且應(yīng)當(dāng)履行原租賃合同規(guī)定的承租人的義務(wù)，但出租方與轉(zhuǎn)租雙方另有約定的除外。
第三十二條 轉(zhuǎn)租期間，原租賃合同變更、**或者終止，轉(zhuǎn)租合同也隨之相應(yīng)的變更、**或者終止。
第六章 罰則
第三十三條 有下列情形之一的，由市房產(chǎn)管理局給予處罰：
�。ㄒ唬┻`反本辦法第十八條第一款、第三十條第一款規(guī)定，不辦理房屋租賃登記備案手續(xù)的，租賃行為無效。除責(zé)令暫停房屋租賃行為，限期補辦有關(guān)手續(xù)外，對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
（二）違反本辦法第二十一條第二款規(guī)定，偽造、涂改《房屋租賃證》的，注銷其證書，并對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
第三十四條 當(dāng)事人對行政處罰決定不服的，可以**申請復(fù)議或者提起行政訴訟。當(dāng)事人逾期不申請復(fù)議，也不向****，又不履行處罰決定的，由市房產(chǎn)管理局申請人民****執(zhí)行。
第***條 房屋租賃管理工作人員****、********、**受賄的，由所在機關(guān)給予行政處分；情節(jié)嚴重、構(gòu)成**的，由司法機關(guān)**追究刑事責(zé)任。
第七章 附則
第三十六條 以營利為目的，房屋所有權(quán)人將以行政劃撥方式取得土地使用權(quán)的國有土地上建成的房屋出租的，應(yīng)當(dāng)?shù)酵恋匦姓鞴懿块T申請他項**登記，并將租金中所含的土地收益**國家。
第三十七條 涉外房屋租賃，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外適用本辦法。
第三十八條 本辦法具體運用問題由南寧市房產(chǎn)管理局負責(zé)解釋。
第三十九條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
南寧市房屋租賃合同5
出租方：(甲方)
承租方：(乙方)
乙方為了發(fā)展業(yè)務(wù)，租用甲方座落在_______房(面積30㎡)，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特訂立如下合同。
一、租賃期時間從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，共壹年整。
二、租金、交納時間：每月租金600元，季度租金1800元。本著先付款后使用的原則，按每季度交付租金(即季度月底的25日交付下季度的租金，如此類推，支付方法)
三、押金為壹仟元整(￥1000.00元)租期完后，甲方無條件的退回押金。不計利息。如乙方違約，甲方不退還押金，如甲方違約，雙倍退回押金。
四、乙方租期間，在不破壞總體結(jié)構(gòu)的原則下，乙方可對房屋進行合理的分隔和裝修。費用乙方負責(zé)。
五、租賃期間房屋和所附屬的設(shè)施及損耗品的裝修，更換均由乙方負責(zé)，因水、電、火災(zāi)及其他事故造成的房屋的損壞或損失全部由乙方承擔(dān)。(除自然災(zāi)害外)
六、租用期間的水、電費、衛(wèi)生費、稅收及所有的一切費用均由乙方負責(zé)。
七、乙方要按時交納租金，不能以任何理由拖欠租金，如果逾期十天不能交納的租金，每天收取1%**金。并保留追償所欠租金的**，乙方應(yīng)無條件地搬離，甲方可采取措施收回房屋。
八、乙方如果提前終止合同，應(yīng)提前一個月書面通知甲方。
九、合同期滿后，乙方如需繼續(xù)租用，在同等的條件下給予優(yōu)先，但要重新簽訂合同
十、出租方、承租方雙方簽字，并乙方交完押金、及第一季度租金后，合同生效。
十一、此合同如有不適宜，雙方友好協(xié)商解決，在協(xié)商解決不了的情況下，訴之**。
十二、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份。
甲方(簽字)：乙方(簽字)：
電話：電話：
____年____月____日
南寧市房屋租賃合同6
出租方：(甲方)
承租方：(乙方)
乙方為了發(fā)展業(yè)務(wù)，租用甲方座落在_____房(面積30㎡)，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特訂立如下合同。
一、租賃期時間從_____年___月___日起至_____年_____月_____日止，共壹年整。
二、租金、交納時間：每月租金600元，季度租金1800元。本著先付款后使用的原則，按每季度交付租金(即季度月底的25日交付下季度的租金，如此類推，支付方法)
三、押金為壹仟元整(￥1000.00元)租期完后，甲方無條件的退回押金。不計利息。如乙方違約，甲方不退還押金，如甲方違約，雙倍退回押金。
四、乙方租期間，在不破壞總體結(jié)構(gòu)的原則下，乙方可對房屋進行合理的分隔和裝修。費用乙方負責(zé)。
五、租賃期間房屋和所附屬的設(shè)施及損耗品的裝修，更換均由乙方負責(zé)，因水、電、火災(zāi)及其他事故造成的房屋的損壞或損失全部由乙方承擔(dān)。(除自然災(zāi)害外)
六、租用期間的水、電費、衛(wèi)生費、稅收及所有的一切費用均由乙方負責(zé)。
七、乙方要按時交納租金，不能以任何理由拖欠租金，如果逾期十天不能交納的租金，每天收取1%**金。并保留追償所欠租金的**，乙方應(yīng)無條件地搬離，甲方可采取措施收回房屋。
八、乙方如果提前終止合同，應(yīng)提前一個月書面通知甲方。
九、合同期滿后，乙方如需繼續(xù)租用，在同等的條件下給予優(yōu)先，但要重新簽訂合同
十、出租方、承租方雙方簽字，并乙方交完押金、及第一季度租金后，合同生效。
十一、此合同如有不適宜，雙方友好協(xié)商解決，在協(xié)商解決不了的情況下，訴之**。
十二、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份。
甲方(簽字)：乙方(簽字)：
電話：電話：
____年____月____日
南寧市房屋租賃合同7
第一章 總則
第一條 為加強城市房屋租賃管理，維護房屋租賃市場秩序，保護租賃當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《*******城市房地產(chǎn)管理法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱房屋租賃是指房屋所有權(quán)人將房屋出租（包括室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備就地出租）給承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行為。
第三條 本辦法適用于本市行政區(qū)域國有土地范圍內(nèi)的房屋租賃管理。
第四條 公民、法人或者其他**對享有所有權(quán)的房屋和**家授權(quán)經(jīng)營管理的房屋可以**出租。
承租人經(jīng)出租人同意，可以依照本辦法將承租房屋轉(zhuǎn)租。
第五條 有下列情形之一的房屋，不得出租：
�。ㄒ唬o權(quán)屬證明或者權(quán)屬有爭議的；
�。ǘ┧痉C關(guān)和行政機關(guān)**裁定、決定查封或者以其他形式限制****的；
（三）屬于違法建筑的；
（四）擅自改變房屋結(jié)構(gòu)和使用功能的；
�。ㄎ澹┕灿蟹课菸慈〉霉灿腥送獾模�
�。┎环戏课莅踩珮藴实�；
�。ㄆ撸┮训盅海唇�(jīng)抵押權(quán)人同意的；
（八）已**實施拆遷的；
（九）不符合*、環(huán)保、衛(wèi)生等主管部門有關(guān)規(guī)定的；
�。ㄊ┓�、法規(guī)、規(guī)章**規(guī)定禁止出租的。
第六條 南寧市房產(chǎn)管理局主管本城市房屋租賃管理工作，*、工商、土地、物價、稅務(wù)、財政、環(huán)保、衛(wèi)生等行政管理部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)參與房屋租賃管理有關(guān)的工作。
市轄縣（郊）負責(zé)房屋管理的行政管理部門負責(zé)本轄區(qū)的房屋租賃管理工作。
第七條 房屋租賃應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公*、誠實信用原則。
第二章 租賃合同
第八條 房屋租賃，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面租賃合同。
第九條 房屋租賃合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：
（一）當(dāng)事人的姓名或者名稱及地址；
（二）房屋的`座落、面積、裝修及設(shè)施狀況；
�。ㄈ┳赓U用途；
�。ㄋ模┳赓U期限；
�。ㄎ澹┳赓U金額及交付方式；
�。┓课菪蘅権�(zé)任；
（七）轉(zhuǎn)租的約定；
�。ò耍┳兏�**合同的條件；
（九）違約責(zé)任及解決爭議的方式；
�。ㄊ┊�(dāng)事人約定的其他條款。
第十條 合同約定的租賃期限不得超過二十年。超過二十年的，超過部分無效。
第十一條 租賃期間，出租人擬將出租房屋出售的，應(yīng)當(dāng)提前三個月書面通知承租人，在同等條件下，承租人有優(yōu)先購買權(quán)。承租人放棄購買的，房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移后，房屋受讓人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同，原租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十二條 房屋所有權(quán)人將其出租房屋抵押的，應(yīng)當(dāng)書面通知承租人，并將租賃情況告知抵押權(quán)人，抵押期間租賃期滿，出租人需繼續(xù)出租的必須經(jīng)抵押權(quán)人同意。
第十三條 已****列入拆遷范圍的房屋在**前已簽訂租賃合同的，拆遷**規(guī)定期限內(nèi)可以按租賃合同的約定出租，但租賃合同期限不得超過拆遷**規(guī)定期限。已****列入拆遷范圍的房屋，**時沒有設(shè)定租賃關(guān)系的，不得出租。
第十四條 經(jīng)市規(guī)劃部門批準建設(shè)的臨時建筑符合條件出租的，其租賃期限，不得超過被批準的臨時建筑的使用期限。
第十五條 房屋租賃期間，法人或者其他**作為當(dāng)事人一方發(fā)生分立、合并、解散、被撤銷的，由變更后的當(dāng)事人繼續(xù)履行原租賃合同；出租人**的，其合法繼承人或者受遺贈人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同；承租人**的，與其生前共同居住的人可以繼續(xù)承租。法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定或者租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十六條 房屋租賃期滿，租賃合同終止。出租人繼續(xù)出租的，原承租人在同等條件下有優(yōu)先承租權(quán)，重新簽訂租賃合同，辦理租賃登記手續(xù)。
第十七條 有下列情形之一的，房屋租賃當(dāng)事人允許變更或者**租賃合同：
�。ㄒ唬┓戏�、法規(guī)規(guī)定或者合同約定可以變更或者**合同條款的；
（二）因不可抗力致使租賃合同不能繼續(xù)履行的；
（三）當(dāng)事人協(xié)商一致的。
因變更或者**租賃合同使一方當(dāng)事人遭受損失的，除依可以**責(zé)任的以外，應(yīng)當(dāng)由責(zé)任方負責(zé)賠償。
第三章 租賃登記
第十八條 房屋租賃，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自簽訂或變更租賃合同之日起三十日內(nèi)，到市房產(chǎn)管理局申請登記備案。
國有直管公房的租賃和單位自管住房出租給本單位職工的，不適用前款規(guī)定。
第十九條 申請房屋租賃登記，應(yīng)當(dāng)提交下列證件；
（一）租賃雙方登記備案申請書；
�。ǘ┓课菟袡�(quán)證明文件；
1、《房屋所有權(quán)證》、《房屋共有權(quán)證》；
2、尚未辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有《國有土地使用證》等合法用地文件和《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附圖；
3、正在辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有市房產(chǎn)管理局出具的收件收據(jù)等證明文書；
4、經(jīng)市房產(chǎn)管理局鑒證的購房合同或買賣合同或商品房預(yù)售合同及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營單位出具的購房證明、購房**等；
5、經(jīng)市房屋拆遷主管部門鑒證的《房屋拆遷補償協(xié)議》和房屋交付使用的證明；
6、市房產(chǎn)管理局出具的其他房產(chǎn)權(quán)屬證明。
�。ㄈ┓课葑赓U合同；
�。ㄋ模┊�(dāng)事人身份證件、法人或者其他**資格證明；委托人的委托證明；
�。ㄎ澹┏鲎夤灿蟹课輵�(yīng)當(dāng)提交其他有人同意出租的證明；出租委托代管房屋，應(yīng)當(dāng)提交房屋所有權(quán)人授權(quán)出租的證明；出租已抵押的房屋，應(yīng)當(dāng)提交抵押權(quán)人同意出租的證明；承租人將承租的房屋轉(zhuǎn)租的，應(yīng)當(dāng)提交出租人同意轉(zhuǎn)租的證明。
第二十條 辦理房屋租賃登記手續(xù)，按以下程序進行：
�。ㄒ唬┦芾淼怯洠�
�。ǘ┈F(xiàn)場勘察；
�。ㄈ┳赓U合同登記備案；
�。ㄋ模┌l(fā)放《房屋租賃證》。
市房產(chǎn)管理局應(yīng)當(dāng)自受理租賃登記申請之日起十五日內(nèi)，對符合本規(guī)定的，發(fā)給《房屋租賃證》；不符合本規(guī)定的，不予登記并答復(fù)申請人。
第二十一條 《房屋租賃證》是租賃行為合法有效的憑證。租用房屋從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，《房屋租賃證》作為經(jīng)營場所合法的憑證。租用房屋用于居住的，《房屋租賃證》可作為*部門辦理戶口登記的憑證之一。
禁止偽造、涂改、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓《房屋租賃證》。遺失《房屋租賃證》應(yīng)當(dāng)向原發(fā)證機關(guān)申請補發(fā)。
第二十二條 《房屋租賃證》實行年審**，由市房產(chǎn)管理局負責(zé)實施。
第四章 當(dāng)事人的**義務(wù)
第***條 房屋出租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤s定的時間向承租人提供房屋；
�。ǘ┌凑蘸贤s定的標準收取租金，不得收取租金以外的其他費用；
�。ㄈ�**繳納稅費；
（四）按規(guī)定與*部門簽訂《治安責(zé)任保證書》，承擔(dān)治安責(zé)任；
�。ㄎ澹┌匆�(guī)定與計劃生育部門簽訂《計劃生育責(zé)任書》，協(xié)助計劃生育部門做好計劃生育工作；
�。┎坏脤Τ凶馊苏！⒑侠硎褂梅课葸M行干擾和妨礙；
�。ㄆ撸┌凑蘸贤s定的責(zé)任，檢查維修房屋及其設(shè)施，保證房屋安全；
�。ò耍└慕�、擴建或者裝修房屋，應(yīng)當(dāng)提前三個月通知承租人，造成承租人損失的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補償；
出租人未按照約定及時修繕房屋，經(jīng)承租人書面通知仍不修繕房屋的，或者房屋緊急險情影響房屋安全或正常使用的，承租人可以自行修繕，由此發(fā)生的費用，由出租人支付；出租人違反前款第（七）項規(guī)定，給承租人或者他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第***條 房屋承租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤募s定向出租人支付租金；
�。ǘ┌凑蘸贤募s定合理使用房屋，不得擅自改變房屋的結(jié)構(gòu)和用途；確需改變房屋用途或者進行裝修或增設(shè)他物，應(yīng)當(dāng)征得出租人的同意，經(jīng)****批準，并承擔(dān)由此發(fā)生的費用；
�。ㄈ┳袷刈赓U房屋治安管理有關(guān)規(guī)定；
�。ㄋ模┳袷赜媱澤嘘P(guān)法規(guī)；
�。ㄎ澹┳袷丨h(huán)境保護有關(guān)法規(guī)，并承擔(dān)造成污染治理的責(zé)任。
承租人違反前款規(guī)定，給出租人或他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第二十五條 承租人有下列行為之一的，出租人可以提前**房屋租賃合同，收回房屋并要求賠償經(jīng)濟損失：
�。ㄒ唬├梅课葸M行違法活動的；
（二）擅自改變房屋用途或者擅自拆改房屋及其附屬設(shè)備的；
�。ㄈ┪唇�(jīng)出租人同意，擅自將承租房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借他人或者擅自調(diào)換使用的；
�。ㄋ模o正當(dāng)理由未支付或者遲延支付租金，在出租人要求期限內(nèi)仍未支付的；
（五）無正當(dāng)理由閑置公有住房累計六個月以上的；
�。┓伞⒎ㄒ�(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十六條 出租人有下列行為之一的，承租人可以提前**房屋租賃合同，并要求賠償經(jīng)濟損失：
�。ㄒ唬┪窗凑蘸贤s定的時間向承租人提供房屋或所提供房屋不符合約定的；
�。ǘ┓课菸＜俺凶馊说陌踩c健康的；
�。ㄈ┪窗凑蘸贤s定維修房屋，影響承租人正常使用和居住安全的；
�。ㄋ模└蓴_、妨礙承租人正常使用房屋的；
（五）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十七條 租賃房屋期滿，承租人未經(jīng)出租人同意或未與出租人達成續(xù)租協(xié)議而逾期不搬出的，屬非法侵占，給出租人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
第五章 轉(zhuǎn)租
第二十八條 承租人在房屋租賃期間，征得出租人書面同意，可以將承租房屋的部分或全部轉(zhuǎn)租給他人。
承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以**合同。
第二十九條 出租人可以與轉(zhuǎn)租人協(xié)商約定轉(zhuǎn)租收益的歸屬或者分配比例，轉(zhuǎn)租人應(yīng)當(dāng)就轉(zhuǎn)租行為**繳納稅費。
第三十條 房屋轉(zhuǎn)租，應(yīng)當(dāng)訂立轉(zhuǎn)租合同，辦理登記備案手續(xù)。
轉(zhuǎn)租合同的終止日期不得超過原租賃合同規(guī)定的終止日期。
第三十一條 轉(zhuǎn)租合同生效后，轉(zhuǎn)租人享有并承擔(dān)轉(zhuǎn)租合同規(guī)定的出租人的**和義務(wù)，并且應(yīng)當(dāng)履行原租賃合同規(guī)定的承租人的義務(wù)，但出租方與轉(zhuǎn)租雙方另有約定的除外。
第三十二條 轉(zhuǎn)租期間，原租賃合同變更、**或者終止，轉(zhuǎn)租合同也隨之相應(yīng)的變更、**或者終止。
第六章 罰則
第三十三條 有下列情形之一的，由市房產(chǎn)管理局給予處罰：
�。ㄒ唬┻`反本辦法第十八條第一款、第三十條第一款規(guī)定，不辦理房屋租賃登記備案手續(xù)的，租賃行為無效。除責(zé)令暫停房屋租賃行為，限期補辦有關(guān)手續(xù)外，對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
�。ǘ┻`反本辦法第二十一條第二款規(guī)定，偽造、涂改《房屋租賃證》的，注銷其證書，并對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
第三十四條 當(dāng)事人對行政處罰決定不服的，可以**申請復(fù)議或者提起行政訴訟。當(dāng)事人逾期不申請復(fù)議，也不向****，又不履行處罰決定的，由市房產(chǎn)管理局申請人民****執(zhí)行。
第***條 房屋租賃管理工作人員****、********、**受賄的，由所在機關(guān)給予行政處分；情節(jié)嚴重、構(gòu)成**的，由司法機關(guān)**追究刑事責(zé)任。
第七章 附則
第三十六條 以營利為目的，房屋所有權(quán)人將以行政劃撥方式取得土地使用權(quán)的國有土地上建成的房屋出租的，應(yīng)當(dāng)?shù)酵恋匦姓鞴懿块T申請他項**登記，并將租金中所含的土地收益**國家。
第三十七條 涉外房屋租賃，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外適用本辦法。
第三十八條 本辦法具體運用問題由南寧市房產(chǎn)管理局負責(zé)解釋。
第三十九條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
南寧市房屋租賃合同8
出租方：
身份證號：
承租方：
身份證號：
根據(jù)《*******合同法》及南寧市有關(guān)房產(chǎn)管理的規(guī)定，為明確出租方與承租方的**義務(wù)關(guān)系，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，以資共同遵守。
第一條租賃房屋
出租房屋座落于xx市路號小區(qū)號房，面積為*方米，出租房屋內(nèi)屬出租人所有的設(shè)施、物品暫由承租人使用保管，租賃期滿與出租房屋一起收回（設(shè)施、物品清單詳見本合同第八條）。
第二條租賃期限和**義務(wù)
1、租賃期為__年，出租方從__年_月日起將出租房屋交付承租方使用，至__年__月__日收回。租賃期滿后，如出租方仍繼續(xù)出租房屋的，同等條件下承租方享有優(yōu)先權(quán)，但承租方若續(xù)租應(yīng)在合同期滿前30日提出，逾期不提出，出租方有權(quán)轉(zhuǎn)讓他人。
2、承租人有下列情形之一的，出租人可以終止合同、收回房屋，造成經(jīng)濟損失的須賠償出租方：
a、承租人擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借他人的；
b、承租人利用承租房屋進行違法活動；
c、承租人擅自更改承租房屋結(jié)構(gòu)和裝修的；
d、承租人毀壞出租房屋及房屋內(nèi)設(shè)施、物品的；
e、承租人不按約定支付租金的。
3、如承租方到期未續(xù)簽租賃合同又逾期不搬遷的，出租方有權(quán)對承租
方采取一切合法有效措施，出租方因此所受一切損失由承租方負責(zé)賠償。
第三條租金和租金的交納期限
1、租賃房屋租金每月為***元，承租方須于合同簽訂當(dāng)日一次性向出租方支付一年租金元。
2、如承租方續(xù)簽合同，承租方應(yīng)于租期屆滿前十五日即年月日前一次性支付清下一年租金（月租金另定），否則視為違約，出租方有權(quán)立即收回出租房屋。
3、承租方交納租金時，出租方應(yīng)出具收條，出租房屋的有關(guān)稅費由承租方負擔(dān)，承租方可在付清稅費后取得**。
第四條租賃房屋的用途為。
第五條承租方負責(zé)支付出租房屋的水費、電費、煤氣費、電話費、電視收視費、衛(wèi)生費和物業(yè)管理費以及在租賃期間，*部門需征收的費用，承租方自行按時按規(guī)定向相關(guān)部門支付，如逾期支付，后果由承租方自行承擔(dān)，給出租方造成損失的，承租方應(yīng)負責(zé)賠償，后果嚴重的，出租方還有權(quán)立即**合同。
第六條承租方應(yīng)自行負擔(dān)費用，對租賃房屋進行維修。
第七條承租方任何時候非經(jīng)出租方書面同意均不允許擅自對租賃房屋進行裝修或自行裝修。
第八條出租房屋內(nèi)的設(shè)施、物品清單及使用義務(wù)
1、截止年月日，水表底度為度，電表底度為度。
承租方應(yīng)在房屋交付之日同時對房屋質(zhì)量及房屋內(nèi)設(shè)施、物品進行確認，雙方對本協(xié)議一經(jīng)簽字，即視為承租方已經(jīng)確認完好及驗收，以上設(shè)施及物品已隨出租房屋一并交由承租方保管使用，承租方應(yīng)盡保管維護之義務(wù)，租賃期滿保持原狀歸還出租方，如有損壞，由承租方負擔(dān)費用維修至完好，若不能恢復(fù)原狀則由承租方照原價賠償。承租方應(yīng)在交納第一次租金時向出租方交納押金5000元，租賃期滿，承租方依據(jù)書面確認書保持原狀完好返還出租物的，押金退還承租方。如有損害，應(yīng)先從押金扣除，不足部分，由承租方付足。
第九條合同終止
如雙方不再續(xù)簽時，承租方應(yīng)在本合同到期之日把租賃房屋鑰匙、房內(nèi)設(shè)施物品交還出租方，經(jīng)出租方驗收無誤后，方可將屬于其個人物品帶離，合同期滿超過三日不搬離其物品的，出租方有權(quán)自行處理。
第十條違約責(zé)任
1、承租方逾期交付租金的，除仍應(yīng)及時如數(shù)補交外，還應(yīng)向出租方支付違約金5000元，出租方并有權(quán)選擇立即**合同；
2、出租方未按時交付出租房屋給承租方使用的，應(yīng)向承租方支付違約金5000元；
3、承租方違反本合同第二條第2項a至e各條款規(guī)定的，應(yīng)支付違約金5000元，如因此造成承租房屋毀壞的，還應(yīng)負責(zé)賠償出租方一切相關(guān)損失；
4、租賃期間，如承租方確因特殊情況需要退房，必須提前30日書面通知出租方。承租方提前**合同，應(yīng)付給出租方違約金5000元。
第十一條免責(zé)條件
租賃房屋如因不可抗力的原因?qū)е職p或造成承租方損失的，雙方互不承擔(dān)責(zé)任
第十二條爭議的解決方式
本合同在履行中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商解決；協(xié)商不成，任何一方均可向租賃房屋所在地人民****。
第十三條本合同未盡事宜或有變動，按《*******合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方共同協(xié)商，可以簽訂補充協(xié)議并以補充協(xié)議為準。
第十四條本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字后生效。
出租方：承租方
電話：
電話：
地址：
地址：
年月日
年月日
南寧市房屋租賃合同9
第一章 總則
第一條 為加強城市房屋租賃管理，維護房屋租賃市場秩序，保護租賃當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《*******城市房地產(chǎn)管理法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱房屋租賃是指房屋所有權(quán)人將房屋出租（包括室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備就地出租）給承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行為。
第三條 本辦法適用于本市行政區(qū)域國有土地范圍內(nèi)的房屋租賃管理。
第四條 公民、法人或者其他**對享有所有權(quán)的房屋和**家授權(quán)經(jīng)營管理的房屋可以**出租。
承租人經(jīng)出租人同意，可以依照本辦法將承租房屋轉(zhuǎn)租。
第五條 有下列情形之一的房屋，不得出租：
�。ㄒ唬o權(quán)屬證明或者權(quán)屬有爭議的；
（二）司法機關(guān)和行政機關(guān)**裁定、決定查封或者以其他形式限制****的；
（三）屬于違法建筑的；
�。ㄋ模┥米愿淖兎课萁Y(jié)構(gòu)和使用功能的；
（五）共有房屋未取得共有人同意的；
（六）不符合房屋安全標準的；
�。ㄆ撸┮训盅海唇�(jīng)抵押權(quán)人同意的；
（八）已**實施拆遷的；
（九）不符合*、環(huán)保、衛(wèi)生等主管部門有關(guān)規(guī)定的；
�。ㄊ┓伞⒎ㄒ�(guī)、規(guī)章**規(guī)定禁止出租的。
第六條 南寧市房產(chǎn)管理局主管本城市房屋租賃管理工作，*、工商、土地、物價、稅務(wù)、財政、環(huán)保、衛(wèi)生等行政管理部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)參與房屋租賃管理有關(guān)的工作。
市轄縣（郊）負責(zé)房屋管理的行政管理部門負責(zé)本轄區(qū)的房屋租賃管理工作。
第七條 房屋租賃應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公*、誠實信用原則。
第二章 租賃合同
第八條 房屋租賃，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面租賃合同。
第九條 房屋租賃合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：
（一）當(dāng)事人的姓名或者名稱及地址；
�。ǘ┓课莸淖�、面積、裝修及設(shè)施狀況；
�。ㄈ┳赓U用途；
�。ㄋ模┳赓U期限；
（五）租賃金額及交付方式；
（六）房屋修繕責(zé)任；
�。ㄆ撸┺D(zhuǎn)租的約定；
�。ò耍┳兏�**合同的條件；
（九）違約責(zé)任及解決爭議的方式；
（十）當(dāng)事人約定的其他條款。
第十條 合同約定的租賃期限不得超過二十年。超過二十年的，超過部分無效。
第十一條 租賃期間，出租人擬將出租房屋出售的，應(yīng)當(dāng)提前三個月書面通知承租人，在同等條件下，承租人有優(yōu)先購買權(quán)。承租人放棄購買的，房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移后，房屋受讓人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同，原租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十二條 房屋所有權(quán)人將其出租房屋抵押的，應(yīng)當(dāng)書面通知承租人，并將租賃情況告知抵押權(quán)人，抵押期間租賃期滿，出租人需繼續(xù)出租的必須經(jīng)抵押權(quán)人同意。
第十三條 已****列入拆遷范圍的房屋在**前已簽訂租賃合同的，拆遷**規(guī)定期限內(nèi)可以按租賃合同的約定出租，但租賃合同期限不得超過拆遷**規(guī)定期限。已****列入拆遷范圍的房屋，**時沒有設(shè)定租賃關(guān)系的，不得出租。
第十四條 經(jīng)市規(guī)劃部門批準建設(shè)的臨時建筑符合條件出租的，其租賃期限，不得超過被批準的臨時建筑的使用期限。
第十五條 房屋租賃期間，法人或者其他**作為當(dāng)事人一方發(fā)生分立、合并、解散、被撤銷的，由變更后的當(dāng)事人繼續(xù)履行原租賃合同；出租人**的，其合法繼承人或者受遺贈人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同；承租人**的，與其生前共同居住的人可以繼續(xù)承租。法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定或者租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十六條 房屋租賃期滿，租賃合同終止。出租人繼續(xù)出租的，原承租人在同等條件下有優(yōu)先承租權(quán)，重新簽訂租賃合同，辦理租賃登記手續(xù)。
第十七條 有下列情形之一的，房屋租賃當(dāng)事人允許變更或者**租賃合同：
�。ㄒ唬┓戏�、法規(guī)規(guī)定或者合同約定可以變更或者**合同條款的；
�。ǘ┮虿豢煽沽χ率棺赓U合同不能繼續(xù)履行的；
�。ㄈ┊�(dāng)事人協(xié)商一致的。
因變更或者**租賃合同使一方當(dāng)事人遭受損失的，除依可以**責(zé)任的以外，應(yīng)當(dāng)由責(zé)任方負責(zé)賠償。
第三章 租賃登記
第十八條 房屋租賃，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自簽訂或變更租賃合同之日起三十日內(nèi)，到市房產(chǎn)管理局申請登記備案。
國有直管公房的租賃和單位自管住房出租給本單位職工的，不適用前款規(guī)定。
第十九條 申請房屋租賃登記，應(yīng)當(dāng)提交下列證件；
�。ㄒ唬┳赓U雙方登記備案申請書；
�。ǘ┓课菟袡�(quán)證明文件；
1、《房屋所有權(quán)證》、《房屋共有權(quán)證》；
2、尚未辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有《國有土地使用證》等合法用地文件和《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附圖；
3、正在辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有市房產(chǎn)管理局出具的收件收據(jù)等證明文書；
4、經(jīng)市房產(chǎn)管理局鑒證的購房合同或買賣合同或商品房預(yù)售合同及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營單位出具的購房證明、購房**等；
5、經(jīng)市房屋拆遷主管部門鑒證的《房屋拆遷補償協(xié)議》和房屋交付使用的證明；
6、市房產(chǎn)管理局出具的其他房產(chǎn)權(quán)屬證明。
�。ㄈ┓课葑赓U合同；
�。ㄋ模┊�(dāng)事人身份證件、法人或者其他**資格證明；委托人的委托證明；
�。ㄎ澹┏鲎夤灿蟹课輵�(yīng)當(dāng)提交其他有人同意出租的證明；出租委托代管房屋，應(yīng)當(dāng)提交房屋所有權(quán)人授權(quán)出租的證明；出租已抵押的房屋，應(yīng)當(dāng)提交抵押權(quán)人同意出租的證明；承租人將承租的房屋轉(zhuǎn)租的，應(yīng)當(dāng)提交出租人同意轉(zhuǎn)租的證明。
第二十條 辦理房屋租賃登記手續(xù)，按以下程序進行：
�。ㄒ唬┦芾淼怯�；
�。ǘ┈F(xiàn)場勘察；
�。ㄈ┳赓U合同登記備案；
�。ㄋ模┌l(fā)放《房屋租賃證》。
市房產(chǎn)管理局應(yīng)當(dāng)自受理租賃登記申請之日起十五日內(nèi)，對符合本規(guī)定的，發(fā)給《房屋租賃證》；不符合本規(guī)定的.，不予登記并答復(fù)申請人。
第二十一條 《房屋租賃證》是租賃行為合法有效的憑證。租用房屋從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，《房屋租賃證》作為經(jīng)營場所合法的憑證。租用房屋用于居住的，《房屋租賃證》可作為*部門辦理戶口登記的憑證之一。
禁止偽造、涂改、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓《房屋租賃證》。遺失《房屋租賃證》應(yīng)當(dāng)向原發(fā)證機關(guān)申請補發(fā)。
第二十二條 《房屋租賃證》實行年審**，由市房產(chǎn)管理局負責(zé)實施。
第四章 當(dāng)事人的**義務(wù)
第***條 房屋出租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
（一）按照合同約定的時間向承租人提供房屋；
�。ǘ┌凑蘸贤s定的標準收取租金，不得收取租金以外的其他費用；
�。ㄈ�**繳納稅費；
�。ㄋ模┌匆�(guī)定與*部門簽訂《治安責(zé)任保證書》，承擔(dān)治安責(zé)任；
�。ㄎ澹┌匆�(guī)定與計劃生育部門簽訂《計劃生育責(zé)任書》，協(xié)助計劃生育部門做好計劃生育工作；
�。┎坏脤Τ凶馊苏！⒑侠硎褂梅课葸M行干擾和妨礙；
�。ㄆ撸┌凑蘸贤s定的責(zé)任，檢查維修房屋及其設(shè)施，保證房屋安全；
�。ò耍└慕�、擴建或者裝修房屋，應(yīng)當(dāng)提前三個月通知承租人，造成承租人損失的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補償；
出租人未按照約定及時修繕房屋，經(jīng)承租人書面通知仍不修繕房屋的，或者房屋緊急險情影響房屋安全或正常使用的，承租人可以自行修繕，由此發(fā)生的費用，由出租人支付；出租人違反前款第（七）項規(guī)定，給承租人或者他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第***條 房屋承租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤募s定向出租人支付租金；
�。ǘ┌凑蘸贤募s定合理使用房屋，不得擅自改變房屋的結(jié)構(gòu)和用途；確需改變房屋用途或者進行裝修或增設(shè)他物，應(yīng)當(dāng)征得出租人的同意，經(jīng)****批準，并承擔(dān)由此發(fā)生的費用；
�。ㄈ┳袷刈赓U房屋治安管理有關(guān)規(guī)定；
�。ㄋ模┳袷赜媱澤嘘P(guān)法規(guī)；
�。ㄎ澹┳袷丨h(huán)境保護有關(guān)法規(guī)，并承擔(dān)造成污染治理的責(zé)任。
承租人違反前款規(guī)定，給出租人或他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第二十五條 承租人有下列行為之一的，出租人可以提前**房屋租賃合同，收回房屋并要求賠償經(jīng)濟損失：
�。ㄒ唬├梅课葸M行違法活動的；
�。ǘ┥米愿淖兎课萦猛净蛘呱米圆鸶姆课菁捌涓綄僭O(shè)備的；
�。ㄈ┪唇�(jīng)出租人同意，擅自將承租房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借他人或者擅自調(diào)換使用的；
�。ㄋ模o正當(dāng)理由未支付或者遲延支付租金，在出租人要求期限內(nèi)仍未支付的；
（五）無正當(dāng)理由閑置公有住房累計六個月以上的；
�。┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十六條 出租人有下列行為之一的，承租人可以提前**房屋租賃合同，并要求賠償經(jīng)濟損失：
（一）未按照合同約定的時間向承租人提供房屋或所提供房屋不符合約定的；
�。ǘ┓课菸＜俺凶馊说陌踩c健康的；
�。ㄈ┪窗凑蘸贤s定維修房屋，影響承租人正常使用和居住安全的；
�。ㄋ模└蓴_、妨礙承租人正常使用房屋的；
�。ㄎ澹┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十七條 租賃房屋期滿，承租人未經(jīng)出租人同意或未與出租人達成續(xù)租協(xié)議而逾期不搬出的，屬非法侵占，給出租人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
第五章 轉(zhuǎn)租
第二十八條 承租人在房屋租賃期間，征得出租人書面同意，可以將承租房屋的部分或全部轉(zhuǎn)租給他人。
承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以**合同。
第二十九條 出租人可以與轉(zhuǎn)租人協(xié)商約定轉(zhuǎn)租收益的歸屬或者分配比例，轉(zhuǎn)租人應(yīng)當(dāng)就轉(zhuǎn)租行為**繳納稅費。
第三十條 房屋轉(zhuǎn)租，應(yīng)當(dāng)訂立轉(zhuǎn)租合同，辦理登記備案手續(xù)。
轉(zhuǎn)租合同的終止日期不得超過原租賃合同規(guī)定的終止日期。
第三十一條 轉(zhuǎn)租合同生效后，轉(zhuǎn)租人享有并承擔(dān)轉(zhuǎn)租合同規(guī)定的出租人的**和義務(wù)，并且應(yīng)當(dāng)履行原租賃合同規(guī)定的承租人的義務(wù)，但出租方與轉(zhuǎn)租雙方另有約定的除外。
第三十二條 轉(zhuǎn)租期間，原租賃合同變更、**或者終止，轉(zhuǎn)租合同也隨之相應(yīng)的變更、**或者終止。
第六章 罰則
第三十三條 有下列情形之一的，由市房產(chǎn)管理局給予處罰：
�。ㄒ唬┻`反本辦法第十八條第一款、第三十條第一款規(guī)定，不辦理房屋租賃登記備案手續(xù)的，租賃行為無效。除責(zé)令暫停房屋租賃行為，限期補辦有關(guān)手續(xù)外，對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
�。ǘ┻`反本辦法第二十一條第二款規(guī)定，偽造、涂改《房屋租賃證》的，注銷其證書，并對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
第三十四條 當(dāng)事人對行政處罰決定不服的，可以**申請復(fù)議或者提起行政訴訟。當(dāng)事人逾期不申請復(fù)議，也不向****，又不履行處罰決定的，由市房產(chǎn)管理局申請人民****執(zhí)行。
第***條 房屋租賃管理工作人員****、********、**受賄的，由所在機關(guān)給予行政處分；情節(jié)嚴重、構(gòu)成**的，由司法機關(guān)**追究刑事責(zé)任。
第七章 附則
第三十六條 以營利為目的，房屋所有權(quán)人將以行政劃撥方式取得土地使用權(quán)的國有土地上建成的房屋出租的，應(yīng)當(dāng)?shù)酵恋匦姓鞴懿块T申請他項**登記，并將租金中所含的土地收益**國家。
第三十七條 涉外房屋租賃，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外適用本辦法。
第三十八條 本辦法具體運用問題由南寧市房產(chǎn)管理局負責(zé)解釋。
第三十九條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
南寧市房屋租賃合同10
第一章 總則
第一條 為加強城市房屋租賃管理，維護房屋租賃市場秩序，保護租賃當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《*******城市房地產(chǎn)管理法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱房屋租賃是指房屋所有權(quán)人將房屋出租（包括室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備就地出租）給承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行為。
第三條 本辦法適用于本市行政區(qū)域國有土地范圍內(nèi)的房屋租賃管理。
第四條 公民、法人或者其他**對享有所有權(quán)的房屋和**家授權(quán)經(jīng)營管理的房屋可以**出租。
承租人經(jīng)出租人同意，可以依照本辦法將承租房屋轉(zhuǎn)租。
第五條 有下列情形之一的房屋，不得出租：
�。ㄒ唬o權(quán)屬證明或者權(quán)屬有爭議的；
�。ǘ┧痉C關(guān)和行政機關(guān)**裁定、決定查封或者以其他形式限制****的；
�。ㄈ⿲儆谶`法建筑的；
�。ㄋ模┥米愿淖兎课萁Y(jié)構(gòu)和使用功能的；
�。ㄎ澹┕灿蟹课菸慈〉霉灿腥送獾模�
�。┎环戏课莅踩珮藴实�；
�。ㄆ撸┮训盅海唇�(jīng)抵押權(quán)人同意的；
�。ò耍┮�**實施拆遷的；
�。ň牛┎环�*、環(huán)保、衛(wèi)生等主管部門有關(guān)規(guī)定的；
�。ㄊ┓�、法規(guī)、規(guī)章**規(guī)定禁止出租的。
第六條 南寧市房產(chǎn)管理局主管本城市房屋租賃管理工作，*、工商、土地、物價、稅務(wù)、財政、環(huán)保、衛(wèi)生等行政管理部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)參與房屋租賃管理有關(guān)的工作。
市轄縣（郊）負責(zé)房屋管理的行政管理部門負責(zé)本轄區(qū)的房屋租賃管理工作。
第七條 房屋租賃應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公*、誠實信用原則。
第二章 租賃合同
第八條 房屋租賃，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面租賃合同。
第九條 房屋租賃合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：
�。ㄒ唬┊�(dāng)事人的姓名或者名稱及地址；
（二）房屋的座落、面積、裝修及設(shè)施狀況；
�。ㄈ┳赓U用途；
�。ㄋ模┳赓U期限；
�。ㄎ澹┳赓U金額及交付方式；
（六）房屋修繕責(zé)任；
�。ㄆ撸┺D(zhuǎn)租的約定；
（八）變更和**合同的條件；
�。ň牛┻`約責(zé)任及解決爭議的方式；
（十）當(dāng)事人約定的其他條款。
第十條 合同約定的租賃期限不得超過二十年。超過二十年的，超過部分無效。
第十一條 租賃期間，出租人擬將出租房屋出售的，應(yīng)當(dāng)提前三個月書面通知承租人，在同等條件下，承租人有優(yōu)先購買權(quán)。承租人放棄購買的，房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移后，房屋受讓人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同，原租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十二條 房屋所有權(quán)人將其出租房屋抵押的，應(yīng)當(dāng)書面通知承租人，并將租賃情況告知抵押權(quán)人，抵押期間租賃期滿，出租人需繼續(xù)出租的必須經(jīng)抵押權(quán)人同意。
第十三條 已****列入拆遷范圍的房屋在**前已簽訂租賃合同的，拆遷**規(guī)定期限內(nèi)可以按租賃合同的約定出租，但租賃合同期限不得超過拆遷**規(guī)定期限。已****列入拆遷范圍的房屋，**時沒有設(shè)定租賃關(guān)系的，不得出租。
第十四條 經(jīng)市規(guī)劃部門批準建設(shè)的臨時建筑符合條件出租的，其租賃期限，不得超過被批準的臨時建筑的使用期限。
第十五條 房屋租賃期間，法人或者其他**作為當(dāng)事人一方發(fā)生分立、合并、解散、被撤銷的，由變更后的當(dāng)事人繼續(xù)履行原租賃合同；出租人**的，其合法繼承人或者受遺贈人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行原租賃合同；承租人**的，與其生前共同居住的人可以繼續(xù)承租。法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定或者租賃當(dāng)事人另有約定的除外。
第十六條 房屋租賃期滿，租賃合同終止。出租人繼續(xù)出租的，原承租人在同等條件下有優(yōu)先承租權(quán)，重新簽訂租賃合同，辦理租賃登記手續(xù)。
第十七條 有下列情形之一的，房屋租賃當(dāng)事人允許變更或者**租賃合同：
（一）符合法律、法規(guī)規(guī)定或者合同約定可以變更或者**合同條款的；
�。ǘ┮虿豢煽沽χ率棺赓U合同不能繼續(xù)履行的；
（三）當(dāng)事人協(xié)商一致的。
因變更或者**租賃合同使一方當(dāng)事人遭受損失的，除依可以**責(zé)任的以外，應(yīng)當(dāng)由責(zé)任方負責(zé)賠償。
第三章 租賃登記
第十八條 房屋租賃，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自簽訂或變更租賃合同之日起三十日內(nèi)，到市房產(chǎn)管理局申請登記備案。
國有直管公房的租賃和單位自管住房出租給本單位職工的，不適用前款規(guī)定。
第十九條 申請房屋租賃登記，應(yīng)當(dāng)提交下列證件；
�。ㄒ唬┳赓U雙方登記備案申請書；
�。ǘ┓课菟袡�(quán)證明文件；
1、《房屋所有權(quán)證》、《房屋共有權(quán)證》；
2、尚未辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有《國有土地使用證》等合法用地文件和《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附圖；
3、正在辦理房產(chǎn)權(quán)屬登記的，有市房產(chǎn)管理局出具的收件收據(jù)等證明文書；
4、經(jīng)市房產(chǎn)管理局鑒證的購房合同或買賣合同或商品房預(yù)售合同及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營單位出具的購房證明、購房**等；
5、經(jīng)市房屋拆遷主管部門鑒證的《房屋拆遷補償協(xié)議》和房屋交付使用的證明；
6、市房產(chǎn)管理局出具的其他房產(chǎn)權(quán)屬證明。
�。ㄈ┓课葑赓U合同；
（四）當(dāng)事人身份證件、法人或者其他**資格證明；委托人的委托證明；
�。ㄎ澹┏鲎夤灿蟹课輵�(yīng)當(dāng)提交其他有人同意出租的證明；出租委托代管房屋，應(yīng)當(dāng)提交房屋所有權(quán)人授權(quán)出租的證明；出租已抵押的房屋，應(yīng)當(dāng)提交抵押權(quán)人同意出租的證明；承租人將承租的房屋轉(zhuǎn)租的，應(yīng)當(dāng)提交出租人同意轉(zhuǎn)租的證明。
第二十條 辦理房屋租賃登記手續(xù)，按以下程序進行：
�。ㄒ唬┦芾淼怯�；
�。ǘ┈F(xiàn)場勘察；
�。ㄈ┳赓U合同登記備案；
�。ㄋ模┌l(fā)放《房屋租賃證》。
市房產(chǎn)管理局應(yīng)當(dāng)自受理租賃登記申請之日起十五日內(nèi)，對符合本規(guī)定的，發(fā)給《房屋租賃證》；不符合本規(guī)定的，不予登記并答復(fù)申請人。
第二十一條 《房屋租賃證》是租賃行為合法有效的憑證。租用房屋從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，《房屋租賃證》作為經(jīng)營場所合法的憑證。租用房屋用于居住的，《房屋租賃證》可作為*部門辦理戶口登記的憑證之一。
禁止偽造、涂改、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓《房屋租賃證》。遺失《房屋租賃證》應(yīng)當(dāng)向原發(fā)證機關(guān)申請補發(fā)。
第二十二條 《房屋租賃證》實行年審**，由市房產(chǎn)管理局負責(zé)實施。
第四章 當(dāng)事人的**義務(wù)
第***條 房屋出租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤s定的時間向承租人提供房屋；
�。ǘ┌凑蘸贤s定的標準收取租金，不得收取租金以外的其他費用；
�。ㄈ�**繳納稅費；
�。ㄋ模┌匆�(guī)定與*部門簽訂《治安責(zé)任保證書》，承擔(dān)治安責(zé)任；
�。ㄎ澹┌匆�(guī)定與計劃生育部門簽訂《計劃生育責(zé)任書》，協(xié)助計劃生育部門做好計劃生育工作；
（六）不得對承租人正常、合理使用房屋進行干擾和妨礙；
�。ㄆ撸┌凑蘸贤s定的責(zé)任，檢查維修房屋及其設(shè)施，保證房屋安全；
（八）改建、擴建或者裝修房屋，應(yīng)當(dāng)提前三個月通知承租人，造成承租人損失的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補償；
出租人未按照約定及時修繕房屋，經(jīng)承租人書面通知仍不修繕房屋的，或者房屋緊急險情影響房屋安全或正常使用的，承租人可以自行修繕，由此發(fā)生的費用，由出租人支付；出租人違反前款第（七）項規(guī)定，給承租人或者他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第***條 房屋承租人應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
�。ㄒ唬┌凑蘸贤募s定向出租人支付租金；
�。ǘ┌凑蘸贤募s定合理使用房屋，不得擅自改變房屋的結(jié)構(gòu)和用途；確需改變房屋用途或者進行裝修或增設(shè)他物，應(yīng)當(dāng)征得出租人的同意，經(jīng)****批準，并承擔(dān)由此發(fā)生的費用；
�。ㄈ┳袷刈赓U房屋治安管理有關(guān)規(guī)定；
�。ㄋ模┳袷赜媱澤嘘P(guān)法規(guī)；
�。ㄎ澹┳袷丨h(huán)境保護有關(guān)法規(guī)，并承擔(dān)造成污染治理的責(zé)任。
承租人違反前款規(guī)定，給出租人或他人造**身、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)**承擔(dān)民事責(zé)任。
第二十五條 承租人有下列行為之一的，出租人可以提前**房屋租賃合同，收回房屋并要求賠償經(jīng)濟損失：
（一）利用房屋進行違法活動的；
�。ǘ┥米愿淖兎课萦猛净蛘呱米圆鸶姆课菁捌涓綄僭O(shè)備的；
�。ㄈ┪唇�(jīng)出租人同意，擅自將承租房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借他人或者擅自調(diào)換使用的；
（四）無正當(dāng)理由未支付或者遲延支付租金，在出租人要求期限內(nèi)仍未支付的；
�。ㄎ澹o正當(dāng)理由閑置公有住房累計六個月以上的；
�。┓�、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十六條 出租人有下列行為之一的，承租人可以提前**房屋租賃合同，并要求賠償經(jīng)濟損失：
�。ㄒ唬┪窗凑蘸贤s定的時間向承租人提供房屋或所提供房屋不符合約定的；
�。ǘ┓课菸＜俺凶馊说陌踩c健康的；
（三）未按照合同約定維修房屋，影響承租人正常使用和居住安全的；
�。ㄋ模└蓴_、妨礙承租人正常使用房屋的；
（五）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第二十七條 租賃房屋期滿，承租人未經(jīng)出租人同意或未與出租人達成續(xù)租協(xié)議而逾期不搬出的，屬非法侵占，給出租人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
第五章 轉(zhuǎn)租
第二十八條 承租人在房屋租賃期間，征得出租人書面同意，可以將承租房屋的部分或全部轉(zhuǎn)租給他人。
承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以**合同。
第二十九條 出租人可以與轉(zhuǎn)租人協(xié)商約定轉(zhuǎn)租收益的歸屬或者分配比例，轉(zhuǎn)租人應(yīng)當(dāng)就轉(zhuǎn)租行為**繳納稅費。
第三十條 房屋轉(zhuǎn)租，應(yīng)當(dāng)訂立轉(zhuǎn)租合同，辦理登記備案手續(xù)。
轉(zhuǎn)租合同的終止日期不得超過原租賃合同規(guī)定的終止日期。
第三十一條 轉(zhuǎn)租合同生效后，轉(zhuǎn)租人享有并承擔(dān)轉(zhuǎn)租合同規(guī)定的出租人的**和義務(wù)，并且應(yīng)當(dāng)履行原租賃合同規(guī)定的承租人的義務(wù)，但出租方與轉(zhuǎn)租雙方另有約定的除外。
第三十二條 轉(zhuǎn)租期間，原租賃合同變更、**或者終止，轉(zhuǎn)租合同也隨之相應(yīng)的變更、**或者終止。
第六章 罰則
第三十三條 有下列情形之一的，由市房產(chǎn)管理局給予處罰：
（一）違反本辦法第十八條第一款、第三十條第一款規(guī)定，不辦理房屋租賃登記備案手續(xù)的，租賃行為無效。除責(zé)令暫停房屋租賃行為，限期補辦有關(guān)手續(xù)外，對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
�。ǘ┻`反本辦法第二十一條第二款規(guī)定，偽造、涂改《房屋租賃證》的，注銷其證書，并對公民個人處以二千元以下罰款，對法人或者其他**處以一萬元以下罰款。
第三十四條 當(dāng)事人對行政處罰決定不服的，可以**申請復(fù)議或者提起行政訴訟。當(dāng)事人逾期不申請復(fù)議，也不向****，又不履行處罰決定的，由市房產(chǎn)管理局申請人民****執(zhí)行。
第***條 房屋租賃管理工作人員****、********、**受賄的，由所在機關(guān)給予行政處分；情節(jié)嚴重、構(gòu)成**的，由司法機關(guān)**追究刑事責(zé)任。
第七章 附則
第三十六條 以營利為目的，房屋所有權(quán)人將以行政劃撥方式取得土地使用權(quán)的國有土地上建成的房屋出租的，應(yīng)當(dāng)?shù)酵恋匦姓鞴懿块T申請他項**登記，并將租金中所含的土地收益**國家。
第三十七條 涉外房屋租賃，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外適用本辦法。
第三十八條 本辦法具體運用問題由南寧市房產(chǎn)管理局負責(zé)解釋。
第三十九條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展5）
——新入職教師崗位培訓(xùn)心得體會3篇
新入職教師崗位培訓(xùn)心得體會1
勤于反思，成就自我———一位新入職教師的“吶喊”
XX年9月14、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必須要先做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我**非常及時的一課。
在兩天充實的學(xué)習(xí)里，我們聆聽了**教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx進修學(xué)校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了李老師關(guān)于“教師
網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。
古人云：“君子有九思�！薄拔崛杖∥嵘��！本硬⿲W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣�！狈此迹谷说�
思想不甘于*庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的.作用。
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。***葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子
教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：
總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、**研究三個方面�！笨梢�，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢？我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”�，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：
教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，
教學(xué)設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會小有不足之處。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課！”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學(xué)進行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新問題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水*。反思，能夠激勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程**是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是**活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、
評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真
總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思
日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、
總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學(xué)活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有
思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
新入職教師崗位培訓(xùn)心得體會2
迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華*校；踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談?wù)勎业囊稽c點感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心的.、用正確的方式愛孩子。
在一個班級當(dāng)中，或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至?xí)儽炯訁�，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。能夠心*氣和的和學(xué)生進行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會這么做？他這么做的原因有哪些？想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。當(dāng)看到這些學(xué)生的進步和優(yōu)點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當(dāng)我遇到時，我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣；問，問一下，事出必有因；換，換一下，將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進著我們成長。我也會始終堅信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個六年，聽到時感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠地區(qū)進行支教，甚至到見習(xí)和實習(xí)都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢？豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛。回想起來，我想真心的和他們說一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種**，**自己的強加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。
記得實習(xí)的時候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。有一天，班**出去培訓(xùn)，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開始的溫柔細語到后來的大聲喊叫，都無濟于事。在講臺上，我如同虛設(shè)般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。
新入職教師崗位培訓(xùn)心得體會3
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李xx開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學(xué)水*的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的xx、強大的xx、充滿希望的xx！在陳**的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造xx教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉老師關(guān)于**教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，**教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說："每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三，在xx小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的**，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀�。劉海英老師關(guān)于班**專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班**的我倍感責(zé)任重大，而又充滿歡馨。班**所遇到的難題、困惑，班**的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的春天》馬xx老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子?
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是**的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也應(yīng)該對自己的身體負責(zé)，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的`精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展6）
——新入職教師考核評語3篇
新入職教師考核評語1
××老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從**安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點教學(xué)，**教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)**；晚上，老師們都已經(jīng)回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，**住校的學(xué)生一起學(xué)按摩、學(xué)美容、學(xué)服裝美學(xué)?
作為副班**，她主動配合班**協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極**。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。
新入職教師考核評語2
該老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜**休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校**、全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。
新入職教師考核評語3
他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受**的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給*的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在*凡的崗位上干出不*凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，***老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
老師不惜**個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細雨***老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，*易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，****老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地�；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是****老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種**，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“***老師青春常在、童心不老”。正是***老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照，也是***老師走向成功之路的法寶。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展7）
——入職教師培訓(xùn)方案3篇
入職教師培訓(xùn)方案1
一、指導(dǎo)思想
在新課程背景下，較快熟悉、適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段教育、教學(xué)、教研的各項要求;進一步懂得教育的神圣和教師的崇高;掌握基本的教育教學(xué)的規(guī)范和方法;為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標
1、提高新教師的**思想水*，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
2、確立先進的教育理念，樹立終生學(xué)習(xí)觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。
3、幫助新教師優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識，初步了解現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實踐能力、創(chuàng)新能力和自身學(xué)養(yǎng)。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為：全國各類大學(xué)分配在我區(qū)各中小學(xué)工作的本年度應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進入福田區(qū)各類學(xué)校工作的青年教師(35歲以內(nèi))。
四、培訓(xùn)形式及課時安排
1、采取集中培訓(xùn)和教學(xué)實踐兩階段進行。集中培訓(xùn)將從“職業(yè)常識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評析”五個方面安排課程。教學(xué)實踐將在師徒結(jié)對幫教的基礎(chǔ)上，完成觀課議課、評教評學(xué)、反思總結(jié)等作業(yè)。
2、培訓(xùn)課時：以一學(xué)年度為期，上學(xué)期面授32學(xué)時，下學(xué)期實踐環(huán)節(jié)計28學(xué)時。學(xué)年度共計為60課時。
入職教師培訓(xùn)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了不斷提高教師素質(zhì)，堅持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。
2、幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程**(新綱要頒布)的有關(guān)情況。
3、幫助新教師掌握幼兒園一日活動**的方法、技能和技巧。
4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的技能和方法。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間和方式
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的基本**策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等。
培訓(xùn)時間為一年，合計120學(xué)時，原則上分成四個階段：
第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計16學(xué)時。
第二階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計30學(xué)時。
第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐，合計54學(xué)時。
第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進行考核，合計20學(xué)時。
四、培訓(xùn)時間：
20xx年10月～20xx年6月。
五、培訓(xùn)考核
新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進修學(xué)校共同承擔(dān)，具體要求如下：
1、新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計劃完成120學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
2、新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。
3、對每位學(xué)員的`培訓(xùn)考勤在管理*臺上完成。
4、各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，制訂培訓(xùn)計劃書，并上交進修學(xué)校備案，方可承認培訓(xùn)學(xué)時，合計54學(xué)時。
5、進修學(xué)校對完成上述四項考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。
入職教師培訓(xùn)方案3
一、指導(dǎo)思想
為了不斷提高教師素質(zhì)，堅持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。
2、幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程**(新綱要頒布)的有關(guān)情況。
3、幫助新教師掌握幼兒園一日活動**的方法、技能和技巧。
4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的技能和方法。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間和方式
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的基本**策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等。
培訓(xùn)時間為一年，合計120學(xué)時，原則上分成四個階段：
第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計16學(xué)時。
第二階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計30學(xué)時。
第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐，合計54學(xué)時。
第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進行考核，合計20學(xué)時。
四、培訓(xùn)時間：
20xx年10月～20xx年6月。
五、培訓(xùn)考核
新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進修學(xué)校共同承擔(dān)，具體要求如下：
1、新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計劃完成120學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
2、新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。
3、對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理*臺上完成。
4、各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，制訂培訓(xùn)計劃書，并上交進修學(xué)校備案，方可承認培訓(xùn)學(xué)時，合計54學(xué)時。
5、進修學(xué)校對完成上述四項考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的`轉(zhuǎn)正依據(jù)。
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展8）
——南寧市青秀區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局3篇
南寧市青秀區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局1
局 長：
盧永杰
*委*：
鐘 前
副 局 長：
劉成川
楊海水
羅大康
胡志宇
陳超鳳
南寧市青秀區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局2
(一) 貫徹執(zhí)行國家、**區(qū)、南寧市有關(guān)住房保障、城市建設(shè)、村鎮(zhèn)規(guī)劃、工程建設(shè)、城市綜合開發(fā)、人民防空、物業(yè)管理等工作的方針**和法律法規(guī)，擬訂住房和城鄉(xiāng)建設(shè)的中長期發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)批準后**實施。
(二) 負責(zé)房屋建筑、市政基礎(chǔ)設(shè)施工程、公用事業(yè)項目工程建設(shè)行業(yè)管理;負責(zé)相關(guān)新建、改建、擴建建設(shè)工程(包括私人建房)的報建、施工許可、竣工驗收備案以及工程安全**，工程質(zhì)量**管理工作。
(三) 負責(zé)城市規(guī)劃區(qū)外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村規(guī)劃管理;負責(zé)相關(guān)城建檔案管理工作。
(四) 承擔(dān)推進轄區(qū)建筑節(jié)能、城鎮(zhèn)減排的責(zé)任。負責(zé)相關(guān)建筑工程墻體材料革新建筑節(jié)能的推廣和管理工作。
(五) 負責(zé)相關(guān)燃氣行業(yè)安全的**管理，擬訂燃氣安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。
(六) 擬訂城區(qū)人民防空預(yù)案、戰(zhàn)時人口疏散方案，戰(zhàn)時**開展城市防空襲工作;負責(zé)城區(qū)人民防空通信警報管理和維護工作，保障人民防空通信暢通;負責(zé)城區(qū)人民防空工程管理和維護工作;負責(zé)城區(qū)防空防災(zāi)宣傳教育培訓(xùn)。
(七) 負責(zé)城市園林綠化管理工作;負責(zé)公共綠地、道路綠化的建設(shè)和管理;負責(zé)砍伐、移植、修剪城市樹木的'管理;指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)單位附屬綠地的管理;負責(zé)相關(guān)公園和廣場管理工作。
(八) 負責(zé)轄區(qū)住房保障對象資格初審、年審工作，**保障對象**行為;物業(yè)服務(wù)管理，協(xié)助對已**交付使用房屋日常安全管理。
(九)指導(dǎo)、**轄區(qū)內(nèi)物業(yè)管理工作;負責(zé)房屋安全管理日常工作。
(十)協(xié)助舊城改造工作的動態(tài)管理，協(xié)助項目前期**，配合有關(guān)單位對項目實施方案等工作進行審核;負責(zé)城區(qū)內(nèi)單棟改造，經(jīng)鑒定為危房的私人自建房的原樣維修、改建的舊房改造工作。
(十一)承辦城區(qū)人民*交辦的其他事項。
南寧市青秀區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局3
局 長：
盧永杰
*委*：
鐘 前
副 局 長：
劉成川
楊海水
羅大康
胡志宇
陳超鳳
南寧市良慶區(qū)新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3篇（擴展9）
——南寧市農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)銷合同
南寧市農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)銷合同
隨著法治精神地不斷發(fā)揚，人們愈發(fā)重視合同，很多場合都離不了合同，合同是對雙方的保障又是一種約束。相信大家又在為寫合同犯愁了吧，以下是小編收集整理的南寧市農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)銷合同，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合同編號：______
生產(chǎn)人：______
收購人：______
簽訂時間：______
簽訂地點：______
根據(jù)《_____》等有關(guān)規(guī)定，本著公*、誠實信用和互惠互利的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，自愿訂立本協(xié)議，并共同遵守以下條款。
第一條：生產(chǎn)人負責(zé)為收購人種植生產(chǎn)，并按收購人提出的質(zhì)量標準和規(guī)格等級要求種植生產(chǎn)______畝，生產(chǎn)人向收購人交售的數(shù)量為______千克（公斤），交售的時間為______。
第二條：收購人負責(zé)收購生產(chǎn)人種植生產(chǎn)的，質(zhì)量標準和規(guī)格等級為______。
第三條：生產(chǎn)人產(chǎn)出的，只要符合第二條約定的質(zhì)量標準和規(guī)格等級，交給收購人收購，每千克（公斤）的收購價為______。收購期間，若遇市場同類產(chǎn)品價格上漲，由雙方協(xié)商提高收購價；市場價格下跌，本條約定的收購價不變。
第四條：生產(chǎn)人應(yīng)保質(zhì)、按期、足額向收購人交售種植生產(chǎn)的`，在完成約定的銷售量前，不向第三方出售；超出部分是否交售，雙方另行約定。
第五條：收購人收購生產(chǎn)人交售的總價為______，結(jié)算的方式為______；結(jié)算的日期為______。
第六條：收購人負責(zé)向生產(chǎn)人提供種植生產(chǎn)的技術(shù)信息咨詢服務(wù)和指導(dǎo)培訓(xùn)；可約定由收購人向生產(chǎn)人收取技術(shù)培訓(xùn)信息服務(wù)費，具體為______。
第七條：如需收購人向生產(chǎn)人提供種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜的，具體的價格為種子；化肥；農(nóng)藥；農(nóng)膜。
第八條：因收購人技術(shù)信息咨詢指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)失誤或者提供的種子、化肥、農(nóng)藥等有質(zhì)量問題給生產(chǎn)人造成經(jīng)濟損失的，收購人應(yīng)當(dāng)負責(zé)賠償。
第九條：生產(chǎn)人交售的經(jīng)檢驗不符合收購人提出的質(zhì)量標準和規(guī)格等級的，收購人可以拒絕收購；經(jīng)雙方協(xié)商，收購人可以降級降價收購；造成收購人經(jīng)濟損失的，生產(chǎn)人應(yīng)當(dāng)負責(zé)賠償。
第十條：生產(chǎn)人因自然災(zāi)害（如高溫干旱、低溫寒流、暴雨洪澇、臺風(fēng)、冰雹、蟲災(zāi)）等不可抗力因素不能向收購人交售的，應(yīng)及時告知收購人，并根據(jù)不可抗力的影響，可部分或者全部**責(zé)任。
第十一條：本合同未盡事項，可由雙方約定后簽訂補充協(xié)議，作為本合同的附件，合同附件與合同具有同等法律效力。
第十二條：本協(xié)議在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方協(xié)商解決；也可以向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T申請行政調(diào)解；協(xié)商或者調(diào)解不成的，按下列種方式解決：
（一）提交_____委員會_____；
�。ǘ�**向人民****。
第十三條：本協(xié)議自生效，于失效。
第十四條：其他約定事項。
第十五條：本協(xié)議一式_____份，雙方各執(zhí)_____份，具有同等法律效力；自雙方簽字蓋章生效。
生產(chǎn)人收購人：
生產(chǎn)人：______
收購人：______
地址：______
地址：______
法定**人：______
法定**人：______
居民身份證號碼：______
居民身份證號碼：______
委托**人委托**人：______
銀行帳號：______
銀行帳號：______
開戶銀行：______
開戶銀行：____________
聯(lián)系電話：______
聯(lián)系電話：______
編碼：______
編碼：______
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