跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文1

　　“丁零零”下課鈴聲響，我和幾個(gè)同學(xué)決定在操場(chǎng)上舉行一次“跳繩比賽”。最初，我很緊張：擔(dān)心自己跳得沒(méi)有同學(xué)好，個(gè)數(shù)沒(méi)有同學(xué)多……

　　一聲哨子響，比賽開(kāi)始，同學(xué)們都跳起來(lái)。每個(gè)人手中的繩子宛如一條條上下飛舞著的“龍”！一不小心，我落后。我心急，馬上迅速地跳起來(lái)。俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)。我總是被繩子絆倒，還差點(diǎn)摔跤。于是我仔細(xì)地回想一下，老師教我們的跳繩動(dòng)作和方法�！安灰�跳得太高，要輕輕地跳，要用腳尖跳……”，老師的話仿佛就在我耳邊。于是我按照老師的方法跳起來(lái)，“功夫不負(fù)有心人�！�，我跳得比前面好多，漸漸地我超過(guò)同學(xué)們。雖然最后我沒(méi)有拿到第一，但是我覺(jué)得這是一次有意義的比賽！

　　通過(guò)這次比賽，讓我明白一個(gè)道理：做任何事情做不好，不要灰心，只要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)去做，是一定能夠把事情做好的！

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文2

　　陽(yáng)光明媚的星期二，我們進(jìn)行了跳繩活動(dòng)，課間操時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍拿著椅子來(lái)到操場(chǎng)。

　　上午是一到四年級(jí)的單人活動(dòng)，我們看完一、二年級(jí)的活動(dòng)后，就到后面開(kāi)始準(zhǔn)備！上場(chǎng)了，我站在11號(hào)評(píng)委阿姨的前面，手緊握著繩柄，當(dāng)王老師吹起第一聲口哨時(shí)，我們就開(kāi)始跳了，我首先用的雙腳跳，我原本以為能跳很多個(gè)，但一下子就死繩了，我沒(méi)有緊張，而是換成了單腳跳，我飛快的跳了起來(lái)，當(dāng)跳到7、80個(gè)時(shí)，我手突然沒(méi)有力氣了，但我還是堅(jiān)持著，過(guò)了一會(huì)兒，王老師吹起了第二聲口哨，我們停了下來(lái)，我心里想是不是只跳了100個(gè)？這時(shí)評(píng)委阿姨告訴我跳了132個(gè)，我心里的大石頭落了下來(lái)。

　　吃過(guò)中飯，我們盼望著下午的集體長(zhǎng)繩活動(dòng)，終于盼到了下午，我們?nèi)�到六年�?jí)排著整齊的隊(duì)伍拿著椅子來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始活動(dòng)了，我們看完各年級(jí)的一班后，就輪到我們上場(chǎng)了，我們首先練了練前面的同學(xué)，當(dāng)王老師吹起口哨時(shí)，鐘老師和陳老師甩動(dòng)著長(zhǎng)繩，站在前面的同學(xué)差不多全都過(guò)去了，連在訓(xùn)練都怕過(guò)的易楚涵都過(guò)去了，當(dāng)跳到30個(gè)時(shí)，羅思遠(yuǎn)死繩了，我們并沒(méi)有責(zé)怪她，因?yàn)槲覀冎�道我們�?zé)怪她后，她會(huì)越跳實(shí)力越下降，所以我們沒(méi)有責(zé)怪她，同學(xué)們?cè)谔�的時(shí)候動(dòng)作千奇百怪，有的把右手放在前面，把左手張開(kāi)放在后面像正在跨欄的運(yùn)動(dòng)員，有的把手伸開(kāi)跳得非常高像一只正在飛翔的小鳥(niǎo)，有的準(zhǔn)備動(dòng)作像一只正準(zhǔn)備捉害蟲(chóng)的青蛙？？最后我們的分?jǐn)?shù)是3O個(gè)和三班是并列第一名。

　　今年的.跳繩活動(dòng)非常精彩，我們都期待明年的活動(dòng)。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文3

　　童年里，我們玩過(guò)許多的游戲，可跳繩這個(gè)游戲讓我久久不能忘懷。

　　那是一個(gè)星期六的下午，我把小區(qū)里的好朋友都叫到我家的院子里來(lái)玩跳繩。

　　第一個(gè)跳的人是我，我拿起繩子，抓起兩端，繞過(guò)頭頂，將跳繩放在了腳后跟。我深深的吸了一口氣就甩動(dòng)著繩子，雙腳躍起，繩子上下飛舞，在空中畫(huà)出美麗的弧線，好像一個(gè)數(shù)字“8”，又像一道美麗的彩虹。

　　我一會(huì)兒快跳，一會(huì)兒慢跳，一會(huì)雙**叉跳，一會(huì)兒雙腳并攏跳，我像一只小燕子在空中飛舞，又像玲瓏的松鼠，上竄下跳，更像敏捷的猴子。我的花樣層出不窮，使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。仿佛繩子被我施了魔法似的，完全被我**住了，一旁的觀眾都聚精會(huì)神的看著我，好像不敢相信這是我跳的繩。我的臉頓時(shí)變得通紅，簡(jiǎn)直就像一個(gè)“紅富士”大蘋(píng)果，汗水就像斷了線的珠子一樣不停的從我臉上落下來(lái)。

　　我的速度慢了下來(lái)。我要腳尖著地，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，好像一位鋼琴師在演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。我的繩子“刷刷刷”的拍打著地面，好像繩子也在為我加油助威。坐在一旁的觀眾看了，有的目瞪口呆，有的呆如木雞，還有的口水都流到了下巴上都還不知道。不知不覺(jué)，時(shí)間到了，我只好依依不舍地下場(chǎng)。

　　跳繩，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣！

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文4

　　今天，我們舉行了場(chǎng)熱鬧非凡的跳繩活動(dòng)。

　　老師把我們分成了兩組，我們組的男同學(xué)和**學(xué)都精神拌擻的站上講臺(tái)，老師還說(shuō)了一下規(guī)則，每個(gè)人跳60具，跳完了給另外一個(gè)同學(xué)。首先出場(chǎng)的是兩名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開(kāi)始有節(jié)奏地跳起來(lái)，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽(tīng)使喚了，急得他們滿頭大汗�？墒沁@有什么辦法呢？

　　當(dāng)?shù)诙�名同學(xué)上場(chǎng)時(shí)，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來(lái)。跳到最后的時(shí)候，他好像沒(méi)有力氣了，一個(gè)一個(gè)的跳起來(lái)。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見(jiàn)老師跳得很快，繩子看起來(lái)就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來(lái)。

　　最后，到我出場(chǎng)的時(shí)候，我心里就像踹了一只兔子，怦怦的跳了起來(lái)。先開(kāi)始我跳得一點(diǎn)也不好，后來(lái)，一名同學(xué)上來(lái)教我，我也很快學(xué)會(huì)了，就飛快地跳了起來(lái)，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來(lái)不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重的壓著我，使我不能跳起，可是聽(tīng)到同學(xué)們都為我加油，我還是**到了最后。

　　活動(dòng)過(guò)后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣的坐上座位。第二組的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會(huì)贏的�！蔽覀円矊�(duì)他們說(shuō)：“下次我們一定會(huì)贏的。”

　　這真是一場(chǎng)激烈的跳繩活動(dòng)。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文5

　　我是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小女孩，說(shuō)起跳繩，還有一段難忘的經(jīng)歷呢！

　　二年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一次跳繩比賽。當(dāng)時(shí)我很想?yún)⒓涌墒遣粫?huì)跳，看到班里的其他同學(xué)跳得很棒，又得到老師的表?yè)P(yáng)。別提我有多羨慕了。于是便下決心，要學(xué)跳繩。

　　開(kāi)始學(xué)跳繩的時(shí)候，繩子老是甩不起來(lái)，我又急又燥。爸爸見(jiàn)我有點(diǎn)泄氣于是對(duì)我說(shuō)：“如果做什么事都半途而廢，那是不可能成功的，只要你認(rèn)真，仔細(xì)堅(jiān)持學(xué)就一定能學(xué)會(huì)。”爸爸的話深深地打動(dòng)了我，我慚愧地低下了頭。心里暗暗堅(jiān)定了一個(gè)信念：一定要學(xué)會(huì)跳繩，而且要超過(guò)別人！

　　我開(kāi)始從頭認(rèn)真的學(xué)，從一分鐘跳1到5個(gè)，到十幾二十個(gè)。我不停地、刻苦地練習(xí)著。記得有一次上體育課時(shí)，我練得入了神，連臉上流的汗水都沒(méi)有意識(shí)到。

　　大顯身手的機(jī)會(huì)終于讓我等來(lái)了，一年一次的全校的跳繩比賽又開(kāi)始了。我如愿以償?shù)恼驹诹吮荣悎?chǎng)地。“預(yù)備—開(kāi)始！”

　　“啪，啪，啪……”繩子飛快地甩了起來(lái)，猶如條條彩龍?jiān)陲w舞。隨著繩子落地，數(shù)字不斷地刷新！終于，艱苦的一分鐘過(guò)去了，全校記錄重新定格在205個(gè)，我成為了新的紀(jì)錄的保持者，并且打破了我這幾天練習(xí)的記錄。在之后的全鎮(zhèn)比賽中第一名的頭銜也同樣落在了我的頭上。那刻，我為之付出的滴滴汗水在向我微笑。

　　這就是我，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，活潑可愛(ài)的小女孩。為了心中的目標(biāo)我還會(huì)再接再厲的！加油吧！

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文6

　　今天上體育課，體育老師來(lái)了說(shuō)：“你們把跳繩拿著去操場(chǎng)上跳繩，過(guò)段時(shí)間要參加跳繩比賽�！贝蠹衣�(tīng)了后，就到操場(chǎng)上練起了跳繩。

　　可我卻不會(huì)跳繩，怎么辦？我急得像熱鍋上的**。我決定仔細(xì)觀察同學(xué)們?cè)谕婊�樣，有的同學(xué)身輕如燕，有的同學(xué)單腳跳，還有的在翻花樣……我羨慕極了，我就照著大家的樣子學(xué)跳繩。我慢慢地把繩子拉直，然后用勁甩，等繩子到了地上，我雙腳猛地一跳，可卻沒(méi)跳過(guò)。我又試了一次，還是沒(méi)跳過(guò)。我有些泄氣了。正想請(qǐng)教同學(xué)，突然鈴聲響了，大家排好隊(duì)，按順序*室了。

　　放學(xué)了，我把家庭作業(yè)做完了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)跳繩，你來(lái)教我吧，過(guò)幾天就要比賽了。”媽媽同意了，她告訴我學(xué)跳繩的方法，要腳到、眼到、手到。媽媽邊說(shuō)還邊做示范，胳膊用勁向上甩，當(dāng)跳繩落到地面時(shí)，雙腳要快速地離開(kāi)地面。按照媽媽說(shuō)的，我又試了一次，終于跳了一個(gè)，第二個(gè)腳被絆住了。媽媽鼓勵(lì)了我，我接著跳。一下、二下、三下，四下……啊，跳了七個(gè)，我高興地大喊：“啊，我會(huì)了。”

　　在比賽前的一段時(shí)間，我天天練習(xí)，終于在比賽那天，拿到了好名次。

　　通過(guò)學(xué)跳繩子，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持，才能成功。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文7

　　以前，我不知道跳繩有什么技巧，但是，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的觀察，反復(fù)的思考，和經(jīng)常的練習(xí)，還有不斷的努力，我終于學(xué)會(huì)了跳繩。

　　昨天，我和幾個(gè)玩得好的小伙伴在一起跳繩，可我無(wú)論如何也跳不好。于是，我走到旁邊認(rèn)真觀看別人跳繩，她們跳得可好啦！只見(jiàn)繩子往上一甩，她們就從繩洞里一個(gè)接一個(gè)的魚(yú)貫而入，真有趣，跳起來(lái)時(shí)也挺有節(jié)奏的。

　　于是，我依葫蘆畫(huà)瓢，一步一步練習(xí)著。剛開(kāi)始，繩子往上一甩，我就勇敢的跳了進(jìn)去，但一不小心，繩子打在了我身上，我失敗了，當(dāng)繩子再次揚(yáng)起的時(shí)候，我敏捷地鉆了進(jìn)去，怎么也不怕被繩子打到，繩子有節(jié)奏地拍打著地板，好象唱著一首婉轉(zhuǎn)的歌，**著我。原來(lái)跳繩不是一件容易的事情，經(jīng)過(guò)我的努力，我發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是小菜一碟了。這時(shí)我很高興，心里面充滿了學(xué)會(huì)后的喜悅和興奮。

　　通過(guò)學(xué)跳繩這件事情，我終于明白了"有志者，事競(jìng)成"的含義，那就是：無(wú)論做什么事情，只要你能夠堅(jiān)持不懈，全力以赴，不怕吃苦，你將是最后的勝利者。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文8

　　我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次“第一次”，然而讓我最難忘的“第一次”是第一次跳繩。

　　我在二年級(jí)暑假的第一天，我在外婆家的院子里練習(xí)跳繩。爸爸也在一旁看我的“表演”。當(dāng)我拿起繩子做好了跳繩的動(dòng)作，在跳第一個(gè)的時(shí)候繩子就把我拌著了，連續(xù)試了好幾次都是這樣，��！沒(méi)有想到跳繩也這么難��？這時(shí)爸爸在旁邊說(shuō)：“手腳要配合好人一定要跳起來(lái)，象你這樣怎么能跳好呢？”說(shuō)著拿起了繩子教我跳繩的技巧。

　　爸爸先把繩子在手上饒了一圈，接著做好了跳繩的動(dòng)作，然后開(kāi)始跳了用手從頭上甩過(guò)到前面繩子再?gòu)哪_下跳起來(lái)的時(shí)候畫(huà)過(guò)去，一次跳繩的動(dòng)作算完成了！然后重復(fù)地做就可以做跳繩的運(yùn)動(dòng)了。哦原來(lái)跳繩也不是那么簡(jiǎn)單啊！

　　于是我就按著爸爸教的方法進(jìn)行練習(xí)，很快就掌握的基本要領(lǐng)！我高興地一蹦三尺高。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文9

　　晚上做完作業(yè)以后，我練了會(huì)跳繩。因?yàn)槲乙獏⒓右粠б惶�繩比賽，所以媽媽帶著我練習(xí)跳繩，媽媽帶我能跳十下。后來(lái)媽媽單獨(dú)跳，我給媽媽數(shù)了一下，第一次媽媽一分鐘能跳80個(gè)，第二次能跳84個(gè)。后來(lái)我單獨(dú)跳，能連跳10個(gè)。

　　比賽前這短時(shí)間，我要好好練習(xí)跳繩，要爭(zhēng)取一分鐘跳100個(gè)。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10

　　我今天放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)就練跳繩，今天我和爸爸媽媽比賽看誰(shuí)30秒里面跳得多。

　　我總共練了6次跳繩，最多的時(shí)候我40秒能跳90個(gè)，但30秒只能跳83個(gè)，所以我還要繼續(xù)努力，向周老師說(shuō)的要到90個(gè)，為班級(jí)爭(zhēng)光，要保護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，我很高興進(jìn)步了一點(diǎn)。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇擴(kuò)展閱讀

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展1）

——人物動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文1

　　今天，我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：三個(gè)人首先來(lái)黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，由第二人作出相應(yīng)的動(dòng)作，第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。如果猜對(duì)了，就換成第二人猜，猜錯(cuò)了，就要給予第三人相應(yīng)的懲罰。

　　游戲開(kāi)始了。我們?nèi)�人進(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現(xiàn)呢？我想了想，把空地當(dāng)成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的`樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì)說(shuō)出正確答案，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。當(dāng)我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè)的海洋。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說(shuō)呢？

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文2

　　叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到**墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把**墩的`作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。

　　**墩察覺(jué)到了，大喊：還給我！

　　嘿嘿！有本事來(lái)拿��！機(jī)靈鬼拿著**墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說(shuō)著。

　　**墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈�？蓹C(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與**墩周旋。

　　大約四五回合后，**墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先�。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開(kāi)了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的**。但**墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì)，只見(jiàn)他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過(guò)來(lái)，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住�？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見(jiàn)他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手靠住**墩的后背順勢(shì)抓住他的雙手，一扭再一扳，**墩動(dòng)彈不得了。

　　機(jī)靈鬼得意起來(lái)，開(kāi)始向**墩炫耀他的作業(yè)本。**墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒(méi)來(lái)得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。**墩抓住機(jī)會(huì)，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無(wú)法掙脫。**墩的手就像如來(lái)佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。機(jī)靈鬼感覺(jué)到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無(wú)奈之下，只得投降了**墩。

　　**墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開(kāi)。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。**墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文3

　　寫(xiě)人，免不了要描寫(xiě)人的動(dòng)作，因?yàn)橐粋�(gè)人的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，往往能通過(guò)行為動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。如同學(xué)們學(xué)過(guò)的《金色的魚(yú)鉤》一課中，有這樣一段描寫(xiě)老**的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去�！�

　　這段話描寫(xiě)了**老班長(zhǎng)連續(xù)五個(gè)動(dòng)作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出了老班長(zhǎng)在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏的神態(tài)�！芭酢弊�，突出了老班長(zhǎng)對(duì)那幾根草根和“我們”吃剩的魚(yú)骨頭的珍惜；“嚼”、“皺”、“咽”三個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了草根和魚(yú)骨頭難以咽下以及老班長(zhǎng)饑餓的程度。通過(guò)這些動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了**老班長(zhǎng)在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅性格和舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　描寫(xiě)人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周?chē)�各種人形形**的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

　　如下面例段：

　　小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

　　他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

　　捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫(xiě)，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。

　　二是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫(xiě)。請(qǐng)看下列例段：

　　他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的'下擺隨手擦了擦鏡片�！班培拧�…”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！”

　　教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆�(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

　　老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴**一頂偏偏的帽子。

　　上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。

　　例一寫(xiě)的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤(pán)子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。如：“氣咻咻地站在門(mén)口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫(xiě)得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫(xiě)出了一位心靈手巧的老藝人形象。

　　三是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

　　這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。

　　她擠進(jìn)大門(mén)，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。

　　段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫(xiě)出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。

　　她看見(jiàn)奶奶***，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰！”

　　這段話描寫(xiě)的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了老人干活動(dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說(shuō)明，描寫(xiě)人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫(xiě)出人物的動(dòng)態(tài)形象。

　　讀一讀，練一練：

　　1．讀一讀下面例段，想想作者是怎樣描寫(xiě)人物動(dòng)作的。認(rèn)真完成后面的練習(xí)。

　　他輕輕一跳，雙手就握住了單杠，緊接著收腹、抬腿，拉臂引體、抬頭挺胸，輕而易舉地**杠。他那勻稱的身材，再加上這靈巧的動(dòng)作，就好像凌空欲飛的雄鷹。

　　①這一段話描寫(xiě)的是_______________________________________。

　　②段中帶點(diǎn)的動(dòng)詞具體地寫(xiě)出了_____________________________。

　　他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來(lái)，臉上的肌肉不停地顫動(dòng)，脖子上暴起一道道青筋，像撲鼠的貓盯著我。

　　這里描寫(xiě)的是人物面部表情的動(dòng)作，用了不少恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面：______。想一想，這些動(dòng)詞起了什么作用？

　　2．在下面括號(hào)里填上準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

　　我（ ）起一張餃子皮，笨手笨腳地往里（ ）著餡兒，然后把皮邊兒往中間一（），又（ ）了一下，再往兩邊一（ ），捏得又扁又*，往桌上一（ ）。嘿，還真像老手做出來(lái)的餃子呢！

　　3．按下列要求練習(xí)描寫(xiě)人物動(dòng)作。

　�、僮屑�(xì)觀察媽媽炒菜的過(guò)程，把炒菜的動(dòng)作具體地寫(xiě)下來(lái)。

　�、谕ㄟ^(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，反映出你熟悉的人的性格特點(diǎn)。

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文4

　　記得以前，爸爸說(shuō)過(guò)一個(gè)親身經(jīng)歷的事，現(xiàn)在想想都開(kāi)懷大笑。

　　秋日八九月時(shí)，暑氣還沒(méi)有完全褪去，這時(shí)的玉米熟了，紅澤金黃有外皮包裹著，散發(fā)陣陣清香。一席清風(fēng)拂過(guò)，整片玉米地都在搖曳，每一桿玉米對(duì)于鄉(xiāng)村里的孩子都是巨大的**。當(dāng)時(shí)爸爸在幾個(gè)大哥哥的慫恿下一起去偷玉米。一個(gè)陣隊(duì)大概四、五個(gè)人，趁著黃昏光線不明亮悄瞇瞇地溜進(jìn)去，使勁兒地掰著，越來(lái)越帶勁。爸爸個(gè)子矮，身材瘦小，眼看著大哥哥們輕車(chē)熟路地拿了好幾個(gè)，自己也饞，便使出吃奶的勁握住玉米，轉(zhuǎn)了幾圈，身子往后一倒，終于拔下來(lái)一個(gè)。再看看哥哥們，正在互相攀比著誰(shuí)搶的多，玩得不亦樂(lè)乎。或許是他們太囂張，或許是發(fā)出的動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了看守玉米地的伯伯，他大喊一聲：“哪群小兔崽子！看我不逮著你們！”邊說(shuō)邊向他們狂奔而來(lái)，調(diào)皮的孩子也沒(méi)想到這伯伯年紀(jì)不小，速度倒挺快，嚇得驚慌失措。也顧不得偷了多少玉米，往后一拋，撒腿就跑，金黃的玉米撒了一地……

　　伯伯邊喘著粗氣邊喚著：“今天就放你們一馬，下次我逮著了讓你們好看！”熊孩子們幸災(zāi)樂(lè)禍地打鬧著，看著所剩無(wú)幾的玉米，不由自主地笑了起來(lái)。

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文5

　　那么多年過(guò)去了，我仍記得那位老爺爺做那道菜的步驟。雖然他已經(jīng)兩鬢斑白，但卻依然寶刀未老，還能做出如此的美味佳肴。

　　只見(jiàn)他左手拿刀，把剛從鍋里拿出來(lái)的***整的放在案板上，從那已經(jīng)變得“軟弱”的**底部橫切過(guò)去，麻利的去掉皮后，再一刀刀的切過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒，嗒”的聲音，一片片晶瑩剔透的**片就呈現(xiàn)在了大家的眼前，再放上早已切好的幾根蔥后，就放進(jìn)了蒸籠，開(kāi)始靜靜的等待著。這個(gè)時(shí)間感覺(jué)很漫長(zhǎng)，仿佛已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。終于，老爺爺在我滿臉的期待中打開(kāi)了蒸籠，那碗**散發(fā)著它獨(dú)有的誘人氣味，勾引著我的胃，本以為就可以開(kāi)吃解饞了，卻看到他拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，把盤(pán)子扣到碗上，再一翻，那肉汁就從盤(pán)子與碗之間的縫隙里緩緩滲出，慢慢流進(jìn)鍋里，老爺爺拿起鍋鏟，在鍋里來(lái)回的翻炒一陣，讓那肉汁變得更熱乎，吃起來(lái)更加的鮮美。

　　在老爺爺干凈利落的操作下，汁炒好了，只見(jiàn)他用一只剛勁有力的大手端起鍋，把它淋在早已被扣在盤(pán)子里的肉上，頓時(shí)香飄萬(wàn)里，讓人回味無(wú)窮！

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文6

　　12月31日是我們學(xué)校開(kāi)元旦慶祝會(huì)的日子，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校。

　　走進(jìn)教室，首先印入我眼簾的是電視機(jī)上和燈管上都掛著色彩繽紛的彩帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學(xué)校操場(chǎng)上也掛著彩帶、插著彩旗……

　　慶祝會(huì)開(kāi)始了，首先是我們的語(yǔ)文老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺(tái)給我們飛幸運(yùn)紙飛機(jī)，然后是甜甜隊(duì)的小同學(xué)加入少先隊(duì)的儀式，，同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)。

　　游園活動(dòng)開(kāi)始了，我來(lái)到二年級(jí)一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見(jiàn)有的同學(xué)貼到上，有的同學(xué)貼到了耳朵上，還有的同學(xué)貼到了墻上，逗得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺(tái)，心想，：“要是貼錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧!”我剛一貼上，只聽(tīng)身后傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。

　　游園活動(dòng)結(jié)束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動(dòng)給我的童年增添了無(wú)盡的快樂(lè)。

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文7

　　看著容易做著難，這話一點(diǎn)不假，一個(gè)臭棋盤(pán)，竟讓我畫(huà)了一個(gè)下午！

　　我看人家下圍棋，心里挺想學(xué)。聽(tīng)哥哥說(shuō)，要學(xué)下圍棋，先得熟悉棋盤(pán)。我想，怎樣畫(huà)棋盤(pán)呢？會(huì)畫(huà)棋盤(pán)不就熟悉了嗎！于是，我就根據(jù)腦子里的印象，打開(kāi)鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫(huà)起來(lái)。噌噌噌，三下五除二，一會(huì)兒就畫(huà)好了。畫(huà)完，我端詳著自己的棋盤(pán)，橫線不*，豎線不直，每個(gè)小格，沒(méi)有一個(gè)正方形，再一數(shù)，跟人家正式棋盤(pán)的數(shù)也不對(duì)呀！哥哥看了我的棋盤(pán)，哈哈哈一陣笑，捂著肚子直不起腰來(lái)。我只好重畫(huà)。哥哥告訴我：“干什么都得有個(gè)計(jì)劃，你先量一量紙的大小，再根據(jù)紙的大小，算一算每個(gè)格占多大面積，接著，畫(huà)個(gè)大正方形，橫邊豎邊都要點(diǎn)上點(diǎn)，把點(diǎn)連起來(lái)，一個(gè)棋盤(pán)就畫(huà)成了�！蔽艺罩�哥哥說(shuō)的畫(huà)，果然像個(gè)棋盤(pán)了。哥哥說(shuō)：“你這還是個(gè)半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結(jié)實(shí)耐用。”我又按照哥哥說(shuō)的做了“加固”工作，一張標(biāo)準(zhǔn)的圍棋盤(pán)終于誕生了。這棋盤(pán)，我看比買(mǎi)來(lái)的還好呢！

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文8

　　去年一個(gè)炎熱夏天的傍晚，媽媽帶我去國(guó)土局院子里蕩秋千，我一路上又蹦又跳，高興極了。

　　一開(kāi)始我坐在秋千上怎么也蕩不起來(lái)，總要媽媽幫忙。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小弟弟，他說(shuō)我是“垃圾”，我也不生氣，虛心的像弟弟學(xué)習(xí)。他先教我站著蕩，秋千一向前沖的時(shí)候就順勢(shì)***，一往后蕩的時(shí)候就順勢(shì)半蹲著，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了站著蕩秋千了。

　　弟弟接著又教我坐著的姿勢(shì)蕩，秋千一往前沖就要順勢(shì)把腳伸直，一往后面蕩就要順勢(shì)把腳彎起來(lái)，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了坐著蕩秋千了。

　　我一會(huì)兒坐著蕩，一會(huì)兒站著蕩，越蕩越高，好像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，好爽呀！

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文9

　　寫(xiě)人，免不了要描寫(xiě)人的動(dòng)作，因?yàn)橐粋�(gè)人的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，往往能通過(guò)行為動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。如同學(xué)們學(xué)過(guò)的《金色的魚(yú)鉤》一課中，有這樣一段描寫(xiě)老**的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。”

　　這段話描寫(xiě)了**老班長(zhǎng)連續(xù)五個(gè)動(dòng)作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出了老班長(zhǎng)在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏的神態(tài)�！芭酢弊郑�突出了老班長(zhǎng)對(duì)那幾根草根和“我們”吃剩的魚(yú)骨頭的珍惜；“嚼”、“皺”、“咽”三個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了草根和魚(yú)骨頭難以咽下以及老班長(zhǎng)饑餓的程度。通過(guò)這些動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了**老班長(zhǎng)在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅性格和舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　描寫(xiě)人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周?chē)�各種人形形**的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

　　如下面例段：

　　小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

　　他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

　　捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫(xiě)，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。

　　二是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫(xiě)。請(qǐng)看下列例段：

　　他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！”

　　教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆�(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

　　老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘�？此�又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴**一頂偏偏的帽子。

　　上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。

　　例一寫(xiě)的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤(pán)子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。如：“氣咻咻地站在門(mén)口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫(xiě)得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫(xiě)出了一位心靈手巧的老藝人形象。

　　三是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

　　這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。

　　她擠進(jìn)大門(mén)，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。

　　段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫(xiě)出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。

　　她看見(jiàn)奶奶***，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰！”

　　這段話描寫(xiě)的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了老人干活動(dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說(shuō)明，描寫(xiě)人物的`動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫(xiě)出人物的動(dòng)態(tài)形象。

　　讀一讀，練一練：

　　1．讀一讀下面例段，想想作者是怎樣描寫(xiě)人物動(dòng)作的。認(rèn)真完成后面的練習(xí)。

　　他輕輕一跳，雙手就握住了單杠，緊接著收腹、抬腿，拉臂引體、抬頭挺胸，輕而易舉地**杠。他那勻稱的身材，再加上這靈巧的動(dòng)作，就好像凌空欲飛的雄鷹。

　�、龠@一段話描寫(xiě)的是_______________________________________。

　　②段中帶點(diǎn)的動(dòng)詞具體地寫(xiě)出了_____________________________。

　　他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來(lái)，臉上的肌肉不停地顫動(dòng)，脖子上暴起一道道青筋，像撲鼠的貓盯著我。

　　這里描寫(xiě)的是人物面部表情的動(dòng)作，用了不少恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面：______。想一想，這些動(dòng)詞起了什么作用？

　　2．在下面括號(hào)里填上準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

　　我（ ）起一張餃子皮，笨手笨腳地往里（ ）著餡兒，然后把皮邊兒往中間一（），又（ ）了一下，再往兩邊一（ ），捏得又扁又*，往桌上一（ ）。嘿，還真像老手做出來(lái)的餃子呢！

　　3．按下列要求練習(xí)描寫(xiě)人物動(dòng)作。

　�、僮屑�(xì)觀察媽媽炒菜的過(guò)程，把炒菜的動(dòng)作具體地寫(xiě)下來(lái)。

　�、谕ㄟ^(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，反映出你熟悉的人的性格特點(diǎn)。

人物動(dòng)作描寫(xiě)作文10

　　男孩吃飯

　　中午十二點(diǎn)，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開(kāi)。他的屁股慢慢浮上來(lái)，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽(tīng)著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長(zhǎng)腳，準(zhǔn)備沖刺，老師終于說(shuō)了一聲下課，他焦急萬(wàn)分，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊(duì)拿飯的人就像一條長(zhǎng)龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個(gè)位子坐了下來(lái)開(kāi)始吃飯。他把臉埋進(jìn)碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾**米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開(kāi)始啃起來(lái)，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進(jìn)嘴里時(shí)還是一只完好無(wú)損的雞腿，可被他取出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一根干凈的'骨頭了。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開(kāi)始喝。吃完后，他響亮的打了一個(gè)飽嗝，可他還沒(méi)吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進(jìn)嘴里，開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)。

　　女孩吃飯

　　中午十二點(diǎn)該吃飯了，可李小紅因?yàn)槭�一點(diǎn)半時(shí)，剛剛吃過(guò)兩個(gè)面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂。她瞥了一下菜，說(shuō)：“哎，怎么又是雞腿�。《汲阅伭��！闭f(shuō)完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個(gè)位子坐下來(lái)。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃，又過(guò)了好一會(huì)兒，她吃了兩口飯，實(shí)在吃不下去了，只好推掉盤(pán)子，走出食堂。

　　老人吃飯

　　一個(gè)八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽(tīng)到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來(lái)，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開(kāi)鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來(lái)，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長(zhǎng)脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

　　指導(dǎo)老師 吳老師

　　評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個(gè)方面進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)一系列的動(dòng)作將人物的形象克刻畫(huà)的十分傳神。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展2）

——?jiǎng)幼髅鑼?xiě)作文10篇

動(dòng)作描寫(xiě)作文1

　　下午，大教室多了幾十根棒子，在頭的那一端有個(gè)三角形，看那樣子，頗如一個(gè)鋤頭。它的到來(lái)，給了我們好奇心，興奮的心愉悅的心。

　　藍(lán)天是那樣遙不可及，但白云卻好似依依不舍，好像唾手可得，舉起手，又是那么遙遠(yuǎn)。我懷著好奇心獨(dú)自在宿舍前訓(xùn)練，自以為頭、身、腿，腳跟都站穩(wěn)了，才默默說(shuō)了一聲“走”。迎面的風(fēng)好像力氣不小，只要輕輕一吹，連人帶蹺就會(huì)一起摔下來(lái)，太陽(yáng)倒映著一個(gè)個(gè)沾滿汗水的身影，倒映著我堅(jiān)持訓(xùn)練高蹺的身影，倒映的不是人，而是一顆顆不易言棄的心。

　　我在靠草坪的一邊訓(xùn)練，那風(fēng)好像跟我過(guò)不去，我頂著風(fēng)，撐著蹺，努力讓蹺*衡，但是只要我輕輕一動(dòng)腳，手就會(huì)莫名顫一下，隨后便再次落地。我不甘心就這樣放棄，我再次嘗試迎來(lái)的也是一次又一次失敗的重?fù)�，我的心在滴汗，從�?lái)沒(méi)有這種失落面對(duì)干地上歡聲與笑語(yǔ)。我竟獨(dú)自低下頭去，*靜下自己的理智。我慢慢走到“師父”身旁，向他請(qǐng)教。微風(fēng)再起仿佛是在對(duì)那堅(jiān)持的心、勇敢的心的鼓勵(lì)。

　　“雙手扶好，左腳蹬后，左腳再上，雙手抓好，***衡，小步邁進(jìn)�！薄皫煾浮边@詞語(yǔ)連環(huán)的幾句給了我不少啟發(fā)。低下的頭不知何時(shí)悄悄抬起頭，拿起雙蹺按照師父的指點(diǎn)，一步一步地走，在心中，雖然失敗是經(jīng)常的，但我用雙蹺獨(dú)自打敗了心理陰影。一步，兩步，半塊磚，一塊磚，兩塊磚。我咬著牙，直立向前走，終于抵達(dá)了。一句表?yè)P(yáng)的話，似乎在酬勞我的心，失落的心。

　　我通過(guò)預(yù)賽拿到比賽資格后，拿起雙蹺，牢記6句口訣，手心不知何時(shí)冒出了汗，那雙蹺也被汗浸潤(rùn)，風(fēng)吹不倒，日照不倒。它一步一步走過(guò)了終點(diǎn)。晉級(jí)名單上寫(xiě)著我堅(jiān)持的心。

　　我默默地把蹺放好了靠在階上，看著藍(lán)天，仍然遙不可及。但是我的目光早已觸及那云被風(fēng)派下來(lái)，我一眨眼便又走了。

　　一聲哨起，我的手揮了揮心中的汗，我仍然踩著高蹺，把心對(duì)著天。那藍(lán)天仿佛在頭上而并沒(méi)有離開(kāi)。

動(dòng)作描寫(xiě)作文2

　　捉知了

　　暑假里，最有趣的活動(dòng)，就是捉知了。雄知了會(huì)“吱……吱……”地叫，像吹笛子一樣，又好聽(tīng)，又好玩。白天捉知了，要準(zhǔn)備一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網(wǎng)。再準(zhǔn)備一個(gè)裝知了的小籠，就可以去捉了。當(dāng)你走進(jìn)樹(shù)林的時(shí)候，知了的叫聲從四面?zhèn)鱽?lái)，你要仔細(xì)地聽(tīng)一下，然后順著聲音到茂密的樹(shù)葉或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。

　　晚上捉知了，比白天更有趣。不過(guò)，晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸，在沒(méi)有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個(gè)燈籠，爸爸爬上樹(shù)，用力搖樹(shù)身，樹(shù)葉、樹(shù)枝也跟著動(dòng)起來(lái)。知了被驚得飛起來(lái)。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，“撲，撲”地落下來(lái)。這時(shí)候，我就拿著小籠，一只一只地往籠里放。一個(gè)晚上，可以捉幾十只哩！

　　〔評(píng)語(yǔ)〕讀了這篇短文，你好像和小作者一起去捉知了一樣，也感受到了其中的歡樂(lè)和樂(lè)趣。這是由于小作者如實(shí)地描寫(xiě)了捉知了的過(guò)程和動(dòng)作。你看，夜晚捉知了，爸爸“爬”上樹(shù)，用力“搖”樹(shù)身，樹(shù)葉、樹(shù)枝也跟著“動(dòng)”起來(lái)，知了被驚得“飛”起來(lái)。一連串的動(dòng)作，活化了捉知了的樣子。當(dāng)知了落在地上，“我”就往籠里“放”。過(guò)程清楚，描寫(xiě)具體，引人入勝。

動(dòng)作描寫(xiě)作文3

　　大舅爹家里養(yǎng)了一只大公雞。

　　它頭上長(zhǎng)著***冠子，像一頂大紅帽。金色的嘴巴，尖尖的。眼睛透亮靈活，身上的羽毛像美麗的彩霞，爪子像鐵鉤。真神氣呀！

　　大公雞喜歡吃蟲(chóng)子，也喜歡吃大米。吃飽了后，它就昂首挺胸地在院子里散步。多威武��！

　　每天早晨，天蒙蒙亮，它就站在*臺(tái)上，伸長(zhǎng)脖子，喔喔地唱起來(lái)了歌。聽(tīng)到它優(yōu)美的歌聲，太陽(yáng)公公起床了，人們從夢(mèng)中醒來(lái)，又開(kāi)始了一天的.勞動(dòng)。

　　我真喜歡這只又漂亮又威風(fēng)的大公雞。

動(dòng)作描寫(xiě)作文4

　　一抹朝霞、一縷清風(fēng)、一片蔚藍(lán)，天空不再灰暗；一聲問(wèn)候、一絲微笑、一份幫助，心靈不再孤單。只有人與人之間相互幫助，才能體會(huì)生活的美好。

　　一次放學(xué)后，我又再次站在公共汽車(chē)站，等待著汽車(chē)的來(lái)臨。突然，我瞥見(jiàn)了學(xué)生專線車(chē)?yán)锏群蛑�少�?shù)同學(xué)。頓時(shí)，*時(shí)不常坐專線車(chē)的我心想：還是改成轉(zhuǎn)線車(chē)吧，那里沒(méi)有什么人，不會(huì)十分擁擠。于是，我便站到了專線車(chē)站。過(guò)了好一會(huì)兒，我所期待的“臨2”迎面向我駛來(lái)了。只見(jiàn)車(chē)前的擋風(fēng)玻璃上擺放著一塊牌子：小區(qū)專線車(chē)。當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)多大顧慮，便不以為然的上車(chē)了。

　　快到“嶺南學(xué)�！闭緯r(shí)，汽車(chē)突然改變了方向。這與我*日所乘的“臨2”線路不一樣呀。我心想：什么時(shí)候改變了路線？可是事情并非我想的那般簡(jiǎn)單。當(dāng)車(chē)子行駛了三十分鐘左右，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，下了一個(gè)又一個(gè)乘客，都還沒(méi)駛回我家附近時(shí)，我不得不懷疑了。于是，我鼓起勇氣。走上前問(wèn)司機(jī)叔叔：“司機(jī)叔叔，請(qǐng)問(wèn)這輛車(chē)是去嶺南學(xué)校的嗎？”霎時(shí)間，車(chē)上那些同學(xué)嘻笑的聲音消失了，乘客們都在屏聲聽(tīng)著。“嗯，這輛車(chē)不是去嶺南學(xué)校的，”他回答道，“這輛車(chē)是專門(mén)去小區(qū)的，你沒(méi)看見(jiàn)玻璃上的字嗎？”“這輛車(chē)五點(diǎn)二十分到達(dá)的。如果你要去嶺南學(xué)校的話，就應(yīng)該乘坐下一輛，五點(diǎn)三十分�！彼緳C(jī)叔叔的話使我愣住了。怎么辦？只是相差十分鐘而已，怎么雖有的事都不同了呢？該，該怎么回家呢？這是，司機(jī)叔叔看到了我焦慮的模樣，關(guān)切地問(wèn)我：“不會(huì)是乘錯(cuò)車(chē)了吧？”“嗯�！蔽冶亲右凰幔�含著淚水，輕聲回答�！斑@可糟了，這樣吧，你在下一站下車(chē)，再過(guò)馬路到對(duì)面乘坐21路車(chē)，就能回家了。”他一邊說(shuō)一邊為我指著方向。接著，他又問(wèn)我有沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)。我搖了搖頭。司機(jī)叔叔趁著等交通等的.時(shí)間，從口袋中拿出錢(qián)包，在里面抽出了兩元錢(qián)，遞給了我。“到站了，”司機(jī)叔叔還不忘提醒我一句，“別哭了，小心過(guò)馬路啊！”在車(chē)上一些不相識(shí)的同學(xué)和家長(zhǎng)也向我揮了揮手。

　　我擦干淚水，手里攥著兩元錢(qián)，心里揣著一分陌生的感動(dòng)……

　　回到家后，我心想：吃一塹，長(zhǎng)一智，以后我做事一定要加以謹(jǐn)慎，不讓這些粗心的后果再次發(fā)生！

動(dòng)作描寫(xiě)作文5

　　運(yùn)白菜

　　“開(kāi)始運(yùn)白菜啦！”同學(xué)們喊著，笑著，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，豐收的菜田里一片歡聲笑語(yǔ)。

　　我們班的勞動(dòng)干將陳文鋒同學(xué)挽起袖子，抱起幾棵大白菜先碼在一起，然后彎下腰去，伸開(kāi)雙臂，使勁抱起來(lái)，他腳下生風(fēng)，嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王*同學(xué)身高力大，他挑著兩只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一聲：“收白菜的來(lái)啦！”同學(xué)們一窩蜂似的向他跑來(lái)，把一棵棵的大白菜碼滿了大筐，他貓下腰，猛一下挑起來(lái)了。李風(fēng)同學(xué)個(gè)子矮，抱著大白菜只顧往前，“撲嗒”一下，被土埂絆了一跤，白菜滾在地上，他趕忙***，撣撣身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜，把白菜舉得高高的，臉上滾動(dòng)著晶瑩的汗珠。田野里，到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲，到處是銀鈴般的歡笑聲。運(yùn)菜的隊(duì)伍，就像一條條長(zhǎng)龍，從菜地蜿蜒到了菜窯。

　　菜地里的'菜消失了，菜窯里堆滿了圓滾滾的大白菜。

　　〔評(píng)語(yǔ)〕這篇短文，在“運(yùn)”字上大作文章，既寫(xiě)了群體——大家的“運(yùn)”，又寫(xiě)了個(gè)體——幾位同學(xué)的“運(yùn)”。這樣，就把運(yùn)菜的動(dòng)作有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合地描繪起來(lái)了。使我們不僅了解“運(yùn)菜”的全貌，還知道運(yùn)菜的具體動(dòng)作。

動(dòng)作描寫(xiě)作文6

　　依稀記得那個(gè)烈日當(dāng)頭的夏日，我進(jìn)入了眾興中學(xué)，開(kāi)始了我的高中生涯。那個(gè)夏日，火一樣的激情，燃燒著我的心，令人澎湃。從此我就是高中生了，一個(gè)新的起點(diǎn)，就是一個(gè)新的希望。五天的軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了軍旅生活，感受到了**那獨(dú)特的魅力與氣質(zhì)。那次軍訓(xùn)拉開(kāi)了令我感動(dòng)一生的高中生活的序幕。

　　世間情最深，莫過(guò)桃李情

　　高一時(shí)，班**王老師傾注了他多少的心血與愛(ài)好像呵護(hù)一朵欲放的`花朵，又好像培植一株朝氣蓬勃的幼苗一樣，精心的培育著我們，怎能不叫人感動(dòng)。記得他那稍胖的身體一次次彎腰撿起地上的紙屑和粉筆頭；記得他費(fèi)了好大勁把墻上砸入釘子來(lái)掛住門(mén)栓，因此而把手弄的通紅；記得他一次次拿起滿是塵灰的黑板擦用力的擦著，伴隨著陣陣的咳嗽；記得他那一句句的溫暖話語(yǔ)令那個(gè)冬季都好像羞澀了一般；記得……

　　真誠(chéng)你我間，再把友誼談

　　瓊，我的同班同學(xué)，高一是，高二也是。我們之間的友誼就如出淤泥而不染的菏，吹過(guò)綠樹(shù)花從的風(fēng)，又如一片天上的云一樣，純潔真誠(chéng)。記得你為因解不出題目而焦急的我解圍；記得你替因錯(cuò)過(guò)時(shí)間而不能值日的我值日；記得我生病時(shí)你送來(lái)的香甜蘋(píng)果；記得我唱歌不好聽(tīng)時(shí)你對(duì)我的鼓勵(lì)；記得……

　　普通的服務(wù)，溫暖的情懷

　　剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，一切都還不知道。你，眾中最普通的一員，給了我最普通的服務(wù)，卻讓我感到非同一般的溫暖。記得剛開(kāi)學(xué)事因不知道食物的價(jià)格而一遍又一遍一個(gè)又一個(gè)的詢問(wèn)時(shí)，你耐心的回答；記得那可口的食物入口的感覺(jué)，猶在家中一般；記得那次因?yàn)橥�了找錢(qián)而焦急的站在門(mén)口等我回來(lái)的張望；記得那次因不小心而把油湯濺在我的身上那慌忙的道歉；記得……

　　嚴(yán)格的管理，辛勤的付出

　　學(xué)校管理非常嚴(yán)，時(shí)刻提醒我要安分守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，這離不開(kāi)年級(jí)**和校**的辛勤付出。無(wú)論是炎夏還是寒冬，總能看到他們忙碌的身影。記得那正值中午安靜的校園，怎能離開(kāi)你們的督察與管理；記得那次同學(xué)突發(fā)老溢血你們及時(shí)的護(hù)送；記得你們一次次的深切教悔；記得你們**的活動(dòng)，令我們的校園生活更豐富多采；記得……

　　這一切的一切，最普通不過(guò)，最*凡不過(guò)，但卻都蘊(yùn)涵著不同尋常的情感，殷切的關(guān)心，真誠(chéng)的服務(wù)，純潔的友誼，辛勤的付出，怎能不叫人感動(dòng)，怎能不讓人的心為之一顫，又豈止是感動(dòng)眾中！

動(dòng)作描寫(xiě)作文7

　　擦黑板

　　今天是小凌做值日。上午第一節(jié)課后，她看到黑板上密密麻麻寫(xiě)滿了數(shù)字，便拿起黑板撩動(dòng)手擦了起來(lái)。

　　她先擦黑板下邊的字，只見(jiàn)她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來(lái)，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來(lái)一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫(huà)著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越大，好像一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來(lái)，露出大片黑色的土地。小凌移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。

　　這時(shí)，她手上、衣服上都沾**白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。

　　〔評(píng)語(yǔ)〕擦黑板是同學(xué)們常做的事情，可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的順序?qū)懙檬�分清楚，先縱向擦——由下而上，再橫向擦——移動(dòng)了三次椅子，終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動(dòng)作寫(xiě)得生動(dòng)、形象。比如“使勁地握著黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂繼續(xù)擦”，“踮著腳擦”，“蹦著擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一個(gè)學(xué)生擦黑板的動(dòng)作，具體形象地展現(xiàn)在我們面前。

動(dòng)作描寫(xiě)作文8

　　總會(huì)在那么一瞬間，被某件事感動(dòng)的不能自抑。

　　在那次汶川大地震中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄，然而最讓我敬佩的是那些翱翔在藍(lán)天中的雄鷹。**某陸航團(tuán)五十一歲的特級(jí)飛行員邱光華和他的734機(jī)組的同志們?cè)谀谴毋氪ù蟮卣鹬斜憩F(xiàn)的十分出色。地震發(fā)生時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是請(qǐng)戰(zhàn)!再請(qǐng)戰(zhàn)!震后第三分鐘，他們團(tuán)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)策;第三十分鐘，所有直升機(jī)進(jìn)入待飛狀態(tài);第一百一十八分鐘，兩架直升機(jī)飛向震中……那么多的救災(zāi)物資，早一分鐘完成裝卸，就能早點(diǎn)到達(dá)災(zāi)區(qū)，它們爭(zhēng)分奪秒，積極行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，四川地區(qū)的地勢(shì)非常險(xiǎn)峻，他們要在峽谷中貼著山峰飛行，在狹窄的江邊尋找降落點(diǎn)，在強(qiáng)烈的氣流中顛簸著，然而他們沒(méi)有畏懼。

　　機(jī)長(zhǎng)邱光華連續(xù)作戰(zhàn)數(shù)次，他心中裝的只有災(zāi)區(qū)受苦受難的人們，早已忘記了疲勞，在他的帶領(lǐng)下，機(jī)組的其他成員也表現(xiàn)的十分勇敢頑強(qiáng)。戰(zhàn)士張鵬，在這特殊的時(shí)刻，提出了一個(gè)讓人難以拒絕的請(qǐng)求：請(qǐng)***在抗震救災(zāi)的戰(zhàn)場(chǎng)上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉(cāng)庫(kù)和直升機(jī)、成都和重災(zāi)區(qū)之間，十幾天里他完成了一百七十個(gè)架次物資的裝卸任務(wù)。團(tuán)里交納特殊*費(fèi)時(shí)，他把兜里僅有的八十元錢(qián)，作為一個(gè)非*員的*費(fèi)交了出來(lái)。5月31日下午，直升機(jī)在返航途中，遭遇天氣突變，飛機(jī)不幸失事……全組機(jī)人員都獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　我想，用生命和時(shí)間去換取別人幸福的人，都是讓我們感動(dòng)的，都是值得我們尊敬的。

動(dòng)作描寫(xiě)作文9

　　換燈泡

　　“燈泡壞了，燈泡壞了！”我們?nèi)氯轮�。何老師�?tīng)見(jiàn)了，手提工具袋，扛著梯子**樓。他來(lái)到電燈下，把梯子靠墻放好，然后走到電燈開(kāi)關(guān)下，一拉燈繩，燈泡果然沒(méi)亮，他又拉了下燈繩。接著，他移動(dòng)梯子，對(duì)著電燈支穩(wěn)，雙手扶著梯撐，小心翼翼地一撐一撐地爬上去。到了頂端，他抬起頭，用右手扶著天花板，左手慢慢地?cái)Q著電燈泡，把電燈泡擰下來(lái)后，他又從衣兜里掏出一個(gè)新燈泡擰上去。接著，他再一撐一撐地從梯子上爬下來(lái)。走到開(kāi)關(guān)處，拉了一下開(kāi)關(guān)，電燈亮了，射出耀眼的光芒。我們拍著手又嚷嚷起來(lái)：“噢，修好了！修好了！”何老師望著我們，笑著說(shuō)：“你們這群小麻雀，就會(huì)嚷嚷，什么時(shí)候才會(huì)換燈泡呢！”

　　〔評(píng)語(yǔ)〕怎樣換燈泡？這段短文十分細(xì)致地描述了換燈泡的一系列的動(dòng)作：提、扛、來(lái)到、放、走到、拉、移動(dòng)、支、扶、爬、抬、擰、掏、望、笑等。這十多個(gè)動(dòng)詞用得恰當(dāng)，寫(xiě)了手、腳、眼的多種動(dòng)作。

動(dòng)作描寫(xiě)作文10

　　爺爺端坐在沙發(fā)上，口里慢悠悠地吸著旱煙，眼睛卻睜得很大，緊緊盯住電視屏幕。

　　爺爺將筆蘸滿了墨，就勢(shì)從紙的一端一按，然后往后拉。他的筆時(shí)高時(shí)低，有輕有重。一會(huì)，一塊石頭就出現(xiàn)在我的面前。

　　爺爺戴上老花鏡，仔仔細(xì)細(xì)地量尺寸，裁布料，然后一針一線地縫。

　　爺爺講著講著，不由得神采飛揚(yáng)。他磕打了一下煙鍋，仿佛額頭上的皺紋里也跳出一個(gè)個(gè)“字”來(lái)。

　　爺爺撲打撲打身上的灰塵，下了地，穿上棉鞋，戴上狗皮帽子和大棉手套，拿起小鐵扒子和土籃就往外走。

　　那個(gè)老奶奶只是顫巍巍地直起腰，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)默默地看著我們，眼眶里竟盛滿了淚水。

　　奶奶走路直挺著腰板兒，兩只小腳“噔噔噔”地走得飛快，說(shuō)起話來(lái)比走路還快。

　　奶奶挎著一只柳條筐兒，挨個(gè)端詳著。時(shí)而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“篤篤”聲，激起奶奶 臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。

　　奶奶的牙不好，吃東西時(shí)，她那兩片干癟的嘴唇老是一癟一癟地動(dòng)著。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展3）

——?jiǎng)幼髅鑼?xiě)作文10篇

動(dòng)作描寫(xiě)作文1

　　作文片段訓(xùn)練 之動(dòng)作描寫(xiě)

　　一、什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？

　　動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物做什么和怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。

　　二、抓住典型性的動(dòng)作，進(jìn)行描寫(xiě)，就能使人物，像放電影一樣，出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動(dòng)中體會(huì)出人物做事時(shí)的思想感情。

　　1.那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)，他又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮胳答地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急著掙扎，被他盡氣力捺(nà)定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？他把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。他把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。

　　2.“嘭”，又是一聲槍響，瞬間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經(jīng)抬起腿跨過(guò)第一個(gè)欄，接著跨過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)他很快就把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運(yùn)動(dòng)員再怎樣努力，也不可能超過(guò)領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他飛起來(lái)——向前沖刺勝利了！霎時(shí)間全場(chǎng)華人起立歡呼，興奮不已。

　　三、了解動(dòng)作描寫(xiě)的內(nèi)容：

　　頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫(xiě)材料。這些描寫(xiě)可以使描寫(xiě)的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。

　　例如：

　�。�聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)）她紅彤彤的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地?fù)崤�著衣角，頭低得簡(jiǎn)直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了——《我的同桌》

　　四、動(dòng)作描寫(xiě)的作用

　　表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，揭示人物的性格特征。

　　1、例如：媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開(kāi)蓋，倒進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開(kāi)水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的媽媽》

　　她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 ——《我的老師》

　　五、如何進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)的方法是什么？

　　方法一:把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)

　　例如：《放學(xué)回家》

　　a．放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著回家去。

　　b．放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書(shū)包里一塞，書(shū)包扣帶只扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門(mén)口，他左右一望，正是車(chē)流空隙，就一竄過(guò)了馬路。他拐過(guò)一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。

　　牛刀小試：試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿起來(lái)。

　　甲：蘋(píng)果甜嗎？

　　乙：甜的很，不甜不要錢(qián)！

　　甲：真的？

　　乙：真的。

　　甲：那來(lái)兩斤不甜的！

　　方法二：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)

　　例如：《雪地捕鳥(niǎo)》

　　a．那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。

　　b．他掃開(kāi)一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

　　方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)

　　六、怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？

　　方法四:適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫(xiě)

　　例如：試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿起來(lái)

　　我仔細(xì)打量著我的同桌，1.60米的個(gè)頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短袖衫，下身穿一條白色運(yùn)動(dòng)褲，腳穿一雙球鞋；他左手拎著書(shū)包，右手拎著一個(gè)網(wǎng)兜，里面是一個(gè)籃球。 充實(shí)后： 我仔細(xì)打量著我的同桌，1.60米的個(gè)頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，（眼睛一眨一眨地，眼神中透出聰穎，還有些許的頑皮）鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短衫，下身穿一條白色運(yùn)動(dòng)褲，腳穿一雙球鞋；他左手拎著書(shū)包，右手拎著一個(gè)網(wǎng)兜，里面是一個(gè)籃球。（他終于被我看的不好意思了，不自然地沖我笑笑，低下頭去看地面了，右腳尖在地上輕輕的擦著。）

　　例如： 我很緊張，心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名呀！我看著老師，惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。

　　充實(shí)后： 我（坐在座位上）很緊張，（兩只手緊緊地握著鋼筆），心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名字呀�。ㄎ矣X(jué)得手心里在出汗，連心跳的聲音似乎也聽(tīng)的見(jiàn)。）我（用祈求的目光）看著老師，惟恐從他的`嘴里說(shuō)出我的名字。

　　七、總結(jié)

　　動(dòng)作描寫(xiě)在文章中起著重要作用，它可以使被描寫(xiě)的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作描寫(xiě)往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。 作業(yè)：以《一節(jié)特別的 課》為題作文

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)450字以上。

　　2、中心明確，詳略得當(dāng)。

　　3、準(zhǔn)確的運(yùn)用動(dòng)詞表現(xiàn)人物的心理，情感以達(dá)到表現(xiàn)人物性格的作用。

　　4、文面整潔。

動(dòng)作描寫(xiě)作文2

　　在寫(xiě)作文時(shí)，老師總是告訴我們要寫(xiě)出一個(gè)人做事情時(shí)的動(dòng)作。如實(shí)地寫(xiě)好一個(gè)人的動(dòng)作，才能夠把人物寫(xiě)活。老師說(shuō)的話是有道理的。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，寫(xiě)出人物是“怎樣做的”是表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的一種方法。如果我們學(xué)會(huì)在作文中細(xì)致地描寫(xiě)人物的動(dòng)作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

　　那么，怎樣寫(xiě)好人物的動(dòng)作呢？要做到以下兩點(diǎn)。

　　一、寫(xiě)出連貫的動(dòng)作

　　描寫(xiě)一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解，也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列地動(dòng)作構(gòu)成的。把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作，抓住人物最有特征的動(dòng)作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動(dòng)作寫(xiě)具體了。

　　請(qǐng)你閱讀下面的作文片段：

　　炒菜

　　媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來(lái)，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。

　　開(kāi)始炒菜了。媽媽先把鍋?zhàn)�在火上，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來(lái)，翻炒了幾下，就出鍋了。

　　媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來(lái)別有風(fēng)味。這是媽**拿手菜呢！

　　媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？作者把媽媽炒菜的動(dòng)作進(jìn)行分解，用了表示連貫動(dòng)作的詞，然后抓住媽媽炒菜時(shí)最有**性的動(dòng)作，進(jìn)行具體描寫(xiě)。如：先是——洗菜、切菜，開(kāi)始——坐鍋炒菜，又把——菜放鍋里，再是——倒入調(diào)料，接著——用鏟翻動(dòng)。在這個(gè)片段作文里，由于用了表示動(dòng)作先后順序及動(dòng)作連貫的詞，清楚地寫(xiě)出了媽媽炒菜時(shí)的全過(guò)程，并且把媽媽炒菜時(shí)那熟練地樣子清晰地展現(xiàn)在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。

　　二、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)

　　我們祖國(guó)的語(yǔ)言十分豐富，例如：表示動(dòng)作的詞有：拿、提、拎、推等等，運(yùn)用哪些詞語(yǔ)呢？這就要看文章的具體環(huán)境了。因此，在描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動(dòng)作、形象，逼真地寫(xiě)出來(lái)。

動(dòng)作描寫(xiě)作文3

　　一天的美術(shù)課上，張老師向我們展示一副名畫(huà)。那是莫奈的一副風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)的是日出的景象。畫(huà)的名字很簡(jiǎn)單直截：《日出印象》。張老師作了一個(gè)**，讓所有喜歡這副畫(huà)的同學(xué)舉手。班上大概有三分之一的人舉了手，而余下的包括我在內(nèi)的人都沒(méi)有舉手。他人的想法固然不知，我不舉手的原因非常簡(jiǎn)單，即我沒(méi)有從這個(gè)印象派的畫(huà)作中看出任何能打動(dòng)我的東西。

　　但在同時(shí)，我心里也明白，那海港日出的景象本身一定深刻地打動(dòng)了作者。莫奈看著那最使他感動(dòng)的情景，用他認(rèn)為最達(dá)意的方式將它留在了畫(huà)布上。這便是所謂瞬間的感動(dòng)吧。

　　我在生活中自然也有這樣的幾個(gè)能夠清晰記住的時(shí)刻。其中一個(gè)是一天放學(xué)之后，學(xué)校里人已不多。我去老師辦公室拿一些東西。*室的途中，我恰巧走過(guò)音樂(lè)教室。隨意的一瞥，我看到了窗外的夕陽(yáng)，如此之鮮艷的紅色，把這個(gè)不大的屋子中的一切染成了紅色。鋼琴，黑板和課桌，所有的一切。一瞬間，我竟然有些沉浸在這震撼了我心靈的美之中了。出神的我不小心把剛拿到的全班的作業(yè)本掉在了地下。一個(gè)走過(guò)的不認(rèn)識(shí)的女生幫助慌亂而不好意思的我把本子撿起來(lái)放好。*素的臉在夕陽(yáng)的照耀下笑笑，一種淡淡的美感不可阻滯地溢了出來(lái)�；叵肫饋�(lái)，可能那一天的我也是由于面臨初三的結(jié)業(yè)，校園的吵鬧之下暗藏著一點(diǎn)即將分別的不舍心情吧。因?yàn)楹髞?lái)不管怎樣好的天，怎樣用心地回到初中部站在當(dāng)時(shí)那個(gè)位置使勁地看，也再?zèng)]有那種感動(dòng)了。

　　感動(dòng)的瞬間之所以美好，正是因?yàn)樗鼰o(wú)法復(fù)制。否則便不可稱其為“瞬間”了。我記得有一個(gè)夏日星期天的下午，我作在自己五六*方米大的小屋里學(xué)習(xí)。那時(shí)天空在下雨，很大的雨，而且下了很長(zhǎng)時(shí)間。天空既然像水泥一般顏色，陰沉沉的難看，我自然也沒(méi)有什么心情抬起頭來(lái)，只是悶頭看書(shū)聽(tīng)歌。屋里悶悶的，都是為了防止雨打進(jìn)來(lái)而關(guān)死了窗戶的緣故。然而當(dāng)我偶然抬起頭來(lái)，看到的卻是另一番景象。雨霽云開(kāi)，一大片雨云正在退去，燦爛的毫無(wú)遮攔的陽(yáng)光穿過(guò)云間的縫隙照下來(lái)。天空被分成了光明和陰暗的兩部分，而明和暗則成了這副感動(dòng)我的畫(huà)面中不可缺的兩個(gè)因素。我先是愣了一會(huì)兒，后來(lái)產(chǎn)生一股沖動(dòng)拿起數(shù)碼相機(jī)要像把這場(chǎng)面拍下來(lái)。可惜，不管我怎么努力，也拍不出我想要的效果。在我挫敗的心情中，夜幕慢慢降臨了，云的界限逐漸混在夜色中，最后消失不見(jiàn)了。這時(shí)我才坐在燈前靜靜地想到，可能我想用相機(jī)記錄的并不是景色，而是那種驚喜的心情吧。

　　莫奈畫(huà)《日出印象》，他心里真的滿意么？不一定吧。也許他也挫敗于這瞬間的感動(dòng)的難于捕捉。這一切，都是在我們自己心里的啊。

動(dòng)作描寫(xiě)作文4

　　上午上數(shù)學(xué)課的最后一節(jié)是做作業(yè)，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計(jì)算問(wèn)答，我慢吞吞的寫(xiě)著，許多同學(xué)都交了。我想：有不是測(cè)試，我把字寫(xiě)的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫(huà)到最好。像書(shū)上的字體一樣！下課了，就剩下幾個(gè)沒(méi)交了，老師開(kāi)始催我們快做！媽媽來(lái)接我回家吃午飯看見(jiàn)我拖拖拉拉的.不著急，可氣壞了我的媽媽媽媽當(dāng)著老師和同學(xué)的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數(shù)幾名，班上大部分都交了，作業(yè)只要整潔規(guī)范就行了，不是叫你在作業(yè)上練習(xí)字體！你有不是不會(huì)做，怎么課堂作業(yè)也不性急，最后只剩下三個(gè)，有不是要你刻作業(yè)！"媽媽皺著眉，臉上露出實(shí)在受不了我的表情，看見(jiàn)媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對(duì)了，可媽媽發(fā)怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯(cuò)了。只剩下一個(gè)沒(méi)走了，我和媽媽走出教室時(shí)，媽媽嘴里還在教訓(xùn)我，正好碰到了我的語(yǔ)文劉老師，劉老師問(wèn)清原因后，要我改掉慢"毛病"

　　的確，我要努力改掉這動(dòng)作慢的壞習(xí)慣。難！也要努力的克服缺點(diǎn)！

動(dòng)作描寫(xiě)作文5

　　1、一個(gè)保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保，對(duì)我發(fā)誓說(shuō)，這種情況已成習(xí)慣，只要一聽(tīng)到酒灌酒瓶的響聲，他便樂(lè)不可支，放佛聽(tīng)到了天上的仙樂(lè)一般。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對(duì)他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂(lè)。一聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，他便渾身打戰(zhàn)，晃腦袋，擺身子，手指亂抓象彈琴，屁股放屁象放銃。

　　2、他抬頭一看，船頭上站著好幾個(gè)雄赳赳、深目高鼻的外國(guó)兵，更把他嚇得索索的抖，兩只腿上想要一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，忙找了三四個(gè)人，拿他架著送到船上。他此時(shí)魂靈出竅，臉色改變，早已呆在那里，撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，連著片子也沒(méi)有投，手亦忘記拉了。

　　3、智深大踏步近眾人面前來(lái)，那張三、李四便道：“小人兄弟們特來(lái)參拜師父�！笨诶镎f(shuō)，便向前去，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)來(lái)?yè)層夷_。智深不等他沾身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去；張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個(gè)破落戶驚得目瞪口呆。

　　4、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

　　5、從談話開(kāi)始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角。當(dāng)他拿手套作證時(shí)，他那兩只長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)離開(kāi)衣襟角的手掌已是滿是汗水�！斑@是他的致命處！”少劍波心里想，所以從開(kāi)始談話，少劍波并沒(méi)有看這家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟著他那僵直不正常的兩只手。少劍波越看，這家伙越蓋得緊，甚至偶爾有點(diǎn)微微的抖動(dòng)。

　　6、蕭長(zhǎng)貴一聽(tīng)**二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。急忙之中又沒(méi)有看清，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開(kāi)了一大條縫。至此方才明白穿倒了，重新掉過(guò)來(lái)穿好。把長(zhǎng)衣披在身上，來(lái)不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。

　　7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門(mén)框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門(mén)了。

　　8、古斯達(dá)夫像一個(gè)野蠻人在跳一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)舞，他張開(kāi)嘴巴，眼睛炯炯發(fā)光，向前瞪著。草地上只有他一個(gè)，跳上跳下得象一個(gè)球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā)一聲尖喊。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)大身，掉下來(lái)的時(shí)候，只停在一只腳跟上，隨即象一個(gè)陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　9、小小還不會(huì)說(shuō)話，我們給他買(mǎi)了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動(dòng)，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時(shí)蹬動(dòng)著兩條粗粗的小腿。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球爆了。小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個(gè)跟頭栽了個(gè)四腳朝天，還一個(gè)勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見(jiàn)把他嚇得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來(lái)，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。

　　10、西涼兵來(lái)得勢(shì)猛，左右將佐，皆抵當(dāng)不住。馬超、龐德、馬岱引百余騎，直入中軍來(lái)捉曹操。操在亂軍中，只聽(tīng)得西涼軍大叫：“穿紅袍的是曹操！”操就馬上急脫下紅袍。又聽(tīng)得大叫：“長(zhǎng)髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。

　　11、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

　　12、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只***蜻蜓。只見(jiàn)弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開(kāi)蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我***了，我***了。”

　　13、他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來(lái)，舉起了槍，踉蹌幾步。“砰砰！”就在十幾米遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了敵軍！周?chē)鷳?zhàn)友們紛紛舉槍射擊，他發(fā)呆了良久，突然像想起什么似的，瘋狂地對(duì)著敵軍開(kāi)始射擊。然而沒(méi)多久，一梭子**射來(lái)，洞穿了他的額頭。他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了。他，與他的戰(zhàn)友們，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。終于，可以長(zhǎng)眠，安息了。

　　14、當(dāng)他確信無(wú)問(wèn)題時(shí)，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向**山的樹(shù)梢。戰(zhàn)士們頓時(shí)全身一驚，還沒(méi)來(lái)得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在**山伸過(guò)來(lái)的樹(shù)梢**。

　　15、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走�？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

　　16、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。

　　17、李志強(qiáng)拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁，瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了。過(guò)了一會(huì)，李志強(qiáng)一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了。見(jiàn)有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了。

　　18、那野人喝了酒，又聽(tīng)見(jiàn)自己已經(jīng)獲救，不覺(jué)精神為之一振，居然馬上坐了起來(lái)。不料，星期五一聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個(gè)瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動(dòng)得流淚。

　　19、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來(lái)看。我慢慢松開(kāi)手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過(guò)的草�！霸趺椿厥�，我明明看見(jiàn)這趴在這里么。”表妹說(shuō)：“螞蚱蹦了出去，你沒(méi)注意罷了，那不，它在那兒�！蔽翼樦�表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過(guò)去一扣，嘿，又跑了。我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來(lái)，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。

　　20、智深也趁著酒興，都到外面看時(shí)，果然綠樹(shù)上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈�！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤(pán)上去，不要梯子�！敝巧钕嗔艘幌啵�走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。

　　21、陪審員們剛剛坐好，庭長(zhǎng)就對(duì)他們講話，說(shuō)明他們的**、責(zé)任和義務(wù)。庭長(zhǎng)講話的時(shí)候，不住地變換姿勢(shì)：一忽兒用左胳膊肘倚在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒靠著他的圈椅的扶手，一忽兒把一疊紙的紙邊弄齊，一忽兒摩挲一把裁紙刀，一忽兒摸一支鉛筆。

　　22、公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。

　　23、只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)走**來(lái)，不聲不響地?cái)傞_(kāi)一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫(huà)起來(lái)。隨著毛筆的不斷瀉染，畫(huà)紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可**的巨大力量。

　　24、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

　　25、他頂著一條麻袋。走進(jìn)一家小飯鋪。他要了五分錢(qián)的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了**給他餡的漠。他打著飽隔兒，取下棉襖口袋上的別針，掏出一個(gè)紅布小包來(lái)。他在飯桌上很仔細(xì)地打開(kāi)紅布小包，又打開(kāi)一層寫(xiě)過(guò)字的紙，才取出那些七湊八湊地湊起來(lái)的***來(lái)，拿出一張五分票，付了場(chǎng)面錢(qián)。

　　26、云長(zhǎng)右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請(qǐng)吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情，他日令人請(qǐng)到荊州赴會(huì)，另作商議�！濒斆C魂不附體，被云長(zhǎng)扯到江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見(jiàn)云長(zhǎng)手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動(dòng)。云長(zhǎng)到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。

　　27、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片�！班培拧�…”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！”

　　28、她拿起筷子，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。

　　29、當(dāng)她拿叉子的時(shí)候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來(lái)。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地?fù)u著頭。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進(jìn)嘴里時(shí)，忽然哽咽地哭泣起來(lái)。兩行大滴的淚珠順著面頰流了下來(lái)，滴在了面包上。法·左拉《小酒店》

　　30、他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來(lái)，雙手抓住飛來(lái)的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐……

　　31、他**車(chē)。有個(gè)空位，很慶幸地坐下了。車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)小站后，車(chē)?yán)锞陀腥苏局�，盡管他的眼睛一直看著前面的路，他也知道。他忽然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)陸軍上尉的叔叔剛送給自己的全新的軍衣袖子上有一個(gè)污點(diǎn)，忙低下頭去用手摳，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)一個(gè)枯瘦的老太婆坐在自己的腳達(dá)。他慌忙***，一只手去攙扶老人，另一只手指著自己的位子，他不知道自己胡亂說(shuō)了一句什么……

　　32、隨著樂(lè)曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來(lái)了。五光十色的燈光在舞臺(tái)上左旋右轉(zhuǎn)，忽明忽暗。一位年過(guò)半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。她身著印度綢褂，滿面春風(fēng)，只見(jiàn)老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動(dòng)作，雙腳不停地踏地。一會(huì)兒做個(gè)“對(duì)佛掌”的姿勢(shì)，一會(huì)兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢(shì)，真夠勁！她一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，竟請(qǐng)出來(lái)了4位老奶奶。她們一會(huì)兒變成一行，一會(huì)兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。

　　33、近了，更近了，組長(zhǎng)終于來(lái)到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò)，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

　　34、她又看見(jiàn)了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。

　　35、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

　　36、孫老者一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。拉開(kāi)架子，他打了趟查拳：腿快，手飄灑，一個(gè)飛腳起去，小辮兒飄在空中，象從天上落下來(lái)一個(gè)風(fēng)箏；快之中，每個(gè)架子都擺得穩(wěn)、準(zhǔn)，利落；來(lái)回六趟，把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到四面八方。抱拳收勢(shì)，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢。

　　37、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣�？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒(méi)扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來(lái)，然后小心翼民辦地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……

　　38、說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

　　39、忽然有一股青煙從嘴唇**一個(gè)小小圓窟窿里直往外跑，隨即散開(kāi)，又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā)，變成了許多不整齊的灰色線條，一層透明淡薄的霧氣，一些極象蜘蛛絲樣的氣體。偶然間，她舉起一張張開(kāi)的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開(kāi)它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。

　　40、玄德到溪邊，見(jiàn)不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將至。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊�；仡^看時(shí)，追兵已近。玄德著慌，縱馬下溪。行不數(shù)步，馬前蹄忽陷，浸濕衣袍。玄德乃加鞭大呼曰：“的盧，的盧！今日妨吾！”言畢，那馬忽從水中涌身而起，一躍三丈，飛上西岸。

　　41、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

　　42、在郎*排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開(kāi)始給郎*吃“小灶”。長(zhǎng)跑——郎*圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來(lái)了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開(kāi)四肢放松��！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。

　　43、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn)。

　　44、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的.身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

　　45、那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽(tīng)得爐頭聲響。猛睜眼看見(jiàn)光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火、看爐，與丁甲一班人來(lái)扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。

　　46、賈母這邊說(shuō)聲請(qǐng)，劉老老便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉、老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。

動(dòng)作描寫(xiě)作文6

　　在生活中，其實(shí)有一些*凡的事也能讓我們感動(dòng)。

　　我的`媽媽，就是用她為我做的一件件*凡的小事讓我感動(dòng)至極。我的媽媽很慈祥，但兇起來(lái)又那么討厭，但她總是盡最大的努力為我做事。

　　每天早上，媽媽都拖著酸疼的身子為我早早地起來(lái)做早飯，而我，不懂事的我卻還總抱怨燒得不好吃之類(lèi)的話，真是不應(yīng)該啊。本身媽媽腰就不太好，還要大清早地起床給我做早飯，我不但從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句謝謝的話，還說(shuō)媽媽燒得難吃，想想真是好內(nèi)疚，而媽媽從沒(méi)抱怨過(guò)什么，還是對(duì)我那么好，總是把好吃的留給我，自己吃最差的，我卻以為是理所當(dāng)然的一樣，似乎媽媽本來(lái)就該留給我。

　　反過(guò)來(lái)想想，媽媽可以不對(duì)我好嗎？可以啊，完全可以，我沒(méi)有理由讓媽媽必須為我做什么事，媽媽是心甘情愿的，而且，對(duì)我那么好有什么好處呢？沒(méi)有啊，但是媽**一舉一動(dòng)不需要報(bào)酬，這就是愛(ài)。

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)隨處都在，我只要沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

　　*凡的生活中隱藏著偉大的愛(ài)！

動(dòng)作描寫(xiě)作文7

　　運(yùn)白菜

　　“開(kāi)始運(yùn)白菜啦！”同學(xué)們喊著，笑著，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，豐收的菜田里一片歡聲笑語(yǔ)。

　　我們班的勞動(dòng)干將陳文鋒同學(xué)挽起袖子，抱起幾棵大白菜先碼在一起，然后彎下腰去，伸開(kāi)雙臂，使勁抱起來(lái)，他腳下生風(fēng)，嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王*同學(xué)身高力大，他挑著兩只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一聲：“收白菜的來(lái)啦！”同學(xué)們一窩蜂似的向他跑來(lái)，把一棵棵的大白菜碼滿了大筐，他貓下腰，猛一下挑起來(lái)了。李風(fēng)同學(xué)個(gè)子矮，抱著大白菜只顧往前，“撲嗒”一下，被土埂絆了一跤，白菜滾在地上，他趕忙***，撣撣身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜，把白菜舉得高高的，臉上滾動(dòng)著晶瑩的汗珠。田野里，到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲，到處是銀鈴般的歡笑聲。運(yùn)菜的隊(duì)伍，就像一條條長(zhǎng)龍，從菜地蜿蜒到了菜窯。

　　菜地里的'菜消失了，菜窯里堆滿了圓滾滾的大白菜。

　　〔評(píng)語(yǔ)〕這篇短文，在“運(yùn)”字上大作文章，既寫(xiě)了群體——大家的“運(yùn)”，又寫(xiě)了個(gè)體——幾位同學(xué)的“運(yùn)”。這樣，就把運(yùn)菜的動(dòng)作有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合地描繪起來(lái)了。使我們不僅了解“運(yùn)菜”的全貌，還知道運(yùn)菜的具體動(dòng)作。

動(dòng)作描寫(xiě)作文8

　　在鋼筋水泥的城市住久了，似乎已習(xí)慣了城市的喧囂、大樓的崛起、汽笛的轟鳴，一切都在宣告著時(shí)代的發(fā)展。

　　歷史長(zhǎng)河每次大的變革浪潮中，人們都會(huì)好像大浪淘沙那樣受過(guò)洗禮和考驗(yàn)。從而，涌現(xiàn)出一大批忠于祖國(guó)、忠于人民，可歌可泣的時(shí)代驕子。有*第一個(gè)飛上太空的航天員、*航天人的杰出**楊利偉；有在非典時(shí)期做出卓越貢獻(xiàn)、給予人們戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量的*工程院院士鐘南山；有以70多歲高齡，一直在民間從事艾滋病防止和救助孤兒工作，有自己的力量推動(dòng)這項(xiàng)重要事業(yè)的河南中醫(yī)學(xué)院退休教授高耀潔；還有在20xx年里，迎來(lái)百年華誕，以人生經(jīng)歷和筆下春秋見(jiàn)證百年歷史的作家巴金，他們都成了我們感動(dòng)的對(duì)象。

　　記得有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，死神也望而止步，生命之花處處開(kāi)遍。《感動(dòng)*20xx》的獲獎(jiǎng)?wù)摺�—叢飛，他就是這樣一個(gè)無(wú)私者、忘我者，他用真情點(diǎn)亮了一百多個(gè)孩子的希望。他獻(xiàn)出了事業(yè)、金錢(qián)乃至生命，他用愛(ài)的養(yǎng)料澆灌了一株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。相信每一個(gè)知道這件事的人，都會(huì)為之動(dòng)容，但是這件事畢竟離我們很遙遠(yuǎn)。說(shuō)起農(nóng)民伯伯相信大家就不陌生了吧！

　　一件件洗得發(fā)白的衣服，一雙雙粗糙的大手，有些粗魯，甚至有些迂腐。但是他們?nèi)粘龆�作，日落而息。無(wú)論是在寒風(fēng)凜冽的冬天，還是在烈日炎炎的夏天，他們都時(shí)刻保持著面朝黃土、背朝天的動(dòng)作，他們這種與世無(wú)爭(zhēng)所表現(xiàn)出來(lái)的淳樸，不正是一種令人感動(dòng)的真情嗎？

　　羅丹說(shuō)得好：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屨媲閬�(lái)觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的角落，讓感動(dòng)來(lái)溫暖我們麻木的`心，來(lái)滋潤(rùn)我們干渴的唇。每一年，我們都有太多的感動(dòng)。新的一年，讓我們來(lái)期待更多的感動(dòng)！

動(dòng)作描寫(xiě)作文9

　　在寫(xiě)作文時(shí)，老師總是告訴我們要寫(xiě)出一個(gè)人做事情時(shí)的動(dòng)作。如實(shí)地寫(xiě)好一個(gè)人的動(dòng)作，才能夠把人物寫(xiě)活。老師說(shuō)的話是有道理的。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，寫(xiě)出人物是“怎樣做的”是表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的一種方法。如果我們學(xué)會(huì)在作文中細(xì)致地描寫(xiě)人物的動(dòng)作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

　　那么，怎樣寫(xiě)好人物的動(dòng)作呢？要做到以下兩點(diǎn)。

　　一、寫(xiě)出連貫的動(dòng)作

　　描寫(xiě)一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解，也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列地動(dòng)作構(gòu)成的。把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作，抓住人物最有特征的動(dòng)作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動(dòng)作寫(xiě)具體了。

　　請(qǐng)你閱讀下面的作文片段：

　　炒菜

　　媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來(lái)，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。

　　開(kāi)始炒菜了。媽媽先把鍋?zhàn)�在火上，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來(lái)，翻炒了幾下，就出鍋了。

　　媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來(lái)別有風(fēng)味。這是**的拿手菜呢！

　　媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？作者把媽媽炒菜的動(dòng)作進(jìn)行分解，用了表示連貫動(dòng)作的詞，然后抓住媽媽炒菜時(shí)最有**性的動(dòng)作，進(jìn)行具體描寫(xiě)。如：先是——洗菜、切菜，開(kāi)始——坐鍋炒菜，又把——菜放鍋里，再是——倒入調(diào)料，接著——用鏟翻動(dòng)。在這個(gè)片段作文里，由于用了表示動(dòng)作先后順序及動(dòng)作連貫的詞，清楚地寫(xiě)出了媽媽炒菜時(shí)的全過(guò)程，并且把媽媽炒菜時(shí)那熟練地樣子清晰地展現(xiàn)在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。

　　二、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)

　　我們祖國(guó)的語(yǔ)言十分豐富，例如：表示動(dòng)作的詞有：拿、提、拎、推等等，運(yùn)用哪些詞語(yǔ)呢？這就要看文章的具體環(huán)境了。因此，在描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動(dòng)作、形象，逼真地寫(xiě)出來(lái)。

　　請(qǐng)你閱讀下面的作文片段：

　　擦玻璃

　　別看張敏的個(gè)子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動(dòng)作。她敏捷地踩著椅子**桌子，又從桌子邁上窗臺(tái)。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺(tái)上下來(lái)，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來(lái)她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢！

　　這個(gè)作文片段在寫(xiě)張敏擦玻璃時(shí)，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的過(guò)程寫(xiě)得很具體，我們把這些詞串連起來(lái)，在頭腦中就會(huì)形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫(huà)面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。

　　從這個(gè)實(shí)例中我們知道，恰如其分地使用表示動(dòng)作的詞，能夠把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，把人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，能夠再現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，避免內(nèi)容空洞無(wú)物。

　　在描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1．要表現(xiàn)人物的品質(zhì)

　　我們常說(shuō)：“行動(dòng)從思想中來(lái)”，就是說(shuō)人物的行動(dòng)要符合人物的思想品質(zhì)，每個(gè)人都有不同的性格，不同的感情，不同的內(nèi)心世界。具有典型意義的人物動(dòng)作描寫(xiě)，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。在描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出他在做什么，而更重要的是描寫(xiě)他是怎樣做的。通過(guò)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。

　　2．寫(xiě)人敘事中穿插寫(xiě)

　　人物的動(dòng)作描寫(xiě)不是孤立的，要放在具體的事件中寫(xiě)人物的動(dòng)作，也就是說(shuō)在敘事過(guò)程中，需要表現(xiàn)人物某方面的特點(diǎn)或品質(zhì)時(shí)，可進(jìn)行一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，使人物通過(guò)典型的、細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，更形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

　　3．要分步寫(xiě)清楚

　　在對(duì)人物動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致觀察后，即要把人物做事情的全過(guò)程寫(xiě)清楚，又要把人物活動(dòng)的每個(gè)步驟一步一步地寫(xiě)具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。

動(dòng)作描寫(xiě)作文10

　　總會(huì)在那么一瞬間，被某件事感動(dòng)的不能自抑。

　　在那次汶川大地震中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄，然而最讓我敬佩的是那些翱翔在藍(lán)天中的雄鷹。**某陸航團(tuán)五十一歲的特級(jí)飛行員邱光華和他的734機(jī)組的同志們?cè)谀谴毋氪ù蟮卣鹬斜憩F(xiàn)的十分出色。地震發(fā)生時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是請(qǐng)戰(zhàn)!再請(qǐng)戰(zhàn)!震后第三分鐘，他們團(tuán)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)策;第三十分鐘，所有直升機(jī)進(jìn)入待飛狀態(tài);第一百一十八分鐘，兩架直升機(jī)飛向震中……那么多的救災(zāi)物資，早一分鐘完成裝卸，就能早點(diǎn)到達(dá)災(zāi)區(qū)，它們爭(zhēng)分奪秒，積極行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，四川地區(qū)的地勢(shì)非常險(xiǎn)峻，他們要在峽谷中貼著山峰飛行，在狹窄的江邊尋找降落點(diǎn)，在強(qiáng)烈的氣流中顛簸著，然而他們沒(méi)有畏懼。

　　機(jī)長(zhǎng)邱光華連續(xù)作戰(zhàn)數(shù)次，他心中裝的只有災(zāi)區(qū)受苦受難的人們，早已忘記了疲勞，在他的帶領(lǐng)下，機(jī)組的其他成員也表現(xiàn)的十分勇敢頑強(qiáng)。戰(zhàn)士張鵬，在這特殊的時(shí)刻，提出了一個(gè)讓人難以拒絕的請(qǐng)求：請(qǐng)***在抗震救災(zāi)的戰(zhàn)場(chǎng)上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉(cāng)庫(kù)和直升機(jī)、成都和重災(zāi)區(qū)之間，十幾天里他完成了一百七十個(gè)架次物資的裝卸任務(wù)。團(tuán)里交納特殊*費(fèi)時(shí)，他把兜里僅有的八十元錢(qián)，作為一個(gè)非*員的*費(fèi)交了出來(lái)。5月31日下午，直升機(jī)在返航途中，遭遇天氣突變，飛機(jī)不幸失事……全組機(jī)人員都獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　我想，用生命和時(shí)間去換取別人幸福的人，都是讓我們感動(dòng)的，都是值得我們尊敬的。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展4）

——小區(qū)描寫(xiě)作文10篇

小區(qū)描寫(xiě)作文1

　　我住的小區(qū)環(huán)境很優(yōu)美，不信，我們一起來(lái)看看吧!

　　從大門(mén)一進(jìn)去就會(huì)聞到一股芬芳撲鼻的香味，仔細(xì)一聞，啊!原來(lái)是茱萸的薄荷味。遠(yuǎn)看如同一片綠色的森林，近看是一棵棵像草原哨兵的樹(shù)。樹(shù)綠油油的，旁邊有一位老爺爺戴著口罩為它灑農(nóng)藥。我給灑農(nóng)藥的爺爺說(shuō)“爺爺，別灑農(nóng)藥，灑農(nóng)藥會(huì)破壞肥沃的土壤。像草原哨兵的樹(shù)就會(huì)消失了�！睘⑥r(nóng)藥的爺爺聽(tīng)了，微笑地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　花園里的草有各種各樣的顏色，五彩繽紛、群芳吐艷。有蘭草、牽牛花、枝子花……，有的草是嫩綠色的，像蔥。有的草枯萎了，沒(méi)有拔掉，當(dāng)然春天就長(zhǎng)出新鮮的草了�；ㄒ埠苊�，茶花極為鮮艷，有白的、紅的。有的還是花骨朵，有的.含苞待放，有的已經(jīng)開(kāi)得都謝了，說(shuō)明小區(qū)的人沒(méi)有摘茶花，還保護(hù)地很好。桃花卻還是老樣子，還光禿禿的，有一點(diǎn)青綠色的花骨朵。墻上我也發(fā)現(xiàn)了綠色植物，那就是爬山虎。它的“腳”如吸盤(pán)一樣牢固，大概是壁虎的朋友吧!

　　水清澈見(jiàn)底，人們沒(méi)有亂扔果皮和紙屑。我看到一位叔叔吃完了面包，手里攥著面包紙，正巧走到了水池旁。他在水池旁停留了一會(huì)兒，又走到了垃圾箱旁，并放在了不可回收的垃圾箱里。水里有許多的金魚(yú)，有尾巴很大的，穿五彩繽紛的“衣裳”……，金魚(yú)很可愛(ài)，在水里游來(lái)游去，游動(dòng)的時(shí)候，就只看見(jiàn)波紋在蕩漾開(kāi)去。

　　我住的小區(qū)環(huán)境總體還是不錯(cuò)的，但還是有人污染環(huán)境。我希望人人都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，這樣，才能有一個(gè)美好的家園。

小區(qū)描寫(xiě)作文2

　　朝南的大門(mén)前是一眼望不到盡頭的田野，中間夾雜幾片小樹(shù)林，左右兩面被寬闊馬路上的高大梧桐掩映，后門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是綠色的山巒起伏。這是我居住的小區(qū)，遠(yuǎn)離市中心，與藍(lán)天做鄰，白云為伴，湖光山色就是我的后花園，傍晚時(shí)分步行十分鐘，來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的巢湖邊漫步一圈，傾聽(tīng)那鳥(niǎo)語(yǔ)，遠(yuǎn)眺湖面上閃閃的一片金光，靜觀那夕陽(yáng)緩緩落下西山，心情便如湖邊的的輕拂的楊柳，輕柔自如。我可愛(ài)的家園，坐落在山水之間，美不勝收。

　　當(dāng)初我相中這個(gè)小區(qū)原因有三，一是房子便宜，二是樓距大，具體的弄不清有多大，是我見(jiàn)過(guò)的樓距最大的小區(qū)，[離市中心遠(yuǎn)，地沒(méi)那么值錢(qián)，]第三個(gè)理由聽(tīng)起來(lái)有些矯情，但絕對(duì)是我最看重的，不用提的，那就是環(huán)境，周邊的環(huán)境太美了。房子便宜是因?yàn)殡x市區(qū)遠(yuǎn)，再說(shuō)回遷房也要便宜一些。既是回遷房，就會(huì)有幾分的與眾不同了，尤其是我們這個(gè)小區(qū)，主要住的是郊區(qū)和周邊幾個(gè)村的回遷戶。

　　第一次 踏進(jìn)小區(qū)大門(mén)時(shí)就怔住了：十幾二十個(gè)老頭老太太家順著大門(mén)一溜坐成一排曬著太陽(yáng)，當(dāng)下就覺(jué)得這個(gè)小區(qū)安全：有哪個(gè)小區(qū)它請(qǐng)的起如此眾多的門(mén)衛(wèi)哦。一直往里走，路邊曬衣繩上隨風(fēng)飄揚(yáng)的一面面床單，頓讓我生出幾許親切感，似乎嗅到遙遠(yuǎn)古樸的鄉(xiāng)土氣息。單元門(mén)前，剝豆子的幾位大媽上下打量著我，毫無(wú)顧忌，犀利的眼神讓我有些不自在，為什么沒(méi)做賊卻心虛啊？

　　鄰居們淳樸哦，斷斷續(xù)續(xù)裝修了三個(gè)月，偶爾的晚上還需要捯飭一下，期間沒(méi)有一個(gè)人跟我提意見(jiàn)，所以樓上一大早搗衣服了我是不好意思提的，更別說(shuō)大中午睡覺(jué)時(shí)，窗外女人們大呼小叫著呼朋引伴的去打麻將。經(jīng)常在大清早被耳邊的炮竹吵醒，那不管不顧的巨響讓我痛不欲生，大門(mén)口的禁燃鞭炮的通知成一紙空文。夜晚的小區(qū)內(nèi)更是燈火通明，幾家開(kāi)在居民區(qū)的飯店和超市的燈箱亮瞎我的雙眼。即便是明月夜，這樣的情景也毫無(wú)改觀，這對(duì)于我這個(gè)愛(ài)月如命的人，真是有說(shuō)不出的痛。不由得想起我哥他們小區(qū)的月夜，路燈都被關(guān)掉，影影綽綽的月影顯得寧?kù)o幽美。住在我樓下的女人最會(huì)關(guān)心人，大夏天的拖著雙***拖鞋，豐滿的臀部被緊緊裹在一件極短的裙子里，見(jiàn)到我就笑瞇瞇的打招呼，逮了個(gè)機(jī)會(huì)把我堵在單元門(mén)前，將我籍貫、工作單位、工資細(xì)細(xì)的查問(wèn)一遍，接著又壓低聲音擠著眼告訴我，我家對(duì)門(mén)是兩男一**住的，說(shuō)完鄙夷的砸吧砸吧嘴巴，轉(zhuǎn)身時(shí)又千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不要說(shuō)出去。當(dāng)然也要萬(wàn)般的感謝這位姐打電話給我，若不是她告訴我家的太陽(yáng)能忘關(guān)了，我家的木地板可就泡湯了。住進(jìn)短短兩個(gè)月，我和整個(gè)單元的鄰居都熟悉了，彼此之間都沒(méi)有秘密了，好親密哦【無(wú)可奈何的笑笑】。不過(guò)想到我哥住了三四年都不認(rèn)識(shí)對(duì)門(mén)長(zhǎng)啥樣，心里倒覺(jué)幾許安慰。

　　想想也是好笑，其他的小區(qū)晚上停車(chē)場(chǎng)被轎車(chē)擠爆了，小區(qū)外的馬路邊都停了好多，我們這倒好，樓下的寬大的停車(chē)場(chǎng)稀稀拉拉的停了為數(shù)不多的車(chē)，有卡車(chē)有出租車(chē)，當(dāng)然啰，也有幾部私家轎車(chē)，三輪車(chē)倒是橫七豎八的停了不少，*時(shí)里送孩子上學(xué)的或做小生意的也大多是三輪車(chē)，畢竟，小區(qū)做小生意的人家占了很大比例。沒(méi)事時(shí)在小區(qū)隨便溜一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此打招呼的聲音此起彼伏，似乎，我又回到童年的鄉(xiāng)村，想想別的小區(qū)那一張張木然的臉，頓覺(jué)得一股叫暖流的東西在血管里流淌。

　　在這里，女人們照例是一道靚麗的風(fēng)景線，那一個(gè)個(gè)身材高挑的女孩子時(shí)尚大氣，毫不遜色任何一個(gè)大城市的女孩，倒是那些徐娘半老的女人們，想揪住城市時(shí)尚的尾巴，穿著不合年齡齊大腿的短裙，加上一雙高的有些離譜的高跟鞋，總感覺(jué)有一些不合時(shí)宜，但絢麗的色彩為小區(qū)增色不少。哪像我，成天還就那幾件灰色的短褲*跟鞋，還是不要評(píng)論的好了。

　　經(jīng)常去大哥的家，在兩個(gè)差異如此大的小區(qū)穿梭，其實(shí)就感覺(jué)是在農(nóng)村和城市兩種不同的社會(huì)形態(tài)之間游走，更真切的感受到文明帶給我們的差距：一個(gè)是對(duì)門(mén)相逢不相識(shí)，老死不相往來(lái)，冷漠，以車(chē)代步，但尊重彼此的隱私，有一定的生活情調(diào)，而另外一個(gè)則熱情，伴隨的就是缺少彼此尊重隱私的`意識(shí)，*意識(shí)也很淡薄。哎，交物業(yè)費(fèi)的時(shí)間快到了，好害怕會(huì)出現(xiàn)物業(yè)費(fèi)收不上而導(dǎo)致垃圾堆積如山的情景。

　　傍晚時(shí)分， 初秋的風(fēng)兒吹在裸露的胳臂上，涼絲絲的，天空一如既往的那么藍(lán)，門(mén)口的空著的車(chē)位上曬了很多芝麻桿，夕陽(yáng)靜靜落在芝麻桿上，將那一匝一匝立著架起來(lái)的芝麻桿的影子拉得老長(zhǎng)，讓我不自覺(jué)的回憶起童年的打谷場(chǎng)。踩著三輪車(chē)的大媽和我熱情的打招呼，對(duì)面的一樓飄來(lái)咿咿呀呀的地方戲，端著飯碗站在我們單元門(mén)口的老太大聲呵斥著在地上跑著的孫子，一切的一切，都那么的似曾相識(shí)，親切而又帶著幾許陌生。

　　我親愛(ài)的小區(qū)，你就像我懷里的一束玫瑰，我癡迷于你嬌艷的花朵，又懼怕你花莖上那細(xì)小而堅(jiān)硬的刺，我是如此痛苦而糾結(jié)的愛(ài)著你。

小區(qū)描寫(xiě)作文3

　　我們小區(qū)不大，卻處處生機(jī)勃勃，散發(fā)著幽香。

　　我們小區(qū)有有兩個(gè)大花壇，花壇前后是兩座樓房。人最多的，就是靠后門(mén)的那個(gè)花壇。進(jìn)入花壇的是一條鋪滿石子的石頭小路，走在小道上，盡情的欣賞著這美麗的風(fēng)景。迎面現(xiàn)吹來(lái)一陣微風(fēng)，帶著泥土的芳香和花朵的清香，令人心醉神迷。前邊還有一小叢紫色的小花兒，搖擺著輕柔的腰肢，頭上金黃金黃的花心一搖一擺，整從花兒隨著風(fēng)兒翩翩起舞，婀娜多姿。 繼續(xù)沿著石頭小路走，發(fā)現(xiàn)小道外都是肥沃的泥土和碧綠的小草，仿佛一片綠色的、又矮、又遼闊的森林，里面住著小動(dòng)物，讓人怎么忍心去踩呢？小道旁是一排座椅，上面刻著各種各樣的花紋。不知不覺(jué)，走進(jìn)了一座小亭子。亭子里有兩排座椅，座椅旁是***大柱子，共有四根。亭子前是一片茂密的草，亭子后是一些小假山。隨著小假山跳下來(lái)，只見(jiàn)碧綠的小草上挺立著一棵高大的芭蕉樹(shù)，迎著風(fēng)包圍著綠色的家園。

　　另一個(gè)花壇更是有趣，是由較高的草組成的一個(gè)很容易走的小迷宮。在這兒，草的味道最多，味道的結(jié)構(gòu)不僅有草，還有泥土和露珠的香氣。迷宮的中間，是由各種顏色的草組成的正方形圖案，最外層是顏色極深的綠草，再到嫩綠的小草，然后到碧綠的小草，中間卻是有些帶有咖啡色的草。整個(gè)迷宮出成“”字形，中間又是一個(gè)正方形。

　　順著前面那棟大廈向上望去，碧藍(lán)的天空仿佛一個(gè)巨大的藍(lán)寶石覆蓋著大地，上面還有千變?nèi)f化的白云寶寶。

　　秋天，是一個(gè)天高氣爽的 季節(jié)，我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)�，秋天到了，我們的小區(qū)就像披了一身華麗的盛裝一樣美。

　　有一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天變得格外高，格外藍(lán)，幾朵白云一動(dòng)不動(dòng)地飄在天空中�！笆乔锾靵�(lái)啦？”我嘀咕一聲，起來(lái)推開(kāi)了窗，“呼”的一聲，風(fēng)涌了進(jìn)來(lái)帶著一股甜甜的 香，是金桂，我向樓下望去，樓下種的一大片桂花樹(shù)都開(kāi)花了，一片金燦燦的。我閉上眼，就有桂花在我的身邊堆積起來(lái)，把我埋住，四周都是醉人的花香。我睜開(kāi)眼，深呼吸了一下�？諝�，很濕潤(rùn)，很清爽。風(fēng)不斷地灌進(jìn)來(lái)，我有點(diǎn)冷了，關(guān)上窗了。

　　整個(gè)小區(qū)盡是生機(jī)盎然的景象。 每天，我聞著花草樹(shù)木的芳香，看著它們的成長(zhǎng)，生活在這令人心曠神怡的小區(qū)里，真是無(wú)比的幸福。

小區(qū)描寫(xiě)作文4

　　我住的小區(qū)非常美麗，而且一年四季都有自己的獨(dú)特的風(fēng)景。

　　春天，小區(qū)里常綠樹(shù)的枯葉子都掉了，長(zhǎng)出了嫩綠色的新芽，就像在樹(shù)的頂部披**一層淺綠色的薄紗�；ㄏ勺觽円瞾�(lái)湊熱鬧，嬌黃的迎春花、如雪的櫻花、絢麗的海棠、粉嫩的桃花、雅致的玉蘭都爭(zhēng)相開(kāi)放，美麗極了！天鵝和鴛鴦們也精神了起來(lái)，在池塘里歡快地游來(lái)游去，真是“春江水暖鴨先知”呀。人們也都從屋里跑了出來(lái)，有的散步、有的放風(fēng)箏、有的打拳、還有的遛狗……沐浴在春天和煦的陽(yáng)光里，熱鬧極了！

　　夏天可是我最喜歡的.季節(jié)了，這里就像是一個(gè)巨大的墨綠色的調(diào)色盤(pán)，到處濃蔭似蓋，給我提供了避暑的陰涼。當(dāng)然夏天也有好看的花哦，比如：合歡花、天堂鳥(niǎo)，還有一種像繡球的花�；ǖ孽庺~(yú)在水里翻騰著、擁擠著，搶食著冬日里難覓的食物，又活潑，又可愛(ài)，整個(gè)水面變成了一個(gè)歡騰的游樂(lè)場(chǎng)。但是合歡花是個(gè)調(diào)皮鬼，只要在它凋落時(shí)被碰上，就會(huì)把那里弄得粘粘的，我們家的車(chē)停在合歡樹(shù)下，就經(jīng)常被弄的花絮滿車(chē)，只好經(jīng)常洗車(chē)了。到了傍晚，我最喜歡去小區(qū)池塘邊玩，那個(gè)時(shí)候特別涼快，很多人在那里乘涼，小朋友也都出來(lái)了，有的喂魚(yú)、有的嬉戲，有的追逐，整個(gè)湖邊都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　到了秋天，翠綠的小區(qū)一下子變得五彩斑斕。就比如我家窗前的那棵銀杏樹(shù)，一到秋天，就金燦燦的，美麗極了，風(fēng)一吹，葉子們就搖曳起舞，揮手致意，有的干脆打著旋翩然飄落在依然青綠的草地上，就像是一個(gè)個(gè)黃色的貝殼。楓葉呢，此時(shí)也變成了誘人紅色，好像一個(gè)個(gè)***小手伸向天空。

　　冬天是臘梅爭(zhēng)相開(kāi)放的時(shí)節(jié)，嫩黃色的小花朵掩映在其他常綠植物中，顯得格外醒目、耀眼。上海冬日無(wú)風(fēng)的午后，氣溫不會(huì)很低，陽(yáng)光透過(guò)有些稀疏的樹(shù)葉照在身上很舒服，所以我最喜歡在此時(shí)出來(lái)到池塘喂魚(yú)。一開(kāi)始看著湖面*靜而碧綠，沒(méi)有一條魚(yú)，因?yàn)樗�冷，都躲到水底去了。而�?dāng)我把魚(yú)食撒在水里，不一會(huì)兒，就有魚(yú)跑上來(lái)，一條，兩條，三條，最后變成一群。紅的、黑的、花的鯉魚(yú)在水里翻騰著、擁擠著，搶食著冬日里難覓的食物，又活潑，又可愛(ài)，整個(gè)水面變成了一個(gè)歡騰的游樂(lè)場(chǎng)。

小區(qū)描寫(xiě)作文5

　　朝南的大門(mén)前是一眼望不到盡頭的田野，中間夾雜幾片小樹(shù)林，左右兩面被寬闊馬路上的高大梧桐掩映，后門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是綠色的山巒起伏。這是我居住的小區(qū)，遠(yuǎn)離市中心，與藍(lán)天做鄰，白云為伴，湖光山色就是我的后花園，傍晚時(shí)分步行十分鐘，來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的巢湖邊漫步一圈，傾聽(tīng)那鳥(niǎo)語(yǔ)，遠(yuǎn)眺湖面上閃閃的一片金光，靜觀那夕陽(yáng)緩緩落下西山，心情便如湖邊的的輕拂的楊柳，輕柔自如。我可愛(ài)的家園，坐落在山水之間，美不勝收。

　　當(dāng)初我相中這個(gè)小區(qū)原因有三，一是房子便宜，二是樓距大，具體的弄不清有多大，是我見(jiàn)過(guò)的樓距最大的小區(qū)，[離市中心遠(yuǎn)，地沒(méi)那么值錢(qián)，]第三個(gè)理由聽(tīng)起來(lái)有些矯情，但絕對(duì)是我最看重的，不用提的，那就是環(huán)境，周邊的環(huán)境太美了。房子便宜是因?yàn)殡x市區(qū)遠(yuǎn)，再說(shuō)回遷房也要便宜一些。既是回遷房，就會(huì)有幾分的與眾不同了，尤其是我們這個(gè)小區(qū)，主要住的是郊區(qū)和周邊幾個(gè)村的回遷戶。

　　第一次 踏進(jìn)小區(qū)大門(mén)時(shí)就怔住了：十幾二十個(gè)老頭老太太家順著大門(mén)一溜坐成一排曬著太陽(yáng)，當(dāng)下就覺(jué)得這個(gè)小區(qū)安全：有哪個(gè)小區(qū)它請(qǐng)的起如此眾多的門(mén)衛(wèi)哦。一直往里走，路邊曬衣繩上隨風(fēng)飄揚(yáng)的一面面床單，頓讓我生出幾許親切感，似乎嗅到遙遠(yuǎn)古樸的鄉(xiāng)土氣息。單元門(mén)前，剝豆子的幾位大媽上下打量著我，毫無(wú)顧忌，犀利的眼神讓我有些不自在，為什么沒(méi)做賊卻心虛��？

　　鄰居們淳樸哦，斷斷續(xù)續(xù)裝修了三個(gè)月，偶爾的晚上還需要捯飭一下，期間沒(méi)有一個(gè)人跟我提意見(jiàn)，所以樓上一大早搗衣服了我是不好意思提的，更別說(shuō)大中午睡覺(jué)時(shí)，窗外女人們大呼小叫著呼朋引伴的去打麻將。經(jīng)常在大清早被耳邊的炮竹吵醒，那不管不顧的巨響讓我痛不欲生，大門(mén)口的禁燃鞭炮的通知成一紙空文。夜晚的小區(qū)內(nèi)更是燈火通明，幾家開(kāi)在居民區(qū)的飯店和超市的燈箱亮瞎我的雙眼。即便是明月夜，這樣的情景也毫無(wú)改觀，這對(duì)于我這個(gè)愛(ài)月如命的人，真是有說(shuō)不出的痛。不由得想起我哥他們小區(qū)的月夜，路燈都被關(guān)掉，影影綽綽的月影顯得寧?kù)o幽美。住在我樓下的女人最會(huì)關(guān)心人，大夏天的拖著雙***拖鞋，豐滿的臀部被緊緊裹在一件極短的裙子里，見(jiàn)到我就笑瞇瞇的打招呼，逮了個(gè)機(jī)會(huì)把我堵在單元門(mén)前，將我籍貫、工作單位、工資細(xì)細(xì)的查問(wèn)一遍，接著又壓低聲音擠著眼告訴我，我家對(duì)門(mén)是兩男一**住的，說(shuō)完鄙夷的砸吧砸吧嘴巴，轉(zhuǎn)身時(shí)又千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不要說(shuō)出去。當(dāng)然也要萬(wàn)般的感謝這位姐打電話給我，若不是她告訴我家的太陽(yáng)能忘關(guān)了，我家的木地板可就泡湯了。住進(jìn)短短兩個(gè)月，我和整個(gè)單元的鄰居都熟悉了，彼此之間都沒(méi)有秘密了，好親密哦【無(wú)可奈何的笑笑】。不過(guò)想到我哥住了三四年都不認(rèn)識(shí)對(duì)門(mén)長(zhǎng)啥樣，心里倒覺(jué)幾許安慰。

　　想想也是好笑，其他的小區(qū)晚上停車(chē)場(chǎng)被轎車(chē)擠爆了，小區(qū)外的馬路邊都停了好多，我們這倒好，樓下的寬大的停車(chē)場(chǎng)稀稀拉拉的停了為數(shù)不多的車(chē)，有卡車(chē)有出租車(chē)，當(dāng)然啰，也有幾部私家轎車(chē)，三輪車(chē)倒是橫七豎八的停了不少，*時(shí)里送孩子上學(xué)的或做小生意的也大多是三輪車(chē)，畢竟，小區(qū)做小生意的人家占了很大比例。沒(méi)事時(shí)在小區(qū)隨便溜一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此打招呼的聲音此起彼伏，似乎，我又回到童年的鄉(xiāng)村，想想別的小區(qū)那一張張木然的臉，頓覺(jué)得一股叫暖流的東西在血管里流淌。

　　在這里，女人們照例是一道靚麗的風(fēng)景線，那一個(gè)個(gè)身材高挑的女孩子時(shí)尚大氣，毫不遜色任何一個(gè)大城市的女孩，倒是那些徐娘半老的女人們，想揪住城市時(shí)尚的尾巴，穿著不合年齡齊大腿的短裙，加上一雙高的有些離譜的高跟鞋，總感覺(jué)有一些不合時(shí)宜，但絢麗的色彩為小區(qū)增色不少。哪像我，成天還就那幾件灰色的短褲*跟鞋，還是不要評(píng)論的好了。

　　經(jīng)常去大哥的家，在兩個(gè)差異如此大的小區(qū)穿梭，其實(shí)就感覺(jué)是在農(nóng)村和城市兩種不同的社會(huì)形態(tài)之間游走，更真切的感受到文明帶給我們的差距：一個(gè)是對(duì)門(mén)相逢不相識(shí)，老死不相往來(lái)，冷漠，以車(chē)代步，但尊重彼此的隱私，有一定的生活情調(diào)，而另外一個(gè)則熱情，伴隨的就是缺少彼此尊重隱私的意識(shí)，*意識(shí)也很淡薄。哎，交物業(yè)費(fèi)的時(shí)間快到了，好害怕會(huì)出現(xiàn)物業(yè)費(fèi)收不上而導(dǎo)致垃圾堆積如山的情景。

　　傍晚時(shí)分， 初秋的風(fēng)兒吹在裸露的胳臂上，涼絲絲的，天空一如既往的那么藍(lán)，門(mén)口的空著的車(chē)位上曬了很多芝麻桿，夕陽(yáng)靜靜落在芝麻桿上，將那一匝一匝立著架起來(lái)的芝麻桿的影子拉得老長(zhǎng)，讓我不自覺(jué)的回憶起童年的打谷場(chǎng)。踩著三輪車(chē)的大媽和我熱情的打招呼，對(duì)面的一樓飄來(lái)咿咿呀呀的地方戲，端著飯碗站在我們單元門(mén)口的老太大聲呵斥著在地上跑著的孫子，一切的一切，都那么的似曾相識(shí)，親切而又帶著幾許陌生。

　　我親愛(ài)的小區(qū)，你就像我懷里的一束玫瑰，我癡迷于你嬌艷的花朵，又懼怕你花莖上那細(xì)小而堅(jiān)硬的刺，我是如此痛苦而糾結(jié)的愛(ài)著你。

小區(qū)描寫(xiě)作文6

　　我住的小區(qū)非常美麗，而且一年四季都有自己的獨(dú)特的風(fēng)景。

　　春天，小區(qū)里常綠樹(shù)的枯葉子都掉了，長(zhǎng)出了嫩綠色的新芽，就像在樹(shù)的頂部披**一層淺綠色的薄紗�；ㄏ勺觽円瞾�(lái)湊熱鬧，嬌黃的迎春花、如雪的櫻花、絢麗的海棠、粉嫩的桃花、雅致的玉蘭都爭(zhēng)相開(kāi)放，美麗極了！天鵝和鴛鴦們也精神了起來(lái)，在池塘里歡快地游來(lái)游去，真是“春江水暖鴨先知”呀。人們也都從屋里跑了出來(lái)，有的散步、有的放風(fēng)箏、有的打拳、還有的'遛狗……沐浴在春天和煦的陽(yáng)光里，熱鬧極了！

　　夏天可是我最喜歡的季節(jié)了，這里就像是一個(gè)巨大的墨綠色的調(diào)色盤(pán)，到處濃蔭似蓋，給我提供了避暑的陰涼。當(dāng)然夏天也有好看的花哦，比如：合歡花、天堂鳥(niǎo)，還有一種像繡球的花。花的鯉魚(yú)在水里翻騰著、擁擠著，搶食著冬日里難覓的食物，又活潑，又可愛(ài)，整個(gè)水面變成了一個(gè)歡騰的游樂(lè)場(chǎng)。但是合歡花是個(gè)調(diào)皮鬼，只要在它凋落時(shí)被碰上，就會(huì)把那里弄得粘粘的，我們家的車(chē)停在合歡樹(shù)下，就經(jīng)常被弄的花絮滿車(chē)，只好經(jīng)常洗車(chē)了。到了傍晚，我最喜歡去小區(qū)池塘邊玩，那個(gè)時(shí)候特別涼快，很多人在那里乘涼，小朋友也都出來(lái)了，有的喂魚(yú)、有的嬉戲，有的追逐，整個(gè)湖邊都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　到了秋天，翠綠的小區(qū)一下子變得五彩斑斕。就比如我家窗前的那棵銀杏樹(shù)，一到秋天，就金燦燦的，美麗極了，風(fēng)一吹，葉子們就搖曳起舞，揮手致意，有的干脆打著旋翩然飄落在依然青綠的草地上，就像是一個(gè)個(gè)黃色的貝殼。楓葉呢，此時(shí)也變成了誘人紅色，好像一個(gè)個(gè)***小手伸向天空。

　　冬天是臘梅爭(zhēng)相開(kāi)放的時(shí)節(jié)，嫩黃色的小花朵掩映在其他常綠植物中，顯得格外醒目、耀眼。上海冬日無(wú)風(fēng)的午后，氣溫不會(huì)很低，陽(yáng)光透過(guò)有些稀疏的樹(shù)葉照在身上很舒服，所以我最喜歡在此時(shí)出來(lái)到池塘喂魚(yú)。一開(kāi)始看著湖面*靜而碧綠，沒(méi)有一條魚(yú)，因?yàn)樗�冷，都躲到水底去了。而�?dāng)我把魚(yú)食撒在水里，不一會(huì)兒，就有魚(yú)跑上來(lái)，一條，兩條，三條，最后變成一群。紅的、黑的、花的鯉魚(yú)在水里翻騰著、擁擠著，搶食著冬日里難覓的食物，又活潑，又可愛(ài)，整個(gè)水面變成了一個(gè)歡騰的游樂(lè)場(chǎng)。

小區(qū)描寫(xiě)作文7

　　我們小區(qū)不大，卻處處生機(jī)勃勃，散發(fā)著幽香。

　　我們小區(qū)有有兩個(gè)大花壇，花壇前后是兩座樓房。人最多的，就是靠后門(mén)的那個(gè)花壇。進(jìn)入花壇的是一條鋪滿石子的石頭小路，走在小道上，盡情的欣賞著這美麗的風(fēng)景。迎面現(xiàn)吹來(lái)一陣微風(fēng)，帶著泥土的芳香和花朵的清香，令人心醉神迷。前邊還有一小叢紫色的小花兒，搖擺著輕柔的腰肢，頭上金黃金黃的花心一搖一擺，整從花兒隨著風(fēng)兒翩翩起舞，婀娜多姿。 繼續(xù)沿著石頭小路走，發(fā)現(xiàn)小道外都是肥沃的泥土和碧綠的小草，仿佛一片綠色的、又矮、又遼闊的森林，里面住著小動(dòng)物，讓人怎么忍心去踩呢？小道旁是一排座椅，上面刻著各種各樣的花紋。不知不覺(jué)，走進(jìn)了一座小亭子。亭子里有兩排座椅，座椅旁是***大柱子，共有四根。亭子前是一片茂密的草，亭子后是一些小假山。隨著小假山跳下來(lái)，只見(jiàn)碧綠的小草上挺立著一棵高大的芭蕉樹(shù)，迎著風(fēng)包圍著綠色的家園。

　　另一個(gè)花壇更是有趣，是由較高的草組成的一個(gè)很容易走的'小迷宮。在這兒，草的味道最多，味道的結(jié)構(gòu)不僅有草，還有泥土和露珠的香氣。迷宮的中間，是由各種顏色的草組成的正方形圖案，最外層是顏色極深的綠草，再到嫩綠的小草，然后到碧綠的小草，中間卻是有些帶有咖啡色的草。整個(gè)迷宮出成“”字形，中間又是一個(gè)正方形。

　　順著前面那棟大廈向上望去，碧藍(lán)的天空仿佛一個(gè)巨大的藍(lán)寶石覆蓋著大地，上面還有千變?nèi)f化的白云寶寶。

　　秋天，是一個(gè)天高氣爽的 季節(jié)，我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)�，秋天到了，我們的小區(qū)就像披了一身華麗的盛裝一樣美。

　　有一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天變得格外高，格外藍(lán)，幾朵白云一動(dòng)不動(dòng)地飄在天空中�！笆乔锾靵�(lái)啦？”我嘀咕一聲，起來(lái)推開(kāi)了窗，“呼”的一聲，風(fēng)涌了進(jìn)來(lái)帶著一股甜甜的 香，是金桂，我向樓下望去，樓下種的一大片桂花樹(shù)都開(kāi)花了，一片金燦燦的。我閉上眼，就有桂花在我的身邊堆積起來(lái)，把我埋住，四周都是醉人的花香。我睜開(kāi)眼，深呼吸了一下�？諝�，很濕潤(rùn)，很清爽。風(fēng)不斷地灌進(jìn)來(lái)，我有點(diǎn)冷了，關(guān)上窗了。

　　整個(gè)小區(qū)盡是生機(jī)盎然的景象。 每天，我聞著花草樹(shù)木的芳香，看著它們的成長(zhǎng)，生活在這令人心曠神怡的小區(qū)里，真是無(wú)比的幸福。

小區(qū)描寫(xiě)作文8

　　朝南的大門(mén)前是一眼望不到盡頭的田野，中間夾雜幾片小樹(shù)林，左右兩面被寬闊馬路上的高大梧桐掩映，后門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是綠色的山巒起伏。這是我居住的小區(qū)，遠(yuǎn)離市中心，與藍(lán)天做鄰，白云為伴，湖光山色就是我的后花園，傍晚時(shí)分步行十分鐘，來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的巢湖邊漫步一圈，傾聽(tīng)那鳥(niǎo)語(yǔ)，遠(yuǎn)眺湖面上閃閃的一片金光，靜觀那夕陽(yáng)緩緩落下西山，心情便如湖邊的的輕拂的楊柳，輕柔自如。我可愛(ài)的家園，坐落在山水之間，美不勝收。

　　當(dāng)初我相中這個(gè)小區(qū)原因有三，一是房子便宜，二是樓距大，具體的弄不清有多大，是我見(jiàn)過(guò)的樓距最大的小區(qū)，[離市中心遠(yuǎn)，地沒(méi)那么值錢(qián)，]第三個(gè)理由聽(tīng)起來(lái)有些矯情，但絕對(duì)是我最看重的，不用提的，那就是環(huán)境，周邊的環(huán)境太美了。房子便宜是因?yàn)殡x市區(qū)遠(yuǎn)，再說(shuō)回遷房也要便宜一些。既是回遷房，就會(huì)有幾分的與眾不同了，尤其是我們這個(gè)小區(qū)，主要住的是郊區(qū)和周邊幾個(gè)村的回遷戶。

　　第一次 踏進(jìn)小區(qū)大門(mén)時(shí)就怔住了：十幾二十個(gè)老頭老太太家順著大門(mén)一溜坐成一排曬著太陽(yáng)，當(dāng)下就覺(jué)得這個(gè)小區(qū)安全：有哪個(gè)小區(qū)它請(qǐng)的起如此眾多的門(mén)衛(wèi)哦。一直往里走，路邊曬衣繩上隨風(fēng)飄揚(yáng)的一面面床單，頓讓我生出幾許親切感，似乎嗅到遙遠(yuǎn)古樸的鄉(xiāng)土氣息。單元門(mén)前，剝豆子的幾位大媽上下打量著我，毫無(wú)顧忌，犀利的眼神讓我有些不自在，為什么沒(méi)做賊卻心虛�。�

　　鄰居們淳樸哦，斷斷續(xù)續(xù)裝修了三個(gè)月，偶爾的晚上還需要捯飭一下，期間沒(méi)有一個(gè)人跟我提意見(jiàn)，所以樓上一大早搗衣服了我是不好意思提的，更別說(shuō)大中午睡覺(jué)時(shí)，窗外女人們大呼小叫著呼朋引伴的去打麻將。經(jīng)常在大清早被耳邊的炮竹吵醒，那不管不顧的巨響讓我痛不欲生，大門(mén)口的禁燃鞭炮的通知成一紙空文。夜晚的小區(qū)內(nèi)更是燈火通明，幾家開(kāi)在居民區(qū)的飯店和超市的燈箱亮瞎我的雙眼。即便是明月夜，這樣的情景也毫無(wú)改觀，這對(duì)于我這個(gè)愛(ài)月如命的人，真是有說(shuō)不出的痛。不由得想起我哥他們小區(qū)的月夜，路燈都被關(guān)掉，影影綽綽的`月影顯得寧?kù)o幽美。住在我樓下的女人最會(huì)關(guān)心人，大夏天的拖著雙***拖鞋，豐滿的臀部被緊緊裹在一件極短的裙子里，見(jiàn)到我就笑瞇瞇的打招呼，逮了個(gè)機(jī)會(huì)把我堵在單元門(mén)前，將我籍貫、工作單位、工資細(xì)細(xì)的查問(wèn)一遍，接著又壓低聲音擠著眼告訴我，我家對(duì)門(mén)是兩男一**住的，說(shuō)完鄙夷的砸吧砸吧嘴巴，轉(zhuǎn)身時(shí)又千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不要說(shuō)出去。當(dāng)然也要萬(wàn)般的感謝這位姐打電話給我，若不是她告訴我家的太陽(yáng)能忘關(guān)了，我家的木地板可就泡湯了。住進(jìn)短短兩個(gè)月，我和整個(gè)單元的鄰居都熟悉了，彼此之間都沒(méi)有秘密了，好親密哦【無(wú)可奈何的笑笑】。不過(guò)想到我哥住了三四年都不認(rèn)識(shí)對(duì)門(mén)長(zhǎng)啥樣，心里倒覺(jué)幾許安慰。

　　想想也是好笑，其他的小區(qū)晚上停車(chē)場(chǎng)被轎車(chē)擠爆了，小區(qū)外的馬路邊都停了好多，我們這倒好，樓下的寬大的停車(chē)場(chǎng)稀稀拉拉的停了為數(shù)不多的車(chē)，有卡車(chē)有出租車(chē)，當(dāng)然啰，也有幾部私家轎車(chē)，三輪車(chē)倒是橫七豎八的停了不少，*時(shí)里送孩子上學(xué)的或做小生意的也大多是三輪車(chē)，畢竟，小區(qū)做小生意的人家占了很大比例。沒(méi)事時(shí)在小區(qū)隨便溜一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此打招呼的聲音此起彼伏，似乎，我又回到童年的鄉(xiāng)村，想想別的小區(qū)那一張張木然的臉，頓覺(jué)得一股叫暖流的東西在血管里流淌。

　　在這里，女人們照例是一道靚麗的風(fēng)景線，那一個(gè)個(gè)身材高挑的女孩子時(shí)尚大氣，毫不遜色任何一個(gè)大城市的女孩，倒是那些徐娘半老的女人們，想揪住城市時(shí)尚的尾巴，穿著不合年齡齊大腿的短裙，加上一雙高的有些離譜的高跟鞋，總感覺(jué)有一些不合時(shí)宜，但絢麗的色彩為小區(qū)增色不少。哪像我，成天還就那幾件灰色的短褲*跟鞋，還是不要評(píng)論的好了。

　　經(jīng)常去大哥的家，在兩個(gè)差異如此大的小區(qū)穿梭，其實(shí)就感覺(jué)是在農(nóng)村和城市兩種不同的社會(huì)形態(tài)之間游走，更真切的感受到文明帶給我們的差距：一個(gè)是對(duì)門(mén)相逢不相識(shí)，老死不相往來(lái)，冷漠，以車(chē)代步，但尊重彼此的隱私，有一定的生活情調(diào)，而另外一個(gè)則熱情，伴隨的就是缺少彼此尊重隱私的意識(shí)，*意識(shí)也很淡薄。哎，交物業(yè)費(fèi)的時(shí)間快到了，好害怕會(huì)出現(xiàn)物業(yè)費(fèi)收不上而導(dǎo)致垃圾堆積如山的情景。

　　傍晚時(shí)分， 初秋的風(fēng)兒吹在裸露的胳臂上，涼絲絲的，天空一如既往的那么藍(lán)，門(mén)口的空著的車(chē)位上曬了很多芝麻桿，夕陽(yáng)靜靜落在芝麻桿上，將那一匝一匝立著架起來(lái)的芝麻桿的影子拉得老長(zhǎng)，讓我不自覺(jué)的回憶起童年的打谷場(chǎng)。踩著三輪車(chē)的大媽和我熱情的打招呼，對(duì)面的一樓飄來(lái)咿咿呀呀的地方戲，端著飯碗站在我們單元門(mén)口的老太大聲呵斥著在地上跑著的孫子，一切的一切，都那么的似曾相識(shí)，親切而又帶著幾許陌生。

　　我親愛(ài)的小區(qū)，你就像我懷里的一束玫瑰，我癡迷于你嬌艷的花朵，又懼怕你花莖上那細(xì)小而堅(jiān)硬的刺，我是如此痛苦而糾結(jié)的愛(ài)著你。

小區(qū)描寫(xiě)作文9

　　每個(gè)人所居住的環(huán)境都不一樣，但從大體上看，都是差不多的。在最熟悉的環(huán)境里，總有那么幾個(gè)不令人注意的地方。現(xiàn)在，我來(lái)給大家介紹一下，我居住的紅樹(shù)灣小區(qū)里鮮為人知的地方。

　　紅樹(shù)灣小區(qū)分為南區(qū)和北區(qū)，南區(qū)有一到十棟樓，北區(qū)有十一到十九棟樓。第一個(gè)鮮為人知的地方是隱藏的小山。它在南區(qū)的中心點(diǎn)，大概只有二十幾米高，但它的石階十分陡峭。站在上面可以瀏覽到將近一半的灣區(qū)景色。曾經(jīng)有個(gè)人從上面摔下來(lái)過(guò)，在這之后，曾經(jīng)是灣區(qū)景點(diǎn)的它，就變得讓人不敢靠近，最后，也就很少有人知道和注意到它了。

　　第二個(gè)地方是小道。它在小山的前面，就像山洞一樣。說(shuō)是小道，但它一點(diǎn)也不矮，就算一位一米八五的男性肩膀上再坐一個(gè)一米二的小孩，也不會(huì)碰到頭。它也有缺點(diǎn)。比如，小道有些短，只有大概三十米左右。以前每次想停下來(lái)欣賞種在兩旁的槐花樹(shù)時(shí)，總會(huì)被后面的人催促，不耐煩地讓我走快點(diǎn)。后來(lái)因?yàn)楸恢Ψ比~茂的槐樹(shù)遮擋住了，它也變得人跡罕至。

　　第三個(gè)，舊會(huì)所。在它被廢棄前，這里是一個(gè)很熱鬧的地方，曾經(jīng)被用來(lái)舉行活動(dòng)。在廢棄后，它變得陰暗，不被世人所接受。它，這個(gè)曾經(jīng)帶給業(yè)主很多便利的地方，也慢慢地被人遺忘。

　　第四個(gè)，也是最最荒蕪的地方——魚(yú)塘，這個(gè)魚(yú)塘以前是什么樣子？以前水面上飄著朵朵荷花，魚(yú)群在水中嬉戲，池塘里的水也是滿滿的.�，F(xiàn)在，它的水已經(jīng)干涸，魚(yú)群也都消失了，它變成了一個(gè)“垃圾桶”，被人遺忘，不被注意。

　　我認(rèn)為，人們習(xí)慣了都市的繁華，所以不再去注意這些樸素的景色。而這些被遺忘的景色，也有著不一樣的故事和不為人所知的美。

小區(qū)描寫(xiě)作文10

　　小花園位于我們小區(qū)的中心，是老人和孩子們鍛煉身體和游樂(lè)的好去處�；▓@里有樹(shù)木花草，小橋流水，庭院閣樓，健身器材。

　　春天，小草從地下探出腦袋，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，迎春花早早的開(kāi)花了，原來(lái)它是想告訴我們春天來(lái)了。老人們帶著小狗到花園散步，孩子們蕩著秋千，垂釣者悠閑的倚在護(hù)欄上。大家都沐浴著春天溫暖的陽(yáng)光。

　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，草也長(zhǎng)的很旺盛，看過(guò)去綠油油的一片。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷想利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照在草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，好看極了。晚霞中的'紅蜻蜓時(shí)而在睡蓮中穿梭，時(shí)而在水面上點(diǎn)水，水波便勻染**。

　　秋天，天高云淡，樹(shù)上的葉子變黃了。綠色的草地也變成金色的了，秋風(fēng)一吹，落葉在空中飛舞，地上鋪滿了又松又軟的落葉，就像鋪了一層厚厚的地毯。偶爾，我會(huì)撿來(lái)一些落葉做樹(shù)葉貼畫(huà)�；▓@里盛開(kāi)著桂花、菊花，香飄萬(wàn)里，爭(zhēng)相斗艷。。。

　　冬天，雪花在空中飄飄灑灑，光禿禿的枝頭上積滿了白雪。西北風(fēng)呼呼的刮著，我和小伙伴們?cè)谘┲写蜓┱獭⒍蜒┤�。老人們把手拱在衣袖里，跺著腳說(shuō)：“瑞雪兆豐年啊�！�

　　小花園的一年四季是美麗動(dòng)人的，它陪伴著我成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)的記憶深深的烙在我心里，難以抹去。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展5）

——吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文1

　　星期六，爸爸帶我去東吳面館吃面。

　　一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)東吳面館有一種古色古色的味道。窗子是花窗，桌子是仿紅木的，連服務(wù)員都穿了像古代店小二一樣的衣服。坐在里面，我感覺(jué)自己仿佛是個(gè)老蘇州了。

　　我先熟門(mén)熟路地點(diǎn)了一碗最?lèi)?ài)吃的香菇面。不一會(huì)兒，熱氣騰騰的面就端上來(lái)了。我像以前一樣，先湊上去聞了聞。哇，還是這么香!香得我都要忍不住流口水了。我再仔細(xì)欣賞，湯是咖啡色的，蔥花是翠綠色的，油花是亮晶晶的，乍一看，像琥珀，像翡翠，又像是鉆石。而面在里面，白白的，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，那就是美麗的珍珠項(xiàng)鏈了。這哪是面呀，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)百寶箱!

　　我再也忍不住了，立刻拿起筷子，美滋滋地在碗里淘起寶來(lái)。面條淡淡的，軟軟的，很有韌勁。湯鮮鮮的，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜。面條和湯混在一起，放在嘴里，感覺(jué)一會(huì)兒清淡，一會(huì)兒濃烈，這種滋味真是令人陶醉。

　　“呼嚕、呼�！钡爻酝昝鏃l，我心滿意足地把嘴巴一抹，開(kāi)心地對(duì)爸爸說(shuō)：“做個(gè)蘇州人可真好啊。吃上一碗面，賽過(guò)活神仙!”

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文2

　　星期六中午，我的肚子餓的“咕嚕、咕�！钡慕�。我叫媽媽去吃飯。媽媽說(shuō)：“你要吃什么?”“吃面條�！蔽掖舐暤恼f(shuō)�！盀槭裁匆�吃面條?”媽媽又問(wèn)�！拔液镁煤镁脹](méi)有吃面條了”我答。

　　媽媽帶我到面館。過(guò)了一會(huì)兒，一位哥哥端**熱氣騰騰的面條，上面還漂著幾根綠油油的青菜，饞得我直流口水，聞了聞?wù)嫦?我?jiàn)A起一根面條，哧溜一下面條跑了。我小心翼翼夾起又一根面條吃，好燙!我趕緊吐出口，又夾了一根面條，輕輕吹了吹吃進(jìn)嘴里，面條軟軟的滑滑的，一下子鉆進(jìn)了我的喉嚨里。我大口大口的吃起了面條，沒(méi)多久，面條就被我吃光了，我的肚子好飽。

　　我跟媽媽說(shuō)：明天我還要吃面條。

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文3

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還在咿咿呀呀?jīng)]有斷奶的時(shí)候，我就非常喜歡吃面條啦！自然而然在斷奶以后面條就成為我唯一的主食。如今，面條在我生活中更是不能缺少的食物。聽(tīng)媽媽說(shuō)。我小時(shí)候脾氣壞的很，只要是我哭鬧起來(lái)誰(shuí)都招架不住。這時(shí)，只要你端一碗熱騰騰的面條，我就會(huì)立馬停止哭鬧，兩眼放光，咿呀呀的說(shuō)出剛剛學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)：面，面面

　　我稍微大一些的時(shí)候，我每周都會(huì)到家里樓下的面館吃上一碗我最喜愛(ài)的手工面�！笆止�熱湯打鹵面好嘍！”煮面師傅的聲音是那么熟悉而動(dòng)聽(tīng)。一大碗熱氣騰騰的面條擺在我的面前，里邊還有我最喜歡吃的配料酸酸的咸菜，香噴噴的蔥花聞著那撲鼻而來(lái)的香味，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，�。∫环N不知名的感覺(jué)朝我迎面撲來(lái)，讓我口水忍不住流了下來(lái)。我迫不及待地夾起面條往嘴里送，哇！這味道真好，軟軟的，香香的，面香還有一絲絲甜的味道！“西里呼�！辈灰粫�(huì)兒，一碗面條被我一掃而空。面湯，那是絕對(duì)不能浪費(fèi)掉的，端起碗喝上一大口面湯，直暖到心窩里。喝完面喝完湯，這味道真是讓人回味無(wú)窮。別說(shuō)一碗，就是兩碗三碗我都能吃的下。

　　面館去的多了，我就成了面館里的“名人”啦！許多小弟弟小妹妹的媽媽都拿我做榜樣，對(duì)自己的寶寶說(shuō)：“你看看那個(gè)小哥哥，吃面吃的香，所以面條是很有營(yíng)養(yǎng)的一定多吃一些。”

　　如今的我更是“愛(ài)面如命”而且胃口更大了，什么拉面、刀削面、粗面、細(xì)面、就連方便面也不在話下都成為了我的最?lèi)?ài)。只要我的考試成績(jī)好了，爸爸就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“兒子，走爸爸帶你去吃頓好的�！比缓笪視�(huì)和爸爸異口同聲的喊道“牛肉面”

　　我愛(ài)面條，所以吃面條我能吃出我的快樂(lè)！

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文4

　　今天一上課，王老師就端來(lái)了兩碗熱氣騰騰的面條。這是干什么呢？同學(xué)們都感到非常納悶。

　　王老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一次吃面條比賽！”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我可高興了，我在家里經(jīng)常和姐姐進(jìn)行吃面條比賽，并且還常常獲勝呢！但王老師宣布的比賽規(guī)則卻**出乎我的意料，這場(chǎng)比賽需要兩個(gè)人合作完成，具體是這樣的：一個(gè)同學(xué)在前，另一個(gè)同學(xué)站在他身后，前面的同學(xué)拿著碗，后面的同學(xué)拿著筷子把碗里的面條夾給前面的同學(xué)吃，并且兩個(gè)人都必須蒙上眼睛，哪組先吃完就算哪組贏。這也太難了吧？但我們覺(jué)得這比賽很有趣，所以都紛紛舉手想?yún)⒓�。我和我的好朋友林韓煒被選中了，我們的對(duì)手是王瑜和尹關(guān)素。

　　比賽開(kāi)始了，王老師蒙**我們的眼睛，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。哈哈，林韓煒把面條送到我嘴邊了，我嘴一張，就呼嚕呼嚕地吃了起來(lái)。咦，什么東西夾到了我的手指？“錯(cuò)了，錯(cuò)了，這是我的手指！”我一邊提醒林韓煒，一邊用手指把那“不聽(tīng)話”的筷子用力推開(kāi)。面條怎么還沒(méi)送上來(lái)？來(lái)了來(lái)了，又碰到我的嘴了，我用力一咬，咦？好一根“硬面條”，原來(lái)是筷子��！林韓煒一定還不知道自己辛辛苦苦夾上來(lái)的面條已經(jīng)都掉了吧？唉，蒙著眼睛吃面條還真是難啊！我不知道自己接下來(lái)是怎樣吃的，反正樣子一定很難看。只聽(tīng)大家一聲歡呼“沈源濤吃完了”，我急忙拉下包住眼睛的布條，哈哈，只見(jiàn)王瑜還塞了滿滿一嘴面，正鼓著腮幫子一個(gè)勁地吞呢！我正得意呢，王老師卻宣布我們打成了*手，原因是我們這組掉下的面條實(shí)在太多了！不過(guò)我們還是很高興。

　　怎么樣，這樣的比賽有趣嗎？你們一定沒(méi)經(jīng)歷過(guò)吧？

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文5

　　2020年5月26日，語(yǔ)文課上老師給我們?nèi)�班同學(xué)看了一段視頻，視頻內(nèi)容是：一個(gè)虎頭虎腦的一歲小男孩，拿著一雙又細(xì)又長(zhǎng)的筷子，正在美滋滋的吃面條。

　　只見(jiàn)他吃第一口的時(shí)候，由于面條太光滑了，直接從筷子上滑下來(lái)，看著他從*靜變成急躁的表情，太好玩了。他肯定在想這面條也太調(diào)皮了，直接就從筷子上咕嚕嚕的滑下來(lái)。我以為他吃不著面會(huì)鬧會(huì)哭，沒(méi)想到小弟弟還挺有耐心，開(kāi)始了第二次的嘗試，只見(jiàn)他使勁兒向上一挑，哎呀，差點(diǎn)進(jìn)了鼻子。這時(shí)候小弟弟的表情一下子從急躁變得憤怒，我想這下該放棄了吧，還是讓媽媽喂吧，沒(méi)想到他沒(méi)有放棄，感覺(jué)像一下點(diǎn)燃內(nèi)心的小宇宙，瞪大雙眼張開(kāi)大嘴，心想你這個(gè)面條不僅調(diào)皮還可惡，硬是不讓我吃，我今天就要吃到你，一定把你嚼的遍體鱗傷，片甲不留！

　　小弟弟第三次的嘗試開(kāi)始啦，小嘴巴立即變?yōu)檠�盆大口，好像找到了技巧，雙手捏緊筷子死死夾住面條，一剎那間，面條就進(jìn)入了他的嘴里，消失在無(wú)底洞的胃里，那種滿足和快樂(lè)真為小弟弟高興。

　　這件事雖然是一件微不足道的小事，而且我們每個(gè)人也都經(jīng)歷過(guò)，但是又有幾個(gè)人能像小弟弟這樣一遍一遍失敗，堅(jiān)持到最后獲得成功。通過(guò)小弟弟吃面讓我懂得不管在哪個(gè)年齡段，做什么事情都要有耐心，都學(xué)會(huì)不斷地嘗試。試一試或許會(huì)成功，但是不試你永遠(yuǎn)都是失敗者。

　　失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事，愿大家以后不管做什么事情都能堅(jiān)持不懈，不懼任何以往的挑戰(zhàn)，更不懼怕未來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)！

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文6

　　我是一個(gè)面條控！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還沒(méi)斷奶的時(shí)候我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了吃面條，斷奶以后，我的'主食就是面條，那時(shí)的我，脾氣壞得很，要是哭鬧起來(lái)，誰(shuí)都招架不住。這時(shí)，只要端上一碗面條，我就會(huì)立即停止哭鬧，兩眼放光，嘴里不停地說(shuō)著剛學(xué)會(huì)的單詞——“面，面面……”（據(jù)說(shuō)那是我最早學(xué)會(huì)的五個(gè)單詞之一。）

　　稍大些，去樓下的“小勇面館”吃手工面是我的最?lèi)?ài)。“手工面來(lái)啦！”煮面師傅小勇的聲音是那么熟悉動(dòng)聽(tīng)。一碗熱氣騰騰的面條擺在我的面前，面條上有我最喜歡的配料——酸酸的咸菜，香噴噴的蔥。聞著那撲鼻的香氣，我迫不及待地夾起面條就往嘴里送，哇，味道真好！軟軟的，香香的，還有一絲甜味兒！“稀哩呼�！�，不一會(huì)兒，一碗面條被我一掃而空。面湯，那是絕對(duì)不能不要的，喝一大口，直暖到心窩里，喝完了，仍覺(jué)回味無(wú)窮。如果可以，別說(shuō)一碗，就是三碗，我也能吃下去！小勇店里去得多了，我成了那兒的“名人”。好多年輕的媽媽都把我當(dāng)榜樣，教育自己的孩子：“你看，這小弟弟多能干，那滿滿的一碗面條一下子就吃完了。你呀……”

　　現(xiàn)在的我還是愛(ài)面如命，而且胃口更大了。拉面、刀削面、手工面、方便面、粗面、細(xì)面……只要是面，我都喜歡。出門(mén)旅游，要是看到面館，我就想進(jìn)去嘗嘗。早晨，媽媽問(wèn)我吃什么，我總是毫不猶豫地說(shuō)：“面條！”有時(shí)我取得了好成績(jī)，爸爸問(wèn)我：“為了獎(jiǎng)賞你，爸爸帶你去吃大餐，說(shuō)吧，想吃什么？”我會(huì)一蹦三尺高：“耶！大排面！”

　　面條，我愛(ài)你！我吃面條，我快樂(lè)！

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文7

　　自從表弟從在上海打工的爺爺那兒帶回了一大袋“達(dá)利園法式小面包”后。你要知道那面包是我的最?lèi)?ài)。我便一直琢磨著怎樣把它們變?yōu)槲业摹柏?cái)產(chǎn)”。

　　這天，我來(lái)到阿姨家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)大門(mén)敞開(kāi)著，而阿姨正在樓上打掃衛(wèi)生，真是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)啊。我踮起腳尖，弓著背，輕輕地走到桌子旁，這時(shí)面包離我不過(guò)二三十厘米，不費(fèi)吹灰之力就可滿載而歸。我高興極了，剛想用手去拿，只聽(tīng)樓梯上響起了腳步聲。我立刻撒腿就跑，躲在門(mén)邊上的角落里，偵查著情況，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才又躡手躡腳地來(lái)到桌子旁。我不敢再耽誤時(shí)間，使出“佛山無(wú)影手”，拿起一個(gè)就往口袋里塞……很快，身上的口袋裝得鼓鼓的。目標(biāo)已達(dá)成，趕緊開(kāi)溜�？蛇�沒(méi)出大門(mén)，就被阿姨叫住了:“又來(lái)我們家偷東西吃啊�！薄皼](méi)有�！蔽易鲑\心虛，轉(zhuǎn)身就跑�；氐郊�，我把戰(zhàn)利品一個(gè)勁兒地往嘴里塞，生怕被表弟看見(jiàn)。吃完后，我把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，擦了擦嘴：“真好吃�。　睕](méi)想到被表弟聽(tīng)見(jiàn)了，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張開(kāi)嘴給我聞一下�！蔽冶銖堥_(kāi)嘴對(duì)他哈氣�！笆敲姘�，好啊，敢偷我面包，付三塊大洋。”他狡黠地向我伸出手。“好好好，給你�！蔽沂�分不情愿地把錢(qián)遞給了他。

　　這件事雖然發(fā)生在數(shù)月前，但我至今仍記憶猶新。

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文8

　　這周六晚上要去臨安喝喜酒，我的學(xué)而思課換到了周五晚上的仙林苑校區(qū)。由于時(shí)間很趕，爸爸決定晚餐就是簡(jiǎn)單地吃個(gè)面，這正好讓我這個(gè)“小面王”有機(jī)會(huì)品嘗不同面館的面條。

　　我們來(lái)到熱鬧的百井坊巷，找到了一家燈火通明的面館。我抬頭一看，店門(mén)上寫(xiě)著“軍兒面館”四個(gè)大字，旁邊還掛著一塊醒目的招牌，標(biāo)注著“杭城十大最聚人氣面館”。我拉著爸爸興沖沖地走進(jìn)面館，里面的人氣可真旺啊！墻上的菜單上寫(xiě)滿了各種特色面條，有大排面、豬肝面、海鮮面、筍干面品種十分豐富，令人眼花繚亂。我點(diǎn)了最喜愛(ài)的**拌川，爸爸也點(diǎn)了最喜愛(ài)的片兒川。

　　我們坐在溫馨整潔的面館里，一邊等面一邊欣賞掛在墻上的張貼畫(huà)。畫(huà)上介紹了面條的由來(lái)和做法，讓我們大開(kāi)眼界。桌上還放著一些宣傳單，介紹了不少杭城有名的面館，如知味觀、榮兒面館、忠兒面館、慧娟面館這些都是我們經(jīng)常去的面館。不一會(huì)兒，兩碗熱氣騰騰的面條就擺在了我們面前�？纯窗职值钠瑑捍ǎ瑵鉂獾拿鏈�里有青翠的雪菜、奶白的茭白、嫩嫩的肉片，香氣撲鼻。再看我的**拌川，油光光的面條上蓋著香噴噴的豆腐干、黃黃的韭芽、細(xì)長(zhǎng)的**，十分誘人。我迫不及待地拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，急得一旁的爸爸不停地提醒我：“吃慢點(diǎn)，別噎著！”

　　我邊吃邊想：“面條真是一種美食。如果有機(jī)會(huì)，我也要學(xué)做各種面條，把美味帶給家人、老師和朋友！”

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文9

　　面條，是一種美食，同時(shí)，它也是一份濃濃的愛(ài)。

　　一天早上，媽媽為我、爸爸和她自己做了三碗面條，我聞著香味，便已經(jīng)到了桌子跟前。

　　我再定睛一看，今天的面條與往日的不同，到底有何不同呢？原來(lái)是配料等級(jí)不一。第一碗是排骨面，勁道q感的面條讓人光是瞧著便已垂涎三尺，大塊大塊份量十足的排骨更是讓人欲罷不能，一層黃澄澄的油為整碗面加上點(diǎn)睛之筆，也*添了一份**；第二碗是青菜面，一棵棵翠綠的青菜整整齊齊地碼在白花花的面條上，白綠的搭配讓人眼前一亮，一層薄薄的素油也同樣規(guī)規(guī)矩矩地浮在湯上；還有一碗是清湯面，雖說(shuō)湯熬得乳白，卻依舊看起來(lái)有些蕭條。

　　我當(dāng)機(jī)立斷，將**的小手伸向了那碗誘人的排骨面，可卻在途中遇**一只**的大手，順著手往上看—爸爸！我倆火力全開(kāi)互不相讓，最終決定以猜拳的方法決定誰(shuí)先挑選面條。

　　我倆通過(guò)勸說(shuō)把媽媽也拉了進(jìn)來(lái)。“剪刀石頭布！”媽媽完勝，我心想：哎，與排骨面無(wú)緣啰，哎，可不料，媽媽卻只挑了那碗清湯面，我雖有疑，但喜悅卻將那疑惑壓了下去。“剪刀石頭布！”哎，又輸了，不過(guò)青菜面就青菜面，沒(méi)什么大不了的。我這樣想。

　　爸爸眼睛珠子滴溜一轉(zhuǎn)，大聲對(duì)我說(shuō)：“哎，看來(lái)你與好吃的排骨面無(wú)緣啰，真是可惜，嘿，這面真香�！北阕鲃�(shì)要去拿那碗排骨面，可令人更疑惑的事發(fā)生了—爸爸也只是挑了那碗青菜面，并將青菜夾給媽媽，又夾到那碗屬于我的排骨面上。

　　我吃著面，好像明白了什么。

　　“媽，您吃面，來(lái)這塊排骨肉大，您吃呀！”“小家伙，有了娘忘了爹了，是吧？”“爸，您也吃！”“閨女大了，管不住了，就給為父一根骨頭？”“哈哈……”

　　一頓早餐在笑聲中度過(guò)。我喜歡吃面條，因?yàn)槊炕爻悦鏁r(shí)，我便會(huì)想起那溫馨的畫(huà)面和溫暖的親情。

　　我最喜歡吃面了。

吃面的動(dòng)作描寫(xiě)作文10

　　今天終于有時(shí)間，吃了一碗面，一碗牛肉面。吃完砸吧砸吧嘴，咸味無(wú)窮。跟多年前一樣，冬天夜里，在行人中路攤下吃一碗牛肉面，氤氳的熱騰騰的“白霧”讓看多了樹(shù)上小彩燈的眼睛灼灼的，和著窸窸窣窣的吃面聲音，和一桌人有說(shuō)有笑�？鞓�(lè)。因?yàn)槟菚r(shí)候不懂得什么叫幸福。

　　現(xiàn)在在學(xué)校，早已沒(méi)有時(shí)間與閑情去優(yōu)哉游哉吃一碗牛肉面。我吃飯吃得慢，面也一樣。牛肉面如果沒(méi)時(shí)間吃完丟在那里，怪心疼的。

　　今天卻只有我一個(gè)人，又來(lái)那家面館。雖然那一街都是面攤，但我家吃面從來(lái)都在那家，因?yàn)樵谖覀円患胰斯餐�的記憶里，那家面“分量最足”。快過(guò)年了，從我的座位放眼望去，到處都是小彩燈，樹(shù)上路上店里，紅的藍(lán)的白的，閃的晃眼。

　　冷硬的風(fēng)混亂地吹過(guò)，我瞇瞇眼睛，眼里滿是干澀。幾乎麻木的嗅覺(jué)依然聞到那面的香氣，咸咸的湯和清新的香菜撲面而來(lái)，一如多年前記憶中的味道，立即覺(jué)得精神大振，食欲也一下子上來(lái)了。

　　用筷子不滿足地再倒騰倒騰，味道愈發(fā)濃烈，像四周的各種聲音，無(wú)處不在。有的是同事在談?wù)撝�瑣事，有的是情侶含情脈脈，有的是母子，時(shí)不時(shí)傳來(lái)叮囑的聲音，更多的是像我這樣，一個(gè)人。靜靜地吃、靜靜地看，帶著一點(diǎn)善意，一點(diǎn)微笑地看：看修路的工人還在乒乒乓乓地敲著，街上走過(guò)各色的人，說(shuō)著各色的事兒，有的歡呼雀躍，有的霸氣外露，有的歷盡滄桑，有的冷面冷聲……

　　我們吃飽了看夠了，和老板娘說(shuō)上一兩句閑話。

　　即使一個(gè)人，也覺(jué)得是幸福。

　　雖然身在這樣注定不*靜的夜晚，卻有著一份特殊的寧?kù)o*和的心境。就像一個(gè)沒(méi)醒的夢(mèng)，在腦海中漸漸清晰、縈回不去。

　　一時(shí)間忘記。忘記自己還是一個(gè)人，忘記自己是個(gè)即將面對(duì)中考的孩子，忘記自己成山成堆的作業(yè)……忘記自己是個(gè)普通人。

　　這一碗，找回的是多年前的舊夢(mèng)。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展6）

——景色描寫(xiě)作文10篇

景色描寫(xiě)作文1

　　“知了知了”蟬兒在樹(shù)梢高唱著，歡快地迎來(lái)了夏天，夏天終于瀟灑起來(lái)了，瀟灑得連一點(diǎn)拘束也沒(méi)有。

　　放了署假，我跟爸爸一起到他工作的地方。我們就坐車(chē)來(lái)到萬(wàn)州，趕**到巫山的船。我們坐在船頭，一路欣賞這三峽的美景。三峽真美啊!正如一汪湛藍(lán)、活 潑、蕩漾的水，一路上都有美麗的山，長(zhǎng)滿了**的樹(shù)，可美啦。

　　船行過(guò)的地方波浪層層疊疊，翻騰滾涌，岸邊的石頭參差不齊，浪石相峙，巨浪擊石，江水時(shí)不時(shí)的濺在我臉上，我伸出舌頭舔一舔，感覺(jué)甜甜的。

　　清晨，太陽(yáng)慢慢從東方升起，照得江水一片通紅。微風(fēng)輕輕拂著江面，蕩起一層層波紋，四周?chē)�著一層薄霧，時(shí)而上浮，時(shí)而下沉，隨著微風(fēng)翩翩起舞。

　　天漸漸黑了，船上的燈一下亮了起來(lái)。這些燈像天上的星星眨著眼睛。一些船的彩燈也陸續(xù)亮了來(lái)起，*燈火通明。

　　哦，清凌凌的水藍(lán)瑩瑩的天，長(zhǎng)江我愛(ài)你!

景色描寫(xiě)作文2

　　這天，我去外婆家度暑假，無(wú)意間看到了一幅十分美麗的鄉(xiāng)村夜景。吃過(guò)晚飯，我和外公坐在屋檐下乘涼，這時(shí)，我抬頭往西山望去，只見(jiàn)落日像喝醉酒的漢子，跌倒在西山邊，把溪水映得一半兒紅，一半兒黃的。

　　鄉(xiāng)村的黃昏是秀美和恬靜的。路邊的花呀、草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下，安靜地快要睡著了，夜來(lái)香們卻精神十足地打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂(lè)會(huì)”，它們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用太陽(yáng)的余輝做長(zhǎng)裙，裹住柔嫩的腰肢，向小溪哥哥要了幾朵浪花，插在五彩的秀發(fā)上……河邊的垂柳散開(kāi)高高的發(fā)髻，取下艷美的蝴蝶結(jié)，俯下身去，讓長(zhǎng)發(fā)垂落在潺潺的溪水里，讓溪水靜靜地梳洗著……

　　這時(shí)，一彎新月已隱隱約約地掛在夜空。外公的屋檐下，乘涼的人也越聚越多，他們有一搭沒(méi)一搭地聊著莊稼、聊著年成，聊著許多生活的話題……那些聲音和蛙聲們匯在一起，構(gòu)成了一曲鄉(xiāng)村的流行曲。

景色描寫(xiě)作文3

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和姐姐決定收拾行李，到翠華山游一日去。

　　“有山有水有鳥(niǎo)屎”這句話成了我們?nèi)ゴ淙A山的路上形容翠華山的一個(gè)經(jīng)典名句。因?yàn)槲覀円�做三個(gè)小時(shí)的小中巴已經(jīng)很乏味了，所以要用這句搞笑的話語(yǔ)來(lái)解解自己身上所帶有的乏味。

　　經(jīng)過(guò)一路的`顛簸終于到達(dá)了目的地，下了車(chē)以后，眼前的一番景象讓我無(wú)比驚奇，層巒疊峰的高山，清澈的小溪，蔚藍(lán)的天空映入了我的眼簾，我不禁發(fā)出了由衷的贊嘆（不過(guò)這個(gè)時(shí)候我們還是在翠華山的大門(mén)外面）

　　當(dāng)進(jìn)入翠華山之后我才體會(huì)到什么叫“青山綠水，百草紅葉黃花”。我們休息了一會(huì)兒，就到爬山的時(shí)間了。我們按照預(yù)定的路線走走停停的，走了一個(gè)半小時(shí)才走到了半山腰，我便開(kāi)始抱怨了：“要按照這樣的規(guī)律走下去的話，我們就看不了日落了�！苯憬愦蛉に频拇鸬溃骸罢l(shuí)說(shuō)看不到了，喏，那不是太陽(yáng)嗎？”我順著他手指的地方看去，我差點(diǎn)兒沒(méi)氣暈過(guò)去。生氣的對(duì)姐姐說(shuō)：“我要在山頂看日落，不是在半山腰�！苯憬阋�(jiàn)我生氣了，陪笑道：“好好好，咱們加快腳步，到山頂看日落�！蔽屹�氣的把頭一擰，自顧自的上山去了。留著姐姐在后面跟著我走，在辛辛苦苦又拼搏了一個(gè)半小時(shí)之后，終于爬**山頂，當(dāng)時(shí)正趕上日落了。日落那叫一個(gè)美�。√�陽(yáng)先是呈金黃色的，后來(lái)又成了橘***，當(dāng)變成了火紅色時(shí)就漸漸消失了，只留得晚霞在天空中閃耀著最后的余暉。隨后，天，漸漸暗了下來(lái)，我和姐姐帶著惋惜離開(kāi)了翠華山，在回家的路上，翠華山的景象依舊在我的腦海中回蕩，久久不能消失。

景色描寫(xiě)作文4

　　凝望著天空，我感受到了它的高遠(yuǎn)與深邃。多想幻化成一片白云，在藍(lán)天下輕輕地飄忽。多想幻化成一顆星星，在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一只小鳥(niǎo)，**地在天空中飛翔。

　　我感恩造物主賜予陽(yáng)光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈，在明麗的秋陽(yáng)里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的溫暖。

　　我喜歡走進(jìn)寧?kù)o的月夜，去感受宇宙的空靈。我傾聽(tīng)著大自然中萬(wàn)物的呼吸。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，向月兒傾訴。

　　多少次，我佇立在海岸邊，眺望著一望無(wú)際的大海。只有在這個(gè)時(shí)候，我才會(huì)由衷地發(fā)出渺如一粟的感慨。

　　多少次，我又佇立在山腳下，環(huán)視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄。

　　我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里，在古老歷史與現(xiàn)代文明交叉的地帶游離。我們似乎過(guò)于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間。我們?cè)跐L滾紅塵中掙扎著，被煩惱，苦悶，徘徊，彷徨纏繞著心境。

　　雖然如此，大自然卻展示它無(wú)比的寬容與大度，仍然日夜守護(hù)在我們身邊，為我們送來(lái)陽(yáng)光，雨露和空氣。使我們?cè)诓恢�不覺(jué)中感受春的明媚，夏的燦爛，秋的生動(dòng)，冬的寒冷。

　　說(shuō)不盡大自然美麗的景致，道不完大自然無(wú)限的風(fēng)光。走進(jìn)自然，與自然親近.親吻天空,親吻日月,親吻大自然.或許,大自然才是我心中永久的戀人.就讓我美麗的心情,永遠(yuǎn)在大自然里盡情地放飛吧。走進(jìn)大自然，就有一種格外親近的感覺(jué)。

景色描寫(xiě)作文5

　　我不喜歡冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)。

　　早晨，該上學(xué)了，我起了來(lái)，從被子里出來(lái)，好比在一個(gè)普通的天氣里走進(jìn)了電冰箱。走出屋外去上學(xué)了，好不容易適應(yīng)了這么寒冷的溫度，馬上一陣寒風(fēng)吹進(jìn)了衣裳里，冷得雞皮疙瘩掉一地。我上學(xué)的路說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)近不近，走10分鐘就到學(xué)校了，迷迷糊糊的我一大早就被媽媽叫醒還沒(méi)睡好呢，昏昏欲睡的我向?qū)W校走去，走到半路寒風(fēng)喚醒了。

　　在學(xué)校，不知是哪位同學(xué)把窗戶打開(kāi)，風(fēng)大的可以吹翻開(kāi)書(shū)本，冷得我們抓緊衣服。放學(xué)回來(lái)了，天馬上就黯淡下來(lái)，一回到家就要打開(kāi)電燈。

　　晚上洗澡的時(shí)候，才十分暖和，可一走出衛(wèi)生室，凍得直發(fā)抖。都快到11月了，就已經(jīng)快這么冷了，想起前年我們這下的.第一場(chǎng)雪：那時(shí)，我看見(jiàn)外面下雪了，立刻跑到外面摸雪，凍得都快哭了�，F(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　冬天也勾起了我以前的回憶，冬天要是熱一點(diǎn)就多好啊！

　　浙江溫州*陽(yáng)縣湖嶺小學(xué)四年級(jí)：王家樂(lè)

景色描寫(xiě)作文6

　　各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，***、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

　　空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。

　　北方的夏天，熱得真夠勁！樹(shù)葉曬得發(fā)白，柏油馬路曬得軟軟的，像糖稀。推車(chē)賣(mài)冰棍的老太太早已經(jīng)賣(mài)得一干二凈。一家飯館門(mén)外，好幾個(gè)敞著懷、流著汗的工人，抱著啤酒罐罐，仰脖咕咚咚往下灌，活像在飲馬，汗不住往外冒，似乎那一顆顆汗珠都是這啤酒揮發(fā)出來(lái)的。

　　遠(yuǎn)處，村莊、河流、樹(shù)木隱約可見(jiàn)。太陽(yáng)升高了，霧也漸漸散了，天顯得更藍(lán)了。

　　水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

　　七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。

　　春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨 在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。

　　夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們?cè)谒�中嬉鬧著，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒扎猛子摸魚(yú)，玩得十分開(kāi)心。

　　夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

　　春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

　　小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們"嘰喳，嘰喳"地叫著，好像在說(shuō)："春來(lái)了，春來(lái)了！"

　　春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦�你，像年輕的母親的手。

　　知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

　　夏天，草木特別茂盛，冬青樹(shù)的葉子油亮油亮的，老榆樹(shù)枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

　　冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

　　各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，***、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

景色描寫(xiě)作文7

　　天剛微微亮，玉龍就被咳嗽聲驚醒。他披衣下床，來(lái)到母親床邊，他知道母親的支氣管哮喘病又犯了。

　　玉龍幫母親披上衣服扶她坐起，順手倒了一杯熱水遞給母親。母親喝了一口，似乎止住了咳嗽。一口涼氣**去，咳嗽又劇烈起來(lái)。玉龍想著應(yīng)該給母親去縣城抓藥了。

　　玉龍所住的村莊離縣城有15里，村子到縣城不通車(chē)，村子里很窮，全村連輛自行車(chē)也沒(méi)有。玉龍已經(jīng)習(xí)慣，安頓好母親，穿戴整齊就出門(mén)了。

　　玉龍出了門(mén)抬頭看天，天空灰朦朦的，太陽(yáng)躲在云層里對(duì)大地若即若離。凜冽的北風(fēng)呼呼的刮著，吹到臉上，揚(yáng)起一臉沙。玉龍下意識(shí)地縮了縮脖子，裹緊了外套加緊往前走。

　　離開(kāi)村莊，空曠的原野更加寂寥，一眼能望去四五里，在遙遠(yuǎn)的地方模模糊糊的一團(tuán)黑影是另一個(gè)村莊。田野里的冬小麥也極力地縮著脖子匍匐在地上，偶爾有一棵高大喬木或落葉梧桐或鉆天白楊突兀地聳立著，一個(gè)碩大的鳥(niǎo)窩隨著風(fēng)力搖搖欲墜。玉龍努力地走自己的路，低著頭，縮著頸，任憑呼呼的冷風(fēng)往褲腳、衣領(lǐng)里灌。

　　調(diào)皮的太陽(yáng)也有躲過(guò)云層的時(shí)候，偶爾露個(gè)全臉向人們微笑，地上頓時(shí)灑滿金光。玉龍的心情一下子陽(yáng)光了，他注意到路邊的麥苗上已經(jīng)結(jié)上一層霜，路兩旁的白楊樹(shù)也掩飾不住自己的凄涼，光禿禿的枝椏節(jié)省了根的供養(yǎng)。偶有幾片凋敝的黃葉掛在樹(shù)上，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，飄飄忽忽、幽幽怨怨，給無(wú)助的**做了住房。幾只無(wú)聊的烏鴉在田野蹦來(lái)跳去，偶而叫上兩聲清一清嗓，在廣袤的原野上覓食，再?zèng)]有其它的動(dòng)物來(lái)和他們爭(zhēng)搶。他抬起頭，想捧一捧陽(yáng)光放在心上，剛伸出的手已被凍成冰涼。

　　老天在不停地變幻著自己的模樣，剛才還露出笑臉，一忽兒臉又拉下來(lái)好長(zhǎng)，大片的烏云從四周籠罩過(guò)來(lái)，遮住了原野和村莊�；貋�(lái)的路上玉龍想到了娘。當(dāng)他還不太懂事的時(shí)候，爹就離開(kāi)了他和娘。從娘的口中得知，那是一個(gè)冬天的晚上，鄰村里死了人，叫爹去幫忙，忙到深夜爹深一腳淺一腳的摸回家，破舊的房屋和外面一樣冰涼，爹就掂起剛打的散酒咕嘟嘟灌了幾口，爹和衣躺下后就再也沒(méi)有起床。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，賣(mài)散酒的老板進(jìn)了一批工業(yè)酒精，爹也因這次事故做了陪葬。

　　爹的去世并沒(méi)有給玉龍帶來(lái)多么大的痛苦，畢竟是個(gè)孩子，孩子心里想的更多的還是快樂(lè)的事情。這以后可苦了娘，娘是又當(dāng)?shù)�又�?dāng)娘，和一個(gè)還不懂事的孩子相依為命。白天忙地里的莊稼，除草施肥、修枝打杈，晚上在燈下衣物漿洗、縫縫補(bǔ)補(bǔ)。早上天不亮就鉆到田里與露水為伴，晚上做活到深夜還不算完。不知從哪天起，娘的咳嗽聲就一天勝似一天。

景色描寫(xiě)作文8

　　十渡是一個(gè)山清水秀的'地方。

　　我們坐在車(chē)?yán)锉е�好奇的心理�?lái)到了十渡，此時(shí)，已是傍晚時(shí)分，正趕上看日落。

　　太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，失去了中午的威嚴(yán)，它變大了，發(fā)出了溫柔的紅光。它給一片片云打**七彩的大衣，把山照得像一團(tuán)團(tuán)火焰，把水照得像一條叮咚作響的彩帶，把我們照得流連忘返。就這樣，紅日像一名美麗的女子，頭戴一頂“彩帽”，手舉一團(tuán)火焰，牽著一條“神奇的彩帶”悄然而去。

　　十渡的河水清澈見(jiàn)底，里面的石子清晰可見(jiàn)，它們一個(gè)個(gè)地緊靠在一起，顯得十分要好。水流時(shí)而緩時(shí)而急。*緩之處，沒(méi)有一點(diǎn)波紋，像一杯清涼的山泉。水急之處，水從巨石中飛流而下，形成無(wú)數(shù)形態(tài)各異的小瀑布。

　　十渡是一個(gè)群山環(huán)繞的地方。山上蜿蜒無(wú)盡的松樹(shù)，密密的松枝像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。只見(jiàn)一座座山像無(wú)數(shù)巨劍刺向青天。一座青山聳立在群山之間，“他”渾身是綠色只有上面幾十塊***巖石，旁邊有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的巨石，它讓我想起了關(guān)云長(zhǎng)。

　　在這樣的美景中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，忘記了回家。這就是十渡的美景，但這種美景正在漸漸地減少……

景色描寫(xiě)作文9

　　今天晚上我和媽媽去散步，風(fēng)冷颼颼的吹在臉上，我站在二中大門(mén)口的臺(tái)階上，盡情地欣賞周?chē)�美麗的夜景�?/p>

　　公路兩邊的路燈閃爍著迷人的光彩，這條路是我們縣城的交通要道。這里人多車(chē)也多。來(lái)來(lái)往往、川流不息。

　　遠(yuǎn)處大廈上的'霓紅燈，忽隱忽現(xiàn)。五彩繽紛，像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒打盹，一下子又睜開(kāi)了眼睛，地上的燈與天上的星相互輝映著，像在打招呼似的。

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)"啪"."啪"."啪"的響聲，趕緊跑去一看，原來(lái)是消防隊(duì)的叔叔在演習(xí)，你看他們練的多么認(rèn)真啊！

　　這時(shí)，媽媽說(shuō)：“劉天華我們回家吧，明天還要去上學(xué)呢！”夜景真美，我還想看，可我得回去睡覺(jué)了。只好戀戀不舍的走了。

景色描寫(xiě)作文10

　　300字小練筆 人們都說(shuō)：“深秋的世界是彩色的，也是安靜的�！蔽姨�**一條山間小道，不為別的，只為那深秋的獨(dú)特魅力。

　　山間的小道是泥土做的，踩上去和舒服。秋天是一個(gè)染匠，但他不染布子和衣料只染樹(shù)葉。不得不說(shuō)大自然的一切都是愛(ài)美的。銀杏樹(shù)送了幾片銀杏葉給秋天當(dāng)報(bào)酬，因?yàn)榍锾熳钕矚g收集大自然中的一切了，她拿起魔力刷，念了一會(huì)兒咒語(yǔ)，刷子便開(kāi)始在樹(shù)葉上涂色了，這里涂涂，那里抹抹�！肮�哈”這刷子在銀杏樹(shù)上刷來(lái)刷去，葉子都被銀杏樹(shù)笑掉了。這時(shí)，一個(gè)松果掉了下來(lái)，砸在了秋天頭上，顏料盒里的顏料灑了，山中的一切變得五彩繽紛起來(lái)，而松樹(shù)只是將“站崗服”涂重一點(diǎn)。秋天的任務(wù)完成了，他趕忙去下一個(gè)地點(diǎn)呢。葉子落了，松針還在；花兒謝了，菊花正開(kāi)�；蛟S世界是公*的，都會(huì)讓世間的一切生機(jī)勃勃。

　　我喜歡秋天，她雖然不像春天那樣五彩繽紛，夏天那樣清涼舒爽，冬天那樣銀裝素裹，但它擁有著一種獨(dú)特的魅力吸引著人們。

　　啊，我愛(ài)秋天！

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展7）

——桃花描寫(xiě)作文10篇

桃花描寫(xiě)作文1

　　我奶奶家門(mén)前有一棵桃樹(shù)。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)經(jīng)常去奶奶家看桃花。

　　桃花盛開(kāi)了，桃花的顏色可多了，粉紅色、深紅色、淺紫色……

　　一次，我去看桃花時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的桃花的花瓣才展開(kāi)兩三片，有的桃花的花瓣全展開(kāi)了，還有的'還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要爆開(kāi)似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉！

　　一股奇特的香味，我繼續(xù)聞了聞，原來(lái)，這是桃花的花瓣散發(fā)出的香味，真誘人！我摘了一片花瓣放到嘴里，��！真苦！沒(méi)想到，美麗誘人的桃花，吃起來(lái)竟然是苦的……嘿嘿別犯傻了，要是桃花也是甜的，那秋天不就沒(méi)有又大又紅而且非常好吃的桃子了嗎！這正所謂是先苦后甜！世上一切事物皆同理！

　　桃花，我喜歡你粉紅的美麗，更喜歡你結(jié)出的甜美果實(shí)！

桃花描寫(xiě)作文2

　　適逢三月，又是桃花笑春風(fēng)的季節(jié)。在我們這里的小區(qū)內(nèi)，又迎來(lái)了一年一度的“桃花節(jié)”。邁進(jìn)小區(qū)的桃花園，一股花香就撲鼻而來(lái)，讓人陶醉。再往里走，就看到了滿是春意，凈是粉紅的桃花，這般美景讓我覺(jué)得我來(lái)到了世外桃源。滿地的花瓣組成了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，我在這脆弱的`地毯上行走，每走一步，都生怕這些花瓣會(huì)很疼。

　　這些花瓣沒(méi)有經(jīng)過(guò)春風(fēng)的考驗(yàn)，才會(huì)離開(kāi)樹(shù)枝的。我在這充滿春意的桃花園里漫步著，千姿百態(tài)的桃花讓我感受到幸福的味道。游人們?cè)谂恼諏?xiě)生，想用各種各樣的方式把這美好的畫(huà)面永遠(yuǎn)的留住。這些桃花雖然沒(méi)有綠葉的襯托，但依然很美。

　　遠(yuǎn)看，一個(gè)個(gè)小花苞粉嫩嫩的，水靈靈的，像一個(gè)個(gè)嬰兒的臉蛋，在對(duì)我笑著。一朵朵桃花如火在燃燒，極其艷麗。

　　上前細(xì)看，一朵朵粉紅的小花精神飽滿，保持自己最美的一面讓游人欣賞。而那些還未來(lái)的及開(kāi)放的花苞，看到開(kāi)放的桃花姐姐們那么神氣，也迫不及待的想要人們欣賞自己的美了。走了那么久，我沒(méi)有找到開(kāi)的最美的桃花，因?yàn)槊恳恢晏一ǘ际且粯拥拿利悺?/p>

　　離開(kāi)的時(shí)候，我又為那些變成地毯的花瓣感到可惜。一陣春風(fēng)經(jīng)過(guò)，又有花瓣脫離了花和樹(shù)，邁著輕盈的步伐依依不舍的投向大地的懷抱。我想它們很難過(guò)，看著樹(shù)枝上的花兒享受人們的稱贊而難過(guò)。但這有何嘗不是一種快樂(lè)。只要化作春泥更護(hù)花，分離的花瓣就會(huì)很快樂(lè)!

　　桃花呀桃花，你是這么的美，古今中外多少人贊嘆你。比起你的美，我更欣賞你那化作春泥更護(hù)花的精神。我也會(huì)讓我自己變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力的!

桃花描寫(xiě)作文3

　　晉孝武帝**之時(shí)，一個(gè)捕魚(yú)人因迷失方向，而錯(cuò)投桃花林。說(shuō)來(lái)真是事有湊巧，物有偶然，這一錯(cuò)投，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的世外桃源。

　　漁人漫步在桃花園，眼觀四面，耳聽(tīng)八方一顆顆桃花樹(shù)似迎賓一般站得整整齊齊，那盛開(kāi)的桃花喜笑顏開(kāi)。微風(fēng)一吹，仿佛在與桃花細(xì)語(yǔ)。一瓣瓣桃花從樹(shù)上落下，漫天飛舞，整個(gè)世界似乎突然都變成了紅色，讓人陶醉。

　　一聲尖叫打斷了他的美好憧憬。他定睛一看，一個(gè)小孩滿臉恐懼，眼淚是飛流直下三千尺。小孩的母親聞聲而來(lái)，一把把孩子抱到懷里，不停地安慰，好不容易才把小孩的眼淚抵御在了最后防線。她抬頭一看，突然看見(jiàn)了打魚(yú)人，也大吃一驚，嚇得一下坐在了地上。打魚(yú)人不知所措，全身上下仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一番：我是小偷還是**?他們竟如此害怕，真是莫名其妙!然后又用無(wú)助的目光看著這隊(duì)母女，好久好久，時(shí)間仿佛凝固了一般，母親終于大膽地問(wèn)道：你你從哪里哪里來(lái)的?我就是沿著那個(gè)洞口而來(lái)啊。漁人用手指指著遠(yuǎn)方的一個(gè)洞口說(shuō)道。轉(zhuǎn)眼一看，卻只見(jiàn)疑惑的目光和一頭霧水的神情。打魚(yú)人不得不重頭到尾，一點(diǎn)一滴地將事情敘述了一遍。說(shuō)得口干舌燥，這個(gè)婦人便邀請(qǐng)漁人到家中，并殺雞拿酒給他吃喝。這時(shí)，所有人都聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息了，于是都趕了過(guò)來(lái)，漁人乘此時(shí)機(jī)，問(wèn)道：這是什么地方?怎么如此美麗?一個(gè)**答道：我們的老祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，便率領(lǐng)妻子、兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方，從此就隱居在里面，再也不出去了。也不知現(xiàn)在秦朝怎么樣了?漁人楞了楞：秦朝早已**了，現(xiàn)已是東晉時(shí)期了。百聞不如一見(jiàn)，若不是親眼所見(jiàn)，有何人相信這世上竟有人不知道有漢朝，更別說(shuō)魏晉了。于是漁人將自己所知道的.事全部告訴了那些桃園人，他們嘆了嘆氣，或許是為世間的**給人民造成的痛苦而感到傷感痛惜吧。說(shuō)完大家都擺出了酒食，盛情地款待漁人。漁人停留了幾天，便準(zhǔn)備離去。大家對(duì)他說(shuō)道：你可千萬(wàn)不能把這里的情況告訴別人啊!漁人點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　在那桃花盛開(kāi)的地方，有一個(gè)人間仙境。那里的人在桃花的陶冶下淳樸熱情，永遠(yuǎn)**快樂(lè)地生活著。

　　后人咧，也略有所聞，但有的人去找又找不到，不久后又死了，很離奇，就沒(méi)人敢去了。

桃花描寫(xiě)作文4

　　阿爹怕九兒再受風(fēng)寒，新買(mǎi)的被子果然起作用了，在床上連著躺了幾日。九兒的氣色一天比一天好。

　　這不，剛用完早膳，身體也差不多都爽利了，九兒就迫不及待的收拾了一下，下床想出門(mén)透透氣。

　　“阿爹，我想出門(mén)透透氣�！�

　　九兒看著在門(mén)口揮汗如雨劈柴的李阿爹嬌笑著說(shuō)道。

　　想著陳大夫上次囑咐的話，病人久了多透透氣對(duì)病情有好處，也就沒(méi)有多加阻撓，叮囑了句注意安全。想到九兒差不多就身體好了，李阿爹揮舞著的柴刀的手都更加輕快了。

　　要說(shuō)起九兒在蒼山的朋友，唯一的便是桃花庵中的聞道師太了吧。

　　不紛擾于世俗，自然也不會(huì)有世俗愚見(jiàn)，也算是一個(gè)世外高人。

　　好久沒(méi)有去見(jiàn)師太了，九兒想著倒不如今天去看望下，順便請(qǐng)教下上次說(shuō)到的道經(jīng)。

　　剛到庵口，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)見(jiàn)男女輕聲細(xì)語(yǔ)的嘈雜之聲，男子的吟詩(shī)作對(duì)，慷慨激昂；女子的嬌笑柔媚，細(xì)絲繞耳。

　　九兒這時(shí)才想起來(lái)，這幾日不正好是一年一度的桃花庵中的盛會(huì)-----桃花會(huì)么。前幾年因著剛來(lái)蒼山，京都風(fēng)聲正緊，加上人生地不熟的`，李阿爹便緊著九兒不讓她出門(mén)。

　　如今，事過(guò)境遷，昨日事已昨日去；九兒的面目也已大改，即使碰到熟人怕也是認(rèn)不出來(lái)了。況且在這遠(yuǎn)離京都的云林郡，偏安一隅，怎會(huì)碰到那些人呢。

　　適而九兒也就不再遲疑，欣喜向前，去賞這難得一遇的美景。

　　此時(shí)，桃花會(huì)正值最佳時(shí)日，庵中鐘鳴鼎盛，云林郡有名的文人騷客，官家貴胄皆紛紛攜女眷前來(lái)。

　　九兒進(jìn)入桃花庵中看到的便是萬(wàn)里桃花夭夭中，璀璨的紅色花朵嬌艷欲滴。官家**，文人騷客三五結(jié)對(duì)，欣賞著這萬(wàn)桃春色。

　　一顆顆的桃樹(shù)競(jìng)相爭(zhēng)艷，陣陣撲鼻的桃花清香縈繞谷中，這般俏麗的景色連九兒都不經(jīng)走上前去，輕嗅花香。

　　果然是花不醉人人自醉啊。

　　突然，九兒的目光一下子停住，瞬間時(shí)間就像停止了一樣，全身的力氣都被抽離了。

　　不遠(yuǎn)處被一群文人簇?fù)淼纳倌�，玉冠簪發(fā)，烏黑的頭發(fā)束起來(lái)戴著頂嵌玉小銀冠，銀冠上的白玉晶瑩潤(rùn)澤更加襯托出他的頭發(fā)的黑亮順滑，如同綢緞。一身藍(lán)色云翔符蝠紋華服，靛藍(lán)色的長(zhǎng)袍領(lǐng)口袖口都鑲繡著銀絲邊流云紋的滾邊，腰間束著一條青色祥云寬邊錦帶，只綴著一枚白玉佩披著一件白色大麾，風(fēng)帽上的雪白狐貍毛夾雜著雪花迎風(fēng)飛舞。

　　是他？真的是他？

　　那個(gè)摔倒碰傷了不哭，說(shuō)要保護(hù)自己的少年；

　　那個(gè)庭院舞劍，一邊擦著額頭上的汗朝自己溫暖笑的少年；

　　那個(gè)上街偷偷帶回糖人，自己舍不得吃，拿著快化了的糖人來(lái)自己面前邀功的少年；

　　.......

　　有什么東西糊住了眼睛，越擦越多，視線中的身影越來(lái)越模糊；九兒這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)自己竟然哭了。

桃花描寫(xiě)作文5

　　昨天，我和爸爸媽媽、奶奶爺爺去看桃花。

　　我們下了車(chē)，來(lái)到桃花園里，就有很多只小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，我嚇得大叫：“有蜜蜂，有蜜蜂！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，人們不去惹它，蜜蜂是不會(huì)主動(dòng)蜇人的�！蔽覀�?cè)谔一▓@里照了很多照片，我還問(wèn)媽媽要了一瓶水，倒在土里。你們知道我在干什么嗎？我在和泥巴，爸爸說(shuō)他小時(shí)候是和尿泥，好惡心呢。我和了好多泥巴，做了很多泥巴模型。很好玩。

桃花描寫(xiě)作文6

　　人們都說(shuō)：“桃林溝的桃花甲天下�！苯裉煳覀兣胖�隊(duì)，走在去桃林溝的路上，來(lái)觀賞甲天下的桃花。

　　我看見(jiàn)過(guò)兒童公園的桃花，也見(jiàn)過(guò)桃河公園的'桃花，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)桃林溝的桃花。桃林溝的桃花真美啊，美的好似天庭下來(lái)的仙女。桃林溝的桃花真香啊，從老遠(yuǎn)處就聞到了一股撲鼻而來(lái)的香味，真是：“此香只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�！碧伊譁系奶一ㄕ嫫G啊，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)萬(wàn)千，有的像明艷動(dòng)人的少女，也有的像粉紅臉蛋的小女孩，還有的像容顏不老的中年女子……它們一個(gè)個(gè)亭亭玉立，美不勝收，色彩繽紛，簡(jiǎn)直就是鮮花王國(guó)的一個(gè)佼佼者。它們依靠著樹(shù)根盡情的綻放著，在月光下盡情的顯示著它們那妖嬈的身姿……

　　這樣的山圍繞著這樣的花，這樣的花美麗著這樣的山，再加上天空陽(yáng)光燦爛，山間綠樹(shù)紅花，湖上竹筏小舟。讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。這時(shí)的桃林溝簡(jiǎn)直就是一個(gè)供人欣賞的鮮花王國(guó)和孩子們的樂(lè)園。

桃花描寫(xiě)作文7

　　春天就像百花園，五彩繽紛，令人目不暇接，有潔白的梨花，有金黃的菜花，嬌嫩的迎春花。但在我心目中最美的花要數(shù)桃花了。

　　春天，置身于桃花園中，首先映入眼簾的是褐***樹(shù)皮，嫩枝茂盛且光滑。粗壯的樹(shù)干是那樣的挺拔，上面還有樹(shù)枝褪掉時(shí)的節(jié)子。樹(shù)冠形狀千奇百怪，滿樹(shù)燦爛的桃花為她增添了無(wú)盡的亮色。

　　抬頭仰望桃花，千姿百態(tài)。有的含苞帶放，像嬰兒粉***搖籃；有的'是花骨朵兒，也稱蓓蕾、花苞，像進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的嬰兒；有的盛開(kāi)著淡紅的花，為綠色的春天增添了絢麗的色彩。記得崔護(hù)在《題都城南郊》中這樣描述桃花：“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”

　　閉上雙眼，吮吸著桃花那特有的芳香。桃花的香是那么的自然，讓人陶醉�；ǖ姆枷阏衼�(lái)一群又一群的蝴蝶和蜜蜂。它們東聞聞，西嗅嗅，仿佛在親吻著一朵朵可愛(ài)又迷人的桃花，尋找著那朵最美最甜最香的花。

　　轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過(guò)去了，陣陣春風(fēng)將桃花吹落滿地。我情不自禁地對(duì)桃花說(shuō)：“桃花啊桃花，你的生命雖然短暫，但給人間留下的卻是成熟與希望。

桃花描寫(xiě)作文8

　　春，是令人向往的，它沒(méi)有夏的.炙熱，秋的清冷，冬的嚴(yán)寒，它煦日和風(fēng)，草長(zhǎng)鶯飛，最美的要數(shù)那關(guān)不住的滿園春色。百花齊放，萬(wàn)紫千紅，好一個(gè)人間四月天。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，世人甚愛(ài)牡丹，而我，卻偏愛(ài)那小小的桃花。

　　桃花，同很多果樹(shù)一樣都是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，起先，那光禿禿的樹(shù)枝上布滿了花苞，我每每經(jīng)過(guò)都會(huì)不自覺(jué)的看上兩眼。心里期盼著期盼著：快些開(kāi)放吧，讓我看看你的美。春雨如絲，無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，這些桃花爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了笑臉，他們似有魔力，讓我不禁駐足觀賞。它不似玫瑰那般嬌艷，也不似迎春那般俏麗。他們看似*凡，卻十分耐看，讓人留戀�；ㄓ形灏辏�呈冠狀展開(kāi)，或粉紅，或雪白。纖細(xì)，密集的花蕊，位于**被片片花瓣簇?fù)碇�。像一把把撐開(kāi)的小傘，有些花傘還未完全打開(kāi)，只露出的那兩三瓣也是蜷縮的，慵懶的曬著太陽(yáng)，還有些，我連花蕊都看不到，被花瓣緊緊的包裹著，呈棗核狀，我想：用不了幾天，它們也會(huì)破瓣而出。他們有序的排列在枝頭，一團(tuán)，一簇，昨夜的雨滴如珍珠般點(diǎn)綴在花瓣上。甚好！桃花的花期很短，在花葉吐露之前，桃花便會(huì)凋落。微風(fēng)拂過(guò)，片片花瓣紛紛墜落。此情，此景，不僅讓我想起了陶淵明的那句：芳草鮮美，落英繽紛。甚美！

　　桃之夭夭，灼灼其華，宜室宜家。這*凡卻美麗的桃花是春日里不可錯(cuò)過(guò)的別樣風(fēng)景。

桃花描寫(xiě)作文9

　　阿爹怕九兒再受風(fēng)寒，新買(mǎi)的被子果然起作用了，在床上連著躺了幾日。九兒的氣色一天比一天好。

　　這不，剛用完早膳，身體也差不多都爽利了，九兒就迫不及待的收拾了一下，下床想出門(mén)透透氣。

　　“阿爹，我想出門(mén)透透氣。”

　　九兒看著在門(mén)口揮汗如雨劈柴的李阿爹嬌笑著說(shuō)道。

　　想著陳大夫上次囑咐的話，病人久了多透透氣對(duì)病情有好處，也就沒(méi)有多加阻撓，叮囑了句注意安全。想到九兒差不多就身體好了，李阿爹揮舞著的柴刀的手都更加輕快了。

　　要說(shuō)起九兒在蒼山的朋友，唯一的便是桃花庵中的聞道師太了吧。

　　不紛擾于世俗，自然也不會(huì)有世俗愚見(jiàn)，也算是一個(gè)世外高人。

　　好久沒(méi)有去見(jiàn)師太了，九兒想著倒不如今天去看望下，順便請(qǐng)教下上次說(shuō)到的道經(jīng)。

　　剛到庵口，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)見(jiàn)男女輕聲細(xì)語(yǔ)的嘈雜之聲，男子的吟詩(shī)作對(duì)，慷慨激昂；女子的嬌笑柔媚，細(xì)絲繞耳。

　　九兒這時(shí)才想起來(lái)，這幾日不正好是一年一度的桃花庵中的盛會(huì)-----桃花會(huì)么。前幾年因著剛來(lái)蒼山，京都風(fēng)聲正緊，加上人生地不熟的，李阿爹便緊著九兒不讓她出門(mén)。

　　如今，事過(guò)境遷，昨日事已昨日去；九兒的面目也已大改，即使碰到熟人怕也是認(rèn)不出來(lái)了。況且在這遠(yuǎn)離京都的云林郡，偏安一隅，怎會(huì)碰到那些人呢。

　　適而九兒也就不再遲疑，欣喜向前，去賞這難得一遇的美景。

　　此時(shí)，桃花會(huì)正值最佳時(shí)日，庵中鐘鳴鼎盛，云林郡有名的文人騷客，官家貴胄皆紛紛攜女眷前來(lái)。

　　九兒進(jìn)入桃花庵中看到的便是萬(wàn)里桃花夭夭中，璀璨的紅色花朵嬌艷欲滴。官家**，文人騷客三五結(jié)對(duì)，欣賞著這萬(wàn)桃春色。

　　一顆顆的桃樹(shù)競(jìng)相爭(zhēng)艷，陣陣撲鼻的桃花清香縈繞谷中，這般俏麗的景色連九兒都不經(jīng)走上前去，輕嗅花香。

　　果然是花不醉人人自醉啊。

　　突然，九兒的目光一下子停住，瞬間時(shí)間就像停止了一樣，全身的力氣都被抽離了。

　　不遠(yuǎn)處被一群文人簇?fù)淼?少年，玉冠簪發(fā)，烏黑的頭發(fā)束起來(lái)戴著頂嵌玉小銀冠，銀冠上的白玉晶瑩潤(rùn)澤更加襯托出他的頭發(fā)的黑亮順滑，如同綢緞。一身藍(lán)色云翔符蝠紋華服，靛藍(lán)色的長(zhǎng)袍領(lǐng)口袖口都鑲繡著銀絲邊流云紋的滾邊，腰間束著一條青色祥云寬邊錦帶，只綴著一枚白玉佩披著一件白色大麾，風(fēng)帽上的雪白狐貍毛夾雜著雪花迎風(fēng)飛舞。

　　是他？真的是他？

　　那個(gè)摔倒碰傷了不哭，說(shuō)要保護(hù)自己的少年；

　　那個(gè)庭院舞劍，一邊擦著額頭上的汗朝自己溫暖笑的少年；

　　那個(gè)上街偷偷帶回糖人，自己舍不得吃，拿著快化了的糖人來(lái)自己面前邀功的少年；

　　.......

　　有什么東西糊住了眼睛，越擦越多，視線中的身影越來(lái)越模糊；九兒這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)自己竟然哭了。

桃花描寫(xiě)作文10

　　我的家鄉(xiāng)在桃花島，那是一個(gè)風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富的地方，每年來(lái)桃花旅游的游客絡(luò)繹不絕。

　　桃花島有許許多多的風(fēng)景區(qū)，如景色如畫(huà)的桃花嶼、浪漫唯美的桃源相思林、層巒疊翠的安期峰、一望無(wú)垠的碧海金沙、古色古香的射雕城等，各具特色。如果您到桃花島來(lái)游玩，定會(huì)讓您覺(jué)得不虛此行。

　　桃花島盛產(chǎn)水果。春天香甜可口的草莓，夏天有又大又圓的西瓜，香甜可口的桃子，白白胖胖的.小白瓜。到了秋季，人們最喜歡的橘子成熟了，黃澄澄的橘子看了就讓人直流口水。如果秋季您到桃花島來(lái)，熱情好客的桃花島人民肯定會(huì)摘下又大又甜的橘子讓您嘗個(gè)夠！

　　桃花島的海鮮更不是浪得虛名的。銀光閃閃的帶魚(yú)，又肥又嫩的烏賊，橫行霸道的螃蟹，味道鮮美的螺漿，身穿黃袍的小黃魚(yú)……您吃了后保證讓您會(huì)回味無(wú)窮！

　　隨著桃花島的日漸發(fā)展，我覺(jué)得未來(lái)的桃花島肯定會(huì)是一個(gè)聞名遐邇的旅游島，來(lái)這里的游客定會(huì)流連忘返。

　　來(lái)吧，來(lái)吧！桃花島秀麗迷人的風(fēng)景，香甜可口的水果，美味誘人的海鮮正等著您呢！

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展8）

——老師描寫(xiě)作文10篇

老師描寫(xiě)作文1

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我進(jìn)入了四年級(jí)，這意味著我將要離開(kāi)三年級(jí)的老師，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水，在三年級(jí)里，發(fā)生的每一件事情都會(huì)成為我記憶里的.一頁(yè)篇章。但是，令我最難忘懷的是——吳老師。

　　從一年級(jí)一直到三年級(jí)，我們一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師，但是令我最難忘的是三年級(jí)的語(yǔ)文老師。我犯錯(cuò)的時(shí)候，吳老師會(huì)給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，或者直接叫我的名字，提醒我這么做是錯(cuò)的。有次考完試發(fā)卷子時(shí)，本來(lái)自信十足的我，看到我那丟人的成績(jī)時(shí)，好心情早就拋到九霄云外了，嘟著嘴垂頭喪氣地回到座位上，吳老師看到了，快步走到我的身邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母！加油，老師相信你會(huì)進(jìn)步的！”這句話仿佛又讓我找回了自信。

　　回到家，我將試卷給媽媽看，媽媽火冒三丈地說(shuō)：“我本來(lái)對(duì)你抱有滿大的希望，而你卻不爭(zhēng)氣，還犯這些低級(jí)錯(cuò)誤，我真為你感到失望。”當(dāng)媽媽看到我已經(jīng)改好時(shí)，叫我以后認(rèn)真聽(tīng)講，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信吳老師一定能把我培育好，我也相信自己后面的考試也能考好。功夫不負(fù)有心人，期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)果然得了優(yōu)秀。新學(xué)期，我想再好好地努力一把，爭(zhēng)取讓我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓，擺脫對(duì)語(yǔ)文的煩惱，使家人不再說(shuō)一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我一定再也不會(huì)辜負(fù)媽媽、以及吳老師對(duì)我的期望，加油吧，張想，你是最棒的！

　　在這里我祝每一位老師開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，我還特別希望吳老師工作順利，健健康康，越長(zhǎng)越漂亮。

老師描寫(xiě)作文2

　　我的老師，**常常，普普通通。

　　她，雖然沒(méi)有迷人的風(fēng)姿，沒(méi)有豐富的表情，也沒(méi)有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會(huì)了我許多知識(shí)，并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　如果說(shuō)老師是一片大海，我就是一條微不足道的'小魚(yú)，她給我的是愛(ài)，勝似父母。

　　如果說(shuō)老師是陽(yáng)光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵(lì)著我探出頭來(lái)，望望著美麗而神奇的世界。

　　如果說(shuō)老師是藍(lán)天，我就是一朵白云，我依偎在母親的懷抱。正是這個(gè)懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛(ài)我的老師，有愛(ài)我的父母。

　　當(dāng)我跌倒時(shí)，老師會(huì)扶起我，拍打著身上的灰，告訴我：“繼續(xù)向前走，不要回頭。有一雙手會(huì)在后面幫助你安慰你�！�

　　當(dāng)我跌倒時(shí)，父母會(huì)告訴我“快自己爬起來(lái)！”也正是因?yàn)檫@兩種語(yǔ)言，告訴了我，有困難就要面對(duì)，不要退縮！

　　我的老師，我愛(ài)你！我偉大的老師，勝似父母的老師！

老師描寫(xiě)作文3

　　我要寫(xiě)的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語(yǔ)文課，而且還是我們的班**，吳老師中等個(gè)子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑**，講起話來(lái)也總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時(shí)候辮子會(huì)在腦后蕩來(lái)蕩去的，很好看。

　　吳老師特別喜歡笑，她笑起來(lái)的樣子特別甜！我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過(guò)上語(yǔ)文課的時(shí)候她有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，吳老師的笑容一下子就會(huì)不見(jiàn)了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時(shí)候樣子非�？膳拢�我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時(shí)候，我們也會(huì)特別開(kāi)心，如果看到吳老師生氣的.樣子，我們心情也特別不好。原來(lái)笑容也是會(huì)傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對(duì)我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。

老師描寫(xiě)作文4

　　簡(jiǎn)單的發(fā)繩套著濃密的頭發(fā)，簡(jiǎn)單的馬尾可以看得出她是一個(gè)樸實(shí)的人。她沒(méi)有別的女老師那樣秀麗飄逸的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有別的老師那樣高挑的身材，更沒(méi)有別的老師那樣白嫩的皮膚。所以，在我看來(lái)，她是一個(gè)毫不掩飾自己的人，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有濃妝艷抹來(lái)掩飾自己的缺陷，她從不穿很高的高跟鞋來(lái)掩飾自己身高的不足。但她有一雙令全班同學(xué)都害怕的眼睛，上課時(shí)無(wú)論什么小動(dòng)作都逃不過(guò)那雙犀利的眼睛，因?yàn)樗��?凡太*凡，所以剛開(kāi)始我對(duì)她的第一印象是不太喜歡的。

　　我們的英語(yǔ)老師，也就是班**被調(diào)走了，換來(lái)的是這位*凡簡(jiǎn)單的桑老師，說(shuō)心里話，我實(shí)在是不喜歡她，可能是由于我們對(duì)上一任老師感情太深了吧，所以一時(shí)接受不了這位新老師。對(duì)以前的老師有些不舍與留戀的原因吧。

　　剛開(kāi)始上的第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，她教我們英語(yǔ)單詞，每個(gè)單詞讀了又讀，而且是些簡(jiǎn)單的新單詞，于是我有些不耐煩了，一個(gè)人生悶氣便不跟她一起讀了。幾乎一節(jié)課快要過(guò)去時(shí)，我們才學(xué)了七八個(gè)單詞，而且每個(gè)單詞的用法都不跟我們講解，她只是拿到課文里講。而以前的老師都會(huì)在學(xué)單詞的時(shí)候講解每個(gè)單詞的用法，而我們也習(xí)慣了這種方式。課后，我對(duì)同學(xué)發(fā)表我對(duì)這位老師的不滿真心不喜歡這位老師，講課速度太慢了。一位同學(xué)也抱怨道是啊是啊，她以為這是普通班嗎，我們這可是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班��！可能是因?yàn)檫@位老師以前是教普通班的，所以就一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢又一位同學(xué)隨聲附和道。

　　但不管怎么不喜歡這位老師，作業(yè)總是要做的，前面的題都很簡(jiǎn)單，但后面的題都有好多單詞不認(rèn)識(shí)，翻開(kāi)單詞表一看，原來(lái)這些都是沒(méi)學(xué)過(guò)的難道這位老師布置作業(yè)的時(shí)候不先看看題目嗎，沒(méi)學(xué)的也要我們做？這位老師未免也太不合格了吧，唉。我越想越生氣，便丟下作業(yè)不做了。以前總是埋怨英語(yǔ)老師太嚴(yán)了，直到她離開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)她的好。懷念以前老師的同時(shí)也增加了對(duì)這位新英語(yǔ)老師的不滿。

　　而且她上課點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她總是點(diǎn)那些她所知道的同學(xué)的名字，對(duì)于我這種無(wú)名氏自然是不聞不問(wèn)了。而且她根本不去打聽(tīng)你的名字或翻開(kāi)課本去了解你的名字，對(duì)此，我很是不滿，難道我們這些壞學(xué)生就不能夠讓她了解一下我們嗎？于是，心中對(duì)她的偏見(jiàn)愈加渝深。

　　每次下課，她總是會(huì)與那些好學(xué)生交流，我當(dāng)然不知道她們?cè)诮涣餍┦裁�，也根本就不想知道�?/p>

　　一次我與成績(jī)好的朋友準(zhǔn)備出去上廁所時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)她身邊。她便迅速問(wèn)道我的好朋友小A，你覺(jué)得我講課的速度怎么樣？是快了還是慢了？哪些內(nèi)容是你們老師一筆帶過(guò)的，哪些內(nèi)容是你們老師著重講的她問(wèn)了好大堆問(wèn)題，同時(shí)我也是很驚訝，在我眼中這位不合格的老師竟然會(huì)問(wèn)學(xué)生這些問(wèn)題？過(guò)后，我問(wèn)了一些成績(jī)好的同學(xué)英語(yǔ)老師*時(shí)都跟你們講些什么�。恳矝](méi)什么，就是問(wèn)我們她的講課方法怎么樣之類(lèi)的。一位同學(xué)回答我說(shuō)，課后，桑老師又在與她們交流，我就緊湊進(jìn)去，聽(tīng)到她說(shuō)。以前你們老師是這樣教單詞的，還有這個(gè)部分你們老師是著重講的嗎？我終于按捺不住搶先說(shuō)以前我們老師這里只是叫我們讀幾遍，那個(gè)部分會(huì)講好幾遍，而且你講課的速度太慢了我對(duì)她的不滿一一都全部說(shuō)出來(lái)了她小哲回答說(shuō)哦，是嗎？我以后會(huì)改進(jìn)的。對(duì)這位老師的回答，我不僅是驚訝也帶有一絲感動(dòng)。她并不是只說(shuō)不做，在下一節(jié)課的時(shí)候，她帶著沙啞的喉嚨走了進(jìn)來(lái)，她的講課方法剛好我與講的建議吻合，我的心情也有了些愉悅。講課時(shí)，他的聲音時(shí)高時(shí)低，沙啞的喉嚨讓她的聲音變低，但她時(shí)不時(shí)地把音量提上去。當(dāng)她找到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，那位同學(xué)半天也讀不出一個(gè)英文單詞來(lái)，最后我媽全班都笑了，但這位老是變得嚴(yán)肅起來(lái)，用最大的音調(diào)閆肅地說(shuō)笑什么笑！她用犀利的目光直勾勾的盯著那位笑得最大聲的同學(xué)，她的聲音覆蓋了全班的笑聲，她的眼神使全班停止了笑，那位同學(xué)被老師的眼神嚇壞了，立即停下來(lái)了笑聲，而老師也繼續(xù)引導(dǎo)這位差生，直到他會(huì)了為止。

　　教室的一角中，還有個(gè)我，整個(gè)過(guò)程我都有看在眼里記在心里。在整堂課中，她用她那嘶啞的聲音神圣的完成了這堂課�；蛟S大家都沒(méi)有注意到，在整堂課中老師她并沒(méi)有向我們抱怨她喉嚨痛還要給我們上課，也沒(méi)有陳述她是生病感冒了還是怎么了。要是換作別的老師，她或多或少地抱怨一下，但是，我的老師，桑老師并沒(méi)有我。我甚至不知道汝河阻止語(yǔ)言去描述我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。

　　眼角的淚水，流下的是感動(dòng)與慚愧還有敬佩。

　　這位*凡的老師，她用她的陽(yáng)光普照著每一朵稚嫩的花，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)。我敬佩她沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，我敬佩她可以不恥下問(wèn)地去尋求每個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，我敬佩她一個(gè)犀利的目光就可以掃盡所有的黑暗。我的老師，她沒(méi)有華麗的`外表，她只是一個(gè)*凡的農(nóng)村教師，但在我心里，她是一個(gè)偉人。

老師描寫(xiě)作文5

　　老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。----題記

　　老師是一個(gè)神圣的職位，它承載著無(wú)數(shù)的人的希望，他孕育著無(wú)數(shù)的偉人，而他，卻還是一個(gè)讓無(wú)數(shù)學(xué)子落淚讓無(wú)數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人，他**我們的時(shí)候我們才真正的懂得珍惜但那時(shí)我們已經(jīng)晚了。

　　老師是一個(gè)四十多歲的女人，但是我們總是說(shuō)：是的老師，我知道了，在課余的時(shí)間我們的師生關(guān)系處得很融洽，老師這個(gè)人非常的愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候讓我們每個(gè)學(xué)生心里感到非常得暖和，但是老師這個(gè)人有時(shí)也非常的嚴(yán)格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時(shí)的紀(jì)律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......

　　雖然有時(shí)候我們很頑皮不聽(tīng)老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時(shí)間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個(gè)班級(jí)以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅(jiān)持，硬挺著來(lái)上班，挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會(huì)顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠(yuǎn)都告訴我們我們：沒(méi)事，我沒(méi)事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來(lái)休息一下吧!我們會(huì)乖乖的，我們不會(huì)給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個(gè)人。

　　初一的時(shí)候，我第一次來(lái)到這所學(xué)校，我沒(méi)有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班，而是直接返校的那天直接被人送來(lái)的，那是我們的第一次見(jiàn)面，你把我放在了第一排，那時(shí)的我很膽小，因?yàn)槲也皇窃谶@個(gè)大城市讀的小學(xué)而我卻在一個(gè)不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個(gè)大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達(dá)，沒(méi)人會(huì)瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實(shí)力去說(shuō)話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱，讓我知道了我內(nèi)心存在的那份從未爆發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，你是我終身受益地良師。

　　初二的時(shí)候，我開(kāi)始慢慢有點(diǎn)自大，因?yàn)槲也恢�道我有什么去學(xué)的東西，那時(shí)的我開(kāi)始和別人一起混，但是我并沒(méi)有放棄我的學(xué)業(yè)，我知道我應(yīng)學(xué)的知識(shí)我并沒(méi)有真正的混，而是對(duì)待自己的學(xué)業(yè)馬馬虎虎開(kāi)始了穩(wěn)中求勝，不求上進(jìn)的道路，雖然是這樣，但是我心中是有我該玩到什么程度的那個(gè)限度的，而在初二的下學(xué)期你離開(kāi)了我們一個(gè)多月的時(shí)間，那是因?yàn)槟阍谥�前跟我們上火時(shí)引發(fā)的急性咽炎，但是你休假的這個(gè)階段雖然你的嗓子發(fā)不出聲音來(lái)但是你還是時(shí)不時(shí)常的來(lái)看我們一兩回，在你休假的這段時(shí)間你的課是由下學(xué)年級(jí)的老師代的課，你告訴我們，不管是誰(shuí)來(lái)上課都要認(rèn)真聽(tīng)講，你不在跟你在這一樣，但是老師我們真的做不到，初二的時(shí)間也跟流水一樣的過(guò)去了，它再也回不來(lái)了，老師而你的這樣堅(jiān)持讓我終身受益。

　　初三也就是現(xiàn)在，開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，你在班級(jí)看了我們一個(gè)月，也等于是我們師生關(guān)系最后的一個(gè)月，在那天上早課，你把語(yǔ)文老師叫來(lái)告訴我們：同學(xué)們這個(gè)班級(jí)以后就由語(yǔ)文老師接管，雖然我以后不再是你們的班**，但是我們依然可以在一起談心，可以交流，在你說(shuō)這句話的時(shí)候我看到了你眼睛中的那圈即將留下的眼淚，你終于挺不住了，你轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，在上課的時(shí)候，你剛進(jìn)教師，我們就都哭了，因?yàn)槲覀儽荒愎軕T了，我們已經(jīng)離不開(kāi)你了，即使你還當(dāng)我們的英語(yǔ)老師但是意義是不一樣的，當(dāng)你看見(jiàn)我們哭的時(shí)候你也哭了。

　　即使你不想讓我們看見(jiàn)你的眼淚你去教室外哭，我們也是知道的，因?yàn)槲覀兪怯行牡�，我們知道你�?duì)我們好，而這次你不擔(dān)任班**是迫不得已，你的頸椎病是真的挺不住了，我們是知道的，你還說(shuō)：你們這是干什么啊?那是我們的心真的像是被針扎的一樣痛，讓我們無(wú)法呼吸，老師你知道嗎?雖然有時(shí)候我們恨你煩你，但是我們是真正知道你是愛(ài)我們?yōu)槲覀冎�想的，現(xiàn)在我們已經(jīng)是這所學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐了，我們懂事了我們也長(zhǎng)大了，我們希望老師你不要傷心難過(guò)，一定要開(kāi)開(kāi)心心的，保持健康的身體，這樣我們也會(huì)更加的放心把心放在學(xué)**。

　　兩年多的教誨，兩年多的師生情誼，兩年多的時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了很多，也長(zhǎng)大了很多，老師，請(qǐng)你放心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)，為班級(jí)取得更優(yōu)異的成績(jī)，不為班級(jí)丟臉，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　老師，你就像我的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，那么我們也一定會(huì)像兒子女兒一樣來(lái)關(guān)心爸爸媽媽，老是我愛(ài)你。

老師描寫(xiě)作文6

　　我心中的好老師我心中的好老師是點(diǎn)燃我的心燈，給我溫暖，鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出自己想法的人。

　　苗老師就是我心中的好老師。她不僅教學(xué)水*很高，還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師都會(huì)認(rèn)真批改，一點(diǎn)都不含糊。哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)老師的火眼金睛。苗老師的授課方式也很有特點(diǎn)，學(xué)生可以積極參與到課堂中。比如說(shuō)，每講一篇課文，老師都會(huì)讓我們輪流一人一句讀課文。這提高了我們上課的積極性，每個(gè)學(xué)生都精氣神十足地讀著課文。苗老師是知識(shí)的化身，同學(xué)們都很喜歡她。

　　我的苗老師，她是一個(gè)親切和藹的好老師。如果，有同學(xué)上課時(shí)開(kāi)小差，或者沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)。老師也不會(huì)粗暴地批評(píng)學(xué)生，而是會(huì)耐心地給學(xué)生講道理，所以，同學(xué)們也非常敬愛(ài)她。

　　在大多數(shù)人的認(rèn)知里，只有道歉的學(xué)生，沒(méi)有道歉的老師。但是，我們的苗老師就刷新了我們的認(rèn)知。我清楚地記得，在講解第二次月考試卷的時(shí)候，老師講錯(cuò)了一道題，導(dǎo)致很多學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)扣了分。后來(lái)，老師就走向講臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬。這一幕，深深地震撼了我，因?yàn)槲铱吹降牟粌H僅是那一個(gè)90度的彎腰，更是為人師表，勇于認(rèn)錯(cuò)的精神！

　　苗老師對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。有一次語(yǔ)文課上，老師看一個(gè)學(xué)生用紅領(lǐng)巾卷住胳膊，她就非常擔(dān)心急切地問(wèn)道：“xx，你哪里不舒服嗎？”那位學(xué)生表示他沒(méi)事，老師就繼續(xù)溫柔地說(shuō)道：“身體最要緊，如果不舒服，千萬(wàn)告訴我，我給你爸爸打電話，讓他帶你回家休息”。那一刻，淚水濕了我的眼眶，這是多么細(xì)心溫柔的老師，給了我們多少母愛(ài)般的關(guān)懷！

　　苗老師就像一位天使，愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。她也像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容的就是我們的苗老師，她是蠟燭，是燈塔，是園丁，她是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿綿前程。苗老師是我心中的好老師，我對(duì)她的敬重愛(ài)戴不是簡(jiǎn)單幾句話能表達(dá)出來(lái)的。我希望自己從苗老師這學(xué)到更多知識(shí)和更多做人的道理，長(zhǎng)大后，能成為像苗老師那樣優(yōu)秀的人！

老師描寫(xiě)作文7

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句詩(shī)是唐朝詩(shī)人杜甫的名句，我們的班**楊老師就如同詩(shī)中所描寫(xiě)的那樣，好像一場(chǎng)春雨，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，潛移默化中教育著我們，熏陶著我們！

　　楊老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的，和藹可親的臉上，架著一副金絲邊眼鏡。眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛好似孫悟空的火眼金睛，能識(shí)破我們一切“陰謀詭計(jì)”。

　　楊老師是從二年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們班的班**和語(yǔ)文老師的，那是我們都還很懵懂無(wú)知，身上有許多不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。楊老師“接任”以后，從我們的寫(xiě)字規(guī)范開(kāi)始抓起，還幫我們?cè)O(shè)定了家校聯(lián)系本的格式，我們每天的作業(yè)都看的清清楚楚、一目了然。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，我們每天的作業(yè)她都是認(rèn)真地批改，，所有人的作業(yè)都是字字過(guò)關(guān)、課課過(guò)關(guān)、人人過(guò)關(guān)。我們的作文草稿本上凝聚著她無(wú)數(shù)的心血，里面寫(xiě)滿了她的評(píng)語(yǔ)和修改要點(diǎn)。

　　我是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的男孩，上課總是閑不住，***不集中，楊老師從來(lái)不當(dāng)面批評(píng)我，總是不厭其煩地將我留下來(lái)，教我學(xué)習(xí)的'方法，幫我樹(shù)立人生的目標(biāo)，并鼓勵(lì)我，如果我改正這些壞毛病，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　楊老師能因材施教，總善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每次班隊(duì)會(huì)都會(huì)讓同學(xué)展示自己的才藝，有的講相聲，有的唱歌，還有的演奏樂(lè)器，那時(shí)候，班上都?xì)g歌笑語(yǔ)，匯成一片歡樂(lè)的海洋。

　　記得三年級(jí)上學(xué)期的一天，課間十分鐘的時(shí)候，我的左腳撞在了運(yùn)動(dòng)器械上。頓時(shí)，腳上傳來(lái)了一陣鉆心的疼痛，痛得無(wú)法走路。同學(xué)們連忙告訴了老師，楊老師心急如焚地跑了過(guò)來(lái)，把我扶到了辦公室，她俯下身子，輕輕地用手摸了摸我的腳，然后問(wèn)我：疼的厲害嗎？***送醫(yī)院？她的眼神里充滿了關(guān)切，那一刻，我感覺(jué)她的眼神分明和媽媽一樣，充滿了憐惜又是那么的溫柔。

　　楊老師，您數(shù)十年如一日，默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上，您不是太陽(yáng)，卻像太陽(yáng)精心地照耀著我們每個(gè)學(xué)生，您不是媽媽，卻給了我們像媽媽那樣無(wú)私卻又不求回報(bào)的最樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)！

老師描寫(xiě)作文8

　　Jed是我們動(dòng)感英語(yǔ)夏令營(yíng)的外教老師，他可是個(gè)名副其實(shí)的“大帥哥”。他來(lái)自**，個(gè)子高高的，有1。93米高呢。皮膚很白很白，讓我們很多女孩子羨慕不已。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面一雙不大不小的眼睛特別有趣，眼珠像顆藍(lán)寶石，會(huì)隨著他的心情不斷的變化。

　　Jed是個(gè)非常有趣的.老師，你看，今天他才教給我們關(guān)于家具的英語(yǔ)單詞“鏡子——mirror”，他先讀了一遍，讓我們跟著一邊讀：“mi……r”。我們跟著讀了一遍又一遍，一會(huì)兒，我們就讀得有氣無(wú)力了，Jed一看，使出了他特有的幽默，只見(jiàn)他像愛(ài)美的小姑娘一樣右手拿出“鏡子”（擺的手勢(shì)），左手?jǐn)[出蘭花指，有模有樣地做著涂口紅的樣子，還一邊扭著屁股擺出各種pose，嘴里念念有詞地讀著單詞“mirror”，把我們笑得前仰后合。Jed自己做了不算，還讓我們***跟他一起做，班里的男生女生們一個(gè)個(gè)都變成了“臭美”人，有了這種幽默的情景，一會(huì)兒我們就把單詞記住了。

　　Jed老師還非常*易近人。一下課，同學(xué)們就會(huì)把他圍得水泄不通，纏著他給我們講一些**的故事。當(dāng)然，他也會(huì)繪聲繪色地講他的家鄉(xiāng)，他的兄弟姐妹。在他的描述中，我們了解了**的一些風(fēng)土人情，致使**成為了我們每一個(gè)人心中向往的地方。

　　Jed不僅是我們的老師還是我們的好朋友，吃過(guò)晚飯，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，Jed有時(shí)也會(huì)加入我們的行列，和我們一起做游戲、散步，這時(shí)的Jed就像我們的一個(gè)大哥哥。

　　我們真喜歡他！

老師描寫(xiě)作文9

　　我有一位英語(yǔ)老師，她姓劉，長(zhǎng)得和我姑姑一模一樣，但是劉老師的鼻梁上比姑姑的.鼻梁上多了一副眼鏡。她中等個(gè)子，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，非常*易近人。

　　劉老師寫(xiě)的字，橫*豎直，跟打印出來(lái)的沒(méi)什么兩樣。如果你心煩，只要看到劉老師寫(xiě)的字，準(zhǔn)會(huì)心*氣和。既然字寫(xiě)得這么好，那么英語(yǔ)單詞，就更別說(shuō)了，因?yàn)樗�是英語(yǔ)老師嘛！

　　記得有一次，我和我最好的朋友“林涵”大吵了一架。劉老師過(guò)來(lái)安慰我們說(shuō)：“你們是好朋友，為了一些雞毛蒜皮的小事，用得著這么大吵大叫嗎？好朋友要有同情心……”這些話，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，林涵更別說(shuō)了。老師見(jiàn)我們沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，便繼續(xù)說(shuō)：“……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們聽(tīng)進(jìn)去了，老師還是不停的說(shuō)……漸漸地，我們又和好了。

　　劉老師講課非常認(rèn)真，所以我們班最擅長(zhǎng)英語(yǔ)。我們天天在游戲中學(xué)英語(yǔ)。我喜歡游戲，所以我英語(yǔ)學(xué)得最好。劉老師給我講過(guò)的所有功課，都印在我的腦海中。這樣的老師我們?cè)趺茨芡鼞涯兀。?/p>

　　記得有一次，我上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我叫起來(lái)，讓我看她的口型，猜單詞。我看看老師的口型，再看看英語(yǔ)課本，一看就知道這個(gè)單詞。我大聲說(shuō)出這個(gè)單詞“ｗｈｅｎ什么時(shí)候”。我的同桌周菲說(shuō)：“你怎么知道的？我看你也沒(méi)聽(tīng)課呀！”我小聲說(shuō)：“是因?yàn)槔蠋煹目谛吞珳?zhǔn)，所以我才會(huì)讀。”

　　我深深地感覺(jué)到：老師的愛(ài)像山一樣高大，老師的愛(ài)像山一樣穩(wěn)重，老師的愛(ài)像山一樣深沉！這就是我的英語(yǔ)老師！

老師描寫(xiě)作文10

　　我現(xiàn)在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的“頭”。

　　我最初認(rèn)識(shí)黃老師是在聽(tīng)一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，每個(gè)座位都坐滿了人。終于，講座開(kāi)始了。那節(jié)課講得是如何寫(xiě)好寫(xiě)人的作文。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了，有的人笑得眼淚都出來(lái)了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過(guò)去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽(tīng)”。

　　這一次講座讓我對(duì)黃老師有了很大的好感。經(jīng)過(guò)一次學(xué)而思的'語(yǔ)文測(cè)試，我獲得了上作文尖子班的機(jī)會(huì)。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。

　　黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽(tīng)單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候，黃老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說(shuō)中的300路公交車(chē)》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車(chē)的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到，想要寫(xiě)好作文，就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫(xiě)具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課，我的作文有了很大的提高。

　　這就是我在學(xué)而思幽默的語(yǔ)文老師——黃保余老師。我喜歡黃老師。

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展9）

——荷花描寫(xiě)作文10篇

荷花描寫(xiě)作文1

　　荷花11月1日 星期天 晴 我喜愛(ài)菊花、喜愛(ài)月季花，可我最喜愛(ài)的還是荷花。荷葉的莖是嫩綠色的`，上面布滿了小刺，摸起來(lái)還挺扎手呢！荷花的葉子也是綠色的，像一個(gè)大圓盤(pán)。荷花的顏色非常漂亮，白的如雪，紅的似火。

　　它們的形態(tài)也各不相同，有的立得直直的，像一個(gè)亭亭玉立的小公主，有的在微風(fēng)中跳起歡樂(lè)的舞蹈，還有的像睡著了似的，躺在荷葉哥哥的身上，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。荷花有的全開(kāi)放了，像一位穿著粉紅色裙子的漂亮女孩，有的還是個(gè)花骨朵含苞待放，就像池塘里的一支支畫(huà)筆。這時(shí)，蓮子成熟了，它們大聲喊道：“我長(zhǎng)大了！你們快來(lái)摘我吧。”

　　荷花全身都是寶，蓮子可以補(bǔ)品，蓮子心能下火，連荷花的根都能做成美味的佳肴呢！有一次，我辣的東西吃太多了，所以牙齦上長(zhǎng)了小包包，痛得我晚上都睡不好覺(jué)。媽媽要帶我去看醫(yī)生，我不肯去。沒(méi)有辦法，媽媽只好去給我買(mǎi)蓮子芯。我問(wèn)：“媽媽，你買(mǎi)這干什么？”“你一會(huì)就知道了！”于是媽媽把蓮子芯泡茶讓我喝，雖然苦苦的，但很爽口，喝了幾天后，我牙竟奇跡般地好了！我愛(ài)荷花。

荷花描寫(xiě)作文2

　　“人人都說(shuō)天堂美，怎比我洪湖魚(yú)米鄉(xiāng)”。我就出生在這魚(yú)米之鄉(xiāng)，出生在這座人間天堂。這兒有碧玉般的洪湖，也有肥大的魚(yú)蝦；這兒有顆粒飽滿的大米，也有香甜美味的蓮子。但最令人贊美的還是洪湖的.白蓮花。

　　盛夏時(shí)節(jié)，當(dāng)你來(lái)到洪湖岸邊，就可以看到一片片碧綠的荷葉，荷葉之間有許多潔白無(wú)暇的白蓮花。有的含苞欲放，有的才舒展開(kāi)幾片花瓣，有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，散發(fā)出一股幽香。

　　白蓮花是白色的，花瓣上略帶一點(diǎn)紅色，花瓣中還有一個(gè)像蓮蓬似的黃色的花蕊，顯得那樣文靜，像一位白衣少女。

　　夜晚，月光下的白蓮花顯得更美麗了，月亮的光芒給白蓮花鑲**一道光環(huán)。這時(shí)候，白蓮花又像一位仙女，那樣端莊，那樣美麗……

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的白蓮花。我愛(ài)它雪一般的純潔我愛(ài)它撲鼻的清香。

荷花描寫(xiě)作文3

　　世界上有許許多多的花，有菊花，有梅花……可我還是最喜歡家鄉(xiāng)的荷花。

　　荷花又名水芙蓉。春天，人們把花種子撒進(jìn)清清的池塘里，到了炎熱的夏天，一片片卷曲的荷葉冒了出來(lái)。過(guò)了幾天，卷曲的荷葉慢慢展開(kāi)，顏色由淡綠變草綠，由草綠變深綠，最后滿池綠油油的，好象一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)漂浮在水面上。

　　過(guò)了一些日子，荷葉長(zhǎng)出了一根根黑綠色的花莖，莖上長(zhǎng)著刺。隔了幾天，含苞欲放的花朵兒擠滿了池塘，有紅的、有白的、粉紅的……五顏六色，異常美麗！再過(guò)些日子，花骨朵兒已竟相開(kāi)放。遠(yuǎn)看，像一盞彩燈；走近一看，呀！有的已經(jīng)展開(kāi)兩三片花瓣，有的全部展開(kāi)，()散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，令人陶醉。

　　荷葉可以作為藥料，可以清熱去火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成的粥，碧綠磬香，清爽可口。

　　這么美麗的景色映在池塘，和水里的.魚(yú)兒相映成趣，整個(gè)荷塘仿佛在閃耀著生命的光輝，把美徹底地奉獻(xiàn)給人類(lèi)。它那自污泥而一塵不染的精神使人贊嘆。

　　盛夏夜晚，正是賞荷的好季節(jié)，請(qǐng)大家到我們家鄉(xiāng)去一飽眼福吧！

荷花描寫(xiě)作文4

　　世界上有許許多多的花，有水仙花、有曇花……可我最喜歡荷花。

　　春天，人們把種子投入池中，到了夏天，一個(gè)個(gè)小傘似的荷葉先冒了出來(lái)，由卷曲變得越來(lái)越*展，顏色也從淡淡的綠色變成深綠色，過(guò)了幾天，滿塘一片綠色，再過(guò)幾天，荷葉上長(zhǎng)出了莖，慢慢的就長(zhǎng)出了含苞待放的花骨朵兒，有紅的、白的'……五彩繽紛，再過(guò)些日子，荷花盛開(kāi)了，那種濃淡相宜的清香，令人仿佛置身于畫(huà)中！

　　五顏六色的荷花與綠油油的荷葉相映成趣，異常美麗�；�**那小小的蓮蓬好似一個(gè)小寶寶，微風(fēng)乍起，好似小寶寶在玩耍，水里的魚(yú)兒四處游動(dòng)，好像紅寶石一樣，荷花把美徹底奉獻(xiàn)給人類(lèi)，它那出淤泥而不染的精神更令人贊嘆不已。

　　荷花除了能供人觀賞外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過(guò)藕?jiǎn)�？那是荷花的地下莖，非常爽口。據(jù)說(shuō)，魯班還跟據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。

　　荷花渾身是寶，而且它出淤泥而不染，所以我愛(ài)荷花。

荷花描寫(xiě)作文5

　　秋日殘荷 清風(fēng)徐徐，秋意漸濃。獨(dú)自躊躇在池邊，守望著和我一樣孤獨(dú)的一塘殘荷？ 夕陽(yáng)下，斷莖殘葉顯現(xiàn)出無(wú)比的幽寂，眼前，既沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。 秋風(fēng)拂過(guò)．池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的.耳際。落日下的這塘殘荷，曾經(jīng)，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今，昔日輝煌無(wú)比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風(fēng)摧殘，被淤泥消融。

　　眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經(jīng)的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。 盛夏清晨，起了個(gè)早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽(yáng)的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現(xiàn)出無(wú)比強(qiáng)盛的生命力。萬(wàn)綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。 “斜陽(yáng)脈脈水悠悠”。

　　風(fēng)叉掠起，吹動(dòng)了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風(fēng)擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。 就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華�？v使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對(duì)春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動(dòng)，夏的輝煌。 再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

荷花描寫(xiě)作文6

　　荷花自古以來(lái)就有”水中芙蓉“的美稱，荷花不僅是我國(guó)的十大名花之一，而且荷花在*還有著非常悠久的歷史呢！翠湖公園就有一個(gè)荷花池，它把翠湖公園點(diǎn)綴地更加美麗。

　　夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。一朵朵荷花穿著一件件粉***禮服，像隨時(shí)準(zhǔn)備邀請(qǐng)舞伴跳舞。荷花的莖是綠色的，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，從遠(yuǎn)處看，一朵朵荷花好似一位位千金大**，高傲地挺起胸脯，非常瞧不起同伴。荷花的莖上還有很多小小的刺，就好像黃瓜一般。

　　早晨的荷花池是最美的。縷縷陽(yáng)光灑向荷花池，荷花池里的水波光粼粼，一朵朵荷花顯得更高貴了。它們挺著自己細(xì)長(zhǎng)的.”脖子“（莖）在荷花池里比美。一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷花們就開(kāi)始頻頻點(diǎn)頭。

　　中午的荷花池也非常美麗。毒辣的陽(yáng)光照到荷花池里，一朵朵荷花，像忍受不了似的，都想低下”頭“，把”頭“放在涼爽的池水里好好地沖一沖，或者是洗個(gè)涼水澡，然后在好好地休息休息�？墒�，如果荷花們都這樣，誰(shuí)向游客們展示自己優(yōu)美的模樣�。亢苫▊兌贾缓萌讨�。

　　夕陽(yáng)下的荷花們非常有趣。它們準(zhǔn)備在傍晚和同伴們一起看日落。太陽(yáng)就要落下山去的時(shí)候，荷花們”坐“在荷花池里靜靜地看著太陽(yáng)的變化，它們看得多認(rèn)真��！連自己的形象也顧不**！

　　美麗的荷花，是你把翠湖公園打扮得更加美麗，你將會(huì)稱為翠湖公園的一顆璀璨的明珠！

　　荷，在淤泥中默默的綻放，荷，就是如此的*凡，但是在這*凡中卻流露出了不*凡。

　　初夏，在淡淡的清風(fēng)中一只蜻蜓扇動(dòng)著輕盈的翅膀，在池塘上空盤(pán)旋、盤(pán)旋似乎在尋找什么似的，忽然它向下飛去，在一花骨朵上靜立下來(lái)。看，那是什麼？原來(lái)是一朵含苞待放的荷花呀，它是如此的美麗，一片片潔白的花瓣泛著點(diǎn)點(diǎn)紅暈緊緊簇?fù)碓谝黄�，引起人們無(wú)限期待，期待著它那美好的未來(lái)。

　　塘，池塘中幾朵綻放的荷花筆直的矗立在池塘中，在清香中緩緩的走到池塘邊，那幾朵荷花靜靜地挺立在池塘的淤泥中，微風(fēng)中它竟是如此的筆直，如此的正直。在池塘中它是那樣的純凈，那樣的潔白，生長(zhǎng)在淤泥中的它竟又是如此的出淤泥而不染。晚秋，邁著輕盈的腳步再次來(lái)到池塘邊。**的秋風(fēng)中，枯黃的殘荷早已失去了往日的光彩，枯萎的荷葉在寒冷的秋風(fēng)中一片片飄落，挺直的花莖在秋的摧殘下也彎下了腰。

　　荷花，你昔日那多姿的身影哪里去了？你往日那歡快的笑容哪里去了？都被那陰冷的秋風(fēng)帶走了嗎？不，你不該如此，你不該藐視人生的價(jià)值，你應(yīng)該對(duì)生活充滿熱情…

　　靜立在池邊呆呆的望著殘荷，忽然遠(yuǎn)處一群人搖著船來(lái)到殘荷邊，將殘荷連根拔起，那是什麼？那樣潔白？是藕！沒(méi)錯(cuò)是潔白的藕！奧，我明白了！

　　荷花你將你的一生都獻(xiàn)給了他人，夏天你為人間帶來(lái)的美麗，用你那出淤泥而不染的精神感染人們，秋天你將自己殘破的身軀獻(xiàn)給了大自然，成為了土地的養(yǎng)料，你將自己辛辛苦苦孕育一生的果實(shí)獻(xiàn)給了人們，自己卻在，無(wú)聲中離去。

荷花描寫(xiě)作文7

　　今天，爸爸帶我和好朋友去看荷花，車(chē)還沒(méi)到荷花池，我的心早已飛向了荷塘。

　　我們正走著，看見(jiàn)路邊有一處荷塘，我們就停車(chē)觀賞。荷花一朵又一朵的姿態(tài)，有的全開(kāi)了、有的才展開(kāi)幾片花瓣，還有的是含苞待放的花骨朵，瞧著眼前的美景，我不禁想起一句詩(shī)句，"小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭"。

　　然后，我開(kāi)始觀賞荷葉，荷葉又大又圓，好像飄在水面上，在荷葉上灑些水后，幾滴水珠在荷葉上搖晃著，像美麗的珍珠。

　　今天的游玩真快樂(lè)，希望明年可以看到與眾不同的荷花塘。

荷花描寫(xiě)作文8

　　太陽(yáng)從東方冉冉升起，我和媽媽迎著晨風(fēng)來(lái)到圓明園賞荷。

　　曲曲折折的荷塘上面，荷花已經(jīng)開(kāi)了——婀娜多姿、亭亭玉立！一張張碧綠的荷葉好像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)似的，晶瑩透亮的小水珠在荷葉上滾動(dòng)，好像是在玩滑滑梯。

　　荷花散發(fā)著一種清香，但不湊近了是聞不到的，荷花含苞欲放時(shí)最為賞心悅目；荷花全開(kāi)時(shí)千姿百態(tài)，好像是荷花仙子在翩翩起舞；有的花瓣掉光了，露出了花蕊——碧綠碧綠的小蓮蓬；綠的葉、粉的花、色彩斑斕的蜻蜓在綠色的海洋中飛舞、嬉戲，令人心曠神怡。

　　荷花還有許多名字呢——玉兔、火焰、佛手觀音……

　　放眼望去，真的是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！荷花的顏色也很多，有粉紅、潔白等，在整片的荷花池里，萬(wàn)綠叢中幾點(diǎn)紅，微風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩漾的荷花池別有一番風(fēng)韻。

　　荷花正直積極向上，它突破水下的淤泥，鉆出深水后，才冒出水面，展示其風(fēng)姿，沒(méi)有非凡的毅力是做不到的，所以我們要學(xué)習(xí)荷花出污泥而不染的精神，有堅(jiān)定的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在學(xué)**遇到困難誓不低頭，在形形**的物質(zhì)**和網(wǎng)絡(luò)游戲面前不動(dòng)搖，樹(shù)立正確的人生觀與世界觀，成為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的少年。

　　荷花不好像牡丹那樣雍容華貴，不好像梅花那樣迎寒吐芳，也不好像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。�。∥覑�(ài)荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)她那“出污泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)！

　　我愿做一個(gè)有荷花品質(zhì)的人！

荷花描寫(xiě)作文9

　　我家樓底下有一個(gè)小池塘，那里荷花開(kāi)得異常艷麗，使我總想仔細(xì)去看一看，至身與那種境界中。

　　清晨，我來(lái)到了池塘邊，還沒(méi)到就聞到了一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我情不自禁地向那邊走去。一片一片的荷花瓣匯成了那一朵朵粉嘟嘟的.荷花就像小的臉蛋一樣。荷花是那種扁圓扁圓的形狀，沒(méi)一片花瓣的形狀都像扇子一樣，全部重疊在一起，顏色淡粉淡粉的。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花搖擺著它那迷人的身材，芳香也隨風(fēng)飄揚(yáng)。在它安靜的時(shí)候，靜靜的躺在水面上仿佛在說(shuō)：“今年這么好，出去游也不錯(cuò)嘛！”“什么，荷花還會(huì)？”“可不是嘛，你以為只有你們才會(huì)游泳呀，我們荷花也會(huì)游泳拉，技術(shù)還比你們好�！币欢嗪苫ǖ恼f(shuō)，我似乎覺(jué)得我也太小瞧它們了，并接了一句：“哦，看來(lái)你們還很厲害哦�！薄澳鞘钱�(dāng)然，謝謝你夸獎(jiǎng)，我們荷花是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，是因?yàn)槲覀兊幕ò甓际侵丿B起來(lái)的，大家都覺(jué)得我們很團(tuán)結(jié)。”“哦。”我無(wú)所事事地說(shuō)。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)把我吹醒了，原來(lái)我是沉浸在夢(mèng)里啊，我一直在那呆呆地站著，直到黃昏過(guò)去。

　　荷花教會(huì)了我團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但它那出淤泥而不染的品質(zhì)更讓我感動(dòng)。

荷花描寫(xiě)作文10

　　我的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)斗有許多美麗的景色，但我最喜歡的還是那美麗的荷花池。

　　夏日清晨，來(lái)到荷花池邊，看見(jiàn)荷葉帶著露珠，晶瑩剔透。荷花也開(kāi)了不少，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上就要破裂似的。綠的葉，紅的花，把池塘打扮的真美麗！

　　有時(shí)還可以看見(jiàn)荷葉下面小魚(yú)探頭探腦，嬉戲玩耍呢！

　　怎么樣?荷花池美嗎？如果美就到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩吧！

跳繩動(dòng)作描寫(xiě)作文10篇（擴(kuò)展10）

——小雞的動(dòng)作描寫(xiě)作文

小雞的動(dòng)作描寫(xiě)作文1

　　上午，雞媽媽和小雞們?nèi)�園子玩，一只小雞覺(jué)得跟在隊(duì)伍后面太無(wú)聊了，就離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自到籬笆旁邊去，雞媽媽看見(jiàn)了，著急地說(shuō)：“別到那邊去，很危險(xiǎn)！”小雞不理睬，又繼續(xù)向前走。

　　與此同時(shí)，大花貓正在草叢中潛伏著，他已經(jīng)盯**小雞。突然，大花貓一個(gè)虎撲撲上去，小雞一邊撲愣著翅膀，一邊喊：“媽媽！救救我……”雞媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)去，一邊張開(kāi)翅膀擋花貓，一邊說(shuō)：“別動(dòng)我的寶寶！”大花貓見(jiàn)她這么歷害馬上逃走了。

　　小雞明白了要是離開(kāi)了隊(duì)伍就會(huì)受到懲罰。