三個和尚的故事優(yōu)秀讀后感想心得感悟
三個和尚的故事優(yōu)秀讀后感想心得感悟
三個和尚的故事讀后感(一)
今天我讀了一個故事名叫《三個和尚》。
故事講的是從前廟里有一個小和尚,他整天一個人忙里忙外,每天還要到山腳下挑水。
一天,廟里又來了一個大和尚,小和尚對大和尚說:“你去山下挑水吧。”大和尚覺得自己比小和尚大,卻要受他的指使,心里不服氣,很不高興地說:“我比你大,你怎么能讓我一個人去挑水呢?咱們一起抬吧!”就這樣兩個和尚一起抬水吃。
又過了一些日子,廟里又來了一個胖和尚,他好吃懶做,大和尚和小和尚都有意見。胖和尚說:“有意見你們也別做呀!”
這下三個和尚誰也不去挑水,三個和尚渴了好幾天。一天晚上,廟里的老鼠也渴得受不了了,就跑到大殿里偷喝油,燈里得油撒了,引起了大火。三個和尚被大火驚醒,他們齊心協(xié)力,從山下運水,最后終于把大火撲滅了。
從此,他們團結友愛,相互關心,和諧相處。
這個故事告訴我們:做人不能懶惰,不能斤斤計較,要團結協(xié)作,相互關愛,相互幫助。
三個和尚的故事讀后感(二)
三個和尚真是一個生動、有趣、富有教育意義的好故事!
故事是這樣的,廟里一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚反倒沒水吃。因為一個和尚 沒依靠,只能自己條水吃,又來了一個和尚,兩個和尚斤斤計較,只好兩人抬水喝,這樣才公平。三個和尚更加自私自利,都不去挑水,后來廟里起了火,這時為時已晚,無水滅火,只能眼睜睜地看著廟化為灰燼。讀到這里,我想起一次在做課堂作業(yè)時,有位同學有道題不知道做,來問我,是因為他上課玩沒有認真。這時我想:你這題不知道做,就是不告訴你,我讓你永遠也搞不懂這個知識。我撒慌地說:“我也不知道做|“|。至現(xiàn)在我想起來覺得自己太自私了,同學之間要互相幫助,共同進步埃
還有一次,全校進行衛(wèi)生大掃除,老師吩咐我們幾個同學拖一片地,都互相依賴,誰也不想先動手,老師來了后看我們還沒把地拖干凈,氣得臭罵了我們一噸,我們幾個才乖乖地把地打掃干凈了。由此我想到同學們之間要互相幫助,向雷鋒學習,只有心靈寬敞的人才會得到別人的幫助,而心胸狹窄的人往往會吃虧。
讀了三個和尚的故事讓我受到了深刻的教育,我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習慣,克服自私自利的壞思想,為建設和諧的社會而努力。
3.今天,我看了三個和尚這本書.里面內容是; 從前有三個和尚,一個和尚很勤快,一個很高傲,一個很貪吃。有一天,(一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝,)〈這里表達不夠清楚,可以把三個和尚如何不愿挑水的情景簡要寫寫〉晚上,老鼠偷油吃,一不小心把油燈推倒了,突然,廟里著火了,三個和尚才去山上打水,可是廟還是被火燒光了。 聽了這個故事告訴我們;我們不能像三個和尚那么懶惰,自己事情自己做。
三個和尚的故事讀后感(三)
這個故事,就是通過這樣一個既簡單又有趣的小故事,告訴我們應該克服自私自利的壞思想,人與人之間應該互相合作、互相幫助。
在以前,人類的祖先,便是以團隊為單位,自己動手,豐衣足食。歷史的輪轉,不是靠個人,而是靠集體的力量。就連動物界,小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物,忽微的螞蟻能逃離洪水火災,靠的也都是“團隊精神”。而現(xiàn)在這個競爭白熱化的時代,我們還有余力去說一句現(xiàn)代的語言“我的地盤,聽我的”嗎?團隊就像是一個凸透鏡,她把分散的.力量集中到一點;她是一個擴音器,把微吟變成吶喊,影響到更遠的地方。
智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。而且,現(xiàn)在的網絡游戲也有很多方面需要團結合作。由此可見,團結是無處不在的。如果你非要顯示自己的才能(我就是這種人 ^_^),也只有在團結中展現(xiàn)。一個不懂得團結的人,是根本沒有生存的余地的。雖然世界如此大,但是,她是不會給‘不懂團結’的人生的余地的!
一個人再偉大,也離不開團體;一個人的智慧再卓越,也不能成為神而脫離眾人。因為,只有團結合作,你才能在社會上立足,并且,只有你擁有了團結這種高尚的情懷,才能說:你正在走向文明。
沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳,離不開全身土灰的工人。
偉大的希臘哲學家曾經說過:“一個想脫離眾人的人,是新時代的“新新盲人”,藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步,頂多只是像在沙漠中的過客,一圈又一圈,卻只能回到起點。一朵花,即使再小,也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的贈與及綠葉的襯托。一抷土的成功,即使再少,也得依靠十個手指!边~入新時代雄心勃勃的你,別忘了:團結就是力量。
三個和尚的故事讀后感(四)
《三個和尚》是一本生動有趣含有深刻的教育意義。
書的一開頭就深深吸引了我,伴著清脆而有節(jié)奏的木魚聲,銀幕上映出“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃”的字幕,當映出“三個和尚”四個大字時,木魚聲戛然而止了。原來三個和尚反倒沒水吃了。為什么呢?瞧,一個小和尚,沒有什么依靠,自然得自己挑水,又來了一個和尚,他倆開始斤斤計較,只有去抬水,當又來了個老和尚時,三個人更是互相依賴,寧可坐著,也不去挑水,吃東西時不斷打嗝兒,真是又可笑又可憐!
后來,老鼠碰到了蠟燭,點燃了寺廟里的紙,寺廟里一下子燒了起來,這下三個和尚都慌了,要救火,可是缸里沒有水,就搶著挑水,在他們的同心協(xié)立終于將大火撲滅了,這回他們都受到了教育,開始共同合作,想出了一個好方法:用滑輪提水。結果他們再也沒有因為水的問題而爭論?吹竭@里,我真為三個和尚友好合作、做出創(chuàng)造性勞動而高興!
這本書,就是通過這樣一個既簡單又有趣的小故事,告訴我們人與人之間要團結友愛,應該克服自私自利的壞思想,從小樹立與他人互相合作的思想。
三個和尚的故事讀后感(五)
今天,我讀了一篇生動有趣且富有教育意義的文章,叫《三個小和尚》。我深深地被文章中的故事情節(jié)吸引住了。
這篇文章主要講了山上有座小廟,廟里有個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚,給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水,夜里不讓老鼠來偷東西,生活過得安穩(wěn)自在。不久,來了個長和尚。他一到廟里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,長和尚覺得一個人去挑水太吃虧了,便要小和尚和他一起去抬水,兩個挑水還要計較半天才心安理得。這樣總算還有水喝。后來,又來了個胖和尚。他也想喝水,但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑,胖和尚挑來一擔水,立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水,三個和尚就沒水喝。大家各念各的經,各敲各的木魚,觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水,花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西,誰也不管。結果老鼠猖獗,打翻燭臺,燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火,大火撲滅了,他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協(xié)力,水自然就更多了。讓我從中懂得了一個道理:團結就是力量!
看到了這個故事,我想到了我們曾經的七(2)班,記得有一次,其他班的某一個男孩跑到我們班來,大聲喊道:“說要打我們班的某一個女孩,”我們在班里聽到,大家都匆匆地聞聲前來,走出去教室門口,與那位男孩對抗,一起向前走,一起共進退,一起面對困難。那個男孩被我們班這么多人對抗他一個,他都嚇壞了。老師知道這件事以后,還表揚了我們班的團結,那個男孩就要慘了,偷雞不到蝕把米,還要被老師、級長批評。
從這里可以看出,團結的力量真的好大,俗話說:“人心齊,泰山移”這一點也不假。我們班的這件事就好像三個小和尚同心協(xié)力救火一樣。
讀了《三個小和尚》這個故事以后,我感到受益匪淺,讓我懂得了合眾力求大果,團結就是力量。在我們現(xiàn)實生活中,我們也要像三個小和尚一樣,同心協(xié)力救火,團團結結的。
三個和尚的故事讀后感(六)
三個和尚真是一個生動、有趣、富有教育意義的好故事!
故事是這樣的,廟里一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚反倒沒水吃。因為一個和尚沒依靠,只能自己條水吃,又來了一個和尚,兩個和尚斤斤計較,只好兩人抬水喝,這樣才公平。三個和尚更加自私自利,都不去挑水,后來廟里起了火,這時為時已晚,無水滅火,只能眼睜睜地看著廟化為灰燼。讀到這里,我想起一次在做課堂作業(yè)時,有位同學有道題不知道做,來問我,是因為他上課玩沒有認真。這時我想:你這題不知道做,就是不告訴你,我讓你永遠也搞不懂這個知識。我撒慌地說:“我也不知道做|“|。至現(xiàn)在我想起來覺得自己太自私了,同學之間要互相幫助,共同進步啊。
還有一次,全校進行衛(wèi)生大掃除,老師吩咐我們幾個同學拖一片地,都互相依賴,誰也不想先動手,老師來了后看我們還沒把地拖干凈,氣得臭罵了我們一噸,我們幾個才乖乖地把地打掃干凈了。由此我想到同學們之間要互相幫助,向雷鋒學習,只有心靈寬敞的人才會得到別人的幫助,而心胸狹窄的人往往會吃虧。
讀了三個和尚的故事讓我受到了深刻的教育,我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習慣,克服自私自利的壞思想,為建設和諧的社會而努力。
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