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十大工作理念心得體會(huì)(十一篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

十大工作理念心得體會(huì)篇一

一是“五大發(fā)展理念”創(chuàng)造性地回答了新形勢(shì)下我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重大問(wèn)題,這是順應(yīng)時(shí)代潮流、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略抉擇,更是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的重大升華。

二是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)著黨的思想路線的本質(zhì)要求。貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”,就必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,樹(shù)立與時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展相適應(yīng)的思維方式,注重從實(shí)際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事,用新的發(fā)展理念引領(lǐng)新的發(fā)展實(shí)踐。

三是“五大發(fā)展理念”貫穿著鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向。貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”必須堅(jiān)持以問(wèn)題為牽引,著力解決發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展平衡、人與自然和諧、發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、社會(huì)公平正義等問(wèn)題,全力做好補(bǔ)齊短板這篇大文章,在破解發(fā)展難題中提高發(fā)展質(zhì)量和效益。

四是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了人民至上的價(jià)值取向。貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)好推動(dòng)共享發(fā)展的政策措施,讓人民群眾有更多獲得感。

區(qū)委三屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議提出了“把握‘五大理念’,追求‘強(qiáng)富美高’,為吳中率先全面建成小康社會(huì)夯實(shí)開(kāi)局基礎(chǔ)”奮斗目標(biāo),作為中青年干部,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、牢牢把握、堅(jiān)決貫徹“五大發(fā)展理念”,以踏實(shí)認(rèn)真的工作為吳中發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

十大工作理念心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了“堅(jiān)持五大發(fā)展理念”的重要性和必要性,也給自己?jiǎn)⒌狭税l(fā)展思維,增添了見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí),增強(qiáng)了安全意識(shí)感和使命感,參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì):

如果說(shuō)三中全會(huì)聚焦深化改革,四中全會(huì)關(guān)注依法治國(guó),那么五中全會(huì)則是著力全面規(guī)劃,強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),對(duì)發(fā)展做出了深入思考:“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展,必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展,必須是遵循社會(huì)規(guī)律的包容性發(fā)展!

發(fā)展理念是發(fā)展行動(dòng)的先導(dǎo)。發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變,有利于引領(lǐng)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,是推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的重要力量,我們要不斷創(chuàng)新安全管理方式方法。

一方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)政策理論水平和自身素質(zhì)的提高,提高學(xué)習(xí)能力,理論指導(dǎo)實(shí)踐,思想支配行動(dòng)。

作為安環(huán)部一名黨員干部,就要堅(jiān)持從安全管理實(shí)際出發(fā),一方面要掌握各中心安全生產(chǎn)情況,做好調(diào)查研究,充分尊重基層員工意愿,另一方面要落實(shí)上級(jí)要求,按照上級(jí)和公司對(duì)安全管理的定位來(lái)思考和謀劃公司本質(zhì)安全的發(fā)展。真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、低調(diào)務(wù)實(shí)、少說(shuō)多干的作風(fēng),增強(qiáng)“一日無(wú)為、三日不安”的緊迫意識(shí),大力弘揚(yáng)“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的實(shí)干精神,進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)安全發(fā)展規(guī)劃,安全管理對(duì)標(biāo),延展思維視野,加強(qiáng)分析安全形勢(shì),全力打造本安型產(chǎn)業(yè),促進(jìn)公司安全、綠色現(xiàn)代專業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

另一方面熱愛(ài)本職,勤奮工作。作為一名安全管理者,愛(ài)崗敬業(yè),始終把員工的人身安全放在首位,時(shí)刻筑牢安全防線。廉潔奉公,遵紀(jì)守法,保持良好的工作作風(fēng)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性檢查,安全工作應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng),對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當(dāng)立即處理。通過(guò)安全培訓(xùn)教育,使員工提高安全技能,安全意識(shí),消除僥幸心理,杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明,安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

在以后的工作中,我會(huì)立足于本職工作崗位,深入細(xì)致、盡職盡責(zé)的做好本職工作,樹(shù)立“安全是天”的發(fā)展理念,提高安全意識(shí),認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì),認(rèn)識(shí)到保證安全生產(chǎn)的重要性,自覺(jué)遵章守紀(jì),安全生產(chǎn)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。我相信,只要人人都把安全放在第一位,我們企業(yè)的未來(lái)必然會(huì)前程似錦。

十大工作理念心得體會(huì)篇三

我的孩子叫楊越冉,四周三個(gè)月了。從去年11月份開(kāi)始學(xué)珠心算,每個(gè)星期上一次課,雖然只有短短的半年時(shí)間,但現(xiàn)在對(duì)于三位數(shù)的直加直減,以及100以內(nèi)的加減法,她都能較好地掌握。

以前她對(duì)十以內(nèi)的簡(jiǎn)單的加減法,我都要用上手指、牙簽、糖果等作為道具,就是一個(gè)1+1=2,2+2=4這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都要重復(fù)很多遍,就是那樣還是收效甚微。

以前,讓她數(shù)數(shù),從1-20還好,可是一到29她就又回到20,你跟她講過(guò)30后,到了39她又回到30,真是沒(méi)有辦法,以前寶貝很羞澀,在她的成長(zhǎng)檔案里老師寫(xiě)著:“希望你積極舉手回答問(wèn)題!薄

自從去年學(xué)習(xí)珠心算,上述所有的問(wèn)題都得到了解決。

一、作為家長(zhǎng),思想上重視。去年當(dāng)我知道局里要辦珠心算培訓(xùn)班時(shí),心里真是高興極了。因?yàn)槲抑缹W(xué)校教育大多是對(duì)左腦的開(kāi)發(fā),而珠心算通過(guò)在腦中用打算盤(pán),激活被閑置的右腦,使左腦的抽象思維和右腦的形象思維得到綜合利用,使腦的潛能得到充分發(fā)揮;珠心算教育中耳聽(tīng)、眼看、口讀、手動(dòng)、閃電般的計(jì)數(shù)報(bào)數(shù)和數(shù)珠互譯等動(dòng)作,使智力得到開(kāi)發(fā)。正是由于我認(rèn)識(shí)到學(xué)珠心算的好處,所以才會(huì)在平時(shí)生活中多加督促孩子的學(xué)習(xí),一旦孩子出現(xiàn)倦怠情緒時(shí)才能想辦法解決。

二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)珠心算的興趣。首先,把算盤(pán)當(dāng)玩具。我對(duì)囡囡介紹算盤(pán)時(shí)就對(duì)她說(shuō):算盤(pán)既是教具,又是學(xué)具,也是玩具。當(dāng)囡囡接觸到算盤(pán)時(shí),珠撥則數(shù)出,珠動(dòng)則數(shù)變,好似做游戲,有樂(lè)趣和吸引力,所以還沒(méi)進(jìn)入正式學(xué)習(xí)階段,她就對(duì)算盤(pán)發(fā)生了興趣。其次,給孩子營(yíng)造了一個(gè)表演舞臺(tái)。家庭聚會(huì)、朋友餐會(huì)、元旦晚會(huì)、哪怕是在車上或者在超市里,這都可以成為一個(gè)孩子展示自己的舞臺(tái)。如果碰到什么才藝表演之類的活動(dòng),我總是鼓勵(lì)她積極參與,無(wú)論結(jié)果如何,我總會(huì)對(duì)她說(shuō):“媽媽最喜歡看到寶貝在臺(tái)上表演的樣子,你的勇氣真讓我佩服!庇袝r(shí)我跟別人聊天時(shí),也會(huì)有意識(shí)地說(shuō):“我家的孩子是珠心算班級(jí)中年齡最小的,但學(xué)得卻令我滿意”然后我還會(huì)對(duì)她說(shuō)“要不,你來(lái)表演下怎么樣,讓她們知道我的孩子有多了不起好不好?”那時(shí)我的孩子總會(huì)欣然表演,表演后的掌聲成了下一次表演的動(dòng)力。三是給予賞識(shí)教育。平時(shí),我總會(huì)拿寶貝學(xué)珠心算說(shuō)事兒。我會(huì)在成長(zhǎng)檔案里寫(xiě)上寶貝又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)珠心算本領(lǐng),并當(dāng)著囡囡的面讀給她聽(tīng); 我會(huì)在與朋友聊天時(shí)有意識(shí)地說(shuō):“囡囡現(xiàn)在可棒了,小小年紀(jì)就學(xué)珠心算”。為了防止學(xué)習(xí)的單調(diào),我還創(chuàng)設(shè)了我們倆喜歡的游戲,比如在車上,我們玩石頭剪刀布的游戲,誰(shuí)羸誰(shuí)可以出題目。我會(huì)在寶貝做對(duì)題目后夸張地給個(gè)擁抱、親吻等,并且跟她講:“我實(shí)在忍不住要給你鼓掌,你太優(yōu)秀啦!”等。平時(shí)我給她最多的動(dòng)作就是豎起大拇指,并且對(duì)她說(shuō):“你真棒!”就這樣寶貝在我的賞識(shí)中,越來(lái)越有信心,對(duì)珠心算學(xué)習(xí)也越來(lái)越感興趣。

三、堅(jiān)持每天練習(xí)。平時(shí)要做個(gè)有心人,學(xué)珠心算一定要會(huì)運(yùn)用,這樣才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每天寶貝無(wú)論買(mǎi)什么東西,吃的玩的用的,只要用上加減我都會(huì)讓她練習(xí)。“寶貝,牛奶3元一杯,我只有十元的,你說(shuō)他得找我多少錢(qián)啊”。有時(shí)去超市結(jié)帳,我故意說(shuō)“寶貝快來(lái)幫媽媽一個(gè)忙,這件衣服88元,我給他50,還差多少啊”。 每次上完課后老師總會(huì)布置些作業(yè),于是我每天都會(huì)讓她做部分題目,心情好的話就多做點(diǎn),如果有別的事兒耽誤了,那我就會(huì)走在路上甚至臨睡前都跟孩子做些珠心算游戲、背些珠心算口訣等。記得今年放寒假時(shí),有20多天沒(méi)有上課,但是并沒(méi)有影響她的學(xué)習(xí)。因?yàn)槊刻焖荚诰毩?xí),對(duì)她來(lái)說(shuō),除了沒(méi)有老師的作業(yè)外,其余的沒(méi)什么改變。

就這樣,讓孩子每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)十分鐘,哪怕是五分鐘,就能做到溫故而知新。

四、堅(jiān)持上課,因?yàn)橐粋(gè)星期才上一節(jié)課,所以無(wú)論刮風(fēng)下雨,只要寶貝身體無(wú)恙,我都會(huì)堅(jiān)持讓她來(lái)上課,這是讓她養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)然,有時(shí)難免會(huì)碰到她鬧情緒不想上課時(shí),那時(shí)我就會(huì)把她喜歡的偶像比如鎧甲勇士這樣的角色里編進(jìn)故事里,讓她知道偶像也在學(xué)習(xí)珠心算時(shí),她就高興地去了;蛘呶視(huì)用激將法對(duì)她說(shuō):“啊,你不想去了啊,那太好啊,我正好可以干些自己的事情,因?yàn)槟阃鏁r(shí)我是不用陪你的,你一定知道自己玩的,那這樣吧,你自己在家里吧,注意保護(hù) 自己的安全啊”說(shuō)完,我裝模作樣地要走,她最怕一個(gè)人在家里了,所以此時(shí)她一定會(huì)識(shí)實(shí)務(wù)跟我說(shuō)我要去上珠心算課了。

以上講的只是我在生活中所使用的方法。當(dāng)然,每個(gè)孩子的年齡和性格不同,每位家長(zhǎng)都要結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),采取相應(yīng)的方法,讓孩子愛(ài)上珠心算。

十大工作理念心得體會(huì)篇四

xx年的假期政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了,我自覺(jué)受益匪淺,感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

教師作為一種職業(yè),在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上,我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí),也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛(ài)感染學(xué)生

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次,愛(ài)就不能放棄,假如你放棄一位學(xué)生,對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),只有千分之幾,對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾,可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是的毀滅,所以,我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中,有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的,當(dāng)你不能改變環(huán)境,你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人,你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情,你就改變看法。愛(ài),是教育的源泉,是教育的核心。近二十年的教育工作,我一直努力走進(jìn)孩子們的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子,呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

總之,這次假期學(xué)習(xí)培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生假期生活計(jì)劃小學(xué)生假期計(jì)劃中學(xué)生假期計(jì)劃大學(xué)生假期計(jì)劃假期實(shí)踐總結(jié)假期生活總結(jié)情,我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也不例外,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

十大工作理念心得體會(huì)篇五

種子的責(zé)任是開(kāi)花結(jié)果,園丁的責(zé)任是料理花園,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生,我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

翻開(kāi)雜志,呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片,他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課,從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到,他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒,在他們的眼里,坐在課堂上聽(tīng)老師講課就是人生最大的樂(lè)趣。

而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,一流的師資力量,我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效國(guó)家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意,他們厭惡學(xué)習(xí),沉迷網(wǎng)絡(luò),熱衷電腦游戲。。。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),不斷閱讀,日積月累,才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生,理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)鞏固,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),不斷吸取教訓(xùn),努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲,也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。

我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南,我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力,成功的彼岸就離我們更近了。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任,那就是努力學(xué)習(xí),報(bào)效國(guó)家。倘若我們都很優(yōu)秀,那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人,也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人,而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫,到那時(shí),中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想,我相信,這個(gè)理想并非遙不可及,只要我們努力,我們會(huì)變得非常優(yōu)秀,會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。

現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹,要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹,只有不斷嘗試,勤于探索,迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路,只有掌握技巧,有足夠的毅力和決心,才有可能取得成功。

努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。

努力吧,我們的明天會(huì)更好!

十大工作理念心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn),使我更加看清了前路,明確了方向,堅(jiān)定了自己的信念。

這本書(shū)主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵:一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德,二是教師對(duì)待受教育者的道德,三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德,四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來(lái)劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一、對(duì)待教育事業(yè)

忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候,應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向,就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對(duì)待受教育者

熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

三、對(duì)待同事及教師群體

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。

四、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員

真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候,表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望,以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我思考自己,反思自己,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,如今踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想首先需要奉獻(xiàn)!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能提出對(duì)自己更高的要求。

其次,我應(yīng)該樹(shù)立良好的師德形象。捧著一棵心來(lái),不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候,我曾想“平平淡淡的一生,倒不如轟轟烈烈的死!闭蛉绱,我羨慕那詩(shī)意的生存,羨慕那豐富多彩的人生,不甘于過(guò)平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。

因此,師德的形象,不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象,展現(xiàn)在世人面前,共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧。

十大工作理念心得體會(huì)篇七

二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育的目的在于開(kāi)闊視野,拓展知識(shí)面,掌握工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,增強(qiáng)職業(yè)道德和誠(chéng)信守法意識(shí),熟悉工程建設(shè)項(xiàng)目管理的新方法、新技術(shù),總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高道德、技術(shù)和技能,從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目的管理能力和水平,生產(chǎn)舒適、健康、環(huán)保、安全的生產(chǎn)生活場(chǎng)所,實(shí)踐以人為本的理念,走低碳、綠色的發(fā)展之路,促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

/>本次二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容包括建筑工程項(xiàng)目管理的前沿理論和發(fā)展、工程技術(shù)、工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)、建造師的職業(yè)道德及工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策,涉及面大,內(nèi)容多。對(duì)于我們這些處于生產(chǎn)一線的管理人員來(lái)說(shuō)很難抽出大量的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),因此在學(xué)習(xí)方法上與學(xué)校里的系統(tǒng)學(xué)習(xí)有所不同。本人在這方面的做法是:⑴熟悉教材的目錄,框架式的掌握教材所涉及到的內(nèi)容,根據(jù)自己以往對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),特別應(yīng)注重新技術(shù)、新方法和新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí);⑵按時(shí)參加面授課,認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)于教員講到,書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容,如一些案例分析、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)一些內(nèi)容的理解應(yīng)特別注意,做好筆記,課后認(rèn)真思考;⑶對(duì)于非面授課程,利用自學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題做好筆記,在面授課的課間與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流,解疑釋惑、取長(zhǎng)補(bǔ)短;⑷對(duì)自己在工作中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握,特別是新方法、新技術(shù)和新法律法規(guī)。

通過(guò)本次繼續(xù)教育,受益匪淺,本人著重從以下幾個(gè)方面談?wù)勈斋@:

1、安全生產(chǎn)是第一要?jiǎng)?wù)。

安全生產(chǎn)是關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展,關(guān)系到廣大從業(yè)人員的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失的大事,必須堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,牢固樹(shù)立安全第一的思想,時(shí)刻提高安全生產(chǎn)的警覺(jué)。作為項(xiàng)目經(jīng)理,是所負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。加強(qiáng)自身和項(xiàng)目班子對(duì)國(guó)家、地方安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。建立和落實(shí)項(xiàng)目安全生產(chǎn)責(zé)任,加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)和施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中必須保證各項(xiàng)安全管理制度得到貫徹實(shí)施,建立和完善施工安全事故的應(yīng)急救援機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶班生產(chǎn)制度,全面掌握當(dāng)班安全生產(chǎn)狀況,加強(qiáng)檢查,及時(shí)消除安全隱患。/>

2、不斷提高建造師執(zhí)業(yè)能力和加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是大勢(shì)所趨。

在今天變化紛紜的世界里,新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn),不斷沖擊著以往工程項(xiàng)目管理的知識(shí),在建造師的職業(yè)生涯中,變化時(shí)唯一可以預(yù)測(cè)的因素。因此,建造師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),提高自身執(zhí)業(yè)能力。只有注冊(cè)建造師們具備了以人為本的理念、掌握綠色技術(shù),能應(yīng)用綠色技術(shù),才能建造綠色建筑,構(gòu)筑綠色城市、生態(tài)城市,大范圍、系統(tǒng)化的實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展觀?沙掷m(xù)發(fā)展觀要求用新的、清潔的及更高效的程序、系統(tǒng)、技術(shù)來(lái)取代或革新已有的系統(tǒng)。隨著工程領(lǐng)域開(kāi)始為更具可持續(xù)性的實(shí)踐而全面改革,可持續(xù)工程服務(wù)的新世界正在建立,對(duì)于新趨勢(shì)、新潮流反應(yīng)較慢或持懷疑態(tài)度的,都將處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)。再者,世界的變化對(duì)建筑技術(shù)的管理提出了許多全新的要求,許多需要新的發(fā)明創(chuàng)造去滿足。所以建造師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷積聚必須的資源和技能,創(chuàng)造符合產(chǎn)品要求的新技術(shù),具備高效率生產(chǎn)的管理能力,順利實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的預(yù)定目標(biāo)。

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。職業(yè)人員為了個(gè)人或小團(tuán)體利益,違背職業(yè)道德的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),施工單位圍標(biāo)、串標(biāo)、低價(jià)搶標(biāo),中標(biāo)后,通過(guò)各種途徑更改投標(biāo)文件,違規(guī)建設(shè)、偷工減料、以次充好,以犧牲工程質(zhì)量和安全為代價(jià)賺取利潤(rùn),以致工程事故時(shí)有發(fā)生。因此,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)具備有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和必要性。另外,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),是提高注冊(cè)建造師責(zé)任心的重要途徑、是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要措施、是促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的迫切要求。在今后的執(zhí)業(yè)過(guò)程中,應(yīng)從以下幾點(diǎn)建筑職業(yè)道德規(guī)范:⑴遵紀(jì)守法,維護(hù)建造師的聲譽(yù);⑵承擔(dān)對(duì)社會(huì)和公眾的責(zé)任;⑶誠(chéng)實(shí)守信,熱忱服務(wù);⑷廉潔自律,公平公正;⑸尊重他人,注重團(tuán)結(jié)與協(xié)作;⑹勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于面對(duì)錯(cuò)誤,虛心接受批評(píng)。

/>3、銘記注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的職責(zé)和禁止行為。在擔(dān)任建設(shè)工程負(fù)責(zé)人期間,要按照國(guó)家法律法規(guī)、工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)組織施工,保證工程符合國(guó)家有關(guān)質(zhì)量、安全、環(huán)保、節(jié)能等有關(guān)規(guī)定。在建設(shè)工程施工管理相關(guān)文件上簽字并加蓋執(zhí)業(yè)印章,對(duì)所簽署的工程管理文件承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。應(yīng)當(dāng)及時(shí)、獨(dú)立完成建設(shè)工程施工管理文件的簽章,無(wú)正當(dāng)理由的不得拒絕在文件上簽字并加蓋執(zhí)業(yè)印章。當(dāng)建設(shè)工程發(fā)生質(zhì)量、安全、環(huán)境事故時(shí),應(yīng)按照相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的事故處理程序及時(shí)向企業(yè)報(bào)告,并保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng),不得隱瞞。

牢記《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》特別明確的注冊(cè)建造師禁止行為及違反該管理規(guī)定所應(yīng)擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任,在執(zhí)業(yè)過(guò)程中,嚴(yán)格按法律法規(guī)、強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)做事,做一個(gè)遵紀(jì)守法的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)者。

/>本次注冊(cè)建造師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是短暫的,但建造師執(zhí)業(yè)能力不斷提高的需求是永恒的,因此,我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、逐漸完善自己,努力成為富強(qiáng)、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的中流砥柱。

十大工作理念心得體會(huì)篇八

為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍,國(guó)家教育部根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,制定了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,在學(xué)習(xí)李晶教授的講座與大家的討論中,我在思想上及行動(dòng)上都受到了一定的啟發(fā),感受良多,現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點(diǎn)滴體會(huì)小結(jié)如下:《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為:

一.以學(xué)生為本,以師德為先,以能力為重,以終身學(xué)習(xí)為典范。

所謂的以學(xué)生為本,是指要尊重學(xué)生權(quán)益,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。回想今年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),本人還是很注重以學(xué)生為本的。在教學(xué)上,以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),采用直觀形象的教學(xué)方法,力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,從而很好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二.以師德為先,告訴我們要熱愛(ài)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動(dòng)中,我始終堅(jiān)持以德育為先,把德育滲透在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育,使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不可以過(guò)度依賴大人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)守信教育,鼓勵(lì)學(xué)生做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要隱瞞錯(cuò)誤,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外,我還結(jié)合平時(shí)的教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí),與人合作等思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,讓他們懂得與人合作的樂(lè)趣,懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

三.以能力為重,把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,突出教書(shū)育人實(shí)踐能力。

研究學(xué)生,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。做為一名資深年長(zhǎng)的教師,我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù),不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué),還積極配合學(xué)校的工作,進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步,在進(jìn)步中求知識(shí),是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作原則。

四.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的典范。

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)教育理論,了解教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。

總之,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),我相信以后的教學(xué)中,自己的工作目標(biāo)一定會(huì)更有方向性及準(zhǔn)確性。以后,我一定嚴(yán)格按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來(lái)要求自己,力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

十大工作理念心得體會(huì)篇九

今天,我有幸和學(xué)校里的十幾位老師一起去中山小學(xué)學(xué)習(xí)歐平琴老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了四位特崗教師從不同的方面對(duì)歐老師的講述,我深深地感受到普通的歐老師的背后有著那么多的“特別”,留下了那么多的震撼。在平凡的崗位上,做出了如此不平凡的事跡。

從歐老師的身上,有太多值得我學(xué)習(xí),值得我思考的地方。我主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì):

1、將全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給“教師”這一職業(yè)

教師在我們心中一直都是最神圣、最偉大的職業(yè)。然而,歐平琴老師作為一名普通的特殊教育教師,堅(jiān)守特教學(xué)校20xx年,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還得時(shí)刻的想著如何與這些有缺陷的孩子交流、相處。她愛(ài)生如子,用微薄的工資給貧困生買(mǎi)生活用品,為學(xué)生做飯,給畢業(yè)生找工作,等等。她不僅忠誠(chéng)于教育事業(yè),更時(shí)刻扮演著“小媽”的角色。而我們工作的環(huán)境不知比歐老師要好上多少倍,不僅開(kāi)始反省自身,我為我的孩子們做了些什么呢?這是值得我去思考的問(wèn)題。

2、家訪---打開(kāi)心門(mén)的鑰匙

不管路途有多遠(yuǎn),歐老師總能堅(jiān)持著去看望自己的孩子。通過(guò)一次次的家訪,更堅(jiān)定了她當(dāng)老師的信念。從她的日記中,我能感受到她無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽掛著孩子們,記掛著每一位畢業(yè)生。日記只是記錄生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一種方式,真正能起到心與心想溝通的,莫過(guò)于家訪了。我意識(shí)到:在家訪的過(guò)程中,除了了解孩子在家的生活和學(xué)習(xí)情況外,還應(yīng)向家長(zhǎng)反映孩子在校的“閃光點(diǎn)”,以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方,應(yīng)私下和家長(zhǎng)溝通,盡量不要當(dāng)著家長(zhǎng)的面批評(píng)孩子。

3、言語(yǔ)對(duì)我的激勵(lì)

在聆聽(tīng)報(bào)告團(tuán)的陳珊老師的演講中,我牢牢記住了歐平琴老師所說(shuō)的一句話:“我們是學(xué)校的姐妹,不謝!本瓦@么簡(jiǎn)短的一句話,道出了多么深刻地為人處事的道理啊!是的,我們能在同一所學(xué)校,甚至同一個(gè)辦公室工作,也是一種緣分。凡是同事之間有困難,我們都應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助她度過(guò)難關(guān),哪怕只是一句安慰的話也行。在面對(duì)自己的學(xué)生肖龍平夫婦時(shí),她說(shuō):“生活是做給自己看的,主要是自己幸不幸福!”是啊,很多時(shí)候我們總是在攀比中面對(duì)生活中的每一天,工作中亦是如此。其實(shí),想要過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活也很容易,主要是看自己以什么樣的心態(tài)去面對(duì)。

歐平琴老師還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我要汲取她身上的那些“正能量”,認(rèn)真的工作,充實(shí)的生活,積極樂(lè)觀的過(guò)好每一天。

十大工作理念心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)貫徹《商標(biāo)法》和《商標(biāo)法實(shí)施條例》,是深進(jìn)開(kāi)展整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作,進(jìn)一步加強(qiáng)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)工作的需要。作為商標(biāo)行政執(zhí)法職員認(rèn)真學(xué)習(xí)《商標(biāo)法》和《商標(biāo)法實(shí)施條例》,有利于進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì),正確執(zhí)行商標(biāo)法律;有利于維護(hù)商標(biāo)專用權(quán),保護(hù)商標(biāo)所有人的正當(dāng)權(quán)益。通過(guò)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐,在對(duì)商標(biāo)假冒與侵權(quán)行為的查處和辦理案件中具體條款的實(shí)際分析與運(yùn)用,確實(shí)體會(huì)到了新修訂的《商標(biāo)法》與新頒布實(shí)施的《商標(biāo)法實(shí)施條例》的很強(qiáng)的針對(duì)性和可操縱性,但在本人多年的執(zhí)法實(shí)踐中,在實(shí)際運(yùn)用本法律與條例過(guò)程中,也出現(xiàn)一些新的題目與現(xiàn)象值得探討與研究。

一、《商標(biāo)法》的處罰問(wèn)題存在重罰款輕程序現(xiàn)象

根據(jù)《商標(biāo)法》第五十三條的規(guī)定,工商行政治理部分對(duì)侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的行為可以處以罰款,沒(méi)收侵權(quán)商品!渡虡(biāo)法實(shí)施條例》第五十二條將罰款幅度進(jìn)一步明確為非法經(jīng)營(yíng)額3倍以下;非法經(jīng)營(yíng)額無(wú)法計(jì)算的,罰款數(shù)額為10萬(wàn)元以下。與之前的《商標(biāo)法實(shí)施細(xì)則》相比較,《商標(biāo)法實(shí)施條例》不再以侵權(quán)所獲利潤(rùn)作為確定罰款數(shù)額的依據(jù),而僅以非法經(jīng)營(yíng)額計(jì)算罰款金額;同時(shí)對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為的罰款額由《商標(biāo)法實(shí)施細(xì)則》的非法經(jīng)營(yíng)額50%以下或者侵權(quán)所獲利潤(rùn)5倍以下,大幅度地進(jìn)步到非法經(jīng)營(yíng)額3倍以下,并規(guī)定在非法經(jīng)營(yíng)額無(wú)法計(jì)算時(shí)罰款數(shù)額為10萬(wàn)元以下!渡虡(biāo)法實(shí)施條例》的這些規(guī)定,既便于執(zhí)法機(jī)關(guān)在商標(biāo)執(zhí)法實(shí)踐中進(jìn)行操縱,又加大了處罰力度,增加了商標(biāo)侵權(quán)人的違法本錢(qián)。但在一年來(lái)的商標(biāo)侵權(quán)案件查處工作中出現(xiàn)了沒(méi)收侵權(quán)商品數(shù)目明顯增多,罰款額下降的現(xiàn)象,是什么原因呢?通過(guò)小結(jié)分析存在主客觀兩個(gè)方面:主觀方面是執(zhí)法不嚴(yán),執(zhí)法職員不能嚴(yán)格按照商標(biāo)法及條例的規(guī)定對(duì)侵權(quán)人進(jìn)行處理?陀^原因出自侵權(quán)人自身利益。現(xiàn)行商標(biāo)法規(guī)定侵權(quán)商品一律沒(méi)收,不存在修訂之前的摘除侵權(quán)標(biāo)識(shí)后發(fā)回的現(xiàn)象,造成了執(zhí)法職員在依法暫扣侵權(quán)商品后,當(dāng)事人逃之夭夭不到工商機(jī)關(guān)接受處理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而在以前這些人存在僥幸心理能通過(guò)交納一定數(shù)目的罰款來(lái)?yè)Q回侵權(quán)商品,由于當(dāng)時(shí)的商標(biāo)法確實(shí)存在侵權(quán)商品摘除標(biāo)識(shí)后返還的條款。綜合上述兩方面原因,我以為由于我們執(zhí)法職員主觀原因造成的必須要加以重視,在系統(tǒng)內(nèi)形成高效的監(jiān)視機(jī)制,進(jìn)步執(zhí)法職員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),克服執(zhí)法過(guò)程中的隨意性與盲目性。對(duì)于由于侵權(quán)商品的客觀原因造成的罰沒(méi)款下降我看不要太在意,由于究竟我們進(jìn)行商標(biāo)行政執(zhí)法的目的是打擊、制止侵權(quán)行為,保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人及消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益,從這一點(diǎn)講我們沒(méi)收了侵權(quán)商品,制止了違法行為,目的已經(jīng)達(dá)到了。當(dāng)然能夠想辦法找到違法當(dāng)事人進(jìn)行進(jìn)一步的罰沒(méi)款處理也是完善執(zhí)法程序應(yīng)該做的。但我以為不要把過(guò)多的精力放在尋找當(dāng)事人進(jìn)行罰款上。

二、打擊商標(biāo)侵權(quán)行為的證據(jù)取得要充分及時(shí)

打擊商標(biāo)違法行為的目的一是保護(hù)商標(biāo)所有人的商標(biāo)專用權(quán),二是維護(hù)消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益,保證正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。這就要求我們執(zhí)法職員一方面接到舉報(bào)要打擊侵權(quán)行為,另一方面要主動(dòng)出擊查處商標(biāo)侵權(quán)行為,這同時(shí)又涉及兩種證據(jù)的取得題目。一是舉報(bào)證據(jù),另一個(gè)是認(rèn)定證據(jù)。商標(biāo)所有人投訴舉報(bào)的包括投訴書(shū)、商標(biāo)注冊(cè)證、假冒侵權(quán)商品認(rèn)定書(shū)等相關(guān)證據(jù)較齊全,查處工作能夠得到商標(biāo)所有人的積極配合,有利于案件的順利結(jié)案;谏鲜龅挠嘘P(guān)證據(jù)題目,通過(guò)多年來(lái)的執(zhí)法實(shí)踐,我認(rèn)為一是加強(qiáng)對(duì)商標(biāo)法第五十五條的熟悉與理解,在日常巡查或?qū)m?xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)的某商品的任何可疑點(diǎn),我們都要想辦法取得這些證據(jù)。比如說(shuō)對(duì)”對(duì)有證據(jù)證實(shí)是侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的物品,可以查封或者扣押中對(duì)證據(jù)的熟悉:投訴舉報(bào)書(shū)可以算證據(jù),那么投訴舉報(bào)電話我以為也可以算證據(jù),但要有舉報(bào)記錄,那么僅有舉報(bào)書(shū)或舉報(bào)記錄就對(duì)相關(guān)商品進(jìn)行查封、扣押可以嗎?目前在執(zhí)法實(shí)踐中還有爭(zhēng)議,但我們?cè)诓樘幫话l(fā)性的商標(biāo)侵權(quán)行為時(shí),為了在第一時(shí)間打擊侵權(quán)行為,應(yīng)該可以在僅有舉報(bào)記錄的情況下,查封相關(guān)商品。至于在案件處理過(guò)程中確認(rèn)侵權(quán)商品題目,最直接確當(dāng)然是商標(biāo)所有人出具的證實(shí)材料,另外價(jià)格差別、進(jìn)貨渠道、真假對(duì)比、當(dāng)事人陳述等同樣是非常重要的證據(jù),在商標(biāo)所有人因某種原因不能出具證實(shí)材料時(shí),依據(jù)上述證據(jù)同樣可以認(rèn)定侵權(quán)行為。

三、規(guī)范沒(méi)收的侵權(quán)商品的處理程序。

商標(biāo)法規(guī)定”工商行政治理部分處理侵權(quán)時(shí),認(rèn)定侵權(quán)行為成立的,責(zé)令立即停止侵權(quán)行為,沒(méi)收、銷毀侵權(quán)商品和專門(mén)用于制造侵權(quán)商品、偽造注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)的工具,并可處以罰款“。在執(zhí)法實(shí)踐中對(duì)有的侵權(quán)商品的處理題目還存在爭(zhēng)議。沒(méi)收的商品處理的時(shí)間和方式及何種侵權(quán)商品必須銷毀,何種商品可以以”變賣“、”捐贈(zèng)“等其它方式進(jìn)行處理沒(méi)有明確的規(guī)定,有待進(jìn)一步加以規(guī)范。

綜合上述原因,我認(rèn)為由于我們執(zhí)法人員主觀原因造成的必須要加以重視,在系統(tǒng)內(nèi)形成高效的監(jiān)督機(jī)制,提高執(zhí)法人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),克服執(zhí)法過(guò)程中的隨意性與盲目性。對(duì)于由于侵權(quán)商品的客觀原因造成的罰沒(méi)款下降,不要太在意,因?yàn)楫吘刮覀冞M(jìn)行商標(biāo)行政執(zhí)法的目的是打擊、制止侵權(quán)行為,保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人及消費(fèi)者的合法權(quán)益,從這一點(diǎn)講我們沒(méi)收了侵權(quán)商品,制止了違法行為,目的已經(jīng)達(dá)到了。

十大工作理念心得體會(huì)篇十一

時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼講我來(lái)交大上課已有半年之余了,各個(gè)課程的老師嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度給了我太多的感觸,最近我們自然辯證法這門(mén)課結(jié)束了,童梅老師在講臺(tái)上認(rèn)真的態(tài)度,生動(dòng)的把自然辯證法給我們從各個(gè)角度用通俗易懂的語(yǔ)言給我傳授著,童梅老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我倍受感動(dòng),在我的內(nèi)心留下深深的印象,也使我對(duì)自然辯證法這門(mén)課有了真正的認(rèn)識(shí)。

我們每周上課的時(shí)間都是在周末,都占用的是周末時(shí)間,但是童梅老師沒(méi)有絲毫怨言,每次都是比我們提前進(jìn)入教室,提前做好教學(xué)工作準(zhǔn)備。作為一名在職研究生,我們周內(nèi)和老師一樣都是要進(jìn)行自己本職的工作,我們懷抱著求真務(wù)實(shí)和態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷雭?lái)到交大進(jìn)行入職之后的再教育,老師們用自己辛勤的汗水來(lái)讓我們明白了交大的校訓(xùn)“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事。”

作為研究生,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的本分,學(xué)習(xí)和研究是我們的首要問(wèn)題,自然辯證法本身是科學(xué),讓人研究的,它源于實(shí)踐,并且隨時(shí)接受實(shí)踐對(duì)它的檢驗(yàn),學(xué)習(xí)自然辨證法可以讓我們?nèi)搜坶_(kāi)闊,思想活躍,對(duì)我目前的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。在學(xué)習(xí)自然辯證法之前我一直認(rèn)為,真正的事實(shí)只有一個(gè),存在一個(gè)完全客觀的事實(shí),當(dāng)人們的認(rèn)識(shí)和這個(gè)客觀事實(shí)一致時(shí),人們的認(rèn)識(shí)就是正確的認(rèn)識(shí),當(dāng)不一致時(shí),就是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí).學(xué)習(xí)了這門(mén)課以后,才知道并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單.首先研究絕對(duì)的客觀事實(shí)是沒(méi)有意義的,因?yàn)檎嬲慕^對(duì)的事實(shí)是無(wú)法得到的,人們所能認(rèn)識(shí)和把握的只有觀察到的事實(shí).人們所說(shuō)的事實(shí)一定是具體的觀察主體在一定的理論背景指導(dǎo)下觀察到的結(jié)果,由于人們的局限,也由于觀察主體的背景不同或指導(dǎo)的理論不同,人們觀察到的結(jié)果也不盡相同,一個(gè)對(duì)象常常包含有無(wú)數(shù)的信息,但具體能夠觀察到什么信息,即看到什么樣的事實(shí)一定是和觀察主體緊密聯(lián)系的,另外人們觀察到的事實(shí)一定是對(duì)事實(shí)干預(yù)的情況下的結(jié)果,絕對(duì)的脫離觀察主體的事實(shí)是無(wú)法得到的。

既然人們發(fā)現(xiàn)和掌握的事實(shí)只是觀察主體站到各自的角度,在他所能憑借的條件下觀察到的.因此不管在當(dāng)時(shí)當(dāng)事人看來(lái)他看到的事實(shí)是如何正確,他也只是掌握了一部分真理與事實(shí).不可能存在一個(gè)人能夠掌握觀察對(duì)象的全部的信息,因此對(duì)一件事情的觀察的角度不同,可能會(huì)得出不同的結(jié)果,盡管結(jié)果不一致,但他們都是對(duì)事實(shí)的真實(shí)反映.真理可能不只有一個(gè)。人類甚至還不如那個(gè)瞎子摸象中的瞎子,因?yàn)橄棺舆有能力摸完整個(gè)大象得出對(duì)大象的正確認(rèn)識(shí).而人類窮其智力對(duì)一個(gè)事情也常常是一知半解,雪泥鴻爪,既然是這樣我們應(yīng)該怎樣做呢。

永遠(yuǎn)都要保持對(duì)研究對(duì)象的敬畏之心.永遠(yuǎn)都要謙虛,人類是有很多局限的,我們觀察了解到的事實(shí)永遠(yuǎn)都是對(duì)象的一部分,即使是我們最熟悉的對(duì)象,對(duì)很多的對(duì)象我們了解的要比我們以為我們了解的要少的多。對(duì)待研究對(duì)象,我們?cè)诜e極探索的同時(shí),也要有一種謙虛的態(tài)度,承認(rèn)自己的局限和不足,不夜郎自大,不強(qiáng)以為知.其次是要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài),既然對(duì)同一個(gè)對(duì)象觀察由于主體的觀測(cè)的角度或背景不同從而得出的事實(shí)不同,并且建立在不同觀測(cè)事實(shí)基礎(chǔ)之上的判斷也肯定會(huì)不同,那么永遠(yuǎn)不要以為自己掌握了一點(diǎn)事實(shí),就以為自己掌握了絕對(duì)的真理,跟自己不一致的人都是錯(cuò)的,千萬(wàn)不要以為只有一個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的,盡管是相反的觀點(diǎn),也有可能都是對(duì)對(duì)象的正確反映.比如當(dāng)前對(duì)我國(guó)改革的討論,兩派觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒相對(duì),但在我看來(lái)都有道理,都說(shuō)出了部分事實(shí),只是所站的角度不同,價(jià)值判斷不同,對(duì)對(duì)象的認(rèn)識(shí)也不同.既然真理即不是存在于那一個(gè)聰明的人所獨(dú)有,對(duì)同一個(gè)對(duì)象的真理性的認(rèn)識(shí)也不只一個(gè),那么人們要獲得對(duì)一個(gè)對(duì)象的全面的了解,最好的辦法就是,保持一個(gè)開(kāi)放的心態(tài),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),只有這樣我們才有可能了解對(duì)象的不同層面與不同側(cè)面.而要做到這一點(diǎn),最重要是要營(yíng)造一個(gè)大家能夠暢所欲言的環(huán)境,要鼓勵(lì)別人說(shuō)話,你可以不同意別人的觀點(diǎn),但要捍衛(wèi)別人說(shuō)話的權(quán)力.只要這樣才能掌握對(duì)象的更多信息,這樣做出的決策才可能少犯錯(cuò)誤。三是永遠(yuǎn)都要有一種懷疑精神,沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的真理,只有對(duì)事實(shí)相對(duì)正確的判斷,因此對(duì)一個(gè)理論和一種判斷一定要知道他的約束條件,知道觀察者是從那個(gè)角度觀察所得出的結(jié)論,在運(yùn)用的時(shí)候要具體問(wèn)題具體分析.四要注意人的觀察活動(dòng)對(duì)事實(shí)的干擾,人觀察對(duì)象的時(shí)候必定會(huì)對(duì)對(duì)象有干擾,我們可能降低干擾,但不可能消除,而在人際關(guān)系方面,觀察了解事實(shí)的干擾作用是最大的,因此管理活動(dòng)或者考察人員時(shí)候一定要注意這種干擾,盡量減少這種干擾的影響。

學(xué)習(xí)自然辯證法讓我感覺(jué)到非常的充實(shí),對(duì)生活和工作的幫助很大,雖然課程學(xué)完了,但是我們還是應(yīng)該在今后的生活工作中不斷的學(xué)習(xí),才能使我們不斷的進(jìn)步,書(shū)實(shí)有限的但是知識(shí)是無(wú)限的,童梅老師用心血教了我們學(xué)習(xí)自然辯證法的一些方式和方法重要的還是靠我們自己學(xué)習(xí)為主,最后,我還是得感謝我們辛苦負(fù)責(zé)認(rèn)真的童梅老師,正式因?yàn)橥防蠋煹慕淌谖覀儾倪M(jìn)去了自然辨證科學(xué)的世界,使我們對(duì)事物的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)觀有了新的認(rèn)識(shí)。

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