《恰同學(xué)少年》觀后感10篇
《恰同學(xué)少年》觀后感1
以前的社會(huì)是物質(zhì)很缺乏，精神很豐富飽滿；而現(xiàn)在的社會(huì)呢，恰恰相反。當(dāng)我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點(diǎn)東西，我很羨慕那個(gè)年代的人們，真的很羨慕。那個(gè)年代的許多珍貴的東西，在我們這個(gè)年代逐漸丟失了。為什么在和*年代，在物質(zhì)富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時(shí)的青年相比，我甚至覺得社會(huì)在退步，在退步。我們需要重新認(rèn)識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認(rèn)識了*。片中塑造的青年*的豐滿形象，讓我發(fā)現(xiàn)，我對*實(shí)在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解*，年輕人往往都對**、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起*，大家似乎往往更加愿意談?wù)撍砟甑倪^錯(cuò)，對于*的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白*到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。*的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價(jià)也更加客觀了。
任何一個(gè)偉人，一開始都只是凡人，*也只是一個(gè)*凡的農(nóng)村青年。但是從青年時(shí)代的*身上，明顯可以看到他不*凡的品質(zhì)。他才華橫溢，博覽群書，積極好學(xué)，勤思善辨，修身養(yǎng)性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅(jiān)韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的`好朋友。
最深刻的感覺就是我們現(xiàn)在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點(diǎn)，呵呵。
《恰同學(xué)少年》觀后感2
理想，是一個(gè)人的.向往與追求。
一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻(xiàn)。
這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識到的。
這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公*那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。
*生在舊*，因此他的理想是：***派，建立新*。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學(xué)的書，還去圖書館看書。就因?yàn)樗@樣喜歡看書，所以，下課后要找*，別處沒去，就在圖書館�？炭嘧x書這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書的時(shí)候沒有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是*每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像*那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對待事情。例如：*率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千***的槍。在談判過程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。
我感覺***進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹立遠(yuǎn)大的理想。
我要做一個(gè)有追求、有偉大理想的人！
《恰同學(xué)少年》觀后感3
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的`幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有*等人。特別是*，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，*帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去**敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫*他們下來談判，*堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的**下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然*他們就慘了。在這件事中，我非常佩服*他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學(xué)少年》觀后感4
“**寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f山紅遍……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣、揮斥方遒�！币皇住肚邎@春·長沙》寫出了主人翁都深有感觸。
*：一位朝氣蓬勃奮發(fā)有為的新一代青年學(xué)子，反對封建地主，創(chuàng)建新*。只要他想做的事情，無論多么困難，他都會(huì)堅(jiān)持下去。他對學(xué)習(xí)知識的熱愛，讓我深深的敬佩他，舍不得給自己買鞋省下來的錢用來買書，每天挑燈夜戰(zhàn)，借著路邊的燈光看書，**讀書會(huì)等；他身上的品質(zhì)都是我們所要學(xué)習(xí)的。
劉俊卿：這是一個(gè)與*等人形成鮮明對比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學(xué)習(xí)生活，他的`妹妹給富人家里當(dāng)丫鬟掙點(diǎn)錢給他讀書養(yǎng)家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學(xué)校上學(xué)，也只懂得奪機(jī)取巧，一味的想升官發(fā)財(cái)，甚至要加害自己的校長，到頭來卻害死了自己的父親，最終的下場也是可想而知的。
蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學(xué)子，在他們的身上，看到的是質(zhì)樸，是堅(jiān)強(qiáng)，是對美好生活的積極向往。在楊昌濟(jì)和孔昭綬身上展現(xiàn)出的則是一名優(yōu)秀教師的形象，他們因材施教，為了學(xué)生不辭辛苦，孔昭綬校長險(xiǎn)些獻(xiàn)出了他的生命。
《恰同學(xué)少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感動(dòng)不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質(zhì)是我們所需要學(xué)習(xí)的。他們時(shí)刻鼓舞著我，在今后的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來努力奮斗。
《恰同學(xué)少年》觀后感5
以前的社會(huì)是物質(zhì)很缺乏，精神很豐富飽滿；而現(xiàn)在的社會(huì)呢，恰恰相反。當(dāng)我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點(diǎn)東西，我很羨慕那個(gè)年代的人們，真的很羨慕。那個(gè)年代的許多珍貴的東西，在我們這個(gè)年代逐漸丟失了。為什么在和*年代，在物質(zhì)富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時(shí)的青年相比，我甚至覺得社會(huì)在退步，在退步。我們需要重新認(rèn)識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認(rèn)識了*。片中塑造的青年*的豐滿形象，讓我發(fā)現(xiàn)，我對*實(shí)在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解*，年輕人往往都對**、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起*，大家似乎往往更加愿意談?wù)撍砟甑倪^錯(cuò)，對于*的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白*到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。*的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價(jià)也更加客觀了。
任何一個(gè)偉人，一開始都只是凡人，*也只是一個(gè)*凡的農(nóng)村青年。但是從青年時(shí)代的*身上，明顯可以看到他不*凡的品質(zhì)。他才華橫溢，博覽群書，積極好學(xué)，勤思善辨，修身養(yǎng)性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅(jiān)韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。
最深刻的感覺就是我們現(xiàn)在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點(diǎn)，呵呵。
《恰同學(xué)少年》觀后感6
暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的*在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的`事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的***外，還刻畫了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患,動(dòng)蕩不安的年代,*和他的同學(xué)們救國救民,團(tuán)結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.
劇中的*、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻(xiàn);而后一個(gè)卻走**賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號第一大事，還說：只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書呢?書沒讀好，其他什么又都不愿做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會(huì)吧,這樣會(huì)讓孩子知道如何讀書，如何做人。
<<恰同學(xué)少年>>的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了***的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買一雙新鞋，可是***買鞋時(shí)經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現(xiàn)在的我們，國家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水*也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢攢起來買書呢?
的確，雖然《恰同學(xué)少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠(yuǎn)回味。青年的*，經(jīng)過時(shí)代風(fēng)和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業(yè)，而我們呢?親愛的朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?你準(zhǔn)備好在人生的征程上一展風(fēng)采了嗎?你準(zhǔn)備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰(zhàn)了嗎?
《恰同學(xué)少年》觀后感7
最近懷著幾分留戀看完了*的少年記錄片《恰同學(xué)少年》。內(nèi)心從來沒有如此澎湃過，不知是要感謝*本人還是要感謝編劇和導(dǎo)演，這部影劇的卻給我**生動(dòng)的一課，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的是什么，什么是一個(gè)真正的大學(xué)生，這部影劇做出了最完美的詮釋。
一個(gè)人若想取得成就，除了帶著努力和堅(jiān)持上路外，我想就連上帝也不知道該帶些什么了。為了克服***不集中，*每天帶著書本在市場上朗讀任他人來人往，終成過目不忘的本領(lǐng)。為了強(qiáng)健身體，*每天鍛煉不說而且越是刮風(fēng)下雨他鍛煉的越精神。正式在這青年時(shí)鍛煉的強(qiáng)健體魄，支撐著他從槍林彈雨中走來使的他在76歲的高齡暢游長江擊水三千里。起早貪黑是他的慣性，求知好學(xué)是他的秉性，堅(jiān)韌不屈是他的個(gè)性。
夫行非常之事，方有非常之功。*國文成績開始很是糟糕，有一次*頂撞了國學(xué)老師，為了求得老師原諒他深夜拜訪老師家，在外面一站就是一夜。那夜的雨下的很長很大。不過只有兩個(gè)人曉得，第二天老師把他叫了進(jìn)來，對他文章幾句話的指點(diǎn)迷津，就領(lǐng)*茅塞頓開，隨后老師把文學(xué)最有精華的`《昌黎先生集》借給*，可以說*的文學(xué)成就無不與老師的指點(diǎn)有關(guān)。*帶著同學(xué)游渡大河，洋溢著少年的激情；他帶著同學(xué)身無分文的行走湖南，體味著游子的艱辛；他帶著200多學(xué)生兵智斗3000潰敗**，裸露著少年的膽識。
一個(gè)人不僅要關(guān)注自己，也要關(guān)注他身邊的人。與同學(xué)談天說地，不失為一種樂趣，與同學(xué)塞外游玩，不失為一種情趣，與同學(xué)激揚(yáng)爭執(zhí)，不失為一種交流，與同學(xué)共渡難關(guān)，不失為一種感動(dòng)。生活在自己的圈子里，久然就會(huì)有一種井底之蛙的感覺。融入大家的群體才是人的社會(huì)。
被擱置的個(gè)人感情問題，為了理想而奮斗�；镜哪挲g誰不會(huì)心動(dòng)，然而我們的*卻將個(gè)人問題擱置了，只因?yàn)樗闹幸恢庇兄h(yuǎn)大的理想。他的心容不得半點(diǎn)雜念，這是一種什么樣的境界？一個(gè)人要學(xué)會(huì)耐的住寂寞。不要讓自己的內(nèi)心騷動(dòng)起來，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
馬不加疾皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧。一個(gè)人過的不風(fēng)華自如并不是錢少，而是指：才貧，智貧，德貧。才貧則智漏，智漏則德乏，德乏則社會(huì)不容。所以一個(gè)大學(xué)生真正應(yīng)該追求的并不是金錢利祿，我們應(yīng)該做的是修德，培智，增才。
回想自己在過去一年里的事情，可謂是感慨萬千。身上的陋習(xí)與漏德不由而出。自己雖起的很早，但體育鍛煉并沒有一直堅(jiān)持。自己雖每天看書，但并沒有認(rèn)真的鉆研過思考過什么。雖多次豪言壯語的說要有膽有識，但自己又常常會(huì)怯懦和猶豫。雖多次要求自己要慷慨大方，可自己也不時(shí)自私狹隘，曾告誡自己憤怒激動(dòng)的時(shí)候要沉著冷靜，卻也爆發(fā)了沖動(dòng)和蠻橫。
然而，一個(gè)人只要有理想他就不會(huì)墮落，有正確的理想他就不會(huì)走錯(cuò)誤的路子。今觀*少年時(shí)代，不禁感慨：大學(xué)生亦當(dāng)如此；有個(gè)性而不失得體，有沉著而不失膽識，有挫折而不失激情，有游玩而不失奮斗，有自強(qiáng)而不失群體，有情義而不失理想。
未來的路還很長，然而有了方向并不遙遠(yuǎn)。生有何憂，死亦何患。如果未來還有更多的困難，那就讓它們來的更猛烈些吧，咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
《恰同學(xué)少年》觀后感8
暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的_在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的***外，還刻畫了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患，動(dòng)蕩不安的年代，_和他的同學(xué)們救國救民，團(tuán)結(jié)合作，視國家興亡為己任的豪邁與熱情。更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)，一個(gè)國家要富強(qiáng)，一個(gè)民族要振興，務(wù)必透過教育這一渠道來塑造一顆堅(jiān)定的信心，一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧。
劇中的_、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一齊考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻(xiàn)；而后一個(gè)卻走**賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們此刻像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號第一大事，還說：只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎樣讀的書呢書沒讀好，其他什么又都不愿做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí)；讓孩子多接觸社會(huì)吧，這樣會(huì)讓孩子明白如何讀書，如何做人。
《恰同學(xué)少年》的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了***的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買一雙新鞋，但是***買鞋時(shí)經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書，于是就用手中的錢買了這本書。而此刻的我們，國家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水*也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想此刻的學(xué)生和他的差距該有多大呀，此刻大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢攢起來買書呢
的確，雖然《恰同學(xué)少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠(yuǎn)回味。青年的_，經(jīng)過時(shí)代風(fēng)和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業(yè)，而我們呢親愛的朋友，你準(zhǔn)備好了嗎你準(zhǔn)備好在人生的征程上一展風(fēng)采了嗎你準(zhǔn)備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰(zhàn)了嗎
《恰同學(xué)少年》觀后感9
渾身是膽的*，謹(jǐn)慎有余的蔡和森，儒雅理性的蕭子升，少年才俊齊聚一師。這些天質(zhì)過人、努力刻苦的人在一起還辦起了學(xué)友會(huì)，這個(gè)學(xué)友會(huì)，由單純的求知欲而集結(jié)起來，卻成立后來改變*的一支中堅(jiān)力量。
*當(dāng)然是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。學(xué)習(xí)刻苦為廣大師生所共見。5點(diǎn)起床，熄燈后依然在圖書館，估計(jì)一天不到7個(gè)小時(shí)的睡眠。就在人家給自己制定一個(gè)計(jì)劃時(shí)，我還糾結(jié)在自己的休息時(shí)間安排上，糾結(jié)在所謂人際網(wǎng)絡(luò)的維系上，差距就從如此點(diǎn)滴開始。同時(shí)學(xué)習(xí)也是從認(rèn)識差距開始，冷水洗澡，努力訓(xùn)練，刻苦學(xué)習(xí)，用習(xí)來的意志，造就我的成果。
誠然，一師人才輩出和生源有密不可分的關(guān)系，但人才也要經(jīng)過引導(dǎo)方可成大器。一師之所以能使這么多學(xué)生有自己個(gè)性發(fā)展的的空間與其的教學(xué)理念也是分不開的。一師，免費(fèi)招收學(xué)生，在當(dāng)時(shí)甚至在如今都少有幾人敢出此言；他們對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生之態(tài)度與眾人甚至現(xiàn)在都大不相同，他們認(rèn)為懲罰學(xué)生的目的是為了讓學(xué)生改正，而不是懲罰本身；他們對于有特長的優(yōu)秀人才大膽破格，可對其不擅長學(xué)科予以放松，這有恰與我*當(dāng)今教育**不謀而合�？梢娨粠熃逃砟畛暗胶畏N地步！
以前有一個(gè)一直得不到解釋的錢學(xué)森之問或許也能從這部片子中找到答案。楊昌濟(jì)先生在給*班上第一節(jié)課的時(shí)候，問所有同學(xué)一個(gè)問題——你的理想是什么？大家都講了自己的理想，或天真，或成熟，只一人劉俊卿的一句要成為受人敬仰的人使持續(xù)掛在楊昌濟(jì)先生臉上的笑容消失了。他的理想正是當(dāng)今社會(huì)所共有，且也只是表達(dá)了其個(gè)人希望出人頭地的愿望，為何會(huì)讓楊先生有如此的反應(yīng)，我十分費(fèi)解。而后來劉俊卿追逐**，一步步走向**，我的笑容也消失了。我們從小就接受這一種要做什么什么受人敬仰的人的教育，出人頭地理想從小就刻到我們的大腦，我們一心為著自己美好的生活而努力。但，有誰知道，我們已經(jīng)站在了懸崖的邊上！這樣的理想看似并沒有錯(cuò)誤，而實(shí)際上，其出發(fā)點(diǎn)在個(gè)人，這就是打錯(cuò)！并不是說人不能追求自己的幸福，但是把它放在理想的高度，就使人時(shí)時(shí)為了自己的私利而奮斗，目光永遠(yuǎn)圍繞在自己身邊，被身邊瑣事纏身，終不成大器。楊昌濟(jì)先生說：“志存高遠(yuǎn)則心自純潔。”目光放遠(yuǎn)，著眼國家，著眼世界，著眼人類發(fā)展的最前沿，才不會(huì)被個(gè)人之處境分心，不會(huì)被一時(shí)之困難打敗。如此的例子數(shù)不勝數(shù)，我也妄自斷言：*人不是沒有信念，而是有了錯(cuò)誤的信念。*“為己”的信念使得社會(huì)冷漠，道德問題頻發(fā)。
再言一句：不是80后，90后是垮掉的，而是教育他們的是不堅(jiān)定的，甚至說是跨掉的！作為未來教師的我，深深的感受到教育的重要性，必須為此付出努力。萬年**不朽史，須我少年共奮力！
《恰同學(xué)少年》觀后感10
暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的*在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的***外，還刻畫了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患,動(dòng)蕩不安的年代,*和他的同學(xué)們救國救民,團(tuán)結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.
劇中的*、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻(xiàn);而后一個(gè)卻走**賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號第一大事，還說：只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書呢?書沒讀好，其他什么又都不愿做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會(huì)吧,這樣會(huì)讓孩子知道如何讀書，如何做人。
<<恰同學(xué)少年>>的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了***的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買一雙新鞋，可是***買鞋時(shí)經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現(xiàn)在的我們，國家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水*也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢攢起來買書呢?
的確，雖然《恰同學(xué)少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠(yuǎn)回味。青年的*，經(jīng)過時(shí)代風(fēng)和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業(yè)，而我們呢?親愛的朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?你準(zhǔn)備好在人生的征程上一展風(fēng)采了嗎?你準(zhǔn)備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰(zhàn)了嗎?
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇擴(kuò)展閱讀
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇（擴(kuò)展1）
——《恰同學(xué)少年》觀后感10篇
《恰同學(xué)少年》觀后感1
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞�，更因�(yàn)橐淮?*家少年時(shí)代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會(huì)責(zé)任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的*的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫�，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊*現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。*的魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞?為人、沉著縝密的思維和獨(dú)特的**才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊*的青年。在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了**的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在**開放、物資豐富的新社會(huì)，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所**的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年**則國**，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證!正是因?yàn)橛辛撕弦粠煹哪侨簝?yōu)秀少年，才有了之后的富強(qiáng)*!我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和*和發(fā)展為主題的時(shí)代，我們不可能也沒有必要成為**家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會(huì);遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。
《恰同學(xué)少年》觀后感2
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的`幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有*等人。特別是*，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，*帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去**敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫*他們下來談判，*堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的**下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然*他們就慘了。在這件事中，我非常佩服*他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學(xué)少年》觀后感3
觀看《恰同學(xué)少年》是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，是由學(xué)校**的。在我們大學(xué)生這個(gè)年代，是一個(gè)叛逆的年代，是一個(gè)標(biāo)榜自新的年代。純粹的盲目，由于是學(xué)校**的，很多的人心不甘情不愿地去觀看，還在心里打著小算盤說什么點(diǎn)完名就走�？墒钱�(dāng)《恰同學(xué)少年》一播，在還只是在播前奏的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，影廳本來糟雜的聲音漸漸地趨向安靜，到最后鴉雀無聲，只有音響里面?zhèn)鞒鰜淼哪切┭輪T渾厚、堅(jiān)定、正義、強(qiáng)悍的聲音。
直至連播了3集，本來那些“兩股顫顫，幾欲先走”的同學(xué)們仿佛被如來佛定住了一樣，都沒有離席，還一直要加播，直至晚上11點(diǎn)多了，才戀戀不舍地從演播廳出來。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同學(xué)少年》里面的臺詞，里面的內(nèi)容。我自己心里也被震撼著，心里涌滿感動(dòng)與自豪。感動(dòng)那個(gè)年代充滿血性的青年為拯救*所做的熱血事情，自豪于那些偉人是我所在的學(xué)�！鲜〉谝粠煼兜膶W(xué)生。
仔細(xì)想想為什么《恰同學(xué)少年》能這么深入人心？這么受大眾喜愛？這么被觀眾津津樂道？《恰同學(xué)少年》沒有大牌的明星出演，沒有恢弘的場面，沒有華麗的臺詞，沒有煽情的情節(jié)，可是它有什么魅力能這么吸引觀眾呢？我想究其原因不外乎于《恰同學(xué)少年》表現(xiàn)出來的精神與氣魄。而這些精神與氣魄又從整個(gè)電視的臺詞和演員的演技體現(xiàn)出來。先從臺詞這一方面來解讀《恰同學(xué)少年》這一熱播電視劇。
“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄�！�
《恰同學(xué)少年》觀后感4
暑假里，我觀看了一部很有意義的電視連續(xù)劇——— 《恰同學(xué)少年》，***一個(gè)讓我特別感動(dòng)的情節(jié)——— “雨夜認(rèn)錯(cuò)”。
*在讀湖南第一師范時(shí)，很喜歡讀梁啟超的文章，寫作時(shí)也有意模仿。寫作老師袁仲謙卻認(rèn)為梁啟超寫文章就像喊**，不應(yīng)該模仿，所以*的作文分?jǐn)?shù)越來越低。*認(rèn)為不公，忍不住在課堂上頂撞了老師。還是楊昌濟(jì)老師有辦法，他旁敲側(cè)擊，讓*連夜去老師家認(rèn)錯(cuò)。他站在袁家的院子里，大聲地喊道：“本科八班*課堂上頂撞老師，特來認(rèn)錯(cuò)�！彼B續(xù)說了好幾遍�？稍蠋熯�在氣頭上，不讓他進(jìn)屋。
這時(shí)，電閃雷鳴，豆點(diǎn)般的雨直瀉下來，*在風(fēng)雨中整整站了一夜。袁老師看出*是很有誠意的，就熱情地接待了他，還借給他一套古書，并且要求他多讀歐陽修、韓愈等古代名家的文章，改變自己的寫作風(fēng)格。從此，*的作文突飛猛進(jìn)。*“雨夜認(rèn)錯(cuò)”真是太感人了！
當(dāng)湯薌銘把學(xué)生的費(fèi)用拿去當(dāng)軍餉，要學(xué)生上交10元當(dāng)學(xué)雜費(fèi)的時(shí)候，張校長是多么的猶豫不絕。但是，他為貧困的學(xué)生們著想過，并且自己掏錢出來，甚至將自己的懷表也當(dāng)了。難道這不是一位優(yōu)秀的教育者嗎？
當(dāng)*知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，想跟張校長道歉。但是已經(jīng)太遲了，張校長已辭職離開學(xué)校。待*長大了以后仍沒有忘記此事，還將張校長接來**道歉，并且為張校長支付生活費(fèi)用。這說明了我們要尊重師長。
想想生活中有時(shí)我犯了錯(cuò)，被爸媽批評后，心里覺得委屈，偶爾會(huì)狡辯，不肯認(rèn)錯(cuò)。事后意識到是自己錯(cuò)了，也不主動(dòng)承認(rèn)，只是默默改正。爸媽見我改了，也就不追究了�？戳穗娨晞『�，我想：以后有錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，學(xué)習(xí)*認(rèn)錯(cuò)認(rèn)到底的精神。
《恰同學(xué)少年》觀后感5
翻開《恰同學(xué)少年》，走進(jìn)*，走進(jìn)那段難忘的歲月，感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了*等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以*，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造*與世界的雄心斗志。
懷著對****的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學(xué)少年》。
徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從**中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。
穿越時(shí)空，那個(gè)時(shí)期**外發(fā)生了“十月**”，“****”，**成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人**的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前；一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就啊；
合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向****看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新*，新未來是*無數(shù)個(gè)**兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在*未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個(gè)個(gè)年青人為***而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個(gè)世紀(jì)來翻開它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。”
《恰同學(xué)少年》觀后感6
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個(gè)國家在其發(fā)展與崛起的時(shí)候，它的年輕人都有一種特殊的精神風(fēng)貌，這種風(fēng)貌極富時(shí)代氣息，正所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒�！�
西班牙崛起時(shí)候的斗牛精神，**的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，*的****……民族精神的復(fù)興從來都是與時(shí)代青年的成長緊密結(jié)合的。那么，“和*崛起”時(shí)代的*青年，該具有怎樣的一種精神風(fēng)貌呢？
把個(gè)人奮斗融入到民族昌盛中，把個(gè)人命運(yùn)注入到國家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長動(dòng)力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個(gè)人，要有尊嚴(yán)，有靈魂；作為一個(gè)民族更要有尊嚴(yán)，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說：一個(gè)*人是條龍，一群*人是蟲。作為*人當(dāng)然不希望聽到這樣的聲音。《沖出亞馬遜》里的王輝對另一個(gè)*隊(duì)友說：“記住，我們兩個(gè)就是*。”
是啊，無論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個(gè)共同的名字－－*。
我們有自己的`民族品格，民族魂！
《恰同學(xué)少年》觀后感7
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道�！�*的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人豪情壯志。最近**電視臺正在熱播的一部紅色偶像劇《恰同學(xué)少年》給我?guī)砗艽笳鸷�，我相信也許很多人和我一樣已經(jīng)被這部電視劇深深的吸引著，感動(dòng)著……
這部電視劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染著我，當(dāng)我看到*那一批年輕人的豪情壯志，那種志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國的精神，我想他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時(shí)代都適用的，在任何時(shí)候都會(huì)激勵(lì)一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。
我認(rèn)為他們那種滿腔熱血、奮發(fā)圖強(qiáng)、憂國憂民的精神，不但在那種*正處在水深火熱，戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代有用，而且在今天這種國太民安的太*盛世的和*年代也同樣適用。
作為一名教師，我深深的感受到，教書育人，不但教書重要，而育人更重要，試想如果我們現(xiàn)在教出的學(xué)生都象劉俊卿一樣的話，那么，大家可以想一想我們未來的*會(huì)是怎么樣子，細(xì)細(xì)想起來是很可怕的事情。如果是那樣的話*還會(huì)有燦爛的明天嗎？所以我認(rèn)為育人比教書更重要，更必要。
我們可以看一看，我們現(xiàn)在的學(xué)生，也許是因?yàn)楠?dú)生子女的緣故，大部分孩子都是自私自立，眼中只用自己，自己的利益高于一切，根本不知道要如何和同學(xué)和睦相處，如何互相幫助；在任何時(shí)候集體的利益要高于一切，以集體的利益為重；根本不知道如何尊敬師長，孝敬父母；試想如果連這些孩子們都做不到的話，何談報(bào)效祖國呢！
所以，我們要從小就要培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，讓他們從小就滿腔熱情的去學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的人生觀、價(jià)值觀。但這些并不是僅僅停留在口頭上、書本上，如果只是僅僅靠生硬的教材來說話，靠教師天天口頭上喊了一遍又一遍，那也是費(fèi)工徒勞，只會(huì)讓孩子們產(chǎn)生逆反心理。
我覺得這種責(zé)任應(yīng)該全社會(huì)來承擔(dān)，家長、學(xué)校、社會(huì)一起來擔(dān)負(fù)這一代孩子們的教育職責(zé)。應(yīng)該想辦法創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境、一些機(jī)遇，讓孩子們?nèi)デ猩眢w會(huì)一下，去親身感受一下。真真切切讓他們感受到他們就是未來的小主人，未來的*要靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，去規(guī)劃。讓他們感受到，讀書不僅僅是為了考個(gè)好學(xué)校，考上清華、北大好好找工作，有個(gè)好工作，以后的日子就會(huì)舒適一些掙的錢就會(huì)多一些；或者多學(xué)點(diǎn)知識，知識豐富一些以后就會(huì)成為老板，經(jīng)理什么的。而是要從小就要有“國家興完，匹夫有責(zé)”責(zé)任感，國家的強(qiáng)盛是自己息息相關(guān)的，我就是國家的一分子，我要為國家的繁榮昌盛出力獻(xiàn)策。要讓孩子們從小就建立國榮我榮，**我恥、唇亡齒寒的時(shí)代使命感。
那樣我們做教師培養(yǎng)出來的人才就不至于成為劉俊卿那樣社會(huì)的**，只有聰明的腦袋瓜，而品質(zhì)卻極差的廢品，要知道高智商的人犯起罪來更可怕。
所以，我認(rèn)為和*年代更需要“熱血青年”，更需要培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想，有正確人生觀，正確價(jià)值觀，胸懷大志、目光深遠(yuǎn)的一代年輕人！
我真希望更多的孩子們、年輕人能從這部紅色偶像電視劇中學(xué)習(xí)到更多的知識，受到更真切的感動(dòng)。我覺得電視劇《恰同學(xué)少年》就象一朵春天里綻開的迎春花，是那么的燦爛，那么的絢麗，而又那么的旺盛，那么的有生命力！
《恰同學(xué)少年》觀后感8
*，多么響亮的名字。正是他，趕走了***，**了***�？啥嗌偃酥浪贂r(shí)的故事。冰心說，成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實(shí)的明艷，但當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍**的血雨。正如*，由于年少時(shí)期的積累才能****，**國家。恰同學(xué)少年正記述了*在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經(jīng)典，下面我們就來說一說。
首先是*因?yàn)閹褪捵由退艿軐懳恼露豢渍丫R教育一翻，明白了大義與小義的關(guān)系，孔昭綬還把校旗給了*，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識，還要教人生的道理。
其次，蔡和森看到劉俊卿浪費(fèi)糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以后還當(dāng)眾羞辱了他，最后校長批評了劉俊卿。
還有就是張干校長的事情。張干為了學(xué)生操碎了心，可是得不到學(xué)生的諒解，直到最后才真像揭開，卻被*趕跑了。這部劇向我們教會(huì)了如何了解對方，不能只看表面現(xiàn)象，而要深入內(nèi)心，不能泛泛而談。
在看看袁仲謙吧。他因?yàn)?寫文章氣勢太重而不喜歡*的文章，最后經(jīng)過楊昌濟(jì)的教導(dǎo)，明白了自己的錯(cuò)誤之處，于是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最后得道老師的諒解。
這部電視劇還有許多經(jīng)典之處，在這里就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。
《恰同學(xué)少年》觀后感9
暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的_在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的***外，還刻畫了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患，動(dòng)蕩不安的年代，_和他的同學(xué)們救國救民，團(tuán)結(jié)合作，視國家興亡為己任的豪邁與熱情。更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)，一個(gè)國家要富強(qiáng)，一個(gè)民族要振興，務(wù)必透過教育這一渠道來塑造一顆堅(jiān)定的信心，一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧。
劇中的_、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一齊考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻(xiàn)；而后一個(gè)卻走**賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們此刻像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號第一大事，還說：只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎樣讀的書呢書沒讀好，其他什么又都不愿做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí)；讓孩子多接觸社會(huì)吧，這樣會(huì)讓孩子明白如何讀書，如何做人。
《恰同學(xué)少年》的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了***的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買一雙新鞋，但是***買鞋時(shí)經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書，于是就用手中的錢買了這本書。而此刻的我們，國家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水*也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想此刻的學(xué)生和他的差距該有多大呀，此刻大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢攢起來買書呢
的確，雖然《恰同學(xué)少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠(yuǎn)回味。青年的_，經(jīng)過時(shí)代風(fēng)和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業(yè)，而我們呢親愛的朋友，你準(zhǔn)備好了嗎你準(zhǔn)備好在人生的征程上一展風(fēng)采了嗎你準(zhǔn)備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰(zhàn)了嗎
《恰同學(xué)少年》觀后感10
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞�，更因�(yàn)橐淮?*家少年時(shí)代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會(huì)責(zé)任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。
少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的*的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫�，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊*現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。
正如他曾經(jīng)所說，與天斗，其樂無窮，與地斗，其樂無窮，與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。*的'魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿�、沉著縝密的思維和獨(dú)特的**才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊*的青年。
在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵；成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了**的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在**開放、物資豐富的新社會(huì)，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。
在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮；因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是；怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所**的思想問題卻不得不讓人警示。但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。
梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年**則國**，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證！正是因?yàn)橛辛撕弦粠煹哪侨簝?yōu)秀少年，才有了之后的富強(qiáng)*！我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和*和發(fā)展為主題的時(shí)代，我們不可能也沒有必要成為**家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會(huì)；遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇（擴(kuò)展2）
——《恰同學(xué)少年》觀后感10篇
《恰同學(xué)少年》觀后感1
少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年**則國**，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！簡⒊�
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年*生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)**運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，***為維護(hù)其***對**力量進(jìn)行瘋狂反撲的****風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。
本劇以*在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以*、陶斯詠、蔡和森、向警予等一群風(fēng)華正茂的青年一代的學(xué)習(xí)生活和他們之間的純正的情感經(jīng)歷。與此同時(shí)，也塑造了孔昭綬、楊昌濟(jì)、徐特立等一批優(yōu)秀的教師形象，深刻闡明了“學(xué)生該怎樣讀書，教師該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。
共同的學(xué)習(xí)生活中，*、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女中的陶斯詠、向警予、楊開慧等***也和他們因共同的志趣走到了一起，一個(gè)先進(jìn)青年學(xué)生組成的讀書會(huì)**成了他們學(xué)習(xí)、交流與情感發(fā)展的'紐帶。
1918年，*、蔡和森等從一師畢業(yè)了，楊昌濟(jì)也受聘于北大任教，他告訴孔昭綬，自己完成了在一師的使命，為*的未來培養(yǎng)了蔡、毛二位“海內(nèi)人才”。
恰同學(xué)少年，將無謂的**認(rèn)同感熔鑄在每一位觀眾心中，他告訴我們，青年的斗志昂揚(yáng)，決定未來復(fù)興之路的光明與輝煌。如此優(yōu)秀的影視作品，也讓我們感受到了****文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的勃勃生機(jī)。
《恰同學(xué)少年》觀后感2
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞�，更因�(yàn)橐淮?*家少年時(shí)代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會(huì)責(zé)任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的*的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫�，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊*現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。*的魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞?為人、沉著縝密的思維和獨(dú)特的**才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊*的青年。在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了**的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在**開放、物資豐富的新社會(huì)，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所**的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年**則國**，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證!正是因?yàn)橛辛撕弦粠煹哪侨簝?yōu)秀少年，才有了之后的富強(qiáng)*!我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和*和發(fā)展為主題的時(shí)代，我們不可能也沒有必要成為**家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會(huì);遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。
《恰同學(xué)少年》觀后感3
《恰同學(xué)少年》其中還有一個(gè)偉大的**家蔡和森所說的臺詞也直震人心。
一：人，之所以為人。正是因?yàn)槿擞欣硐�，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會(huì)滿足于物欲的動(dòng)物，又有何分別呢?林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在!而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢?
這是蔡和森和劉俊卿在討論教師是否應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的職位的時(shí)候，蔡和森大聲辯駁劉俊卿的.自私觀點(diǎn)所發(fā)出的正義之言。做人，就應(yīng)該做一個(gè)有信念，有道德，有志氣的人。不應(yīng)該在利益面前迷失自己的方向，不應(yīng)該為了謀取自己的私欲而放棄崇高的理想。不應(yīng)該人窮志短，不應(yīng)該丟失自己的信念�！拔胰粝嘈懦绺�，崇高自與我同在!”這是蔡和森與劉俊卿這場辯論賽臨近結(jié)束的時(shí)候，蔡和森振臂一揮大聲吶喊所說的最后一句結(jié)束語。頓時(shí)，響起一片雷鳴般的掌聲，久久不能*息，但久久不能*息的豈止是掌聲?還有我們的心靈!我們，我，作為一師范的學(xué)生，以后的職業(yè)是教師，所以我們得學(xué)會(huì)先輩們那種愿意吃苦，愿意為了自己的事業(yè)而放棄一些**人心的利益，既然選擇當(dāng)一名人民教師，就得勤勤懇懇地一直干下去，把工作干好。不能在利益面前動(dòng)搖自己的信念，不能成為劉俊卿嘴里所說的那種不愿意“低人一等，不愿意吃粉筆灰”，不愿意奉獻(xiàn)自己的人。如果你選擇當(dāng)一名教師，就得象歌頌教師職業(yè)那樣“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！�
觀看《恰同學(xué)少年》后，我被《恰同學(xué)少年》里面所宣傳的精神，所表現(xiàn)出來的節(jié)氣感動(dòng)�！肚 穼τ谖覀冞@群即將要走入社會(huì)，面對職業(yè)場所，面對各種選擇的，各種**的大學(xué)生來說算是一面明鏡
我們要學(xué)會(huì)《恰》所宣傳出來的偉大思想。
而且，我們還要學(xué)會(huì)這種思想。
正如楊板倉先生教導(dǎo)于*：要“文明其精神，野蠻其體魄!”這八字是教導(dǎo)我們無論是精神還是身體我們都得兩面發(fā)展。
但現(xiàn)在已經(jīng)是和*時(shí)期了，做一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我覺得也許可以在后面在加上幾個(gè)字，陶冶其情操!
故，我們要做到：文明其精神，野蠻其體魄，陶冶其情操!
《恰同學(xué)少年》觀后感4
少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年**則國**，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！簡⒊�
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年*生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)**運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，***為維護(hù)其***對**力量進(jìn)行瘋狂反撲的****風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。
本劇以*在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以*、陶斯詠、蔡和森、向警予等一群風(fēng)華正茂的青年一代的學(xué)習(xí)生活和他們之間的純正的情感經(jīng)歷。與此同時(shí)，也塑造了孔昭綬、楊昌濟(jì)、徐特立等一批優(yōu)秀的教師形象，深刻闡明了“學(xué)生該怎樣讀書，教師該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。
共同的學(xué)習(xí)生活中，*、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女中的陶斯詠、向警予、楊開慧等***也和他們因共同的志趣走到了一起，一個(gè)先進(jìn)青年學(xué)生組成的讀書會(huì)**成了他們學(xué)習(xí)、交流與情感發(fā)展的紐帶。
1918年，*、蔡和森等從一師畢業(yè)了，楊昌濟(jì)也受聘于北大任教，他告訴孔昭綬，自己完成了在一師的使命，為*的未來培養(yǎng)了蔡、毛二位“海內(nèi)人才”。
恰同學(xué)少年，將無謂的**認(rèn)同感熔鑄在每一位觀眾心中，他告訴我們，青年的斗志昂揚(yáng)，決定未來復(fù)興之路的光明與輝煌。如此優(yōu)秀的'影視作品，也讓我們感受到了****文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的勃勃生機(jī)。
《恰同學(xué)少年》觀后感5
《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在**落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同學(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了**民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。
該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學(xué)校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學(xué)生活，好想念我的母校，好想念我的同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大學(xué)的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大**……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大學(xué)生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想**，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對*的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感6
翻開《恰同學(xué)少年》，走進(jìn)*，走進(jìn)那段難忘的歲月，感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了*等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以*，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造*與世界的雄心斗志。
懷著對****的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學(xué)少年》。
徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從**中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。
穿越時(shí)空，那個(gè)時(shí)期**外發(fā)生了“十月**”，“****”，**成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人**的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前；一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就��；
合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向****看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新*，新未來是*無數(shù)個(gè)**兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在*未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個(gè)個(gè)年青人為***而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個(gè)世紀(jì)來翻開它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是�！�
《恰同學(xué)少年》觀后感7
“**寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f山紅遍……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣、揮斥方遒。”一首《沁園春·長沙》寫出了主人翁都深有感觸。
*：一位朝氣蓬勃奮發(fā)有為的新一代青年學(xué)子，反對封建地主，創(chuàng)建新*。只要他想做的事情，無論多么困難，他都會(huì)堅(jiān)持下去。他對學(xué)習(xí)知識的'熱愛，讓我深深的敬佩他，舍不得給自己買鞋省下來的錢用來買書，每天挑燈夜戰(zhàn)，借著路邊的燈光看書，**讀書會(huì)等；他身上的品質(zhì)都是我們所要學(xué)習(xí)的。
劉俊卿：這是一個(gè)與*等人形成鮮明對比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學(xué)習(xí)生活，他的妹妹給富人家里當(dāng)丫鬟掙點(diǎn)錢給他讀書養(yǎng)家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學(xué)校上學(xué)，也只懂得奪機(jī)取巧，一味的想升官發(fā)財(cái)，甚至要加害自己的校長，到頭來卻害死了自己的父親，最終的下場也是可想而知的。
蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學(xué)子，在他們的身上，看到的是質(zhì)樸，是堅(jiān)強(qiáng)，是對美好生活的積極向往。在楊昌濟(jì)和孔昭綬身上展現(xiàn)出的則是一名優(yōu)秀教師的形象，他們因材施教，為了學(xué)生不辭辛苦，孔昭綬校長險(xiǎn)些獻(xiàn)出了他的生命。
《恰同學(xué)少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感動(dòng)不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質(zhì)是我們所需要學(xué)習(xí)的。他們時(shí)刻鼓舞著我，在今后的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來努力奮斗。
《恰同學(xué)少年》觀后感8
《恰同學(xué)少年》其中還有一個(gè)偉大的**家蔡和森所說的臺詞也直震人心。
一：人，之所以為人。正是因?yàn)槿擞欣硐�，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會(huì)滿足于物欲的動(dòng)物，又有何分別呢?林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢?
這是蔡和森和劉俊卿在討論教師是否應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的職位的時(shí)候，蔡和森大聲辯駁劉俊卿的自私觀點(diǎn)所發(fā)出的正義之言。做人，就應(yīng)該做一個(gè)有信念，有道德，有志氣的人。不應(yīng)該在利益面前迷失自己的方向，不應(yīng)該為了謀取自己的私欲而放棄崇高的理想。不應(yīng)該人窮志短，不應(yīng)該丟失自己的信念�！拔胰粝嘈懦绺�，崇高自與我同在！”這是蔡和森與劉俊卿這場辯論賽臨近結(jié)束的時(shí)候，蔡和森振臂一揮大聲吶喊所說的最后一句結(jié)束語。頓時(shí)，響起一片雷鳴般的掌聲，久久不能*息，但久久不能*息的豈止是掌聲?還有我們的心靈！我們，我，作為一師范的學(xué)生，以后的職業(yè)是教師，所以我們得學(xué)會(huì)先輩們那種愿意吃苦，愿意為了自己的事業(yè)而放棄一些**人心的利益，既然選擇當(dāng)一名人民教師，就得勤勤懇懇地一直干下去，把工作干好。不能在利益面前動(dòng)搖自己的信念，不能成為劉俊卿嘴里所說的那種不愿意“低人一等，不愿意吃粉筆灰”，不愿意奉獻(xiàn)自己的人。如果你選擇當(dāng)一名教師，就得象歌頌教師職業(yè)那樣“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！�
觀看《恰同學(xué)少年》后，我被《恰同學(xué)少年》里面所宣傳的精神，所表現(xiàn)出來的節(jié)氣感動(dòng)�！肚 穼τ谖覀冞@群即將要走入社會(huì)，面對職業(yè)場所，面對各種選擇的，各種**的大學(xué)生來說算是一面明鏡
我們要學(xué)會(huì)《恰》所宣傳出來的偉大思想。
而且，我們還要學(xué)會(huì)這種思想。
正如楊板倉先生教導(dǎo)于*：要“文明其精神，野蠻其體魄！”這八字是教導(dǎo)我們無論是精神還是身體我們都得兩面發(fā)展。
但現(xiàn)在已經(jīng)是和*時(shí)期了，做一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我覺得也許可以在后面在加上幾個(gè)字，陶冶其情操！
故，我們要做到：文明其精神，野蠻其體魄，陶冶其情操！
《恰同學(xué)少年》觀后感9
暑假里，我觀看了一部很有意義的電視連續(xù)劇——— 《恰同學(xué)少年》，***一個(gè)讓我特別感動(dòng)的情節(jié)——— “雨夜認(rèn)錯(cuò)”。
*在讀湖南第一師范時(shí)，很喜歡讀梁啟超的文章，寫作時(shí)也有意模仿。寫作老師袁仲謙卻認(rèn)為梁啟超寫文章就像喊**，不應(yīng)該模仿，所以*的作文分?jǐn)?shù)越來越低。*認(rèn)為不公，忍不住在課堂上頂撞了老師。還是楊昌濟(jì)老師有辦法，他旁敲側(cè)擊，讓*連夜去老師家認(rèn)錯(cuò)。他站在袁家的院子里，大聲地喊道：“本科八班*課堂上頂撞老師，特來認(rèn)錯(cuò)�！彼B續(xù)說了好幾遍�？稍蠋熯�在氣頭上，不讓他進(jìn)屋。
這時(shí)，電閃雷鳴，豆點(diǎn)般的雨直瀉下來，*在風(fēng)雨中整整站了一夜。袁老師看出*是很有誠意的，就熱情地接待了他，還借給他一套古書，并且要求他多讀歐陽修、韓愈等古代名家的文章，改變自己的寫作風(fēng)格。從此，*的作文突飛猛進(jìn)。*“雨夜認(rèn)錯(cuò)”真是太感人了！
當(dāng)湯薌銘把學(xué)生的費(fèi)用拿去當(dāng)軍餉，要學(xué)生上交10元當(dāng)學(xué)雜費(fèi)的時(shí)候，張校長是多么的猶豫不絕。但是，他為貧困的學(xué)生們著想過，并且自己掏錢出來，甚至將自己的懷表也當(dāng)了。難道這不是一位優(yōu)秀的教育者嗎？
當(dāng)*知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，想跟張校長道歉。但是已經(jīng)太遲了，張校長已辭職離開學(xué)校。待*長大了以后仍沒有忘記此事，還將張校長接來**道歉，并且為張校長支付生活費(fèi)用。這說明了我們要尊重師長。
想想生活中有時(shí)我犯了錯(cuò)，被爸媽批評后，心里覺得委屈，偶爾會(huì)狡辯，不肯認(rèn)錯(cuò)。事后意識到是自己錯(cuò)了，也不主動(dòng)承認(rèn)，只是默默改正。爸媽見我改了，也就不追究了。看了電視劇后，我想：以后有錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，學(xué)習(xí)*認(rèn)錯(cuò)認(rèn)到底的精神。
《恰同學(xué)少年》觀后感10
許多人都有這樣的'疑問，恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂的表現(xiàn)又是什么呢?
今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來，他第一個(gè)站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時(shí)候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學(xué)們最后沒到，但是他的誠信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠信，做一個(gè)守道德的公民。
恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢。所以堅(jiān)持才是勝利。
恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出**少年的魅力！
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇（擴(kuò)展3）
——《恰同學(xué)少年》觀后感
《恰同學(xué)少年》觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《恰同學(xué)少年》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《恰同學(xué)少年》觀后感1
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇―《恰同學(xué)少年》，這部電視劇講述的是少年*在湖南第一師范學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。
一個(gè)當(dāng)官的帶著樂隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來到了楊先生的家，想請楊先生當(dāng)教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟(jì)。
在一個(gè)閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當(dāng)沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫***，就是少年*。*走出房間說了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呀！”接著，他來到一個(gè)書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒有辦法。這時(shí)，走來一位**學(xué)，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從*手中奪過了書，要賣給**學(xué)，*不同意，說要有個(gè)先來后道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。*看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個(gè)燒餅，這時(shí)，一個(gè)要飯的小女孩問*要燒餅，本來就就沒有錢的*，卻給了小女一人半的燒餅。*真是一個(gè)有讀書、善良的人！
*回到了家，告訴爸爸他想考**大學(xué)，他爸爸不同意，還說他一個(gè)月?lián)Q一所學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校都沒有都好。還把他關(guān)了起來。*到底能不能去考**大學(xué)嗎？且聽下回分解吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感2
自從寒假看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后，我腦海里便經(jīng)常想起*說的一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遵”這句膾炙人口的話。
這部電視劇是以*在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以*，蔡和森等為**的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和情感生活�！昂馍轿�，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄�！毙蹓训牡谝粠煼缎８桧懫�，令人熱血沸騰。
在這部電影中，我印象最深的是1917年發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)在護(hù)法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城，當(dāng)時(shí)長沙中無一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎？令我振奮的是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，*驚人的膽略，率領(lǐng)二百多名學(xué)生，上演了一出精彩絕倫的“空城計(jì)”，三千潰兵全部繳槍！
看到這兒，我的心劇烈地跳動(dòng)，我為有這樣一個(gè)偉大的祖國而驕傲。
“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄�！钡谝粠煼兜男８韪缭俣软懫�。
《恰同學(xué)少年》觀后感3
當(dāng)少先隊(duì)建隊(duì)日舉行的時(shí)候，我們總會(huì)回顧抗戰(zhàn)時(shí)期，無數(shù)愛國志士，未來祖國的未來潑灑下無數(shù)的鮮血，正是有著無數(shù)血紅的鮮血鋪墊下，才有了我們?nèi)缃襁@個(gè)和*美好的新生活。每一個(gè)少先隊(duì)員的胸口上，都會(huì)系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，這是先輩榮光傳承的印記，這是我們無數(shù)小學(xué)生、少先隊(duì)員都應(yīng)該銘記傳承的精神。
身為一名少先隊(duì)員，我們要積極努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的知識量，拓展個(gè)人見識，今后長大以后，才能為祖國做出貢獻(xiàn)，為新*美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。身為一名少先隊(duì)員我們更是要牢牢謹(jǐn)記時(shí)代交給我們的使命，牢牢把握住少先隊(duì)**的屬性，引導(dǎo)少年兒童懂得團(tuán)結(jié)，一起傳承偉大的**民族傳統(tǒng)美德。
因此在這一天，在少先隊(duì)建隊(duì)日開展的這一天，讓我們一起牢牢握住自己胸前的紅領(lǐng)巾，感悟先輩**精神，懷揣著一顆炙熱愛國之心，向偉大祖國許下自己的愿望，立下一個(gè)志向宏偉的目標(biāo)，爭取今后我們長大以后，做一個(gè)對國家有用的棟梁，繼續(xù)延續(xù)著先輩偉大的愛國志向，不斷往富強(qiáng)美好的新*前進(jìn)。
《恰同學(xué)少年》觀后感4
*，多么響亮的名字。正是他，趕走了***，**了***�？啥嗌偃酥浪贂r(shí)的故事。冰心說，成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實(shí)的明艷，但當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍**的血雨。正如*，由于年少時(shí)期的積累才能****，**國家。恰同學(xué)少年正記述了*在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經(jīng)典，下面我們就來說一說。
首先是*因?yàn)閹褪捵由退艿軐懳恼露豢渍丫R教育一翻，明白了大義與小義的關(guān)系，孔昭綬還把校旗給了*，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識，還要教人生的道理。
其次，蔡和森看到劉俊卿浪費(fèi)糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以后還當(dāng)眾羞辱了他，最后校長批評了劉俊卿。
還有就是張干校長的事情。張干為了學(xué)生操碎了心，可是得不到學(xué)生的諒解，直到最后才真像揭開，卻被*趕跑了。這部劇向我們教會(huì)了如何了解對方，不能只看表面現(xiàn)象，而要深入內(nèi)心，不能泛泛而談。
在看看袁仲謙吧。他因?yàn)?寫文章氣勢太重而不喜歡*的文章，最后經(jīng)過楊昌濟(jì)的教導(dǎo)，明白了自己的錯(cuò)誤之處，于是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最后得道老師的諒解。
這部電視劇還有許多經(jīng)典之處，在這里就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。
《恰同學(xué)少年》觀后感5
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的.品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有**等人。特別是**，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，**帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去**敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫**他們下來談判，**堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的**下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然**他們就慘了。在這件事中，我非常佩服**他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學(xué)少年》觀后感6
這部電視連續(xù)劇給我很大啟發(fā)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，觀今之*，少年堪憂呀。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，*人受的文化教育也越來越高，當(dāng)然理所當(dāng)然的是素質(zhì)也應(yīng)該相應(yīng)的提高，然而隨著我年齡的增長，看到越來越多的青少年的不檢行為，我心中不禁一番感慨，有時(shí)會(huì)問我*之道路該何去何從，*的未來到底該由誰來掌控。
當(dāng)然作為一名*人，天下興亡匹夫有責(zé)。他們的晨誦讓我熱血沸騰，讓我有種奮起的沖動(dòng)，讓我感到羞愧，想想當(dāng)自己十八歲的時(shí)候是那樣的年少無知，整天雖然是沉醉在書香之中但是卻如古人所說死讀書讀死書，什么問渠那得清如許，為有源頭活水來。學(xué)習(xí)的興趣在那里？我卻無從選擇，那時(shí)的我就好象范進(jìn)要考舉人的心情吧，唉。時(shí)代是在進(jìn)步么？我怎么覺得不論是學(xué)習(xí)還是生活我們的環(huán)境都大不如從前呢？
《恰同學(xué)少年》觀后感7
以前的社會(huì)是物質(zhì)很缺乏，精神很豐富飽滿；而現(xiàn)在的社會(huì)呢，恰恰相反。當(dāng)我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點(diǎn)東西，我很羨慕那個(gè)年代的人們，真的很羨慕。那個(gè)年代的許多珍貴的東西，在我們這個(gè)年代逐漸丟失了。為什么在和*年代，在物質(zhì)富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時(shí)的青年相比，我甚至覺得社會(huì)在退步，在退步。我們需要重新認(rèn)識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認(rèn)識了*。片中塑造的青年*的豐滿形象，讓我發(fā)現(xiàn)，我對*實(shí)在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解*，年輕人往往都對**、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起*，大家似乎往往更加愿意談?wù)撍砟甑倪^錯(cuò)，對于*的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白*到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。*的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價(jià)也更加客觀了。
任何一個(gè)偉人，一開始都只是凡人，*也只是一個(gè)*凡的農(nóng)村青年。但是從青年時(shí)代的*身上，明顯可以看到他不*凡的品質(zhì)。他才華橫溢，博覽群書，積極好學(xué)，勤思善辨，修身養(yǎng)性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅(jiān)韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。
最深刻的感覺就是我們現(xiàn)在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點(diǎn)，呵呵。
《恰同學(xué)少年》觀后感8
《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在**落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品�！肚⊥瑢W(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了**民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。
該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學(xué)校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學(xué)生活，好想念我的母校，好想念我的同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大學(xué)的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大**……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大學(xué)生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想**，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對*的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感9
20xx年，是**成立90周年，你還記得嗎？你還記得那個(gè)為*人民贏得和*的，那個(gè)率領(lǐng)人民群眾登**井岡山，***人民走向**的人嗎？他就是我們的**——*。
他知錯(cuò)能改，古人“程門立雪”他“袁門立雨”，用誠心打動(dòng)了老師他堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴等有益運(yùn)動(dòng)他心中有天，有地，有*，有世界！做人要做的堂堂正正，不要因?yàn)樽非髽s華富貴和**而失去尊嚴(yán)，就像蘭花一樣，他雖然不如牡丹有名，但是特姿勢所透露出的高貴的氣質(zhì)卻使人回味無窮。朋友之間的友誼固然重要，但卻不能因?yàn)橛颜x而失去誠信，任意誠信為本，無論什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都不能因?yàn)閭�(gè)人利益而不講誠信。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！睂W(xué)習(xí)不是一朝一夕就能夠完成的事，需要持之以恒的堅(jiān)持，要像*一樣，每天的積累，珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥�！庇糜邢薜臅r(shí)間去做更多的事情，為了自己的目標(biāo)而奮斗，每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣，有的偉大，有的*凡，但是他們都一樣，都能使人們努力的向他前進(jìn)。利益、友誼、理想，怎樣正確的去面對？
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”無論怎樣，我們都是國家的一份子，國家的繁榮昌盛我們也應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，只有我們不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大，國家才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大。現(xiàn)在的我們直至青春年華，是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了就不會(huì)再有，錯(cuò)過了就不會(huì)再來，時(shí)間是寶貴的，貴的什么人都買不到，好好學(xué)，好好干，做一個(gè)有用的人。
恰同學(xué)少年，在最搖擺不定之時(shí)，堅(jiān)定自己的理想，與國家一同進(jìn)步吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感10
理想，是一個(gè)人的向往與追求。
一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻(xiàn)。
這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識到的。
這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公*那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。
*生在舊*，因此他的理想是：***派，建立新*。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學(xué)的書，還去圖書館看書。就因?yàn)樗@樣喜歡看書，所以，下課后要找*，別處沒去，就在圖書館�？炭嘧x書這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書的時(shí)候沒有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是*每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像*那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對待事情。例如：*率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千***的槍。在談判過程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。
我感覺***進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹立遠(yuǎn)大的理想。
我要做一個(gè)有追求、有偉大理想的人！
《恰同學(xué)少年》觀后感11
觀看《恰同學(xué)少年》是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，是由學(xué)校**的。在我們大學(xué)生這個(gè)年代，是一個(gè)叛逆的年代，是一個(gè)標(biāo)榜自新的年代。純粹的盲目，由于是學(xué)校**的，很多的人心不甘情不愿地去觀看，還在心里打著小算盤說什么點(diǎn)完名就走�？墒钱�(dāng)《恰同學(xué)少年》一播，在還只是在播前奏的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，影廳本來糟雜的聲音漸漸地趨向安靜，到最后鴉雀無聲，只有音響里面?zhèn)鞒鰜淼哪切┭輪T渾厚、堅(jiān)定、正義、強(qiáng)悍的聲音。
直至連播了3集，本來那些“兩股顫顫，幾欲先走”的同學(xué)們仿佛被如來佛定住了一樣，都沒有離席，還一直要加播，直至晚上11點(diǎn)多了，才戀戀不舍地從演播廳出來。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同學(xué)少年》里面的臺詞，里面的內(nèi)容。我自己心里也被震撼著，心里涌滿感動(dòng)與自豪。感動(dòng)那個(gè)年代充滿血性的青年為拯救*所做的熱血事情，自豪于那些偉人是我所在的學(xué)校—————湖南省第一師范的學(xué)生。
仔細(xì)想想為什么《恰同學(xué)少年》能這么深入人心？這么受大眾喜愛？這么被觀眾津津樂道？《恰同學(xué)少年》沒有大牌的明星出演，沒有恢弘的場面，沒有華麗的臺詞，沒有煽情的情節(jié)，可是它有什么魅力能這么吸引觀眾呢？我想究其原因不外乎于《恰同學(xué)少年》表現(xiàn)出來的精神與氣魄。而這些精神與氣魄又從整個(gè)電視的臺詞和演員的演技體現(xiàn)出來。先從臺詞這一方面來解讀《恰同學(xué)少年》這一熱播電視劇。
“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄�！�
《恰同學(xué)少年》觀后感12
許多人都有這樣的疑問，恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂的表現(xiàn)又是什么呢?
今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來，他第一個(gè)站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時(shí)候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學(xué)們最后沒到，但是他的誠信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠信，做一個(gè)守道德的公民。
恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢。所以堅(jiān)持才是勝利。
恰同學(xué)少，年風(fēng)華正茂，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出**少年的魅力！
《恰同學(xué)少年》觀后感13
翻開《恰同學(xué)少年》，走進(jìn)*，走進(jìn)那段難忘的歲月，感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了*等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以*，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造*與世界的雄心斗志。
懷著對****的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學(xué)少年》。
徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從**中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。
穿越時(shí)空，那個(gè)時(shí)期**外發(fā)生了“十月**”，“****”，**成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人**的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前；一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就�。�
合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向****看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新*，新未來是*無數(shù)個(gè)**兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在*未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個(gè)個(gè)年青人為***而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個(gè)世紀(jì)來翻開它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是�！�
《恰同學(xué)少年》觀后感14
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有*等人。特別是*，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，*帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去**敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫*他們下來談判，*堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的**下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然*他們就慘了。在這件事中，我非常佩服*他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學(xué)少年》觀后感15
暑假里，我觀看了一部很有意義的電視連續(xù)劇——— 《恰同學(xué)少年》，***一個(gè)讓我特別感動(dòng)的情節(jié)——— “雨夜認(rèn)錯(cuò)”。
*在讀湖南第一師范時(shí)，很喜歡讀梁啟超的文章，寫作時(shí)也有意模仿。寫作老師袁仲謙卻認(rèn)為梁啟超寫文章就像喊**，不應(yīng)該模仿，所以*的作文分?jǐn)?shù)越來越低。*認(rèn)為不公，忍不住在課堂上頂撞了老師。還是楊昌濟(jì)老師有辦法，他旁敲側(cè)擊，讓*連夜去老師家認(rèn)錯(cuò)。他站在袁家的院子里，大聲地喊道：“本科八班*課堂上頂撞老師，特來認(rèn)錯(cuò)。”他連續(xù)說了好幾遍�？稍蠋熯�在氣頭上，不讓他進(jìn)屋。
這時(shí)，電閃雷鳴，豆點(diǎn)般的雨直瀉下來，*在風(fēng)雨中整整站了一夜。袁老師看出*是很有誠意的，就熱情地接待了他，還借給他一套古書，并且要求他多讀歐陽修、韓愈等古代名家的文章，改變自己的寫作風(fēng)格。從此，*的作文突飛猛進(jìn)。*“雨夜認(rèn)錯(cuò)”真是太感人了！
當(dāng)湯薌銘把學(xué)生的費(fèi)用拿去當(dāng)軍餉，要學(xué)生上交10元當(dāng)學(xué)雜費(fèi)的時(shí)候，張校長是多么的猶豫不絕。但是，他為貧困的學(xué)生們著想過，并且自己掏錢出來，甚至將自己的懷表也當(dāng)了。難道這不是一位優(yōu)秀的教育者嗎？
當(dāng)*知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，想跟張校長道歉。但是已經(jīng)太遲了，張校長已辭職離開學(xué)校。待*長大了以后仍沒有忘記此事，還將張校長接來**道歉，并且為張校長支付生活費(fèi)用。這說明了我們要尊重師長。
想想生活中有時(shí)我犯了錯(cuò)，被爸媽批評后，心里覺得委屈，偶爾會(huì)狡辯，不肯認(rèn)錯(cuò)。事后意識到是自己錯(cuò)了，也不主動(dòng)承認(rèn)，只是默默改正。爸媽見我改了，也就不追究了�？戳穗娨晞『�，我想：以后有錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，學(xué)習(xí)*認(rèn)錯(cuò)認(rèn)到底的精神。
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇（擴(kuò)展4）
——《恰同學(xué)少年》讀書筆記10篇
《恰同學(xué)少年》讀書筆記1
每當(dāng)我看見*，他總是高高在上，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的*了，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的*同學(xué)！
意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個(gè)學(xué)生*。
那是一個(gè)愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)**新文化和封建舊習(xí)慣**的年代，*和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，激揚(yáng)文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年*的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會(huì)找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的**實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過？為什么*同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。*同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來，看者那條你曾經(jīng)走過的道路，看者那一滴滴的'淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功！
喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個(gè)能詩會(huì)武的*。
是書生還是武將，還是兩者具備？少年*博覽群書，才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí)，*為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為***之所以稱我們?yōu)椤?”，那是因?yàn)槲覀?人的身體的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“*”稱號，*同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性**起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚�，野蠻其體魄。再放眼到當(dāng)今社會(huì)，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格？同學(xué)們，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國家的最基本。正如《少年*說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球......，少年為一國之希望，身健方能氣雄！
一心教書，卻成了**烈士，一個(gè)***。
*認(rèn)為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出*必將成為非凡大器。所以，當(dāng)**在呼喚他時(shí)，當(dāng)人民需要他時(shí)，*義無返顧的站了出來，為**，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了*******！再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)�？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂！即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。
恰同學(xué)少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時(shí)。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今，我們所面臨的社會(huì)更加紛雜，**更加繁多，然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲(chǔ)能，博采眾長，為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)？
上一輩**烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！
《恰同學(xué)少年》讀書筆記2
但是看了《恰同學(xué)少年》，我對*有了新的認(rèn)識。我開始佩服，佩服，崇拜他。
從一開始，*就從頭開始讀。不管外面多吵，他一點(diǎn)也沒有分心。他的專注力真的無與倫比。同時(shí)，倒立看書也能鍛煉自己的體質(zhì)，真是一舉兩得。之后還和同學(xué)一起去冬泳，創(chuàng)立了自己的六段操(一種集體操和武術(shù)于一體的健美操)，在全校推廣。
就像他說的，靠菩薩養(yǎng)身體沒用。只要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，身體自然會(huì)對所有疾病免疫。“身體是**的本錢”這句話真的體現(xiàn)在他身上�！澳贻p人的未來需要一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)壯的身體”讓我明白了運(yùn)動(dòng)和健康的重要性。如果我缺乏鍛煉，那我以后一定要加強(qiáng)鍛煉，“教化它的精神，野蠻它的體格”！
*在一年級的新生考試中成功地考**一年級。楊昌濟(jì)老師第一節(jié)課，老師就提出了一個(gè)問題：“談?wù)勀愕闹鞠�。”其他學(xué)生說了他們的愿望，但*說他不知道。雖然他經(jīng)常思考這個(gè)問題，但他從未找到答案。對于這個(gè)問題，我還沒有找到合適的答案，但我在不斷的選擇。正如*所說：“學(xué)習(xí)就是尋求�！笨傆幸惶煳覀儠�(huì)找到的。去修遠(yuǎn)的路很長，所以我會(huì)上上下下。
*過著簡單的生活，即使鞋子穿破了，他也不在乎。甚至用楊先生給他買鞋的錢買書，都說明他愛讀書愛得深沉。他簡單的生活方式真的是我現(xiàn)在所缺乏的。
但是劉俊卿和*非常不同。他家境貧寒，父親為他努力工作，到處借錢供他讀書，甚至給他錢治病。但是劉俊卿用這筆錢買了昂貴的鞋子，這真的浪費(fèi)了他父親為他所做的努力。他的所作所為是受這種虛榮心驅(qū)使的。想到有時(shí)我也做同樣的事情，我感到羞愧。
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他不像*那樣鋒芒畢露，也不像劉俊卿那樣鋪張浪費(fèi)，而是更加內(nèi)斂。他的`作文以105分考**鐵路學(xué)校，比100多了5分。這么優(yōu)秀的學(xué)生，一點(diǎn)傲氣都沒有，反而比別人更*易近人。他工作學(xué)習(xí)，在街上擦鞋，沒有一點(diǎn)自卑，但是態(tài)度樂觀，真的是一種享受。蔡和森也有寬廣的胸懷。在學(xué)校誰是最好的學(xué)生的競選中，蔡和森主動(dòng)充當(dāng)了計(jì)票人，放棄了競選，不得不佩服。
《恰同學(xué)少年》讀書筆記3
隨著“八一”節(jié)的到來，各種歷史回顧的'影片又拉開了帷幕。而在眾多的影片中，《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……
它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了**民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。
《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。看后給了我無限的憧憬。
這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園，正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老師、同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大一的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那條熟悉的街道，那熟悉的計(jì)算機(jī)樓，那熟悉的教室，春天里的綠草坪，夏天里的花海，秋天里的落葉，冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大一的生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想**，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對*的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都會(huì)為之震撼。
可喜的是我們還會(huì)同母校走過半年的光陰，《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點(diǎn)了迷津。我們不會(huì)再混混諤諤，同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的。”
《恰同學(xué)少年》讀書筆記4
《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍。書中的每個(gè)故事都讓我熱血沸騰。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日明國奇恥》這一篇。
這個(gè)故事體現(xiàn)了以*為首的**青年在列強(qiáng)面前，*口面前決不低頭的大無畏精神。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為*的**行為寫賀詞。這對于每一個(gè)愛國的*人簡直就是奇恥大辱。*聽到這個(gè)消息后，對*等人的**行徑更是深惡痛絕。他發(fā)動(dòng)學(xué)生用手中的筆討伐*，并將這些檄文裝訂成書。然后奮筆疾書為這本書題詞：“五月七日，明國奇恥。何以報(bào)仇？在我學(xué)子�！闭沁@種強(qiáng)烈的愛國**精神鼓舞*等**青年為**舊*建立新*而進(jìn)行不屈不撓的**。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新*。
雖然我們現(xiàn)在生活在新時(shí)代，但*等人的**精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無論是人民的生活水*，還是綜合國力的競爭，我們都與**發(fā)達(dá)國家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無旁貸地落在了我們的肩上，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取這一天的早日到來。
《恰同學(xué)少年》讀書筆記5
一部《恰同學(xué)少年》展現(xiàn)了*湖南一師五年半的求學(xué)生涯，同時(shí)也引發(fā)了大家對當(dāng)今教育問題的深思：學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？教師該怎樣教育學(xué)生？教師該教給學(xué)生什么？教師該如何評價(jià)學(xué)生？學(xué)生學(xué)習(xí)是否就該為了一張成績單？
每天晚上八點(diǎn)打到**一套，專心看著《恰同學(xué)少年》，胸中那一片蟄伏的***一次次的被這一群年少的偉人點(diǎn)燃著、感染著。他們高聲吟誦著梁啟超的《少年*說》，他們將自己的命運(yùn)與*的命運(yùn)緊緊相連，他們將改造舊*，改變國民命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，*、蔡和森、陶斯詠、向警予、楊開慧、蕭子升、蕭三……一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、激揚(yáng)文字，為了自己的理想、為了實(shí)現(xiàn)一生的抱負(fù)，在一群開明的教育**家楊昌濟(jì)、孔昭綬等老師的教導(dǎo)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，修學(xué)儲(chǔ)能，潛心學(xué)習(xí)、相互探討，于無字句處讀書，在時(shí)局動(dòng)蕩中尋找*的出路。
因?yàn)樗麄兩趤y世，*之大竟無一處可以使人安心讀書，所以他們只能為了去開創(chuàng)一個(gè)新的天地，而儲(chǔ)能，而讀書。
現(xiàn)在，生于治世的同學(xué)少年，我們?yōu)槭裁匆x書？問一下教室里的莘莘學(xué)子，答案倒也五花八門，“為了考上重點(diǎn)高中……”“為了將來找個(gè)好工作……”“為了讓爸媽高興……”“為了考個(gè)好分?jǐn)?shù)，得到爸媽許諾的電腦……”“為了…為了…我也不知道為什么……”是呀，為什么要讀書？每個(gè)同學(xué)的答案也許不盡相同，甚至隨著年齡的增長想法也會(huì)改變，但是為什么要讀書，卻是決定一個(gè)人的人生觀，甚至影響一個(gè)人的人生選向的重要問題�！爸居谒�，恒于斯，成于斯”，作為同學(xué)少年，應(yīng)該考慮這個(gè)問題。
《恰同學(xué)少年》讀書筆記6
但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對*又有了新的認(rèn)識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，*就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操)，在全校推廣**。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵�！吧眢w是**的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)�！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆�(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”！
在一師的新生考試中，*以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向�！逼渌瑢W(xué)都說了自己的志向，但是*卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如*所言：“求學(xué)即求索�！笨傆幸惶鞎�(huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
*生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和*截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧�。�
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有*那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更*易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
《恰同學(xué)少年》讀書筆記7
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”這，就是我所認(rèn)識的《恰同學(xué)少年》中的少年*。
《恰同學(xué)少年》主要描寫了*等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從*入學(xué)，到孔昭綬校長被逼逃亡；從*被趕走，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南，*帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了*等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。
無論是演講臺上大氣磅礴的*；睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的*；還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的*，都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的*，是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評價(jià)他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的`時(shí)間去看書，卻經(jīng)�？慈肓嗣裕恢苯柚脑鹿�，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書，竟將這本十分厚重，長達(dá)十幾萬字的書，全部抄了下來！他一直都“不動(dòng)筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記，就好像沒讀過一樣�！彼裕拿勘緯�，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評價(jià)。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈，旁邊也見縫插針，批滿了蠅頭小楷的評語。
《恰同學(xué)少年》里的*，是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時(shí)，*卻和同學(xué)們編了一本反對*的書，并在長沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑*不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時(shí)，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：*通身是膽。”
《恰同學(xué)少年》中的*，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個(gè)大口子，才肯換新的。在街上買鞋時(shí)，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時(shí)，不舍得買紙，他就把報(bào)紙的空白地方裁下來，作為記錄本。
“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，*才漸漸成長為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的****，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為**民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。
《恰同學(xué)少年》讀書筆記8
隨著“八一”節(jié)的到來，各種歷史回顧的影片又拉開了帷幕。而在眾多的影片中，《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……
它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了**民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。
《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺�？春蠼o了我無限的憧憬。
這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園，正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老師、同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大一的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那條熟悉的街道，那熟悉的計(jì)算機(jī)樓，那熟悉的教室，春天里的綠草坪，夏天里的花海，秋天里的落葉，冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大一的生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想**，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對*的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的`責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都會(huì)為之震撼。
可喜的是我們還會(huì)同母校走過半年的光陰，《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點(diǎn)了迷津。我們不會(huì)再混混諤諤，同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的�！�
《恰同學(xué)少年》讀書筆記9
每當(dāng)我看見*，他總是高高在上，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的*了，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的*同學(xué)！意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個(gè)學(xué)生*。那是一個(gè)愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)**新文化和封建舊習(xí)慣**的年代，*和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，激揚(yáng)文字。
熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年*的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會(huì)找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的**實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過？為什么*同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。
*同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來，看者那條你曾經(jīng)走過的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。
因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功！喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個(gè)能詩會(huì)武的*。是書生還是武將，還是兩者具備？少年*博覽群書，才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí)，*為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為***之所以稱我們?yōu)椤?”，那是因?yàn)槲覀?人的身體的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“*”稱號，*同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性**起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄。
再放眼到當(dāng)今社會(huì)，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格？同學(xué)們，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國家的最基本。正如《少年*說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球......，少年為一國之希望，身健方能氣雄！一心教書，卻成了**烈士，一個(gè)***。*認(rèn)為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出*必將成為非凡大器。所以，當(dāng)**在呼喚他時(shí)，當(dāng)人民需要他時(shí)，*義無返顧的站了出來，為**，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了*******！再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。
也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)。可我卻認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂！即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。恰同學(xué)少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時(shí)。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今，我們所面臨的社會(huì)更加紛雜，**更加繁多，然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲(chǔ)能，博采眾長，為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)？上一輩**烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！
《恰同學(xué)少年》讀書筆記10
《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍。書中的每個(gè)故事都讓我熱血沸騰。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日明國奇恥》這一篇。
這個(gè)故事體現(xiàn)了以*為首的**青年在列強(qiáng)面前，*口面前決不低頭的大無畏精神。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為*的**行為寫賀詞。這對于每一個(gè)愛國的*人簡直就是奇恥大辱。*聽到這個(gè)消息后，對*等人的**行徑更是深惡痛絕。他發(fā)動(dòng)學(xué)生用手中的筆討伐*，并將這些檄文裝訂成書。然后奮筆疾書為這本書題詞：“五月七日，明國奇恥。何以報(bào)仇？在我學(xué)子�！闭沁@種強(qiáng)烈的愛國**精神鼓舞*等**青年為**舊*建立新*而進(jìn)行不屈不撓的**。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新*。
雖然我們現(xiàn)在生活在新時(shí)代，但*等人的**精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無論是人民的生活水*，還是綜合國力的競爭，我們都與**發(fā)達(dá)國家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無旁貸地落在了我們的肩上，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取這一天的早日到來。
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇（擴(kuò)展5）
——《恰同學(xué)少年》觀后感心得3篇
《恰同學(xué)少年》觀后感心得1
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇―《恰同學(xué)少年》，這部電視劇講述的是少年*在湖南第一師范學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。
一個(gè)當(dāng)官的帶著樂隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來到了楊先生的家，想請楊先生當(dāng)教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟(jì)。
在一個(gè)閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當(dāng)沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫***，就是少年*。*走出房間說了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呀！”接著，他來到一個(gè)書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒有辦法。這時(shí)，走來一位**學(xué)，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從*手中奪過了書，要賣給**學(xué)，*不同意，說要有個(gè)先來后道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。*看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個(gè)燒餅，這時(shí)，一個(gè)要飯的小女孩問*要燒餅，本來就就沒有錢的*，卻給了小女一人半的燒餅。*真是一個(gè)有讀書、善良的人！
*回到了家，告訴爸爸他想考**大學(xué)，他爸爸不同意，還說他一個(gè)月?lián)Q一所學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校都沒有都好。還把他關(guān)了起來。*到底能不能去考**大學(xué)嗎？且聽下回分解吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感心得2
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有*等人。特別是*，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，*帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去**敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫*他們下來談判，*堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的**下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然*他們就慘了。在這件事中，我非常佩服*他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學(xué)少年》觀后感心得3
這些天來，我天天都在看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，故事主要講述了_等一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在長沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支潰敗的***部隊(duì)想占領(lǐng)長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時(shí)，以_為首的一支一二百人的學(xué)生軍將***團(tuán)團(tuán)圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，之后他們又把點(diǎn)著的鞭炮放在油桶里，來虛張聲勢。
敵人心虛了，便要求談判。_挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔(dān)心_會(huì)出什么意外，議論紛紛，最后才決定由_、蕭子升和蔡和森他們?nèi)藛萄b改扮后，一齊去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近***。當(dāng)_和副官握手時(shí)，副官懷疑_他們不是長沙城內(nèi)的正規(guī)**，所以心里很不服氣，握手時(shí)他就暗暗用力，想給_一個(gè)下馬威。_也毫不示弱，最后副官被_攥得齜牙咧嘴，只好松了手。
開始談判了！_說：“我給你們兩個(gè)選取：1、繳槍后退出長沙城，2、死！”*隊(duì)長說：“能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代。”_嚴(yán)肅地說：“不行，全部繳槍！”當(dāng)***準(zhǔn)備交槍時(shí)，那個(gè)副官不服氣地說：“反正我不交！”_瞪著眼睛說：“那你就試試！”當(dāng)我看到那里，我真對_的臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)欽佩不已。
但是就在***已經(jīng)交了兩個(gè)小隊(duì)時(shí)，被綁在第一師范的三堂會(huì)會(huì)主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一群手無寸鐵、手拿破燒火棍的'學(xué)生軍�！�*隊(duì)長疑惑地說：“那怎樣有槍聲”馬爺說：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢！”*隊(duì)長冷笑著對_說：“戲演的可真不錯(cuò)�。 边h(yuǎn)處的學(xué)生都呆呆地看著_他們，不知所措。這時(shí)我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見_神態(tài)坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣貌。就在這千鈞一發(fā)之際，郭亮帶著一小隊(duì)長沙城內(nèi)的**來幫忙學(xué)生軍，他們從遠(yuǎn)處對準(zhǔn)馬爺開了一槍，馬爺應(yīng)聲倒下，嘴里還喃喃地說：“他們還…還真有…有槍�。 �
這下敵人被鎮(zhèn)住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時(shí)我才長長地噓了一口氣，懸著的心最后落了地�？戳诉@驚心動(dòng)魄的一幕，我真為_機(jī)智勇敢的精神所折服。他在青年時(shí)期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《恰同學(xué)少年》觀后感10篇（擴(kuò)展6）
——電視劇《恰同學(xué)少年》觀后感 (菁選2篇)
電視劇《恰同學(xué)少年》觀后感1
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有**等人。特別是**，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，**帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去**敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫**他們下來談判，**堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀！”幸好，一群長沙城的**下來援救，射了一槍給那個(gè)人，不然**他們就慘了。在這件事中，我非常佩服**他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。
電視劇《恰同學(xué)少年》觀后感2
理想，是一個(gè)人的向往與追求。
一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻(xiàn)。
這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識到的。
這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公**那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。
**生在舊*，因此他的理想是：***派，建立新*。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學(xué)的書，還去圖書館看書。就因?yàn)樗@樣喜歡看書，所以，下課后要找**，別處沒去，就在圖書館�？炭嘧x書這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書的時(shí)候沒有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是**每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像**那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對待事情。例如：**率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千***的槍。在談判過程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的.將心情冷靜下來。
我感覺****進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹立遠(yuǎn)大的理想。
我要做一個(gè)有追求、有偉大理想的人！
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