讓雞蛋浮起來作文1

　　今天，老師帶我們做實驗。只見老師在一個透明的瓶子里裝滿水，小心翼翼地拿起雞蛋寶寶，老師松開手，將雞蛋寶寶輕輕地放了下去。“撲哧”只聽見雞蛋寶寶輕輕一笑，迅速地游到了瓶底，瞧！多可愛的雞蛋寶寶呀，她還在水里跳了一段芭蕾舞呢！

　　老師又往手里到了一大把鹽，將鹽撒進了瓶子里，呀，水馬上變得渾濁起來，老師拿起尺子，在水里攪拌了幾圈，雞蛋寶寶還以為老師在給她、撓癢癢，馬上躲過來，躲過去。過了一會兒，可雞蛋寶寶只浮起來了一點，她好像很喜歡這個帶大游泳池的新家，正準備在那里安居樂業(yè)呢！

　　老師緊接著倒進去三把鹽，水變成了白色的，老師繼續(xù)攪拌著水，水漸漸變得清澈，雞蛋寶寶也戀戀不舍地游上“岸”羞答答的露出了半張臉，好奇地看著是誰在給她撒雪花，但心思還在那個有趣的游泳池里。

　　這時候，老師拿出一瓶可樂問我們：“把可樂倒進去，雞蛋寶寶會浮起來嗎？”我們不約而同地說：“能！”老師讓幾位同學(xué)將可樂倒進瓶中，水馬上連底都看不見了，可雞蛋寶寶紋絲不動，好像要在那里過夜，她還挺聰明嘛，不上當了。哼！氣死我了！

　　不過，為什么老師往瓶子里撒鹽，雞蛋寶寶就會浮起來，而可樂卻不行呢？原來，鹽水比重大，浮力也就大，雞蛋寶寶當然也就能浮起來了，可樂比重小，面積再大雞蛋寶寶也浮不起來啦！

　　這節(jié)課真有趣，我又長知識了！

讓雞蛋浮起來作文2

　　今天，054班做了一個實驗。讓我又多了一個新的發(fā)現(xiàn)，是什么呢？跟我一起去看看吧！

　　上課了，只見陳老師拿著杯子、雞蛋、和一包鹽。陳老師理直氣壯的跟同學(xué)們說：“我可以讓雞蛋在水里浮起來�！蓖瑢W(xué)們都說：“切！不可能的�！币灿械恼f：“可能或一定的幾率，反正是老師說的一定成功�！�

　　開始了，陳老師往杯子里倒開水，一股熱氣騰騰的.霧團飛向天空，然后，把那枚雞蛋放入水中。雞蛋像一塊石頭似的，咚的一聲沉入水底，濺起了一點點小水花。同學(xué)頓時鴉雀無聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的水杯，生怕錯過每個細節(jié)。老師向水杯里撒鹽，水杯里像是下了一場鹽雪，不過多久又恢復(fù)了清澈，而雞蛋還是一動不動的在睡大覺。這分明在和陳老師作對。陳老師又撒了一把鹽，雞蛋卻還是一動不動，杯底積**厚厚一層鹽，像給雞蛋鋪了個大床。陳老師不服氣把剩下的所有鹽倒了進去，忽然教室里一片驚訝的叫聲，原來雞蛋從杯底搖搖晃晃的浮起來了，同學(xué)們迷惑不解，我也很納悶，雞蛋怎么會浮起來了呢？有一位同學(xué)好像很知道的樣子***說：“肯定是鹽把雞蛋推了上去。”也有的說：“因為水里鹽太多，把雞蛋擠出來了。”這時陳老師說：“鹽增加了水的比重，使水比雞蛋的比重重，所以雞蛋浮了起來。和死海不死人一個道理。

　　世界上的奧秘有很多，等著我們一起去探索、去發(fā)現(xiàn)。

讓雞蛋浮起來作文3

　　上課鈴聲一響，老師就走進教室。手里拿著一根筷子、一個裝了半杯水的水杯、一個圓圓的雞蛋，一杯鹽。沒等老師說話，同學(xué)們就在下面七嘴八舌的議論起來。老師拍了一下講臺，說：“安靜，我們來做個“雞蛋浮起來”的實驗！”同學(xué)們一蹦三尺高。

　　老師小心翼翼的把雞蛋放進杯子里，雞蛋像潛水員一樣，落到了杯底。接著，老師往杯子里放了一些鹽，用筷子快速攪拌起來，雞蛋隨著筷子旋轉(zhuǎn)起來慢慢浮上去，好像在跳舞。隨后又墜了下去，好像要睡大覺。老師又往里面倒了許多鹽，繼續(xù)攪拌，鹽快變成水時，雞蛋好像輕了很多，像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊的浮上來，又像潛水員的氧氣罐里沒了氧氣，只能出來呼吸新鮮空氣。

　　你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了起來。

　　通過這次實驗，我知道了大千世界，無奇不有，只有動手實踐，才是檢驗真理的標準

讓雞蛋浮起來作文4

　　寒假里，我最喜歡的就是遨游在課外書的海洋里！瞧！我的書架上擺滿了各種書籍。今天我看的是《讓孩子著迷的趣味科學(xué)游戲》，這本書里有許許多多的科學(xué)小實驗。其中——雞蛋漂浮的實驗吸引了我，因為它的實驗過程看上去非常有趣，于是我決定來試一試。

　　我準備了一個玻璃杯、一枚雞蛋、一根筷子、一些鹽和水。實驗開始了，我首先往玻璃杯里倒了大半杯水，接著小心翼翼地將雞蛋放入水中，雞蛋像小青蛙一樣“撲通”一聲跳進水中，慢慢地沉入水底。然后，我往水中放了一大勺鹽，鹽像白色的雪花一樣，向四周散落。最后，我用筷子輕輕地攪拌起來，使鹽溶解，我一邊攪拌一邊想：雞蛋真的能浮起來嗎？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，心里十分緊張。攪拌了一會兒，雞蛋卻沒有反應(yīng)，就像一個沉睡的小寶寶。于是，我又放了些鹽再次攪拌，可還是沒有成功。正當我想要放棄的時候，雞蛋寶寶仿佛睡醒了，悄悄地將小腦袋探出水面，仿佛想看看外面的世界。我激動地大聲喊道：“雞蛋浮起來了！我成功啦！”

　　可是雞蛋為什么會浮起來呢？我連忙去問媽媽，媽媽笑著說：“那是因為雞蛋在鹽水中受到的浮力，要比清水中受到的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。”說到這里，我突然想起來，在暑假的時候，王老師教我們做過一個醋泡雞蛋的實驗。雖然這兩個實驗的過程和結(jié)果不太一樣，但是都讓我體會到了科學(xué)小實驗的神奇和成功的樂趣。

讓雞蛋浮起來作文5

　　我做過許多小實驗，但讓我印象最深刻的就要數(shù)雞蛋上浮這個實驗了。

　　準備好材料后，老師把實驗的步驟告訴我們，便讓我們開始做實驗。我按老師說的方法去做：先把水裝入事先準備好的紙杯里，當裝入杯子的三分之二時，就可以把煮熟的雞蛋放入水中了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這顆雞蛋，整個教室蔓延著緊張的氣氛。可是，雞蛋并不像我們所想的那樣浮起來，而是晃晃悠悠地往下墜。我有些失望，這時老師提醒道：同學(xué)們可以再加入幾勺鹽試試，我又按照老師說的再把裝滿勺子的鹽巴倒入水中，我倒入了6-8勺，然后用玻璃棒在水中輕輕攪拌，直到鹽巴完全溶解了為止。這時候，雞蛋又像個頑皮的小孩從水中探出頭來，真神奇呀！那為什么在水中加入鹽巴就能使雞蛋浮起來呢？我百思不得其解，便去查了百度。

　　查閱資料后我知道了原來是因為鹽水的'密度比清水大，可以讓沉在杯底的雞蛋浮起來，我看了之后恍然大悟。

　　這個實驗真是有趣！做科學(xué)實驗，不僅鍛煉我的手、腦能力，也豐富了我的科學(xué)知識，你們想來試試嗎？

讓雞蛋浮起來作文5篇擴展閱讀

讓雞蛋浮起來作文5篇（擴展1）

——雞蛋浮起來了的作文5篇

雞蛋浮起來了的作文1

　　一個有趣的實驗像一把鑰匙打開智慧的大門，又似一座橋通往知識的彼岸，今天我們做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來了！

　　我們看見桌子上放著雞蛋、水、燒懷、攪拌棒和鹽，原來這些是做實驗所用的原材料呀！

　　我們要開始做實驗了，同學(xué)們都高興極了！老師先找了兩個同學(xué)，讓他們按把燒杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同學(xué)們把水杯放到桌子上。然后老師又找了兩名同學(xué)，讓他們把雞蛋放入燒杯中。放雞蛋的同學(xué)一定非常緊張吧？看他們一個個小心翼翼的，生怕把雞蛋摔了。嘩！雞蛋像一塊個石頭似的緩緩下落，又像一個美人魚沉入深海。

　　老師在講臺上問大家：“同學(xué)們，讓雞蛋浮起來，你們有什么辦法嗎？”

　　有的同學(xué)說把雞蛋打個孔，把雞蛋弄成空殼時雞蛋就浮起來了！有的同學(xué)說加開水。但是聰明的我一眼就看明白了：因為講臺上還放著一袋鹽，肯定是放鹽就可以！這時候，老師喊了我的名字。我脫口而出：“放鹽！”

　　老師給我贊許的眼神，同時老師找了兩名同學(xué)向水杯加入食鹽。那兩名同學(xué)慢慢地拿起鹽，緩緩地把鹽倒入燒杯里，鹽就像雪一樣慢慢落到杯底，那個樣子美極了下！那兩名同學(xué)慢慢地用攪拌棒攪拌。鹽慢慢的溶解，看不見了。我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮起來了，我心想"這個實驗也太簡單了！“只見那名同學(xué)把攪拌棒拿出水杯，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原來是水的轉(zhuǎn)動把雞蛋也轉(zhuǎn)起來了，并不是真的浮起來了！

　　老師接著又說：“繼續(xù)加鹽！"我們按照指令繼續(xù)又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌，結(jié)果還是浮不起來。我想："這實驗應(yīng)該不會成功了，真想把它做成茶葉蛋，加點茶葉煮一煮，加點茴香豆。想想都好吃！”老師又接著說：“應(yīng)該是鹽還不夠，繼續(xù)加鹽！”我們又加了許多鹽，又重復(fù)了之前的動作，結(jié)果不一會雞蛋真的浮了起來了！同學(xué)們都激動的跳了起來！我們的實驗成功了！雞蛋就像一個可愛的小元寶，浮在水面上，悠哉悠哉的躺著！

　　雞蛋之所以能浮起來，那是因為鹽水的浮力比清水的浮力要大的多。這個實驗實在太有趣了，不僅有趣還讓我懂得了科學(xué)知識。

雞蛋浮起來了的作文2

　　星期六的作文課上，王老師給我們做了一個有趣的小實驗。

　　實驗開始了，只見王老師變魔術(shù)似的從講臺下拿出一瓶純凈水、一個里面塞著一塊洗碗布的玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開。我眼前一亮，里面竟然藏著一個雞蛋！

　　接著，王老師拿起純凈水，擰開瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細又長的筷子飛快地攪拌著水，直到水變成可灰白色為止。這時，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時，一位同學(xué)***說：“”一定是鹽加少了！“多么有趣的實驗，我也要自己動手做一做這個實驗！

雞蛋浮起來了的作文3

　　星期六，我在玩的時候，有一位小朋友說要給我們做一個有趣的實驗，只見他**樓，拿了一個黑色的塑料袋，我們讓他打開見我們看看，他卻說，這是他的秘密，不能打開，等會我們就知道了。他這樣一說，弄得我們好奇心越來越強了。

　　他把我們領(lǐng)到了小花園，讓我們坐在石椅上，只見他把塑料袋打開，拿出一個雞蛋放入玻璃缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，接著他又拿了一包鹽，倒入一些放在玻璃缸里，又隨手拿了一根樹枝在杯里均勻地攪拌，跟著他的攪拌，雞蛋也發(fā)生了變化，雞蛋搖來搖去，可是雞蛋還是沒有浮上來�！半u蛋怎么沒有浮上來呢?你肯定在騙我們!”心急的我們議論紛紛。他說:“心不要太急，等一下你們就知道厲害了�！蔽覀冾D時鴉雀無聲，我們都期待著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見他又向缸里加鹽，再用樹枝攪拌了一會兒，雞蛋終于聽話地離開缸底。“浮起來了!”不知是誰喊了一聲。同學(xué)們定睛一看，雞蛋果然緩緩地浮在水中。他得意洋洋地說:“我還能讓雞蛋浮出水面來呢!”我們幾乎停止呼吸，全神貫注地看著。他將半包鹽倒入玻璃缸里，用樹枝繼續(xù)攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學(xué)們脫口而出:“成功了!”此時，一個小朋友用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了�！半u蛋為什么會浮起來了呢?”同學(xué)們都迷惑不解。他不慌不忙地說:“根據(jù)我的分析，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就浮起來�！�

　　“哦!”我們聽了，恍然大悟。原來科學(xué)在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察，就能找到。

　　“鹽水浮雞蛋”的實驗真有趣。

雞蛋浮起來了的作文4

　　有一天胡老師讓我們做一個鹽水浮雞蛋的實驗。做完作業(yè)后我就興奮地開始做這個小實驗了。

　　我準備了這些實驗器材:一個生雞蛋、一根筷子、一杯水、一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎?

　　首先，我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦?怎么沒動靜呀!然后我再連續(xù)入了5勺鹽，鹽進入水的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了!可是很快的雞蛋又沉了下去。后來**脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想:等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實驗可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……啊!雞蛋終于浮起來了，而且還露出了一個小“頭”呢!我高興極了:“爸爸媽媽!快來看呀，我成功了!”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說:“兒子，你真棒!”

　　“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀!

雞蛋浮起來了的作文5

　　今天，我做了一個鹽水浮雞蛋的實驗。我準備了一碗、一包鹽和一把勺子，再把碗盛滿大半的水。

　　我先放了一勺鹽在水里，可是雞蛋沒有浮起來，我又加了一些鹽，還是沒有動靜。我再一點一點加了一些鹽，慢慢的攪拌，嘿！雞蛋慢慢的浮到中間。然后我再加了一些鹽，雞蛋終于浮到了水面上，探出了半個頭。

　　根據(jù)查資料，我知道了“水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就會在水里浮起來”。

　　這真是一個有趣的實驗！

讓雞蛋浮起來作文5篇（擴展2）

——讓雞蛋浮起來作文300字 (菁選3篇)

讓雞蛋浮起來作文300字1

　　一上課，老師神秘地拿出了半杯清水，一枚雞蛋，一根筷子，和一袋鹽。同學(xué)們七嘴八舌地說著：“難道老師要幫我們做飯嗎？”就在這時，老師在黑板上寫了“讓雞蛋浮起來”這幾個字，老師說：“今天我們的實驗就是讓雞蛋浮起來�！甭牶�，同學(xué)們伸長脖子想看個究竟。

　　老師小心翼翼地把雞蛋拿入手中，然后輕輕地放入水中，只見雞蛋慢慢地往下沉，到了杯底下，一動也不動，像一個潛水員。

　　老師放了一勺鹽杯子里，然后又用筷子攪拌了幾下。雞蛋像一個跳來跳去的小朋友似的，跳上跳下，不一會兒像玩累了似的，沉入水底睡大覺，一動也不動。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著，我心想：難道老師的筷子有魔力嗎？“

　　老師又往杯子里倒了更多鹽，這時奇跡出現(xiàn)，雞蛋像輕了很多，直起身子像小朋友在水里游泳似的，要不時出來透透氣。這一刻，我和同學(xué)們都目瞪口呆。

　　老師對我們說：水中加鹽，浮力增大，雞蛋就會浮出水面�？茖W(xué)世界真神秘。

讓雞蛋浮起來作文300字2

　　今天，我做了一個實驗，這個實驗就是讓雞蛋浮起來，材料有：雞蛋、清水、鹽。

　　我先把雞蛋放入了清水中，雞蛋好像一塊石頭一樣一下子沉到杯底，在水里一動不動，好像在睡大懶覺一樣，我把雞蛋拿起來，一放手立刻就沉了下去，我試了幾次，結(jié)果就是一樣的。

　　過了一會兒，我把鹽拿了出來，一勺子一勺子的舀鹽放進水里攪拌。一勺鹽，雞蛋沒有動靜，二勺鹽，雞蛋還是沒有動靜，還在杯子底下睡大覺，當?shù)谌�勺鹽的時候，雞蛋好像睡醒了一樣，慢悠悠的浮了上來，接著，我又要把雞蛋壓下去。我東壓壓、西壓壓、使勁的壓、用力的壓可我怎么壓他，他就是不下去。這是怎么一回事呢？我立刻去找資料，通過一段時間的埋頭苦找，我總算找到了原因，原來雞蛋之所以可以浮起來，是因為水里加了很多鹽，密度增大了，增加了水的浮力。

　　通過了這一件事，我感受到了科學(xué)的偉大。

讓雞蛋浮起來作文300字3

　　一回到家就快速地放下了書包，奔向冰箱，想找點食物充饑。當打開冰箱的一剎那發(fā)現(xiàn)冰箱上有十幾個雞蛋，看到它們，我馬上想起了哥倫布豎雞蛋，于是我開始苦苦思索該怎么在雞蛋里做文章。

　　突然，我打了一個激靈，靈機一動，有個很棒的想法在腦海中閃動——誰都知道生雞蛋在水中是浮不起來的，可是怎樣可以讓它浮起來呢？后來，我馬上做了這么個實驗：拿出四個透明的塑料杯，再分別加入鹽，糖，味精和清水。后來我發(fā)現(xiàn)只有鹽水才能令它浮起來，但是也只是令它剛剛離開底部而已，這可怎么辦呢？我又開始犯難了。我可是個不甘示弱的人，馬上又找來了一個杯子，在里面倒入了少許的醋，醬油和油，我想這一次一定要成功了，果然，只見雞蛋高高的浮了起來，我高興的笑了起來。從這以后我就知道了這樣一個道理：任何實驗結(jié)果，都是由一次又一次的親手實驗造成的。

讓雞蛋浮起來作文5篇（擴展3）

——雞蛋為什么會浮起來作文 (菁選3篇)

雞蛋為什么會浮起來作文1

　　在今年的《暑假作業(yè)》里，有一個科學(xué)實驗題。題目要求我們把雞蛋放在鹽水里，在水里加鹽，讓雞蛋浮起，并回答問題。我根據(jù)題目要求，就做了一個實驗。

　　我先準備了一個雞蛋、一個燒杯、一些食鹽和一根筷子。準備工作做好了，就開始做實驗。我先取出燒杯，倒進一些水。在放鹽前，我本以為要放很多鹽雞蛋才會浮起來，但出乎我的預(yù)料是我只放了兩小勺鹽，雞蛋就浮起了一點兒，我又放了幾勺，雞蛋就完全浮起來了。我非常驚奇，但我又有了疑惑，明明雞蛋放在水里，就是加一點兒鹽，雞蛋怎么會浮起來呢？我?guī)е�這個問題去問了爺爺。

　　爺爺告訴我，如果我們把鹽加入水中，水的比重會增加，水的浮力就會增大，當水的比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就會自然而然地浮了起來。農(nóng)民伯伯還利用這個原理進行用鹽水選種，將浮在鹽水上層的癟的稻谷選去，留在下層的就是飽滿的稻谷，用這種稻谷育苗，就能培育出健壯的秧苗，為水稻高產(chǎn)打下了良好基礎(chǔ)。

　　通過爺爺?shù)慕庹f，我弄懂了這個實驗的科學(xué)道理和它的應(yīng)用。

雞蛋為什么會浮起來作文2

　　今天下午我來到教室，看到講臺上放著兩杯水，兩個雞蛋，半袋食用鹽。我感到很奇怪，我看了一下周圍的同學(xué)，她們的臉上掛著疑惑不解的表情。

　　上課了，同學(xué)們都在問：“老師你拿那些東**干什么？”但是老師卻不回答。上課后，只見老師把兩個雞蛋分別放進兩個杯子里，我看見雞蛋沉到杯底，老師先放了一勺鹽在左邊的杯子里，用筷子輕輕地攪拌，雞蛋沒有變化。老師接著又放了一勺鹽，雞蛋還是沒有變化。老師就連續(xù)放了10勺鹽，但是雞蛋依然沒有變化。老師就把雞蛋掏了出來一看，原來雞蛋破了幾條縫，老師推測可能是攪的時候太用力了。后來老師就把兩個杯子里的雞蛋交換了一下，在鹽水里的雞蛋立刻浮到了杯中間，老師又繼續(xù)攪拌了幾下，雞蛋就浮到了杯口。同學(xué)們都興奮地叫起來：“哇!雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”老師叫同學(xué)們到講臺上去觀察。有的同學(xué)在觀察雞蛋，有的同學(xué)在觀察水，還有的同學(xué)用手把雞蛋按了下去，可是手一放雞蛋竟然又浮了起來。

　　放學(xué)后，我又去查電腦，知道雞蛋浮起來的原因是因為鹽水有浮力。今天我又獲得一個新的知識。我很開心。

雞蛋為什么會浮起來作文3

　　今天，我們在快樂作**了一個有趣的實驗，鹽水浮雞蛋。你們想不想知道為什么要做這一次實驗?zāi)�？那就進入我的作文里面吧！

　　首先，王老師拿出材料，雞蛋、鹽、清水、筷子、塑料杯，同學(xué)們好奇為什么要準備這些工具呢？

　　實驗前，王老師小心翼翼的把雞蛋放入清水中，不要放鹽，結(jié)果，沒有浮起來。同學(xué)們有的目不轉(zhuǎn)晴，有的全神貫注、有的神性兮兮、還有的東張西望。然后，老師又多放了一點兒鹽水，結(jié)果浮起來了，同學(xué)們非常開心。結(jié)果，又掉下來了，頓時很吵，有的同學(xué)抱怨為什么沒有浮起來，有的同學(xué)很開心，還有的在發(fā)呆。那一刻實在是太精彩了，竟然***在空中浮了起來，簡直就是一個字“帥氣”。

　　實驗中，老師感覺很緊張，怕再一次的失敗。王老師這一次把全部的進水放入清水里面，那一刻簡直不敢相信雞蛋竟然浮了起來，像游泳員一樣，在水里面屏息凝視，霎時，教室里非常安靜，因為同學(xué)們的小眼睛同時望向了桌子上面，大家目不轉(zhuǎn)睛，認真地盯著水里面像個喝醉了的酒鬼似的，左搖右擺，****，簡直兩個字“完美”。老師也不敢相信，竟然緊張的她也一直盯著杯子，發(fā)現(xiàn)雞蛋有了很大的反應(yīng)，似乎要成功了，老師把清水里的雞蛋亮出來給我們大家一個一個的看。聚精會神，全都望向了那一個雞蛋。像一個睡醒的.娃娃樣，迷迷糊糊的往上面游。從那一刻起，清水里面的雞蛋變成了同學(xué)們和老師大家一起的眼中的“盯子”，看雞蛋是否成功。雞蛋浮的越來越快，像河水的金魚一樣歡快的往終點里游。王老師和同學(xué)們就判定一定成功了。

　　從這個實驗我知道了科學(xué)家的奧秘，只要細心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)更多偉大的知識�？茖W(xué)能帶給我們一種快樂，科學(xué)能帶給我們一種成長�？茖W(xué)能帶給大家一種愉快，大家知道科學(xué)是偉大的，是美不勝收的，是開心的。如果沒有科學(xué)，就不可能有結(jié)果。如果沒有科學(xué)為，就不可能有未來的實驗。我們一定要善于發(fā)現(xiàn)一些樂趣等。

讓雞蛋浮起來作文5篇（擴展4）

——雞蛋浮起來了實驗作文5篇

雞蛋浮起來了實驗作文1

　　今天，老師帶我們做了一次實驗，實驗材料是糖、鹽、水、雪碧、雞蛋、杯子、勺子，我以為老師又做好吃的呢？

　　老師先把杯子里倒進半杯水，然后問我們：“把雞蛋放入水中，雞蛋會怎樣？”我們異口同聲的說：“會沉下去�！崩蠋煼胚M雞蛋，雞蛋沉了下去，然后老師放了勺鹽，放入雞蛋，老師問我們雞蛋是浮上來還是沉下去。我們有的說浮上來，有的說沉下去，我們認真觀察杯中的'雞蛋，雞蛋浮了上來，猜對的狂歡，猜錯的在狡辯，然后老師讓大家靜下來，又重新倒進了半杯水，又放進半勺糖，這下，我們的答案還是不**，還是有的說沉下去，有的說浮上來，見證現(xiàn)實的時候到了，雞蛋還是浮了上來，班里又熱鬧起來了。

　　老師又倒了半杯汽水，接著讓我們猜，這次，答案就**了，都說浮上來。老師為了讓我們相信，老師故意用手摁了一下，雞蛋又調(diào)皮的浮了上來，這次實驗，我明白了一個科學(xué)道理：雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉了下去，然后，放進鹽后，雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就浮了起來，糖水也一樣，雞蛋也浮了起來，汽水也使雞蛋浮起來了。

　　做小科學(xué)實驗太有趣了，我要多觀察，多做有趣的實驗。

雞蛋浮起來了實驗作文2

　　雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ�活中很常見，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關(guān)系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個實驗，觀察雞蛋會不會輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來。

　　一般人都認為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來幫忙。實驗之前，我們要準備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。

　　我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只見雞蛋慢慢地往下沉，像個訓(xùn)練有素的潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動，像個貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見動靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。

　　“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿滿的四勺鹽，杯子里的水開始漸漸渾濁了，雞蛋也沒有辜負我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來，像個剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋�！耙�！終于浮上來啦！原來雞蛋真的會輕功��！”我終于舒了一口氣。

　　事后，我靜下來思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問媽媽。原來，這種現(xiàn)象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面；當向鹽水中不斷加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。那雞蛋會不會懸浮在中間呢？哈哈！那是當然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！

　　真沒想到，這個實驗藏著這么有趣的科學(xué)道理。如果我們在日常生活中多一些觀察、多一些思考，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實就在我們身邊。

雞蛋浮起來了實驗作文3

　　今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語來到了小桔燈學(xué)校，做了一次沉浮的蛋的實驗，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……

　　我們一來到學(xué)校，就將這次實驗所需的道具拿了出來，燈燈老師走過來若有所思地對我們說：“今天，我們將做一次關(guān)于蛋的沉浮實驗�！�

　　我們將杯子中倒?jié)M水，先將主角——蛋放入水中，然后將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的目的地——雞蛋。

　　當我放入許多鹽后，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中**自主地表演著。

　　當雞蛋一下上浮一下下沉，我憂心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時奇跡出現(xiàn)，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”——杯底，直入“云中”——杯口。

　　我興高采烈地叫道，同學(xué)們也都目瞪口呆，老師問我們：“大家想不想知道這是為什么�！蔽覀儺惪谕�聲：“想�！崩蠋熣f：“這是根據(jù)鹽把清水的重量增加了的原理�！�

　　經(jīng)過這次實驗，我明白了：只要往水中加點鹽，任何下沉的物體都會不可思議、令人驚嘆的浮起來。

雞蛋浮起來了實驗作文4

　　今天下午我和媽媽做了一項小實驗，名叫：雞蛋浮起來了。

　　小實驗開始了。首先，要準備材料，我和媽媽翻來翻去，終于翻到了需要的材料。有：空杯子、一碗清水、一個生雞蛋和鹽。

　　接著，我拿出了杯子，把清水倒入杯中，然后倒入了一點的鹽，攪拌均勻后，我把生雞蛋放入杯中……咦？雞蛋怎么沒浮起來？于是我又加了一點鹽，邊攪拌邊想，這次到底能不能成功？鹽有沒有加少？水有沒有加少？結(jié)果，正如我說的那樣，沒有成功，鹽加少了，水加多了。

　　我再開始第三次的實驗。我把水倒了一些，然后繼續(xù)加鹽。我加了一次、兩次、三次、四次……不知加了多少次后，我一看，居然浮了兩厘米�？墒俏矣浀镁W(wǎng)課的老師雞蛋都浮了很高的。于是，我用筷子瘋狂的攪拌，哇！雞蛋浮上來了，哎呀，雞蛋怎么又沉下去了？

　　我和媽媽一起問了徐子涵，徐子涵說要多放點鹽，于是我放了點鹽……

　　最后，我看見雞蛋浮了上來，高興地跳了起來！我用筷子壓它，只見它又浮了上來。耶！實驗終于終于成功了！

　　雖然這次小實驗我花了不少的時間，但是我懂得了一個道理：不要失去信心，只要堅持不懈，終會有成果的。

雞蛋浮起來了實驗作文5

　　你知道嗎？雞蛋也會浮起來！哈哈，你一定不知道，別著急，聽我慢慢告訴你。

　　首先要準備材料：一個透明的杯子、一袋鹽、一根筷子、一個生雞蛋和水。

　　首先將杯子倒上水，再把雞蛋放進去，雞蛋像是一個圓形的寶箱沉了下去，可是雞蛋是怎樣浮起來的呢？別著急，下面我就會讓雞蛋浮起來。接著將雞蛋取出往杯子里倒下鹽，倒下的鹽就像雪一樣，等倒上適量的鹽的時候，就像為杯底鋪**一層雪白的地毯。然后把雞蛋放進去只聽“咚”的一聲雞蛋先是沉了下去然后又搖搖晃晃地浮了起來，好像在跳水上的芭蕾。我驚訝的瞪圓了眼睛，忍不住把它摁下去，可是當我再松手時，他又浮落起來。

　　我高興的說，我成功了，我成功了，我還向我的同桌兒展示，可是為什么會浮起來呢？

　　老師告訴我說，清水中加鹽水的密度會增大，浮力也會增大，浮力和密度增加后，雞蛋就會浮起來了。

　　哈哈，現(xiàn)在你知道雞蛋為什么會浮起來了吧，感興趣的話你也可以試試呀！

　　篇五：我做了一項小實驗雞蛋浮起來了“啊！雞蛋浮起來了！”一大清早我就被大叫聲吵起來�！跋挛�，做個試驗吧！”媽媽說。

　　盼星星，盼月亮終于盼來了下午，我先從冰箱里拿出一個雞蛋和一包鹽，又拿出一個大盆子，將清水倒入盤子里，我先放了一個勺鹽，又把雞蛋放進去，雞蛋像一個正在睡覺的小寶寶，一動不動，我又放了兩三勺鹽，它動了一下，我失望了。媽媽走過來對我說，“你多放幾勺鹽！”我又多放了幾勺鹽，雞蛋起來了一點一點，我來了一點信心，又多放了四分之一，雞蛋就像早上的太陽，一點一點的上升，最后又翻了個身。

　　我問了一下媽媽，為什么，媽媽說：“因為鹽的密度比雞蛋的大所以雞蛋就會浮起來啦�！�

讓雞蛋浮起來作文5篇（擴展5）

——《讓硬幣浮起來》大班教案3篇

《讓硬幣浮起來》大班教案1

　　活動目標

　　1.嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，感受物體的沉浮變化。

　　2.大膽猜想并進行驗證，探索哪些物體更容易使硬幣浮起來，學(xué)習(xí)記錄沉浮實驗結(jié)果。

　　3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備

　　1.一元硬幣，裝有清水的大盆3個，干抹布，記號筆，記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。

　　2.輔助材料：大樹葉、紙船、塑料瓶蓋、橡皮泥等。

　　活動過程

　　1.談話，引起操作興趣。

　　師：(出示一元硬幣)這是什么?

　　請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進水盆里，它會沉下去還是會浮起來?(幼兒討論。)

　　師：剛才有的小朋友說會浮起來，有的說會沉下去。到底會怎樣呢?我們大家一起來試一試吧。

　　2.討論。

　　我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?

　　幼兒**討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。

　　3.猜想并操作實驗

　　(1)剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準備了幾種材料，讓我們來看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。)

　　(2)猜一猜，在這些材料中，哪些材料會使硬幣浮在水面上?你覺得會使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。(出示記錄表，講解記錄方法。)

　　(3)動手操作，驗證結(jié)果，并記錄。下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。

　　提醒幼兒注意幾點要求：a.每組一個大臉盆，玩的時候，不能擠，更不能搶，要互相謙讓，遵守紀律，因為我們馬上要成為小學(xué)生了。b.注意別把水灑到桌上或地上。c.每一種材料都要試一試，將用過的材料和未用的材料分開擺放，同時看看成功了沒有?等所有的材料都試過后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”。

　　(4)相互交流，分享經(jīng)驗。

　　**：哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，那些不能，你是怎樣操作的?你的猜想與實際操作結(jié)果一樣嗎?

　　(5)小結(jié)：

　　硬幣放進水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，它就會浮起來了。有些小塑料瓶蓋盡管自己能浮起來，但卻不能幫助硬幣浮起來。紙船開始會浮起來，也能幫助硬幣浮起來，但吸水后就會沉下去。

　　活動延伸：

　　硬幣放進水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會沉下去，但用它們鑄造成了船以后，船會浮在水面上……)

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動**較之前有了很大的提高，**的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，**的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的**探索活動吸引了孩子們的***，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

《讓硬幣浮起來》大班教案2

　　活動目標

　　1.體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣，激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　2.學(xué)習(xí)分組記錄實驗結(jié)果，探索哪些物體可以使硬幣浮在水面上。

　　3.知道哪些輔助材料可以讓硬幣浮起來。

　　4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

　　5.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動準備

　　硬幣16個，裝有清水的大盆8個，干抹布4塊，記錄表每小組一份，水彩筆16支。

　　輔助材料：大樹葉16片，紙船16個(最好是報紙它吸水快)，塑料瓶蓋16個，橡皮泥16塊，筐子8個(其中每個筐子裝有抹布1塊)。

　　活動重、難點

　　知道哪些輔助材料可以讓硬幣浮起來。

　　活動過程

　　一、談話，引起幼兒操作興趣

　　師：(出示硬幣)小朋友看老師給你們帶來什么?請小朋友們想一想，如果把這枚硬幣放進水里，猜一猜它會有什么變化?請小朋友看一下硬幣放進水里會發(fā)生什么變化?

　　小結(jié)：原來硬幣會沉下去。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論，猜想讓硬幣浮起來的材料

　　師：請小朋友想一想：有什么辦法能讓硬幣浮在水面上?(幼兒**討論，大膽回答，鼓勵幼兒想出與別人不同的方法)

　　三、初次探索，感受輔助材料可以幫助硬幣浮起來

　　1.了解實驗材料。

　　師：剛才小朋友想了很多方法，今天老師也為大家準備了幾種材料，看看有哪些材料(出示材料大樹葉、紙船、瓶蓋、橡皮泥，講解材料名稱。)等會通過實驗來試一試，哪些材料會使硬幣浮在水面上?并把實驗結(jié)果記錄下來(講解記錄表的標記法)。表的第一列表示的是輔助材料，第一列中它們從上到下依次是大樹葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋。第二列表示實際結(jié)果，比如說大樹葉的猜想結(jié)果應(yīng)該橫著在第二行找到大樹葉，再找豎著在第二列找猜想結(jié)果。如果大樹葉你的猜想是可以浮起來，你就標記“↑”沉下去可以標記“↓”你們現(xiàn)在小組間可以討論一下，討論完后由一個小朋友把討論結(jié)果標記在記錄表上。

　　2.幼兒操作實驗，教師觀察指導(dǎo)。

　　師：請小朋友說一說你的猜想與實際操作結(jié)果一樣嗎?哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，哪些不能?

　　小結(jié)：硬幣放進水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，它就會浮起來了，有些小塑料瓶蓋盡管自己能浮起來，但卻不能幫助硬幣浮起來，紙船開始會浮起來，也能幫助硬幣浮起來，但吸水后就會沉下去。

　　四、第二次探索，感知橡皮泥是怎樣浮起來的

　　師：橡皮泥說它有時候可以浮在水面上，請小朋友試一下橡皮泥怎樣才可以浮起來?

　　小結(jié)：有些物體改變形狀后就會浮起來，比如橡皮泥壓扁了。

　　活動延伸

　　在我們生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水上。你們可以說說更多的這種沉浮現(xiàn)象。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

《讓硬幣浮起來》大班教案3

　　一、活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒動手操作，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。

　　3、體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣。

　　二、活動準備

　　一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號筆(以上物品人手一份)；裝有清水的大盆4個，干抹布8塊；記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。

　　三、活動過程

　　1、談話，引起操作興趣

　　師：(出示一元硬幣)這是什么?

　　請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進水盆里，它會沉下去還是會浮起來?(幼兒討論。)

　　師：剛才有的小朋友說會浮起來，有的說會沉下去。到底會怎樣呢?我們大家一起來試一試吧。

　　2、討論

　　我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?

　　幼兒**討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。

　　3、動手操作，大膽嘗試

　　(1)剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準備了幾種材料，讓我們來看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。)

　　(2)猜一猜，在這些材料中，哪些材料會使硬幣浮在水面上?在你覺得會使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。(出示記錄表，講解記錄方法。)

　　(3)動手操作。下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。

　　提醒幼兒注意幾點要求：a．每組一個大臉盆，玩的時候，不能擠，更不能搶，要互相謙讓，遵守紀律，因為我們馬上要成為小學(xué)生了。 b．注意別把水灑到桌上或地上。 c．每一種材料都要試一試，將用過的材料和未用的材料分開擺放，同時看看成功了沒有?等所有的材料都試過后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”。

　　(4)幼兒進行嘗試，動手操作。

　　4、交流，分享

　　請1—2名猜想與實際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表(同時展示記錄表)，讓他們說說，是用什么材料，想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的`?

　　B、合作探索

　　(1)只使用一種材料(泡沫盤子)。把你們這一組的硬幣一個一個依次疊起來放在盤子中間，看這次硬幣會怎樣?學(xué)習(xí)記錄：幾枚硬幣放上去會使盤子跟硬幣都沉下去，就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)字幾。大家商量好，誰來操作，誰來記錄。

　　(2)幼兒探索。

　　(3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)。

　　6、教學(xué)延伸

　　硬幣放進水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會沉下去，但造成了船以后，船會浮在水面上……)(用繪畫形式表現(xiàn)。)

　　觀察記錄表：

　　記錄 材料

　　紙板

　　積木

　　樹葉

　　泡沫

　　塑料

　　猜一猜

　　結(jié)果

　　四、活動結(jié)束：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

讓雞蛋浮起來作文5篇（擴展6）

——雞蛋浮起來的實驗作文 (菁選5篇)

雞蛋浮起來的實驗作文1

　　今天上午的作文課，老師和我們做了一個有趣的小實驗——水中生雞蛋。

　　實驗的材料是：一根筷子，一個勺子，半杯水，一袋鹽，還有一個雞蛋。

　　首先，老師讓我們倒半杯水，把雞蛋輕輕的放進水里。雞蛋靜靜地躺在水里。然后，跟著老師的步驟，我用勺子勺兩勺鹽倒進水里，拿起筷子小心翼翼的攪拌，生怕雞蛋弄破了。我把眼睛睜得**的，怕一不小心就錯過了它的變化�？呻u蛋還是一動不動。我著急的問老師：“雞蛋怎么還沒升起？”老師說：“再放多兩勺鹽�！�

　　接著，我又急忙加了兩勺鹽，繼續(xù)輕輕攪拌。最后雞蛋搖搖晃晃的升了起來了。同學(xué)們齊聲的說：“哇，雞蛋升起來啦！雞蛋升起來啦！”

　　“咦？這雞蛋為什么會升起來呢？”我的腦袋里冒出來一個大問號。老師給我們解惑。原來，水中有浮力，加了鹽，浮力就變大，雞蛋就浮起來了。

　　原來在我們的身邊有這么多的有趣的事情��！看來我們要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

雞蛋浮起來的實驗作文2

　　今天老師教我們做一個有趣的實驗——水中升雞蛋。

　　這個實驗的材料有：一個雞蛋，一個勺子，一袋鹽，一雙筷子，一個杯子，半杯水。

　　老師首先端來一瓶水，給同學(xué)們每個人各倒半杯水。然后，讓同學(xué)們輕輕地把雞蛋放進水里。雞蛋靜靜地躺在水里睡大覺。

　　同學(xué)們好奇地問：“老師，下一步是不是拿水勺鹽，拿筷子攪拌�。俊崩蠋熣f：“是，你們做吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿起勺子，勺鹽，拿筷子輕輕的攪拌。攪拌的時候，大家都小心翼翼的，生怕把雞蛋弄破了�？呻u蛋還是一動不動，沒有升上來。老師說：“放多一點鹽，雞蛋就可以升上來了。”我就接著又加了兩勺鹽，繼續(xù)輕輕的攪拌。過了一會兒，雞蛋升起來了。

　　我問老師：“這雞蛋怎么在加鹽的水中就可以升上來呢？”老師說：“水是有浮力的，加了鹽的水，浮力就會增大，就能把雞蛋浮起來啦。”哦，原來是這樣。

　　今天這個水中升雞蛋的實驗做的多有趣呀！

雞蛋浮起來的實驗作文3

　　今天，我們第二節(jié)上的是實驗課——雞蛋浮了起來。

　　開始上課了，陳皓陽看見講桌上有一個雞蛋，大聲說：“我要把雞蛋給吃了�！编嶐┰�聽了急忙對陳皓陽說：“不能吃！如果你把雞蛋吃了我們還怎么上課啊？”

　　蔡老師首先把雞蛋放進了一個裝滿清水的杯子里。我們只聽見“咯”的一聲，雞蛋沉進了水里。接著蔡老師就往水里加鹽，后來又來了兩個淘氣鬼——鄭皓元和陳皓陽，他們把手伸進裝鹽的盒子里，抓了一把鹽繼續(xù)放入杯子里。我們只見沉入水里的雞蛋紋絲不動，就像一個害羞的小姑娘靜靜地躺在那里。我們的心里都感到疑惑。

　　于是蔡老師一邊繼續(xù)往水里加鹽，一邊不斷地攪拌著。我們睜大了眼睛盯著杯子，發(fā)現(xiàn)鹽在漸漸地融化，雞蛋像正在跳芭蕾舞的小公主一樣，正一點一點地往上浮起來。過了一會兒，整個雞蛋浮到水面上來了。

　　最后蔡老師告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力大，還告訴了我們死�？梢宰岕~無法生存，但可以讓人浮起來。

　　這真是一個神奇的實驗！

雞蛋浮起來的實驗作文4

　　今天，我在家里做了一個有趣的實驗。

　　我先準備好實驗用具：一個雞蛋、一袋實驗、一個燒杯、和一根小棒。實驗開始了，我先把雞蛋小心翼翼的放入燒杯里，雞蛋靜靜地躺在燒杯底。在慢慢地往燒杯里加水，雞蛋還是一動不動的沉在杯底。然后我一邊往燒杯加食鹽，一邊用小棒輕輕的攪拌，鹽慢慢的融化了，雞蛋也漸漸地離開了杯底。最后雞蛋竟然浮**水面。真神奇呀!

　　這個實驗使我知道了水加入鹽后，水的浮力就增加了，所以雞蛋才能浮起來。這個實驗真有意思。

雞蛋浮起來的實驗作文5

　　你聽說過雞蛋可以浮在水上嗎?今天興趣課堂上，老師帶我們做了一個“雞蛋上浮”的實驗，真讓我們大開眼界。實驗的材料主要有量杯、水、食鹽、雞蛋、勺子。

　　在大家一片期待的目光中，實驗終于開始了。首先，老師把雞蛋輕輕放進裝了三分之二水的量杯里，進入水中的雞蛋像一個小“胖娃娃”一樣，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了媽媽懷里。老師用勺子舀起一小勺鹽，小心翼翼地放入水中。只見杯底的“胖娃娃”已不再“依戀”杯底，微微上浮，可好象還是舍不得離開“杯底媽媽”，老師接著加入一勺鹽，同學(xué)們緊緊圍住講臺，個個睜大眼睛，直直地盯著杯子，生怕錯過了“見證奇跡”的時刻，那一刻，教室里鴉雀無聲。只見“胖娃娃”搖了搖，擺了擺，不情不愿地離開了“杯底媽媽”，慢慢往上浮，它微微探出頭，好像在呼吸，又好像偷偷地試探“敵情”，又一勺鹽加進去了，雞蛋已經(jīng)有一半浮出水面了，大家都興奮不已，高聲驚呼起來，***也仿佛受到大家的感染，興奮地在說：“我出來了!我出來了!我是一只能浮出水面的雞蛋”

　　等大家心情*復(fù)之后，老師告訴我們：往水加鹽后，水的密度發(fā)生了變化，而當鹽水密度小于雞蛋密度時，雞蛋就會老老實實待在水底，反之，雞蛋就會上浮。今天這個實驗讓我們長了不少知識，也讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識。