小猴摘桃兒童故事
小猴摘桃兒童故事1
有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想請(qǐng)小猴子幫忙摘桃子。
小猴子好奇地問(wèn)：“小老虎，你種了桃樹(shù)嗎？”
小老虎說(shuō)：“我沒(méi)有種桃樹(shù)，不過(guò)，我的新房子旁邊本來(lái)就長(zhǎng)了一棵桃樹(shù)。”
小猴子跟著小老虎來(lái)到桃樹(shù)下，哇，紅艷艷的桃子，看上去很好吃哦！
小猴子想趕緊爬到樹(shù)上，它真想好好嘗嘗這些大桃子�？墒�，它忽然想到一個(gè)歪主意，所以又假裝“哎喲哎喲”地叫起來(lái)。
“小老虎，我的腳好痛啊，我不能爬樹(shù)了，”小猴子哭喪著臉說(shuō)，“請(qǐng)你背我回家吧！”
小老虎沒(méi)辦法，只好把小猴子送回了家。
月亮升起來(lái)了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定進(jìn)屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。反正，這棵桃樹(shù)也不是小老虎種的！”
呵，這只貪吃的小猴子，它是想把桃子都留給自己吃。
小猴子提著籃子一路小跑，它來(lái)到桃樹(shù)下，悄悄地爬**樹(shù)。可是，樹(shù)上連一個(gè)桃子也沒(méi)有了。
“這是怎么回事？”小猴子著急地想，一不留神就從樹(shù)上“嘩啦”掉了下來(lái)。
這時(shí)，從屋子里跑出來(lái)小老虎，它身邊還跟著小狗、小兔和小仙鶴�？匆�(jiàn)小猴子提著籃子，大家可就全明白了。
“呵呵，小猴子，你怎么提著籃子啊？”小老虎故意問(wèn)。
“我，我，我是想幫你摘桃子……”小猴子一邊撒謊，一邊臉都紅了。
“呵呵，小猴子，”小老虎笑瞇瞇地掏出一個(gè)大桃子，“小仙鶴已經(jīng)把桃子摘下來(lái)了，來(lái)，一起嘗嘗吧？”
小狗和小兔也拿著桃子在一邊說(shuō)：“小猴子，這也是給你的，你可是最愛(ài)吃桃子的小動(dòng)物呢！”
嘿，這下，小猴子的臉紅得更厲害啦！
小猴摘桃兒童故事擴(kuò)展閱讀
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展1）
——小猴摘桃作文3篇
小猴摘桃作文1
一個(gè)夏天，猴子哥哥和猴子哥哥在河邊玩耍。
猴哥看到河對(duì)岸有幾棵桃樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了成熟的桃子。哥哥太貪心了，就跟哥哥說(shuō)：“我們?nèi)ズ訉?duì)岸摘桃子吃吧？”哥哥說(shuō)：“我們?cè)趺催^(guò)河？”猴哥想出了一個(gè)好主意。于是，哥哥向鴨阿姨借了一個(gè)木盆。他們把木盆扛到河邊，然后在木盆里順利過(guò)河，撿回來(lái)很多桃子。
猴哥和猴哥抬著木盆，木盆里有幾個(gè)桃子，還給了鴨姨。鴨阿姨說(shuō)：“你們真是好孩子！”
小猴摘桃作文2
一大塊美麗的草地上，小草在地上跳舞唱歌，草地上有一條彎彎的河，里面有小魚(yú)在小河里快活的游來(lái)游去。小溪邊上有一顆高高的'樹(shù)，大樹(shù)下有一個(gè)小木房子，里面住著小猴子，它看見(jiàn)河對(duì)面有一顆高大的桃樹(shù)上結(jié)了好多又大又紅的桃子，小猴子走來(lái)走去，口水都流出來(lái)了。
但是，小猴子過(guò)不了小溪，小猴子叫：“大象伯伯，快下來(lái)！把你的鼻子伸長(zhǎng)，讓我上你的鼻子過(guò)河好嗎？”小猴子讓大象伯伯打個(gè)噴嚏，小猴子就被噴到了桃樹(shù)下。
小猴子爬呀爬，爬到了樹(shù)上，樹(shù)上有好多的桃子，它摘完桃子，就在草地上，走到家了，跟爸爸媽媽一起吃著**的桃子。
小猴摘桃作文3
早上，猴哥帶著猴哥去采蘑菇。他們走了很久，找了很久，沒(méi)有找到蘑菇。突然，小猴哥看到了一棵桃樹(shù)，看了看，口水直流。它指著桃樹(shù)說(shuō)：“哥哥，哥哥，那里有很多桃子。我們來(lái)挑吧！”哥哥說(shuō)：“那里的桃子又大又紅。它們一定很好吃。我們挑吧！”
但是一條波濤洶涌的`大河擋住了他們的去路。猴子們想了一會(huì)兒，說(shuō)：“讓我們做一艘船，穿過(guò)去�！庇谑撬麄冋伊藥讐K木板做了一**，但船太重了，他們氣喘吁吁。最后，我們齊心協(xié)力把船抬到河里。猴哥，讓猴哥先上去。它自己拿著槳，支撐著船。小猴哥上去后，小猴哥也跟著上去了。他們劃啊劃，劃到了對(duì)岸。
小猴子兄弟們迫不及待地爬到樹(shù)上摘桃子，嘗了嘗，說(shuō)：“真好吃！”
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展2）
——小猴摘桃大班游戲教案
小猴摘桃大班游戲教案1
設(shè)計(jì)思路:
幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,在中班練習(xí)手膝著地爬時(shí)是模仿的小烏龜,活動(dòng)中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)。為區(qū)別手腳著地爬的動(dòng)作,本次活動(dòng)將調(diào)皮的小猴子作為模仿對(duì)象,老師和幼兒化身為猴子?jì)寢尯秃镒訉殞?以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開(kāi)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒的.合作能力。
4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動(dòng)作基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子胸貼,紅黃藍(lán)綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂(lè)碟。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、熱身運(yùn)動(dòng)。今天天氣真好,太陽(yáng)照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。)
(二)、探索不同的爬行方法1、**探索多種爬行方法,看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。
2、請(qǐng)幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。
3、請(qǐng)幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么爬的。
4、播放音樂(lè),幼兒爬行訓(xùn)練。
5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會(huì)兒吧。共同
小結(jié)爬行動(dòng)作要領(lǐng),表?yè)P(yáng)爬行速度快,動(dòng)作準(zhǔn)確的小猴。
(三)、游戲:小猴摘桃
1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。
2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)
3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā),爬過(guò)墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再?gòu)膲|子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。
4、教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行
小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。
(四)、放松活動(dòng)
1、分享勞動(dòng)成果。
2、聽(tīng)音樂(lè),放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個(gè)別對(duì)待。
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展3）
——小猴摘桃的故事
小猴摘桃的故事1
猴山上有只小猴子，很活潑，很聰明�？删褪抢蠍�(ài)丟東西，什么事兒也做不好。有一天，他想：這猴山上有什么好玩的，還是下山去走走。于是，他就偷偷地溜下山來(lái)。走啊，走啊，走了好多路。他經(jīng)過(guò)一片桃樹(shù)林。
這桃樹(shù)上結(jié)滿桃子，桃子又紅又大。小猴子快活極了，
他自言自語(yǔ)說(shuō)：“這桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃兒好多了!摘一個(gè)帶回去，讓他們都眼紅!”于是，他爬到桃樹(shù)上，摘了一只最大最紅的大桃子……,把大紅桃子捧在手里，高高興興的又往回走了，走啊，走啊，又走了好多好多的路。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)菜園子，菜園子里面種的茄子辣椒，哇塞，在菜園子的邊上還種著包米呢，這玩意多好玩，穿著**子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，這可是猴山上沒(méi)有的，我摘一個(gè)帶回去，讓他們看了都眼紅，他扔下桃子。
踮著腳，掰下了一個(gè)大包米，他雙手抓著包米的須子，把包米背在肩上，高高興興的又往前走了。走啊，走啊，又走了許多路，他經(jīng)過(guò)一塊瓜地，這瓜地一片綠蔭蔭，一只只大西瓜滾圓滾圓的，正朝著他笑呢!
嘿這大西瓜真逗人喜愛(ài)，猴山上哪見(jiàn)過(guò)呀，我摘一個(gè)帶回去，讓他們看了都眼紅，他扔下包米，趴在地上摘了個(gè)大西瓜，抱在懷里高高興興又往前走了。
走啊走啊，他走了一陣子真累壞了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇著了，忽然有一只野兔子從身邊跑過(guò)去，小猴子一下蹦了起來(lái)，我要是抓只兔子帶回去，那就更帶勁啦。
他丟下西瓜，向野兔子撲了過(guò)去，那兔子一蹦一跳在前面跑，小猴子一蹦一跳的.在后面追。可是不好，兔子跑得真快，一會(huì)連影子都不見(jiàn)了，天慢慢的黑了下來(lái)，小猴子覺(jué)得有點(diǎn)害怕，他就趕緊往回走，回到猴山上，小猴子這才想起，鬧了半天還是兩手空空呢？
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展4）
——兒童勵(lì)志小故事10篇
兒童勵(lì)志小故事1
著名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小曾經(jīng)被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了，樹(shù)莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒(méi)有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)為，他也就無(wú)所謂了。有一天，父親說(shuō)要再婚，大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門，她走到每個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒(méi)有，”這就是拿破侖，“父親介紹說(shuō)，”全家最壞的孩子。“
令希爾永生難忘的是繼母當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼里閃爍著光芒。”最壞的孩子?“她說(shuō)，”一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導(dǎo)出來(lái)�！袄^母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個(gè)好孩子。對(duì)一個(gè)人有這種信心，他就會(huì)成功。
不是孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，將決定孩子不同的命運(yùn)。可是，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，許多家長(zhǎng)卻往往一味地指責(zé)，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過(guò)自己的責(zé)任，不在自己身上找原因。結(jié)果，很多父母把原本活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒(méi)有志氣、沒(méi)有理想、自暴自棄、**庸庸地度過(guò)一生的人。
兒童勵(lì)志小故事2
宋代大詩(shī)人黃庭堅(jiān)，號(hào)山谷。他出自蘇東坡門下，詩(shī)與東坡齊名，當(dāng)時(shí)人稱他們?yōu)椤疤K黃”。黃山谷的詩(shī)書(shū)畫(huà)號(hào)稱“三絕”，他不只有文名，也非常的孝順，也因?yàn)檫@個(gè)原因，而遇到了一件影響他一生的大事。
山谷中進(jìn)士后，二十六歲就被朝廷任命為蕪湖地方知州。有一天午睡時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己走出衙府，來(lái)到了一戶人家前。門口有一位老婆婆，站在一張擺著一碗芹菜面的供桌前。婆婆手上拿著香，一邊呼喊著：“某某人！回來(lái)吃面了�！鄙焦炔蛔杂X(jué)的端起面來(lái)就吃，吃完后就走回衙府中去了。
醒來(lái)后，夢(mèng)中之事，歷歷在目，口中還留有芹菜的香味呢，讓他真是百思不得其解。第二天午睡夢(mèng)中他又來(lái)到了昨天的地方，而口中還留著芹菜的香味，山谷不禁驚醒，飛快的爬起來(lái)穿好衣服，循著昨天日夢(mèng)中所記憶的路走去，最后來(lái)到一戶人家，主人正是昨天夢(mèng)中見(jiàn)的`婆婆。山谷便問(wèn)她昨日吃面之事。
婆婆說(shuō)：“昨天是我女兒的忌日，因?yàn)樗白钕矚g吃芹菜面，所以每年在她忌日這天，我都會(huì)供一碗芹菜面，喊她回來(lái)吃�！鄙焦葐�(wèn)她女兒去世多久了，婆婆說(shuō)：“已經(jīng)****了。”山谷心想，自己今年也正是二十六歲，而昨天也正是自己的生日。詫異之余，就跟婆婆聊起她女兒在世時(shí)的種種情形。
婆婆說(shuō)，她女兒在世時(shí)非常喜歡讀書(shū)，而且吃素信佛，也很孝順，在她二十六歲前還說(shuō)一定會(huì)回來(lái)看她的。婆婆并指著屋中一個(gè)大木柜說(shuō)，她女兒生*所看的書(shū)，全都鎖在里面，只是不知道鑰匙放到哪里去了。奇怪的是，山谷那時(shí)突然記起了，以前放鑰匙的地方，并且找出鑰匙打開(kāi)木柜，在里面發(fā)現(xiàn)了許多文稿。他仔細(xì)一看，大吃一驚，原來(lái)他今生每次參加考試所寫(xiě)的文章，竟一字不差全在這些文稿中。
至此，山谷心中已完全明白了，這老婆婆就是他前世的母親�。∮谑菍⑵牌沤踊匮酶�，奉養(yǎng)余年，后來(lái)他走**參禪悟道的路。
清代的文學(xué)家袁枚，在聽(tīng)到這個(gè)故事后，不禁嘆息道：“書(shū)到今生讀已遲”。前世今生，牽牽絆絆，看似玄奇，未必子虛。在人生中，一些偶然的相遇，一些隱約的記憶，一些反復(fù)的夢(mèng)境，也許其中就包含著許多不為人知的因緣呢！
兒童勵(lì)志小故事3
一天, 漁夫們出海捕魚(yú)。天氣特別好，漁夫們都期望今天能捕到很多很多的魚(yú)。
一次拉網(wǎng)時(shí)，他們覺(jué)得網(wǎng)里的東西很沉重，于是高興得手舞足蹈，以為這一下子是捕到了許多的魚(yú)。哪知把網(wǎng)拉到岸邊，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里滿是石頭、貝殼和別的東西，連一條魚(yú)也沒(méi)有。一連幾次都是這種情況。他們十分懊喪，沒(méi)捕到很多魚(yú)倒也罷了，更難過(guò)的是實(shí)際情況與他們所期望的正好相反，這一天連一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。
太陽(yáng)快要落山了，他們決定返航回家，一路上大家很沮喪，都一言不發(fā)。他們中一個(gè)年老的漁夫說(shuō)道：“朋友們，不要難過(guò)了!快樂(lè)總與痛苦在一起，她們?nèi)缤粚?duì)姐妹，經(jīng)常形影不離。我們預(yù)先快樂(lè)過(guò)了，早晨我們滿懷希望來(lái)捕魚(yú)，心里十分舒暢，所以，現(xiàn)在我們不得不忍受到一點(diǎn)點(diǎn)痛苦�！�
兒童勵(lì)志小故事4
森林里住著一只名叫花花的小野豬，她有一個(gè)本領(lǐng)，那就是跑得比誰(shuí)都快，沒(méi)有哪一只動(dòng)物不知道她。
因?yàn)樽约簱碛信艿每斓谋绢I(lǐng)，花花越來(lái)越驕傲。
大公雞落在她家的窗欞上叫她：“花花起床羅！鍛煉身體才能跑得更快！”
花花打了個(gè)呵欠，扭著身體翻了個(gè)身：“我才不起床呢！就算我不鍛煉，我也跑得比誰(shuí)都快！”
媽媽拍著花花的屁股告訴她：“花花，如果你不鍛煉身體，光吃不練，很快就會(huì)長(zhǎng)得肥肥的，想跑也跑不動(dòng)了！快起來(lái)吧！”
花花噘起嘴，眼睛一閉：“才不會(huì)呢！我是跑步的天才！”
小白兔闖進(jìn)花花的房間，花花正在吃大餐，他關(guān)切地對(duì)花花說(shuō)：“花花，聽(tīng)說(shuō)你又貪吃又貪睡，作為朋友我要奉勸你一句，趕緊開(kāi)始鍛煉吧！要不，你連獵人的笨狗都跑不過(guò)啦！如果有一天你被獵人的笨狗抓住…多丟臉…多可怕�。 �
“怎么可能！那只笨狗跑得那么慢，從來(lái)就追不上我！你別瞎操心了！”花花哈哈笑道，照舊大吃大喝。
三個(gè)月過(guò)去了，花花的體重增加了四十斤，可花花依然陶醉在自己跑步速度全森林第一的美夢(mèng)里：
“誰(shuí)也沒(méi)我跑得快！我是跑步的天才！”
一天，花花到森林里曬太陽(yáng)，突然遇見(jiàn)了笨狗阿呆，花花一轉(zhuǎn)身想跑，可是不知道為什么，她感覺(jué)自己的身體象綁了個(gè)秤砣，象被什么東西粘在了地上，腿腳撒不開(kāi)，怎么努力也加不了速……
眼看笨狗沖到了自己的面前，花花眼睜睜地不知所措，回想起大公雞、小白兔、還有媽**話，她滿臉淚痕地只能束手就擒……
兒童勵(lì)志小故事5
阿文有一條小毯子，她抱著小毯子睡覺(jué)，抱著小毯子吃飯，抱著小毯子玩，到哪里都帶著小毯子。
爸爸說(shuō)：“你總是帶著小毯子，多麻煩呀！”阿文緊緊地抱著小毯子說(shuō)：“不嘛，我就是喜歡小毯子”。
阿文上幼兒園了，她還是帶著小毯子。可是，幼兒園里要自己吃飯，一邊抱著小毯子，一邊吃飯，多麻煩呀！
幼兒園的小朋友都在滑滑梯，蕩秋千。阿文抱著小毯子，只能看著別人玩。
阿文想和小朋友一起玩，他放下小毯子和小朋友一起玩滑滑梯，蕩秋千。哇，多開(kāi)心呀！
吃飯的時(shí)候，阿文放下小毯子，自己吃飯。瞧，阿文吃得多快呀！
午睡的時(shí)候，阿文悄悄的對(duì)小毯子說(shuō)：“小毯子，明天我不能帶你到幼兒園來(lái)了。”
第二天早上，阿文對(duì)小毯子說(shuō)：“小毯子，再見(jiàn)，我去幼兒園了，晚上回家我再和你一起玩�！�
兒童勵(lì)志小故事6
天氣特別熱，小鴨子纏著爸爸帶他去泳池游泳，鴨子爸爸說(shuō)：“可是泳池出現(xiàn)故障，要過(guò)幾天才會(huì)修好�！�
小鴨子實(shí)在太熱了，鴨爸爸想起來(lái)，隔壁的鄰居大鵝伯伯家有泳池，于是決定帶著小鴨子去隔壁家游泳。
見(jiàn)到大鵝伯伯小鴨子高興的說(shuō)：“大鵝伯伯，我可以借你們家的泳池游泳么？”
可是，大鵝伯伯根本不想，說(shuō)：“不行，這泳池是我們家的，是我自己的，誰(shuí)也不行�！�
小鴨子失望的離開(kāi)了，鴨爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們趁大鵝伯伯不注意的時(shí)候偷偷的去他的泳池游泳。”
父子倆趁沒(méi)人來(lái)到大鵝的泳池游了起來(lái)，正玩的高興地時(shí)候，被大鵝發(fā)現(xiàn)了，自私的大鵝把泳池的水抽干，鴨子父子只好回家，鴨子爸爸看到小鴨子非常失落決定在自己家挖個(gè)泳池，父子倆正挖的時(shí)候小兔過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
小鴨子說(shuō)：“我們?cè)谕谟境�。�?/p>
小兔又問(wèn)：“那挖好了以后我可以過(guò)來(lái)游泳么？”
小鴨子說(shuō)：“當(dāng)然可以，大家都可以�！�
小兔子說(shuō)：“那我也來(lái)幫忙吧，人多力量大�！�
其它動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小鴨子家挖泳池都來(lái)幫忙，沒(méi)一會(huì)就挖好了，大象幫忙在里面注滿了水。大家一起在里面快樂(lè)的游泳，隔壁鄰居家大鵝看到了動(dòng)物們一起快樂(lè)的玩耍，非常羨慕，可是沒(méi)有一個(gè)人理他。這時(shí)它才知道，分享是快樂(lè)。
兒童勵(lì)志小故事7
一天，雞媽媽帶著雞寶寶去草地上玩耍。雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“寶寶不能亂跑，亂跑會(huì)有危險(xiǎn)的�！彼闹恍‰u在草地上捉蟲(chóng)子吃，一只小黃雞卻走到一邊去捉蝴蝶。蝴蝶越飛越遠(yuǎn)，小黃雞也越走越遠(yuǎn)。
突然，一只大黑貓從大樹(shù)后面鉆了出來(lái)。它張開(kāi)血紅大口，露出了尖尖的牙齒，向小黃雞撲去。小黃雞嚇壞了，拼命地高聲喊叫：“媽媽，媽媽，救命，救命！”雞媽媽聽(tīng)到了小黃雞的呼救聲，飛快地跑了過(guò)來(lái)。
雞媽媽用它尖尖的嘴巴狠狠地啄大黑貓，用它的翅膀用力地趕大黑貓，大黑貓終于被趕跑了。
雞媽媽拍拍小黃雞的頭，對(duì)小黃雞說(shuō)：“孩子，以后一定要聽(tīng)媽**話，再也不能亂跑了�！毙↑S雞難為情地低下了頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，以后我一定聽(tīng)你的話，再也不亂跑了�！毙‰u們又高興地和媽媽一起在草地上玩了。
兒童勵(lì)志小故事8
吃過(guò)早飯，淘氣熊突然發(fā)現(xiàn)，客廳的墻上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹！
“奇怪，家里又不會(huì)下雨，怎么會(huì)有彩虹呢？”
淘氣熊興奮極了，馬上打電話請(qǐng)胖河馬來(lái)欣賞他家的彩虹。
胖河馬來(lái)了。他四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又到陽(yáng)臺(tái)上看了看，然后朝淘氣熊不屑地聳聳肩，說(shuō)：“好像沒(méi)啥稀奇呀！”
淘氣熊氣壞了：“我好心請(qǐng)你看彩虹，你卻說(shuō)不稀奇。你倒說(shuō)說(shuō)，什么樣的彩虹才稀奇？你家里有嗎？”
“我家有的是彩虹，這道彩虹就是我家的呀！”
“什么？彩虹明明是在我家出現(xiàn)的，怎么變成你的了？”淘氣熊急得跳了起來(lái)。
“別急，別跳。”胖河馬詭秘地一笑，“是我派這道彩虹到你家，讓你欣賞欣賞，開(kāi)開(kāi)眼界�！�
淘氣熊氣得眼珠都要彈出來(lái)了，他跑上去在胖河馬頭上摸了摸：“你是不是發(fā)燒了？”
“別摸，別摸�！迸趾玉R推開(kāi)淘氣熊，又是詭秘地一笑，“你要不信，我可以馬上把彩虹收回�！迸趾玉R說(shuō)著，就跑到陽(yáng)臺(tái)上，裝模作樣地念念有詞：“彩虹，彩虹，你回來(lái)吧！”他脫下外衣，猛地舉起，然后對(duì)淘氣熊說(shuō)：“現(xiàn)在，你家的彩虹已被我裝進(jìn)外衣口袋了�！�
淘氣熊回頭一看，墻上的彩虹果然不見(jiàn)了。
淘氣熊傻了，好半天才說(shuō)：“看來(lái)，彩虹確實(shí)是你的。可是請(qǐng)河馬大哥別收回彩虹好嗎？我想再欣賞欣賞……”
“沒(méi)問(wèn)題�！迸趾玉R又裝模作樣地念念有詞，“彩虹，彩虹，你去吧！”他收起外衣，對(duì)著淘氣熊說(shuō)：“現(xiàn)在你可以繼續(xù)欣賞彩虹了！”
淘氣熊回頭一看，客廳的墻上果然又出現(xiàn)了一道美麗的彩虹！
淘氣熊又傻了！
對(duì)胖河馬的這套把戲，他是將信將疑，但又猜不透究竟是怎么回事……
這天晚上，淘氣熊打開(kāi)電腦，他在網(wǎng)上仔細(xì)地搜索，搜索，再搜索……哈，終于清楚了，原來(lái)是太陽(yáng)照在陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上，又折射在陽(yáng)臺(tái)通往客廳的玻璃門上；再折射，折射光照射到客廳的墻上，于是就形成了彩虹。如果用一塊布遮住陽(yáng)光，那么就割斷了光源，彩虹自然也就消失了……
淘氣熊樂(lè)了：“哈哈，你這個(gè)胖河馬，竟敢用外衣捉弄我！”
第二天，淘氣熊又把胖河馬請(qǐng)來(lái)：“尊敬的河馬大哥，美麗的彩虹我已經(jīng)欣賞夠了，現(xiàn)在請(qǐng)你收回去吧！”
胖河馬遲疑了一下，還是跑到陽(yáng)臺(tái)上，裝模作樣地念念有詞起來(lái)：“彩虹，彩虹，你回來(lái)吧。”他脫下外衣，剛想猛地舉起，淘氣熊突然跑上去搶了過(guò)來(lái)：“你的外衣臟了，我?guī)湍阆聪础！?/p>
胖河馬尷尬極了，他又想用自己的身體擋住陽(yáng)光。淘氣熊卻說(shuō)：“河馬大哥還是到沙發(fā)上來(lái)坐坐吧，這樣更舒服�！�
胖河馬愣住了。他看著淘氣熊狡猾的眼神，突然哈哈大笑起來(lái)：“好吧，這道美麗的彩虹就送給你了，讓它永遠(yuǎn)陪伴你吧！”
兒童勵(lì)志小故事9
一天，幾個(gè)白人小孩在公園里玩。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個(gè)氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開(kāi)了。白人小孩的身影消失后，一個(gè)黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您能賣給我一個(gè)氣球嗎？”
“當(dāng)然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說(shuō)，“你想要什么顏色的？”
他鼓起勇氣說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的。”
臉上寫(xiě)滿滄桑的老人驚詫地看了看這個(gè)黑人小孩，隨即遞給他一個(gè)黑色的氣球。
他開(kāi)心地接過(guò)氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。
老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說(shuō)：“記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)樗念伾且驗(yàn)闅馇騼?nèi)充滿了氫氣。”
成就與出身無(wú)關(guān)，與信心有關(guān)。這個(gè)世界是用自信心創(chuàng)造出來(lái)的。有自信，積極的面對(duì)自己所擁有的一切，這種積極和自信會(huì)幫助人登上成功的山頂。
兒童勵(lì)志小故事10
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?/p>
有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了�！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好��！”
牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)�！�
兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)�？墒�，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方�！�
兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大，哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)，他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是**的萊特兄弟。
心若在，夢(mèng)就在；用心灌溉，夢(mèng)想之花終會(huì)開(kāi)。
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展5）
——兒童哲理小故事10篇
兒童哲理小故事1
森林里有一只可愛(ài)的小狐貍。
每天早上，蜜蜂們出門采花蜜的時(shí)候，都會(huì)跟小狐貍打招呼：“早上好，可愛(ài)的小狐貍！”
小狐貍站在草地**，朝蜜蜂們點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，算是回答。
蜜蜂們說(shuō)：“小狐貍的笑真甜啊，比1000朵***的花蜜加在一起還甜呢！”
有一天，小狐貍的外婆病了，媽媽讓小狐貍到白鸛[guàn]大夫家取藥，給外婆送去。
白鸛大夫開(kāi)的藥苦極了，外婆不喜歡吃。并簍說(shuō)：“我不吃藥�！�
小狐貍說(shuō)：“不吃藥病怎么好得了呢？”
外婆說(shuō)：“你先給我蜜糖吃，我就乖把藥吃了�！�
外婆家里沒(méi)有蜜糖，出門找蜜蜂去買吧，小狐貍又沒(méi)有錢，怎么辦呢？
突然，小狐貍有了一個(gè)主意，她站在外婆跟前，對(duì)著外婆微笑：“我的笑比1000朵***的花蜜加在一起還甜呢，外婆，你嘗嘗我的微笑吧！”
外婆說(shuō)：“我很愿意嘗嘗比***蜜更甜的微笑�？墒�，小狐貍，你首先得告訴我，它們裝在哪個(gè)杯子里�！�
小狐貍對(duì)著鏡子仔細(xì)找，馬上就找到了：“在這兒哪，外婆！”
外婆睜大眼睛朝小狐貍的臉上看，哈，可不是嗎！小狐貍臉上有兩個(gè)小酒窩，每個(gè)酒窩里面都裝滿了蜜糖般的微笑。
外婆把尖尖的嘴貼到小狐貍的臉頰上，親一親，高興地說(shuō)：“呀，我嘗到了，真甜哪！”
吃過(guò)了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下藥，病一下子就好了！
靠自己
小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”
小蝸牛：“毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊�！�
小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊�！�
小蝸�？蘖似饋�(lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)�！�
蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼�。∥覀儾豢刻�，也不靠地，我們靠自己。”
小豬變了
今天，小豬考了雙百分，它高高興興地走在公園里，吃著媽媽從超市里給它買的香蕉。這里的景色十分美麗，有雪白的梨花，黃燦燦的迎春花，粉紅的荷花，還有正在打哈欠的睡蓮呢！它們絢麗多姿，光彩奪目，淡淡的花香引來(lái)了勤勞的小蜜蜂、五顏六色的蝴蝶姑娘。嫩綠的小草在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。茂密的大樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起，那么蔥綠，充滿生機(jī)。這里的景色如同仙境一般。
“這里的景色真美！”小豬高興地說(shuō)著，隨手把***一扔。
正在一旁散步的大象伯伯看見(jiàn)了，很生氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小豬，你應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，看到垃圾應(yīng)該撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著，就把***撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去。
小豬很不服氣，心里想：“亂扔***又怎樣？好好的心情被你這么一說(shuō)，就全壞了�！毕胫�，小豬繼續(xù)向前走。
小豬的好朋友小熊貓?jiān)谔飶奖荣愔械昧巳５谝幻Ｋ艿靡�，唱著歌，頭朝著天，一不小心，踩到了地上的西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。正從旁邊走過(guò)的小豬看見(jiàn)了，很慚愧，心想：“大象伯伯說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該亂扔垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì)有更多的受害者�！毕胫s緊扶起小熊貓，撿起地上的西瓜皮，扔到垃圾桶里。
大家夸他愛(ài)護(hù)環(huán)境，夸他的'行為和這里的環(huán)境一樣美，他的心里樂(lè)開(kāi)了花。
小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起哦。
兒童哲理小故事2
有一天，意大利科學(xué)家斯帕拉捷照常給女兒講故事，講的是麻雀和蝙蝠比誰(shuí)捉的.蟲(chóng)子多。他說(shuō)：“麻雀忙啊忙，忙得不可開(kāi)交�？沈饏s安心睡著大覺(jué)，一直到天黑才起來(lái)捉蟲(chóng)子。”這時(shí)，女兒好奇地問(wèn)：“爸爸，天那么黑，蝙蝠看得見(jiàn)嗎？捉的蟲(chóng)子會(huì)比麻雀多嗎？”
“嗯……嗯……”女兒的話讓斯帕拉捷頓時(shí)語(yǔ)塞，因?yàn)樗_實(shí)沒(méi)弄明白這個(gè)問(wèn)題。但他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，具備良好的品質(zhì)，他覺(jué)得不能裝懂，而應(yīng)該用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。于是，他逮來(lái)了幾只蝙蝠，先蒙住它們的眼睛，再蒙住它們的鼻子，最后蒙住它們的耳朵。終于，他發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行根本離不開(kāi)耳朵的幫助。
孔子有言：“知之為知之，不知為不知。是知也�！彼古晾葜v故事遇到了“不知”，他沒(méi)有回避與敷衍，而是想方設(shè)法去探究。于是，他才知曉了蝙蝠飛行依靠超聲波的秘密。由此，仿生學(xué)家們大受啟發(fā)，后來(lái)才發(fā)明了雷達(dá)。
實(shí)事求是，不但是正確的人生態(tài)度，也是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真實(shí)了解了自己的不足，才能想辦法去補(bǔ)足；只有知道自己哪些知識(shí)不懂，才能有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不欺騙別人，不欺騙自己，那么也沒(méi)有什么能欺騙得了你！
兒童哲理小故事3
一位少年去拜訪一位年長(zhǎng)的智者。他問(wèn)：我如何才能變成一個(gè)自己愉快，也能夠給別人愉快的人。
智者笑著望著他說(shuō)：孩子，我送你四句話。第一句話是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎?少年回答說(shuō)：是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦就自然減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得*和中正一些?智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)，第二句話把別人當(dāng)成自己。
少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)道：第三句話，把別人當(dāng)成別人。
少年說(shuō)：這句話的意思是不是說(shuō)，要充分地尊重每個(gè)人的**性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也!第四話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，留著你以后慢慢品味吧。少年說(shuō)：我這句話的含義，我是一時(shí)體會(huì)不出。但這句話之間有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們**起來(lái)呢?
智者說(shuō)：很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。少年沉默了很久，然后叩首告別。
后來(lái)少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提起他的名字。人們都說(shuō)他是位智者。因?yàn)樗且粋�(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了愉快!
智者回答了四句話，細(xì)心的人請(qǐng)慢慢體味：1、把自己當(dāng)成別人 2、把別人當(dāng)成自己 3、把別人當(dāng)成別人 4、把自己當(dāng)成自己
我們可以這樣理解：1、在感到痛苦的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然減輕了;當(dāng)欣喜若狂時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得*靜;2、可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時(shí)候給與恰當(dāng)?shù)?幫助;3、要充分的尊重每個(gè)人的**性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地;4、需要自己慢慢品味。
四句話之間相互矛盾，若要真正明白需要用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。
這四句話應(yīng)該是修身養(yǎng)性的四個(gè)階段：1、學(xué)會(huì)站在別人的角度看待自己(走出自己);2、以看待自己的眼光看待別人(以己推人);3、尊重他人(人格**)。4、重視自己(人格自主)
兒童哲理小故事4
今天下午，放學(xué)后我回到家里，做在書(shū)桌前，想快點(diǎn)做作業(yè)。我剛想打開(kāi)文具盒，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)亂糟糟的聲音。我輕輕地打開(kāi)一看，原來(lái)是文具盒里的文具在互相爭(zhēng)吵。只見(jiàn)它們一言一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。
鉛筆自豪地說(shuō)：“主人用我的時(shí)候最多：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、畫(huà)線、畫(huà)圖，們誰(shuí)都比不上�！�
削筆刀不服氣地說(shuō)：“照這么說(shuō)我才是最棒的呢！鉛筆，必須靠的幫助才能用呢�！�
“你們給我安靜，削筆刀，你很辛苦。但是我比你更辛苦，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，我必須幫它全部整理干凈，它才能繼續(xù)工作；
說(shuō)累不累？”橡皮實(shí)在忍不住了，激動(dòng)地說(shuō)。
鋼筆看大家都在表現(xiàn)自己，也插了進(jìn)來(lái)：“我才是最棒的，因?yàn)橹魅酥挥杏貌拍芫毢米�，提高�?xiě)字水*。”
“鋼筆，也太自夸了吧。難道用們就不能練好字嗎？”圓珠筆也不甘示弱。
尺子見(jiàn)大家都說(shuō)得差不多了，不耐煩地說(shuō)道：“行了，大家都不要吵了，聽(tīng)我說(shuō)一句，你們畫(huà)線的時(shí)候，哪一次不是用我呀？我不能說(shuō)我自己是最棒的，但是們大家離了是萬(wàn)萬(wàn)不行的�！�
看見(jiàn)它們爭(zhēng)論不休，感到有些好笑，原來(lái)文具們也有吵架的時(shí)候啊！
正想著，文具盒***說(shuō)道：“大家安靜一下，誰(shuí)再吵鬧，我就把它從我屋子里趕出去�！苯Y(jié)果它們誰(shuí)都不聽(tīng)，擾得文具盒捂著耳朵直皺眉頭。我實(shí)在看不下去了，就對(duì)它們說(shuō)：“你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，在我的學(xué)習(xí)中，你們都是功臣，大家都一樣，缺了誰(shuí)都不行。我離不開(kāi)們每一個(gè)�！贝蠹衣�(tīng)這么一說(shuō)，一下子安靜了下來(lái)。
到了第二天早上，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)文具盒里又傳來(lái)一種聲音。我心想：壞了，該不會(huì)是它們又吵起來(lái)了吧？我急忙走到書(shū)桌旁邊，輕輕打開(kāi)文具盒一看：哦，原來(lái)文具們?cè)诨ハ啾硎居押茫樽蛱斓氖禄ハ嗟狼改兀骸白蛱斓氖虑槲覀冋媸翘粦?yīng)該了，因?yàn)槲覀兌际菫橹魅朔⻊?wù)的，應(yīng)該永遠(yuǎn)不分離，不排擠，這樣才能更好地為主人服務(wù)，讓們的主人認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”
我聽(tīng)了非常地感動(dòng)，悄悄地合上文具盒。心想：就連文具們都這么關(guān)心我，為我著想，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
兒童哲理小故事5
森林里有一只可愛(ài)的小狐貍。
每天早上，蜜蜂們出門采花蜜的時(shí)候，都會(huì)跟小狐貍打招呼：“早上好，可愛(ài)的小狐貍！”
小狐貍站在草地**，朝蜜蜂們點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，算是回答。
蜜蜂們說(shuō)：“小狐貍的笑真甜啊，比1000朵***的花蜜加在一起還甜呢！”
有一天，小狐貍的外婆病了，媽媽讓小狐貍到白鸛[guàn]大夫家取藥，給外婆送去。
白鸛大夫開(kāi)的藥苦極了，外婆不喜歡吃。并簍說(shuō)：“我不吃藥。”
小狐貍說(shuō)：“不吃藥病怎么好得了呢？”
外婆說(shuō)：“你先給我蜜糖吃，我就乖把藥吃了。”
外婆家里沒(méi)有蜜糖，出門找蜜蜂去買吧，小狐貍又沒(méi)有錢，怎么辦呢？
突然，小狐貍有了一個(gè)主意，她站在外婆跟前，對(duì)著外婆微笑：“我的笑比1000朵***的花蜜加在一起還甜呢，外婆，你嘗嘗我的微笑吧！”
外婆說(shuō)：“我很愿意嘗嘗比***蜜更甜的微笑�？墒�，小狐貍，你首先得告訴我，它們裝在哪個(gè)杯子里�！�
小狐貍對(duì)著鏡子仔細(xì)找，馬上就找到了：“在這兒哪，外婆！”
外婆睜大眼睛朝小狐貍的臉上看，哈，可不是嗎！小狐貍臉上有兩個(gè)小酒窩，每個(gè)酒窩里面都裝滿了蜜糖般的微笑。
外婆把尖尖的嘴貼到小狐貍的`臉頰上，親一親，高興地說(shuō)：“呀，我嘗到了，真甜哪！”
吃過(guò)了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下藥，病一下子就好了！
靠自己
小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”
小蝸牛：“毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。”
小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。”
小蝸�？蘖似饋�(lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)�！�
蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己�！�
小豬變了
今天，小豬考了雙百分，它高高興興地走在公園里，吃著媽媽從超市里給它買的香蕉。這里的景色十分美麗，有雪白的梨花，黃燦燦的迎春花，粉紅的荷花，還有正在打哈欠的睡蓮呢！它們絢麗多姿，光彩奪目，淡淡的花香引來(lái)了勤勞的小蜜蜂、五顏六色的蝴蝶姑娘。嫩綠的小草在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。茂密的大樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起，那么蔥綠，充滿生機(jī)。這里的景色如同仙境一般。
“這里的景色真美！”小豬高興地說(shuō)著，隨手把***一扔。
正在一旁散步的大象伯伯看見(jiàn)了，很生氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小豬，你應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，看到垃圾應(yīng)該撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著，就把***撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去。
小豬很不服氣，心里想：“亂扔***又怎樣？好好的心情被你這么一說(shuō)，就全壞了。”想著，小豬繼續(xù)向前走。
小豬的好朋友小熊貓?jiān)谔飶奖荣愔械昧巳５谝幻�。它很得意，唱著歌，頭朝著天，一不小心，踩到了地上的西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。正從旁邊走過(guò)的小豬看見(jiàn)了，很慚愧，心想：“大象伯伯說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該亂扔垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì)有更多的受害者�！毕胫s緊扶起小熊貓，撿起地上的西瓜皮，扔到垃圾桶里。
大家夸他愛(ài)護(hù)環(huán)境，夸他的行為和這里的環(huán)境一樣美，他的心里樂(lè)開(kāi)了花。
小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起哦。
兒童哲理小故事6
鴨先生的小屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路。小路上鋪著花花**的鵝卵石，小路的兩旁開(kāi)著一朵朵漂亮的鮮花。
兔**慢慢地從小路上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呵，多美的小路呀！”
鹿先生輕輕地從小路上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呵，多美的小路呀！”
朋友們都說(shuō)鴨先生有一條漂亮的小路，他們都喜歡在漂亮的小路上散散步，說(shuō)說(shuō)話�？墒沁^(guò)了不久，漂亮的小路不見(jiàn)了。一堆堆的垃圾堆在小路上，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛著。這里發(fā)生了什么事呢？原來(lái)是鴨先生把吃剩下的飯菜，隨手往小路上一扔；
把泥巴、菜葉和小瓶子也都往小路上一扔。
兔**饅慢走來(lái)，說(shuō)：“呀，漂亮的小路不見(jiàn)了！”
鹿先生也輕輕走來(lái)，說(shuō)：“咦，漂亮的小路哪兒去了？”
“天哪！我的漂亮的小路哪兒去了？”鴨先生也叫起來(lái)。他看著看著，忽然一拍腦袋說(shuō)：“我一定要把漂亮的小路找回來(lái)。”
這天，鴨先生早早起來(lái)了，他推著一輛小車，拿著一把掃帚，用力地掃著小路上的垃圾。兔**和鹿先生看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙，他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。
不一會(huì)兒，啊，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了，兔**說(shuō)：“嗯，漂亮的小路好香啊！”鹿先生也說(shuō)：“嗨，漂亮的小路好亮啊！”
鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)：“讓漂亮的小路一直和我們?cè)谝黄鸢�！�?/p>
這個(gè)故事告訴我們：漂亮的小路其實(shí)一直都在，但是如果不愛(ài)護(hù)環(huán)境，隨意破壞，那么再漂亮的小路也不能長(zhǎng)久的存在。
兒童哲理小故事7
一位少年去拜訪一位年長(zhǎng)的智者。他問(wèn)：我如何才能變成一個(gè)自己愉快，也能夠給別人愉快的人。
智者笑著望著他說(shuō)：孩子，我送你四句話。第一句話是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎?少年回答說(shuō)：是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦就自然減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得*和中正一些?智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)，第二句話把別人當(dāng)成自己。
少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)道：第三句話，把別人當(dāng)成別人。
少年說(shuō)：這句話的意思是不是說(shuō)，要充分地尊重每個(gè)人的**性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也!第四話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，留著你以后慢慢品味吧。少年說(shuō)：我這句話的含義，我是一時(shí)體會(huì)不出。但這句話之間有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們**起來(lái)呢?
智者說(shuō)：很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。少年沉默了很久，然后叩首告別。
后來(lái)少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提起他的名字。人們都說(shuō)他是位智者。因?yàn)樗且粋�(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了愉快!
智者回答了四句話，細(xì)心的人請(qǐng)慢慢體味：1、把自己當(dāng)成別人 2、把別人當(dāng)成自己 3、把別人當(dāng)成別人 4、把自己當(dāng)成自己
我們可以這樣理解：1、在感到痛苦的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然減輕了;當(dāng)欣喜若狂時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得*靜;2、可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時(shí)候給與恰當(dāng)?shù)膸椭?3、要充分的尊重每個(gè)人的**性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地;4、需要自己慢慢品味。
四句話之間相互矛盾，若要真正明白需要用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。
這四句話應(yīng)該是修身養(yǎng)性的四個(gè)階段：1、學(xué)會(huì)站在別人的角度看待自己(走出自己);2、以看待自己的眼光看待別人(以己推人);3、尊重他人(人格**)。4、重視自己(人格自主)
兒童哲理小故事8
森林里有一只可愛(ài)的小狐貍。
每天早上，蜜蜂們出門采花蜜的時(shí)候，都會(huì)跟小狐貍打招呼：“早上好，可愛(ài)的小狐貍！”
小狐貍站在草地**，朝蜜蜂們點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，算是回答。
蜜蜂們說(shuō)：“小狐貍的笑真甜啊，比1000朵***的花蜜加在一起還甜呢！”
有一天，小狐貍的外婆病了，媽媽讓小狐貍到白鸛[guàn]大夫家取藥，給外婆送去。
白鸛大夫開(kāi)的藥苦極了，外婆不喜歡吃。并簍說(shuō)：“我不吃藥�！�
小狐貍說(shuō)：“不吃藥病怎么好得了呢？”
外婆說(shuō)：“你先給我蜜糖吃，我就乖把藥吃了�！�
外婆家里沒(méi)有蜜糖，出門找蜜蜂去買吧，小狐貍又沒(méi)有錢，怎么辦呢？
突然，小狐貍有了一個(gè)主意，她站在外婆跟前，對(duì)著外婆微笑：“我的笑比1000朵***的花蜜加在一起還甜呢，外婆，你嘗嘗我的微笑吧！”
外婆說(shuō)：“我很愿意嘗嘗比***蜜更甜的微笑�？墒�，小狐貍，你首先得告訴我，它們裝在哪個(gè)杯子里�！�
小狐貍對(duì)著鏡子仔細(xì)找，馬上就找到了：“在這兒哪，外婆！”
外婆睜大眼睛朝小狐貍的臉上看，哈，可不是嗎！小狐貍臉上有兩個(gè)小酒窩，每個(gè)酒窩里面都裝滿了蜜糖般的微笑。
外婆把尖尖的嘴貼到小狐貍的臉頰上，親一親，高興地說(shuō)：“呀，我嘗到了，真甜哪！”
吃過(guò)了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下藥，病一下子就好了！
靠自己
小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”
小蝸牛：“毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊�！�
小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。”
小蝸�？蘖似饋�(lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)�！�
蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼�。∥覀儾豢刻�，也不靠地，我們靠自己�！�
小豬變了
今天，小豬考了雙百分，它高高興興地走在公園里，吃著媽媽從超市里給它買的香蕉。這里的景色十分美麗，有雪白的梨花，黃燦燦的迎春花，粉紅的荷花，還有正在打哈欠的睡蓮呢！它們絢麗多姿，光彩奪目，淡淡的花香引來(lái)了勤勞的小蜜蜂、五顏六色的蝴蝶姑娘。嫩綠的小草在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。茂密的大樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起，那么蔥綠，充滿生機(jī)。這里的景色如同仙境一般。
“這里的景色真美！”小豬高興地說(shuō)著，隨手把***一扔。
正在一旁散步的大象伯伯看見(jiàn)了，很生氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小豬，你應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，看到垃圾應(yīng)該撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著，就把***撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去。
小豬很不服氣，心里想：“亂扔***又怎樣？好好的心情被你這么一說(shuō)，就全壞了�！毕胫∝i繼續(xù)向前走。
小豬的好朋友小熊貓?jiān)谔飶奖荣愔械昧巳５谝幻Ｋ艿靡�，唱著歌，頭朝著天，一不小心，踩到了地上的西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。正從旁邊走過(guò)的小豬看見(jiàn)了，很慚愧，心想：“大象伯伯說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該亂扔垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì)有更多的受害者�！毕胫�，他趕緊扶起小熊貓，撿起地上的西瓜皮，扔到垃圾桶里。
大家夸他愛(ài)護(hù)環(huán)境，夸他的行為和這里的環(huán)境一樣美，他的心里樂(lè)開(kāi)了花。
小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起哦。
兒童哲理小故事9
《一對(duì)好朋友》
夏天快要到了，天氣逐漸變熱了。
一頭小象搖搖擺擺來(lái)到海邊來(lái)玩，一會(huì)甩甩鼻子，一會(huì)踩著浪花，玩得很開(kāi)心。這時(shí)，好朋友小明也跑過(guò)來(lái)了對(duì)小象說(shuō)：“小象，咱們一起做游戲吧！”小象搖搖尾巴高興地說(shuō)：“太好了！”
兩個(gè)好朋友齊心協(xié)力一起堆了一個(gè)小城堡，正要高興呢，有一個(gè)巨大的浪花打過(guò)來(lái)，把城堡推倒了�？粗У某潜�，小象和小明又小心翼翼地重新堆了一個(gè)新的城堡，可是浪花把城堡又推倒了，他們倆覺(jué)得很有意思，就互相用沙子當(dāng)武器，你把沙子扔過(guò)來(lái)，我再把沙子扔過(guò)去，最后兩人的身上都沾滿了許多的小沙子。
這可怎么回家啊。小象著急了。只見(jiàn)小明從背包里拿出了兩個(gè)搓澡巾，給了小象了一個(gè)，自己也留了一個(gè)，他們就搓呀搓，可都把皮膚快搓?duì)�了，沙子也沒(méi)有弄干凈。他們互相看了看，然后都笑了，小象連忙到海邊吸了滿滿一鼻子水，讓小明站在下面，舉起長(zhǎng)鼻子，嘩！�。∫还蓢娙獩_到了小明身上，小明舒舒服服地洗了個(gè)澡�？墒切∠笤趺崔k呢？小明從背包里拿出了一個(gè)帶著噴頭的管子，把管子的一頭插入海水中，嘩！海水沖到了小象的身上，小象高興地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈。就這樣，他們倆互相洗了起來(lái)。
太陽(yáng)漸漸地下山了，該回家了，兩個(gè)好朋友趕緊收拾好東西，一起高高興興地回家了。
兒童哲理小故事10
一位少年去拜訪一位年長(zhǎng)的智者。他問(wèn)：我如何才能變成一個(gè)自己愉快，也能夠給別人愉快的人。
智者笑著望著他說(shuō)：孩子，我送你四句話。第一句話是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎?少年回答說(shuō)：是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦就自然減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得*和中正一些?智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)，第二句話把別人當(dāng)成自己。
少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)道：第三句話，把別人當(dāng)成別人。
少年說(shuō)：這句話的意思是不是說(shuō)，要充分地尊重每個(gè)人的**性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也!第四話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，留著你以后慢慢品味吧。少年說(shuō)：我這句話的含義，我是一時(shí)體會(huì)不出。但這句話之間有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們**起來(lái)呢?
智者說(shuō)：很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。少年沉默了很久，然后叩首告別。
后來(lái)少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提起他的名字。人們都說(shuō)他是位智者。因?yàn)樗且粋�(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了愉快!
智者回答了四句話，細(xì)心的人請(qǐng)慢慢體味：1、把自己當(dāng)成別人 2、把別人當(dāng)成自己 3、把別人當(dāng)成別人 4、把自己當(dāng)成自己
我們可以這樣理解：1、在感到痛苦的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然減輕了;當(dāng)欣喜若狂時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得*靜;2、可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時(shí)候給與恰當(dāng)?shù)膸椭?3、要充分的尊重每個(gè)人的**性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地;4、需要自己慢慢品味。
四句話之間相互矛盾，若要真正明白需要用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。
這四句話應(yīng)該是修身養(yǎng)性的四個(gè)階段：1、學(xué)會(huì)站在別人的角度看待自己(走出自己);2、以看待自己的眼光看待別人(以己推人);3、尊重他人(人格**)。4、重視自己(人格自主)
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展6）
——小猴摘桃的作文二年級(jí) (菁選3篇)
小猴摘桃的作文二年級(jí)1
早上，猴哥帶著猴哥去采蘑菇。他們走了很久，找了很久，沒(méi)有找到蘑菇。突然，小猴哥看到了一棵桃樹(shù)，看了看，口水直流。它指著桃樹(shù)說(shuō)：“哥哥，哥哥，那里有很多桃子。我們來(lái)挑吧！”哥哥說(shuō)：“那里的桃子又大又紅。它們一定很好吃。我們挑吧！”
但是一條波濤洶涌的大河擋住了他們的去路。猴子們想了一會(huì)兒，說(shuō)：“讓我們做一艘船，穿過(guò)去�！庇谑撬麄冋伊藥讐K木板做了一**，但船太重了，他們氣喘吁吁。最后，我們齊心協(xié)力把船抬到河里。猴哥，讓猴哥先上去。它自己拿著槳，支撐著船。小猴哥上去后，小猴哥也跟著上去了。他們劃啊劃，劃到了對(duì)岸。
小猴子兄弟們迫不及待地爬到樹(shù)上摘桃子，嘗了嘗，說(shuō)：“真好吃！”
小猴摘桃的作文二年級(jí)2
有一天，天氣很好，陽(yáng)光燦爛。小猴子心情很好，想去散步，但是一出門就被小石頭撞倒了。小猴子很不開(kāi)心。他低著頭走路，但他一抬頭，就看到了一棵桃樹(shù)。他很開(kāi)心。他立刻爬上樹(shù)去吃桃子。路過(guò)的兔子說(shuō)：“猴哥，你能把我拉上來(lái)嗎？”我也想吃桃子�！毙『镒诱f(shuō)，“好，我拉你上來(lái)�！毙『镒影研⊥米永似饋�(lái)。他們兩個(gè)吃著桃子說(shuō)：“桃子這么甜，這么好吃！以后每天都會(huì)來(lái)吃�！彼麄円贿叧灾鹛�，一邊欣賞著美景，忍不住說(shuō)：“這里真美！"
小猴摘桃的作文二年級(jí)3
一個(gè)夏天，猴子哥哥和猴子哥哥在河邊玩耍。
猴哥看到河對(duì)岸有幾棵桃樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了成熟的桃子。哥哥太貪心了，就跟哥哥說(shuō)：“我們?nèi)ズ訉?duì)岸摘桃子吃吧？”哥哥說(shuō)：“我們?cè)趺催^(guò)河？”猴哥想出了一個(gè)好主意。于是，哥哥向鴨阿姨借了一個(gè)木盆。他們把木盆扛到河邊，然后在木盆里順利過(guò)河，撿回來(lái)很多桃子。
猴哥和猴哥抬著木盆，木盆里有幾個(gè)桃子，還給了鴨姨。鴨阿姨說(shuō)：“你們真是好孩子！”
山東省臨沂實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班馬志坤
小猴摘桃兒童故事（擴(kuò)展7）
——小猴摘桃中班健康教案
小猴摘桃中班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體*衡與協(xié)調(diào)能力。
2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的趣味性。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)**自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢紙箱、*衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
(1)故事導(dǎo)入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對(duì)面山坡上的桃子都摘下來(lái)，運(yùn)回家里來(lái)、、、、、、”
(2)幼兒進(jìn)入游戲情景：播放韻律操音樂(lè)，全體幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、**探索，體驗(yàn)小猴子快速上下山坡的方法。
創(chuàng)設(shè)“斜坡”形成斜坡場(chǎng)地。將*衡木架在16~20厘米高的地方，啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，**探索體驗(yàn)爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護(hù)幼兒安全。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)多種上坡、下坡的技能。
(1)個(gè)別幼兒示范上、下山坡的方法。
(2)教師講解多種技能。引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿學(xué)**同體驗(yàn)爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護(hù)。
4、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習(xí)在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
(1)幼兒運(yùn)東西上下山坡，可將*衡木換成梯子，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我。
(2)提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護(hù)方法。
5、競(jìng)賽游戲“分組運(yùn)桃子”。
(1)請(qǐng)幼兒用最好、最快的方法把桃子運(yùn)到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡。
(2)介紹運(yùn)桃子的路線，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度合適的路線。
6、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
今天小猴子們順利完成了運(yùn)桃子的任務(wù)，大家都表現(xiàn)的很勇敢，現(xiàn)在我們相互拍拍身體，放松一下吧。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
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