明亮的眼睛（精選12篇）

明亮的眼睛 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)眼睛的作用 學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。 圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等） 鏡子 畫紙、筆

　　活動(dòng)過程：

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會(huì)是什么樣子。 請(qǐng)幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片，請(qǐng)幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請(qǐng)幼兒討論如果視力不好對(duì)生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。 請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢(shì)、光線、時(shí)間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。 請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。 請(qǐng)幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子，并請(qǐng)教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。

　　總結(jié)分享：

　　請(qǐng)幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性 能注意保護(hù)自己的眼睛

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒學(xué)做眼保健操。

明亮的眼睛 篇2

　　一.目標(biāo) 　　1. 嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。

　　2. 通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

　　二.準(zhǔn)備 　　1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

　　2.四重不同的工具材料。

　　單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

　　鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

　　印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8k）抹布。

　　點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

　　三.過程 　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

　　1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

　　2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會(huì)兒聽完后，請(qǐng)你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

　　教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

　　漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁！

　　遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

　　衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

　　雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

　　夜里的風(fēng)微微地吹著……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

　　原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

　　提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

　　（二）討論作畫方法

　　請(qǐng)你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

　�。ㄈ�）幼兒作畫

　　今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

　　（四）指導(dǎo)

　　1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

　　2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

　　3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

　�。ㄎ澹┲v評(píng)

　　將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

明亮的眼睛 篇3

　　《明亮的眼睛》 教學(xué)反思 幼兒期的眼睛保健對(duì)于孩子來說非常重要，因?yàn)樗�涉及到孩子視力手否能發(fā)育好，是否會(huì)發(fā)生弱勢(shì)、斜視等。幼兒眼睛保健做得好，孩子視力將終生受益。為此，我設(shè)計(jì)了《明亮的眼睛》一課。

　　活動(dòng)過程分：猜謎語導(dǎo)入、感受討論、保護(hù)眼睛、鞏固練習(xí)、活動(dòng)延伸五部分完成。通過教學(xué)，我認(rèn)為活動(dòng)的延伸很有必要：首先活動(dòng)延伸有助于幫助幼兒從多方面了解保護(hù)眼睛的知識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，不能光憑幼兒說的好就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，平時(shí)一定要注意他們是否做得好，注意與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的表現(xiàn)。第二每日做兩次眼保健操，老師一定要保證幼兒的動(dòng)作正確。第三在每日生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒紙以保護(hù)自己的眼睛。

明亮的眼睛 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：⒈嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。⒉學(xué)會(huì)合理的布局、構(gòu)圖�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)眼睛，范例一張�；顒�(dòng)過程：一、游戲師：剛才小朋友認(rèn)識(shí)了眼睛，那你們說說眼睛象什么？（照相機(jī)）請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。二、欣賞范例⒈剛才小朋友用眼睛這個(gè)照相機(jī)在外面拍到了哪些照片？⒉老師也把拍到的照片畫了下來，看看是什么？畫面上有些什么，畫都畫在了哪里呢？為什么要畫在圓圈里？因?yàn)槲覀兊难劬Χ际怯檬裁磥砜吹�？邊上白的有沒有畫呢？哪些是近的東西，哪些是遠(yuǎn)的東西，近的東西和遠(yuǎn)的東西畫的大小有什么不同？近的東西和遠(yuǎn)的東西分別畫在畫面上的什么位子？三、幼兒作畫剛才小朋友用眼睛這個(gè)“照相機(jī)”拍了好多的照片，那我們以前也用眼睛這個(gè)照相機(jī)拍到過哪些東西呢？我們把這些美麗的東西畫下來吧。⒈將你看到的美麗風(fēng)景畫在大眼睛的眼球上。⒉提醒幼兒注意景物的搭配，畫面豐富。⒊選擇鮮艷、漂亮的顏色進(jìn)行涂色。四、展示幼兒作品說一說你的大眼睛看到了什么？你畫的是什么風(fēng)景？在哪里看到的？

明亮的眼睛 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

　　2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

　　2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

　　教學(xué)用具：

　　課件、VCD光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

　　課前準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、引入：

　　1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。

　　師念生猜。謎底（葡萄）

　　2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

　　4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。

　　二、新授：

　　1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

　　2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

　　3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

　　4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）

　　5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。

　　教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

　　6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

　　7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

　　8、請(qǐng)學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

　　9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。

　　三、拓展活動(dòng)：

　　1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。

　　2、屏幕出示護(hù)眼歌：

　　人體眼睛是件寶，

　　生活學(xué)習(xí)離不了，

　　保護(hù)視力我牢記，

　　眼鏡不會(huì)把我找，

　　手不揉眼講衛(wèi)生，

　　紅眼沙眼得不了。

　　3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

　　四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

　　五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。

　　表一：

　　星期

　　項(xiàng)目

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　星期六

　　星期日

　　認(rèn)真做眼保健操

　　不用手揉眼睛

　　經(jīng)�？淳G色植物

　　看書姿勢(shì)正確

　　不在過強(qiáng)或過暗光線下看書

　　不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲

　　六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

　　通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职帧�媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。

　　總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿�、追求、享受成功的快樂�?/p>

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明亮的眼睛 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

　　2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.謎語。

　　2.記號(hào)筆、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)《明亮的眼睛》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜。

　　1.猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄�！蹦阒�道這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說說看到了什么?

　　t：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么?

　　s：我看到了眼睛里有黑黑的球;我看到在小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。我看到他眼睛里有樹木，房子……

　　二、噢，我看見了……

　　1.模仿照相機(jī)

　　師：眼睛像什么?(照相機(jī))

　　請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

　　2.帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看見了什么.

　　t:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

　　t：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機(jī)的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍攝完成)。

　　4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。

　　5.引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

　　三、展示幼兒作品

　　你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

　　四 、延伸活動(dòng)

　　回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。

明亮的眼睛 篇7

　　設(shè)計(jì)理念

　　《我有一雙明亮的眼睛》，其內(nèi)容目的就是體會(huì)眼睛的作用，樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)，并掌握保護(hù)眼睛的正確方法。為完成這一目標(biāo)，主要采用情景體驗(yàn)法，并讓學(xué)生用編短語的方式，使自己認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性。

　　主題目標(biāo)

　　體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

　　學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　讓兒童進(jìn)一步提高對(duì)眼睛的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入新課

　　活動(dòng)一：把眼睛蒙上，走一走，寫寫字，到書包里找一找東西，找一找同學(xué)，體驗(yàn)一下有什么不方便，同學(xué)與同學(xué)之間交流自己的感受。通過設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中體驗(yàn)眼睛的作用。

　　小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生活中起著非常重要的作用，眼睛近視、受傷或失明都會(huì)給我們生活帶來極大的不便。

　　活動(dòng)二：試一試在光線很暗或者很強(qiáng)時(shí)、逆光時(shí)、走路時(shí)把書放在離眼睛很近的地方，時(shí)間稍長(zhǎng)后，眼睛有什么感覺。邊試邊研討，看看在什么光線和距離下看書眼睛最舒服。

　　小結(jié)：通過小組討論的方法設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生在不同的情景中感受不同反應(yīng)，從而說明用眼的正確方法：眼離書本一尺遠(yuǎn)。

　　活動(dòng)三：通過做眼保健操以及同學(xué)們對(duì)待眼睛的不同做法，小組討論如何保護(hù)眼睛，有利于深化學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識(shí)，多吃動(dòng)物內(nèi)臟、魚蝦、奶類、豆類、蛋類，因?yàn)樗鼈兒�有豐富的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的主要成分，對(duì)眼睛有益。

　　總結(jié)：通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己的眼睛說一句心里話。

　　《護(hù)眼歌》

　　人體眼睛是件寶，

　　生活學(xué)習(xí)離不了，

　　保護(hù)視力我牢記，

　　眼鏡不會(huì)把我找，

　　手不揉眼講衛(wèi)生，

　　紅眼沙眼得不了。

明亮的眼睛 篇8

　　世界上有許多用不著看便能感覺的事情。下面是小編為大家收集整理的《明亮的眼睛》閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　《明亮的眼睛》閱讀原文：

　　小群是個(gè)苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時(shí)由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個(gè)世界，因?yàn)樾∪河袀�(gè)細(xì)心的父親，父親便是小群的眼睛。

　　很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。

　　父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

　　難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。

　　“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”

　　“不對(duì)!”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來;人血也是溫?zé)岬�，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”

　　小群困惑起來。

　　父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”

　　經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

　　雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，等等。但小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

　　漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺的事情。可是有一次，小群真生父親氣了。

　　那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來，小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨無意地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭起來。

　　父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天我買書包時(shí)售貨員說只剩下這一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛!

　　時(shí)光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績(jī)?cè)絹碓胶�，�?dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做我的眼睛呢?活著還有什么意思?

　　然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。

　　一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓人們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

　　什么!原來父親也是雙目失明!

　　就在這一剎那，父親對(duì)生活，對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。“父親呀”，他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”

　　《明亮的眼睛》閱讀題目：

　　1.“后來，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。”這句話中“竟然”的作用是什么

　　2.第九段“這樣的循循善誘”是指?

　　3.從第13段中“父親聽了，半天沒吱聲”中，可看出父親當(dāng)時(shí)的心情是?聯(lián)系上下文，說說“父親”但是想了些什么。

　　《明亮的眼睛》閱讀答案：

　　1.‘竟然’的作用是顯示出小群能學(xué)會(huì)游泳是很不可思議的事。

　　2.“這樣的循循善誘”是指父親從來不嫌小群發(fā)問許多的問題，反而每次都細(xì)心并有耐性的告訴小群他想知道的東西。

　　3.父親當(dāng)時(shí)的心情是很內(nèi)疚，因?yàn)樗�騙了小群。父親想：對(duì)不起，小群，爸爸也看不到。

明亮的眼睛 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

　　2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

　　2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

　　教學(xué)用具：

　　課件、VCD光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

　　課前準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、引入：

　　1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。

　　師念生猜。謎底（葡萄）

　　2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

　　4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。

　　二、新授：

　　1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

　　2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

　　3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

　　4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）

　　5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。

　　教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

　　6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

　　7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

　　8、請(qǐng)學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

　　9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。

　　三、拓展活動(dòng)：

　　1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。

　　2、屏幕出示護(hù)眼歌：

　　人體眼睛是件寶，

　　生活學(xué)習(xí)離不了，

　　保護(hù)視力我牢記，

　　眼鏡不會(huì)把我找，

　　手不揉眼講衛(wèi)生，

　　紅眼沙眼得不了。

　　3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

　　四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

　　五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。

　　表一：

　　星期

　　項(xiàng)目

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　星期六

　　星期日

　　認(rèn)真做眼保健操

　　不用手揉眼睛

　　經(jīng)�？淳G色植物

　　看書姿勢(shì)正確

　　不在過強(qiáng)或過暗光線下看書

　　不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲

　　六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

　　通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职�、媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。

　　總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿�、追求、享受成功的快樂�?/p>

　　探究活動(dòng)

　　關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)

　　探究目的：

　　進(jìn)一步了解近視眼的成因

　　探究準(zhǔn)備：

　　蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。

　　探究過程：

　　1、談話：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，媽媽就會(huì)告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？

　　2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。

　　3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。

　　4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。

　　5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。

　　6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。

　　原來如此

　　正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。當(dāng)不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。

　　關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)

　　我們都知道，人和大多數(shù)動(dòng)物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長(zhǎng)兩只眼睛呢？

　　探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。

　　探究過程：

　　1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時(shí)你會(huì)有什么感覺？是不是很難對(duì)準(zhǔn)針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！

　　2、左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長(zhǎng)，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？

　　3、睜開雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？

　　原來如此：

　　左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì)形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。

明亮的眼睛 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

　　2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

　　2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

　　教學(xué)用具：

　　課件、VCD光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

　　課前準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、引入：

　　1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。

　　師念生猜。謎底（葡萄）

　　2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

　　4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。

　　二、新授：

　　1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

　　2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

　　3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

　　4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）

　　5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。

　　教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

　　6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

　　7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

　　8、請(qǐng)學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

　　9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。

　　三、拓展活動(dòng)：

　　1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。

　　2、屏幕出示護(hù)眼歌：

　　人體眼睛是件寶，

　　生活學(xué)習(xí)離不了，

　　保護(hù)視力我牢記，

　　眼鏡不會(huì)把我找，

　　手不揉眼講衛(wèi)生，

　　紅眼沙眼得不了。

　　3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

　　四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

　　五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。

　　表一：

　　星期

　　項(xiàng)目

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　星期六

　　星期日

　　認(rèn)真做眼保健操

　　不用手揉眼睛

　　經(jīng)常看綠色植物

　　看書姿勢(shì)正確

　　不在過強(qiáng)或過暗光線下看書

　　不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲

　　六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

　　通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职�、媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。

　　總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿�、追求、享受成功的快樂�?/p>

　　探究活動(dòng)

　　關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)

　　探究目的：

　　進(jìn)一步了解近視眼的成因

　　探究準(zhǔn)備：

　　蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。

　　探究過程：

　　1、談話：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，媽媽就會(huì)告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？

　　2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。

　　3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。

　　4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。

　　5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。

　　6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。

　　原來如此

　　正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。當(dāng)不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。

　　關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)

　　我們都知道，人和大多數(shù)動(dòng)物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長(zhǎng)兩只眼睛呢？

　　探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。

　　探究過程：

　　1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時(shí)你會(huì)有什么感覺？是不是很難對(duì)準(zhǔn)針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！

　　2、左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長(zhǎng)，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？

　　3、睜開雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？

　　原來如此：

　　左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì)形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。

明亮的眼睛 篇11

　　云南省昆明市盤龍區(qū)東莊小學(xué) 王彥劼

　　主題目標(biāo)：

　　1.體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

　　2.學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件，游戲道具

　　活動(dòng)過程：

　　一、 游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

　　1.學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。

　　2.睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時(shí)間各為1分鐘。

　　3.睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。

　　4.老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動(dòng)的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽光下看物體的感受……）

　　5.老師小結(jié)：“看來，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀�！�

　　二、聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

　　1.師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）

　　一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。

　　哥哥說：“老弟，怎么回事？一個(gè)學(xué)期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！”

　　弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時(shí)是怎么對(duì)我的呀？”

　　2.生猜。

　　弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時(shí)坐公共車回家也在車上看書，可把我累壞了。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個(gè)小時(shí)坐在離電視機(jī)很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時(shí)他有時(shí)睜著眼，有時(shí)收東西，有時(shí)趁老師不注意還偷偷低下頭看書呢。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”

　　哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個(gè)小主人。我的小主人對(duì)我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對(duì)我的？”

　　3.生猜。

　　哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時(shí)都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會(huì)字或看一會(huì)書就起來走走，看看遠(yuǎn)方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時(shí)，都會(huì)坐在離電視3米左右遠(yuǎn)的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時(shí)，所以我一點(diǎn)也不累。另外我的小主人做保健操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動(dòng)作到位，他吃東西時(shí)從不挑食，肉呀，雞蛋呀，蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點(diǎn)毛病都沒有。”

　　弟弟說：“我真羨慕你！”

　　哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長(zhǎng)身體，等我讓我的小主人把保護(hù)眼睛的知識(shí)告訴你的小主人，只要他今后注意保護(hù)你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的�！�

　　4.生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識(shí)。

　　三、 判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)

　　1.師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副‘眼鏡’�！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。）

　　2.生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。

　　3.師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”

　　四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

　　1.師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)��?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）�！�

　　2.生舉例說說生活中還有那些會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的事。

　　3.老師揭題：“對(duì)，我們一定要保護(hù)好眼睛，讓我們永遠(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛�！保ò鍟�：我有一雙明亮的眼睛）

　　五、讀兒歌，鞏固護(hù)眼意識(shí)

　　我們的眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了。

　　保護(hù)視力要記牢，眼鏡不會(huì)把我找。

　　手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。

　�。ㄔ瓌�(chuàng)作品）

明亮的眼睛 篇12

　　眼睛是心靈的窗戶。下面是小編整理的《最明亮的眼睛是傷疤》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。