優(yōu)秀作文提綱3篇
優(yōu)秀作文提綱1
開頭 ： 載歌載舞，歡聚一堂的熱鬧固然美好。可是，面對困難，獨自思考的人生也必不可少。齊心協(xié)力，眾志成城的合作固然重要，可是，獨自面對，依靠自己的力量也不容忽視。
段一：獨自面對，是一種直面困難的姿態(tài)。(引用埃及的一句古話;李時珍獨自面對撰寫《本草綱目》的困難;簡·古多爾獨自面對對大猩猩的深入了解;圣女貞德獨自面對殘暴英軍的烈火焚燒;)
段二：獨自面對，是一種思考人生的姿態(tài)。(孔子獨自面對黃河的感慨;梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生;陳子昂“前不見古人”的感慨;杜甫獨自面對泰山，“會當(dāng)凌絕頂”的思考。)
段三：獨自面對，是一種步入成熟的姿態(tài)。(*獨自面對****道路的逐步成熟;鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界，自力更生;“超女、快男”獨自面對，一步步走到最后;引用**的成熟的古訓(xùn)。)
結(jié)尾：獨自面對生活中的細(xì)雨，獨自面對生活中的冷雨敲窗，獨自面對生活中的點滴天明，讓我們的生命學(xué)會一種獨自面對的姿態(tài)吧，那么，勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢。
2、人與己
開頭：事件上最難猜測的是人心，最復(fù)雜的是人與人之間的關(guān)系。各人處理自己和他人的利益問題的方法不盡相同，但大體可以分為三類。
�、�、損人利己太可恥。人性的自私——社會各種欺騙現(xiàn)象，假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場等等——最終損人又損己
⑵、利人利己可提倡。雙贏的智慧——高質(zhì)量產(chǎn)品使消費者放心，企業(yè)回報也更多——幫助被人后自己也得到精神上的滿足等——最終共同受益
⑶、舍己為人最崇高。為別人——為集體——為國家——為世界，逐層遞進。舉例：①舍己救落水人的*戰(zhàn)士;②雷鋒;③為人類進步而獻(xiàn)出自己生命的人：伏爾泰、*、布魯諾。
結(jié)尾：自私是一種原罪，我們要克服它。讓我們?yōu)閯e人添加更多的溫暖，對社會注入更多的溫情，為世界點亮更多的光明。
3、贈人以花，幸福自己
開頭：有人說，人活在世上，總要與他人發(fā)生聯(lián)系，我們應(yīng)該更多為他人想一想，或至少應(yīng)將他人與自己擺在同樣的位置;有人說，人不為己，天誅地滅。我更贊同前者，如果把對他人的付出看作一朵朵嬌艷欲滴的花。那么，必定是：贈人以花，幸福自己。
⑴、贈人以花，幸福自己，他們是傲雪的梅，在艱難中奉獻(xiàn)，臉上洋溢著幸福的笑容。 舉例：①青藏鐵路工人們千辛萬苦，歷盡艱難，但他們看到許多人踏上青藏之旅所表現(xiàn)出的幸福時，他們笑了;②“鳥巢”的施工人員，夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，但當(dāng)人們面對“鳥巢”而驚嘆時，他們笑了。
�、啤①浫艘曰�，幸福自己，他們是謙恭的蓮，在無聲中奉獻(xiàn)，心中奏響幸福的旋律。 舉例：①林秀貞贍養(yǎng)孤寡老人，資助貧苦學(xué)子上學(xué)，在自己開辦的工廠里給殘疾人安排工作;②叢飛傾盡所有資助山區(qū)學(xué)童繼續(xù)學(xué)業(yè);③華溢慰一生踐行“醫(yī)者仁心”，他說過，“我必須對病人負(fù)責(zé)”，他做到了。
⑶、贈人以花，幸福自己，他們是火紅的牡丹，在熱烈中奉獻(xiàn)，靈魂接受幸福的洗禮。 舉例：①在滾滾洪水之中，李明素毅然決定帶領(lǐng)一家三口，立即展開營救。把32名群眾，安全轉(zhuǎn)移到自家屋頂。②吳天祥幾十年如一日為群眾做好事、辦實事，在他的感召下，湖北省先后成立了1萬多個“吳天祥小組”，10萬多名小組成員常年活躍在街道、社區(qū)。
結(jié)尾：他們的善舉，就像寒冬里一縷溫暖的陽光，溫暖他人，也溫暖自己。若說：人不為己，天誅地滅。那么多為他們著想，大概也是一種“為己”，因為，贈人以花，會留幸福于自身。
4、讓心靈充滿陽光
開頭：寂寞的春天因為鮮花的爭奇斗艷而生機盎然，肅穆的夜晚因為星光閃爍而美麗迷人，冷清的泉水因為魚兒愜意游弋而熱鬧非凡。而黑暗的心靈因為美麗的回憶與憧憬變得陽光明媚。
�、�、美麗的回憶助人們?nèi)淌芎诎�。例：①北極考察隊員面對孤寂重讀日記;②小公主面對艱難苦境回憶往事;
⑵、美麗的憧憬助人們走出黑暗。例：①司馬遷—宮刑—發(fā)奮著述—史記;②哥倫布—**天氣—歷盡艱辛—新**;③**—五次圍剿—不畏艱險—**人民。
�、�、相反，如果心中沒有美好的回憶憧憬，則會被黑暗侵蝕，一事無成。例：①因為項羽失去重整旗鼓的憧憬，自刎。
�、阼蟾咭驗槭ャ裤�，吞槍**。
結(jié)尾：黑暗并不可怕，可怕的是沒有美好的憧憬和回憶讓我們擺脫黑暗，心中充滿美好的憧憬回憶，收獲美好未來。
5、不要因小失大
開頭：當(dāng)報販多找你五角錢時，當(dāng)你撿到過路人丟失的東西時，當(dāng)**在你面前晃動時，你是否想過，你的決定將會反映出你的素質(zhì)，將會影響到你的人生?不要被眼前的利益迷惑，而丟棄最寶貴的東西，不要因小失大。
�、�、不要因小失大，讓利益蒙蔽你的良心。(正反對比：撿到錢據(jù)為己有與撿到錢交還失主;合法經(jīng)營與制假販假)
�、啤⒉灰蛐∈Т�，讓物質(zhì)俘虜你的自尊。(點例成段：朱自清拒絕**物質(zhì)救援;陶淵明不為五斗米而折腰;蘇武拒絕匈奴王的賞賜)
⑶、不要因小失大，讓**奪走你的靈魂。(正反對比：姚明和王郅志，錢學(xué)森和某些為優(yōu)厚待遇而拒絕回國的科學(xué)家)
結(jié)尾：在我們自己身上，有著許許多多無價的寶物，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我們千萬不要被眼前的一點點**所俘虜，而丟棄了自己最美麗最寶貴的東西。不要因小失大。
6、誠信“貶值”
開頭：如今*經(jīng)濟好了，***對美元的匯率已經(jīng)“奔6”了，人們的腰包也鼓了。但令人深思的是，某些人誠信卻貶值了，甚至，連**錢都不值了。
⑴、誠信的貶值，由來已久。(舉例：“大頭奶粉”、假藥加大米等“**套餐”、購物時買賣雙方懷疑的眼神。)
⑵、但是，為什么我們可以一直對自己和社會那貶值的誠信視而不見，無動于衷?(分析原因)①人固有的求利心理驅(qū)使，以及被騙怕了的心理;②社會整體氛圍影響;③法制上的缺陷、“保護傘”的存在。
⑶、眼看誠信的價值一跌再跌，我們應(yīng)該做點什么?①首先從自身做起，以信立身，誠對他人;②再者，呼吁社會重視誠信。(假設(shè)說理)
結(jié)尾：國家很大程度上只能對經(jīng)濟進行調(diào)控，所以對誠信調(diào)控還得靠我們自己。讓我們扼住這個人性的“缺口”，讓**民族的誠信得以“升值”。
7、繭
開頭：作繭并不一定是自縛。春蠶作繭為的是靜待成長，時日一至便掙扎著破繭而出，舒展翅膀。默默作繭，靜靜成長，最后破繭而出。這，恰似人生。
⑴、人生如春繭，作繭自纏裹。我們需要一處安謐的地點，作為自己的繭。(莊周的庭院，史鐵生的地壇，***的岳麓書院;)
2、繭中勤修習(xí)，不知時日過。我們需要接觸先人的智慧，為著自我提升。(講述讀書修習(xí)：你可以讀史《史記》《左傳》……;你可以讀學(xué)說著作，《九章算術(shù)》《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》《天演論》……;你可以讀文學(xué)作品，唐詩宋詞元曲……)
�、�、一朝眉羽成，鉆破亦在我。我們需要一份必備的勇氣，以求破繭而出。(如果伽利略沒有勇氣，他不可能當(dāng)眾驗證落體定律;如果凡高沒有勇氣，他不可能頂著“瘋子”之名繼續(xù)作畫，如果哈利沒有勇氣，也不可能辭去穩(wěn)定的工作去過“筆桿子生活”……)
結(jié)尾：尋處安謐處所，讀先人智慧，積累破繭的勇氣，人生便是如此一步一步走過，缺一步便是遺憾。繭內(nèi)世界不寂寞，繭外蒼穹亦明凈。度過這“繭”樣人生，亦是吾輩的祈愿。
8、獨自面對
開頭：阿桑用她寂寞的語調(diào)哼著：“狂歡，是一群人的孤單�！蔽异o靜地品味著這首歌，讓我在人群之外，感受那獨自面對一切帶來的愉悅。
�、拧ⅹ氉悦鎸Ь�，讓自己走向成熟。(蘇軾多次被貶后變得豁達(dá);曾寶儀脫離父親光環(huán)在**發(fā)展，成為有名主持人。)
�、啤ⅹ氉悦鎸Ρ惶魬�(zhàn)的真理，讓自己趨于不凡。(魯迅、布魯諾)
�、�、獨自面對歲月的荒蕪，讓自己走向深邃。(三毛：“我們空空地來，空空地去，塵世間所擁有的一切都不過轉(zhuǎn)眼成空�！贝迳洗簶洌骸皼]有人會喜歡孤獨，只是不愿意失望。”)
結(jié)尾：獨自面對是一種勇敢，一份堅持，愿你走出人群，成就自我。
9、繭
開頭：人生如春蠶，纏裹著我們的繭，是囚籠，也是力量之源。一如孕育著胎兒的羊水，困在繭中的生命，吸收日月之精華、天地之靈氣、雨露之潤澤，只待一朝眉羽成。那一刻，沖擊、鉆破、迸發(fā)，生命的意義就在于破繭的瞬間，就在于那響徹靈魂的剛強。
⑴、破繭是一場與磨難抗?fàn)幍镊閼?zhàn)。(史泰龍忍受被拒絕，布魯諾忍受被懷疑，梵高忍受世俗的`不理解)
⑵、破繭是一次與夢想攜手的旅行。(袁隆*獨創(chuàng)超級水稻，貝多芬創(chuàng)作歡樂頌等名曲，艾金森成功飾演“憨豆先生”)
�、�、破繭是一個與信念同舟的航程。(昂山素姬在禁錮中的堅持，聯(lián)系自身努力積攢知識力量突破自我)
結(jié)尾：沒有人能了解繭中蠶如何掙扎，但絕對有人贊嘆破繭振翅飛翔那一刻的美麗驚艷。束縛，是為了生命中最燦爛的沖擊，是為了成長的靈魂在蠶絲糾纏下奮身而出的剎那。那一刻，所有的苦難與掙扎化作力量，心中的夢如夏花般絢爛。
10、心懷他人，成就自我
開頭：孟子說：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之�！笔堑模ㄓ姓嫘奶鎰e人著想的人，才能贏得他人的尊重和擁護，才能成就自我的輝煌。
�、拧⑿某阉�，短暫的生命也因此成為永恒。(蘇軾為民修堤，百姓懸掛他的畫像，為他立生祠，將堤命名為蘇公堤;杰克·倫敦為被**的人民揭露資本**的丑陋面目，成就自身名氣;華益慰用盡心血，為了不負(fù)病人生命的囑托，終感動人民，成為感動*十***之一。)
�、�、****的人，生命也因此變得暗淡而且丑陋。(紂王;葛朗臺;藥物局***)
�、�、多替別人著想，別人亦會為我們著想;多幫助別人，他人也會在我們困難時伸出援手。(楚王考慮到酒后失態(tài)乃人之常情，沒有責(zé)罰冒犯許姬的伐鄭，伐鄭后來在戰(zhàn)爭中拼力死戰(zhàn)，才敗敵軍。)
結(jié)尾：世界是普遍聯(lián)系的，人總是離不開他人，要想成就自我，就必須常心懷他人。
作文提綱怎么寫
學(xué)會寫提綱, 養(yǎng)成作文前寫提綱的習(xí)慣, 是有效提高寫作水*的好方法。
提綱包含的三部分內(nèi)容:
1、題目: 要把題目(或補充完整的題目) 寫在第一行正中間。
2、主要內(nèi)容和中心:要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
3、材料結(jié)構(gòu)安排:這是作文提綱最主要的部分, 設(shè)計時需要注意做到以下兩點:
(1)安排好材料的**順序。先寫什么, 后寫什么, 全文一共分為幾大段, 每大段又包含哪幾個自然段, 每段寫什么, 可以小標(biāo)題的形式, 按照一定的順序把材料**起來。
(2)確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要, 確定出哪些內(nèi)容是主要的, 哪些內(nèi)容是次要的, 標(biāo)明”詳寫””略寫”的字樣, 再寫明寫作的順序。記敘文有四種寫作順序:
a、按事情的發(fā)展順序(起因, 經(jīng)過, 結(jié)果)
b、按時間順序(早晨, 中午, 晚上, 春, 夏, 秋, 冬)
c、方位變換及空間轉(zhuǎn)換的順序(先到哪里, 接著在哪里, 最后到哪里)
d、按文章的結(jié)構(gòu)(總分總, 總分, 分總)
注:每種文體的寫作提綱略有不同，但大同小異。”文無定法”，寫作提綱沒有一個特別固定的格式, 只要是有用的, 符合要求的提綱即可。
優(yōu)秀作文提綱2
我喜愛的xxx(小動物)作文提綱
【第一段】寫出你喜歡什么小動物，既可以用簡潔的語言開門見山直接介紹，可以用對 比的形式來寫。例如：我家養(yǎng)過許多寵物，有活潑可愛的小金魚，善解人意的小貓，快活的小鳥和活蹦亂跳的小兔子，其中我最喜歡的是一只聰明、乖巧的小狗了。
【第二段】：寫出這個小動物的外形特征。注意要按照一定的順序來寫，比如由頭到腳 或是由整體到局部。另外要注意不要面面俱到，突出給人印象最深刻的幾點就可以。例 如：我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜 的，像兩顆寶石;耳朵是半圓形，鼻子是黑色的，尾巴短短的，很可愛。
【第三段】：寫一寫這個小動物的生活習(xí)性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺?請你 用生動的語言來描寫，注意描寫出小動物的動作、表情、并加上自己的想象。例如：彤 彤吃東西的時候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會馬上跳起去咬，然后叼起骨頭回 到自己‘家’里品嘗，如果有人從它‘手’里把骨頭強走，它會狠狠地瞪他一眼，好像 在警告他：如果下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺，如果沒什么事 干，它就會回到自己的‘家’，呼嚕呼嚕睡大覺。
【第四段】：小動物的性格是什么樣的?請你用一句話概括的說一說。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細(xì)地描寫。例如：彤彤很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學(xué)回家， 看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來是彤彤拿小雞取樂呢!我氣憤的來到它跟前， 狠狠地踢了它一腳，彤彤并沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛 緊盯著我，好像在說：小主人，饒了我吧!我下次再也不敢了。我看了，又好氣又 好笑，原諒了它。彤彤看見我原諒了它，也汪汪地叫了幾聲，好像在說：謝謝你， 小主人。從此它在也不追小雞和別的弱小的動物了。
【第五段】：寫寫你對小動物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應(yīng)。例如：
1、這就是我 的歡歡，可愛，活潑，還會傾聽我的苦與樂。
2、我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因 為它實在太可愛了。
3、波比很聰明，也很乖巧，特別聽話，我真喜歡它!
優(yōu)秀作文提綱3
人在上海
1、主題：抒發(fā)你對上海人的看法,贊美上海人頑強拼搏開拓進取的精神、
2、素材：你身邊的上海人頑強拼搏開拓進取的具體事例、
3、思路：先寫你因什么緣由來到上海,（是本地人還是外來人）接著寫你對上海人的觀察,在敘寫中談感受,抒贊美之情、最后把你的看法作個小結(jié)、
讓我歡喜讓我憂
1、主題：抒寫語文學(xué)習(xí)中的喜與憂、
2、素材：學(xué)語文的快樂之事,如通過語文學(xué)習(xí),了解了很多中外名著等；學(xué)語文的煩惱之事,如寫作文怎么絞盡腦汁也寫不出來等、
3、思路：先介紹語文學(xué)習(xí)的一般情況,再寫語文學(xué)習(xí)的快樂和煩惱,最后強調(diào)學(xué)習(xí)語文的無窮樂趣、
題目：我的“小白兔”
中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐,它為我立下了功勞、
材料：
⑴“小白兔”的外形討人喜歡（抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫）、
⑵烏龜和兔子賽跑的故事、
�、菋寢屗臀摇獋�生日禮物——“小白兔”儲蓄罐、
�、取靶“淄谩蹦艿钟鶒胡椀�**,保護自己、
�、杀磉_(dá)自己對“小白兔”的喜愛之情、
�、省靶“淄谩眱π罟薜挠锰帲槲夜�(jié)省了錢,買了許多兒童）、
題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
一、在練習(xí)跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學(xué)細(xì)心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
獨自面對
開頭 ： 載歌載舞，歡聚一堂的熱鬧固然美好�？墒�，面對困難，獨自思考的人生也必不可少。齊心協(xié)力，眾志成城的合作固然重要，可是，獨自面對，依靠自己的力量也不容忽視。
段一：獨自面對，是一種直面困難的姿態(tài)。（引用埃及的一句古話；李時珍獨自面對撰寫《本草綱目》的困難；簡·古多爾獨自面對對大猩猩的深入了解；圣女貞德獨自面對殘暴英軍的烈火焚燒；）
段二：獨自面對，是一種思考人生的姿態(tài)。（孔子獨自面對黃河的感慨；梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂“前不見古人”的感慨；杜甫獨自面對泰山，“會當(dāng)凌絕頂”的思考。）
段三：獨自面對，是一種步入成熟的姿態(tài)。（*獨自面對****道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界，自力更生；“超女、快男”獨自面對，一步步走到最后；引用**的成熟的古訓(xùn)。）
結(jié)尾：獨自面對生活中的細(xì)雨，獨自面對生活中的冷雨敲窗，獨自面對生活中的點滴天明……，讓我們的生命學(xué)會一種獨自面對的姿態(tài)吧，那么，勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢。
繭
成功的蝴蝶，人們只驚羨于它現(xiàn)時的美麗，然而當(dāng)初它的幼蟲，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了**的血雨。——題記
開頭：我想蝴蝶作繭的壯舉，只為破繭一刻的美麗。人生也如此，唯有讓自己在困境中磨煉，才能有沖破困境的力量，才能成就自己的人生。
主體：人要有作繭的決心。（越王勾踐臥薪嘗膽，正反論證；）
在繭中汲取能量，逐漸壯大自身力量。（這種過程需要堅毅，有永不放棄的精神并始終保持清醒的目標(biāo)，否則容易在困境中變得麻木，滿足小小的安逸。史鐵生：“人生就是與困境周旋�！保�
高三何嘗不是“繭”？（有人逃避高三，譏諷高三生活，但我甘愿被高三所“縛�！庇貌示�串珠描寫高三生活點滴。）
結(jié)尾：“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。”陸游的詩道出了困境與人的主觀能動性之間的關(guān)系。繭，或許是另一種使生命更具內(nèi)涵的美麗。
多一點考慮別人
開頭：我與別人，生命的重量是一樣的。我很重要，并不意味著我最重要。為自己考慮的同時是否想也到為別人考慮呢？考慮別人，打破以我為中心的自私與狹隘，為你我他之間注入溫情，拉近彼此心靈的距離。
1、考慮自己是人的本性，而考慮別人則是精神層次的飛躍。（彩線串珠，生活瑣事。）
2、只考慮自己，不考慮別人，是缺乏社會責(zé)任心的表現(xiàn)。（兩個乘客根據(jù)身份證比年齡大小來決定誰給一孕婦讓座；東航飛行員為了*返航。）
3、只考慮別人，不考慮自己，是人性光芒的盡情展現(xiàn)。（特蕾莎修女、徐本禹。）
結(jié)尾：多一點考慮別人，在心中架起一座天線，向別人發(fā)出關(guān)懷的電波，讓每一個接收者感到溫暖，也讓自己心中的暖流源源不斷。
**之美，就己之志
開頭：生命的軌跡總會交錯相遇，人總要與他人發(fā)生聯(lián)系。于是許多人因人與己的利益糾纏而停滯不前，但在我看來，與其僵持怒視，不如主動退一步，**之美。
1、**之美是善良者特有的高貴品質(zhì)。（王羲之為買扇老婦題字；季羨林認(rèn)為“考慮別人比考慮自己多一點就是好人”；孔子“己所不欲，勿施于人”。）
2、**之美是成就自我的基礎(chǔ)。（孟子“敬人者人恒敬之，愛人者人很恒愛之”；范雎把相位讓給蔡襄，不僅保全了自己，也享受知恩之感的回報；劉邦給韓信施展抱負(fù)的機會，也成就了自己的偉業(yè)。）
3、其實，人與己的利益關(guān)系可以達(dá)到**，在**之美的同時可以就己之志。（彩線串珠：列舉生活中的細(xì)小例子，并提出具體做法，以小見大。）
結(jié)尾：贈人玫瑰，手留余香。多為別人考慮一點，成就了別人，也成就了自己。
關(guān)于別人和自己
開頭：在闡述別人與自己的關(guān)系上，古今中外有很多至理名言，也有眾多的截然不同的說辭�！翱紤]別人比考慮自己稍多一點就是好人�！薄凹核挥鹗┯谌�。”我想，每個人心中都有屬于自己的一套處理別人與自己關(guān)系的準(zhǔn)則。
1、有些人考慮別人對考慮自己多一點，他們受到世人的敬仰。（叢飛、特雷莎修女、雷鋒）
2、有些人心中只裝著自己，他們受到世人的唾棄。（***、秦檜）
3、我們或許很難像叢飛他們那樣把別人放在自己之前考慮，但也絕不能做一個心中只有自己的罪人。（要做到考慮別人和考慮自己一樣多，己所不欲，勿施于人。）
結(jié)尾：選擇如何處理別人與自己的關(guān)系，就是在選擇自己的人生。你，又會怎樣做呢？
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優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展1）
——作文提綱格式3篇
作文提綱格式1
一、寫作文提綱的意義
不少中學(xué)生作文時都沒有寫提綱的習(xí)慣，有的是不懂得寫提綱的意義，作文提綱格式。
老舍先生說：“有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，后來可省事�！庇纱丝梢姡瑢W(xué)會寫提綱，養(yǎng)成作文前寫提綱的習(xí)慣，應(yīng)該是中學(xué)生寫作學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，是有效提高寫作水*的好方法。
列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
有些同學(xué)怕耽誤時間，會寫而不寫；更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應(yīng)該寫好提綱，這是保證作文成功的一項重要舉措。
二、作文提綱的格式
提綱猶如工程的藍(lán)圖、作戰(zhàn)的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學(xué)常寫“1、事情的開始；2、事情的經(jīng)過；3、事情的結(jié)果”一類的“提綱”，這太空洞，對作文沒有什么用處，不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫成文章的內(nèi)容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學(xué)把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當(dāng)然也不算好提綱，也會嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
�。�2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
�。�3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：
�、侔才藕貌牧系�**順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料**起來。
�、诖_定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。
�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。
�、茉O(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。
編列作文提綱總要先找個依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個：
�、侔词虑榈倪^程（開始、經(jīng)過、結(jié)果）來擬定。
�、诎磿r間的轉(zhuǎn)折（早晨、中午、晚上）來擬定。
�、郯慈宋锏幕顒舆^程（先做什么，接著做什么，最后做什么）來擬定。
�、馨凑湛臻g的變換（如家中、途中、學(xué)校）來擬定。
作文提綱格式2
寫提綱之前要事先大略考慮一下：哪些材料先寫，哪些材料后寫，哪些材料要寫得詳細(xì)，哪些材料可以簡略，文章分幾層意思來說，前前后后怎樣連貫起來。
作文提綱的形式一般有兩種。
1.標(biāo)題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標(biāo)題。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時，還要交代出文章的詳略。
下面這個簡單的提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的.，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許。
《驕傲使人落后》(議論文)
第一段：提出論點。
第二段：用古今中外的事例去論證論點。
第三段：進一步舉例說明論點。
第四段：結(jié)語。
如果可以時最好能編列稍詳細(xì)一點的提綱。
仍以上述題為例：《驕傲使人落后》
第一段：提出論點：驕傲使人落后，是無數(shù)事實已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進步的大敵，特別是在“四化”建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落后于世界先進水*。
第二段：用典型論據(jù)去論證論點。
1、凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民**將領(lǐng)***，**明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。
2、*女排在奧運會失利了，就是因為連續(xù)勝利，背**世界冠軍的包袱，滋長了驕傲情緒，放松了訓(xùn)練，導(dǎo)致奧運會上的慘敗。
3、愛迪生早年有一千多項發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：“你們不必再說什么，任何高明的建議都超越不了我的思維�！苯Y(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發(fā)明了。
4、引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)�！�
第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應(yīng)舉例證明)。
某某同學(xué)因為他處處謙虛好學(xué)，所以取得成功;某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結(jié)論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的名言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚虛心進取精神，在“四化”建設(shè)中才能不斷前進。
考試作文提綱一般以編列這種提綱最為合適。
原因是：一是能編列出二級提綱，說明思考問題已相當(dāng)全面而具體，已有成文的基礎(chǔ)。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否**，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當(dāng)?shù)鹊�，一旦發(fā)現(xiàn)問題，可以及時修改。三是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節(jié)約很多時間。
當(dāng)然，在列好提綱以及下筆之后，還會有一些更好的設(shè)想涌向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，不必拘泥于原來的提綱。
作文提綱格式3
1、題目
要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
2、主要內(nèi)容和中心
要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
3、結(jié)構(gòu)安排
這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點:
①安排好材料的**順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料**起來。
�、诖_定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。
�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。
④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展2）
——作文提綱3篇
作文提綱1
一、《爸爸睡著了》(記敘文)
第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩
第二段：寫爸爸是一個風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。
第三段：寫爸爸在公園睡著了。
二、《驕傲使人落后》(議論文)
第一段：提出論點。
第二段：用古今中外的事例去論證論點。
第三段：進一步舉例說明論點。
第四段：結(jié)語
三、《我的爸爸》
第一段：
1、寫這是一個美麗的春日。
2、爸爸不為晴天所動，睡得正香。
3、爸爸拗不過妹妹，答應(yīng)一起去超市。
第二段：
1、爸爸的工作性質(zhì)、**措施、工作態(tài)度。
2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。
3、爸爸向媽媽“賠罪”。
四、《做人不要太驕傲》
第一段：提出論點：驕傲使人落后，是無數(shù)事實已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進步的大敵 ，特別 是在“四化”建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落后于世界先進水* 。
第二段：用典型論據(jù)去論證論點。
第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應(yīng)舉例證明)。某某同學(xué)因為他處處謙虛好學(xué)，所以取得成功；某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結(jié)論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的名言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚虛心進取精神，在“四化”建設(shè)中才能不斷前進。
五、《生命的嘆號》
開頭：人生途中，我們總是會遇到很多選擇，面對命運的脅迫與**的**時，有些人選擇背離初衷，逆來順受，有些人選擇堅守自我，斷然拒絕，為自己的生命劃上重重的嘆號。
主體：
1、拒絕，是一種昂然的姿態(tài)。（材料：項羽拒絕脫身逃跑；譚嗣同拒絕出逃**；劉胡蘭拒絕**求生。）
2、拒絕，是一種恬淡的心境。（材料：陶淵明拒絕官場污濁，不為五斗米折腰；李白拒絕蝸角虛名，且放白鹿青崖間；錢鐘書拒絕讀者的慕名拜訪。）
3、拒絕，是對自己也是對他人的一種成全。（材料：三毛說“不要不敢拒絕對方，因為在提出請求時，對方已有了兩種心理準(zhǔn)備"。）結(jié)尾：敢于拒絕的人才是真正**的人。
六、題目：人在上海
1、主題：抒發(fā)你對上海人的看法,贊美上海人頑強拼搏開拓進取的精神、
2、素材：你身邊的上海人頑強拼搏開拓進取的具體事例、
3、思路：先寫你因什么緣由來到上海,(是本地人還是外來人)接著寫你對上海人的觀察,在敘寫中談感受,抒贊美之情、最后把你的看法作個小結(jié)、
七、題目：讓我歡喜讓我憂
1、主題：抒寫語文學(xué)習(xí)中的喜與憂、
2、素材：學(xué)語文的快樂之事,如通過語文學(xué)習(xí),了解了很多中外名著等;學(xué)語文的煩惱之事,如寫作文怎么絞盡腦汁也寫不出來等、
3、思路：先介紹語文學(xué)習(xí)的一般情況,再寫語文學(xué)習(xí)的快樂和煩惱,最后強調(diào)學(xué)習(xí)語文的無窮樂趣、
八、題目：我的“小白兔”
中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐,它為我立下了功勞、
材料：
⑴“小白兔”的外形討人喜歡(抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫)、
�、茷觚敽屯米淤惻艿墓适�、
�、菋寢屗臀摇獋�生日禮物——“小白兔”儲蓄罐、
�、取靶“淄谩蹦艿钟鶒胡椀�**,保護自己、
�、杀磉_(dá)自己對“小白兔”的喜愛之情、
�、省靶“淄谩眱π罟薜挠锰�(為我節(jié)省了錢。,買了許多兒童)
九、題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
一、在練習(xí)跳繩時，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學(xué)細(xì)心照顧我。(重點段)
1、周麗把我扶到她的家。(次詳)
2、周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3、我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)
三、我十分感動，至今記憶猶新。(略，點題)
十、題目：記一次拔河比賽（寫一件事的記敘文）
正文：
一、開頭 概述事情的時間、結(jié)果等�？梢宰h論事情對我的影響。
二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。
1、出發(fā)。(時、地、人等以及心理 )
2、到達(dá)。(有場面描寫)
3、比賽。(細(xì)節(jié)、個人、自己的感受) (詳寫)
4、成績、心情。(點出意義即主題句——中心思想、啟發(fā))
三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨
題目：我的外公（寫幾件事記敘文）
一、中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學(xué)習(xí)的人
二、層次安排：
（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）
�。�2）中心部分：
①外公充分利用時間——在一段時間內(nèi)完成了看書等四件事 （以描寫親眼見到的動作、神態(tài)為主——詳寫）。
�、谕夤褘寢尲膩碣I皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語 言為主——略寫）。 ③外公教育我從小要認(rèn)真讀書（以描寫語言、神態(tài)為主——略寫）。
�。�3）結(jié)尾：寫外公與***的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發(fā)我對他的熱愛和尊敬（采用側(cè)面描寫）。
十一、題目：善言者必賢乎（議論文）
一、開頭部分：提出中心論點：善言者不一定是賢才，賢才也不一定善言。
二、中間部分：多角度分析論證：
1、善言者不一定是賢才（秦檜 、魏忠賢）
2、賢才也不一定善言（萊特兄弟）
3、善言的人也有賢者（魏征、*）
三、結(jié)尾：重申中心論點
十二、題目：好習(xí)慣成就亮麗人生（議論文）
一、開頭部分：
1、 敘述一個優(yōu)秀大學(xué)生求職失敗的經(jīng)歷。
2、 分析失敗因素，提出論點：好習(xí)慣于人的一生有著非常重要的作用。
二、中間部分
1、 好的學(xué)**慣成就非凡事業(yè)。
2、 好的生活習(xí)慣成就有序人生。
3、 好的行為習(xí)慣成就**社會。
三、結(jié)尾部分：
好的行為習(xí)慣于事業(yè)、人生，仍至社會關(guān)系密切，號召年輕人，應(yīng)該乘小，乘年輕陪養(yǎng)良好習(xí)慣，必將受益終身
十三、題目：讀《水滸》的快樂
中心：通過對讀名著的快樂的敘述,表明自己熱愛生活.
結(jié)構(gòu)：
一、學(xué)前愛讀《水滸》連環(huán)畫,羨慕好漢的武藝高強.(略寫)
二、小學(xué)愛讀《水滸》大部小說,流連于英雄的替天行道.(次詳)
三、中學(xué)愛讀《水滸》,精讀細(xì)讀樂此不疲,還作讀書筆記,讀出了人與社會的關(guān)系及前途命運的糾結(jié).(詳)
四、我愛讀《水滸》,更熱愛生活.
作文提綱2
作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：
一、 題目。（正中間）
二、 主要內(nèi)容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
三、 結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，需要注意以下幾點：
�。�1） 安排好材料的**順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，以小標(biāo)題的形式羅列出來。
�。�2） 確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，表明“詳”、“略”的字樣。
（3） 依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心，確定好開頭、結(jié)尾的寫作方法，并在提綱中簡明注明。
（4） 設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
�。�5） 考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，簡明標(biāo)注。
從百草園到三味書屋
內(nèi)容及中心：通過寫百草園**快樂的生活與三味書屋枯燥無味的生活，表現(xiàn)兒童熱愛大自然，喜歡**快樂生活的心理，抒作發(fā)者對少年生活的追憶。
結(jié)構(gòu)：
一、 百草園中**、快樂、充滿無限趣味的生活
1、 總寫百草園是“我”兒時的樂園。
2、 百草園的景物和童年生活的情趣。
3、 百草園中關(guān)于美女蛇的故事。
4、 百草園冬天的樂趣：雪天捕鳥。
二、 三味書屋里單調(diào)乏味的生活
1、 三味書屋的單調(diào)陳設(shè)。
2、 三味書屋里的生活。
他的背影感動了我
內(nèi)容和中心：我看到一位外地父親為兒子學(xué)習(xí)而忙碌的背影，感動了。我更深刻地理
解了父母的愛。
結(jié)構(gòu)：
一、 放學(xué)后，我不顧正等待我回家的父母的感受，在校門口嬉鬧著等同學(xué)。（略）（交待事情的起因，與下文“我走向家的方向”形成對比，突出中心）
二、 我看到一位父親在夜色朦朧中去給兒子買文具的背影，有所感動，并聯(lián)想到自己的父母。（詳）
1、 父親問路。（略）（語言、動作、外貌描寫）
2、 父親轉(zhuǎn)身走向街角的背影。（詳，點題）（環(huán)境描寫、背影特寫）
3、 我聯(lián)想到他的家庭，他為家庭的付出，深受感動。（詳，點題）（我的心理活動）
三、 我想到我的父母，我走向家的方向。（稍詳）
1、 我由這位父親的背影想到我自己父母的背影。（環(huán)境描寫、三個背影的特寫）
2、 我明白了該用體諒之心去理解父母，我走向回家的方向。（點題、突出中心）
我最后悔的一件事
�。ㄗ魑奶峋V）
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容與中心
我想寫小時候打壞鄰居家玻璃逃跑并跟媽媽說謊的一件事，說明自己不誠實，表達(dá)了十分后悔的心情。
（二）結(jié)構(gòu)安排
用倒敘的方法寫，全文共分四大段：
第一段：寫我現(xiàn)在回想起小時候打碎鄰居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒敘）
第二段：寫我和小伙伴在樓下踢球，玩得很開心。（事情的起因）
第三段：寫我踢球不小心弄壞了鄰居家的玻璃逃跑了。（事情的經(jīng)過）是重點段，分兩小段：
1、寫我不小心，把球踢到鄰居家的玻璃上，玻璃碎了。
2、寫我很害怕，逃跑了，還跟媽媽說謊。
第四段：結(jié)果鄰居家自己安**新玻璃。這件事讓我后悔不己，我要道歉。（事情結(jié)果）
作文提綱3
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的`主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：
�、侔才藕貌牧系�**順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料**起來。
②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。
�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。
�、茉O(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。
編寫要求
作文提綱的要求：
1、把握中心思想
好的作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。
2、內(nèi)容簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣;既要簡潔，又要達(dá)到寫作目的。
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展3）
——列作文提綱3篇
列作文提綱1
作文提綱對寫作文有這么多的好處，那么，如何在作文前列提綱呢?一般來說，可以分為以下四個過程。
1.審清題意，確定中心：
寫出文章的中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。
文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，……遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達(dá)的中心。把要表達(dá)的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。
有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達(dá)的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學(xué)》中，“一個”是限制詞，中心詞“助人為樂”就是要表達(dá)的中心。
另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件……。對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達(dá)的中心。如《六一節(jié)見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時間”的范圍之后，就可以確定出要表達(dá)的中心了。你通過寫“六一節(jié)”的見聞，可以表現(xiàn)*和國家對我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映****的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手……。
對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。
2.圍繞中心，選擇材料：
列作文提綱的第二步，就是要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心，選擇材料，并寫下來。
選擇材料時，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。
題目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。
材料：
�、拧靶“淄谩钡耐庑斡懭讼矚g(抓裝小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫)。
�、茷觚敽屯米淤惻艿墓适�。
�、菋寢屗臀摇獋�生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。
�、取靶“淄谩蹦艿钟鶒胡椀�**，保護自己。
⑸表達(dá)自己對“小白兔”的喜愛之情。
�、省靶“淄谩眱π罟薜挠锰�(為我節(jié)省了錢，買了許多書)。
從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達(dá)的中心。而材料⑵，⑷不能表達(dá)文章的小心。因為材料⑵中寫的是一只“驕傲的兔子”，當(dāng)然不能討/人喜歡;材料⑷中所寫的是“兔子”的特點，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達(dá)中心也無關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達(dá)中心了。
3.明確中心，安排順序：
在圍繞中心、選擇材料的基礎(chǔ)上，合理安排材料的順序，做到條理清楚，是列作文提綱的第三步。
材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達(dá)得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點要解決的問題。
安排材料順序常見的方法有三種：按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。一般來說，記事的文章多按時間順序列;寫景、狀物(建筑物之類)多按空間順序列;寫人(幾方面品質(zhì)、性格)和抒情的文章，多按事情的幾個方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據(jù)要表達(dá)的中心，也要進行調(diào)整。
下面是《我的“小白兔”》提綱中，調(diào)整好了順序的段落安排，這樣會更有助于中心明確。
段落安排：
�、艐寢屗徒o我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。
�、啤靶“淄谩钡耐庑斡懭讼矏�(抓裝小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫)。
�、恰靶“淄谩眱π罟薜挠锰�(為我節(jié)省了錢，買了許多書)。
�、瓤偨Y(jié)全文，表達(dá)“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。
4.突出中心，詳略得當(dāng)：
根據(jù)表達(dá)中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點突出，中心明確。在安排好順序的材料后面，標(biāo)明詳略，這是列作文提綱的第四步。
怎樣標(biāo)明文章的.詳略呢?凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點材料，應(yīng)當(dāng)詳寫，就在材料后面標(biāo)上“詳寫’。對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫，就在材料后面標(biāo)上“略寫”。下面的這份提綱，就說明了這一點。
題目：
中心：通過訪問工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時間的意義。
段落安排：
⑴在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情(略寫)
�、莆覀兒蛷埐徽劦那榫�。(詳寫)
�、偎诠ぷ髦惺窃鯓庸�(jié)省時間的。
�、谒麑φ湎r間的看法。
�、鬯麑ξ业南Ｍ�。
�、俏业母邢牒褪斋@。(略寫)
從上面這份提綱中，我們可以了解到作文提綱的一般格式
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展4）
——sci論文提綱怎么寫3篇
sci論文提綱怎么寫1
一、什么是論文提綱
論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。能夠便于作者有條理地安排材料、展開論證。一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整**;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地**起來;也就能夠按照各部分的要求安排、**、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
二、下面再簡單闡述一下編寫論文提綱的步驟方法
1.先擬標(biāo)題;
2.寫出總論點;
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
4.大的項目安排妥當(dāng)之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨);
5.依次考慮各個段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;
6.全面檢查，作必要的增刪。
三、論文提綱的主要內(nèi)容
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
5、正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論。
6、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進行。
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展5）
——個人訪談提綱模板3篇
個人訪談提綱模板1
步驟1. 溝通問題是什么？
問題是理想狀態(tài)和現(xiàn)實狀態(tài)之間的差別
不同的人立場和角度都不一樣，經(jīng)過轉(zhuǎn)述可能會定義出不同的問題。必須清楚知道問題提出的背景，且最好（有可能的話）能與問題的最初發(fā)起人確認(rèn)。
經(jīng)過進一步溝通，提出的背景是想看是否能找到新的增長機會點，挖掘潛力城市和潛力客群，同時提煉產(chǎn)品賣點。
步驟2.分解問題的關(guān)鍵點
依靠經(jīng)驗或大量事實研究輸入，將一個復(fù)雜業(yè)務(wù)問題簡化成幾個關(guān)鍵模塊
步驟3. 擴充3-5個具體問題
用一些思考法則拆解問題，試著找到適合自己的邏輯
可以使用5W2H去拆解「使用體驗」
也可以基于行為軌跡，繪制用戶體驗地圖
或用漏斗思維拆解每一層的「流失原因」
記得符合MECE原則（**且窮盡）相互**說的是拆分的子問題要沒有交叉，完全窮盡說的是拆分的子問題要盡可能周密和面面俱到。如有必要，問題可以繼續(xù)拆分下去，最后形成一個邏輯圖，得到一個具體的問題清單。
步驟4. 轉(zhuǎn)化成話術(shù)
四個字：簡潔清晰
接下來列一個提綱，感受下設(shè)計過程（以教育行業(yè)為例）
1.目的：
了解家長對在線英語學(xué)習(xí)的體驗和需求，為未來產(chǎn)品組合及服務(wù)流程設(shè)計提供參考
1. 用戶群體畫像（家庭情況、生活狀態(tài)、消費觀&教育理念）
2. 對英語輔導(dǎo)機構(gòu)的需求及期望（英語學(xué)習(xí)情況、選擇動機和決策過程、在讀機構(gòu)的學(xué)習(xí)過程、滿意度評價、推薦意愿）
3. 英語輔導(dǎo)機構(gòu)品牌認(rèn)知及轉(zhuǎn)化（主流品牌認(rèn)知&形象、未來續(xù)費&不續(xù)費影響因素）
3.擴充（部分）：
用戶群體畫像（家庭情況、生活狀態(tài)、消費觀&教育理念）
1.1 家庭情況
孩子信息（孩子上幾年級、性格如何、在什么類型學(xué)校、幾歲開始學(xué)習(xí)英語、學(xué)習(xí)幾年）
家長信息（**、行業(yè)、*時對孩子英語的輔導(dǎo)、英語水*）
家庭主要成員及分工
1.2 生活狀態(tài)
工作日/周末/節(jié)假日的一天
一年旅行、寒暑假安排
1.3 教育理念
目前孩子在就讀什么學(xué)校？學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？
課外輔導(dǎo)班or興趣班情況
2. 對英語輔導(dǎo)機構(gòu)的需求及期望（英語學(xué)習(xí)情況、選擇動機和決策過程、在讀機構(gòu)的學(xué)習(xí)過程、滿意度評價、推薦意愿）
2.1英語學(xué)習(xí)情況
英語學(xué)習(xí)時長
孩子在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)情況
在同齡孩子中的英語水*
英語學(xué)習(xí)中的難點
2.2 選擇動機和決策過程
曾經(jīng)報過的英語培訓(xùn)班及報名初衷
目前在讀的機構(gòu)及選擇原因
選擇同時學(xué)習(xí)多家機構(gòu)的原因
4.轉(zhuǎn)化成話術(shù)
比如：對孩子未來的規(guī)劃
話術(shù)：咱們這邊的升學(xué)**是怎么樣的？你對孩子以后的學(xué)習(xí)成長有什么考慮？具體打算怎么做？
比如：曾經(jīng)報過的英語培訓(xùn)班及報名初衷
話術(shù)：當(dāng)時是怎么產(chǎn)生給孩子報班的想法的？什么樣的信息打動了你？最后你選擇了哪家？為什么？
個人訪談提綱模板2
一、訪談目的
了解此次陽光團隊的**架構(gòu)以及團隊文化對其工作的影響。
二、訪談方式
面對面的訪談。
三、訪談對象
陽光團隊x人。
四、**提綱
�。ㄒ唬┰L談開場語：
你好，我是09社會工作3班的一名學(xué)生，現(xiàn)在要做一個心理咨詢的深度訪談的作業(yè)，時間為40分鐘左右，我們談話的內(nèi)容除了老師，你我知道，其他人都不知道的，我會做好相關(guān)保密工作。
�。ǘ┰L談對話
第一部分：對話部分
1、所在部門的具體職能是什么？，部門人員情況（幾個人，人員來源，年級，專業(yè)），在這方面存在什么問題？（人員短缺或富余，人員素質(zhì)不符合部門要求等）
2、您的具體工作是什么？在工作安排上是否認(rèn)為有不合理的地方？為什么？
3、本部門人員之間的協(xié)作關(guān)系如何？是否需要大量的協(xié)調(diào)工作？存在什么問題？
4、您在工作是否和其他部門的人員之間有協(xié)作關(guān)系？在日常工作中如何協(xié)調(diào)？存在哪些問題？你們之間的協(xié)調(diào)工作是由各自完成還是必須經(jīng)過各自的分管**？
5、在您所在的部門中，哪類工作可以由您自主決定，哪類工作由**級決定的，哪類工作必須會長決定，哪類工作必須由****共同決定？您認(rèn)為這樣有什么不便之處或不合理之處？
6、您們團隊招新的整體過程是怎樣的？人員要求如何？需要培訓(xùn)？如何培訓(xùn)？
7、團隊**是自薦還是推選？還是另外的形式進行的？
8、你認(rèn)為心理咨詢、朋輩咨詢與社會工作的個案工作有相似的地方嗎？（首先介紹一下社會工作的個案工作）
9、你覺得在你們部門或者團隊當(dāng)中，最重視的是什么？（**紀(jì)律、人與人之間的關(guān)系、工作態(tài)度、個人能力）
第二部分：訪談結(jié)束語。
再次感謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進步，生活愉快！
五、采訪步驟
�。�1）觀察活動現(xiàn)場。
�。�2）選取對象。
�。�3）開始訪談并記錄。
�。�4）訪談的反思與評估。
六、可能碰到的問題
�。�1）被訪者拒答。
�。�2）訪談地點受干擾性大。
�。�3）訪談過程中被訪者不耐煩。
�。�4）訪談過程中被第三者打斷。
�。�5）被訪談?wù)叻笱芑卮?/p>
七、設(shè)想解決的方法
�。�1）選取適當(dāng)?shù)脑L問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。
（2）選取適當(dāng)?shù)脑L談時機和地點。
�。�3）也可以一對多的.進行訪問，形成交流小組形式。
（4）如果對象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢。
八、采訪前要攜帶的器材備注
�。�1）本子、筆及相關(guān)個人證件。
（2）錄音筆。
（3）訪談提綱。
個人訪談提綱模板3
訪談主題：財務(wù)問題
訪談對象：主管財務(wù)副總——xx先生/女士
1、20xx年預(yù)算的依據(jù)，為什么比去年少？
2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹（所得稅率、增值稅）、及未來可能的.改變。（如新所得稅法的設(shè)立的影響）
3、根據(jù)（財務(wù)人員和市場人員）銷售收入和經(jīng)驗，估計年*均壞帳比例。
4、請介紹技術(shù)轉(zhuǎn)讓費的支付情況，以及存在的問題。
5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績有重大影響的費用支出項（包括歷史和今后的）。
6、說明企業(yè)的或有負(fù)債和其它資產(chǎn)負(fù)債表以外事項，包括已決或未決訴訟、仲裁，環(huán)境保護，租賃、抵押、擔(dān)保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。
8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細(xì)，介紹未來各項費用可能增長較大的項目。
9、請介紹公司員工的*均工資水*及與當(dāng)?shù)毓べY*均水*的比較，未來人工成本增加的幅度。
10、有無加快公司應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)速度的可能性（該項對企業(yè)價值影響很大）。
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展6）
——關(guān)于訪談提綱模板3篇
關(guān)于訪談提綱模板1
訪談主題：市場問題
訪談對象：公司市場主管副總——先生/女士
1、請介紹國家及地方*的相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)**及影響。
2、公司現(xiàn)有產(chǎn)品的市場競爭情況，包括銷售量在行業(yè)內(nèi)的地位、主要競爭對手的數(shù)量、市場占有率，競爭優(yōu)勢等。
3、主要競爭對手及份額，公司未來銷售規(guī)模。
4、請介紹公司現(xiàn)有產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命、未來的增長點。
5、公司產(chǎn)品所在市場是否具有季節(jié)性，每個周期時間多長。
6、公司的主要客戶名單，是否存在對少數(shù)客戶的依賴，未來5年購買需求增長潛力的分析。
7、請介紹企業(yè)市場開發(fā)活動及方式，提供未來市場開發(fā)計劃，可能的話，請?zhí)峁┢髽I(yè)準(zhǔn)備用于市場開發(fā)的宣傳資料。
8、國家有無開放市場或完全由企業(yè)直接銷售的**趨向。
9、如有，請?zhí)峁╅L生公司所在行業(yè)的宏觀分析資料，行業(yè)統(tǒng)計資料。
10、如有，請?zhí)峁┢髽I(yè)所做或其他第三方為企業(yè)所做的咨詢報告，例如市場分析或研究報告、項目建議書和項目可行性研究報告。
11、您認(rèn)為本企業(yè)主要存在哪些風(fēng)險因素，比如貴企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中可能存在的風(fēng)險因素、行業(yè)風(fēng)險、市場風(fēng)險等。
關(guān)于訪談提綱模板2
訪談主題：企業(yè)運營與發(fā)展戰(zhàn)略問題
訪談對象：公司總經(jīng)理/規(guī)劃戰(zhàn)略主管副總
1、貴公司未來經(jīng)營計劃及其發(fā)展方向和主要內(nèi)容。
2、貴公司的分公司、子公司以及長期投資的基本情況。
3、未來年度固定資產(chǎn)投資計劃。
4、貴公司有無任何企業(yè)收購、兼并計劃。
5、投資并購活動的操作程序，有無投資預(yù)測和可行性研究報告或第三方所提供的咨詢報告，及實施后的運營情況。
6、貴公司有無人員擴充計劃。
7、貴公司的資金籌措和運用計劃。
8、國家或行業(yè)的宏觀經(jīng)濟形勢（如通貨膨脹、經(jīng)濟增長）對貴企業(yè)可能產(chǎn)生的影響。
9、國家的**、法規(guī)、**（國家產(chǎn)業(yè)**、稅收**、環(huán)境**）對企業(yè)產(chǎn)生的影響。
10、貴公司為對付任何預(yù)計的成本上漲而導(dǎo)致的成本上升采取的策略。
11、貴公司是否有改變業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)或規(guī)模、提高公司競爭力的計劃和策略。
12、有無公司自身或第三方所作的市場分析及研究報告，或改善企業(yè)經(jīng)營情況。
關(guān)于訪談提綱模板3
訪談主題：財務(wù)問題
訪談對象：主管財務(wù)副總——某某先生/女士
1、20xx年預(yù)算的依據(jù)，為什么比去年少？
2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹（所得稅率、增值稅）、及未來可能的`.改變。（如新所得稅法的設(shè)立的影響）
3、根據(jù)（財務(wù)人員和市場人員）銷售收入和經(jīng)驗，估計年*均壞帳比例。
4、請介紹技術(shù)轉(zhuǎn)讓費的支付情況，以及存在的問題。
5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績有重大影響的費用支出項（包括歷史和今后的）。
6、說明企業(yè)的或有負(fù)債和其它資產(chǎn)負(fù)債表以外事項，包括已決或未決訴訟、仲裁，環(huán)境保護，租賃、抵押、擔(dān)保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。
8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細(xì)，介紹未來各項費用可能增長較大的項目。
9、請介紹公司員工的*均工資水*及與當(dāng)?shù)毓べY*均水*的比較，未來人工成本增加的幅度。
10、有無加快公司應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)速度的可能性（該項對企業(yè)價值影響很大）。
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展7）
——寫人作文提綱及參考案例3篇
寫人作文提綱及參考案例1
作文提綱的形式一般有兩種。
1.標(biāo)題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標(biāo)題。
這是一個標(biāo)題式的作文提綱，勇簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內(nèi)容鮮煜せ蚴奔浣轄艫那榭觥5?猿躚?醋韉娜死此擔(dān)?苣啞鸕街傅甲魑牡淖饔謾?
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時，還要交代出文章的詳略。
(三)編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛玻
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣;既要簡潔，又要達(dá)到寫作目的`。
寫人作文提綱及參考案例2
我們寫作文時，在審題、確立文章中心以及圍繞中心選取材料以后，就要考慮如何**安排材料了，**安排材料就是安排結(jié)構(gòu)層次，這一環(huán)節(jié)非常重要，今天我們就討論討論怎樣編寫作文提綱吧。
我就先談編寫作文提綱的意義。
我們寫作文，往往對想寫的材料不作全面安排，想到哪里就寫到哪里，就如俗話所說，“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里�！边@種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內(nèi)容，或者顛倒了材料的次序，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當(dāng)?shù)拿?/p>
有的時候甚至有時還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。
生活中是常有這種情況，這就告訴我們在作文時要少走彎路，不繞彎子，避免或減少我方才所說種種毛病，我們在習(xí)作中，必須重視學(xué)會編寫作文提綱。
什么是作文提綱呢?提綱就是文章的提要，就是簡明扼要的寫作計劃。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，……有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了;先麻煩點，后來可省事。”這段話雖然是對工人講的，但對我們也適用，寫作文提綱是提高結(jié)構(gòu)文章能力的有效方法。
蓋房子先要有設(shè)計圖，然后按圖打地基，立支架，砌磚上墻，鋪瓦，裝門窗，如果不先畫好設(shè)計圖，然后再按圖施工，想到哪里蓋到哪里，就一定會出問題，弄不好，還得全部返工。
我說寫提綱的幾個要點吧：第一：作文提綱的要點和中心。第二：作文提綱要體現(xiàn)出層次。寫提綱時把握段落層次考慮周嚴(yán)、細(xì)密，動筆作文時才能得心應(yīng)手，成文才能有嚴(yán)密的邏輯性，做到條理清楚。第三：作文提綱要體現(xiàn)出重點，一篇文章的材料，對表達(dá)中心來說，作用有重有輕，在編寫提綱安排材料只有體現(xiàn)出重點來，作文時才能做到有主有次，有詳有略。對文章中詳寫的地方還應(yīng)再分出小層次，這樣才能脈絡(luò)清楚，重點突出。
習(xí)作時，我們不要匆忙應(yīng)付，我提出這些要求：⒈讀題，審題;把作文題目的意思弄清楚，明確要求。⒉確定內(nèi)容，根據(jù)題目要求，確定作文內(nèi)容;⒊確立中心，根據(jù)題目要求和作文內(nèi)容，明確寫作目的，確立中心;⒋選擇材料、根據(jù)作文中心，對作文材料進行選擇。
在列提綱階段，主要是明確怎么寫，為將要寫出的文章作一番精心的設(shè)計，對材料作出安排，這是最主要的一步。在這一階段我們主要抓住兩個環(huán)節(jié)：一個理清思路，一個是突出詳略。提綱寫出后，我們要仔細(xì)檢查，看看材料與中心是否符合，材料有沒有遺漏或重復(fù)，條理是不是清楚，重點是不是突出。如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時修改。
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展8）
——農(nóng)村養(yǎng)老 論文提綱3篇
農(nóng)村養(yǎng)老 論文提綱1
1.市場營銷戰(zhàn)略問題
2.市場營銷的4p策略
3.服務(wù)營銷的策略
4.產(chǎn)品策略
5.價格策略
6.促銷策略
7.渠道策略
8.網(wǎng)絡(luò)營銷
9.品牌營銷
10.CI策略的策劃
11.廣告營銷策略
12.消費者消費行為的研究及營銷策略
13.市場**和預(yù)測
14.顧客忠誠度研究及對策
15.連鎖經(jīng)營的商業(yè)營銷策略
16.市場營銷的其他新的領(lǐng)域基熱點問題【農(nóng)村社會保障研究論文提綱2016】
17.論營銷職能是企業(yè)的基本職能
18.論企業(yè)營銷戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的`關(guān)系
19.市場細(xì)分原理與企業(yè)目標(biāo)市場選擇
20.談企業(yè)目標(biāo)市場選擇與產(chǎn)品開發(fā)
優(yōu)秀作文提綱3篇（擴展9）
——語文作文提綱 (菁選3篇)
語文作文提綱1
1、設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》
2、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》
3、名言指路，開宗明義
培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人�！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾�。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上�！杜笥选�
4、欲揚先抑，開發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”�！锻馈�
5、開門見山，直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說�！锻馈�
6、描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗�！锻馈�
7、自然交代，*引下文
新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機�？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上�！锻馈�
8、設(shè)置矛盾，引人入勝
“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情……”這是今天早晨班**陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”
9、對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
10、倒敘開頭，吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的**，我們的教官？——《朋友》
11、撥亂反正，撥云見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法
是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求**的意思……——《淡泊》
12、泰山壓頂，觀點強現(xiàn)
目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。――《攀比風(fēng)，可休矣》
13、聯(lián)想象征，奇妙無窮
一個夢，曾經(jīng)在****的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》
14、環(huán)境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
15、題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
16、博覽群書，信手拈來
據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“**”而葬身其中……——《抵御“**”》
17、抒**感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。——《瑣憶》
18、以物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我�！冬崙洝�
19、解題鋪陳，明示中心
責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。**，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)**人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
20、歌詞開頭，響徹云際
“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
語文作文提綱2
在高考考場上，考生用于作文的時間一般在45分鐘左右，尤其是閱卷教師的速度又是那樣快——不是教師不負(fù)責(zé)任，而是時間緊，任務(wù)重。有統(tǒng)計表明，一篇作文大約在2分鐘之內(nèi)閱卷教師是一定要“望、聞、問、切”完畢的，有的時間還會更短。同時，高考作文又幾乎占據(jù)了語文總分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應(yīng)盡可能地做到以下五個“關(guān)鍵詞”。
關(guān)鍵一：顯豁
包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來說：
1、主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”，也就是說，不會“占用”、“浪費”閱卷人更多的寶貴時間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>
請看**20xx年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：“仰望星空，那里有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮斗是實現(xiàn)夢想的選擇�！边@就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2、結(jié)構(gòu)可以采用層進式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知；還可以運用排比句（段）、擬人、設(shè)問等修辭，使閱卷人對你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。如1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上�！�
3、形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首；或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”**成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前一亮。
如上海20xx年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：“一個國家如果不懂得可持續(xù)發(fā)展的道理，那么它在21世紀(jì)的發(fā)展中是不會有所作為的�！�
關(guān)鍵二：完整
由于考生時間分配失當(dāng)，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當(dāng)然會影響分?jǐn)?shù)的。
正如近代的文章高手林紓所說的那樣：“為人看晚節(jié)，行文重結(jié)穴�！遍喚砣说男睦�，對文章最后部分，總比較重視，并往往會在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次�？紙鲎魑囊@高分，結(jié)尾一定要和開頭呼應(yīng)，做到首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。
如一篇廣東省20xx年《與你為鄰》作文的開頭與結(jié)尾：“與你為鄰，讓我感到十分快樂。”“與你為鄰，真的讓我感到幸福。”
關(guān)鍵三：洗練
高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應(yīng)以一當(dāng)十：如果是材料作文，對材料應(yīng)該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據(jù)文體區(qū)別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的`“海上生明月，天涯共此時”。
關(guān)鍵四：變通
所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎(chǔ)上，經(jīng)過藝術(shù)加工，可以將人物、事件寫得“完美些”、“巧合些”，因為，考生的生活環(huán)境、領(lǐng)域與視界的局限，就決定了考生可以也應(yīng)該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質(zhì)不同，這與魯迅先生所倡導(dǎo)的“雜取種、種人，合成一個”的要求是不謀而合的。為了典型性，一個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是**人的，臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質(zhì)屬性來。
如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
關(guān)鍵五：細(xì)節(jié)
這一點非常重要，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，但往往會被同學(xué)們所忽視。
這里的細(xì)節(jié)，是指文面清潔，不亂涂亂畫，以致黑墨團處處可見；書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到?jīng)]有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要“硬”寫、硬用；語句應(yīng)通暢，語意連貫——寫完后，時間允許的話，能通讀一遍，借助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達(dá)，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關(guān)注這一問題。
因為，看似不起眼的細(xì)節(jié)，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個眉清目秀的“美人”一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。
語文作文提綱3
一、結(jié)構(gòu)模式要“簡”。
高考作文先要整體構(gòu)思。開頭結(jié)尾，過渡照應(yīng)，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚；自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚；閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認(rèn)為，考場作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文*均閱讀的時間僅為一分鐘。因此，一篇應(yīng)試的議論文只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎(chǔ)之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段（或三段）從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證；后一段（或兩段）可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結(jié)升華，給人以完整感。這樣結(jié)構(gòu)文章既簡明又嚴(yán)謹(jǐn)且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。
二、列提綱要“快”。
高考既考能力又考速度�？紙錾狭凶魑奶峋V，可先寫出簡單的結(jié)構(gòu)模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例（尤其是帶有時代氣息的當(dāng)今事例），簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優(yōu)錄用。這樣既能節(jié)省時間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。
三、內(nèi)容要“新”。
1、題目要新穎別致�！邦}好文一半”，許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來判定他的審題能力和寫作水*的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線，分?jǐn)?shù)自然偏高。
2、開頭要新穎獨特，結(jié)尾要深刻感人。從題目實際出發(fā)，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結(jié)尾，確保獲得高分。
3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分?jǐn)?shù)自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過于*淡的素材，要善于從現(xiàn)實生活、歷史典故、文學(xué)名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
四、立意要“深”。
1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的�？垲}能力其實就是審題能力，如果扣題不緊，得的分?jǐn)?shù)會很低。
2、立意要有深度，要“掘地三尺”�！扒Ч盼恼乱鉃楦摺�，不少考生的應(yīng)試作文往往是蜻蜓點水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現(xiàn)實的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鐘，給分較高。
3、立意不能淺俗，思想不要幼稚，態(tài)度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現(xiàn)國家意志，而國家意志則重在弘揚真、善、美。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，不管寫什么都用調(diào)侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴(yán)肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。
五、感情要“真”。
文章不是無病**的“涂鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實的情感，讀來是一種享受，品來是一種愜意。真情實感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。真情實感的文章往往能得高分。
六、語言要“美”。
流暢優(yōu)美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠*常的努力鍛煉。無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第一關(guān)。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊是語言美的真正體現(xiàn)。作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：
一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等；
二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對偶、夸張等；
三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。
四是豐富自己的生活和文化積累。因為“腹有詩書文自華”。
五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚、排比、反問等手法增強文章氣勢�？偠灾瑵欙椇昧苏Z言，能寓繁于簡，寓抽象于具體；能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊；能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。
七、文面要“潔”。
文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現(xiàn)在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的你的面前，你豈愿卒讀？太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分?jǐn)?shù)就出來了。當(dāng)然，我們所寫之字不一定是練過書法的（練過當(dāng)然更好），而只是要求所寫之字大小一樣，一筆一畫認(rèn)真書寫，不潦草，不涂改（實在需要修改時也應(yīng)用筆輕輕劃去，切不可重重涂寫，亂打叉），要讓閱卷老師知道你所寫的字是什么字，以求一個整體效果。
這里所談的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“離經(jīng)叛道”的味道，但它確實是獲取應(yīng)試作文高分的有效策略。希望高三學(xué)子予以重視，針對自己的實際狀況，采取相應(yīng)的措施，使作文復(fù)習(xí)備考更具針對性，也更富有成效。
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