托�？荚嚶�(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么

　　托福聽(tīng)力考試想要拿高分并不容易，大家都想知道托福考試聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)��?lái)托�？荚嚶�(tīng)力分?jǐn)?shù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　托�？荚嚶�(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　新托福聽(tīng)力一共是6篇文章，34道題，在6篇文章中所有回答正確的題目數(shù)量加起來(lái)就是你的“total points”。在表格題中，所有的項(xiàng)目都要回答正確，這個(gè)表格題才算是拿到了point。在雙項(xiàng)選擇題中，只有把兩個(gè)正確答案都選出來(lái)才算拿到了point，少選、多選或者誤選都不行。在新托福聽(tīng)力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問(wèn)題的分值可能是2分。

　　1.當(dāng)問(wèn)題的分值是1分時(shí)，所有的項(xiàng)目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。

　　2.當(dāng)問(wèn)題的分值是2分時(shí)，比如，四選三的題目，必須全部答對(duì)才能得到所有分值;選對(duì)2個(gè)，可得到1個(gè)分值。

　　3.新托福聽(tīng)力以單選題為主，復(fù)選題和表格題為輔。

　　托�？荚嚶�(tīng)力技巧

　　1、辨音練習(xí)

　　顧名思義是為了提升考生對(duì)于聽(tīng)力中牽涉到的語(yǔ)音形象的辨認(rèn)。托福聽(tīng)力難，聽(tīng)不懂朗讀者說(shuō)的是哪個(gè)單詞主要是由于美語(yǔ)的發(fā)音和我們接受的教育中的英式乃至中式發(fā)音的巨大差距造成的。這些差距體現(xiàn)在美語(yǔ)的特殊語(yǔ)音現(xiàn)象，如連讀，弱讀等。

　　辨音練習(xí)就是在有了一定的語(yǔ)音知識(shí)之后 ，通過(guò)不斷的聽(tīng)文章，找到不熟悉的聲音形象并加以積累，最終達(dá)到對(duì)文章中的語(yǔ)音都能夠熟稔的程度。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，有兩點(diǎn)需要注意：

　　其一是聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中沒(méi)有聽(tīng)懂的單詞要竭盡全力聽(tīng)，實(shí)在聽(tīng)不懂可以放過(guò)等待最終對(duì)照原文訂正，一定不能聽(tīng)一兩遍覺(jué)得聽(tīng)不懂就放過(guò)，在對(duì)照原文時(shí)又覺(jué)得其實(shí)都會(huì)，這樣的練習(xí)收效甚微;

　　第二個(gè)需要注意的是所有的'錯(cuò)誤都要匯總起來(lái)，記錄自己當(dāng)時(shí)聽(tīng)錯(cuò)的原因以及正確聲音形象，沒(méi)有總結(jié)單純依靠每次聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí)將會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間。

　　2、理解聽(tīng)力文章練習(xí)

　　在掌握了一定程度的單詞發(fā)音后，或是考生身英語(yǔ)聽(tīng)力水平較好的情況下，考生就應(yīng)該引入第二階段的練習(xí)了。如果說(shuō)辨音練習(xí)是為了“聽(tīng)到”單詞，那么理解練習(xí)就是為了練習(xí)“聽(tīng)懂”文章。

　　具體的練習(xí)方法是先聽(tīng)一遍文章，立即用中文將文章意思總結(jié)(越詳細(xì)越好)，在聽(tīng)的過(guò)程中可以記筆記練習(xí)筆記法的運(yùn)用。第一遍之后再聽(tīng)以更正和補(bǔ)充文章內(nèi)容。在做練習(xí)時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著練習(xí)次數(shù)的增多，考生對(duì)于文章意思的理解能夠更準(zhǔn)確和全面，同時(shí)如果能夠正確搭配筆記法使用，考生對(duì)于文章中的重點(diǎn)的辨識(shí)也會(huì)更加駕輕就熟。

　　綜上，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不同的聽(tīng)寫(xiě)階段對(duì)應(yīng)著不同的目的，考生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況做出選擇，盲目的按照單一方法練習(xí)帶來(lái)的結(jié)果只能是事倍功半。希望大家夢(mèng)掌握并合理的運(yùn)用練習(xí)方法，在托福聽(tīng)力考試中獲得好成績(jī)。

　　突破新托福聽(tīng)力考試的方法

　　1.Summary

　　Summary是“概述，大意”的意思，具體指學(xué)生在聽(tīng)到一篇聽(tīng)力材料後所進(jìn)行的概括。考生不需要聽(tīng)懂托福材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但要抓住說(shuō)話(huà)人的思路和框 架。這個(gè)訓(xùn)練對(duì)於托福聽(tīng)力至關(guān)重要。練習(xí)summary的方法很簡(jiǎn)單，可以托福聽(tīng)力講座為材料，一邊聽(tīng)一邊記筆記，錄音結(jié)束後，根據(jù)大腦記憶和筆記，對(duì)全 文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行英文復(fù)述，反復(fù)練習(xí)，直到可以將一篇講座順暢復(fù)述出來(lái)為止。

　　2.Dictation

　　Dictation是指聽(tīng)寫(xiě)，將一篇托福聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)錄下來(lái)，它是提高聽(tīng)力最有效的方法。對(duì)於準(zhǔn)備托�？荚嚨目忌�而言，最好的聽(tīng)寫(xiě)材料是老托福 的lecture。基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊(cè)的美英版聽(tīng)寫(xiě)完，然後再來(lái)聽(tīng)寫(xiě)lecture。

　　3.Intensive listening

　　Intensive listening是指精聽(tīng)。我所說(shuō)的“精聽(tīng)”步驟如下：一邊聽(tīng)一邊看托福原文，劃出自己不認(rèn)識(shí)或似曾相識(shí)但反應(yīng)不過(guò)來(lái)的詞;錄音結(jié)束，開(kāi)始查生詞，寫(xiě)在 原文的旁邊，只要寫(xiě)出這個(gè)單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍， 一直聽(tīng)到可以不看原文徹底聽(tīng)懂為止。精聽(tīng)材料有很多，我最推薦SSS(Scientific American's Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽(tīng)力出題的重要來(lái)源。

　　4.High-quality extensive listening

　　High-quality extensive listening是指高質(zhì)量的泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對(duì)整體的要求。練習(xí)泛聽(tīng)有兩個(gè)材料就很好：一個(gè)是National Geographic(國(guó)家地理頻道)，另一個(gè)是Discovery(探索)�？吹臅r(shí)候一定要有英文字幕。每天看，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有很大收獲。

　　5.Challenging materials

　　Challenging materials是指“有挑戰(zhàn)性的材料”。備考托福聽(tīng)力挑戰(zhàn)性的材料有這幾類(lèi)：一是美國(guó)大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將許多課堂錄像 放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽(tīng)力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺(jué)得DELTA上的試題難度低，可以利用變速 軟件加2倍速來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。

　　6.Subconscious listening practice

　　Subconscious listening practice是指“下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)”。它是指為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽(tīng)力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，在潛移默化中不知不覺(jué)地加深對(duì)英語(yǔ)的敏感度。