感恩教育觀后感菁選
感恩教育觀后感
當(dāng)看完一部影視作品后,能夠給我們不少啟示,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了!那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎?以下是小編為大家整理的感恩教育觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教育觀后感1
周六早晨,我和爸爸、媽媽一起收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》,看完后讓我明白了作為孩子,一定要心存感恩之心,要感恩父母、感恩老師,感恩所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人。
只有懂得感恩才能孝敬父母。百善孝為先,孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是做人之本,立世之道。是父母把我們帶到這個(gè)世界,賦予了我們的生命;是父母培育我們成長(zhǎng),使我們長(zhǎng)大**,這種恩比天高,比海深,需要我們一生一世來(lái)回報(bào)。
只有懂得感恩才能尊敬師長(zhǎng)。師者,傳道授業(yè)解惑也,是他們傳授了我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈、如何處世,是他們引?dǎo)我們走**人生之路,把我們培養(yǎng)**,我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上,用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
只有懂得感恩才能回報(bào)社會(huì)。社會(huì)給了我們施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。孩子要把感恩之心化作學(xué)習(xí)之動(dòng)力,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所成;要把感恩之心凝聚成回報(bào)之源泉,努力學(xué)好本領(lǐng),爭(zhēng)做有用之人,回報(bào)社會(huì)。
只有懂得感恩才能立世做人。懂得感恩是做人必備的`優(yōu)秀品質(zhì)之一,是其它優(yōu)秀品質(zhì)形成的基礎(chǔ),也是生活中最大的智慧。常懷感恩之心,就會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)少一分挑剔,而多一份欣賞。常懷感恩之心,就能使我們心胸廣闊,寬容豁達(dá),對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)和向往。
常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。只要我們每個(gè)人都有一顆感恩的心,世界將變得更**,更友善!
感恩教育觀后感2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早上,我準(zhǔn)時(shí)收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中小學(xué)生感恩教育〉,這個(gè)節(jié)目令我印象深刻。
你們知道于丹老師主要講了什么內(nèi)容嗎?哈哈,不知道了吧!讓我來(lái)告訴你們吧!于丹老師主要講了如何培養(yǎng)孩子的孝心,愛(ài)心,自立,自強(qiáng),自信心,F(xiàn)在我就帶大家走進(jìn)這個(gè)節(jié)目吧!
我們先來(lái)看第一講如何培養(yǎng)孩子的孝心。我們要有孝心,我們要孝順爸爸媽媽……因?yàn)樗麄優(yōu)榱讼乱淮冻隽撕芏,是他們給了我們今天美好的生活。
然后我們來(lái)看第二講如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,看了這一講,我覺(jué)得無(wú)論在什
么時(shí)候,只要?jiǎng)e人有困難的時(shí)候,我們一定要伸出援手來(lái)幫助別人,這樣當(dāng)你遇到困難的時(shí)候別人也會(huì)幫助你。有句話說(shuō)得好:我為人人,人人為我。
最后于丹老師講到如何培養(yǎng)孩子的自立,自強(qiáng),自信心。聽(tīng)了這一講我對(duì)自立,自強(qiáng),自信心有了新的認(rèn)識(shí),我們就要自己的事情自己做,不能老依賴(lài)別人。自強(qiáng)的意思就是堅(jiān)強(qiáng),我們遇到什么困難都不能放棄,要勇于面對(duì),并要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難,從小就要有自信,也要大膽的.去展示自,相信自己只有這樣,我們才能不斷進(jìn)取。
看了于丹老師的講座,我受益匪淺,懂得了怎樣做一個(gè)孝順的孩子,懂得了怎樣關(guān)心別人,還懂得了要做一個(gè)自立,自強(qiáng),自信心的好孩子。
感恩教育觀后感菁選擴(kuò)展閱讀
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展1)
——感恩教育觀后感
感恩教育觀后感
在觀看完一部作品以后,相信你會(huì)有不少感想吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢?下面是小編為大家整理的感恩教育觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教育觀后感1
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在****上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感2
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!
父母對(duì)我們的愛(ài)就是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更就是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻就是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例就是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都就是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還就是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就?yīng)懂得回報(bào)!
我們不僅僅僅只就是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還就是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩就是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更**,更友善!
感恩教育觀后感3
無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生還是成年人,人格健康總是人生的基石。人格包含:堅(jiān)強(qiáng)的意志,敢于拼搏的勇氣,寬容、謙虛、善良、自信心、交往能力,**生活能力,自制能力,承受挫折的能力,高尚的品質(zhì)等等。一個(gè)人人格健康,猶如擁有一片沃土,它會(huì)使每一粒知識(shí)種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)人人格不健康,它的內(nèi)心猶如一片荒漠,即是給它栽上艷麗的花朵,隨著時(shí)間的推移,它也會(huì)凋謝。所以,一個(gè)人只有擁有健康的人格,才能擁有健康的思想,才會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)自己的人生位置,才能真正成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
一碗米的價(jià)值因人而異,一個(gè)孩子的空間大小也因人不同,除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間,更重要的是他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命。
于丹教授說(shuō)得對(duì),人的一生,不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光,歲月流淌過(guò)去,我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子,它成了我們的不朽,我們的墓志銘。觀看于丹教授的講座,讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧,是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待,是對(duì)身邊朋友的理智看待,是融入生活中的一種道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路。
同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)寬容,寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己,學(xué)會(huì)放棄,坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界,可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人,更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊充滿(mǎn)了真誠(chéng)、熱情和信賴(lài)。
都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下,其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的,就能終身享用。
感恩教育觀后感4
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!――題記這天早晨,我收看了**師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),
提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面:
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?
二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?
四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的潛力?于丹教授的講話極富感染力,所說(shuō)的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和
高度的概括潛力,使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!
愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧!自尊、自立、
自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,
更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!
感恩教育觀后感5
在***七臺(tái),由于丹老師為我們講了《感恩教育》,它一共分為四段:第一段,培養(yǎng)孝心;第二段,培養(yǎng)愛(ài)心;第三段,培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自信;第四段,教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
在講座中,令我印象深刻的是大樹(shù)和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我們,不斷的依靠父母。大樹(shù)好像不斷被依賴(lài)的父母。它為男孩失去了果子和樹(shù)枝,付出了所有。
我們也應(yīng)該為父母付出些,就像漢文帝劉恒那樣。
有一次,他的母親患了重病,這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年,臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯,并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了,才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。他天天為母親煎藥,每次煎完,自己總先嘗一嘗,看看湯藥苦不苦,燙不燙,自己覺(jué)得差不多了,才給母親喝。這也是感恩。
還有雞蛋、胡蘿卜、干茶葉的故事我也倍受啟發(fā)。
在故事中,鍋中的沸水是我們?cè)谌松械哪婢常鼈兪墙?jīng)歷挫折的人。
雞蛋它雖然只是用了薄薄的蛋殼保護(hù)了自己,但它樂(lè)觀向上,并沒(méi)有被挫折打敗,而是經(jīng)過(guò)了受挫的過(guò)程,使自己變得強(qiáng)大了。
胡蘿卜剛開(kāi)始也堅(jiān)持自己的想法,可是它并沒(méi)有保持下來(lái),直到最后,它被挫折打敗了,變成了一灘軟塌塌的胡蘿卜泥。由于它半途而廢,所以我們不能像它這樣。
而干茶葉與它們都不同,它不僅堅(jiān)持了自己的想法,而且它最終改變了逆境,使沸水變成了茶水。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雞蛋或干茶葉,沒(méi)有被沸水改變。在這個(gè)故事中,我知道了,人應(yīng)該堅(jiān)持不懈,改變逆境。這樣才能得到好的結(jié)果。
這兩個(gè)蘊(yùn)含哲理的故事,加上于丹老師精彩的講說(shuō),使我懂得了,人不光是要學(xué)習(xí),也要感恩,理解他人,使自己更加充實(shí)。
感恩教育觀后感6
今天早上我觀看了于丹教授的專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》,其中給我印象最深刻的是“如何培養(yǎng)孩子的孝心”這一講?赐旯(jié)目之后,我的心久久不能*靜。
于丹教授講了一個(gè)發(fā)人深省的故事:有一棵蘋(píng)果樹(shù),一個(gè)小男孩經(jīng)常來(lái)和蘋(píng)果樹(shù)玩,蘋(píng)果樹(shù)滿(mǎn)足了小男孩許許多多的愿望。時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋(píng)果樹(shù)玩了。當(dāng)小男孩老了的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)已經(jīng)變成快要枯死的樹(shù)根,這時(shí)男人又回來(lái)了,蘋(píng)果樹(shù)卻什么都不能給他了。蘋(píng)果樹(shù)只希望男人能陪他一會(huì)兒。故事中的蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母,他們總是滿(mǎn)足我們一個(gè)又一個(gè)的愿望,而我們卻經(jīng)常認(rèn)為這是父母應(yīng)該為我們做的,當(dāng)我們的`父母老了的時(shí)候,他們只是希望我們能多陪他們一會(huì)兒,這是一個(gè)多么微不足道的愿望!
有句話叫“百善孝為先”,意思就是說(shuō),孝敬父母在美德中占據(jù)首位。一個(gè)人如果不孝敬自己的父母,那么任何人都不愿意和他交朋友。在我們所學(xué)的《弟子規(guī)》中“首孝悌”也是要求我們做人必須要以孝敬父母為根本己任。
通過(guò)觀看于丹教授的這次講座,我感覺(jué)在生活中父母對(duì)我們的付出實(shí)在是太多了,對(duì)我們的照顧是那么的無(wú)微不至,而我們卻經(jīng)常認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),我們?duì)父母做的實(shí)在是太少了。我們的父母工作繁忙,還要照顧我們的生活和學(xué)習(xí),他們是那么的辛苦。在以后的生活中,我們要幫助父母做一些力所能及的事情,哪怕是微不足道的小事情,父母也會(huì)感到非常舒心和快樂(lè)
愛(ài)我們的爸爸媽媽吧,從現(xiàn)在開(kāi)始!
感恩教育觀后感7
今天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事。俊焙⒆诱f(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘。”老樹(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你可以把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了馬上砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事?”孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能!睒(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你可以砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō):“該去的地方我都去了,現(xiàn)在,我就想陪著您曬太陽(yáng)。”
其實(shí),我們的父母一直像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
感恩教育觀后感8
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的報(bào)告會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在****上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是
生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展2)
——感恩教育觀后感
感恩教育觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,大家一定收獲不少吧,寫(xiě)一份觀后感,記錄收獲與付出。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢?以下是小編為大家收集的感恩教育觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教育觀后感1
我很慶幸學(xué)校**了家長(zhǎng)和孩子一起觀看一衡老師《感恩教育演講》的活動(dòng),使我們家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)了一堂感恩教育的課程,《感恩教育演講》觀后感——王鑫家長(zhǎng)。
一衡老師的演講中講述了一個(gè)女孩受到了父母的批評(píng),任性地從七樓跳了下去,原本幸福的一個(gè)家在不到一個(gè)月的時(shí)間就這樣家破人亡的故事。故事的主人公由于不珍惜自己的生命,給家和家人帶來(lái)莫大的痛苦和悲傷。另外一個(gè)故事是一位偉大的母親為給火災(zāi)燒傷的女兒做植皮,這位母親為了不影響手術(shù)的效果,堅(jiān)決不用麻藥,強(qiáng)忍著極大的痛楚,把自己身上的肉一塊一塊植到女兒身上,堅(jiān)持做了五個(gè)多小時(shí)的手術(shù),終于為女兒圓滿(mǎn)完成了植皮手術(shù)等一系列故事。生動(dòng)形象的演講,感染了在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)生,使學(xué)生深深體會(huì)到做父母的艱辛和不珍惜生命的嚴(yán)重后果,體會(huì)到老師們嘔心瀝血為培養(yǎng)優(yōu)秀人才付出的**。
我希望通過(guò)這次《感恩教育演講》,孩子們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更加珍惜自己的生命,做到不放棄,不拋棄,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),做一個(gè)有責(zé)任的岑小人。
感恩教育觀后感2
感恩,這兩個(gè)字,我們幾乎天天掛在嘴邊,但是人要是能夠堅(jiān)持做到,卻很難。今天,于丹老師的講座讓我更加透徹地理解了感恩的意義。
講座首先映的是一部電影,名叫《暖春》。里面講述了一個(gè)女孩子從年幼到成年的一段看似*凡卻做起來(lái)不容易經(jīng)歷。她的父母開(kāi)始對(duì)她很不好,可是她用自己的努力,感動(dòng)了父母。**后,她沒(méi)有離開(kāi)家鄉(xiāng),而是留在了這里,當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師,用這種方式來(lái)回饋?zhàn)约旱母改负瓦@片土地。
在這個(gè)講座里,于丹老師還講了一個(gè)小故事:說(shuō)有一棵大樹(shù),它將自己的一切都無(wú)私地給了一個(gè)小男孩。最后,大樹(shù)已面目滄桑,而滿(mǎn)頭白發(fā)的孩子,卻來(lái)陪伴那早已一無(wú)所有的老樹(shù)根。大樹(shù)做的一切不正象征著父母對(duì)孩子的毫無(wú)保留地愛(ài)嗎?
看完了講座,我更加感覺(jué)到,父母給予我們的實(shí)在是太多太多。讓我想起三字起上的一句話:羊跪乳,鴉反哺。連動(dòng)物都知道感恩,我們呢?從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們行動(dòng)起來(lái),感恩大地,感恩父母……幫父母做力所能及的小事,做讓父母放心的好孩子。
感恩教育觀后感3
我一直認(rèn)為,當(dāng)自我保護(hù),自我掩飾成為一種本能的時(shí)候,人就會(huì)變得自私而軟弱,容易妥協(xié),這樣的自己真得虛偽到極點(diǎn),雖然討厭這樣的自己卻也不想改變,因?yàn)樽兩埖墓δ艽蟾乓呀?jīng)成為我的本能之一了吧!
今天看到了于丹的論語(yǔ)講座,感觸頗深;她對(duì)論語(yǔ)深刻、透徹的理解,睿智、淡定的演講風(fēng)格,深厚的古典文化修養(yǎng)、極富個(gè)性的講解視角給了我太多的啟迪,太多的思索,太多的.收獲;雖然言辭之外,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,每一個(gè)人的心得延伸一定有著他自己的色彩,不過(guò)真的受益匪淺,然面《論語(yǔ)》也有了新鮮別樣的風(fēng)味。不想尋章摘句、引經(jīng)據(jù)典,只覺(jué)得她讓灰色的孔子鏈接了多彩的世界,讓《論語(yǔ)》在她獨(dú)具個(gè)性的視角下,變得通俗易懂、意蘊(yùn)悠長(zhǎng),體現(xiàn)出了經(jīng)典的*凡智慧;這才是真正的“君子不器”。
物質(zhì)的東西越多,人就越容易迷惑,天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等;卻從不曾注意過(guò)這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道,竟然處處精辟;掩卷而思,做一個(gè)《論語(yǔ)》的信徒也不錯(cuò)!
感恩教育觀后感4
今天早晨7:50分,我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前。收看日照科教頻道專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》?春笪沂芤娣藴\,同時(shí)也讓我明白了很多道理。
講座從電影《暖春》開(kāi)始向我們講述了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一段段樸實(shí)的情感。當(dāng)演到《小男孩和蘋(píng)果樹(shù)》的時(shí)候,我的臉開(kāi)始發(fā)燒,故事中的大樹(shù)不正是爸爸媽媽嗎?想想我以前做過(guò)的事情,真是慚愧萬(wàn)分。每次爸爸媽媽帶我吃肯德基的時(shí)候,他們總是點(diǎn)一份讓我吃,他們說(shuō)不喜歡吃;每天晚上媽媽從超市勞累了一天回到家的時(shí)候,還要把我明天穿的衣服洗的干干凈凈;每當(dāng)爸爸媽媽讓我趕快寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我總會(huì)對(duì)他們說(shuō):“真啰嗦”……看到孔子、*、田世國(guó)……他們尊老愛(ài)老的故事,我想以后我一定要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)尊老愛(ài)老有孝心的好孩子?赐曛v座后,我懂的了要學(xué)會(huì)感恩,我要感謝老師,她們默默無(wú)聞的教會(huì)了我很多知識(shí),教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢;我要感謝同學(xué)們,是她們給了我友誼,給了我朋友。我要感謝的人還有很多很多。
看了今天的講座,我覺(jué)得長(zhǎng)大了,因?yàn)槲叶酶卸髁恕?/p>
感恩教育觀后感5
1、是有些父母很溺愛(ài)自己的孩子,以為這是愛(ài)孩子,但其實(shí)是在“害”自己的孩子,比如吉林市的一位女士,她把女兒當(dāng)公主,寶貝一樣的珍愛(ài)著,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的優(yōu)異生活。有一天,這位女士在倒開(kāi)水時(shí)不小心把手燙傷了,手背上起了幾個(gè)水泡,火辣辣的疼。當(dāng)時(shí),女兒正坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片,當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí),女兒不耐煩地說(shuō):“把手拿開(kāi),別影響我看電視!”
2、是在我國(guó)古代,就有“正為本,孝為先”之說(shuō),比如孔子把孝敬放在一切道德的首位,孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人,民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國(guó)的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子:20xx年9月,田世國(guó)為了挽救母親垂危的生命,瞞著家人偷偷捐腎救母親,他的事跡感動(dòng)了許多人,因此,他被評(píng)為20xx年“感動(dòng)*十***之一”。
這些都是多么令人感動(dòng)和敬佩的事跡、名人。√锸绹(guó)叔叔有一句名言說(shuō)得好:父母給了我生命,捐腎救母是做兒子的對(duì)母親的回報(bào),是義不容辭的責(zé)任。
是呀!我們雖然不能像田世國(guó)叔叔那樣捐腎救母,但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活,做一個(gè)有孝心的孩子。
感恩教育觀后感6
20xx年3月23日的早晨,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情觀看了中小學(xué)生人格教育專(zhuān)題講座。
此次講座是由東方名家于丹老師主講,告訴我們要以孝為德之本,就是對(duì)待長(zhǎng)輩要以孝為先,培養(yǎng)良好的品德為本。我們孝敬長(zhǎng)輩的同時(shí)要擁有一顆負(fù)責(zé)人的心。
當(dāng)我們與別人交往的同時(shí),不僅要**自我,而且要努力與更多的人一起交流,學(xué)會(huì)承擔(dān)。并要大膽的到室外與伙伴交往、玩耍,學(xué)會(huì)幫助他人、關(guān)愛(ài)伙伴,與人們之間樹(shù)立**的關(guān)系。要大膽的去做任何事,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)持夢(mèng)想、永不放棄。
我們的一生,在成長(zhǎng)過(guò)程中,是由一個(gè)個(gè)瞬間組成關(guān)鍵的點(diǎn),這個(gè)就決定了我們的生命與態(tài)度。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我**不良的習(xí)慣,當(dāng)自我感到快樂(lè)的同時(shí)要學(xué)會(huì)分享快樂(lè)給身邊的人,也要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的能力,這樣才能活在眼前,學(xué)在當(dāng)下。
通過(guò)觀看于丹老師的人格教育講座,使我感受到了人要有交往,從小養(yǎng)成自我動(dòng)手、抗打擊、抗挫折的能力,要開(kāi)發(fā)自我與外界交往的空間,提高自我認(rèn)知的能力。要擁有樸素的人格,對(duì)世界熱情、對(duì)人友愛(ài),要學(xué)會(huì)遇事不走極端,親近人意,創(chuàng)造良好的條件,磨練意志。我們應(yīng)與家人、親朋、老師之間學(xué)會(huì)孝敬,學(xué)會(huì)感恩身邊的每一個(gè)人。
感恩教育觀后感7
有人說(shuō)過(guò):“會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事,會(huì)做事不如會(huì)做人,會(huì)做人不如會(huì)感恩,會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人。”聽(tīng)了“感恩勵(lì)志*行”報(bào)告會(huì),讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子,也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生!
感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)專(zhuān)家的演講,為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì),實(shí)施感恩教育,培育校園的“感恩文化”,讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩,讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心,學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)寬容,讓他們真正認(rèn)識(shí)到:“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學(xué),是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度,更是人的一種大智慧!
“感恩”不能只用語(yǔ)言,而要用我們的行動(dòng)。
作為老師,我們要以身作則,當(dāng)好榜樣,為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子,對(duì)老師、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心感受生活吧,“感恩”的人生定是一個(gè)“不*凡”的人生。
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展3)
——感恩教育觀后感菁選
感恩教育觀后感15篇
看完一部作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的感恩教育觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩教育觀后感1
今天一堂語(yǔ)文課上,我又一次聆聽(tīng)了感恩父母的演講,心靈又一次受到強(qiáng)烈的震撼。彭成老師小時(shí)候的苦難經(jīng)歷和長(zhǎng)大成才后回報(bào)父母的言行讓我感動(dòng)不已,讓我感慨萬(wàn)分。
“可憐天下父母心”想必大家都知道。但是,世上又有多少孩子能真正懂得父母的苦心?恐怕為數(shù)不多吧。人都有一個(gè)共性,只有失去才懂得珍惜。為了不要那么多后悔,我們就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的,好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母。
父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人,母親十月懷胎,冒著生命危險(xiǎn)生下我們,父親更是辛勤勞作,用汗水支撐起一個(gè)家。他們將所有的'愛(ài)都傾注給我們,總是把最好的東西留給我們。然而,很多青少年卻不體諒父母,總是站在與父母對(duì)立的一面,甚至有人嫌棄父母的文化層次低,嫌棄父母落伍,這些都是不對(duì)的思想行為。如果沒(méi)有父母,我們決不會(huì)來(lái)到世界,更不會(huì)生活在這多姿多彩的世界,所以無(wú)論何時(shí)何地我們都不應(yīng)嫌棄父母,拋棄父母,多為他們做些力所能及的事情,更重要的是要學(xué)會(huì)體諒父母。
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”,父母有時(shí)也會(huì)無(wú)意犯錯(cuò),可能會(huì)傷及我們自尊,但是我們不應(yīng)與父母計(jì)較,他們的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好,可能方式有些欠妥,我們應(yīng)包容父母。他們的勞動(dòng)也很辛苦,如果我們不僅不感恩,反而呵斥父母,只會(huì)讓父母在疲憊中多一些失望。相反,如果我們?cè)诟改干磉叾嚓P(guān)心他們,就會(huì)讓他們?cè)趧趧?dòng)中增加更多動(dòng)力,何樂(lè)而不為?
我們以后應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心父母,發(fā)奮學(xué)習(xí),讓父母勞有所得,勞有欣慰!
感恩教育觀后感2
今天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!崩蠘(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你可以把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了馬上砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的.回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能。”樹(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你可以砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方。”孩子聽(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō):“該去的地方我都去了,現(xiàn)在,我就想陪著您曬太陽(yáng)!
其實(shí),我們的父母一直像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
感恩教育觀后感3
今天,我觀看了一部于丹老師專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》,才恍然大悟,學(xué)習(xí)固然重要,可比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人!感恩你我他,將快樂(lè)裝進(jìn)口袋。
其實(shí)現(xiàn)在的我都莫以為然的接受了長(zhǎng)輩那無(wú)限的愛(ài),卻忘記了自己因有的職責(zé)——感恩他人,早已把感恩從心靈深處擠走,把那無(wú)限的愛(ài)視為理所應(yīng)當(dāng),當(dāng)看了于丹老師專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》才知道我錯(cuò)了,我在希望別人給予時(shí),沒(méi)有動(dòng)自己的感恩之心,就像于丹老師說(shuō)的故事一樣“一個(gè)小女孩在看電視,她的媽媽手受傷了,拿給她看,她一手推開(kāi)了媽媽?zhuān)f(shuō);別打擾我看電視!”就這一個(gè)我們以為一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié),卻傷害了我們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)鋵?shí)完全可以換種方式,溫柔得吹吹媽**傷口,問(wèn)一問(wèn)還疼不疼?其實(shí)這樣的小動(dòng)作還有很多,都發(fā)人深思。我們也曾有過(guò)許多這樣的案例,媽**嘮叨,爸爸的嚴(yán)厲,都是為了誰(shuí)?在所有人心里都是嚴(yán)父慈母,我也不例外。媽媽總是順著我的`性子,那**性的嘮叨也尾隨其后,當(dāng)我難過(guò)時(shí)會(huì)安慰我,當(dāng)我失敗時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我,當(dāng)我受傷媽媽比我更痛苦;爸爸不會(huì)跟媽媽一樣噓寒問(wèn)暖,但那嚴(yán)厲的神情中流露出愛(ài),至今我還記得那天,我被一個(gè)男生欺負(fù)了許多次,爸爸忍無(wú)可忍,星期五爸爸找到他和他的家長(zhǎng)處理了這件事。以前我還以為他們不在乎我,甚至還發(fā)過(guò)脾氣,現(xiàn)在想想真是可笑之極。我想感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兩宋,撫養(yǎng)了我,呵護(hù)了我,沒(méi)有你們就沒(méi)有我。
我還有感謝教育過(guò)我的人,感謝幫助過(guò)我的人,感謝傷害過(guò)我的人。
感恩你我他,路漫漫,要經(jīng)歷的還有很多,先學(xué)會(huì)感恩再說(shuō)。
感恩教育觀后感4
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的.含義,何況我們?nèi)四兀坎,我們更就?yīng)懂得回報(bào)!
我們不僅僅僅只是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更**,更友善!
感恩教育觀后感5
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!――題記這天早晨,我收看了**師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),
提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面:
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?
二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?
四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的潛力?于丹教授的講話極富感染力,所說(shuō)的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。她精練的.語(yǔ)言和
高度的概括潛力,使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!
愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧!自尊、自立、
自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,
更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!
感恩教育觀后感6
周六上午,我觀看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中,它結(jié)合論語(yǔ)和**古代先賢的教育主張,博古論今,指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難。看完之后,我對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)問(wèn)題有了很多的感觸。
一、于丹老師主張教育的根本目的是學(xué)習(xí),是自我能力的開(kāi)發(fā)。
每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)**應(yīng)試教育的弊端,都應(yīng)該深有體會(huì)。在學(xué)校教育中過(guò)于重視文化課的學(xué)習(xí),一直與所有能讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高操作能力、鍛煉身體強(qiáng)健體魄的課程和活動(dòng)嚴(yán)重不足。在日常生活中,大多數(shù)家長(zhǎng)都只重視孩子的學(xué)習(xí),很少、甚至從不讓孩子做家務(wù),因此孩子很難體會(huì)到自己父母勞動(dòng)的辛苦。
我認(rèn)為:和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)不僅是不快樂(lè)的,而且自我能力的開(kāi)發(fā)也受到嚴(yán)重的阻礙。
二、于丹老師也強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。
**的絕大部分家庭都溺愛(ài)子女,對(duì)子女的呵護(hù)是”含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了“。這樣一來(lái),子女就都認(rèn)為,父母對(duì)自己的給予是本分,不給予是虧欠。還不僅這樣,有許多的.子女總是會(huì)對(duì)自己的父母提出過(guò)分的要求,甚至以離家出走來(lái)威脅父母。用古代的孝順歷年來(lái)教育現(xiàn)在的孩子,無(wú)異于比登天還難。
因此,要從小教會(huì)孩子感恩,感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。
于丹老師的教育觀點(diǎn)和理念不僅僅是這些?傊逃且粋(gè)起點(diǎn),是一種陪伴,是一種信念和鼓勵(lì),而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài),在山水中明白永恒,在社會(huì)法律法規(guī)中學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)!另外,還要讓孩子學(xué)會(huì)感恩!
感恩教育觀后感7
今天,我們看了一個(gè)視頻,一個(gè)有關(guān)感恩父母的視頻。
一開(kāi)始,臺(tái)上一個(gè)男孩回答彭成老師一些問(wèn)題,,問(wèn)他的爺爺奶奶外公外婆的生日時(shí),他誠(chéng)實(shí)地回答不知道。我捫心自問(wèn),我也不知道我爺爺奶奶的生日,我想,奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。
其中最令我感動(dòng)的是:彭成老師小時(shí)候因不懂事而害了家里沒(méi)分到牛肉,他不敢回家,怕媽媽又要狠狠打他,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的心里糾結(jié),他還是邁著極其艱難的'步子走回家了,當(dāng)他走在離家不遠(yuǎn)的地方,他看見(jiàn)自己家的煙囪里冒著裊裊炊煙,站在門(mén)口看見(jiàn)媽媽坐在鍋灶下燒著火,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上在火光的映照下,清晰的看見(jiàn)一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點(diǎn)牛肉給他家呢,便跑過(guò)去揭開(kāi)鍋一看,原來(lái)是一鍋滾沸的清水。后來(lái)才知道媽媽找遍了整個(gè)村也沒(méi)有找到他。此景此情,不由得想起了我自己,我的脾氣很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了,我原先不知道,我還以為只是說(shuō)說(shuō)而已,沒(méi)什么大驚小怪,可沒(méi)想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭,我站在門(mén)口,看見(jiàn)火光映照在媽**臉上,大顆大顆的淚珠滑落下來(lái),頓時(shí),我的心一痛,感覺(jué)自己像犯下了****,手足無(wú)措,我也趴在桌上嚎啕大哭。
是啊,我們真應(yīng)該孝順父母,媽媽十月懷胎,冒著生命危險(xiǎn)把我們生下來(lái),如果不孝順父母,那我們孝順誰(shuí)呢?人們常說(shuō)不孝順長(zhǎng)輩會(huì)遭雷劈的。孝順父母從我做起,從現(xiàn)在做起。
感恩教育觀后感8
“感恩”是每一個(gè)公民都應(yīng)該擁有的。而現(xiàn)在,孩子對(duì)于父母的養(yǎng)育卻認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)老師嚴(yán)厲的呵斥、責(zé)罵和批評(píng)時(shí),你是否知道“老師”已不再是他的工作,而是他終生的事業(yè)。“老師”——一個(gè)神圣的稱(chēng)呼。他們將所有的愛(ài)心傾注于學(xué)生的身上,在家他不是個(gè)好妻子好丈夫、在父母面前他不是個(gè)好兒女!這不都是為了他的學(xué)生嗎?
當(dāng)我們不在為今年收成不好而煩惱時(shí),當(dāng)我們有貧困奔向小康時(shí),我們可曾想到是國(guó)家給了我們補(bǔ)助,是國(guó)家的繁榮使我們走向小康!
當(dāng)我們拿著零用錢(qián)奔向商店時(shí),何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結(jié)晶呢?有這樣一組數(shù)據(jù):某校八百多學(xué)生,知道自己生日的占100%,知道自己父母生日的占45%,知道自己爺爺奶奶外公外婆生日的盡只占9.99%。
讓我們學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,感恩祖國(guó),感恩家人,感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛(ài)心永遠(yuǎn)的`傳遞下去,溫暖更多的人!
在老師的專(zhuān)屬節(jié)日——教師節(jié)。對(duì)老師說(shuō)一句*淡的卻出自你內(nèi)心的話語(yǔ),優(yōu)異的成績(jī)或許更能替代那鮮艷的花朵和金錢(qián)上的贈(zèng)予。
當(dāng)祖國(guó)大慶時(shí),對(duì)著天空喊出你對(duì)祖國(guó)的祝福和對(duì)祖國(guó)的人熱愛(ài)!
當(dāng)你生日——母親的受難日。告訴媽媽你最想對(duì)她說(shuō)的每一句話。當(dāng)你看見(jiàn)爸爸為了支撐這個(gè)家而汗流浹背時(shí),簡(jiǎn)單地問(wèn)候一句:“爸爸,您辛苦了!坐下休息會(huì)吧!”當(dāng)年邁的外祖父母教你做人的道理時(shí),你是否覺(jué)得膩煩了?那可是他們幾十年的經(jīng)驗(yàn)啊!
“感恩”——一個(gè)神圣而潔白的詞組。讓我們用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃那永不熄滅的愛(ài)的希望之火吧!
感恩教育觀后感9
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的.回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在****上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感10
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的報(bào)告會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在****上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是
生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的.老師給予好的教育就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感11
周六早晨,我和爸爸、媽媽一起收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》,看完后讓我明白了作為孩子,一定要心存感恩之心,要感恩父母、感恩老師,感恩所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人。
只有懂得感恩才能孝敬父母。百善孝為先,孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是做人之本,立世之道。是父母把我們帶到這個(gè)世界,賦予了我們的`生命;是父母培育我們成長(zhǎng),使我們長(zhǎng)大**,這種恩比天高,比海深,需要我們一生一世來(lái)回報(bào)。
只有懂得感恩才能尊敬師長(zhǎng)。師者,傳道授業(yè)解惑也,是他們傳授了我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨,是他們引?dǎo)我們走**人生之路,把我們培養(yǎng)**,我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上,用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
只有懂得感恩才能回報(bào)社會(huì)。社會(huì)給了我們施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。孩子要把感恩之心化作學(xué)習(xí)之動(dòng)力,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所成;要把感恩之心凝聚成回報(bào)之源泉,努力學(xué)好本領(lǐng),爭(zhēng)做有用之人,回報(bào)社會(huì)。
只有懂得感恩才能立世做人。懂得感恩是做人必備的優(yōu)秀品質(zhì)之一,是其它優(yōu)秀品質(zhì)形成的基礎(chǔ),也是生活中最大的智慧。常懷感恩之心,就會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)少一分挑剔,而多一份欣賞。常懷感恩之心,就能使我們心胸廣闊,寬容豁達(dá),對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)和向往。
常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。只要我們每個(gè)人都有一顆感恩的心,世界將變得更**,更友善!
感恩教育觀后感12
這天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的`新娘!崩蠘(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你能夠把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了立刻砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能!睒(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你能夠砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方。”孩子聽(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō):“
該去的地方我都去了,此刻,我就想陪著您曬太陽(yáng)!
其實(shí),我們的父母一向像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
感恩教育觀后感13
在***七臺(tái),由于丹老師為我們講了《感恩教育》,它一共分為四段:第一段,培養(yǎng)孝心;第二段,培養(yǎng)愛(ài)心;第三段,培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自信;第四段,教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
在講座中,令我印象深刻的是大樹(shù)和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我們,不斷的依靠父母。大樹(shù)好像不斷被依賴(lài)的父母。它為男孩失去了果子和樹(shù)枝,付出了所有。
我們也應(yīng)該為父母付出些,就像漢文帝劉恒那樣。
有一次,他的母親患了重病,這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年,臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯,并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了,才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。他天天為母親煎藥,每次煎完,自己總先嘗一嘗,看看湯藥苦不苦,燙不燙,自己覺(jué)得差不多了,才給母親喝。這也是感恩。
還有雞蛋、胡蘿卜、干茶葉的故事我也倍受啟發(fā)。
在故事中,鍋中的'沸水是我們?cè)谌松械哪婢,而它們是?jīng)歷挫折的人。
雞蛋它雖然只是用了薄薄的蛋殼保護(hù)了自己,但它樂(lè)觀向上,并沒(méi)有被挫折打敗,而是經(jīng)過(guò)了受挫的過(guò)程,使自己變得強(qiáng)大了。
胡蘿卜剛開(kāi)始也堅(jiān)持自己的想法,可是它并沒(méi)有保持下來(lái),直到最后,它被挫折打敗了,變成了一灘軟塌塌的胡蘿卜泥。由于它半途而廢,所以我們不能像它這樣。
而干茶葉與它們都不同,它不僅堅(jiān)持了自己的想法,而且它最終改變了逆境,使沸水變成了茶水。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雞蛋或干茶葉,沒(méi)有被沸水改變。在這個(gè)故事中,我知道了,人應(yīng)該堅(jiān)持不懈,改變逆境。這樣才能得到好的結(jié)果。
這兩個(gè)蘊(yùn)含哲理的故事,加上于丹老師精彩的講說(shuō),使我懂得了,人不光是要學(xué)習(xí),也要感恩,理解他人,使自己更加充實(shí)。
感恩教育觀后感14
上周一學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了心理咨詢(xún)師石凡老師給我們講課,主題是“感恩我們要行動(dòng)”,是一個(gè)“惜福感恩”勵(lì)志報(bào)告會(huì)。在我們熱烈的掌聲中,石凡老師走進(jìn)我們的視線,并開(kāi)始了她精彩的演講。
會(huì)場(chǎng)開(kāi)始有些喧鬧,漸漸地,在老師激情高昂的言語(yǔ)中,在老師悲痛欲絕的故事中,在老師深情實(shí)感的傾述中,所有人停止了他們的不專(zhuān)心,開(kāi)始融入這讓人感動(dòng)的場(chǎng)景中。
當(dāng)老師問(wèn)我們是否經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣,是否對(duì)家長(zhǎng)有諸多抱怨,是否從來(lái)沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句“謝謝”或“對(duì)不起”。在老師的嚴(yán)厲的指責(zé)下,在老師的沉重的教誨中,在自己深深的反省中,我們流下了后悔的眼淚。
當(dāng)開(kāi)始進(jìn)入家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)一片哭聲,孩子們撲在親人的`懷中放聲大哭,家長(zhǎng)們默默流著感動(dòng)的淚水。在老師的引導(dǎo)下,我們深深的體會(huì)家長(zhǎng)、老師的辛苦,他們心中的委屈,他們辛勞的付出,應(yīng)該得到最真摯的回報(bào)。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,我哭了,媽媽哭了,高老師哭了,所有受感動(dòng)的人都哭了。
短短的兩個(gè)小時(shí),我學(xué)到了很多東西,做人要有責(zé)任感與使命感,要想成功就要付諸于行動(dòng),要帶著感恩的心回報(bào)所有愛(ài)我的人。
感謝父母,感謝老師,感謝所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。
x年級(jí)x班xxx
20xx年10月6日
感恩教育觀后感15
周六早上,我觀看了于丹老師的感恩教育講座。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是**文化傳統(tǒng)提倡的行為,要對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。于丹老師通過(guò)《大樹(shù)和孩子》的故事告訴我們什么是孝?孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹(shù)一樣用全身心的愛(ài),用自己的一生無(wú)私地給予孩子,但是故事中的.孩子最后悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,感恩老師!感恩父母!感恩身邊每一個(gè)個(gè)幫助和關(guān)心他的人!
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿(mǎn)愛(ài)心,和善待人。于丹老師講了人格教育,它是人際關(guān)系的扭動(dòng),需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段:分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。
最后談到“自立、自強(qiáng)、自信”。 要有信心,有恒心與毅力,將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息,成功就屬于你。我們要記住這世上知識(shí)很重要,比知識(shí)更重要的是經(jīng)驗(yàn),比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性。
看了這個(gè)講座,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人。感恩從身邊的小事做起,從我做起,從這一刻做起!
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展4)
——感恩教育觀后感菁選
感恩教育觀后感(15篇)
當(dāng)看完一部作品后,從中我們可以吸收新的思想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編幫大家整理的感恩教育觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩教育觀后感1
今天我看了于丹老師關(guān)于中小學(xué)生感恩教育的講座,受到了很大的啟發(fā)。
首先,我們要學(xué)會(huì)孝敬父母。我們不能像那個(gè)小男孩一樣,又是摘果子又是砍樹(shù)枝,還要砍樹(shù)干,最后到老了才明白,回過(guò)頭來(lái)坐在樹(shù)根上,陪著老樹(shù)根看太陽(yáng)。尊重、孝敬父母是**民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)不懂得孝敬父母的人,沒(méi)有人會(huì)相信他在社會(huì)交往中能關(guān)心同學(xué),體諒他人,更不用說(shuō)對(duì)他人對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了。父母不僅賦予了我們生命,更是付出了巨大的心血讓我們?cè)跍剀、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。但就是在父母的關(guān)愛(ài)下越來(lái)越多的人卻忘記了孝敬父母這一做人的.根本,而我們要做一個(gè)體諒父母,為父母緩解壓力,關(guān)心父母身體健康的人,我在生活中就是一個(gè)孝敬父母的人,經(jīng)常幫父母洗碗、倒垃圾、摘菜、搬東西。
看了于丹老師的講座我領(lǐng)悟到了沒(méi)有信心的人與人交往時(shí)會(huì)很膽小,不敢說(shuō)話,一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣也沒(méi)有,這樣的人往往不敢面對(duì)困難和挫折,缺乏自立精神。我們要做一個(gè)對(duì)自己有信心,勇于面對(duì)挫折、打敗困難,做一個(gè)敢怒敢言的人。這樣才不會(huì)讓生命之舟擱淺,才有可能托起生命的巨輪。
看了于丹老師的講座,我感悟到了與社會(huì)上的人溝通,交朋友也是很重要的。你的朋友越多好處就越多,如果有困難和朋友一起開(kāi)解,痛苦就會(huì)減少一半,如果快樂(lè)和朋友一起分享,那快樂(lè)也會(huì)增加一倍。所以我們要善于與人合作、溝通、交朋友。
通過(guò)講座,我想,我要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,不斷的完善自己,做一個(gè)孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、自強(qiáng)自立的好少年。
感恩教育觀后感2
今天,非常有幸地觀看了于丹老師《感恩教育》專(zhuān)題講座,她那溫和慈愛(ài)的笑容感染著我,那娓娓道來(lái)的教導(dǎo)也震撼著我的心靈。
從前,我總認(rèn)為感恩是長(zhǎng)大以后的事,其實(shí)非也,感恩應(yīng)從點(diǎn)滴做起,從每時(shí)每刻做起。于丹老師強(qiáng)調(diào):在我們中學(xué)生所要完成的必修課中,不僅僅是學(xué)習(xí),還要懂得怎樣自我**一些不好的習(xí)慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關(guān)系、會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。
于丹老師引用了孔子的`一句“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”,教育我們?nèi)绾巫鋈。在我的生活?*小小的事幾乎都由父母包攬,即使洗衣服、洗碗這樣的小事都從未做過(guò),從未給父母分擔(dān)過(guò)任何家務(wù)。記得小學(xué)時(shí),為了參加學(xué)校的野炊活動(dòng),我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都在家練習(xí)了做菜,野炊那天,別說(shuō)還真是色、香、味俱全,這說(shuō)明我們具備基本的勞動(dòng)能力,卻沒(méi)有在日常的生活中勞作過(guò)。
觀看于丹老師的講座,我受益匪淺。作為一名中學(xué)生,如何懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,則是最重要的:在家,我們應(yīng)干一些力所能及的家務(wù),父母工作辛苦時(shí),要關(guān)心體貼父母,比如給父母倒水、擁抱、洗腳等,讓父母能感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在學(xué)校,要尊重老師,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。老師站著講課本來(lái)都很累,我們?cè)俨徽J(rèn)真聽(tīng),真的是對(duì)不起老師。我們要用自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、感恩老師。將來(lái)在社會(huì),我們才能感恩培育我們的父母、老師及祖國(guó)。
讓我們伴著愛(ài)成長(zhǎng),讓感恩從每個(gè)人做起,從每一刻做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
感恩教育觀后感3
夜空有了星光的點(diǎn)綴更加絢麗奪目;池水有了魚(yú)兒的竄動(dòng)更加活力四射;孩子有了父母的愛(ài)更加茁壯成長(zhǎng)。——題記
要說(shuō)我自己啊,真是個(gè)幸運(yùn)兒,家境雖不大好,從小也沒(méi)有得到過(guò)多的來(lái)自父母的愛(ài),說(shuō)句不孝的話,我恨透了他們。可是今天觀看了彭成的演講,我的恨意有所減少。彭成小時(shí)候他的媽媽對(duì)他三天一大打,一天一小打,童年的他甚至不記得父親長(zhǎng)什么樣?呻S著年齡的增長(zhǎng),人生閱歷的豐富,他懂得了母親的苦心,更加深刻的認(rèn)識(shí)到“百善孝為先”的含義。我承認(rèn)自己對(duì)父母不孝,但今天的我有一點(diǎn)可以告訴大家:我感謝父母把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)世界,他們給了我生命,讓我擁有慈祥和藹的爺爺、奶奶,擁有可親可敬的叔叔、姑媽……
雖然我沒(méi)有得到來(lái)自父母無(wú)私的、偉大的、溫馨的愛(ài),但我敬愛(ài)的爺爺奶奶給了我更多的關(guān)心與呵護(hù),讓我在愛(ài)的'屋檐下成長(zhǎng)。他們老了,或許有時(shí)他們給不了我想要的東西,但我的爺爺奶奶對(duì)我的付出實(shí)在太多了,看,爺爺奶奶的臉上、額上爬滿(mǎn)了飽經(jīng)滄桑的皺紋。
寫(xiě)到這,我的手無(wú)力地顫抖,我對(duì)不起爺爺奶奶,我沒(méi)有以一份優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爺爺奶奶。每次考試前夕,奶奶經(jīng)常陪著我溫習(xí)到深夜,爺爺常常幫我點(diǎn)撥知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。考試卷一發(fā)下來(lái),我看見(jiàn)上面往往是不理想的成績(jī);氐郊,我總以為有一陣狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨,沒(méi)想到,耳畔傳來(lái)的卻是一聲聲親和的聲音:“你要再加把勁,爭(zhēng)取下次考好!
回眸過(guò)去的時(shí)光,我做了多少不該做的事,說(shuō)了多少不該說(shuō)的話,此時(shí)此刻,我慚愧之至。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要用分分秒秒來(lái)彌補(bǔ),我要好好干,回報(bào)爺爺奶奶以及愛(ài)我的人。
為了愛(ài)我的人不失望而努力吧!
感恩教育觀后感4
為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情, 今天,學(xué)校**同學(xué)觀看了一個(gè)感恩短片——《一橫感恩》?春螅业男氖艿搅藰O大的震撼,有的同學(xué)甚至流下了眼淚。 感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的培養(yǎng)和教育,努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母和老師的關(guān)懷之情,是這次演講會(huì)的主題。一橫老師通過(guò)“心靈對(duì)話,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā),從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破,借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍,用他極具感染力和震撼力的'心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去,反思自己,感念父母師長(zhǎng)恩情。 而且,一橫老師講了許多十分感人的故事。***一個(gè)是這樣的:一個(gè)和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷,他的爸爸媽**心都碎了。到了醫(yī)院,醫(yī)生告訴他們必須進(jìn)行植皮手術(shù),于是爸爸媽媽爭(zhēng)著為孩子植皮,經(jīng)過(guò)化驗(yàn),選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚,醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō):“你有兩個(gè)選擇。一個(gè)是打麻藥,但會(huì)影響手術(shù)的效果。如果不打麻藥,你一旦昏死過(guò)去,也會(huì)影響手術(shù)效果!眿寢寛(jiān)決地的說(shuō):“不打麻藥,但是,醫(yī)生,一旦我昏死過(guò)去,你一定要叫我啊,那才能更好地救我的孩子!”手術(shù)中,這位媽媽昏死過(guò)五次,每次醫(yī)生都把她叫醒過(guò)來(lái)。大家想一想,那該有多么痛啊。我對(duì)這位母親感到了由衷的敬佩,這個(gè)故事也激發(fā)了我們的感恩之心。
聽(tīng)了這個(gè)演講,我感觸頗深。*時(shí),爸爸媽媽都十分愛(ài)護(hù)我,比如說(shuō),上初中后,我的書(shū)包愈發(fā)地沉,媽媽總要在放學(xué)時(shí)來(lái)接我,為的就是幫我拿書(shū)包,在我的再三請(qǐng)求下,媽媽同我自己走了。這幾天,由于校園突發(fā)事件很多,媽媽但心我的安全,又來(lái)接我了。我知道媽媽十分愛(ài)我,我感覺(jué)天下父母都是這樣,我卻沒(méi)有一顆感恩的心。但在今天,我深深的感動(dòng)了,我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說(shuō)一句:“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔!?
感恩教育觀后感5
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!
父母對(duì)我們的愛(ài)就是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更就是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻就是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例就是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都就是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還就是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就?yīng)懂得回報(bào)!
我們不僅僅僅只就是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的`同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還就是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩就是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更**,更友善!
感恩教育觀后感6
今天,按照學(xué)校要求觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個(gè)主題:一是感恩教育,要培養(yǎng)孩子的孝、仁,教育孩子懂得感恩,懂得承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任;二是人格教育,要培養(yǎng)孩子的交往能力,在社會(huì)交往中獲得自信與愉悅,成就別樣的人生。
類(lèi)似講座聽(tīng)了不少,聽(tīng)時(shí)熱淚盈眶,心潮澎湃,過(guò)后,依然迷茫。一直認(rèn)為,對(duì)孩子的教育比任何一項(xiàng)任務(wù)都要艱難,這不是一個(gè)模具的誕生,這是一個(gè)生命的成長(zhǎng),結(jié)果莫測(cè)。就象我們雖已為**、為人母,依然無(wú)法預(yù)知自己的將來(lái)一樣,我們亦無(wú)法預(yù)知孩子的將來(lái)。我們能做的就是給他力所能及的`硬件環(huán)境,給他愛(ài),盼望著他無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。沉思后,還是擠出些體會(huì)來(lái)。
體會(huì)一:教育趁早。“孝為德之本”。**幾千年來(lái)世代相傳一個(gè)“孝”字,孩子雖然不能完全體會(huì)到做父母的苦心與奉獻(xiàn),但至少?gòu)亩戮蛻?yīng)該明白好吃的父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣,一棵樹(shù)把果子、樹(shù)枝、軀干都給小孩子拿去,就象父母完成了對(duì)孩子一生的成全。孩子遲早會(huì)悟的,只不過(guò)早悟、早**,晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是,早悟,早教他**,晚悟,對(duì)誰(shuí)都是一種傷害。所以,父母是孩子最好的啟蒙老師,在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。
體會(huì)二:放手是愛(ài)。懷胎十月,常常捧著本書(shū)看咋當(dāng)媽?zhuān)興致沖沖買(mǎi)了個(gè)琴,自我修煉點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng),自然胎教是少不了的。呱呱落地后,真是捧著、抱著,恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現(xiàn)在,俺的長(zhǎng)輩們都說(shuō):“看寶兒,真穩(wěn),學(xué)走步時(shí)一邊走一邊自己喊慢慢慢!焙蛯殐阂黄鹱咴诖蠼稚希昙(jí)的小伙子了,快到我肩頭,我還有太多的不放心,忍不住都要拉著他的手走。其實(shí),我們這一代人已經(jīng)太乖,太循規(guī)蹈矩,做事太在乎別人的看法,下一代不能再重蹈覆轍。有一天,聽(tīng)寶寶說(shuō),他能自己打飯、自己睡覺(jué)、甚至能開(kāi)導(dǎo)小朋友解開(kāi)心中的難題,我滿(mǎn)是意外。所以,母愛(ài),太多,就是溺愛(ài),牽手是愛(ài),放手亦是愛(ài)!
感恩教育觀后感7
于丹教授的講座,使我明白了許多,我怎樣去做一個(gè)“大寫(xiě)的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問(wèn)題和做事?
看到爸爸那兩鬂的白發(fā),心中的愧疚油然而生,我從前做的事太傷父母的心了,理解之后精神得以重生。
孝,是做人的本分,是**民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí),不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒(méi)有這些規(guī)定,我們就不愛(ài)自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作,這是愛(ài)的行動(dòng),是本能的付出。現(xiàn)在,我們還小,在物質(zhì)上不能給太多父母的需求,但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中,我們要對(duì)父母有禮貌,理解父母的心意,聽(tīng)取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,同時(shí)自己也不要向父母提出過(guò)分的要求。當(dāng)然,如果我們長(zhǎng)大了,年老的父母也只是希望痑陪伴著他們,像兒時(shí)一樣,簇?fù)碓诟改傅南ハ,讓父母享受天倫之?lè)。雖然我們正值青春期,但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口,去傷父母的心,我們沒(méi)有理由,因?yàn)楦改笧槲覀?*了青春,給了我們生命和太多的愛(ài)!
人生就是一本書(shū),時(shí)間的手匆匆將它翻過(guò),并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了,誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率,最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī):?jiǎn)栴}隨手解決,事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事,都要堅(jiān)定自己必勝的`信念。面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)冷靜,沉著思考,要以寧?kù)o*和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后,一步接一步,有系統(tǒng)地剖析它的形成原因,不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù),解決復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。
朝陽(yáng),向天穹的額頂升起;
光明,將大地的陰郁驅(qū)盡;
生命,在光輝中誕生、延續(xù);
在光明的世界里尋求希望的蹤影。
感恩教育觀后感8
今天,看了于丹老師的感恩教育講座,使我對(duì)感恩有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
感恩,是一個(gè)永恒的話題,是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng);感恩,現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在。山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。感恩是出于真誠(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝,但感恩,并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)感恩的時(shí)候,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)感恩時(shí),他的世界便少了份紛爭(zhēng),多了份**。感恩是一種生活態(tài)度:它是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn)。
我們感謝父母,從哇哇墜地到哺育我們長(zhǎng)大**,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜,所以感謝他們給予的生命,撫養(yǎng)我們**;感謝老師,從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。感謝他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人;感謝朋友,感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝所有給予我們關(guān)心和幫助的人。
感恩,讓我懂得天下父母之心尤為貴;感恩,讓我懂得承膝于祖輩的`樂(lè)趣;感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白鳥(niǎo)語(yǔ)花香,蔚藍(lán)的蒼穹。
感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,?因?yàn)橛辛藧?ài),所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)了,懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué),有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉,如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉,如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根&&那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩!讓感恩意識(shí)傳遞,相信我們的前途會(huì)更加光明,世界將變得更加美好。
感恩教育觀后感9
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我收看了于丹教授講的《感恩教育》,無(wú)數(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的感受就都被瞬間激發(fā)出來(lái),構(gòu)繪出這篇觀后感 。
節(jié)目要講了四個(gè)方面:一、如何培養(yǎng)我們的孝心。二、如何培養(yǎng)我們的愛(ài)心。三、如何讓我們建立自理、自信和自強(qiáng)不息。四、如何培養(yǎng)我們抵抗挫折的能力。于丹教授所講的話出口成章,令人茅塞頓開(kāi)、恍然大悟。她精煉的語(yǔ)言和高度的概括能力使我嘆為觀止。
一則極其*凡的事件,卻蘊(yùn)含著真正的道理。生雞蛋、胡蘿卜和干茶葉,用相等的溫度與相同的時(shí)間煮。過(guò)了一段時(shí)間,生雞蛋的'蛋清變軟了,可蛋黃還是硬的,這就說(shuō)明在社會(huì)的磨練中,雖然艱苦,可心卻是堅(jiān)強(qiáng)的。胡蘿卜成了胡蘿卜泥,胡蘿卜是指聽(tīng)**和大家的老好人。而干茶葉在水的煮下,變得特別豐美,成了一杯味道好的茶葉水。一個(gè)人在社會(huì)的煎熬歷練下舒展著自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同。最終的成全是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會(huì)愛(ài),在山水中發(fā)現(xiàn)永恒,在社會(huì)中勇敢承擔(dān),在這一切之中去建立人格!
有一則感人的故事,他使我懂得了感恩。這個(gè)人叫田世國(guó),他的母親長(zhǎng)了重病,需要腎,田世國(guó)竟瞞著母親偷偷為母親捐腎。俗話說(shuō):“正為本,孝為先!边@就是孝。一聲親切的問(wèn)候,一碗孝順的水,這都是感恩。要學(xué)會(huì)感恩,來(lái)感恩父母,回報(bào)父母!
看了這些,使我想起了我自己。和這相比,我做的太少了,我要繼續(xù)努力,來(lái)孝敬我的父母,來(lái)感恩我的父母。
感恩與孝敬,并不是一種外在要求,而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同,一個(gè)孩子也可以成就不同的人生。讓我們學(xué)會(huì)感恩與孝敬,創(chuàng)造出一個(gè)與眾不同的人生,一個(gè)燦爛奪目的人生!
感恩教育觀后感10
今天早上,我看了于丹老師關(guān)于感恩教育的電視節(jié)目,給了我很大的啟發(fā)。 日記
于丹老師說(shuō)了捐腎救母的故事。有一個(gè)名叫田世國(guó)的人,他的母親得了尿毒癥必須換腎,田世國(guó)決定把自己的腎換給母親,以報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,多么令人感動(dòng)!
我們的`生命是父母給我們的,我們要孝敬父母。小羊有跪母之義,烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛(ài)我們的人,他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞,為我們的生活奔波,為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應(yīng)該要感恩偉大無(wú)私的愛(ài)。
十月胎恩重,三生報(bào)答輕。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧!
廣東汕尾**市益智學(xué)校三年級(jí):李威曄
《感恩教育》觀后感
山峰感激身上的每一粒塵土;江河感激懷里的每一滴水滴;麥穗感激陽(yáng)光的照耀,也感激暴雨的洗禮:楊柳感激春風(fēng)的和煦,也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人,同樣也應(yīng)感激打敗我們的人,我們感激身邊的一切。
感激父母
母親如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng);父親如秋天里的微風(fēng),吹黃了大地,吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果,父母給予我們生命,用盡他們最大的努力給了我們幸福。
前有***失父痛涕,今有田世園捐腎救母。這是為什么?因?yàn)樗麄兌谩鞍偕菩橄,孝為德之本!?/p>
感激自然
在城市的鋼筋水泥中,綠色只有道旁樹(shù),但早已被灰塵淹沒(méi)了光輝。每天背著沉重的書(shū)包,面對(duì)著高科技的輻射,兒童早已迷失了自我,讓我們返璞歸真,領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆,一個(gè)本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山,遼闊的江河,用我那靈巧的'雙手去抒寫(xiě)大自然的饋贈(zèng),用最嘹亮的聲音高呼:“謝謝你,自然,給予我如此美的禮物!”
所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體,一個(gè)美滿(mǎn)的家庭,一幫你信賴(lài)的朋友。我感激父母無(wú)私的奉獻(xiàn),我感激朋友純潔的友誼,我感激大自然的禮物,我感激身邊的一切!
感恩教育觀后感11
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的'女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就?yīng)懂得回報(bào)!
我們不僅僅僅只是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更**,更友善!
感恩教育觀后感12
伴隨著一陣陣勁爆的音樂(lè),同學(xué)們一邊拿著椅子,一邊摩肩接踵地行走在擁擠的人海之中。大家期待多日的“為了所有的愛(ài)與期待”感恩教育演講終于在學(xué)校大操場(chǎng)拉開(kāi)大幕。
父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋,也是最好的一位老師。一個(gè)孩子從呱呱墜地的那一刻起,他的生命從此就有了父母那無(wú)盡的愛(ài)與祝福!或許,父母不能夠給予我們榮華富貴的生活,但是,他們能夠給予我們一個(gè)人一生中不可替代的東西——生命。
父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空。當(dāng)你受傷時(shí)、哭泣時(shí)、憂郁時(shí)……只要你想,就可以隨時(shí)回到這里,享受著父母對(duì)你的那份無(wú)盡關(guān)愛(ài)。這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件雞毛蒜皮的小事,只要能讓他們感到欣慰、開(kāi)心、快樂(lè),這就已經(jīng)夠了。
而老師就像是一位辛勤勞動(dòng)而又不求回報(bào)的`園丁,每個(gè)工作日都會(huì)給我們一道道“輸送知識(shí)”的水源。這種知識(shí)的水源將會(huì)伴隨我們一生;老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),輕輕地,柔柔地,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味......
老師的愛(ài)無(wú)私中透露著*凡,但又暗含著一些偉大。我們的老師,雖然沒(méi)有華麗的舞臺(tái),也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,但一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),便是他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)青春的戰(zhàn)場(chǎng)!他們的幸福,就是讓自己的學(xué)生在長(zhǎng)大之后對(duì)自己的國(guó)家做出一點(diǎn)力所能及的事。
感恩老師,給了我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
我的父母,我的導(dǎo)師,你是我人生之中的一部分!你們是我人生航船的掌舵手,我們的一切來(lái)之于你們。我在這里深深地要對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝!”和“對(duì)不起!”
感恩教育觀后感13
周六上午,我觀看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中,它結(jié)合論語(yǔ)和**古代先賢的教育主張,博古論今,指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難?赐曛螅覍(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)問(wèn)題有了很多的感觸。
一、于丹老師主張教育的根本目的是學(xué)習(xí),是自我能力的開(kāi)發(fā)。
每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)**應(yīng)試教育的弊端,都應(yīng)該深有體會(huì)。在學(xué)校教育中過(guò)于重視文化課的學(xué)習(xí),一直與所有能讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高操作能力、鍛煉身體強(qiáng)健體魄的課程和活動(dòng)嚴(yán)重不足。在日常生活中,大多數(shù)家長(zhǎng)都只重視孩子的學(xué)習(xí),很少、甚至從不讓孩子做家務(wù),因此孩子很難體會(huì)到自己父母勞動(dòng)的辛苦。
我認(rèn)為:和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)不僅是不快樂(lè)的',而且自我能力的開(kāi)發(fā)也受到嚴(yán)重的阻礙。
二、于丹老師也強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。
**的絕大部分家庭都溺愛(ài)子女,對(duì)子女的呵護(hù)是”含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了“。這樣一來(lái),子女就都認(rèn)為,父母對(duì)自己的給予是本分,不給予是虧欠。還不僅這樣,有許多的子女總是會(huì)對(duì)自己的父母提出過(guò)分的要求,甚至以離家出走來(lái)威脅父母。用古代的孝順歷年來(lái)教育現(xiàn)在的孩子,無(wú)異于比登天還難。
因此,要從小教會(huì)孩子感恩,感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。
于丹老師的教育觀點(diǎn)和理念不僅僅是這些?傊,教育是一個(gè)起點(diǎn),是一種陪伴,是一種信念和鼓勵(lì),而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài),在山水中明白永恒,在社會(huì)法律法規(guī)中學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)!另外,還要讓孩子學(xué)會(huì)感恩!
感恩教育觀后感14
3月15日上午8點(diǎn)鐘,我在電視上觀看了《中小學(xué)生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時(shí)間非常短,但給我的感觸卻非常非常的大。
于丹教授首先講了“孝”,“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來(lái)的肉,所以我們是父母的心肝寶貝。這時(shí),我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《遇難者的第三個(gè)電話》,文中,在生死關(guān)頭,銀行家愛(ài)德華毫不關(guān)心自己龐大的遺產(chǎn),他最先想到的卻是自己的父母,這令我深深感動(dòng)。愛(ài)德華的生命留言:“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”多么*常的一句話,可是卻包含了愛(ài)德華對(duì)母親的愛(ài)。在這里,我想告訴大家一句名言:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在!彼裕瑢W(xué)們,我們要在父母還健在的時(shí)候多陪陪他們,不要等到他們離開(kāi)后才追悔莫及。
于丹教授其次講了“仁”字。她說(shuō)我們要多交朋友,不能一個(gè)人孤立玩耍,我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。小孩子從小多交朋友并和朋友關(guān)系要好,這是為走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就有很多朋友,所以我整天都是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的,有朋友,會(huì)讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。
于丹教授還告訴我們“人之初,性本善!钡牡览,就是說(shuō)人生下來(lái)并無(wú)惡意,本性是善良的',經(jīng)過(guò)父母的培養(yǎng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷會(huì)塑造我們不同的性格和本性。我覺(jué)得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習(xí)慣開(kāi)始,比如尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、守時(shí)、早睡早起等等,這些都是很好的品質(zhì)。不要認(rèn)為這是小事,良好的品格就是在*時(shí)的點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成的。
同學(xué)們,我觀看了這個(gè)節(jié)目體會(huì)到了很多東西,你不妨也去看看,相信你一定會(huì)和我一樣,大有啟發(fā)!
感恩教育觀后感15
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!――題記這天早晨,我收看了**師范大學(xué)教授于丹主講的`中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),
提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面:
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?
二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?
四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的潛力?于丹教授的講話極富感染力,所說(shuō)的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和
高度的概括潛力,使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!
愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧!自尊、自立、
自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,
更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展5)
——于丹感恩教育觀后感10篇
于丹感恩教育觀后感1
周六早上八點(diǎn)十分,我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,收看于丹老師感恩教育的專(zhuān)題講座。于丹老師語(yǔ)言妙趣天成,一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來(lái),而這些搞笑的故事又都讓我受益匪淺。***關(guān)孝心的部分讓我感觸很深。
“什么是孝呢?”,于丹老師首先發(fā)問(wèn),然后講述了一個(gè)《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》的寓言故事:男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍,大樹(shù)每一天都等待著男孩;到了男孩少年時(shí)期,大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具;青年時(shí)期,大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘;之后大樹(shù)貢獻(xiàn)出樹(shù)干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界。能夠說(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切,最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí),他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了,想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了,此刻他只想和樹(shù)樁在一齊曬曬太陽(yáng)。
故事中大樹(shù)和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀!都說(shuō)世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài),它只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)。而作為子女又就應(yīng)如何呢?“正為本,孝為先。孝為德之本!弊鳛樽优懈卸鞯男,即孝心。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事,現(xiàn)代有敬愛(ài)的*吃飯時(shí)總是先給父親喂飯;田世國(guó)為救母瞞著她偷偷捐腎;**企業(yè)家賴(lài)東進(jìn)跪著給失明的父母喂飯?纯次易晕,在家是個(gè)“小公主”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,*時(shí)要什么有什么,可一遇到不滿(mǎn)意、不順心的事我就會(huì)對(duì)爸爸媽媽大發(fā)脾氣,怨東怨西的,甚至有時(shí)對(duì)他們的說(shuō)教不屑一顧。
記得不久前我和媽媽一齊去商店,媽媽原本是準(zhǔn)備給我買(mǎi)筆記本,但是到了商店,我就被里面琳瑯滿(mǎn)目的小商品所吸引,看看這支筆、摸摸那支筆、再試一試,哎呀!這些可真漂亮。媽媽已經(jīng)選好要買(mǎi)的東西,我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō):“給我買(mǎi)這套鋼筆吧”,媽媽說(shuō):“你都有那么多筆了,還要,不買(mǎi)!币宦(tīng)這話,我的臉一下子就變了,小嘴翹的老高,之后,媽媽再問(wèn)我還有什么東西沒(méi)買(mǎi)嗎?我就愛(ài)答不理的。事后我靜下心來(lái)想了想,自我確實(shí)已經(jīng)有很多筆了,要它也只是因?yàn)楹每矗駤寢屨f(shuō)的買(mǎi)就買(mǎi)確實(shí)需要的,不要貪圖好看。想想在生活中媽媽對(duì)于我確實(shí)需要的東西,無(wú)論它多貴,媽媽也從不拒絕,總是很痛快地答應(yīng)。而可有可無(wú)的東西,媽媽就會(huì)讓我思考到底需不需要。我當(dāng)時(shí)卻因?yàn)閶?*拒絕而生氣,此刻想來(lái)十分慚愧。
生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)心著我。好吃的、好喝的都是讓我先吃;而剩飯剩菜從不讓我吃;臟了的衣褲、襪子只有我脫下來(lái)放在一邊,媽媽總是第一時(shí)間將它們洗干凈;每一天下班后他們又總是第一時(shí)間沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備可口、豐盛的飯菜;我有不開(kāi)心、不順心的事總是向他們述說(shuō),他們會(huì)為我排憂解難,而他們卻從未對(duì)我講述自我工作中遇到的難題、難事和不快,因?yàn)樗麄兛偲谕颐恳惶炜炜鞓?lè)樂(lè)地、健健康康的。
看了于丹老師的講座后讓我明白孝敬父母,懂得珍惜父母之愛(ài),師長(zhǎng)之愛(ài);讓我明白抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的`重要好處。所以,從這一刻開(kāi)始,讓我們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩朋友……
于丹感恩教育觀后感2
這天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:
有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”
孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有!
大樹(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事?”
孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!
老樹(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你能夠把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了立刻砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事?”
孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能。”
樹(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你能夠砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”
孩子說(shuō):“該去的地方我都去了,此刻,我就想陪著您曬太陽(yáng)!
其實(shí),我們的父母一向像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
于丹感恩教育觀后感3
今天,我看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人!
父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育,都是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的?晌覀兪窃鯓訉(duì)待我們的父母的呢?我們只知道索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們呢?
我們不僅僅只對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)惹您生氣了。
常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更**,更友善!
于丹感恩教育觀后感4
今天,我看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人! 父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育,都是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的?晌覀兪窃鯓訉(duì)待我們的父母的呢?我們只知道索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們呢? 我們不僅僅只對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)惹您生氣了。 常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更**,更友善!
于丹感恩教育觀后感5
今天早上,我早早的起床,如約的打開(kāi)電視機(jī),觀看于丹老師的'講座。
于丹老師主要講了四個(gè)內(nèi)容,給我印象最深字的是一個(gè)小故事,講的是有一個(gè)小男孩,他很愛(ài)發(fā)脾氣,因此,他的朋友就很少。有一次,他的爸爸對(duì)他說(shuō):“你以后要是在發(fā)脾氣,就往這個(gè)木樁上釘釘子!”過(guò)了一個(gè)星期,木樁上的釘子已經(jīng)密密麻麻的了。又過(guò)了一個(gè)星期,小男孩突然發(fā)現(xiàn)木樁上的釘子越來(lái)越多,于是,他每天都克制自己不要發(fā)脾氣,過(guò)了一個(gè)月后,釘子從密密麻麻變成了零星了,又從零星又變成了空白。小男孩非常開(kāi)心,后來(lái),爸爸把他領(lǐng)到了木樁跟前,叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉,可此時(shí)木樁上顯現(xiàn)出許多***,于是小男孩明白了,雖然釘子拔掉了,但對(duì)別人的傷害是永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的。從此以后他變成了一個(gè)聽(tīng)話懂事的小男孩。
聽(tīng)了這個(gè)故事,讓我懂得在日常的生活中,不要亂發(fā)脾氣,尊敬長(zhǎng)輩,就像媽媽說(shuō)的那樣百善孝為先,我要孝敬自己的父母,聽(tīng)從父母的教導(dǎo),做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),人 見(jiàn)人夸的小女孩。
于丹老師的講座讓我受益匪淺,她教我們應(yīng)怎樣做人,以后我們應(yīng)多聽(tīng)于丹老師的講座,在生活中不斷的提高自己。
于丹感恩教育觀后感6
周六早上八點(diǎn)十分,我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,收看于丹老師感恩教育的專(zhuān)題講座。我個(gè)性的感興趣,就津津有味地看起來(lái)。
于丹老師先講了一個(gè)故事《樹(shù)與人》,男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍,大樹(shù)每一天都等待著男孩;到了男孩少年時(shí)期,大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具;青年時(shí)期,大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘;之后大樹(shù)貢獻(xiàn)出樹(shù)干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界。能夠說(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切,最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí),他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了,想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了,此刻他只想和樹(shù)樁在一齊曬曬太陽(yáng)。聽(tīng)完這個(gè)故事我忽然想到:這不就是孩子與家長(zhǎng)的故事嗎?孩子想要什么,家長(zhǎng)狠下心來(lái)再貴也要達(dá)成孩子的心愿。之后于丹老師講起孝這個(gè)字來(lái),孝是**民族的美德,百善孝為先,孔融讓梨等很多的成語(yǔ)故事都與孝字有關(guān)。這使我想到了一個(gè)故事,在吉林的一個(gè)普通家庭中一位阿姨對(duì)她的女兒百依百順。一次,阿姨的手被熱水燒傷了,女兒正在看動(dòng)畫(huà)片,她把手伸向女兒,女兒卻不聞不問(wèn),還把阿姨的手推到旁邊說(shuō):別煩我,我在看動(dòng)畫(huà)片呢!我不禁想到了這位小女孩太不懂事,父母生養(yǎng)了我們,教育我們,而她卻不會(huì)感恩,我真為她感到羞恥。
其實(shí),生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)心著我。好吃的、好喝的都是讓我先吃;而剩飯剩菜從不讓我吃;臟了的衣褲、襪子只有我脫下來(lái)放在一邊,媽媽總是第一時(shí)間將它們洗干凈;每一天下班后他們又總是第一時(shí)間沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備可口、豐盛的飯菜;我有不開(kāi)心、不順心的事總是向他們述說(shuō),他們會(huì)為我排憂解難,而他們卻從未對(duì)我講述自我工作中遇到的難題、難事和不快,因?yàn)樗麄兛偲谕颐恳惶炜炜鞓?lè)樂(lè)地、健健康康的。
看了于丹老師的講座后讓我明白孝敬父母,從家中的家務(wù)事做起,盡一份孝心,讓父母也能夠快樂(lè)起來(lái)。
于丹感恩教育觀后感7
周六早上八點(diǎn)十分,我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,收看于丹老師感恩教育的專(zhuān)題講座。我特別的感興趣,就津津有味地看起來(lái)。
于丹老師先講了一個(gè)故事《樹(shù)與人》,男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍,大樹(shù)每天都等待著男孩;到了男孩少年時(shí)期,大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具;青年時(shí)期,大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘;后來(lái)大樹(shù)貢獻(xiàn)出樹(shù)干給中年時(shí)期的`男孩做獨(dú)木舟去周游世界?梢哉f(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切,最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí),他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了,想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了,現(xiàn)在他只想和樹(shù)樁在一起曬曬太陽(yáng)。聽(tīng)完這個(gè)故事我忽然想到:這不就是孩子與家長(zhǎng)的故事嗎?孩子想要什么,家長(zhǎng)狠下心來(lái)再貴也要達(dá)成孩子的心愿。接著于丹老師講起“孝”這個(gè)字來(lái),“孝”是**民族的美德,百善孝為先,孔融讓梨等很多的成語(yǔ)故事都與“孝”字有關(guān)。這使我想到了一個(gè)故事,在吉林的一個(gè)普通家庭中一位阿姨對(duì)她的女兒百依百順。一次,阿姨的手被熱水燒傷了,女兒正在看動(dòng)畫(huà)片,她把手伸向女兒,女兒卻不聞不問(wèn),還把阿姨的手推到旁邊說(shuō):“別煩我,我在看動(dòng)畫(huà)片呢!”我不禁想到了這位小女孩太不懂事,父母生養(yǎng)了我們,教育我們,而她卻不會(huì)感恩,我真為她感到羞恥。
其實(shí),生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)心著我。好吃的、好喝的都是讓我先吃;而剩飯剩菜從不讓我吃;臟了的衣褲、襪子只有我脫下來(lái)放在一邊,媽媽總是第一時(shí)間將它們洗干凈;每天下班后他們又總是第一時(shí)間沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備可口、豐盛的飯菜;我有不開(kāi)心、不順心的事總是向他們述說(shuō),他們會(huì)為我排憂解難,而他們卻從未對(duì)我講述自己工作中遇到的難題、難事和不快,因?yàn)樗麄兛傁M颐刻炜炜鞓?lè)樂(lè)地、健健康康的。
看了于丹老師的講座后讓我知道孝敬父母,從家中的家務(wù)事做起,盡一份孝心,讓父母也能夠快樂(lè)起來(lái)。
于丹感恩教育觀后感8
今天,我看了于丹老師的專(zhuān)題講座,感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí),還要懂得孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是**文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿(mǎn)愛(ài)心,和善待人!度纸(jīng)》里說(shuō)道:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!币馑际钦f(shuō),人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂(lè),兩個(gè)人分享,快樂(lè)就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛(ài)他人,使自己健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過(guò)于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的'并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫膊皇且粋(gè)健全的人。
想想自己,有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí),我總嫌嗦,有時(shí)讓我做一些力所能及的事,我總不情愿,想到這里,我不禁感到很內(nèi)疚,爸爸媽媽為了我,不知操了多少心,受了多少累,我還不知道感恩,總?cè)撬麄兩鷼,傷心,太不?yīng)該了。在這里,我想對(duì)爸媽說(shuō):“我錯(cuò)了,我以后要聽(tīng)你們的話,好好孝敬你們,好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!”
在以后的生活中,我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),樂(lè)觀,向上,積極進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
于丹感恩教育觀后感9
今天,我看了于丹老師的專(zhuān)題講座,感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí),還要懂得孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是**文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿(mǎn)愛(ài)心,和善待人!度纸(jīng)》里說(shuō)道:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!币馑际钦f(shuō),人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂(lè),兩個(gè)人分享,快樂(lè)就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛(ài)他人,使自己健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過(guò)于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫膊皇且粋(gè)健全的人。
想想自己,有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí),我總嫌嗦,有時(shí)讓我做一些力所能及的事,我總不情愿,想到這里,我不禁感到很內(nèi)疚,爸爸媽媽為了我,不知操了多少心,受了多少累,我還不知道感恩,總?cè)撬麄兩鷼猓瑐,太不?yīng)該了。在這里,我想對(duì)爸媽說(shuō):“我錯(cuò)了,我以后要聽(tīng)你們的話,好好孝敬你們,好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!”
在以后的生活中,我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),樂(lè)觀,向上,積極進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
于丹感恩教育觀后感10
于丹教授的講座,使我明白了許多,我怎樣去做一個(gè)“大寫(xiě)的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問(wèn)題和做事?
看到爸爸那兩鬂的白發(fā),心中的愧疚油然而生,我從前做的.事太傷父母的心了,理解之后精神得以重生。
孝,是做人的本分,是**民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí),不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒(méi)有這些規(guī)定,我們就不愛(ài)自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作,這是愛(ài)的行動(dòng),是本能的付出,F(xiàn)在,我們還小,在物質(zhì)上不能給太多父母的需求,但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中,我們要對(duì)父母有禮貌,理解父母的心意,聽(tīng)取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,同時(shí)自己也不要向父母提出過(guò)分的要求。當(dāng)然,如果我們長(zhǎng)大了,年老的父母也只是希望痑陪伴著他們,像兒時(shí)一樣,簇?fù)碓诟改傅南ハ,讓父母享受天倫之?lè)。雖然我們正值青春期,但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口,去傷父母的心,我們沒(méi)有理由,因?yàn)楦改笧槲覀?*了青春,給了我們生命和太多的愛(ài)!
人生就是一本書(shū),時(shí)間的手匆匆將它翻過(guò),并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了,誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率,最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī):?jiǎn)栴}隨手解決,事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事,都要堅(jiān)定自己必勝的信念。面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)冷靜,沉著思考,要以寧?kù)o*和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后,一步接一步,有系統(tǒng)地剖析它的形成原因,不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù),解決復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。
朝陽(yáng),向天穹的額頂升起;
光明,將大地的陰郁驅(qū)盡;
生命,在光輝中誕生、延續(xù);
在光明的世界里尋求希望的蹤影。
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展6)
——感恩教育觀后感(15篇)
感恩教育觀后感(15篇)
認(rèn)真品味一部作品后,從中我們收獲新的思想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧,F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的感恩教育觀后感,歡迎大家分享。
感恩教育觀后感1
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!――題記這天早晨,我收看了**師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),
提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面:
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?
二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?
四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的潛力?于丹教授的講話極富感染力,所說(shuō)的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和
高度的概括潛力,使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧!
愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧!自尊、自立、
自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí),揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆,
更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!
感恩教育觀后感2
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的報(bào)告會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在****上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感3
她講了這樣的一個(gè)故事:
有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”
孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有!
大樹(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”
孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!
老樹(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你能夠把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了立刻砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”
孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能!
樹(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你能夠砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”
孩子說(shuō):“該去的地方我都去了,此刻,我就想陪著您曬太陽(yáng)!
其實(shí),我們的父母一向像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
感恩教育觀后感4
今天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了。”孩子高興極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!崩蠘(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你可以把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了馬上砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能!睒(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你可以砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō):“該去的地方我都去了,現(xiàn)在,我就想陪著您曬太陽(yáng)!
其實(shí),我們的父母一直像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
感恩教育觀后感5
“聽(tīng)媽**話,別讓她傷心,想快快長(zhǎng)大,才能保護(hù)她……”我以后回想周杰倫的這首《聽(tīng)媽**話》中唱的一樣,不讓她受傷,而且要保護(hù)她,我看到了媽媽額頭上的被歲月無(wú)情的刻上那一條條裂痕,我的心如刀絞般的痛。我知道我的快樂(lè)是建立在媽**痛苦之上的!我后悔當(dāng)初自己的所作所為,媽媽為了我含辛茹苦的操勞著。想一想,父母為了我有出息多么不容易,風(fēng)風(fēng)雨雨,吃苦受累,從不言語(yǔ),快把以前的我丟棄!
愛(ài)需要表達(dá),就像耗電太快的電器,每日都得充電,愛(ài),是一種勇敢和智慧的藝術(shù)!媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)瑑鹤右婚L(zhǎng)大,我會(huì)保護(hù)你的,直到永遠(yuǎn)!
從小,我就很愛(ài)我的爸爸。爸爸,小時(shí)候我常坐在父親的肩頭,父親是那拉車(chē)的牛,是那登天得梯!我的爸爸雖然很?chē)?yán)厲,但是他對(duì)我的愛(ài)是如大山般的父愛(ài),他很愛(ài)我。但他對(duì)我的愛(ài)不是那種溺愛(ài),我很愛(ài)他,也很怕他,但是隨著時(shí)間齒輪的動(dòng),我變得不可思議,甚至有時(shí)對(duì)我最?lèi)?ài)的人產(chǎn)生恨意,很他不給我留面子,但是現(xiàn)在我知道了:父愛(ài)和母愛(ài)是偉大的?粗改改侨找嫦菹聛(lái)的身軀;我不由得心顫了一下,我要發(fā)奮。為了我,也為了家人,我不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)的!
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑑鹤右呀?jīng)長(zhǎng)大,我懂得你們的用心良苦,女兒會(huì)對(duì)得起你們的!
感恩教育觀后感6
今天,我觀看了一部于丹老師專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》,才恍然大悟,學(xué)習(xí)固然重要,可比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人!感恩你我他,將快樂(lè)裝進(jìn)口袋。
其實(shí)現(xiàn)在的我都莫以為然的接受了長(zhǎng)輩那無(wú)限的愛(ài),卻忘記了自己因有的職責(zé)——感恩他人,早已把感恩從心靈深處擠走,把那無(wú)限的愛(ài)視為理所應(yīng)當(dāng),當(dāng)看了于丹老師專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》才知道我錯(cuò)了,我在希望別人給予時(shí),沒(méi)有動(dòng)自己的感恩之心,就像于丹老師說(shuō)的故事一樣“一個(gè)小女孩在看電視,她的媽媽手受傷了,拿給她看,她一手推開(kāi)了媽媽?zhuān)f(shuō);別打擾我看電視!”就這一個(gè)我們以為一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié),卻傷害了我們最?lèi)?ài)的.媽媽?zhuān)鋵?shí)完全可以換種方式,溫柔得吹吹媽**傷口,問(wèn)一問(wèn)還疼不疼?其實(shí)這樣的小動(dòng)作還有很多,都發(fā)人深思。我們也曾有過(guò)許多這樣的案例,媽**嘮叨,爸爸的嚴(yán)厲,都是為了誰(shuí)?在所有人心里都是嚴(yán)父慈母,我也不例外。媽媽總是順著我的性子,那**性的嘮叨也尾隨其后,當(dāng)我難過(guò)時(shí)會(huì)安慰我,當(dāng)我失敗時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我,當(dāng)我受傷媽媽比我更痛苦;爸爸不會(huì)跟媽媽一樣噓寒問(wèn)暖,但那嚴(yán)厲的神情中流露出愛(ài),至今我還記得那天,我被一個(gè)男生欺負(fù)了許多次,爸爸忍無(wú)可忍,星期五爸爸找到他和他的家長(zhǎng)處理了這件事。以前我還以為他們不在乎我,甚至還發(fā)過(guò)脾氣,現(xiàn)在想想真是可笑之極。我想感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兩宋遥瑩狃B(yǎng)了我,呵護(hù)了我,沒(méi)有你們就沒(méi)有我。
感恩教育觀后感7
3月15日上午8點(diǎn)鐘,我在電視上觀看了《中小學(xué)生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時(shí)間非常短,但給我的感觸卻非常非常的大。
于丹教授首先講了“孝”,“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來(lái)的肉,所以我們是父母的心肝寶貝。這時(shí),我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《遇難者的第三個(gè)電話》,文中,在生死關(guān)頭,銀行家愛(ài)德華毫不關(guān)心自己龐大的遺產(chǎn),他最先想到的卻是自己的父母,這令我深深感動(dòng)。愛(ài)德華的生命留言:“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”多么*常的一句話,可是卻包含了愛(ài)德華對(duì)母親的愛(ài)。在這里,我想告訴大家一句名言:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在!彼,同學(xué)們,我們要在父母還健在的時(shí)候多陪陪他們,不要等到他們離開(kāi)后才追悔莫及。
于丹教授其次講了“仁”字。她說(shuō)我們要多交朋友,不能一個(gè)人孤立玩耍,我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。小孩子從小多交朋友并和朋友關(guān)系要好,這是為走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就有很多朋友,所以我整天都是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的,有朋友,會(huì)讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。
于丹教授還告訴我們“人之初,性本善!钡牡览,就是說(shuō)人生下來(lái)并無(wú)惡意,本性是善良的,經(jīng)過(guò)父母的培養(yǎng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷會(huì)塑造我們不同的性格和本性。我覺(jué)得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習(xí)慣開(kāi)始,比如尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、守時(shí)、早睡早起等等,這些都是很好的品質(zhì)。不要認(rèn)為這是小事,良好的品格就是在*時(shí)的點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成的。
同學(xué)們,我觀看了這個(gè)節(jié)目體會(huì)到了很多東西,你不妨也去看看,相信你一定會(huì)和我一樣,大有啟發(fā)!
感恩教育觀后感8
我是一個(gè)很任性的男孩子。今天早上我觀看了“中小學(xué)生感恩教育的節(jié)目,里面的于丹老師講到:
一位教授帶著他的是個(gè)學(xué)生去**一堂心里活動(dòng)課,教授說(shuō):‘你們必須要經(jīng)過(guò)一間漆黑的屋子,屋子里有風(fēng)險(xiǎn),你們要一個(gè)挨一個(gè)緊跟著我,同學(xué)們異口同聲的回答:”是!“他們開(kāi)始走進(jìn)去了,在漆黑的小屋子里面,同學(xué)們都小心翼翼的緊跟在教授后面,就在這時(shí)同學(xué)聽(tīng)到一聲”吧嗒“,原來(lái)是教授開(kāi)了一盞燈,同學(xué)們一看驚呆了,原來(lái)剛才走過(guò)的是一條狹窄的獨(dú)木橋,獨(dú)木橋下面有幾十條鱷魚(yú)等著吃。這時(shí),在教授的催促下有兩個(gè)同學(xué)冒著生命危險(xiǎn)返回了。還有八位同學(xué),教授又開(kāi)了兩盞燈,那八位同學(xué)又往下看了一下,有一張細(xì)細(xì)的網(wǎng),于是,又有六位同學(xué)返回了,還有兩位膽小如鼠的同學(xué)不管教授怎么勸導(dǎo)也不過(guò)去。
記得有一次,媽媽帶我去海邊,我們來(lái)到了海邊,媽媽與弟弟來(lái)到了沙灘上,挖一個(gè)水坑讓我洗腳,我到泥巴里去抓螃蟹,沒(méi)抓幾只螃蟹,我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹,我想也沒(méi)有想,不料一腳踏進(jìn)去,被陷進(jìn)了海泥里,我用力的掙扎著,怎么也拔不出來(lái),這時(shí)媽媽又離我很遠(yuǎn),周?chē)譀](méi)有一個(gè)大人,我想:我放棄鞋子,把腳***,最后在我的努力下把腳給把出來(lái)了,我垂頭喪氣的走回了沙灘,把這一件事告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我,反而夸獎(jiǎng)我,能在危機(jī)時(shí)刻,勇敢處理困難。最后我光著腳丫回家了。
我很尊敬這兩個(gè)同學(xué),同時(shí)后面那六位同學(xué)經(jīng)過(guò)教授的鼓勵(lì)下也走了過(guò)去,如果我們?cè)趯W(xué)**遇到了困難,也要像那十位同學(xué)走獨(dú)木橋一樣,我們要刻苦學(xué)習(xí),要戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
感恩教育觀后感9
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的會(huì),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在****上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感10
這天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費(fèi)和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!崩蠘(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你能夠把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了立刻砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能!睒(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你能夠砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō):“
該去的地方我都去了,此刻,我就想陪著您曬太陽(yáng)。”
其實(shí),我們的父母一向像這樣滿(mǎn)足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!
感恩教育觀后感11
今天,非常有幸地觀看了于丹老師《感恩教育》專(zhuān)題講座,她那溫和慈愛(ài)的笑容感染著我,那娓娓道來(lái)的教導(dǎo)也震撼著我的心靈。
從前,我總認(rèn)為感恩是長(zhǎng)大以后的事,其實(shí)非也,感恩應(yīng)從點(diǎn)滴做起,從每時(shí)每刻做起。于丹老師強(qiáng)調(diào):在我們中學(xué)生所要完成的必修課中,不僅僅是學(xué)習(xí),還要懂得怎樣自我**一些不好的習(xí)慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關(guān)系、會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。
于丹老師引用了孔子的一句“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”,教育我們?nèi)绾巫鋈。在我的生活?*小小的事幾乎都由父母包攬,即使洗衣服、洗碗這樣的小事都從未做過(guò),從未給父母分擔(dān)過(guò)任何家務(wù)。記得小學(xué)時(shí),為了參加學(xué)校的野炊活動(dòng),我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都在家練習(xí)了做菜,野炊那天,別說(shuō)還真是色、香、味俱全,這說(shuō)明我們具備基本的勞動(dòng)能力,卻沒(méi)有在日常的生活中勞作過(guò)。
觀看于丹老師的講座,我受益匪淺。作為一名中學(xué)生,如何懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,則是最重要的:在家,我們應(yīng)干一些力所能及的家務(wù),父母工作辛苦時(shí),要關(guān)心體貼父母,比如給父母倒水、擁抱、洗腳等,讓父母能感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在學(xué)校,要尊重老師,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。老師站著講課本來(lái)都很累,我們?cè)俨徽J(rèn)真聽(tīng),真的是對(duì)不起老師。我們要用自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、感恩老師。將來(lái)在社會(huì),我們才能感恩培育我們的父母、老師及祖國(guó)。
讓我們伴著愛(ài)成長(zhǎng),讓感恩從每個(gè)人做起,從每一刻做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
感恩教育觀后感12
每個(gè)人的生命,因?yàn)橛袗?ài)的包圍,才會(huì)***,因?yàn)橛袗?ài)的縈繞,才有了溫暖,因?yàn)橛袗?ài)的牽絆,才有活著的動(dòng)力,感恩教育觀后感。愛(ài),很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜。在人的一生中,父母的愛(ài)是最簡(jiǎn)單的愛(ài),是一種人性化的愛(ài),但又是最深的愛(ài),最偉大的愛(ài),這是我看過(guò)“**的感恩教育”后的感悟;叵,每當(dāng)我成績(jī)不好時(shí),父母總是鼓勵(lì)著我,讓我不要?dú)怵H;回想,當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我著涼;回想,母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè);回想,母親嘮叨的一切事情,無(wú)不是那顆愛(ài)女之心的體現(xiàn),而我卻辜負(fù)了那顆愛(ài)女之心。
我不僅不能理解、體會(huì)母親的心而且更不能體會(huì)父親的心,我總是怨父親太小氣,不舍得給我買(mǎi)好衣服,每當(dāng)父親聽(tīng)到這些話時(shí),眼睛里總會(huì)含著淚水,而我卻覺(jué)得沒(méi)什么了不起,這幾天總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父親深深的嘆息聲,我真想去認(rèn)錯(cuò),并且向父親表示安慰,可我沒(méi)勇氣,在此,我告訴父親,您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應(yīng)該做的一切,你別再自責(zé)了。雖然我沒(méi)有吃過(guò)大餐,沒(méi)有穿過(guò)昂貴的衣服,但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!是父母給了我們生命,給了我一個(gè)家,是父母讓我體會(huì)到了人間有情.
看了短片后,我感受頗深,我狠自己不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描述我當(dāng)時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我,流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來(lái)不懂事的我了!
感恩教育觀后感13
于丹教授說(shuō),人的一生,不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光,歲月流淌過(guò)去,我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子,它成了我們的不朽,我們的墓志銘。
什么是生活?說(shuō)的通俗點(diǎn),就是生下來(lái),活下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上,再去追求理想,享受情調(diào),努力過(guò)著自己理想中的日子。若只是為生存而活的話,拋棄了理想,放棄了朋友,埋沒(méi)的親情,忘卻了情懷,那自問(wèn)和那些茹毛飲血的禽獸有什么區(qū)別呢?
觀看于丹教授的講座,讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧,是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待,是對(duì)身邊朋友的理智看待,是融入生活中的一種道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路。
在這個(gè)物欲橫流,信仰缺失的年代,每個(gè)人的一生中都充斥著各種**困擾,不是想要的太多,而是看清的太少。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅提升著每個(gè)人的能力,同時(shí)還改變著大家的心態(tài)。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)家**——“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。無(wú)數(shù)先哲們的智慧告訴我們,在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì)自省,清醒地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì),而后慢慢地去學(xué)習(xí),去完善。待到機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),才能厚積薄發(fā),展翅鵬飛。當(dāng)理想得到放飛,價(jià)值達(dá)到升華,才能真正體會(huì)到生活的真諦。
同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)寬容,寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己,學(xué)會(huì)放棄,坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界,可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人,更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊充滿(mǎn)了真誠(chéng)、熱情和信賴(lài)。
都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下,其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的,就能終身享用。
感恩教育觀后感14
今天,我們看了一個(gè)視頻,一個(gè)有關(guān)感恩父母的視頻。
一開(kāi)始,臺(tái)上一個(gè)男孩回答彭成老師一些問(wèn)題,,問(wèn)他的爺爺奶奶外公外婆的生日時(shí),他誠(chéng)實(shí)地回答不知道。我捫心自問(wèn),我也不知道我爺爺奶奶的生日,我想,奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。
其中最令我感動(dòng)的是:彭成老師小時(shí)候因不懂事而害了家里沒(méi)分到牛肉,他不敢回家,怕媽媽又要狠狠打他,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的心里糾結(jié),他還是邁著極其艱難的步子走回家了,當(dāng)他走在離家不遠(yuǎn)的地方,他看見(jiàn)自己家的煙囪里冒著裊裊炊煙,站在門(mén)口看見(jiàn)媽媽坐在鍋灶下燒著火,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上在火光的映照下,清晰的看見(jiàn)一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點(diǎn)牛肉給他家呢,便跑過(guò)去揭開(kāi)鍋一看,原來(lái)是一鍋滾沸的清水。后來(lái)才知道媽媽找遍了整個(gè)村也沒(méi)有找到他。此景此情,不由得想起了我自己,我的脾氣很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了,我原先不知道,我還以為只是說(shuō)說(shuō)而已,沒(méi)什么大驚小怪,可沒(méi)想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭,我站在門(mén)口,看見(jiàn)火光映照在媽**臉上,大顆大顆的淚珠滑落下來(lái),頓時(shí),我的心一痛,感覺(jué)自己像犯下了****,手足無(wú)措,我也趴在桌上嚎啕大哭。
是啊,我們真應(yīng)該孝順父母,媽媽十月懷胎,冒著生命危險(xiǎn)把我們生下來(lái),如果不孝順父母,那我們孝順誰(shuí)呢?人們常說(shuō)不孝順長(zhǎng)輩會(huì)遭雷劈的。孝順父母從我做起,從現(xiàn)在做起。
感恩教育觀后感15
今天早上我觀看了于丹教授的專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》,其中給我印象最深刻的是“如何培養(yǎng)孩子的孝心”這一講。 看完節(jié)目之后,我的心久久不能*靜。
于丹教授講了一個(gè)發(fā)人深省的故事:有一棵蘋(píng)果樹(shù),一個(gè)小男孩經(jīng)常來(lái)和蘋(píng)果樹(shù)玩,蘋(píng)果樹(shù)滿(mǎn)足了小男孩許許多多的愿望。時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋(píng)果樹(shù)玩了。當(dāng)小男孩老了的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)已經(jīng)變成快要枯死的樹(shù)根,這時(shí)男人又回來(lái)了,蘋(píng)果樹(shù)卻什么都不能給他了。蘋(píng)果樹(shù)只希望男人能陪他一會(huì)兒。故事中的蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母,他們總是滿(mǎn)足我們一個(gè)又一個(gè)的愿望,而我們卻經(jīng)常認(rèn)為這是父母應(yīng)該為我們做的,當(dāng)我們的父母老了的時(shí)候,他們只是希望我們能多陪他們一會(huì)兒,這是一個(gè)多么微不足道的愿望!
有句話叫“百善孝為先”, 意思就是說(shuō),孝敬父母在美德中占據(jù)首位。一個(gè)人如果不孝敬自己的父母,那么任何人都不愿意和他交朋友。在我們所學(xué)的《弟子規(guī)》中“ 首孝悌” 也是要求我們做人必須要以孝敬父母為根本己任。
通過(guò)觀看于丹教授的這次講座,我感覺(jué)在生活中父母對(duì)我們的付出實(shí)在是太多了,對(duì)我們的照顧是那么的無(wú)微不至,而我們卻經(jīng)常認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模覀儗?duì)父母做的實(shí)在是太少了。我們的父母工作繁忙,還要照顧我們的生活和學(xué)習(xí),他們是那么的辛苦。在以后的生活中,我們要幫助父母做一些力所能及的事情,哪怕是微不足道的小事情,父母也會(huì)感到非常舒心和快樂(lè)
愛(ài)我們的爸爸媽媽吧,從現(xiàn)在開(kāi)始!
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展7)
——火災(zāi)教育觀后感
火災(zāi)教育觀后感
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢?以下是小編整理的火災(zāi)教育觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
火災(zāi)教育觀后感1
"119"一個(gè)讀起來(lái)順口、寫(xiě)起來(lái)順手的電話號(hào)碼,許多人都知道它的用途。人們常常在萬(wàn)分危急的時(shí)候想起它,在迫不得已的時(shí)候撥響它?墒,我希望大家記得它,而不要常常去親近它。雖然,在生活中會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的行為很多,例如:農(nóng)村居民喜歡把柴草等易燃物堆放在房前屋后,城市居民有些喜歡在一個(gè)電插座上插很多插頭,這樣會(huì)使電線短路引發(fā)火災(zāi)……等等這些卻常常被人們忽略。這是很危險(xiǎn)的,如果沒(méi)有足夠的消防安全意識(shí)是不行的。
記得有一次,媽媽在做飯時(shí),把電飯鍋、電磁爐、微波爐、換氣扇的插頭全插在一個(gè)多用插座上。我看見(jiàn)了,忽然想起了動(dòng)畫(huà)片《消防大本營(yíng)》中因電線短路而引發(fā)火災(zāi)的情景,大聲說(shuō):"媽媽?zhuān)氵@樣做是很危險(xiǎn)的!電視上說(shuō),一個(gè)插座插滿(mǎn)了插頭,會(huì)導(dǎo)致電線短路、引發(fā)火災(zāi)的。"媽媽聽(tīng)了,連忙拔掉幾個(gè)插頭,讓它們有的工作、有的休息。這樣雖然做飯的時(shí)間長(zhǎng)一些,但是消除了安全隱患、讓人吃得放心!
我想,*時(shí)大家都要時(shí)時(shí)刻刻把消防安全放在第一位,火災(zāi)隱患就不會(huì)發(fā)生。例如不要在角落堆放易燃物、不要在一個(gè)插座上插許多插頭、不要將裝滿(mǎn)水的玻璃瓶放置窗臺(tái)等陽(yáng)光直射處……只要人人都有足夠的消防安全意識(shí),才能讓"119"變得安靜,才能讓消防員叔叔每天都睡得踏實(shí)!
火災(zāi)教育觀后感2
聽(tīng)到火災(zāi)二字,也許許多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽,誰(shuí)也不想與火災(zāi)沾邊,在這個(gè)星期的星期五,老師推薦我們觀看火災(zāi)自救宣傳片,我看完后是深有感觸,并且也學(xué)會(huì)了許許多多火災(zāi)自救的方法。
當(dāng)我看到宣傳片里一個(gè)又一個(gè)悲劇發(fā)生時(shí),不禁感到惋惜和心痛,心想;自己一定要牢記逃生知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠派上巨大地用常宣傳片里講到;如果是到一個(gè)陌生的高層樓房中,進(jìn)去時(shí)一定要在*面圖上記住安全出口的方向,如果真的發(fā)生火災(zāi),以便可以更快的從出口逃生,少走彎路。宣傳片還給我們介紹了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要乘坐電梯下樓?吹竭@里,我覺(jué)得火災(zāi)發(fā)生時(shí)的一舉一動(dòng)都要三思而后行,比如火災(zāi)時(shí)進(jìn)入電梯,電梯突然之間斷電,被困在了電梯里,就會(huì)釀成慘禍,后果不堪設(shè)想。而有些人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)顧及財(cái)物,因此失去了生命,沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切,每個(gè)人的生命都只有一次,所以我們要好好珍惜自己的生命,預(yù)防火災(zāi),遠(yuǎn)離火災(zāi)。
俗話說(shuō);日日防火,夜夜防賊。但如果家中物品被小偷偷了,那還可以掙回來(lái),可如果家中發(fā)生火災(zāi),那就是危及到我們和家人的生命安全,這樣比較的話,就絕對(duì)顯得防火更重要。
當(dāng)我們現(xiàn)在知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性,也知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法,其實(shí)火災(zāi)也并不那么可怕,只要掌握逃生的方法,還是可以從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生命只在彈指一揮間,防患于未然才最重要。
火災(zāi)教育觀后感3
火,自以來(lái)便被人們奉若神靈,它是古人類(lèi)進(jìn)步的重必須要標(biāo)志;鹋c我們的生活息息相關(guān),然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年,我國(guó)因各類(lèi)火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見(jiàn),火災(zāi)的破壞力有多大了。因此,必必須要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得十分必必須要了。
我在20xx年3月30日晚上觀看了通過(guò)學(xué)校**播映的安全教育片后,學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)。例如,在突遇火災(zāi)時(shí),千萬(wàn)必須要冷靜,切勿驚慌,應(yīng)盡快找到出口逃生,千萬(wàn)不必須要搭乘電梯;同時(shí),應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中,因燒傷**的人不多,大部分**的人都是由于濃煙而窒息**的。火災(zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)盡量保護(hù)口鼻;當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),切勿開(kāi)燈檢查或打電話,應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),同時(shí)立即關(guān)閉氣閥;若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象,應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅,然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中。而且,必須要及時(shí)的撥打火警電話求助,把各種損失降到最低。 自救是必須的,然而更重必須要的是防范于未然。影片中還提到,應(yīng)時(shí)刻注意防火,出入家門(mén)應(yīng)檢查煤氣閥門(mén);商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物,應(yīng)預(yù)備***或沙子;應(yīng)定時(shí)檢查***的使用日期并注意更換,不必須要亂扔煙頭, 只有做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。
火災(zāi)教育觀后感4
下午,一位專(zhuān)家來(lái)我校培訓(xùn)我們的消防知識(shí),他教給我們火災(zāi)中怎么樣逃生,應(yīng)該注意什么等。
他說(shuō),如果在火災(zāi)之中,必須要用一塊毛巾捂住鼻子、嘴準(zhǔn)備逃生。著火后,要先打119消防電話,打電話中要記住一些事項(xiàng)。首先要說(shuō)清楚住在哪條街,哪條路以及具**置。消防員趕到后,如果實(shí)在找不到樓層和具**置,需要向下面扔些東西,但一定不要扔不安全東西。著火后,可以跳樓自救,但必須保持在七米以下距離才能跳。
火災(zāi)發(fā)生原因有很多,如金屬類(lèi)、液體類(lèi)等等。在家里有很多可能性引發(fā)爆炸,如油鍋著火,燃?xì)夤艿辣,電器發(fā)生爆炸等。如果油鍋著了火,要關(guān)掉油煙機(jī),更好的辦法是往鍋里放些蔬菜或者蓋上鍋蓋,以免火力更大。為了防止燃?xì)獗,要?jīng)常檢查燃?xì)夤艿朗欠裥孤兜。電器發(fā)生爆炸的原因有電氣老化、電線短路等。所以電視、電腦用完后一定要關(guān)好電源,電視要關(guān)閉總電源,電腦要關(guān)閉主機(jī)和顯示器,否則容易自然著火。這位專(zhuān)家還教我們***的使用方法,那就是一看,二提,三拔,四搖,五壓。
只要我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在多方面注意,就不會(huì)引發(fā)火災(zāi),F(xiàn)在是冬季,是火災(zāi)最容易發(fā)生的季節(jié)。就在昨天,上海一座高樓發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi),***53人遇難;馂(zāi)是多么無(wú)情啊,所以我們一定要牢記這位專(zhuān)家教給我們的知識(shí),安全用電、用火,避免火災(zāi)的發(fā)生。即使著了火,也不要驚慌,記住要按照消防知識(shí)來(lái)保護(hù)自己,防止發(fā)生意外。
火災(zāi)教育觀后感5
自從人類(lèi)懂得使用火以來(lái),火在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中起了極其重要的作用。誠(chéng)然火能為人所用,但如果失去**,卻同樣能帶來(lái)巨大的傷害。都說(shuō)水火無(wú)情,城市生活中,火災(zāi)猶勝水災(zāi)。一旦大火燒起,就會(huì)迅速蔓延,撲滅困難。新疆****南郊山區(qū)山溝內(nèi)的煤田大火,從清朝時(shí)就在燃燒,直到04年才被撲滅。而從古到今,慘死在火魔中的生命更可謂是不計(jì)其數(shù)了。
俗話說(shuō)聰明人從他人的事故中吸取教訓(xùn),普通人從自己的事故中吸取教訓(xùn),**不從任何事故中吸取教訓(xùn)。這次選了08年發(fā)生的一些火災(zāi)案例,希望我們的員工都能從中吸取晚上,晚修回來(lái),打開(kāi)電腦,習(xí)慣性地隨即打開(kāi)溫博。一看,推薦欄里更新了好幾篇文章,發(fā)現(xiàn)都是有關(guān)火災(zāi)的。然后,迫不及待的打開(kāi)它們,越看文字,越看圖片越覺(jué)得可怕,一天之內(nèi)可以發(fā)生這么厲害的事兒,而我們?nèi)丝梢栽谝惶熘畠?nèi)就消失地?zé)o影無(wú)蹤的,足見(jiàn)人的生命之脆弱,脆弱的經(jīng)不起任何的折騰。
記得,中午也曾開(kāi)過(guò)電腦,匆匆忙忙地進(jìn)過(guò)溫博,那時(shí)候,還沒(méi)有這樣觸目驚心的火災(zāi)**啊,原以為今天也會(huì)像*時(shí)那樣**常常過(guò)的。原先曾明確聽(tīng)說(shuō)的58省道分泰線,今天會(huì)舉行通車(chē)儀式的,可是,作為泰順的這兒,似乎一點(diǎn)消息也沒(méi)有,*靜的出奇。于是,我們猜想,是不又被延遲了啊,否則那場(chǎng)面肯定不亞于甌海大道的通車(chē)儀式的。只是,沒(méi)想到,盼不到好消息,卻意外等來(lái)了特大火災(zāi)的**,又有那么多的`人員傷亡,能不讓人震驚嗎?
真的是,多出了好多震驚,今晚。教訓(xùn),做安全生產(chǎn)中的聰明人。
火災(zāi)教育觀后感6
11月9日,每年的11月9日是*的全國(guó)消防日,今年是第二十五個(gè)。吉林省*消防總隊(duì)的工作人員表示,20xx年以來(lái),吉林省先后發(fā)生多起重特大火災(zāi)事故。分析火災(zāi)事故及傷亡原因,90%以上的火災(zāi)事故都是由于疏于防范和管理等人為因素造成,70%以上的火災(zāi)傷亡都是由于缺乏消防安全常識(shí)和火災(zāi)自救能力。為此,加強(qiáng)消防安全教育,提高公眾消防安全能力素質(zhì)和社會(huì)火災(zāi)防控能力,尤為迫切和關(guān)鍵。
為了破解吉林省火災(zāi)多發(fā)、高發(fā)的局面,吉林省*消防總隊(duì)把提升公眾消防安全能力素質(zhì)當(dāng)成火災(zāi)防范的第一道關(guān)口,在省*和省*廳的主導(dǎo)下,聯(lián)合吉林省藝術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)影集團(tuán)歷時(shí)三個(gè)月拍攝了這部火災(zāi)警示教育電影。電影內(nèi)容結(jié)合**來(lái)全國(guó)發(fā)生的重特大火災(zāi)事故案例,從群眾的視角出發(fā),模擬還原火災(zāi)發(fā)生的原因,用觸目驚心、教訓(xùn)慘痛、發(fā)人深省的火災(zāi)后果,解析個(gè)人的錯(cuò)誤習(xí)慣、群眾的違法行為、單位的管理混亂、部門(mén)的監(jiān)管失責(zé)所帶來(lái)的巨大社會(huì)危害!119對(duì)你說(shuō)》是全國(guó)首部火災(zāi)警示教育電影,希望大家在觀看影片的同時(shí)能以其中的案例為戒,吸取教訓(xùn)提高認(rèn)識(shí)不斷增加火災(zāi)防范意識(shí),避免和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
這部電影的內(nèi)容取材于全國(guó)真實(shí)火災(zāi)案例,突出強(qiáng)化了火災(zāi)防范這一主題,影片中觸目驚心的火災(zāi)險(xiǎn)患、不計(jì)后果的違法行為,以及教訓(xùn)慘痛、發(fā)人深省的火災(zāi)后果,具有很強(qiáng)警示意義和教育意義,該片也贏得了很多觀影市民的好評(píng)。
火災(zāi)教育觀后感7
觀看119消防安全教育,學(xué)到了不少知識(shí)。*時(shí)我們要關(guān)注消防安全、學(xué)習(xí)消防知識(shí)、懂得逃生的技能、提高消防安全意識(shí),讓孩子也從小樹(shù)立防火意識(shí),防患于未然,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)大家庭負(fù)責(zé)。
一、家庭防火
防火意識(shí)不能少,家里電器要定期檢查安全情況,用電不能超負(fù)荷;家庭廚房爐具要定期更換,不能家中沒(méi)人時(shí)爐子還在工作,家中要配備家用***。*時(shí)走廊、樓道不要堆放雜物,以免擋住逃生道路。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)切斷電源、用毛巾或者濕被子捂住嘴跟鼻子從逃生通道逃走。在戶(hù)外安全地方打119報(bào)警電話,發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要吝嗇財(cái)物,住在高層的不能盲目跳窗。
二、公共場(chǎng)所防火
公共場(chǎng)所禁止吸煙的地方不能吸煙,禁止玩火,不能攜帶易燃、易爆物品。在公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)要彎下腰順著安全出口位置逃生,不能坐電梯以防困在電梯內(nèi)。不能隨便的從高層窗戶(hù)跳下,可以用逃生繩從窗口慢慢下落。并在戶(hù)外安全位置及時(shí)打119報(bào)警電話,報(bào)警時(shí)一定把位置說(shuō)清楚。
在公共汽車(chē)上發(fā)生火災(zāi)時(shí)首先打開(kāi)車(chē)門(mén)逃生,或者用逃生錘擊破玻璃逃生,或者從通風(fēng)天窗逃生。
三、學(xué)會(huì)自救措施
火災(zāi)時(shí)不能盲目跳窗,吝嗇財(cái)物!要懂得一些滅火自救的方法:隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法、抑制滅火法、安全疏散,逃生自救。要及時(shí)打119報(bào)警電話,報(bào)警時(shí)準(zhǔn)確說(shuō)出火災(zāi)地址,必要時(shí)等待消防車(chē)的到來(lái)以免找不到位置而耽誤了救火時(shí)機(jī)。
安全不能馬虎,防火意識(shí)要時(shí)刻記牢,水、火無(wú)情!
火災(zāi)教育觀后感8
我們看到了幾個(gè)典型的例子,熊熊的火吞噬了許多人的生命,一個(gè)接一個(gè)地沒(méi)有插電板,連接牢固,電力負(fù)荷不超過(guò);點(diǎn)火后,不要離開(kāi)人,及時(shí)關(guān)閉氣閥;油煙機(jī),清潔,燃?xì)廛浌懿宦狻3鲩T(mén)前,關(guān)掉電源,確保家庭永遠(yuǎn)安全。這個(gè)熟悉的廣告詞,也許每個(gè)人都能回來(lái),但每個(gè)人都能采取行動(dòng)嗎?
今天,我們看了消防視頻。當(dāng)我們看到令人震驚的畫(huà)面時(shí),我意識(shí)到生命的價(jià)值和消防的重要性。
我們看了幾個(gè)典型的例子,熊熊的火吞噬了許多人的生命,無(wú)辜的生命消失了。
消防安全是生活中最大的隱患之一,我們一直在關(guān)注它。一個(gè)小小的舉動(dòng)可能會(huì)改變一個(gè)人、一個(gè)家庭甚至一個(gè)城市的命運(yùn),這完全取決于個(gè)人的消防意識(shí)。例如,1993年12月8日,****的友誼博物館發(fā)生了一場(chǎng)大火。所有傷亡者都是優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的老師,他們擅長(zhǎng)唱歌和跳舞。事故的原因是由電路著火引起的。此外,制作窗簾的材料是易燃的,因此更有助于火災(zāi)。如果當(dāng)時(shí)人們注意到這些細(xì)節(jié),也許就不會(huì)失去那么多無(wú)辜的生命。但現(xiàn)在說(shuō)這些有什么用呢?事情已經(jīng)發(fā)生了,只有記住這一課,引以為戒,才能避免更多的事故。
現(xiàn)在我們學(xué)校每學(xué)期學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行消防安全教育,并邀請(qǐng)**叔叔為我們做安全講座。叔叔們上面說(shuō)的唾沫橫飛,但是看下面有多少同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)呢?我們經(jīng)常**一些火災(zāi)疏散活動(dòng),但大多數(shù)學(xué)生把它當(dāng)作無(wú)聊的游戲,有多少學(xué)生把它放在心里?學(xué)校工作不到位嗎?不,不,不。但學(xué)生們并沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)。要等失去了才懂得珍惜嗎?假如不想后悔,只要從現(xiàn)在開(kāi)始,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
珍惜生命。注意消防安全,從細(xì)節(jié)入手。把這個(gè)想法付諸行動(dòng),這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有人為災(zāi)難了!
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展8)
——防溺水教育觀后感菁選
防溺水教育觀后感(11篇)
在看完一部作品以后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的防溺水教育觀后感,希望能夠幫助到大家。
防溺水教育觀后感1
今天,老師帶領(lǐng)我們觀看了防溺水安全教育片,我們看得津津有味。我知道了許多關(guān)于防溺水安全的小常識(shí),也明白了生命的可貴,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命。
我們先觀看了關(guān)于溺水的片段,讓我們受益匪淺。這個(gè)片段寫(xiě)的是一個(gè)男孩子準(zhǔn)備下水游泳,他的朋友奉勸他別下去,可他根本聽(tīng)不進(jìn)去,還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)自己會(huì)游泳。于是他就下去了,他一開(kāi)始還游得挺成功,可到后來(lái),他到湖中心游泳,沒(méi)想到湖中心水很深,他快沉入水中,他在水中掙扎著,那一刻,令人心驚膽寒,他真是拿自己的生命開(kāi)玩笑!
看到這一刻,我真為他捏了一把汗,好可怕!幸好他的朋友用正確地方式救了他,要不然他就會(huì)被水淹死了。我一聽(tīng)到“珍惜生命,謹(jǐn)防溺水”這幾個(gè)字眼,我立刻就加深了對(duì)防溺水安全的緊惕性。
我觀看了這個(gè)防溺水的安全教育片后,我知道了生命只有一次,如果你白白地糟蹋它了,就再也挽救不回了。這也是我明白了生命是金錢(qián)買(mǎi)不到的.,讓我們也一起珍惜生命!讓我用有限的生命綻放出無(wú)限的價(jià)值!
觀看防溺水安全教育視頻的觀后感15
水,是自然的精靈,可也是把人們卷入**的**,給人類(lèi)帶來(lái)了許許多多的溺水事故,是現(xiàn)在人類(lèi)最為苦惱的事件。
今天,我和媽媽就觀看了“安全視界”欄目,防溺水篇。很有感觸。
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),全國(guó)的小學(xué)生在**事件中有64%的小學(xué)生都喪生于溺水事件,大部分溺水者都喪生于幾條不知名的水域。
通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,我覺(jué)得溺水事件非?植,它讓無(wú)數(shù)個(gè)小生命喪生于水底,還讓無(wú)數(shù)的溺水傷亡者的家人悲痛欲絕?蔀槭裁磿(huì)有這么多的溺水事件呢?讓我們來(lái)分析分析吧!
1、因?yàn)橛性S多農(nóng)家孩子因父母不在家,私自約上同學(xué)去游泳
2、有時(shí)私自到一條不知名的小河里去游泳
3、都沒(méi)有到正規(guī)的游泳池里游泳……
以上這些不良行為,同學(xué)們一定不能去做哦!有見(jiàn)到一定要阻止,F(xiàn)在我向大家呼吁,甚至向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁:珍愛(ài)生命,防止溺水!
防溺水教育觀后感2
上周五晚上,老師在直播間為我們召開(kāi)了“防溺水安全***長(zhǎng)會(huì)”,我和爸爸參加了這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。我們認(rèn)真地觀看了《防溺水專(zhuān)題教育》視頻,還學(xué)習(xí)了我們班的三位同學(xué)們精心制作的防溺水小視頻,令我深有感觸。
視頻中,三名少年在河中玩木筏,導(dǎo)致兩人溺亡;五名大學(xué)生手拉手救人,兩人溺亡;中學(xué)生溺水,同伴施救,三人間全部溺亡;幼童水邊嬉戲不慎入水溺亡……這些事例真是觸目驚心,為這些不幸的家庭感到惋惜。其中,最令我難忘的是:視頻中,兩名男童在湖邊戲水,不慎滑入湖里溺亡,家長(zhǎng)那撕心裂肺的哭喊。一條條鮮活的生命因?yàn)槟缢,就這樣匆匆離開(kāi)這美好的世界,他們父母有多么傷心!他們有的是因?yàn)樵诤舆呁嫠缤,有的是盲目下水救人,不但沒(méi)有救起別人,反而白白搭**自己的`性命。
我分析了一下原因,他們的安全意識(shí)都太淡薄了,要知道,水火無(wú)情,一定要遠(yuǎn)離!如果時(shí)光能倒流,他們一定不會(huì)在水邊嬉戲、打鬧;一定不會(huì)逞一時(shí)之快而跳入陌生的水域吧?他們的父母一定會(huì)反復(fù)叮囑孩子不要玩水吧?可是,時(shí)光怎能倒流呢?
炎炎夏日,正是游泳的大好時(shí)機(jī)。然而,如果缺乏安全和防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。因此,我們要牢牢記住“防溺水六不準(zhǔn)”:
1、不準(zhǔn)私自下水游泳;
2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;
3、不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;
4、不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;
5、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;
6、不準(zhǔn)不會(huì)水性擅自下水施救;
觀看完視頻,我和爸爸討論了一下,爸爸認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)太有必要了,這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。在日常生活中,我們要提高安全意識(shí),防患于未然。我承諾爸爸,一定不會(huì)到野外游泳,只會(huì)在他的陪伴下,去有安全保護(hù)措施的室內(nèi)游泳館游泳。
生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次。他不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草能周而復(fù)始。如果不懂珍愛(ài),不僅僅是自己失去了一切,還給活著的親人留下了心靈創(chuàng)傷。
預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命,從我做起!
防溺水教育觀后感3
生命是溫暖的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的,它猶如一朵正在綻放的花朵,充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。它也像一首曲子,擁有著自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉,但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn),使我們失去那珍貴的生命。
夏天的到來(lái)伴隨著炎熱,讓人浮躁,恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對(duì)這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國(guó)每年有x萬(wàn)多名中學(xué)生非正常**,*均每天約有x名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外**的'首位。江河湖泊的*靜,溫柔,使人忘卻了這*靜溫柔背后那奪命的危險(xiǎn)。就是這*靜,這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)。曾有人給我說(shuō)過(guò)一個(gè)例子,一對(duì)母子到x去探親,母親臉上已有少許的皺紋,兒子是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的青少年,還喜歡游泳。到x的第二天傍晚突然傳來(lái)一個(gè)消息使母親直接崩潰——兒子溺水身亡。這讓本來(lái)已有皺紋的母親看起來(lái)又老了十多歲。感到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),母親看到兒子上半身裸露,異常安靜的躺在岸邊,母親的情緒徹底崩潰,抱著兒子的尸體哭暈了。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此我們中學(xué)生更加應(yīng)該提高安全意識(shí),掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能,防止溺水。為避免這種事情發(fā)生,我們不僅要提高游泳安全意識(shí),更要做到以下內(nèi)容:
一、未經(jīng)家長(zhǎng),老師同意不下河游泳,無(wú)會(huì)游泳的成年人陪同不下河游泳。
二、水深的地方不去。
三、江溪池塘,水庫(kù)等不去。
四、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。
五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。
六、發(fā)現(xiàn)溺水者要拋給竹竿,繩子等物品并且報(bào)警,不可盲目下去救人。
七、將溺水者救上岸后,如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止,應(yīng)立即采取措施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救,然后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行搶救。
生命無(wú)價(jià),讓我們珍愛(ài)著這無(wú)價(jià)之寶,讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命,讓溺水遠(yuǎn)離我們吧!
防溺水教育觀后感4
柏克說(shuō)過(guò),生命在閃光中顯出燦爛,在*凡中顯出真實(shí)。是啊,生命多么寶貴,而溺水傷亡成了一個(gè)可怕的攔路虎,它讓許多人年紀(jì)輕輕就失去了生命。自從看了《珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水》這個(gè)電視節(jié)目,我有了很深的感觸。
在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備,缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)**,***均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死的兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
《珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水》欄目中講到,游泳最好不要在江、河、湖、水庫(kù)里游泳,最好選擇在游泳館、水上樂(lè)園等有防范措施的地方游泳。要清楚自己的身體健康狀況,游泳時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水,以免抽筋。游泳前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)。另外,我還學(xué)會(huì)了其他一些應(yīng)急措施:如果遇人溺水,沒(méi)有把握不應(yīng)該下水救人,可一邊大聲呼救一邊利用竹竿、樹(shù)枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。
讓我們做好防范措施,在安全健康的`游泳館里盡情地游泳!
看防溺水安全教育觀后感5
這個(gè)假期,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),就是與家長(zhǎng)一起收看《珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水》視頻?赐旰,那一件件落水事件在我的腦海中回蕩,心情久久不能*靜……。
在防溺水視頻中,有些孩子是在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情、偏僻的地方玩水,而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng),在無(wú)救護(hù)人員的海域游泳,出現(xiàn)手腳抽筋而溺水**。這段視頻中,讓我印象最深刻的是,有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中游泳,其中一名***不慎遇險(xiǎn),在水中呼救,其他學(xué)生一起去救她,結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故……
我的心靈被深深震動(dòng)了,一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了,生命竟是如此的脆弱!這個(gè)事故告訴了我們,作為中小學(xué)生,不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生,而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力,在發(fā)生溺水事件時(shí),怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。
看了這次防溺水視頻,我的收獲真不少!不但讓我掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí),而且提高了安全意識(shí)。同學(xué)們,讓我們預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命吧!
防溺水教育觀后感5
上周五晚上,老師在直播間為我們召開(kāi)了“防溺水安全***長(zhǎng)會(huì)”,我和爸爸參加了這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。我們認(rèn)真地觀看了《防溺水專(zhuān)題教育》視頻,還學(xué)習(xí)了我們班的三位同學(xué)們精心制作的防溺水小視頻,令我深有感觸。
視頻中,三名少年在河中玩木筏,導(dǎo)致兩人溺亡;五名大學(xué)生手拉手救人,兩人溺亡;中學(xué)生溺水,同伴施救,三人間全部溺亡;幼童水邊嬉戲不慎入水溺亡……這些事例真是觸目驚心,為這些不幸的家庭感到惋惜。其中,最令我難忘的是:視頻中,兩名男童在湖邊戲水,不慎滑入湖里溺亡,家長(zhǎng)那撕心裂肺的哭喊。一條條鮮活的生命因?yàn)槟缢,就這樣匆匆離開(kāi)這美好的世界,他們父母有多么傷心。∷麄冇械氖且?yàn)樵诤舆呁嫠缤,有的是盲目下水救人,不但沒(méi)有救起別人,反而白白搭**自己的性命。
我分析了一下原因,他們的安全意識(shí)都太淡薄了,要知道,水火無(wú)情,一定要遠(yuǎn)離!如果時(shí)光能倒流,他們一定不會(huì)在水邊嬉戲、打鬧;一定不會(huì)逞一時(shí)之快而跳入陌生的水域吧?他們的父母一定會(huì)反復(fù)叮囑孩子不要玩水吧?可是,時(shí)光怎能倒流呢?
炎炎夏日,正是游泳的大好時(shí)機(jī)。然而,如果缺乏安全和防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。因此,我們要牢牢記住“防溺水六不準(zhǔn)”:
1。不準(zhǔn)私自下水游泳;
2。不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;
3。不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;
4。不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的'水域游泳;
5。不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;
6。不準(zhǔn)不會(huì)水性擅自下水施救;
觀看完視頻,我和爸爸討論了一下,爸爸認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)太有必要了,這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。在日常生活中,我們要提高安全意識(shí),防患于未然。我承諾爸爸,一定不會(huì)到野外游泳,只會(huì)在他的陪伴下,去有安全保護(hù)措施的室內(nèi)游泳館游泳。
生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次。他不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草能周而復(fù)始。如果不懂珍愛(ài),不僅僅是自己失去了一切,還給活著的親人留下了心靈創(chuàng)傷。
預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命,從我做起!
防溺水教育觀后感6
快樂(lè)的暑假來(lái)臨了,大家都在計(jì)劃這個(gè)暑期怎樣度過(guò),不過(guò),我卻要提醒大家:預(yù)防溺水,警鐘長(zhǎng)鳴!
近幾年,溺水**的事件越來(lái)越多,例如:20xx年6月26日,3個(gè)同胞兄妹在村口的池塘邊玩水而溺水身亡;20xx年4月28日中午,3名學(xué)生為了救一個(gè)名叫小文的孩子溺水身亡;20xx年2月22日,6名兒童在河上溜冰,不慎落水,打撈上來(lái)后搶救無(wú)效身亡;就在我們身邊還發(fā)生了小學(xué)生游泳溺水身亡的事件。
為什么會(huì)發(fā)生這么多溺水身亡的事件呢?我上網(wǎng)查了資料,進(jìn)行整理后,認(rèn)為主要可以從五個(gè)方面來(lái)分析原因:
一是心理原因:1。怕水心理嚴(yán)重,遇到水就驚慌失措,四肢僵硬;2。因好奇心重而不小心落入水中;3。與人打賭,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,更容易導(dǎo)致溺水。
二是生理原因:1。潛水時(shí)間過(guò)長(zhǎng),產(chǎn)生缺氧窒息;2。體力不支,飽食、饑餓、酒后等原因;3。寒冷、疲勞或者用力不當(dāng),在水中發(fā)生肌肉痙攣。
三是病理原因:患有心血管病、精神病及癲癇病的`患者,下水后引起病發(fā)。
四是技術(shù)原因:1。突然嗆水,不會(huì)調(diào)整呼吸;2。水中打鬧玩耍,被人誤壓水底時(shí)間過(guò)長(zhǎng);3。入水方式不當(dāng),意外受傷。
五為其他原因:1。對(duì)水域情況不明,誤入深水漩渦;2。游泳場(chǎng)館等場(chǎng)所管理不規(guī)范,設(shè)施、人員存在不安全隱患。
不查不知道,一查嚇一跳!危險(xiǎn)就在身邊,我們?cè)趺搭A(yù)防?我覺(jué)得作為小學(xué)生最起碼要做到以下幾點(diǎn):1。無(wú)論去什么地方游泳,都必須有會(huì)游泳的大人陪伴;2。做好下水前的充足準(zhǔn)備:器材、熱身、既不太餓也不太飽等;3。未知情況的水域決不能下水游泳,也不要在水邊嬉戲、逗留;4。去正規(guī)的場(chǎng)所先學(xué)會(huì)正規(guī)的游泳技術(shù)再去游泳吧!
暑假期間天氣炎熱,的確應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò),不過(guò)我還是要提醒大家防患于未然,讓預(yù)防溺水的警鐘長(zhǎng)鳴!因?yàn)橹挥性诎踩那疤嵯,才?huì)帶給我們真正的快樂(lè)哦!
防溺水教育觀后感7
這次班會(huì)課老師給我們觀看了防溺水視頻?赐旰,那一件件落水事件在我的腦海中回蕩,心情久久不能*靜......
在防溺水視頻中,有的孩子是在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情的地方戲水,而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生;有的孩子是在下水之前沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng),出現(xiàn)手腳抽筋而溺水身亡;有的孩子是在沒(méi)有救護(hù)人員的海邊游泳,而導(dǎo)致溺水**。在這段視頻中令我印象最深刻的就是有兩個(gè)小女孩在河邊玩,其中一個(gè)小女孩因離水面太近而一不小心掉了下去,在水中呼救,而另一個(gè)小女孩聽(tīng)到了呼救聲,就下去救她,結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡。我看著這一個(gè)個(gè)活生生的生命就這樣沒(méi)有了,感覺(jué)到生命竟然如此脆弱!這個(gè)事故告訴了我們,作為中小學(xué)生,不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的`發(fā)生,而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力!
防溺水安全教育視頻家長(zhǎng)觀后感7
隨著炎炎夏日的到來(lái),游泳,成了很多小朋友在夏天重要的娛樂(lè)活動(dòng)了,不過(guò),卻有很多同學(xué)在游泳的時(shí)候,卻沒(méi)做好游泳安全準(zhǔn)備,導(dǎo)致自己溺水。
所以,我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí),做好防溺水的準(zhǔn)備,為此,我提出幾點(diǎn)建議。
1、不去水庫(kù),河邊溪邊等危險(xiǎn)的地方游泳,應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳,
2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水,水溫、體溫、氣**差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺(jué)神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水**。
3、通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。
4、入水前用冷水淋浴一下,以適應(yīng)水溫,然后下水。
這些,就是我們防溺水的小方法,希望每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些,不要讓自己的生命陷入危險(xiǎn)之中。
防溺水教育觀后感8
今天班會(huì)課,老師給我們看了防溺水的視頻。看完后,那一件件落水的事件在我的腦海中回蕩,心情久久不能*靜……
在防溺水視頻中,有些孩子是在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知情、偏僻的地方玩水,而導(dǎo)致溺水事件發(fā)生。有些孩子是因下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng),在無(wú)救助人員的海域游泳,出現(xiàn)手腳抽筋而溺水**。這段視頻中,讓我印象最深刻的是,有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中,其中一名***不慎遇險(xiǎn),在水中呼救,其他學(xué)生一起去救她,結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故……我的心靈被深深的感動(dòng)了,一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了,生命竟是如此的脆弱!
這個(gè)事故告訴了我們,作為中小學(xué)生,不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的`發(fā)生,而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力,在發(fā)生溺水事件時(shí),怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。
中小學(xué)生防溺水安全教育觀后感5
今天我在家看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》。
宣傳片從六個(gè)方面展開(kāi)教育,比如:教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?……簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景,讓我知道了三不:
1、不到河道、池塘內(nèi)游泳、嬉水;
2、不在無(wú)家長(zhǎng)或無(wú)監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下游泳;
3、不到無(wú)救護(hù)設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的地方游泳。
當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí),看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張,要在第一時(shí)間報(bào)警求助,借物救人,下水救人,但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置,從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上,然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩遇到溺水事件總是驚慌失措,而且不敢跟大人談,往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。
安全教育很重要,所以我呼吁大家把安全放在心中,吸取教訓(xùn),用我們每個(gè)人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>
防溺水教育觀后感9
俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去,一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?v觀第一次溺水事件的發(fā)生,我們不難發(fā)現(xiàn),這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位,也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生**的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí),把他救了上來(lái),火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷,大腦已經(jīng)**,他成了植物人。溺水事件的發(fā)生,引起了市**的****,并要求游泳館停業(yè)整頓,再也不允許去游泳了。
這次事件,不僅給了我們一個(gè)警告,也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒(méi)有出事的前幾天,我去游泳館游泳,游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利,水溫很低也不采取加溫措施,影響消費(fèi)者的身體健康,去游泳的人即使進(jìn)了游泳館,沒(méi)游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中,游泳館非但不知悔改,反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生,卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心,才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講,只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿(mǎn)意了,才能贏得信譽(yù),贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利,就會(huì)失去所有的市場(chǎng),失去消費(fèi)著的信賴(lài),也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的`,來(lái)之不易;生命也是脆弱的,稍不注意,就會(huì)失去。我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太長(zhǎng)的人生,我們美好的人生才剛剛開(kāi)始,別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝,別讓幼苗還沒(méi)有長(zhǎng)大就夭折。
我們出危險(xiǎn),不僅我們自己會(huì)難過(guò),家人也會(huì)為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次!八裕瑥默F(xiàn)在起,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)珍惜生命,學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。
防溺水教育觀后感10
有人說(shuō),生命是寶藏;有人說(shuō),生命是黃金;我說(shuō),生命如花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。這是我今天觀看防溺水安全教育片的感悟。
在昨天的安全課上,老師讓我們看了一部防溺水教育的宣傳片。當(dāng)我們看到那一幅幅揪心畫(huà)面的時(shí)候,心中已是感慨萬(wàn)千,那些觸目驚心的圖畫(huà),一直縈繞在我們心頭,令我們久久難以忘懷。在這些畫(huà)面中,讓我們了解到全國(guó)各地,每年都有學(xué)生死于溺水事故。老師還給我們講述了身邊發(fā)生的`溺水事故:幾年前,本鎮(zhèn)一小女孩在放學(xué)回家看見(jiàn)池塘里的荷花開(kāi)得很美,伸手去摘,不小心滑入塘中,卻讓如花的生命凋謝在池塘里;前年,本鎮(zhèn)一中學(xué)生去挑水,由于井口的石階上長(zhǎng)滿(mǎn)青苔,不小心滑入水中,再也沒(méi)有起來(lái)……這一個(gè)個(gè)悲慘的事件,一個(gè)個(gè)生命的離去,都使我們?yōu)榇烁械绞值谋春屯锵。這一個(gè)個(gè)悲慘的案件,不是天災(zāi),而是人禍,是他們自己缺乏安全意識(shí),而最終造成不可挽回的慘痛。
隨著天氣的變熱,我們中的一些人往往會(huì)抱著僥幸的心理,在沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,去沒(méi)有安全設(shè)施和無(wú)救護(hù)人員的水域游泳、嬉水;或者去池塘、小溪里捉魚(yú)、抓蝦。同學(xué)們你們可知道,雖然河水能為我們解涼,捉魚(yú)抓蝦能滿(mǎn)足一時(shí)的快感,但是看似溫柔的河水里,卻處處暗藏殺機(jī)。俗話說(shuō)得好“不怕一萬(wàn),只怕萬(wàn)一”,萬(wàn)一你們遇難了,那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦?那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面多么令人傷心!我們大家都知道,世界上什么藥都有,但是唯一沒(méi)有的就是后悔藥,如果到了那時(shí),再后悔也是于事無(wú)補(bǔ)。
因此,我們要時(shí)刻銘記老師對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷,掌握如何進(jìn)行溺水自救、救人,以及一些游泳、防溺水的知識(shí),不再使溺水事故發(fā)生。當(dāng)然,真正的安全是需要我們自己去注意,提高警惕,養(yǎng)成安全意識(shí),才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。
防溺水教育觀后感11
“人最重要,最寶貴的就是生命,生命對(duì)每個(gè)人僅有一次,所以,我們要珍惜生命,決不讓它白白流失!边@句話提醒了我們要珍惜生命。一次,我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中學(xué)生,吃完中午飯后約定到河里去游泳,可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了,結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩,跳下水去,由于水花太大,再加上水流太急,那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡,尸體沖出去好遠(yuǎn),所以,我們不要到河邊去玩。
要是去游泳館,也要有大人陪,游泳之前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),以免在游泳時(shí)拉傷,要是有人落水了,先大喊“救命!”一邊喊,一邊找一根粗一點(diǎn),很長(zhǎng)的木棍把人拉上來(lái),要是救上來(lái)那人沒(méi)有醒先按人中,然后用手按胸部,要是還不醒,就捏牢他(她)的鼻子做人工呼吸。記住,千萬(wàn)別去水深或水邊去游玩哦!
生命僅有一次,安全最重要,所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命,并且好好的使用它,也不要白白糟蹋它。
此刻是五月份了,天氣漸漸熱起來(lái)了,水,變**們最喜歡的。尤其是小孩子,最喜歡玩水,我在電視上、電腦上、報(bào)紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。
星期一早上升**后,馮教師說(shuō):夏天到了,人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件,水,變可怕起來(lái),為了預(yù)防溺水身亡,我們應(yīng)當(dāng)此刻就要預(yù)防:1。不能在水庫(kù)和池塘。湖邊玩水。2。去游泳的`時(shí)候要有**監(jiān)護(hù)下。3。要去游泳館游泳。
水,是沒(méi)有生命的,可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!
昨日,我在電視**里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳,和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候,不細(xì)心,從橋欄中間掉了下去,其他的小朋友,看見(jiàn)她掉了下去,連忙去叫大人,可是當(dāng)大人把它撈上來(lái)的時(shí)候,她已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了心跳。我看了這個(gè)**,淚水不由自主地流了下來(lái),多么完美的生命呀!本來(lái)他以后會(huì)有完美的未來(lái),輝煌的成績(jī),可此刻什么也沒(méi)有了。
我準(zhǔn)備這樣做:不在水庫(kù)湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有**監(jiān)護(hù)下。在游泳館游泳。
“生命無(wú)價(jià),水無(wú)罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們?cè)僖膊荒馨言闾I淖镓?zé)強(qiáng)加到水身上,讓我們行動(dòng)起來(lái),“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”還水一個(gè)清白吧!
感恩教育觀后感菁選(擴(kuò)展9)
——安全教育觀后感菁選
安全教育觀后感(精選15篇)
認(rèn)真看完一部作品以后,相信你會(huì)有不少感想吧,為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢?下面是小編幫大家整理的安全教育觀后感,歡迎閱讀與收藏。
安全教育觀后感1
行人最關(guān)注的就是行路安全,橫穿馬路時(shí),要走人行穿越道,穿越馬路時(shí),養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí),還要注意來(lái)往車(chē)輛,不要追逐,猛跑,斜穿或突然改變行路方向,大中城市的馬路,一般都分成機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道,單車(chē),人力三輪車(chē)和其他慢行車(chē)道。及行人走的.人行道。行路時(shí),必須走人行道。在人行道行走時(shí),不要多人并行,在沒(méi)有劃出人行道的路段,要盡量靠邊走,這樣才能確保行路的安全。
在說(shuō)騎車(chē)安全,按照交通部門(mén)的規(guī)定,不要不滿(mǎn)12周歲的兒童,不準(zhǔn)騎單車(chē),三輪車(chē)和推拉各種人力車(chē)上街,就算滿(mǎn)了12周歲,騎單車(chē)上街也要走慢車(chē)道,不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道,也不能在人行道上騎單車(chē)。在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē),非機(jī)動(dòng)車(chē)到的路段,要盡量靠右行駛,不能逆行,也不能到路中間去騎,這樣騎車(chē)安全就不成問(wèn)題了。
還有乘汽車(chē)安全,坐公交時(shí),要遵守秩序,在指定地點(diǎn)依次候車(chē),等車(chē)停后,先上后下,不要擁擠,不能在車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上,要扶好把手或椅背防止急剎車(chē),摔倒或撞傷,還有乘車(chē)時(shí)不能向車(chē)外,亂扔雜物,也不能把頭,胳膊,或身體任何部分伸出車(chē)外,因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來(lái)的車(chē)或路邊的樹(shù)枝刮傷,坐汽車(chē)特別是坐長(zhǎng)途汽車(chē),不能攜帶鞭炮,汽油,一類(lèi)的易燃易爆的物品上車(chē)。而且下了汽車(chē),要先走到便道上去,如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)。絕不能一下汽車(chē)就急忙奔到馬路中間,更不能不等汽車(chē)開(kāi)走就從車(chē)前車(chē)后往馬路中間跑,那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車(chē)輛,很容易出事。
總而言之,看了這個(gè)安全教育片,我獲益良多。今后也當(dāng)繼續(xù)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)要求,關(guān)注自己及他人的安全,珍惜生命中的每一天。
安全教育觀后感2
安全,是一個(gè)永恒的教育話題,也是一個(gè)對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)十分重要的話題。有的人可以**度過(guò)一生,而有的人生命中卻遍布荊棘,處處充斥著天災(zāi)人禍。今天是安全教育日,為了加強(qiáng)我們的安全意識(shí),學(xué)校**我們看了安全教育影片。每個(gè)人的生命僅有一次。生命也許是一生,也許只是那短暫的`路程。生命中飽含了生活的精彩;生命中刻畫(huà)了一生的旅程……
生命是可貴的。無(wú)時(shí)不刻的珍視我們的生命,讓我們心中燃起生命的火焰。這就是生命的可貴所在。
在節(jié)目中,通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解,讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候,我們應(yīng)該迅速找到安全通道,盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí),應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾,將火撲滅。在農(nóng)村,許多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí),溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí),不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面,因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以,當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候,我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救,應(yīng)該呼喊大人相救。
影片讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的,我們應(yīng)該珍惜生命,掌握自救知識(shí),樹(shù)立安全意識(shí),讓生命的樂(lè)章悠揚(yáng),讓青春的夢(mèng)想飛翔!
安全教育觀后感3
今天,我看了《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》,這堂課里面講了三點(diǎn)。
第一點(diǎn)講的是要預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。首先不要相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人,不要被小便宜**,如果你對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)活動(dòng)很感興趣,你可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)鍵詞,這樣就知道你是否被欺騙了。然后要保護(hù)好自己與家人的**信息,不要泄露驗(yàn)證碼、密碼等私人信息。還有,當(dāng)你感覺(jué)到可能被騙的時(shí)候,要及時(shí)停止操作,如果你接到了962110的電話,就說(shuō)明你很可能被騙了,因?yàn)檫@是反網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)中心的電話。
然后講了關(guān)于交通安全和消防安全的事情。注意交通安全,首先坐電動(dòng)車(chē)要戴安全頭盔,小孩坐車(chē)要系安全帶,最好還要坐安全椅,而且要注意遠(yuǎn)離大車(chē),因?yàn)榇筌?chē)有內(nèi)輪差,還有鬼探頭。在消防安全部分,講到每棟大樓里有煙感探測(cè)器、消防廣播、自動(dòng)噴水***等等,里面還講了不要把各種器材都放到安全通道里,這樣起火的時(shí)候大家都不能順利逃生。
最后講的是開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)。里面說(shuō),如果開(kāi)學(xué)后你覺(jué)得壓力很大,那你就多想想開(kāi)學(xué)的`好處,多看看學(xué)習(xí)的計(jì)劃表,這樣你就會(huì)覺(jué)得輕松很多了。里面還講了要少去人多的地方,一定要注意勤帶口罩。
看了公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課,我知道了我們要保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全。開(kāi)學(xué)了,我們要調(diào)整好心態(tài),以最好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
安全教育觀后感4
安全無(wú)處不在,四處都需要任何人都有安全意識(shí)。
今年3月份的最后一個(gè)周,是我校的安全教育周。星期一的**下講話,黃校長(zhǎng)就做了具體安排,這個(gè)周我們?nèi)昙?jí)保育生一連幾個(gè)晚上都在觀看安全教育影片,看后使我大為震撼。 在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于**而****多得驚人,而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢(qián)紅艷的小女孩因?yàn)?*而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她***躲在籃球里,用籃球來(lái)代替自己的雙腿來(lái)走路,人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐,因?yàn)?*,把她的自信心碾得粉碎,讓她對(duì)生活失去了信心。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通法規(guī),不讓悲劇重演。 在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個(gè)班級(jí)里的'一位學(xué)生不見(jiàn)。在游泳時(shí)我們不能在沒(méi)有大人的看護(hù)下進(jìn)行,在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來(lái)幫助,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)溺水者進(jìn)行搶救。比如:**口鼻物、進(jìn)行人工呼吸、拍打后背、進(jìn)行人工呼吸等。只要學(xué)會(huì)做到這些要求,我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。 不給陌生人開(kāi)門(mén),也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的,當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時(shí),他打給同學(xué)電話得知沒(méi)有停電。又假裝和爸爸打,說(shuō)他馬上回家來(lái)嚇走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公,當(dāng)陌生人來(lái)時(shí)從容鎮(zhèn)定,不慌不忙、機(jī)智勇敢地來(lái)應(yīng)付。 我們只要做到遵守交通法規(guī),了解游泳常識(shí),不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),我們一定可以擁有安全,更好的來(lái)面對(duì)嶄新的每一天。
通過(guò)聽(tīng)講座,我也學(xué)到了很多的保護(hù)自己的方法,這一次的講座,讓我學(xué)到了許多的保護(hù)自己的方法,讓我學(xué)到了安全知識(shí),我很高興。
安全教育觀后感5
同學(xué)們,我們身邊有許多安全知識(shí),有交通安全,飲食安全、衛(wèi)生安全,消防安全,防溺水安全,校園活動(dòng)安全,防爆、防拐安全。然而,危險(xiǎn)還是無(wú)處不在。
“死飛”是一種只有19個(gè)零件的自行車(chē)(普通自行車(chē)有25個(gè)零件),有極大多數(shù)的人認(rèn)為“死飛”即是沒(méi)有剎車(chē)的自行車(chē),但這種認(rèn)知是不正確的,“死飛”的寓意即是飛輪是“死”的,就是后飛輪被固定在花鼓(自行車(chē)上的一種零件)上無(wú)法**旋轉(zhuǎn),并不是沒(méi)有剎車(chē)的意思。因?yàn)椤八里w”色彩鮮艷、外觀新潮,所以很受年輕人追捧。但死飛不符合上路標(biāo)準(zhǔn),而且危險(xiǎn)系數(shù)很高,所以很多城市是不允許“死飛”上路的。
近幾年色彩鮮艷、外觀新潮的“死飛”自行車(chē)開(kāi)始在中學(xué)生群體中流行。**來(lái)到張店區(qū)一所中學(xué)內(nèi)看到,有學(xué)生為了逃避學(xué)校老師的檢查,竟然把價(jià)值幾千元的.“死飛”藏在學(xué)校的草叢里。學(xué)校的學(xué)生因?yàn)椴荒茯T“死飛”入校,干脆把車(chē)子鎖在校門(mén)外。當(dāng)**問(wèn)“死飛”店老板“死飛”車(chē)的剎車(chē)時(shí),老板說(shuō):“這個(gè)不妨礙,只要加裝上前后剎車(chē)就可以了。”
連車(chē)帶人掉下10米高的山崖。10米高!太嚇人了!20xx年12月25日,寧波大一女生阿虹為同學(xué)慶祝生日,從寧波到溫州。次日,兩名女生結(jié)伴去大羅山游玩,阿虹騎著同學(xué)的“死飛”,同學(xué)則借了輛普通自行車(chē)。阿虹一路跟在同學(xué)后面,騎到一個(gè)U形彎處,阿虹撞到路邊護(hù)欄,連車(chē)帶人掉下10米高的山崖。
對(duì)此,我的看法是:我們不要騎自行車(chē)!八里w”不但不符合上路標(biāo)準(zhǔn),危險(xiǎn)系數(shù)還很高。騎普通自行車(chē)都會(huì)發(fā)生交通事故更何況“死飛”。成年人騎都危險(xiǎn),中學(xué)生就更不用說(shuō)了。
同學(xué)們,身邊的危險(xiǎn)很多很多,我只說(shuō)了一個(gè),其他的你們自己去看吧。
安全教育觀后感6
在暑假,非常多孩子都喜歡去游泳,可是缺少安全防范意識(shí),不少兒童因此喪失了生命。據(jù)**,***均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命,使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事!溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無(wú)濟(jì)于事,在這我想提醒各位:
一、從我做起,樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),遠(yuǎn)離溺水隱患,不參與各類(lèi)危險(xiǎn)的校外活動(dòng);
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍;
三、一定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正規(guī)的'游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生。
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
水是生命之源。它有溫柔的一面,滋養(yǎng)著人類(lèi)和萬(wàn)物;但也有剛烈的一面,有時(shí)竟然吞噬了人的生命。珍愛(ài)生命,作為我們中小學(xué)生,不到深水的地方去,不在水中游玩太久學(xué)會(huì)一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地***,應(yīng)加強(qiáng)勘察,對(duì)危險(xiǎn)河段要采取防患措施,絕不能容忍一些開(kāi)發(fā)商,只管挖沙石掙錢(qián),卻不顧他人安危的做法。在這里,我要提醒那些人,熱愛(ài)生命吧,生命如時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,所以我們應(yīng)該珍惜生命,珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)!
安全教育觀后感7
聽(tīng)到火災(zāi)二字,也許許多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽,誰(shuí)也不想與火災(zāi)沾邊,在這個(gè)星期的星期五,老師推薦我們觀看火災(zāi)自救宣傳片,我看完后是深有感觸,并且也學(xué)會(huì)了許許多多火災(zāi)自救的方法。
當(dāng)我看到宣傳片里一個(gè)又一個(gè)悲劇發(fā)生時(shí),不禁感到惋惜和心痛,心想;自己一定要牢記逃生知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠派上巨大地用常宣傳片里講到;如果是到一個(gè)陌生的高層樓房中,進(jìn)去時(shí)一定要在*面圖上記住安全出口的`方向,如果真的發(fā)生火災(zāi),以便可以更快的從出口逃生,少走彎路。宣傳片還給我們介紹了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要乘坐電梯下樓?吹竭@里,我覺(jué)得火災(zāi)發(fā)生時(shí)的一舉一動(dòng)都要三思而后行,比如火災(zāi)時(shí)進(jìn)入電梯,電梯突然之間斷電,被困在了電梯里,就會(huì)釀成慘禍,后果不堪設(shè)想。而有些人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)顧及財(cái)物,因此失去了生命,沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切,每個(gè)人的生命都只有一次,所以我們要好好珍惜自己的生命,預(yù)防火災(zāi),遠(yuǎn)離火災(zāi)。
俗話說(shuō);日日防火,夜夜防賊。但如果家中物品被小偷偷了,那還可以掙回來(lái),可如果家中發(fā)生火災(zāi),那就是危及到我們和家人的生命安全,這樣比較的話,就絕對(duì)顯得防火更重要。
當(dāng)我們現(xiàn)在知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性,也知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法,其實(shí)火災(zāi)也并不那么可怕,只要掌握逃生的方法,還是可以從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生命只在彈指一揮間,防患于未然才最重要。
安全教育觀后感8
近些天,我觀看了《中小學(xué)生安全教育片》,里面講了許多安全知識(shí),如:校園里的安全、在家里的安全、在野外的安全……
我先說(shuō)在校園里的安全吧。一些調(diào)皮的男生下樓時(shí),為了圖個(gè)方便,便坐在樓梯扶手上,值滑而下。這是典型的校園不安全行為。掛圖上是這樣解釋的:下樓時(shí)滑扶手下樓時(shí)不明智的行為,因到盡頭時(shí)不注意,順勢(shì)滑下來(lái),易摔傷。是啊,這是多么不明智的選擇啊,因?yàn)橐粋(gè)方便,而傷了自己,多愚蠢啊。希望同學(xué)們下樓時(shí),千萬(wàn)不要滑樓梯扶手下樓哦。從現(xiàn)在開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)這種行為也會(huì)去制止。
再講講在家里的安全。獨(dú)自在家時(shí),煤氣閥門(mén)要關(guān)好,如果疏忽大意,煤氣突然漏氣,后果將不堪設(shè)想。還有,不用電器時(shí)應(yīng)及時(shí)將電源拔掉。在把電源時(shí),應(yīng)一手按住電源,另一只手慢慢地把電源拔開(kāi)。萬(wàn)一家里著火了,應(yīng)先用毛巾捂住口鼻,彎下腰,快速地向安全出口逃去。
最后講講野外的`安全。在電視里?吹揭恍┤嗽谝巴饴糜螘r(shí)碰到危險(xiǎn)或者迷路,**叔叔經(jīng)常去營(yíng)救的場(chǎng)面。今天看了掛圖我知道在野外旅游或野餐時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):在野外不能隨便摘野果吃,以防中毒;在野外不能用木棍或枝條隨便碰或抽打一些野生動(dòng)物,如蛇之類(lèi)的動(dòng)物,以免“引火燒身”;在地形不確定或不清楚的情況下,不能亂走,以防迷路。
安全與我們息息相關(guān),我們時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。∫?yàn)椤吧\(chéng)可貴”,希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命!親愛(ài)的同學(xué)們,歲月如歌,生命如花。愿你、愿我、愿他、愿我們每一個(gè)人從此都走“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”之路,讓我們從現(xiàn)在做起,時(shí)刻遵守交通規(guī)則,在點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)安全自護(hù)的方法,讓我們呼吁全社會(huì)的人都銘記“安全第一”,讓我們每一個(gè)人的生命之花都美麗綻放!
安全教育觀后感9
火,自以來(lái)便被人們奉若神靈,它是古人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志。火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難,給國(guó)家和人民造成損失。火與我們的生活息息相關(guān),然而它也是最容易傷害我們的事物之一。引起火災(zāi)的原因很多,人們?cè)谏a(chǎn),生活用火時(shí)候管理不嚴(yán),用電不當(dāng),小孩玩火,雷擊起火等都會(huì)引起火災(zāi),帶來(lái)禍害。必要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得十分必要了。
我在家的電腦里查閱資料中無(wú)意間觀看了消防安全教育片后,學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)。例如,在突遇火災(zāi)時(shí),千萬(wàn)要冷靜,切勿驚慌,應(yīng)盡快找到出口逃生,千萬(wàn)不要搭乘電梯;同時(shí),應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中,因燒傷**的人不多,大部分**的人都是由于濃煙而窒息**的;馂(zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)盡量保護(hù)口鼻;當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),切勿開(kāi)燈檢查或打電話,應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),同時(shí)立即關(guān)閉氣閥;若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象,應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅,然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中。而且,要及時(shí)的撥打火警電話求助,把各種損失降到最低。
自救是必須的,然而更重要的是防范于未然。影片中還提到,應(yīng)時(shí)刻注意防火,出入家門(mén)應(yīng)檢查煤氣閥門(mén);商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物,應(yīng)預(yù)備***或沙子;應(yīng)定時(shí)檢查***的使用日期并注意更換,不要亂扔煙頭
只有做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。影片中的.消防隊(duì)長(zhǎng)的無(wú)私工作,英勇獻(xiàn)身精神也深深地打動(dòng)了我。他們?nèi)找贡3志,隨時(shí)做好救火的準(zhǔn)備,甚至連回家的時(shí)間也沒(méi)有,只為了保護(hù)一方安危。我向這些勇敢而無(wú)私的消防員們致敬!
最后,我會(huì)在日常生活中多注意防火細(xì)節(jié),多向家人以及我的同學(xué)們宣傳相關(guān)防火知識(shí),讓大家都做好防火措施,讓火不再可怕!
安全教育觀后感10
4.15全*****教育日是”是為了維護(hù)國(guó)家**、**、**和**完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和無(wú)內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力,主要是為了增強(qiáng)全*****意識(shí)的節(jié)日。
全*****教育的開(kāi)展,讓我們深刻的在安全的.問(wèn)題上來(lái)不得大意與僥幸,****與我們每個(gè)人都息息相關(guān),****是國(guó)家發(fā)展的重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治,害莫大于亂”的古訓(xùn),凝聚安全共識(shí);加大對(duì)****法、*****法、反間諜法等法律法規(guī)的普法宣傳力度,向一切損害****的違法行為堅(jiān)決說(shuō)不,才能讓法治力量為****保駕護(hù)航居安思危,思則有備,備則無(wú)患。確保****和長(zhǎng)治久安,不可能畢其功于一役,需要久久為功,馳而不息的不懈努力。第五個(gè)全******的到來(lái),是一個(gè)新的開(kāi)始。
通過(guò)這次安全日教育,了解了相關(guān)知識(shí),具有了****觀,我們身為一個(gè)大學(xué)生,在面對(duì)任何事情上,都要考慮****,維護(hù)****,人人都是主角!在疫情期間,堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合不斷提高****法治宣傳的影響力與傳播力。讓****意識(shí)在全體人民心中生根發(fā)芽,讓13億人民成為****的堅(jiān)定維護(hù)者,我們必將推動(dòng)**號(hào)巨輪在時(shí)代風(fēng)云中破浪前行,為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年為奮斗目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興***筑牢安全保障。
安全教育觀后感11
生命對(duì)于人僅有一次,在浩瀚的宇宙成長(zhǎng)與繁衍過(guò)程中,生命就是一瞬間的火花,多么的短暫與美妙啊!那么誰(shuí)不想在這美好的世界里多一聲歡笑,多一次與親友相聚呢,啊,生命是那么如此的美好,我們有什么理由不去好好珍惜與愛(ài)護(hù)呢?因?yàn)樯挥幸淮,我們更?yīng)該珍惜生命,擁抱健康!
3月29日,是全國(guó)中小學(xué)“安全教育日”,我們學(xué)校來(lái)了一批特殊的客人——交警隊(duì)的'**叔叔。他們是來(lái)給我們講關(guān)于安全方面的知識(shí)的,目的是要讓我們這些小學(xué)生遵守交通規(guī)則,愛(ài)惜自己的生命。當(dāng)今社會(huì)有許多人不遵守交通法規(guī),不注意交通安全,最終在無(wú)情的**中喪生,對(duì)此,我們感到惋惜、悲痛。
是啊,日常生活中違反交通規(guī)則的人隨處可見(jiàn):手上提滿(mǎn)東西的媽媽帶著孩子匆匆忙忙地跑過(guò)十字路口;隨處亂停的小汽車(chē);放學(xué)鈴聲一響后,急急忙忙地跑出教室去乘公共汽車(chē)……可見(jiàn),人們都沒(méi)有意識(shí)到交通安全的重要性。
我想:如果人人都遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,不要闖紅燈”、“走路要走人行道”、“車(chē)輛臨近時(shí)不要突然橫穿道路”、“橫穿道路時(shí),要一停,二看,三通過(guò),車(chē)輛行駛時(shí)不將頭,手伸出窗外”…… 很多**是完全可以避免的。
一個(gè)人的生命只有一次,我們要珍惜自己的生命,去做更多美好的事情。燦爛而美麗的人生中,**就是財(cái)富。愿世界上的每一個(gè)人都***安!
安全教育觀后感12
今天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我非常準(zhǔn)時(shí)地起床,正好8:05,我早早的把準(zhǔn)備好的紙和筆放在旁邊,打開(kāi)電視,我便津津有味地看起《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》來(lái)。
看完了這期教育影片,我知道了生命的是寶貴的,我們要好好珍惜生命,不要做對(duì)生命有傷害的事情,為了我們的“生命之花”不早一點(diǎn)凋零,大家一定要珍惜生命啊!同時(shí),通過(guò)觀看這期影片,我還知道了一些自救的方法。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),如果我們?cè)诩遥瑧?yīng)該用濕毛巾捂住口鼻,然后從疏散通道逃生,如果你正在臥室,火苗蔓延到房間時(shí),我們應(yīng)該用濕的被褥放到門(mén)下的.縫隙旁邊,這樣可以讓火暫時(shí)在室外,然后跑到窗戶(hù)邊,大聲呼喊“救命”或者是用手電筒上下?lián)]動(dòng),可以引起路人的注意以及路人的及時(shí)搶救。
地震來(lái)臨時(shí),我們?nèi)绻诮淌,?yīng)迅速躲在桌子底下,等到地震暫停了,穩(wěn)定了,我們應(yīng)該有序排隊(duì)從樓梯下來(lái),疏散到操場(chǎng)或者沒(méi)有建筑物的地方。
當(dāng)有人溺水的時(shí)候,不要自己盲目地去救人,應(yīng)該叫大人來(lái)救。自己水性不好,或者不會(huì)游泳,不要為了逞強(qiáng)要當(dāng)“英雄”,自己去救人,而要在第一時(shí)間打電話報(bào)警,或者向路人求助。
目前,死于火災(zāi)、溺水、以及地震的中小學(xué)生在頻頻上升。因?yàn)槭裁?因?yàn)槿藗儗?duì)于自然災(zāi)害、人為災(zāi)害疏于防范,疏于引導(dǎo)教育。
安全教育觀后感13
今天我看了安全教育觀后感后有了很多的啟發(fā),比如:蕩秋千不能當(dāng)?shù)锰撸荒艹^(guò)2米,這樣會(huì)使正在玩耍這個(gè)的小孩被甩出去,有時(shí)用力過(guò)猛,還會(huì)把鐵繩甩斷,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致**或昏迷狀態(tài),還有擦傷上鼻子,地上的渣渣會(huì)劃破手指,把衣服擦傷,如果是夏天的話,甚至?xí)哑げ疗疲芪kU(xiǎn);還有一些槍?zhuān)梢源蚱齐u蛋,打破燈泡,把易拉罐不僅打出了個(gè)小洞,而且里面的可樂(lè)“碰的一下”噴射了出來(lái)。三四毫米的玻璃眼鏡也能被穿透;然后就是臭屁蛋是一種黑色圓形的塑料袋,上面畫(huà)著白色的骷髏頭,寫(xiě)著“臭屁蛋”四字,手感像面膜這種玩具爆炸之后不僅奇臭無(wú)比,還能發(fā)出震耳欲聾的響聲,臭屁蛋名副其實(shí)。只要把這些臭屁蛋放到地上一踩,膨脹到一定體積,它就會(huì)自動(dòng)炸開(kāi)了。
這高分貝的響聲使勁放下來(lái),耳膜可就受不了了。事實(shí)上,除了噪音污染,環(huán)境污染,這種膨脹出來(lái)的,還是有毒的氣體。據(jù)了解,硫化氫是一種有劇毒的化學(xué)藥品,空氣中如果含有微量的硫化氫,人們就會(huì)感到頭疼、頭暈、惡心,如果吸入過(guò)多,就會(huì)導(dǎo)致智力下降,昏迷和**;最后就是掉窗,在里面的'的小男孩因?yàn)橐粋(gè)花千骨的氣球而不顧自己生命的危險(xiǎn)去拿那個(gè)氣球。
請(qǐng)同學(xué)們以后遠(yuǎn)離這些東西免得受到了傷害。
安全教育觀后感14
星期天早上,我觀看了南方電視臺(tái)舉行的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》,并從中受到了許多深刻的教育。
先講講地震。地震時(shí)一定要保持冷靜,千萬(wàn)不能跳樓或躲在窗戶(hù)邊上,因?yàn)樘鴺欠浅S锌赡茉斐蓜e的傷害,而躲在窗戶(hù)邊上就很危險(xiǎn),因?yàn)樗椴AШ茕h利,容易劃傷自己。在汶川大地震中,幾所學(xué)校因?yàn)樘艁y,沒(méi)有秩序,從而引發(fā)了踩踏事故。這告訴我們?nèi)绻险n時(shí)發(fā)生地震,一定要有秩序地疏散,生還的可能就會(huì)多一些。
溺水時(shí)危害青少年生命的第二大威脅。有幾個(gè)慘痛的事件令人悲傷不已,一個(gè)小朋友溺水了,另外幾個(gè)去營(yíng)救,結(jié)果也溺水了。這告訴我們一個(gè)人溺水了,一定不要去救,如果去救,有可能人沒(méi)救成,自己也成了陪葬品。而且*時(shí)不要去偏僻的池塘、河流游泳。
火災(zāi)就更可怕了:一天晚上,一個(gè)女生宿舍在晚上突然起火。造成兩名女生**。起火原因是一名女生在文章里復(fù)習(xí)功課,因?yàn)樘>,睡著了。燃燒的蠟燭引發(fā)了火災(zāi)。從中讓我們知道了不要玩火或隨意撥電線,還要注意電器的保修,否則會(huì)造成無(wú)法想象的'后果。
交通安全也很重要。許多倍輪胎永遠(yuǎn)地奪走了生命的小學(xué)生就是因?yàn)槭韬龃笠,才?dǎo)致了悲劇的發(fā)生。所以我們*時(shí)要注意交通安全,不要闖紅燈,不要橫跨欄桿,不要在馬路上追逐打鬧。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自救知識(shí),比如:華仔是不能做電梯逃生、什么是“活命三角區(qū)”等等。還要宣傳安全知識(shí),不去不安全的場(chǎng)所。*時(shí)家中應(yīng)該準(zhǔn)備醫(yī)藥箱、***,制定逃生路線,防止災(zāi)害的發(fā)生。
生命是最重要的。多一份安全自救知識(shí),少一點(diǎn)傷害;多一點(diǎn)謹(jǐn)慎,少一點(diǎn)慌亂。
安全教育觀后感15
10月26日,下午的班隊(duì)課,卞老師給我們看了一段叫“安全教育警示片”的視頻。視頻里講到了五項(xiàng)安全點(diǎn),分別是:交通、火災(zāi)、溺水、觀潮時(shí)還有自我防護(hù)這幾項(xiàng)。
交通講的是讓我們注意車(chē)子,過(guò)馬路要走人行橫道,未滿(mǎn)12歲不能獨(dú)自騎自行車(chē),未滿(mǎn)16歲不能獨(dú)自騎電動(dòng)自行車(chē)。
火災(zāi)無(wú)處不在,每年都會(huì)有無(wú)數(shù)次**小小的火災(zāi)發(fā)生。火,是我們常用的物品,但它一旦“發(fā)怒”起來(lái),也會(huì)讓我們家破人亡!火災(zāi)大多出現(xiàn)于:香煙、煤氣等物體。如果有一根還點(diǎn)燃著的香煙扔在森林里,就會(huì)引發(fā)森林大火。所以,防火謹(jǐn)災(zāi)的意識(shí)也是不可缺少的。
溺水也是唯一一個(gè)能與火災(zāi)匹敵的“幽靈殺手”!很多中小學(xué)生都喜歡三五成群地結(jié)伴在一起去那些沒(méi)人管理的江河里玩耍,往往其中一人的疏忽大意,就會(huì)把另外許多人的生命也送到了盡頭。所以,我們應(yīng)該在有大人的陪同下,在有人管理的地方小心玩耍。
在觀錢(qián)塘江大潮時(shí),安全也一定要記在心里面,如果被卷入江中的話,就是及時(shí)搶救也未必能搶救回來(lái),甚至連你的.人都未必能找回來(lái)。
不光是上面四項(xiàng),另外自我防護(hù)意識(shí)也要有,要防止踩踏、墜樓等事件,也要堅(jiān)持做到,不買(mǎi)沒(méi)有合格商標(biāo)標(biāo)志的食品和不接受陌生人的“禮物”。
這段視頻讓我懂得了生命的脆弱,更讓我懂得了生命的寶貴!
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除