兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快1

　　**腦發(fā)育的最佳時(shí)間是幼兒時(shí)期，主要是2-3歲階段。0-3歲，4-6歲，7-9歲，9-16歲，這是發(fā)育的四個(gè)階段，越往后發(fā)育越成熟并且發(fā)育速度逐漸減慢。從大腦重量增長(zhǎng)的速度可以看出，顯然在最初的1-2年內(nèi)大腦發(fā)育是最快的。

　　所以，也可以這么說，小兒出生后頭1-2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。這段時(shí)間內(nèi)小兒最容易學(xué)**種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期就不能獲得或達(dá)到最好的水*。相反，在這段關(guān)鍵期內(nèi)，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強(qiáng)，如果損傷不能得到及時(shí)的修復(fù)，嚴(yán)重的損傷往往會(huì)造成不可逆的后果，影響至終生。

　　嬰兒大腦發(fā)育時(shí)間介紹

　　第一個(gè)階段，從懷孕到嬰兒出生。這個(gè)階段我們稱為大腦長(zhǎng)數(shù)量的階段。當(dāng)嬰兒出生時(shí)，大腦已經(jīng)有大約100～180億個(gè)腦細(xì)胞，接近**。也就是說嬰兒從懷孕到出生，大腦細(xì)胞的數(shù)量就已經(jīng)長(zhǎng)好了。

　　第二個(gè)階段，寶寶出生以后，大腦就進(jìn)入了長(zhǎng)質(zhì)量的時(shí)期，腦細(xì)胞的體積和其他很多東西還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)。出生之后，由神經(jīng)細(xì)胞連接的“突觸”開始形成，突觸在三個(gè)月的時(shí)候數(shù)量達(dá)到高峰，到三個(gè)月時(shí)灰質(zhì)脂肪沉積完成，6個(gè)月DNA含量停止增加，到12個(gè)月，少突神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞達(dá)到**的70%，3歲的時(shí)候小腦發(fā)育基本成熟，3～4歲神經(jīng)髓鞘化基本完成。

　　神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成

　　神經(jīng)纖維的髓鞘像電線的絕緣層，可以使神經(jīng)元準(zhǔn)確傳遞信息，速度非�？欤�分工明確，效率也更高。那么剛出生的時(shí)候，神經(jīng)纖維髓鞘形成非常少，神經(jīng)纖維也非常短，非常少，到3～4周歲的時(shí)候，才完成神經(jīng)纖維髓鞘化的過程。

　　神經(jīng)元表面積的60～80%被突觸占領(lǐng)，神經(jīng)元如果沒有突觸作連接，就沒有價(jià)值，數(shù)量再多也沒有意義。在出生時(shí)突觸的數(shù)量只有50**個(gè)，到3個(gè)月時(shí)達(dá)到高峰，大概是在10000**個(gè)，是3歲時(shí)的十倍。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快2

　　寶寶大腦在胎兒時(shí)期已經(jīng)形成，隨著年齡的增加及環(huán)境的良性刺激，寶貝的大腦會(huì)逐漸成熟起來(lái)。一歲以內(nèi)是寶貝大腦發(fā)育的飛速時(shí)期，也是寶貝大腦可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，所以寶寶大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期為1歲以內(nèi)，其次是1~3歲。

　　哪些食物不利于兒童智力發(fā)育

　　1、含過氧化脂質(zhì)的食物

　　過氧化脂質(zhì)會(huì)導(dǎo)致人體的`大腦早衰或癡呆，直接有損于大腦的發(fā)育。經(jīng)過高溫煎炸的食物都含有較多的過氧化脂，孩子盡量少吃。

　　2、含鋁的食物

　　含鋁量高的食物會(huì)影響幼兒的大腦發(fā)育，會(huì)造成記憶力下降、反應(yīng)遲鈍，甚至導(dǎo)致癡呆。所以，幼兒不能常吃油條、油餅等含鋁量高的食物。

　　3、過咸的食物

　　食物過咸不但會(huì)引起人體高血壓、動(dòng)脈硬化等疾病，而且還會(huì)損傷動(dòng)脈血管，影響腦**的血液供應(yīng)，造成腦細(xì)胞的缺血缺氧，導(dǎo)致記憶力下降、智力遲鈍。幼兒的身體還是處于發(fā)育階段，不良影響更加嚴(yán)重。盡量不要給孩子吃含鹽較多的食物，如咸菜、榨菜、咸肉等。

　　有的家長(zhǎng)在做飯的時(shí)候能夠讓味道更佳鮮美，于是就大量的使用味精，其實(shí)小孩子最好是少吃味精，因?yàn)槲毒珜?duì)于智力發(fā)育也是有著不好的影響的，在知道了兒童大腦發(fā)育關(guān)鍵期是什么時(shí)候以后就要避免類似的情況了，可以按照寶寶的年齡來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇擴(kuò)展閱讀

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展1）

——兒童大腦發(fā)育的最佳年齡3篇

兒童大腦發(fā)育的最佳年齡1

　　**腦發(fā)育的最佳時(shí)間是幼兒時(shí)期，主要是2-3歲階段。0-3歲，4-6歲，7-9歲，9-16歲，這是發(fā)育的四個(gè)階段，越往后發(fā)育越成熟并且發(fā)育速度逐漸減慢。從大腦重量增長(zhǎng)的速度可以看出，顯然在最初的1-2年內(nèi)大腦發(fā)育是最快的，所以，也可以這么說，小兒出生后頭1-2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。這段時(shí)間內(nèi)小兒最容易學(xué)**種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期就不能獲得或達(dá)到最好的水*。相反，在這段關(guān)鍵期內(nèi)，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強(qiáng)，如果損傷不能得到及時(shí)的修復(fù)，嚴(yán)重的損傷往往會(huì)造成不可逆的后果，影響至終生。

　　實(shí)際上，大腦存在著一個(gè)發(fā)育的高峰期，就在從出生到三歲之前這個(gè)階段，若是抓住機(jī)會(huì)使得孩子們?cè)谶@個(gè)階段得到一個(gè)好的訓(xùn)練和培養(yǎng)，那么于他的一生都是非常有益處的，不要錯(cuò)過。

　　為什么是在孩子三歲之前

　　從**卵開始，新的生命就處在時(shí)時(shí)刻刻不斷成長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)狀態(tài)，而當(dāng)胎兒出生以后，直到三歲之前，他們這個(gè)階段的成長(zhǎng)發(fā)育速度其實(shí)是人生中最快的一個(gè)時(shí)期。

　　孩子在誕生以后，他們的頭部會(huì)不斷的長(zhǎng)大，在三歲之前，他們的頭圍可能從最初的35公分（厘米）左右會(huì)快速的長(zhǎng)到50公分左右，因此這個(gè)階段也是他們的頭圍增長(zhǎng)最為迅速的階段。

　　頭圍的快速增長(zhǎng)，也會(huì)使得小孩們的大腦跟著快速發(fā)育，迎來(lái)了他們?nèi)松�中大腦發(fā)育的高峰期。

　　人們的智力除了先天占很大的因素以外，后天的訓(xùn)練和培養(yǎng)也能起著很大的作用，而人的大腦，長(zhǎng)時(shí)間不用，可能就會(huì)越加的遲鈍，相反若是經(jīng)常訓(xùn)練和使用，就會(huì)變得活躍和強(qiáng)健。

　　因此在這一階段對(duì)他們的大腦加以適當(dāng)?shù)腻憻捙囵B(yǎng)，孩子可能會(huì)變得更加的聰慧。

　　要怎么利用三歲之前的這個(gè)大腦黃金發(fā)育階段

　　其實(shí)大腦的訓(xùn)練是有方法的，完全可以通過訓(xùn)練孩子們的視、聽、觸、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等能力達(dá)到培育他們大腦的能力。

　　1、訓(xùn)練視覺的方法

　　在孩子們7個(gè)月之前，可以給他們適當(dāng)?shù)目匆恍┌咨�和黑色交叉的圖案，就像是黑白棋盤那種圖案便可，之后可以漸漸的放上一些稍微有些色彩的'，有著鮮明輪廓的圖案，這樣可以讓他們對(duì)輪廓形成一種大概的概念。

　　在孩子們7個(gè)月之后，一周歲之前，就可以找一些顏色艷麗的圖片或者不是純文字的故事書讓他們翻閱，這可以讓他們訓(xùn)練視覺上細(xì)節(jié)的辨別能力。

　　2、訓(xùn)練聽覺的方法

　　在三歲之前，和他們多說說話，并且給他們找一些專門的故事書，每天給他們聲情并茂的講故事是訓(xùn)練他們聽覺的最簡(jiǎn)單，也是最實(shí)用的方法。

　　同時(shí)，在他們一周歲左右，就可以開始有意識(shí)的找一些不同的聲音，像是一些鈴聲，音樂或是其他的聲音等，引導(dǎo)他們慢慢的學(xué)會(huì)分辨這些聲音的區(qū)別，并告訴他們這些聲音分別是什么，從而進(jìn)一步的使得他們的聽力理解能力得到鍛煉。

　　不過需要注意的是，別找一些噪音，或是分貝比較高的聲音給他們聽，容易嚇到他們，不小心還容易損傷他們的聽力，得不償失。

　　3、進(jìn)行觸摸訓(xùn)練

　　給予他們適當(dāng)?shù)膿崦�刺激，無(wú)論是對(duì)他們的心理還是大腦發(fā)育都是非常重要的事，具體的操作方法是，可以經(jīng)常觸摸他們的腳底心，要記得是輕輕的觸摸才行，而不是按摩似的使用大力。

　　另外，同時(shí)還可以通過撫摸他們的五官或四肢等，教會(huì)他們慢慢的分辨他身體的各個(gè)部位，而且還可以用一些不同材質(zhì)和溫度的東西小心的觸摸他們，繼而讓他們學(xué)會(huì)分辨那些都是什么東西，可以提高他們對(duì)觸覺的感知力。

　　4、適當(dāng)?shù)膸椭�他們運(yùn)動(dòng)和“動(dòng)手”

　　可以把他們放在柔軟的地方，比如床上，在做好防護(hù)措施的前提下，在他們一周歲時(shí)就可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)站立和行走了，要多多的鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)會(huì)掌握*衡能力。

　　另外在他們剛剛出生時(shí)，就可以讓他們抓握一些東西，比如媽**手指，一些比較柔軟的東西，漸漸的大了以后可以抓握一些稍微有些重量的東西，以及一些體積比較小的東西，這對(duì)于訓(xùn)練他們的動(dòng)手能力都是有用處的。

　　5、語(yǔ)言能力的鍛煉要趁早

　　和幫助他們適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)一樣，鍛煉他們的語(yǔ)言能力時(shí)，要以鼓勵(lì)為主，經(jīng)常和他們說話，并鼓勵(lì)他們給予反饋，這種反饋要引導(dǎo)他們最好給與語(yǔ)言的反饋，哪怕只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣詞，也要試著引導(dǎo)他們說出來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了以后他們就會(huì)容易更快學(xué)會(huì)與人對(duì)話。

　　在新生命誕生以后，在他們?nèi)龤q之前，大人都可以按照以上的各種方法鍛煉他們的各項(xiàng)能力，從而使得他們?cè)诖竽X發(fā)育的高峰期能夠得到更好發(fā)育。

兒童大腦發(fā)育的最佳年齡2

　　3歲、7歲、10歲，孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)

　　一、0歲～3歲：發(fā)展大腦本能

　　這段時(shí)期鍛煉大腦潛能的關(guān)鍵在于培養(yǎng)大腦功能的基礎(chǔ)——本能。而要打造長(zhǎng)大以后也很活躍的大腦基礎(chǔ)，重點(diǎn)就在訓(xùn)練腦神經(jīng)細(xì)胞具備最基本的本能。

　　3歲之前的兒童腦部，會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)生存、求知和找同伴的本能。這些本能也會(huì)讓幼兒的大腦出現(xiàn)各種特征，例如：想競(jìng)爭(zhēng)，想要模仿、想自己做一些事，或是想成為媽媽或兄弟姊妹等周圍人們的同伴。

　　比方說，告訴孩子：“把玩具收好”。講完后卻毫無(wú)動(dòng)靜，不妨改說：“我們來(lái)比賽誰(shuí)收拾得快！”孩子聽了就會(huì)開始整理。叫孩子：“快跑!”孩子卻依舊慢吞吞，不如提議：“看誰(shuí)先跑到那邊�！焙⒆泳蜁�(huì)產(chǎn)生斗志往前跑。這些都是生存本能產(chǎn)生了想競(jìng)爭(zhēng)的特性后，進(jìn)一步引發(fā)的反應(yīng)。此外，兒童雖然不喜歡填鴨式地硬塞太多知識(shí)，對(duì)于學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)新東西卻會(huì)覺得開心，這就是因?yàn)榍笾�本能產(chǎn)生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

　　要鍛煉腦神經(jīng)細(xì)胞的本能，就要善用這類“想要”的特性，媽媽在成為同伴的同時(shí)，也累積一起“競(jìng)爭(zhēng)”或是“多了解一點(diǎn)”的體驗(yàn)。

　　0歲～3歲這個(gè)階段不用要求成果，不要想著孩子有沒有會(huì)做很多事?或是有沒有比別人強(qiáng)?重要的是讓孩子能抱著愉快的心情對(duì)話，并且經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子。

　　二、3歲～7歲：戒除大腦壞習(xí)慣

　　“待會(huì)再做”這句話**的是“并不想做”的心情。換句話說，老愛講“等一下“的小孩，大腦沒辦法培養(yǎng)主動(dòng)想做的心情，就不會(huì)啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)；自我酬償系統(tǒng)不作用，思考力和記憶力自然無(wú)法充分發(fā)揮，加上沒有貫徹到底的企圖心，最后會(huì)變成一事無(wú)成的腦袋。

　　當(dāng)孩子說出“等一下”時(shí)，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因?yàn)橛衅渌�想做的事，比方說：因?yàn)檎�在打電玩，所以聽到要收拾房間就回答“待會(huì)再做”，這種狀況下，可以問孩子：“現(xiàn)在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動(dòng)，你覺得先做哪件事比較好呢?”這種因應(yīng)方式就是促進(jìn)自我酬償系統(tǒng)作用啟動(dòng)，讓孩子主動(dòng)說出：“我現(xiàn)在先整理�！�

　　此外，如果孩子本來(lái)就不喜歡整理房間，不妨花點(diǎn)心思設(shè)計(jì)出類似比賽的方式，和孩子同樂，以去除“討厭”這種情緒為先決條件�？傊�，請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子，并且妥善引導(dǎo)，別讓孩子養(yǎng)成凡事都要“等一下”的拖延習(xí)慣。

　　3歲～7歲適度進(jìn)行“修剪”，徹底打好腦神經(jīng)傳導(dǎo)回路網(wǎng)的基礎(chǔ)非常重要，這并不是教授知識(shí)與技巧的時(shí)期。這個(gè)階段要把目標(biāo)放在扎穩(wěn)基礎(chǔ)，打造念書和運(yùn)動(dòng)都能兼顧的大腦，將心力放在改掉影響鍛煉大腦功能、本能及心的“腦部壞習(xí)慣”。

　　三、7歲～10歲：培養(yǎng)大腦的主動(dòng)好習(xí)慣

　　7歲～10歲之后，是適合真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的階段。不過從鍛煉大腦潛能的角度來(lái)說，有一點(diǎn)是父母親務(wù)必要注意的，那就是絕對(duì)不要總對(duì)孩子說“快去念書”這種話。

　　這個(gè)時(shí)期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現(xiàn)就會(huì)變得越差，因此具有豐富人生經(jīng)驗(yàn)的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關(guān)鍵就是“丟出好的問題”。建議在這種狀況下可以利用好的問題，將“要這樣做才對(duì)!”的命令改成選擇題，以“你想要怎么做呢?”來(lái)詢問，讓孩子能自己選擇。

　　比方說，如果孩子不擅長(zhǎng)自然科，父母光說“自然科要多用功一點(diǎn)!”或是“有不懂的地方就問老師啊”，這樣還是沒辦法激發(fā)孩子的動(dòng)力。不如改用這種方式：“媽媽小時(shí)候也很怕自然科呢!不過，我只要一有不懂的地方就去問老師，幾次下來(lái)之后，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下來(lái)想怎么辦呢?”

　　話說到這里后，明白地把答案說給孩子聽也無(wú)所謂�；蛘呖商岢鰞煞N方式，問孩子“你想選哪一種?”重要的是讓孩子自己說出“我也要這樣!”“我會(huì)這么做!”如果想讓孩子也思考解決方法，就說：“說不定還有更好的方法，先想一想，明天再說吧!你是媽**小孩，一定想得出好辦法�！痹囍�用這種提議來(lái)激發(fā)孩子的自尊心。等到孩子努力想出來(lái)之后，別忘了大力稱贊：“真不愧是媽**小孩!”借由這種方式養(yǎng)成孩子自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能算培育出真正的好頭腦。

　　7歲～10歲之后的大腦潛能鍛煉重點(diǎn)，在于運(yùn)用自我酬償系統(tǒng)的功能，要提升自我酬償系統(tǒng)的功能，妥善引導(dǎo)孩子的關(guān)鍵，就是“丟出好的問題”。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展2）

——大腦發(fā)育最佳時(shí)間3篇

大腦發(fā)育最佳時(shí)間1

　　其實(shí)0~3歲的時(shí)候，是孩子大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，這段時(shí)間把握好，讓孩子的大腦得到充分發(fā)育，智商也會(huì)變高。這也就是為什么經(jīng)常有老話說：“三歲看大，七歲看老”，可見孩子在0~3歲的時(shí)候智力開發(fā)少不了。

　　小時(shí)候，表姐住在大院子里，她學(xué)會(huì)走路之后，就四處溜達(dá)，找同齡的小伙伴玩，從門口的堆沙子到家里擺放的玩具，表姐每天都玩的特別快樂。也就是在這個(gè)過程中，表姐外向的性格就慢慢養(yǎng)成了，上學(xué)后也積極的參加課外活動(dòng)，贏得很多老師和同學(xué)的喜愛。

　　反觀我哥哥，我哥小時(shí)候特別聽話，因?yàn)槲覌尮ぷ髅�，�?jīng)常沒有時(shí)間好好陪伴他，我哥想和小伙伴在外面玩我媽不放心，經(jīng)常會(huì)拒絕我哥的要求，所以我哥只能在家自己跟自己玩。從小到大，我哥都不如表姐機(jī)靈，在我哥身上能聽到的夸獎(jiǎng)就是這個(gè)孩子真乖之類的。

　　三歲之前的記憶也許不會(huì)印象深刻，但是卻能改變孩子的命運(yùn)。在三歲之前爸媽多付出一點(diǎn)努力，多陪伴和教育孩子，會(huì)讓孩子思維得到開發(fā)，對(duì)性格的成長(zhǎng)也有很大的影響。那么在孩子三歲之前，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

　　爸媽耐心的引導(dǎo)。孩子會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)吃、會(huì)走等等這些瞬間，都離不開爸爸和媽**細(xì)心引導(dǎo)，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)怪，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)能力變得更強(qiáng)。爸媽既要耐心的教會(huì)孩子自己吃飯、說話和走路，又要給孩子多一些擁抱和親吻，在學(xué)會(huì)這些技能的同時(shí)，得到充分的安全感，會(huì)讓孩子感受到愛的力量，從而做的更好。

　　借助早教的力量。孩子那么小，上早教有用嗎？現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個(gè)孩子，上早教會(huì)有很多小朋友在一起，孩子也喜歡熱鬧的氛圍。早教里面的老師都很有耐心，教會(huì)孩子怎么和其他的小朋友相處，也會(huì)教孩子怎么玩，雖說時(shí)間很短，但卻能開發(fā)孩子的智力。讓孩子在玩耍的過程中快速的運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，從而提升孩子的智力，所以說，早教是很有必要的。

　　孩子的智商除了遺傳因素，還有后天的培養(yǎng)。抓住0~3歲的黃金時(shí)期，孩子的智商會(huì)變得更高。

大腦發(fā)育最佳時(shí)間2

　　1歲左右的幼兒，大腦的重量達(dá)到出生時(shí)的兩倍，也就是說相當(dāng)于***腦重量的1/2；2歲時(shí)為***腦重量的3/4；此后直到成年大腦的發(fā)育過程開始減慢。

　　從大腦重量增長(zhǎng)的速度可以看出，顯然在最初的1-2年內(nèi)大腦發(fā)育是最快的，所以，也可以這么說，小兒出生后頭1-2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。

　　所謂關(guān)鍵期，也就是說在這段時(shí)間內(nèi)小兒最容易學(xué)**種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期就不能獲得或達(dá)到最好的水*。相反，在這段關(guān)鍵期內(nèi)，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強(qiáng)，如果損傷不能得到及時(shí)的修復(fù)，嚴(yán)重的損傷往往會(huì)造成不可逆的后果，影響至終生。

　　大腦的發(fā)育受到許多因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營(yíng)養(yǎng)與疾病等，家長(zhǎng)要避免一些不利因素對(duì)兒童大腦發(fā)育的影響。在優(yōu)先的基礎(chǔ)上，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營(yíng)養(yǎng)，大腦就會(huì)健康地發(fā)育起來(lái)。

　　遺傳提供的是基礎(chǔ)，生**驗(yàn)造就的`是精神與靈魂。早期教育的精髓不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。

　　小孩大腦發(fā)育的時(shí)期，什么時(shí)間最佳，看了上文，我們都有所了解了。只要在最佳的時(shí)期做好相應(yīng)的訓(xùn)練，孩子就等于贏在了起跑線上。所以，作為父母的，一定要學(xué)多點(diǎn)常識(shí)，以能夠?qū)�孩子有很好的�?xùn)練。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展3）

——小孩大腦發(fā)育最佳時(shí)期 (菁選2篇)

小孩大腦發(fā)育最佳時(shí)期1

　　1歲左右的幼兒，大腦的重量達(dá)到出生時(shí)的兩倍，也就是說相當(dāng)于***腦重量的1/2；2歲時(shí)為***腦重量的3/4；此后直到成年大腦的發(fā)育過程開始減慢。

　　從大腦重量增長(zhǎng)的速度可以看出，顯然在最初的1-2年內(nèi)大腦發(fā)育是最快的，所以，也可以這么說，小兒出生后頭1-2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。

　　所謂關(guān)鍵期，也就是說在這段時(shí)間內(nèi)小兒最容易學(xué)**種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期就不能獲得或達(dá)到最好的水*。相反，在這段關(guān)鍵期內(nèi)，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強(qiáng)，如果損傷不能得到及時(shí)的修復(fù)，嚴(yán)重的損傷往往會(huì)造成不可逆的后果，影響至終生。

　　大腦的發(fā)育受到許多因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營(yíng)養(yǎng)與疾病等，家長(zhǎng)要避免一些不利因素對(duì)兒童大腦發(fā)育的影響。在優(yōu)先的基礎(chǔ)上，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營(yíng)養(yǎng)，大腦就會(huì)健康地發(fā)育起來(lái)。

　　遺傳提供的是基礎(chǔ)，生**驗(yàn)造就的是精神與靈魂。早期教育的精髓不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。

　　小孩大腦發(fā)育的時(shí)期，什么時(shí)間最佳，看了上文，我們都有所了解了。只要在最佳的時(shí)期做好相應(yīng)的訓(xùn)練，孩子就等于贏在了起跑線上。所以，作為父母的，一定要學(xué)多點(diǎn)常識(shí)，以能夠?qū)�孩子有很好的�?xùn)練。

小孩大腦發(fā)育最佳時(shí)期2

　　第一階段，也就是寶寶出生之前，準(zhǔn)媽**整個(gè)孕期。此階段寶寶的.大腦是怎么發(fā)育的呢？這一階段當(dāng)中，叫做長(zhǎng)數(shù)量階段，也就是說在孕期寶寶的大腦一直都在長(zhǎng)腦細(xì)胞。當(dāng)寶寶出生后，腦細(xì)胞數(shù)量的增多就會(huì)開始加快，逐漸接近于**。

　　第二階段，寶寶出生后。第一階段長(zhǎng)數(shù)量，那么第二階段大腦就開始增加質(zhì)量了。在寶寶出生的三個(gè)月后，和腦部神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生連接的“突觸”為最高值，到6個(gè)月時(shí)DNA不再增加，在寶寶出生1年左右，其少突神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞已經(jīng)可以占到成年人總量的70%，3歲左右時(shí)寶寶小腦已經(jīng)趨于成熟。

　　所以說，寶寶1-2歲的這個(gè)時(shí)期是其大腦發(fā)育的最關(guān)鍵的時(shí)期，此后發(fā)育就會(huì)減緩。

　　寶寶大腦發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)

　　1、蛋白質(zhì)

　　寶寶的新陳代謝離不開蛋白質(zhì)，正常的新陳代謝是新**生長(zhǎng)以及成熟的必要條件。所以說蛋白質(zhì)是孩子大腦發(fā)育所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如果寶寶體內(nèi)的蛋白質(zhì)含量不足，還會(huì)使寶寶的體重和身高增長(zhǎng)不足。但任何事物都是有利有弊，補(bǔ)充蛋白質(zhì)適量就好，如果過量，也會(huì)對(duì)寶寶的身體產(chǎn)生不利影響。

　　2、DHA

　　DHA是大腦細(xì)胞發(fā)育的守護(hù)神。它守護(hù)著寶寶大腦以及視網(wǎng)膜的發(fā)育，寶寶神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)形成也是DHA的功勞，而且DHA可以增強(qiáng)人的記憶力，更能夠提高寶寶的智力。

　　3、卵磷脂

　　人類的大腦對(duì)于信息的傳遞速度，以及好的記憶力和人體內(nèi)卵磷脂的含量成正比。所以說卵磷脂也是寶寶大腦發(fā)育所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一。

　　寶寶這些營(yíng)養(yǎng)特質(zhì)的攝入都可以從母乳或配方奶粉中獲得，等到寶寶開始添加輔食后，就要注意合理搭配科學(xué)喂養(yǎng)了。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展4）

——5到7歲兒童喜歡聽的睡前小故事3篇

5到7歲兒童喜歡聽的睡前小故事1

　　蘋果樹和蜻蜓的故事

　　天昏昏沉沉的，云低低地壓著地面，風(fēng)急急地吹著，眼看就要下起雨來(lái)了。一只蜻蜓焦急的飛呀飛，急急地尋找一個(gè)避雨的地方。

　　這時(shí)，蘋果樹看見了，她伸出自己厚厚的樹葉，擋住了吹在蜻蜓翅膀上的沙粒。蜻蜓一下子安心起來(lái)，立在蘋果樹的身上抖了抖翅膀，親切地說了聲：“謝謝!”

　　蘋果樹輕聲說：“這沒什么，歡迎你隨時(shí)過來(lái)，我的朋友�！�

　　蜻蜓撫摸著蘋果樹的樹枝，心頭頓時(shí)覺得暖暖的。

　　從那以后，蜻蜓天天會(huì)飛到蘋果樹這里。有時(shí)會(huì)過來(lái)吮吸一些新鮮的露珠，有時(shí)會(huì)躺在蘋果樹上曬曬暖暖的太陽(yáng)，更多的是對(duì)著蘋果樹說說悄悄話：關(guān)于樹下的鄰居小**們忙忙碌碌的生活，關(guān)于蝴蝶們飛翔的趣事，關(guān)于樹林外的美妙世界……蘋果樹總會(huì)津津有味地傾聽，每每都會(huì)遐想自己也長(zhǎng)**一對(duì)漂亮的翅膀，在廣闊的天空下**地翱翔……那將是多么快活的事情啊!

　　一天，蜻蜓在蘋果樹上抹眼淚，她告訴蘋果樹自己要**暖的地方過冬，否則寒冷的冬天一到自己將不復(fù)存在了。

　　蘋果樹輕輕地嘆了口氣，說：“去吧，我的朋友，但愿來(lái)年春天我們依然能夠見面�！�

　　蜻蜓說：“嗯，或許……我可以再等幾天�！�

　　寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了，蘋果樹的葉子漸漸地飄落下來(lái)，落到了泥土里。蜻蜓躲在蘋果樹上，她的翅膀在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。蘋果樹心頭一緊，說：“快飛走吧，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你!”

　　蜻蜓聳聳肩，微笑著說：“嗯，再等幾天就好……”

　　北風(fēng)越來(lái)越大了，天空中彌漫著濃濃的霧氣，空氣中仿佛凝結(jié)著一層厚厚的霜。蘋果樹的葉子飄零得稀稀落落，果實(shí)也一顆顆地脫落了。最后，只剩下一個(gè)果實(shí)在樹上掛著了。他的水分在蒸發(fā)，干癟的表皮越發(fā)皺了起來(lái)，但是他依然牢牢地抓著枝干，讓蜻蜓能穩(wěn)穩(wěn)地躺在身上。

　　蘋果樹說：“你知道嗎?第一次見到你，我根本不知道你是一只蜻蜓，以為只是一片枯了的樹葉偶爾飄落在我的身上。”

　　蜻蜓說：“你知道嗎?第一次見到你，我根本不知道你就是傳說中的蘋果樹，我以為你只是一枚青澀的果實(shí)而已�！�

　　蘋果樹眨了眨眼睛，說：“你的舞蹈很棒，你飛翔的姿勢(shì)很美，你的一切我都很喜歡!”

　　蜻蜓抖了抖翅膀，說：“你的懷抱最溫暖，你的汁液最甘甜，你的一切我都很喜歡!”

　　凜冽的寒風(fēng)呼嘯著吹來(lái)，一陣接著一陣。他們依然快樂地說著話，只是聲音越來(lái)越輕，越來(lái)越小……

　　最后，果實(shí)無(wú)力地從空中掉落下來(lái)，蝴蝶依然緊緊地懷抱著他，他們緊緊地依偎在大地媽**懷抱中。

　　第二年春天，在這顆蘋果樹旁又長(zhǎng)出了一棵小樹苗。這棵樹苗在陽(yáng)光的照耀下越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高。奇怪的是每一片樹葉都有著枯葉般的花紋，很美，很美。

5到7歲兒童喜歡聽的睡前小故事2

　　索拉

　　索拉一家住在一個(gè)沒有窗戶的一個(gè)小小的洞穴里。索拉的爸爸是個(gè)非常嚴(yán)肅的爸爸，姐姐弟弟包括索拉都很害怕他們的爸爸。

　　這天，姐姐米拉、弟弟基拉都低著頭，裹著一件深黑色的衣服，和索拉一樣沉默著。他們從不在爸爸嚴(yán)厲的眼光中交談或者看其他的烏鴉。那些烏鴉總是用五顏六色的葉子做成各式各樣的衣服，在脖子上掛著奇形怪狀的核仁。

　　冬天的第一場(chǎng)雪飄落了下來(lái)。索拉趴在桌子上，聽著雪花飄落的聲音。

　　“冬天的洞穴很暖和�！卑职珠_口打破了沉寂，因?yàn)橐粋�(gè)家里面如果一點(diǎn)兒聲音也沒有，會(huì)讓一個(gè)父親恐慌。

　　“可是我想看雪�！彼骼瓑阎�膽子，在姐姐和弟弟驚愕的眼神中說出了心里的想法。

　　“那些樹上的傻烏鴉早就已經(jīng)凍僵了。如果明天沒有太陽(yáng)，他們肯定會(huì)來(lái)敲門的�！卑职殖爸S道。他嘲諷別人時(shí)鼻子總是一吸一合的，很有節(jié)奏。

　　米拉和基拉沒有出聲，他們?cè)缫蚜?xí)慣了爸爸的口吻。在這種時(shí)候，最好的方式就是表面上尊重他。

　　“昨天你也這么說，但是今天他們依舊飛來(lái)飛去�！彼骼瓫]有停下來(lái)，她不知道為什么停不下來(lái)，或許是今天她不小心看見了住在森林里高高的杉樹上的一家。他們真的很不一樣。如果愿意，他們甚至可以棲在一朵云上�，F(xiàn)在，他們可以把雪花戴在胸前，雖然雪花很容易融化，但他們可以不停地接。

　　爸爸不吭聲了。當(dāng)他理虧時(shí)，他就會(huì)假裝肚子疼而離開。

　　現(xiàn)在是索拉、米拉和基拉最快樂的幾分鐘。他們圍攏在一起，像一群真正的孩子，熱烈地討論著。當(dāng)然，話題總是離不開杉樹上的那一家或者冬天的雪。

　　說實(shí)話，他們?cè)谶@個(gè)冬天從未走出過這個(gè)洞穴。爸爸總是不停地說外面很冷，會(huì)凍壞的。他們只能蹲在洞穴的小門口前望一眼雪。真是忘不了那白色的'花兒，那么耀眼，那么安靜，像心靈里飄揚(yáng)的曲子。

　　“孩子們，睡覺啦!”爸爸的聲音充滿慈愛，但透出一種不可抗拒的命令語(yǔ)氣。

　　三個(gè)孩子迅速飛回自己的小屋子，關(guān)**燈，當(dāng)然，他們都睜著眼睛，聽雪的聲音。

　　“咔咔”聲表示雪落在了一棵樹上，“嚓嚓”聲表示老樹的枯枝被壓斷了。后來(lái)就只剩下“窸窸窣窣”的聲音�！班培培拧�…”這又是什么聲音?

　　索拉分辨不清楚，她屏住呼吸，悄悄地起床。

　　屋子里很暗，爸爸吹熄了最后一盞燈。

　　“我出去看一下‘嗯嗯嗯’的雪，然后就回家�！彼骼�想。是的，反正只看一下，不會(huì)像爸爸說的那樣被凍壞的。

　　索拉打開門，是一只流浪的松鼠。他的家被雪壓壞了，他正凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　索拉把他邀請(qǐng)進(jìn)洞穴。

　　爸爸也起來(lái)了。他沒有責(zé)怪索拉，而是幫松鼠沖了一杯熱茶。

　　“這個(gè)房間真暖和。”松鼠喝著茶由衷地說道。

　　“洞穴就有這種好處�！卑职挚隙ǖ卣f，然后望著索拉，似乎在說“你聽聽松鼠的話，還是老實(shí)地呆在洞穴里吧�！�

　　索拉才不愿理睬爸爸那一套呢，雖然這里的確很暖和，不過她寧愿凍著，只要可以好好欣賞一場(chǎng)雪。

　　索拉透過還沒關(guān)好的房門，對(duì)著飄飛的大雪發(fā)呆。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展5）

——6至7歲兒童睡前故事3篇

6至7歲兒童睡前故事1

　　莉莎公主找王子的故事

　　從前，有一個(gè)漂亮的**叫做幸福國(guó)。 因?yàn)�，里面的居民都很幸福所以�?guó)王查奇斯取名為幸福國(guó)。

　　國(guó)王有一個(gè)漂亮的小女兒叫莉莎。莉莎非常漂亮，**的眼睛，金黃色的長(zhǎng)發(fā)，小小的嘴巴，她還穿著一條粉***蝴蝶裙。她啊!真是討人喜歡。

　　有一天國(guó)王查奇斯，想找一名高大英俊又勇敢的王子他就對(duì)莉莎說：莉莎，你都19啦!應(yīng)該找個(gè)王子啦!”莉莎說：“那倒可以哦我已經(jīng)想找王子了�！辈槠嫠拐f：“好父王馬上幫你找一個(gè)。”

　　但是，國(guó)王找了超多個(gè)王子都沒有莉莎想要的。

　　之后，莉莎對(duì)國(guó)王說：“父王真是麻煩你了還是我自己找吧!”之后，有一個(gè)人在路上不小心撞到了莉莎。莉莎看了看那位王子是誰(shuí)她看到了是一名英俊又年輕的王子。莉莎馬上臉紅了，王子說：“對(duì)不起�！蓖踝犹ь^一看他不敢相信他看到的是一名美麗又可愛的公主。所以他也臉紅了，他馬上說：“我叫魯斯，是堅(jiān)強(qiáng)國(guó)的王子失禮了”。莎莉說：“沒有沒有，我是幸福國(guó)的公主叫莎莉”。因?yàn)檫@天的相遇魯斯和莎莉互相幫助最終成為了男女朋友他們也深深相愛著對(duì)方。

　　有一天，魯斯和莎莉在森林中散步忽然遇到了一個(gè)老巫婆抓走了魯斯王子。因?yàn)�，老巫婆看魯斯年輕英俊想把他帶回家做男女朋友然后正式舉行婚禮巫婆想過：如果魯斯王子不聽的話，就要把它吃掉。哇!這是多么恐怖的一件事啊!不過莉莎不會(huì)棄，她馬上追趕巫婆 就出魯斯王子，莉莎跑不動(dòng)了，在森林里停了下來(lái)放聲痛哭：怎么辦啊!我怎樣才能就出魯斯王子啊。忽然有一可愛的小精靈蹦了進(jìn)來(lái)對(duì)莉莎說：“不要怕我變一些法寶給你這樣你很快就能救出魯斯王子了。”精靈的話給莉莎鼓起勇氣說：“嗯，我一定能救出王子的!”莎莉經(jīng)過了無(wú)數(shù)的`森林，終于來(lái)到了巫婆的家中她看到巫婆在強(qiáng)迫魯斯王子嫁給她。然后莉莎推了大門巫婆看到莉莎之后很驚訝說：“你，你，你是怎么進(jìn)來(lái)的?”莉莎拿出光明之劍刺進(jìn)了巫婆的心臟最后巫婆死了。莉莎很高興她已經(jīng)救出了魯斯王子。魯斯王子連忙把鉆石戒指拿出來(lái)說：“美麗的公主是你救了我嫁給我吧!”莉莎害羞著說：“我愿意!”最后，莉莎和魯斯結(jié)婚了過**幸福的生活。

　　這個(gè)故事使我們明白 ，莉莎用她的勇氣就出魯斯王子最后贏得了幸福。

6至7歲兒童睡前故事2

　　刺猬和黃鶯的故事

　　一天早上，黃鶯和刺猬在果園里相遇了。黃鶯看見刺猬那獨(dú)一無(wú)二的鎧甲，羨慕的說：“刺猬大哥，你的鎧甲真威武，連老虎，大灰狼，老狐貍，都拿你沒辦法。如果我有一身這樣的鎧甲就好了�！�

　　刺猬一聽，心里可是美滋滋的。不禁有些飄飄然了。他開心的說：“你也不要把我說的十全十美，其實(shí)我也有弱點(diǎn)，我看你這么真誠(chéng)，就告訴你一個(gè)秘密吧。”黃鶯豎起了耳朵，問道：“什么呀?”刺猬又說道：“我告訴你，你可千萬(wàn)不要告訴別人呀，當(dāng)我全身卷起來(lái)的時(shí)候，我的腹部有一個(gè)小眼兒，假如向我的小眼兒里吹氣，我就會(huì)癢得不行，身體自然就卷不起來(lái)了�！�

　　黃鶯一聽，頓時(shí)瞪大了眼睛，好久才回過神來(lái)。她驚呆了，甚至不敢相信自己的耳朵。刺猬又一次叮囑道：“黃鶯妹妹，你可不能說出去哦�！�

　　“嗯，嗯�！秉S鶯連連答應(yīng)。

　　時(shí)間就這樣過去了幾天，心里揣著秘密，黃鶯可忍不住了。她想告訴烏鴉，因?yàn)闉貘f是他的好朋友，烏鴉會(huì)信守諾言的。就這樣，黃鶯把秘密傳給了烏鴉，烏鴉又傳給了小兔，小兔又告訴了猴子……最后秘密傳到了狐貍的耳朵里。狐貍這下可得意了，他毫不費(fèi)力就捉住了刺猬。

　　刺猬傷心極了，沒想到黃鶯出爾反爾，居然把他的秘密說了出去。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展6）

——一歲零一個(gè)月發(fā)育指標(biāo)3篇

一歲零一個(gè)月發(fā)育指標(biāo)1

　　寶寶現(xiàn)在可能已經(jīng)出6~9顆乳牙，多數(shù)寶寶在這個(gè)階段還不會(huì)獨(dú)自向前邁步，靠腿的力量他可以***，并能堅(jiān)持幾秒鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間。

　　隨著寶寶月齡的增加，寶寶更加樂于運(yùn)動(dòng)，一刻也不閑著，睡眠時(shí)間減少了。寶寶的個(gè)性特征更加的明顯，自我意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。他喜歡對(duì)你說“不”，并且拒絕你的要求，越不讓他做的事他就越感興趣。寶寶開始借助身體語(yǔ)言和你交流，因?yàn)樗�現(xiàn)在的詞匯量還不是很多，因此他會(huì)用其他辦法讓你明白他想要什么。

　　寶寶度過了嬰兒期，進(jìn)入了幼兒期。幼兒無(wú)論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上，都出現(xiàn)了新的`發(fā)展。

　　1、男嬰體重：7、7~12、0kg，身長(zhǎng)：71、0~80、5cm。女嬰體重：7、0~11、5kg，身長(zhǎng)：68、9~79、2cm，乳牙出現(xiàn)6~9顆。

　　2、寶寶能*****，可以彎腰拾物，開始學(xué)習(xí)走路，摔倒了自己爬起來(lái)。

　　3、語(yǔ)言與智力方面，能夠?qū)��?jiǎn)單的語(yǔ)言要求作出反應(yīng)，在正確的教育下12個(gè)月的孩子可以說出“爸爸、媽媽、姨、奶、抱”等5~10個(gè)簡(jiǎn)單的詞，常常用一兩個(gè)詞表達(dá)自己的意思和情緒。可以觀察寶寶在說“不”的時(shí)候會(huì)不會(huì)搖頭，用動(dòng)作來(lái)輔助語(yǔ)言。會(huì)不會(huì)發(fā)出一些驚嘆詞，經(jīng)常模仿父母的發(fā)音。父母可以結(jié)合具體事物來(lái)訓(xùn)練孩子的發(fā)音，寶寶在父母的協(xié)助下具備初級(jí)的閱讀能力，父母可以多給寶寶看圖畫書，并指認(rèn)物體。

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶正處于迅速成長(zhǎng)的階段，隨著年齡增長(zhǎng)，寶寶的牙齒逐漸出齊了，但胃腸消化能力還相對(duì)較弱。飲食方面要特別注意！父母必須確保寶寶能夠攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，以幫助他奠定一個(gè)良好的健康基礎(chǔ)。

一歲零一個(gè)月發(fā)育指標(biāo)2

　　三個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)

　　體重：男寶寶體重*均為*千克左右，正常范圍5.0-8.0。女寶寶體重*均為5.8千克左右，正常范圍為4.5-7.5。

　　身長(zhǎng)：男寶寶身高*均為61.4厘米左右，正常范圍57.3-65.5。女寶寶身高*均為59.8厘米左右，正常范圍為55.6-64.0。

　　頭圍：男寶寶頭圍*均為40.8厘米左右，女寶寶頭圍*均為39.8厘米左右。頭圍是大腦發(fā)育的直接象征，影響寶寶今后智力發(fā)展的好壞。

　　11個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)

　　體重：男嬰*均體重為10.15公斤，女嬰為9.54公斤。

　　身長(zhǎng)：男嬰*均為76.58厘米，女嬰為75.15厘米。

　　頭圍：男嬰為46.6厘米，女嬰為45.4厘米。

　　胸圍：男嬰為4*厘米，女嬰為45.3厘米。

　　牙齒：陸續(xù)又長(zhǎng)出2-4顆門牙。

兒童7—12歲大腦發(fā)育哪個(gè)時(shí)期最快3篇（擴(kuò)展7）

——適合7歲以上兒童的兒童故事 (菁選3篇)

適合7歲以上兒童的兒童故事1

　　老奶奶的小花貓的故事

　　馬路邊一個(gè)小院里住著一位老奶奶。老奶奶養(yǎng)了一只可愛的小花貓拉拉。

　　拉拉很聽話，老奶奶年齡大了，拉拉就幫老奶奶提水，做飯。沒事的時(shí)候老奶奶就給拉拉梳毛，抓癢癢。他們快樂地生活著，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

　　慢慢地，拉拉長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一只又高又大的貓哥哥了。拉拉變得喜歡爬墻了。它常常蹲在墻上望著門前那條小路。小路像二條彎彎曲曲的藤蔓，靜靜地伏在田野上。拉拉不知道它從哪兒來(lái)，也不知道它要上哪兒去。

　　一天，小路上響起了**當(dāng)當(dāng)?shù)拟忚K聲，拉拉連忙爬上墻，原來(lái)是一個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺和一只掛著鈴鐺的小黑狗。

　　拉拉很想走近仔細(xì)瞧瞧那個(gè)會(huì)發(fā)光的小鈴鐺，可小黑狗神氣地一擰脖子，**當(dāng)當(dāng)?shù)嘏芰�。只有老爺爺笑瞇瞇地和拉拉點(diǎn)了點(diǎn)頭，還在拉拉面前放了串紅艷艷的糖葫蘆。

　　從此。拉拉就更喜歡爬墻了，有幾次差點(diǎn)耽誤了給老奶奶做飯。它多想和小黑狗一樣，掛上個(gè)會(huì)發(fā)光的鈴鐺。沿著小路**當(dāng)當(dāng)?shù)嘏馨∨馨　��?/p>

　　過了幾天，鈴鐺聲又響起來(lái)了，老爺爺和小黑狗又來(lái)了，他們正在路邊大樹下歇腳。拉拉看見草地上放著一個(gè)會(huì)唱歌的鐵盒子，老爺爺一邊抽煙一邊瞇著眼，用腳打拍子，小黑狗在旁邊**當(dāng)當(dāng)?shù)靥�舞。那鐵盒子里的歌真好聽。

　　聽著，聽著，拉拉也跳起來(lái)了，它邊跳邊想，如果老奶奶也有一個(gè)該多好呀，小院子再也不會(huì)寂寞了。

　　一會(huì)兒，老爺爺要走了，拉拉還待在鐵盒子邊不想離開。老爺爺樂呵呵地摸摸它的頭，讓小黑狗帶拉拉一塊兒走，還說也要給它買一個(gè)會(huì)發(fā)光的小鈴鐺。

　　可以掛上小鈴鐺去小路的那一頭看外面的世界，拉拉高興得直轉(zhuǎn)圈子�？删驮谶@時(shí)，拉拉聽到了老奶奶叫喚它的聲音。拉拉一下子怔住了，它想起了那爬滿薔薇花的小院子，想到老奶奶正等著它提水、燒火，想起老奶奶熱乎乎的手心……

　　拉拉匆匆忙忙跑回去了，直到爬上墻頭，才回頭看了二下，老爺爺和小黑狗已走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。

　　后來(lái)，老爺爺和小黑狗不知在小路上來(lái)來(lái)*走了多少次，拉拉總是在墻頭看著他們從小路那頭走來(lái)，又從小路這頭走去，一遍又一遍地聽著**當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暫丸F盒子的歌。

　　直到有一天，老爺爺不想走了，想和老奶奶做伴，在這爬滿薔薇花的小院子里住下來(lái)，拉拉才不再爬墻。老爺爺在拉拉的脖子上也掛**一個(gè)閃閃發(fā)亮的小鈴鐺。

適合7歲以上兒童的兒童故事2

　　小老虎的苦惱的故事

　　森林里有一只可愛的小老虎，他從來(lái)沒有一個(gè)朋友，因而感到苦惱。他自言自語(yǔ)地說：“會(huì)不會(huì)是自己不美麗的緣故呢?”

　　第二天，它來(lái)到小猴子的美容院來(lái)整容。

　　小猴子一看到小老虎，立刻把門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�！靶±匣��！毙『镒有捏@膽戰(zhàn)地說，生怕自己被小老虎吃了，“你……你來(lái)干……干什么?”

　　小老虎疑惑不解地問：“沒干什么，只是來(lái)你這整容，對(duì)了，你為什么這么害怕?”

　　“因?yàn)槲遗隆�…”，小猴子沒說完，小老虎就轉(zhuǎn)身扔下一句話：“我現(xiàn)在去整容了，再見了!”

　　小猴子見小老虎走了，心中的石頭才落地了。

　　小老虎又來(lái)到小獅子的美容醫(yī)院。

　　“有什么能為你服務(wù)嗎?”小獅子親熱地問。

　　“幫我整容一下可以嗎?”小老虎問。

　　“沒問題，包在我身上�！毙—{子說完就開始給老虎做美容手術(shù)。

　　“好了嗎?”

　　“快了�！�

　　“好了嗎?”

　　“快了。”

　　“現(xiàn)在我回去，應(yīng)該會(huì)有很多好朋友了吧!”小老虎自言自語(yǔ)地說。

　　在回家的路上，小老虎吃了三只兔子，兩只狗，咬傷了一頭牛。

　　大家見到小老虎還是落荒而逃。

適合7歲以上兒童的兒童故事3

　　月亮公主的故事

　　在美麗的月亮之城，住著一位丑陋的公主。因?yàn)樗�的心地皎潔得像天上的月亮一樣純潔，所以人們叫她月亮公主�?/p>

　　公主丑陋樣子使和她相親的王子拔腿就跑，公主已經(jīng)到了結(jié)婚的年紀(jì)但還是沒有結(jié)婚的對(duì)象，所以國(guó)王和王后都非常的著急。

　　一天，國(guó)王接到了鄰國(guó)太陽(yáng)之城的舞會(huì)邀請(qǐng)函，于是，通知了月亮公主，希望她也去參加舞會(huì)。舞會(huì)這天，月亮公主穿著華麗的裙子，出現(xiàn)在舞會(huì)中。 在宮殿的大門前，出現(xiàn)了一只小腿出血的狗，月亮公主看到了，十分可憐它，把它抱起，不顧舞會(huì)，走回了家。她十分小心細(xì)心地為小狗包扎傷口，過了幾天，小狗的傷就好了。

　　在一天夜里，公主被一束亮光驚醒，看到可愛的小狗正望著公主，說：“你好，月亮公主!”公主大吃一驚。小狗把事情的原委告訴了公主：“我本是太陽(yáng)之城的王子，被巫婆變成了一只小狗，而她卻變成我的摸樣，想吞霸太陽(yáng)之城。只要有人為我付出生命，我才可以重新變回人類，可是，又有誰(shuí)為我這只小狗付出生命呢?”公主看到英俊的王子，她拿起一把小刀，說：“我愿意為你付出生命!!!”然后把刀**自己的身體，微笑著死去了。王子變回了人類，他抱著公主，吻了一下公主，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，公主復(fù)活了，她丑陋的面容變得那么迷人。

　　王子和公主回到了太陽(yáng)之城，用真愛的力量打敗了**的巫婆。從此，王子和公主幸福的生活在一起，直到永遠(yuǎn)!