中班室內(nèi)游戲教案（精選13篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班室內(nèi)游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇1

　　1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。

　　2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。

　　3.積極參與活動(dòng)，感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。

　　1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　2.空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。

　　一、熱身，拍皮球

　　師：小朋友們，你們平時(shí)愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀？

　　幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……

　　師：哦！小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時(shí)候就開始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？

　　我們?cè)賮碓囈淮巍?/p>

　　二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

　　1.師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)�游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。

　　2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。

　　3.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

　　三、拍球抱團(tuán)

　　1.小朋友們?nèi)耸忠粋�(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。

　　2.老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。

　　3.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。

　　4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。

　　5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

　　今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇2

　　1、樂于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。

　　2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個(gè)小筐子。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：用荷葉布置一個(gè)小池塘，一塊田地。

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友們都變成小青蛙了，真開心！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

　　二、游戲：小青蛙捉害蟲

　�。ㄒ唬┑谝淮斡螒颍汉�(jiǎn)單的游戲場(chǎng)地

　　1、情境導(dǎo)入游戲。

　　師：農(nóng)民伯伯打來電話，說他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，想請(qǐng)小青蛙們幫他去捉害蟲，你們?cè)敢饷�？要想去農(nóng)民伯伯的田地里，要經(jīng)過一片荷塘，讓我們一起去看看吧。

　　2、觀察游戲場(chǎng)地（荷塘）

　　師：荷塘上有什么？（荷葉）荷葉有什么不一樣呢？（兩個(gè)在一起的荷葉，單個(gè)荷葉）

　　3、介紹游戲規(guī)則

　　師：等會(huì)小青蛙經(jīng)過這片荷塘的時(shí)候，碰見兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進(jìn)荷塘里，不能去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲了。知道了么？

　　4、請(qǐng)一名幼兒與教師共同示范游戲，讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。

　　5、全體幼兒游戲

　　6、小結(jié)游戲情況

　�。ǘ�）第二次游戲：復(fù)雜的游戲場(chǎng)地

　　1、再次觀察游戲場(chǎng)地，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

　　師：

　　①小青蛙們，你們可真能干，把害蟲都捉走了。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來了，他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲，讓我們?nèi)�幫幫他們吧。讓我們�(cè)購暮商吝^去吧。

　�、趧偛乓魂囷L(fēng)吹過，荷塘里的荷葉改變位置了，你們能過去么？要記住兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過去，要不就掉進(jìn)荷塘里了。

　　2、幼兒游戲

　　3、小結(jié)游戲情況

　�。ㄈ�）第三次游戲：競(jìng)賽

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　青蛙寶寶們捉了許多的害蟲，真能干！媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲的速度快，請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì)，媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲，媽媽說結(jié)束以后，那組捉的蟲多，哪組獲勝。

　　2、幼兒游戲

　　三、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

　　師：小青蛙們可真棒，害蟲都捉完了。我們也累了。放松一下，跟著媽媽回家吧。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇3

　　盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見。中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　1、探索盒子的多種玩法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　2、能助跑跨跳三個(gè)盒子的寬度和高度。

　　3、體驗(yàn)盒子游戲帶來的快樂。

　　重點(diǎn)：掌握助跑跨跳的方法。

　　難點(diǎn)：助跑跨跳過三個(gè)盒子的高度和寬度。

　　鞋盒子人手一個(gè)、法寶人手一個(gè)、起點(diǎn)線、終點(diǎn)線、音樂。

　　一、熱身活動(dòng)（速度由慢—快—慢—停）

　　1、帶著孩子圍著場(chǎng)地慢跑兩圈

　　師：小朋友們好！今天我們要去魔法城，路上會(huì)遇到四個(gè)有趣的任務(wù)，如果順利完成，就會(huì)得到一件法寶，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧！

　　2、幼兒跟著老師做熱身操

　　師：讓我們接著出發(fā)吧（踏步走）

　　二、自由探索盒子的玩法

　　1、自由玩盒子，激發(fā)幼兒對(duì)玩盒子的興趣。

　　師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個(gè)吧！

　　師：第一個(gè)任務(wù)來了，（老師打開魔盒取出信件）請(qǐng)小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油！

　　教師指導(dǎo)，做現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)個(gè)別幼兒說出并示范自己的玩法。

　　師：你是怎么玩的？你把盒子變成了......

　�。ǖ却�幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動(dòng)作）

　　小結(jié)：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，我們都完成任務(wù)了，繼續(xù)出發(fā)！

　　2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法

　　師：第二個(gè)任務(wù)來了

　　1)請(qǐng)小朋友用不同的方法跳過魔盒!

　　2）用助跑跨跳的方式跳過魔盒。

　　教師指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說出并示范自己的玩法。

　　3、分享跳法

　　游戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔線上。）

　　師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法？

　　4、示范講解練習(xí)助跑跨跳

　　1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示范）——它有一個(gè)好聽的名字叫助跑跨跳，（教師分解講解動(dòng)作）

　　2）師：我們一起來看看這個(gè)小朋友的跳法（幼兒示范）他的這個(gè)跳法有一個(gè)好聽的名字——助跑跨跳

　　小結(jié)：孩子們大膽的練習(xí)了助跑跨跳，已經(jīng)順利完成了第二個(gè)任務(wù)，給自己點(diǎn)個(gè)贊吧。

　　三、游戲：翻山越嶺（自主設(shè)置游戲場(chǎng)地，進(jìn)行跨跳比賽）

　　1、設(shè)置障礙

　　師：第三個(gè)任務(wù)來了，請(qǐng)小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對(duì)方設(shè)置前進(jìn)的障礙。

　　2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調(diào)整

　　師：孩子們已經(jīng)把障礙設(shè)置好了，請(qǐng)大家練習(xí)一下，能跨跳過去嗎？如果不能我們就要減小障礙。

　　3、比賽跨跳

　　師：第四個(gè)任務(wù)來了，告訴大家一個(gè)好消息，這是我們?nèi)ツХǔ堑淖詈笠粋�(gè)任務(wù)啦，他就是：請(qǐng)小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達(dá)魔法城，取得法寶，變成魔法師。

　　師：請(qǐng)大家站到起跑線，排成兩隊(duì)以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊(duì)先跑完取得勝利，給我們的團(tuán)隊(duì)取個(gè)名字吧。

　　比賽開始！

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　小結(jié)：孩子們今天通過探索、學(xué)習(xí)、合作、挑戰(zhàn)，順利完成了今天的四個(gè)任務(wù)，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。

　　小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧（老師帶領(lǐng)站在魔盒上做上肢放松動(dòng)作），讓我們坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一錘），讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。

　　小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發(fā)吧！

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇4

　　讓每個(gè)小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進(jìn)行相互組合。每個(gè)小朋友說一說自己和其他小朋友可以組合成什么？有什么新的用途？也可以說一說其他小朋友相互可以組合成什么。輪流組合，繼續(xù)玩下去。

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲，體驗(yàn)組合游戲的快樂。

　　2、重點(diǎn)練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行游戲，以促進(jìn)他們的合作快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。

　　1、若干學(xué)習(xí)用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）

　　2、錄音機(jī)、音樂、磁帶

　　3、活動(dòng)室內(nèi)兒使用的所有工具

　　1、 組織幼兒聽音樂

　　老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領(lǐng)幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動(dòng)作，激勵(lì)幼兒隨音樂活動(dòng)起來。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新

　�。�1）小朋友今天老師給你們帶來了許多學(xué)習(xí)用品。老師讓小朋友任選一件物品（分放準(zhǔn)備的物品），看看它是有什么用途。然后每?jī)蓚�(gè)小朋友再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設(shè)計(jì)你想象的東西好嗎？

　�。�2）、小朋友們立刻歡呼著選起來，你看他們爭(zhēng)先恐后的選他們自己喜歡的東西，并進(jìn)行自由結(jié)合，你看他們談?wù)摰亩嘤信d趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動(dòng)，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，并表演給我看。

　�。�目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲，體驗(yàn)組合游戲的快樂。）

　�。�3）集中交流玩法，并進(jìn)行模仿。

　　小朋友，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰愿意來教教大家，讓我們也學(xué)一下你的組合游戲。

　　小朋友的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發(fā)現(xiàn)孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗(yàn)到了成功感。

　　如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設(shè)計(jì)了幸福娃娃迎“奧運(yùn)”的圖案，還畫出了他們?cè)O(shè)計(jì)的用數(shù)字組合的輪船、飛機(jī)、蝴蝶小花等。

　　磁帶、錄音機(jī)和小朋友的結(jié)合：磁帶唱出了動(dòng)聽的歌曲，小朋友隨音樂跳出了優(yōu)美的舞姿、做出了健美的體操等等。

　�。�目的：讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)選兩種以上物品組合為一種新的東西進(jìn)行游戲，以促進(jìn)他們的合作快樂。）

　　3、領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)組合把他變成一種新的東西。

　　談話：老師是水，誰想和老師結(jié)合，小朋友爭(zhēng)先恐后的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽”。哦，小朋友想象到奧運(yùn)當(dāng)中來了，誰還能想出更好的迎奧運(yùn)活動(dòng)項(xiàng)目組合？我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運(yùn)，為祖國爭(zhēng)奪金牌。��！好厲害啊！孩子們個(gè)個(gè)都積極組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

　�。�目的：更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新新的游戲及表達(dá)方式。）

　　4、放松的玩一玩。

　　讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜歡的游戲。有的小朋友當(dāng)媽媽，抱著小寶寶;有的小朋友當(dāng)?shù)首�，抱起了另一個(gè)小朋友;還有一個(gè)小朋友，我當(dāng)電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭(zhēng)先恐后地運(yùn)用到生活中去組合游戲，也進(jìn)行的很順利。

　　最后老師還有一個(gè)問題，我這里有許多幼兒用的學(xué)習(xí)用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小朋友你能扮演什么能把它裝起來，讓它休息一下。（書包）小朋友都扮演書包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來�；丶液桶职謰寢屧僮鼋M合游戲好嗎？

　�。�目的：結(jié)合生活事例、回家和爸媽進(jìn)行組合游戲，以培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣）。

　　回家找一找廚房中的那些用品可以組合來創(chuàng)新？并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來好嗎？

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇5

　　1、探索布袋的多種玩法。

　　2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個(gè)布袋的寬度）的物體。

　　3、體驗(yàn)布袋游戲帶來了快樂。

　　布袋若干。

　　　　一：熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請(qǐng)小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?/p>

　　二：闖關(guān)游戲

　　1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。

　　2、幼兒展示布袋的新魔力。

　　3、幼兒練習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。

　　用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會(huì)跨跳過去，寬的小河幼兒會(huì)助力跑跨過去。

　　4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個(gè)山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進(jìn)入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。

　　三：整理放松游戲

　　小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個(gè)空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個(gè)子變成矮個(gè)子，最后矮個(gè)子變小個(gè)子，把小個(gè)子送回家。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)。

　　師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了，所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

　　玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。

　　二、游戲進(jìn)行。

　　在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　《貼鼻子》的教學(xué)反思：

　　1、 在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。

　　2、 在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。

　　但是在活動(dòng)中也有很多不足之處，比如;

　　1、沒能實(shí)行多樣化的`活動(dòng)方式。

　　2、幼兒沒能全部參與活動(dòng)中。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇7

　　傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對(duì)照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！辈⒏鶕�(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。

　　1、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。

　　2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

　　3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動(dòng)場(chǎng)地布置。

　　　　一、聽信號(hào)做動(dòng)作。

　　幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。

　　師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

　　小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

　　二、利用多種感官分辨信號(hào)進(jìn)行搶椅子的游戲。

　　師：接下來的游戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

　�。ㄒ唬┙淮�規(guī)則。

　　幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友不管是聽到的還是看到的信號(hào)必須是“3”才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。

　　（二）幼兒游戲。

　　1、用聽覺來分辨信號(hào)。

　　2、用視覺來分辨信號(hào)。

　　3、用多種感官有效辨別各種信號(hào)。

　　老師根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。

　　三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。

　　（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵(lì)幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。

　　師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。

　　師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）

　　師：原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）

　�。ǘ�）嘗試幾個(gè)幼兒坐一張椅子。

　　師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）

　　四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動(dòng)。

　　師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥�，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動(dòng)）

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)運(yùn)球走，進(jìn)一步鞏固排球移動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、通過游戲，使幼兒喜愛體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂：我愛太陽

　　活動(dòng)過程　　一、導(dǎo)入

　　1、讓幼兒把球按體操隊(duì)型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、提醒幼兒邊走邊拿球。

　　二、展開

　　1、教師：大大的西瓜豐收了，我們大家都?xì)g喜，現(xiàn)在我們一起來運(yùn)西瓜好不好？怎么運(yùn)呢？

　�。ㄓ變喊醋约旱姆绞桨盐鞴线\(yùn)到大網(wǎng)內(nèi)。）

　　2、運(yùn)球走

　　教師：今天我們換一種方式來運(yùn)西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運(yùn)球走。

　　3、現(xiàn)在我們先來練習(xí)運(yùn)球。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)運(yùn)球走，或適當(dāng)進(jìn)行分組練習(xí)。

　　4、游戲：運(yùn)西瓜

　　第一遍游戲：提醒幼兒用運(yùn)球的方式運(yùn)西瓜。

　　指導(dǎo)幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運(yùn)完西瓜跑回后，后面的幼兒接上運(yùn)西瓜（運(yùn)球）。

　　第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。

　　5、選出幾名運(yùn)球規(guī)范，速度快的幼兒示范表演。

　　三、結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒兩人合作同時(shí)運(yùn)兩個(gè)西瓜，把西瓜運(yùn)回家。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇9

　　學(xué)情分析：

　　幼兒練習(xí)過肩上投擲，拋接球活動(dòng)，這次游戲改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)雙手胸前推球。投擲時(shí)能注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度較快，向前投時(shí)能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。

　　內(nèi)容選擇：

　　本班幼兒投擲力量相對(duì)弱一些，需要更多地進(jìn)行手臂力量和身體協(xié)調(diào)的練習(xí)，所以設(shè)計(jì)了《宇航員訓(xùn)練營》——室內(nèi)體育游戲，又加上每當(dāng)遇到不良天氣時(shí)，幼兒在體能鍛煉上比較單一，所以利用班級(jí)現(xiàn)有的物品輕器械材料相結(jié)合，進(jìn)行了一節(jié)有意思的腹前拋球游戲，從而幫助幼兒多種動(dòng)作練習(xí)上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲發(fā)展投擲動(dòng)作提高投擲能力，較熟練的掌握雙手腹前，投擲動(dòng)作。

　　2、積極參加游戲，培養(yǎng)投擲的興趣。

　　3、發(fā)展力量柔韌性和協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　主材：重250克的球輔材：床，長(zhǎng)條木板，椅子，60cM寬KT板，跳圈，游戲提示圖

　　活動(dòng)方法與過程：

　　1、初級(jí)版：

　　(1)情境：今天我準(zhǔn)備帶宇航員們?nèi)ヒ粋�(gè)更加神秘的星球去。請(qǐng)小宇航員們鍛煉鍛煉身體。

　　(2)玩法：小宇航員們需要跳過平衡倉，拿起種250克的球，腹前拋球，拋過航空站(橫放的床)從空間站返回平衡倉進(jìn)行下一次游戲。

　　(3)規(guī)則：幼兒返回平衡倉時(shí)注意節(jié)奏，小宇航員之間距離不要太近(用床隔開的小窄道)腹前拋球時(shí)，兩腳打開，腰下彎，腰帶動(dòng)手臂力量使勁將球投出。

　　(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉后，怎樣能將球投過航空站(用床隔開的小窄道)。

　　2、升級(jí)版1：

　　(1)情境：宇航員第二次鍛煉

　　(2)玩法：宇航員跳過平衡倉(椅子)，拿起宇航球，拋過對(duì)面的航空站(橫擺的床上面放一塊高60CM寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉進(jìn)行下一輪的游戲。

　　(3)規(guī)則：做拋球動(dòng)作時(shí)，宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的床上面放一塊高60CM寬的板子)闖關(guān)成功，并給予一顆星。

　　(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高?(雙手持球于腹前，兩腿打開與肩同寬，將球向前上方快速揮臂投出)

　　3、升級(jí)版2：

　　(1)情境：密碼升級(jí)了，只有宇航員們能夠?qū)⑶驋伕�遠(yuǎn)的航空站，得到宇宙星才可登上飛船，結(jié)束鍛煉。

　　(2)玩法：第三次請(qǐng)幼兒將球拋過更遠(yuǎn)的航空站。其他玩法與初級(jí)版相同。

　　(3)規(guī)則：小朋友再向后拋球時(shí)，腿要分開，身體下沉彎腰，用腰部的力量帶動(dòng)小臂和手將球拋過空間站。

　　(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠(yuǎn)的空間站?(兩手持球彎腰，兩腿分開并彎曲，蹬腿，展體，雙手伸直向遠(yuǎn)方拋出)

　　指導(dǎo)建議：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　(1)聽過宇航員的故事，對(duì)宇航員有簡(jiǎn)單的了解。

　　(2)知道雙手腹前投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(3)250克球的制作方法(將直徑18CM廢棄的籃球打開約5CM的開口，裝進(jìn)白石子，用稱量好重量，用線將開口縫好。)

　　2、動(dòng)作要領(lǐng)：無低頭聳肩的現(xiàn)象。

　　3.安全方面：

　　(1)器材安全：檢查椅子間的距離是否適宜。

　　(2)空間安全：安全距離的把握，前一個(gè)小朋友拋球后走進(jìn)安全通道。(床邊的窄道)，下一個(gè)小朋友再拋球。

　　(3)場(chǎng)地安全：注意游戲材料與周邊墻壁、暖氣，材料的安全距離。

　　(4)組織策略安全：起始點(diǎn)、結(jié)束點(diǎn)各有老師負(fù)責(zé)，教師站位，材料擺放和材料相互間是否適宜，幼兒循環(huán)游戲時(shí)是否順暢。

　　自我反思：

　　通過這節(jié)課對(duì)幼兒來說有一定的難度，發(fā)力點(diǎn)還有待加強(qiáng)，幼兒游戲過程中會(huì)腹前投擲，但是距離較近，需要進(jìn)一步進(jìn)行動(dòng)作上的練習(xí)，學(xué)會(huì)腰腹部和手臂配合，個(gè)好的將球投遠(yuǎn)到4米。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　適合年齡段：

　　中班

　　材料準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙，紙棒(質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成)，彩色紙球(報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹)游戲一--趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。

　　游戲二--跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。

　　游戲三--過小河玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí);也可利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。

　　游戲四--過高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成"高山"(障礙物)，鼓勵(lì)幼兒往上往前跳躍過去。

　　游戲五--撕報(bào)紙玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。

　　游戲六--破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。

　　游戲七--拋拋樂玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行拋接游戲。

　　教學(xué)反思

　　1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

　　2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.正確感知9以內(nèi)數(shù)量，能比較9以內(nèi)物體的多少。

　　2.積極參加外賣打包游戲，并按要求操作，提高解決問題的能力。

　　3.融入游戲情境，體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　iPad人手一個(gè)、設(shè)計(jì)flash游戲、小貓標(biāo)記牌

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　知道燒烤調(diào)料的名稱、玩過有關(guān)拖動(dòng)的flash小游戲，能較熟練地拖動(dòng)

　　活動(dòng)過程:　　一、扮演角色、激發(fā)興趣

　　貼上標(biāo)記牌，我們就是小貓了，告訴你們一個(gè)好消息，貓媽媽的燒烤店開張了，很多小動(dòng)物都排著隊(duì)等著品嘗呢!店里也是坐滿了客人，可忙壞了貓媽媽。

　　二、自由抓捕、感知數(shù)量

　　1.我們要幫貓媽媽從魚缸里抓一些魚蝦蟹，有什么要求呢?我們仔細(xì)地聽一聽。

　　2.等會(huì)我們要看清楚提示，一邊抓一邊數(shù)一數(shù)，裝好一個(gè)籮筐再去裝另一個(gè)。找到平板，開始幫忙吧!

　　三、學(xué)串魚蝦、比較多少

　　1.貓媽媽想要讓小貓們幫忙串魚，串魚可不簡(jiǎn)單哦!聽一聽貓媽媽有什么要求：“請(qǐng)小貓們想辦法讓兩串烤魚變得一樣多!”你們有好辦法嗎?

　　2.請(qǐng)小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。

　　3.幼兒在ipad上操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小結(jié)：原來我們可以用增加和減少的方法將不同數(shù)量的東西變得一樣多。

　　四、接受訂單、按需取物

　　1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦，現(xiàn)在讓我們一起燒烤吧!

　　2.電話鈴響，是誰的電話?我們一起來接聽一下。

　　3.這是小豬的訂單，誰能看懂這是什么意思?

　　4.巡回指導(dǎo)幼兒的操作。

　　提出要求：打包時(shí)一定要數(shù)清楚!五分鐘以后，我們要去送外賣!

　　5.有的小貓可能沒有準(zhǔn)確地根據(jù)訂單打包，我們?cè)偃�檢查一下!

　　五、游戲結(jié)束、感受愉悅

　　送外賣的時(shí)間到了，讓我們拿著打包好的魚蝦蟹出發(fā)吧!

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎��?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇12

　　編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ�單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

　　1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。

　　2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、 游戲指導(dǎo)

　　1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

　　2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。

　　三、游戲規(guī)則：

　　1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　四、 放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游 戲。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ�單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　中班室內(nèi)游戲教案 篇13

　　游戲目標(biāo)

　　在活動(dòng)中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

　　通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。

　　游戲準(zhǔn)備

　　小鼓一個(gè)。

　　花球一朵。

　　卡片（兒歌、拼音、數(shù)字）

　　游戲玩法

　　1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。

　　2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。

　　3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng)手中的花球。一次只能傳給一個(gè)人，必須傳到手里才能往下個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，

　　4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰的手中。誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯(cuò)的地方，教師要給及時(shí)改正。

　　游戲規(guī)則

　　1、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng)，不可以傳錯(cuò)方向。

　　2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動(dòng)了。

　　3、傳花球的時(shí)候要每個(gè)人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。

　　4、在場(chǎng)的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。

　　5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。