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《蒲公英》教學(xué)教案

《蒲公英》教學(xué)教案

  《蒲公英》是一則寓言故事,全文采用擬人的手法,寫蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的想法和做法,結(jié)果他們的命運(yùn)也各有不同,從而揭示出了深刻的`人生道理。下面是小編整理的《蒲公英》教學(xué)教案,歡迎大家閱讀。

  第一課時(shí)  一、看圖揭示課題

 、背鍪酒压D片。

  圖上畫的是什么植物?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蒲公英的樣子及其有關(guān)知識(shí)。

 、步虒W(xué)生字:蒲絨降傘

  ⒊板書課題:

  二、初讀課文。

  出示自讀要求。

 、背鍪咀宰x要求。

 、抛杂奢p讀練讀課文兩至三遍。

 、飘嫵錾衷~,練讀生字字音。

  ⑶標(biāo)出自然段的序號(hào),難讀的句子多讀幾遍。

 、矙z查自學(xué)情況。

  ⑴讀出下面生字詞。

 、浦笇(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。

 、菐熒餐m正讀錯(cuò)的地方。

 、撤蹲x課文。

  三、細(xì)讀第1自然段。

 、敝该x課文。

 、灿懻摚盒〗德鋫阒甘裁?它們?cè)谒{(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩要去干什么?

  ⒊指導(dǎo)朗讀。

  指圖1,小朋友看,你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去,它們的心情多么激動(dòng),多么愉快。我們讀第一自然段時(shí),要用什么語(yǔ)氣?

  四、作業(yè)。

 、泵杓t。

 、簿氉x課文。

  第二課時(shí)  一、復(fù)習(xí)檢查

 、背樽x詞語(yǔ)卡片。

 、舶匆筇羁铡

  二、細(xì)讀課文。

 、睂W(xué)習(xí)第二自然段。

 、抛杂奢p聲讀課文,思考:這一段主要寫什么?

 、谱x后指名回答。

 、抢斫庠~語(yǔ)。

  金光閃閃銀花朵朵黑黝黝

 、戎笇(dǎo)朗讀。

  要求用親切的語(yǔ)氣讀。

 、布(xì)讀第3自然段。

 、抛杂勺x課文。思考:小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話,有什么不同地說(shuō)法?

 、谱x后討論上述思考題。

 、抢斫庵攸c(diǎn)句。

 、俪鍪就队捌。

  這黑黑的泥巴有什么意思!瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去,我在就會(huì)變成百萬(wàn)富翁。

  這顆種子說(shuō)了幾句話?

  “這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說(shuō)?后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?表達(dá)了什么樣的感情?

  指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話。

  這顆種子認(rèn)為哪兒有意思?它為什么認(rèn)為那兒有意思?

  理解“百萬(wàn)富翁”

  指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀2、3兩句話。

 、诔鍪就队捌

  這波光粼粼的湖面,一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè)!

  指名讀句子。

  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解波光粼粼。

  指名說(shuō)說(shuō)另外一顆種子為什么要落到湖面去。

  指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句話。

 、壑该懈星樽x兩顆種子的對(duì)話。

 、臣(xì)讀第4自然段。

 、潘齻兊慕Y(jié)果怎么樣?一起來(lái)學(xué)習(xí)第4自然段。

 、浦该x第4自然段。

  說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競(jìng)相開(kāi)放裝點(diǎn)

 、窃僮x課文第4自然段,說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)果為什么不同。

  ⑷指導(dǎo)朗讀第4自然段。

  三、總結(jié)全文。

 、饼R讀全文。

  ⒉復(fù)述課文。

  ⒊學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?

  四、教學(xué)生字詞。

 、苯虒W(xué)生字字形

  ⒉指導(dǎo)書寫

 、尘毩(xí)描紅

  五、作業(yè)。

 、弊x下面幾個(gè)詞語(yǔ),再說(shuō)幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。

  一陣陣黑黝黝金燦燦

 、灿“可愛(ài)”“親切”造句。

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