高中關(guān)于我的理想800字作文

　　高中關(guān)于我的理想800字作文篇一

　　萬(wàn)物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬(wàn)物的鑰匙。

　　“理想”是一個(gè)再普通不過的話題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗�與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的理想是當(dāng)一名歌手。

　　其實(shí)，我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實(shí)際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

　　當(dāng)一名畫家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。

　　直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

　　如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

　　歐文曾經(jīng)說過：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人�！彼�以，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。

　　高中關(guān)于我的理想800字作文篇二

　　小鳥的理想是飛向天空，種子的理想是頂破土壤，小龜?shù)睦硐胧瞧茪ざ�出，豬的理想是吃好睡好……自然，我也有自己的理想，那就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。

　　曾有一句話說到：“老師的心最長(zhǎng)�！闭Z(yǔ)文老師的心就更是那樣長(zhǎng)了。我從沒有奢望過要在多么好的環(huán)境下去執(zhí)教，只希望在一個(gè)偏僻的小山村，一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的房子里，去教一群活潑可愛的孩子。每當(dāng)從電視中看到小山村中那一群群渴望讀書的眼睛，我的愿望就愈加想實(shí)現(xiàn)。終于，在二十年后，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　我坐上火車，來到一座小鎮(zhèn)，又找了好幾輛車，他們都不愿意載我去那個(gè)小山村，原因是山路太陡，去一趟回來，車費(fèi)都不夠修車。好不容易找到一輛車愿意載我去，前提是我加一倍車費(fèi)。這也不錯(cuò)，我坐上他的車，翻了一座又一座山，才到了一個(gè)小山村。當(dāng)?shù)氐拇迕衤犝f有人來教書，個(gè)個(gè)眉開眼笑，到村口來迎接我，還給我送上了一束鮮花，看起來并沒有玫瑰那樣美麗，也沒有百合那樣?jì)善G，但對(duì)于一個(gè)小山村，那已經(jīng)是他們最貴重的禮物了。

　　在小山村里，每天總是過得充實(shí)而有意義。早晨，我與孩子們相交在知識(shí)的海洋;下午，我與孩子們沉醉于書的王國(guó);晚上，我與孩子們互相談心�？珊镁翱偸遣婚L(zhǎng)，上級(jí)要把我調(diào)到城里，面臨這件事，我充滿憤怒而又無(wú)奈。當(dāng)同學(xué)們得知這個(gè)消息，都簇?fù)砥饋砑娂姳ё∥�，舍不得我離開。該散的總是要散，同學(xué)們也無(wú)可奈何，為我舉辦了歡送會(huì)，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小紅怎么沒來。不久，一位小孩急忙跑來說：“小紅在崖上，怎么也下不來。”

　　大家趕忙跑過去，把她救了上來。我嚴(yán)厲地批評(píng)她：“你知不知道這樣很危險(xiǎn)，萬(wàn)一掉下去后果不堪設(shè)想啊!”她聽完后，擦擦臉上的灰，從口袋取出一堆蘋果。原來她是為了我才冒險(xiǎn)去摘蘋果的，這時(shí)我的淚不禁落了下來。

　　在回去的路上，我一直回想著在這個(gè)小山村里發(fā)生的一切一切，手中還握著小紅冒著生命危險(xiǎn)而取來的果子。頓時(shí)，我被這勝過親情的師生情感動(dòng)得淚流滿面……

　　經(jīng)過再三申請(qǐng)，我終于可以繼續(xù)留在小山村了。我高興得與我那幫孩子唱呀、跳呀……