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小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8篇(模板)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

首先,我代表我一家對(duì)三年級(jí)三班的各位老師對(duì)孩子們的付出和關(guān)愛表示衷心地感謝。當(dāng)一名教師,尤其是小學(xué)教師是不容易的,現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,大部分的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值都很高,教師的壓力都很大。老師們也都想使自己的每一位學(xué)生都學(xué)好,所以我們家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒老師。我也是做教師的,知道教師的艱辛,也知道社會(huì)上對(duì)教師的種種誤解,只有做了教師才真正體會(huì)到做一名好教師的不容易;反過來我做了家長(zhǎng)也真正地體會(huì)到了做家長(zhǎng)的艱難,每位家長(zhǎng)都希望:自己的孩子在學(xué)校里在教師的關(guān)懷下,在教師的公平對(duì)待下,健康而快樂地成長(zhǎng);也都希望:自己的孩子能夠出人頭地。這樣將心比心,家長(zhǎng)們應(yīng)該和老師們互相理解,互相配合,共同協(xié)助孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。

再者,我們做家長(zhǎng)的可以互相地交流交流溝通溝通培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn)。相互吸取有意的東西,以便更有效地培養(yǎng)孩子。下面我就簡(jiǎn)單地談?wù)勎遗囵B(yǎng)孩子的幾點(diǎn)想法和做法:

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣可以讓人受益一生。孩子們之間的差異,往往智力不是最主要的,往往是習(xí)慣上的差異。所以孩子自上學(xué)以來,我就很重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如:要孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,動(dòng)腦思考的習(xí)慣;課上要養(yǎng)成會(huì)的問題要大膽舉手,大聲回答問題的習(xí)慣;在家要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣;在家不主動(dòng)迷戀電視的習(xí)慣等等。

一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟大都是伴隨著犯錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。我們大人往往站在自己的角度看待孩子的錯(cuò)誤,“你看這么簡(jiǎn)單你怎么不會(huì)呢?你怎么錯(cuò)了呢?”大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)都會(huì)這樣說孩子。然而,孩子接受一項(xiàng)新知識(shí)是需要過程的,他們難免會(huì)犯錯(cuò)誤。所以,作為家長(zhǎng),對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要有一顆平常心,心態(tài)平和了,才能理智地面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中所犯的錯(cuò)誤。

媽媽少搓一頓麻將,爸爸少去一次酒場(chǎng),抽出時(shí)間,走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),走進(jìn)孩子的心靈,與孩子一同“學(xué)習(xí)”,一同“成長(zhǎng)”。我孩子的家庭作業(yè),一般都是孩子做完,我再給孩子檢查一遍。每次孩子放學(xué)回家,我都會(huì)問一問,孩子你今天語(yǔ)文學(xué)到哪了?數(shù)學(xué)學(xué)的什么?英語(yǔ)課老師講的什么等等。

有的家長(zhǎng)往往不敢批評(píng)自己的孩子,他們認(rèn)為家長(zhǎng)批評(píng)孩子會(huì)造成孩子膽小,不自信。事實(shí)上為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí),適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的。一個(gè)人的自信的獲得,主要還看他比小伙伴們多具備了多少知識(shí),多學(xué)到,多學(xué)會(huì)了多少知識(shí),而不是說不批評(píng)就能獲得的。以上是我培養(yǎng)孩子的一些不成熟的心得,愿大家多批評(píng)指教。

最后,我想和我們班的老師們交流一下自己的想法。語(yǔ)文付老師對(duì)孩子熱心,負(fù)責(zé),認(rèn)真。我想給您提一些教學(xué)上的建議,孩子自從上三年級(jí)以來,我發(fā)現(xiàn)孩子在家里背誦的東西少了,我個(gè)人認(rèn)為,背誦對(duì)小學(xué)生,乃至初中生,高中生都是很重要的。背誦能夠增強(qiáng)一個(gè)人的記憶力,我想付老師能否在學(xué)完一篇課文后,從中找出一段優(yōu)美的段落要求孩子們背一背。至于檢查嗎?可以采取同桌互相檢查,家長(zhǎng)檢查,老師抽查的方式。再個(gè),就是作文,作文是從三年級(jí)起出現(xiàn)的,作文對(duì)孩子們來說甚至對(duì)家長(zhǎng)來說,都是令人頭疼的事情。我想付老師在讓孩子寫作文之前,能否給孩子們分析一下,這屬于什么樣的作文,記人的還是記事的,還是寫景的,一般情況下都怎么寫等等。雖然作文無定法,需要?jiǎng)?chuàng)新,但是,我個(gè)人認(rèn)為作為初學(xué)的孩子們來說,首先是需要模仿的,在模仿的基礎(chǔ)上才能夠創(chuàng)新,以上是我對(duì)語(yǔ)文課的一點(diǎn)不成熟的看法,也望付老師見諒。關(guān)于數(shù)學(xué)老師張老師:認(rèn)真,負(fù)責(zé),作業(yè)量適中。

我想給張老師交流一下,孩子們?cè)谧鰬?yīng)用題的時(shí)候,往往不認(rèn)真讀題,不動(dòng)腦思考,還比較粗心。我想張老師平時(shí)在講應(yīng)用題的時(shí)候,能否給孩子灌輸一下:認(rèn)真審題,動(dòng)腦思考。讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的動(dòng)腦思考的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆颖容^聽老師的。關(guān)于英語(yǔ),一周兩節(jié)課。我想給楊老師提個(gè)建議:能否每學(xué)完一個(gè)單元,一周抽一個(gè)晨讀的一小段時(shí)間讓學(xué)生再讀一讀這個(gè)單元的單詞和對(duì)話。如果楊老師不好操作的話,可以委派讀的比較好的同學(xué)領(lǐng)讀。這樣學(xué)生可以養(yǎng)成晨讀讀英語(yǔ)的習(xí)慣,也許小學(xué)看不出學(xué)英語(yǔ)的重要性,但能為初中打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)于科學(xué),品社老師,我建議:每周也適當(dāng)?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè)。

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆,我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在榮河小學(xué),這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué)校之后,我們都會(huì)愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì),就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。

這學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)班主任,任教語(yǔ)文,英語(yǔ)。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,但這是孩子的天性,在批評(píng)教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今,隨著交往的增多,對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉,相信您也是如此吧。

從開學(xué)到現(xiàn)在,我感受到家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期有幾位家長(zhǎng)找我問及孩子的學(xué)習(xí)情況,和在校的表現(xiàn),說明家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子。

我們五年級(jí)是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)。在這里有19顆朝氣蓬勃的童心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè),這里也有家長(zhǎng)付出的汗水。進(jìn)入高段以后,我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難度,很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,其實(shí)不然,這里,我也要向家長(zhǎng)們說明一下,一二年級(jí)時(shí),我們的優(yōu)秀分是95分以上,三四年級(jí),優(yōu)秀分降到了90分,現(xiàn)在,進(jìn)入了五年級(jí),優(yōu)秀分是85分,所以,分?jǐn)?shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。雖然是老師的諄諄教導(dǎo),更離不開家長(zhǎng)的積極支持和輔導(dǎo)工作。

接下來,我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下?纯醋謱懙霉ふ麊帷S袥]有自學(xué)的類容,如:寫古詩(shī)、讀書筆記。如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間認(rèn)真檢查一下為好。課文能不能背出,抽點(diǎn)時(shí)間默寫字。從孩子的作業(yè)反饋中,說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的,沒簽名,不知看過沒有;蛟S是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(zhǎng)都是很清楚的。有時(shí)間打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用。

孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的'。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然。

孩子的課外閱讀問題。俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,我希望家長(zhǎng)多讓孩子看有益書刊。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子,要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。

家長(zhǎng)朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉?/p>

我們班共有五十七名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,尤其是本學(xué)期開學(xué)以來,大多數(shù)學(xué)生行為懶散,學(xué)習(xí)熱情不高,平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象,虛榮心正在滋長(zhǎng),在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中,學(xué)習(xí)交好的約有十幾人,較不理想的約8人,大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí),做題時(shí)不細(xì)心,不認(rèn)真。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)表?yè)P(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外,還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。

(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完,尤其是星期天才回家的住宿生,有的常常不做或少做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

(三)規(guī)范方面:

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱,行為習(xí)慣不好

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的 道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:50放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心,不能抓起筆就簽,個(gè)別家長(zhǎng)簽字的旁邊就空了個(gè)多音字,難道就不會(huì)督促孩子查字典嗎?請(qǐng)給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢(shì),及時(shí)糾正,請(qǐng)堅(jiān)持!

5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;中午2:00到校,請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。

7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記,每周至少看1--2小時(shí)課外書。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

8、最后,我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定:第一:學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長(zhǎng);第二:從下周一開始,學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門,希望家長(zhǎng)接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。

當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、合家幸福!

最后,送給大家一句話共勉:

嚴(yán) 在 當(dāng) 嚴(yán) 處 愛 在 細(xì) 微 處

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友:大家好!

請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生誠(chéng)摯的歡迎您的到來!歡迎你走進(jìn)校園了解孩子們的學(xué)習(xí)生活,歡迎你走進(jìn)校園關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。

今天這個(gè)家長(zhǎng)開放日的目的就是希望家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況,體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活,分享孩子進(jìn)步成長(zhǎng)!

學(xué)校從去年9月投入使用以來,在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心支持下,學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念,教學(xué)模式,校園活動(dòng)等方面,都發(fā)生了較大的發(fā)展,各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展,學(xué)校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中,孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意,但請(qǐng)給孩子們時(shí)間,還清晰地記得去年,同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣,有不自信的,有狂奔亂跑的,遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽,有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是,孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化,現(xiàn)在,見到老師主動(dòng)問好的孩子越來越多了,上課能自信地回答問題的學(xué)生也多了,經(jīng)過歷練,剛才的孩子們表演得多好!

您給我們一份信任,我們還您一份驚喜!南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階,為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺(tái)。

這9個(gè)月來,我們也通過不同的途徑,去了解家長(zhǎng)的心聲,積極改進(jìn)我們的工作,今天我們還請(qǐng)來了五二班的學(xué)生家長(zhǎng),請(qǐng)他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。

歡樂的時(shí)光總是覺得很短暫,由于時(shí)間關(guān)系,咱們的座談會(huì)就先到這里,不過,一實(shí)小南校區(qū)隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨,并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長(zhǎng),您的一句話,可以拉近我們我們的心扉和距離;您的一次光顧,可以使我們的工作更加充滿信心和動(dòng)力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī),加強(qiáng)溝通和了解,共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天!

衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康!合家幸福!萬事如意!

謝謝大家!家長(zhǎng)開放日座談會(huì)到此結(jié)束!

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!同時(shí)感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我是懷著一顆坦誠(chéng)的心在這里跟大家交流想法,如果我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起商議。

我班有47人,學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的約占全班人數(shù)的百分之七十,其余的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有待提高。為了管好這個(gè)班,我設(shè)法貼近學(xué)生,課間與他(她)們一起游戲、說笑、溝通思想。親其師,信其道。在我的努力下,現(xiàn)在孩子們都愿意與我交流。孩子們無論是在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上都程度不同的有所提高。我在班內(nèi)開展了人人做班級(jí)小主人的活動(dòng),做到班內(nèi)事事有人管,人人有事干。如:***同學(xué)負(fù)責(zé)每天關(guān)門,***負(fù)責(zé)每天檢查窗戶是否關(guān)好,還有管理圖書的、檢查個(gè)人衛(wèi)生的等等。這些孩子都很負(fù)責(zé)。關(guān)心班集體的越來越多。孩子們都能做到拾金不昧。像***、***等,拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,甚至有的學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),時(shí)常完不成作業(yè)。沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),所以成績(jī)不理想。

3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生,是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),對(duì)此,我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合做好工作:

(1)與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。

(2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

(3)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí)盡量控制音量,不賭博,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

(4)、多讀健康有益的課外書。這就希望家長(zhǎng)們督促好孩子,讓其養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

(5)、衷心的希望家長(zhǎng)不要溺愛孩子,重,就重在心里。有的家長(zhǎng)一味地寵著孩子,這樣對(duì)他們成長(zhǎng)并不好。

(6)、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校開展的集體活動(dòng)。其實(shí)在活動(dòng)中,是最鍛煉人的。

我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始,為了你的孩子的將來,讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說:你的孩子很優(yōu)秀!

我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!真誠(chéng)的歡迎你們的到來!非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們個(gè)別交流不是很多,但我感覺我們的心是相通的.讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,希望你們成為我的加油站,成為我最信任的朋友,讓我們的孩子能在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。。對(duì)于一年級(jí)孩子來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),下面,我把自己的想法和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

我們的孩子還存在以下缺點(diǎn):

1、坐、立、行、讀、寫正確的姿勢(shì)很難長(zhǎng)時(shí)間維持的。

2、有些同學(xué)不會(huì)聽課。上課經(jīng)常走神、不專心,回答不出老師的提問。

3、粗心大意,有時(shí)忘記老師布置的任務(wù),寫作業(yè)缺這少那,丟失東西等等。這些壞習(xí)慣帶來的后果可以預(yù)想,最嚴(yán)重的恐怕就是以后的考試因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

4、有些孩子不誠(chéng)實(shí),因害怕老師、家長(zhǎng)的批評(píng)而對(duì)自己的過錯(cuò)撒謊。有些孩子習(xí)慣性地撒謊,無視可能帶來的后果。

5、孩子過分依賴?yán)蠋、家長(zhǎng),沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6、安全意識(shí)談薄,缺乏安全防范意識(shí),學(xué)校規(guī)定上下樓梯要靠右邊行走,不推拉搡拽,課間不準(zhǔn)野打野玩,二樓以上的學(xué)生不準(zhǔn)把身子探出窗外。

7、保護(hù)環(huán)境意識(shí)差,表現(xiàn)在隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰,包括在公共場(chǎng)所也有這些行為。

有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動(dòng)不動(dòng)就跟同學(xué)打架的,還有玩危險(xiǎn)游戲的,這些都不是好現(xiàn)象,這些都是決不允許的。家長(zhǎng)一定要督促自己的孩子注意安全。

1.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(zhǎng),也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?

1、生字學(xué)習(xí)

語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn),低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)讀( 550 )個(gè)生字,會(huì)默寫(250 )個(gè)生字。對(duì)于已學(xué)過的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,多表現(xiàn)在要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個(gè)方法:看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字,這些方法不是讓學(xué)生刻意

地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字,認(rèn)字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間,盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,讓孩子寓教于樂,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng),如果我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),那孩子自然也就興致百倍了。

2、多讀多寫

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單,僅是“靠天賦”,就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。

有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。

(1) 給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。

(2)讀對(duì)寫的影響是很大的。帶孩子到書店,與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的,印刷清晰,視覺舒適,字要大一些,這樣孩子看起來比較省勁,也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。因?yàn)槠匆粢呀?jīng)學(xué)會(huì),接下來的重點(diǎn)是認(rèn)字和識(shí)字,所以,我不提倡給孩子購(gòu)買拼音讀物。

(3) 我們的課外作業(yè)不多,留出的時(shí)間正好用來讀書。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書時(shí)間而不管讀的效果,那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

(4) 傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂,熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實(shí)際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

(5) 家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣,身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。到了不用您督促,而是孩子催著您買書、借書、訂書的時(shí)候,您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來,每人各不相同,有的在二年級(jí),有的在三年級(jí),有的在四年級(jí),而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過程,無論吃力還是輕松,作為孩子的父母,在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。您說對(duì)嗎?

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝!今天,我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì),為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

這學(xué)年我任教語(yǔ)文,英語(yǔ)。經(jīng)過幾天的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,懂事,經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè),這里也有家長(zhǎng)付出的汗水。進(jìn)入三年以后,我們的各科學(xué)習(xí)增加了難度,很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,其實(shí)不然,這里,我也要向家長(zhǎng)們說明一下,一二年級(jí)時(shí),我們的優(yōu)秀分是90分以上,三四年級(jí),優(yōu)秀分降到了80分,所以,分?jǐn)?shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。

接下來,我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

1、每天抽一點(diǎn)時(shí)間來看看孩子的作業(yè),經(jīng)常督促孩子。給孩子定規(guī)矩,不完成作業(yè)不許玩。

2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多,得不到理想的成績(jī)。

3、要督促孩子按時(shí)作息,控制往電腦看電視的時(shí)間。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),尤其是周末,防水防觸電,防交通事情,不要隨意玩火,要嚴(yán)酷節(jié)制學(xué)生到校時(shí)刻和下學(xué)時(shí)刻。早晨7:30,中午放學(xué)11:30,下午到校1:500,放學(xué)3:30.

5. 零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用。

6.給孩子買課外書。俗話說:“開卷有益”。多看書能提高寫作水平,拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。

家長(zhǎng)朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了。

再次感謝您的參加。

謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

尊敬的家長(zhǎng):

你們好!我是一年級(jí)乙班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)的蒯老師。我首先要感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和理解,感謝你們對(duì)我和所有任課老師教育教學(xué)的配合和幫助。我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的心愿相聚在了一起,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。望大家一如既往,配合各科老師做好各項(xiàng)工作,使孩子們?cè)诒酒谟懈蟮倪M(jìn)步。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表一乙班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì),表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

一年前,出于對(duì)學(xué)校的信任,您選擇了陽(yáng)朝小學(xué),把孩子放心地交給了學(xué)校培養(yǎng)。出于對(duì)我的信任,您又繼續(xù)放心地把孩子交給了我。孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步對(duì)于我來說,都是莫大的鼓舞和安慰。我高興地看到,我們班的孩子習(xí)慣養(yǎng)成得越來越好,當(dāng)看見他們手捧一本本書,靜靜地、用心地閱讀時(shí),當(dāng)看見他們?cè)谧痔险J(rèn)真地、端正地書寫時(shí),當(dāng)看見他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏時(shí),我欣慰地笑了,內(nèi)心涌過一陣暖流。我們的孩子在慢慢成長(zhǎng)啊,在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步啊,像小樹苗一樣長(zhǎng)出了新芽,長(zhǎng)出了嫩葉。

而我的一些教育管理方式,在座的家長(zhǎng)也許有不贊同的,在此,我不妨敞開我的心扉。盡管有很多的孩子們調(diào)皮、不聽話,常常惹出很多的麻煩,可是,我還是一如既往愛他們。到今天為止,我沒有放棄任何一個(gè)孩子。作為老師,我愛我的學(xué)生,我愛這些孩子,可是,我不能泛濫地表達(dá)我對(duì)他們的愛,我必須小心地把這份愛收藏起來,對(duì)他們嚴(yán)格要求;蛟S,在孩子們的記憶里,會(huì)永遠(yuǎn)地留下這樣的印象——蒯老師很兇,很嚴(yán)格。我不后悔這樣做,我深深地知道,今天對(duì)孩子的嚴(yán)格,是對(duì)孩子的將來負(fù)責(zé)。我不期望孩子們?cè)诙嗄旰竽軌蛴浀梦,只要我?duì)孩子的教育與影響能夠在孩子們的生命力留下一絲痕跡,我就滿足了。下面我談一談本次家長(zhǎng)會(huì)的兩個(gè)關(guān)鍵詞。

習(xí)慣培養(yǎng)是關(guān)鍵:

1、作業(yè)習(xí)慣(及時(shí)、快速、高質(zhì)量)。

(要養(yǎng)成孩子做完作業(yè)自覺交你檢查的習(xí)慣,你要當(dāng)面檢查,做出評(píng)價(jià),并簽字)

2、整理習(xí)慣(自己睡前看功課表整理書包)。

(當(dāng)面檢查孩子的書包,指出不夠的,表?yè)P(yáng)做得好的)

3、聽讀習(xí)慣(安靜地聽,大聲地讀)。

(注意平時(shí)和你說話是眼睛看你說,手腳不能做別的事情)

4、閱讀習(xí)慣(多讀書、讀好書)

(讀課外書要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,自覺讀書20分鐘以上就表?yè)P(yáng)。)

5、作息習(xí)慣(按時(shí)睡覺,按時(shí)起床)。

最近,有關(guān)校園傷害事故的報(bào)道屢見于報(bào)端和各種媒體,雖然,令人觸目驚心的血案離我們較遠(yuǎn),但是就在我們身邊,也時(shí)常出現(xiàn)一些令人難過的小問題:課間互相追逐打鬧的時(shí)候,就有孩子摔跤擦破了皮;因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,同學(xué)之間爭(zhēng)執(zhí)起來,就有孩子碰起了包;老師在學(xué)?偸谴蚱鹗值木袢φ疹櫤煤⒆,經(jīng)常提醒孩子們要注意安全,課間不要打鬧,文明游戲,還開展安全主題班會(huì),課間時(shí)候都在樓道巡視,確保孩子們安全游戲、安全學(xué)習(xí),家長(zhǎng)足可以放心!但真要做到萬無一失,那就需要在孩子心中樹立安全第一的意識(shí),我們老師一直在努力,也希望家長(zhǎng)配合教育!

作為家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,都有哪些優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,下面我就把學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào):

學(xué)習(xí)方面:

上課認(rèn)真的有:張尚成、張金玲、湯子睿、賀悅丹、羅佳妮、張佳妮、徐湘涵、謝佳霖、陳心怡、謝文宇、李羽琳、孫振康、彭詩(shī)卉、戴晨、王婧怡、楊藍(lán)、夏時(shí)雨、劉磊、靳曉曉、彭璇、唐睿思、吳江、張?zhí)彀、李一凡、陳雅?/p>

能夠大膽舉手發(fā)言的有:劉光輝、黃睿、王軒、彭志康、劉敏、鐘卓、馬晨陽(yáng)、譚里玥、馬遠(yuǎn)哲、吳宇翔、劉爽、劉念、伍濤、王琳、劉子聰、王懿平、彭錦羿、劉可柱、漆希、唐智平、王媛、孔婷玉、孫卓、周振、張尚成、張金玲、湯子睿、賀悅丹、羅佳妮、張佳妮、徐湘涵、謝佳霖、陳心怡、謝文宇、李羽琳、孫振康、彭詩(shī)卉、戴晨、王婧怡、楊藍(lán)、夏時(shí)雨、劉磊、靳曉曉、彭璇、唐睿思、張?zhí)彀痢⒗钜环、吳江、周俊?/p>

勞動(dòng)積極的有:馬晨陽(yáng)、謝佳霖、劉磊、賀悅丹、湯子睿、劉爽、彭璇、李一凡、謝文宇、夏時(shí)雨、王琳、劉念、楊藍(lán)

學(xué)習(xí)進(jìn)步小明星有:吳江、黃睿、劉可柱、常燦、劉科成

書寫進(jìn)步小明星有:馬晨陽(yáng)、張?zhí)彀痢⑴碇究、吳江、黃睿、劉爽

大部分孩子能夠,課堂上注意聽講,大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,需經(jīng)老師多次提醒,老師講的內(nèi)容和提出的問題根本沒有聽清楚,非常影響學(xué)習(xí)。

在我表?yè)P(yáng)的學(xué)生名單中也許沒有您孩子的名字,但是請(qǐng)您相信,我絕不會(huì)因?qū)W習(xí)成績(jī)來評(píng)價(jià)一名學(xué)生,我喜歡每一位孩子,在我眼中每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),我會(huì)與他們共同努力,共同成長(zhǎng)。

在此談?wù)勂谥锌荚。本次語(yǔ)文期中考試優(yōu)秀率為74.07%,合格率為100%。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從語(yǔ)文期中試卷上也可以看出一些問題,比如可以看出有些孩子前段時(shí)間的學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),如生字鞏固不到位,記憶不牢固;部分孩子的閱讀理解能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在此,希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合我的工作,讓我們一起為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。相信通過長(zhǎng)期積累,我們都會(huì)看到孩子的更大的進(jìn)步!家校

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