把信送給加西亞讀書心得體會(huì)（精選19篇）

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇1

　　故事中的羅文，是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，孤身一人，在沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。

　　正如中國(guó)有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息” 。如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后自己會(huì)成為英雄的話，可能就完不成任務(wù)了。

　　合上書，腦海里卻清晰的閃現(xiàn)這一句話，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。

　　這就讓我們認(rèn)識(shí)到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。我們整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類的。靜下心，坐下來(lái)，在埋怨和抱怨的同時(shí)，仔細(xì)地想想，為什么這些"不幸"會(huì)落在自己身上呢?

　　現(xiàn)在想一想人生真正的不幸就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正，這讓我又想到了書中的另外一個(gè)故事，斯拉在一家大公司辦公司從事打字工作。一天同事們都出去吃飯了，這時(shí)，一位董事經(jīng)過(guò)他們部門時(shí)停了下來(lái)，想找一些信件。

　　這并不是斯拉分內(nèi)的工作，但是她依然回答說(shuō)：“雖然對(duì)此信我一無(wú)所知，但是達(dá)斯先生，讓我來(lái)幫您處理這件事情吧!我會(huì)盡快找到這封信并將它放在您的辦公室里。“當(dāng)她將所需的東西放在達(dá)斯面前時(shí)，董事顯得格外高興。

　　故事到這里并沒(méi)有結(jié)束。四周后斯拉被提升到了一個(gè)更重要的部門工作，并且薪水提高了30%.猜猜是誰(shuí)推薦她的?正是那位董事。在一次公司董事會(huì)上，有一個(gè)更高職位的工作空缺，他便推薦了斯拉。

　　世界上沒(méi)有報(bào)酬豐厚卻不需要承擔(dān)任何責(zé)任的便宜事。當(dāng)責(zé)任從前門進(jìn)來(lái)，你卻從后門溜走，你失去的可是伴隨責(zé)任而來(lái)的機(jī)會(huì)!

　　作為一名教師，我們的責(zé)任就是要盡職盡的教育好每一位學(xué)生，說(shuō)到這里我就感覺(jué)有些愧對(duì)七班的那些學(xué)生，這個(gè)班的學(xué)生是出了名的調(diào)皮，批評(píng)教育那是油鹽不進(jìn)，一到給他們班上課的時(shí)間，我都有些頭疼，課堂上還要時(shí)不時(shí)處理一些突發(fā)狀況，所以每次伴隨我走下七班課堂的總是一些懊惱，一些失落，與在別班的酣暢淋漓相距甚遠(yuǎn)�，F(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，態(tài)度決定了一切，當(dāng)你用欣賞的態(tài)度來(lái)看待他們時(shí)，也許會(huì)帶給你不一樣的感覺(jué)。

　　借用書中的一句話：“人類社會(huì)的最基本行為法則——互惠的交換，投入的交換，投入才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新”。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇2

　　如果上帝沒(méi)有賜予你美貌而僅僅給予了你一副健全的身軀，你會(huì)悲天憫人地哀嘆上蒼的吝嗇嗎?如果上帝沒(méi)有賜予你智慧而僅僅給予了你一種常人的思維，你會(huì)唉聲嘆氣地埋怨生活的無(wú)奈嗎?如果上帝沒(méi)有賜予你財(cái)富而僅僅給予了你一些能度日的物質(zhì)，你會(huì)喋喋不休地抱怨命運(yùn)的不濟(jì)嗎? 如果你什么都沒(méi)有，那么你有執(zhí)著的信念和忠誠(chéng)的行動(dòng)嗎?如果你有，那么鮮花依舊會(huì)為你盛開(kāi)，笑容依舊會(huì)為你綻放，世界將為你重新改變。就讓我們來(lái)努力學(xué)著羅文，把信送給加西亞，從而把成功、榮耀送給自己吧。

　　安德魯·羅文是《把信送給加西亞》一書的主人公，一名美國(guó)的陸軍中尉，在古巴人民正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統(tǒng)治，為爭(zhēng)取民主獨(dú)立而戰(zhàn)斗時(shí)，他想盡一切辦法，把總統(tǒng)交給他的要提供援助給古巴的信送給了古巴民主獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)者---加西亞將軍，從而成為了美國(guó)人最尊敬的中尉，成為了美國(guó)人民心中的英雄。 在即將面對(duì)的深不可測(cè)的艱難險(xiǎn)阻面前，在不可預(yù)知的可能丟掉生命的未來(lái)面前，安德魯·羅文，沒(méi)有絲毫的猶豫和推諉，不講任何條件和借口，為了國(guó)家的利益，成功把信送給了加西亞。

　　羅文最終把信送給加西亞了，羅文成功了，古巴人民擺脫西班牙的民主獨(dú)立戰(zhàn)斗勝利了!這些成功的取得以及羅文具有的執(zhí)著、忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)造的崇高品質(zhì)是分不開(kāi)的，而這些品質(zhì)都建立在羅文咬住了一個(gè)目標(biāo)-----一定要把信成功送給加西亞的目標(biāo)上。我們要像羅文一樣選定目標(biāo)不放棄，咬住目標(biāo)不放松，實(shí)踐目標(biāo)不動(dòng)搖，那么，你離成功還遠(yuǎn)嗎?

　　一個(gè)人的一生應(yīng)該確定一個(gè)大的目標(biāo)，最終的目標(biāo)。也就是說(shuō)你這一輩子預(yù)期達(dá)到什么的標(biāo)準(zhǔn)，你的期望值是什么。在這個(gè)大目標(biāo)下，構(gòu)成你生活元素的婚姻、事業(yè)、學(xué)識(shí)、做人的準(zhǔn)則將要如何定位，如何選擇，也就是說(shuō)你的分目標(biāo)是什么。對(duì)自己的分目標(biāo)定位好以后，就要咬住目標(biāo)不放松，朝著預(yù)定的方向不懈追求。如果一個(gè)人對(duì)自己的一生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，就像河里的浮萍，漂到哪就到哪，可以說(shuō)他的一生是渾渾噩噩的，將會(huì)一事無(wú)成，空來(lái)人世。

　　人雖然定出了自己的最終目標(biāo)，也對(duì)最終目標(biāo)作出了分解，但是，在實(shí)施過(guò)程中要具體定出自己的階段性目標(biāo)。也就是說(shuō)，為了達(dá)到你的最終目標(biāo)，你的中長(zhǎng)期目標(biāo)、你的近階段目標(biāo)是什么。比如說(shuō)，如果你是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，你可以定出一個(gè)30年的中長(zhǎng)期計(jì)劃：第一個(gè)20xx年主要是打好基礎(chǔ)，把該學(xué)好的知識(shí)學(xué)好，因?yàn)?5歲之后基本不會(huì)有時(shí)間再去學(xué)這些東西了。

　　在這個(gè)階段，你不能急功近利，急于求成，要有一個(gè)好的心態(tài)，要真正弄懂自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，對(duì)自己的發(fā)展方向做好設(shè)計(jì)。同時(shí)，在第一個(gè)20xx年，最好能夠處理好自己的感情和家庭問(wèn)題，這對(duì)成功是至關(guān)重要的。第二個(gè)20xx年，你應(yīng)該去追求卓越，創(chuàng)造性地工作，有可能的話，應(yīng)大展宏圖，因?yàn)檫@是每一個(gè)人的黃金季節(jié)。

　　第三個(gè)20xx年主要是收獲的季節(jié)。你的中長(zhǎng)期目標(biāo)出來(lái)了，那么，階段性目標(biāo)又是什么呢?就要利用自己所學(xué)的知識(shí)挑選一個(gè)適合自己的崗位。選擇好崗位后就要根據(jù)自己和單位的實(shí)際作出規(guī)劃，在什么時(shí)候弄懂工作流程，什么時(shí)候能融入單位這個(gè)新的大“家庭”，什么時(shí)候能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，什么時(shí)候小有成就，等等，都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，它能指導(dǎo)你一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的理想，自己的價(jià)值，成為一個(gè)人人羨慕的成功人士。

　　羅文就是這樣，他把每個(gè)目的地當(dāng)作一個(gè)近期的階段目標(biāo)，就這樣他到達(dá)一個(gè)又一個(gè)的目的地，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，最后到達(dá)了加西亞將軍的駐扎地，也達(dá)到了最終的目標(biāo)。沒(méi)有人能夠一下子就完成一個(gè)大的目標(biāo)。你需要把大目標(biāo)分解為一些容易完成的目標(biāo)。無(wú)論你和你的目標(biāo)之間有怎樣遙遠(yuǎn)的距離，你都不要擔(dān)心。做出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，然后集中精力做好今天要做的事情。這樣，你總會(huì)有一種激勵(lì)你堅(jiān)持下去的成就感“千里之行，始于足下”。

　　也許你會(huì)說(shuō)，你也是按照羅文的方式努力去做的，但是卻步步受挫，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)成功的喜悅。如果是這樣，那我要對(duì)你說(shuō)，你只是為了看書而看，你只是為了學(xué)羅文而機(jī)械地去學(xué)。羅文確定了自己送信的目標(biāo)，又把目標(biāo)分成了若干個(gè)子目標(biāo)，但是在實(shí)現(xiàn)子目標(biāo)的過(guò)程中，他會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況隨時(shí)修正自己的目標(biāo)和方向。

　　因?yàn)榍闆r是隨時(shí)隨地會(huì)變的，而作為人，是應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況作出合適的調(diào)整。調(diào)整不是說(shuō)放棄了或修改了最終目標(biāo)，而是為了更好地實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。子目標(biāo)、分目標(biāo)、階段目標(biāo)的改變也只是為了最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 對(duì)于一名領(lǐng)導(dǎo)，最關(guān)鍵的，就是要找到像羅文一樣咬住目標(biāo)不放松，不達(dá)目的不罷休的人。這樣的人，說(shuō)干就干，從不推三拖四，牢騷滿腹;這樣的人，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，勇于創(chuàng)新，值得信賴。

　　對(duì)于一個(gè)集體(團(tuán)隊(duì))，最重要的，就是培養(yǎng)像羅文一樣有完成目標(biāo)的執(zhí)著信念和忠誠(chéng)敬業(yè)行為的員工，這是集體(團(tuán)隊(duì))中最可貴的品質(zhì)。我們需要像羅文一樣，沒(méi)有任何借口，不講任何付出，創(chuàng)造性地去完成自己份內(nèi)的包括份外的任務(wù)。這樣的人，將會(huì)創(chuàng)造集體(團(tuán)隊(duì))的輝煌，也讓自己成了最大的受益者，最大的成功者，最大的贏家。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，全世界的失敗，有75%只要繼續(xù)下去，原都可以成功的。是的，就讓我們像羅文一樣，確定目標(biāo)，心無(wú)旁騖，集中全部的精力，注視目標(biāo)，并朝目標(biāo)勇往直前，勇敢地跨出邁向成功的第一步。

　　生活是神秘的，有時(shí)她喜歡和你開(kāi)玩笑，她會(huì)給你出一道測(cè)試題，看你是否能夠答出。在這一道測(cè)試題面前，羅文做出了一個(gè)完美的答案。證明給生活看吧，相信你可以通過(guò)她的考核。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇3

　　讀了兩遍《把信送給加西亞》，掩卷沉思，感觸良多。作者阿爾伯特·哈伯德寫道：“安德魯·羅文接過(guò)信后就直接投入工作，最后成功完成任務(wù)。這體現(xiàn)出一種忠誠(chéng)的精神、敬業(yè)的精神、服從的精神，就是一種絕對(duì)的執(zhí)行力。”

　　在實(shí)際工作中，我們需要這樣的執(zhí)行力。關(guān)嶺自治縣基礎(chǔ)差、底子薄、總量小，全縣37.06萬(wàn)人民實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路還很漫長(zhǎng)。在同步小康的道路上，關(guān)嶺需要奮力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、絕對(duì)執(zhí)行的黨員干部，需要忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從的精神。

　　忠誠(chéng)，就是要忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于自己所從事的工作。全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為我們工作的最高準(zhǔn)繩，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　敬業(yè)，就是要對(duì)工作負(fù)責(zé)。如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)出現(xiàn)推諉塞責(zé)、固步自封、消極怠工的不正之風(fēng)。我們要堅(jiān)守執(zhí)著，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　服從，就是要堅(jiān)決服從。工作中我們要堅(jiān)決服從安排，按照上級(jí)黨委政府的要求，按照人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。

　　我將與關(guān)嶺各級(jí)干部一起，學(xué)習(xí)安德魯·羅文的“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從”，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，以絕對(duì)的執(zhí)行力干事創(chuàng)業(yè)，共建關(guān)嶺的美好未來(lái)。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇4

　　大家好!今天我發(fā)言的題目是“學(xué)習(xí)之道在于悟”，借此機(jī)會(huì)和大家共同分享高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

　　相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過(guò)《功夫之王》這部電影，它講述了一個(gè)喜愛(ài)功夫卻毫無(wú)功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí)，有一段精彩對(duì)白:“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無(wú)形，充耳不聞，習(xí)萬(wàn)招之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)家之變，才能自創(chuàng)一家，樂(lè)師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫，詩(shī)人以天馬行空的文字傾國(guó)傾城，這也是功夫……”。

　　套用上述對(duì)白，我們也可以說(shuō)，學(xué)生以解題為功夫，習(xí)萬(wàn)題之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)題之變，才能自創(chuàng)一家，它揭示了學(xué)習(xí)是一個(gè)自我領(lǐng)悟的過(guò)程，是一個(gè)自我思考，自我反思，自我總結(jié)的過(guò)程。那么，如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“悟”呢?

　　其一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，多沉下心來(lái)琢磨琢磨，做到舉一反三，融會(huì)貫通。聽(tīng)課時(shí)要邊聽(tīng)邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒(méi)有作出判斷、結(jié)論之前，自己試著先判斷、下結(jié)論，看看與老師講的是否一致，并找出錯(cuò)誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。

　　其二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感覺(jué)。訓(xùn)練的過(guò)程需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變，一個(gè)無(wú)形無(wú)狀的過(guò)程。當(dāng)然由于每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異，訓(xùn)練的過(guò)程和量是不同的，但無(wú)論如何不能“為解題而解題”。

　　其三，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是把握數(shù)學(xué)精神的過(guò)程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)論怎樣練習(xí)，也始終難以找到對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中從問(wèn)題解決形成一般的結(jié)論，領(lǐng)悟問(wèn)題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性，將所理解的知識(shí)嵌入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。

　　其四，自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對(duì)數(shù)學(xué)的熱情、對(duì)自我的認(rèn)可、對(duì)數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對(duì)基本功的理解時(shí)說(shuō)：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會(huì)做，并不保證都能做對(duì)，要關(guān)注對(duì)，而不僅僅是會(huì)，解決問(wèn)題最好的方法是反復(fù)，不要因?yàn)檫@題簡(jiǎn)單而不去做，不要因?yàn)檫@題做過(guò)三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡(jiǎn)單題而放棄，這些就是基本功”。

　　總之，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考，或是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇5

　　中國(guó)古代寓言故事，此本書主要講述一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，從小開(kāi)始讓各位小朋友們?cè)谠⒀灾袑W(xué)習(xí)如何做人，如何做一個(gè)有用善良的人�？丛⒀怨适�，有助于養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)潛移默化的對(duì)你的成長(zhǎng)有幫助!

　　就好比說(shuō)在本書中的《列子》中的《杞人憂天》就是說(shuō)明天不過(guò)是積聚起來(lái)的氣體，沒(méi)有什么地方?jīng)]有氣體，《畫鬼最易》說(shuō)明無(wú)論什么事情，從客觀實(shí)際出發(fā)，并按客觀規(guī)律辦事都是很難的，非下苦功夫不可。而遠(yuǎn)離實(shí)際瞎說(shuō)一氣，則是容易的。

　　本書中還有很多故事是關(guān)于善惡為人的。例如《嚙鏃法》說(shuō)的是心術(shù)不正，為一己私利不惜傷害恩人是很卑鄙的，這種人在社會(huì)上生存是不可行的。《何待來(lái)年》、《猩猩嗜酒》是勸我們知道做錯(cuò)事了就要努力去改正，而不是找各種理由來(lái)搪塞，各種理由推脫;還有故事教導(dǎo)我們要虛心做人，不懂就要問(wèn)，俗話說(shuō)：三人行必有我?guī)�，要時(shí)時(shí)刻刻把身邊的人當(dāng)成自己的朋友老師，和平相處，學(xué)習(xí)人家的有點(diǎn)，做到“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。

　　相信從小看了《中國(guó)古代寓言故事》的，不僅會(huì)增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，更重要的是學(xué)到了很多做人道理，這對(duì)自身的成長(zhǎng)也是頗有益處的。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇6

　　東野圭吾的小說(shuō)多以推理為主，這部名為《解憂雜貨店》的小說(shuō)在他的小說(shuō)里多少有點(diǎn)另類，可一看到書名和封面就決定入手來(lái)看看這本東野圭吾同以往不一樣的小說(shuō)。

　　這部小說(shuō)中，沒(méi)有謀殺，沒(méi)有警察，沒(méi)有動(dòng)機(jī)，也不用你去推理究竟誰(shuí)是兇手，但是一個(gè)具有穿越時(shí)空功能的“牛奶箱”(信箱)引發(fā)了幾個(gè)奇妙的故事。故事中一個(gè)名為“浪矢雜貨店”幫助了很多人，店門口有個(gè)郵件投遞口，只要將心中的煩惱寫成信丟進(jìn)信箱中，隔天就可在店后方的牛奶箱里得到店主的回信。

　　這本來(lái)是年長(zhǎng)的店主一時(shí)興起的想法，起初被小顧客們開(kāi)了許多玩笑，比如“怎么才能答滿分的考試卷”這類的問(wèn)題，可誰(shuí)知后來(lái)成為煩惱的人尋求答案的地方。由于店主病故，這間店沒(méi)有營(yíng)業(yè)了，“浪矢雜貨店”在30年間依然存在，卻有了穿越時(shí)空橫跨30年的魔力。

　　30年前的人投了信，30年后有人可以在這雜貨店中回信。被幫助的這些人都是站在人生的岔路口，無(wú)助地面對(duì)即將或正在經(jīng)歷的人生重要選擇。東野圭吾生動(dòng)地刻畫了這這些30年前后的時(shí)代和人心的變遷，一個(gè)決定，一個(gè)事故，一首歌，環(huán)環(huán)相扣，悄悄地改寫了一個(gè)人的人生，悄悄地改變了世界。

　　一個(gè)因男友患癌而掙扎要不要參與東京奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)選手，卻因?yàn)?0年后三個(gè)年輕人的回信而有了決定;一個(gè)追求音樂(lè)夢(mèng)想的年輕人因?yàn)橐粋�(gè)救人善舉，而衍生了另一個(gè)音樂(lè)天才。一個(gè)平凡的高中畢業(yè)打工女，在選擇究竟繼續(xù)做平凡的打雜工作還是賺錢很多的陪酒女。雜貨店的老板回答了不少人的心事，自己卻產(chǎn)生了包袱，放不開(kāi)這解憂雜貨店，解不開(kāi)心里的結(jié)。

　　乍看第一、二個(gè)故事時(shí)，覺(jué)得沒(méi)有特別之處，可越往下閱讀，約發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)故事緊密相連，故事中主人的命運(yùn)也環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)人離不開(kāi)任何一個(gè)人，人物彼此都產(chǎn)生了交集，每個(gè)人都離不開(kāi)那家神奇的雜貨店，每個(gè)故事前后呼應(yīng)都有其巧思，最后發(fā)現(xiàn)這根本就是東野圭吾設(shè)計(jì)的人生推理小說(shuō)。

　　作為日本文壇史上同時(shí)獲得三大文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的推理小說(shuō)作家，如今的東野圭吾似乎已儼然成為日本推理小說(shuō)的代名詞了。他的文字也許不是特別艱澀，故事也許不是特別曲折，細(xì)細(xì)讀來(lái)，或許早已知道兇人是誰(shuí)，兇案現(xiàn)場(chǎng)已被海原。

　　不過(guò)，他的小說(shuō)總是能夠勾起人心里的感觸，特別是這部小說(shuō)，細(xì)膩地刻畫了人性。在感概人生無(wú)常之時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)，這就是人性所在，他發(fā)掘了你人性的善良一面，發(fā)現(xiàn)你人性的黑暗一面。東野圭吾的故事力道就在于此，東野圭吾的小說(shuō)厲害在于此。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇7

　　x辦公室：

　　一、展會(huì)目的

　　二、展會(huì)情況

　　展會(huì)將于*年*月*日—*日在舉辦，會(huì)期天，展覽面積*平方米。擬由主辦，承辦。該活動(dòng)將邀請(qǐng)參會(huì)。展會(huì)主要內(nèi)容(包括展示范圍及期間活動(dòng))。

　　三、主辦方簡(jiǎn)介(主要介紹公司背景、經(jīng)營(yíng)范圍、歷屆展會(huì)情況)。

　　四、請(qǐng)示事項(xiàng)

　　1、

　　2、

　　特此報(bào)備，請(qǐng)批示。

　　*公司

　　*年*月*日

　　(蓋章)

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇8

　　近來(lái)少讀書，也發(fā)覺(jué)越來(lái)越難為文字而動(dòng)容了，直到看到《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。它給我上了一堂生動(dòng)的課，從孩子的視角和心理來(lái)檢討自己。

　　初在書店遇見(jiàn)這本書，我對(duì)它一無(wú)所知，但我還是被它深深吸引了。淡黃的封頁(yè)上，橙黃的字體描繪著書名和澤澤內(nèi)心的話：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西”。

　　而在右上角醒目的書名下是一幅白色剪影，一個(gè)小小的男孩背靠一棵小樹(shù)。我被書的封頁(yè)吸引，它使我馬上想到了最喜歡的《芒果街上的小屋》，也使我想到童年的純真，還有那些成長(zhǎng)中漸漸淡去的憂傷。

　　剛開(kāi)始翻開(kāi)書本，認(rèn)識(shí)澤澤的時(shí)候。我獨(dú)自一人，剛開(kāi)始假期，雖然天氣難得的陽(yáng)光明媚，可我卻沒(méi)有要出門的打算，睡飽吃飽后，坐在家門口，曬著太陽(yáng)，翻開(kāi)了書。

　　剛認(rèn)識(shí)澤澤，他像是干枯的土地上長(zhǎng)出的青草，在貧窮壓抑的家庭里，顯得那么生氣勃勃。他為了弟弟的禮物而四處奔波;他為了安慰因?yàn)樽约赫f(shuō)錯(cuò)話而傷心的爸爸而去擦鞋、賺錢、買禮物安慰爸爸;他還自己學(xué)會(huì)了認(rèn)字;他的心里還住著一只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，可等有一天他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，沒(méi)有小鳥(niǎo)唱歌了，便展開(kāi)胸懷放小鳥(niǎo)去自由生活。

　　澤澤是這樣的一派天真爛漫，卻是他自己心里的小魔鬼。他總是為自己擔(dān)憂，擔(dān)心自己闖禍，結(jié)果還是闖了不少。他偷走別人的花，因?yàn)樗�想送給自己的班主任，他的班主任不漂亮，花瓶總是空著，澤澤想送花給她，但是沒(méi)錢買，所以他去偷了花。

　　他去幫自己的哥哥打架，哥哥自己不敢出馬，于是喊澤澤去，被別人狠揍。他為了給心愛(ài)的姐姐送唱片，跟著流浪歌手到處去唱歌，其中有很露骨的情歌，唱給父親聽(tīng)時(shí)，被扇得昏天暗地。

　　他在馬路上設(shè)陷阱，然后躲在一旁看別人出丑。就是撿來(lái)一條絲襪，也能想出假裝成蛇的樣子嚇人……澤澤調(diào)皮搗蛋的事情做得真不少，我只能感慨孩子的想法真的多。但相對(duì)惡作劇給澤澤帶來(lái)的樂(lè)趣，惡作劇暴露之后帶給澤澤的責(zé)罵和暴打更讓人記憶深刻。

　　澤澤因?yàn)榘职值膬深D毒打而對(duì)世界感到失望，他說(shuō)：當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去。在爸爸將他打至昏迷后，爸爸在他心底徹底死去，他抱著他，卻再也沒(méi)有愛(ài)的感覺(jué)了。

　　澤澤之所以活下來(lái)，是因?yàn)橛鲆?jiàn)了老葡。老葡是傳說(shuō)中兇狠的葡萄牙人，澤澤因?yàn)榕吭谒�車后的備胎被抓，�?dāng)場(chǎng)撂下狠話要?dú)⒘死掀�。但是再�?jiàn)老葡時(shí)，老葡卻抱起瘸腳的澤澤坐上了小車，送他到了學(xué)校。

　　漸漸才發(fā)現(xiàn)，老葡是如此善良。他傾聽(tīng)澤澤的話，請(qǐng)他吃東西，邀請(qǐng)他來(lái)自己家做客，帶著郁悶的澤澤去兜風(fēng)，去釣魚。澤澤在心底里把他當(dāng)成了自己的爸爸，澤澤是那樣依戀著老葡，因?yàn)槔掀献屗�感受到了被溫柔相待的甜蜜�?/p>

　　澤澤的悲傷在于他用最直白和最純真的方式問(wèn)候世界，但卻少有人對(duì)他以溫柔相待。在他受盡毒打，享受著老葡的溫柔的時(shí)候，老葡的小轎車卻和火車相撞了。澤澤沒(méi)再見(jiàn)到老葡，在生死邊緣游離數(shù)月。一切好像都在變好了，爸爸終于找到工作了，澤澤的身體也漸漸恢復(fù)。但我們都知道有的東西不會(huì)變好了，澤澤心底的那個(gè)洞沒(méi)有人有辦法填補(bǔ)，它會(huì)是澤澤心底永遠(yuǎn)的窟窿。

　　當(dāng)故事完結(jié)的時(shí)候，我們回過(guò)頭來(lái)看，方才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)澤澤是這樣堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的孩子。他獨(dú)自承受住了生活的磨難，即使心底破成了窟窿，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

　　每個(gè)孩子想來(lái)都是如此，一半是天使，一半是小魔鬼。當(dāng)我們遇見(jiàn)美麗的天使的時(shí)候，親親他的臉蛋或者摸摸他的腦袋都好;當(dāng)我們遇見(jiàn)小魔鬼的時(shí)候，我想我們先冷靜一下，想想自己以前心里那只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，想想那會(huì)發(fā)出光芒時(shí)的天使。

　　分享完了的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有甜橙樹(shù)。甜橙樹(shù)在哪里呢?它是一棵會(huì)說(shuō)話的甜橙樹(shù)，一直陪伴著澤澤成長(zhǎng)，分享他的喜悅和煩惱，它活在澤澤的心里。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇9

　　滄州市人民政府:

　　保溫、密封材料是我市獨(dú)具特色的工業(yè)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有企業(yè)480家，形成了6大系列、180個(gè)品種、上千種規(guī)格的產(chǎn)品體系，占據(jù)了全國(guó)市場(chǎng)份額的10%，擁有“天馬”、“三達(dá)”等河北省著名商標(biāo)，20xx年全行業(yè)銷售收入達(dá)到25.6億元，在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重要作用。

　　近年來(lái)，我市不少商戶和企業(yè)家建議，以舉辦大型展會(huì)的形式，促進(jìn)保溫、密封材料行業(yè)的對(duì)外交流與合作，推動(dòng)該行業(yè)的發(fā)展和壯大，進(jìn)一步塑造我市“保溫材料之鄉(xiāng)”的品牌文化。對(duì)此，我市在廣泛深入調(diào)研和征詢專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在我市舉辦“20xx中國(guó)?河間保溫、密封材料展覽會(huì)”，由省中小企業(yè)局、省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易促進(jìn)會(huì)、滄州市人民政府共同主辦，由河間市人民政府、省防腐保溫行業(yè)協(xié)會(huì)承辦，舉辦地點(diǎn)在河間市體育館，時(shí)間定在今年9月中下旬，會(huì)期兩天，參會(huì)人員包括保溫、密封材料行業(yè)的生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)和終端用戶及各界相關(guān)人士共計(jì)約20xx人。

　　舉辦這次展會(huì)，旨在以產(chǎn)品展示推介、商務(wù)洽談交流、專家專題講座、技術(shù)推廣轉(zhuǎn)讓等形式，架起合作的橋梁，達(dá)到“推介品牌、展示形象、構(gòu)造平臺(tái)、打造基地”的目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)保溫、密封材料行業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)晉位，壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)全省保溫、密封材料行業(yè)發(fā)展。為此，我市申請(qǐng)由滄州市人民政府共同主辦該會(huì)，并誠(chéng)邀滄州市人民政府領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)光臨指導(dǎo)。

　　此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)。

　　*公司

　　*年*月*日

　　(蓋章)

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇10

　　這學(xué)期，我閱讀了許多有趣的書本，但讓我情有獨(dú)鐘的要數(shù)《雪地尋蹤》。

　　《雪地尋蹤》的作者是舉世聞名的作家維.比安基，他的作品都非常地感人肺腑。這本書是以動(dòng)物為主題，由《我的狼狗，我的萊依》、《大山貓傳奇》、《戴著腳環(huán)的大雁》改編的，其中我最喜歡的就是《我的狼狗，我的萊依》了。

　　《我的狼狗，我的萊依》講述了：有一只小狗萊依，很通人性。幫助主人抓過(guò)小偷，還制止小主人玩火呢。同時(shí)嘻嘻萊依還是個(gè)急性子的小家伙。有一次，主人爸爸在打獵時(shí)不幸離開(kāi)人世，家里只剩下小主人和奶奶相依為命。

　　爸爸留下了幾處藏食物的地方，他們只能靠那些食物充饑，但老是這樣畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)呀!于是奶奶對(duì)小主人講以后她要去干一份活維持一家人的生計(jì)，讓小主人和萊依待在家。

　　可事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，奶奶知道小主人愛(ài)玩火，便對(duì)萊依囑咐道：一定得盯著他不能讓他玩火。盡管不知道萊依能不能聽(tīng)懂奶奶的話義，奶奶還是得無(wú)奈的離開(kāi)家出門干活去了。哈哈這下好了，家里就成小主人的世界啦!他可以為所欲為。

　　剛準(zhǔn)備拿起火柴就看見(jiàn)萊依滿嘴狗牙、虎視眈眈地盯著他貌似在和他說(shuō)：“不準(zhǔn)玩”，萊依的表情嚇退了小主人的欲望之火。在奶奶不在家期間家里又來(lái)了兩個(gè)不速之客，原來(lái)是心懷鬼胎的小偷，萊依聰明機(jī)智地把他們趕走了，你說(shuō)它是不是也很勇敢呢!

　　書中還有很多有趣感人的情節(jié)讓人回味無(wú)窮。閱讀了這本書，我再次明白了：真誠(chéng)是多么可貴、多么重要，我們對(duì)身邊的每一個(gè)人都應(yīng)該以誠(chéng)相待，就像萊依對(duì)小主人一樣。在生活中，我們都要真誠(chéng)對(duì)待他人，包括小動(dòng)物，不管它是多么兇狠、多么地嗜血成性，只要你能真心地對(duì)它，它也會(huì)知恩圖報(bào)報(bào)答你。

　　動(dòng)物尚且如此，更何況我們?nèi)伺c人之間呢?讓我們共同散發(fā)出真誠(chéng)的無(wú)私力量，將這個(gè)世界譜寫成一幅美麗、和諧的快樂(lè)畫面吧!

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇11

　　東野圭吾的這本《解憂雜貨店》懸疑性自不必說(shuō)，其小說(shuō)結(jié)構(gòu)也很巧妙，剛開(kāi)始看時(shí)感覺(jué)是由幾個(gè)故事串在一齊的，沒(méi)什么特殊的地方，然而隨著劇情的深入，突然發(fā)現(xiàn)故事中的這幾個(gè)人物都是有聯(lián)系的，而且故事中的人物都很重要，克朗遇見(jiàn)的對(duì)姐弟，那個(gè)開(kāi)寶馬的女人等等，不是隨便的出現(xiàn)，他們都和浪矢雜貨店有關(guān)，前、中、后的結(jié)構(gòu)聯(lián)系的巧妙而奇幻，不得不佩服!

　　作者的構(gòu)思讓你捉摸不透，讀小說(shuō)時(shí)，我常常對(duì)人物的劇情發(fā)展進(jìn)行猜測(cè)，如果是中國(guó)的一些小說(shuō)，你一般會(huì)猜個(gè)八九不離十，就像中國(guó)的很多電視連劇集一樣，大家都有一個(gè)風(fēng)格，比如“善有善報(bào)惡有惡報(bào)”，剛開(kāi)始在一齊糾結(jié)而又互相羨慕的男女主角通常都會(huì)在最終在一齊等等。

　　然而，《解憂雜貨店》里的人物我一個(gè)也沒(méi)猜出來(lái)。比如，剛開(kāi)始敦也負(fù)氣而走，最后竟然逛了一圈回到了雜貨店，并且最后還有一點(diǎn)重要情節(jié)等待著他的完成;那位女運(yùn)動(dòng)員竟然沒(méi)有聽(tīng)雜貨店老板的信里的意見(jiàn);……，開(kāi)頭，敦也，辛平他們幾個(gè)竟然是劫持他們推薦過(guò)的那個(gè)女老板!這樣的劇情能不吸引人嗎?!

　　另外，小說(shuō)故事很溫情，《解憂雜貨店》這個(gè)名字就很吸引人，你能夠以信件的方式向未知的那位“心理”醫(yī)生苦訴衷情，讓他給你一個(gè)推薦和意見(jiàn)，你可能深知自我的事情很棘手，根本沒(méi)法處理，就像和久浩介的父親破產(chǎn)跑路，還有那個(gè)北澤靜子要在身患癌癥愛(ài)人與參賽奧運(yùn)之間選取等等。

　　但是，雜貨店都會(huì)有一個(gè)意見(jiàn)，就像小說(shuō)中講的那樣，也許求助者心里已經(jīng)有一個(gè)答案，只但是我們沒(méi)有勇氣去選取，而雜貨店所做的就是給他們一份勇氣。

　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在這樣一個(gè)浮躁而最后娛樂(lè)的社會(huì)，我們能夠向誰(shuí)求助呢?你給別人的求助，只但是變成別人口中相傳的笑料而已!又有多少真心求助與誠(chéng)心給予的呢?!我們這個(gè)社會(huì)同樣也需要這樣一個(gè)“解憂雜貨店”!

　　其實(shí)，在讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我還一向想著，跨越時(shí)空的信件到底是怎樣回事，為什么是三十三年后要來(lái)一次意見(jiàn)反饋，為什么不是二十年后，為什么就一晚上?以后還會(huì)不會(huì)有這樣的反饋，還會(huì)不會(huì)又這樣的一個(gè)穿越時(shí)空的通道?種種的疑問(wèn)一向在心底回響，然而，當(dāng)你讀完小說(shuō)仔細(xì)回味時(shí)，當(dāng)你回想浪矢先生那種準(zhǔn)備得體語(yǔ)言幫忙求助者那種溫情時(shí)，當(dāng)求助者與給予者那種彼此的信任在傳遞時(shí)，我們的那些疑問(wèn)還算得了什么。

　　有時(shí)候，我們可能會(huì)猜測(cè)小說(shuō)作者的寫作目的到底是什么，是傳達(dá)一種高貴的用心的精神，亦或是歌頌?zāi)撤N高尚的博愛(ài)的情操?我看，沒(méi)必要非得為它穿上這么一層外衣，相反，不加這層?xùn)|西而讓讀者自我去感悟體會(huì)，作者的意境或許更為豐富、深遠(yuǎn)，不是有句話說(shuō)嘛：一千個(gè)讀者便有一千個(gè)哈姆雷特。這個(gè)讀后感是我自我的體會(huì)，不是刻意追求什么高大上的意象，看一個(gè)故事，懂一份世情，只是個(gè)愉悅，無(wú)關(guān)其他。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇12

　　媽媽送給我一本書《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，橘色的封面讓人感到很溫暖，書的內(nèi)容更讓人感受的愛(ài)的溫柔與真諦。這本書講述的是一個(gè)看似可惡實(shí)則可愛(ài)又可憐的小男孩澤澤的故事。

　　澤澤家不富裕，爸爸失業(yè)，媽媽要努力工作養(yǎng)活孩子們。在這樣的條件下，澤澤缺少愛(ài)和關(guān)注。爸爸、媽媽、姐姐、哥哥都會(huì)打澤澤。又一次，姐姐把澤澤打得鼻青臉腫，牙都掉了，更氣人的是竟然把澤澤打昏了。

　　爸爸有一次拿皮帶打澤澤，澤澤倒在地上，昏過(guò)去。我看到這些覺(jué)得簡(jiǎn)直不可思議。澤澤一次又一次勇敢地挺了過(guò)來(lái)。澤澤擁有一個(gè)奇特、溫柔、純真的童心，雖然他在別人的眼里是個(gè)惡魔，但是在面對(duì)關(guān)心他愛(ài)他的人時(shí)，他卻表現(xiàn)出天使般的溫柔、善良。

　　“人的心是人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。但是，當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去。”……澤澤有很多經(jīng)典的語(yǔ)言，這些話對(duì)我印象極其深刻，讓我感觸很深。我們要寬容，不計(jì)較小事，我們喜歡的東西會(huì)很多，但是，如果不喜歡一個(gè)人，他會(huì)在你的心中逐漸消失，死去。

　　這是一個(gè)關(guān)于溫柔而勇敢的故事，非常感人，在我眼中澤澤就是小天使�？鞓�(lè)就是心中有個(gè)太陽(yáng)，照的一切都幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓人感動(dòng)的澤澤。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇13

　　在黑暗的人群中脫穎而出，在孤獨(dú)的世界中不屈不撓，強(qiáng)忍著一切痛苦，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡的或許只有他們了，《名人傳》中的英雄。

　　《名人傳》的作者羅曼·羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。他痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安，彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，所以他寫下了《名人傳》，以此來(lái)敘述德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利畫家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅，俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。他們的事業(yè)，貢獻(xiàn)，所處的時(shí)代國(guó)家都不同，卻以他們高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神使我印象深刻。當(dāng)然這其中少不了他們的杰作。

　　在《名入傳》中，讓我印象最深的是貝多芬。在我看來(lái)貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的音樂(lè)家卻創(chuàng)造了許多不朽的音樂(lè)，而且在書中可看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過(guò)著孤獨(dú)凄涼的生活。但他的音樂(lè)卻為苦難的人而寫的，他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來(lái)的歡樂(lè)來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量，他的精神使我震驚。

　　在當(dāng)時(shí)可憐而自私的世界里，貝多芬把音樂(lè)當(dāng)成一種寄托。在我看書的過(guò)程中，看到了最氣憤的事:貝多芬在去世前有十分嚴(yán)重的病，他每天都受到病魔的折磨，他終于投降了。他讓他的侄兒去找醫(yī)生，可這個(gè)麻木不仁的侄兒兩天后才去找醫(yī)生，醫(yī)生到了，貝多芬卻治不了了，可悲的是貝多芬去世時(shí)他的侄兒不在他身邊而是一個(gè)陌生人為他合上了眼。貝多芬明明付出那么多的愛(ài)，卻沒(méi)有回報(bào)。他還那么偉大，這比他所受到一切痛苦還讓人心酸。這可憐的人啊!在孤獨(dú)和痛苦中死亡，死亡前還要做不屈不撓的斗爭(zhēng)�；蛟S死亡對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)是一種解脫。

　　面對(duì)這三位名人的生活經(jīng)歷，想想自己的生活，我們真幸福啊!我們雖不是名人，但是名人其實(shí)與常人一樣，他們與我們一樣痛苦，掙扎和矛盾。然而他們以自己偉大的意志打敗困苦，而我們卻生生抱怨。表面我們說(shuō)是打敗敵人的人是英雄，事實(shí)上呢不是，《名人傳》作者羅曼·羅蘭認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格，唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生;唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，終要走上這條崎嶇的道路，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)面對(duì)人生大道上的種種困難應(yīng)勇往直前，當(dāng)然硬拼是不行的，所以讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)面對(duì)現(xiàn)在的生活。

　　《名人傳》是值得我們閱讀學(xué)習(xí)的好書，希望我們成為有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇14

　　市人民政府:

　　在市委、市政府的高度重視和大力支持下，我市已成功舉辦了五屆房產(chǎn)交易展示會(huì)，集中展示了我市房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和產(chǎn)業(yè)形象，加強(qiáng)了供需雙方的溝通和交流，提升了房地產(chǎn)市場(chǎng)信心，已成為展示企業(yè)形象的舞臺(tái)，老百姓選房購(gòu)房的交流平臺(tái)，投資置業(yè)者了解萍鄉(xiāng)的窗口。為進(jìn)一步展示萍鄉(xiāng)城市的快速發(fā)展成就，培育廣大市民的新型住宅消費(fèi)理念，引導(dǎo)合理的購(gòu)房需求，促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康有序運(yùn)行，推動(dòng)萍鄉(xiāng)房地產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展，經(jīng)我局研究，擬舉辦20xx年萍鄉(xiāng)房產(chǎn)交易展示會(huì)。現(xiàn)特具文，請(qǐng)求批準(zhǔn)。

　　妥否，請(qǐng)批示。

　　二○XX年七月二十三日

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇15

　　通過(guò)這段時(shí)間對(duì)《教育法》的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)《教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。

　　我更加清楚了新修訂的《教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新《教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。”在第34條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�！� 《教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教”，強(qiáng)調(diào)要“把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。閱讀《教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展；注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂(lè)更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

　　總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將站在民族復(fù)興的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇16

　　《威尼斯商人》是英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞寫的四大喜劇之一。

　　故事大概是這樣的：在威尼斯生活著很多不同經(jīng)歷不同品格的商人。故事的主人公就是一個(gè)成功的商人他的名字叫：安東尼奧。他聰明、勤奮、慷慨大方博得了大家的信任，所以事業(yè)發(fā)展很快。

　　最近又一批買賣即將成功這使他萬(wàn)分高興。這時(shí)安東尼奧的朋友巴薩尼奧正匆匆走來(lái)原來(lái)他深深的愛(ài)上了鮑西婭公主想去求婚。但他覺(jué)得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配但他現(xiàn)在很貧困因此只好向安東尼奧借錢。安東尼奧答應(yīng)了朋友的請(qǐng)求。但他全部的財(cái)產(chǎn)都在貨船上但貨船還沒(méi)有到岸。

　　那么只有向夏洛克借錢了。夏洛克是一個(gè)心胸狹窄、貪圖小便宜的人他一直很嫉妒安東尼奧的才華。當(dāng)他得知安東尼奧要向自己借錢心中暗暗高興。于是在條約里寫到：“如不按時(shí)還錢就要從你的身上割下一磅肉。”安東尼奧冒著生命危險(xiǎn)答應(yīng)了。

　　巴薩尼奧和鮑西婭結(jié)婚了。但是一個(gè)壞消息傳入了他們的耳中。安東尼奧的船隊(duì)沉沒(méi)了夏洛克逼他馬上還錢。但安東尼奧現(xiàn)在一貧如洗。夏洛克把他告上了法庭準(zhǔn)備按條約上說(shuō)的去做。在法庭上法官說(shuō):“你只能從他身上割下一磅肉不允許有一滴血要不然你就是違約。”可夏洛克根本做不到。最后法官判夏洛克敗訴并把他財(cái)產(chǎn)的一半分給安東尼奧另一半歸國(guó)家。

　　事后安東尼奧才得知那個(gè)聰明的法官就是鮑西婭裝扮的.為了救朋友她想出了這個(gè)妙計(jì)。不久大家得知了一個(gè)好消息：安東尼奧的船隊(duì)并沒(méi)有沉沒(méi)現(xiàn)在已經(jīng)抵達(dá)港口了。

　　我被莎士比亞小說(shuō)里的每一個(gè)情節(jié)所感動(dòng)也從中感悟到了很多人世間的道理。從安東尼奧、巴薩尼奧、鮑西婭的身上我看到了他們都有對(duì)朋友真誠(chéng)、友好的一顆心.為了朋友的幸福安東尼奧冒著生命危險(xiǎn)滿足了朋友的需要為了讓朋友得到幸福寧可犧牲自己。

　　鮑西婭既聰明又善良她用自己的智慧換回了朋友的生命。但是一提到夏洛克我的心頭就充滿了厭惡：他心胸狹窄、貪婪、兇狠世界上難道還有這么狠毒的人嗎?

　　我覺(jué)得讀書可以讓我懂得好多人世間的道理分清善惡指引我的未來(lái)——做一個(gè)善良聰明有愛(ài)心的人。

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇17

　　《別擠啦》是一篇寫道德的詩(shī)歌，是英國(guó)著名作家狄更斯的杰作。這篇詩(shī)歌體現(xiàn)出人世間的真善美，表明了人與人之間因和諧相處。

　　這里的“擠”是指只顧自己不顧別人的不道德行為。“擠”還具有廣義上的含義，即思想上的“擠”行動(dòng)上的“擠”和心靈上的“擠”。這篇詩(shī)雖然短小，卻給人以道德教育，使讀者受到感染，心靈上得到凈化。

　　讀了這篇詩(shī)歌，知道文中表現(xiàn)出做人要寬容，善良，真誠(chéng)，也表現(xiàn)出作者向往和追求人間美好的理想。文章最后作者又呼吁了大家“不要擠，千萬(wàn)不要擠!”我們共同生活在一個(gè)地球上，整個(gè)世界就是一個(gè)大家庭，大家應(yīng)該禮讓，應(yīng)該和平共處。

　　詩(shī)中的每一句話，都能使我們聯(lián)想到生活中的一些現(xiàn)象。例如“它容納得了我，也容納得了你。所有的大門都敞開(kāi)著，思想的王國(guó)是自由的天地。”讓我聯(lián)想到那些鼠頭鼠腦的小偷，做的見(jiàn)不得人的事，最后被捕后悔有來(lái)不及了。其實(shí)，小偷也可以靠自己的本事來(lái)?yè)Q取錢財(cái)。誰(shuí)也不笨也不懶，只要你敢于去追求，想做的事就可一實(shí)現(xiàn)。

　　學(xué)了這篇詩(shī)歌，我懂得了人世的真善美，懂得了寬容，懂得了善良，懂得了真誠(chéng)。在這，我也想大聲的說(shuō)：“不要擠，千萬(wàn)不要擠!”

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇18

　　數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，我們從小就開(kāi)始接觸到它�，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中，由于高中數(shù)學(xué)對(duì)知識(shí)的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑：“我在初中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，可現(xiàn)在怎么了?”其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接收新知識(shí)的過(guò)程。正是由于你在進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的影響，才會(huì)造成學(xué)得累死而成績(jī)不好的后果。那么，究竟該如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢?以下我談?wù)勎业母咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。

　　一、 認(rèn)清學(xué)習(xí)的能力狀態(tài)。

　　1、 心理素質(zhì)。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)環(huán)境下取決于我們是否具有面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題的辦法。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感，面對(duì)失敗時(shí)不應(yīng)灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時(shí)作出總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)習(xí)方法。

　　2、 學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)。(1) 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們?cè)谶M(jìn)入高中以后，不能還像初中時(shí)那樣有很強(qiáng)的依賴心理，不訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前不預(yù)習(xí)，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽(tīng)課，顧此失彼，被動(dòng)學(xué)習(xí)。(2) 學(xué)習(xí)的條理性。我們?cè)诿繉W(xué)習(xí)一課內(nèi)容時(shí)，要學(xué)會(huì)將知識(shí)有條理地分為若干類，剖析概念的內(nèi)涵外延，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。不要忙于記筆記，而對(duì)要點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)清楚或聽(tīng)不全。筆記記了一大摞，問(wèn)題也有一大堆。如果還不能及時(shí)鞏固、總結(jié)，而忙于套著題型趕作業(yè)，對(duì)概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會(huì)事倍功半，收效甚微。(3) 忽視基礎(chǔ)。在我身邊，常有些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對(duì)難題的攻解，好高騖遠(yuǎn)，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯(cuò)誤就是中途“卡殼”。(4) 不良習(xí)慣。主要有對(duì)答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論，缺乏對(duì)問(wèn)題解決的信心和決心，遇到問(wèn)題不能獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說(shuō)的心理，做作業(yè)不講究效率，學(xué)習(xí)效率不高。

　　二、 努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　1、 抓要點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。(1) 抓教材處理。正所謂“萬(wàn)變不離其中”。要知道，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的，思維也是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而同時(shí)形成的。我們要通過(guò)老師教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把握教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2) 抓問(wèn)題暴露。對(duì)于那些典型的問(wèn)題，必須及時(shí)解決，而不能把問(wèn)題遺留下來(lái)，而要對(duì)遺留的問(wèn)題及時(shí)、有效的解決。(3) 抓思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，要注重一個(gè)思維的過(guò)程，學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來(lái)的。(5) 抓45分鐘課堂效率。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間，而寄希望于課外去補(bǔ)，則會(huì)使學(xué)習(xí)效率大打折扣。

　　2、 加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度。因?yàn)橛行┲�識(shí)只有在解題過(guò)程中，才能體會(huì)到它的真正含義。因此，在平時(shí)要保持一定的訓(xùn)練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。

　　3、 及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時(shí)，可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細(xì)劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識(shí)點(diǎn)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　總之，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過(guò)程，我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們能從中有所收獲，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!

把信送給加西亞讀書心得體會(huì) 篇19

　　《雪地尋蹤》是俄羅斯著名作家維 .比安基的著作。它是以動(dòng)物為主題，寫下了感人的故事。這本書中是以《我的狼狗，我的萊依》，《大山貓傳奇》，《戴腳環(huán)的大雁》三個(gè)為主要內(nèi)容寫的。維.比安基是蘇聯(lián)大自然文學(xué)兒童文學(xué)的奠基作家。其作品之多，品位之高，流布空間之廣，傳播時(shí)間之長(zhǎng)。文章內(nèi)容之感人肺腑贏得讀者之多。在世界上可與比肩的也只有兩位：加拿大的西頓與日本的椋鳩(JIU)十。他用自己的文字寫出了“以親善的態(tài)度對(duì)待地球上同我們一起生活的一切生靈。”

　　在這本書主要寫的三個(gè)內(nèi)容中，我最喜歡的還是《我的狼狗，我的萊依》。它講的是一只狗狗，它叫萊依。它長(zhǎng)得差不多同與狼，長(zhǎng)著一身灰色的毛。一開(kāi)始，它被一個(gè)獵人收養(yǎng)，獵人十分精心的照顧它。被成功的訓(xùn)練成一只十分通人性的獵狗，跟著主人四處打獵，把獵物集中在一起……由于一次意外，主人離開(kāi)的人世，當(dāng)時(shí)正好是冬天，主人的母親沒(méi)東西吃，它領(lǐng)著主人的母親找到了放食物的地方，避免被餓死，它還代替主人的母親照顧主人的孩子，還抓住過(guò)小偷……之后來(lái)了不少人要高價(jià)購(gòu)買萊依，都被主人母親拒絕了.最后在主人母親的再次調(diào)教下，萊依改變了以前的暴躁性格，成為主人母親的真正助手和朋友，而不是牲畜。

　　這篇文章告訴我們的是，真誠(chéng)相待任何生靈，它會(huì)成為我們?nèi)祟愓嬲\(chéng)的朋友，就如維.比安基筆下的萊依，讓我們放下手中的屠刀，把它改為真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，讓人和動(dòng)物能和諧的相處，動(dòng)物將不再一個(gè)個(gè)的離我們而去。小鳥(niǎo)停在人的肩上，小猴在你身旁悠閑的散步，這將是多么祥和. 多么美麗的畫面啊!這是我們?nèi)祟惞餐�的期待�?/p>