無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

粉筆楷書的結(jié)構(gòu)類型 粉筆楷書行書的書寫需要注意篇一

第一關(guān)：橫豎組合法

第一課時(shí)

同學(xué)們，你們好！我是你們的書法老師，我姓于。漢子博大精深，關(guān)于姓氏“yu”這個(gè)字有很多種寫法，比如說“于，于謙；余，余秋雨。老師這個(gè)于被大家成為竿勾于，那它是有怎樣的來歷呢？下面老師為大家介紹一下，“于”出自姬姓，為周武王姬發(fā)的后代，以國(guó)名為氏。據(jù)《新唐書·宰相世系表》所載，周武王克商后，大舉分封諸侯，其第二個(gè)兒子邘叔被封在邘國(guó)。據(jù)《廣韻》所載，西周初年，周武王封第二子（有說第三子）于邘（故城在今河南省沁陽(yáng)西北于邘邰鎮(zhèn)），稱于邘叔。后來，于邘叔的子孫就以國(guó)名為氏，有的姓了邘；有的則去邑旁姓于，是為河南于氏，史稱于姓正宗，得姓始祖。同學(xué)們，老師的姓很有淵源吧？那么，同學(xué)們你們知不知自己的姓是怎么來的嗎？今天老師就布置個(gè)任務(wù)，回家把自己的姓氏來源查一下，明天給同學(xué)們講一下好嗎？ 好，在正式上課之前老師先看看大家的坐姿和握筆姿勢(shì)對(duì)不對(duì)?

1、坐姿：我們講求3個(gè)一，一尺，一拳，一寸，那么什么是一尺呢，就是我們的眼睛要離本面一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。

2、執(zhí)筆：我們要求3支手指執(zhí)筆，拇指食指和中指，它們各自有自己的功能，拇指負(fù)責(zé)滑橫，食指負(fù)責(zé)壓豎，中指負(fù)責(zé)彈勾。拇指食指捏住筆，用中指的關(guān)節(jié)處在下面托住，食指不拇指要略低一點(diǎn)。離筆尖一寸要記住指實(shí)掌虛是。三指從外無名指小指向內(nèi)彎曲，象螺旋狀一樣，手心可以拿個(gè)蛋。只有掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì)才能寫出一手好字。就像蓋樓需要磚瓦，音樂需要音符一樣，比劃對(duì)字來說非常的重要，比劃是字的筋骨。那么同學(xué)們首先能想到什么比劃呢？

咱們這節(jié)課就學(xué)習(xí)橫和豎。大家翻開自己的比劃練習(xí)本，橫分2種，短橫和長(zhǎng)橫（接下來介紹橫和豎），短橫: 傾斜5°左右，末端收筆或者穩(wěn)一些要停下來，不收筆的就叫提了，“一”

長(zhǎng)橫: 傾斜3°左右，或稍加平穩(wěn)，長(zhǎng)橫后側(cè)有頓筆45°“

”，它同時(shí)也是由兩個(gè)節(jié)奏組成（1、2）1要快速劃過紙面2要穩(wěn)的落下來一個(gè)小的頓筆。

垂露豎“

”由三個(gè)節(jié)奏組成（起筆有小的頓筆修飾，在向下走筆，末端原路向回收筆）懸針豎“

”由三個(gè)節(jié)奏組成（起筆有小的頓筆修飾，在向下走筆，末端自然向下出鋒）注意對(duì)學(xué)生的比劃節(jié)奏練習(xí)!我們今天要學(xué)習(xí)的幾個(gè)字（二

三

工

土

王）上面的幾個(gè)字是由短橫、長(zhǎng)橫，垂露豎組成

長(zhǎng)橫用于字頭起覆蓋作用，在中間起承上啟下平衡左右的作用。

橫與橫的特點(diǎn): 傾斜、平行、等距橫畫無論多少個(gè)，長(zhǎng)橫只能有一個(gè)。橫畫無論多少筆，只有長(zhǎng)橫有頓筆。

橫畫無論多少個(gè)，長(zhǎng)橫只能有一個(gè)，橫畫無論多少筆，只有長(zhǎng)橫有頓筆。

二：

由長(zhǎng)短橫組成，短橫傾斜5°左右，末端收筆或停頓下來，不要向上挑，長(zhǎng)橫在下起穩(wěn)托作用。長(zhǎng)橫作為主筆打開寬度，角度稍平穩(wěn)，將短橫托于中間，結(jié)構(gòu)為1:3的關(guān)系，兩橫之間的距離約為短橫長(zhǎng)度。

三

由兩個(gè)短橫一個(gè)長(zhǎng)橫組成，上方兩個(gè)短橫寬度一致，傾斜平行，傾斜角度5度左右，底部長(zhǎng)橫展開，可稍平穩(wěn)，將上方短橫托中間部位，短橫與長(zhǎng)橫呈1：3比例關(guān)系。三橫間距相等。

工

工由長(zhǎng)短橫與垂露豎組成，垂露豎的寫法為3個(gè)節(jié)奏，先頓筆，然后用力向下運(yùn)筆，最后末端按原路收筆回鋒，末端似露珠。工字是一個(gè)扁字，所以豎不能過長(zhǎng)，短橫傾斜，豎從短橫中間垂直下來，長(zhǎng)橫與短橫平行，或是短橫可傾斜稍大，但長(zhǎng)橫一定要平穩(wěn)下來，長(zhǎng)橫與短橫呈1：3關(guān)系，豎將長(zhǎng)橫等分，除后側(cè)小頓筆外。組字：土、干、貢、江、紅、抗、杠、功、攻、巧、項(xiàng)、鞏

王 王前兩橫等長(zhǎng)，豎從中間穿透，豎要短，長(zhǎng)橫打開主筆,將短橫托于中間，豎將長(zhǎng)橫等分，短橫與長(zhǎng)橫呈1：3比例關(guān)系，前兩橫傾斜、平行、等寬，三橫間距相等。組字：

好，大家寫的都非常的棒，作為獎(jiǎng)勵(lì)，大家猜猜字謎，猜對(duì)的有積分

1、出口成章。（打一字）吝

2、火燒橫山。（打一字）靈

3、有意無心。（打一字）音

4、半陰半晴。（打一字）明

5、勿掛心上。（打一字）忽

6、乘人不在。（打一字）乖

7、半硬半軟。（打一字）砍

豐 字中有豎豎要長(zhǎng)，懸針垂露均可用，筆畫少時(shí)用懸針，筆畫多時(shí)用垂露。

兩豎相遇，有區(qū)分，左豎短用垂露，右豎長(zhǎng)用懸針。

豐注意三橫要點(diǎn)與王相同，由于豎要從三橫中間穿透，所以三橫之間的距離稍近，傾斜、平行、等距不變，注意豎是上方露頭稍小，下側(cè)延伸要長(zhǎng)，下側(cè)豎的延伸是上方豎露頭的三倍左右。

正

寫法相同，每一筆的起筆都在上一筆中心的部位

例：證、政、征

第二關(guān) 框字組合法

第二節(jié)

這節(jié)課我們講框字結(jié)構(gòu)，框分兩種，內(nèi)收框與垂直框，內(nèi)收框（口，田）瘦長(zhǎng)框（日，自貝）國(guó)字框（垂直框）

折畫：寫折畫很簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)折處用小圓角，每一邊走直線，直線轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵

撇畫：寫撇畫都一樣，長(zhǎng)短彎斜要適當(dāng)，收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察才漂亮。

橫斜豎直鉤要猛，直線構(gòu)成漢字形

撇畫一般有四種：“平撇、短撇、斜撇、豎撇” 還有一種特殊的叫弧撇，用于貝字，見字。

平撇用于字頭略帶弧度，角度平緩，向橫的出鋒，由兩個(gè)節(jié)湊組成 “

”

禾 短撇用于字的左上方，角度略微立起，也是由兩個(gè)節(jié)湊組成 “

”

向 斜撇也叫長(zhǎng)撇用于大撇大捺，緩慢出鋒，由三個(gè)節(jié)湊組成 “

”

人

豎撇，起筆是豎，末端出鋒，前兩個(gè)節(jié)湊是豎，第三個(gè)節(jié)湊撇向左打開出鋒“

”月

看一下今天要學(xué)的幾個(gè)字

口

田

向

日

自

貝

同

國(guó)

中

而

幣

勻

刀

辦

為

上面的字由短撇，短豎，折畫上加個(gè)鉤，弧撇，長(zhǎng)點(diǎn)及長(zhǎng)豎組成。單講一下豎，豎作為最后一筆要往長(zhǎng)了寫，上面露頭短、下面露頭長(zhǎng)。

延伸：字中有框，框有大小，分為梯形框，上寬下窄：口、田、向、白

日字框均為瘦長(zhǎng)框：日、目、自、貝

國(guó)字框也稱大框

：岡、同、國(guó)

還有一種不屬于上側(cè)一類的，比日字框大，比國(guó)字框小。如：用、周 口訣：

寫字框：寫字框不用慌，左豎短，右豎長(zhǎng)，里面部分稍靠上。

田

：昔日為富家翁，此日天為累加頭，拖下腳來為甲長(zhǎng)，伸出頭來不自由，田安新上常思過，田局當(dāng)中虎（慮）不休，當(dāng)初指只說因?yàn)楦�。誰(shuí)知田多纍之愁。

字的知識(shí)點(diǎn)

口

左豎短，向里傾斜，橫折從豎下方起筆，折內(nèi)收與左豎傾斜角度對(duì)稱。短橫從豎上一點(diǎn)封口與右豎略超出一點(diǎn)，不要超過上方的轉(zhuǎn)角處，左豎上下留頭，左側(cè)包含右側(cè)。整體描一下筆劃外側(cè)邊框線為一個(gè)正方形.例 ：吃、喝、葉、唱

田

左豎短，右豎長(zhǎng)，橫折鉤從豎上方起筆。左右內(nèi)收一致，里側(cè)十字寫中間或略微偏左。里側(cè)橫畫左右不挨，豎畫上下相接。短橫封口從左豎的末端到鉤的位置，下方不留任何開口，整體是上寬下窄，描邊框還是一個(gè)正方形 例：由、甲、申、伸

日：屬瘦長(zhǎng)形，先寫左豎，橫從左豎上方起筆，里側(cè)橫挨左不挨右，右側(cè)留有空隙，短橫封口，三橫之間傾斜、平行、等距。

例：目，月

貝：還是瘦長(zhǎng)的、先寫左豎，依然留有透氣口，橫折起筆左豎上，下方人字打開寬度，撇為一個(gè)弧撇“

”可以延伸成一個(gè)圓形，從上1/3中點(diǎn)處貼左豎向左邊打開。右邊捺變長(zhǎng)點(diǎn)，貼右豎點(diǎn)，撇高捺低或是撇捺平齊。

例：貞 貢 見 則 財(cái)

貝：還是瘦長(zhǎng)的、先寫左豎，依然留有透氣口，橫折起筆左豎上，下方人字打開寬度，撇為一個(gè)弧撇“

”可以延伸成一個(gè)圓形，從上1/3中點(diǎn)處貼左豎向左邊打開。右邊捺變長(zhǎng)點(diǎn)，貼右豎點(diǎn)，撇高捺低或是撇捺平齊。

例：貞 貢 見 則 財(cái)

第三節(jié)

岡：左豎短，右豎長(zhǎng)，屬國(guó)字框結(jié)構(gòu)，先寫左豎，橫從豎上方起筆寫橫折鉤，開口保留，鉤直鉤尖鉤猛，最后是撇和點(diǎn)，撇在上，點(diǎn)在下，點(diǎn)穿過撇的中心位置。撇點(diǎn)整體在框的中心偏上。

同：左豎短，右豎長(zhǎng)。屬國(guó)字框結(jié)構(gòu)，先寫左豎，橫從豎上方起筆寫橫折鉤，開口保留，里側(cè)橫與口,包括國(guó)字框的橫,三橫之間，間距相等，也可與左豎等高，或略小，右豎包含左豎，左豎正好在右豎中心位置

例：洞 桐

國(guó)：與“同”外框?qū)懛ㄒ恢�，里�?cè)的王比單寫時(shí)小，前兩橫相等，第三橫略長(zhǎng)加頓比修飾，注意第三橫與左右兩豎不相挨，在橫上落一細(xì)長(zhǎng)點(diǎn)，最后寫一短橫，下方封口不封死，橫與橫之間傾斜、平行、等距。

例：蟈

中：由一個(gè)扁口和懸針豎組成，先寫左豎、橫從豎里側(cè)起筆寫橫折橫略長(zhǎng)、豎短，橫從豎里側(cè)寫，左側(cè)上下都稍有露頭，左側(cè)包含右側(cè)。（特殊的）最后一豎從橫的中間垂直下來，前邊講過的豎作為最后一筆，上方露頭少，下方要長(zhǎng)。

例：串 沖 忠 種 仲

向：短撇出鋒，在撇的下方寫短豎且內(nèi)收，與豎的起筆一致起筆寫橫折鉤，橫斜豎內(nèi)收鉤猛，左豎短右豎長(zhǎng)，下側(cè)框整體呈扁寬形態(tài)，里側(cè)的口也隨之成扁形，同一方向的筆劃注意平行

回：左豎內(nèi)收，橫折鉤從豎的上方起筆，左右內(nèi)收一致，里側(cè)為扁口，占框的中心位置。最后短橫封口，注意橫與橫之間平行、等距。

第四節(jié)

習(xí): 先寫橫折鉤，里側(cè)點(diǎn)的起筆與橫的起筆一致，提在外，點(diǎn)與提不要交叉。鉤的方向是橫起點(diǎn)。

句：短撇出鋒，橫折鉤從撇的下側(cè)1/3處起筆，里側(cè)口稍扁，左側(cè)不超過短撇的末端�？谠跈M折鉤的中心靠上完成。

刀：橫折鉤，傾斜、內(nèi)收、鉤直鉤尖鉤猛，彈鉤的方向?yàn)闄M起點(diǎn)，里側(cè)短撇從橫的正中心的位置起筆，注意撇不甩出橫與鉤的外側(cè)。鉤是最低點(diǎn)。

辦：上方?jīng)]有筆畫了，所以撇露頭要少，在橫折鉤的中心位置寫左右兩點(diǎn)，散開間距不要過遠(yuǎn)，要?jiǎng)蚍Q，兩點(diǎn)由原來的八字點(diǎn)改成左點(diǎn)向有連帶，先重后輕，右點(diǎn)不變。

為：先寫點(diǎn)后寫撇，點(diǎn)低撇高，交于一點(diǎn)，橫從點(diǎn)與撇的交叉點(diǎn)穿透，注意前側(cè)處延伸短，后側(cè)處延伸長(zhǎng)，接近于前側(cè)的兩倍，最后一點(diǎn)與起筆點(diǎn)就像一條線斷開一樣，最后注意里側(cè)短撇與折鉤接近于平行。

第三關(guān)同類歸納法

第五課

漢字有兩大主筆，橫向和縱向，一定要找到主筆，讓主副有對(duì)比

內(nèi)收的橫折鉤與撇的搭配，撇與豎彎鉤的搭配，橫豎與橫豎撇捺的組合。

前邊學(xué)了橫、豎、撇、捺、折、及橫折鉤，今天我們學(xué)一下捺及豎彎鉤的寫法捺分兩種有斜捺、平捺：

斜捺“

”

平捺“

”

口訣：學(xué)寫捺不用怕，傾斜下沉右下滑，有斜捺有平捺，應(yīng)用角度有變化。

獨(dú)體結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，平衡均勻最關(guān)鍵，有時(shí)收，有時(shí)放，獨(dú)立成型要穩(wěn)當(dāng)�？谠E：先寫豎畫右轉(zhuǎn)彎，地步橫畫不宜短，鉤畫之前要稍停，鉤尖用力向上行。斜鉤：向右下方略帶弧度，然后向上彈鉤

八筆畫是關(guān)鍵除撇捺以外走直線，特殊筆畫特殊待，這個(gè)斜鉤要除外�？谠E：

獨(dú)體結(jié)構(gòu)：獨(dú)體及認(rèn)購(gòu)時(shí)難點(diǎn)，平衡均勻最關(guān)鍵，有時(shí)收，有時(shí)放，獨(dú)立成型要穩(wěn)當(dāng)。

八筆畫并不齊，增添筆畫來遷移

看一下今天要學(xué)的字

人

大

午

午

朱

兒

兄

這些都是由橫折、撇、點(diǎn)、豎彎鉤、豎、捺組成，豎式最后一筆要往長(zhǎng)了寫，撇捺做為主筆要打開寬度。

引申的小故事：

舌：從前有個(gè)縣官，寫字十分潦草。這天他要請(qǐng)客就慌忙寫了一張菜單讓嚇人去采購(gòu)。

眼看吃飯的時(shí)間就要到了，可嚇人還沒回來，急的縣官滿頭大汗。正在這時(shí)之間嚇人帶著一群人急匆匆趕著幾百頭豬走進(jìn)衙門�？h官聞著滿屋的臭氣，大發(fā)雷霆，喝問道，我讓你買豬舌，你買這么多豬回來干什么？嚇人慌忙解釋是你讓我買豬千口的呀？我好不容易才買到這幾百只，喏，紙條上不清清楚楚的寫著嗎？縣官結(jié)果紙條一看，頓時(shí)傻眼了，原來他把字寫得太潦草，竟將舌寫成千口。字的知識(shí)點(diǎn)

人：斜撇略短一些，斜捺從斜撇一半落筆，自然出鋒。撇短捺長(zhǎng)，收點(diǎn)一致。

例：大 認(rèn)

大：在人字的基礎(chǔ)上加一橫，短橫傾斜，在中點(diǎn)處豎撇，豎撇也稍微傾斜一點(diǎn)，從橫撇交叉點(diǎn)斜撇捺。

例：太 犬 天 夫

午：在短撇的中點(diǎn)1/2或下1/3處寫短橫，下面長(zhǎng)橫把短橫托中心。兩橫間距不要過遠(yuǎn)，從中點(diǎn)處（短橫）寫懸針豎。

例：許不出頭是“午”字，出頭就變“�！弊至�。

朱：在“�！弊只�礎(chǔ)上加撇捺，豎為垂露豎，應(yīng)為它不是最后一筆，第二橫比第一橫稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，突出撇捺，撇起筆在橫豎交叉點(diǎn)位置，捺起筆在捺上。

兒：由豎撇和豎彎鉤組成，兩側(cè)距離不要過遠(yuǎn)，豎撇不要過長(zhǎng)，豎彎鉤起筆比左側(cè)撇稍高一點(diǎn)，末端平齊或超出一個(gè)圓角，豎長(zhǎng)橫短。

例：幾 凡 允 充

兄：上方口寫法不變，兒寫在口中心，兒撇不超過上方口太多。豎彎鉤把上方托起，豎短橫長(zhǎng)。

例：兌 脫 稅

第六課

古：長(zhǎng)橫傾斜，后側(cè)頓筆，口寫法不變，上寬下窄，落橫的正中心，比例1/3 舌：上方是平撇，下方古把撇托在正中心，長(zhǎng)橫打開寬度，比例為1/3

例：甜 刮

電：由古文的曰與豎彎鉤組成，與田字寫法相同，在中間上下延伸加個(gè)彎鉤即可，彎鉤打開寬度，如同小船兩端翹起，中間稍帶弧度。

例：龜 繩 蠅

曳：在曰中點(diǎn)寫斜鉤，略帶弧度，上方露頭少，下方延伸長(zhǎng)，在曰的鉤的位置起筆寫短撇穿過斜鉤與曰緊湊一些。

例：拽、跩

皿：通常用于字的下方，豎短橫長(zhǎng)，豎向內(nèi)收，里側(cè)兩豎要?jiǎng)蚍Q，底橫加長(zhǎng)稍平，兩側(cè)等長(zhǎng)延伸。

血：先寫短撇，在短撇的下方寫短撇，兩豎內(nèi)收。

第七課

中：由一個(gè)扁口和懸針豎組成，先寫左豎、橫從豎里側(cè)起筆寫橫折橫略長(zhǎng)、豎短，橫從豎里側(cè)寫，左側(cè)上下都稍有露頭，左側(cè)包含有側(cè)。（特殊的）最后一豎從橫的中間垂直下來，前邊講過的豎作為最后一筆，上方露頭少，下方要長(zhǎng)。

例：串 沖 忠 種 仲

呂：兩個(gè)口組成，口的寫法不變，下面的口要寬一些，把上面的口拖中心。

夕：注意兩撇角度不一致，第一撇稍立，在短撇中心起筆寫橫撇，撇稍長(zhǎng)，稍平，點(diǎn)在長(zhǎng)撇1/3處，與短撇不相連。

例：多 歹 殘 外

名：在夕的基礎(chǔ)上，加口，在長(zhǎng)撇的下1/3斜豎內(nèi)收，衡在豎的里側(cè)起筆斜橫折，短橫封口，口要寬出夕的轉(zhuǎn)角處。

例：銘

云：上方是二的寫法，兩橫距離稍近，在長(zhǎng)橫的中點(diǎn)，寫撇折（撇提）和點(diǎn) 呈三角形形狀，折（提）與上方橫平行，等距，等寬的。例：壇 運(yùn)

去：在云的上方加一豎，豎在短橫中點(diǎn)，上下露頭一樣多

例：丟 卻

引申小故事：

卻：晉朝時(shí)，敦煌刺史派手下一名文官去外地出差，日程都安排好了�？蛇@文官突然說昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，不知此行是兇是吉，刺史非常迷信，一聽這話嚇了一大跳，馬上找個(gè)術(shù)士來解夢(mèng)。術(shù)士來了請(qǐng)文官講夢(mèng)，文官說他在夢(mèng)中正頂著月亮疾行，猛的竄出一條惡狼對(duì)自己的左腳咬了一口且撕去了一大塊肉，指導(dǎo)夢(mèng)醒以后，腳上還火辣辣的痛，術(shù)士聽罷連聲說不吉利，讓他別出遠(yuǎn)門，否則刺史都會(huì)跟著一起倒霉，刺史一聽決定取消此行。當(dāng)晚捺文官悄悄給術(shù)士捎來一份厚禮，門徒不明白，就向師傅請(qǐng)教，術(shù)士笑著說古代月代表“肉”部左腳撕去一塊肉，就是左邊去掉一個(gè)月字，腳剩下是個(gè)“卻”字，就是推辭的意思，他分明就是借占?jí)敉茀s這差事，我何不乘機(jī)做個(gè)順?biāo)�人情�?/p>

第四關(guān)

重心均衡

第八課時(shí)

寫重心均衡字時(shí)，最主要的一定要做到“垂直連線”這一大要點(diǎn)，這可使?jié)h字達(dá)到平穩(wěn)對(duì)稱的目的

豎折折鉤：橫豎中間兩個(gè)折，橫畫豎畫均稍斜，每個(gè)筆畫走直線，直線轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵； 垂直狐豎鉤：起筆收筆一致略帶一個(gè)均勻的狐度“

” 重心均衡例字：

風(fēng)

馬

鳥

女

萬(wàn)

子

每

萬(wàn)：長(zhǎng)橫展開，下方先寫右,后寫左，從中心起筆稍留頓筆的距離，右側(cè)起筆是45o稍短，折在向下延伸要長(zhǎng)，把整個(gè)字的高度延伸開，下方折收點(diǎn)與起筆折起點(diǎn)一致，撇從中心打開要短小，與折接近于平行，整體比例結(jié)構(gòu)1/3 例：方

子：短橫傾斜，折向里收到橫的右三分之一的位置，下方豎是起筆收筆一致中間略帶弧度，鉤向上彈出，長(zhǎng)橫從折稍偏下的位置起筆，注意前方延伸長(zhǎng)，后側(cè)延伸短，頓筆結(jié)束。

例：孟 仔 孫

女：基楷的“女”撇長(zhǎng)點(diǎn)短，中間90°，中楷與基相反，撇短點(diǎn)長(zhǎng)大于90°，在上方撇的一半處寫短撇穿透點(diǎn)女長(zhǎng)橫貫穿左右，垂直連線部位“撇的起筆點(diǎn)與撇捺交差點(diǎn)形成一條垂直線“

”女兩點(diǎn)一線形似走道前腳低，后腳抬起，也就是撇高點(diǎn)低“

”例：娘 媽 好 如 姓

馬：記住三點(diǎn)“頭瘦、背寬、腳前伸”上方要瘦長(zhǎng)，橫短豎長(zhǎng)，豎折折鉤，折比橫長(zhǎng)，左上角留個(gè)馬嘴，不與上方接上，馬背的寬度是頭的兩倍，下方折收到上方頭的圓角處在向上提鉤，這樣會(huì)形成一條垂直線“

”，底側(cè)長(zhǎng)橫里一半外一半，不與后側(cè)相連，兩橫三豎、平行，最后一點(diǎn)，頭與下方高度一致“

” 例：篤 馳 騁

鳥：上方鳥頭稍瘦一些，所以左豎是垂直的，還要留個(gè)鳥嘴的地方，中間點(diǎn)要點(diǎn)在中心，相當(dāng)于鳥眼睛，其它與馬寫法相同。

例：雞 鴨

第五關(guān)

主筆突出

定義：將漢字中的某個(gè)筆畫或部位進(jìn)行強(qiáng)調(diào)突出的方法（如：斜勾突出〈戈鉤突出〉、中豎突出）口訣：

點(diǎn)：寫點(diǎn)畫要多練，上面尖，下面圓，由輕到重畫直線，長(zhǎng)短斜平把握好。（傾斜接近45o）寶蓋寫法：點(diǎn)左傾，橫靠上，末端頓筆原路反回中心彈出鉤 豎提與豎鉤一樣只是方向不同，提直，提尖，提直線

第九課

我：撇出鋒，寫橫略長(zhǎng)，在撇的中點(diǎn)過橫寫豎鉤，在豎鉤的中間寫提，右側(cè)戈鉤上下突出，下側(cè)出的比上側(cè)多，在下1/3寫撇，撇的末端不超過鉤的底側(cè)，最后在橫右側(cè)落一點(diǎn)。例：哦，俄

成：先寫橫在橫里側(cè)一點(diǎn)的位置寫撇，在撇的上1/3處寫橫折鉤，“橫與上方橫平行，折與撇平行”，戈鉤突出，在戈鉤上寫短撇，同樣撇不超過左側(cè)部位，最后落一點(diǎn)在橫的末端上。

例：城 誠(chéng) 盛

事：六橫要平行等距，除長(zhǎng)橫外，其余五橫等寬，橫與橫之間傾斜、平行、等距，長(zhǎng)橫兩側(cè)露的一樣多，中間有豎，豎要長(zhǎng)，下方豎要與上方倒山等高“

”。例：爭(zhēng)

有：長(zhǎng)橫短撇，因?yàn)橄聜?cè)月為一個(gè)瘦長(zhǎng)型，有高度（上方的長(zhǎng)短取決于下側(cè)的漢字，當(dāng)下方是縱向瘦長(zhǎng)結(jié)構(gòu)時(shí)，上方橫要加長(zhǎng)，當(dāng)下方是橫向結(jié)構(gòu)時(shí)上方橫要短，撇要長(zhǎng)），短撇從中點(diǎn)穿透，月在下方組字時(shí)，撇變?yōu)樨Q，而且與上方橫距離不要過遠(yuǎn)，而且平行，把月放在橫下側(cè)中心。

例：郁 隨 布 希

左：短橫長(zhǎng)撇，里側(cè)工第一橫末點(diǎn)與上邊一橫收點(diǎn)一致，起筆不要挨在撇上，第二橫與撇末端起筆一致。右側(cè)要比前兩橫長(zhǎng)。例：茬

存

也：橫折鉤，橫長(zhǎng)豎短，橫后1/3處寫豎，上方露頭多，下方少，豎彎鉤在橫前1/3處，豎短橫長(zhǎng)，上方露頭少，第一豎高，第二豎低，露頭就行，兩豎把上側(cè)分為三份。例：池 他 地

民：有斜鉤，斜鉤要突出，但注意斜鉤是一條直線不帶弧度，左側(cè)豎勾要稍短，中間橫與豎鉤不相連，向外延伸，末端超過上方扁口“

”，斜勾起筆從第二橫中間起筆，斜鉤長(zhǎng)出。例：抿

氏

低

紙

第六關(guān)

結(jié)構(gòu)對(duì)比法

結(jié)構(gòu)分多種，上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，均衡狀態(tài)。上中下，左中右 等等

左右結(jié)構(gòu)和左中右要分高和矮的變化，上下和上中下結(jié)構(gòu)要分出寬和窄的變化

左右結(jié)構(gòu)主要是對(duì)縱向進(jìn)行突出，那么什么屬于縱向（如：月、舟、木、豎、等等）那么什么屬于橫向（如：

一、撇捺、豎彎鉤、或上方有豎但被橫截住的筆畫“正”）

一、左右結(jié)構(gòu)有四種狀態(tài)：

1、一側(cè)是框字結(jié)構(gòu)時(shí)，另一側(cè)要進(jìn)行突出（如：扣、如、略、吃、睛、晴）

2、當(dāng)一側(cè)是縱向，另一側(cè)是橫向時(shí)，要對(duì)縱向進(jìn)行突出（高），橫向要�。ò�）

3、當(dāng)兩側(cè)都為縱向時(shí)，要左讓右，也就是左小（矮）右大（高）

4、當(dāng)兩側(cè)都為橫向時(shí)，要跟據(jù)筆畫的多少來定，多的占大（高），少的占�。ò�）

5、左右結(jié)構(gòu)也有均衡狀態(tài)，也就是兩側(cè)都是橫向出現(xiàn)時(shí)，而且筆畫大體相等，我們就可以按均衡去處理。

6、在左右結(jié)構(gòu)里，當(dāng)右側(cè)占豎時(shí)，右側(cè)一定突出并加長(zhǎng)，如當(dāng)右側(cè)是豎鉤時(shí)，超出左側(cè)一鉤即可�？谠E：漢字的結(jié)構(gòu)變化大，把握特點(diǎn)不用怕，左右結(jié)構(gòu)兩邊站，收放自然才好看。上下結(jié)構(gòu)要分段，上邊緊，下邊松，黃金分割才成功。包圍結(jié)構(gòu)并不難，只有包住才好看，獨(dú)體結(jié)構(gòu)是難點(diǎn)，平衡均勻最關(guān)鍵，有時(shí)收，有時(shí)放，獨(dú)立成型 穩(wěn)當(dāng)。

左右結(jié)構(gòu)：兩點(diǎn)、三點(diǎn)言提手。工字提土，日山口，弓馬王，豎心旁。貝石目，左耳上，這些偏旁左邊站，只有寫小才好看。

口訣：左右結(jié)構(gòu)兩邊站，收放自如才好看。字的知識(shí)點(diǎn)：

第十課

飲：左側(cè)小偏旁，所以橫稍短，橫溝寫在短撇1/2或下1/3處，接近“橫鉤”起筆處寫“豎提”右側(cè)短撇起筆略高于左側(cè)，橫略長(zhǎng)于左側(cè)，“橫鉤”中心位置起筆寫撇，并與左側(cè)“豎提”收齊，捺與左側(cè)收齊或低于左側(cè)。的：左小右大，短撇出鋒，豎短內(nèi)收，橫折鉤起筆時(shí)左上方要留有開口，框內(nèi)有橫挨在左豎上，右側(cè)保留空間，右側(cè)頓筆出鋒，在撇的末端寫橫折鉤，在中間落一點(diǎn)，單點(diǎn)細(xì)長(zhǎng)，它的整體要注意，撇與下側(cè)是一上一下的結(jié)構(gòu)。

林：左右相同的字要左小右大，木是橫豎相遇，在橫右1/3處寫豎，撇寫在交叉點(diǎn)，但不超過橫的起點(diǎn)，右側(cè)捺變點(diǎn)，（做偏旁時(shí)）“木”右木的橫起點(diǎn)低于左側(cè)橫，豎還是偏右，但上下都超出左側(cè)，撇從橫豎的交叉點(diǎn)自然出鋒，捺穿透豎從撇上1/3處寫捺出鋒。

例：淋 夢(mèng) 麻

羽：左右相同，左小右大，寫橫折鉤，在橫里側(cè)一點(diǎn)寫點(diǎn)，在橫的起點(diǎn)一致處寫提，點(diǎn)提交于一點(diǎn)，點(diǎn)后提前，右側(cè)寫法相同，從第一個(gè)轉(zhuǎn)角處寫橫折鉤，上下都高于左邊。例：扇 翅

從：先寫撇點(diǎn)，捺變點(diǎn)。然后再寫斜撇，起筆略高于左側(cè)的撇，捺從撇的中心位置起筆，捺從撇的中心位置起筆，末端出鋒，收筆比左側(cè)略低

第十一課

到：左側(cè)四橫之間，傾斜平行等距，短橫傾斜，在橫的中點(diǎn)寫撇折注意折中提上去的，下側(cè)土的橫變提，右側(cè)立刀，要長(zhǎng)，長(zhǎng)于左側(cè)一個(gè)鉤的長(zhǎng)度。

例：釗 利 左小右大的，立刀寫在中間。

材：“木字旁”寫法，右側(cè)橫豎交叉在橫右側(cè)1/3處寫豎，撇把左側(cè)點(diǎn)拖住。

作：?jiǎn)瘟⑷�，縱向，右側(cè)也是縱向，兩縱相遇左讓右，短撇出鋒，在撇中心落豎，豎不能長(zhǎng)，撇長(zhǎng)豎短，右側(cè)，小頓筆向左下出鋒，從中心位置寫橫，下方豎寫橫的中心或偏左處，豎上兩橫要寫在長(zhǎng)豎中心偏上位置，注意寫單立人要撇長(zhǎng)、豎短。

例：詐、昨

科：“木”字旁上方加平撇變“禾”字旁，斗兩點(diǎn)傾斜一致，分布在“禾”橫畫上下，“斗”的橫畫傾斜并且把左側(cè)三點(diǎn)托起，挨著兩點(diǎn)寫懸針豎，整體左小右大。

彩：左小右大的字，平撇，下側(cè)三點(diǎn)，一點(diǎn)比一點(diǎn)高，左側(cè)兩點(diǎn)平行，第三點(diǎn)向回彈收，于第二點(diǎn)交于一點(diǎn)，三點(diǎn)勻稱，下方木，橫前長(zhǎng)后短，豎在三點(diǎn)的中心寫豎，偏橫右側(cè)，豎變短，從橫豎交叉點(diǎn)斜撇點(diǎn)，右側(cè)三撇稍帶弧度，前二撇平行，第三撇略超出，彩 把左側(cè)包住，三撇起點(diǎn)一致，或前二撇起點(diǎn)一致，第三撇略超出

情：豎心為小部首，先寫左點(diǎn)，再寫右點(diǎn)，然后寫垂露豎，兩點(diǎn)在豎上1/3完成，而且起點(diǎn)一致，右側(cè)三橫平行，距離勻稱，長(zhǎng)橫把豎心旁的右點(diǎn)“

”托起，下方月與上方短橫等寬，盡量等距。

例：怕、慘、倩、請(qǐng)、晴

神：偏旁的寫法：首點(diǎn)與橫的末端對(duì)其，對(duì)應(yīng)橫的中心位置寫垂露豎，在豎的起點(diǎn)處寫末點(diǎn)。右側(cè)“申”左豎右豎內(nèi)收一致，懸針豎上伸下延。

第十二課

紅：由撇折和撇提加一個(gè)提組成，第一個(gè)撇長(zhǎng)，第二個(gè)撇短，與第一撇起點(diǎn)一致，提與第一撇或第二撇的末端一致都可，間距相等，工字寫在左側(cè)中間且長(zhǎng)橫縮短。

例：組 綱

汪：三點(diǎn)水“里外里”的寫法，一三點(diǎn)起筆大體一致，二點(diǎn)稍靠外，三點(diǎn)間距勻稱，分布呈弧形，右側(cè)王的寫法。

楊：木字旁寫法：短橫傾斜，豎畫過橫畫偏右，橫畫截取豎畫1/3處，撇基本平分橫豎夾角，撇不超過橫起點(diǎn)，捺變點(diǎn)，收筆與橫收筆一致，整體左大右小。右側(cè)橫起筆比左側(cè)略低，第一個(gè)折折到短橫起筆處，第二個(gè)折折到超出短橫的末端一點(diǎn)，豎內(nèi)收向左上彈鉤，最后兩撇起筆等分橫，第一撇稍短，第二撇稍長(zhǎng)，且不超過下側(cè)鉤。

能：左大右小，左側(cè)月是縱向，先寫撇提點(diǎn)，上方略寬，起筆撇稍長(zhǎng)，點(diǎn)的傾斜角度與撇一致，下方月撇變豎，放在上方的中心，右側(cè)先寫哪一筆都行，上下兩豎對(duì)齊，下方橫臂上方橫略長(zhǎng)，右側(cè)在左側(cè)中間。

獨(dú)：先寫撇，在撇的中點(diǎn)處斜入，在垂直下來，在中間寫撇，兩撇基本平行，右側(cè)蟲是小部首，也就是中的寫法，豎要短，在下方寫個(gè)平提和點(diǎn)，便是蟲的寫法了，左大右小，落中間位置 例： 蝌

初：左大右小，右側(cè)放在左側(cè)中心，偏旁的寫法在“神”的偏旁基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)。和：左大右小，“禾”字旁寫法同科，右側(cè)口放偏旁中心位置，第十三課“

丁屬于錯(cuò)位下沉字，與左側(cè)部首總是一上一下的結(jié)構(gòu)”

釘：短撇出鋒，橫從撇的中點(diǎn)寫短橫，第三橫微寬，三橫之間傾斜、平行、等距，且末端一致，注意第三橫雖長(zhǎng)，但起筆不要超過撇的末端，豎提從第二橫中間起筆豎不要過長(zhǎng)。右側(cè)的丁是錯(cuò)位下沉的，丁的橫起筆在左側(cè)第二三橫中間，豎鉤偏橫右側(cè)。下方超過左側(cè)鉤的長(zhǎng)度。

例：鐘 鉛 鋼

燈：火是部首，左點(diǎn)低右點(diǎn)高，中間豎撇，在撇的下方落一點(diǎn)，點(diǎn)不超過撇，右側(cè)橫起在右點(diǎn)的下方，豎鉤靠右，末端超過左側(cè)鉤的長(zhǎng)度，錯(cuò)位下沉。例：灶 炸

好：左右稍錯(cuò)位一些，左側(cè)撇點(diǎn)打開角度約為九十度，短撇從左撇中心打開，不要超過點(diǎn)，提向上彈出，右側(cè)”子”的起筆與提的起筆一致，下側(cè)鉤略微超過左側(cè)。

即：左側(cè)三橫起點(diǎn)一致，距離勻稱，豎提以第三橫為中心，上下距離一樣長(zhǎng)，提到橫的末端再寫點(diǎn)，然后寫橫折鉤，起筆對(duì)應(yīng)左側(cè)的第二橫，最后寫懸針豎，下沉。

都：“者”撇畫起筆在第一橫的收筆，長(zhǎng)橫收筆與下側(cè)框右豎大體在一條垂直線上，“右耳刀”在者一半的位置起筆，懸針豎下沉。

動(dòng)：左側(cè)兩橫前靠，右側(cè)對(duì)齊，其余同“云”，右側(cè)有鉤，錯(cuò)位下沉。

第十四課

左中右結(jié)構(gòu)分兩種區(qū)分：一種是中間大兩側(cè)小，另一種是中間小兩側(cè)大。

班：左中右結(jié)構(gòu)，中間是縱向大，左右是橫向小，王作偏旁底橫變提，王 橫一與橫間傾斜、平行、等距，中間是豎撇上方露頭少，下方多，兩側(cè)王高度一致，中間點(diǎn)與左側(cè)第二橫基本一致。

誰(shuí)：小大小的字型，言字旁要小，橫折提的豎畫是直的，不能歪。中間單人旁的豎寫在撇下1/3處，豎要長(zhǎng)，右側(cè)三橫平行等距等長(zhǎng)，最后長(zhǎng)橫在豎上方完成，右側(cè)要長(zhǎng)。

樹：大小大的字型，先寫木字旁，然后“又”字要小，最后寫寸，豎鉤下沉。

十五課

上下結(jié)構(gòu)對(duì)比：

口決：

四點(diǎn)底：四點(diǎn)均勻散開，第一點(diǎn)向左，后三點(diǎn)向右，可一點(diǎn)比一點(diǎn)大，不可前大后小。皿字底：上方要寫小，主要靠底橫打開寬度“皿”

心字底：臥鉤先寫左點(diǎn)向下按，斜入平走向里鉤，右點(diǎn)寫在鉤外。草字頭：有兩豎和橫組成，兩豎要上開下合，右側(cè)豎可改為短撇。

寶蓋頭：點(diǎn)畫要寫在寶蓋頭的右側(cè)，也不要寫的太大。

口

訣：上下結(jié)構(gòu)有字底，上窄下寬要托起。上下結(jié)構(gòu)要分段，上邊緊下邊松，黃金分割才成功。

字頭：

口

訣：寫字頭不用愁，應(yīng)把中線足為軸。各個(gè)筆畫靠邊站，上緊下松才好看。

是：上方日是t形框，日在字頭均為t形框。上寬下窄，下方橫將日托于中心，因?yàn)橄路接衅厕�，橫不要過長(zhǎng)，在橫中點(diǎn)寫豎，豎要短，在豎中間寫短橫與上方平行，在左側(cè)寫短撇，捺長(zhǎng)，捺從撇起點(diǎn)下處寫，微留小頭。

美：相對(duì)點(diǎn)左低右高，第四個(gè)橫突出，長(zhǎng)橫把上方托起，下方大字撇要在豎的位置起筆，收點(diǎn)不要超過橫的起點(diǎn)，捺變點(diǎn)，撇捺，不相連，且撇在上，點(diǎn)在下，四橫之間傾斜，平行，等距。例：羔 鎂

要：上方西要扁寬，下方女把上方托中心，女撇短點(diǎn)長(zhǎng)，大于90°第二撇從第一撇一半處寫，撇在上點(diǎn)在下，最后長(zhǎng)橫貫穿左中右，打開寬度。

例：耍

家：寶蓋要小，短橫與寶蓋距離不要過遠(yuǎn)，在短橫中點(diǎn)寫短撇，在短撇中點(diǎn)，寫弧鉤，下方二撇一撇比一撇長(zhǎng)，三撇之間。平行，等距，右側(cè)撇短捺長(zhǎng)，所有撇捺都在彎鉤一半以上完成。例：嫁

恩：上方因的框同田，里側(cè)大捺變點(diǎn)。下方心首先寫左點(diǎn)，由上往左下按，臥鉤斜入平出往里鉤，第二點(diǎn)寫在心中間偏上的位置，第三點(diǎn)寫在鉤相對(duì)應(yīng)的位置，上下除左右兩點(diǎn)，寬窄基本一致。

然：四點(diǎn)底出現(xiàn)都為上窄下寬，上方夕兩撇平行，而且縱向運(yùn)筆，右側(cè)的撇稍高一些，與左側(cè)基本平行，收點(diǎn)一致，撇捺不相連，捺變點(diǎn)，下方四點(diǎn)分布均勻，起點(diǎn)一致，幾乎等大，把上方托中心（右側(cè)橫與左側(cè)上第一點(diǎn)一致）然

例：熱 烈

益：先寫兩點(diǎn)，左點(diǎn)低右點(diǎn)高，短橫向上傾斜，下面是八字點(diǎn)，“皿”字框比上側(cè)略款，長(zhǎng)橫突出。

第十六課（上寬下窄的字型）

軍：先寫短豎向左傾斜，橫鉤起筆和短 豎分開，下面“車”的長(zhǎng)橫不要超過“禿寶蓋”的寬度�？眨骸皩毶w”第一點(diǎn)要在橫鉤的中心位置，八字點(diǎn)向左右打開，不能超出寶蓋，工寫在上側(cè)的中心位置，不能超過上側(cè)的寬度。

學(xué)：起筆兩點(diǎn)平行，第三點(diǎn)向回彈收，與第二點(diǎn)交于一點(diǎn)，三點(diǎn)距離緊湊，寶蓋頭突出，子落中間的位置，注意子不要超過寶蓋的寬度。

雪：短橫，然后是“禿寶蓋”的寫法，短橫中點(diǎn)起筆短豎，兩側(cè)寫“平行點(diǎn)”（傾斜角度一致，收筆在一條直線上，大小相等），上方雨字頭稍寬，倒山放中心，三橫間距相等。

李：打撇大捺出現(xiàn)，突出撇捺，為字最寬的部位，把下面字包住一半，露出一半，即“大撇大捺，包一半，露一半”。子的長(zhǎng)橫不能超過撇捺的寬度。

歲：上寬下窄，山豎畫平分底部，兩短豎向里傾斜。下方夕字第一撇寫在上方豎相對(duì)應(yīng)位置，下方夕字體現(xiàn)高度，撇要向縱向延伸。例：崖 多

常:“掌字頭”中間短豎最高，兩側(cè)一點(diǎn)一撇，點(diǎn)低撇高，收筆一致，寶蓋最寬，中心寫吊，兩豎內(nèi)收一致。

第十七課（上下窄中間寬的字型）

春：上側(cè)是三的寫法，傾斜，平行，等距，前兩橫等寬，第三橫微長(zhǎng)，從橫的中心向右順著方向向外打開撇，右側(cè)寫捺，撇捺打開寬度，下側(cè)日字寫在撇捺中心，包一半露一半。

例：泰 奉

塞：主筆為撇捺，寶蓋要稍小，與下方橫幾乎等寬，里側(cè)先寫兩橫在寫左豎短、右豎長(zhǎng)，寫第三橫與寶蓋等寬就行，撇捺打開寬度，撇從左豎起筆，捺從右豎，下側(cè)土包一半，露一半。上方四橫處理成。平行、等距。例：賽 寨

管：竹字頭兩撇平行，第二撇比第一撇起筆略高，寶蓋稍寬，下側(cè)兩口上面一個(gè)橫畫稍短，整體放中心，橫間距大致相等。

帝：點(diǎn)向右斜著站，下方短橫，里側(cè)相對(duì)點(diǎn)，左點(diǎn)在橫的起點(diǎn)，右點(diǎn)在橫的末端，中間寶蓋要突出，下側(cè)的巾字，兩側(cè)內(nèi)收，橫折鉤的橫與立字橫平行，把三橫的間距寫成等距“

”，比例1/3，主副要有鮮明對(duì)比。例：旁 市 立

意：上下寬中間窄的字型，上面是“立”字的寫法，中間扁日略窄，下面心字底與上側(cè)等寬或略窄。

這：文字，點(diǎn)懸在短橫中心，捺變點(diǎn)的寫法，點(diǎn)從撇的中心位置穿過，撇低點(diǎn)高，點(diǎn)不與橫相連，最后寫“走之”，平捺出鋒，托起文字。

建：“先寫里側(cè)，多個(gè)橫出現(xiàn)，注意平行，等距，只有第二橫稍長(zhǎng)，其余橫幾乎等寬，豎的下方要留一點(diǎn)，別將橫寫的太靠下，在長(zhǎng)橫處起筆寫，橫折折折撇的撇不要超過橫起點(diǎn)太多，平捺要穿透撇把里側(cè)字托起。例：津 健

壓：先寫短橫，在短橫起筆處寫斜撇，“土”短橫不超過上側(cè)橫，長(zhǎng)橫超過上側(cè)橫，整體撇的收點(diǎn)最低。

慶：先寫點(diǎn)，然后寫短橫，使點(diǎn)在橫的中心位置，在短橫起筆處寫斜撇，里面是“大”字的寫法。兩橫右側(cè)收筆一齊，兩撇末端收筆一齊。組字：莊，度，廟

巨：先寫短橫，然后寫橫折，再寫短橫，最后寫橫折，四橫等距，上側(cè)三橫大體等寬，然后最后一橫略長(zhǎng)。組字：拒，距

用：左側(cè)豎撇，橫折鉤與撇末端一齊或略低。中間兩個(gè)短橫既不挨左也不挨右。最后寫懸針豎，不超過豎鉤的長(zhǎng)度。組字：擁，傭，甬

風(fēng)：左側(cè)是小弧撇采用畫圓法頓筆撇出鋒，短橫傾斜與左側(cè)弧撇不相連，橫傾斜折要內(nèi)收畫圓，鉤向里彈鉤。撇點(diǎn)整體在中心稍靠上位置。，如：鳳 飛

粉筆楷書的結(jié)構(gòu)類型 粉筆楷書行書的書寫需要注意篇二

一、粉筆的特點(diǎn)、性能和使用常識(shí)

粉筆是由石膏制成的，松脆易折，沒有彈性。質(zhì)地，有的松軟，適宜寫較大的字，筆畫清晰、美觀，書寫時(shí)手感也好。需要注意的是，書寫時(shí)用力要輕些，以免粉筆折斷。有的粉筆質(zhì)地較硬，適于寫較小的字，筆畫瘦硬有力。書寫時(shí)用力要稍大，以免筆畫過于輕細(xì)，使遠(yuǎn)處的人看不清楚。如果粉筆過硬，可以在使用前往粉筆上噴點(diǎn)水，晾干后就能變軟些。或者用濕布將粉筆裹上，放一會(huì)兒再用。

粉筆的特點(diǎn)是，本身既是筆尖又是筆桿，而且在書寫時(shí)不斷磨損。因此，在使用時(shí)應(yīng)不斷地適當(dāng)轉(zhuǎn)換方向，讓筆端各面磨損均勻。這樣，寫出的字易勻稱，筆畫的前后粗細(xì)也可基本保持一致。使用前，可以把粉筆前端磨尖，利用筆端的尖錐寫出鋒芒顯露的筆畫來。

在不同質(zhì)地的黑板上書寫，應(yīng)考慮黑板的不同特點(diǎn)，以保證書寫效果。木質(zhì)黑板、水泥黑板，質(zhì)地較粗，摩擦力大，宜選用較硬的粉筆；玻璃磚黑板，質(zhì)地細(xì)膩，摩擦力小，適宜用較軟的粉筆。

書寫時(shí)，還要注意不斷調(diào)整筆畫的書寫力度，做到一般筆畫用力均勻，主要筆畫適當(dāng)用力，使各種筆畫各具形態(tài)。

二、粉筆楷書的用筆

（一）起筆

起筆，就是一個(gè)筆畫的開始。根據(jù)粉筆的特點(diǎn)，粉筆楷書的起筆一般都是順鋒起筆，即順著筆畫運(yùn)行的方向輕輕落筆，然后逐漸加力。例如：點(diǎn)“”、橫“”、捺“”。

（二）行筆

就是起筆后，粉筆在筆畫中運(yùn)行的過程。常用的筆法主要有：

1.提筆。是指在粉筆不離開黑板的前提下，使筆畫由粗到細(xì)的運(yùn)筆方法。

2.按筆。是指較為用力，使筆畫由細(xì)變粗的運(yùn)筆方法。

3.頓筆。與按筆相近，只是力度更大。

提、按是粉筆楷書中最基本的用筆方法。從某種意義上可以說，任何筆畫行筆的過程都是按筆（頓筆）、提筆相互交替運(yùn)用的過程。例如：橫“”的書寫，就是先按，再提，再頓，再提。

（三）收筆

就是指筆畫的結(jié)束方法。主要有兩種：

1.提收。就是在行筆到筆畫末端處，漸漸提筆，使筆畫越來越細(xì)。例如：豎“”。

2.頓收。就是在行筆到筆畫末端處，漸漸頓筆或往回帶筆。例如：點(diǎn)“”、橫“”。

三、粉筆楷書的筆畫

筆畫，是指構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線。不論多么復(fù)雜的漢字，都是由一定數(shù)量的筆畫，按照一定的順序和結(jié)構(gòu)規(guī)律組合在一起的。因此，要寫好楷書，首先必須練好筆畫。

（一）單純基本筆畫

單純基本筆畫，是指由一種點(diǎn)或線構(gòu)成的筆畫，而且，它們除了有提按的微小變化和弧度、斜度、長(zhǎng)度的細(xì)微區(qū)別外，都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即筆畫的運(yùn)行軌跡在方向上基本沒有改變。單純基本筆畫有六種：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提。

1.點(diǎn)

點(diǎn)是漢字基本筆畫的基礎(chǔ)。橫、豎、撇、捺、提等筆畫，都是點(diǎn)的延伸。書寫要領(lǐng)：順勢(shì)落筆頭部尖，背部飽滿腹部圓

基本寫法：粉筆輕輕接觸黑板，順鋒落筆，向右下行筆，行筆過程中逐漸加力，到點(diǎn)的總長(zhǎng)度三分之二處略轉(zhuǎn)向下，逐漸提筆，回鋒收筆。

注意：①左上尖、右下圓，而且右上（背部）是弧形的，左下（腹部）基本上是圓的；②不要寫得太長(zhǎng)、太直、太粗，不要寫成短豎，無頭無尾。

（1）右點(diǎn)

寫法同上。例如：方、小。

（2）右長(zhǎng)點(diǎn)

寫法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)稍長(zhǎng)。例如：風(fēng)、貝。

（3）左點(diǎn)

這種點(diǎn)多用在字的左部，故稱“左點(diǎn)”。

基本寫法：從右上尖入筆，向左下行筆，并逐漸加力，至下端后向左上回筆。注意：①形態(tài)較直，多用在“”“”中，在這些字中形態(tài)更直，例如：官、宇；還可用在“京”等字中。

（4）平點(diǎn)

寫法與右點(diǎn)基本相同，只是形態(tài)較平，主要用在含有“”的字中。例如：雷、霜。

2.橫

書寫要領(lǐng)：順鋒按筆中稍細(xì)，收筆回鋒筆回提

基本寫法：從左上順鋒落筆，略向右下按筆后稍提筆，向右行筆，到右端后稍提筆向右上，再向右下頓筆，最后向左上收筆。

注意：①橫的形態(tài)不是水平的，而是稍有些左低右高，與水平線有5-10度的夾角。由于右端向右下頓筆，所以不顯得左低右高，反而覺得平衡；如果把橫寫成水平“”，那么右端頓筆后會(huì)顯得下墜。②橫要有粗細(xì)變化，即兩頭粗，中間細(xì)。運(yùn)筆時(shí)，要從重到輕，再由輕到重。

（1）長(zhǎng)橫

寫法同上。例如：萬(wàn)、子。

（2）短橫

形體較短，順勢(shì)落筆，收筆時(shí)頓筆不明顯。例如：

正、無。還有一種短橫，形體更短，粗細(xì)變化更不明顯，多用于字的內(nèi)部，屬于次要筆畫。例如：目、月。

（3）斜橫

左低右高明顯，一般與斜鉤、豎彎鉤搭配使用。又可細(xì)分為兩種：長(zhǎng)斜橫（“七”）；短斜橫（“成、紙”）。

3.豎

書寫要領(lǐng)：略頓落筆緩向下，頭重、腳輕均不佳

基本寫法：從左上斜落筆，略向右下頓筆，筆稍回向下行筆，至整體長(zhǎng)度三分之二或四分之三處，邊行邊提，使之由粗到細(xì)。

注意：①起筆要頓筆，但不能太重；②提筆不能過早，以防下部細(xì)弱無力；③整體行筆不能過快，避免草率。

（1）懸針豎

長(zhǎng)而直，下端尖細(xì)，像懸掛的一根針一樣。寫法同上。例如：

十、羊。

（2）垂露豎

下端比較圓潤(rùn)，像一滴露珠將落未落。上半部寫法與懸針豎相同，行筆接近末端時(shí)稍用力，并往上描一下收筆。注意收筆的動(dòng)作一定要小。例如：米、樣。

（3）短豎

起筆、收筆都不重，長(zhǎng)度因字而異。例如：巖、視。

（4）斜豎

起筆與垂露豎相近，也可直接落筆，至末端直接提筆即可。斜豎分兩種：左斜豎（“

五、南”）；右斜豎（“口、電”）。

4.撇

書寫要領(lǐng)：重起輕收緩緩下，過直過彎都不佳

基本寫法：從左上尖入筆，向右下頓筆后向左下甩出。

注意：①行筆由重到輕，由慢到快；②要避免過直（）、過彎（）、釘頭鼠尾（）。

（1）斜撇

寫法同上。例如：人、力。

（2）短撇

形體較短，行筆較快。例如：火、杠。

（3）平撇

形態(tài)較平，一般用在字的頂部。例如：毛、系。

（4）豎撇

開始如豎，收筆處才是撇�？梢苑譃閮煞N：一種位于字的左部，豎約占三分之二，例如：風(fēng)、用；一種位于字的中間，豎約占一半，而且常與捺配合，例如：大、史、更。

5.捺

書寫要領(lǐng)：從輕到重自然行，按筆平拖輕出鋒

基本寫法：順鋒落筆，略呈弧形，然后右下邊行邊加力，到最重處頓兩下筆，最后提筆向右出鋒。

注意：捺要寫得“一波三折”（），不要僵硬、死板。

（1）斜捺

寫法同上。注意：如果捺的起筆處與其他筆畫相接，起筆處不要有弧度，變成“一波二折”。例如：

八、水、鐵、長(zhǎng)。

（2）平捺

形態(tài)更長(zhǎng)、更平，多用在字的底部。起筆較低，向右上弧形運(yùn)筆，再轉(zhuǎn)向右下，并逐漸加力，到最粗重處向右轉(zhuǎn)，提筆捺出。例如：過、通。

捺是基本筆畫中最難寫的筆畫，常出現(xiàn)的毛病主要有：捺頸過長(zhǎng)（），過直（），夸張（），垂尾（），翹尾（）。

6.提

書寫要領(lǐng)：重起輕收忌輕飄，外形猶如一把刀

基本寫法：順勢(shì)落筆重按，提筆向右上挑出，力量要送到尖端。

（1）斜提

較短，傾斜角度大，速度較快。例如：江、環(huán)。

（2）平提

較長(zhǎng)，傾斜角度小，速度較慢。例如：蟲。

（二）復(fù)合基本筆畫

復(fù)合基本筆畫，是指由兩種或兩種以上的點(diǎn)或線復(fù)合而成。特點(diǎn)是行筆方向發(fā)生了較大的變化，但也是不間斷地一筆寫成的。所以，我們認(rèn)為仍屬于基本筆畫。

1.折

折是由兩種或兩種以上單純的基本筆畫組合而成的�？瓷先ズ孟袷莾晒P或多筆，其實(shí)是一筆。

（1）橫折

是由橫和豎組合而成的。例如：目、因。

容易出現(xiàn)的病筆是：棱角過分（），垂直呆板（），圓軟無力（），斷裂脫肩（）。

（2）豎折

可以看作是橫折旋轉(zhuǎn)了180度。例如：樂、世。

豎彎：這種折是在轉(zhuǎn)角處用轉(zhuǎn)筆，寫成婉轉(zhuǎn)圓勁的轉(zhuǎn)折。例如：

四、西。

（3）撇提、撇折、撇點(diǎn)

分別是由撇與提、橫、點(diǎn)結(jié)合而成的。例如：組、東、女。

（4）橫撇

分別是由撇與橫組合而成。例如：又、各。

（5）橫折彎

例如：朵。

（6）豎折撇

是由豎、橫和撇結(jié)合而成的。多用在含有“�！钡淖种�。例如：傳。

（7）橫折折撇

多用在含有“”“及”的字中。例如：建、級(jí)。

2.鉤

鉤不是單獨(dú)存在的一種筆畫，必須附著在其他筆畫上。

（1）橫鉤

由橫和鉤連寫而成。橫與鉤的夾角約為30度。例如：欠、它。

（2）豎鉤

是垂露豎的末端附著一個(gè)鉤組合而成的。豎與鉤的夾角約為30度。例如：可、事。

（3）彎鉤

起筆處和出鉤的地方基本在一條直線上（）。例如：手、子。

（4）斜鉤

斜度要自然，弧度要均勻。多用在包含“戈”的字中。例如：我、式。

（5）臥鉤

例如：心、總。

（6）橫折鉤

例如：刀、同。

（7）豎彎鉤

出鉤向上。例如：兒、己。

（8）橫折彎鉤

分為三種。例如：飛、幾、乙。

四、楷書常用偏旁

偏旁，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的筆畫組成的漢字結(jié)構(gòu)單位。有的偏旁可以單獨(dú)成字。

1.言字旁“”

點(diǎn)用右點(diǎn)，與橫折提的橫有一定距離；點(diǎn)在豎的偏右上方，以迎合右部；橫短，稍向右上斜；言字旁一般比右部矮。例如：認(rèn)、說。

2.兩點(diǎn)水“”

點(diǎn)為右點(diǎn)；提為斜提，不要過長(zhǎng)，起筆稍靠左一些；兩筆之間留空，又要避免松散。例如：冰、涼。

3.立刀旁“”

形態(tài)瘦長(zhǎng)；短豎不要太長(zhǎng)，且不是在長(zhǎng)豎中間，而是偏上一些。例如：剛、到。

4.禿寶蓋兒“”

點(diǎn)是左點(diǎn)；橫鉤的橫從左點(diǎn)的上部，而不是頂部起筆。例如：軍、冠。

5.雙耳刀（在左）“”

第一筆是橫撇彎鉤，要一筆寫成；橫撇和彎鉤的連接點(diǎn)不與豎相接，這個(gè)連接點(diǎn)上下的空白相等（）；“”比較��；第二筆是垂露豎；整個(gè)形態(tài)瘦高。例如：陽(yáng)、限。

6.雙耳刀（在右）“”

形態(tài)與左耳刀相似。區(qū)別：橫撇彎鉤較大，彎鉤部分比橫撇大，豎為懸針豎。例如：那、部。

7.單耳刀“”

橫左低右高，鉤不與豎相接，豎在橫的起筆處起筆。例如：卻、即。

8.廠字旁“”

橫為短橫，撇從橫的左端起筆，可以稍直些。例如：壓、原。

9.同字框“”

左豎稍短；兩豎畫基本平行；不要寫得太寬。例如：同、網(wǎng)。

10.單人旁“”

撇較直；豎從撇的中部起筆。例如：傳、化。

11.人字頭“”

撇、捺都比較直，夾角較大，以蓋住下面；撇的起筆比捺高。例如：會(huì)、金。

12.提土旁“”

橫稍有些左低右高，不要太長(zhǎng)；橫穿過豎的中點(diǎn)；提左長(zhǎng)右短。例如：境、場(chǎng)。

13.提手旁“”

橫左低右高；豎穿過橫、提，左長(zhǎng)右短。例如：折、播。

14.草字頭“”

橫為長(zhǎng)橫；短斜豎向右斜；短撇起筆處比左豎高；豎、撇將橫三等分；草字頭一般不要寫得太大。例如：花、蒜。

15.口字旁“”

第一筆豎稍長(zhǎng)，向右斜；兩橫均左低右高；整個(gè)“口”上寬下窄。例如：呼、吸、16.方框兒“”

形態(tài)為長(zhǎng)方行；底橫把左豎末端與右鉤連起來。例如：國(guó)、圍。

17.雙人旁“”

第一撇短，第二撇稍長(zhǎng)；豎從第二撇中部起筆，不要寫得太長(zhǎng)。例如：行、循。

18.反犬旁“”

彎鉤從首撇中下部穿過，自身要站穩(wěn)；第二撇從彎鉤中上部起筆。例如：狗、狼。

19.食字旁“”

橫不要寫長(zhǎng)；豎提的豎起筆處對(duì)準(zhǔn)撇和橫鉤的交點(diǎn)，不與橫相接。例如：蝕、飯。

粉筆楷書的結(jié)構(gòu)類型 粉筆楷書行書的書寫需要注意篇三

粉筆字書寫技法（楷書）

第一節(jié) 執(zhí)筆、運(yùn)筆、板書的姿勢(shì)

我們從小學(xué)(或者幼兒園)開始學(xué)寫字，就涉及到執(zhí)筆問題。但那時(shí)先是執(zhí)鉛筆，然后執(zhí)鋼筆、圓珠筆等，有時(shí)還要執(zhí)毛筆，這些執(zhí)筆法可能都有老師或家長(zhǎng)示范。唯粉筆執(zhí)法很少有人問津。因?yàn)樯賰簩W(xué)習(xí)期間還用不著粉筆書法，即使有少數(shù)同學(xué)為出板報(bào)而執(zhí)粉筆，恐也是“無師自通”，沒有人去考察其正確與否，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)粉筆書法與板書，不能回避執(zhí)粉筆問題，因?yàn)閳?zhí)筆的方法是否妥當(dāng)，對(duì)書寫的水平有直接的影響。

粉筆不同于毛筆和其他硬筆，自身是筆桿又是筆頭，而且板書是立式書寫，手腕、手臂均要懸起，因此執(zhí)粉筆的方法也不同于其他筆類的執(zhí)法。通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齊力握筆，其中拇指、中指對(duì)應(yīng)相抵，食指在前控制行筆方向，其余二指(無名指和小指)自然彎曲相依即可。在前的食指距離粉筆頭約1．5厘米，這樣書寫起采既著力又靈活，如果離粉筆頭太近，執(zhí)筆的手指某部位會(huì)靠在黑板上來回摩擦，影響書寫的流利；如果離筆頭太遠(yuǎn)，無力控制行筆，寫出的筆畫會(huì)太輕而不清晰，影響觀者的視覺效果。執(zhí)粉筆時(shí)還要指實(shí)掌虛，“指實(shí)”即手指執(zhí)筆要緊而有力量，寫出的字才能剛勁有力；“掌虛”就是手心不能握拳，而要留有一定的空間，使運(yùn)筆靈活，這樣寫出的字則流利而不呆板(見圖1—1)。

所謂運(yùn)筆，就是在寫字時(shí)，粉筆在黑板上行走的運(yùn)動(dòng)過程。這一過程留下白色痕跡，就是點(diǎn)畫，由點(diǎn)畫再搭成字。因此，講究運(yùn)筆，點(diǎn)畫就有生氣，再加上結(jié)體合理，字就美觀。否則，只是直統(tǒng)統(tǒng)地一畫而過，點(diǎn)畫則了無生氣而且笨拙。即使結(jié)字好，也難免板滯。請(qǐng)比較下列點(diǎn)畫的優(yōu)劣。

講究運(yùn)筆，就是在不同點(diǎn)畫的書寫過程中，行筆講究提按、頓挫、轉(zhuǎn)折、快慢等。

“提”，就是將粉筆從板面提起，使筆跡從粗到細(xì)(如果提筆最后離開板面，筆跡就由細(xì)到無)； “按”，就是將粉筆在板面上重按，使筆畫變粗，運(yùn)筆的提按往往是在同一筆畫中完成，如斜撇的寫法就是先按后提，以達(dá)到右上粗、左下細(xì)的筆畫效果。

“頓”，就是在“按”的基礎(chǔ)上停頓一下，使點(diǎn)畫的某一處圓渾而有力量�！邦D”經(jīng)常在點(diǎn)畫的起筆、收筆或勾挑捺角處體現(xiàn)出來。

“挫”，是指轉(zhuǎn)換筆尖方向的一種急促而有力的行筆方式，常和“頓”一起連用，稱為“頓挫”，比如在鉤畫的出鉤處就要用“挫”。以豎鉤為例，鉤畫就是先頓后挫，粉筆尖扭轉(zhuǎn)方向而形成的一種運(yùn)筆線路。這樣能收到蓄勢(shì)躍出的效果(猶如踢足球，出腳時(shí)腳先向后收(蓄勢(shì))再踢出，使之強(qiáng)有力)，如果沒有“挫”筆扭轉(zhuǎn)作準(zhǔn)備，而徑直出鉤，其鉤畫則如斷柴折蘆，了無“精神”�！稗D(zhuǎn)折”，也是改變粉筆尖書寫方向的一種運(yùn)動(dòng)形式，但它不像“挫”那樣急促而含“扭??的運(yùn)筆動(dòng)作，而是圓轉(zhuǎn)地改變運(yùn)筆方向。由于粉筆寫到一定程度會(huì)磨損成扁平，于是出現(xiàn)線條粗細(xì)不均，我們通過轉(zhuǎn)折運(yùn)筆也正好能彌補(bǔ)這一缺陷。

“快慢”，指的是點(diǎn)畫行筆速度�！翱臁北阌谶B帶而易寫出氣勢(shì)，“慢”便于沉著而不易輕滑。有時(shí)某一筆畫的運(yùn)筆過程就有快慢之分。如“懸針豎”的寫法，先慢后快，將粉筆漸漸提起，以行筆慣性出鋒，使筆畫鋒芒畢露，如針之懸。運(yùn)筆在某一筆畫中有三個(gè)步驟，即“起、行、收”(被稱為運(yùn)筆的“三部曲”)。上文說的運(yùn)筆的各種方法(提按、頓挫、轉(zhuǎn)折、快慢等)就應(yīng)用在不同筆畫的“起、行、收”中，如楷書的長(zhǎng)橫寫法，可以概括為“起筆頓頓、收筆頓頓、中行速而勁”。相對(duì)而言，楷書運(yùn)筆較慢且遲重，而行書多連帶，運(yùn)筆較快而輕盈。理解了粉筆書法的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和書寫要領(lǐng)之后，我們便可著手在黑板上練習(xí)書寫，書寫時(shí)除了精神集中之外，還應(yīng)該有正確的板書姿勢(shì)，姿勢(shì)正確能充分利用人體各部分的有利因素，還有益于身心健康。因?yàn)榘鍟�通常是站著寫，且板面與人體平行(寫毛筆書法和其他硬筆書法時(shí)，紙面與人體幾乎垂直)，所以要講究站得穩(wěn)，兩腳平放地面且分開與肩同寬，執(zhí)粉筆的手臂自然彎曲(有時(shí)寫到高處時(shí)，也可伸直)，另一手臂自然下垂(不要作舞蹈姿態(tài))，頭要正，頭正則視線平，板書也容 2

易平正(圖l—2)。一般地，板書者都是正面對(duì)黑板，背向?qū)W生，但有特殊需要也可側(cè)向黑板，側(cè)向?qū)W生。另外，根據(jù)板書者身高的不同，板書時(shí)亦可適當(dāng)踮腳或下蹲，以適應(yīng)板面高低的需要�？傊�，正確的板書姿勢(shì)要與實(shí)踐相結(jié)合。

第二節(jié) 粉筆楷書的筆畫形態(tài)與寫法

筆畫是構(gòu)成漢字的基本部件，它與結(jié)體共同有機(jī)地組合成美觀的書法。因此，了解并熟練書寫各種形態(tài)的筆畫是寫好粉筆書法的重要一環(huán)。上一節(jié)介紹的運(yùn)筆方法以及書寫某一筆畫的“起、行、收”三步驟，是從筆畫運(yùn)行來分析的，是“動(dòng)”的方面；而筆畫形態(tài)是從筆畫的形象來分析的，屬“靜”的方面。當(dāng)然，每種不同筆畫的“靜”的形態(tài)是通過粉筆運(yùn)行的“動(dòng)”的過程來完成的。雖然“靜”的筆畫形態(tài)是豐富多樣的，但“動(dòng)”的運(yùn)筆卻“萬(wàn)變不離其宗”。按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》，楷書的基本筆畫有八種：即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、折、鉤。但每種筆畫又有多種形態(tài)差異，如“鉤”，就可以分為“橫鉤、豎鉤、臥鉤、斜鉤、彎鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤”等。而且每一位書寫者，因其師承不同，手性不同等因素的影響，對(duì)同一形態(tài)的筆畫又會(huì)寫出不同的面貌來，再加上結(jié)構(gòu)、用筆手法的變化，從而出現(xiàn)多種不同風(fēng)貌的板書。

下面介紹各種楷書筆畫的基本寫法。

一、點(diǎn)

點(diǎn)是筆畫中最小的形態(tài)，但它在整個(gè)漢字中頻繁出現(xiàn)、舉足輕重。點(diǎn)可分為基本點(diǎn)和組合點(diǎn)兩大類。1．基本點(diǎn)

(1)側(cè)點(diǎn)：寫法是左向斜側(cè)落筆(與水平方向約成45?角)先輕后重向下滑行，迅速停頓回鋒收筆。如：

（2）垂點(diǎn)：如露珠垂而欲滴，故稱。有因?yàn)檫@種點(diǎn)一般出現(xiàn)在字的最左邊，所以又稱“左 3

點(diǎn)”。寫法是右向斜側(cè)落筆（與水平方向約成75度角）先輕后重向下滑行，迅速停頓往上收起。如：

（3）挑點(diǎn)：形如短小的挑畫，故稱。寫法是縱向落筆而頓，再提筆向上出鋒挑起，動(dòng)作要快而有力，如：

（4）撇點(diǎn)：形如短小的撇畫，故稱。寫法是左向斜側(cè)落筆而頓，再提筆向左下出鋒挑起，如：

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：拉長(zhǎng)側(cè)點(diǎn)便是長(zhǎng)點(diǎn)。寫法與側(cè)點(diǎn)寫法相同，只是行筆的過程稍長(zhǎng)，如：

2、組合點(diǎn)

組合點(diǎn)是由基本點(diǎn)組合而成，書寫時(shí)均要注意互相呼應(yīng)。

（1）左右點(diǎn)：由垂點(diǎn)（左點(diǎn)）與側(cè)點(diǎn)組合而成，往往分布于某一筆畫的左右兩邊，書寫時(shí)要筆斷意連，如：

（2）相向點(diǎn)：亦稱“羊頭點(diǎn)”，這是側(cè)點(diǎn)與撇點(diǎn)的組合。書寫時(shí)撇點(diǎn)長(zhǎng)，而且點(diǎn)不要相交，如：

(3)相背點(diǎn)：這是撇點(diǎn)與側(cè)點(diǎn)的組合。書寫時(shí)兩點(diǎn)的距離不宜太近或太遠(yuǎn)，如：

(4)上下點(diǎn)：是上、下兩個(gè)側(cè)點(diǎn)組合而成。書寫時(shí)兩點(diǎn)要略有變化才顯得生動(dòng)。如：

(5)并二點(diǎn)：由側(cè)點(diǎn)和挑點(diǎn)或由撇點(diǎn)和挑點(diǎn)組合而成。書寫時(shí)要根據(jù)不同要求進(jìn)行變化，如：

(6)合三點(diǎn)：由左、中兩個(gè)側(cè)點(diǎn)與右邊一撇點(diǎn)組合而成。書寫時(shí)注意中側(cè)點(diǎn)位置略高，使三點(diǎn)上方呈弧線形，撇點(diǎn)要襯在側(cè)點(diǎn)下面。如：

(7)水旁點(diǎn)：這是由兩個(gè)側(cè)點(diǎn)和一個(gè)挑點(diǎn)組合而成。書寫時(shí)，中間的側(cè)點(diǎn)向外略突出，形成“(”形狀，如：

(8)火底點(diǎn)：由一個(gè)垂點(diǎn)和三個(gè)側(cè)點(diǎn)組成，也可由三個(gè)垂點(diǎn)和一個(gè)側(cè)點(diǎn)組成。書寫時(shí)中間兩點(diǎn)要直一些且略小，左點(diǎn)要斜一些且略大，四點(diǎn)要撒開以托住整個(gè)字的上部為好，如：

(9)兩對(duì)點(diǎn)：由左上側(cè)點(diǎn)、左下挑點(diǎn)、右上撇點(diǎn)和右下側(cè)點(diǎn)合而成，也可以說是兩個(gè)不同的并二點(diǎn)分布在某筆畫的兩旁，如：

二、橫

橫畫書寫最能體現(xiàn)“起、行、收”運(yùn)筆的三步曲，起筆左向斜側(cè)(與水平夾角約45*)頓下，行筆略快，收筆往右下頓，形成中間細(xì)、兩頭略粗的細(xì)腰橫。橫畫的形態(tài)有三種：即長(zhǎng)橫(在字中往往起到平衡作用)、短橫(運(yùn)筆可以先輕后重)、斜橫(寫法同長(zhǎng)橫，只是斜度大些)。無論長(zhǎng)橫還是短橫，都不要寫得太平，一般向右上斜約10*角，這樣符合觀者視線的錯(cuò)覺。如： 長(zhǎng)橫：

短橫：

斜橫：

三、豎

豎畫有懸針豎和垂露豎兩種形態(tài)。懸針豎的寫法是左向斜側(cè)下頓筆，行筆逐漸上提脫離板面以慣性出鋒，形成針尖狀，通常于某字或某部分居中插下。垂露豎的寫法，起筆同懸針豎，行筆均勻用力，收筆時(shí)右下略頓。豎畫要寫得不偏不倚。如：

懸針豎：

垂露豎： 豎畫還有兩種附屬形態(tài)，即：豎彎，豎提。如：

豎彎：

豎提：

四、撇

撇畫的寫法是斜向側(cè)下頓筆，行筆逐漸上提，快速而帶弧勢(shì)，收筆／頃勢(shì)出鋒。撇的形態(tài)主要有四種：斜撇、豎撇、平撇、短撇。撇的寫法都一樣，只是長(zhǎng)短、斜度各有不同，如：

斜撇：

豎撇：

平撇：

短撇：

五、捺

捺畫在一個(gè)字中往往充當(dāng)主筆，是比較難寫的筆畫之一。其形態(tài)主要有：斜捺、平捺、反捺。斜捺的寫法是起筆輕，行筆時(shí)逐漸下按，快要出鋒時(shí)略頓，再揚(yáng)起筆依運(yùn)筆慣性飄出，寫捺時(shí)要留意線條的波折。平捺寫法同斜捺，只是與水平方向夾角較小，故稱。反捺寫法如長(zhǎng)點(diǎn)，經(jīng)常被用在捺畫并列或重復(fù)的地方(有時(shí)是手寫體的習(xí)慣，因?yàn)橐蚤L(zhǎng)點(diǎn)代捺寫起來方便)，如： 斜捺：

平捺：

反捺：

六、挑

挑畫寫法是縱向落筆頓而挫，行筆快提，依運(yùn)筆慣性斜向右上挑出。挑畫有平挑和斜挑兩種，斜度略有不同，如：

平挑：

斜挑：

七、折

折畫在漢字中出現(xiàn)較多，而且形態(tài)各異。書寫時(shí)關(guān)鍵在折處頓筆，并注意構(gòu)成折畫線條的夾角和相互關(guān)系。

橫著：構(gòu)成折畫線條的夾角一般小于90。或等于90。，如：

豎折：構(gòu)成折畫線條的夾角一般略大于90。或等于90。，如：

撇折：先寫一短撇，再頓筆右向上挑，夾角約45。，如：

橫撇(折)：先寫一橫，于折處頓筆，再寫一撇，夾角約45*至60*，如：

撇點(diǎn)(折)：先寫一撇，于折處輕頓筆，再寫一長(zhǎng)點(diǎn)(或視為反捺)，夾角約60*至90*，另注意兩筆畫向內(nèi)略彎曲，如：

橫折彎：先寫一短橫，于折處頓筆，再寫一豎彎(注意豎彎處一定不能寫成折)，如：

八、鉤

鉤畫常常依附在其他筆畫上，與其共同構(gòu)成筆畫形態(tài)，運(yùn)筆出鉤前一定要頓挫蓄勢(shì)，這樣鉤鋒才顯得穩(wěn)健有力。鉤的主要形態(tài)有：

彎鉤：寫彎鉤時(shí)要留意向右“彎”的弧度，并注意收筆處與起筆處幾乎在同一條垂線上。鉤法同其他，如：

臥鉤：可以理解為將斜鉤“臥倒”，但起筆輕，弧度更大，出鉤要向左上，以求與其他筆畫呼應(yīng)，如：

橫折鉤：根據(jù)橫折畫的夾角，橫折鉤又有兩種形態(tài)，寫法參照橫折畫與鉤的寫法，如：

豎彎鉤：先寫豎畫，再右．轉(zhuǎn)彎(如畫圓)，收筆時(shí)正向上輕快鉤出(可略向內(nèi)鉤，但決不能向外鉤出)，如：

橫折彎鉤：先寫橫畫，于橫畫的結(jié)尾處折向內(nèi)彎，曲如畫圓，收筆時(shí)向上輕快挑出。注意斜彎有幾種形態(tài)，如：

橫撇彎鉤：橫要短，撇和彎鉤連接的地方不要頓筆，注意彎鉤的長(zhǎng)短和弧度，有折有彎，形成對(duì)比，如：

橫折折鉤：橫不要長(zhǎng)，轉(zhuǎn)折的地方要輕頓，折鉤要向左收，成傾斜狀，如：

豎折折鉤：轉(zhuǎn)折處要輕頓，最后的折鉤要傾斜，如：

以上是筆畫的基本形態(tài)和寫法。漢字的筆畫組合較多，未必能盡舉其美，但掌握了以上筆畫的寫法，其他便能迎刃而解。另外，因這些筆畫是手寫，不是印刷，形態(tài)可能會(huì)因人而異，甚至同一人寫同一筆畫也會(huì)有差異的。怎樣使總體搭配好，本書將在第四章中詳述。

第三節(jié) 粉筆楷書的常用偏旁寫法

偏旁是構(gòu)成漢字的主要部件，是介于點(diǎn)畫與結(jié)體之間的一種形態(tài)。練好偏旁寫法，在某種程度上對(duì)學(xué)習(xí)粉筆書法與板書起著橋梁和紐帶作用。習(xí)字時(shí)可將相同偏旁的字聚在一起寫，舉一反三以達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)于偏旁，舊時(shí)稱漢字中合體字的左邊為“偏”，右邊為“旁”。后來，合體字的上下部分亦有衍稱偏旁的，且有形旁、聲旁之分，這是從構(gòu)字的發(fā)展規(guī)律來分析命名的。若從書法的角度來分，合體字的左右部件都可稱為“旁”，如“左耳旁”、“右耳旁”等；而合體字的上下偏旁又可分別被稱之為“頭”和“底”，如“寶蓋頭”、“心字底”等。偏旁涉及到上、下兩部分，且筆畫相差無幾，則可以稱“頭”，也可以稱“旁”，如“廣”可以稱“病字頭”，也可以稱“病字旁”(但“廣字頭”、“廠字頭”，一般不稱“旁”。有時(shí)僅是約定俗成而已)。

下面我們將形態(tài)、寫法有共性或有可比性的偏旁分組講析，這樣大家練字時(shí)可以觸類旁通，11

也便于記憶。另外，對(duì)于一些缺少共性，又較難寫的偏旁單獨(dú)列出范例。

一、木字旁、提手旁、禾苗旁

這三個(gè)偏旁中的豎畫(或豎鉤)都從橫畫的中間偏右穿過，木字旁與禾苗旁的撇畫、點(diǎn)畫要與中間的豎相接。提手旁的提畫穿過豎鉤的下中部。

二、提土旁、玉王旁、牛字旁、車字旁

這四個(gè)偏旁中的豎畫也都從橫畫的中間偏右穿過，但注意橫畫與橫畫之間、橫畫與提畫之間的間距要?jiǎng)蚍Q。

三、示字旁、衣字旁

這兩個(gè)偏旁很相似，其豎畫與第一側(cè)點(diǎn)要對(duì)正，最后一點(diǎn)或二點(diǎn)通常依附在豎畫上，且衣旁的最后兩點(diǎn)作“并二點(diǎn)”狀，不作“上下點(diǎn)”狀。

四、單人旁、雙人旁

這兩個(gè)偏旁中撇畫的斜度(與水平夾角約45*)，豎畫的起筆緊靠撇畫的中部或略偏上，雙人旁的兩撇畫的起筆處最好在同一垂線上。

五、雙耳刀、單耳刀

雙耳刀分兩畫書寫，橫撇彎鉤部分開始起筆要輕，運(yùn)筆畫弧時(shí)，筆鋒漸按再鉤出。雙耳刀寫在字的左邊時(shí)，稱“左耳旁”，其形態(tài)較小，豎畫用垂露；寫在字的右邊時(shí)，稱“右耳旁”，其形態(tài)稍大，豎畫用懸針。單耳刀都寫在字的右邊，橫折鉤要向左斜，豎畫用懸針，與橫折鉤的起筆處相接。

六、言字旁、食字旁、金字旁

這三個(gè)偏旁都有豎提畫，豎在言旁中要與點(diǎn)對(duì)正，在其他兩個(gè)偏旁中可居中或略偏右。

七、山宇旁、口字旁、又字旁

這三個(gè)偏旁如果出現(xiàn)在字的左邊，其共同特點(diǎn)是：一般都寫在字的左上方，而且形體較狹窄，如果右邊部分有撇畫，通常向左傾斜延伸，以襯托這些偏旁。

八、馬字旁、弓字旁：這兩個(gè)偏旁都要寫得狹長(zhǎng)些，而且要留意筆畫間距勻稱。

九 14、立刀旁、反文旁

這兩個(gè)偏旁都寫在字的右半部，立刀旁的短豎與豎鉤相比，位置應(yīng)在水平中線偏上。反文旁的第二撇應(yīng)在橫的中部起筆，捺畫要舒展。

十、豎心旁、火字旁

這兩個(gè)偏旁，一般先寫左右點(diǎn)，再寫其他筆畫，要注意點(diǎn)的上下位置略錯(cuò)開，火字旁的右

下側(cè)點(diǎn)最好與豎畫相接。

十一、女字旁

女字旁寫在字的左邊時(shí)，形態(tài)要狹窄些，先寫撇點(diǎn)(向內(nèi)略彎曲而且點(diǎn)要寫得短)，再寫撇(撇要舒展，靠攏撇點(diǎn))，最后寫提(伸左縮右)，最好不要超出第二筆撇畫。

十二、絞絲旁 ·

先寫兩個(gè)撇折，第一筆向左突出些，第二筆向右略縮，第三筆提的起筆處與第一筆折處在同一條垂線上。

十三、反犬旁

先寫短撇(與水平線的夾角約45?)，穿過短撇的中間寫彎鉤(注意弧度)最后在彎鉤的中上部起筆寫撇。

十四、人字頭、大字頭、父字頭春字頭、卷字頭、登字頭

這六個(gè)字頭都以撇捺二畫左、右舒展覆蓋下部。

十五、常字頭、學(xué)字頭、雨字頭

這三個(gè)偏旁都寫在上下結(jié)構(gòu)字的上部，以“一”左右撐開覆蓋下部，但如果下部有長(zhǎng)橫、撇、捺、豎彎鉤等筆畫，就要沖出上部的覆蓋。此外，這三個(gè)偏旁中鉤畫的寫法要參照本章第二節(jié)。

十六、廠字頭、廣字頭、尸字頭、戶字頭、病字旁、虎字頭

這六個(gè)偏旁的共同點(diǎn)就是主要由橫、撇畫來造勢(shì)。因此，撇的斜度和舒展很重要。整個(gè)偏旁位在左上，包圍了整個(gè)字的右下部分。應(yīng)當(dāng)注意被包圍的右下部分，在不影響布白勻稱的前提下，可向右挪動(dòng)一些。

十七、草字頭、竹字頭

這兩個(gè)偏旁在漢字中常用。草字頭的寫法，先寫長(zhǎng)橫，再寫有一定斜度的短豎和短撇，這兩筆穿過橫畫的下部要略短；竹字頭的寫法，按撇橫側(cè)點(diǎn)的順序，先寫左邊一組，再寫右邊一 17

組，兩組要聯(lián)系緊湊，一般左小右大略有區(qū)別，以求生動(dòng)。

十八、田字框、國(guó)字框、同字框、門字框

書寫這幾個(gè)帶“框”的偏旁時(shí)，左邊的豎畫要靈活，直中帶曲勢(shì)，框內(nèi)字心筆畫分布要?jiǎng)蚍Q，田字框上寬下窄，其余均為修長(zhǎng)形。另外，要留意折處的夾角。

十九、心字底、四點(diǎn)底、皿字底

這三個(gè)偏旁都在字的底部，要寫得寬綽一些，以托住字的上部，心字底的臥鉤是主筆，右點(diǎn)的位置比左點(diǎn)稍高，四點(diǎn)底的點(diǎn)之間距離要基本勻稱，最后一點(diǎn)稍重，皿字底的四個(gè)短豎畫 18

間距也要基本勻稱，最后一橫要長(zhǎng)而有力，可略帶上拱之曲勢(shì)。

以上所列舉的是常用偏旁寫法。它們大體上代表了所有偏旁書寫的基本規(guī)律，理解了這些規(guī)律，讀者可以舉一反三。另外，有的偏房在本章第二節(jié)中已經(jīng)涉及(如“兩點(diǎn)水”、“三點(diǎn)水”等)，此略。還有極少數(shù)偏旁在下節(jié)“結(jié)構(gòu)”中講析更為合適(如“勺”、“兇”、“風(fēng)”等)。

粉筆楷書的結(jié)構(gòu)類型 粉筆楷書行書的書寫需要注意篇四

硬筆書法（楷書）教案

硬筆書法：1.正確的寫字姿勢(shì)

教學(xué)要求：

1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。

二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求

教師出示幾幅圖，說說圖上的同學(xué)在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。

(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。

(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。

①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

②請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。

③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

（3）鞏固練習(xí)

①說說寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。

③出示《寫字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。

寫字時(shí)，要做到：

右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。

手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。

三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。

三、總結(jié)

1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)，填好檢查表。

硬筆書法：2.橫的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。

激趣：同學(xué)們，想想自己也寫出這樣一手好字��？

練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。

1、出示范字。上

五

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。

5、演示“上”的書寫過程。

6、用同樣的方法教“五”的書寫。

三

小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

四．作業(yè)：三

上

五

二

古

硬筆書法：3、豎的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

圖示：

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。

圖示：

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。

圖示：

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。

1、出示范字。

垂露豎：個(gè)

開

懸針豎：十

中

短豎：

口

土

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：個(gè)

開

十

中

口

土

硬筆書法：4、撇的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

圖示：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

圖示：

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。

圖示：

5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。

斜撇：

人

大

豎撇：用

月

短撇：

生

火

千

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：人

大

用

月

生

火

硬筆書法：5、捺的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

圖示：

平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。

圖示：

5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。

1、出示范字。

斜捺：

大

木

平捺：這

近

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：大

木

這

近

之

連

硬筆書法：6、點(diǎn)的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。

點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。

右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。

圖示：

左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。

圖示：

長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。

圖示：

5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。

1、出示范字。

右點(diǎn)：主

六

左點(diǎn)：小

怕

長(zhǎng)點(diǎn)：頭

不

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：頭

不

小

怕

主

六

硬筆書法：7、提的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。

圖示：

5、指名說一說提怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。

1、出示范字。蟲

江

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：蟲

江

地

提

理

硬筆書法：8、豎

鉤的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。

圖示：

5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。

1、出示范字。

豎鉤：

小

水

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：小

水

永

子

蒸

打

硬筆書法：9、斜

鉤的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“斜鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。

圖示：

5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。

1、出示范字。

斜鉤：

我民

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：我民

找

伐

代

載

硬筆書法：10、臥

鉤的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“臥鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。

圖示：

5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。

1、出示范字。

臥鉤：

心

必

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：心

忠

必

戀

硬筆書法：11、豎

彎的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。

圖示：

5、指名說一說豎彎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。

豎彎：

四

西

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：四

西

匹

窮

硬筆書法：12、豎彎鉤的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。

圖示：

5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。

1、出示范字。

豎彎鉤：

兒

也

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：也

兒

現(xiàn)

元

無

觀

硬筆書法：13、豎

提的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。

圖示：

5、指名說一說豎提怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。

豎提：

浪

衣

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：浪

衣

長(zhǎng)

良

民

硬筆書法：14、橫?鉤?的?書?寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。

圖示：

5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。

1、出示范字。

橫鉤：

寫

字

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：寫

字

寶

室

宗

硬筆書法：15、橫?折?的?書?寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。

圖示：

5、指名說一說橫折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。

1、出示范字。

橫折：

日

田

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：日

田

四

西

馬

張

硬筆書法：16、橫?折?鉤?的?書?寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。

圖示：

5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。

1、出示范字。

橫折鉤：

鳥

向

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：鳥

向

習(xí)

為

句

硬筆書法：17、橫

撇的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。

圖示：

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。

1、出示范字。

橫撇：

又

水

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：又

水

永

丞

觀

勸

硬筆書法：18、撇

折的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇折”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。

圖示：

5、指名說一說撇折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。

1、出示范字。

撇折：

去

云

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：去

云

法

矣

牟

硬筆書法：19、撇

點(diǎn)的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

圖示：

5、指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。

1、出示范字。

撇點(diǎn)：

女

好

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：女

好

委

婦

媽

奶

安

硬筆書法：20、橫折彎鉤的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。

圖示：

5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。

1、出示范字。

橫折彎鉤：

九

幾

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：

九

幾

風(fēng)

凡

硬筆書法：21、豎

折的書

寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。

圖示：

5、指名說一說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。

1、出示范字。

豎折：

山

出

崇

端

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：山

出

崇

端

硬筆書法：22、豎折折鉤的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折折鉤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎折折鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解

下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。

圖示：

5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。

1、出示范字。

豎折折鉤：

馬

鳥

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：馬

鳥

雞

碼

硬筆書法：23、橫撇彎鉤的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。

圖示：

5、指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。

1、出示范字。

橫撇彎鉤：

陽(yáng)

陰

2、指名板書。

3、指名說筆順，糾正。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三

小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四．作業(yè)：陽(yáng)

陰

都

郁

部

硬筆書法：24、部首寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法

1、師邊講解邊示范：

單人旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。亻

木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。

2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。

三、書寫漢字：1、出示漢字：他

們

借

林

橋

2、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

他：?jiǎn)稳伺缘淖�，大都左窄右寬�！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。

借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。

林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。

橋：左旁端正�！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

注意字中左旁的大小與位置：伙

像

枝

樹

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

作業(yè)：完成上列字各寫5遍。

硬筆書法：25、部首寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法

1、師邊講解邊示范：

三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。氵

草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。艸

2、學(xué)生練習(xí)書寫部首三點(diǎn)水、草字頭。

三、書寫漢字

1、出示漢字：江

沙

節(jié)

蘇

2、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬�！敖�”字，左長(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。

沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。

節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)�！肮�(jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。

蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

注意字中各部分的大小位置：活

汽

芽

花

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

作業(yè)：完成上列字各寫5遍。

硬筆書法：26、筆順規(guī)則一

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。

2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：干

王

土

請(qǐng)同學(xué)糾正這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎

2、出示漢字：大

父

個(gè)

請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺

三、書寫漢字

1、出示漢字：豐

井

2、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：全

從

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、描一描，寫一寫

注意筆順。

平

木

入

井

斗

關(guān)

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

作業(yè)：完成上列字各寫5遍。

硬筆書法：27、筆順規(guī)則二

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。

2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：古

光

請(qǐng)同學(xué)糾正這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下

2、出示漢字：兒

以

請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右

3、出示漢字：小

辦

請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊

三、書寫漢字

1、出示漢字：去

真

2、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：的村

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、出示漢字：永

業(yè)

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

7、描一描，寫一寫：注意筆順：蘭

行

北

家

8、評(píng)一評(píng)，改一改：

主

山

送

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

作業(yè)：完成上列字各寫5遍。

硬筆書法：28、筆順規(guī)則三

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。

2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：用

向

請(qǐng)同學(xué)糾正這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)

2、出示漢字：田

面

請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口

3、出示漢字：我書

請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)

三、書寫漢字

1、出示漢字：網(wǎng)

聞

2、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：且

回

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、出示漢字：代

成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：匹

國(guó)

找

南

8、評(píng)一評(píng)，改一改：

蓋

式

間

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

作業(yè)：完成上列字各寫5遍。

硬筆書法：29、綜合練習(xí)（結(jié)束篇）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫法。

2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法

1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。

2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

3、練習(xí)書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：有

可

坐

苦

位

請(qǐng)同學(xué)觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的筆順。

1、出示漢字：不

六

黃

灑

湖

變

發(fā)

滴

2、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、寫下面的詞語(yǔ)。

江河

高山大海

桃林李樹

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

作業(yè)：完成上列字各寫5遍。

—

end

—

粉筆楷書的結(jié)構(gòu)類型 粉筆楷書行書的書寫需要注意篇五

李家營(yíng)中學(xué)鋼筆字教案

如何練好鋼筆字

先練楷；再練行；三練草。歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎(chǔ)牢了，再寫行、草就容易了。只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。先從楷書基本筆畫學(xué)起，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

一個(gè)字好比一臺(tái)機(jī)器，基本筆畫練好，等于把“零件”加工好；練好偏旁部首，就好比開始“組裝”；練整個(gè)字形，就等于進(jìn)入“總裝”。就是說，先學(xué)“分解”，后學(xué)“連貫”。所以說，楷書是基礎(chǔ)，而基本筆畫則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

在練寫基本筆畫時(shí)，要分類去練。如練寫“丶”時(shí)，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然后后再寫“連貫”，進(jìn)行組合。

一般的規(guī)律：練楷書先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結(jié)構(gòu)；五練分行布局。

漢字的“點(diǎn)”畫寫時(shí)要加重，如石墜地。什么樣的部位需要什么樣的點(diǎn)，要做到“意在筆先”。如“宀”上頭的點(diǎn)按鐘紹京、歐陽(yáng)詢的寫法，用短小豎勢(shì)書寫是比較有力的。

要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力；不該用力的就要輕筆過渡。例如寫國(guó)、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會(huì)給人以美感。

一般來說，寫“丶、一、丨、丶（捺）”等筆畫著筆應(yīng)用力，其它稍輕些。但一個(gè)字中的個(gè)個(gè)筆畫不能都用力。比如，寫“人、大、天”等字的撇畫應(yīng)當(dāng)輕，捺畫應(yīng)當(dāng)重。相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。

練好了基本筆畫之后，就有基礎(chǔ)功底了。所說方法找準(zhǔn)，路子對(duì)頭，指的是在結(jié)構(gòu)上分清是獨(dú)體字，還是合體字。

如果是獨(dú)體字，就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是獨(dú)體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長(zhǎng)，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下（楷書）。

如果是合體字，則要分清是左右結(jié)構(gòu)；還是上下結(jié)構(gòu)；是左中右結(jié)構(gòu)，還是上中下結(jié)構(gòu)，是半包結(jié)構(gòu)，還是全包結(jié)構(gòu)。

弄清這六個(gè)區(qū)別，再按字的定義和組織規(guī)律去掌握。這樣，就可寫出一個(gè)完美而秀麗的字形來。

選好字帖，每天堅(jiān)持寫兩頁(yè)，持之以恒，兩個(gè)月就可以收效。至于練寫的方法，仍是先描摹，后臨摹，然后對(duì)照找差距。對(duì)難寫的字，要分別記下來，專門突破。

當(dāng)你練有成效的時(shí)候，你就自然產(chǎn)生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。

第一課 硬筆楷書簡(jiǎn)介

1.硬筆楷書和毛筆楷書的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)硬筆書法的定義和幾個(gè)需要注意的問題 3.部分筆畫的寫法 教學(xué)目的：通過本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別，以便從傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)；理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法，形狀，用法及例字。課程類型：理論知識(shí)傳授和輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：一般了解

一、講解

（一）硬筆書法和毛筆書法的關(guān)系： 就其藝術(shù)表現(xiàn)力來說，硬筆遠(yuǎn)不及毛筆，但其實(shí)用性來看，硬筆書法的快捷，使用方便，應(yīng)用范圍大，普及面廣是毛筆書法所不能相比的。從技法上來來說，想要學(xué)好硬筆書法，必須從毛筆書法中汲取有用的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楫吘姑�筆書法已經(jīng)有兩千多年的歷史了，已積累了不少的好的經(jīng)驗(yàn)，像有用筆書法，結(jié)構(gòu)規(guī)律，章法布局等，這些都是可供硬筆書法借鑒的。希望同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，不可偏廢。因?yàn)槎�者并不矛盾，而且還是互有裨益的。學(xué)好毛筆書法能帶動(dòng)硬筆書法的提高，學(xué)好硬筆書法能促進(jìn)毛筆書法的提高。

永（大雙鉤）永 從例字看：用筆（主要指提按），二者都有共同點(diǎn)，但行筆路線，硬筆書法不可照搬毛筆，因?yàn)槟菢蛹炔幻烙^也不快捷。

（二）學(xué)習(xí)硬筆書法的意義：

硬筆書法是以使用為目的。對(duì)我們今后工作，學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)我們這些未來的人民教師來說意義極其重要。

書寫的好壞不僅僅是個(gè)人“臉面”的事，它能直接影響教學(xué)效果和質(zhì)量；它對(duì)學(xué)生有很大的影響，甚至影響到學(xué)生的學(xué)生，所以我們一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，不能把它僅僅看成是自己的“私事”，既然書法對(duì)我們來說如此重要，鋼筆，粉筆要和我們打一輩子的交道。我們拿出半年或一年的時(shí)間來潛心練字，是非常有必要的。

學(xué)習(xí)硬筆書法需要注意的幾個(gè)問題： 1.首先是要有毅力和恒心 2.要改變不良的書寫習(xí)慣

3.要多看多比較，提高鑒賞能力，提高學(xué)習(xí)興趣 4.要科學(xué)的選貼

5.要保質(zhì)保量地完成課后練習(xí)。

（三）筆畫的寫法，形狀，及例字

長(zhǎng)橫的用筆要強(qiáng)調(diào)兩頭重，中間輕，略彎；左低右高。

常見�。禾珡�；僵硬；過平；太斜；頓筆過重。短橫和長(zhǎng)橫凹凸方向相反。常見�。禾珡�;過平；太斜；頓筆過重。

垂露豎：所有的漢字左側(cè)的豎都是垂露豎。懸針豎：大多數(shù)漢字最后一筆的豎，收筆不可太細(xì)、過長(zhǎng)。

斜撇和斜捺對(duì)講，一是上重下輕，后者是上輕下重。

“捺”的收筆要強(qiáng)調(diào)捺角平出。

直橫：介于短橫和長(zhǎng)橫之間的橫，左低右高；中間不彎。平撇：和短橫相象，但書寫方向相反，平撇收筆露鋒。強(qiáng)調(diào)角度不能太斜。豎撇：一定不能寫成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，中間不能打折

二、教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

第二課部分楷書筆畫的寫法（1）

教學(xué)目的：通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

課程類型：理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字 全 木 斤 目 來 慢 走 少 再找?guī)酌�同學(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解 最后老師總結(jié)

一、講解：

豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫法不一樣，用法也不一樣，但一般較容易混。

豎長(zhǎng)撇 ——上半段直的，下半段彎得大。

斜長(zhǎng)撇 ——上半段斜的，和斜撇像，比斜撇彎。

橫折撇：要強(qiáng)調(diào)橫如果長(zhǎng)，撇是斜長(zhǎng)撇。例字：支、叉

橫如果短就寫成斜撇。例字：登、察 橫折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。例字：口、田

長(zhǎng)捺：也是輕起筆，重行筆，斜度比斜捺略緩。橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來的豎一定是垂直的，不可偏斜。例字：目、國(guó)

側(cè)點(diǎn)：是上輕下重

撇點(diǎn)：是上重下輕

垂點(diǎn)：是上輕下重，通常用在字的左側(cè)。

垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫成撇點(diǎn)。如：宮，快，心等字，講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。

二、教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

第三課部分楷書筆畫的寫法（2）

教學(xué)目的：通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

課程類型：技法的傳授和具體的輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字 大 少 中 走 目 叉 米 快 再找?guī)酌�同學(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解 最后老師總結(jié)

一、講解：

長(zhǎng)點(diǎn)：要上輕下重，不可太彎也不能太直。

橫折折撇(1)和(2)要強(qiáng)調(diào)中間的折。寫“走之旁”的字中間一定要圓轉(zhuǎn)； 寫帶“建字底”的字時(shí)中間一定要打折。橫鉤是一個(gè)長(zhǎng)橫和小撇點(diǎn)的組合。經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫法是：

橫太斜；橫太彎；出鉤角度不對(duì)等。

豎鉤：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出鉤時(shí)底部略往左下頓，頓得大或不往左頓效果都不好。

彎鉤，臥鉤，斜鉤，一般都容易寫成太彎的鉤或太直的鉤，有時(shí)還容易打折，講課時(shí)要多提醒。

豎彎鉤分段講，1.豎要斜；2.轉(zhuǎn)折要圓轉(zhuǎn)；3.底線總體是平弧，不能上翹或下落；4.要出鉤時(shí)上翹；5.出鉤要小，朝上，不可偏左偏右。

二、教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

第四課部分楷書筆畫的寫法（3）

教學(xué)目的：通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法 課程類型：技法的傳授和具體的輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字 代 進(jìn) 建 實(shí) 水 子 光 再找?guī)酌�同學(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解

最后老師總結(jié)一講解：

橫折彎鉤(1)是短橫和斜鉤的組合 橫折彎鉤(2)是短橫和豎彎鉤的組合

這兩個(gè)筆畫寫法不一樣，用法也不一樣，不要寫混。橫折彎鉤(1)例字：凡、飛 橫折彎鉤(2)例字：

九、旭

橫撇彎鉤(1)要強(qiáng)調(diào)在左側(cè)要小，要靠上； 橫撇彎鉤(2)在右側(cè)要大，靠下。兩個(gè)鉤寫法基本一樣。

1.橫不要彎；2.撇也不要彎；3.彎鉤一定要彎、要斜；4.鉤要大。橫撇彎鉤（1）例字：隊(duì)、陽(yáng) 橫撇彎鉤（2）例字：都、部 橫折鉤（1），（2），（3）（1）要強(qiáng)調(diào)折下來一定要斜；例字：刀、力

（2）要強(qiáng)調(diào)折下來一定要直；例字：月、用

（3）要強(qiáng)調(diào)折下來上半段要直，下半段自然稍彎。

三個(gè)筆畫寫法不同，用法不一樣，千萬(wàn)不能混寫。

橫折折折鉤(1)，(2)名稱一樣，寫法不一。前者強(qiáng)調(diào)折大一些，后者強(qiáng)調(diào)一定要折得小。

橫折折折鉤(1)例字：場(chǎng)、揚(yáng) 橫折折折鉤(2)例字：扔、秀 二，教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

第六課硬筆楷書的結(jié)構(gòu)（1）

教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)去指導(dǎo)書寫楷書

課程類型：理論知識(shí)的傳授和具體輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)步驟：

一、講解

1.找四名同學(xué)到講臺(tái)前寫８?jìng)�(gè)粉筆字 衣 微 地 醫(yī) 女 酒 沒 紅 2.找3～5名同學(xué)當(dāng)評(píng)委，打分 3.找1～2名同學(xué)點(diǎn)評(píng) 4.老師總結(jié)

楷書結(jié)構(gòu)為歷代書家所重視。唐代歐陽(yáng)詢總結(jié)的《結(jié)體三十六法》明代李淳有《大字結(jié)構(gòu)八十四法》清代黃自元的《間架結(jié)構(gòu)九十二法》等等，這些對(duì)人們盡快地掌握漢字楷書的結(jié)構(gòu)規(guī)律，有著積極的指導(dǎo)意義。

由于相隔年代久遠(yuǎn)，有好多的繁體字，異體字現(xiàn)在已經(jīng)不用。有的結(jié)字規(guī)律套用現(xiàn)代的漢字已不現(xiàn)實(shí)，所以我們?cè)诳偨Y(jié)前賢好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，屏除一些現(xiàn)已不實(shí)用的規(guī)律，梳理一些能幫助我們寫好現(xiàn)代簡(jiǎn)化字的一些規(guī)則和方法來指導(dǎo)我們書寫規(guī)范的漢字。

這其中有的規(guī)律性非常強(qiáng)，有的結(jié)字規(guī)律則稍弱些。比如：偏左結(jié)構(gòu)的字力，刀，母等不管是單獨(dú)寫還是在合體字里，百分百地都是這種形態(tài)，但上蓋下結(jié)構(gòu)；官，室，富，等字都是如此，如果帽蓋兒底下有撇捺或豎彎鉤就不一樣了。我們?cè)谥v授過程中，一定細(xì)化這些規(guī)律，讓學(xué)生寫字能夠“有法可依”“有章可循”。

以斜取正的字要強(qiáng)調(diào)角度，不要“太正”或“太偏”。上蓋下結(jié)構(gòu)的字上寬下窄的比例要合適�！懊鄙w”太大或過小都不妥。

上小下大結(jié)構(gòu)，一般常規(guī)是筆畫少，結(jié)構(gòu)小要寫得小點(diǎn)，但要因字而異，如：“口和曰”曰顯然要比口大些，但和其他結(jié)構(gòu)比，它也經(jīng)常是小結(jié)構(gòu)。

上下相同要強(qiáng)調(diào)“上小下大，上收下放”

左右相同要強(qiáng)調(diào)“左小右大，左偏右正”

品字結(jié)構(gòu)要強(qiáng)調(diào)“上居中，下對(duì)稱”

左窄右寬所函蓋的漢字最多。左小右大強(qiáng)調(diào)“左靠上”

上中下相等：是上中下各占1/3；但左右要參差。

左中右相等：是左中右各占1/3；強(qiáng)調(diào)一定不寫扁；上下參差。二 教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

第七課硬筆楷書的結(jié)構(gòu)（2）

教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)來指導(dǎo)書寫楷書。

課程類型：理論知識(shí)的傳授和具體輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：

一、講解

1.找4名同學(xué)到講臺(tái)前寫8個(gè)粉筆字 萬(wàn) 窗 晨炎 森 綠 峰 謝

2.找3或5名學(xué)生當(dāng)評(píng)委，打分 3.找1～2名學(xué)生點(diǎn)評(píng)

二、教師總結(jié)

兩肩結(jié)構(gòu)是上寬下窄，左右角度相等，左短右長(zhǎng)。

下托上：凡帶“心”“皿”字底的字大多是上窄下寬。上大下小的字和上小下大的字是相對(duì)的。道理是一樣的。

左右相等結(jié)構(gòu)是指左右兩個(gè)結(jié)構(gòu)的寬大約各占1/2但要強(qiáng)調(diào)絕大多數(shù)這類結(jié)構(gòu)的字上下不是齊平的，是參差的。

左寬右窄的字通常都是左邊結(jié)構(gòu)筆畫多，結(jié)構(gòu)大，右邊筆畫少，大都有長(zhǎng)豎或豎鉤。左大右小和左小右大是相對(duì)的，小結(jié)構(gòu)在右側(cè)都是靠下。上中下不等：一是要寫出參差關(guān)系，二是比例要合適。左中右不等：結(jié)構(gòu)最容易寫得扁寬，而這個(gè)類型的字大多是方塊字；二是一定要寫出三個(gè)結(jié)構(gòu)的上下參差關(guān)系。

第八次課硬筆楷書的結(jié)構(gòu)（3）

教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)來指導(dǎo)楷書的書寫

課程的類型：理論知識(shí)的傳授和具體輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)步驟：

一、講解

1.先找四名同學(xué)到講臺(tái)前寫8個(gè)粉筆字

雨 藍(lán) 蜜竹 鮮 都 愛 獅 2．找3～5名同學(xué)當(dāng)評(píng)委 3．找1～2名同學(xué)點(diǎn)評(píng)

二、老師總結(jié)

包圍結(jié)構(gòu)的字分半包圍和全包圍兩部分�？傮w要求是：被包圍部分要大小適中。包圍部分都不可過緊，過松或過偏。

左上包右下，筆順全都是先寫包圍部分，再寫被包圍部分。左下包右上，除“走之底”“建字底”外，其余的字都是先寫包圍部分。這一類字底下的捺大都應(yīng)該比上面被包圍結(jié)構(gòu)長(zhǎng)出個(gè)捺腳。

上包下結(jié)構(gòu)，筆順也都是先寫包圍部分�？蚶锏慕Y(jié)構(gòu)千萬(wàn)不要靠下。長(zhǎng)框結(jié)構(gòu)包括國(guó)字框的字要強(qiáng)調(diào)右側(cè)的豎底下一定要長(zhǎng)出一段 方框和扁框一定要上寬下窄，不可上下一樣寬。左上包右下，筆順能復(fù)雜些

左包右，要強(qiáng)調(diào)豎是直的；字型是長(zhǎng)的。

下包上，要強(qiáng)調(diào)豎是斜的；上寬下窄，左短右長(zhǎng)。

第九課硬筆楷書的結(jié)構(gòu)（4）

教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)去知道書寫楷書

課程類型：理論知識(shí)的傳授和具體輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：

一、講課前找?guī)讉�(gè)學(xué)生到講臺(tái)上用粉筆寫楷書，按照老師講過的結(jié)字規(guī)律去寫；然后再找學(xué)生去當(dāng)評(píng)委，指出字的優(yōu)劣；再找學(xué)生當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，最后老師總結(jié)。

講解：捺在字的左側(cè)一定要變成側(cè)點(diǎn)或長(zhǎng)點(diǎn)（因筆畫長(zhǎng)短而異）。

有中線（豎，豎鉤，彎鉤）的對(duì)稱撇捺一定要高于中線的最底端，并且要對(duì)稱。有中線的對(duì)稱點(diǎn)同樣。

左右都是縱線（垂露豎，懸針豎，豎撇等）底部都是左高右低。