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優(yōu)質(zhì)課開(kāi)幕式主持詞 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)詞篇一

老師們，同學(xué)們：大家好!

從暑假開(kāi)學(xué)至今，我們共同度過(guò)了一段緊張而又充實(shí)的時(shí)光，寒假的腳步越來(lái)越近。這個(gè)學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)之旅即將劃上一個(gè)完美的句號(hào)，同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在本學(xué)期里，學(xué)校想盡一切辦法給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我們的老師為了我們的成長(zhǎng)x勤工作，廢寢忘食，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理，讓我們用熱烈的掌聲感謝學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，用熱烈的掌聲感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。同學(xué)們，今天，當(dāng)寒假的腳步向我們走來(lái)的時(shí)候，我們?cè)诖藊，讓我們共同回顧勤奮拼搏的一學(xué)期，為所有關(guān)心我們的人們呈上最滿(mǎn)意的答卷。

下面我宣布：某某鎮(zhèn)中xx年寒假散學(xué)典禮正式開(kāi)始。

請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處主任宣布期末考試成績(jī)及學(xué)校表彰決定。大家掌聲歡迎。

(放頒獎(jiǎng)曲)舉行頒獎(jiǎng)儀式，

①有請(qǐng)七(1)班學(xué)習(xí)標(biāo)兵上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)七(2)…。依次到九(5)

②下面頒發(fā)班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，七年級(jí)至九年級(jí)。由于天氣很冷，其他獎(jiǎng)項(xiàng)等散會(huì)后，以各班為單位在班內(nèi)頒獎(jiǎng)。

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示感謝

請(qǐng)教務(wù)處校長(zhǎng)宣讀本期教學(xué)工作總結(jié)。

請(qǐng)政教處校長(zhǎng)做寒假安全教育

在這一個(gè)月的假期里，我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)得更精x，過(guò)得更安全呢?讓我們有請(qǐng)校長(zhǎng)給我們支點(diǎn)招吧，大家掌聲在哪里。

校長(zhǎng)非常詳盡地安排布置了假期生活及假期安全注意事項(xiàng)，希望同學(xué)們認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

我們期盼以久的寒假馬上開(kāi)始。愿大家過(guò)上一個(gè)平安健康、文明x、充實(shí)愉快的假期!我們明年再見(jiàn)。

優(yōu)質(zhì)課開(kāi)幕式主持詞 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好。

我是xx市第xx中學(xué)xx校區(qū)xx教研組組長(zhǎng)xx-，能主持本次活動(dòng)，倍感光榮!今天我們?cè)谶@里隆重舉辦xx市第xx中學(xué)xx觀(guān)摩指導(dǎo)課，非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。希望大家對(duì)本節(jié)課多提寶貴意見(jiàn)，讓我們?cè)趚x教學(xué)探索的路上-上理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠(yuǎn)!

今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到了xx市xx屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來(lái)自xx教研室、xx教研員、xx泰斗xx-老師，歡迎您。

第二位，來(lái)自xx市xx中學(xué)、初三年級(jí)部主任、xx省說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)xx-主任，歡迎您。

第三位，來(lái)自xx市xx中學(xué)、科研處主任、全國(guó)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、xx市模范教師、xx市三八紅旗手，xx主任，歡迎您。

第四位，來(lái)自xx市第xx中學(xué)，xx市學(xué)科帶頭人，xx市優(yōu)秀教師xx-主任。歡迎您。

第五位，來(lái)自xx市第xx中學(xué)，xx教研組組長(zhǎng)，xx市“xx杯”講課比賽一等獎(jiǎng)xx-主任，歡迎您。

第六位，來(lái)自xx市xx中學(xué)，初二年級(jí)部主任xx教研組組長(zhǎng)，xx市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)xx-主任，歡迎您。

參加這次活動(dòng)的還有xx中xx校區(qū)的xx、xx、xx全體教師，對(duì)大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面，我們按程序進(jìn)行:

第一項(xiàng)，請(qǐng)授課教師xx-老師說(shuō)課。

-老師今年帶的是-年級(jí)xx課，接到任務(wù)，我們?cè)?年級(jí)的兩個(gè)班試講后，專(zhuān)門(mén)留下了xx班，作為本堂課的主體，因?yàn)閤x班的基礎(chǔ)相對(duì)稍差點(diǎn)，為了幫助孩子們樹(shù)立自信心，增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)我們的孩子們?nèi)雸?chǎng)，講課正式開(kāi)始。

正好快到了我們的孩子們課間活動(dòng)時(shí)間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間-分鐘活動(dòng)，和孩子們一起融入快樂(lè)的海洋里。請(qǐng)大家在xx點(diǎn)xx分的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回到這報(bào)告廳，來(lái)談?wù)勎覀儗?duì)這節(jié)課不同的感受。

第三項(xiàng)，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)相互溝通、互相探討，但我們更想聽(tīng)的是這六位，我們xx屆知名人士的感受。-老師，您說(shuō)，想請(qǐng)誰(shuí)先來(lái)談?wù)勀?

(一定是思緒澎湃，一時(shí)不知道該把哪個(gè)作為最好的，來(lái)呈現(xiàn)給大家了。)

(老師的點(diǎn)評(píng)，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請(qǐng)坐)

(感謝老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可，我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。)

(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點(diǎn)評(píng)里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)

(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)

(老師點(diǎn)評(píng)的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會(huì)終身收益。)

(老師的點(diǎn)評(píng)讓我想起了一句話(huà)，“愛(ài)到深處心不悔，情到濃時(shí)人自醉，”老師正是用心在聽(tīng)，謝謝您老師)

第四項(xiàng)，有請(qǐng)我們的-老師做精-點(diǎn)評(píng)。

感謝-老師做出的高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，他的熱切期待，諄諄教導(dǎo)，是我們努力的方向和目標(biāo)，在-老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)成為一名幸福的xx人。

優(yōu)質(zhì)課開(kāi)幕式主持詞 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)詞篇三

師：第一次見(jiàn)面，送你們一份見(jiàn)面禮——三句話(huà)。

第一句：“我很棒!”(送給你自己)

第二句：“我真的很棒!”(也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說(shuō))

第三句：“我們真的很棒!”(咱們一起來(lái)大聲說(shuō))

(生練說(shuō)，課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)。)

師：咱們把這句話(huà)也送給聽(tīng)課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!”

(生齊說(shuō)，聽(tīng)課老師鼓掌。)

師：老師給你掌聲，你明白了什么?

生：很光榮!

生：很溫暖!

師：找到感覺(jué)沒(méi)有?什么感覺(jué)，溫暖中覺(jué)得很棒。讓我們就帶著這個(gè)感覺(jué)一同走進(jìn)課文

很多老師都遇到過(guò)遇到緊張情緒的學(xué)生。而用幽默有趣的談話(huà)是減少學(xué)生的不良情緒不二法寶，能使學(xué)生進(jìn)入一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有一例談話(huà)

師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。(全班學(xué)生都舉起了手)他是干什么的?

生：電影演員，演武打片。

師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。(全班學(xué)生都舉起了手)我再問(wèn)一個(gè)人：知道某某某的請(qǐng)舉手。(全班有數(shù)人舉手)他是干什么的，在哪兒?

生：是一位老師。就在我面前。

師：謝謝你!某某某就是我�，F(xiàn)在知道某某某的請(qǐng)舉手。(全班學(xué)生都舉起了手)噢!我現(xiàn)在和成龍齊名了。(學(xué)生大笑)

借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開(kāi)來(lái)采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話(huà)是必不可少的。這里有一例談話(huà)：

師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師?”

生：我喜歡和藹可親的老師。

師：(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!

生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。

生2：我比較喜歡幽默的老師。

師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話(huà)說(shuō)“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過(guò)40分鐘，好嗎?

師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生?”

生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。

生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績(jī)好的學(xué)生。

師：那你們能做到嗎?

眾生：(聲音響亮)能!學(xué)生情緒高漲

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話(huà)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能得到意想不到的效果。這里有一例談話(huà)：

師：我聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎?學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說(shuō)：勇敢。

師見(jiàn)狀就說(shuō)：怎么這樣沒(méi)信心，這樣膽小，你們勇敢嗎?全班齊聲：勇敢!

師：好!那你們說(shuō)說(shuō)，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢?接著就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)才算勇敢。

在課中，每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話(huà)果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。

游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過(guò)它來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。

有一例談話(huà)：

師：我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎?

師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說(shuō)“1”男同學(xué)起立，我說(shuō)“2”女同學(xué)起立;看誰(shuí)反應(yīng)最快!師開(kāi)始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。

師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么?

生：代表男同學(xué)。

總之，上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)當(dāng)以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。使學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)課開(kāi)幕式主持詞 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。

我是武安市第九中學(xué)西校區(qū)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)白靜亞，能主持本次活動(dòng)，倍感光榮!今天我們?cè)谶@里隆重舉辦武安市第九中學(xué)語(yǔ)文觀(guān)摩指導(dǎo)課，非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。希望大家對(duì)本節(jié)課多提寶貴意見(jiàn)，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠(yuǎn)!

今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到了武安市語(yǔ)文屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來(lái)自武安教研室、語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文泰斗、張子慶老師，歡迎您。

第二位，來(lái)自武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、初三年級(jí)部主任、河北省說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、趙興旺主任，歡迎您。

第三位，來(lái)自武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、科研處主任、全國(guó)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、邯鄲市模范教師、武安市三八紅旗手，牛秀芳主任，歡迎您。

第四位，來(lái)自武安市第二中學(xué)，武安市學(xué)科帶頭人，武安市優(yōu)秀教師單利英主任。歡迎您。

第五位，來(lái)自武安市第五中學(xué)，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，邯鄲市“紅蠟燭杯”講課比賽一等獎(jiǎng)，駢玲玲主任，歡迎您。

第六位，來(lái)自武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，初二年級(jí)部主任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，邯鄲市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，要衛(wèi)星主任，歡迎您。

參加這次活動(dòng)的還有九中東西校區(qū)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜全體教師，對(duì)大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面，我們按程序進(jìn)行：

第一項(xiàng)，請(qǐng)授課教師朱捧霞老師說(shuō)課。

朱老師今年帶的是九年級(jí)語(yǔ)文課，接到任務(wù)，我們?cè)诎四昙?jí)的兩個(gè)班試講后，專(zhuān)門(mén)留下了35班，作為本堂課的主體，因?yàn)?5班的基礎(chǔ)相對(duì)稍差點(diǎn)，為了幫助孩子們樹(shù)立自信心，增強(qiáng)他們的.班級(jí)榮譽(yù)感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)我們的孩子們?nèi)雸?chǎng)，講課正式開(kāi)始。

正好快到了我們的孩子們課間活動(dòng)時(shí)間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間六分鐘活動(dòng)，和孩子們一起融入快樂(lè)的海洋里。請(qǐng)大家在10點(diǎn)10分的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回到這報(bào)告廳，來(lái)談?wù)勎覀儗?duì)這節(jié)課不同的感受。

第三項(xiàng)，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)相互溝通、互相探討，但我們更想聽(tīng)的是這六位，我們語(yǔ)文屆知名人士的感受。張老師，您說(shuō)，想請(qǐng)誰(shuí)先來(lái)談?wù)勀?

(一定是思緒澎湃，一時(shí)不知道該把哪個(gè)作為的，來(lái)呈現(xiàn)給大家了。)

(老師的點(diǎn)評(píng)，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請(qǐng)坐)

(感謝老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可，我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。)

(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點(diǎn)評(píng)里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)

(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)

(老師點(diǎn)評(píng)的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會(huì)終身收益。)

(老師的點(diǎn)評(píng)讓我想起了一句話(huà)，“愛(ài)到深處心不悔，情到濃時(shí)人自醉，”老師正是用心在聽(tīng)，謝謝您老師)

第四項(xiàng)，有請(qǐng)我們的張老師做精彩點(diǎn)評(píng)。

感謝張老師做出的高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，他的熱切期待，諄諄教導(dǎo)，是我們努力的方向和目標(biāo)，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)成為一名幸福的語(yǔ)文人。