普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練1

　　n——l

　　單字練習(xí)：

　　那——辣 耐——賴 內(nèi)——累 腦——老 男——蘭 能——棱

　　囊——狼 你——里 聶——列 尿——料 �！�—流 年——連

　　您——林 娘——良 寧——零 怒——路 暖——卵 農(nóng)——龍

　　女——呂 虐——略 挪——羅 訥——樂(lè) 樓——倆 輪——嫩

　　利用前一個(gè)音節(jié)韻尾的-n，發(fā)好后一個(gè)音節(jié)的鼻音聲母n：

　　新年 今年 困難 電腦 觀念 患難

　　喧鬧 煩惱 忍耐 信念 按鈕 懸念

　　憤怒 搬弄 叛逆 本能 沉溺 端倪

　　練習(xí)在不受鼻音干擾的情況下發(fā)好邊音聲母l：

　　大量 波浪 活力 治療 絕路 勞累

　　希臘 道理 吃力 賄賂 石榴 巴黎

　　鍋爐 牢籠 波蘭 迷戀 法律 系列

　　練習(xí)在有鼻音干擾的情況下發(fā)好邊音聲母l：

　　分類(lèi) 森林 鍛煉 公路 建立 村落

　　戰(zhàn)略 婚禮 殘留 飲料 原料 伴侶

　　建立 絢麗 統(tǒng)領(lǐng) 談?wù)?貪婪 眼淚

　　n組聲母字與l組聲母字單獨(dú)練習(xí)：

　　聯(lián)絡(luò) 攔路 流浪 瀏覽 倫理 料理

　　男女 能耐 泥濘 農(nóng)奴 裊娜 南寧

　　牛奶 奶娘 奶奶 勞力 籠絡(luò) 輪流

　　內(nèi)難 呢喃 奶牛 泥淖 拿捏 喃喃

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練擴(kuò)展閱讀

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展1）

——普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：上聲的變調(diào)

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：上聲的變調(diào)1

　　一、上聲的'變調(diào)

　　1.上聲的變調(diào)

　　上聲是個(gè)曲折調(diào)，又比較長(zhǎng)，在快速連讀時(shí)常常會(huì)擠短、扯直，不是把開(kāi)頭的下降部分?jǐn)D掉，就是把末尾的上升部分?jǐn)D掉。上聲的變調(diào)規(guī)律

　　a. 上聲+上聲→陽(yáng)*+上聲

　　例如：“好米”聽(tīng)起來(lái)象“毫米” “馬場(chǎng)”聽(tīng)起來(lái)象“麻場(chǎng)”

　　如果三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)都變成近似陽(yáng)*的調(diào)值。例如：展覽館、洗臉?biāo)�。有的詞語(yǔ)第一個(gè)音節(jié)可以變陽(yáng)*，也可以變“半上”，這與詞語(yǔ)內(nèi)部語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有關(guān)。例如：紙老虎、小組長(zhǎng)等

　　b.上聲+非上聲(陰*、陽(yáng)*、去聲)→“半上”+非上聲

　　例如：很高 很長(zhǎng) 很大 老張 老王 老趙

　　c.上聲字后如果是輕聲音節(jié)，這個(gè)上聲字一般要根據(jù)它后面輕聲字原來(lái)的聲調(diào)來(lái)變化。

　　上聲+輕聲(非上聲字)→“半上”+輕聲

　　例如：喜歡 你們 早上

　　上聲+輕聲(上聲字)→陽(yáng)*+輕聲

　　例如：老虎 想想 洗洗

　　但是有兩類(lèi)“上聲+輕聲(上聲字)”的詞是按上聲+輕聲(非上聲字)“的規(guī)律變化的。這兩類(lèi)是：

　　A、 上聲+“子”(輕聲)→“半上”+“子”(輕聲)

　　例如：椅子 斧子 板子

　　B、 親屬稱(chēng)呼中上聲字的重疊→“半上”+輕聲

　　例如：姐姐 奶奶 姥姥

　　二、上聲聲調(diào)的辨正

　　上聲在四聲里難度最大，常見(jiàn)的毛病有三：一是低音段不夠低，不夠長(zhǎng)。二是起音過(guò)高，因而降幅大。三是上升段或是沒(méi)有，或是收音過(guò)重。

　　矯正方法：低音段11最重要，須保持足夠的長(zhǎng)度;起音防止過(guò)高，形成明顯降勢(shì);升段音高幅度雖然大，可是要快;收尾可以強(qiáng)，可是要防止夸張;缺少升音段的要補(bǔ)上。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展2）

——普通話繞口令訓(xùn)練

普通話繞口令訓(xùn)練1

　　1、時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事，�？磮�(bào)紙要多思，心里裝著天下事。

　　2、雜志社，出雜志，雜志出在雜志社，有**常識(shí)、歷史常識(shí)、寫(xiě)作指導(dǎo)、詩(shī)詞注釋、還有那植樹(shù)造林、治理沼澤、栽種花草、生產(chǎn)手冊(cè)，種種雜志數(shù)十冊(cè)。

　　3、紅磚堆、青磚堆，磚堆旁邊蝴蝶追，蝴蝶繞著磚堆飛，飛來(lái)飛去蝴蝶鉆磚堆。

　　4、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無(wú)私，斯老師給我精神糧食；施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。

　　5、三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。小三站在山上大聲喊：“這里離天只有三尺三！”

　　6、三哥三嫂子，請(qǐng)借給我三斗三升酸棗子，等我明年樹(shù)上摘了新棗子，再把借的這三斗三升酸棗子，如數(shù)還您三哥三嫂子。

　　7、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰(shuí)來(lái)試一試。

　　8、三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山總是春。

　　9、通信不能念成同姓，同姓不能說(shuō)成通信。同姓的可以互相通信，通信的不—定同姓。

　　10、任命是任命，人名是人名，任命人名不能錯(cuò)，錯(cuò)了人名就錯(cuò)了任命。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展3）

——普通話水*測(cè)試知識(shí)科普：聲母

普通話水*測(cè)試知識(shí)科普：聲母1

　　一、聲母的性質(zhì)

　　漢語(yǔ)音韻學(xué)傳統(tǒng)分析法把一個(gè)音節(jié)分成聲母和韻母兩個(gè)部分，每個(gè)音節(jié)還有一個(gè)聲調(diào)，這樣，漢語(yǔ)的音節(jié)就有三個(gè)必備要素：聲母、韻母和聲調(diào)。

　　一個(gè)音節(jié)的開(kāi)頭部分叫做聲母。

　　普通話的聲母大都由輔音充當(dāng);22個(gè)輔音中，只有ng不做聲母。

　　二、聲母的種類(lèi)及發(fā)音要領(lǐng)

　　1、普通話的聲母分為輔音聲母和零聲母兩大類(lèi)：

　　以輔音開(kāi)頭的音節(jié)，其聲母為輔音聲母;以元音開(kāi)頭的音節(jié)，其聲母稱(chēng)為零聲母。

　　2、普通話共有21個(gè)輔音聲母，1個(gè)零聲母。

　　注意：普通話大部分輔音聲母發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，聲音不響亮;為了便于稱(chēng)說(shuō)，需要在其后面加上一個(gè)響亮的元音來(lái)呼讀，這就是聲母的“呼讀音”;而聲母的實(shí)際發(fā)音稱(chēng)為“本音”。

　　3、輔音聲母按照發(fā)音的不同，可做不同的劃分：

　　(一)按發(fā)音部位分為7種

　　雙唇音：發(fā)音時(shí)雙唇緊閉構(gòu)成阻礙：b、p、m

　　唇齒音：發(fā)音時(shí)下唇與上齒構(gòu)成阻礙：f

　　舌尖前音：發(fā)音時(shí)舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙：z、c、s

　　舌尖中音：舌尖與上齒齦構(gòu)成阻礙：d、t、n、l

　　舌尖后音：發(fā)音時(shí)舌尖舉起并后縮，與硬腭前部構(gòu)成阻礙：zh、ch、sh、r

　　舌面音：舌面前部與硬腭前部構(gòu)成阻礙：j、q、x

　　舌根音：發(fā)音時(shí)舌根與軟腭構(gòu)成阻礙：g、k、h

　　(二)按成阻方式分為5種

　　塞音：發(fā)音時(shí)發(fā)音器官完全閉塞，擋住氣流，然后突然打開(kāi)，氣流沖過(guò)阻礙，爆發(fā)成音，故又稱(chēng)爆破音：b、p、d、t、g、k

　　擦音：發(fā)音時(shí)發(fā)音器官靠近，中間形成窄縫，使氣流從中間流過(guò)，摩擦成音：f、h、x、s、sh、r

　　塞擦音：發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官完全閉塞，擋住氣流，然后打開(kāi)形成一條窄縫，使氣流從中間流過(guò)，摩擦成音：j、q、z、c、zh、ch

　　鼻音：發(fā)音時(shí)，口腔通路完全閉塞，軟腭下垂，氣流振動(dòng)聲帶后由鼻腔流出：m、n

　　邊音：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，舌尖兩邊松弛下垂，氣流振動(dòng)聲帶從舌尖兩邊空隙流出，發(fā)出聲音：l

　　(三)按是否送氣分為2種

　　送氣音：在發(fā)塞音和塞擦音時(shí)呼出的氣流較強(qiáng)：p、t、k、c、ch、q

　　不送氣音：在發(fā)塞音和塞擦音時(shí)呼出的氣流較弱：b、d、g、z、zh、j

　　(四)按聲帶是否振動(dòng)分為2種

　　清音：發(fā)音時(shí)氣流不振動(dòng)聲帶。濁音：發(fā)音時(shí)氣流振動(dòng)聲帶。

　　普通話聲母中的濁音只有4個(gè)：m、n、l、r，其余均為清音。

　　三、聲母難點(diǎn)音辨析

　　(一)z、c、s與zh、ch、sh

　　這是兩組舌尖音，前者為舌尖前音，通常稱(chēng)為“*舌音”;后者為舌尖后音，通常稱(chēng)為“翹舌音”。這兩組聲母在許多方言中存在混淆現(xiàn)象，即所謂“*翹不分”。具體發(fā)音情況如下：

　　z[ts]：舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，較弱的氣流把舌尖與上齒背的阻礙沖開(kāi)一道窄縫，并從中擠出，摩擦成音。

　　c[ts‘]：舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音情況與z相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。

　　s[s]：舌尖前、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和上齒背的窄縫中擠出，摩擦成音。

　　zh[t]:舌尖后、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開(kāi)一條窄縫，并從中擠出，摩擦成音。

　　ch[t‘]:舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和zh相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。

　　sh[]:舌尖后、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌尖和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成音。

　　(二)n與l

　　n[n]：舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)。

　　l[1]：舌尖中、濁、邊音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭的兩邊通過(guò)。

　　在某些方言中，n和l相互混淆。n與l的根本區(qū)別在于，n是鼻音，即鼻腔音，而l是邊音，是口腔音。

　　(三)h與f

　　h[x]：舌根、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌根和軟腭形成的.窄縫中擠出，摩擦成音。

　　f[f]：唇齒、清、擦音。發(fā)音時(shí)，下唇接近上齒，形成窄縫，軟腭上升堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從唇齒間的窄縫中擠出，摩擦成音。

　　(四)j、q、x

　　j[]：舌面前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，較弱的氣流把舌面的阻礙沖開(kāi)一道窄縫，并從中擠出，摩擦成音。

　　q[‘]：舌面前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音情況與j相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。

　　x[]：舌面前、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌面前部接近硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌面前部和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成音。

　　在某些方言中，會(huì)將j、q、x發(fā)成z、c、s或g、k、h。

　　j、q、x是一組舌面音，發(fā)音要領(lǐng)是舌尖抵住下齒背，舌面前部抬高抵住硬腭前部。如果舌位靠前，便會(huì)發(fā)成舌尖前音z、c、s(尖音);如果舌位靠后，則會(huì)發(fā)成舌根音g、k、h。

　　g、k、h：

　　g[k]：舌根、不送氣、清、塞音。發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，較弱的氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成音。

　　k[k‘]：舌根、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和g相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。

　　h[x]：舌根、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從舌根和軟腭形成的窄縫中擠出，摩擦成音。

　　(五)r

　　r[]：舌尖后、濁、擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流帶音，從舌尖和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成音。

　　在某些方言中，會(huì)將r讀成“l(fā)”、“y”或[z]。

　　y[j]：半元音。以元音i(ü)開(kāi)頭的零聲母音節(jié)，其開(kāi)頭部分往往帶有一點(diǎn)輕微的摩擦成分，其聲母也可認(rèn)為是半元音y[j]。

　　[z]：舌尖前、濁、擦音。與s同部位的濁音。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展4）

——推廣普通話3篇

推廣普通話1

　　語(yǔ)言是最重要的交際工具。在我國(guó)，最具有標(biāo)志性的語(yǔ)言就莫過(guò)于普通話了。那么，什么叫做普通話呢?普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于***和**、澳門(mén)、**、**華人的共通語(yǔ)文，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。

　　現(xiàn)在，普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂：普通話，通天下�，F(xiàn)在的外國(guó)人甚至去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)普通話�，F(xiàn)在走到街上，哪個(gè)人嘴里說(shuō)的不是普通話?那么，具有如此獨(dú)特的語(yǔ)言，我們?cè)撊绾稳グ阉�推廣到全世界各地呢?我們又該如何把普通話這個(gè)**我們國(guó)家的語(yǔ)言文化發(fā)揚(yáng)光大呢?

　　要推廣普通話，首先要先學(xué)好普通話，不但自己要學(xué)好普通話，并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普通話的世界。最好做到每天都講普通話，要堅(jiān)持這一點(diǎn)是很重要的。但是，我們需要怎樣努力才能與別人說(shuō)普通話講得對(duì)答如流呢?其實(shí)最重要的訣竅就是：要多用普通話進(jìn)行朗讀，多講普通話，只要多訓(xùn)練，你的普通話自然也會(huì)越說(shuō)越好。無(wú)論遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì)，你就要多翻查字典，弄懂讀音，盡量減少讀錯(cuò)讀音的機(jī)會(huì)，這樣還可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。在學(xué)校里，一定要跟同學(xué)和老師說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在生活中也要和家人說(shuō)普通話。并多向身邊的人說(shuō)說(shuō)普通話的由來(lái)，使大家都認(rèn)識(shí)到*的優(yōu)美的語(yǔ)言文化。

　　“我是*娃，愛(ài)說(shuō)普通話。”推廣普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話的*娃，把我們*的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話。

推廣普通話2

　　我深知不說(shuō)普通話，甚至不會(huì)說(shuō)普通話的痛苦!所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了(但是，還帶了點(diǎn)家鄉(xiāng)口音)。

　　我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話：

　　炎熱的夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當(dāng)然要數(shù)賣(mài)席子的鋪?zhàn)訃D!那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。

　　我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪?zhàn)忧�，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉(我們)，要馬(買(mǎi))小啊子(席子)!”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢(shì)，結(jié)果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。

　　最后，外公終于想到了在玩的我(因?yàn)槲視?huì)講普通話)我就用流利的普通話買(mǎi)回了席子。

　　還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。

　　有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯(電梯)?”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

　　因?yàn)槲覀?太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì)普通話，便于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好普通話，推廣普通話!

推廣普通話3

　　*總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區(qū)有著不同的方言，四川話、**話、南京話……如果兩個(gè)有著不同方言的人碰在一起，對(duì)話起來(lái)，肯定會(huì)有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國(guó)的共同語(yǔ)———普通話。

　　其實(shí)，在春秋時(shí)期已經(jīng)有了一種共同語(yǔ)，叫雅言。漢代時(shí)，共同語(yǔ)有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)把共同語(yǔ)叫做通語(yǔ)，從古至今，共同語(yǔ)一直在不斷的發(fā)揚(yáng)、改善，慢慢地演變成了現(xiàn)在的普通話。

　　普通話是現(xiàn)在*的共同語(yǔ)，主要以**話發(fā)音為主，普通話自產(chǎn)生以來(lái)，便推廣到了各省各市，越來(lái)越多的人在使用普通話。

　　有了普通話，不同方言的人交流起來(lái)方便了，不用像從前一樣吃力的聽(tīng)、領(lǐng)會(huì)。普通話在全國(guó)各地架起了一座溝通的橋梁，讓**民族更加團(tuán)結(jié)一心，更好地促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。

　　現(xiàn)在，全國(guó)上下都在提倡講好普通話，校園里、街道上都立起了講好普通話的牌子。

　　如果把五十六個(gè)民族比作電線桿，那么普通話就是連接著電線桿的電線，接通了各個(gè)民族交流的電路。

　　我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的新主人，因此，我們更有理由要學(xué)好普通話，小時(shí)候是學(xué)習(xí)普通話的最佳時(shí)刻，因?yàn)樾�時(shí)候?qū)W的，長(zhǎng)大后忘不了。

　　可是現(xiàn)在，*更多的人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，因而忽略了普通話的重要，把外語(yǔ)放在了第一位，所以，推廣普通話迫在眉睫。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展5）

——普通話字詞拼音訓(xùn)練題 (菁選3篇)

普通話字詞拼音訓(xùn)練題1

　　一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)

　　quàn券、yǔn允、fán凡、sǔn筍、līn拎、 xuě雪、fù負(fù)、 sōu搜、zuì最、 hé禾、// miù謬、bānɡ幫、miè滅、

　　ɡuō郭、rónɡ絨、qiè竊、 xǔ許、diāo刁、chónɡ蟲(chóng)、hèn恨// línɡ零、xiē些、zì字、qīnɡ清、fǎ法、lú爐、

　　juàn絹、duó奪、chǎn產(chǎn)、cí詞、、rēnɡ扔、yù浴、cā擦、táo桃、bì閉、zhī支、lóu樓、jiānɡ姜、shuǎi甩、

　　xiónɡ雄、zhǎi窄、bó駁、jiǒnɡ炯、pánɡ旁、wāi歪、bènɡ蹦、piān偏、rǔ辱、fānɡ方、tiáo條、jià嫁、niǎo鳥(niǎo)、pán盤(pán)、chě扯、 nà納、duǎn短、ánɡ昂、měi鎂、nín您、wà襪、yā押、zéi賊、fēnɡ蜂、ǎo襖、tuán團(tuán)、

　　dòu逗、léi雷、ɡòu夠、jǐ脊、kuānɡ筐、sònɡ訟、shēn伸、ɡǎo稿、pò破、qiǎn遣、kuò廓、qiú裘、yuè躍、

　　zhuó酌、ɡuānɡ光、nínɡ凝、mī瞇、nù怒、xiānɡ香、shǐ史、sāo搔、pì僻、tǐnɡ艇、shuā刷、wǎnɡ往、jūn鈞、kǒnɡ孔、diàn殿、shuǐ水、ér而、ɡǎi改、kuān寬、hún魂、cènɡ蹭、zhěn枕

　　二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)

　　shā mò、zhǔ rén wēnɡ、qù nián、hónɡ niánɡ、 sì hū、pínɡ mín、qún luò、qiónɡ kǔ、dù qí ér、shè bèi

　　沙 漠、 主 人 翁 、去 年 、 紅 娘 、似乎、* 民 、群 落 、窮 苦、肚臍兒、設(shè) 備

　　xuán zhuǎn、jiē qià、bāo hán、ɡàn cuì、rì yì、 zhànɡ ài、 cè liànɡ、 yīnɡ ér、 kāi wán xiào、 tiě suǒ

　　旋 轉(zhuǎn) 、接 洽、包 涵 、干 脆、日 益、 障 礙、 測(cè) 量 、 嬰 兒、開(kāi) 玩 笑 、 鐵 索

　　nǎo zi、 pèiǒu、zuò ɡuài、shānɡyuán、 lì yònɡ、dǎ kuǎ、 tònɡ kuài、lüè wēi、yóu chuō ér、 chuànɡzào、 piàojù

　　腦 子、 配 偶、作 怪 、 傷 員 、 利 用 、打 垮 、 痛 快 、 略 微 、郵 戳 兒、 創(chuàng) 造 、 票 據(jù)

　　cānɡ bái、 fèi ténɡ、fó jīnɡ、jiǔ zhōnɡ ér、 jiān chí、 zhěnɡ ɡè、 shuānɡ dònɡ、fēn chénɡ、 xiān shēnɡ

　　蒼 白 、沸 騰 、佛 經(jīng) 、酒 盅 兒、 堅(jiān) 持 、 整 個(gè)、 霜 凍 、 分 成 、 先 生

　　lǜ huà、 jiǎo sè、 wēn róu、dǎo tǐ、 shàn miàn ér、 bīn ɡuǎn、 xún huán、 xià diē、 kùn nán

　　綠 化 、角 色、 溫 柔 、導(dǎo) 體、 扇 面 兒、 賓 館 、 循 環(huán) 、 下 跌 、 困 難

普通話字詞拼音訓(xùn)練題2

　　一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)

　　蹦(bèng) 耍(shuǎ) 德(dé) 擾(rǎo) 直(zhí) 返(fǎn) 凝(níng) 秋(qiū) 淡(dàn) 絲(sī)

　　炯(jiǒng) 粗(cū) 襖(ǎo) 甕(wèng) 癬(xuǎn) 兒(ér) 履(lǚ) 告(gào) 筒(tǒng) 貓(māo)

　　囊(náng) 馴(xùn) 辱(rǔ) 碟(dié) 栓(shuān) 來(lái)(lái) 頂(dǐng) 墩(dūn) 忙(máng) 哀(āi)

　　霎(shà) 果(guǒ) 憋(biē) 捺(nà) 裝(zhuāng) 群(qún) 精(jīng) 唇(chún) 亮(liàng) 館(guǎn)

　　符(fú) 肉(ròu) 梯(tī) 船(chuán) 溺(nì) 北(běi) 剖(pōu) 民(mín) 邀(yāo) 曠(kuàng)

　　暖(nuǎn) 快(kuài) 酒(jiǔ) 除(chú) 缺(quē) 雜(zá) 搜(sōu) 稅(shuì) 脾(pí) 鋒(fēng)

　　日(rì) 賊(zéi) 孔(kǒng) 哲(zhé) 許(hǔ) 塵(chén) 謂(wèi) 忍(rěn) 填(tián) 頗(pō)

　　殘(cán) 澗(jiàn) 窮(qióng) 歪(wāi) 雅(yǎ) 捉(zhuō) 湊(còu) 怎(zěn) 蝦(xiā) 冷(lěng)

　　躬(gōng) 莫(mò) 雖(suī) 絹(juàn) 挖(wā) 伙(huǒ) 聘(pìn) 英(yīng) 條(tiáo) 笨(bèn)

　　斂(liǎn) 墻(qiáng) 岳(yuè) 黑(hēi) 巨(jù) 訪(fǎng) 自(zì) 毀(huǐ) 鄭(zhèng) 渾(hùn)

　　二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)

　　損壞(sǔnhuài) 昆蟲(chóng)(kūnchóng) 興奮(xīngfèn) **(èliè) 掛帥(guàshuài) 針鼻兒(zhēnbíer) 排斥(páichì)

　　采取(cǎiqǔ) 利索(lìsuǒ) 荒謬(huāngmiù) 少女(shàonǚ) 電磁波(diàncíbō) 愿望(yuànwàng) 恰當(dāng)(qiàdàng)

　　若干(ruògān) 加塞兒(jiāsāier) 浪費(fèi)(làngfèi) 苦衷(kǔzhōng) 降(jiàng)低(dī) 夜(yè)晚(wǎn) 小(xiǎo)熊(xióng)兒(ér)

　　存(cún)留(liú) 上(shàng)午(wǔ) 按(àn)鈕(niǔ) 佛教(fójiào) 新娘(xīnniáng) 逗樂(lè)兒(dòulèer) 全面(quánmiàn)

　　包括(bāokuò) 不用(búyòng) 培養(yǎng)(péiyǎng) 編纂(biānzuǎn) 扎實(shí)(zhāshi) 推測(cè)(tuīcè) 吵嘴(chǎozuǐ) 均勻(jūnyún)

　　收成(shōuchéng)　然而(ránér)　滿口(mǎnkǒu)　怪異(guàiyì)　聽(tīng)話(tīnghuà)　大學(xué)生(dàxuéshēng)　發(fā)(fā)作(zuò)

　　侵(qīn)略(luè)　鋼(gāng)鐵(tiě)　孩(hái)子(zi)　光(guāng)榮(róng)　前(qián)仆(pū)后(hòu)繼(jì)

普通話字詞拼音訓(xùn)練題3

　　一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)

　　yǎ啞 zhù鑄 rǎn染 tínɡ亭 hòu后 wǎn挽 jìnɡ敬 chuānɡ瘡 yóu游 ɡuāi 乖 zhònɡ仲 jūn君

　　còu湊 wěn穩(wěn) qiā掐 jiànɡ醬 yē椰 bó鉑 fēnɡ峰 zhànɡ賬 jiāo焦 pènɡ碰 nuǎn暖 pū撲

　　lónɡ龍 ài礙 lí離 niǎo鳥(niǎo) qué瘸 mì密 chénɡ承 bīn濱 hé盒 zhuān專(zhuān) cǐ此 sōu艘

　　xuě雪 féi肥 xūn薰 liú硫 xuān宣 biǎo表 dí嫡 qiān遷 tào套 diān滇 qì砌 zǎo藻

　　shuā刷 huài壞 suī雖 ɡǔn滾 zá雜 juàn倦 kěn墾 qū屈 suǒ所 ɡuàn慣 shí實(shí) chě扯 zāi栽

　　é額 lǚ屢 ɡōnɡ弓 ná拿 wù物 fěn粉 kuí葵 tǎnɡ躺 ròu肉 tiě鐵 rì日 fān帆 ménɡ萌ɡuǎ寡 māo貓 jiǒnɡ窘 nèi內(nèi) xiónɡ雄 sǎn傘 wā蛙 zànɡ葬 kuā夸 dài戴 luó羅 bìnɡ并cuī摧 kuánɡ狂 bǎo飽 pò魄 ér而 shěn沈 xián賢 rùn潤(rùn) má麻 yǎnɡ養(yǎng) pán盤(pán) zì自

　　nín您 hǔ虎

　　二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)

　　(ɡōu勾huà畫(huà)) (ɡānɡ剛cái才) (sōnɡ松ruǎn軟) (bàn半jié截er兒) (qiónɡ窮rén人) (chǎo吵zuǐ嘴)

　　(pīnɡ 乒pānɡ乓qiú球) (shǎo少nǚ女) (cuàn篡duó奪) (niú牛dùn頓) (chén沉mò默) (fù富wēnɡ翁)

　　(shǎ傻z(mì)i子) (chí持xù續(xù)) (fó佛xiànɡ像) (bèi被wō窩ér兒) (quán全bù部) (rǔ乳zhī汁) (duì對(duì)zhào照) (jiā家huo伙) (miè滅wánɡ亡) (lián連mián綿) (xiǎo小tuǐ腿) (yuán原zé則) (wài外ɡuó國(guó)) (xì戲fǎ法er兒) (qīn侵lüè略) (yǒnɡ詠tàn嘆diào調(diào)) (yú愉kuài快) (sā撒huǎnɡ謊)(xià下lái來(lái)) (kūn昆chónɡ蟲(chóng)) (yì意si思) (shēnɡ聲mínɡ明) (huàn患zhě者) (wèi未cénɡ曾) (ɡǎn感kǎi慨) (lǎo老tóu頭ér兒)

　　(qún群tǐ體) (hónɡ紅niánɡ娘) (jué覺(jué)de得) (pái排yǎn演) (zàn贊měi美) (yùn運(yùn)shū輸)

　　( zhuā抓jǐn緊) (ér兒tónɡ童) (zhènɡ癥zhuànɡ狀) (jī機(jī)linɡ靈) (ánɡ昂shǒu首)

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展6）

——普通話繞口令基本訓(xùn)練 (菁選3篇)

普通話繞口令基本訓(xùn)練1

　　1.白廟外蹲著一只貓，白廟里有一頂白帽。白廟外的白貓看見(jiàn)了白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。

　　2.隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙。

　　3.華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花。

　　4.通信不能念成同姓，同姓不能說(shuō)成通信。同姓的可以互相通信，通信的不—定同姓。

　　5.打南來(lái)了個(gè)瘸子，手里托著個(gè)碟子，碟子里裝著茄子，地下釘著個(gè)橛子，絆倒了瘸子，撒了碟子里的茄子，氣得瘸子，撇了碟子，拔了橛子，踩了茄子。

普通話繞口令基本訓(xùn)練2

　　1.有個(gè)面鋪門(mén)朝南，門(mén)上掛著藍(lán)布棉門(mén)簾，摘了藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪門(mén)朝南；掛上藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪還是門(mén)朝南。

　　2.山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來(lái)比眼，不知是嚴(yán)圓眼的`眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？

　　3.出南門(mén)，走六步，見(jiàn)著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過(guò)了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

　　4.老方扛著黃**，老黃扛著方**。老方要拿老黃的方**，老黃要拿老方的黃**，末了兒方**碰破了黃**，黃**碰破了方**。

　　5.河上是坡，坡下是河。坡上立著一只鵝，鵝低頭望著一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝過(guò)河，河渡鵝。河坡飛來(lái)丹頂鶴，鶴望河與鵝，小鶴笑呵呵，不知鵝過(guò)河還是河渡鵝。

普通話繞口令基本訓(xùn)練3

　　1.師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開(kāi)誓師大會(huì)。

　　2.老羅拉了一車(chē)?yán)�，老李拉了一�?chē)?yán)�。老羅人稱(chēng)大力羅，老李人稱(chēng)李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

　　3.三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。

　　4.你也勤來(lái)我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。

　　5.風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰。風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛又飛。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展7）

——普通話考試說(shuō)話:學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

普通話考試說(shuō)話:學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)1

　　普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ腯-具。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以**語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

　　要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音，報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就要暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。

　　另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì)受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好�！�通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺(jué)，我的普通話水*在不斷提高。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展8）

——普通話水*測(cè)試說(shuō)話《學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷》

普通話水*測(cè)試說(shuō)話《學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷》1

　　普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以**語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

　　學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀�？梢韵胂螅�拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!

　　我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。之后的看書(shū)讀字練音學(xué)習(xí)，真的讓我覺(jué)得壓力越來(lái)越大，一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己的普通話水*不錯(cuò)，哪知道，越看書(shū)，越是發(fā)現(xiàn)自己很多地方發(fā)音不準(zhǔn)。

　　著急的我不知道該怎么辦才好，后來(lái)我就愛(ài)**查字典，剛好家里有本很小的《新華字典》，起初，我只是查書(shū)里面有些不是很確定的字，讀幾遍，再記在自己的小本子上，隨時(shí)翻閱。后來(lái)，**脆把字典帶在了隨身攜帶的挎包里了，坐在車(chē)上，走在路上，只要有字的地方，我就讀，讀到模糊的地方，我就馬上把字典拿出來(lái)查。

　　工作以后，教學(xué)的同時(shí)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)漢字的'讀音，自認(rèn)為常用漢字的讀音應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但當(dāng)學(xué)習(xí)普通話材料時(shí)，才感覺(jué)到自己只是掌握了普通話冰山的一角。

　　學(xué)習(xí)普通話，使我深刻體會(huì)到了*漢字的“博大精深”，為自己*時(shí)不注意發(fā)音而感到很慚愧。也很慶幸自己能有這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)并體會(huì)普通話。我相信，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始，在以后的生活里，我會(huì)時(shí)時(shí)注意自己的發(fā)音，并隨時(shí)糾正。

普通話復(fù)習(xí)指導(dǎo)：聲母語(yǔ)音訓(xùn)練（擴(kuò)展9）

——講普通話的內(nèi)容

講普通話的內(nèi)容1

　　現(xiàn)在各國(guó)流行*漢語(yǔ)熱，外國(guó)以普通話為豪，而我們卻不以為然。

　　普通話就在我們身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)地的陪伴著你。當(dāng)你做報(bào)告時(shí)，使用的是普通話；當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，使用的是普通話；當(dāng)你向別人打招呼的時(shí)候，你使用的還是普通話。

　　我們向別人請(qǐng)教、交流的時(shí)侯，都必須說(shuō)普通話，不然別人會(huì)聽(tīng)不懂。幾天前聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)笑話：一個(gè)農(nóng)民去**看自己的女兒，忘記了女兒的住址。忙向路邊的行人查問(wèn)�？伤�說(shuō)的是地方方言，別人都聽(tīng)不懂，而別人使用普通話他又覺(jué)得很別扭，最后他向行人打啞語(yǔ)，人們哄堂大笑，他才不好意思的走了。這故事說(shuō)明，不會(huì)說(shuō)普通話是有很尷尬的。

　　在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，必需使用書(shū)面語(yǔ)言，不然，作文就失去了應(yīng)有的光彩，還會(huì)成為同學(xué)們的笑料。

　　經(jīng)常講普通話，會(huì)讓你提高語(yǔ)言水*，讓你在應(yīng)征工作的.時(shí)候多一些機(jī)會(huì)，會(huì)讓**覺(jué)得你是一個(gè)文明的人，值得信賴。講普通話有很多好處，讓你受益匪淺。有些人使用方言，可能有的字同別的字同音，但意義不同，這樣就可能讓對(duì)方**，以為你在罵他。如果你用普通話，就會(huì)避免很多不必要的麻煩和尷尬。

　　同學(xué)們，講普通話**著一個(gè)人的素質(zhì)，可能會(huì)讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)，和外國(guó)朋友對(duì)話，讓你有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，讓你離成功更進(jìn)一步！同學(xué)們，快使用普通話吧！