假如我是你（精選5篇）

假如我是你 篇1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、體會和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)

　　2、學(xué)會換位思考，能夠與人為善

　　3、知道人在人格和法律地位上是平等的。

　　二、預(yù)習(xí)提綱（預(yù)習(xí)課完成）

　　1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？

　　2、憲法對平等是怎樣規(guī)定的？

　　3、尊重他人包括哪些方面？

　　4、對于中學(xué)生來說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人？

　　5、寬容待人有什么重要性？如何寬容他人？

　　6、理解他人的含義是什么？理解的關(guān)鍵是什么？

　　7、什么叫換位思考？

　　8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些？

　　9、如何關(guān)心他人？

　　10、為什么要相互幫助？

　　三、知識網(wǎng)絡(luò)

　　社會生活

　　平等待人

　�。ǚ秶�） 學(xué)校、班級

　　人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利

　　平等與尊重 成功人際交往的

　　尊重他人 宗教信仰和民族習(xí)慣 前提條件

　　假 （方式）

　　如 思想、情感、言行和生活

　　我 方式、勞動與創(chuàng)造

　　你 寬容他人

　　是 寬容與理解

　　理解他人

　　友好交往突出人格魅力

　　關(guān)心他人

　　關(guān)心與互助

　　相互幫助

　　四、基礎(chǔ)知識（預(yù)習(xí)課完成）

　　1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指（ ）

　　a、家庭背景、社會閱歷的平等 b、教育程度的平等

　　c、人格和法律上的平等 d、地位上的、收入的平等

　　2、每個人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是（ ）

　�、倨缫暋⑽耆杳と� ②給班上學(xué)生起外號 ③見老師主動打招呼

　�、茉诩依镆獘寢寧妥约合茨樝茨_

　　a ①② b ②③④ c ①②④ d ①②③

　　3、尊重他人包括尊重他人的（ ）

　　①人格尊重和權(quán)利 ②所有言行 ③思想、情感、生活方式等 ④勞動與創(chuàng)造

　　a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、②③④

　　4、下列關(guān)于尊重別人和別人對自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是（ ）

　　a、別人尊重自己，自己才尊重別人

　　b、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重

　　c、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重

　　d、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無所謂

　　5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”從交往的角度，它給我們的啟示是（ ）

　　a、人與人之間的交往，需要理解

　　b、在與人交往中，要寬以待人，容納他人

　　c、交往要熱情，主動 d、要學(xué)會尊重他人

　　6、寬容只有限度的（ ）

　　①寬容絕不是一味遷就 ②寬容也不是委曲求全

　�、蹖捜莞�不是毫無原則地接受一切 ④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范

　　a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②③④

　　7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加到別人身上。一次我們在人際交往中（ ）

　　a要平等地享有法定的權(quán)利b要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想c寬容別人，委屈自己d同情他人

　　8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是（ ）

　　a遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福

　　b爭議問題，一定要爭個你輸我贏，受到批評，幫朋友煮出

　　c同學(xué)作業(yè)不會做，幫他做 d考試時遇到難題互相“幫助”

　　9、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，這句話的意思是（ ）

　　①接受比給予更快樂 ②我們越關(guān)心他人，他人就會越關(guān)心我們

　　③幫助別人是為了獲得回報 ④美好的生活離不開人們的互助

　　a、①② b、①③ c、②③ d、②④

　　五拓展題（展示課完成）

　　1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非�？蓯鄣男∨�孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了�！笔挷�納在吃驚的同時，意識到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛�！�

　　請運用你所學(xué)的知識談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　2、教室里鴉雀無聲，同學(xué)們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習(xí)題。因為老師一時筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個同學(xué)大聲喊道：“老師，你寫錯字了。”喊聲頓時打破了教室里的寧靜，下面的同學(xué)議論紛紛。

　　（1）換位思考：當(dāng)我們在課堂上發(fā)現(xiàn)老師偶爾出錯時，是不是還有更好的辦法指出老師的錯誤？

　�。�2）請你推測：如果是你，你會采取什么好的辦法？

　�。�3）對癥下藥：需要指出他人的錯誤，以幫助其糾正時，我們可以：

　�。�4）學(xué)會拒絕：當(dāng)我們不得不拒絕他人的要求時，我們可以：

　　3、班長楊昆是一個直言快語的人，在同學(xué)中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學(xué)和老師的擁護(hù)。在談到其中的原因時，他說：“最根本的一條就是對人要坦誠，平等待人。我從不亂捧別人,有事請我?guī)兔?如果答應(yīng),我就努力做到,不會就不輕易許諾。我是班長，當(dāng)與同學(xué)在某些方面有不同意見時，我從不強(qiáng)求；我的學(xué)習(xí)成績好，但我從不把自己看得高人一等。”

　�。�1）說說班長楊昆為什么深受大家的喜愛？

　�。�2）對我們有哪些啟示？

　　（3）對于和你有不同意見的同學(xué)，你是怎么對待的？

　　4、天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。

　　江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。

　　土地寬容了種子，才擁有了豐收。

　　人生寬容了遺憾，才擁有了成功。

　　請結(jié)合所學(xué)知識，談一談這首詩所蘊(yùn)涵的道理。

假如我是你 篇2

　　假如我是你一、知識聚焦

　　1.平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。

　　2.要平等待人。

　�、傥覈鴳椃ㄒ�(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想追求。

　　②在社會交往中，每個人都希望得到平等的對待，希望得到他人的尊重，平等待人是人與人之間進(jìn)行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。

　�、墼谕瑢W(xué)之間的交往中，我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等地對待每一位同學(xué)。3.尊重他人包括什么？

　　①尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣；

　　②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；

　�、圩鹬厮�人的勞動與創(chuàng)造等。

　　4.中學(xué)生為什么要學(xué)會尊重他人？

　�、偈艿阶鹬�，是人內(nèi)在的精神需要。只有尊重他人，才會得到他人的尊重�；ハ嘧鹬厥侨穗H交往的又一基本原則。

　�、趯τ谥袑W(xué)生來說，學(xué)會尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　5.中學(xué)生應(yīng)怎樣尊重他人？

　�、傥覀冊谂c人交往中，要注意尊重他人。

　　②要尊重他人的人格尊嚴(yán)、正當(dāng)權(quán)益、個人隱私、個性特征、思想感情、宗教信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。

　�、鄄怀靶�、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。

　　6.為什么要寬容他人？

　�、賹捯源�人、接納所有不同的人，也是人際交往的基本原則之一。

　　②隨著社會的發(fā)展和更加開放，人與人之間的交往、國與國之間的交往，也需要更多的寬容。

　�、垡驗閷捜�，我們的社會和人生變得更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友；寬容差異，人類擁有了豐富多彩。

　　7.怎樣寬容他人?

　�、賹W(xué)會寬容，需要具有寬闊的胸懷，豁達(dá)大度的氣量。

　　②要學(xué)會寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強(qiáng)加給別人；對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責(zé)。

　�、蹖θ藢捜莶⒉坏扔跓o原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。

　　8.為什么要理解他人？

　　①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。

　�、诶斫庖彩俏覀兊膬�(nèi)在需要。

　　9.怎樣理解他人？

　�、倮斫馑�人就要了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要等，并給與關(guān)心。

　�、趯W(xué)會理解的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。站在他人的立場思考問題，向他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設(shè)身處地地替他人著想。自己不希望的事情，不要強(qiáng)加給別人。

　　10.要關(guān)心和幫助他人。

　　①被他人關(guān)心是人人都有的需要。每個人在困難、傷心時都希望有人關(guān)心，所以當(dāng)看到別人有難處時，我們應(yīng)主動地關(guān)心別人，幫別人排憂解難。關(guān)心他人是快樂的，被他人關(guān)心是幸福的。

　�、陉P(guān)心他人，不僅要關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況，也要關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。

　�、勖總�人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好生活離不開人與人的相互幫助。

　�、苋祟惿鐣�就是一個需要互相幫助、互相關(guān)心的社會。二、熱點材料三、專題訓(xùn)練1、人與人之間進(jìn)行交往，建立良好人際關(guān)系的基本前提是（ ）a、寬容他人 b、平等待人 c、樂于助人 d、理解他人2、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。學(xué)會理解的關(guān)鍵是（ ）a、學(xué)會換位思考 b、關(guān)心和幫助他人c、自己愿意做的事情不讓別人做 d、要迎合別人的意愿3、寬容他人是一種寬闊的胸懷、豁達(dá)的氣度。但寬容別人并不是無原則的縱容。下列行為我們不能寬容的有（ ）a、寫字時，我的同位擠占我的課桌 b、我上課認(rèn)真聽講，有人在我的后別上貼紙條c、集會時，后面的同學(xué)踩了我的腳 d、有的同學(xué)故意散布我的謠言，造成很壞影響4、范慧和潘紅是七年級（1）班的學(xué)生，兩個人的座位緊挨著。有一天，范慧在教學(xué)樓道里玩皮球，把白白的墻壁弄上了幾個球印。擔(dān)任護(hù)樓小組長的潘紅批評了她，并讓她把球印擦掉。范慧本想和潘紅吵鬧，但是由于潘紅的態(tài)度非常誠懇，說話又在理，范慧只好承認(rèn)了并改正了錯誤。第二天自習(xí)課上，范慧準(zhǔn)備寫大字，在研墨時，不小心將墨汁濺到潘紅新買的花裙子上。范慧向：這下可糟了，她會不會以為我是故意的呢？正不知怎么辦時，潘紅和氣地說：“沒關(guān)系，你又不是故意的，回家后我自己洗洗就行了�！狈痘勖�問：“如果洗不掉怎么辦呢？”潘紅爽朗而幽默地說：“不要緊，只當(dāng)花裙子上又添了幾朵新花。不知底細(xì)的，還以為是什么新花色呢！”（1）潘紅在處理與范慧之間的關(guān)系上體現(xiàn)了一種怎樣的美德？（2）在人與人之間的合作交往上，潘紅處理問題的方法和態(tài)度對我們有何啟發(fā)？參考答案：（1）體現(xiàn)了潘紅理解和寬容的美德。潘虹新買的花裙子被范慧濺上了墨汁，本來是件不愉快的事，但潘紅并沒有斤斤計較，而是以寬容大度的態(tài)度，妥善地解決了這件事，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。（2）在合作交往中，不可能不犯錯誤，沒有過失。因此，當(dāng)有人無意或過失傷害自己時，只要不是大是大非的問題，就應(yīng)當(dāng)原諒、寬恕他人的錯誤和過失，不要斤斤計較，不可過分苛責(zé)。要理解和體諒他人的處境、感受等，設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會換位思考。

假如我是你 篇3

　　于都五中--XX學(xué)年七年級上冊思想品德導(dǎo)學(xué)案上課時間： 年 月 日 星期： 主備人： 備課組長簽字： 蹲科行政簽字： 使用人： 編號： 找找答題規(guī)律。

　　第四單元 人與人之間 第十課：假如我是你 no.010學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會和諧的共同生活需要相互關(guān)心、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成樂于助人的品質(zhì)。（重點）2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。（重點） 3、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。（難點） 4、懂得尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。（難點）找找答題規(guī)律 把握材料分析設(shè)問要求鎖定答題要點。一.【知識預(yù)習(xí)與梳理】（一）明確知識要點（讀一讀）1.要平等待人。（1）平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想和道德的要求。（2）平等待人是人類精神需要的反映，是人與人之間進(jìn)行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。（3）在與同學(xué)交往時，我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等地對待每一位同學(xué)。2.尊重他人。（1）受到尊重，是人類心理和精神的內(nèi)在需要。每個人都需要他人的尊重；每個人也都應(yīng)該尊重他人。相互尊重是人際交往中的內(nèi)在要求。（2）尊重他人包括尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動和創(chuàng)造等。（3）對于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代文明青少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。3.要寬容待人。（1）交往，需要面對不同的人。因此，寬以待人、接納所有不同的人也是人際交往的基本原則之一。（2）隨著社會的發(fā)展和更加開放，人們的思想感情、價值觀念、生活方式、興趣愛好等都呈現(xiàn)出多彩的局面。（3）學(xué)會寬容，需要具有寬闊的胸懷、豁達(dá)大度的氣量。寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強(qiáng)加給別人；對于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點，不忌妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責(zé)。當(dāng)然，對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上的求同存異。4.要理解他人。（1）理解他人是指對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關(guān)心。理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要，相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。（2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。學(xué)會理解的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。5.要關(guān)心和幫助他人。（1）關(guān)心他人表現(xiàn)為對他人的關(guān)注、重視、尊重、同情和希望等。（2）在人的一生中，每個人都有可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。二.【合作交流與探究】探究：分組討論交流一、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？a基本前提是什么？（p76） 　　（前提： 最基本的前提： ） 　�。ㄒ唬┢降却�人是_____的規(guī)定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76） 　　　�。ǘ�）尊重他人包括哪些方面？c（p78） 　　 　　（三）寬容他人的表現(xiàn)？d（p81） 　　 　�。ㄋ模�學(xué)會理解的關(guān)鍵？e（p82） 五.【我的疑問或收獲】（鞏固總結(jié)）1.要平等待人。2.尊重他人。

　　3.要寬容待人。4.要理解他人。5.要關(guān)心和幫助他人。當(dāng)看到別人有難處時，我們應(yīng)主動關(guān)心別人，幫別人排憂解難。關(guān)心他人是快樂的，被他人關(guān)心是幸福的。關(guān)心他人，不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況，也包括關(guān)心他人的喜怒哀樂、愿望和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)，美好生活離不開人與人的相互幫助。三.【課堂檢測與鞏固】【典例1】我國公民在法律面前一律平等。這表明，在社會交往中a、人與人的財產(chǎn)狀況要相等 b、每個人都應(yīng)該得到平等對待c、人與人不可能做到平等 d、人與社會平等相處【典例2】當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時，要做到a、斤斤計較 b、相互寬容 c、決不寬容 d、得理不饒人【典例3】____________________ 是文明交往的前提，是成功交往的秘訣a、學(xué)會關(guān)心 b、學(xué)會理解 c、學(xué)會學(xué)習(xí) d、學(xué)會勞動【典例4】學(xué)會理解的關(guān)鍵是a、學(xué)會思考 b、學(xué)會換位思考 c、學(xué)會重視 d、學(xué)會學(xué)習(xí)【典例5】《中國公路文化》曾刊登了一封《寫給兒子的信》：你是爸爸媽媽的孩子，我們永遠(yuǎn)保護(hù)你，不讓你受任何傷害，但在你成長的路上，許多時候必須要你獨自去承受風(fēng)雨，你會遇到這樣或那樣的煩惱，媽媽想告訴你，一個人一生中除了親情，還有友情，而且友情是人生重要的情感之一。友情應(yīng)該是真摯、平等的，不能強(qiáng)求，只有學(xué)會包容和謙讓才能讓良好的友情發(fā)展下去。兒子，生活中每個人都是需要鼓勵的，都需要得到別人的肯定。媽媽想告訴你，與人相處，一定要以誠相待，也許偶爾會受到傷害，但心胸一定要開闊，要看到別人的優(yōu)點，也要學(xué)會不計較。假如你是信中的兒子，你準(zhǔn)備如何與同學(xué)友好相處，建立美好友情？（4分）（平等待人，不凌弱欺生，不瞧不起不如自己的同學(xué)；尊重同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊心的話，不做傷害同學(xué)自尊心的事；要待人真誠，真心交流，言而有信，以誠待人；做到理解和寬容，不斤斤計較，接受朋友不同的意見，進(jìn)行換位思考；主動關(guān)心和幫助朋友，給予他人熱情的支持和鼓勵，建立和發(fā)展真摯的友情。）四.【學(xué)習(xí)展示與分享】一、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？a基本前提是什么？（p76） 　　（前提：平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作。最基本的前提：平等待人。） 　�。ㄒ唬┢降却�人是_____的規(guī)定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76） 　　（法律、理性、道德） 　�。ǘ�）尊重他人包括哪些方面？c（p78） 　�。ò�括：尊重他人的價格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造等） 　�。ㄈ�）寬容他人的表現(xiàn)？d（p81） 　　（寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強(qiáng)加給別人；對于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責(zé)。） 　�。ㄋ模�學(xué)會理解的關(guān)鍵？e（p82） 　�。▽W(xué)會換位思考。）

　　六.【知識鏈接補(bǔ)充】

假如我是你 篇4

　　第十課、假如我是你

　　平等與尊重

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識尊重他人、平等待人的重要性和真正含義；知道人在人格和法律上是平等的。

　　2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)血色和那個交往和溝通的能力。

　　3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立人與人之間平等的意識，培養(yǎng)尊重他人，平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：

　　平等待人是教學(xué)重點；尊重他人是教學(xué)難點。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一、導(dǎo)入

　　教師用多媒體課件呈現(xiàn)XX年春晚一節(jié)目《心里話》，讓學(xué)生觀看視屏，感受歌詞的寓意。

　　引入本課“平等與尊重”的主題。

　　二、小故事大道理

　　教師講解關(guān)于華盛頓平等對待士兵的故事，引出“平等待人’的內(nèi)容。

　　三、例子論證

　　1、呈現(xiàn)關(guān)于平等的反例，讓學(xué)生體驗平等的重要性。

　　2. 學(xué)生交流自己對幾個反例的感受，并用事例說明人們對平等與尊重的渴望與追求。 用事例說明平等與尊重的重要性。

　　3、教師點評：平等待人是人與人之間進(jìn)行社會交往，建立良好人際關(guān)系的基本前提，平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想追求。

　　四、生活再現(xiàn)

　　1、列舉校園生活中一些不平等待人的具體例子，學(xué)生分組去評論

　　2、教師點評：生活中我們要平等待人，不能因為家境、學(xué)習(xí)成績等因素把人分為三六九等。

　　五、交流案例

　　1、讓學(xué)生交流圖片中的行為是否正確，生活中我們要怎么做

　　2、教師引出---尊重他人

　　六、在實踐中學(xué)會尊重他人

　　1、結(jié)合事例讓學(xué)生去體驗生活中遇到的問題應(yīng)該如何做到尊重他人。

　　2、通過具體圖片引出尊重他人的內(nèi)容。

　　七、尊重他人對中學(xué)生成長的重要意義：對于中學(xué)生來說，對于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的重要保證，更是作為現(xiàn)代青少年應(yīng)具備的品質(zhì)。在平時的學(xué)習(xí)和生活 中，在與人交往的一言一行中，我們要時時處處注意尊重他人。

　　八：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：平等待人，尊重他人。

　　九：布置快樂人生的作業(yè)：

　　1、每天對著鏡子微笑，舉起右手說：我是最棒的！

　　2、平等對待身邊的每一個人，向有困難的同學(xué)伸出你的援助之手！

　　3、尊重老師的勞動成果，主動與老師交流，對老師有禮貌！

　　4、不頂撞父母，感恩父母，回家?guī)透改缸隽λ�能及的家�?wù)！

　　十、教師寄語：

　　平等是人和人之間的一種關(guān)系、人對人的一種態(tài)度。

　　尊重他人是一種美德，懂得尊重別人的人自然會被別人尊重。

　　尊重可以使人樹立起自尊，找回自信 ，尊重他人會使你生活變得快樂，人格變得豐滿，精神變得富有。

　　板書設(shè)計

　　平等與尊重

　　一、平等待人

　　二、尊重他人

　　三、尊重他人的內(nèi)容和意義

假如我是你 篇5

　　第十課《假如我是你》第三課時 教案

　　課題第四單元第十課假如我是你（三課時）

　　課型

　　新授

　　教學(xué)目標(biāo)1、知道人在價格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境身體智能等方面的差異而自傲或自卑。2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。3、懂得尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。4、體會和諧的共同生活需要相互關(guān)心、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成樂于助人的品質(zhì)。

　　重點

　　1.2.3.4點

　　難點

　　1.3點

　　教學(xué)模式

　　四環(huán)節(jié)

　　教學(xué)方法

　　講授

　　教具

　　教

　　學(xué)

　　步

　　驟

　　教 師 活 動[

　　學(xué) 生 活 動[一、復(fù)習(xí)、回顧上節(jié)內(nèi)容：二、引入：問題：你們認(rèn)為人與人之間的交往什么是最重要的？三、新授：一、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？a基本前提是什么？（p76）（前提：平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作。 最基本的前提：平等待人。）（一）平等待人是_____的規(guī)定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76）（法律、理性、道德）據(jù)問題回憶、回答問題。問題：你們認(rèn)為人與人之間的交往什么是最重要的？

　　教

　　學(xué)

　　步

　　驟

　　教 師 活 動

　　學(xué) 生 活 動（二）尊重他人包括哪些方面？ c（p78）（包括：尊重他人的價格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造等）（三）寬容他人的表現(xiàn)？d（p81）（寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強(qiáng)加給別人；對于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責(zé)。）（四）學(xué)會理解的關(guān)鍵？e（p82）（學(xué)會換位思考。）四、小結(jié)本課內(nèi)容并布置講解練習(xí)。反思：自學(xué)檢查、反思、糾正和改進(jìn)自己平時在尊重他人方面的不足之處。思考： p80中1、對吳欣與林芳的行為，我的看法是什么？2、生活中如遇到類似的情況，我會怎么做？反思：檢查、反思、糾正和改進(jìn)自己在寬容他人方面的不足之處。思考：幫同學(xué)把偷來的自行車藏在家中是互相幫助的表現(xiàn)嗎？

　　板

　　書

　　設(shè)

　　計一、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？a基本前提是什么？（p76）※（一）平等待人是_____的規(guī)定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76）（二）尊重他人包括哪些方面？c（p78）（三）寬容他人的表現(xiàn)？d（p81）（四）學(xué)會理解的關(guān)鍵？e（p82）※

　　課

　　后

　　記領(lǐng)導(dǎo)審閱意見簽名：