2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(精選26篇)
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇1
本學(xué)期我們積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,在保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng),以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
一、活動(dòng)實(shí)施的原則性:
1、目標(biāo)性原則以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、發(fā)展性原則幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí)、技能的增長(zhǎng),更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此,組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng),為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性,克服了長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,同時(shí),也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、活動(dòng)性原則活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、整體性原則不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,我們充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過(guò)程,大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
二、工作實(shí)績(jī):
1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題,我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí),把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng),達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng),在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導(dǎo),我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn),樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見(jiàn)夠戶外活動(dòng)的形式,多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色。
4、活動(dòng)基本形式:
(1)個(gè)體活動(dòng):教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒,對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
(2)小組活動(dòng):活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇2
(一)準(zhǔn)備階段
由班委會(huì)決定,在班委會(huì)的組織與策劃下,各班委分配任務(wù),并帶頭做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,具體事項(xiàng)如下。
、僭10月12日時(shí),由一班和二班的部分班委去活動(dòng)地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶物”等事項(xiàng)。
、谠10月12日,班委會(huì)組織了部分班委去購(gòu)買活動(dòng)中所需的材料、地毯、繩子以及獎(jiǎng)品等。
、墼10月13日早上9:00由班主任和一二班班長(zhǎng)在海職院東門組織集合。
(二)活動(dòng)過(guò)程
__年10月13日上午9:00時(shí)這次策劃已久的班級(jí)戶外活動(dòng)順利拉開(kāi)序幕,正式開(kāi)始。早上9:00在班主任和班委會(huì)的帶領(lǐng)下到活動(dòng)地點(diǎn)—?谑薪鹋X公園,休息一下后,這次戶外活動(dòng)的重要部分
《尋寶大行動(dòng)》,開(kāi)始了,班上的同學(xué)都用心的參與到其中,各組成員分工協(xié)作,由班主任和兩位班長(zhǎng)擔(dān)任裁判,班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時(shí)間過(guò)得飛快,一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動(dòng)結(jié)束了,看著大家手捧著自己的勞動(dòng)成果,臉上充滿了笑容。之后,我們進(jìn)行第二個(gè)戶外游戲《真心話大冒險(xiǎn)》。大家的熱情把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的_;顒(dòng)一向持續(xù)到中午。
早上的活動(dòng)一結(jié)束,然后就進(jìn)行午餐。一個(gè)多小時(shí)后,下午的活動(dòng)正式展開(kāi),首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊(duì)競(jìng)技合作活動(dòng),每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝,手搭著手共同走向終點(diǎn)。這考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)潛力。最后進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時(shí)間,每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。一天的金牛嶺戶外活動(dòng)最后結(jié)束了,大家伙聊了一會(huì)兒時(shí)間,就各自散去了。因?yàn)榇蠹矣眯膮⑴c到活動(dòng)中,這次活動(dòng)開(kāi)展的很順利。
(三)心得體會(huì)
在這次活動(dòng)中增加了班級(jí)中同學(xué)們的活躍性,大家用心投入到班級(jí)活動(dòng)中,怎家了班級(jí)的凝聚力,體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。
(四)整體總結(jié)
1、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作用心參與組織本次活動(dòng),不但提高了自身的潛力,更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離,也是的我們的群眾更加團(tuán)結(jié)。
2、這樣的活動(dòng)建立了一個(gè)班級(jí)相互交流的平臺(tái),大家在一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,這樣的活動(dòng)值得提倡與發(fā)展。
(五)存在問(wèn)題及推薦
此次活動(dòng)雖然順利完成,但也存在必須問(wèn)題,例如:
1、戶外活動(dòng)時(shí)有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉,不跟隨群眾行動(dòng),沒(méi)有更好的融入到班級(jí)中。
推薦:在今后的生活中班委加強(qiáng)教育,做好思想工作。
2、這次活動(dòng)進(jìn)行時(shí),還有一些同學(xué)擅自先走一步,不能更好的完全參與到這次班級(jí)活動(dòng)中。
推薦:在以后類似的活動(dòng)開(kāi)展時(shí),就應(yīng)做好安排,更好的讓全班同學(xué)都參與其中。
2、在活動(dòng)中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少,如繩子等。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇3
不知不覺(jué),進(jìn)入深圳大學(xué)的第三個(gè)月已經(jīng)很忙了;仡欉@三個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活,我發(fā)現(xiàn)深圳大學(xué)學(xué)生會(huì)人力資源中心教會(huì)了我太多,她已經(jīng)成為我大學(xué)生活中不可或缺的重要組成部分。在這里,我不僅鍛煉了自己,提高了自己的能力,還收獲了友誼,交了很多朋友。一句話,千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話:HR,謝謝!
進(jìn)入人力資源中心的第一份大型工作是為所有學(xué)生會(huì)成員組織一次戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng),我有幸參與了這次活動(dòng)的策劃和組織,在這里可以做一個(gè)總結(jié),為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
首先,為了活動(dòng)的順利開(kāi)展,需要有一個(gè)好的計(jì)劃作為支柱。下面介紹一下整個(gè)策劃過(guò)程。在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任務(wù)后,我們六個(gè)人開(kāi)始收集游戲,然后討論游戲的可行性,初步篩選出十個(gè)游戲,交給姐姐審查,淘汰了三個(gè)可行性低的游戲。然后我們六個(gè)人分成三組,一組負(fù)責(zé)三場(chǎng)比賽,另外兩組負(fù)責(zé)兩場(chǎng)比賽的完成和整體規(guī)劃。一天后,策劃書(shū)交給大姐修改,就這樣做了一個(gè)初步的計(jì)劃。當(dāng)然,在游戲演示階段,根據(jù)實(shí)際情況,我們也修改了幾次方案,增加了三個(gè)備份游戲,方案書(shū)基本完善。
其次是游戲試玩階段。我們進(jìn)行了兩次游戲試玩。在試用過(guò)程中,我們修改了游戲規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),讓大家熟悉游戲,以便在活動(dòng)中講解和執(zhí)行。
然后,就是道具準(zhǔn)備階段。在此期間,我們完成了申請(qǐng)、借用和購(gòu)買道具,并在活動(dòng)前檢查了場(chǎng)地和搭建了帳篷。
最后是活動(dòng)最精彩的階段。在為期一天的戶外拓展訓(xùn)練中,人力資源中心全體工作人員盡了最大努力,其中兄弟姐妹負(fù)責(zé)整體調(diào)度,6名流動(dòng)人員負(fù)責(zé)講解比賽,分發(fā)道具,隨時(shí)回答關(guān)于比賽的各種問(wèn)題。另外,每個(gè)部門兩名工作人員全程跟蹤、評(píng)判、打分,整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。
在活動(dòng)中,我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、分工合作、不怕吃苦的精神,努力工作,也加強(qiáng)了部門內(nèi)部和部門之間的情感交流;顒(dòng)整體成果輝煌,也得到了主席團(tuán)等部門的肯定。當(dāng)然美中不足的是早上的活動(dòng)因?yàn)樾菹r(shí)間長(zhǎng)而延期;有的軍官不熟悉游戲規(guī)則,影響游戲質(zhì)量;道具保管不當(dāng),不能及時(shí)拿取。這些都是需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,我們將在今后的活動(dòng)中更加重視。
通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)策劃書(shū),提前知道了準(zhǔn)備的重要性,增加了自己的適應(yīng)能力,鍛煉和提高了自己,加深了與隊(duì)友的感情。所以,真心感謝人力資源中心給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),謝謝HR!
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇4
為了讓學(xué)生深入大自然,了解大自然,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力,從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),并在勞動(dòng)中體驗(yàn)“自己動(dòng)手,豐衣足食”的樂(lè)趣。學(xué)校在20__年11月12日,我們按照原計(jì)劃進(jìn)行了野炊活動(dòng)。
11月12日,我校三至六年級(jí)的師生早上8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)步行到衛(wèi)星水庫(kù)進(jìn)行一年一度的野炊、野餐活動(dòng)。大約9點(diǎn)30分到達(dá)目的地,學(xué)生們按照之前的分組,每組學(xué)生便陸續(xù)搭灶、撿柴、生火開(kāi)始做午餐。中午11點(diǎn)左右,同學(xué)們陸續(xù)做好午餐,有的是煎餃,有的是蛋炒飯,有的是煮面水庫(kù)上香氣四溢,之后大家共進(jìn)午餐。吃完午餐,學(xué)生們收好了自己帶的工具,然后動(dòng)手拾垃圾,最后學(xué)生們?nèi)逡蝗洪_(kāi)始做游戲。在下午2點(diǎn),隊(duì)伍出發(fā)返回。
在本次活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)出積極的熱情,自帶物品并分組比賽。每組同學(xué)分工明確并精心制作飯菜。準(zhǔn)備就緒后,同學(xué)們圍聚在一起分享著勝利的成果并在鏡頭里留下精彩的瞬間。
通過(guò)本次活動(dòng),不僅鍛煉了同學(xué)們的戶外活動(dòng)能力,體驗(yàn)了社會(huì)生活,培養(yǎng)了自立能力。同時(shí)也拉近了同學(xué)們之間的距離,在活動(dòng)中同學(xué)們都積極勞動(dòng)、互相幫助,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,提高了他們的動(dòng)手實(shí)踐的能力和環(huán)保意識(shí)。增強(qiáng)了彼此之間的了解,增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。更為重要的是鍛煉了他們的野外生存能力和合作能力。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇5
為期兩天一夜的戶外活動(dòng)就這么結(jié)束了,還多懷戀的,但是鑒于快考試了,我也忙于復(fù)習(xí),所以只有精簡(jiǎn)地說(shuō)說(shuō)自己的看法。
作為黃隊(duì)的一名成員,我感到很自豪,不是因?yàn)槲覀円虺晒?lái)的成就感,而是它真的讓我感覺(jué)到了我們黃隊(duì)很有凝聚力。雖然,我們?cè)谥虚g兩個(gè)環(huán)節(jié)都失利了,但是,我們還是堅(jiān)持到了最后。社會(huì)本不公平,所以我現(xiàn)在也沒(méi)什么可抱怨的,雖然他們有人數(shù)上的優(yōu)勢(shì),而且在某些以人數(shù)多為勝的比賽中,他們也確實(shí)贏得了勝利。但是他們也未必會(huì)真的打敗我們。最大快人心的是第一個(gè)環(huán)節(jié),即使他們都知道路線,我們?nèi)垣@得了勝利,這就充分證明了我們黃隊(duì)的實(shí)力。
我的印象最深的是晚上的比賽中,我們集體支撐那個(gè)環(huán)節(jié),我不知道那個(gè)游戲叫什么名字,但是它卻真真的體現(xiàn)了我們D。one堅(jiān)持不懈的精神。雖然我們得知他們已經(jīng)倒下的時(shí)候,我們還是在堅(jiān)持,直到用盡我們最后一份力。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我們隊(duì)有人已經(jīng)倒下的時(shí)候,其實(shí)我心里蠻復(fù)雜的,一方面,我們沒(méi)有堅(jiān)持更久。另一方面,我也有些感激那個(gè)同學(xué),因?yàn)樗麍?jiān)持了那么久(說(shuō)實(shí)話,但是我也快堅(jiān)持不了了,如果他沒(méi)有倒,我也會(huì)倒下的)。
最后的尋寶游戲,我們最大的失誤就是時(shí)間上的分配,特別是回答問(wèn)題的時(shí)候,我們真的浪費(fèi)了很多時(shí)間。而且,我們也沒(méi)有讓我們的兩位同學(xué)“幸免于難”。而且最后一小環(huán)節(jié)也確確實(shí)實(shí)反應(yīng)了我們沒(méi)有一個(gè)明確的Captain,這確實(shí)是我們不如綠隊(duì)的地方。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇6
為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的身體素質(zhì)及同學(xué)們之間的交流和溝通,我班開(kāi)展了一項(xiàng)戶外團(tuán)日活動(dòng)。主題是:我與祖國(guó)共奮進(jìn)!
11月4日(星期天),我組織了我們班同學(xué)一同在學(xué)校側(cè)門集合,從學(xué)校出發(fā)到從化汽車站乘坐開(kāi)往太平的5線車到達(dá)南洋學(xué)院終點(diǎn)站下車。然后,步行5公里之多來(lái)到了從化三百洞旅游區(qū)。
這五公里的旅程對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)是有一定挑戰(zhàn)性的,平時(shí)少出來(lái)鍛煉的同學(xué)在行走了還沒(méi)到一半路程的時(shí)候,已經(jīng)喊苦喊累的了,但是我們能用良好的心理素質(zhì)去克服。其實(shí),每個(gè)同學(xué)都有這些感受的;因?yàn)樵谶@炎熱的天氣里,步行了這么久,但還是看不到終點(diǎn)。
我看到了這些情況之后,便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。讓各位同學(xué)停下喝一口自帶的水和食物;同時(shí),我和生活委員也給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)活動(dòng)前帶來(lái)的橘子。
路上有說(shuō)有笑,一路有經(jīng)過(guò)南洋外語(yǔ)學(xué)校、村莊等。這次長(zhǎng)途跋涉,鍛煉了同學(xué)們的耐力和意志,而且舒展了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力,豐富了課余生活,提高了同學(xué)們體育鍛煉的積極性。
一個(gè)多小時(shí)的徒步路程,在我的領(lǐng)隊(duì)下,同學(xué)們的共同努力下,我們完成了遠(yuǎn)足里程,沒(méi)有一位同學(xué)掉隊(duì),這原本以為我們同學(xué)有走不完全程的事情,在集體的努力下,竟然成功抵達(dá)三百洞山腳,可見(jiàn)集體的力量之大。試想如果我們每位同學(xué)在工作學(xué)習(xí)中都能像在這次活動(dòng)中那樣,那么還有什么困難我們克服不了了?我想一切困難在我們面前都會(huì)迎刃而解。
還有就是我們繼續(xù)登山過(guò)程,三百洞海拔不是很高,路程也不是很長(zhǎng)。有些路坡度有點(diǎn)陡,走起來(lái)比較吃力,但還不是給我們征服了。登山也要有技巧,不能太過(guò)心急、猛跑;如此的話會(huì)很吃力,小腿肌肉繃得緊難受、甚至乏力,很難繼續(xù)前行。
成功登上三百洞山頂,然后我們便開(kāi)展各種拓展活動(dòng)。活動(dòng)項(xiàng)目有:水上飛、孤島求生、水上單邊橋、蕩秋千、攀巖等;顒(dòng)刺激又好玩,搞笑的是:有的同學(xué)在水上玩蕩秋千時(shí)落水了,鞋子、褲子都濕了。
這次戶外活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,豐富大家的業(yè)余文化生活,營(yíng)造積極的班級(jí)氣氛,增加同學(xué)們的活躍性,展示我們班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取的精神。不但提高了自身的能力,更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離,也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇7
20--年12月20日上午,大家一大早就從公司出發(fā),伴隨著笑聲和歡笑,我們到達(dá)了目的地樟木頭觀音山發(fā)展培訓(xùn)基地——。很快,我們穿上迷彩服,在操場(chǎng)上排隊(duì)。到目前為止,為期一天的拓展訓(xùn)練已經(jīng)開(kāi)始。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓討敉馔卣褂?xùn)練,教練詳細(xì)講解了一些要求和注意事項(xiàng)。通過(guò)一些破冰游戲熱身后,所有參與者分成兩組,每個(gè)人推薦兩個(gè)領(lǐng)隊(duì),兩個(gè)政治委員,兩個(gè)生活部長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴,有兩個(gè)小團(tuán)隊(duì),——“凌峰團(tuán)隊(duì)”和“龍騰團(tuán)隊(duì)”,團(tuán)隊(duì)名字很有創(chuàng)意,口號(hào)很響亮。在隨后的訓(xùn)練中,領(lǐng)隊(duì)和政委要帶領(lǐng)所有隊(duì)員完成教練安排的各種項(xiàng)目課程,保證沒(méi)有一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。
朗騰發(fā)展培訓(xùn)有限公司主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)中員工團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn),主要通過(guò)戶外身體活動(dòng),培訓(xùn)師設(shè)定一個(gè)提前完成的目標(biāo)。要完成這個(gè)目標(biāo),需要和很多人合作來(lái)達(dá)到設(shè)想的目標(biāo),比如設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)目標(biāo),讓團(tuán)隊(duì)成員在設(shè)定的時(shí)間和過(guò)程中通過(guò)設(shè)定的程序完成目標(biāo)。一個(gè)人的能力是有限的,甚至是難以完成的。但是通過(guò)多人的配合,教練設(shè)計(jì)的任務(wù)可以在最短的時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)這樣的活動(dòng),不僅鍛煉了員工的健康,而且提高了他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了他們的幸福指數(shù)和工作效率。到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后,在教練分工和隊(duì)員的配合下,所有活動(dòng)圍繞以下活動(dòng)進(jìn)行:
活動(dòng)項(xiàng)目1:共進(jìn)退。每隊(duì)分兩組,6—7人站在兩塊長(zhǎng)木板上分別行走或后退。大家喊著左腳踩右腳。這是為了讓團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作,體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)分工合作的重要性,做到步調(diào)一致。這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了人們的合作能力和精神,可以在日常工作中提供一個(gè)更加和諧和諧的人文環(huán)境。
活動(dòng)二:高空攀登,這是考驗(yàn)每個(gè)成員的耐力和勇氣。因?yàn)槭歉呖栈顒?dòng),教練先講解了穿戴裝備的步驟和標(biāo)準(zhǔn),然后給我們講了為每個(gè)隊(duì)員加油的口號(hào),然后讓每個(gè)隊(duì)員輪流利用巖壁上的巖點(diǎn)爬到10米的高度。通過(guò)本項(xiàng)目的訓(xùn)練,感受身體極限,鍛煉堅(jiān)持到底的決心和毅力,以身體訓(xùn)練為載體,達(dá)到提高和升華心理素質(zhì)的目的,體驗(yàn)生理極限和心理極限的關(guān)系;挑戰(zhàn)自己,超越自己,認(rèn)識(shí)到潛能開(kāi)發(fā)的`重要性,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用有限的資源達(dá)到最大的效果。員工臨危不懼的魄力和勇氣的提高,也是公司未來(lái)成功克服困難的基礎(chǔ)。
活動(dòng)項(xiàng)目3:鼓舞人心。這是近兩年體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域的人從韓國(guó)引進(jìn)中國(guó)的一個(gè)新項(xiàng)目。它可以讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)集中階段:形成階段、動(dòng)蕩階段、標(biāo)準(zhǔn)化階段和高效階段,并認(rèn)真反思每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段應(yīng)該做什么。在活動(dòng)中,讓大家直觀明顯地感受到人球合一、人鼓合一的美(和諧之美)。教練安排每個(gè)隊(duì)十幾個(gè)人圍成一個(gè)圈,一起打鼓。鼓的圓圈里有許多繩子。每個(gè)人只允許抓住繩子的末端,然后在鼓的中間放一個(gè)排球。大家一起蕩繩子,讓排球在鼓面上跳動(dòng)。當(dāng)初因?yàn)闆](méi)掌握訣竅,大家都亂了套。他們一看球到左邊,就沖上去把鼓拉到左邊,結(jié)果筋疲力盡。于是我們停下來(lái)思考。首先我們發(fā)現(xiàn)鼓面因?yàn)槲寰譜的高度不夠平整,導(dǎo)致球胡亂彈跳;其次,我們?cè)陔S鼓跑步的過(guò)程中揮桿過(guò)多,更難把握鼓面的高低;然后我們還發(fā)現(xiàn)一起抖繩,很難控制鼓面的擺動(dòng)頻率。針對(duì)這三點(diǎn),我們?cè)囍灰豢朔。高度大致相等的?gòu)件均勻分布在不同的位置。同隊(duì)高的稍微放低繩子,矮的稍微抬高繩子,盡量保持鼓面水平。同時(shí),我們?cè)谂懿竭^(guò)程中盡量使用小步,而抖繩時(shí)只有兩個(gè)對(duì)面的人在動(dòng),其余的只需要按照節(jié)奏跑就可以了。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)整,我們的團(tuán)隊(duì)制定了自己的目標(biāo)數(shù)字,通過(guò)大家庭的努力,我們終于實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。這次活動(dòng)培訓(xùn)的目的是讓每個(gè)人都知道,要在工作中實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),就必須團(tuán)結(jié)一致,密切合作。遇到困難時(shí),一定要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成功,一定要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動(dòng)4:極速。教練隨機(jī)把25個(gè)數(shù)字盤放在一個(gè)大圈里。兩隊(duì)聽(tīng)到初始密碼后才能行動(dòng)。所有玩家都不能入圈。只有一個(gè)人能拍出圈里的數(shù)字。號(hào)碼一定要按1到25的順序拍,不能漏拍也不能同時(shí)拍。況且圈外選手身體部位不能超過(guò)圈的線,否則視為無(wú)效成績(jī)。在了解了活動(dòng)規(guī)則后,指導(dǎo)老師讓兩隊(duì)成員討論各自完成活動(dòng)的計(jì)劃,并告訴我們最好的結(jié)果是在30秒內(nèi)拍下這25個(gè)數(shù)字。兩隊(duì)每次都在不斷嘗試新的方法提高,最終在27秒內(nèi)完成了這25個(gè)數(shù)字的拍攝,打破了記錄。這項(xiàng)活動(dòng)考驗(yàn)人們的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力,提高人們的綜合素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)間緊迫感,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的分析能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)助。一個(gè)公司的正常運(yùn)營(yíng)離不開(kāi)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),員工在日常工作中適應(yīng)性的提高可以極大地促進(jìn)公司的可持續(xù)發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)在多個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行了培訓(xùn),基本達(dá)到了預(yù)期效果;顒(dòng)結(jié)束后,教練讓大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧和總結(jié),讓大家積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。然后都拍了合照,安全返回公司。
參加本次戶外拓展培訓(xùn)的員工普遍反應(yīng)良好。一些很少交流的員工在這次活動(dòng)中增加了聯(lián)系和友誼,團(tuán)隊(duì)合作精神得到了提高。我希望公司以后能再次開(kāi)展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇8
在合作中能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量與精神,在競(jìng)爭(zhēng)中能體會(huì)到自我的潛能和智慧,上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來(lái)到廣州笑翻天體會(huì)到了這兩點(diǎn),這是一個(gè)非常有趣的戶外活動(dòng),比上半年的旅游有意義多了,激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力,提高了大家共同面對(duì)問(wèn)題共同解決的意識(shí)。
一天的活動(dòng),項(xiàng)目很多,我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等,項(xiàng)目意義非凡,考察我們的團(tuán)隊(duì)的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力,在笑翻天樂(lè)園也讓我們玩瘋了,“笑翻天”了,這絕對(duì)是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)最好的方法和活動(dòng)。通過(guò)這些項(xiàng)目活動(dòng),促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動(dòng)中,我們?cè)谂试礁邏r(shí),失敗了四次,甘當(dāng)人梯的同志為了團(tuán)隊(duì),肩膀都受了傷。一個(gè)人在事業(yè)上能取得成功,他的腳下必定有人甘當(dāng)基石。一個(gè)團(tuán)隊(duì)能有輝煌的成績(jī),離不開(kāi)各個(gè)成員的密切配合和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
本次訓(xùn)練活動(dòng)毫無(wú)疑問(wèn),這次員工戶外活動(dòng)達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活,又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、協(xié)作創(chuàng)新的目的,這樣的體驗(yàn)?zāi)J礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能,提高團(tuán)體凝聚力,增強(qiáng)工作意識(shí)。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持,一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難,加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神理解,體會(huì)到了工作中信任、協(xié)作的重要性,并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)受到的教育啟示運(yùn)用到工作中去,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次活動(dòng),讓我們明白完美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要靠我們每一個(gè)人去努力,讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境,并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個(gè)客戶。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇9
為了滿足兒童在身體、智力、道德和審美等方面的全面發(fā)展需要,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,我們認(rèn)真貫徹“健康體育”作為實(shí)施精神,創(chuàng)造了多種多樣的戶外班際活動(dòng)。這學(xué)期,根據(jù)我們班孩子健康發(fā)展和體育鍛煉的需要,我們將推動(dòng)幼兒園體育等工作的不斷深入。
讓孩子在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子的合作精神和創(chuàng)造力。在戶外設(shè)備的生產(chǎn)中,盡量選擇環(huán)保、鋒利、無(wú)害的材料。使用安全無(wú)棱角的工具,培養(yǎng)孩子的上下肢力量和身體協(xié)調(diào)等素質(zhì),激發(fā)孩子的實(shí)踐興趣。更重要的是可以培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
在體育活動(dòng)中,我們讓孩子自由選擇同伴,讓孩子教他們,讓他們互相學(xué)習(xí),互相交流,互相評(píng)價(jià),讓孩子帶著快樂(lè)的情緒參加體育活動(dòng)。有了良好的情感體驗(yàn),孩子的活動(dòng)就會(huì)自然延伸,從而提高孩子活動(dòng)的持久性。
在組織孩子開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)定分層目標(biāo),設(shè)計(jì)安排不同難度的活動(dòng),并提供不同的指導(dǎo)和幫助,讓能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步的提高,能力弱的孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)該在語(yǔ)言和行為上照顧到每一個(gè)孩子,用更積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與孩子交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的孩子,我們應(yīng)該在口頭上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。比如在“摘水果”的游戲中,我們根據(jù)孩子的身高和跳躍能力設(shè)定不同的高度,讓每個(gè)孩子都能在游戲中獲得成功的體驗(yàn)。
在戶外活動(dòng)中,兒童應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具和獨(dú)立玩耍。所以我們每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料,都會(huì)讓孩子一起準(zhǔn)備、收集、制作,讓他們體會(huì)到其中的樂(lè)趣,增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
通過(guò)游戲讓孩子身心健康發(fā)展。每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造符合孩子好奇、活躍特點(diǎn)的戶外活動(dòng),讓他們?cè)谙硎苤型嫠,在享受中學(xué)習(xí),在玩耍中收獲,在玩耍中創(chuàng)造,更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇10
4月11—13日,星源電力建設(shè)有限公司與財(cái)務(wù)部聯(lián)合組織部分員工進(jìn)行為期三天的戶外拓展培訓(xùn)。雖然天氣不太好,但同事們?nèi)匀粺崆槠床硎苤聜兊膼?ài)和鼓勵(lì),充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量!
這是我們大多數(shù)同事第一次參加拓展訓(xùn)練。當(dāng)我們驅(qū)車前往“魏博士農(nóng)場(chǎng)”訓(xùn)練營(yíng)時(shí),我們意識(shí)到拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng),旨在磨礪團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)行動(dòng)意愿,鼓舞士氣,采取認(rèn)真的態(tài)度,消除職業(yè)倦怠。采用準(zhǔn)軍事訓(xùn)練模式,嚴(yán)于律己,講求紀(jì)律。旨在激發(fā)人的戰(zhàn)斗精神,激發(fā)人的潛能,創(chuàng)造性地發(fā)展團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)時(shí)期的海上求生訓(xùn)練,二戰(zhàn)后逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式,全面提升了受訓(xùn)者的人格、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然只有短短三天的發(fā)展訓(xùn)練時(shí)間,但給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是永久的精神財(cái)富。無(wú)論我們從事什么樣的工作,只要用心去體驗(yàn),就能獲得非常有用的人生感悟。在這里,我感受最深的有以下三個(gè)方面:
第一,我們目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)合作。
訓(xùn)練從“高空單杠”、“攀巖”、“智能網(wǎng)格”、“八仙過(guò)!、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂(lè)傳真”、“一片五”、“蘿卜蹲”等開(kāi)始;在幾乎所有的項(xiàng)目中,我們每一個(gè)成員都在積極地提出建議,為實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)而努力。我們沒(méi)有任何隔閡和個(gè)人主義,而是互相幫助,互相配合。就像游戲里路過(guò)“勝利墻”一樣,4米2米高的木墻近三人,沒(méi)有工具。當(dāng)時(shí)我就想怎么過(guò)。一定有人在拖后腿;不可思議的是,在所有隊(duì)員的密切配合下,他們手拉手,下面撐起,上面拉起。所有隊(duì)員都成功地攀登了。只用我們的身體,不用任何工具!這就是我們的潛力!這個(gè)項(xiàng)目給了我最大的啟發(fā):沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的集體,只要我們團(tuán)結(jié)一致,共同努力,克服一切困難。如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像“勝利墻”一樣,我們一定會(huì)成為一支具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
第二,樹(shù)立合作意識(shí),合理配置資源。
我認(rèn)為策劃人的主要目的是增強(qiáng)人們的合作意識(shí)和合理配置資源的能力。誰(shuí)讓他站在一個(gè)和自己一樣高的電網(wǎng)前,網(wǎng)上有很多大小不規(guī)則的洞,而且還不夠大。在團(tuán)隊(duì)面前,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)似乎不可能的事情可以變成可能。當(dāng)我看到一對(duì)對(duì)隊(duì)員的關(guān)注和相互鼓勵(lì)的眼神,當(dāng)我看到一對(duì)對(duì)有力的手通過(guò)適合自己體型的電網(wǎng)握住每個(gè)隊(duì)員的身體時(shí),讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的區(qū)別,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人的幫助和支持是多么重要。在困難面前,一個(gè)人的力量是如此的弱小,集體的力量是如此的強(qiáng)大。面對(duì)困難,必須冷靜理性地分析,全面系統(tǒng)地對(duì)待問(wèn)題,制定正確的計(jì)劃,注重人力資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)互補(bǔ),這樣才能少走彎路,充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),高效地解決問(wèn)題,順利完成共同的任務(wù)。
第三,突破創(chuàng)新,克服困難。
培訓(xùn)中有一個(gè)很好的安排,就是項(xiàng)目完成后,大家做一個(gè)總結(jié)和感受,鼓勵(lì)大家積極發(fā)言,認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)要肯定自己和集體做出的突出成績(jī)。我們需要在人生旅途中不斷的突破和創(chuàng)新,也需要在工作中不斷的突破和創(chuàng)新,才能挖掘自己最大的潛力。
平時(shí)大家工作崗位不一樣,工作很忙,交流機(jī)會(huì)太少。這種拓展訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里,我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難,增強(qiáng)了彼此的理解和信任。樹(shù)立在工作中必須相互配合和支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。
我相信每個(gè)人都或多或少的受到了發(fā)展的啟發(fā),讓我們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)識(shí)到它,從中受益,并在受益后將其帶入到我們的工作中。這次拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷,她給了我寶貴的精神財(cái)富!里面包含了很多教育工作理念和人生觀!
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇11
12月5日下午2點(diǎn),我校北區(qū)籃球場(chǎng)上開(kāi)始了一場(chǎng)大規(guī)模的戶外拓展活動(dòng)。全院各部門部長(zhǎng)帶領(lǐng)本部門干部參加我部主辦的戶外活動(dòng)。
本次戶外拓展活動(dòng)旨在讓全院各科室的新生體驗(yàn)大學(xué)生活的樂(lè)趣,了解我院特色的組織團(tuán)隊(duì)和活動(dòng),也是各科室展現(xiàn)風(fēng)采、提高凝聚力和合作度的絕佳機(jī)會(huì)。而我為這次活動(dòng)做好了一切準(zhǔn)備。這次戶外開(kāi)發(fā)活動(dòng)是長(zhǎng)期規(guī)劃的,考慮了很多因素,包括可行性和資金。受之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā),我決定引用其中的一些。最后我們做了各方面的安排。首先我會(huì)和一些部長(zhǎng)商量,通知他們鼓勵(lì)自己的部門,親自帶領(lǐng)大一新生參加這樣有意義的活動(dòng)。其次,明確分工做好,讓我們部門的干事發(fā)揮帶頭作用,讓他們?cè)谧约旱陌嗬镒鲆恍┬麄鳎瑤椭鷾?zhǔn)備活動(dòng)所需的材料,準(zhǔn)備跳繩籃球,買獎(jiǎng)品。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我們部門的官員提前一個(gè)多小時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)做了一些安排和熟悉,以確;顒(dòng)過(guò)程不混亂。畢竟這是一個(gè)非常大規(guī)模的活動(dòng),參與者很多,能成功吸引大部分人參與就不錯(cuò)了。這使得我們學(xué)院的活動(dòng)被更多的學(xué)生看到,提高了我們學(xué)院的形象,也更好地宣傳了我們學(xué)院的活動(dòng)。
活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí),從下午2點(diǎn)到下午4點(diǎn)半。雖然時(shí)間很短,但活動(dòng)規(guī)模很大,取得了一些成績(jī)。更重要的是,活動(dòng)意識(shí)到了它的意義。許多積極參加活動(dòng)的學(xué)生很喜歡,意識(shí)到素質(zhì)發(fā)展和合作能力的重要性。
然而,這項(xiàng)活動(dòng)仍有一些不足之處,需要改進(jìn)。比如學(xué)生人數(shù)太多,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)不力,有的學(xué)生不積極參加,不聽(tīng)指揮,甚至逃跑。這些都是我們應(yīng)該注意和改進(jìn)的地方。
總的來(lái)說(shuō),我們部門的戶外發(fā)展活動(dòng)取得了一些成績(jī)和進(jìn)展。畢竟是科室第一次剛成立就開(kāi)展這么大規(guī)模的活動(dòng),這不僅僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)科室全體成員的努力和付出,更是因?yàn)橐恍┓e極配合參與的科室,比如組織部和生活科(第一)、社區(qū)管理科和外展科(第二)、兩個(gè)學(xué)習(xí)科(第三)。我相信許多學(xué)生,尤其是這個(gè)系的成員,都從這次活動(dòng)中受益匪淺。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇12
有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動(dòng)。近期,園內(nèi)開(kāi)展戶外活動(dòng)觀摩,大家集思廣益、千方百計(jì)開(kāi)發(fā)戶外活動(dòng)器械,創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發(fā)出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺(jué),就是收獲了感動(dòng):孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)校園,謝謝大家為孩子所付出一切!
下面,將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家:
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內(nèi)容新穎,各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,如小班的“老狼,老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè)”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等,具體詳細(xì),活動(dòng)目標(biāo)明確,操作性強(qiáng),富有特色。
2、活動(dòng)組織到位,形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理,活動(dòng)形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合,教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng),根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量,隨時(shí)變化游戲形式,確;顒(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富,注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動(dòng)器械,既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,又為戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發(fā)揮了幼兒的想象力,調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,又使活動(dòng)器械得以充分利用,使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性,使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)中以幼兒為主體,盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),且注重活動(dòng)的整體性和教育性,如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉,又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí),促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)
小班組:經(jīng)典游戲運(yùn)用較好,活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動(dòng)投入,興趣盎然。
中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣,培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能,注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究,力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī),讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jī)承載著智慧,凝結(jié)著汗水,它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著我們,激勵(lì)著我們,但它不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲,在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅!
孩子年齡小活潑好動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹,?ài)玩是每個(gè)孩子的天性,戶外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng),但在以往我們常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料,設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地,示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí)、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下,我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一!队變簣@工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計(jì)劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。
鑒此,我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
第一,在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)材料的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
除購(gòu)置外,許多小型器材可由幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集和制作。如:發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等,然后由幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具,如:沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,使他們對(duì)自己參與制作的器材更感興趣,更加珍惜。
第二,在布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
在布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中,我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,正確劃分場(chǎng)地。如:拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著,否則會(huì)相互干擾;爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些,否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn),孩子們更易接受自己或同伴提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)好以后,教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械,使他們?cè)凇肮ぷ鳌钡倪^(guò)程中獲得最佳的解決問(wèn)題的方法,爭(zhēng)強(qiáng)自主意識(shí)。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
第三,在戶外活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,我們每次注意投放足量的、多樣的器械,觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)整活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度,以滿足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識(shí)地向幼兒說(shuō)明這樣做對(duì)生體的好處,引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我控制,使他們知道運(yùn)動(dòng)的意義,學(xué)會(huì)自我保護(hù),真正成為戶外活動(dòng)的主人。如:知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗,夏天不在太陽(yáng)下暴曬等。
第四,在結(jié)束評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
在評(píng)價(jià)過(guò)程中,老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會(huì)讓幼兒感到戶外活動(dòng)是為了取悅老師,獲得表?yè)P(yáng)。要走出這一尷尬境地,就必須讓幼兒參與評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題、怎樣解決等方面想一想、說(shuō)一說(shuō),再請(qǐng)幼兒思考這樣做好不好,為什么。讓幼兒參與評(píng)價(jià),可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對(duì)事物作出合理的判斷,更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全,等等,并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿、創(chuàng)新。
第五、其他方面
中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng),我們除了讓孩子玩大中小型體育器械,還增添了很多游戲活動(dòng)。如:我們班開(kāi)展的玩球活動(dòng),也有了一定的效果,孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,并能根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)。
體操方面:孩子們能很有秩序的跟隨音樂(lè)做隊(duì)列練習(xí),會(huì)做徒手操、器械操。
游戲方面:我們會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲,如:切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹(shù)皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣,而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。
總之,以“還給孩子快樂(lè)童年”的戶外活動(dòng),從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì),培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力,讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展,使每個(gè)孩子能回歸本原,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇13
此次活動(dòng)終于在天公作美的前提下順利完成了,在本次活動(dòng)中,孩子們都玩得很開(kāi)心,是比較成功的一次戶外親子活動(dòng)。
此次活動(dòng),我們做了許多鋪墊,按照流程一步一步的走,沒(méi)有覺(jué)得很亂的感覺(jué),外景踩點(diǎn),準(zhǔn)備禮物,發(fā)送服裝,發(fā)送邀請(qǐng)函,告知活動(dòng)注意事項(xiàng);但是活動(dòng)開(kāi)始后,我們還是發(fā)現(xiàn)其實(shí)工作做得并不是太仔細(xì),以后值得我們借鑒,比如:
1、當(dāng)我們點(diǎn)家庭的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)有兩組家庭還沒(méi)有到,這個(gè)我們應(yīng)該是可以避免的,就是在比賽活動(dòng)當(dāng)天有專門的負(fù)責(zé)老師打電話通知每一個(gè)家庭,確保他們知道參賽時(shí)間和地點(diǎn)。
2、游戲方面是比較適合親子的,孩子們也玩的很開(kāi)心,但是,我發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則不是很明了,家庭也沒(méi)有很嚴(yán)格的按照我們的游戲規(guī)則來(lái)比賽;這個(gè)方面,我們考慮的不是很周到,解決的方法是,提前告知親子游戲內(nèi)容和比賽規(guī)則,讓家長(zhǎng)和孩子在家提前練習(xí)和熟悉我們的游戲規(guī)則,那么比賽時(shí)候就不至于出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面。
3、登山尋寶藏,認(rèn)讀單詞,孩子們很喜歡,我們?cè)谠O(shè)置方面也加入了英語(yǔ)方面的內(nèi)容,讓孩子在玩的過(guò)程中也復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí);但是,比賽開(kāi)始后,我們發(fā)現(xiàn),我們沒(méi)有給他們定出明確的游戲規(guī)則:
比如,1、我們應(yīng)該帶隊(duì)把家長(zhǎng)同學(xué)帶到我們指定的路線上去,不應(yīng)該是蜂擁而散;
2、應(yīng)該是一個(gè)家長(zhǎng)帶著一個(gè)孩子一起找寶藏,而并不是孩子一個(gè)人滿山片野的到處晃,家長(zhǎng)跟著孩子跑,那樣很容易造成危險(xiǎn)。
亮點(diǎn):既然是親子戶外活動(dòng),我們的長(zhǎng)繩比賽就為我們突出了這一個(gè)大點(diǎn),家長(zhǎng)參加跳繩比賽,最后選舉跳繩冠軍,頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
每次活動(dòng)結(jié)束后,我們都可以從中總結(jié)好的方面,進(jìn)而也可以改進(jìn)不足的地方,為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇14
10月26日,市政當(dāng)局有點(diǎn)小二班在森林公園,活潑,和富有教育意義的親子活動(dòng);顒(dòng)中,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和指揮,跳舞,唱歌,和父母玩游戲“找媽媽”,整個(gè)活動(dòng)有序,從頭到尾優(yōu)雅動(dòng)人,一個(gè)快樂(lè),有趣的。集體活動(dòng),之后父母也帶孩子去參觀動(dòng)物園。我作為一個(gè)成員的小二班的父母,也很樂(lè)于參與和見(jiàn)證活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,一些深的感情。
首先,戶外親子活動(dòng)對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是十分必要和重要的。這是一個(gè)很好的延續(xù)校園教育和必要的補(bǔ)充,可以使兒童獲得許多無(wú)法在花園里收獲果實(shí)。它不僅可以讓孩子們戶外呼吸空氣,感受和體驗(yàn)大自然的美,可以讓孩子們?cè)诨顒?dòng)和游戲來(lái)增強(qiáng)集體的感情和友誼,學(xué)會(huì)與他人共享快樂(lè)和幸福,深化感情的父母和長(zhǎng)輩,也感受到老師的愛(ài)。
第二,兒童早期教育活動(dòng)的神圣使命,很長(zhǎng)一段路要走,只有幼兒園,家長(zhǎng)和社會(huì)緊密攜手,良性的在一起,可以得到一半的努力結(jié)果的兩倍。幼兒期是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期的身心。俗話說(shuō):“三歲小七看老”。這雖然并不是所有的權(quán)利,但也包含一定的合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論和實(shí)踐已經(jīng)證明,當(dāng)一個(gè)人年輕形式的好或壞的習(xí)慣,因?yàn)樗请y以改變的,或者需要努力改變,因此,外國(guó)一些高檔幼兒園甚至明確規(guī)定,只有博士學(xué)位學(xué)前教育相關(guān)的,幼兒教師從教學(xué)條件苛刻,充分體現(xiàn)了神圣的學(xué)前教育的使命和任務(wù)的難度。作為父母,必須積極配合幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng),特別是戶外親子活動(dòng)。普遍在我們的社會(huì)中“子不教,父!(這里的“父”指的是不僅是“父親”,但“家長(zhǎng)”,即家庭)這句話也在一定程度上,顯示了家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是空洞的概念,它是由無(wú)數(shù)的個(gè)體和家庭有機(jī),如果每個(gè)人每個(gè)家庭能深深意識(shí)到幼兒教育的極端重要性,并將盡力兒童早期教育良性力容易形成自然,孩子的教育問(wèn)題自然解決的斗爭(zhēng)。
第三,作為劉翔的父母,我看到了劉可以顯示在活動(dòng),讓我可以想象平時(shí)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。與其他孩子相比,他有他的優(yōu)點(diǎn),也有他的缺點(diǎn),通過(guò)親子活動(dòng),我看見(jiàn)其他孩子的閃光的觀點(diǎn),有利于我們孩子的教育。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇15
為了切實(shí)做好我們西鄉(xiāng)小學(xué)--班的家庭教育工作,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互相交流,建立一道心靈溝通的橋梁,我們--班開(kāi)學(xué)以來(lái)組織了兩次豐富而有趣的親子活動(dòng)。
11月15日,一個(gè)陽(yáng)光燦爛日子,我和十多個(gè)家長(zhǎng)興致勃勃地帶著孩子來(lái)到了新安公園開(kāi)展了以下游戲活動(dòng):跳繩、跑步、踢鍵子、捉迷藏等,每個(gè)活動(dòng)都那么有趣,孩子和家長(zhǎng)配合默契,都全情投入到活動(dòng)中。跑步比賽更是激烈無(wú)比,他們都在為奪冠而蓄勢(shì)待發(fā);在玩踢鍵子時(shí),好像鍵子都不太聽(tīng)孩子們的使喚,可是,一次又一次的失敗并沒(méi)有讓他們氣餒,從他們那有點(diǎn)笨拙的動(dòng)作中卻讓我看到了他們那股越挫越勇的勁兒;捉迷藏可是孩子們最愛(ài)玩的游戲了,他們東躲西藏,忙得不可開(kāi)交,也樂(lè)不可支……在活動(dòng)和游戲中,加油聲、掌聲、笑聲不斷,家長(zhǎng)和孩子們都沉浸在快樂(lè)的氛圍中,興奮之情溢于言表。為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我們還帶孩子們?nèi)チ丝萍拣^,從孩子們新奇的眼神中,我們知道在他們心中已經(jīng)埋下熱愛(ài)科學(xué)的種子,“孩子們,好好學(xué)習(xí),去探索科學(xué)的奧秘吧!”我相信,這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。
第一次的親子活動(dòng)讓參與的家長(zhǎng)們意猶未盡,于是在這個(gè)秋高氣爽的周末,再次組織了第二次親子活動(dòng),這次我們?nèi)チ藢毎补珗@,這次活動(dòng)更加有聲有色,有二人三足、丟手絹、賣白菜、老狼老狼幾點(diǎn)鐘、爬山等。印象最深的是:在二人三足的游戲中,孩子們的短腿和家長(zhǎng)們的長(zhǎng)腿捆在一起雖然是那么不協(xié)調(diào),但步調(diào)卻一致向前進(jìn),多么溫馨而又快樂(lè)的場(chǎng)景!這次親子活動(dòng)不僅讓孩子們玩得酣暢淋漓,而且接觸了大自然,還鍛煉了身體。
最后,家長(zhǎng)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中來(lái)了一個(gè)合影留念,第二次親子活動(dòng)也安全、順利結(jié)束,我們又共度了一個(gè)快樂(lè)而難忘的周末。
本次活動(dòng),不僅讓孩子們走進(jìn)大自然,還讓我們?cè)僖欢雀惺芰舜笫掷∈值臏厍椤<议L(zhǎng)們?nèi)硇牡暮秃⒆釉谝黄,增?qiáng)親子間的交流,增進(jìn)家庭與家庭間的溝通,同時(shí)也培養(yǎng)孩子們積極動(dòng)手,相互協(xié)助的能力,愿這短暫的時(shí)光留給孩子美好的記憶。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇16
結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的最好形式好之一。
本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我班開(kāi)設(shè)了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小醫(yī)院、閱讀區(qū)、表演區(qū),堅(jiān)持每天開(kāi)展游戲活動(dòng),指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來(lái)的活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、材料的投放
1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。
如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同,對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單,容易完成,這樣就會(huì)使其失去興趣,不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難,通過(guò)努力卻達(dá)不到,這樣也會(huì)使其失去興趣。因此,我們?cè)诹私饷總(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,考慮個(gè)體和個(gè)性差異,在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料,供不同程度的幼兒選擇。如:在美工區(qū)投放折紙材料,讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇,就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致,共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中,我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等,都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很
感興趣,我們投放以后,都紛紛去嘗試著玩。這樣,在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下,家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
3、區(qū)域材料能做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸。
我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié),及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了。
二、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展
1、給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。
我們常常在一旁無(wú)聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求,對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。
2、仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異,對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。
同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動(dòng),能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個(gè)一個(gè)比,還能自己創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比;但是有幾個(gè)幼兒不會(huì)玩,還有對(duì)活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對(duì)這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚(yú)”的游戲,當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí),就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后,能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了,還自己比起誰(shuí)贏的牌多呢。
三、良好的師幼互動(dòng)
1、隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況,給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助,滿足幼兒的需要。
新《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中,我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和
交往能力,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去,與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題,真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。
2、用兒化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開(kāi)展。
如果有必要,我們常常深入到孩子中間去,了解他們的玩法、規(guī)則意識(shí)等,我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。
通過(guò)努力,我班的區(qū)域活動(dòng)在園內(nèi)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),雖然孩子的游戲水平所提高,但在很多方面還是存在著問(wèn)題,如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì)相互模仿,動(dòng)腦不夠;在超市中,孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺;在表演區(qū)域中,我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要,因此,在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中,我要對(duì)這些問(wèn)題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案,讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇17
在以往的戶外活動(dòng)中總存在這一些顧慮,通過(guò)本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展,從中也有一些新的感想。
以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對(duì)體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)圈不僅是用來(lái)跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,我就和幼兒共同商討,把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的同時(shí),還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣,幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此,在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表,注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng),及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
通過(guò)本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施,使我明白了每次活動(dòng)都要認(rèn)真的去探索,去思考,有效的引導(dǎo)幼兒去游戲從而達(dá)到活動(dòng)目的。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇18
幼兒園區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異,滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要,成為幼兒所喜歡的一種活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我園通過(guò)對(duì)區(qū)域活動(dòng)中區(qū)域的設(shè)置、區(qū)域材料的投放、教師如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的導(dǎo)入和結(jié)束評(píng)價(jià),區(qū)域活動(dòng)中教師如何進(jìn)行指導(dǎo)等一系列的問(wèn)題進(jìn)行了探索和研究,其中積累了一些經(jīng)驗(yàn):
一、重視區(qū)域的創(chuàng)設(shè),讓區(qū)域成為幼兒自主活動(dòng)的天地。
我園場(chǎng)地小,條件有限,但自從開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究以來(lái),幼兒園通過(guò)組織教師們進(jìn)行有關(guān)知識(shí)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性。各班教師能想方設(shè)法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的空間,把室內(nèi)一切可利用的空間劃分、布置成多個(gè)區(qū)域。
《綱要》中提出:應(yīng)“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”。因此,幼兒園要求教師們一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)
開(kāi)設(shè)區(qū)域,重視各區(qū)域的功能,挖掘區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值,同時(shí)還要求教師將現(xiàn)階段各班的主題教育活動(dòng)內(nèi)容融入到區(qū)域活動(dòng)中與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合,讓區(qū)域活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充、延伸,讓幼兒在區(qū)域中通過(guò)與同伴共同學(xué)習(xí)、共同操作、共同探索,得到發(fā)展和提高。
另外,幼兒園還要求教師們充分利用戶外場(chǎng)地為幼兒開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)域。戶外的活動(dòng)場(chǎng)地比室內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)地要大,可以減少幼兒間的相互干擾,有利于幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中活動(dòng),能充分發(fā)
展幼兒的個(gè)性,激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。戶外活動(dòng)環(huán)境還能更好地促進(jìn)幼兒與環(huán)境的交互作用,讓各區(qū)域都“活”起來(lái),使之真正成為幼兒自主活動(dòng)的天地。
二、重視區(qū)域材料的投放,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
“兒童的智慧源于操作”。幼兒是在對(duì)材料的操作、擺弄過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的。適宜的區(qū)域活動(dòng)材料能激發(fā)幼兒的興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的能力和自主性,促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。因此,材料對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。
在材料的投放方面,教師們一直認(rèn)為材料豐富就是東西要多,所以,大家總喜歡把材料同時(shí)一古腦兒全投放到區(qū)域中。結(jié)果造成因材料過(guò)多,幼兒無(wú)從下手,不知如何操作的現(xiàn)象。根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題,幼兒園組織教師們開(kāi)展了“區(qū)域活動(dòng)中材料應(yīng)該如何投放的探討與交流”活動(dòng),總結(jié)出:材料的投放要有計(jì)劃、有目的、分期分批有層次地投放。通過(guò)實(shí)踐:現(xiàn)在,教師們?cè)谕斗挪牧蠒r(shí)不僅能考慮到所投放的材料能發(fā)展幼兒的各種能力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和欲望,而且能考慮到所投放的材料的多用性、安全性和開(kāi)發(fā)性。
三、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的發(fā)展
《綱要》中指出:教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中,教師的指導(dǎo)不當(dāng),或急于指導(dǎo),將不利于幼兒的自主探索,使區(qū)域活動(dòng)失去其價(jià)值。那么,在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中,教師究竟起著什么樣的作用呢?我園利用例會(huì)時(shí)間組織教師們學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童游戲》——“幼兒園游戲指導(dǎo)策略”。通過(guò)學(xué)習(xí),教師
們知道:在幼兒區(qū)域活動(dòng)中,教師既不能急于指導(dǎo),也不能放任不管,要通過(guò)對(duì)幼兒的仔細(xì)觀察,再采取適當(dāng)?shù)姆绞浇槿胗變旱挠螒颍o予幼兒適合的指導(dǎo)。
在區(qū)域活動(dòng)中,我園要求主班教師在每次的活動(dòng)中要有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域,配班教師、保育老師要協(xié)助主班教師組織其他區(qū)域的活動(dòng)以及各活動(dòng)區(qū)域的安全,教師要做到:隨時(shí)觀察、了解幼兒活動(dòng)的情況。
幼兒區(qū)域活動(dòng)后,幼兒園要求教師要及時(shí)做好區(qū)域活動(dòng)的反思,每周寫(xiě)一篇區(qū)域活動(dòng)觀察記錄。讓教師們通過(guò)及時(shí)的分析和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn),不斷地發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值,促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中得到進(jìn)一步的發(fā)展。
四、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的保證
區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園幼兒活動(dòng)的重要形式是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中,通過(guò)操作、探索,通過(guò)與同伴的學(xué)習(xí)與交流,提高了語(yǔ)言表達(dá)、交往、表現(xiàn)等各種能力,滿足了個(gè)性發(fā)展的需要。
俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。幼兒良好的游戲常規(guī)能保證游戲的正常、順利地開(kāi)展。所以,區(qū)域游戲中,幼兒也應(yīng)具有良好的游戲常規(guī);顒(dòng)中需要幼兒遵守哪些規(guī)則,應(yīng)該怎么做。在活動(dòng)前,老師會(huì)和幼兒共同商討,總結(jié)出活動(dòng)規(guī)則,如:在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)和小朋友協(xié)商,謙讓,輪流玩,不和小朋友爭(zhēng)搶玩具;活動(dòng)時(shí)要愛(ài)護(hù)操作材料,不隨意擺放,不損壞材料;活動(dòng)中要注意做到:說(shuō)話輕、走路輕、取
放東西輕;活動(dòng)結(jié)束收拾時(shí)動(dòng)作要輕要快等等。通過(guò)這些具體、明確的活動(dòng)規(guī)則,幼兒在活動(dòng)中就知道自己該怎么做。
五、不足之處和努力方向
雖然教師充分利用班級(jí)現(xiàn)有條件,為幼兒提供最大限度的自主活動(dòng)的空間,但園舍還存在著活動(dòng)空間不足的問(wèn)題;除此之外,在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,由于教師隊(duì)伍普遍年輕化,教師指導(dǎo)游戲有時(shí)比較粗淺,專業(yè)水平還有待提高。希望以后通過(guò)進(jìn)一步改善辦園條件和加強(qiáng)師資建設(shè),從而促進(jìn)我園區(qū)域活動(dòng)水平不斷提高,讓幼兒更好地得到發(fā)展。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇19
4月11-13日,XX公司與計(jì)財(cái)部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶外拓展訓(xùn)練,雖然天公不作美,但同事們?nèi)允菬崆楦邼q,斗志昂揚(yáng),盡情地享受著來(lái)自同事的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),充分地體會(huì)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量!
這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練,當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候才知道,拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng),是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式,嚴(yán)格謹(jǐn)慎,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志,激發(fā)人的潛在能力,創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練,而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式,綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間,但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,無(wú)論我們身處何種工作崗位,只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這里,讓我感受最深的有以下三個(gè)方面:
一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
訓(xùn)練從一開(kāi)始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過(guò)!、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂(lè)傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項(xiàng)目,我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒(méi)有任何的隔閡和個(gè)人主義,而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過(guò)“勝利墻”一樣,4米2筆直的木板墻,近三個(gè)人高,沒(méi)有任何工具,當(dāng)時(shí)我就想著怎么過(guò)得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是,在全體隊(duì)員的密切配合下,肩并著肩、手握著手,下面的撐起,上面的拉住,眾志成城,所有隊(duì)員都成功翻越。只用我們的身體,無(wú)任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我啟發(fā)是:沒(méi)有完美的個(gè)體,只有完美的集體,只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像過(guò)“勝利墻”一樣,那我們必將成為一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
二、樹(shù)立合作意識(shí),合理分配資源。
“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力,任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前,網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞,而且看上去都不足夠大。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)看似不可能的事,在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候,看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過(guò)適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候,讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別,讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小,集體的力量是多么的壯大。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析,全面、系統(tǒng)地看待問(wèn)題,做出正確的規(guī)劃,同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ),這樣我們才能少走彎路,充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),高效地解決問(wèn)題,圓滿的完成我們共有的任務(wù)。
三、突破創(chuàng)新、迎難而上。
在訓(xùn)練中有一個(gè)很好安排就是,在項(xiàng)目完成的時(shí)候每個(gè)人做出的總結(jié)與感想,鼓勵(lì)大家積極發(fā)言,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足之處。同時(shí)為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新,我們?cè)诠ぷ饕残枰粩嗟耐黄苿?chuàng)新,才能挖掘出自己的潛力。
平時(shí),大家都在不同的崗位工作,而且工作都很忙,交流和溝通的機(jī)會(huì)太少了,這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里,大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難,增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解與信任。樹(shù)立了在工作中必須相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。
我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們?cè)诠ぷ髦畜w悟,在體悟中受益,在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次終身難忘的經(jīng)歷,她給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!蘊(yùn)涵了許多富有教育意義的工作理念和人生觀!
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇20
天真可愛(ài)的孩子們,天生就愛(ài)活潑好動(dòng)。作為老師我的雖然需要教會(huì)他們習(xí)慣和規(guī)矩,但是卻也不能扼殺了他們的天性。童年是美好的,也是短暫的,我們幼兒園的宗旨在于讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家庭因?yàn)榧议L(zhǎng)大部分都對(duì)很忙,每天與孩子接觸的時(shí)間都沒(méi)有老師多。甚至在之前的調(diào)查中,還出現(xiàn)了些許孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿的部分?jǐn)?shù)據(jù),雖然都上了幼兒園,但其實(shí)孩子們對(duì)家長(zhǎng)的依賴還是非常的重的,只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)多讓家長(zhǎng)陪伴而已。面對(duì)這樣的情況,我們幼兒園召開(kāi)了幾次會(huì)議,擬定了幾次計(jì)劃,終于定下在第二周的周末,邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加幼兒園準(zhǔn)備的戶外活動(dòng)。這不僅是為了對(duì)孩子們的教育,更是為了增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系,讓家長(zhǎng)用一天來(lái)陪陪孩子。
經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,我們終于籌備好了這次活動(dòng)的準(zhǔn)備,也在活動(dòng)中順利的迎來(lái)了家長(zhǎng)的到來(lái);顒(dòng)當(dāng)天氣氛非常的熱烈,孩子和家長(zhǎng)都在活動(dòng)中玩的非常開(kāi)心,也得到了不少家長(zhǎng)的好評(píng)。這是次難得的親子活動(dòng),為此特地寫(xiě)下活動(dòng)的總結(jié),來(lái)吸取這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。20__年--幼兒園親子戶外活動(dòng)總結(jié)如下:
一、籌備階段
本次活動(dòng)從擬定計(jì)劃到準(zhǔn)備完成共費(fèi)時(shí)一周半左右,在計(jì)劃確定后,先由后勤去采購(gòu)活動(dòng)當(dāng)天的一些彩旗、貼紙、獎(jiǎng)勵(lì)之類的活動(dòng)道具。但是在活動(dòng)裝飾上,多是由我們的老師們手工制作,有些簡(jiǎn)單的步驟也會(huì)讓孩子們參與其中。然后在準(zhǔn)備了一周之后,由老師指導(dǎo)各班的孩子畫(huà)出自己與家人的畫(huà),作為當(dāng)日的裝飾之一。
這次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段也是非常的`熱鬧,雖然在制作裝飾的時(shí)候有些勞累,但是和孩子們一起制作的過(guò)程也是非常的有趣,還能在其中教導(dǎo)孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險(xiǎn)物品。
二、邀請(qǐng)階段
我們將活動(dòng)的時(shí)間定在了周末,這天大部分的家長(zhǎng)都會(huì)有空,我們的老師也在活動(dòng)前積極的邀請(qǐng)了家長(zhǎng),希望他們都能趕來(lái)。在邀請(qǐng)發(fā)出去沒(méi)幾天,我們收到的反饋出乎意料的好,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都表示能夠及時(shí)參加。
三、活動(dòng)階段
本次活動(dòng)我們定在教師外的場(chǎng)地進(jìn)行,我們準(zhǔn)備了有孩子和父母做的游戲、有孩子和父母一起競(jìng)爭(zhēng)的游戲,也有孩子們單獨(dú)做的游戲。對(duì)于那些是爺爺奶奶帶的孩子們,我們也有準(zhǔn)備,讓大家都能享受到這次活動(dòng)的樂(lè)趣。-園長(zhǎng)還給我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的演講,充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氣氛。
四、總結(jié)
本次的活動(dòng)最終圓滿成功!家長(zhǎng)和孩子們的反饋都非常的良好,許多家長(zhǎng)也都非常支持這樣能和孩子們一起娛樂(lè)的親子游戲。
但是,雖然這次的活動(dòng)取得了成功,可也不是沒(méi)有問(wèn)題存在。最嚴(yán)重的可能就是在秩序和衛(wèi)生方面了。小班舉行活動(dòng)的時(shí)候,由于孩子們都還小,對(duì)規(guī)則還不懂得去認(rèn)真遵守,導(dǎo)致了一些混亂,但還好都已經(jīng)化解。還有就是當(dāng)天產(chǎn)生了大量零食的垃圾,這些也需要在下次好好的準(zhǔn)備一下。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇21
身為幼兒園老師的我一直以來(lái)便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來(lái)面對(duì)孩子們的,因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動(dòng),經(jīng)常待在幼兒園的話可是無(wú)法有效地開(kāi)闊自己的視野的,何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊(cè)谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶外活動(dòng),通過(guò)對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)們的滿意程度上來(lái)看,這次親子戶外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的,我也照常對(duì)這次的親子戶外活動(dòng)做了總結(jié)。
一、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)
在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)了,畢竟活動(dòng)的過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算是多么重要,比較重要的自然是通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺(jué)得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情,這說(shuō)明他們通過(guò)這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引,況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長(zhǎng)的號(hào)召力來(lái)激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理,只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考,思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利。
二、家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的態(tài)度
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次親子活動(dòng)了,但是家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn),不過(guò)當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己,而且相比起在家里來(lái)說(shuō)已經(jīng)成長(zhǎng)了不少,有時(shí)還會(huì)問(wèn)出一些富有哲理性的問(wèn)題,家長(zhǎng)們也是因此露出了比較欣慰的面容,而我也覺(jué)得通過(guò)這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長(zhǎng)與孩子們之間的距離,更能夠加深家長(zhǎng)與園方之間的交流,這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問(wèn)題也能夠得到家長(zhǎng)的有效配合。
三、本次活動(dòng)中做的不足的地方
實(shí)際上這也是所有親子戶外活動(dòng)的通病之一,那就是親子戶外活動(dòng)管理與現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)方面的不足,實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的話,我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況,而且孩子們的人數(shù)也是比較多的,在過(guò)馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心,但是如果讓孩子們都由自己家長(zhǎng)帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場(chǎng)面稍顯混亂,畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易,但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ),我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端,況且隨著孩子們的長(zhǎng)大與懂事的程度,活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多,實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過(guò)這一次次的親子戶外活動(dòng)更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇22
在繁忙緊張的城市工作和生活中,近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡戶外運(yùn)動(dòng),一種健康、快樂(lè)、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng);特別是在深圳、北京、成都、南京等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市地區(qū)。
近年來(lái),走進(jìn)大自然參與戶外登山活動(dòng)的人蓬勃發(fā)展,甚至成為一種主流的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。走出家門,走向大自然,走向戶外,欣賞祖國(guó)遼闊的土地風(fēng)光和大好河山,張開(kāi)雙臂擁抱大自然,體驗(yàn)清新寧?kù)o的戶外生活,是都市人在繁重的工作之余享受生活的最佳選擇。
無(wú)論是在山野徒步旅行、挑戰(zhàn)巔峰,還是回到河邊、攀巖、定向越野、劃獨(dú)木舟,這都是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、健康、實(shí)用的運(yùn)動(dòng)?梢暂p松達(dá)到鍛煉身體,增強(qiáng)身心健康的目的,也可以通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)結(jié)識(shí)志同道合的朋友;拓展和豐富你和諧的人際關(guān)系,豐富你的幸福生活;并通過(guò)真實(shí)有效的體驗(yàn),鍛煉個(gè)人意志和毅力,學(xué)會(huì)如何與他人溝通、合作、解決困難;培養(yǎng)對(duì)他人的責(zé)任感,獲得個(gè)人自信和自尊。
但很多人把戶外運(yùn)動(dòng)當(dāng)成跟團(tuán)旅行,對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的理解存在偏差。它忽略了戶外運(yùn)動(dòng)以自然環(huán)境為活動(dòng)區(qū)域,具有探索的性質(zhì)或體驗(yàn)探索的過(guò)程。在很多情況下,這個(gè)過(guò)程是在原始之美、懸崖海岸、人跡罕至的自然環(huán)境中進(jìn)行的;而且鍛煉時(shí)間長(zhǎng),體力消耗大,求助和搶救困難;要求個(gè)人具備基本的戶外知識(shí)和基本技能,同時(shí)要求參與者具備一定的器材、身心、體能。甚至帶上所有行動(dòng)和生活用品,比如交通、住宿、衣物、食物等。生活在野外。
不可否認(rèn)的是,無(wú)論線路多么安全,自然災(zāi)害隨時(shí)都有可能發(fā)生是不可避免的;我們要做的是在專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的指導(dǎo)下,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握基本的戶外知識(shí)和技能,了解了解自然規(guī)律有一定的基本規(guī)律,這樣在走進(jìn)自然山野看美景的同時(shí)也能有良好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的判斷力;走進(jìn)大自然和戶外,最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn),賺取利潤(rùn),最大限度地減少對(duì)大自然的影響,是我們?cè)趹敉夤餐奶剿骱妥非蟆?/p>
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇23
轉(zhuǎn)眼,來(lái)--已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了;仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)工作的措施
本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來(lái)到這兒之后,我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:
1、班干部競(jìng)選。
開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競(jìng)選中,共有十幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。
2、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實(shí)際,面對(duì)40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個(gè)小隊(duì),成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現(xiàn),評(píng)估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。
4、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,因此,在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jī);元旦匯報(bào)演出,我們五年級(jí)精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理
本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級(jí)工作的前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下:
1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
3、用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處
一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。
1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。
總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇24
前兩天舉行的親子活動(dòng)現(xiàn)在告一段落,這次的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)孩子們的參與度是很高的,我提前了一周通知了家長(zhǎng),為孩子們這次親子活動(dòng)的到來(lái)做好了準(zhǔn)備,這次有我們--幼兒園組織的親子活動(dòng)主要是為了促進(jìn)親子之間關(guān)系,現(xiàn)在活動(dòng)對(duì)策結(jié)束也可以看的出來(lái),孩子們的積極性,參與性很高,各位家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)也有不錯(cuò)的評(píng)價(jià),一次好的活動(dòng)自然是呀需要精心的策劃,但是這次的活動(dòng)主計(jì)劃趕不上變化,不都是這樣的嗎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我的預(yù)想效果,現(xiàn)在也總結(jié)一下活動(dòng)。
早在一個(gè)月前就開(kāi)始策劃這次的親子活動(dòng),在戶外的一個(gè)公園,很適合戶外活動(dòng),孩子跟家長(zhǎng)們的互相溝通,在戶外更加的融洽,一個(gè)月前就在策劃,本著促進(jìn)親子關(guān)系為主題,策劃了一系列的游戲,跟活動(dòng),這次在戶外的活動(dòng)進(jìn)行的很順利,很貼合實(shí)際情況的,首先要說(shuō)的就是班上三十多個(gè)小朋友,也是比較多了,家長(zhǎng)都全部的到齊,這次的活動(dòng)特意的安排在了周末,各位家長(zhǎng)都到來(lái)了,這是一個(gè)預(yù)期的效果,很不錯(cuò),第二點(diǎn)就是這次的活動(dòng)各位家長(zhǎng)也很配合,也鼓勵(lì)自己的孩子參與進(jìn)來(lái),讓活動(dòng)的氣氛都變得很熱烈,孩子們都是比較喜歡貪玩的,在這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)下當(dāng)然會(huì)參與進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)的意義也是為了讓孩子們跟家長(zhǎng)的關(guān)系更進(jìn)一步,這次的活動(dòng)在我看來(lái)還是有部分的孩子跟家長(zhǎng),不是很融洽,有一點(diǎn)放不開(kāi),由此也可以看的出來(lái)平時(shí)的交流不多,在這次親子活動(dòng)就看出來(lái)了,也讓部分的家長(zhǎng)意識(shí)到了這一點(diǎn),這是很遺憾的,現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣浮躁,讓自己疏忽了這一點(diǎn),平時(shí)跟孩子的交流不多,這次的活動(dòng)是一個(gè)好機(jī)會(huì),所以家長(zhǎng)們都很珍惜,在一個(gè)就是讓孩子們跟家長(zhǎng)通過(guò)一些互動(dòng)的游戲,達(dá)成默契,戶外就是一個(gè)很好的環(huán)境,一系列的游戲,讓孩子跟家長(zhǎng)都玩得很開(kāi)心,當(dāng)然也不僅僅只有這些,還有一些才藝表演,我們班的孩子們是比較積極的,在休息的時(shí)候都充分的展示了自己的才藝,在場(chǎng)的家長(zhǎng)無(wú)一不叫好,這也是一個(gè)方式,活動(dòng)的氣氛更進(jìn)一步。
一天結(jié)束下來(lái),我也做了一個(gè)調(diào)查,所有的家長(zhǎng)都是很滿意的,因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不是說(shuō)有就有的,很是難得,因?yàn)槠綍r(shí)很忙,在一定的程度下,忽視了自己跟孩子之間的互動(dòng),這樣的親子活動(dòng)家長(zhǎng)表示愿意再參與,孩子們感覺(jué)就很好玩,不過(guò)這就夠了,保持這一份童真,也借著這次機(jī)會(huì)跟自己的父母親交流一番。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇25
【活動(dòng)意圖】
經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個(gè)體差異,個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,例如攀爬架、平衡木。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
【具體措施】
利用晨間活動(dòng),開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。
在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動(dòng),例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。
開(kāi)展健康的戶外活動(dòng)。
根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。
器械多樣,百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。
總之,戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一位幼兒,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2023年戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 篇26
作為--的家委,我一直為舉辦一次高質(zhì)量的班級(jí)親子活動(dòng)而在尋找方案。偶然聽(tīng)朋友提到拓展活動(dòng)比較有體驗(yàn)和教育意義,我約上全體家委們一起實(shí)地考察了一次,大家一致認(rèn)為可行性很高。于是借體育節(jié)班級(jí)表彰會(huì)的機(jī)會(huì)我就提出了活動(dòng)倡議,結(jié)果獲得了全體學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng),至此我們班級(jí)的親子活動(dòng)正式進(jìn)入啟動(dòng)程序了。
經(jīng)過(guò)全體家委和班主任何老師的認(rèn)真籌備以及家長(zhǎng)們的積極配合,僅僅用了兩個(gè)星期就完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、審核工作,于12月16日正式與拓展公司簽約了,一切進(jìn)展順利要?dú)w功于我們--班強(qiáng)大的家委團(tuán)隊(duì)及何老師的大力支持。其實(shí),一開(kāi)始的籌備過(guò)程中有部分家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N自身原因并沒(méi)有計(jì)劃參加的,但是經(jīng)過(guò)家委的積極鼓勵(lì)和何老師的大力提倡,這些可愛(ài)的家長(zhǎng)們被感染了,各自克服了自身的各種困難,努力加入到我們--班這個(gè)大家庭的這次活動(dòng)中來(lái)了,這讓我為我們的孩子們感到幸福。他們擁有著世界上最珍貴的東西“父母無(wú)私的愛(ài)”。
終于在12月21日早上,3輛巴士滿載著--班孩子們的期待,老師的關(guān)切和父母的愛(ài)出發(fā)了。一路上大家談笑風(fēng)聲、氣氛愉悅,不知不覺(jué)中就到達(dá)了活動(dòng)基地。由于我們的前期工作與基地方面溝通得很順暢,所以到了基地后一切行動(dòng)均按部就班,活動(dòng)進(jìn)展非常有序;貤罱叹殗(yán)謹(jǐn)而又風(fēng)趣的作風(fēng)一下子就把大家引入到拓展的情境之中了。
在完成集訓(xùn)和分組后,活動(dòng)分兩批進(jìn)行,我們首先進(jìn)行的是“高空拓展”。要求孩子們攀到高空中站在很小的支點(diǎn)上再跳起來(lái)抓到空中的單桿才算挑戰(zhàn)成功。孩子們都很勇敢,沒(méi)有一個(gè)退縮的,只是有些恐高的快爬到了上面才發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)毫無(wú)支撐點(diǎn)的高空中,心里非常緊張,無(wú)法將整套動(dòng)作按標(biāo)準(zhǔn)完成。為了鼓勵(lì)孩子們,我們的一些家長(zhǎng)特別是何老師甚至親自披掛上陣,為孩子們做出了很好的榜樣。第二項(xiàng)活動(dòng)“珠行萬(wàn)里”,父母和孩子們密切配合、經(jīng)過(guò)幾次磨合后做到了行動(dòng)高度一致,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)充分培養(yǎng)了父母和孩子之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契行動(dòng)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。甚至有一個(gè)小隊(duì)還發(fā)現(xiàn)了小竅門,最終為自己隊(duì)贏得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名,群眾的'智慧真是無(wú)窮啊。
下午第一項(xiàng)活動(dòng)就是孩子們最期盼的叢林野戰(zhàn),那玩得真叫一個(gè)不亦樂(lè)呼!而在進(jìn)行的野外營(yíng)救項(xiàng)目中我們家長(zhǎng)充分發(fā)揮了男人巨大力量的優(yōu)勢(shì),在抬回”傷員”的路上,各隊(duì)的老爸們使出渾身的力氣,力爭(zhēng)第一,讓我們--班的孩子們也體驗(yàn)了一回”拼爹”的樂(lè)趣。最讓我感觸深刻的是最后一個(gè)項(xiàng)目“人生大鋸”,三位父親蒙著眼睛聲嘶力竭地示范鋸木頭,讓孩子們真切地感受到人生的道路上做成一件事情是很不容易的,再加上自己的親身體驗(yàn),最后伴著感動(dòng)的音樂(lè)讓父母走近孩子身邊,大多數(shù)人淚流滿面;顒(dòng)組用他們的方式讓孩子們明白了父母對(duì)他們的無(wú)私付出以及父母自身的辛酸,很多孩子都瞬間感動(dòng)得流淚了,在回來(lái)的路上感到他們內(nèi)心成長(zhǎng)了不少。
這次活動(dòng)的成功舉辦讓大家的心更近了,孩子們更勇敢了也更懂事了,也讓我自己獲益良多,我感到自己很幸運(yùn),為我的孩子能在--班這個(gè)優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)感到寬心。并為我們擁有班主任何老師感到驕傲,他為了我們的孩子們付出了所有的精力。同時(shí)我為我們這幾個(gè)家委拍檔鼓掌,感謝上帝讓我遇到你們并有幸與你們一起為這個(gè)班集體服務(wù),當(dāng)然更離不開(kāi)熱心的家長(zhǎng)們,特別是為了孩子克服自身困難也要來(lái)參加活動(dòng)的幾位家長(zhǎng),真是好樣的。當(dāng)然我們這次活動(dòng)也有遺憾,那就是有四位同學(xué)臨時(shí)參加奧數(shù)競(jìng)賽沒(méi)能參加到上午的活動(dòng),后面我們也跟基地方面協(xié)商讓他們補(bǔ)上,但最終未能如愿,感覺(jué)對(duì)不住這幾位同學(xué)和家長(zhǎng)。
不管怎樣,這是一次非常成功的活動(dòng),讓我們這個(gè)集體充滿了更多的愛(ài),凝聚了更大的力量,也為孩子們鋪墊了更厚實(shí)的基礎(chǔ),就讓我們一起攜手邁向美好的未來(lái)吧。加油吧!我們的--班!
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