課本劇串詞3篇
課本劇串詞1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。在語(yǔ)文的天地里，我們了解了那種驚人的智慧；在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)了到了偉人的雄心壯志。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們開(kāi)展課本劇表演活動(dòng)。讓我們一起走進(jìn)課本，走進(jìn)語(yǔ)文這廣闊的天地??
讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)u委鄭宗才老師、**老師、黃偉老師、劉景全老師、韋琴老師就座
1、首先上場(chǎng)的是五年級(jí)的同學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出孫俊等同學(xué)。請(qǐng)看他們的表演《花木蘭》的故事。這個(gè)故事展現(xiàn)了一位巾幗英雄替父從軍、忠孝兩全的崇高精神。
2、東郭先生把“兼愛(ài)”施于惡狼身上，因而險(xiǎn)遭厄運(yùn)。即使在人與人的關(guān)系中，也存在“東郭先生”式的問(wèn)題。一個(gè)人應(yīng)該真心實(shí)意地愛(ài)人民，但絲毫不應(yīng)該憐惜狼一樣的惡人。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)課本劇表演《東郭先生和狼》
3、一只波斯貓不知道什么是快樂(lè)，它找到了好朋友去詢問(wèn)，然而還是沒(méi)有找到快樂(lè)，就讓我們一起去感受一下什么是快樂(lè)吧！接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)表演《找不到快樂(lè)的波斯貓》
4、在**民族5000年的歷史長(zhǎng)河中，一個(gè)個(gè)歷史人物為我們展現(xiàn)出一段段精彩的歷史故事，西門(mén)豹就是這歷史長(zhǎng)河中一個(gè)敢于破除迷信，為民辦實(shí)事的好官。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的表演《西門(mén)豹》
5、“信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來(lái)那樣連成一片”告訴我們無(wú)論是在生活還是在工作中，信用的重要性。你——是一個(gè)守信用的孩子嗎？接下來(lái)讓我們一起欣賞一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的表演《小熊和小鹿》
6、當(dāng)新年前夕的最后一個(gè)夜晚悄然降臨，喜慶的氣氛在這寒冷的暗夜中悄悄彌漫，人們都沉浸在新的一年即將到來(lái)的喜悅中，《賣(mài)火柴的小女孩》的故事也拉開(kāi)了序幕。有請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的表演。
7、**——是**社會(huì)的一種產(chǎn)物，他們?yōu)?**勞動(dòng)而沒(méi)有人身**，常常被****意買(mǎi)賣(mài)、取樂(lè)和殺害。然而他們當(dāng)中也不乏英雄。接下來(lái)請(qǐng)看課本劇表演《**英雄》
結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總顯得是那么短暫，我們的課本劇表演即將結(jié)束，相信通過(guò)這次課本劇的表演，同學(xué)們一定會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一定會(huì)對(duì)語(yǔ)文有了更濃的興趣。那就讓我們?cè)谡n余時(shí)間，多走進(jìn)語(yǔ)文課本，讓語(yǔ)文走進(jìn)我們每一個(gè)人的生活。
——接下來(lái)有請(qǐng)鄭校長(zhǎng)為我們宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
課本劇串詞2
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!XX中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始。
男：XXX，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：XXX老師，XXX老師，XXX老師，XXX老師，XXX老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛(ài)的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧!戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生**悟，委婉地勸諫齊威王廣開(kāi)言路，**弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住**姐姐的車(chē)駕，欲將無(wú)故*而藏于車(chē)中的兇手當(dāng)街“*”。他是誰(shuí)，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演。《鄒忌諷齊王納諫》的最后得分是xx。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來(lái)，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦?tīng)醫(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演�！稄�(qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是xx。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上桑》嗎?“陌上�！�，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮�，才引起一連串的戲性情節(jié)。現(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來(lái)的表演：《陌上�！�。
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演�！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》的最后得分是xx。(停頓一下)生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上�！返淖詈蟮梅�。冠軍會(huì)是誰(shuí)呢?(停頓一下)《陌上�！返淖詈蟮梅质莤x。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)****領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師**為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛(ài)母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
課本劇串詞3
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。校�**主持人郎永淳說(shuō)：“閱讀，讓自己內(nèi)心強(qiáng)大。勇敢面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)�！�
（女）：**主持人月亮姐姐說(shuō)：“在書(shū)中可以和優(yōu)秀的人物為伴，思想共舞�！�
（男）：在書(shū)中，我們啄食陽(yáng)光。
�。ㄅ涸跁�(shū)中，我們放飛夢(mèng)想。
�。校涸跁�(shū)中，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物給我們樹(shù)立了榜樣。
（女）：在書(shū)中，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事給我們深刻的啟迪。
（男）：今天，學(xué)校給我們搭建了一個(gè)展示的舞臺(tái)！
�。ㄅ何蚁嘈牛瑢W(xué)們的演出一定十分精彩！
�。ê希何覀兇舐曅迹簩�(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香校園”之“課本劇”表演現(xiàn)在開(kāi)始。
二、節(jié)目串詞
1、《房子找房子》
濡染在書(shū)香里，我們的人生就是一部美麗的童話。走進(jìn)童話，我們不再孤單，我們也學(xué)會(huì)了要勇敢地面對(duì)。不信，請(qǐng)看五（3）班表演的童話故事《房子找房子》 。
2、《白雪公主》
善良和純潔往往受到忌妒和**，但善良和純潔也會(huì)得到人們的追求和仰慕。下面請(qǐng)欣賞五（2）班表演的節(jié)目《白雪公主》 。
3、《一群“優(yōu)秀”的面試者》
童話，滋養(yǎng)了我們幼小的心靈。那么，走出童話，生活在學(xué)校里，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己成長(zhǎng)呢？下面請(qǐng)大家跟我一起看看五（6）班的這群“優(yōu)秀”的面試者吧。我相信，你一定會(huì)得到一些啟示的。
4、《乞丐的故事》
優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證；卑鄙，是卑鄙者的墓志銘！在社會(huì)這個(gè)大染缸里，真是什么樣的人物都有。同學(xué)們一定要在保持善良的同時(shí)，擦亮自己雪亮的眼睛！下面請(qǐng)欣賞五（1）班表演的課本�。骸镀蜇さ墓适隆� 。
5、《地震中的父與女》
父親好比一座大山，在危難的時(shí)候，是最值得信賴的依靠。地震，多么可怕的字眼！但是，只要有父親在，生命就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)！下面請(qǐng)欣賞五（5）班的課本劇表演：《地震中的父與女》 。
6、《木笛》
面對(duì)災(zāi)難，親情最是偉大。面對(duì)情感，愛(ài)國(guó)最值得崇敬！站在人生的十字路口上，是自己的**重要，還是國(guó)家的尊嚴(yán)重要？《木笛》中的主人公朱丹給我們做出了人生的榜樣！下面請(qǐng)欣賞五（4）班表演的節(jié)目《木笛》 。
7、《把握今天》
有人說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)它哭，它也對(duì)著你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)著你笑。也有人說(shuō)：人生是一塊田地，你播種什么樣的種子，就會(huì)有什么樣的收獲。欣賞完五（7）班的表演，我相信，每個(gè)同學(xué)都會(huì)擁有一個(gè)正確地答案。
三、結(jié)束語(yǔ)
�。校荷畹膬�(nèi)容有多廣闊，書(shū)的內(nèi)容就有多么廣闊。
�。ㄅ阂槐竞脮�(shū)就是一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，他讓我們找到了人生的航向與目標(biāo)。
（男）：與書(shū)相伴的每一分鐘都是對(duì)人生最好的獎(jiǎng)賞。
�。ㄅ鹤钸b遠(yuǎn)的距離常常是最近的咫尺。閱讀，是要讓真正的陽(yáng)光住進(jìn)心里。
�。校焊兄x各位**、老師對(duì)本次活動(dòng)給予的指導(dǎo)，感謝所有同學(xué)的熱情參與。
�。ㄅ簩�(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香校園”之“課本劇”表演到此結(jié)束。
（合）：謝謝大家！
課本劇串詞3篇擴(kuò)展閱讀
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展1）
——小學(xué)課本劇表演主持詞3篇
小學(xué)課本劇表演主持詞1
男：尊敬的各位**、各位來(lái)賓，
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
男女合：大家上午好！
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，
我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
女：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
女：今天上午我們迎來(lái)了許多兄弟學(xué)校的**和老師們，
男：看，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，
女：個(gè)個(gè)豪情滿懷。
男：你們的到來(lái)我們由衷的高興，
女：你們的到來(lái)我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
《美麗的小路》
《春曉》
《拔苗助長(zhǎng)》
《我驕傲，我是*人》
《三個(gè)兒子》
《牧笛》
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書(shū)的海洋。
男：讓我們與書(shū)為伴，豐富自己的知識(shí)，
女：讓我們與書(shū)為伴，開(kāi)拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)！兄弟學(xué)校的**和老師們一路走好，歡迎常來(lái)我們學(xué)校坐坐。
小學(xué)課本劇表演主持詞2
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！——中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始。
男：xxx，你了解課本劇嗎？
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：———老師，———老師，———老師，———老師，———老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛(ài)的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧！戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生**悟，委婉地勸諫齊威王廣開(kāi)言路，**弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一（1）班同學(xué)的精彩表演。俗話說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住**姐姐的車(chē)駕，欲將無(wú)故—而藏于車(chē)中的兇手當(dāng)街“*”。他是誰(shuí)，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)欣賞初一（2）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一（2）班同學(xué)的`精彩表演�！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是（）。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做？是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)？接下來(lái)，初一（4）班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦?tīng)醫(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》。
女：感謝初一（4）班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演�！稄�(qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是（）。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上�！穯幔俊澳吧仙！�，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮�，才引起一連串的戲性情節(jié)�，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一（3）班為我們帶來(lái)的表演：《陌上�！�。
男：感謝初一（3）班同學(xué)的精彩表演�！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》的最后得分是（）。（停頓一下）生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上�！返淖詈蟮梅帧９谲姇�(huì)是誰(shuí)呢？（停頓一下）《陌上�！返淖詈蟮梅质牵ǎ�
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)****領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師**為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛(ài)母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
小學(xué)課本劇表演主持詞3
a：敬愛(ài)的老師們，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)**課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
b：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們將開(kāi)展課本劇表演活動(dòng)。a：課本劇的編排和表演是對(duì)課文進(jìn)行全身心感受的最有效**，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文及口語(yǔ)表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡**編演課本劇。
b：俗話說(shuō)：文中有戲、戲中有文；音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：在課本劇表演中，同學(xué)們演師生、演母子、演同學(xué)、演朋友，表現(xiàn)的情感，或親情、或友情、或喜怒、或哀樂(lè)，
a：我們相信今天的比賽將會(huì)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會(huì)是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。 a：下面公布一下比賽細(xì)則：
一、節(jié)目基本要求
1。節(jié)目?jī)?nèi)容：健康向上、富有思想性；
2。形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)；
3。服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好；
4。班級(jí)重視、**有序、參與面廣。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1。總分為10分；
2。主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分；
3、語(yǔ)言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5。情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂(lè)：背景音樂(lè)選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配好1分；
7、**：**有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分；
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評(píng)委老師有：大家掌聲歡迎！
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開(kāi)始！
1、《奇妙的計(jì)算》
b：數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢？請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《奇妙的計(jì)算》。
2、《絕招》
絕招！絕招！勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高！今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來(lái)了他們的“絕招”，請(qǐng)欣賞！
3、《四小兒辨》
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請(qǐng)欣賞4。2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買(mǎi)履》
“鄭人買(mǎi)履”既是一個(gè)成語(yǔ)，又是一個(gè)典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買(mǎi)履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢？請(qǐng)?jiān)谒哪昙?jí)三班課本劇《鄭人買(mǎi)履》中找答案。
5、《打電話》
電話是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話、特別是打公用電話的時(shí)候最需要注意的是什么呢？那就是———盡量節(jié)約時(shí)間。請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)帶來(lái)的相聲《打電話》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時(shí)，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無(wú)底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請(qǐng)欣賞五二班給我們帶來(lái)的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢(mèng)想》。
人人都有夢(mèng)想，每個(gè)人每天都為著自己的夢(mèng)想而努力著，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候也許有許多艱難坎坷，但這個(gè)過(guò)程卻又是無(wú)限精彩的。只有有夢(mèng)想、有追求的人才能活的精彩，活的漂亮！請(qǐng)欣賞六一班英語(yǔ)劇《我的夢(mèng)想》。8、《大掃除》
大掃除是我們每位同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷的，在打掃除的時(shí)候你們是什么樣的？我們一起去看看六二班的同學(xué)們?cè)诖髵叱杏钟惺裁床灰粯拥谋憩F(xiàn)？請(qǐng)欣賞六二班課本劇《大掃除》
9、《賣(mài)火柴的小女孩》
過(guò)節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂(lè)，非常高興，可是，卻有這樣一個(gè)可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛(ài)，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班課本劇表演《賣(mài)火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長(zhǎng)大了》
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都想給子女全方位的保護(hù)，可是***能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會(huì)**生存的能力，才能在社會(huì)中立足。請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班課本劇表演《小狐貍長(zhǎng)大了》。
結(jié)束語(yǔ)：
a、時(shí)間過(guò)得真快��！當(dāng)我們還沉浸在一個(gè)個(gè)故事中時(shí)，已在同學(xué)們的精彩表演中度過(guò)了一個(gè)美妙的下午
b、是啊，時(shí)光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出
a、不錯(cuò)，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)，真正體現(xiàn)了“我的舞臺(tái)我做主”的活動(dòng)理念。
根據(jù)各班級(jí)的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)表示鼓勵(lì)。下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)**領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得本次比賽精神鼓勵(lì)獎(jiǎng)的班級(jí)有：；請(qǐng)各班級(jí)選一名****領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)；。讓我們用掌聲向獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎？
a：那你們還想看嗎？
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣(mài)力。但是好時(shí)光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來(lái)。同時(shí)也提前祝愿同學(xué)們六一快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的老師身體健康，工作順利！b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束！
a：請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展2）
——排練課本劇作文
排練課本劇作文1
今天，我們學(xué)習(xí)了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們?cè)谡n后**組合，排練課本劇。
下午上課前，教室里像炸開(kāi)了鍋。大家都在**組合排練小組，準(zhǔn)備在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手。我因?yàn)閬?lái)晚了，成了“無(wú)家可歸”的人。有的小組說(shuō)人夠了，不接收我，有的小組嫌我個(gè)子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來(lái)了。一直問(wèn)到陳茜那個(gè)組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。
分配角色了，他們?nèi)冀形已莅谅裏o(wú)禮又不堪一擊的洪教頭。什么？豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪里爭(zhēng)得過(guò)他們呀！別爭(zhēng)了，有得演就可以了，下一次找機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。
盡管我心里一百個(gè)不愿意，但還是很快進(jìn)入了角色。演課本劇要很認(rèn)真，盡管我自認(rèn)為我表演起來(lái)有模有樣、有板有眼的，但同學(xué)們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進(jìn)屋”那一段來(lái)說(shuō)吧，我就走了好幾回。他們一會(huì)說(shuō)我的頭抬得太高，這樣走路會(huì)摔跤的，一會(huì)說(shuō)我坐下時(shí)的動(dòng)作不符合明代人的習(xí)慣�？傊慌e手一投足都要經(jīng)過(guò)他們的嚴(yán)格審視，直到我把洪教頭的傲阻無(wú)禮表現(xiàn)得很充分了，才得以通過(guò)。
演課本劇還要虛心向別人請(qǐng)教。因?yàn)槲铱偸遣粫?huì)演洪教頭使的.“把火燒天”的招式，還受到了組里的“懲罰”呢。后來(lái)我請(qǐng)教了別的組的陸遠(yuǎn)航，才學(xué)會(huì)了。
演課本劇還有一個(gè)困難，那就是臉部表情要根據(jù)人物的性格來(lái)演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺(jué)得有趣就忍不住笑出聲來(lái)，這是同學(xué)們最容易犯的毛病了。為了這，我們?cè)谂啪氈型Ａ撕脦状文亍?/p>
我們組排練了一次又一次，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在課t真正演出時(shí)，贏得的掌聲最多。
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展3）
——課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》
課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》1
東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強(qiáng)，當(dāng)時(shí)東吳的開(kāi)國(guó)**孫權(quán)認(rèn)為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封了很高的職位，掌管了軍事。
有一次，孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙道：“你如今掌管著軍事，單有武功可不夠，你不可以不學(xué)習(xí)。”呂蒙有些不情愿，便坦白原因并推辭道：“軍中事務(wù)繁多，我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)啊�！睂O權(quán)聽(tīng)后搖搖頭說(shuō)道：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？”說(shuō)著孫權(quán)停頓了一下，輕抿了一口茶，****地說(shuō)：“我只要求你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)繁忙，誰(shuí)能比得上我的事務(wù)多呢？只要你愿意騰出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，再繁忙你也可以學(xué)習(xí)。我常常讀書(shū)，自認(rèn)為這大有益處，所以也希望你能夠增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)，提升自己的文化底蘊(yùn)。”
那之后，呂蒙謹(jǐn)記著孫權(quán)的教導(dǎo)，于是就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。果然，學(xué)*不晚。雖然呂蒙少年沒(méi)有學(xué)習(xí)，但是經(jīng)過(guò)他的努力，還是學(xué)有所成。
后來(lái)有一次，魯肅途經(jīng)呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認(rèn)為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對(duì)魯肅說(shuō)：“呂將軍屢建戰(zhàn)功，不可用老眼光看他，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他�！庇谑囚斆C拜訪呂蒙。談?wù)撝�，呂蒙詳盡的分析讓魯肅聞后大驚，激動(dòng)地站了起來(lái)，親切地拍著呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒(méi)想到你的'才干謀略竟能達(dá)到如此的水*。以你如今的才略，已經(jīng)不再是吳縣那個(gè)學(xué)識(shí)淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說(shuō)：“和有抱負(fù)有志向的人分別了多日，就應(yīng)該用新的眼光來(lái)看待，兄長(zhǎng)你認(rèn)清這件事太晚了�。 睆拇�，魯肅對(duì)呂蒙也很敬重，二人結(jié)為好友，關(guān)系友好。
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展4）
——《天竺少女》串詞3篇
《天竺少女》串詞1
1、甲：夕陽(yáng)近黃昏，風(fēng)光無(wú)限好，“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。”首先請(qǐng)欣賞歌曲《夕陽(yáng)紅》表演者：李兆嶺
2、乙：重陽(yáng)佳節(jié)之際，中心幼兒園的小朋友們也來(lái)為爺爺、奶奶們祝賀節(jié)日，他們準(zhǔn)備了舞蹈《親親***》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎孩子們。
3、甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞薩克斯獨(dú)奏《敢問(wèn)路在何方》表演者：丁成偉
4、乙：***、重陽(yáng)節(jié)、老人節(jié)三節(jié)同慶，是祖國(guó)給了我們幸福的生活，是祖國(guó)給了我們美好的一切，請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《我們擁有一個(gè)名字叫*》，表演者：李玉星
5、甲：印度舞熱情奔放，充滿濃郁的生活氣息，深受廣大群眾喜愛(ài)，請(qǐng)欣賞舞蹈《印度天使》，表演者：王樂(lè)天、黃一諾等
6、乙：美妙的音樂(lè)令人陶醉，下面請(qǐng)欣賞器樂(lè)獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》
表演者：高如月
7、甲：是誰(shuí)送你來(lái)到我身邊，是那圓圓的明月，是誰(shuí)送你來(lái)到我身邊，是那璀璨的星光，是誰(shuí)送你來(lái)到我身邊，是那美麗的《天竺少女》，請(qǐng)欣賞歌曲《天竺少女》
《天竺少女》串詞2
1、模特表演大家快看呢，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的模特隊(duì)來(lái)了，掌聲有請(qǐng)。
2、模仿秀“人這一生其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了，嗷———— ”大家一定知道這是小沈陽(yáng)的話，有請(qǐng)——————模仿秀。
3、交誼舞《快樂(lè)恰恰恰》我們學(xué)校的小小舞蹈隊(duì)帶來(lái)她們新排練的交誼舞《快樂(lè)恰恰恰》，掌聲有請(qǐng)漂亮的姑娘上場(chǎng)表演。
4、相聲《打電話》請(qǐng)把你把看到的節(jié)目打個(gè)電話告訴爸爸或者媽媽，該說(shuō)什么？用“我在看什么”的句式，很簡(jiǎn)練的話語(yǔ)（“媽媽，我在看六一聯(lián)歡會(huì)演出�！保��？纯唇裉爝@位是怎么打電話的，掌聲有請(qǐng)。
5、《七色光》太陽(yáng)帶給我們七色光彩，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。七色光，太陽(yáng)的光彩，我們帶著七色夢(mèng)走向未來(lái)。請(qǐng)欣賞《七色光》，表演者史慧聰?shù)取?/p>
6、舞蹈《天竺少女》還是否記得唐僧西天取經(jīng)路過(guò)天竺國(guó)，國(guó)王為了能留住唐僧，讓那些美女跳起了好看的舞蹈，今天她們來(lái)到了聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，***看看姑娘們優(yōu)美的舞姿？掌聲有請(qǐng)漂亮的《天竺少女》——
《天竺少女》串詞3
1、高：五年級(jí)《花球操》青春與激情舞動(dòng)，活力與動(dòng)感融合，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，當(dāng)身體舞動(dòng)時(shí)，讓健康永遠(yuǎn)停留在我們的身邊。請(qǐng)欣賞舞蹈《花球操》。
2、宛：三年級(jí)：《天竺少女》大家看，美麗的天竺少女款款而來(lái)！讓我們隨著她們美妙的舞步，一起去領(lǐng)略印度風(fēng)情。請(qǐng)欣賞印度舞《天竺少女》。
3、夏：”頑強(qiáng)的小草用不息的生命向人們展示著勇氣和力量，伏滿了山坡。請(qǐng)欣賞二年級(jí)的舞蹈《賦得古原草送別》。
4、宛：六年級(jí)：《Roly poly》帥氣可以形容很多東西，如果帥氣+動(dòng)感，那就只能是我們活潑的舞蹈天使了，下面有請(qǐng)張子揚(yáng)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《Roly Poly》。
5、高：五年級(jí)：《瘋丫頭》“糖糖”是個(gè)快樂(lè)爽朗，喜歡大笑的丫頭，她性格積極，充滿熱情。她就是那種永遠(yuǎn)都快樂(lè)，并用快樂(lè)感染別人的“瘋丫頭”。
6、夏：搖啊搖，搖太陽(yáng)，搖得遍地?zé)崆樗苹鹈�；舞啊舞，舞太�?yáng)，舞出青春年少不服輸。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的姑娘們帶來(lái)的舞蹈《搖太陽(yáng)》。
7、宛：二（三）年級(jí)：四手聯(lián)彈《草原英雄**妹》“自古英雄出少年”，草原英雄**妹將告訴我們什么是真正的英雄。
8、夏：一年級(jí)：《彩云之南》雀之靈的優(yōu)美飄逸，讓人向往彩云之南的美，更向往那片熱土的清純，你聽(tīng)，絲絲的微風(fēng)，已經(jīng)將那朵朵心雨逐漸吹來(lái)。請(qǐng)欣賞舞蹈《彩云之南》。
9、高：”今天，我們用輕快的舞步展示古詩(shī)詞醉人的芬芳和迷人的色彩，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《春曉》。
10、夏：六年級(jí)：《滄海一聲笑》滄海笑，滔滔*潮，浮沉隨浪記今朝。請(qǐng)欣賞古箏合奏《滄海一聲笑》
“慶國(guó)慶”作品頒獎(jiǎng)高：今天我們自立自強(qiáng)，明天我們建設(shè)祖國(guó)。下面，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎鄧**為國(guó)慶書(shū)法繪畫(huà)、手工制作比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
11、宛：四年級(jí)：《大夢(mèng)想家》一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近***獎(jiǎng)。只要你敢想敢做，就能成為《大夢(mèng)想家》。
12、高：有趣，十一點(diǎn)半開(kāi)始吃午飯了，看看正在吃飯的小朋友們的可愛(ài)表演，相信你一定會(huì)受到啟迪。
13、宛：四年級(jí)：《套馬桿》藍(lán)天下，伴著初升的太陽(yáng)，我在遼闊的草原上策馬奔馳。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《套馬桿》。
14、夏：五年級(jí)：《*之光》*是一片神奇的土地，那里流傳著無(wú)數(shù)神秘的故事，那美麗的異域風(fēng)情讓我們向往。請(qǐng)欣賞舞蹈《*之光》。
15、宛：六年級(jí)：《竹林深處》遠(yuǎn)上宜賓少僰寨，竹林深處有傣家。一群傣家女兒在竹林深處追逐、嬉戲�？�，她們邁著輕盈的步伐走來(lái)了。請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《竹林深處》。
16、夏：二年級(jí)：獨(dú)唱《大白菜》你是一個(gè)紅蘋(píng)果，我是一棵大白菜，讓我們都在自己的樂(lè)園里快樂(lè)的“Happy”吧！
17、高：三（五）年級(jí)：《Good boy》有一種舞蹈，它活力四射；有一種舞蹈，它有著魅力無(wú)限。跳吧，跳出青春的節(jié)拍！跳吧，跳出時(shí)代的風(fēng)采！下面，請(qǐng)欣賞街舞《Good boy》。
18、夏：五年級(jí)：《向快樂(lè)出發(fā)》親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，它不是負(fù)擔(dān)。我們要用快樂(lè)的心情去享受知識(shí)的陽(yáng)光，陽(yáng)光少年，陽(yáng)光少女，向快樂(lè)出發(fā)吧！
19、高：四年級(jí)：《青春舞曲》青春是一首詩(shī)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；青春是一幅畫(huà)，明亮絢麗；青春是一支歌，優(yōu)美的旋律舞出世界的精彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《青春舞曲》。
20、宛：六年級(jí)：《天之大》一個(gè)8歲的小男孩，在看到媽媽生孩子的痛苦像斷了二十根肋骨那么痛時(shí)，他用自己的歌聲，將母愛(ài)詮釋得感動(dòng)了全場(chǎng)。現(xiàn)在，讓我們也用這首歌表達(dá)對(duì)媽**.愛(ài)。請(qǐng)欣賞小合唱《天之大》。
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展5）
——精彩的課本劇表演作文 (菁選3篇)
精彩的課本劇表演作文1
星期一的英語(yǔ)課上，我們進(jìn)行了精彩的課本劇表演。我們組的表演太有趣了。楊晨逸當(dāng)Biff和Chip，許冬圣當(dāng)Dad，朱思翰當(dāng)Kipper，而我負(fù)責(zé)演Mum，讀旁白。許冬圣扮演的Dad上場(chǎng)了，他手拿水槍，對(duì)著B(niǎo)iff就是一槍，“嘩———”一股巨大的水流沖向Biff，害得他雙手舉過(guò)頭頂，投降似地邊叫邊逃。
接著Dad又換了個(gè)更厲害的.武器———水桶。瞧！他來(lái)到Chip的身后，狡猾地笑著，慢慢抬起手，接著把水桶一個(gè)“倒栽蔥”，嘩嘩的水流傾瀉而下，從Chip的頭上直淋到腳跟�？蓱z的Chip只能狼狽地逃竄著。這一切，都被扮演Mum的我看見(jiàn)了，我快速地找來(lái)一個(gè)**的水桶，悄悄地來(lái)到了靠近Dad的窗臺(tái)邊，并一下子把桶里的水都倒在了Dad的頭上�！昂眉一�！”剛才還幸災(zāi)樂(lè)禍的Dad被這突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”淋成了一個(gè)“落湯雞”！
我們的表演贏得了陣陣掌聲，大家在歡聲笑語(yǔ)中享受快樂(lè)，收獲知識(shí)。
精彩的課本劇表演作文2
今天我們班分組表演《林沖棒打洪教頭》的課本劇。各個(gè)小組都表演得繪聲繪色，最引人注目的還是“博雅組”�！安┭沤M”成員**了，教室里所有目光都聚集到了“洪教頭”身上，不愧是表演**湖��！身為反派角色的華文嘉一上場(chǎng)就顯示出了強(qiáng)大的氣場(chǎng)。旁白的任丹瑞和陸景昭朗讀得有聲有色，其他組員們也都演得栩栩如生。瞧！“小旋風(fēng)”柴進(jìn)（劉雨軒）充分顯現(xiàn)出他的滿腔熱情；“豹子頭”林沖（唐銳）則表現(xiàn)得十分謙遜；洪教頭（華文嘉）更是表演出了他的不可一世，目中無(wú)人。
當(dāng)演到洪教頭對(duì)林沖逼武時(shí)，華文嘉漲紅了圓滾滾的臉，瞪大圓溜溜的眼睛，眼里像冒出了火，他用手指著“林沖”的`鼻尖，把他一點(diǎn)一點(diǎn)逼到墻角。那語(yǔ)氣，那動(dòng)作，讓我們身臨其境、感同身受。當(dāng)他們演到**時(shí)，華文嘉把棒一橫，在地上猛敲幾下，嘴里吼道：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”那氣勢(shì)真像要一口吞了“林沖”。
同學(xué)們看得十分入迷，有的眼睛瞪得**的；有的情不自禁手舞足蹈；有的為了看得更清楚，索性***，踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子；有的深深被打動(dòng)了，也搖頭擺尾地跟讀著……就在這時(shí)，“洪教頭”一棒落空，棒子重重地打在地上，“啪”的一聲，棒子斷了！全班人頓時(shí)哄堂大笑，看來(lái)，華文嘉真的把自己當(dāng)成狂妄自大的“洪教頭”了。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，一堂有趣的課本劇表演結(jié)束了。
精彩的課本劇表演作文3
今天我們班分組表演《林沖棒打洪教頭》的課本劇。各個(gè)小組都表演得繪聲繪色，最引人注目的還是“博雅組”�！安┭沤M”成員**了，教室里所有目光都聚集到了“洪教頭”身上，不愧是表演*湖��！身為反派角色的華文嘉一上場(chǎng)就顯示出了強(qiáng)大的氣場(chǎng)。旁白的任丹瑞和陸景昭朗讀得有聲有色，其他組員們也都演得栩栩如生。瞧！“小旋風(fēng)”柴進(jìn)（劉雨軒）充分顯現(xiàn)出他的滿腔熱情；“豹子頭”林沖（唐銳）則表現(xiàn)得十分謙遜；洪教頭（華文嘉）更是表演出了他的不可一世，目中無(wú)人。
當(dāng)演到洪教頭對(duì)林沖逼武時(shí)，華文嘉漲紅了圓滾滾的臉，瞪大圓溜溜的眼睛，眼里像冒出了火，他用手指著“林沖”的`鼻尖，把他一點(diǎn)一點(diǎn)逼到墻角。那語(yǔ)氣，那動(dòng)作，讓我們身臨其境、感同身受。當(dāng)他們演到**時(shí)，華文嘉把棒一橫，在地上猛敲幾下，嘴里吼道：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”那氣勢(shì)真像要一口吞了“林沖”。
同學(xué)們看得十分入迷，有的眼睛瞪得**的；有的情不自禁手舞足蹈；有的為了看得更清楚，索性***，踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子；有的深深被打動(dòng)了，也搖頭擺尾地跟讀著……就在這時(shí)，“洪教頭”一棒落空，棒子重重地打在地上，“啪”的一聲，棒子斷了！全班人頓時(shí)哄堂大笑，看來(lái)，華文嘉真的把自己當(dāng)成狂妄自大的“洪教頭”了。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，一堂有趣的課本劇表演結(jié)束了。
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展6）
——英語(yǔ)課本劇劇本 (菁選3篇)
英語(yǔ)課本劇劇本1
Little Red Riding Hood
第一場(chǎng)：Little Red Riding Hood家
Mum:（媽媽拿著一個(gè)籃子，把桌子上的水果放在籃子里）Little Red Riding Hood:（唱著歌，歡快地跑進(jìn)來(lái)）Hi,mummy,what are you doing?
Mum: （一邊把水果放在籃子里，心事重重地說(shuō)）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood:（邊提起籃子，邊點(diǎn)頭說(shuō)）Ok!Mum: （親切地看著Little Red Riding Hood說(shuō)） Be good.Be careful.
Little Red Riding Hood: Yes,mummy.Goodbye,mummy.
Mum: Bye-bye.Darling.
第二場(chǎng)：在路上
�。ㄒ魂囕p快的音樂(lè)由遠(yuǎn)而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁）
ed Riding Hood: Wow!Flowers,how beautiful! （放下籃子采花）One flower,two flowers,three flowers.
Wolf:（隨著一陣低沉的音樂(lè)，Wolf大步地走**）I am wolf.I am hungry.（做找東西狀，東張西望） Here is a little red riding hood.Hi! Little Red Riding Hood.Where are you going? （做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼）
Little Red Riding Hood:（手摸辮子，天真地回答）To Grandma’s.Grandma is ill.
Wolf:（自言自語(yǔ)）I ll eat Grandma.But……（對(duì)Little Red Riding Hood說(shuō)）Hey,look! 6 little baby ducks.
Little Red Riding Hood:（和6只鴨子隨著音樂(lè)翩翩起舞）
Wolf:（悄悄地藏到大樹(shù)后）
Little Red Riding Hood:（停止跳舞）Hello! Baby ducks,how are you?
Six Ducks:We’ re fine.Thank you.Where are you going?
Little Red Riding Hood:To Grandma’s.Oh,I must go,bye.
Six Ducks:Goodbye.
第三場(chǎng)：Grandma家
Grandma:（喘著氣出場(chǎng)，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個(gè)哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf:（從樹(shù)后出來(lái)，邊走邊說(shuō)）I am very hungry now.（做找尋的樣子）Where is Grandma’ s house? （高興地對(duì)觀眾說(shuō)）Aha,it’s here.（敲門(mén)）Bang,Bang,Bang.
Grandma:Who is it?
Wolf:（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地?fù)u動(dòng)尾巴，一邊說(shuō)）It’s me.Little Red Riding Hood.
Grandma:（邊說(shuō)邊起床） Come in,come in.
Wolf:（得意洋洋地走到床邊） Grandma,I’ll eat you.
Grandma: （驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf:（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy!I’ll sleep.
Little Red Riding Hood:（高興地敲門(mén)）Grandma.Grandma.
Wolf:（裝扮成Grandma的聲音） Who is it?
Little Red Riding Hood:It’s me.Little Red Riding Hood.What a strange noise!
Wolf:Come in,Come in.
Little Red Riding Hood:（蹦跳著進(jìn)來(lái)，把籃子放在桌子上，走到床前一看，跳回幾步）Oh! What are big ears!
Wolf:I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood:Wow! What a big eyes!
Wolf:I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood:Oh! What a big hand.
Wolf:I can hug you.
Little Red Riding Hood:（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說(shuō)）Look! What a big hands?
Wolf:（從床上跳起來(lái)說(shuō)）I can eat you!
Little Red Riding Hood:（拼命地跑）Oh!No! No!
Wolf:（追到Little Red Riding Hood,做吃狀，拍拍肚子說(shuō)）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.
Hunter:（一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場(chǎng)）Where’s the wolf? Look! A door.（推門(mén)）The wolf is sleeping.
Wolf:（發(fā)出呼呼的響聲）
Hunter:（端起槍想打，又放下）What a big stomach! （摸摸Wolf的肚子）Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry.（從桌子上拿起剪刀，舉起） Look! Scissors.（做剪Wolf的肚子）Cut,cut,cut.
Little Red Riding Hood/Grandma:Thank you.
Hunter:Grandma,give me some needles and thread.Little Riding Hood,Give me some stones.
Grandma:（從桌子上拿來(lái)針線）
Little Red Riding Hood:（搬來(lái)幾個(gè)石頭）One,two,three.
Hunter:（把小石頭裝進(jìn)Wolf的衣服里）
Grandma:Ill thread it.
Hunter:（拿起槍）Woke up!
Wolf:（起床，兩手托著大肚子）My stomach is so heavy.
Hunter:You big bad wolf,raise your arms!
Wolf:（邊跑邊說(shuō)） Help! Don’t shot me!
Hunter: （**）Bang,bang!
Wolf: （應(yīng)聲倒下）
Hunter:The bad wolf is dead.
Little Red Riding Hood和Grandma:Yeah! Thank you.
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）： Thank you
英語(yǔ)課本劇劇本2
濫竽充數(shù)
人物：齊宣王[齊緡（min）王]、南郭先生、大臣二人、樂(lè)隊(duì)若干人。
第一場(chǎng) 大殿上
�。ń庹f(shuō)：Long long ago,there was a king named Qi Xuan Wang.He liked listening to Yu very much.從前，齊國(guó)有個(gè)大王叫齊宣王，他特別喜歡聽(tīng)吹竽。）
大臣甲：Majesty,our country is so strong.We should have a team to play Yu.大王，我們齊國(guó)乃是當(dāng)今第一強(qiáng)國(guó)，我們的竽隊(duì)?wèi)?yīng)該是天下第一！
大臣乙：Good idea.I think we can form a team of a hundred people to play for you.對(duì)。我建議組建一支百**樂(lè)隊(duì)，以顯我大國(guó)之風(fēng)采。
大臣甲：No.Two hundred at least.不，一百人太少了，最少也得二百人！
齊宣王：Three hundred! To show how powerful my country is.來(lái)人那，宣本王旨意，立即組建一支三百人的竽隊(duì)，以顯我大國(guó)之威。
眾人齊（磕頭）：Smart king!
�。〝[出招聘海報(bào)， 陸續(xù)有人來(lái)應(yīng)聘，通過(guò)的排好隊(duì)在一邊。）
南郭先生上，邊走邊叨咕：My name is Nan Guo.I am lazy never work.I will blow YU for the king.That’s really a good job.I can’t pay YU at all,but I know how to act.我的名字叫南郭，好吃懶作不干活，聽(tīng)說(shuō)大王要建竽隊(duì)，這可是個(gè)大好活。要說(shuō)吹竽我不會(huì)，拍馬吹噓還差不多。不過(guò)人多容易混，濫竽充數(shù)我有轍�。贸鲶模难劾锶麞|西。）
抱著竽見(jiàn)大臣甲（鞠躬）：Good morning!
大臣甲（傲慢的）：Why do you come?
南郭： To play YU,Look!（遞上銀子）
大臣甲 : OK.OK.You must be very good at it.…行啊行啊，您一定吹得棒極了，是嗎？
南郭： Sure!那當(dāng)然了�。瞎壬呦拢�
大臣甲：（洋洋得意的）（回轉(zhuǎn)身）Majesty! 300 people are ready.Please check.啟稟大王，三百人樂(lè)隊(duì)已招齊，請(qǐng)大王御覽。
齊宣王：（高興的）Great! Let them play right now.好，本王要立即聽(tīng)他們演奏！
�。�(lè)隊(duì)九人上，南郭居中）大臣甲：Music! 奏樂(lè)�。ㄒ魳�(lè)起）（一聲尖利的聲音，十分刺耳）（眾人停，只有南郭仍在裝腔作勢(shì)的吹奏。）
齊宣王：（大怒）Who makes this noise? 什么人，吹出如此刺耳的聲音，還不給我拿下！
大臣乙（抓住南郭的脖領(lǐng)）It’s him! He wants to hurt your ears.大王，就是他！他用這樣的聲音刺傷您的龍耳，真是罪該萬(wàn)死！
齊宣王：Heng! How dare you do that? Kill him! 哼，好大的膽子，推出去，殺！
眾人齊：Smart King!大王圣明！
南郭（渾身發(fā)抖）：My… my… My king.Undeserved! 大…大……大王，小民冤……冤枉！
大臣甲：You cheat the king.You must die! 你欺君枉上，罪該萬(wàn)死，快推出去，殺！
齊宣王：Wait.Let’s just listen.慢，讓他說(shuō)，看他還能說(shuō)什么！
南郭： Smart King! （磕頭） Just now I saw a dragon over your head.It means you are the greatest king! You are long-lived.I was too excited.So I blew loudly! That’s my best wish for you!大王圣明！剛才小人正在吹竽，忽見(jiàn)大王頭上**閃現(xiàn)， 這是上天的旨意，預(yù)示著我們齊國(guó)繁榮昌盛，預(yù)示著大王萬(wàn)壽無(wú)疆，小人看了內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，所以才吹奏出如此高亢嘹亮的樂(lè)音，以示對(duì)大王的無(wú)限祝福，祝大王****萬(wàn)**！
齊宣王：（疑惑的）Really?果真如此嗎？
南郭： My king.You’re so smart.How dare I cheat you? 大王明察秋毫，我怎敢欺騙大王呢？
齊宣王：That’s good.說(shuō)的'好！
南郭：（指著大臣甲）But he,he cheats you! He is so bad to you! He should die! 可是他，竟然同著大王的面，**大王，損我大王威名，此人不殺，上天不容，上天不容��！
齊宣王：You’re right.Come on.Kill him!（指著大臣甲）大膽賊子！竟敢欺騙本王，犯上作亂，來(lái)人那，推出去，砍了！
大臣甲：No,no.let me go.Let me go!…小人冤枉，放開(kāi)我！放開(kāi)我！
齊宣王：Mr.Nan Guo is honest.Give him gold! 南郭先生,忠信可嘉，賞黃金百兩！
眾人齊：Smart King!大王圣明！
南郭（轉(zhuǎn)身指揮竽隊(duì)，得意洋洋）Music! 奏樂(lè)！
音樂(lè)起，南郭回到隊(duì)中，裝腔作勢(shì)的吹竽。齊王大聲喊好（Great!wonderful!）
齊宣王聽(tīng)竽，聽(tīng)到高興時(shí)手舞足蹈，哈哈大笑，不料一直笑到斷氣。于是他的兒子齊緡王當(dāng)了齊國(guó)的大王。（齊宣王一死，齊緡王把他拖下龍椅就坐上去當(dāng)**。百官跪拜！）齊緡王立即召見(jiàn)南郭先生，
南郭：My king! You want more people to play Yu? I’ll work on it at once.大王是想組建一支更強(qiáng)大的樂(lè)隊(duì)？以您的威望，建一支四五百人的樂(lè)隊(duì)，那才合適呢。我馬上就去……
齊緡王：No,I don’t like so many people playing.I just like single playing.不，我不喜歡合奏，我喜歡聽(tīng)獨(dú)奏！
南郭： 吃驚的）er… er… Yes,single playing is better.better… I will ask someone to play…��！您，您，您喜歡……獨(dú)，獨(dú)奏？��！獨(dú)奏好啊，獨(dú)奏清新、悅耳我，我馬上就去叫人……
齊緡王：No,you can play for me! You are the best,aren’t you? 不必了，你不是竽隊(duì)第一高手嗎？你吹給我聽(tīng)就可以了。
南郭：Me? I …I … I can’t.啊，我，我，我不行啊……
齊緡王：What? You can’t blow Yu? 什么？你不行！你怎么了？啊！
南郭：（嚇的坐在地上）I,I,I blow,blow …我，我，我……（抱起竽吹起來(lái)）（音樂(lè)起堵塞物紛紛飛出落下）（眾**笑）
齊王大怒：* it!（眾人安靜）Rubbish! You cheated all of us and my father! Kill him!你這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙，濫竽充數(shù)，實(shí)在可惡！來(lái)人哪，推出去，殺！
南郭： I am wrong.Let me go.Please,please… ------大王圣明，明察秋毫，小的知罪，饒了我吧 ……
�。瞎壬皇绦l(wèi)拖出去斬首，只聽(tīng) 啊的一聲。 侍衛(wèi)拖尸體**。）
齊緡王：（面向大家）Will you follow him?南郭不學(xué)無(wú)術(shù)，欺上瞞下，死有余辜，
眾臣：（撥浪鼓似的搖頭）No,no,no.（跪拜） Smart king! Long lived king! 大王圣明，****，萬(wàn)**！ （起身跟隨， 離臺(tái)）
英語(yǔ)課本劇劇本3
場(chǎng)景：夏天，綠樹(shù)，青草，白柵欄。丑小鴨躲在模擬的蛋殼內(nèi)，鴨媽媽在蛋殼前面做孵蛋的樣子，另外4只鴨蛋圍住鴨媽媽，趴在地上成圓弧狀。
音樂(lè)：（有鳥(niǎo)叫，知了叫等）及舞臺(tái)布景組合出一幅恬靜、溫暖的鄉(xiāng)村夏日風(fēng)光圖。
畫(huà)外音：It is warm,A mother duck lies in the stook,waiting for the birth of her children.（太陽(yáng)暖烘烘的，鴨媽媽臥在稻草堆里，等她的孩子們出世。）
鴨媽媽：Well,my babies,come out quickly please.I’m tired.（伸懶腰）哎，我的孩子們，你們?cè)趺催�不出世呀，可把媽媽累壞了！
鴨媽媽撫摸著鴨蛋，突然，一只鴨蛋動(dòng)了一下。小鴨1站了起來(lái)，看了一下周?chē)氖澜缯f(shuō)：
Oh,what a beautiful world!"哦，多么美麗的世界��！"
接著，另外3只小鴨從蛋殼里逐漸在媽**撫摸中鉆出來(lái)，東張西望，看到媽媽后，驚喜地跑過(guò)去，
喊：Hi,mum! / Hi,Mummy!媽媽！媽媽！……
小鴨4:（指著大蛋）Mum,what’s this ? Why not crack? 咦，媽媽，這是誰(shuí)？還不出來(lái)呀？
鴨媽媽：Don’t mention it,I spent too much time on it,but it still has no change.
別提了，媽媽在他身上花的功夫最多，可他硬是不見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜。
�。ㄍ蝗�，發(fā)出一聲特別刺耳的破裂聲，蛋裂開(kāi)，丑小鴨慢慢伸伸懶腰鉆出來(lái)，大家蹲在地上抬頭仔細(xì)看著那只小鴨，先是非常驚奇，然后驚叫，4只小鴨倒地，鴨媽媽也非常失望地看著丑小鴨。）
丑小鴨：Hi,friends! Nice to meet you!
眾小鴨驚異、交頭接耳。
小鴨2:Wow,his feather is gray,it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。
小鴨3:Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我們家門(mén)口的池塘了。
齊聲：It’s just an "ugly ducking"! We don’t like stay with you.（他可真是一只"丑小鴨".我們不想和你呆在一起）
鴨媽媽：Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!
�。唻寢尶粗笮▲啠瑩u頭做無(wú)可奈何狀。）
小鴨4:Mum,let’s play games,OK?
鴨媽媽：OK
小鴨（齊）：Yeah!
（播放的歡快音樂(lè)。小鴨們隨著音樂(lè)玩游戲，并不時(shí)發(fā)出嬉笑聲。丑小鴨也想和她們一起游戲。）
小鴨2:Go away! You are too ugly!
丑小鴨：I’m not beautiful,but I am lonely.I want to play with you.
小鴨3:You can’t play with us.Go away quickly!
丑小鴨：Please let me play with you.
小鴨4:No,you can’t.We don’t want an ugly duckling to spoil our fun..
�。ㄍ蝗�，小鴨1在游戲中不小心摔倒了。）
丑小鴨：I can help you do something.（丑小鴨上前去扶她。）
小鴨1: I don’t need your help.Go away!
小鴨2.3.4:Go away!（眾小鴨把丑小鴨往外推。）
畫(huà)外音：The 4 ducks are very tired and hungry.They want to eat some food.
小鴨1: Mum,I’m hungry.
鴨媽媽：Oh,my children,come to eat some food.（鴨媽媽做出撒米粒的樣子，小鴨們隨著鴨媽**動(dòng)作方向搶吃食物。）
小鴨2:Don’t give that ugly duckling any food.（ 小鴨們把媽媽給的食物全部搶過(guò)來(lái)，不讓丑小鴨吃。）
鴨媽媽：Oh,don’t do that .She is your sister.
小鴨3:Our sister? Why is she so ugly?
畫(huà)外音：The poor duckling didn’t eat any food.It’s dark.Her sisters want to go home.
小鴨1:Oh,I’m very full and tired; I want to go home to sleep.
小鴨2.3.4:Me too.
鴨媽媽：OK .Let’s go.（鴨媽媽帶著小鴨們回家。）
鴨媽媽：My children,good night.
畫(huà)外音：All the ducks kiss their mum,and they have a good sleep.The ugly duckling stands up and tries to get close to them,but she is afriaid.Finally,the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲響起）
丑小鴨：Dear mum,Life is unfair to me.I’m ugly .But it’s not my fault .Mum,I’m sorry,I have to leave you.Bye mum.（媽，生活對(duì)我太不公*了，長(zhǎng)得丑，不是我的錯(cuò)��！媽媽，對(duì)不起，我要離開(kāi)你了�。�
第二場(chǎng)： 丑小鴨流浪
場(chǎng)景：秋冬，黃葉，枯草。
畫(huà)外音：Ugly duckling gets out of the fence,run away from his family lone.She is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鴨鉆出籬笆，離開(kāi)了家。他很渴，想喝水。）
小鳥(niǎo)：It’s very hot today .Let me drink some water.（小鳥(niǎo)飛到水塘邊。）
小鳥(niǎo)：Look,a dirty thing is over there .Let me go and have a look.
小鳥(niǎo)：Who are you?（驚訝地問(wèn)）
丑小鴨：I’m …I’m …I’m a duckling.（ 低著頭，小聲說(shuō)。）
小鳥(niǎo)：Ha,ha,look at your feathers.So ugly!（小鳥(niǎo)拍拍自己身上的羽毛，作炫耀狀。）
小鳥(niǎo)：Go away! Don’t make the water dirty.（ 小鳥(niǎo)推開(kāi)丑小鴨，在池塘里快樂(lè)地洗羽毛，然后飛走。）
�。�"啪啪"兩聲槍響，丑小鴨驚叫了起來(lái)，獵狗出場(chǎng)。）
獵狗：Oh,what a dirty thing is in my way! Go away!（獵狗向丑小鴨沖過(guò)來(lái)，撞了她一下。）
獵狗：Ha,ha! Good luck! A duck! My tasty food!
丑小鴨：Oh,don’t touch me…（小鴨驚慌失措，沒(méi)命地奔跑。）
音樂(lè)、布景構(gòu)成—幅天寒地凍的湖邊嚴(yán)冬圖。（丑小鴨在湖面上不停地劃動(dòng)，最后趴在冰上凍僵了。）
畫(huà)外音：Winter comes.The water becomes ice.It’s really very cold.There is no one outside.Ugly duckling slips on the ice.She feels very cold and lonely.How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.
丑小鴨：Oh,I’m frozen.（ 暈倒在舞臺(tái)上）
農(nóng)夫：Well,poor duckling.Let me save you!（在丑小鴨身上摸了模）哎，可憐的小東西，還有救�。ㄊ白�"鴨子"）
第三場(chǎng)丑小鴨變天鵝
場(chǎng)景：春天，綠樹(shù)，花草，音樂(lè)。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。
畫(huà)外音：Spring comes,the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake,he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來(lái)了，花開(kāi)了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去看見(jiàn)湖面上有幾只美麗的白天鵝，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩�。。�
丑小鴨：Ah! Beautiful birds,your feather is so white,your necks is so slender,your posture is so nice,you are most dignity bird in the world! （��！美麗的大鳥(niǎo)，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長(zhǎng)，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥(niǎo)兒。）
天鵝1:Hello,my lovely friend,come and play with us!（可愛(ài)的小客人，快來(lái)和我們一起玩吧�。�
眾天鵝：Come on! Come on!（快來(lái)呀！來(lái)吧�。�
丑小鴨：You are so warm-hearted! But,don’t you feel me ugly?（你們真是太好了！可是，你們不覺(jué)得我很丑嗎？）
天鵝2:No,you are a pretty swan!（你是一只漂亮的白天鵝呀�。�
眾天鵝：Look at yourself! 快看看自己吧！
丑小鴨：（飛到湖邊，對(duì)著湖面左顧右看）Oh,my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling,I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來(lái)我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦！
�。ㄌ禊Z舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長(zhǎng)成天鵝后的幸福快樂(lè)。）
畫(huà)外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒(méi)什么關(guān)系；總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。）
課本劇串詞3篇（擴(kuò)展7）
——小學(xué)英語(yǔ)課本劇觀后感菁選
小學(xué)英語(yǔ)課本劇觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)課本劇觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
今天受實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)年級(jí)部的盛情邀請(qǐng)，我觀看了五年級(jí)同學(xué)精彩的英語(yǔ)課本劇表演。
課本劇的引入把英語(yǔ)教學(xué)從課內(nèi)引向了生活世界、學(xué)生的實(shí)際生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。各班級(jí)學(xué)生自行組成小小組，選擇了自己喜歡的劇本內(nèi)容，生動(dòng)地將課本語(yǔ)言知識(shí)以“兒童劇、童話劇、分幕劇”的形式表演出來(lái)�！靶�(dòng)物們”精靈頑皮的表情，夸張生動(dòng)的言語(yǔ)，讓觀眾們都忍俊不禁；各班道具精美，情節(jié)生動(dòng)，更是掌聲四起；學(xué)生自編自演、自導(dǎo)、自演的“杰作”也一一上演，他們富有創(chuàng)意地將一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)的相關(guān)句型組合，分幕表演，環(huán)節(jié)緊湊，幽默風(fēng)趣，觀者開(kāi)心，演者得益。此時(shí)，孩子全方位全過(guò)程的自主參與、共同分享，他們紛紛覺(jué)得這樣的“課”真有趣，不僅輕松地學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，而且還學(xué)到了課本上沒(méi)有的本領(lǐng)。**提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。通過(guò)拓展教學(xué)空間，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活、走入社會(huì)，充分彰顯英語(yǔ)學(xué)科本身的社會(huì)性、實(shí)踐性、生活性的特點(diǎn)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得生機(jī)與活力，這種生機(jī)與活力來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)、富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式。
小學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行“課本劇進(jìn)課堂”的嘗試，具有積極的理論和實(shí)踐的研究?jī)r(jià)值，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科課程與課本劇的綜合化，融匯貫通，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容綜合化、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化。從小教材走向大教材，從單一性走向多樣性。使教材置于一個(gè)更廣闊的背景之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與的積極性，自主學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、從單一的態(tài)勢(shì)下走出來(lái)，走向開(kāi)放的、多姿多彩的教學(xué)形態(tài)。
也許，孩子們的表演不是最好的，但是這些都是最珍貴的。孩子們**之前，做了許多次的練習(xí)與準(zhǔn)備，從讀到背，到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)練習(xí)，表情動(dòng)作的把握，一步一步走來(lái)，并不容易。也許，舞臺(tái)上的他們語(yǔ)言還不夠精到，也許舞臺(tái)上的'他們表演還很稚拙，但是我開(kāi)始從內(nèi)心為他們感動(dòng)，愿意為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)送上祝福。真的，不必害怕，誰(shuí)都有不簡(jiǎn)單的第一次，誰(shuí)都有需要自己去克服的不容易，大膽走出去，勇敢站上去，終有一天，生活的舞臺(tái)上，你們是最棒的那一個(gè)，你們能做最棒的自己。
感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)堅(jiān)持情感體驗(yàn)的情景性和開(kāi)放性結(jié)合的原則，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
愿孩子們因?yàn)榱己玫挠⒄Z(yǔ)啟蒙教育而愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)！
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除