觀《進擊的巨人》有感1

　　悠長的歷史之中，人類曾一度因被巨人捕食而崩潰。幸存下來的人們建造了一面巨大的墻壁，防止了巨人的入侵。不過，作為“和*”的代價，人類失去了到墻壁的外面去這一“**”主人公艾倫·耶格爾對還沒見過的外面的世界抱有興趣。在他正做著到墻壁的外面去這個夢的時候，毀壞墻壁的大巨人出現(xiàn)了！

　　艾倫·耶格爾十歲那年、突然出現(xiàn)一個前所未見的“超大型巨人”，壓倒性的力量破壞巨墻，其后瞬間消失，巨人們成群的沖進墻內(nèi)捕食人類。艾倫·耶格爾看到了人們、伙伴、母親先后被巨人殺死，懷著對巨人無以形容的恨意，誓言殺死全部巨人，母親**、父親失蹤，其父可能掌握了巨人之謎，艾倫·耶格爾因父親獲得了“巨人之力”，在**同期訓練生里有著其他人無法比擬的強悍精神力，即使見過**也依然向巨人挑戰(zhàn)，進而加入向往以久的**軍團。人們在**面前吐露了心聲，友情面臨了考驗。

觀《進擊的巨人》有感2

　　《進擊的巨人》講述了人類與巨人對抗的故事，這部動漫給了我很大的震撼。它投射出了現(xiàn)在社會上普遍存在的現(xiàn)象。人類在這部動漫里是弱小的，只有被巨人吃掉，所以，剩下的人類建了三堵50米高的壁，分別為：瑪利亞之壁，**之壁，希娜之壁。人們在這三堵墻內(nèi)茍延殘喘的活了100年。但是有一天，突如其來的`危機打破了寧靜的生活——一個六十米的巨人打破了壁。主人公艾倫為了打敗巨人，獲得**，與他的好友三笠，阿明，加入了訓練兵團。

　　在訓練兵團里，主人公艾倫遇到了許多同伴，當然，也有不理解他的人，“讓”，就是其中一個。他，也是給我最大震撼的人。

　　他是個一開始只為自己著想，希望可以去內(nèi)地生活而拼命努力的人，他是個性格尖銳的人，但是和朋友關系很好，而且會為了同伴付出一切。他經(jīng)常和主人公艾倫發(fā)生口角而大打出手，單戀著艾倫的青梅竹馬三笠。在訓練兵團的訓練接近尾聲時，擺在他們面前的有三個選擇：駐屯兵團，**兵團和憲兵團。

　　憲兵團就是讓的最初目標，本來可以在第二天入團，但是因為一場戰(zhàn)斗而不得不先戰(zhàn)斗再入團。在這場戰(zhàn)斗中讓的好友馬爾科去世了，這對讓來說無疑是個沉痛的打擊，但他沒有自暴自棄，反而在這場戰(zhàn)斗中堅強起來，不再做一個軟弱的人。

　　以馬爾科對讓說的話來說：“讓其實并不是堅強的人�！笆堑模�讓并不是個堅強的人，但他會為了同伴而努力，不會讓同伴失望。他在

　　某一方面，很強。他可以由軟弱到堅強，無疑是經(jīng)過很大的蛻變。單憑這一點，就震撼到了我。

　　但是現(xiàn)在的人類無疑都是弱小的，貪婪的，****的，這讓我悲憤。當今社會上，**的現(xiàn)象無處不在。我希望，人類可以和動漫中的人物一樣，經(jīng)過蛻變，由壞變好，化繭成蝶！

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觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展1）

——高中生觀勵志電影《面對巨人》有感 (菁選3篇)

高中生觀勵志電影《面對巨人》有感1

　　影片一開始，展現(xiàn)了一個高中橄欖球隊教練失敗的人生。屢戰(zhàn)屢敗，優(yōu)秀球員轉校，有人要將他趕出球隊，屋子年久失修，開著隨時拋錨的老爺車，妻子想要個孩子，檢查下來卻是他有問題。真是人倒霉涼水都磣牙。在一個人四面楚歌的時候，他會怎樣?

　　泰勒是個有信仰的人。在痛哭一場之后，他到**里去尋求答案。清晨他到樹林中獨自祈禱，“主啊，你是我的神，你若不給我孩子，我也認了。你要怎樣來使用我?如果你有別的心意，請你給我一個啟示�！边@樣的禱告，每個基督徒都會做。當我們的人生遇到患難和挫折時，我們常會如此尋求。

　　學校里有個虔誠人。他常常摸著學生的儲物柜，為每個學生禱告。這天早晨他走進泰勒教練的辦公室，用啟示錄3章的經(jīng)文對他說，“你略有一點力量，也曾遵守我的道，沒有棄絕我的名�？茨�!我在你面前給你一個敞開的門，是無人能關的�！碧├找�的啟示，神就這樣傳達給他。聽起來不可思議，但是，我知道，這是神的行事方式，在**里，他也常如此行。他要興起一個人，會用各種方法。

　　泰勒不知道自己能做些什么。這是一支必輸?shù)年犖�，人心渙散。但虔誠人講了個故事，兩個農(nóng)夫求雨，只有一個人去地里做好準備，你想哪個是真正相信上帝的人?這個故事，也是我領會到的一個真理，真信心，會帶出信心的行為。若我說信，而我的行為表現(xiàn)出來的，卻不是信心，那我的信就是假的。

　　泰勒開始為那場神賜的“大雨”準備。他重新思考，球隊的意義是什么。球隊的意義不在于贏球，而在于盡一切所能，榮耀上帝。泰勒開始用這樣的信念帶領他的球員。他關心的不再是球賽的輸贏，而是怎樣帶出一支榮耀上帝的球隊。無論是贏是輸，要拼盡全力，為基督而活。這真是活生生的信仰。他變了。在家里找出臭味的根源，在球場關心球員的思想品德，幫助球員懂得遵行上帝的誡命，尊重家長，一切，都不一樣了。

　　印象深刻的是，隊長布洛克說，我們不行。泰勒要他背著隊友爬50碼，他說，我做不到。泰勒要他盡全力。然后，蒙起他的眼睛，大聲喊叫，一步步激勵他向前。當布洛克精疲力竭地倒下時，他已經(jīng)爬完了全場，來到底線上。我想那個教訓，對布洛克一定很深刻。我們常常被自己的恐懼限制，卻不知道，唯有神曉得我們的底線在哪里。

　　泰勒教導球員麥特尊重父親，開始麥特不接受這樣的信仰，泰勒并不強求。但當圣靈動工時，麥特以及其他球員，彼此認罪，悔改歸向神，整個學校開始了一場復興。鏡頭閃回，那位虔誠的老師撫摸著一個個儲物柜，為這些學生禱告，求主興起一代信他的人。這禱告，沒有落空。麥特去向他父親道歉，這位成功人士正在開會，他的商業(yè)伙伴說，“如果可以，我愿意砍掉右臂，換我兒子對我說那幾句話�！币粋�人的改變，帶來他周圍關系的改變，這樣的改變，也影響到其他人。

　　泰勒教練意外的是，這改變也給他帶來一個禮物。他的老爺車不見了，代之以一輛新車。有人留言說，“你滿足了我們的需要，請讓我們也滿足你的需要�！碧├盏魷I的時候，我也感動落淚，主啊，我知道，你就是這樣看顧愛你的人，他們什么好處也不缺。你顧念我們，真的顧念。(遠處是麥特的父親，也一樣地感動，微笑對兒子說，別告訴其他人。)

　　還有一個小子，新入學的大衛(wèi)，看到他名字，我就想他身上肯定有戲。大衛(wèi)面對歌利亞，正是以小勝大。這個大衛(wèi)喜歡英式足球，對美式足球是外行。他父親鼓勵他參加球隊。他卻一直信心不足。沒踢就覺得自己踢不進去。泰勒的助理教練，那個黑人，居然用寬門窄門的經(jīng)文來訓練他往球門中間踢，真有點搞笑。不過，看到這些人真正用經(jīng)文來過日子，我覺得真是親切。

　　就這樣，一個改變了的教練，一支改變了的球隊，從必輸無疑，一場場打入復賽。但是，復賽第一場就輸了。泰勒很難過，他們那么努力，他希望能讓隊員贏一場。結果，跟他們比賽的球隊，由于舞弊被取消資格，他們又重新進入比賽。最后，居然打進了決賽。對手是人數(shù)比他們多三倍的巨人隊。這真是一場歌利亞和大衛(wèi)的對決。打到最后，疲憊的球員，在教練的大喊之下，拼盡全力，為榮耀上帝而戰(zhàn)。他們做到了。他們贏得最后兩秒鐘的得分機會。小個子大衛(wèi)上場，他的任務是踢出51碼的球，還是迎風的。他毫無信心。教練在禱告，讓對方叫暫停，對方教練果然叫了。泰勒再次告訴大衛(wèi)，“你相信上帝如果要讓你進球，他就能做到嗎?”大衛(wèi)說，“如果他想，當然可以。”“那么，你就盡你的全力，把結果留給上帝。”大衛(wèi)殘疾的父親，為了鼓勵兒子，用力站直，旁邊人想扶他，他說，“不要碰我，我是為我兒子***的�！�

　　大衛(wèi)看著球門，“上帝，請幫助我踢出這個球�！备咛�**飄揚，風向轉了。教練大吼，“現(xiàn)在，現(xiàn)在�！贝笮l(wèi)一記遠射，球高高拋起，毫無懸念地進入球門。他們以一分之差贏得了州冠軍。

　　回到休息室，泰勒問每個人，“上帝有沒有做不到的事?”每個球員說“沒有�！薄拔蚁Ｍ�你們在今后的一生中都記住這一刻。”

　　當我們跟上帝在一起時，任何事都有可能。

　　泰勒的妻子還有一個更好的消息要告訴他�！澳銊倓偧尤肓税职株牭男辛小！�

　　她的檢查，也有**折。先是嘔吐不適，但因為幾次假**，已經(jīng)不好意思再去，而且丈夫也說了，問題在他身上。這次呢?醫(yī)務人員抱歉地告訴她，不是的。然后她出來，站在車旁，陽光照在她臉上，“主啊，我仍然愛你�！蔽业难蹨I也流了下來。是的，即使我最祈盼的不能成就，主啊，我仍然愛你。

　　可是，呵親愛的主，你常常這樣試驗我們的信心，又為我們預備了更好的。醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)搞錯了，再跑出來糾正。我看到她的難以置信，激動，擁抱，我跟她一樣高興。因為主耶和華顧念我們。

　　這是一部呈現(xiàn)活潑信心的電影。雖然有些部分可能稍顯稚嫩，但底蘊和內(nèi)涵，質樸得感人。許多構思精巧，演技精湛的片子，給我的只是感官上的滿足。但《面對巨人》給我的感動和激勵，是在靈里面，在信心上。感謝主的恩典，賜下這么好的電影，這么活潑的信仰生活，堅固我們。愿上帝祝福這些弟兄姊妹，再拍出更多更好的片子，激勵更多的人，將榮耀歸于他的名。

高中生觀勵志電影《面對巨人》有感2

　　看了《面對巨人》這部電影，給我感觸最深的還是確如故事想表達的主題一樣:永不放棄!

　　在生活中我們會遇到各種各樣不可避免的困難與挫折，或許我們曾經(jīng)會為此而傷心難過、會為此而埋怨過上天的不公、會為此而頹廢沮喪，甚至會因此而失去對待生活的雄心壯志�，F(xiàn)在回過頭來看我們電影的主人公泰勒，他所面臨的處境并不比我們遇到的困境差，甚至會更加糟糕，但是他對待磨難所表現(xiàn)出來的積極樂觀、永不放棄的態(tài)度是值得我們終身學習的。

　　泰勒是一個高中的足球教練，連續(xù)六年，他帶領的球隊從來沒有贏得一場季賽，在他們沮喪至極時，他最好的球員也離他們而去，可以說也一并帶走了他們的希望，球員爸爸們商量著要解雇他，因為他的原因，他和妻子努力了四年卻一直沒能有他們自己的孩子，日常的生活也不盡人意……面臨一切相續(xù)而來的困境，或許每個人都會不知所措、都會感到迷茫，泰勒當然也不例外，那一個晚上他一夜未眠，重新尋找他的信仰……

　　在某種程度上，其實我覺得泰勒是幸運的。他有一如既往**他、鼓勵他的妻子，盡管他不能給她安裕富足的生活，不能給她夢寐以求的孩子，但她從來沒有想過離他而去，而是一直陪伴在他身邊，我想相濡以沫莫過以此。此外，泰勒還有幾個愿意挺他的哥們，還有那一群同樣不愿放棄、堅強不屈的球員們……我還依稀記得他們在賽前賽后的禱告詞：不管輸贏，都把榮耀獻給上帝，贏，我們贊美他，輸，我們同樣贊美他�；蛟S他們懷的就是這種不把輸贏當

　　做比賽第一目標來看，只為對得起自己、對得起上帝對他們的愛，然后才能一次又一次的創(chuàng)造球場上的奇跡。

　　影片中最讓我感動的幾個情景之中有泰勒讓他的球員做“**爬行”時，那個球員并不相信他可以爬到50碼，卻在被蒙上眼睛和泰勒的不斷鼓勵下爬完了整個球場;還有在他們和巨人隊爭州冠軍時，大衛(wèi)同樣并不相信他可以踢50碼的任意球，是他爸爸努力的從輪椅上***給他加油、給他鼓勵，最后他終于在最后2秒的時間里為他們的球隊帶來了最終的勝利。這讓我感慨，其實很多我們本可以做到的事情，何嘗不是在我們猶豫不決時白白錯過了機會，還沒有做我們就已經(jīng)在心里給自己判了**，又怎么能在行動時保證可以拼盡全力?所以，我想不管什么事，我們先不要管結果如何，只有時時告訴自己可以成功，給自己信心，竭盡所能，就算失敗了也不會給自己留下遺憾，俗話說：“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也�！辈黄戳嗣�去嘗試又怎么知道事后會發(fā)生什么?或許接下來等待自己的將是雨后天晴、海闊天空。

　　所以相信自己，永不放棄，我們同樣可以破蛹成蝶……

高中生觀勵志電影《面對巨人》有感3

　　電影中的泰勒在人生的最低谷找到了足以支撐他走下去的信念，這信念使他走**成功之路。他是怎么將信念握在手中的呢?是因為不但存了信念，而且他還讓信念植入心中，在心中生根發(fā)芽，并最終長成參天大樹。信念容易求得但讓信念植根卻很難，為什么呢?因為大多數(shù)人是不自信的，是容易放棄的，是懦弱的甚至是安逸的。不自信則容易有信念而無法達成，易放棄則可能半途而廢，懦弱則容易不敢向前，而安逸則可能讓人知足常樂。我相信泰勒每一天都在不斷的告誡，提醒自己，不斷的讓失敗和痛苦鼓勵自己，不斷的牢記自己的責任，這個過程一定是十分難受的。而現(xiàn)實則往往不會像電影中那樣美好，可能不斷的堅持，不停的付出挽回的還是失敗，那時我們還能再咬牙堅持嗎?信念還會不會被堅守呢?我所認為的信念應該是經(jīng)過一個長時間積累形成的。每一天、每一分、每一秒都要不斷的堅定自己的信念。將每一天的堅守做為一塊磚，漫長的時間過去后一定會變成一座長城，而那時信念才真正形成，才會堅不可摧。

　　同時也在思考，人是否真的有好與劣之分呢?一個人的成材是怎樣形成的呢?電影里那個坐輪椅的父親給了我很大的啟示，從他發(fā)現(xiàn)的每一刻他都在不斷的鼓勵自己的兒子，不斷的給兒子加油、打氣，使得自己的孩子能不斷的.成長，在關鍵時刻能夠取得制勝的一擊。而老鷹隊的隊員在一開始是那么的不自信，但是他們的教練卻從未放棄，不斷的鼓勵不停的引導，使他們最終打敗了巨人隊。而人如果一開始就對自己失去信心，結果就另當別論了。這就涉及到一個**者或者教育者的問題，他們的態(tài)度有時很大程度的決定了一個人的成敗，所以**者、教育者應該有的是眼光和發(fā)掘能力，他們發(fā)現(xiàn)一個人的閃光點，然后再加以發(fā)展可以促進一個人成功。同時我覺得**者應該有的信念是一個人必然要會有他的用處，每一個人都會有成才的機會，這是**者看必備的才能，沒有你**做不到的，只看你相不相信他們。

　　而電影中還有一個細節(jié)，就是泰勒的一個學生父子倆送給他一輛車，他們看到泰勒高興的表情后，心里很高興。這就讓我想到，人最大的快樂來源可能就是付出，當他的付出給人帶來快樂時，那他當時一定會覺的自身價值得到了很大的實現(xiàn)，我認為一個人最高的層次是自我實現(xiàn)，當一個人執(zhí)著追求自我價值的實現(xiàn)時，那他一定會得到最大程度的滿足。

　　還有就是，電影中的人們都信從上帝，在我眼中，這只是一種宗教信仰，但是為什么會給兩方人帶來無窮的力量呢，為什么他們能從上帝那里得到許多問題的答案呢?而我們*青年一代呢?談到信仰時可能只是茫然，我們可以說是*一代里的迷茫一代，這一生可能都不能找到自己的信仰，這是我們最缺乏的，但是我也不能給這個問題一個很好的回答。

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展2）

——讀《好心眼巨人》有感 (菁選2篇)

讀《好心眼巨人》有感1

　　夏日，炎熱，焦灼。最愛在空調房里捧一本心愛的書，愜意而從容地欣賞里面的風景。再次翻開《好心眼巨人》，輕輕地摩挲著上面帶著墨香的文字，腦海深處的點滴記憶便漸漸浮現(xiàn)……

　　好心眼巨人是善良的，他一直想拯救人類。當他遇見索菲后，他們就一起為目標而奮斗、前進。他們懷揣著夢想，堅強勇敢，最終一起打敗了那九個**的巨人。

　　合上《好心眼巨人》，我的心情久久不能*靜，他們面臨如此的境地，尚能實現(xiàn)自己的夢想，他們能做到的難道我們就不能嗎？

　　我也有自己的夢想，我的夢想是當一個作家，當一個冰心奶奶、楊紅櫻、曹文軒那樣偉大的作家！這是一個璀璨而遙遠的夢，但我相信，只要我勇敢去追逐，只要我努力付出，我終可圓夢！

　　有一次，我寫了一篇《森林的變化》的文章，我搜腸刮肚使勁地想，用了許多好詞好句，自己覺得文章語言可美了。我很自信，以為肯定能得滿分�？烧l料，最后竟然只有50分！我很不服氣。放學后，我悶悶不樂地去找高老師。高老師看我一臉的著急，微笑著對我說：“孩子啊，作文一定要圍繞主題寫，語言優(yōu)美固然重要，但最主要的是不能離題！”后來，高老師還耐心地和我講了許多要修改的地方。我回到家，靜靜地思考高老師和我說的每一句話，把文章好好地修改了一遍。

　　第二天，我把改好的作文拿給高老師看。高老師和藹地說：“修改以后，讀起來好多了，看得出你下功夫了！”高老師給我豎起了大拇指，接著說，“題目是文章的文眼，也要改改；文本的結尾……”高老師又給我提出了很多建議，我覺得她說得很有道理。于是，我又一遍一遍地改，直到高老師滿意為止。

　　圓夢的路上很坎坷，但為把我自己的夢一磚一瓦地建砌，我將在寫作的'道路上繼續(xù)勇敢追逐！

讀《好心眼巨人》有感2

　　假期里老師推薦我們讀英國著名兒童文學作家羅爾德達爾寫的《好心眼巨人》這本書。老師推薦的書自然不會差了，果不其然，剛看了一會我便被深深地被吸引住了。

　　《好心眼巨人》一書情節(jié)懸念迭起、精彩紛呈，一環(huán)緊扣一環(huán)：好心眼巨人把索菲抓走了會怎么樣呢？索菲會不會被**巨人吃掉呢？好心眼巨人怎么去捕捉夢呢？好心眼巨人和索菲能不能戰(zhàn)勝**巨人呢？我邊讀書，邊隨著故事情節(jié)為好心眼巨人和索菲時而擔心害怕、時而高興喜悅，直到書讀完了我才徹底松了口氣。書中的情節(jié)真是讓我回味無窮呀！敬愛的羅爾德達爾，我太喜歡你的書了，我要讓媽媽再去買你更多的書，徜徉在你的書里，好過癮喲！

　　精彩的故事令我不忍釋卷，好心眼巨人和索菲的善良、智慧和勇敢則讓我深深感動。好心眼巨人寧愿吃世界上最難吃的大鼻子瓜，也不肯去**。索菲看到**巨人一口就能吃十個人，雖然很是害怕，但是她和好心眼巨人還是想方設法將**巨人一網(wǎng)打盡，他們通過好心眼巨人托夢給英國女王，并最終用他們的.機智勇敢將**巨人放在了一個他們永遠也上不來的深坑里。

　　生活中我們也會遇到很多困難和挫折，只要我們肯動腦筋、敢于面對，就能把困難和挫折化解。好心眼巨人和縈菲的善良和足智多謀深深打動了我，我要去做一個像他們那樣的人。當同學在學習中遇到不會的問題時我要主動去給他們講解；當同學在生活中遇到困難的時候我要力所能及地去幫助他們；當小伙伴有傷心事時，我要真誠地去安慰他；當別人遇到危險時，我要機智地去幫他化解……總之，我要做一個好心眼的“小巨人”！

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展3）

——進擊的巨人主題曲叫什么

進擊的巨人主題曲叫什么1

　　《紅蓮の弓矢》

　　Seid ihr das Essen? (ザイト イーア ダス エッセン)

　　Nein, wir sind der J?ger! (ナイン、ヴィーア ズィント デーア イェーガー)

　　Feuerroter Pfeil und Bogen. (フォイアローター プファイル ウント ボーゲン)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　踏(ふ)まれた花(はな)の　名前(なまえ)も知(し)らずに

　　地(ち)に墜(お)ちた鳥(とり)は　風(かぜ)を待(ま)ち侘(わ)びる

　　祈(いの)ったところで　何(なに)も変(か)わらない

　　《不本意な現(xiàn)狀》(いま)を変(か)えるのは　戦(たたか)う覚悟(かくご)だ...

　　屍(しかばね)踏(ふ)み越(こ)えて　進(すす)む意志(いし)を　嗤(わら)う豚(ぶた)よ

　　家畜(かちく)の安寧(あんねい)　...虛偽(きょぎ)の繁栄(はんえい)

　　...死(し)せる餓狼(がろう)の『**』(じゆう)を!

　　囚(とら)われた屈辱(くつじょく)は　反撃(はんげき)の嚆矢(こうし)だ

　　城壁(じょうへき)の其(そ)の彼方(かなた)　獲物(えもの)を屠(ほふ)る《狩人》(イェーガー)

　　迸(ほとばし)る《殺意》(しょうどう)に　其(そ)の身(み)を灼(や)きながら

　　黃昏(たそがれ)に緋(ひ)を穿(うが)つ――紅蓮(ぐれん)の弓矢(ゆみや)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　矢(や)を番(つが)え追(お)い駈(か)ける　標的(やつ)は逃(に)がさない

　　矢(や)を放(はな)ち追(お)い詰(つ)める　決(けっ)して逃(に)がさない

　　限界(げんかい)まで引(ひ)き絞(しぼ)る　はち切(き)れそうな弦(つる)

　　《標的》(やつ)が息絕(いきた)えるまで　何度(なんど)でも放(はな)つ

　　獲物(えもの)を殺(ころ)すのは

　　《兇器》(どうぐ)でも　技術(ぎじゅつ)でもない

　　研(と)ぎ澄(す)まされた　お前(まえ)自身(じしん)の殺意(さつい)だ

　　Wir sind der J?ger (ヴィーア ズィント デーア イェーガー)　焔(ほのお)のように熱(あつ)く!

　　Wir sind der J?ger (ヴィーア ズィント デーア イェーガー)　氷(こおり)のように冷(ひ)ややかに!

　　Wir sind der J?ger (ヴィーア ズィント デーア イェーガー)　己(おのれ)を矢(や)に込(こ)めて!

　　Wir sind der J?ger (ヴィーア ズィント デーア イェーガー)　全(すべ)てを貫(つらぬ)いて征(い)け!

　　Angriff auf die Titanen. (アングリフ アオフ ディー ティターネン)

　　Der Junge von Einst wird bald zum Schwert greifen.

　　(デーア ユンゲ フォン アインスト ヴィルト バルト ツム シュヴェーアト グライフェン)

　　Wer nur seine Machtlosigkeit beklagt, kann nichts ver?ndern.

　　(ヴェーア ヌーア ザイネ マハトローズィヒカイト ベクラークト、カン ニヒツ フェアエンダン)

　　Der Junge von Einst wird bald das schwarze Schwert ergreifen.

　　(デーア ユンゲ フォン アインスト ヴィルト バルト ダス シュヴァルツェ シュヴェーアト エアグライフェン)

　　Hass und Zorn sind eine zweischneidige Klinge.

　　(ハス ウント ツォルン ズィント アイネ ツヴァイシュナイディゲ クリンゲ)

　　Bald eines Tages wird er dem Schicksal die Z?hne zeigen.

　　(バルト アイネス ターゲス ヴィルト エーア デーム シックザール ディー ツェーネ ツァイゲン)

　　何(なに)かを変(か)える事(こと)が出來(でき)るのは

　　何(なに)かを舍(す)てる事(こと)が出來(でき)るもの

　　何(なに)ひとつ《危険性》(リスク)等(など)　背負(せお)わないままで

　　何(なに)かが葉(かな)う等(など)……

　　暗愚(あんぐ)の想定(そうてい)　...唯(ただ)の幻影(げんえい)

　　...今(いま)は無謀(むぼう)な勇気(ゆうき)も...

　　『**』(じゆう)の尖兵(せいぺい)　...賭(か)けの攻勢(こうせい)

　　奔(はし)る奴隷(どれい)に勝利(しょうり)を!

　　架(か)せられた不條理(ふじょうり)は　進撃(しんげき)の嚆矢(こうし)だ

　　奪(うば)われた其(そ)の地*(ちへい)　『**』(せかい)を望(のぞ)む《あの日の少年》(エレン)

　　止(と)めどなき《殺意》(しょうどう)に　其(そ)の身(み)を侵(おか)されながら

　　宵闇(よいやみ)に紫(し)を運(はこ)ぶ――冥府(めいふ)の弓矢(ゆみや)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　Angriff auf Titan. (アングリフ アオフ ティターン)

　　Wieder sind sie hier! (ヴィーダー ズィント ズィー ヒーア)

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展4）

——觀《國慶**》有感 (菁選2篇)

觀《國慶**》有感1

　　我愛你，*，我要把最美的歌兒獻給你，我的母親，我的祖國……”聽著優(yōu)美柔和的音樂，10月1日，我和媽媽早早坐在電視機前，收看國慶70周年**式直播。

　　從電視機里，我看到*城樓上紅旗招展，*廣場上矗立著巨大的“1949，國慶，2020”，媽媽說這寓意新*70載風雨歷程。坐在廣場上的群眾，身著節(jié)日盛裝，滿懷激情地隨著軍樂隊的樂曲，揮動手里的小**。我也趕緊找出我那面事先準備好的小**，跟著一起揮舞。這是我第一次坐在電視機前觀看國慶**，心情無比激動。

　　一、神圣的**

　　上午十點，70響禮炮響徹云霄。隨著一聲號令，**護衛(wèi)隊戰(zhàn)士邁著鏗鏘有力的步伐，走下人民*臺階。他們身姿挺拔，目光如炬，走百米不差分毫，走百步不差分秒�！捌饋�，不愿做**的人們……”威武雄壯的《義勇軍進行曲》在廣場上空奏響，鮮艷的*冉冉升起。我想起**回歸升起的**，想起賽場上運動員奪冠升起的**，想起珠穆朗瑪峰上攀登者升起的**，想起今年開學第一課講述的**先烈親手繡紅旗，想起1949年*在*城樓升起的第一面*……*人民***了！我激動得一躍而起，大聲唱起**。我從書上和電視上知道百多年前，**民族在水深火熱中掙扎，無數(shù)**先輩前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，終于迎來了今天，*高高飄揚。我們一定要珍惜今天來之不易的幸福生活，繼往**。

　　二、震撼世人的方陣

　　“*迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”15個徒步方陣，32個裝備方陣，12個空中梯隊依次登場。

　　意氣風發(fā)的徒步方陣首先走來，他們鋼槍如林，氣勢如虹，**嘹亮，氣吞山河。在眾多方陣中，有幾支方陣格外顯眼。文職人員方陣，99%是本科，是唯一一支沒有手持鋼槍的方陣；院�？蒲蟹疥�**最高，71%是碩士；女兵方陣英姿颯爽……。一個個方陣隊列整齊，響亮的**聲震長空。看著看著，我也禁不住從座位上站起，學著他們走起了正步。裝備方陣以排山倒海之勢隆隆駛來，*、戰(zhàn)車、火炮……，哇，好多高科技國防裝備呀！東風-41洲際戰(zhàn)略核導彈最后出場。我第一次看到這么長的車，載著這么大的炮彈，好震撼呀！空中梯隊也在空藍天上組成象征***70周年的圖案，拉出七條彩煙，祝福祖國七十華誕。聽媽媽說1949年****時，我們只有17架飛機，飛了兩遍才完成**，而且沒有一架是*制造�，F(xiàn)在我們的飛機終于呼嘯長空，傲世蒼穹�？粗�震撼人心的**式，我仿佛看到了刻苦訓練的他們，在烈日炎炎的訓練場上揮灑汗水；我仿佛看到了保家衛(wèi)國的他們，在零下50度的風雪邊疆站崗執(zhí)勤；我仿佛看到了搶險救災的他們，在地動山搖的廢墟上尋找生命；我仿佛看到了攻堅克難的他們，在實驗室?guī)资�年不�?*默默奉獻……他們是國家的****！

　　我決心努力學習，不怕困難，不怕挫折，頑強拼搏，加強體育鍛煉，將來為科技進步，祖國建設添磚加瓦，做有擔當?shù)娜耍�做民族的脊梁�?/p>

　　三、放飛和*鴿

　　“今天是你的生日，我的*，清晨，我放飛一群白鴿，為你銜來一枚橄欖葉………”4名少先隊員領唱，唱出了對祖國的祝福，唱出了*人民熱愛和*的心聲，唱出了維護世界和*的決心。我也跟著他們大聲地學唱。7萬只和*鴿被一齊放飛，放飛的不僅是和*的使者，也是我們追求和*的心愿。

　　在隨后群眾*隊伍中，我看到2020名少先隊員組成的方陣走來。我知道我們是承前啟后的一代，是與時俱進的一代，我們是初生的太陽，我們要接過先輩們手中的旗幟，努力建設好我們的國家，讓祖國變得更強大，**民族的偉大復興必將在我們這一代的手中接力，我們肩負著民族復興的使命和責任。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年**則國**；少年**則國**，少年進步則國進步……

　　中午，*方陣還在進行。我們以慶祝***70周歲生日的名義，在蛋糕上插上數(shù)字70，共同許下愿望，祝愿祖國繁榮昌盛，國泰民安。我們齊聲歌唱：“我愛你，*，我要把最美的歌兒獻給你，我的母親，我的'祖國……”

觀《國慶**》有感2

　　回首望去，拾起一個個腳印，細細品味，真好。

　　——題記

　　陽光明媚，鳥語花香，這是秋天的一個早晨，也是一個神圣的早晨。

　　“今天是你的生日，我的*·····”每當聽到這首歌，我都會想起您——我的母親*。又是一個秋天，在這一個不尋常的秋天里，迎來這個不尋常的一天。六十年的風雨歲月，在歷史長河里只是彈指一瞬間，然而，母親您也換上嶄新的容貌。您已不是從前的您，您飽經(jīng)風霜，哺育了一代又一代的華夏兒女。

　　再回首，您幾經(jīng)磨難，瓜分，蠶食，您都經(jīng)歷了，還有誰能和你相媲美？還有誰能扛住這沉甸甸的擔子，只有你，也只有你的扛住�？串斀�，您***了，人民的生活和醫(yī)療事業(yè)等等，也因為你發(fā)生了翻天覆地的變化。土房，驢車，等等的一切一切，在一瞬間因為你變成了高樓大廈，讓精致的小汽車代替了驢車的時代，讓小汽車也飛翔在公路上，讓我們和土房，驢車說聲拜拜！

　　看當今，您是一顆貯立在東方，擁有悠久歷史的明珠。在這一時刻，您**出萬丈光芒，讓世界震驚！向那些經(jīng)常欺凌我們的人，證實了我們不是*，而是一只沉睡過的雄獅，現(xiàn)在已經(jīng)奮起！現(xiàn)在我要大聲說：“我們不是*�！�

　　展望未來，您的下一代代又將會怎么樣？您不知，我不知，他不知，這都還是一個“？”。但是我相信您都是東方那顆璀燦的明珠�！皣�家興亡，匹夫有責，”我們每個人都有擔負起建設祖國的重任，為創(chuàng)造祖國更加宏偉的藍圖，而貢獻自己的力量吧！

　　我們共有一個大家——*。家，對我們而言，是落葉所能回歸的根，孤雁所能向往的巢，家是溫馨的港灣。

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展5）

——觀《魯冰花》有感 (菁選2篇)

觀《魯冰花》有感1

　　今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發(fā)呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發(fā)了！我馬不停蹄的趕往目的地――電影院。

　　到了電影院，我們陸續(xù)走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇！原來題目是“魯冰花”！開始了，臺下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……后來那叔叔把畫送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑！

　　后來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓他的兒子參加，結果古阿明落選了！

觀《魯冰花》有感2

　　一天，我看了一部經(jīng)典電影——《魯冰花》。看完之后，我心中不禁引產(chǎn)生一種憐憫之情。

　　這部電影講述了一個叫古阿明的小男孩在成長過程中遇到了郭老師及他們之間發(fā)生的一系列故事。影片最后，古阿明得了很嚴重的肝病，由于家庭貧窮，沒有錢治療，最終不行去世……但郭老師非常欣賞古阿明的畫，不甘心就此放棄，于是將古阿明的畫投到了**，不料，古阿明的畫竟然得到了****名。

　　看完這部電影，我十分憐憫古阿明。如果他有富裕的家庭條件，爸爸就能給他治肝病了；如果他有富裕的家庭條件，他就可以擁有良好的學習環(huán)境，這樣就能更好地激發(fā)他的繪畫天分，說不定古阿明就能創(chuàng)造出一片美好的天地。現(xiàn)實是殘酷的，所以，他不得不面對現(xiàn)實，坦然迎接**。

　　另外一位讓我印象深刻的就是郭老師，他公*對待每一個學生，不愿意放棄任何一個學生。古阿明家境貧苦，郭老師就給古阿明買蠟筆和畫紙。因為古阿明要幫爸爸捉茶蟲而不能去上課，郭老師便帶領同學們一起去幫忙捉茶蟲，并順便讓學生在大自然里寫生，真是一舉兩得。郭老師還是一個公*公正的人，他不會因為林志鴻是鄉(xiāng)長的兒子，就給林志鴻更多偏愛和贊揚；他更不會因為古阿明家境貧苦而瞧不起古阿明……

　　看到影片中的郭老師，我想起了我們可敬可愛的尤老師。我們班有同學學習跟不上時，尤老師就抽時間給他們安排補課；我們班有同學忘記帶筆和本子時，尤老師就會想方設法給他們提供幫助……正是因為這樣，我們班的學習成績才會有如此大的進步。

　　如果每一個貧苦的孩子都能過上富裕的生活，那該多好啊！

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展6）

——觀《同桌的你》有感 (菁選2篇)

觀《同桌的你》有感1

　　下午拍完節(jié)目回到單位，已經(jīng)很累了，吃過晚飯應朋友之約，去電影院看《同桌的你》，便換下軍裝趕到電影院，影片已開始四分鐘，匆忙入座······回來時去“大潤發(fā)”買了一瓶干紅，到宿舍打開筆記本，下指如有鬼的敲打著鍵盤，整理下這段文字。

　　影片把我?guī)У搅酥袑W的那段時光，回到了追夢的年代。

　　一個女孩，我覺得她很漂亮，她的外表吸引了我，于是我開始追求我心中的“白雪公主”，當然寫信是必須的，到底寫了多少信寫了什么，我已記得不是很清楚了，過去了這么多年，該忘的和不該忘的都已經(jīng)忘的差不多了，但是教學樓五樓的陽臺在我的記憶里依然是那么清晰，在一個男孩的心里寫下了一段傷心的故事，在他生命中留下了深刻的印象，因為她拒絕了那個男孩的追求，被人拒絕的滋味是很難受的，尤其是被自己心愛的女孩拒絕了三年，有同學安慰我說殘缺的美其實也很美，何必徘徊在痛苦中揮霍自己的時間呢？

　　不要以為我是一個玩世不恭的人，恰恰相反，我覺得自己很多時候都是不太切合實際的，甚至到了有點可笑的地步。你能相信，一個男孩被一個女孩挫傷后，也許盡快另找一個是恢復心理*衡的最好辦法，周圍就有人這樣做了，可我沒有，以后也不會這樣去做。我想到的只是等待，等待著如果將來有一天我所摯愛的那個女孩找到了她理想的歸宿，我就轉身默默走開，一心去干我所唯一能寄托自己的事業(yè)。

　　我很清楚，這種等待對我來說也許終將意味著一種漫長到終生的流放，可我愿意。如果一種真正的感情終被證明在我心中真實地存在過，我也就死而無憾。這就是我的理想**，即使最終碰得頭破血流，我也不悔。

　　高中快要畢業(yè)了，老師問我想考哪所大學，我沒有直接告訴他，因為當時的成績無法保證我能順利的實現(xiàn)自己的承諾，于是把它寫進了自己的筆記本了，現(xiàn)在打開筆記本仍然不失原味的掛在那里。實現(xiàn)自己寫下的夢想是每一個有志學子必須完成的使命，即使攻城拔寨，粉身碎骨也要向生命高地發(fā)起沖鋒。那時的我很單純，以為只有考上大學才是跳出“農(nóng)門”的唯一機會，于是每天五點起床，晚上十二點睡覺，就連中秋節(jié)的晚上我還在路燈下背**題，每次考試的失落只有到操場上一圈一圈的奔跑才能得到**，我相信我的朋友們和我有同樣的感受，無形的壓力壓的我們好累，好累。

　　畢業(yè)了，我未能如愿，被掃進了一所二流大學，準確的說還算不上二流，僅僅是因為我對它寄予的情感，我也知道很多人都像我一樣在這樣一個有著臨界意義的年齡段會一下子發(fā)現(xiàn)自己的生活中有著那么多的缺憾。實際上，只要想想自己這二十多年的生活軌跡為什么只能這樣，而不能那般，就會突然心里空空落落地為自己哪怕是再順利的生活，因為未知總是充滿**的美麗。

　　很少有人能真正理解，為什么一個人有時明明意識到自己在做了某件事后會后悔終生，甚至有時明明知道會有怎樣一種相反的結果，可是他仍然固執(zhí)地走向悲劇，走向悔恨？什么都不用再說了，沉默吧！二十多歲不是忘卻，我還會幸福地哭泣著，為一切不會過去的記憶；二十多歲不是纏綿，我更會憂傷地微笑著，為一切都會到來的明天。

觀《同桌的你》有感2

　�。�1）影片有感

　　1.你說過要帶我去只有我們兩個人的地方，你說過我們會考上同一所學校一起走在青春路上。你說過無論世界怎么改變你都不會走出我的視線，你說過成長的代價太過沉重你不忍讓我獨自負重。你說過要帶我去看海去看日出，你說過要陪我趴著田野上曬太陽。這些，都是你說過的呢，你忘了么，我還沒忘呢。

　　你瘋了么，已經(jīng)回不去了，真的都已經(jīng)是過去了。

　　2.我已不再在你的身旁，你也不再靠我臂膀。世界和我想象完全不一樣，結局原來還有相反走向。我曾經(jīng)對著你許下希望，去到只有兩個人的地方�，F(xiàn)在只能流連過往，不敢在看那教堂�，F(xiàn)在只能獨自流浪，不敢有徘徊和徜徉。時光太長我不敢想，距離太遠我不敢眺望。我也只能虛構一個**，圓滿一個念想。

　　3.你說，在時光的角落，回憶怎樣交錯。誰是誰的同桌，誰是誰的不可辯駁。思緒亂的難以剝落你所存在的所有經(jīng)過。時間慢的難以放過我努力擺脫的當年過錯。

　　4.過去的都輸給了時間了，現(xiàn)在的不知何時會分離會遺失，未來的不知是不是認識。

　　5.我們的過去都輸給了時間，我們的現(xiàn)在都不知何時是終點，我們的未來都是未知判斷難猜誰陪伴。

　�。�2）致同桌的你的39條說說

　　1.其實我一直生活在你的眼里，不僅是自己難以忘懷的經(jīng)歷，也希望成為你不可磨滅的記憶。

　　2.在我所擁有的歲月里，沒有太多刻意的想起和忘記，但是不知道為什么，每當一個人靜下來，眼淚會悄無聲息的落下來，喚醒我塵封在心房深處的痛惜歡喜，然后再一次無預警無征兆的想起你，淚流滿面。

　　3.不知過了多少年，見了多少容顏，還是覺得那些青春的笑顏笑得最鮮艷，還是覺得那些少年氣味很特別很新鮮，還是忘不掉時時擦拭那些泛黃的黑白老照片，還是盼著能有個相知自千里外把手來牽。

　　4.歲月將我的記憶全部變成回憶，最后連回憶都被剝落的所剩無幾，還好我還記得你。

　　5.一個朋友說，人生這條路本來就是一邊走一邊撿起同時還要一邊扔。這便是成長么，那我不想要呢。我怎么不可能扔下你拋開回憶呢，哪怕這就是所謂輕裝上陣，所向無敵。

　　6.每個人都會有段離我們越來越遠的記憶，每個人都會有段想起來就會心痛的曾經(jīng)。

　　7.我們正在逝去的是那些我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的無比歡喜無盡痛惜。我們正在失去的是那些我們曾經(jīng)一同為青春作的標記，悄然抹去，一直*靜。

　　8.歲月的無情，總是讓那些細枝末節(jié)的小事在我們悄然不知的時候被遺忘，那些美好的曾經(jīng)讓我們開懷大笑的事情，那些刻骨的曾經(jīng)讓我們流著熱淚的人們，在學校那顆老樹還沒走完一個年輪的時間里，慢慢被我們遺失在陳家灣夜景燈火闌珊之中。然而人畢竟是有情的動物，我們無力對抗時間，我們無法挽回青春，我們甚至不能和那些曾同行的伙伴們一起結伴在人生的道路上走下去。但是我們可以在閑暇的時候，在傷心的時候，想想那個同桌的你。

　　9.過去已經(jīng)過去，回憶還在回憶。一些瑣碎的事情，一些模糊的身影，一些熟悉的聲音，一些流暢的筆跡，回憶終于將我?guī)нM夢里，穿越進一年前的故事里，看著你和我的嬉戲肩并肩站在一起，演一場癡狂我們曾經(jīng)歷，那個瘋狂的年紀，那個青春的年紀，沒有復雜心緒，沒有煩心事情，你和我在一起，我和你在一起，像場講述友誼青春故事的微電影，我們都不舍得喊暫停，都不舍得離去，都不舍得終止�？墒蔷嚯x將我們劃分南北東西，時間讓感情不再親密不再聯(lián)系，就算你現(xiàn)在站我面前，我也不敢告訴你，某個黑夜想你落了眼淚，某次氣餒想到你才沒后退。我不敢告訴你我有多想你，寫了多少感傷文字，卻揮霍不盡對你想念的情緒。我不敢告訴你我有多想你，這里沒有校園的綠陰遮擋我們的心雨。再沒人有多少余力氣，再安慰愛哭的我。只能默默心語，安靜。

　　10.有多少地老天荒夠我們分享，有多少海角天涯夠我們流浪，誓言總是悠長歌聲總是悲傷，愿望總是理想現(xiàn)實總是迷茫�？山K要成長的我們又該怎樣，把失望藏進滿是笑容的偽裝。

　　11.很多東西你錯過了遺忘了，可能就真的找不回來了，因為這些記憶早被時光視作垃圾回收了。可惜的是人生的回收站沒有恢復這個選項。

　　12.我們習慣于忽視那些關注我們的人，關注那些忽視我們的人，傷害那些疼愛我們的人，疼愛那些傷害我們的人.

　　13.我們的時光里，總有幾首歌伴我們長大。那些花兒，朋友，同桌的你，我好想你，時間煮雨和蒲公英的約定。這個世界最單純的年紀，最單薄的青春，身邊站著的永遠最美麗最親密最思念的你。

　　14.很多時候我都會想,為什么我會把想念這種東西用四個字我很想你就能概括闡述的東西用一個大段來描寫，我想，也許，我把這些壓抑在口腔心肺的情感仔細清楚的表達描述，好像就能找人分擔這種疼痛，讓我能夠繼續(xù)好受點，讓我能夠不要那么狼狽，讓我在夢見你的時候不要那么不堪一擊。

　　15.人們總是順其自然，于是那些命運里該走的都走了，我們最后什么都沒剩下，時間什么都沒有給我們留下，都消失了，都不見了，都失蹤了，都離散了。問自己，你會哭嗎，我不知道。我只知道，哭也挽不回那些笑著的青春。我只知道，痛也找不到那些刻骨的記憶。那么，當那天來的時候，我們不哭好嗎，我們笑著，任淚水閉塞在眼眶，任情緒哽咽在口腔，任時間帶走所有的與我相關。我們笑的累了，偽裝疲了，然后醉了睡了。夢里面，我們一無所有，是的，那一刻我們一無所有，連遮蓋自己悄悄流出的眼淚的東西都沒有，連整理我們的禮儀裝扮的鏡子和化妝品都沒有，連靠著的肩膀都沒有，連一起喊著黑暗無邊一起并肩的朋友都沒有。

　　16.很多時候我都在想再見這種東西到底是再也不見的意思還是隨緣再見的意思呢。

　　17.為往事尋個紀念，為舊人找個祭奠。反復回想年輕時意氣風發(fā)的模樣，可惜如今鬢發(fā)如霜早沒印象。我們的青春，淹沒在傾盆大雨的瓢潑雨季，淹沒在炎炎夏日的熾熱街頭，淹沒在楓葉飄零的秋風乍起，淹沒在滿城飄雪的傲梅時節(jié)。我們的青春，最終會消無在空氣之中仿佛從未出現(xiàn)過一樣，而我們的記憶，也會隨著時間飛逝而迅速的腐朽如砂礫分散分解。

　　18.想念，思念，懷念，碎碎念。回憶，記憶，追憶，點滴憶。

　　19.很多事情沒有說好，很多朋友已經(jīng)忘掉，這是什么預兆，分開的號角。歌里唱著追隨到的天涯海角，童話寫的王子和灰姑娘幸福在城堡，終究只是虛無縹緲，終究只是隨手草稿。

　　20.曾聽人說，回憶是通往青春和美好的橋，也是鎖住寂寞的牢，沒有回憶這把鑰匙，我們便不會失陷在迷離的霧色風景�？墒窃谖铱磥�，回憶是發(fā)酵著我們青春疼痛和美好過去的地窖，釀著一壇以曾經(jīng)命名的.美酒，散發(fā)著**迷人的味道，是我們一直流連不舍的擁抱與歡笑。

　　21.在這個世界上只有灰塵才是不朽的,藏身角落,記錄時光。然后時間流逝,逃脫了歲月壓軋的危險的灰塵分解成顆粒,散布在世界各個角落,見證你們和我們的故事,目睹人們的喜怒哀樂,對著土地訴說他所見證的感情,發(fā)泄自己的情緒,表達自己的看法

　　22.我們總會習慣的，習慣身邊沒有旁人只是一個人的日子，習慣變化無常的四季，習慣不再愛我的你們，習慣在傷心的時候仍然笑容滿面，習慣為了工作熬夜，習慣喝咖啡。我們總會習慣的，習慣時間從指縫溜走，習慣舊照片上面沾滿灰塵，習慣那些在我們曾經(jīng)的生命里扮演重要角色的人頭像總是灰的，習慣不再聯(lián)系，習慣曾經(jīng)，習慣過去，習慣回憶，習慣習慣。

　　23.很多時候我們想念一個人，先是呢喃重復這個人的名字，然后回想初見的地點時間，回憶共同的興趣愛好，仿佛身臨其境再次經(jīng)歷了一遍這些令我們難以忘懷的故事，熟悉的人名，到最后成為陌生但親近的虛影，我們無法遺忘，這是我們縱使失憶仍會心眼靈犀產(chǎn)生化學反應的存在，這是我們縱使分離仍會于黑夜中透過遙遠的天空審視對方的心境。那么，請讓我躲在月光的陰影下，看著遠方，看著你們。不要忘了，我還在呢。我在想你，想你們。

　　24.距離不是問題，我們只要一個電話就能聯(lián)系。無論你是把朋友和友情放在心里，還是文字營造懷念的意境，你都不會失去，不會分離。無論是一切盡在不言中，還是情深意重相思濃，我們的友情從始至終，沒有**，一路攜手鑄成功。我們一直在一起，心從未分離。

　　25.我們的青春，由時間孕育，被命運切割，那些**著從前過去字眼的曾經(jīng)，那些承載著夢想理想沉重重量的明天未來，無論我們怎樣懷舊怎樣憧憬，那些回憶已離我而去棄之不顧，那些夢想只向我招手距離遙遠，我們都僅僅活在當下,也請我們樂在當下。我們的青春，沒有****，沒有長生不老，只愿伊人依舊，獨伴月滿西樓。

　　26.那些在我們的記憶里悄然流失的片段，不用多余情緒過分渲染，便已淚滿衣衫。

　　27.其實伴隨長大最殘酷的事情不是年華一天天消逝慢慢走向終止，也不是記憶慢慢模糊那些伴我們成長的人和事不再清晰，只是我們傷心難過的時候會看看左右會顧及影響會壓抑情緒會讓感情不是直接噴發(fā)而是等到人潮散盡我們獨自在這個世界某個不知名角落只能偷偷的哭然后淚水哭盡我們又得重整行裝繼續(xù)啟程，或者甚至等到曲終人散，我們已經(jīng)逼近眼眶的淚被霧氣蒸干被空氣揮發(fā)消失在光線的盡頭，我們不再會流淚，我們不再會愴然淚下，不再淚流滿面，只是用殘余的力氣支撐發(fā)紅的臉靜靜沉默熬到哽咽。

　　28.我懷念的，青春的顏色不知道從什么時候起已開始褪色，時間永遠是最默默無聞的見證者，過往的酸甜慢慢被回想被雕刻，小心翼翼將日歷剝落，誰又會記得當初我們的青澀?

　　29.我們珍視的慢慢失去，時間也悄悄的逝去，那么我們眼角的淚該由誰拭去。

　　30.凋謝的枯萎的玫瑰，漸老的不回的年歲。循環(huán)的往復的輪回，誰還會記得誰是誰的誰。

　　31.離開，走開，分開，散開，我們獨自奔向各自的海，看不見終點的岸，點亮寂寞的藍，聽不見呼喚和吶喊，也無從知道誰盼我歸來。

　　32.我們的青春由叛逆伸張，用夢想標榜。我們的人生拿青春信仰，匍匐于時光。

　　33.我們的回憶，美的不真實，痛的不深刻，那些無法忘懷的表情，那些熟悉的身影，那些清晰的聲音，那些或者已叫不出名字的人們，那些與我們的生命重疊的名字，每當太陽落山的時候，我都會看到的最后的光彩奪目，在寒風刺骨的夜侵蝕我們包裹著記憶的大衣的陽光余溫，我總會記得這些，在沒有人認識自己的地方吟唱著那些被鄙視的矯情的歌，文藝的歌詞，節(jié)奏的韻律，相似的情緒，溫暖的感覺到仿佛太陽還在，沒有迷霧遮蓋的陰霾。

　　34.那么懷念，那么想念，那么思念，可是再也看不見，只能再見，再也不見，免得掛念，那個夏天，那些少年。

　　35.每一天都有一刻流淚的瞬間，為了想念。每一次都有一點懷舊的滋味，為了流年。

　　36.我突然又想起你了，在心里反復默念你的名字，在記憶里回憶最后一次見你的樣子，在課桌上用圓規(guī)刻下你的名字，無法抹去不會忘記，某年某月想起，痕跡不會消失，不像剛剛流下的眼淚，經(jīng)不住風吹，遮擋不了憔悴。我不想讓你看到我這樣傷悲，牽強的笑容偽裝真的很累。

　　37.人生就是一場尋找，尋找一靠近就感到溫暖的懷抱，一靠近就感到被吸引的依靠，一靠近就展露出的甜甜的笑。而我已找到你，這是我畢生幸運。

　　38.只有在意的人與事才不會在歲月大浪淘沙的過程中被遺忘。只有當想念成為習慣的時候拼接時光碎片這種事情才不會讓人感到乏味疲倦。只有反復的回憶重復的沉淀才能讓我們珍視的不再被稱作過眼云煙。

　　39.有些時候莫名其妙地笑著，不是因為有什么特殊緣由，只是因為想起你。有些時候肆無忌憚的哭著，不是因為有什么艱難曲折，只是因為想起你。

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展7）

——觀同桌的你有感 (菁選2篇)

觀同桌的你有感1

　　在一個大風的下午，和我們家**到影院看早就許諾過的《同桌的你》，故事講述的是一對初中同桌的生活和感情經(jīng)歷。

　　他們93年上初一03年大學畢業(yè)。那年作為轉學來的周小梔和林一碰巧成為同桌，開始還是和《那些年》一樣：學霸周小梔和吊兒郎當林一。林一作為愛慕者一直保護著周小梔免受壞孩子的欺負，周小梔作為女神一直督促林一學**進。高中林一為了和周小梔在一起死皮賴臉的來到文科班，大學時代周小梔為了和林一在一起而選擇了第二志愿。大學時代他們這才把關系挑明，**方方的成為男女朋友，他們經(jīng)歷了四級、非典、出國。然后他們的分道揚鑣了，十年后周小梔給遠在大美利堅當“孫子”的林一發(fā)請?zhí)�這才將影片推向**，經(jīng)過狗血的婚前同學聚會讓他們倆互訴衷腸，最后以結婚當天那主角的“意*”作為結尾。

　　作為有極其相似經(jīng)歷的我來看這部電影，有好多片段都感同身受，但是每每當我要入劇情時，擦！影片就進出下一場景了，宣傳廣告說：最新青春愛情電影清新來襲，我只能說小風是挺清新的，但咱能不刮陣風嗎。一部電影就那幾十分鐘你非要把這二十年的故事串聯(lián)起來真的就看導演的功底了，我真是見識到了，不行咱們來部上中下集也行啊，挺好的一個劇本，哎！

　　林更新和周冬雨兩位同學對學生階段的表演給個贊，但是最后**階段演的就過嫩了。

　　呵呵，今天也許是下班后第一場的關系，整個3號廳就我們兩口子看，剛開始還有正襟危坐看電影，后來就像在家里看電視一樣，碰到狗血片段大聲討論，遇到相同經(jīng)歷追憶往事，**自在。真的感謝利群國際影院。給我這個機會！

觀同桌的你有感2

　　昨天晚上，我和先生去看電影，看什么電影呢？我事先在網(wǎng)上查了一下，決定看《同桌的你》。離放映時間還有5分鐘時來到放映廳，這里沒有一個人，就我和先生兩個人坐在那兒，先生說：“這是我們的專場啊，”剛說完這話，走進一對年輕的情侶，男孩進來一看，問：“這是看《同桌的你》的嗎？”我說：“是啊，”先生笑著說：“是看同桌的我們�！彪S后進來了十幾個年輕人。

　　故事情節(jié)是：1993年的夏天，文靜秀氣、戴著一副小孔眼鏡的轉校生周小梔，第一次見到了自己的同桌----坐在最后一排的搗蛋男生林一。故事就從一對從初中時代二人成為同桌，而后一起經(jīng)歷高中、大學生活，然后隨著時間的流逝，青澀的相互喜歡也自然進化為濃烈的海誓山盟。而甜蜜的情感也不會****，時間總是會讓很多曾經(jīng)美好的夢想成為泡影。當相愛的兩人天各一方時，他們愛情卻被現(xiàn)實打敗了。當十年后重逢時，是周小梔的婚宴。周小梔多么希望林一在她的婚宴上勇敢的沖上去，帶著她一起去實現(xiàn)當初林一的諾言呀，“總有一天，我會帶你去一個只有我們倆的地方�！钡�是林一沒有這樣做，諾言沒有兌現(xiàn)，周小梔只好在教堂里回答神父的問話：“我愿意�！奔冋娴膼矍榻K成悲劇。

　　電影看完后，我才真正的悟出電影開始前，那男孩問我們的話，“這是看《同桌的你》的嗎？”這電影情節(jié)應該不是我們這個年齡的人看的，所以那男孩很詫異，在想，他們是不是走錯了地方，怎么會有兩個老同志坐在這里看呢？其實我們每個人都有同桌的那個他。我對先生說：“看一下這種富有青春氣息的片子，可以讓我們的心理年齡更年輕，有益于身心健康�！�

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展8）

——觀《簡愛》有感 (菁選2篇)

觀《簡愛》有感1

　　人生的價值是什么？是擁有享不盡的榮華富貴？是擁有美好、幸福的家庭？還是……相信，每個人都有自己的見解。

　　她，是一名普通的家庭教師，但她是一個自尊自愛的人。她愛自己，也愛所有給予她關愛的人。她有一顆充滿愛的火熱的心，她就是電影主人公——簡愛。簡，你的人生價值是什么？

　　父母的逝去，給你幼小的心靈一個沉重的打擊，舅母一家人對你的殘酷蹂躪更是雪上加霜，同學的冷漠讓你倍感寂寞。你無奈，你悲痛，卻無人來分擔你的苦楚。在嚴苛至殘暴的寄宿生涯中，海倫，一個與你年紀相仿的女孩走進了你的身邊，溫暖了你的心。你與她是至交好友，當你罰站饑餓難當時，她會仗義地為你送來干糧，當她因咳嗽而無辜被罰時，你也會義無反顧地在暴雨下陪跑。當她因病去世時，你悲痛欲絕。雖然她已離你而去，但在今后的歲月中她永遠在你的心中陪伴著你。這就是你的愛，你的純真的友誼之愛。

　　在漫長的**和折磨中，你沒有屈從于命運，也沒有放棄人性的本真，你頑強反抗著，成長為溫柔、善良、堅強、果敢的女子。內(nèi)心豐富，善良真誠的你終于遇到了我們的男主人公愛德華，也打動了他。在你們舉行婚禮的幸福時刻，你驚悉愛德華已有妻子。你不愿成為破壞他人婚姻的第三者，毅然地離開了他。但你的心始終都在他的身上，在得知一場大火中，愛德華的妻子喪生，而愛德華也殘疾了，你又如飛蛾撲火般投向他的懷抱，毫不嫌棄他，愿意終身照顧他。這就是你的愛，你的無私的真摯的愛。

　　你無視舅母一家的**，亦不屈從**般的校長的折磨。在這冷酷無情的社會中，你堅定地前進，不斷地成長，你用知識豐富自己的學識，終以家庭教師的身份得以在這個社會立足。當回到從小虐待你的舅母家，見到病床上奄奄一息的舅母時，你沒有嫌棄她，愿意原諒她，留下來照顧她。這就是你的愛，你的博大的原諒之愛。

　　是你，簡，你讓我知道了什么是愛，讓我明白了如何去愛，更讓我懂得了該珍惜愛。謝謝你，是你讓我明確了人生的價值在哪里。

觀《簡愛》有感2

　　故事講述的是19世紀中葉的英國鄉(xiāng)村，一個女主人公簡愛。簡愛從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母里德太太家里，常常被打，不得不被送到慈善學校。而那里實行所謂懲罰肉體，拯救靈魂的殘酷教育，使簡愛繼續(xù)受著

精神和肉體上的折磨。

　　因為沒有出路，在她長大以后，簡愛在學校當了教師。但她無時無刻不在想著逃離這種被束縛的生活，她用登廣告的方法應聘到一家莊園當家庭教師。簡愛與莊主羅切斯特先生對很多事情的看法非常一致，情趣愛號都很相投。彼此心生愛慕，決定結為夫妻。介在學校舉行婚禮時，有人揭發(fā)了羅切斯特在十五年前已經(jīng)結過婚，瘋癲的妻子一直關在他家的一間密室里。于是簡愛離開了桑菲爾德莊園，后來被里弗斯兄妹收留，擔任了鄉(xiāng)村小學教師。簡愛的叔父去世，她得到一筆遺產(chǎn)。簡愛的表兄了尋找到印度傳教的助手，要與簡愛結婚，她毅然拒絕了這個把感情獻給上帝的人。

　　愛情的.力量使簡愛重新返回桑菲爾德莊園，卻見昔日豪華府邸已經(jīng)變成了焦黑的廢墟。羅切斯特先生雙目失明，單手殘疾，蟄居鄉(xiāng)間。最后簡愛和羅切斯特這對有情人終成眷屬。

　　讀完這本書讓我感受到人的一生一定要堅強勇敢，做一個不屈于世俗壓力，**自主，不卑不亢的人。要樹立

出自強自立的人格。在上帝面前人人*等！

觀《進擊的巨人》有感 (菁選2篇)（擴展9）

——觀書有感優(yōu)秀 (菁選2篇)

觀書有感優(yōu)秀1

　　一年之計在于春，一曰之計在于晨”。早晨，是讀書寫作的大好時光。我六點就起床，帶著筆、紙和書來到郊外，尋找寫作的靈感。

　　陽光明媚，空氣新鮮，人的心情一下子舒暢許多。我漫步在田間小路上，發(fā)現(xiàn)前方是個小池塘。池塘邊長滿金黃的油菜花，好似可愛的娃娃露出它們的小臉蛋。一棵棵油菜花緊挨在一起，形成一片油菜花田。從天空中往下看，就像是一片黃色的海洋，十分壯觀。蜜蜂在油菜花間飛來飛去，又開始新一天忙碌的工作，可真是勤勞！一只蜜蜂停在一朵花上不動，那毛絨絨、胖圓圓的身體，多么可愛！

　　欣賞完田間的油菜花，我又把目光轉回池塘。這個池塘不大，目測應該只有半畝，呈方塊形狀。雖然面積不大，但是方塘里的水清澈見底，水底的水草、沙石都可以看得清清楚楚。水中的天空藍悠悠的，像剛剛被清水洗過一樣，天空中飄著幾朵云，云的形狀各不相同，一會兒聚集在一起，一會兒飄散**。云朵和天光都映在這方池塘中，景色格外明麗，讓我看后心曠神怡！

　　我坐在河邊的草地上，望著這清澈的方塘，靜靜地陶醉、沉思，突然，我的腦中產(chǎn)生一個疑問：這方塘里的水為何如此清澈呢？河里的水為何一點都不渾濁？帶著這個未知的疑問，我沿著方塘向前走去，這才發(fā)現(xiàn)在方塘的源頭，有一條小溪，溪里的水源不斷地給方塘輸送著水源，使得水塘中的水如此清澈。

觀書有感優(yōu)秀2

　　俗話說：“流水不腐，戶樞不蠹，”意思就是說：只有不斷的接受新的事物，并且積極的**才能使自己的觀點保持正確，而且要對不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。而這個道理則被朱熹從書中所悟出，于是借這那一池池水寫了出來，可以說這首詩也是一首即景至作吧！

　　詩中，描寫了清新的一派田園風光，反復的讀上幾遍，會覺得無比明麗！你看，半畝方圓的池塘好像一面鏡子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面，云彩在天空中飄蕩著，映在池塘上，好像陽光和云彩在互相追逐徘徊。真的是“天光云影共徘徊”�。�

　　“這池水為什么如此的清澈呢？”朱熹高興地自問自答：“因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來……其實我們都是普通人，并不是人們口中所說的‘天才’與‘弱智’的比例。要想有所成就，就必須要跟上時代的腳步，掌握現(xiàn)在，賒取未來。只有不斷地吸收新事物、不斷地充實自己，我們的心中才會有永不枯竭的“方塘”。

　　書中那幅美麗的自然風光圖，已經(jīng)令人讀完**晰明確。但是更讓人拍手叫絕的還在后面呢！一看標題，是觀書的感想，頓時美的意境升華了，把池水與讀書相輔結合，更是錦上添花。

　　我很佩服朱熹。因為他以一首小詩，說理了：多讀一點好書，會讓自己的思想“年輕，”情操高雅！簡簡單單的'字字句句居然有這么大的道理，并且給人的啟示也回味無窮！