狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

零基礎(chǔ)如何學(xué)英語

零基礎(chǔ)如何學(xué)英語

  英語目前在職場中使用到的機(jī)率非常的大,可以說是職場的必備技能。很多人在業(yè)余時(shí)間都在努力的提升商務(wù)英語能力。下面,小編為大家分享零基礎(chǔ)如何學(xué)英語,希望對(duì)大家有所幫助!

  零基礎(chǔ)如何學(xué)英語 篇1

  英語作為世界語言,有其長久的影響力,那么,該怎么學(xué)英語呢?零基礎(chǔ)是否就學(xué)不好英語呢?當(dāng)然不是,小翔用自身案例教教大家零基礎(chǔ)學(xué)英語!

  首先,下定決心了,就和自己說要堅(jiān)持。千萬不要半途而廢,英語作為一門語言,要堅(jiān)持不懈的去學(xué),如果堅(jiān)持不了,沒有決心,那么這篇文章就不用往下看了。

  學(xué)英語,自然要從音標(biāo)學(xué)起,音標(biāo)是英語的基礎(chǔ),不會(huì)音標(biāo)就算你會(huì)讀也很難學(xué)好

  讀熟音標(biāo)之后,對(duì)陌生單詞也不怕了,這時(shí),多讀單詞,積累自己的詞匯量

  然后要多讀課文,大家都知道瘋狂英語吧,雖然大聲喊英語很丟臉,但是,多讀英語是必須的,可以培養(yǎng)自己的語感,而且,英語是一門語言,一定要多講。

  最后就是看語法,學(xué)語法就是學(xué)英語的說話習(xí)慣,否則說出中國式英語就鬧笑話了

  沖刺學(xué)習(xí)法.

  沖刺是一個(gè)體育競賽用語。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在賽跑預(yù)感到臨近終點(diǎn)時(shí),往往會(huì)拼出全身氣力進(jìn)行最后一搏,以自己最快的速度向終點(diǎn)沖去。在沖刺階段,常常會(huì)出現(xiàn)奇跡,甚至在筋疲力盡的情況下,也能爆發(fā)出超常的成績。

  其實(shí),這種奇跡,并非只限于運(yùn)動(dòng)比賽中,任何人當(dāng)知道自己就要到達(dá)終點(diǎn)時(shí),情緒都會(huì)高漲。一旦意識(shí)到工作即將結(jié)束,就會(huì)產(chǎn)生再拼搏一下的心理。

  德國心理學(xué)家克雷培林用試驗(yàn)證實(shí):人們?cè)谧鰡渭兊臄?shù)學(xué)計(jì)算時(shí),幾乎所有人在計(jì)算初期和臨近結(jié)束時(shí)效率都比中間高。所謂“沖刺”學(xué)習(xí)法就是利用這一原理創(chuàng)造的。

  實(shí)踐證明,運(yùn)用沖刺學(xué)習(xí)法在以下幾種情況下效果更佳:

 。1)閱讀沖刺。在限定時(shí)間的最后一刻,或閱到尾聲即將結(jié)束時(shí),集中精力再讀一段或堅(jiān)持讀完。這最后一刻,雖然閱讀速度較快,但學(xué)習(xí)效果卻可能更好;

 。2)記憶沖刺。例如背誦古詩文或外語單詞時(shí),在限定結(jié)束時(shí)間的最后幾分鐘集中強(qiáng)化記憶或超量記憶背誦,會(huì)收到比平時(shí)更好的效果;

 。3)總結(jié)沖刺。在預(yù)定學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束或即將結(jié)束時(shí),將所學(xué)材料歸納成綱目,進(jìn)行全面總結(jié)式強(qiáng)化記憶,能對(duì)學(xué)習(xí)材料理解和記憶得更為深刻;

  (4)作業(yè)沖刺。對(duì)預(yù)定時(shí)間完成的作業(yè),在最后一段時(shí)間加緊進(jìn)行,不但可以提高作業(yè)速度,還有可能產(chǎn)生頓悟,靈感之類的奇跡。

  零基礎(chǔ)如何學(xué)英語 篇2

  以學(xué)為先。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。

  隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語,背誦公式,破解疑難,調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色,有一點(diǎn)他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。

  講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好,分類存放,避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃,每周有周計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地做事,不一暴十寒。

  學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀,提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

  合理安排。該做啥時(shí)就做啥,在合理的時(shí)候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口,對(duì)課本上的東西多看,對(duì)未懂的內(nèi)容能多問。

  善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn),不是事無巨細(xì)全盤記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什?問題。

  作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

  勤于思考,善于思考。這一條是重中之重,應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

  學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處,遇事不斤斤計(jì)較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

  自我調(diào)整。不回避問題,遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí),都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心,通過努力,去想了、去做了,Nothing is impossible!。

  情緒千萬不能浮躁,要用良好的方法從容應(yīng)對(duì) 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,心情變得非常急躁時(shí),就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),一個(gè)人靜靜地思索,進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣,每一天都努力學(xué)習(xí),完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),追求高效每一天,不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。

  零基礎(chǔ)如何學(xué)英語 篇3

  化學(xué)計(jì)算是中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容;瘜W(xué)運(yùn)算不是一種單純的數(shù)學(xué)計(jì)算,其任務(wù)是從定量的角度來探究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律。所以通過化學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí),一方面可以掌握化學(xué)計(jì)算的技能,另一方面可以加深對(duì)有關(guān)化學(xué)知識(shí)的理解,發(fā)展思維能力,提高分析問題和解決問題的能力。

  要學(xué)好化學(xué)計(jì)算要主要以下幾方面的問題。

  一、 明確化學(xué)計(jì)算的根據(jù)

  明確化學(xué)計(jì)算的根據(jù)就是要正確理解和掌握有關(guān)的基本概念和基本定律,一些化學(xué)量之間的相互關(guān)系式以及他們的使用范圍和使用條件等。其中化學(xué)概念是化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ),因?yàn)榛瘜W(xué)計(jì)算是由化學(xué)概念的量引申出來的。化學(xué)定律主要是指質(zhì)量守恒定律,定組成定律,阿伏加德羅定律等。由于化學(xué)計(jì)算的要求是把數(shù)學(xué)運(yùn)算和化學(xué)知識(shí)結(jié)合起來,所以,我們?cè)诨瘜W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,必須要弄清楚概念的內(nèi)涵和外延,認(rèn)識(shí)概念間的關(guān)系,并注意靈活運(yùn)用基本定律。

  二、 規(guī)范解體的操作過程

  1 、審題。認(rèn)真審題是完整理解題意和正確解題的關(guān)鍵。

  2 、把化學(xué)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,就是要尋找已知條件和判斷各量之間的關(guān)系,并用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)出來。

  3 、數(shù)學(xué)運(yùn)算過程

  4 、結(jié)論的得出及其檢驗(yàn)

  就是對(duì)計(jì)算依據(jù)、過程及其結(jié)果的正確性進(jìn)行檢驗(yàn),并把數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化成化學(xué)語言,做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

  三、 重視一題多解,力求巧解妙算。

  首先, 要重視一題多解。

  化學(xué)計(jì)算的技能是一種高層次的智力操作技能,運(yùn)用一題多解的方式去解決化學(xué)計(jì)算問題是一種很好的技能訓(xùn)練過程。重視一題多解要求我們?cè)谟龅交瘜W(xué)計(jì)算問題的時(shí)候,要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的各種情況,運(yùn)用基本概念、基本理論進(jìn)行思維判斷,嚴(yán)格加以科學(xué)論證,尋求符合題意的全部正確解法。一題多解的方法迫使我們開動(dòng)腦筋,拓寬思路,多方思考,充分領(lǐng)略知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及各種解法的內(nèi)在聯(lián)系。不僅有助于提供我們的化學(xué)計(jì)算技能水平,還會(huì)促進(jìn)我們思維的廣闊性,深刻性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

  其次, 力求巧解妙算。

  巧解妙算的前提有兩個(gè),一個(gè)是化學(xué)計(jì)算必須有多種解法;另一個(gè)是我們能在一題多解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)最簡單做巧妙的解法,巧解妙算是我們進(jìn)行一題多解的目標(biāo)的之一

  湖南文科狀元吳一純:把握好學(xué)習(xí)進(jìn)程的節(jié)奏

  語文130分,數(shù)學(xué)141分,英語134分,文科綜合262分,考試總成績667分,再算上少數(shù)民族地區(qū)的少數(shù)民族考生高考20分加分,來自湘西州民族中學(xué)311班的吳一純今年的高考投檔分是687分。

  湖南龍山縣里耶鎮(zhèn),位于湖南省武陵山腹地,湘、鄂、渝、黔四省市交界的一處小鎮(zhèn),吳一純就生活在這樣的小鎮(zhèn)中,父母都是鎮(zhèn)上一所小學(xué)的語文教師。

  厚積才能薄發(fā)

  數(shù)學(xué)成績得了141分,為什么當(dāng)初會(huì)選擇文科?吳一純說,在高一時(shí),她的物理成績有所欠缺,數(shù)學(xué)成績也不大理想,因此她果斷地放棄了理科!案叨囊荒曛,我投入更多的精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績逐步提高。只有在高一、高二的時(shí)候打牢基礎(chǔ),才能順利完成高三的沖刺!痹诟呷A段,吳一純先是進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,隨后模擬考試環(huán)境進(jìn)行模擬套題訓(xùn)練,保證每天都有針對(duì)性的訓(xùn)練語文、英語、數(shù)學(xué)和文科綜合,以強(qiáng)化思維。

  彭昌澤是吳一純的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他說,在學(xué)校中,吳一純是一名非常守規(guī)矩的同學(xué),人老實(shí),并沒有什么過人之處。但是三年來她一直很努力,成績?cè)诜(wěn)定中逐漸上升,所以在這次考試中表現(xiàn)優(yōu)異并不出人意料。對(duì)于努力的人來說,一切皆有可能。

  作為文科生,數(shù)學(xué)要學(xué)好不容易,考高分就更不容易了。但是吳一純的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)卻是各科中最高的一門,這與她的大力投入和合理安排是分不開的。談到數(shù)學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn),吳一純說,自己在數(shù)學(xué)剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候先進(jìn)行專題訓(xùn)練,在離高考只有四個(gè)月的時(shí)候,就做套題,一套一套的高考真題或者模擬題,基本上每天都要完成一套。當(dāng)然,在加強(qiáng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的同時(shí),吳一純并沒有放松其他學(xué)科的學(xué)習(xí)!氨热缯Z文,基礎(chǔ)是一定要打好的,字詞、成語全都要每天做積累。作文也必須多看多練!

  付出才會(huì)有收獲。高考是對(duì)人生的一次考驗(yàn),要在這次考驗(yàn)中戰(zhàn)勝對(duì)手并且全身而退,需要的便是平時(shí)不斷的積累。積微小的力量于一點(diǎn),才能發(fā)揮最大的威力。

  把握自己的節(jié)奏

  作為高三的學(xué)生,時(shí)時(shí)會(huì)感受到來自各方面的壓力,老師時(shí)常與同學(xué)們進(jìn)行溝通來緩解學(xué)生們的壓力。然而所有的老師都認(rèn)為吳一純是一位“心態(tài)很好,基礎(chǔ)不錯(cuò)”的學(xué)生。吳一純也表示,她很清楚自己的實(shí)力,對(duì)于考試中出現(xiàn)的意外或者失誤,她看得很開。

  “吳一純?cè)趯W(xué)習(xí)上很有靈氣。”民族中學(xué)高三年級(jí)組長張澤賢第一句話就這樣概括!八苤v究學(xué)習(xí)方法,不像其他同學(xué)那樣,加班加點(diǎn),而是生活學(xué)習(xí)都很有規(guī)律,嚴(yán)格按時(shí)作息,哪怕高考沖刺階段也這樣。在高考前她也并不緊張,進(jìn)考場的時(shí)候心態(tài)都很平和!

  吳一純自己也承認(rèn),自己并沒有比別人多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上,但她正常學(xué)習(xí)時(shí)間里非常注意效率,尤其是課堂45分鐘的效率。“我也不搞題海戰(zhàn)術(shù),同類型題目做過了就進(jìn)行總結(jié),之后就不再做了,做題重在質(zhì)量而不是數(shù)量! 她還建議高三的學(xué)生要為自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃,把握好學(xué)習(xí)進(jìn)程的節(jié)奏。

  豐富的課余生活 苦中亦有樂

  據(jù)班主任彭昌澤介紹,吳一純并不是一個(gè)死讀書的人,很講究學(xué)習(xí)方法,勞逸結(jié)合。她有自己的QQ號(hào)碼,也經(jīng)常上網(wǎng)。她認(rèn)為自己來自農(nóng)村,知識(shí)掌握不全面,因此更要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)汲取知識(shí)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  不過她的QQ中加的都是自己的好朋友,對(duì)陌生人一律不搭理。“QQ閑聊,對(duì)于一名高考考生來說,實(shí)在是一件很浪費(fèi)時(shí)間的事情!眳且患兲拐\地表示。

  通過百度搜索“湘西民族中學(xué)吳一純”,也可以發(fā)現(xiàn),她曾經(jīng)參加過英語手抄報(bào)等多項(xiàng)比賽,并非一個(gè)只會(huì)扎進(jìn)書本的學(xué)生。吳一純?cè)谒能娪?xùn)日記中寫道:“在這幾天的軍訓(xùn)中,擺臂練習(xí)讓我們手臂酸痛;高抬腿、蛙跳之類的體能訓(xùn)練又讓我們大腿酸痛;每天長時(shí)間的保持立正姿勢,又讓大家腰酸背痛。于是乎,大家都成了名副其實(shí)的‘酸人’”。佛語有云:甜即是酸,酸即是甜,甜果亦是酸。吳一純深諳其中的道理!吧畋緛砭褪撬崽鸾杂械,‘苦中作樂’是我的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)再怎么苦,我都能在其中找到樂趣。”

  零基礎(chǔ)如何學(xué)英語 篇4

  成績的好壞,往往取決于是否有良好的習(xí)慣,特別是思考習(xí)慣。

  一、總是站在系統(tǒng)的高度把握的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學(xué),不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,只見樹木,不見森林。隨著時(shí)間推移,所學(xué)知識(shí)不斷增加,就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上,任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),從整體上把握知識(shí),學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

  二、追根溯源,培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)最忌死記硬背,特別是理科學(xué)習(xí),更重要的是弄清楚道理,所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問為什么,這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水,有木之本。即使你所提的問題超出了知識(shí)范圍,甚至老師也回答不出來,但這并不要緊,要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲 復(fù)習(xí)方法,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的.重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,有利于品質(zhì)的訓(xùn)練。

  三、發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。

  在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,長期下去,必然會(huì)促進(jìn)素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,知識(shí)的掌握固然重要,但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高素質(zhì),素質(zhì)提高了,知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。

  如何增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

  我們從動(dòng)機(jī)理論上說,如果你從小樹立為祖國和人民而學(xué)習(xí)的志向,說明你以自我實(shí)現(xiàn)為動(dòng)機(jī),屬最高層次的內(nèi)因性動(dòng)機(jī),它所帶來的作用必定最大,對(duì)你的發(fā)展也最有利。這樣,就不會(huì)因少了父母的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰、老師的表揚(yáng)而無動(dòng)力了,真正做到有沒有老師與父母的影響一個(gè)樣了。因?yàn)楦改傅莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰、老師的表揚(yáng)屬外因性動(dòng)機(jī),畢竟它的作用無法與內(nèi)因性動(dòng)機(jī)相比。

  增強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的動(dòng)力可以從推力、壓力、拉力三個(gè)方面入手。為了父母、為了老師指是一種拉力。拉力指外界對(duì)學(xué)習(xí)者的吸引力,促使學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。壓力指客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)者的要求,迫使其從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。而從失敗中奮起才是壓力的作用。許多成功者的成功并不是一帆風(fēng)順的,有過失敗,但他們的成功不僅僅是因?yàn)樗麄兪∵^,而在于在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是失敗后的奮起,直到成功。從這個(gè)角度上講失敗是成功之母,如果失敗給你的只是眼淚與嘆息,是不可能走向成功的。從哲學(xué)上說,矛盾雙方只有在一定條件下才能轉(zhuǎn)化,因此,失敗后不能等待成功,那簡直是守株待兔。真正的動(dòng)力應(yīng)該是內(nèi)部的推動(dòng)力。推力是發(fā)自個(gè)體內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和需求,它可以通過學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的必要性的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲、對(duì)未來的理想等產(chǎn)生。

  有些勝利者,愿意敵手如虎,如鷹,他才感到勝利的歡喜;假使羊、如小雞,他覺得勝利的無聊!斞

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除