笨鳥先飛造句1

　　1、我潛力不如別人，只好笨鳥先飛了。

　　2、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早入門。

　　3、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

　　4、雖然他腦子笨，成績差，但他相信笨鳥先飛，于是他加倍努力，最后"飛"了起來！

　　5、智商低，能夠透過死記硬背笨鳥先飛來彌補；情商低，能夠透過學習戀愛技巧和婚姻規(guī)則來彌補。

　　6、勤奮但不講究效率的結果就是：笨鳥先飛，然后不知所蹤。

　　7、小明腦子笨，成績差，但他相信笨鳥先飛，于是他加倍努力，最后“飛”了起來！

　　8、這天晚上，我最后能把這本語文書背出來了。爸爸說，這就是笨鳥先飛。我在學校里是年齡最小的學生。

　　9、小明頭腦并不靈光，學習的效率也很低，但他懂得笨鳥先飛的道理，總是比身邊的同學更加努力和認真。

　　10、小民的頭腦不好，朋友們勸他笨鳥先飛，最后，小民最后取得了優(yōu)異的成績。

　　11、笨鳥先飛早入林，功夫不負苦心人。

　　12、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。

　　13、笨鳥先飛，這件事我務必早作準備。

　　14、但是笨鳥先飛一向以來，而且也將會是一個有益的做法。

　　15、女兒刻苦、自覺、用功，全靠笨鳥先飛保持了各門功課全班第一。

笨鳥先飛造句2

　　1、勤學苦練，笨鳥先飛，從實踐中悟出道理。

　　2、出身一般，只有奮發(fā)自強；智商不高，不妨笨鳥先飛；長相*凡，可以學識彌補；地位普通，就用人格添彩。

　　3、我沒有笨鳥先飛的能力，也沒有堅持不懈的精神，但是我有一顆永不言敗的心。

　　4、笨鳥先飛，但要選對方向；勤能補拙，但要找對方法。

　　5、我討厭輸給時間，既然經驗不如人豐富，就只好笨鳥先飛啦！

　　6、我曾經相信天道酬勤，笨鳥先飛，到最后我只信了我的天真。

　　7、勤奮但不講究效率的結果就是：笨鳥先飛，然后不知所蹤。

　　8、有時候，笨鳥先飛，并不算是勵志和追求，二十一種無奈！

　　9、出身一般，只有奮發(fā)自強；智商不高，不妨笨鳥先飛。

　　10、我應該笨鳥先飛，但我是個懶鳥。

　　11、都說笨鳥先飛，但卻忘記了槍打出頭鳥。都說日久會生情，但卻別忘記日久更能見人心。

　　12、我也要認真，時光倒流，一去不返，笨鳥先飛沒有人天生什么都會，都在嘗試著不同味道。

　　13、盡管這幾年他一直都是利物浦的頂梁柱，但是32歲的老將說道他從來沒有把他放到首發(fā)位置上，所以他經�？偸潜盔B先飛。

　　14、我這是笨鳥先飛，提前做好了準備工作。

　　15、他記住了老師講的“笨鳥先飛”的話，在學**花了比別人更多的努力，終于在畢業(yè)考試中取得了好成績。

　　16、俗話說“笨鳥先飛”，我自知能力較他人差，所以做事總喜歡提前走一步，這樣可以跟上大家的進程。

　　17、其實“笨鳥先飛”對于天資聰明的人也是適用的，做任何事如能主動搶先、勤奮，無疑有助于提高成功率。

　　18、小明腦子笨，成績差，但他相信笨鳥先飛，于是他加倍努力，終于“飛”了起來！

　　19、王明身為一差生，顫顫巍巍膽小如鼠，惶惶不可終日，今日不幸被老班點中**，頓時呆若木雞，緊張之下只好天馬行空的亂編一通，老班氣急，教育道“你要抱著笨鳥先飛的態(tài)度學習，這樣以后才能馬到功成”王明連連點頭答應。

　　20、你雖然膽小如鼠，呆若木雞，但也要懂得笨鳥先飛的道理。

　　21、對這樣的難題，膽小如鼠的小明居然輕而易舉的解決了，直如天馬行空，讓大家呆若木雞，當老師問到他時，他說由于自己不是很聰明，只好笨鳥先飛，他相信，只要做好準備，就一定會馬到功成。

　　22、笨鳥先飛，早起的鳥才會捉到蟲子。

　　23、于我而言，這世上只有兩種鳥。一種是先飛的笨鳥，還有一種看著笨鳥先飛的蠢鳥。

　　24、雖然不是天才可是咱知道笨鳥先飛！

　　25、小明頭腦并不靈光，學習的效率也很低，但他懂得笨鳥先飛的道理，相信勤能補拙，總是比身邊的同學更加努力和認真。

　　26、有一句俗語叫笨鳥先飛，意思是說：學習不很優(yōu)秀的人，要比別人提早努力，這樣就能夠趕上比自己優(yōu)秀的人了。

　　27、要想成功，你必須笨鳥先飛。

　　28、雖然他腦子笨，成績差，但他相信笨鳥先飛，于是他加倍努力，終于“飛”了起來！

　　29、這次主要是因為我快上大四了，想在這個暑假里補補課，笨鳥先飛��！

　　30、但是笨鳥先飛一直以來，而且也將會是一個有益的做法。

　　31、今天晚上，我終于能把這本語文書背出來了。爸爸說，這就是笨鳥先飛，我在學校里是年齡最小的學生。

　　32、女兒刻苦、自覺、用功，全靠笨鳥先飛保持了各門功課全班第一。

　　33、小民的頭腦不好，朋友們勸他笨鳥先飛，最后，小民終于取得了優(yōu)異的`成績。

　　34、不過，他也很努力，雖然他不聰明，但是他聽了妻子的話，笨鳥先飛，我想他一定能取得大的成就。

　　35、所以，我早點兒開始學，可以多練習練習，這就叫笨鳥先飛。

　　36、既然我比別人學的晚，就應該笨鳥先飛，努力趕上大家的水*。

　　37、題材涉及到多種領域，她的對策是虛心求教，笨鳥先飛。

　　38、有的同學因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛。

　　39、由于差生基礎較差，接受新知識較慢，我們還可以利用課余時間幫助他們做好課前預習，做到笨鳥先飛。

　　40、有的同學因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛，因此學生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

　　41、是�。∷自捳f得好，笨鳥先飛，勤能補拙！唉，沒想到還偷懶！

　　42、一日苦修，傍晚回到鬼醫(yī)住處，拓海草草扒了兩碗飯，便回到房間開始修煉，笨鳥先飛，靈根開啟之前，只有花比別人更多的時間及代價。

　　43、于是乎，只得笨鳥先飛，每日挑燈夜讀，發(fā)奮努力。

　　44、楊楓本以為，自己雖然比其他的天賦差，但是可以勤能補拙，只要自己付出比常人多出數(shù)倍，乃至數(shù)十倍，楊楓一定可以笨鳥先飛，但這顯然是楊楓自己心中的奢望。

　　45、都說笨鳥先飛，沒想到你手底下這群聰明的鳥也很勤奮，我想這與大哥的教導是分不開的吧！

　　46、笨鳥先飛早入林，正因為我根骨差，才要付出更多的努力。

　　47、說完，笨鳥先飛，走到林嘉佑前面。

　　48、沒辦法啊，笨鳥先飛啊，這就去吃飯了，謝謝關心了。

　　49、笨鳥先飛嘛，我成績不好，只能多下點功夫了。

　　50、亞昆也去問過悅凡，是否***什么技巧，悅凡只告訴他熟能生巧，笨鳥先飛，只要努力一定成的。

　　51、但莫云在修煉一途，卻是迫不及待、笨鳥先飛的心態(tài)。

　　52、笨鳥先飛，這點道理他還是懂的，所以他沒有放棄一絲一刻的時間。

　　53、沒辦法，資質不如人只能笨鳥先飛了。

　　54、我也有在努力學習呀！不過我比較聰明所以學習的時間不需要太長，而天羽哥哥太笨了所以要笨鳥先飛，才要花很多時間去學習。

　　55、我說我叫李先桃，木子李，笨鳥先飛的先，桃呢就是吃的桃了，有什么問題嗎。

　　56、或許，我就是傳說中的那只大笨鳥，而我正在用拼搏期待著知恥而后勇，以勤補拙，笨鳥先飛！一再的以清高的姿態(tài)將“現(xiàn)實”。

　　57、罷了，你說的倒也是在理，也罷，孺子可教也，笨鳥先飛這個道理想必你們也懂，要謹記，國無法不立，人無禮不立。

　　58、最近幾天里，他的完成時間不算太晚，也不是很早，對待這種體力活，他知道，越是做到最后越會覺困乏，所以，采取了笨鳥先飛的苦笨方法。

　　59、只見他**一劍刺出，絲絲有聲，*分秋色，玉女穿梭，笨鳥先飛，一鷂入林，鶴立雞群，金雞**，金鳳展翅，金鳳奪窩，金鳳朝陽，鸞飛鳳舞，鳳舞九天，百鳥朝鳳。

　　60、在這個時代，笨鳥先飛也未必早入林，更何況現(xiàn)在已經不早了。

笨鳥先飛造句3

　　1、笨鳥先飛都有翱翔天地的時候，何況像雷鴻這樣的天之驕子。

　　2、笨鳥先飛，勤能補拙，這是老黎頭在世時，常掛嘴邊的話。

　　3、還睡？你這個懶貨，不知道笨鳥先飛嗎？我怎么收了你這么個徒弟？

　　4、林軒懂得笨鳥先飛的道理，開始預習高三的知識，高三知識極其變態(tài)，一般100分的題目，能考及格就算精英了，而每門課到達95分以上才能上華夏國前十的學校。

　　5、所以與其等著**人拋棄**還不如***自己早早兒笨鳥先飛。

　　6、前輩過獎，晚輩自知資質有限，所以不過是勤加修煉，笨鳥先飛而已！

　　7、笨鳥先飛這個道理我很早就知道了。

　　8、都說笨鳥先飛，那就讓我先獻丑吧。

　　9、所以他要比其他人更早把握住自身的優(yōu)勢，笨鳥先飛的道理他是懂得。

　　10、取得便是笨鳥先飛就是這一道理。

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)擴展閱讀

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展1）

——笨鳥先飛作文10篇

笨鳥先飛作文1

　　“笨鳥先飛早入林，人笨苦學早入門”這句諺語大家一定耳熟能詳了吧，媽媽也經常用它來教育我，鼓勵我，告誡我在學習，生活上，要勤奮向上，不能偷懶。

　　在一年一度的寒假，暑假里，你們是不是可以卸下沉重的書包，好好享受這難得的假期，可我呢，卻像一只被關在籠子里的小鳥，整天和書本打交道。媽媽總是找鄰居大哥哥大姐姐借好多書本，她告訴我得先預習預習，新的一學期就輕松極了，可我心里雖然一百個不愿意，但還是硬著頭皮讀了一本又一本，有一次我忍不住的問媽媽：“媽媽，為什么要借這么多書本呀？新的一學期老師會教呀�！眿寢尶戳丝次�，摸著我的頭，微笑的說：“笨鳥先飛，等老師講了，你才能更好的理解，要走在老師的前面，不然，到時候你會跟不上老師的腳步�！薄澳潜盔B先飛里的笨鳥不就指我嗎，但我又不是笨鳥，即使是笨鳥，我又不是很笨呀？”我丈二和尚——摸不著頭腦的問，“傻孩子，這只是比喻，不必當真啦！”媽媽指著我的鼻子，笑嘻嘻的對我說。我點點頭，繼續(xù)讀書了。

　　傍晚，我趴在桌子上，回想著媽媽對我說的話，可我一直想不通，爸爸走了進來，看我悶悶不樂的樣子，奇怪的問：“快樂小天使，今天怎么變得垂頭喪氣的小天使啦？”我把今天的事告訴了爸爸，爸爸聽了，笑哈哈地對我說：“原來是這樣呀，我給你講個好聽的故事吧！”“好啊，好啊，我最喜歡聽故事啦！”

　　“在杏梅村里，住著兩位人，一位是啞巴，但他的夢想是金榜掛名，另一位身體健康，他的夢想也是出人頭地。*時，那位殘疾人把自己關在一間破破爛爛的房子里里，無論風吹雨打，還是酷暑，嚴寒，他都堅持讀到三更半夜還不肯停歇，三餐只是半碗粥，但生活的不便。物資的匱乏，沒有壓垮他，他只想靠自己的努力撐起屬于自己的一片天。另一健全人太陽高照時，嫌太熱。他就跟大伙們到樹下乘涼，鵝毛大雪時，嫌太冷，躲在屋里烤火，還諷刺那位殘疾人這么好的天氣都不出來玩?zhèn)�痛快，還在那兒讀書。光陰似箭，寒窗苦讀十多年，到了考試那天，他們都精神飽滿的去應考，結果，勤學苦練的那位殘疾人考**夢想已久的高校了，那位健全人卻落榜了，只好灰溜溜的逃回鄉(xiāng)村了。

　　我終于明白了這個道理了：不管誰，只要勤學苦練，都能取得好成績，不管你的條件是好是壞，你都必須付出百分百的努力，才能駛向成功的彼岸。

笨鳥先飛作文2

　　他最喜歡的一句話是：“笨鳥先飛�！�

　　這句話在小時候就被父親常常拿來教育我們，每年假期父親除了讓我們做假期作業(yè)，還要我們提前學下學期的課本，父親說：“笨鳥先飛。咱們這兒比較落后，你們每次考第一，但與其他地方比，還有很多很多比你們學得好的，你們要早下功夫，才不會落在別人后頭。”

　　在父親的催促、鼓勵下，我們每個假期都會盡可能的多學一點，我們知道“山外有山，人外有人�！�

　　我成家了，他又是一個喜歡說“笨鳥先飛”的人，每每要做一件事，他總是要提前做很多準備，因而每一次事幾乎都有意想不到的結果，其實就是“笨鳥先飛”的緣故，而我每次都會戲謔地說：“餡餅又掉到你的頭**。”

　　他準備考研，那時我們每月的工資也就五、六百，他在外面上課，每月能有近千元的額外收入，但是我們果斷地決定，不掙這份錢，為考研做準備，花了很多錢買書、租光盤，提前學研究生要上的課程，提前報考碩士學位英語考試，這樣在沒入學前，已通過了碩士學位英語考試。

　　清華的三年，是收獲的三年，碩士畢業(yè)要求發(fā)兩篇文章，他學完一年的課程后，（學課程的一年不堪回首）開始跟導師做課題，導師在給他的學生們開會時說：“每年你們要發(fā)一篇論文，田××我可以幫助他，其他人自己完成�！睂�師明顯的帶傾向性的話，讓田有了壓力，他暗暗努力，接下來的日子里，每月寫出一篇，那一學期他就完成了三篇論文，導師對他改變了態(tài)度。壓力變成了動力，他又成功地“笨鳥先飛”了一次。

　　考博通過后，九月份入學，假期原打算回趟老家，可是他又要“笨鳥先飛”了，只好呆在家里，博士畢業(yè)要求發(fā)三篇文章，其中一篇要發(fā)表在EI收錄源的期刊上，明確了目標，七月份開始作準備，七、八兩個月投出去兩篇文章，竟然都被錄用了，一篇被**會議錄用，同時被EI收錄，另一篇發(fā)在了國際權威的期刊工具書——《烏利希國際期刊指南》上，現(xiàn)在是第二學期，再發(fā)表一篇，就達到了博士畢業(yè)的要求，還沒開題呢！看來“笨鳥先飛”還真管用。

　　天上掉餡餅的事是不會有的，但笨鳥先飛，然后再感受“掉餡餅”是一種快樂。

笨鳥先飛作文3

　　“一花一世界，一葉一菩提�！�

　　一滴水可以折射太陽的光輝，一粒沙可映照整個天國，你又何必為自己的“微不足道”而黯然失神？

　　你是否羨慕李白的才思，蘇軾的豪放，以至想擁有李清照的脫俗文筆？實話實說，你是否常常為自己的淺聞少學而苦惱惆悵？

　　也許你不會吟詩作對，也許你不會舞蹈歌唱，也許你不會表演、彈奏，``也許，也許你一無所長，可這又有什么嚴重的呢？

　　李白有詩：“天生我材必有用，千金散盡還復來�！边@正是他本人心態(tài)的真實寫照。他一生不得意，雖然滿腹文才胸有大志，卻得不到最高**者**的重用，而只是被當作文學侍臣招到了朝庭，生性豪爽的他怎愿受此牽絆，辭別**后，他并沒有消極遁世，而是踏著前人足跡，游遍大江名川，“坐愛敬亭山，相看兩不厭”，寄情山水天地，寫下了許多流傳千古浪漫詩篇，被譽為“詩仙”，李白的經歷，是否讓你若有所思？

　　難道你真是上帝的棄嬰？不，上帝從來就是慈愛的，他對每一個人都是公*的，他怎會遺棄你呢？其實，他是象垂青別人一樣地垂青你的，給別人的他也全給了你，或者為你準備著，就等你去取，可能只是你卻沒有在意，忽略了上帝對你的鐘愛，和他為你準備的禮物。

　　你看，如果你是比別人笨的，只要你笨鳥先飛，照樣能第一個飛臨終點；如果你比別人弱，只要你能勇敢地面對自我，堅持鍛煉，你會越煉越強。愛因斯坦，無數(shù)人景仰其睿智�？墒强茖W家分析研究發(fā)現(xiàn)，他的大腦與別人并無異處，只是他的腦細胞使用了近30%，遠遠超過了常人使用的10%，這說明什么？這說明：每個人都是有潛質和潛力的，只要善于開發(fā)自己的潛質，挖掘自己的潛力，人人都可以成為愛因斯坦那樣的偉大的人。

　　不要自卑，不要埋沒自己，請做自己的伯樂吧！請自信地大聲地告訴自己吧：——“我，從來就不是躲在角落里的丑小鴨，而是明天翱翔藍天姿態(tài)優(yōu)美魅力四射的白天鵝！”

　　哪怕只是一顆瞬間即逝的流星，也要留下自己的閃耀光彩。

　　請只做自己吧！

笨鳥先飛作文4

　　俗話說：笨鳥先飛。這的確是句“至理名言”，也很適用于學習中。但是事實上，笨鳥先飛的人并不多，倒是有許多聰明的“鳥兒”先“展翅欲飛”，只有笨鳥才會先飛嗎？

　　不，不是。笨鳥先飛固然對“笨鳥”來說，成就顯著。但笨鳥畢竟與聰明的拉開了不少距離，如果在雙方都努力學的情況下，充其量只能打個*手。而有許多聰明的人也學起了“笨鳥先飛”，結果就顯而易見了。勤奮的，越來越好；懶惰的，越來越差。一段無形的距離就在兩者之間形成。

　　但并不否認，不存在有笨鳥先飛的例子。有的班級不管好的，差的，都采取“笨鳥先飛”的措施。幾次考試下來，有的比較差的居然也能上到中上級，其中花費的努力顯而易見。我試探地問過幾個同學：怎么看待‘笨鳥’先飛？不少同學都認為：自己不用笨鳥先飛，成績仍會逐步提高的。多么可笑的觀點!

　　我以前也并不看好“笨鳥先飛”，認為這是“無稽之談”：笨鳥就是笨鳥。在班中，有不少人的確很努力，但每逢考試卻總是紅燈高掛，何故？笨鳥沒有可靠、方便的學習方法，往往死讀書，當然行不通。

　　可有的人認為：笨鳥就好像在參加一場飛行比賽，因為它先飛，也就意味著它犯規(guī)。但它也只能先飛，否則就會掉隊。

　　然而有許多事實證明：古今中外仍有不少笨鳥，先飛而早人一步。清朝學者閻若璩自幼口吃，“入學，讀書千遍猶未熟”遭到同學恥笑。但他并不灰心，每夜讀書，如有不懂，立即思考，卻不馬上請教。終于30歲時，寫成《尚書古文疏證》八卷，一一只“笨鳥”先飛的姿態(tài)，成為比眾人強的“靈鳥”。

　　21世紀的浪潮正沖擊著每個人�？茖W技術越來越先進，優(yōu)勝劣汰之激烈之殘酷不言而喻。誰能保證自己永遠是“靈鳥”呢？更可況“后起之秀”如雨后春筍般拔地而起。如果“靈鳥”依然徘徊，那么只能背“笨鳥”所代替。又有誰能保證自己永遠是“笨鳥”呢？一次次殘酷的競爭，給“笨鳥”們提供了好機遇，快乘機飛越吧!今天的“靈鳥”將被明天遠遠地甩在后面，今天的“笨鳥”們經過不懈的努力，將走在時代的前面。

　　我愿作一只“笨鳥”也愿作一只永不滿足的“靈鳥”，永遠翱翔在21世紀廣闊無垠的天空中，去接受風雨的洗禮!

笨鳥先飛作文5

　　六年里，也就是小學期間。給我印象最深刻的是班**兼語文老師—胡老師。她應該算我的第三個啟蒙老師，也是最最重要的。

　　她不管在什么時期:開學的時候，我們班落后了，學時至用時，畢業(yè)會上，她一直在說一個她身在其中的道理—笨鳥先飛。

　　記得她給我們講了一個關于笨鳥先飛的故事：在一個鳥巢里，有兩只小鳥，一只十分聰明一學什么就會，而另一只卻要經過多次練習才會一點。就算這樣，比較笨的鳥并沒有直接放棄學習飛翔，反而用每天的時間去學習。而比較聰明的小鳥卻十分高估自己，每天都在睡覺，練習只是草率的走個形式。當要在真正翱翔的那一天，它們張開了自己強大的翅膀，用力一張，奇跡卻發(fā)生了，那只稍微笨點的小鳥卻先飛了起來，在那藍藍的天空上盡情飛翔，享受著風的沖力與盡收眼底的美景。

　　胡老師認為她就是那只比較笨的小鳥，一直在為自己的夢想努力奮斗。

　　胡老師她在中考時因為分數(shù)并不符合進入名高，只能進普通不過的高中。但是，她并沒有向前方的道路妥協(xié)，眼看著自己的哥哥的努力奏效堂堂正正的走進了一所名高，她選擇了復讀。她再一次回到了初三。每天早早起來就能聽見她的讀書聲，她總是第一個進入教室。中午繼續(xù)復習，晚上也是深夜才去睡覺。她的心里一直保持著這個信念推動著她往前。終于，又一次中考來臨了！她懷著害怕，緊張的心情走進考場。可是，老天并不眷顧她，她的第二次考試同樣以失敗告終。當所有人對她再無希望，她自己也失去了一點信心，但她經過幾天的思考，她做了最后一次選擇，這也是她最后的機會了。她再一次讀了一個初三。這是她最后一次希望。

　　她這一次比上一次更加努力，當所有同學入睡時，只有她跑到走廊上有月光照射的地方，受著寒風在那里看書背單詞，公式。終于她的努力得到了回報。她考入了一所名高，那天晚上她激動得睡不著覺。她所付出的都沒有白費，她經過兩三次的打擊就是她全部的動力。

　　所以，只有努力奮斗，堅持不懈，有上進心的笨鳥才能夠先飛出去。

　　笨鳥先飛，笨鳥先飛……我這只笨鳥要經過多少的努力才能出類拔萃地飛出去呀！不過，只要我有夢想，堅持不懈的去追求才會有更多的希望！

笨鳥先飛作文6

　　從前，有一個老大和老二。老大小的時候就聰明，因此總是好吃懶做，就光靠小時候的聰明勁。老二天生就笨，人家一次就能學會，而他學十次都學不會。但他很努力，別人玩時，他在學。

　　有一天，媽媽對老大老二說：“今天我教你們一道菜，你們一定要學會�！毙值軅z點點頭。媽媽教了老大一遍，老大就學會了，媽媽教了老二有十幾遍，老二也沒學會，但他記準了步驟。媽媽對他們說：“十天后你們一人給我做一道這個菜。”

　　這十天老大游手好閑，就因為自己已經會炒了，才不練。在這十天里，老大一會兒和好朋友去綠茵茵的草地上放風箏，一會兒和好朋友去玩彈力球。第九天時，媽媽看到老大又要和朋友出去玩時，連忙把老大叫住了，抓著老大那粗糙的手說：“明天你就要和你弟弟比飯菜誰做的好了，怎么還不練習？”老大卻若無其事的說：“不用練，我天生就比他聰明，老二比不過我的�！闭f著老大抽出自己的手去，和朋友去玩了。

　　媽媽又看了看老二，只見老二滿頭大汗，一直在練習炒菜。媽媽嘆了口氣，慢慢地搖了搖頭。

　　第十天，老二輕松地炒了那盤菜，又香又好吃。老大，也按照媽媽教的去做，可是都炒糊了。老大說：“不可能呀。”媽媽說：“這炒菜可不是一天就能學會的，別的事也一樣，你總是靠著你小時候的聰明勁，不練習，長大了是做不了什么大事的。只有練習一件事，就可以做大事，還可以長本事。”

　　聽了媽**話，老大慚愧地低下了頭。此時此刻老大心想：一定要改掉這個毛病，向弟弟學習。

笨鳥先飛作文7

　　在一個森林里有一群可愛的小鳥。其中里面有一只小笨鳥，大家都叫它小笨。

　　有一天，它們要去比賽。裁判說：“預備，飛！”四只小鳥飛了起來，那只小笨鳥使勁地飛呀飛，忽然撞到一棵樹上。有只小鳥看到了說“你好笨呀！連樹都會撞到。”小笨鳥聽了低下頭悄悄地回了家。

　　回到家它就開始練習怎樣飛的快。一周過去了，它還是不停地練習，卻還是飛不快。鳥媽媽看了心疼地說：“孩子，過幾天我們都要去南方，那你怎么辦呢？”小笨聽了偷偷地掉下了眼淚。

　　第二天一大早，小笨決定提早飛到南方去。飛呀飛，路上遇見一只小烏龜，小烏龜說：“你怎么飛地那么慢，不如就來做烏龜吧！”小笨鳥聽了烏龜嘲笑，心想；“沒關系，只要我努力去做，一定會取得成功�！庇诌^了好幾天，終**到了南方。其它的鳥兒也來了，見到小笨已經在了，就好奇地問：“小笨你怎么過來的呀！”小笨開心地說“我提早一個月就開始飛了。”鳥兒們聽了，慚愧極了！

笨鳥先飛作文8

　　很久以前，森林里有一只新出生的小鳥，因為它學什么本領都比別人慢，所以大家叫笨笨。10月中旬，笨笨聽說大家將在一個月后往南方遷徙。笨笨想起自己體力弱，飛行速度慢，它怕到時候跟不上遷徙隊伍，就找媽媽來想辦法。媽媽了解笨笨的擔憂，****地說：“笨笨，你不能總依著媽媽。你可以用這剩下的一個月時間勤學苦練，提高自己的飛行速度！”笨笨聽了，覺得很有道理，就開始了自己的訓練了。

　　當其它小鳥還在樹枝間嬉戲玩耍時，笨笨早就在懸崖間艱苦地練習飛行;中午烈日炎炎，當其它小鳥在樹陰下享用午餐時，她還在叢林中學習飛行技巧；晚上，當其它小鳥在呼呼大睡做著美夢時，她才拖著疲倦的身軀回巢。就這樣，一天又一天，一個月后，笨笨的飛行水*有了很大的提高。

　　笨笨家族的南遷之行終于啟程了，笨笨與同齡的鳥兒們相比，表現(xiàn)得十分突出，它總是飛在最前頭，還幫助過許多體力不足的同伴。到達終點后，許多鳥兒已經體力不支氣喘吁吁，她看起來卻輕松無比。許多同伴特別羨慕，紛紛圍過來問：“你是怎么飛得這么快的？太厲害 了！”笨笨笑了笑，說：“沒有，沒有，我只不過是笨鳥先飛而已！”

　　后來，笨笨的故事就在鳥兒之間流傳，甚至傳到了人間，“笨鳥先飛”的精神也激勵了許多人。

笨鳥先飛作文9

　　早上起來，我讀了一個叫《笨鳥先飛》的故事，這使我深受啟發(fā)。

　　這篇故事主要寫了：一只小鳥，它飛不起，飛不高。但他并沒有氣餒，每天天不亮就開始學習飛行。就這樣，它天天練……，終于有一天，它能飛起來了，而且飛得很高，超過了所有的小鳥，飛得有高又快。

　　這使我想起去年暑假里我學游泳。我的好朋友比我先學了一個星期，游泳肯定比我好，這讓我很著急，之后，我就下定決心超過他。每天下午5點鐘開始練習，練習1到一個半小時。而我的朋友只練習40分鐘，有時候都不練習。我們都是一起練習。就這樣一天，兩天，三天……功夫不負有心人。我的游泳水*終于超過了我的朋友。雖然我超過了好朋友，但我并沒有驕傲。之后，我又有了一個新的追求：和舅舅的游技水*一樣。我相信自己一定會的。

　　讀了這篇文章后我深有感觸。我明白了：遇到困難不要退縮，總會有辦法。這個故事告訴我們有勤奮、努力才能取得成功。

笨鳥先飛作文10

　　六年里，也就是小學期間。給我印象最深刻的是班**兼語文老師胡老師。她應該算我的第三個啟蒙老師，也是最最重要的。

　　她不管在什么時期：開學的時候，我們班落后了，學時至用時，畢業(yè)會上，她一直在說一個她身在其中的道理笨鳥先飛。

　　記得她給我們講了一個關于“笨鳥先飛”的故事：在一個鳥巢里，有兩只小鳥，一只十分聰明一學什么就會，而另一只卻要經過多次練習才會一點。就算這樣，比較笨的鳥并沒有直接放棄學習飛翔，反而用每天的時間去學習。而比較聰明的小鳥卻十分高估自己，每天都在睡覺，練習只是草率的走個形式。當要在真正翱翔的那一天，它們張開了自己強大的翅膀，用力一張，奇跡卻發(fā)生了，那只稍微笨點的小鳥卻先飛了起來，在那藍藍的天空上盡情飛翔，享受著風的沖力與盡收眼底的美景。

　　胡老師認為她就是那只比較笨的小鳥，一直在為自己的夢想努力奮斗。

　　胡老師她在中考時因為分數(shù)并不符合進入名高，只能進普通不過的高中。但是，她并沒有向前方的道路妥協(xié)，眼看著自己的哥哥的努力奏效堂堂正正的走進了一所名高，她選擇了復讀。她再一次回到了初三。每天早早起來就能聽見她的讀書聲，她總是第一個進入教室。中午繼續(xù)復習，晚上也是深夜才去睡覺。她的心里一直保持著這個信念推動著她往前。終于，又一次中考來臨了！她懷著害怕，緊張的心情走進考場。可是，老天并不眷顧她，她的第二次考試同樣以失敗告終。當所有人對她再無希望，她自己也失去了一點信心，但她經過幾天的思考，她做了最后一次選擇，這也是她最后的機會了。她再一次讀了一個初三。這是她最后一次希望。

　　她這一次比上一次更加努力，當所有同學入睡時，只有她跑到走廊上有月光照射的地方，受著寒風在那里看書背單詞，公式。終于她的努力得到了回報。她考入了一所名高，那天晚上她激動得睡不著覺。她所付出的都沒有白費，她經過兩三次的打擊就是她全部的動力。

　　所以，只有努力奮斗，堅持不懈，有上進心的笨鳥才能夠先飛出去。

　　笨鳥先飛，笨鳥先飛我這只笨鳥要經過多少的努力才能出類拔萃地飛出去呀！不過，只要我有夢想，堅持不懈的去追求才會有更多的希望！

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展2）

——讀笨鳥先飛有感 (菁選3篇)

讀笨鳥先飛有感1

　　我讀過很多成語故事，但《笨鳥先飛》這個故事讓我印象深刻，倍受啟發(fā)。

　　故事講的是一只在其他鳥兒看來非常笨的鳥兒，它反應遲鈍，行動緩慢，所以生活中經常遭到同類的嘲諷和排擠。貴在這只“笨鳥”不愿服輸，奮勇改變�！氨盔B”為自己設定了奮斗目標：每天要比其他鳥兒起得更早，爭取時間，練習飛行，力求突破。雖然飛行的時間比較長，但它卻有機會第一個到達終點。

　　這個故事告訴我們這樣一個哲理：“笨鳥先飛,勤快是寶”。記得二年級放暑假的時候，我喜歡**滑冰。剛開始練習滑冰的一段時間里，因為站不穩(wěn)，動作沒有優(yōu)美感不說，還經常摔跤。根本沒辦法像伙伴們那樣滑行自如，英姿颯爽。為此，經常被別的小朋友笑話。她們不屑一顧地說：“滑得太丑了！”“滑冰很簡單的”……我非常不服氣，于是，每天清晨別人在家睡覺，我在廣場上練習兩個小時。每天下午別人在家吹空調，我卻在同一個地方揮舞汗水兩個小時。終于，每天晚上華燈初上時，我也能和她們一樣在廣場上穿梭**，一比高下了。我風一樣的速度，讓他們驚訝不已，刮目相看。

　　生活如此，學**更是如此。只要勤奮努力，堅持不懈，付出就會有回報。

讀笨鳥先飛有感2

　　從前，有一只很笨很笨的鳥，總是飛得很慢很慢，所以經常遭受其它鳥兒的嘲諷，但它從不愿服輸。后來，它終于想出了一個好辦法：決定比其它鳥兒起得更早，這樣就能有足夠的時間飛行。雖然飛行的時間比較長，但它總有機會第一個到達終點。

　　這是一個人人都耳熟能詳?shù)墓适�。大家也都知道它告訴了我們一個什么道理。但我們卻常常忘了將這個故事的道理運用到我們的生活中去。

　　事實上，這個世界上不乏天資聰慧的人，但有天賦卻并不意味著成功，而那些天賦一般卻能成為同輩中的佼佼者，往往是因為他們懂得“勤能補拙”的道理。

　　就拿我們班上一些學習落后的同學來說吧，他們難道以為自己是傻的嗎？其實不然，是因為懶。老師經常教導他們在學**多下功夫，就能夠把“鐵杵磨成針”�？伤麄兯坪蹩偸浅涠�不聞，下課后，總是三個一群，五個一伙跑去玩游戲、吃零食……因而他們的成績總是一直下降。相反，我們班的另一些同學總是將班上成績好的`同學視為自己努力的目標，每天認真學習，仔細完成作業(yè)，所以他們的成績總是穩(wěn)步上升。

　　由這個故事我想到了世界級的大發(fā)明家愛迪生。他上小學的時候被老師稱為“智能低下的人”，只**三個月的學就被迫離開了學校。但他并不因此喪失信心，反而以頑強的意志勤奮學習。他花費比別人多幾倍的時間來學習和工作，終于用汗水澆開了成功之花，最后成了舉世聞名的大發(fā)明家，為人類奉獻了1000多項重大的發(fā)明。他用自己成功的經歷告訴人們：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！�

　　“成功之花，人們只驚異于它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了**的血雨”。從現(xiàn)在起，我要付出更多的努力，踏著用加倍努力筑成的橋梁，我一定能達到勝利的彼岸！

讀笨鳥先飛有感3

　　從前，有一只很笨很笨的鳥，總是飛得很慢很慢，所以經常遭受其它鳥兒的嘲諷，但它從不愿服輸。后來，它終于想出了一個好辦法：決定比其它鳥兒起得更早，這樣就能有足夠的時間飛行。雖然飛行的時間比較長，但它總有機會第一個到達終點。

　　這是一個人人都耳熟能詳?shù)墓适�。大家也都知道它告訴了我們一個什么道理。但我們卻常常忘了將這個故事的道理運用到我們的生活中去。

　　事實上，這個世界上不乏天資聰慧的人，但有天賦卻并不意味著成功，而那些天賦一般卻能成為同輩中的佼佼者，往往是因為他們懂得“勤能補拙”的道理。

　　就拿我們班上一些學習落后的同學來說吧，他們難道以為自己是傻的`嗎？其實不然，是因為懶。老師經常教導他們在學**多下功夫，就能夠把“鐵杵磨成針”�？伤麄兯坪蹩偸浅涠�不聞，下課后，總是三個一群，五個一伙跑去玩游戲、吃零食……因而他們的成績總是一直下降。相反，我們班的另一些同學總是將班上成績好的同學視為自己努力的目標，每天認真學習，仔細完成作業(yè)，所以他們的成績總是穩(wěn)步上升。

　　由這個故事我想到了世界級的大發(fā)明家愛迪生。他上小學的時候被老師稱為“智能低下的人”，只**三個月的學就被迫離開了學校。但他并不因此喪失信心，反而以頑強的意志勤奮學習。他花費比別人多幾倍的時間來學習和工作，終于用汗水澆開了成功之花，最后成了舉世聞名的大發(fā)明家，為人類奉獻了1000多項重大的發(fā)明。他用自己成功的經歷告訴人們：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

　　“成功之花，人們只驚異于它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了**的血雨”。從現(xiàn)在起，我要付出更多的努力，踏著用加倍努力筑成的橋梁，我一定能達到勝利的彼岸！

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展3）

——笨鳥先飛故事作文

笨鳥先飛故事作文1

　　很久以前，森林里有一只新出生的小鳥，因為它學什么本領都比別人慢，所以大家叫笨笨。10月中旬，笨笨聽說大家將在一個月后往南方遷徙。笨笨想起自己體力弱，飛行速度慢，它怕到時候跟不上遷徙隊伍，就找媽媽來想辦法。媽媽了解笨笨的'擔憂，****地說：“笨笨，你不能總依著媽媽。你可以用這剩下的一個月時間勤學苦練，提高自己的飛行速度！”笨笨聽了，覺得很有道理，就開始了自己的訓練了。

　　當其它小鳥還在樹枝間嬉戲玩耍時，笨笨早就在懸崖間艱苦地練習飛行;中午烈日炎炎，當其它小鳥在樹陰下享用午餐時，她還在叢林中學習飛行技巧；晚上，當其它小鳥在呼呼大睡做著美夢時，她才拖著疲倦的身軀回巢。就這樣，一天又一天，一個月后，笨笨的飛行水*有了很大的提高。

　　笨笨家族的南遷之行終于啟程了，笨笨與同齡的鳥兒們相比，表現(xiàn)得十分突出，它總是飛在最前頭，還幫助過許多體力不足的同伴。到達終點后，許多鳥兒已經體力不支氣喘吁吁，她看起來卻輕松無比。許多同伴特別羨慕，紛紛圍過來問：“你是怎么飛得這么快的？太厲害 了！”笨笨笑了笑，說：“沒有，沒有，我只不過是笨鳥先飛而已！”

　　后來，笨笨的故事就在鳥兒之間流傳，甚至傳到了人間，“笨鳥先飛”的精神也激勵了許多人。

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展4）

——笨鳥先飛作文700字3篇

笨鳥先飛作文700字1

　　伏地的青蛙跳得最遠

　　他是村里最窮的孩子。沒有人知道他來自哪里，收留他的張老漢是位鰥夫，以撿破爛為生，與他守著兩間茅草屋度日。到了上學的年齡，他自然是交不起學費的，但是他把撿破爛的營生發(fā)展到校園，每周一到周五，他流連于校園里的各個角落。課間，別的同學一起打鬧，而他穿梭于教室撿些瓶子與用舊的本子。有同學嘲笑他甚至欺負他，他好像聾了啞了般，從不還口。只有在調皮的學生動手打他時，他才怒目相向，常常不動手便嚇退了挑釁的人。

　　就這樣，他安全地度過小學生活。同齡孩子升入初中，他開始把“業(yè)務”開拓到鎮(zhèn)上，沒有人知道他是怎么說服鎮(zhèn)上初中的校長，校長同意他白天聽課，晚上與看校的保安住在一起，他還在校園一隅，搭起了一個小棚子，專門收破爛。他從不參加考試，但是各科老師都喜歡他，說他聰明，是狀元的料。

　　沒有學籍的他是沒有辦法升高中的，中考的前幾天，他帶著張老漢輾轉于*局與教育局，為的是上戶口。他讓鎮(zhèn)初中的各科老師寫了舉薦信，為的是在中考時，可以獲得一份卷子。當?shù)亟涛瘡膩頉]有遇到過這樣的事情，但是看他年齡不大，辦事頗有條理，教育**便開玩笑似地說：“我給你一張桌子，你要能考進全縣前十，我破格讓你上重點高中，還免你的學費�！�

　　中考成績出來，他果真考了全縣的狀元。教育**沒有食言，破格錄取并解決了他三年的學費和生活費。但是在每個周日，依然可以看到他與張老漢守在學校的門口收破爛，人們在他的臉上看不到自卑，一切就好像理所當然。

　　后來，他考**大學，把張老漢帶出村子，再后來，村上已經沒有他的消息，有人說張老漢去世后，他出了國，現(xiàn)在在華爾街的投行做高管。村子里最有學問的人說：“我早看出來這個孩子是人中龍鳳，忍得了欺負，受得了貧窮，就像伏在地上的青蛙，目標明確，看著無聲無息，卻無時無刻不在積蓄力量，一旦機會來臨，他定是跳得最高最遠的。”

笨鳥先飛作文700字2

　　深秋時節(jié)，天氣漸漸涼了，寒風刺骨，鳥兒又要南遷了。

　　在鳥兒王國中，最大的一個鳥群也準備遷徙了。這個鳥群，鳥兒們豐衣足食，一只只都十分強壯，像一位位鋼鐵戰(zhàn)士。其中一只十分胖，而且頭腦相當笨的鳥兒，大家都叫它“笨笨”。

　　南飛的前一天，鳥兒們都來嘲笑笨笨�！澳泔w得動嗎？”“你老落伍，我看你還是別到南方了，留在這里吧，我們會給你一萬個鳥兒幣，讓你去買棉被、食物過冬的！”“對！你別去了……”鳥兒們七嘴八舌地對笨笨說。笨笨心情低落到了極限。

　　不，我一定要去！笨笨下了決心。半夜三更，笨笨收拾好了包，背著大家先飛走了。一開始，它十分害怕，幾乎想到了放棄。但笨笨轉念一想，不能放棄，我不會讓同伴們藐視我的！對，堅持就是勝利！不讓父母失望，不讓兒女自卑，是我笨笨的作風啊！堅持下去！笨笨繼續(xù)向目的地飛去。它飛到了大海上！看著**大海，頓時頭暈眼花，差一點點就掉進了萬丈深淵。幸運的是，它被另一只也先飛的.鳥兒救了，它倆手挽手一起飛向南方。在路上，它倆又救了一只被老鷹咬傷的海鳥兒。三人成虎，他們仨齊心協(xié)力，終于在大隊伍之前抵達了目的地，停在了最高的一棵樹上。笨笨終于被大家刮目相看了！

　　這是不是可以讓那些學習欠佳的學生學學呢？學習不好，就多看點兒書，多發(fā)奮點兒，那成績不就提升了嗎？！

笨鳥先飛作文700字3

　　今天語文成績出來了，看著我的成績，我啞然失笑。有時侯我一直在想一個問題：為什么別人總能輕輕松松的考到好成績，而我卻不行，一次次努力又一次次失敗，別人說失敗是成功之母，為什么我失敗這么多次卻還得不到功。

　　有時候自己真的很羨慕那些成績好的人，因為她們總能不費會吹之力，輕輕松松的就奪得了全班前五名，而我呢，卻只能在前十名之后默默無聞的努力。我不止一次的努力過，得到的卻還是失敗。有人曾經說過：“只要你付出了努力就一定能得到回報“。這句話在別人身上總能得到成功，而在我身上卻是怎么也無法成功。老師安慰過我，盡自己最大的努力就好。可我知道這只是對我的一種安慰而已。為什么，我一次又一次的努力，卻一次又一次的失敗，為什么？現(xiàn)在我知道了，因為我是一只苯鳥，然而，苯鳥要想翱翔在高高的藍天之上，就要付出雙倍的努力，還要比別人飛的更早，只有這樣，笨鳥才有可能成功的翱翔在藍天之上。

　　我現(xiàn)在并不羨慕別人能夠能夠輕輕松松的考到好成績，因為我知道，對于我來說，只有認認真真聽講，認認真真的上課，才是最適于我的飛行方法。就像牡丹從不羨慕桃花比自己開的早，因為它明白自己的色彩更鮮艷。梅花從不抱怨自己比蘭花開的遲，因為它知道自己的芳香更濃郁。我想通了，我要用我自己的飛行方法翱翔在屬于我的藍天之上!

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展5）

——《鄧稼先》語文教學反思 (菁選3篇)

《鄧稼先》語文教學反思1

　　昨天，張老師在七年級三班執(zhí)教語文課《鄧稼先》，課后我從學生課前預習，小組成員互助合作，學生捕捉文字信息能力，提煉、凝練、總結和概括知識能力等方面進行了反思：

　　1、學生課下預習不夠充分，基本的字、詞、音、義掌握不到位，學生在小組展示環(huán)節(jié)注錯了音，寫錯了字。希望語文教師在這一環(huán)節(jié)上還要動腦筋，下大氣力。

　　2、小組成員間的互助合作急需進一步加強�！吧鷦硬黄饋怼�，“膽氣不夠”，“不大膽”，這就要求任課教師要備學生，掌握學情，對學生了如指掌，心中有數(shù)，心中有招。

　　3、老師在出示問題，讓學生從課文中找出相關事例，并說出這些事例表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質這一環(huán)節(jié)時，暴露出我校學生在捕捉文字信息能力，提煉、凝煉、總結和概括知識能力方面是一塊短板。具體表現(xiàn)在：

　　（1）部分學生不知從哪里入手去找事例，把課本來回翻起來找。

　�。�2）學生找到了只是照本宣科的讀一讀有關句子甚至是相關段落，不會提煉、凝煉語言。

　�。�3）事例找到了但總結概括精神品質時又答非所問，不能答到點子上。

　　針對以上問題希望課任教師在學生捕捉文字信息能力這一方面加強指導、引導和強化訓練，教給學生提煉、概括語言的能力和方法。授之以漁比授之以魚更重要。

《鄧稼先》語文教學反思2

　　《鄧稼先》是一篇傳記的散文，教學的主要目標就是讓學生了解和學習鄧稼先的奉獻精神以及優(yōu)良的性格品質，在此基礎上激發(fā)學生的愛國**情感，培養(yǎng)其正確的價值觀和人生觀。同時，學習課文優(yōu)美的語言和精巧的結構。

　　教學的過程中，我主要讓學生通過快速閱讀課文，從整體上把握文章內容。其實，課改在能力培養(yǎng)方面也強調要培養(yǎng)學生良好的語感和整體把握能力。如果對課文進行逐段串講，然后歸納中心，就會使教學過程顯得呆板、枯燥，而且這篇文章較長，共有六部分，不需要面面俱到，因為穩(wěn)中有降部分之間都有一定的聯(lián)系。如第二、四、五部分都是寫鄧稼先的貢獻精神，而第四、五部分是第二部分的補充和綽，上課時可聯(lián)系著講。如果逐段分析，一是浪費時間，二是知識點沒有銜接好，這樣只會把文章搞得支離破碎，學生也不好把握。所以教學時，我讓學生通過閱讀從整體上把握文章內容。這也是語文課程標準對學生閱讀的基本要求。

　　愛因斯坦曾說過：“提出問題比解決問題更重要”。因此，課堂中要給予學生足夠的思維空間，激發(fā)學生想**題的從欲望，鍛煉學生敢**題的勇氣，或對于所學知識要從多角度認識，探求出新的問題。不能只滿足于責成的答案和結果。如上課是，通過整體感知文章內容以后，我先讓學生提出質疑，并對所**題給予肯定和適應的評價，然后從學生提出來的眾多問題中選取與新課教學相關的問題為紐帶**教學。在交流、解答的過程中同學們可以對其他同學的答案提出來質疑，或闡釋自己與之不同的觀點。這樣對問題的探討就能夠更加深入。這正說明了在新課程理念的指導下，我們不能完全依靠

　　教參。在教學過程中，既要基于教材，又要跳出教材，因為教材僅僅是一個例子。

　　語文課程標準所提出來的一個新的理念，，就是在教學中要積極傳導自主、合作、探究的學習方式。課堂教學不僅是對學生進行知識傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的能力。因此，在教學中，我主要采用討論式的教學方式，讓學生針對自己所提的問題進行討論。鼓勵他們發(fā)表自己的獨

　　立見解。在討論過程中學生能夠取長補短，互幫互學，激發(fā)他們的學習興趣，整個課堂由此而變得活躍。而作為老師的我也積極參與到學生的活動中去，這樣，課堂不再是枯燥的了，而是具有它獨特的韻味。

《鄧稼先》語文教學反思3

　　《鄧稼先》是篇人物傳記，課文以小標題形式敘寫了鄧稼先的光輝事跡，篇幅較長，該怎樣講授這篇課文呢？

　　如果按照傳統(tǒng)講法，一個小標題一個小標題講，泛泛而談，學生會有多少收獲？于是我想就解決兩個問題：1、用一句話概括每個小標題的內容。2、分析鄧稼先的人物形象。分兩課時，一節(jié)課解決一個目標。我覺得這樣講過之后效果還是不錯的。

　　一、教學生學會概括

　　當學生概括每個標題的內容時，開始時思路是混亂的，我沒有告訴他標準答案，而是引導學生怎樣利用小標題對標題進行擴充；怎樣運用概括事情的`方法（人+事）。學生在我的引導之下，答案順理成章的概括出來，這時，我想學生的心里一定會有一種收獲的快感。

　　二、教學生學會分析人物形象

　　對于分析人物形象，已經不止一次了，像《最后一課》、《爸爸的花兒落了》等，但是怎樣分析人物，學生的心里還只是些零碎的知識，沒有一個完整的印象，于是我讓學生進行梳理，都有哪些方法用來塑造人物形象？學生開始搜索記憶，學生說一條，我板書一條，最后形成這樣幾條：①運用外貌、語言、動作、心理、細節(jié)等描寫方法。②通過人物的具體事跡表現(xiàn)出來。③通過側面描寫的烘托。④在文中找現(xiàn)成的關鍵詞。當學生梳理完后，再看課文時，就知道哪些詞句段是該圈點批注的，交流時也特別順暢。

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展6）

——小學生中秋精先小報 (菁選3篇)

小學生中秋精先小報1

　　小學生中秋精先小報一

　　小學生中秋精先小報二

　　小學生中秋精先小報三

　　小學生中秋精先小報四

　　小學生中秋精先小報五

小學生中秋精先小報2

　　人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。 —— ***《思佳客·閏中秋》

　　何處樓高，想清光先得。 —— ***《尾犯·甲辰中秋》

　　露冷闌干，定怯藕絲冰腕。 —— ***《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

　　何須如鉤似玦，便相將、只有半菱花。 —— 劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

　　問深宮，姮娥正在，妒云第幾。 —— ***《永遇樂·乙巳中秋風雨》

小學生中秋精先小報3

　　陰晴圓缺都休說，且喜人間好時節(jié)。 —— 徐有貞《中秋月·中秋月》

　　水亭凝望久，期不至、擬還差。 —— 劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

　　有客躊躇，古庭空自吊孤影。 —— 史達祖《齊天樂·中秋宿真定驛》

　　莫遣素娥知道，和他發(fā)也蒼華。 —— 劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

　　偏只到、涼秋半破，斗成雙絕。 —— 史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

　　影留人去，忍向夜深，簾戶照陳跡。 —— ***《尾犯·甲辰中秋》

　　凈洗浮空片玉，勝花影、春燈相亂。 —— ***《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

　　丹桂花開第二番。 —— ***《思佳客·閏中秋》

　　露蓼香涇，記年時相識。 —— ***《尾犯·甲辰中秋》

　　試自判此生，更看幾度，小住為佳。 —— 劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展7）

——年終評優(yōu)評先個人總結 (菁選3篇)

年終評優(yōu)評先個人總結1

　　不知不覺中，舊的一年悄然離去，迎來嶄新而充滿希望的xx年，回首即將走完的xx年，正如我的星座運勢一樣，對我而言，是一個思考、反省，嘗新求變之年。

　　我一直在思考，思考著怎樣把工作做得盡善盡美，因此我一直在努力學習在工作中碰到卻不懂的知識。自從xx年7月5日正式加入廈門xx油脂有限公司以來，我始終分外珍惜這個來之不易的工作機會，總是充滿熱情的對待**交辦的每一件事，不會的地方就努力去掌握。我天生對未知的知識領域保有一顆強烈的好奇心，總是希望能通過自學，通過交流，豐富自己的知識儲備，完善自己的理論體系。在這半年里，我把自己放在一個“小助手”的位置上，協(xié)助**、同事做好項目籌建的各項工作。

　　同時，我希望通過我的協(xié)調能力，通過我的熱情和真誠，把油脂項目部的辦事效率提到更高的水*，使本部門成為集團的榜樣。由于對電腦軟件有一種天然的理解能力，無論是碰到本人十分擅長Office系列軟件還是其他電腦方面的問題，總能被我迎刃化解，因為工作需要，在這半年里內我還學會了Project、AutoCAD和Acrobat等專業(yè)軟件，讓電腦能為我做更多的事，使我的工作能力如虎添翼;油脂加工工藝方面，我也曾“按圖索驥”到圖書館借書，以能完全看懂工藝流程圖為目標，惡補相關專業(yè)知識，做到“知其然亦知其所以然”，只有把工藝搞懂了，才能清楚如何把工廠建好，運行好。

　　工藝方面，我還將并且十分愿意認真學習、深入了解，爭取完全掌握油廠運行的整套模式，將來做維持工廠正常運行的“小助手”;土建施工方面，我很樂意跑工地向專家們請教各類建筑知識。引孔、壓樁、支模板、鋪墊層、挖承臺……就像是看一部Discovery探索頻道播出的《工廠是怎樣建成的》大型紀錄片一樣，是我生命中一次寶貴的親身實地學習經歷，同時增進我對工廠的感情。在我的心中，xx油脂就像一個胎兒，在xx年孕育,并將在2011年誕生，我將滿懷憧憬地迎接建成投產那一天的到來!

　　我時常反省，反省自己工作中的不足，進一步認識自己，揚長避短，爭取在新的一年里在工作上有更出色的表現(xiàn)。首先要更加注重細節(jié)，下班前寫好施工日志，收拾好桌面，從容的結束一天的工作，而不是慌亂的去趕班車;其次是更加細化工作時間，科學合理的安排好每一項工作，不再出現(xiàn)拖拉的跡象;最后是加強體育鍛煉，保持充沛的精力，繼續(xù)堅持每逢節(jié)假日去體育館鍛煉身體，才能適應今后長時間進駐工地這樣相對艱苦的工作環(huán)境。

　　在新的一年里，我會更加用心工作，服從安排，一絲不茍地完成好項目建設中分配到的任務，同時也將時刻牢記“分工不分家”的工作態(tài)度和“安全、質量、效率、規(guī)范、團結、奉獻”的十二字方針，提高團隊協(xié)作能力，共同為xx油脂建設項目添磚加瓦!

　　我十分滿意屬于我的xx，同時憧憬著xx的到來!

年終評優(yōu)評先個人總結2

　　時光似箭，歲月如梭，轉眼進入公司已經有將近半年的`時間，在公司**的強有力的**以及關心**下，個人在xx年度取得了不小的進步。

　　一、年度工作情況

　　1、熟悉了解公司各項規(guī)章**。

　　我于xx年8月進入公司，為了更快更好地融入公司這個團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對公司的各項規(guī)章**進行了解，熟悉公司的企業(yè)文化。通過了解和熟悉，我為能進入公司這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項規(guī)章**為準則，嚴格要求自己，更快更好地完成工作任務。

　　2、熟悉了解工作流程

　　作為***助理，我的職責是幫助***完成談單過程中的各種圖紙及文檔，為***簽單做好充分準備。經過一段時期的磨合，我逐漸知道自己該如何去做并做好手頭工作，在***的指導帶領下，不僅懂得了許多專業(yè)方面的知識，也懂得了許多做人處事的道理。

　　二、存在的不足以及改進措施

　　xx年已經隨風逝去，回想自己在公司將近半年的工作，工作量并不是很大，閃光點幾乎是不存在，許多工作還有不盡如意之處，總結起來存在的不足主要有以下幾點：

　　1、 缺乏溝通，不能充分利用資源

　　在工作的過程中，由于專業(yè)知識不夠扎實，又存在一定惰性，遇事考慮不夠周全、不夠細致，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。俗話說的好“三人行必有我?guī)煛�，在以后的工作中，我要主動加強和其他部門同事的溝通，通過公司這個*臺達到資源共享，從而提高自己的工作效能。

　　2、 缺乏計劃性

　　在工作過程中，由于缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半的效果，**不滿意不說，自己還一肚子委屈。在以后的工作過程中，我要認真制訂工作計劃，做事加強目的認識，分清主次矛盾，爭取能達到事半功倍的效果。

　　3、專業(yè)面狹窄

　　作為一個現(xiàn)代化人才，他應該是一專多能的，這樣的人才才符合時代以及公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，對其它專業(yè)的基本認識都沒有，這都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過程中，我將加強其他專業(yè)的學習，充分利用公司資源，提高主觀能動性，爭取能成為一專多能的復合型人才。

　　三、xx年目標計劃

　　1.加強自身學習，結合實際，多從細節(jié)考慮，認真做好本職工作，積極配合同事工作項目。繼續(xù)加強對公司各種**和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解公司的各種**和業(yè)務。用公司的各項**作為自己考勤工作的理論依據(jù)，結合實際更好的開展考勤工作。

　　2、積極向同事學習，虛心請教，并以實踐帶動學習，全方位提高自己的工作能力。

　　3、克服自己本身存在的諸多缺點，加強學習，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的綿薄之力。

　　末，要感謝所有的同事，謝謝你們半年來的相伴，讓獨闖異鄉(xiāng)的我倍感溫暖和親切。要感謝公司，感謝公司能給剛畢業(yè)且什么也不懂的我一個這么好的*臺，讓我在這些日子里學到了太多不曾有過的東西。

　　真誠的感謝。

年終評優(yōu)評先個人總結3

　　時間總是轉瞬即逝，在智富惠公司工作已經工作一年了，我的收獲和感觸都很多，任 職以來，我努力適應工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位，認真地履行了自己的.工作職責， 較好地完成了各項工作任務�，F(xiàn)將一年來的學習、工作情況總結如下：

　　一、在實踐中學習，努力適應工作。這是我畢業(yè)之后的第二份工作，作為一個新人，剛 加入公司時， 我對公司的運作模式和工作流程都很生疏， 多虧了**和同事的耐心指導和幫 助， 讓我在較短的時間內熟悉了前臺的工作內容還有公司各個部門的職能所在。 也讓我很快 完成了從學生到職員的轉變。 都說前臺是公司對外形象的窗口， 一年的工作讓我對這句話有了新的認識和體會。 前臺 不是花瓶，一言一行都**著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要態(tài) 度和藹， 處理辦公樓的日常事務要認真仔細， 對待同事要虛心真誠……點點滴滴都讓我在工 作中學習，在學習中進步，受益匪淺。

　　二、學習公司企業(yè)文化，提升自我。加入到智富惠這個大集體，才真正體會了“勤奮， 專業(yè)， 自信， 活力， 創(chuàng)新” 這十個字的內涵的精髓， 我想也是激勵我們每個員工前進的動力， 我從**和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化， 在這樣好的工作氛圍中， 我也以這十個字為準 則來要求自己，以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，及時發(fā)現(xiàn) 工作中的不足，及時地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也一直 是今后工作努力的目標和方向。

　　三、拓展自己的知識面，不斷完善自己。一年的工作也讓我產生了危機意識，單靠我現(xiàn) 在掌握的知識和對公司的了解是不夠的， 我想以后的工作中也要不斷給自己充電， 拓寬自己 的知識，減少工作中的空白和失誤。初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需**指正;但前事 之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失 誤的發(fā)生。

　　這段工作歷程讓我學到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發(fā)展，我深感驕傲，在今 后的工作中，我會努力提高自我修養(yǎng)和內涵，彌補工作中的不足，在新的學習中不斷的總結 經驗， 用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作， 發(fā)揮自己的潛力為公司的建設與發(fā)展 貢獻自己的力量!

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展8）

——想飛初中作文 (菁選3篇)

想飛初中作文1

　　“我是一個悲哀的孩子，拖著一副很長很長的翅膀，來到這布滿齒輪的城市，尋找著夢的天堂……”

　　站在城市的角落，看著大街上人來人往，沒有人認識我，我也不認識任何人。他們和我擦身而過，快樂的、痛苦的，有愛的，無愛的。我靜靜的注視著，眼里已沒有憂傷。風，從我指尖滑過，順著我的每一根據(jù)羽毛，每一條血脈，每一個細胞滑過！我想飛！倉皇抬頭，卻發(fā)現(xiàn)自己已經沒有了方向。我開始心痛，一種把一生的痛都痛掉的感覺。我知道，自己已經逃不掉了。太陽，一不留神，墜了。

　　一天，就這樣過去了……我曾有一副翅膀，是的，一副很長很長的翅膀，在我來此之前，它曾是我**的依賴。我不知道，我不知道我的到來是為什么。或許，是為了離去�？晌覅s找不到了自己。生與死，不過是只鳥從空中墜落地面的距離。生活卻騙著我化進故事里去，她讓我熱烈的投入，狂熱的熔化著自己。然后，那個上當又上當?shù)牡静萑司椭v了又講。無路可逃，城市的天空的一片灰暗，我站在它的邊緣，安靜得像個孩子，眼底再也沒有哭泣。這天夜里，月亮出奇的美，白的令人窒息。光的銳利一片一片劃傷了我的翅膀，只聽得見滿地的嘆息。羽毛像雪一樣漫天漫地飛舞，帶著一個個關于愛、關于天空、關于夢的祈愿，帶著我的眷念，我的靈魂，我的呼吸……午夜的太陽碎掉了，我的痛被徹頭尾的的劈開，漫延在整個大地……沒有了，什么都沒有了，沒有孤獨，沒有了狂野，沒有了過去，沒有了自己……我安靜的站在這里，像一個離家的孩子一樣聽話的等待著黎明�！�…天使終于不再飛翔，而那個守麥田的稻草人是否會有新的故事要講……

　　“我是一個悲哀的孩子，抱著一副很長很長卻沒有羽毛的翅膀，來到這布滿了齒輪的城市，在一片淡漠的煙中，我不停的講著關于天空的故事……”

　　最后，最后一次我醒來。?窗簾安靜的站在窗邊蒲公英的發(fā)白的陽光下，帶著永恒的笑容落滿了我的書架我輕輕的閉**眼睛聽見翅膀扇動的聲音

想飛初中作文2

　　夕陽斜照，陽光懶懶地撒在我臉上，我有一眼沒一眼地瞅著陽臺下的小樹被風輕輕地吹拂，發(fā)出“沙沙”的笑聲，這時，天上卻突兀地“跌”下一只小麻雀。撲騰著翅膀，似乎只是初學飛翔。我小心翼翼地從地上捧起它，仔細觀察起來：這似乎是一只還沒長大的鳥，連羽毛都尚未齊全，索性也沒有受傷，先讓它住幾天，等能飛了再作打算吧。

　　我當下便作了決定。

　　第二天早晨，我同往常一樣來到了班級，明天就要階段考了呢。

　　一堂一堂課地過去，一門一門課的復習，不知不覺中，一天便也過去了�；丶业穆飞希�妮問我：“你的夢想是什么?”我也只是茫然而含糊地說：“我不知道�！痹谖铱磥�，不只是為了考一個好的高中，邁入一個好的大學，尋求一個好的工作么?我問妮，“你呢?你的夢想?”她充滿自信地對我我說，“我想做一名律師�！薄盀槭裁�?”我奇怪的問，有那么多職業(yè)，她可以那么肯定她想做律師?她一本正經地說：“會有很多案件，很好玩啊!”我又好氣又好笑地瞥了她一眼。

　　回到家，看到“小倔”——我給小麻雀取的名字，還在不停地撲騰，我啞然了，竟想不到一只還未長大的`麻雀會有這般耐力，自從昨天撿到它以來，它都在努力地撲騰著翅膀，努力的想要重回藍天，又倔強的不肯進食，我和它賭氣，便叫它“小倔”，倔強的“倔”。我看了看它面前的餐盤，好歹是少了一些水，我看著它在地上撲騰的身影，忽地又想起妮的問話，是啊，連一只小鳥都擁有著夢想，何況是人呢?我的夢想……我的夢想，會是什么呢?

　　一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小倔能飛了!雖然只是低低地飛。我看著小倔，欣慰地笑了：你讓我明白了呢，夢想，其實很近……

　　夢想，是一股向前沖的動力!是飛向未來的翅膀!是一個讓青春飛揚的夢!

　　“小倔”展開它的翅膀在藍天無憂翱翔，留下一個絢爛的背影……

想飛初中作文3

　　飛、一個多么充滿夢想和**力的字眼。可是，與我們小學生的距離卻又很遙遠。堆積如山的作業(yè)；數(shù)不清的習題；如天上冰雹般得家教輔導……讓我們這群學生感到不堪重負。連睡夢中都能看到那書桌上拉的很長的影子。

　　一個星期天的早上6：30，我強迫自己離開溫暖的被窩。經過一番緊鑼密鼓的漱洗之后，我坐在書桌旁的椅子上，深吸一口氣，睜開熊貓眼，開始面對昨天語文老師用三個黑板寫下的所有作業(yè)和長篇試卷。

　　7：50，我終于寫完了語文作業(yè)。開始翻開全國名牌學校推薦的××博士著超超超……（此處略去97個超字）強化班期末沖刺難度試卷。首先映入眼簾的是圓周率是多少及關于立方米的習題and祖沖之發(fā)明的第一件東西是什么……

　　12：50，我已經坐在輔導班的教室里。正在伸長了耳朵聽某名校奧數(shù)老師的輔導，用呆愣的眼神看著老師那上下翻滾的舌頭，心里卻在盤算著下課的時間。好不容易下課了，卻發(fā)現(xiàn)奧數(shù)老師拿起那從不知疲倦的手，“刷刷”地開始布置作業(yè)。其間，我聽到旁邊隱約傳來帶有苦惱的哀嘆聲，心想：大人們也不懂我們的心聲，只會填鴨式的給我們負擔，我們就像一只被關進籠子的小鳥。我真的好想從籠子里出去。

　　16：30，我又上完了作文輔導班和英語強化班。感覺快崩潰了。走出教室我便向老天控訴起來：“天啊！我再也不想做一只被關進籠子里的憤怒小鳥了！我要**！為**，我寧愿放棄老師對我的表揚和乖乖兔的形象！”

　　22：00，我終于寫完了輔導班的作業(yè)，揉揉發(fā)酸的眼睛，我突然想起來，明天的英語單詞還沒有預習。搖搖頭，我又不情愿地回到了書桌旁。

　　22：30，在草草漱洗之后，我一頭栽在了床上做起了清秋大夢。隱約中，我好像變成了一只鸚鵡，關在一個金玉鑲嵌的鳥籠里，吃著精細的飼料，喝的都是進口的礦泉水�？墒�，當外面的天空中有鳥兒飛過時，我還是很羨慕它們……

笨鳥先飛造句 (菁選3篇)（擴展9）

——拼不過學霸飛不贏笨鳥

拼不過學霸飛不贏笨鳥1

　　拼不過學霸，飛不贏笨鳥......你拿哪些實現(xiàn)理想？

　　一、你壓根沒有目標

　　沒有目標如同沒有方位一樣，你壓根不清楚該朝哪一個方位去勤奮。假如你要語文課考試成績好，你能勤奮認真的學語文，多看書，多讀報，授課用心聽，下課了用心做作業(yè)，這就是總體目標給與的方位與驅動力。一旦擁有總體目標，你才會了解該朝哪兒勤奮。你沒有基礎的總體目標，因此，你拼不過學霸。

　　二、你沒有學習培訓的心

　　要想取得成功，一定要有明顯的沖動去做一件事。殊不知，做為差生，你一直在妄想，惦記著坐享其成的好事兒，消耗了學習培訓的時間，結果便是，消耗的時間比學霸多，考出來的成績比學霸低，考中學的主力資金比學霸少。你不想學習，你只為取得成功，因此，你拼不過學霸。

　　三、你沒有信心

　　六年級的學習任務原本就太重，要是沒有學習培訓的.信心，非常容易被繁雜的學習任務碾過，時間久了就從此沒法翻盤，由于時間不足了。中小學有六年，你需要累積的專業(yè)知識也是有六年，你一二年級用于融入小學生活，三四五班級用于習慣性應用邏輯思維，六年級才剛開始下定決心，你覺得是否比學霸少了整整的五年的學習時間？學霸往往每次考第一，并不是*常比你多用心上課、課下比你努力完成工作就可以保證的，只是她們從很早已剛開始下決心勤奮了。因此，你拼不過學霸。

　　四、你沒有堅持不懈出來

　　假如說，你很早已剛開始下決心來勤奮，立誓要努力學習，而且你也勤奮干了�？墒菫楹芜�是考試成績差呢？由于你沒有堅持不懈，三天打魚，三天打魚，想起來要學習培訓時，學霸早早已跨越了你一大截。因此，你拼不過學霸。

　　五、你沒有見到父母的期待

　　每一個父母都望子成才，望女成鳳，她們在化學物質上給你努力的是培訓費、吃穿住行、學習用具、各種各樣休閑娛樂的花費，但你卻把這種作為理所應當。她們精神世界給你努力的是諄諄教誨、不厭其煩、持續(xù)的囑咐，盡管有時因為你的不成器會變?yōu)橐活D經驗教訓，因為你的瘋瘋癲癲會變?yōu)樾踹�，但你從沒有感謝過她們的文化教育與適用。父母并不是以便給你跟他人家的小孩賽油爭情面，只是想使你在將來沒有父母適用時能夠獨當一面，能夠日常生活的更強。你沒有見到她們的努力和眼里的期待，因此，你拼不過學霸。

　　六、你沒有見到他人的勤奮

　　學霸為何能夠每次考出數(shù)一數(shù)二的考試成績，由于她們勤奮，不僅你見到的這些勤奮。在你看不見的地區(qū)，她們在預習、課后練習、梳理錯題集、背英語單詞、做訓練、閱讀書籍、思索……而在她們做這種事兒的情況下，你一直在看電視劇、上**、玩游戲、看手機……因此，你拼不過學霸。