聽課的意見和建議1

　　1、（1）利用思考題導(dǎo)入，讓學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是為新課教學(xué)奠定了基礎(chǔ)；

　�。�2）能利用多**及簡單教具（如賀卡）化抽象教學(xué)為直觀教學(xué)，突破了教學(xué)的一些難點；

　�。�3）教學(xué)基本功較扎實，教學(xué)思路較清晰，邏輯思維較強，能利用例探究引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，課堂氣氛較活躍（師生互動較頻繁）教學(xué)效果較好；

　　（4）注意稍微放慢課堂教學(xué)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，另注意克服語言的重復(fù)；

　�。�5）建議：一道例題認(rèn)真規(guī)范書寫，其它例題可直接點拔思路以增加課堂容量。

　　2、（1）教學(xué)基本功較扎實，特別是教學(xué)邏輯思維能力較強；

　　（2）能利用例引發(fā)學(xué)生思考、討論、訓(xùn)練學(xué)生思維能力；

　�。�3）能大膽進(jìn)行教學(xué)方式**，課堂氣氛雖不夠活躍，但能適應(yīng)新課程**，改變教學(xué)方式，體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求，促進(jìn)師生互動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（特別是能設(shè)計以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，讓學(xué)生**講課）；

　�。�4）多**的應(yīng)用

　　（5）在改變板書傳統(tǒng)模式方面，本節(jié)課較成功，但還應(yīng)多鼓勵更多學(xué)生參與教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（在語言節(jié)奏把握及學(xué)生配合上加把勁，則會更加成功）

　　3、（1）能大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身體驗，分享成果，學(xué)會搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；

　�。�2）能通過設(shè)置問題情景，引發(fā)學(xué)生思考、討論，促進(jìn)師生互動，生生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂效率；

　�。�3）由于學(xué)生信息技術(shù)技能不熟練及設(shè)備故障緣故，導(dǎo)致本節(jié)課總體感覺課堂節(jié)奏把握不是很好，建議課前進(jìn)行設(shè)備檢查及提醒學(xué)生學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)**學(xué)習(xí)，另應(yīng)留充分時間讓學(xué)生查找資料；

　�。�4）教學(xué)設(shè)計思路較清晰。

　　4、（1）引課的兩個例子很好，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但與正文教學(xué)的銜接還應(yīng)認(rèn)真推敲；（過渡自然）

　�。�2）教學(xué)方式較傳統(tǒng)，基本上還是采用教師問學(xué)生答的師生對話方式，課堂氣氛不夠活躍，且問題的深刻性值得挖掘，不要讓學(xué)生一看課本就能答上來，要引發(fā)學(xué)生的思維，如可以用實例來讓學(xué)生辨別發(fā)展階段；

　　（3）本節(jié)課多**的使用作用不大，有點代替板書的嫌疑；

　�。�4）教學(xué)思路較清晰，但教學(xué)方式需改進(jìn)，教學(xué)技能需進(jìn)一步提高。

　　5、（1）教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然；

　　（2）傳統(tǒng)式教學(xué)模式，師生活動局限于教師問、學(xué)生答的層面，課堂氣氛不夠活躍；

　�。�3）建議：

　�、賾�(yīng)多創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生思維、討論、互動，提高課堂教學(xué)效果；

　　②應(yīng)讓學(xué)生朗讀這首詩，以獲得親自體驗、感受；

　�、蹜�(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，多鼓勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極；

　　總之，在傳授知識與技能的同時，也要注意過程與方法，情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)。

　　6、（1）能立足雙基展開教學(xué)，知識點回顧較全面、詳細(xì)，能利用練習(xí)加以復(fù)習(xí)鞏固，從而夯實基礎(chǔ)知識；

　　（2）建議：

　�、俜治鲋v解題目時要注意思維的擴散，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題加解決問題的能力；

　　②要注意創(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生互動，活躍課堂氣氛，提高復(fù)習(xí)效率；

　�、垡�注意與“高考”接軌，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心態(tài)與應(yīng)試能力；

　　④注意歸納的“邏輯”性。

　　7、（1）教學(xué)設(shè)計思路清晰，知識由淺入深：諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景：引發(fā)學(xué)生思維，

　　促進(jìn)師生互動，課堂氣氛活躍；引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問題的能力，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”；

　�。�2）教學(xué)過程邏輯性較強，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名新教師來說教學(xué)基本功較扎實；

　　（3）建議：

　�、倏梢越o學(xué)生更充分的時間討論，適當(dāng)**教學(xué)節(jié)奏；

　�、趧�(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維；

　�、蹅湔n要考慮多種因素，上課要靈活（遇到例，可以讓學(xué)生討論）。

　　8、（1）引課能跟生活實際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生合作精神；

　�。�2）能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考討論，促進(jìn)師生互動，但應(yīng)留有充分的時間讓學(xué)生動手、動腦，訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；

　�。�3）教學(xué)設(shè)計思路較清晰，教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”；

　�。�4）這是一節(jié)整合課，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢實現(xiàn)師生互動，成果分享，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在這一點上老師還應(yīng)加強；

　　9、（1）能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；

　�。�2）教學(xué)設(shè)計思路清晰，但實施呈現(xiàn)傳統(tǒng)化，如能創(chuàng)設(shè)例情景，但沒有引發(fā)同

　　學(xué)討論思維，課堂氛圍不夠濃厚，教學(xué)效果不佳；

　�。�3）應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生分析資料（問題）和總結(jié)歸納資料（解決問題的能力）。

　　10、（1）應(yīng)教會學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論（規(guī)律）；

　�。�2）本節(jié)課實際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只需要引用多**課件就足矣；

　�。�3）應(yīng)留有一定的時間讓學(xué)生思考、討論（新教師的缺點），注意**課堂節(jié)奏、語言節(jié)奏）

　�。�4）課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng)，希望年輕教師要大膽探索、大膽**。

　　11、（1）能通過創(chuàng)設(shè)例情景，激發(fā)學(xué)生的'求知欲；

　�。�2）能利用課件直觀解決教學(xué)中的“難點”；

　�。�3）能通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)外語的基本技能；

　�。�4）教學(xué)思路較清晰，教學(xué)效果尚可，但應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，特別應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、討論，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；

　�。�5）能合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)**輔助教學(xué)。

聽課的意見和建議3篇擴展閱讀

聽課的意見和建議3篇（擴展1）

——聽課意見和建議3篇

聽課意見和建議1

　　1、知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰，聽課評課意見和建議。并能適當(dāng)補充相關(guān)知識。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。

　　2、語言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇�，能引�?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實，效果大為顯著。

　　3、能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度，**面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動參與性不夠，有待提高。

　　4、板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。

　　5、教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，*時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累，豐富學(xué)生知識面

　　6、知識點歸納條理清晰，便于學(xué)生整理。對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大。

　　7、知識點歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理，范文《聽課評課意見和建議》。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，值得肯定。

　　8、習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設(shè)計了多種題型，并通過老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。

　　9、過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。

　　10、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。

聽課意見和建議2

　　1、利用思考題引課，讓學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是為新課教學(xué)奠定了基礎(chǔ)；

　　2、能利用簡單教具（如賀卡、化抽象教學(xué)為直觀教學(xué)，突破了教學(xué)的.一些難點；

　　3、教學(xué)基本功較扎實，教學(xué)思路較清晰，邏輯思維較強，能利用例探究引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，課堂氣氛較活躍（師生互動較頻繁、教學(xué)效果較好；

　　4、注意稍微放慢課堂教學(xué)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，另注意克服語言的重復(fù)；

　　5、建議：一道例題認(rèn)真規(guī)范書寫，其它例題可直接點拔思路以增加課堂容量。

聽課的意見和建議3篇（擴展2）

——培訓(xùn)的意見和建議3篇

培訓(xùn)的意見和建議1

　　我對公司下半年的培訓(xùn)有以下幾點建議：

　　1、我們的培訓(xùn)內(nèi)容要來源于工作，來源于工作中發(fā)生的案例!我們的培訓(xùn)師可以選擇在我們公司工作年限較久，了解工作企業(yè)文化，各店一些業(yè)務(wù)比較熟悉、流程比較熟悉的高管作為我們的培訓(xùn)師，在我們的工作中我們的實踐要強于理論，理論是指導(dǎo)實踐用的，我們要加強實踐的培訓(xùn)。

　　2、我們的培訓(xùn)要分階段、分部門、分崗位進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，這樣我們的培訓(xùn)才會有效果。

　　3、我們可以為員工做一些戶外的拓展活動，拓展活動是一項能夠考驗員工、發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)缺點，增強員工團隊意識有意義的活動，這項活動我們可以列入我們的培訓(xùn)內(nèi)容之一。

　　到家：陳明祥(四川烹專畢業(yè))

　　關(guān)于對公司下半年培訓(xùn)的一點個人意見

　　1、注重實用性：在專業(yè)知識講解那塊分部門進(jìn)行。后廚可多進(jìn)行實際操作演練，培訓(xùn)場地多在廚房內(nèi)進(jìn)行講師現(xiàn)場演練示范效果更好。例如：講五常法就帶學(xué)員進(jìn)廚房觀看這樣講師講解容易，學(xué)員也更好接受。講一些和實際工作關(guān)系密切的課題，比如怎樣簡化工作流程，提高工作效率、、怎樣實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化菜肴怎樣裝盤等。后廚培訓(xùn)可聘請專業(yè)廚師或烹飪教師做針對性訓(xùn)練，比如刀工的練習(xí)，熱菜的烹制，涼菜調(diào)味等方面。

　　2、對于講師一定要做好充分準(zhǔn)備不能就做個PPT按部就班，要盡可能用自己語言表達(dá)出來讓大家都能容易接受

　　加強學(xué)員與講師的互動討論環(huán)節(jié)。

　　4、培訓(xùn)完后的跟蹤**，對所學(xué)知識的實際運用情況消化吸收情況的**反饋與改進(jìn)。

　　南昌店：潘家雄(廚師長)

　　對公司培訓(xùn)的想法

　　1、講師：有內(nèi)涵，表達(dá)能力強，善于溝通與互動。內(nèi)容：先讓員工知道我們的企業(yè)文化，培訓(xùn)時針對性要強。

　　2、要讓所有都知道今天要培訓(xùn)就是什么內(nèi)容，基于我們行業(yè)人員的文化水*不高，將的內(nèi)容要通俗易懂、簡單明了。又因為我們公司有兩種不同的業(yè)態(tài)，又分為許多不同的部門。每種業(yè)態(tài)、每個部門需要專業(yè)知識都不盡相同，我個人感覺如果能分開培訓(xùn)，培訓(xùn)一些專業(yè)性相對強點的知識，效果可能會更好些。

　　3、方式：可以是通過看影片、做游戲、專業(yè)人員的分析講解業(yè)可以是我們的員工自己工作體會、工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗等。人員：有時有些培訓(xùn)只能是對某一階層的人員進(jìn)行，我們可以根據(jù)內(nèi)容的不同來決定要培訓(xùn)的人員。

　　財務(wù)辦公室：符麗貞(海南大學(xué)畢業(yè))

　　培訓(xùn)師。所謂想要一次有效果的培訓(xùn)，重中之重是得先有好的培訓(xùn)師，只有好的培訓(xùn)師才能把培訓(xùn)的效果達(dá)到最佳。

　　在培訓(xùn)時，要能帶動全場氣氛，能把培訓(xùn)人員的積極性激發(fā)出來。

　　在培訓(xùn)的過程中，所培訓(xùn)的知識不能是單一的，得能全面性的傳授;

　　在培訓(xùn)時，能生動形象的，采用幽默式的培訓(xùn)方式，會讓人記憶深刻。

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、針對不同部門進(jìn)行不同的培訓(xùn);比如服務(wù)人員日常要做的工作;領(lǐng)班人員日常要解決的問題;

　　禮儀方面，是否能真正的做到以禮待客?服務(wù)方面，是否能真正做到微笑服務(wù)，禮貌服務(wù)?管理方面，是否能真正的做到一視同仁，以公司的利益為首?等等方面進(jìn)行細(xì)化的培訓(xùn)

　　技能方面的培訓(xùn)很重要。比如服務(wù)員如何能做到快速敏捷的滿足顧客的需求;高管人員能有效的解決顧客提出的問題等。

　　培訓(xùn)方式

　　表演式：針對各部門的服務(wù)性質(zhì)，可以采用表演式的方式，這樣可以讓培訓(xùn)人員留下深刻的記憶;例如，服務(wù)員面對的是顧客，那顧客很挑剔，顧客心情不好，顧客故意找茬，培訓(xùn)人員可以通過一些場景來更好的剖析，然后制定一些解決這些問題的方案。

　　演講式：培訓(xùn)過程中，可以要求培訓(xùn)人員采用演講的方式來對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行文字理論的灌輸，但是在演講的過程中，不要死板的只對一些理論的傳授，培訓(xùn)人員會覺得煩，聽不進(jìn)去。在演講的過程中，適當(dāng)?shù)睦�舉一些對培訓(xùn)人員有用，和跟所講內(nèi)容相關(guān)的例子。

　　培訓(xùn)人員

　　分階段性的培訓(xùn)，由下至上的順序。首先先對服務(wù)員進(jìn)行基本的培訓(xùn)，再對其領(lǐng)班級的進(jìn)行深一步的培訓(xùn);

　　到最后階段，把全體員工都集中起來，進(jìn)行一次集中式的培訓(xùn)。讓大家都了解從培訓(xùn)中學(xué)到什么，得到什么，互相分享。

　　南昌店：唐文誠(早茶廚師長)

　　我認(rèn)為我們下半年要培訓(xùn)的講師應(yīng)該是以各店**級以上為主。

　　培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：

　　1、以各個部門的主管在工作中對工作的分析。加強培訓(xùn)廚房員工對五常法的理解。

　　2、培訓(xùn)廚房員工操作技能水*。

　　3、培訓(xùn)員工對三大綱領(lǐng)和五大行為準(zhǔn)則的理解。我認(rèn)為我們以考試的方式對員工進(jìn)行考核。我們所參加的人員以各部門的員工分組形式來參加。

　　南昌店：黃柏杰(四川烹專畢業(yè))

　　我個人對培訓(xùn)的想法

　　講師的培訓(xùn)對象：用分組的方式以各店的經(jīng)理為組長，各店的組長自己**你們的主要培訓(xùn)骨干為組員。

　　參加人員：有各店負(fù)責(zé)人自己**安排參加。

　　培訓(xùn)的方式：以每天的講師為主，進(jìn)行互動的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

　　以各店總經(jīng)理為講師評委，對每天的主講師講完他的課，要進(jìn)行講解和糾正講的不好及好的有哪些。

培訓(xùn)的意見和建議2

　　堅持學(xué)習(xí)、深入研究，對提高本次培訓(xùn)質(zhì)量的幾點建議:

　　各位校長們能在百忙中抽時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考，難能可貴。但學(xué)習(xí)中可能會遇到以下問題，現(xiàn)在與大家溝通。

　　一、學(xué)員**題前要確定有沒有仔細(xì)看視頻資料。

　　二、學(xué)員提出的問題主題范圍不能過大，因為復(fù)雜問題短時間難以說清楚。

　　三、學(xué)員寫的體會(作業(yè))、評論、不要過于簡單，像小學(xué)生的答題，缺乏深入的思考，要出**。

　　四、全班學(xué)員要及時查閱班級各項**、輔導(dǎo)留言等，要瀏覽每個學(xué)員的作業(yè)等，班內(nèi)進(jìn)行評議發(fā)帖，或?qū)χ黝}跟帖，增加點擊率，嚴(yán)禁發(fā)表牢騷和*觀點。

　　五、幾點建議：

　　1、學(xué)習(xí)中，先看“主編寄語”，思考這一模塊的內(nèi)容、特點，主導(dǎo)認(rèn)識和學(xué)習(xí)要求。

　　2、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀看視頻資料，邊聽邊想。

　　3、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真看文字材料，特別是“綜合評析”。

　　4、聯(lián)系實際寫自己的心得體會，盡可能多從理性角度思考，避免簡單化。

　　5、**題，注意模塊的針對性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流，有的問題，學(xué)員就能解決。

　　一、加強**，拓寬特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的形式、途徑和覆蓋面

　　*應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的****、規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非**培訓(xùn)、長期函授**培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個國家各種機構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非**培訓(xùn)形式對特教師資進(jìn)行培訓(xùn)，如英國、澳大利亞、**等，這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和***。我國華東師范大學(xué)于1997年開始試行長期函授**培訓(xùn)模式，為上海市培訓(xùn)專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和**提升的問題。

　　二、加強管理，提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類型、時間的合理性和培訓(xùn)機會的均等性

　　要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量，必須加強管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)**是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。*應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓(xùn)工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、**、澳大利亞、**等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

　　積極調(diào)研，提高特教教師培訓(xùn)類型、培訓(xùn)時間的合理性，解決培訓(xùn)機會均等性的問題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進(jìn)行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點以及教師已有的知識、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對象和要求。

　　三、加強研究，加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對性、實用性

　　對于特殊學(xué)校教師的`職后培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對象，精選培訓(xùn)內(nèi)容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓(xùn)的專題內(nèi)容后，選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進(jìn)行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來自于特殊教育學(xué)校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)時，更應(yīng)強調(diào)臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進(jìn)行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后，在實際教育教學(xué)工作中能夠進(jìn)行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師，英國采用短期培訓(xùn)的形式進(jìn)行職后培訓(xùn)，其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強實踐培訓(xùn)。**特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育，以對知識進(jìn)行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)**層次較低的教師，則可采取長期函授**培訓(xùn)。**非常強調(diào)這一點，規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者，參加長期專業(yè)進(jìn)修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓(xùn)來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低**特教教師的理論知識，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應(yīng)用能力。

　　四、加強**，狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實效性

　　要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實效，必須加強**和考核�？稍谑〗逃�行政部門的**下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，在盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運行中，三級職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級培訓(xùn)基地要相互配合，協(xié)調(diào)**和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃和實施等，而管理機構(gòu)則負(fù)責(zé)對培訓(xùn)計劃的審核、培訓(xùn)過程的**以及對培訓(xùn)結(jié)果的考核，做到各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè)，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入**。

培訓(xùn)的意見和建議3

　　培訓(xùn)師。所謂想要一次有效果的培訓(xùn)，重中之重是得先有好的培訓(xùn)師，只有好的培訓(xùn)師才能把培訓(xùn)的效果達(dá)到最佳。

　　在培訓(xùn)時，要能帶動全場氣氛，能把培訓(xùn)人員的積極性激發(fā)出來。

　　在培訓(xùn)的過程中，所培訓(xùn)的知識不能是單一的，得能全面性的傳授;

　　在培訓(xùn)時，能生動形象的，采用幽默式的培訓(xùn)方式，會讓人記憶深刻。

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、針對不同部門進(jìn)行不同的培訓(xùn);比如服務(wù)人員日常要做的工作;領(lǐng)班人員日常要解決的問題;

　　禮儀方面，是否能真正的做到以禮待客?服務(wù)方面，是否能真正做到微笑服務(wù)，禮貌服務(wù)?管理方面，是否能真正的做到一視同仁，以公司的利益為首?等等方面進(jìn)行細(xì)化的培訓(xùn)

　　技能方面的培訓(xùn)很重要。比如服務(wù)員如何能做到快速敏捷的滿足顧客的需求;高管人員能有效的解決顧客提出的問題等。

　　培訓(xùn)方式

　　表演式：針對各部門的服務(wù)性質(zhì)，可以采用表演式的方式，這樣可以讓培訓(xùn)人員留下深刻的記憶;例如，服務(wù)員面對的是顧客，那顧客很挑剔，顧客心情不好，顧客故意找茬，培訓(xùn)人員可以通過一些場景來更好的剖析，然后制定一些解決這些問題的方案。

　　演講式：培訓(xùn)過程中，可以要求培訓(xùn)人員采用演講的方式來對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行文字理論的灌輸，但是在演講的過程中，不要死板的只對一些理論的傳授，培訓(xùn)人員會覺得煩，聽不進(jìn)去。在演講的過程中，適當(dāng)?shù)睦�舉一些對培訓(xùn)人員有用，和跟所講內(nèi)容相關(guān)的例子。

　　培訓(xùn)人員

　　分階段性的培訓(xùn)，由下至上的順序。首先先對服務(wù)員進(jìn)行基本的培訓(xùn)，再對其領(lǐng)班級的進(jìn)行深一步的培訓(xùn);

　　到最后階段，把全體員工都集中起來，進(jìn)行一次集中式的培訓(xùn)。讓大家都了解從培訓(xùn)中學(xué)到什么，得到什么，互相分享。

聽課的意見和建議3篇（擴展3）

——幼兒園聽課意見和建議

幼兒園聽課意見和建議1

　　在聽完XX兩位老師的說課，頗有些感受。

　　首先說說第一堂課，剛開始聽了大半天也沒搞懂老師這堂課究竟要上什么，上課準(zhǔn)備還算充分，各方面安排還算合理，但我認(rèn)為美中不足的是老師的上課主題不夠突出，太雜，太亂，一下子數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)，一下子用量詞，一下子要從左往右數(shù)，從上往下數(shù)之內(nèi)的'，再就是上課紀(jì)律不好。

　　我認(rèn)為老師上課管理紀(jì)律的方式很多種，如果上課這樣說：“看哪位小朋友接受到老師的魔法了喔?“課堂上如果出現(xiàn)太多次這句話要求小朋友坐好，認(rèn)真聽講，我覺得不妥，老師上的這堂課也許正就是多之整合教材的特點，多方面的知識容于這一堂課，但是我不太認(rèn)同這是一堂很成功的課! 再說說第二堂課，配班老師一副小熊的扮相那神態(tài)一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼兒的濃厚興趣，同時也讓幼兒參與小鳥、松鼠的身份和小熊對話，從而為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個**的語言環(huán)境。

　　再就是讓幼兒看圖譜，念兒歌，真的很新穎，能夠使幼兒可以輕松地學(xué)會兒歌，而且讓他們覺得好玩又有趣，又可以加深對文字符號的印象。

　　如果主班老師表情再豐富點，我相信這堂課會更生動，配班老師表現(xiàn)很活潑喲!

　　總而言之，她們都很不錯，向她們學(xué)習(xí)吧!

聽課的意見和建議3篇（擴展4）

——家長意見和建議-意見3篇

家長意見和建議-意見1

　　我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教，我們家長一定大力**!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

　　由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多**一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者**話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)

　　建議學(xué)校多**學(xué)生進(jìn)行社會實踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級)，學(xué)校還可以多**藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的`，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運動會也可以。*時可以進(jìn)行小測試。

　　社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

聽課的意見和建議3篇（擴展5）

——對縣**的意見和建議3篇

對縣**的意見和建議1

　　1、****成績方面

　　(1)、****整體**素質(zhì)高，在職工中樹立了較好的形象。

　　(2)、****有較強的團隊精神，**成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上，是通過*委、董事會、股東大會討論決定，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問題集體討論**。充分體現(xiàn)集體力量，**的團結(jié)**。

　　(3)、****思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確，特別是金融行業(yè)競爭如此激烈的情況下，我們今天的不斷發(fā)展壯大，跟****的努力分不開。

　　(4)、****敬業(yè)心、責(zé)任心強，經(jīng)常無休息日，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計個人得失。

　　(5)、******創(chuàng)新意識強，能正確面對金融業(yè)的環(huán)境形勢、大膽探索信用社**創(chuàng)新思路。大力發(fā)展支農(nóng)貸款，努力尋找新的利潤增長點，制定合理的年度計劃目標(biāo)，促進(jìn)了信用社發(fā)展。

　　(6)、****在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺貫徹*風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了**行為的發(fā)生，口碑良好。

　　2、主要問題。

　　(1)、**應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應(yīng)推來推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加**與一線職工的交流。

　　(2)、建議****在培養(yǎng)年輕**成員上應(yīng)加大力度。加強對管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層管理人員的意識和知識。

　　(3)、建議**提拔**要堅持“四化”標(biāo)準(zhǔn)，事前應(yīng)將提拔的**個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經(jīng)提拔的**應(yīng)加強績效考核和**力度。

　　(4)、建議***在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。

　　(5)、**在管理上制定了規(guī)章**，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

　　(6)、建議**對**應(yīng)保持*易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與**之間保持一種輕松**的氣氛。**的威信是靠人格魅力、專業(yè)水*和管理能力所樹立起來的。

　　(二)、對****成員的意見及建議

　　1、總體評價。****成員**素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有**創(chuàng)新意識，**成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

　　2、存在不足及建議。

　　(1)、個別**要克服*，不能從表面上學(xué)習(xí)“*”重要思想，要具體落實到實處，多-維護(hù)職工的利益。

　　(2)、個別**架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對**不認(rèn)識。

　　(3)、個別**包括一些中層**，工作方法簡單，缺乏**風(fēng)范和藝術(shù)。

　　(4)、年輕**的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。

　　(5)、建議**要克服職位變了對職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認(rèn)為職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

對縣**的意見和建議2

　　xx屆xx****整體**素質(zhì)高，**成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好;****思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確;****敬業(yè)心、責(zé)任心強，盡心盡職為xx縣各項事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn);******創(chuàng)新意識強，重視城市建設(shè)，關(guān)注民生;****在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺貫徹*風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了**行為的發(fā)生，口碑良好。

　　**來，縣委******和**人口計生工作，采取有力措施，舉全縣之力，攻堅破難，大打人口計生工作翻身仗，全縣人口計生轉(zhuǎn)化工作取得了根本性的轉(zhuǎn)變。XX年順利通過**區(qū)計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)縣驗收，群眾的生育觀念得到較大的轉(zhuǎn)變，人口計生工作整體水*有了明顯提高，為全縣人口計生工作XX年、XX年目標(biāo)考核取得全州一等獎并邁入先進(jìn)行列奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　二是爭先創(chuàng)優(yōu)，著力統(tǒng)籌解決人口問題。**來，本屆xx**真抓實干，開拓創(chuàng)新，著力加大對人口計生工作的人財物保障，推動縣鄉(xiāng)技術(shù)服務(wù)機構(gòu)集團化管理邁出堅實的步伐，重視人口計生信息化建設(shè)和應(yīng)用工作，人口計生基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居)落實***親自抓、負(fù)總責(zé)，XX年自加壓力提出創(chuàng)建國家級計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)縣目標(biāo)。

聽課的意見和建議3篇（擴展6）

——給老師的意見和建議

給老師的意見和建議1

　　敬愛的老師們：

　　我在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點建議。列舉建議

　　我希望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學(xué)生上課不會走神。()

　　為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點建議。

　　第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風(fēng)趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

　　第二，最好不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學(xué)生心甘情愿接受批評。

　　第三，讓學(xué)生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。

　　第四，讓學(xué)生們輕松點。現(xiàn)在學(xué)生****了，又要上那個補習(xí)班，又要面對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

　　第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線�，F(xiàn)在學(xué)生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質(zhì)。希望老師對他們加強道德教育�？偨Y(jié)點題

　　以上就是我的建議，望老師們采納。

　　建議人：XX班XX

　　X月X日