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古詩詞300首小學(xué)生 古詩300首 小學(xué)生篇一

趙師秀（宋）

黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。

譯文：

梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，詩人（趙師秀）無聊地輕敲棋子，震落了點油燈時燈芯結(jié)出的疙瘩。

賞析：

黃梅時節(jié)的夜晚，細雨蒙蒙的下著，鄉(xiāng)村的池塘傳來陣陣蛙鳴。詩人約一位朋友來做客，可等到半夜也沒有來。他只好一個人伴著油燈，無聊地敲著棋子。語近情遙，含而不露地表現(xiàn)了作者寂寞的心情。詩用對句寫景，富有時令與地方特色。全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染，與人約會而久候不至，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘,稍有些失落的心情，可謂形神兼?zhèn)�。全詩生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，語言清麗可誦。

1．全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，含蓄而有韻味地描寫詩人怎樣的情景？ 2．第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節(jié)，生動地表達了詩人此時怎樣的心情？ 3．主請用自己的話生動地描述這首詩優(yōu)美的意境。4．第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？

5.“閑敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結(jié)合全詩作簡要的賞析。

6.請你自選角度，對“閑敲棋子落燈花”一句進行賞析。

參考答案：

1． 雨夜等候客人

2． 落寞、失望、焦躁、悵惘

3． 在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等到他約請的朋友，只好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。

4． 不能。因為“閑”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。

5.末句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打，將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇，實則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶。

6.示例一：一個“閑”字，恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。一個“敲”字，把主人約客久等不至的心境（急、氣、失落、無奈等）刻畫得極為生動，使本句成為揭示內(nèi)心世界的佳句。

示例二：一個細節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，他在百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人對友人“有約不來”，只能自己獨自打發(fā)時光時內(nèi)心的落寞、失望、焦躁、悵惘，可謂寫一細節(jié)而盡傳精神。示例三：【創(chuàng)新研讀】 閑即“閑適”，作者通過細節(jié)動作描寫，生動形象地刻畫了詩人閑逸、散淡和恬然自適的心境。

二：（1)詩中開頭兩句運用了什么修辭手法？

（2)對最后一句賞析

（3）“黃梅時節(jié)家家雨”了表明季節(jié)是 季，這是 地區(qū)特有的景象；“草池塘處處蛙”表面寫熱鬧，實則 出環(huán)境的寂靜；“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”妙在用乍一看非常自然的閑逸恬靜寫出了詩人、的內(nèi)心。

參考答案

1)詩中開頭兩句運用了夸張的修辭手法。

2)最后一句賞析：最后一句“閑敲棋子落燈花”�！伴e敲”之“閑”，應(yīng)當(dāng)仿佛偶憑小幾，百無聊賴，適見案頭筆墨，于是順手拿過，隨隨便便，漫不經(jīng)心，信筆涂去，一如陸游“矮紙斜行閑作草”之意趣。詩人也便應(yīng)是這樣坐于燈前，遙等客人不至，百無聊賴，適見局中棋子，于是順手拈起，隨隨便便，漫不經(jīng)心，信手敲去，何來焦灼之感？

——“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。（3）夏，江南，烘托（襯托），惆悵、失落或悵惘、焦躁。

三：1．詩歌前兩句寫景營造了怎樣的氛圍？（1分）

2．簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。（3分）參考答案

1.（1分）營造了單調(diào)、寂寞的氛圍。（意對即可）2.（3分）①“敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無耐。（2分，意對即可）②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動。（1分，意對即可）

四【經(jīng)典試題】

1、對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

a.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。

b.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。c.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。

d.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

2、詩中主人公當(dāng)時是什么心情 是通過什么表現(xiàn)出來的出來的？ 3.用自己的話將第一、二句話所表現(xiàn)的場景描繪出來。2分

4.“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，試說說這一細節(jié)描寫的作用。2分 【參考答案】

1、c（提示：前兩句是詩人聽到的“景”，詩人盼望朋友到來，側(cè)耳細聽，沒能聽到朋友的腳步，只聽到雨聲和蛙聲；這兩句也暗中點明朋友“不來”的原因。明乎此，最后一句的“閑敲棋子”的“閑”就不能理解為“悠閑”“閑適”，而是閑得無聊。）

2、詩人當(dāng)時侯客不至，心情煩躁不安。通過一個細節(jié)描寫“閑敲棋子”表現(xiàn)出來。

3.參考示例：池塘邊的青草因為雨水而濕漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，遠處的梅樹靜靜地立在夜中，蛙聲清脆悠遠，直入詩人心間。4.既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情。

《約客》中用了什么修辭手法

頭兩句，對偶，反襯。寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境，仿佛細雨就在身邊飄，蛙聲就在身邊叫。這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實際上詩人要反襯出它的“寂靜”。

約客描寫作者怎樣的心情從前兩句可以看出作者的心情是快樂的，作者的心態(tài)是完全放松的，因為他一直等到了“夜半”，從第四句可以看出作者對朋友的到來有所期待，但即使沒來，也同樣是快樂的，因為在古代中國，燈花爆落是喜訊的前兆�！伴e敲棋子”也不一定是無謂地動作，而是有可能自己在打譜（當(dāng)然，這僅是本人根據(jù)全詩的意境作出的猜想），總而言之，全詩表達了一種安適、閑雅的心情。

長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。

【解題】 這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲�！稑犯�解題》說這首古辭“言芳華不久，當(dāng)努力為樂，無至老大乃傷悲也�！卑选芭�力”理解為“努力為樂”，顯然是一種曲解。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構(gòu)思看，主要意思是說時節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。其情感基調(diào)是積極向上的。

送友人 李白（唐）

青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

譯文青山橫亙在城郭的北側(cè)，護城河環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程�？罩械陌自骑h浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢；即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫...這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。李白他的送友詩，除了絕句《贈汪倫》之外，以這首五言律詩最為有名。此詩歷來膾炙人口，選入教材，是個佳作。首聯(lián)的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分...

古詩詞300首小學(xué)生 古詩300首 小學(xué)生篇二

（二）課外古詩詞曲

一、王勃《杜少府之任蜀州》

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

對《送杜少府之任蜀州》一詩首聯(lián)賞析有誤的一項是（d）a．“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

b．在長安而望“五津”，可“望”并不是實寫，這是詩人的想象，使人感到氣象宏偉。

c．既“望”中可見，則此行并非遠別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定了抒情基調(diào)。d．這兩句承題，敘將別之時的景象，借景抒情，有依依不舍之意。對《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項是（c）

a.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。

b.“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。

c.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。

d.這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情慰勉。

下列說法有誤的一項是（d）

a 這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

b首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。c頷練聯(lián)寫離情別意，重在點出相同之處，即同為宦游人。

d尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別時像小女兒般哭哭啼啼。

（解析：d尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別時像小女兒般哭哭啼啼�！闭f法不正確此句是：不要在離別的岔路口(歧路),大家哭哭啼啼的把手巾都弄濕了，是安慰將要與作者離別的人，并沒有嫌棄之意。）賞析有誤的一項是（c）

a．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

b．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。c．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。

d．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（解析：c．頷聯(lián)說的是詩人要跟朋友分手，因為朋友要去外地做官。）1.下列句子賞析有誤的一項是（d）

a．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

b．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

c．頷聯(lián)寫離情別意，重在點出相同之處，即同是宦游人。

d．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小女子一般哭鼻子、抹眼淚。

2.對《送杜少府之任蜀州》一詩首聯(lián)賞析有誤的一項是（d）a．“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

b．在長安而望“五津”，可“望”并不是實寫，這是詩人的想象，使人感到氣象宏偉。

c．既“望”中可見，則此行并非遠別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定了抒情基調(diào)。d．這兩句承題，敘將別之時的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

3.下列對所選古詩的理解和分析，不正確的兩項是（be）

a.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。b.“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。

c.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。

d.這首詩通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對友人的深情慰勉。

e.“海內(nèi)”即全中國；“存知己”有知心的朋友�！疤煅摹敝负苓h的地方；“若”和“比”都是“如同”“好像”的意思；“鄰”，即近鄰。

4.對《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項是：（）a.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。b.“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。

c.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。

d..這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情慰勉。

5.選出賞析有誤的一項：（）

a.首聯(lián)交代了送別之地和到任之處。舉目千里，無限依依，點出作者對友人的關(guān)切惜別之情。b.頷聞承上聯(lián)而來，你我同是遠離故土，作客他方，彼此都是一樣的，安慰朋友，不必悲傷。

c.頸聯(lián)轉(zhuǎn)敘別后思緒�！按嬷�己”、“若比鄰”給友人以深情安慰和富于哲理的啟迪，慷慨而別，鼓舞而去。d.尾聯(lián)轉(zhuǎn)入眼前叮嚀：如果沒有作為，常年奔波，連兒子、女兒都要哭得淚濕手巾的。

二、李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

1.對這首詩的賞析不正確的一項是（d）

a.一、二兩句蘊含了作者對時光飛逝，功業(yè)難成的精神苦悶，也飽含著詩人對污濁的政治現(xiàn)實的感受。b.三、四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。c.五、六兩句，上句贊美李云的風(fēng)格剛健，下句自比小謝，流露出對自己才能的自信。

d.最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對進步理想的追求，顯示出逃避現(xiàn)實的消極色彩。

2.對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：（b）

a.李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。

b.此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風(fēng)中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。

c.結(jié)尾兩句說在這個社會里理想不能實現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達樂觀的精神。

d.此詩開頭兩句用散文句法表達內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。

三、《無題》（李商隱）無題 李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1.選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（b）

a.“相見時難別也難，東風(fēng)無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。b.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。

c.“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情 人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。d.最后一聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以互通音問。

2.選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（d）

a.首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。

b.頷聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。c.“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。d.末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。3.選擇有誤的一個是（c）

a.首聯(lián)寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，第二個“難”指難受，“東風(fēng)無力百花殘”渲染了當(dāng)時別離的氣氛，情景交融，東風(fēng)指春風(fēng)，字使有凄楚的感覺。b.頷聯(lián)寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。c.頸聯(lián)表達了詩人的愿望，尾聯(lián)設(shè)想對方傷感久別的種種情形。d.全詩把別后相思寫的纏綿悱惻，詩人對愛情執(zhí)著追求令人動容。

四、李煜《相見歡》 相見歡 李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

1.下列說法錯誤的是（d）

a.《相見歡》詠的是離情別愁，所表現(xiàn)的是南唐后主李煜離鄉(xiāng)去國、幽囚汴京的愁苦心情。

b.本來，作者深諳“獨自莫憑欄”之理，因為欄外景色往往會觸動心中愁思，而今他卻甘冒其“險”，可見他對故國(或故人)懷念之甚、眷戀之甚。c.“剪不斷”三句，取諧音“思”，“絲縷”喻“離愁”，將抽象的情感形象化了。d.“別是一般滋味在心頭”，作者把愁思化解為別的滋味，反映了他曠達樂觀、清幽脫俗的情懷。

2.選出對李煜《相見歡》賞析有誤的一項（）

a.這首詞寫秋夜獨處，離愁滿懷�！跋嘁姎g’這個題目，暗喻詞人戀戀不忘昔日那醉生夢死的奢侈生活。

b.上片主要寫景，依次點出人物、地點、時間、環(huán)境、季節(jié)，十分精練。一個“鎖’宇，是盡傳囚苦之情的點睛之筆。

c．下片直接抒情�！凹舨粩�，理還亂”，以有形喻無形，巧將無形的“家國之思”化作可“剪”、可“理”的有形物體。

d.最后一句，是詞人的深沉感嘆：痛定思痛后，心中留下的仍然是說不出滋味的愁怨苦澀。

五、王安石《登飛來峰》 登飛來峰 王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

選擇對本詩后兩句分析錯誤的一項（a）

a．抒發(fā)了詩人登飛來峰的感受，表達了詩人“站得高才能望得遠”的感悟。

b．三個“浮云”都指奸佞之臣，但本詩中，“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢力。c．使用典故，既表現(xiàn)了詩人的憂慮，也表現(xiàn)一個改革家撥云見日的思想境界和豪邁氣概。

d．詩句的自然的順序應(yīng)該是“因為身在最高，所以不畏浮云”，這是倒裝句式，這樣寫起突出強調(diào)的作用，表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)政治抱負堅定不移、無所畏懼的決心。（解析：“抒發(fā)了詩人登飛來峰的感受，表達了詩人站得高才能望得遠的感悟”，的說法錯誤。這個感悟只是詩句的派生或衍生義。為北宋詩人王安石30歲時所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)越州（紹興），寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實行新法的前奏。）對下面的詩歌賞析有誤的一項是（b）

a．這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。

b．這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。c．這首詩的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實際暗指社會現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。d．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的是：（d）

a．“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。b．浮云指眼前的困難障礙，比喻阻撓變法的小人和一切阻撓歷史前進的勢力。c．詩人登高望遠，似覺得天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

d．這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)作者歸隱山林的矛盾心理。（解析：這首詩表達了作者不畏艱險、自信向上，積極進取的人生態(tài)度。）對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（d）a．“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。b．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。c．詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

d．這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。（解析：這里d選項“表現(xiàn)出作者歸隱山野”說法不合理。）對王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項是（c）

a．詩人借寫登塔遠望，抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。b．塔建在山上更顯其高，故云“千尋”，這里極寫詩人登臨之高。c．在本詩中，“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。d．這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來，有力地突出了詩的主題。（解析：浮云”一詞出自唐李白《登金陵鳳凰臺》。漢陸賈《新語》：“邪臣蔽賢，猶浮云之障白日也�！保骸翱倿楦≡颇鼙稳�，長安不見使人愁�！备≡疲喊涤骷樨�的小人。所以c不對。）1.對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（d）a．“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。b．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。c．詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

d．這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。

2.下列對詩歌賞析有誤的一項是（b）

a．這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。

b．這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。c．這首詩的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實際暗指社會現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。d．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。

3.選出對王安石《登飛來峰》賞讀有誤的一項：（）

a.這首絕句前兩句寫景，后兩句抒情，全詩富有哲理：站得高，望得遠，胸襟博大，見識就高明。b.一二句敘事，氣度不凡，活畫出詩人當(dāng)時昂揚的精神風(fēng)貌和狂傲的性格。

c.“千尋”千百次尋找。詩人一登上山嶺塔頂，就聯(lián)想到雞鳴日出時光明燦爛的奇景。

d.三四句借題發(fā)揮，充分表現(xiàn)了這位躊躇滿志的青年政治家高瞻遠矚的政治眼光與樂觀自信的精神。

七、早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

對韓愈的《早春呈水部張十八員外》這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╟）

a、首句用“如酥”為喻，寫出小雨滋潤大地，小草萌動生機的美景，讓人感到春雨的可貴。

b、次句用近景與遠景的映襯，寫出小草剛發(fā)芽，近看稀稀朗朗、若有若無，而遠看綠芽連成一片，草色因雨而 綠的特有春景。

c、后兩句詩由寫景轉(zhuǎn)為議論，把早春的淡遠草色與晚春的煙柳滿皇都作對比，突出晚春滿城煙柳景色的迷人可愛。

d、這首小詩刻畫細膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時節(jié)濕潤、舒適和清新之美感。表達作者對早春的熱愛和贊美之情。

對本詩賞析有誤的一項是（b）

a．這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。

b．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。

c．這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。

d．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。

對韓愈的《早春呈水部張十八員外》這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╟）

a．首句用“如酥”為喻，寫出小雨滋潤大地，小草萌動生機的美景，讓人感到春雨的可貴。

b．次句用近景與遠景的映襯，寫出小草剛發(fā)芽，近看稀稀朗朗、若有若無，而遠看綠芽連成一片，草色因雨而綠的特有春景。

c．后兩句詩由寫景轉(zhuǎn)為議論，把早春的淡遠草色與晚春的煙柳滿皇都作對比，突出晚春滿城煙柳景色的迷人可愛。

d．這首小詩刻畫細膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時節(jié)濕潤、舒適和清新之美感。表達作者對早春的熱愛和贊美之情。

（解析：c．晚春滿城煙柳景色”錯，突出初春景色的迷人可愛，表達了詩人對早春的熱愛和贊美之情。）

1.對“煙柳滿皇都”所表明的時令，判斷正確的一項是（c）a．早春 b．仲春 c．暮春 d．初夏

2.最能表現(xiàn)這首詩的意境的一項是（a）a．清新自然 b．壯闊雄奇 c．含蓄蘊藉 d．慷慨悲涼

3.對韓愈的《早春呈水部張十八員外》這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╟）

a．首句用“如酥”為喻，寫出小雨滋潤大地，小草萌動生機的美景，讓人感到春雨的可貴。

b．次句用近景與遠景的映襯，寫出小草剛發(fā)芽，近看稀稀朗朗、若有若無，而遠看綠芽連成一片，草色因雨而綠的特有春景。

c．后兩句詩由寫景轉(zhuǎn)為議論，把早春的淡遠草色與晚春的煙柳滿皇都作對比，突出晚春滿城煙柳景色的迷人可愛。

d．這首小詩刻畫細膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時節(jié)濕潤、舒適和清新之美感。表達作者對早春的熱愛和贊美之情。（試題解析：）

4.對本詩賞析有誤的一項是（b）

a．這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。

b．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。

c．這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。

d．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。

（試題解析：）

5.下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵╞）和（d）a．“潤如酥”寫出小雨潤滑的特點，雨飄灑在皇城的街道上，又濕潤著春草，仿佛悄悄地告訴人們：春天來了。b．“最是一年春好處”是說早春是一年中最好的時節(jié)，一年之計在于春，應(yīng)該抓住早春時節(jié)早作打算。c．前兩句寫早春景色以“小雨”、“草色”為描寫對象，小雨濕潤小草，而小草使小雨更亮、更濕潤，兩者相得益彰。

d．末句“絕勝煙柳滿皇都”是作者想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春。f．全詩用口語化的語言運用對比的手法，抒發(fā)了作者對早春的喜愛之情。（試題解析：）

6.對韓愈的《早春呈水部張十八員外》這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╠）

a.“天街小雨潤如酥”一句，用“如酥”為喻，寫出小雨滋潤大地，小草萌動生機的美景，讓人感到春雨的可貴。b.“草色遙看近卻無”一句，用近景與遠景的映襯，寫出小草剛發(fā)芽近看稀稀朗朗、若有若無，而遠看綠芽連成一片、草色因雨而綠的特有春景。

c.前兩句詩描摹出早春特有的景致：細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有草色，近看卻似無。d.后兩句詩由寫景轉(zhuǎn)為議論，以早春的淡遠草色與晚春的煙柳滿皇都相對比，突出晚春滿城煙柳景色的迷人可愛。（試題解析：）

贈從弟 劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。對下列古詩理解不正確的一項是（c）a．首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。b．

三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風(fēng)之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。c．反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。

d．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。

對下面這首詩解說或賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵海╟）

a．首句中“亭亭”的意思是“高聳”的樣子，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。b．

三、四兩句連用兩個“一何”，一個“一何”突出風(fēng)之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。c．反襯手法的運用是這首詩歌寫作上的主要特點，全詩以“山上松的堅韌”反襯“谷中風(fēng)”的迅疾。d．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不到，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。（解析：c項中應(yīng)是以“谷中風(fēng)”的迅疾反襯出“山上松”的堅韌。）

古詩詞300首小學(xué)生 古詩300首 小學(xué)生篇三

10蘇幕遮

譯文：

白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠山沐浴著夕陽天空連接江水。岸邊的芳草似是無情，又在西斜的太陽之外。

黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時不要獨自依倚。端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。[賞析]

這首詞抒寫思鄉(xiāng)之情、羈旅之思，以鐵石心腸人作黯然銷魂語，尤見深摯�！氨淘铺�，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景，后為元代王實甫《西廂記》“長亭送別”一折所化用�！扒锷�連波”二句，落筆于高天厚地之間濃郁的秋色和綿邈的秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙。在這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面�！吧接承标枴币痪�，又將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時，“斜陽”點出所狀者乃薄暮時分的秋景。“芳草無情”二句，由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒已隱寓其中�！胺疾荨睔v來是別離主題賴以生發(fā)的意象之一，比如相傳為蔡邕所作的《飲馬長城窟行》寫“青青河畔草，綿綿思遠道”；李煜《清平樂》寫“離恨恰如草，更行更遠還生”。埋怨“芳草”無情，正可見作者多情、重情。下片“黯鄉(xiāng)魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思�！耙挂钩�非”二句，是說只有在美好的夢境中才能暫時泯卻鄉(xiāng)愁�！俺�非”一詞，強調(diào)舍此而別無可能。但天涯孤旅，“好夢”難得，鄉(xiāng)愁也就暫時無計可消除了�！懊髟聵歉摺币痪漤槼猩衔模阂归g為鄉(xiāng)愁所擾而好夢難成，便想登樓遠眺，以遣愁懷；但明月皎皎，反而使他倍感孤獨與悵惘，于是不由得發(fā)出“休獨倚”之嘆。歇拍二句，寫作者試圖借飲酒來消釋胸中之塊壘，但這一遣愁的努力也歸于失敗──“酒入愁腸，化作相思淚”。

全詞低徊婉轉(zhuǎn)而又不失沉雄清剛之氣，不愧為真情流溢、大筆振迅的千古名篇.9登飛來峰

譯文：

飛來峰上聳立著極高的寶塔，我聽說雞叫時可以看見太陽升起。

不怕會有浮云遮住了遠望的視線，只因為人已經(jīng)站在山的最高峰。賞析：第一句“飛來峰上千尋塔”，八尺是一尋，千尋塔是極言塔高。第二句“聞?wù)f雞鳴見日升”的“聞?wù)f”，就是“聽說”。作者說：我登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在這兒可以看見太陽升起。第三、四句寫自己身在塔的最高層，站得高自然看得遠，眼底的景物可以一覽無余，不怕浮云把視線遮住。“只緣身在最高層”的“緣”，當(dāng)“因為”、“由于”講。我們不要小看這首登高游覽的小詩，它體現(xiàn)了詩人的理想和抱負。雞鳴看日出是很壯麗的景致。今天我們還把太陽比革命領(lǐng)袖，把陽光普照大地象征革命的輝煌勝利。在北宋仁宗時候，國家表面上平安無事，實際上階級矛盾和民族矛盾都一天比一天尖銳起來了。王安石作為封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的一個進步的知識分子，他懷著要求變革現(xiàn)實的雄心壯志，希望有一天能施展他治國平天下的才能。所以他一登到山嶺塔頂，就聯(lián)想到雞鳴日出時光明燦爛的奇景，通過對這種景物的憧憬表示了對自己前途的展望�！安晃犯≡普谕�眼”這句看去很淺近，其實是用了典故。西漢的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對賢臣進行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽(陸賈；《新語·慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也�！�)。唐朝的李白就寫過兩句詩：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁�！�(見《登金陵鳳凰臺》)意思說自己離開長安是由于皇帝聽信了小人的讒言。王安石把這個典故反過來用，他說：我不怕浮云遮住我遠望的視線，那就是因為我站得最高。這是多么有氣魄的豪邁聲音!后來王安石在宋神宗的時候做了宰相，任憑舊黨怎么反對，他始終堅持貫徹執(zhí)行新法。

他這種堅決果斷的意志，早在這首詩里就流露出來了。我們認(rèn)為，這首詩和唐朝詩人王之渙的《登鸛雀樓》詩：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓�！笔怯兄�異曲同工之妙的。練習(xí)：

一、填空

1、這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是飛 來 山 上 千 尋 塔 ；側(cè)面寫飛來峰高的詩句是聞?wù)f雞鳴見日升

2、這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景，又比喻當(dāng)時的保守勢力。詩中的“最高層”，字面是指千尋塔的最高層，實則指 政治上的最高決策層。

3、這是一首哲理詩，一、二句作者用“千 尋（見日升）”突出塔之高，為下文作鋪墊。

二、重點句、詞賞析

1、首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么? 答：眼前的困難、障礙、挫折等

2、最后一句中的“自”字，有的寫作“只”字，你認(rèn)為哪一個字更好，為什么？ 答：“自”：在詩中是自然之義，用在此處使詩句的原因解釋不來得絕對； “只”：在詩中念起來通順上口，更符合詩人的處境和心情。

三、主旨（中心）提煉

1、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?（說說“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊涵的哲理）答：只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒

2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

答：為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神。

3、王安石被列寧譽為“中國十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢？

答：案本詩表達了他對保守勢力的蔑視，以及要進入最高統(tǒng)治層，為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前，無所畏懼的進取精神。

4.對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（d）

a.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。b．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。

c.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

d.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。

8相見歡

[譯文]

姹紫嫣紅的花兒轉(zhuǎn)眼就要凋謝，春光未免太匆匆，無奈禁不住早晨的冷雨，夜晚的風(fēng)！

春花雨，美人淚，給人留下多少醉，如今何時再重逢 人生本長恨，恰如春水日日流向東

賞析：起句“林花謝了春紅”，即托出作者的傷春惜花之情；而續(xù)以“太匆匆”，則使這種傷春惜花之情得以強化。狼藉殘紅，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎的春夢。因此，“太匆匆”的感慨，固然是為林花凋謝之速而發(fā)，但其中不也糅合了人生苦短、來日無多的喟嘆，包蘊了作者對生命流程的理性思考？

“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”一句點出林花匆匆謝去的原因是風(fēng)雨侵龔，而作者生命之春的早逝不也是因為過多地櫛風(fēng)沐雨？所以，此句同樣既是嘆花，亦是自嘆�！盁o奈”云云，充滿不甘聽?wèi){外力摧殘而又自恨無力改變生態(tài)環(huán)境的感愴。

換頭“胭脂淚”三句，轉(zhuǎn)以擬人化的筆墨，表現(xiàn)作者與林花之間的依依惜別之情。這里，一邊是生逢末世，運交華蓋的失意人，一邊是盛時不再、紅消香斷的解語花，二者恍然相對，不勝繾綣�！半僦瑴I”，遙按上片“林花謝了春紅”句，是從杜甫《曲江對雨》詩“林花著雨胭脂濕”變化而來。林花為風(fēng)侵欺，狀如胭脂�！半僦瑴I”者，此之謂也。但花本無淚，實際上是慣于“以我觀物”的作者移情于彼，使之人格化——作者身歷世變，泣血無淚，不亦色若胭脂？

“相留醉”，一作“留人醉”，花固憐人，人亦惜花；淚眼相向之際，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍難分。著一“醉”字，寫出彼此如醉如癡、眷變難舍的情態(tài)，極為傳神，而“幾時重”則吁出了人與花共同的希冀和自知希冀無法實現(xiàn)的悵惘與迷茫。

結(jié)句“自是人生長恨水長東”，一氣呵成益見悲慨�！叭松�長恨”似乎不僅僅是抒寫一已的失意情懷，而涵蓋了整個人類所共有的生命的缺憾，是一種融匯和濃縮了無數(shù)痛苦的人生體驗的浩嘆。

7無題

譯文：

見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時象淚一樣的蠟油才能滴干。

女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。

對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。

賞析：這是一首戀情詩。詩人追憶昨夜參與的一次貴家后堂之宴，表達了與意中人席間相遇、旋成間阻的懷想和惆悵。

首聯(lián)由今宵之景觸發(fā)對昨夜席間歡聚時光的美好回憶。在這個星光閃爍、和風(fēng)習(xí)習(xí)的春夜里，空氣中彌漫著令人沉醉的幽香，一切似乎都與昨晚在貴家后堂宴飲時的景況相同，而席間與意中人相遇的那一幕卻只能成為難以重現(xiàn)的回憶了。詩人并未直接敘寫昨夜的情事，而是借助于星辰好風(fēng)、畫樓桂堂等外部景物的映襯，烘托出昨夜柔美旖旎的環(huán)境氣氛，語句華美流轉(zhuǎn)，富于唱嘆的情致，將讀者帶入溫馨浪漫的回憶中。

頷聯(lián)抒寫今夕對意中人的思念。自己此刻雖然沒有彩鳳般的雙翅，得以飛越重重阻礙與意中人相會，但相信彼此的眷戀之心當(dāng)如靈異的犀角暗中相通�！吧頍o”、“心有”，一退一進，相互映照，是間隔中的契合與溝通，悵惘中的喜悅與慰藉，表現(xiàn)了詩人對這段美好情緣的珍視和自信。兩句比喻新奇貼切，剖劃深刻細致，展示了詩人抒寫微妙矛盾的心理感受的高超才力。

頸聯(lián)具體追憶昨夜與意中人共預(yù)盛會的場景，而詩人此際落寞抑郁情懷自在言外矣。詩人回想昨晚宴席之間，燈紅酒暖，觥籌交錯，藏鉤射覆，笑語喧闐，場面是何等熱烈醉人��！“春酒暖”和“蠟燈紅”，不但傳神地刻畫出宴會間熱烈融洽的歡樂氣氛，也使讀者聯(lián)想到燭光掩映下女子的紅暈面頰，彼此的目成心會已不言自明，真是酒不醉人人自醉��！

尾聯(lián)回憶今晨離席應(yīng)差時的情景和感慨。昨夕的歡宴徹夜到曉，樓內(nèi)笙歌未歇，樓外鼓聲已響，詩人自嘆像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草，身不由己，不得不去秘書省應(yīng)差，開始了又一天寂寞無聊的校書生涯，而與席上的意中人則后會難期了。豈獨相思苦，長嘆業(yè)未成。戀情阻隔的悵惘與身世沉淪的感嘆交匯于詩人胸中，使此詩的內(nèi)涵和意蘊得到了擴大和深化，在綺麗流動的風(fēng)格中有著沉郁悲慨的自傷意味。全詩感情深摯纏綿，煉句設(shè)色，流麗圓美。詩人將身世之感打并入艷情，以華艷詞章反襯困頓失意情懷，營造出情采并茂、婉曲幽約的藝術(shù)境界。詩中意象的錯綜跳躍，又使其主旨帶有多義性和歧義性，詩人對心靈世界開掘的深度和廣度，確實是遠邁前人的，其在文學(xué)史上的地位，很大程度上便取決于這類無題詩所產(chǎn)生的巨大而持久的影響。練習(xí)題：

1、“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？

2、“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解？

4、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個典故，分別表達了什么意思？

5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句。此句運用了雙關(guān)語，“絲方盡”隱喻，“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯(lián)系起來，你認(rèn)為誰最有資格享用？為什么？能舉一例嗎？ 答案

1、（1）困難（2）難受，把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，表達分別時的難舍難分。

2、（1）點明離別的季節(jié)；（2）渲染離別的氣氛；（3）烘托人物凄楚的心情。

3、用生動的比喻，巧妙的諧音，表現(xiàn)對愛人至死不渝的忠貞情感，語言搖曳多姿，精彩感人。

4、（1）兩人見面很難（2）期待雙方互通音訊

5、思方盡

相思之淚才干

母親，對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻，不求索取。

6早春呈水部張十八員外

譯文：

京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠楊滿城的暮春。

（1）、對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）

a．這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。b．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。c．這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。d．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。答案b。b項中“律詩”應(yīng)為“絕句”，主題靈對早春的喜愛和贊美之情。

（2）、請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。（2分）

答：長安街上，綿綿細雨滋潤著大地。遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片青青草色，走近了，卻極淡極少、似有似無。

古詩詞300首小學(xué)生 古詩300首 小學(xué)生篇四

八年級上冊課外古詩詞賞析 1.長歌行 漢樂府

青青園中葵，朝露待曰晞。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

賞析

本詩的前六句，揭示出春榮秋枯這個自然規(guī)律。這六句詩，主要寫自然界植物花草的榮枯變化，以托物起興的方法，為過度到珍惜時光作鋪墊。

七、八句用深動巧妙的比喻，來揭示時光就象流水一樣不會倒轉(zhuǎn)，人老了就不會再年輕這一客觀規(guī)律，從而突出人應(yīng)珍惜寶貴時光這一中心意思。比喻貼切，蘊含著深刻的哲理，使詩句具有很強的邏輯力量。最后兩句則進一步指出，一個人要有所作為，有所發(fā)明創(chuàng)造，就應(yīng)該從青年起努力學(xué)習(xí)，不斷擴充自己的知識，否則便會虛度歲月，一事無成而空自悲嘆！這兩句詩是古代詩人從實踐中總結(jié)出來的人生格言，對于今天的廣大青少年，仍具有積極的教育意義。

全詩看起來平淡，都是些當(dāng)時年間的口頭用語，但仔細體味，就會覺得意味深長，乃是在平淺的語句中寄寓著不平凡的內(nèi)容，詞淺意深，淡而多味。讀過之后，很受啟發(fā)。2.野望 唐·王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依！樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

賞析

詩的第一句交代野望的時間和地點，點出一個“望”字。中間四句寫景。是一幅美好寧靜的秋日晚歸圖�！皹錁洹薄ⅰ吧缴健眱删�，是歷來傳頌的寫景明句�？墒�，看了第七句忽然一轉(zhuǎn)：“相故無相識”，原來那隨愿而歸的牧人和獵人并沒有他認(rèn)識的人，他的“欲何依的心情并沒有解決；于是他就只好長聲歌唱，追懷伯夷、叔齊那樣的人，想和類似那樣的賢人交朋友。

不過，現(xiàn)實中還沒有相識的。這兩句照應(yīng)第二句，進一步寫他彷徨無依、孤獨憂郁的心情。

詩的語言樸素，寫景自然，真實的寫出了著上秋色、夕陽的田園風(fēng)光。在景物描寫上，采用了遠近結(jié)合與動靜相結(jié)合的方法�！皹錁洹眱删涫沁h景，“牧人”兩句是近景；“樹樹”兩句是靜景，“牧人”兩句是動景。遠景、近景、動靜、靜景，在詩人筆下十分和諧。3.早寒江上有懷 唐·孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

賞析

詩的開頭兩句，扣詩題“早寒江上”�！澳韭溲隳隙取笔茄壑兴�見“早寒”景象，“北風(fēng)江上寒”更多地著眼于自身的感受。兩句詩很具體的寫出了季節(jié)氣候特點，應(yīng)該說，就是寫實；但這兩句寫早寒景象的詩是為下面的抒情做準(zhǔn)備的，所以又有起興的作用。面對秋末冬初的蕭條景物，不禁勾起思鄉(xiāng)情懷，于是首先就想到自己的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)在襄水灣曲處，遠隔著楚地云天，很遠哪！遠隔難到，因此思念更加深切�！班l(xiāng)淚客中盡”，正面抒發(fā)了思鄉(xiāng)，一個“近”將詩人的思鄉(xiāng)之情作了盡情的抒發(fā)。如此思鄉(xiāng)，當(dāng)然就想到回鄉(xiāng)，于是才有“孤帆天際看”的表現(xiàn)�？刺祀H孤帆，就勾起了乘船返鄉(xiāng)的念頭。這念頭實在是鄉(xiāng)思所致，然而想回鄉(xiāng)，也沒有那么容易，因為迷失了道路；迷失道路本來可以詢問，但江水與海相平，水勢漫漫，又到哪里去問路呢？

最后兩句，從表面看寫歸路之難，仔細推敲我們發(fā)現(xiàn)這里不是純粹寫實，有著很深的含意。

孟浩然曾與唐玄宗開元十五年到長江下游漫游過一次，開元十七年至二十一年孟浩然再到吳越漫游。這首詩可能作與漫游時期。因離鄉(xiāng)日久，觸景生情，便在詩中表達了對家鄉(xiāng)的思念，并抒發(fā)了心境的迷茫之情。寫景自然典型，抒情真切深入，可以稱之為“情因景生，情景交融”。4.望洞庭湖贈張丞相 唐·孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

賞析

這是唐代的一首著名的五言律詩。詩的本意是求宰相張九齡引薦做官，其景闊大雄壯，其情也積極向上，表現(xiàn)了詩人積極進取的人生態(tài)度。

詩的前四句運用夸張寫法，描寫洞庭湖的壯闊景象，八月秋水漲潮后洞庭湖碧波連天，天空仿佛裝在湖中一般。遠望天水一色，湖中水氣蒸騰，籠罩著云夢沼澤，湖邊的草木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。湖水洶涌澎湃，使得天搖地動，好象臨湖的岳陽城也被搖撼的動了起來。這幾句寫得形象鮮明突出，筆下充滿生機與活力的洞庭湖，體現(xiàn)了詩人自己生氣勃勃的精神狀態(tài)，歷來為后人所欣賞。后四句借景抒情，第五、六句由湖水的浩闊引出“欲濟無舟楫”的感嘆，委婉含蓄的表達詩人求薦入仕的愿望和求官不得的苦悶心情。最后兩句詩人巧妙地引用《淮南子》中“臨河而羨魚，不若歸家織網(wǎng)”的典故，進一步的表現(xiàn)自己的心跡，希望能為國為民一展抱負。

這首詩前四句起興自然，寫景豪壯；后四句抒情真切，入情入理。詩人運用高明的技巧，既表達了自己希望引薦入仕的愿望，又不見絲毫寒乞相，態(tài)度不卑不亢，十分得體。5.黃鶴樓 唐·崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。曰暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

賞析

本詩的頭兩句寫黃鶴樓命名的由來。前一句寫仙人子安或費文韋乘鶴登仙的故事，后一句寫仙人已去，樓閣還在，并因此得名。這兩句有虛有實，前句是虛，后句是實，且以虛寫實。第三句肯定黃鶴不會再來，樓閣雖有其名，而無其實。第四句表面黃鶴仙人去后，歲月漫長，天上只有白云獨自悠悠飄蕩，想找黃鶴為伴，自不可得。這兩句似有世事茫然，惆悵失意之嘆，情緒比較低沉。

第五、六兩句寫漢陽那邊的樹木清晰可見，鸚鵡洲上的青草十分茂盛。“晴川”使眼前的境地更加明朗秀美，高樓、大江、茂樹、芳草、白云，全都沐浴在金色的陽光下，壯闊優(yōu)美，給人以深邃的感覺。最后兩句抒發(fā)離鄉(xiāng)去國之感，因此太陽已快落山，江上煙霧籠罩。于是詩人便發(fā)出“鄉(xiāng)關(guān)何處是”的慨嘆。請調(diào)雖由明朗轉(zhuǎn)入了低沉，但卻描繪了另一種背景：樓閣、樹叢、青草，全在夕陽晚照之中；山腳、樓下，一江煙波。這些景象雖引起游子的淡淡哀愁，但對于一般人來講，卻可以欣賞黃鶴樓的另一種風(fēng)貌。

總起看來，詩人從黃鶴樓寫起，八句詩幾乎句句不離黃鶴樓�；�?qū)憳堑拿�名由來，或�(qū)憳堑谋尘�，先后給黃鶴樓描繪了兩種風(fēng)姿又于登臨覽勝之時，抒發(fā)吊古懷鄉(xiāng)的思想感情，可以說是“即景生情”之作。6.送友人 唐·李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落曰故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。賞析

首聯(lián)點明送別之地�！皺M”、“繞”兩字，寫出了青山白水與城為伴的情狀。景色是美好的，兩人就在這有山有水的城外話別。頷聯(lián)是詩人對友人遠行的看法。頷聯(lián)從友人和作者兩方面來寫離別之情。此時友人即將告別遠游他方，沒有明確的目標(biāo)和打算，行蹤會如浮云飄蕩一般；看到浮云就能體會游子的心緒。前句蓬草是從友人的整個形象來說，此句浮云則是從友人的心境來說的�！奥淙展嗜饲椤睂懰驼叩男那�。詩人看到那逐漸下落的夕陽，就想到同友人的分別，落日對人或人對落日，似乎都有一種不舍之情。但這里主要是表現(xiàn)詩人對朋友的留戀之情：他就像落日徐下一樣，對友人十分留戀。但既稱“落日”，終究要落，朋友最終也要分別，詩人此刻的心情也是十分難受的。

末一聯(lián)寫友人別去�！白云澣ァ闭諔�(yīng)開頭的“青山白水”句�！皳]手”本來是作別時互相揮手致意，但這里主要寫詩人站在那里，對騎馬遠去的朋友，長時間的揮手，以示難舍之情。“蕭蕭班馬鳴”一句，詩人是借離群之馬的鳴聲來寄托他和友人的離情。表面上是寫馬，實際上是寫離情。7.秋詞 唐·劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋曰勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

賞析

自古以來，文人每逢寫到秋天、秋景，面對秋風(fēng)落葉一片蕭條，大多抒發(fā)痛苦悲傷的情感。劉禹錫卻反對這種消極悲觀的傳統(tǒng)，唱出了昂揚向上的秋的贊歌。

第一句從古人寫起，指出自古以來文人騷客往往面對秋景而傷感。但詩人卻對此持不同看法，所以第二句就明確表示，自己覺得秋天完全可以勝過春天的美好，勇敢的同歷來的文人大唱反調(diào)。緊接著第三句詩人便描繪出了一幅生機勃勃的秋景圖：一只美麗的白鶴振翅高飛，沖向藍天，穿過白云。第四句“便引詩情到碧霄”不僅借助白鶴把詩人的激情也引到碧空藍天之上，同時也反映了詩人雖因勵精圖治、銳意改革而遭受打擊，但他毫不氣妥，仍然決心沖破重重阻力，為實現(xiàn)自己的政治主張而努力奮斗。8.魯山山行 宋·梅堯臣

適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。賞析

開頭一句即表達出對山野景物的喜愛，第二句交代喜愛的原因：“千山高復(fù)低”。按常理，應(yīng)該是“千山高復(fù)低”的景象，使得詩人感到正好與自己喜歡山野風(fēng)景的情趣相合，現(xiàn)在倒過來寫，強調(diào)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛，也是詩的構(gòu)思所決定的。第二聯(lián)第一句便承“千山”寫“好峰隨處改”�！昂梅濉北闶恰扒�山”；“隨處改”，到處都可以看到千山的不同姿態(tài)，便是“高復(fù)低”的具體化。第四句扣題目“山行”，寫?yīng)殏�兒在幽深的小路上行走容易迷路，這也是好峰隨處變化所導(dǎo)致的結(jié)果；當(dāng)然也通過“幽徑”寫出了千山好峰的幽深，開拓了山野的境界。第三聯(lián)兩句通過“熊升樹”、“鹿飲溪”進一步寫山野景物，點明了山行的節(jié)令：“霜落”。如果說“千山高復(fù)低”是相對的靜態(tài)景物的話，這兩句則是專寫動態(tài)景物。所以中間兩聯(lián)四句收到了動靜相襯的效果。最后兩句寫人家的所在。人家在哪里？在遙遠的白云只外，因為聽到了一聲雞鳴。9.浣溪沙

宋·蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

賞析

詞的上闋從寺前的蘭溪著筆，描繪了暮春三月蘭溪的雨后景色：上下的蘭溪邊長出了許多蘭草，雖然他們才剛長出嫩芽，但卻生機勃勃，長勢十分喜人；在溪邊漫步，小路潔凈得一塵不染；蕭蕭而下的暮雨滋潤著萬物；一聲聲子規(guī)的啼鳴烘托了詞人凄冷悲涼的心境。詞人此時被貶黃州，雖任團練副使，但“不得簽署公事”，這種處境實在無法實現(xiàn)自己的遠大抱負。

詞的下闋表現(xiàn)詞人身處逆境仍保持豁達樂觀，積極想上的態(tài)度。他從清泉寺門前的溪水西流得到啟示，悟出認(rèn)識也可以在年輕，主要看自己如何正確對待世事，表現(xiàn)了詞人力求振作精神和執(zhí)著的人生追求。10.十一月四日風(fēng)雨大作 宋·陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。賞析 “僵臥孤村”有兩層意思。一是指自己年齡大了，不愛活動，常常直挺挺地躺臥在孤村；一是指自己兩年前被廢退，不能從事政治活動，只能躺在孤村里虛度歲月。但是詩人并不悲哀，報過的火熱之情絲毫不減，第而句是對第一句的進一步說明。表示自己雖已年近古稀，但還想去為國戍守邊地。這一句突出地描寫了他的愛國思想、報國熱忱，表達了他的志向。

第三句以“風(fēng)吹雨”照應(yīng)題目的“風(fēng)雨大作”。這里既指自然界的風(fēng)和雨，也暗喻南送朝廷的政治氣候。第四句寫夢境。在夢中，這風(fēng)雨吹的“大作”之聲變成了騎兵的馬蹄在冰河上疾如驟雨的得得之聲，我們的詩人正率領(lǐng)著精悍的騎兵，在北方中國的土地上為國收復(fù)失地哩！詩人日間想到的無法實現(xiàn)的志向，在夢中實現(xiàn)了。夢的基礎(chǔ)是志向，志向的幻現(xiàn)是夢。風(fēng)雨大作的自然境界，由于志向的延伸，就化為鐵馬冰河，揭示了詩人壯心不已的精神境界。

古詩詞300首小學(xué)生 古詩300首 小學(xué)生篇五

1.《長歌行》（漢樂府）

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

“樂府”原是古代掌管音樂的官署。漢武帝時的樂府規(guī)模較大,其職能是掌管宮廷所用音樂,兼采民間歌謠和樂曲。魏晉以后,將漢代樂府機關(guān)所搜集演唱的詩歌,統(tǒng)稱為樂府詩。它繼承《詩經(jīng)》現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng),廣闊而深刻地反映了漢代的社會現(xiàn)實。漢樂府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面,其次,是它善于選取典型細節(jié),通過人物的言行來表現(xiàn)人物性格。其形式有五言、七言和雜言,尤其值得重視的是漢樂府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩。流傳下來的漢代樂府詩,絕大多數(shù)已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。

樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表了這種特色。翻譯: 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露等待著陽光曬干。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。�？置C殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西邊? 少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。主題：這首詩從“園中葵”說起,再用水流到海不復(fù)回打比方,說明光陰如流水,一去不再回。最后勸導(dǎo)人們,要珍惜青春年華,發(fā)憤努力,不要等老了再后悔。

解析：這首詩借物喻理,首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。在整個春天的陽光雨露之下,萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來,秋風(fēng)凋零了百草。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來比喻韶光之匆匆易逝。大自然的生命節(jié)奏如此,人生又何嘗不是這樣? 萬物都有盛衰的變化,人也有由少年到老年的過程。最后感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，時間就像大江大河的水一樣,一直向東流入大海,一去不復(fù)返了。勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗,讓青春白白地浪費,等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光,出言警策,催人奮起。

寫作特點：全詩從青葵起興，聯(lián)想到四季變化;又以江河作比，得出應(yīng)當(dāng)抓緊時間、奮發(fā)努力的結(jié)論，其比、興手法是很明顯的。

2.《野望》（王績）

東皋薄暮望，徒（xi三聲）倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

譯文: 在黃昏的時候，我佇立在東皋村頭悵望，彷徨徘徊心中沒有主張。每一棵樹都凋謝枯黃，每一座山峰都涂上落日的余暉。放牛的兒童騎著小�；丶�，獵人騎著駿馬帶回獵物。我看到這些人又并不相識，心情郁悶于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中“采薇采薇”的詩句。

解析：

「東皋薄暮望，徙倚欲何依�！垢奘撬�邊地。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號「東皋子」�！羔阋小故桥腔驳囊馑�。「欲何依」，化用曹操《短歌行》中「月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依」的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。

下面四句寫薄暮中所見景物：「樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸�！古e目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。

然而，王績還不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說：「相顧無相識，長歌懷采薇。」說自己在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。采薇：《詩經(jīng).召南.草蟲》有：“徙彼南山，言菜其薇。未見君子，我心傷悲�！庇帧对娊�(jīng).小雅.采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止，靡市靡家，獫狁之故；不遑啟居，獫狁之故”，（采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土鉆。說回家啊說回家，一年已經(jīng)過大半。沒有家也沒有室，只因獫狁來侵犯。不能安坐與定居，只因獫狁常為患。）此處暗用二詩的句意，借以抒發(fā)自己的苦悶

主旨：這首詩的體裁是五言律詩。是王績的代表作。在藝術(shù)上以質(zhì)樸自然見長。全詩寫的是秋色中的山野，在閑適的情趣中，也透露出詩人彷徨無依的莫名苦悶。

3.《早寒江上有懷》（孟浩然）

木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫�！咀g文】

草木枯黃凋零，鴻雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上充滿寒意。我家在鹿行山，茅廬就在襄水灣；遙望楚地，仿佛在茫茫云端�？途由�活讓思鄉(xiāng)的眼淚已經(jīng)流盡，孤帆遠在天邊，此情此景不忍再看。我想找人問問迷路渡口在哪邊？暮色蒼茫只見海水漫漫。

背景 ： 孟浩然曾與唐玄宗開元十五年到長江下游漫游過一次，開元十七年至二十一年孟浩然再到吳越漫游。這首詩可能作與漫游時期。當(dāng)時作者奔走于長江下游各地,既為隱士,而又想求官;既羨慕田園生活,而又想在政治上有所作為。因離鄉(xiāng)日久，觸景生情，便在詩中表達了對家鄉(xiāng)的思念，并抒發(fā)了心境的迷茫之情。賞析： “木落雁南度,北風(fēng)江上寒”,這兩句是寫景。作者捕捉了當(dāng)時帶有典型性的事物,點明季節(jié)。木葉漸脫,北雁南飛,這是最具代表性的秋季景象。但是單說秋,還不能表現(xiàn)出“寒”,作者又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染,自然使人覺得寒冷,這就點出了題目中的“早寒”。

落木蕭蕭,鴻雁南翔,北風(fēng)呼嘯,天氣寒冷,作者活畫出一幅深秋景象。處身于這種環(huán)境中,很容易引起悲哀的情緒。何況遠離故土,思想處于矛盾之中的作者呢!作者面對眼前景物,思鄉(xiāng)之情,不免油然而生。漢水在襄陽一帶水流曲折,所以作者以“曲”概括之�！斑b隔”兩字,不僅表明了遠,而且表明了兩地隔絕,不能歸去。這個“隔”字,已透露出思鄉(xiāng)之情。作者家住襄陽,古屬楚國,故詩中稱“楚云端”,既能表現(xiàn)出地勢之高(與長江下游相比),又能表現(xiàn)出仰望之情,可望而不可即,也能透露出思鄉(xiāng)的情緒�！拔壹蚁逅�曲,遙隔楚云端”,看來句意平淡,但細細咀嚼,是很能體味到作者煉句之妙、造意之苦的。

第三聯(lián)的“鄉(xiāng)淚客中盡”,不僅點明了鄉(xiāng)思,而且把這種感情一泄無余了。不僅自己這樣思鄉(xiāng),而且家人也在盼望著自己的歸去,遙望著“天際”的“歸帆”。家人的盼望,自然是假托之詞,然而使思鄉(xiāng)的感情,抒發(fā)得更為強烈了。

“迷津欲有問”,是用《論語?微子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是隱者,而孔子則是積極想從政的人。長沮、桀溺不說津(渡口)的所在,反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔走四方,以求見用,引出了孔子的一番慨嘆。雙方是隱居與從政的沖突。而孟浩然本為襄陽隱士,如今卻奔走于東南各地(最后還到長安應(yīng)進士舉),卻是把隱居與從政的矛盾集于一身,而這種矛盾又無法解決,故以“平海夕漫漫”作結(jié)。滔滔江水,與海相平,漫漫無邊,加以天色陰暗,已至黃昏。這種景色,完全烘托出作者迷茫的心情。主題：表現(xiàn)了詩人懷鄉(xiāng)思歸的無限悵惘之情和人生失意的郁悶。4.《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情�！咀g文】 八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，水天含混迷迷接連太空。云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。

背景：這是一首干謁詩。唐玄宗開元二十一年（733），孟浩然西游長安，寫了這首詩贈當(dāng)時在相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和錄用，只是為了保持一點身分，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。

賞析：詩的前四句運用夸張寫法，描寫洞庭湖的壯闊景象，八月秋水漲潮后洞庭湖碧波連天，天空仿佛裝在湖中一般。遠望天水一色，湖中水氣蒸騰，籠罩著云夢沼澤，湖邊的草木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。湖水洶涌澎湃，使得天搖地動，好象臨湖的岳陽城也被搖撼的動了起來。這幾句寫得形象鮮明突出，筆下充滿生機與活力的洞庭湖，體現(xiàn)了詩人自己生氣勃勃的精神狀態(tài)，歷來為后人所欣賞。后四句借景抒情，第五、六句由湖水的浩闊引出“欲濟無舟楫”的感嘆，委婉含蓄的表達詩人求薦入仕的愿望和求官不得的苦悶心情。最后兩句詩人巧妙地引用《淮南子》中“臨河而羨魚，不若歸家織網(wǎng)”的典故，進一步的表現(xiàn)自己的心跡，希望能為國為民一展抱負。這首詩前四句起興自然，寫景豪壯；后四句抒情真切，入情入理。詩人運用高明的技巧，既表達了自己希望引薦入仕的愿望，又不見絲毫寒乞相，態(tài)度不卑不亢，十分得體。

作為干謁詩，最重要的是要寫得得體：稱頌對方要有分寸，不失身分。措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術(shù)上自有特色。5.《送友人》（李白）

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。譯文 ：青山橫對著北邊外城，水繞行到東邊的城池。此地即刻辭別之后，(您)就像孤獨的飛蓬一樣踏上了萬里征程。飄浮的云影好似您此時的意緒，落日的余緒恰如故人的留戀之情。揮手之間就從此時此地離開了，連離別的坐騎也發(fā)出了(讓人銷魂的)嗚叫聲！

賞析：首聯(lián)點明送別之地�！皺M”、“繞”兩字，寫出了青山白水與城為伴的情狀。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。景色是美好的，兩人就在這有山有水的城外話別。

頷聯(lián)寫離別的深情。頷聯(lián)「此地一為別，孤蓬萬里征」。此地一別，離人就要象蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了。此二句表達了對朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷。頸聯(lián)「浮云游子意，落日故人情」，天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人留戀而感到難舍難分。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

末一聯(lián)寫友人別去。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪！表面上是寫馬，實際上是寫離情。

這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色。6.《黃鶴樓》（崔顥）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

翻譯：過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓；黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云；陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋；天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

賞析：本詩的頭兩句寫黃鶴樓命名的由來。前一句寫仙人子安或費文韋乘鶴登仙的故事，后一句寫仙人已去，樓閣還在，并因此得名。這兩句有虛有實，前句是虛，后句是實，且以虛寫實。

第三句肯定黃鶴不會再來，樓閣雖有其名，而無其實。第四句表面黃鶴仙人去后，歲月漫長，天上只有白云獨自悠悠飄蕩，想找黃鶴為伴，自不可得。這兩句似有世事茫然，惆悵失意之嘆，情緒比較低沉。

第五、六兩句寫漢陽那邊的樹木清晰可見，鸚鵡洲上的青草十分茂盛�！扒绱ā笔寡矍暗木车馗�加明朗秀美，高樓、大江、茂樹、芳草、白云，全都沐浴在金色的陽光下，壯闊優(yōu)美，給人以深邃的感覺。

最后兩句抒發(fā)離鄉(xiāng)去國之感。夕陽落山了，故鄉(xiāng)在哪里？看著萬古不息的江水，詩人想起了遙遠的故鄉(xiāng)，心里蕩起了游子的孤獨與凄涼。于是詩人便發(fā)出“鄉(xiāng)關(guān)何處是”的慨嘆。

如果說前四句總體上表達出詩人感情的低落，那么后四句傳達出了詩人深重的漂泊感，以及對歸宿的向往。五六句，寫的是繁榮的景致，但烘托的卻是冷清的思鄉(xiāng)之情，可謂以榮景顯傷情。

主旨：《黃鶴樓》抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。作者登上黃鶴樓，看長江滾滾急流，望白云悠悠而去，不禁想起了神話傳說中仙人騎鶴而去的故事�？墒谴藭r，除了黃鶴樓，什么也沒有了。這四句，下筆突兀，圍繞黃鶴樓反復(fù)吟頌誦，景物寥廓，情感空寂�！包S鶴樓一去不復(fù)反，白云千載空悠悠”，傳達出詩人內(nèi)心的孤寂，叫人浮想聯(lián)翩，與陳子昂的“前不見古人，后不見來者”有異曲同工之妙。

7.《秋詞》（劉禹錫）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。譯文 ：自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍天上了。

主旨： 自古以來，文人每逢寫到秋天、秋景，面對秋風(fēng)落葉一片蕭條，大多抒發(fā)痛苦悲傷的情感。劉禹錫卻反對這種消極悲觀的傳統(tǒng)，唱出了昂揚向上的秋的贊歌。反映了詩人雖因勵精圖治、銳意改革而遭受打擊，但他毫不氣妥，仍然決心沖破重重阻力，為實現(xiàn)自己的政治主張而努力奮斗。

賞析：第一句從古人寫起，指出自古以來文人騷客往往面對秋景而傷感。古來悲秋的實質(zhì)是志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。勇敢的同歷來的文人大唱反調(diào)。緊接著第三句詩人便描繪出了一幅生機勃勃的秋景圖：一只美麗的白鶴振翅高飛，沖向藍天，穿過白云。第四句“便引詩情到碧霄”不僅借助白鶴把詩人的激情也引到碧空藍天之上，他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。這只鶴頑強奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。

8.《魯山山行》（梅堯臣）

適與野情愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。

譯文：恰恰和我愛好山野風(fēng)光的情趣相合，山路崎嶇時高時低。一路攀登山峰，不斷變換美好的姿態(tài)，幽深的小路，令孤獨的我曾經(jīng)迷路。傍晚，霜落下的時候，熊以爬到樹上，樹林清靜下來，鹿悠閑地在溪邊飲水。人家都在哪里？云外傳來一聲雞叫，仿佛在回答。

賞析：開頭一句即表達出對山野景物的喜愛，第二句交代喜愛的原因：“千山高復(fù)低”。到處都可以看到千山的不同姿態(tài)，便是“高復(fù)低”的具體化。

第二聯(lián)寫山行，走到一處可以看到一種好峰，再走向另一處，又可以看到另一種奇嶺，所以說“隨處改”�！半S處改”這個“改”字下得妙，如果在山中坐立不動，總是一個角度看山，好峰就不“改”了，因為“行”，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現(xiàn)“行”，正切合詩題“山行”的意思。一個人在山間小路上行走，曲曲彎彎，走著走著，連自己也不知走到哪里去了，有時竟迷失了方向。“幽徑獨行迷”，“迷”的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是“迷”了。這里把一人個游山的體驗逼真地表現(xiàn)出來了。

從前半首看，我們還不知他是在什么時候登山的，是春天還是秋天？讀到第三聯(lián)的“霜落”、“林空”，我們才知道他是在秋天登山的，因為秋天才有霜，霜凍使得樹葉都落光了，使得山中的樹木一棵棵都光禿禿的，好象空蕩蕩的。這種“林空”的感覺，是秋天才有的。山林空蕩，所以能看到熊瞎子爬到光禿禿的樹上；透過稀疏的樹縫，還看到野鹿在山溪旁飲水。這一聯(lián)勾畫出了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的，熊在爬樹，鹿在飲水，可是詩意卻是靜的，表現(xiàn)了山中人跡罕到、非常幽靜的境界，這也是所謂動中有靜的寫法。

在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲“人家在何許(何處)”；正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山頂哩。這最后一句“云外一聲雞”，非常自然，確實給人以“含不盡之意見于言外”的感覺。

第四句扣題目“山行”，寫?yīng)殏�兒在幽深的小路上行走容易迷路，這也是好峰隨處變化所導(dǎo)致的結(jié)果；通過“幽徑”寫出了千山好峰的幽深，開拓了山野的境界。第三聯(lián)兩句通過“熊升樹”、“鹿飲溪”進一步寫山野景物，點明了山行的節(jié)令：“霜落”。中間兩聯(lián)四句收到了動靜相襯的效果。最后兩句寫人家的所在。人家在哪里？在遙遠的白云只外，因為聽到了一聲雞鳴。

9.《浣溪沙》（蘇軾）

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

賞析：上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特征的景物，描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫，令人身臨其境，心曠神怡，表現(xiàn)出詞人愛悅自然、執(zhí)著人生的情懷。

下闋迸發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關(guān)人生的哲理�！刚l道」兩句，以反詰喚起，以借喻回答。結(jié)尾兩句以溪水西流的個別現(xiàn)象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強不息的精神。

這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂觀的人生態(tài)度，催人奮進，激動人心。

主旨：這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態(tài)度。10.《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游）

僵臥孤村不自哀, 尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢來。

譯文：詩的大意說：一個人靜靜地在這孤村里躺著，卻不為自己處境不好而感到悲哀，我還想著去為國家防守邊疆。夜靜更深，聽到窗外風(fēng)吹雨打的聲音，我夢中好像騎上披著鐵甲的戰(zhàn)馬，跨過冰河，到北方邊境上去與敵人廝殺一般。

背景： 宋紹熙三年（公元1192年）農(nóng)歷十一月四日，天氣寒冷，陸游已六十八歲，他罷官后，住在荒涼的孤村里，在一個風(fēng)雨的深夜里，他念念不忘到前線去為國守邊，他支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。這首詩就是在這時寫的。

賞析： 詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。

“僵臥孤村”有兩層意思�！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，自己兩年前被廢退，不能從事政治活動，只能躺在孤村里虛度歲月。

詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，表示自己雖已年近古稀，但還想去為國戍守邊地。猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。這一句突出地描寫了他的愛國思想、報國熱忱，表達了他的志向。但是，他何嘗不知道現(xiàn)實是殘酷的，是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！

第三句以“風(fēng)吹雨”照應(yīng)題目的“風(fēng)雨大作”。這里既指自然界的風(fēng)和雨，也暗喻南宋朝廷的政治氣候，國家處于風(fēng)雨飄搖之中。

第四句寫夢境。詩人因關(guān)心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現(xiàn)了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”，報國殺敵之心卻更強烈了。日有所思，夜有所夢。因此，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。

人教版八年級語文上冊課外古詩詞背默試題

1、顏真卿名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！痹谖覀兯鶎W(xué)的詩歌《長歌行》中，與其意思相近的句子是少壯不努力，老大徒傷悲。

2、《長歌行》中所要表達的人生哲理是少壯不努力，老大徒傷悲。

3、漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復(fù)返的完整詩句是百川東到海，何時復(fù)西歸。

4、王績的《野望》中，最能表現(xiàn)詩人孤獨抑郁的心情的詩句是相顧無相識，長歌懷采薇。

5、王績在《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩句是牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

6、《早寒江上有懷》中抒發(fā)作者思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

7、孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》詩中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

8、《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表達了詩人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會）的詩句是坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

9、寫出崔顥《黃鶴樓》詩中的頸聯(lián)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

10、崔顥《黃鶴樓》一詩中，抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

11、崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

12、崔顥的《黃鶴樓》中，作者登樓遠眺，引起無限鄉(xiāng)愁的景象是晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

13、崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；與此詩句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。

14、李白《送友人》中形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻的詩句是浮云游子意，落日故人情。

15、劉禹錫的《秋詞》中表達詩人豪邁樂觀之情、抒發(fā)志向的詩句是晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

16、梅堯臣的《魯山山行》中與“鳥鳴山更幽”意境相類似的詩句是人家在何許，云外一聲雞。

17、勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西？休將白發(fā)唱黃雞！

18、在所積累的古詩曲的名句中（課內(nèi)外不限），與“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”一句句意相反的詩句是夕陽無限好，只是近黃昏。（或無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。花有重開日，人無再少時。）

課程標(biāo)準(zhǔn)語文八年級上冊古詩理解性默寫

《望岳》

1． 借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。2． 虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3． 表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

4． 既是攀登泰山極頂?shù)氖难�，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠、堅定）的語句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！洞和�》

1．表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。

2．詩人感時傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運用擬人抒發(fā)傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。4． 詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。《石壕吏》

1． 表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！

2． 表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。3． 老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長已矣。4． 表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。

5． 表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。

6． 寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。7． 暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨與老翁別。《歸園田居》

1． 表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。2． 表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違。

《使至塞上》

1． 以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2． 以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長河落日圓�！抖汕G門送別》

1．點明出發(fā)地、目的地的語句：渡遠荊門外，來從楚國游。

2．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。

3．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！队紊轿鞔濉�

1． 含困境中蘊含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2． 表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

1． 生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2． 農(nóng)民早出晚歸，辛勤勞作，引用《歸園田居》中的詩句表達：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

3． 表達矢志不移的堅定信念，引用《歸園田居》中的詩句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無違。引用《望岳》中的詩句表達應(yīng)該是：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

4． 古詩中勸學(xué)的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。

5． 我們想達到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

6． 表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

7． 勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。