普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮1

　　推普，是推廣普通話的簡(jiǎn)稱。推廣普通話宣 傳提綱和宣傳**，由全國(guó)推普周**小組辦公室2005年修訂�！�*******國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語言。普通話以**語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的.現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　　語言是最重要的交際工具和信息載體。在*現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、**、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

　　隨著**開放和****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育**的大市場(chǎng)。

　　我國(guó)是多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家**，增強(qiáng)**民族凝聚力。

　　語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)**精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　信息技術(shù)水*是衡量國(guó)家科技水*的標(biāo)志之一。語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水*的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

　　總之，推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國(guó)各族人民的根本利益，是貫徹“*”的重要思想，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建**社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。

普通話手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖2

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮擴(kuò)展閱讀

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展1）

——推廣普通話手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮 (菁選2篇)

推廣普通話手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮1

推廣普通話手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖1

推廣普通話手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮2

　　普通話鼻韻母共有十六個(gè)，即an、ian、üan 、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

　　普通話明確區(qū)分為-n和-ng為韻尾的兩組韻母。以-n為韻尾構(gòu)成的韻母叫前鼻韻母，以-ng為韻尾構(gòu)成的韻母叫后鼻韻母。

　　前鼻音韻母

　　普通話前鼻音韻母共有八個(gè)，即an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。

　　后鼻音韻母

　　普通話后鼻音韻母共有八個(gè)，即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

推廣普通話手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖2

　　如何區(qū)分前后鼻音

　　發(fā)前鼻音的時(shí)候，-n前面的元音一般發(fā)音部位都比較靠前，如：an、en、in的發(fā)音中a、e的發(fā)音都比較靠前，發(fā)為前a，e發(fā)為中e，i本來就是舌尖前元音,發(fā)音就在前面，在發(fā)元音的過程中舌尖逐步上抬與上齒齦形成阻礙，使氣流從前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音發(fā)音時(shí)口腔不能開得太大，以免氣流往后進(jìn)入后鼻腔。

　　后鼻音如ang、eng、ing的發(fā)音，前面的.元音發(fā)音靠后，a發(fā)為后a。e本來就是一個(gè)發(fā)音靠后的元音，元音 a、e在后面發(fā)的同時(shí)舌跟往上抬，使舌跟與軟顎形成阻礙，使氣流從后口腔進(jìn)入鼻腔，發(fā)出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面發(fā)音，因此發(fā)ing時(shí)，在發(fā)i的同時(shí)舌跟往后拉，才能使舌跟與軟顎形成阻礙，產(chǎn)生后鼻腔共鳴。

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展2）

——普通話手抄報(bào)字少漂亮簡(jiǎn)單 (菁選2篇)

普通話手抄報(bào)字少漂亮簡(jiǎn)單1

普通話手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖1

普通話手抄報(bào)字少漂亮簡(jiǎn)單2

　　普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會(huì)影響聽眾對(duì)原文的理解，甚至?xí)�鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

　　1.注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的.學(xué)習(xí)。

　　2.注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。

　　3.注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

普通話手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖2

　　4.注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于五十年代就**了“普通話審音委員會(huì)”對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展3）

——推廣普通話手抄報(bào)

推廣普通話手抄報(bào)1

　　普通話以**語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的通俗叫法，是現(xiàn)代漢民族共同用來交際的語言。在**稱為國(guó)語，在新加坡。馬來西亞稱為華語，而在****則稱為普通話。

　　普通話的作用：如果我們大家都學(xué)普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。

　　信息技術(shù)水*是衡量國(guó)家科技水*的標(biāo)志之一。語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水*的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展4）

——手抄報(bào)普通話資料 (菁選2篇)

手抄報(bào)普通話資料1

手抄報(bào)普通話設(shè)計(jì)圖片1

手抄報(bào)普通話資料2

　　聲母繞口令練習(xí)

　　普通話聲母的發(fā)音過程有三個(gè)階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時(shí)的著力點(diǎn)就不一樣，比如“b、P、m”，發(fā)音時(shí)著力點(diǎn)在雙唇，“d、t”的著力點(diǎn)在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時(shí)不要拖長(zhǎng)，要咬住、彈開。我們?cè)诿慷卫@繞口令題旁都標(biāo)有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓(xùn)練所標(biāo)聲母的繞口令。例如：《八百標(biāo)兵》一段繞口令題旁標(biāo)有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標(biāo)有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練舌尖的彈力等等。

手抄報(bào)普通話設(shè)計(jì)圖片2

　　繞口令-1

　　八百標(biāo)兵(b、p)

　　八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

　　炮兵和步兵(b、p、m)

　　炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

手抄報(bào)普通話設(shè)計(jì)圖片3

　　繞口令-2

　　一*盆面(b、p)　　一*盆面，烙一*盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

　　巴老爺芭蕉樹(b、p)

　　巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展5）

——推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容資料

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容資料1

　　語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國(guó)家**、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。普通話是全國(guó)通用的語言。它以**語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　　在建設(shè)有*特色****現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)****經(jīng)濟(jì)、**、文化建設(shè)具有重要意義。

　　隨著**開放和****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)普通話的客觀需求日益迫切。推廣普通話，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立**的市場(chǎng)。人們開始自覺地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話。

　　推廣普通話是國(guó)家**和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有**、規(guī)范的語言，是關(guān)系到國(guó)家**和民族凝聚力的具有**意義的大事�！�*********》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。使用國(guó)家通用的語言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是公民具有國(guó)家意識(shí)、*意識(shí)、法制意識(shí)、文明意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)的具體體現(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來，增強(qiáng)**民族的凝聚力，而且有利于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響。

　　推廣普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與**的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，剛剛結(jié)束的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《禁止發(fā)**帖**、*關(guān)于深化教育**全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。著名語言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語言的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專業(yè)的學(xué)生來說，能說流暢的普通話，具有較強(qiáng)的語言文字能力和計(jì)算機(jī)操作能力這個(gè)最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。推廣普通話是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛國(guó)**精神，加強(qiáng)****精神文明建設(shè)。語言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語言道德意識(shí)，進(jìn)行語言行為的道德規(guī)范，加強(qiáng)語言文明的建設(shè)，是****精神文明和國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的****公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開語言文字的工作。****現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的`勞動(dòng)者和數(shù)以千計(jì)的專門人才，除了思想和專業(yè)方面的要求外，還應(yīng)當(dāng)使他們具有較強(qiáng)的語言文字能力。一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語言文字的修養(yǎng)。使用純潔健康的語言文字是個(gè)人修養(yǎng)很重要的一部分。

　　語言文字作為一種社會(huì)工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息�？茖W(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和應(yīng)用研究水*是中文信息處理技術(shù)的先決條件。推廣普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息技術(shù)處理的發(fā)展和應(yīng)用。

　　推廣普通話是各行各業(yè)自身建設(shè)的內(nèi)在需求。對(duì)**系統(tǒng)來說，使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語言文字，不僅關(guān)系到廣播、電影、電視的實(shí)際效果，而且對(duì)全社會(huì)語言文字的規(guī)范化具有重大影響。對(duì)教育系統(tǒng)來說，“普通話是教師的職業(yè)語言，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一，是師范院校和職業(yè)中學(xué)學(xué)生的職業(yè)基本功”。對(duì)于*政機(jī)關(guān)來說，以普通話作為工作用語是執(zhí)法行為，它體現(xiàn)了機(jī)關(guān)工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，有利于提高**素質(zhì)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)。對(duì)于企業(yè)和交通、郵電、金融、商貿(mào)、旅游等服務(wù)行業(yè)來說，推廣普通話能夠提高員工隊(duì)伍的文化素質(zhì)和整體修養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)的文化建設(shè)，幫助樹立良好形象，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，是企業(yè)和行業(yè)自身更好地服務(wù)于社會(huì)的需要。

　　由上面我們可以看出，普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語言；是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是我國(guó)*政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位**，在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言；是不同的方言區(qū)以及**不同民族之間人們的通用語言。大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民的根本利益的。

　　

　　

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展6）

——普通話手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖

普通話手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖1

　　1、賣魚的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著："魚啦，魚啦。"旁邊一個(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""魚啦。""糟啦。""魚啦。""糟拉。"賣魚的越聽越不對(duì)勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來。

　　2、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長(zhǎng)將要到**神戶考察，他連普通話都講不了，*常只說方言。于是他讓**去找個(gè)翻譯，**回來報(bào)告說："日語翻譯沒有一個(gè)能聽懂廠長(zhǎng)土話的`"。廠長(zhǎng)說："這好辦，我們就再帶個(gè)本鎮(zhèn)的老師，到時(shí)叫他把咱的土話先翻成普通話。"**說："還不行啊，到了**還得請(qǐng)個(gè)人把**的‘普通話'翻譯成神戶的土話。"

　　3、一個(gè)方言土音很重的外地人，在市區(qū)迷了路，見一個(gè)斯文的**走過來，便迎上去問："兔子(同志)，親吻(請(qǐng)問)一下......"話還沒說完，**便氣得滿臉通紅。

　　4、一南方人來到**一家小吃店，對(duì)女服務(wù)員說："睡覺一晚(水餃一碗)多少錢?"服務(wù)員一聽，神色大變，尖聲道："**!"南方人一聽，說："才六毛，便宜，來一晚(碗)。"

　　5、有一對(duì)農(nóng)民兄妹用板車?yán)�著小麥到市�?chǎng)去賣，一個(gè)南方人來到他們兄妹跟前，問："大哥，你的小妹(小麥)怎么賣呀?"大哥氣得額頭上青筋暴突。

　　6、上海人到沈陽出差，看到賣蘋果的女服務(wù)員，便問：“屁股(蘋果)多錢?”服務(wù)員給上海人一個(gè)白眼。上海人又問：“紅屁股(紅蘋果)怎賣?”，女服務(wù)員怒罵：“畜生!”。上海人以為問出生成分：“貧農(nóng)”。

　　7、**的公共汽車上，一外地人向售票員伸出十元錢的票子就說：“見過嗎?!見過嗎?!”售票員不理;外地人再說：“見過嗎?!見過嗎?!”售票員按住火，仍然不理;如此反復(fù)，售票員終于勃然大怒，抻出一張五十元的票子戳到外地人的眼前，大喝一聲：“你見過嗎!”外地人見狀大驚失色，抱頭鼠竄，嘴中直說：“**的售票員怎么這樣呀?”

　　眾人不解，一問才知：該外地人要買票，說：“建國(guó)門、建國(guó)門”!

　　7、敬老院的老人們?cè)谥星镏�夜舉行晚會(huì)，主持人王老太說："各位，表演該死(開始)了，大家請(qǐng)安靜。"

　　8、一個(gè)北方人在廣州某公園打聽"纜車"在哪兒，按回答尋去，找到的是"男廁"。

　　9、一對(duì)新人結(jié)婚后第一天清晨，一家人起床洗臉，新娘恭恭敬敬地對(duì)婆婆說："婆婆，請(qǐng)您先死(洗)。"說完，新娘又對(duì)新郎說："婆婆死了，你死好嗎?"停了停又說："婆婆和你都死了，最后我死。"婆婆聽后，臉色鐵青，一句話也說不出。新娘又說："婆婆，您怎么還不死呢?"

　　10、一個(gè)莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下來，車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗，剛稱好甘蔗，還沒付錢，車子發(fā)動(dòng)了。老太催促道："快點(diǎn)，你錢給我，我嫁(蔗)給你。"外地人嚇得連甘蔗也沒拿，飛快地**車。

普通話手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮（擴(kuò)展7）

——簡(jiǎn)單漂亮的英語手抄報(bào)圖片

簡(jiǎn)單漂亮的英語手抄報(bào)圖片1

　　(一)表示因果關(guān)系

　　as a result

　　He never studied hard, and as a result he failed in the last examination.

　　as a result of

　　He is late for work as a result of traffic accident.

　　accordingly

　　He wanted to buy a radio for study English, and accordingly her mother bought it for him.

　　because(of)

　　We are delayed because of a traffic jam.

　　due to

　　His success is due to his excellent work.

　　owing to

　　Owing to his absence, our meeting is not held.

　　thanks to

　　Thanks to a good teacher, she passed the examination.

　　now that

　　Now that you have grown up, you must earn for yourself.

　　so long as

　　You could realize your dream so long as you try it again and again.

　　since

　　Since you are here now, you,d better give a hand.

　　in that

　　The policy is harmful in that it may encourage people to give up.

　　so that

　　The office speaks at the top of his voice so that every soldier could hear him.

　　therefore

　　There is a calculating mistakes there, therefore, the answer is wrong.

　　(二)表示解釋關(guān)系

　　as a matter of fact

　　I will go there this morning, as a matter of fact, I am only 10 minutes, drive from you.

　　as well

　　I will go there. My friend will go with me as well.

　　frankly speaking

　　Frankly speaking, I am not very satisfactory with your words.

　　in this case

　　In this case, I will go there as soon as possible.

　　(三)表示推理關(guān)系

　　or else

　　Hurry up, or else you,ll be late.

　　otherwise

　　You must carry this passport, otherwise you will be stopped by the guard.

　　if so

　　If so, it will make a great difference.