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幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃怎么寫

幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃怎么寫

  每個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,幼兒園中班教師都要寫學(xué)期計(jì)劃,你知道怎么寫嗎?以下是小編整理的幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃怎么寫,歡迎閱讀。

  微風(fēng)拂面,帶來(lái)了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去了,又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展,更上一個(gè)臺(tái)階,我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃:

  一、 班級(jí)情況分析

 。ㄒ唬┯變悍治

  本班有34名幼兒,其中男孩23名,女孩11名,男孩多于女孩。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處

  ——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

 。1)、幼兒的自理能力已初步形成,會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

 。2)、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話,能聽(tīng)懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話。

  (3)、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng),能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。

 。4)、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣,很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ),對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí),能基本畫出簡(jiǎn)單物體形象。

 。6)、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

 。7)、經(jīng)過(guò)一年的雙語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)

  ——薄弱因素分析

 。1)、有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。

 。2)、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少

  (3)、幼兒常規(guī)較差,注意力分散,習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。

 。4)、幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)

 。5)、幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)

  (二)教師情況分析

  本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任,我將在搞好雙語(yǔ)特色的同時(shí),結(jié)合自身的繪畫特長(zhǎng),對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行“在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外,還有殷老師作為配班老師,她將協(xié)助我搞好班級(jí)特色,并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)方面的發(fā)展。

 。ㄈ┘艺骨闆r分析

  經(jīng)過(guò)一年的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多,大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng),因此特別溺愛(ài)自己的幼兒,會(huì)給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng),教師家訪這種方式的活動(dòng),以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  二、 班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

  (一) 共同生活

  1、 在成人的正確引導(dǎo)下,知道飯前便后洗手,學(xué)會(huì)正確洗手的方法,能比較干凈地吃完自己一份飯菜,學(xué)會(huì)入廁的正確方法,養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣,能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。

  2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方,能愛(ài)護(hù)圖書、玩具,玩好后能放回原處。

  3、幼兒能天天堅(jiān)持帶手帕,學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生。

  4、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  5、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

 。ǘ┨剿魇澜纾

  1、幼兒樂(lè)意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲。

  2、親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡(jiǎn)單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  3、衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,愿意去收集和交流有關(guān)信息。

  4、喜歡參加區(qū)角活動(dòng),體驗(yàn)在活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)及分享成果。

  5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物,有目的地觀察,有觀察興趣。

  6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

 。ㄈ┍磉_(dá)與表現(xiàn)

  1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),自然愉快地唱歌,能隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。

  2、愿意與人交往,注意傾聽(tīng)、理解他人的意思,積極地表達(dá)自己的想法。

  3、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)

  4、意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂(lè)

 。ㄋ模┉h(huán)境保護(hù)

  1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí),通過(guò)環(huán)境教育主題活動(dòng),對(duì)身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止

  2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣

  3、能夠帶動(dòng)身邊的父母、長(zhǎng)輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)

  4、知道環(huán)境對(duì)人類的重要性,從而了解環(huán)保的迫切性

  5、能用多種形式來(lái)表達(dá)環(huán)保:繪畫、手工、宣傳等

 。ㄎ澹╇p語(yǔ)活動(dòng)

  1、能夠熟練的用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候等口語(yǔ)表達(dá),培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣

  2、學(xué)習(xí)一些問(wèn)答式的句型

  3、在日常生活中能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流

  三、班級(jí)管理及自身建設(shè)

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,我看到了自己在班級(jí)管理上的不足,通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn),我也找到了班級(jí)管理的方法,借鑒他人的,結(jié)合自己的實(shí)際情況,創(chuàng)造出新的`班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的。

  1、常規(guī)管理工作加

  大力度,讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松的學(xué)到知識(shí)

  2、家長(zhǎng)與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

  3、雙語(yǔ)特色融入一日生活,更突出化

  4、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開(kāi)展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)

  5、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),做到有記錄,有落實(shí)

  四、具體工作

 。ㄒ唬┏R(guī)教學(xué)工作

  1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié) 合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

  2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

  5、 開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng), 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

  8、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  9、 加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

  10、 建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  11、 抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句。

  12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

  13、 注意體弱兒的保教,針對(duì)他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開(kāi)水、注意活動(dòng)量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營(yíng)養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動(dòng),增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。

  14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙

  15、做好推廣普通話的工作,希望家長(zhǎng)也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)普通話的良好環(huán)境

 。ǘ┌嗉(jí)日常工作:

  1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

  2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

  4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。

  5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  6、在工作中保教人員,相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

  (三)、家長(zhǎng)工作

  1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,多與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn),利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

  2、注重家長(zhǎng)工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng),每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

  3、向家長(zhǎng)推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。

  4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,每月發(fā)放,家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,定期的反饋。

  5、 堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

 。ㄈ┉h(huán)保工作

  1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

 。1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

 。2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律,及食物鏈。

 。3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

 。4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

 。1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

 。2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。

  3、合理利用家長(zhǎng)資源。

  (1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

 。2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料,做一些小發(fā)明

 。3)、利用節(jié)假日,與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

  五、單元工作安排

  單元主題:我長(zhǎng)大了

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、 1、對(duì)自己的身體感興趣,感受生長(zhǎng)發(fā)育的變化,進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。

  2、 主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  3、運(yùn)用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗(yàn)。

  思想品德

  幼兒尊敬長(zhǎng)輩,尊重老師的良好品德

  2、 加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育

  3、 能夠做到自己的事情自己做

  保健工作

  1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌

  2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作

  家長(zhǎng)工作

  1、收集幼兒小時(shí)候與現(xiàn)在的照片,感受身體的變化

  2、與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)平等地對(duì)待孩子、尊重孩子,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境,讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情,并多與孩子交流、商量,使幼兒意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。

  區(qū)域活動(dòng)

  1、布置好區(qū)域角

  2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則

  3、與幼兒一起收集區(qū)域材料

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1. 布置墻飾“我長(zhǎng)大了”或“我很能干”。讓幼兒通過(guò)照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”,也可用幼兒原來(lái)不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事,來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

  2. 教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性,讓幼兒做班級(jí)小主人,參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),如討論、制作和布局等,從中感受到自己的成長(zhǎng)。

  環(huán)境教育

  1、設(shè)立值日小組長(zhǎng),請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作

  2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽,提醒幼兒節(jié)約用水

  3、請(qǐng)幼兒收集廢舊電池,進(jìn)行廢舊電池的回收工作

  單元主題: 國(guó)慶節(jié)到了

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、知道10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,能在活動(dòng)中感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛,知道尊重國(guó)旗,在升國(guó)旗時(shí)立正,行注目禮。

  2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。

  3知道中國(guó)是個(gè)地大物博、美麗富饒的國(guó)家。

  思想品德

  1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

  2、學(xué)習(xí)尊敬國(guó)旗、國(guó)徽

  3、樹(shù)立為國(guó)家做貢獻(xiàn)的思想

  保健工作

  1、天氣漸涼,幼兒的涼席換成床單

  2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作

  家長(zhǎng)工作

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動(dòng)物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片,介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像。

  2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛

  區(qū)域活動(dòng)

  1、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國(guó)兩個(gè)展示角中進(jìn)行語(yǔ)言的表述以及手工作品的展示

  2、檢查幼兒的活動(dòng)常規(guī)情況

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國(guó)特產(chǎn)”的展覽。活動(dòng)室的墻面上貼上中國(guó)地圖,在整個(gè)主題進(jìn)行的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景的標(biāo)記。

  2、國(guó)慶節(jié)前后,廣場(chǎng)、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,教室可有目的地帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園,去感受節(jié)日地氣氛,也可建議家長(zhǎng)帶孩子逛一逛節(jié)日地公園,看看節(jié)日地夜景

  4、準(zhǔn)備有關(guān)地錄像,如升旗儀式、民族節(jié)日等。

  環(huán)境教育

  1、教育幼兒在外面逛街時(shí)不隨便亂扔垃圾

  2、與家長(zhǎng)利用空余時(shí)間一起去大自然感受美好環(huán)境

  3、教育幼兒在家也要學(xué)會(huì)節(jié)約用水

  

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