小學(xué)生讀后感(通用15篇)

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀后感1

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你的他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)。”每當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)，心中總會(huì)不禁地一顫。

　　也是文章中最感人至深，催人淚下的一句話(huà)，這句話(huà)也許正說(shuō)到了光大辛勞父母的心底里，一些懂事明理的孩子也許也能夠體會(huì)到這句話(huà)的真正含義。聽(tīng)了這句話(huà)，明顯地就能夠感受到寫(xiě)話(huà)人的辛酸與無(wú)奈，也只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)發(fā)出這種發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆。作者所感受到的，不僅僅是看著子女的背影漸行漸遠(yuǎn)的無(wú)奈，也是看這長(zhǎng)輩父母逐漸老去的辛酸。人到這時(shí)，已不再渴望得到什么，只是希望能和父母子女如往常一般親密無(wú)間。時(shí)間流逝，父母都慢慢老去，子女們也不愿再依偎在自己的懷抱中，而是自己要去遠(yuǎn)行，隨著自己年齡的不斷增長(zhǎng)，身邊的人事物也都不斷地在離自己遠(yuǎn)去。正是因?yàn)樽髡邔?duì)生活的觀察細(xì)致入微，所以《目送》不僅僅是作者對(duì)自己生活的一個(gè)體會(huì)評(píng)價(jià)回顧與反省，更是說(shuō)透了許多人埋藏在心底里的真切感受，是廣大人們生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　想到這里，我便回想起了童年時(shí)生活的一些細(xì)節(jié)點(diǎn)滴。記得很小的時(shí)候爸爸媽媽新年帶我回家去老家看望外婆，臨走時(shí)，外婆顯得非常的不舍，不停地擦拭眼角旁的淚水，當(dāng)時(shí)的我當(dāng)然是不明事理，對(duì)此不以為然，如今再去后悔，為時(shí)已晚。*時(shí)上學(xué)每當(dāng)我臨走時(shí)，母親眼中總顯一絲不舍之情，可我卻不當(dāng)回事，咣當(dāng)一聲把門(mén)一關(guān)，而*時(shí)母親去上班與親切地說(shuō)聲再見(jiàn)，我卻只是勉強(qiáng)附和一聲罷了，絲毫沒(méi)有一絲敬意，回憶起這些，我更加能夠理解作者寫(xiě)這句話(huà)時(shí)的真實(shí)感受。

　　快趁我們年輕之時(shí)，好好珍惜我們所擁有的，別再等到身邊的人都離自己漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，才追悔莫及。同時(shí)，我們也要知道父母總會(huì)老去，離我們遠(yuǎn)去，子女也不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己身邊。作者說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，“有些路，只能一個(gè)人走”，這是真真切切的感受啊。

小學(xué)生讀后感2

　　閱讀真是一件快樂(lè)的事，我會(huì)因文中的主人公而喜，也會(huì)為文中的人物打抱不*，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過(guò)的心靈震撼。

　　文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門(mén)寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門(mén)寺事太多，苦苦習(xí)經(jīng)多年還沒(méi)有出名，有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷，更容易出人頭地。

　　我懷著興奮的心情繼續(xù)往下讀，沒(méi)想到事情發(fā)生了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變�！暗揭粋�(gè)小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺(jué)得

　　有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點(diǎn)道理，可方丈會(huì)同意嗎？方丈得知后，領(lǐng)玄奘去了一個(gè)山頭，那里的樹(shù)林稀少，方丈指著那棵最大的樹(shù)說(shuō)：“它是這里最大的，可它能做什么呢？”玄奘見(jiàn)這棵松樹(shù)亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲，便說(shuō)：“它只能做煮粥的薪柴�！狈秸捎诸I(lǐng)玄奘到一片松林，那里的樹(shù)棵棵高大，爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)，方丈說(shuō)：“這些樹(shù)為了承接天上的陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，才能成為棟梁呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開(kāi)法門(mén)寺。

　　我讀到這兒，也明白了，*時(shí)我成績(jī)考得中等時(shí)，媽媽批評(píng)我，我還自滿(mǎn)地說(shuō)：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學(xué)生嗎？還自我安慰地生活在自我滿(mǎn)足當(dāng)中。想到這里，我不就是那山頭上的最大的那棵樹(shù)嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹(shù)林里的樹(shù)去爭(zhēng)取天上的陽(yáng)光，努力使自己的枝葉伸進(jìn)云層，伸進(jìn)天空，去承接最燦爛的陽(yáng)光。

　　是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離樹(shù)林。

小學(xué)生讀后感3

　　在《三國(guó)演義》這本謀略之書(shū)中，不僅能讀出各種不同的謀略與智慧，還能讀出感動(dòng)、忠義、愛(ài)國(guó)等等。第一章的《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》便令我感動(dòng)，讓我感受到了友誼的可貴。

　　那時(shí)的劉備、關(guān)羽和張飛，只不過(guò)是幾個(gè)*民小販，而他們卻憑借共同的志向，憑借共同的愛(ài)國(guó)精神，走到了一起，結(jié)成了生死之交。誰(shuí)又會(huì)想到，正是他們之間深厚的手足情，才有了那一個(gè)個(gè)英勇殺敵的表現(xiàn)，才有了那一個(gè)個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的行為，才實(shí)現(xiàn)了劉關(guān)張三人的雄心壯志，才完成了興國(guó)大業(yè)。

　　也許這是天意，是緣分，也許這是靠劉備等人共同的抱負(fù)才見(jiàn)面的，但一定有劉關(guān)張三人的愛(ài)國(guó)精神，命運(yùn)才把他們安排到了一起。讀著劉備、關(guān)羽和張飛結(jié)拜的誓言，我心中感概萬(wàn)千，眼前浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花從樹(shù)上飄落，灑在地上，樹(shù)木掩映之間，劉關(guān)張三人跪倒在地，口中念著“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死……”人生中不就缺少著這樣深厚的友誼，缺少著這樣的知心朋友嗎？

　　友誼是人生中不可缺少的、最珍貴的東西。我也希望結(jié)交到肝膽相照的朋友，就像劉備、關(guān)羽和張飛一樣親密無(wú)間、形影不離。劉、關(guān)、張?jiān)诼�長(zhǎng)的歲月中，用鮮血凝成了一份深情厚誼，貫穿了整本名著，催人淚下。朋友之間，可以**自己的生命，以死來(lái)回報(bào)對(duì)方，這友誼定如大海一般深厚啊！劉備、關(guān)羽和張飛，沒(méi)有違背各自的誓言，都為這份兄弟情誼盡了最大的努力。雖然時(shí)代不同，但我們也應(yīng)該如他們般，多為朋友著想，互相體諒與尊重。

　　我長(zhǎng)嘆一聲，翻攏了微微泛黃的書(shū)頁(yè)，心中五味雜陳，有喜悅，有傷感，有惆悵，更多的則是心酸。在現(xiàn)今這個(gè)人人崇尚金錢(qián)，崇尚物質(zhì)的社會(huì)中，若能有一份純真的友誼，能有幾個(gè)純樸、善良的知心朋友，就已經(jīng)是莫大的幸福。

小學(xué)生讀后感4

　　鴿子飛到幾百里遠(yuǎn)的地方會(huì)返回它的鴿棚，天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件缺了布料的短身燕尾服；小甲蟲(chóng)為它的后代做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心…這是一群多么可愛(ài)的小生靈！每一個(gè)小生靈就是一扇窗，帶給一個(gè)如此精彩美妙的世界。

　　《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作，1823年12月21日生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶(hù)農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)，他用一生的時(shí)間與精力，先后發(fā)表了《節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記》《昆蟲(chóng)記》，1879年時(shí)，《昆蟲(chóng)記》第一卷問(wèn)世，1880年，法布爾終于有了一間實(shí)驗(yàn)室，和一塊荒無(wú)不毛的土地，他風(fēng)趣地稱(chēng)之為"荒石園"。在法布爾余生的35年中他就蟄居在"荒石園"，一邊觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲(chóng)的觀察筆記，實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)札記等資料，完成了《昆蟲(chóng)記》這部曠世之作。

　　讀了這本書(shū)，我由衷的贊嘆大自然的神秘。其實(shí)在我們生活中，在我們不注意的某個(gè)角落時(shí)時(shí)都發(fā)生著一個(gè)個(gè)感人的故事。

　　讀了孔雀蛾的部分，我更是感慨萬(wàn)分，我被雄性孔雀蛾那種堅(jiān)持不懈的精神所惑動(dòng)，雖然它的生命只不過(guò)是兩三天的時(shí)間，但它們?yōu)榱俗约旱暮蟠�，做出了巨大�?*，一但雌蜂遇到危險(xiǎn)，一群的雄蜂無(wú)論路途多么兇險(xiǎn)都會(huì)去營(yíng)救。

　　同時(shí)蜘蛛還是一個(gè)熱忱積極的勞動(dòng)者，角蛛毎做一個(gè)網(wǎng)大約要制造二十嗎長(zhǎng)的絲，至于那些更精巧的絲，光蛛就得造出三十碼。

　　這本書(shū)讓我越發(fā)感到人與自然的**相處，地球并不只屬于人類(lèi)，它屬于地球上的所有生物。

小學(xué)生讀后感5

　　前幾天我讀了一本書(shū)—《女巫》。里面講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，在父母雙亡后跟姥姥在一起，姥姥給他講了許多關(guān)于女巫的故事，使他知道了女巫的樣子。他兩次遇到了女巫，第一次安然脫險(xiǎn)，第二次就沒(méi)那么幸運(yùn)了。他被女巫大王發(fā)現(xiàn)并變成了老鼠。但是他憑自己的勇敢和智慧，偷到了老鼠藥，把女巫變成了老鼠。

　　小男孩是不幸的，卻很智慧和勇敢。雖然沒(méi)有能夠躲過(guò)女巫的魔爪，卻不畏艱難與傷痛，在姥姥的幫助下，化老鼠身子的劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，混入客廳智投鼠藥，勇敢地與女巫展開(kāi)**，奪取了勝利。

　　讀了這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，遇到困難在所難免，但是不能讓困難毀滅我們追求美好的理想。當(dāng)困難發(fā)生了以后，要有勇氣面對(duì)它，要用智慧和機(jī)智，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量去戰(zhàn)勝困難。對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難，要不畏難，不退縮，認(rèn)真思考，虛心求教，取得理想的成績(jī)。要在克服困難的過(guò)程中，培養(yǎng)我們堅(jiān)定不移的意志。小男孩是善良而積極的。當(dāng)他變成老鼠后，面對(duì)有限的生命，仍然對(duì)生活充滿(mǎn)信心，還想著能夠陪伴姥姥走完人生的道路，繼續(xù)計(jì)劃消滅女巫。

　　作者用故事傳達(dá)了這樣一個(gè)道理，善良終究會(huì)戰(zhàn)勝**。我被主人公小男孩的善良深深地打動(dòng)了。我們會(huì)在長(zhǎng)大的過(guò)程中經(jīng)歷很多事情，但是保存善良與真誠(chéng)是需要我們努力去做的。熱愛(ài)我們的生活，熱愛(ài)我們的親人，熱愛(ài)我們的老師和同學(xué)，是對(duì)我們生命的尊重。

　　我從主人公小男孩有限的生命中，感受到我們生活的幸福。我們無(wú)論在生活與學(xué)習(xí)中，都要學(xué)會(huì)思考，努力去做一個(gè)善良而又機(jī)智，擁有正義感，樂(lè)于助人的人！

　　加油吧！助人為樂(lè)，樂(lè)人樂(lè)己！

小學(xué)生讀后感6

　　依稀記得第一次接觸《小學(xué)生之友》時(shí)，我就大吃一驚，沒(méi)想到這薄薄的一本小冊(cè)子，竟蘊(yùn)含著那么多知識(shí)與道理，講述了那么多生動(dòng)有趣的故事。《小學(xué)生之友》不僅是我敬重的良師，更是我知心的益友。書(shū)中有一個(gè)精彩的欄目“故事百花園”，這位知己向我講述了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，教我寫(xiě)英語(yǔ)作文，為我講解古詩(shī)，告訴我歷史故事，教我如何展開(kāi)聯(lián)想，我閱讀了里面許多優(yōu)秀的習(xí)作，明白了一些為人處事的人生哲理。這位忠實(shí)的朋友帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！

　　《再見(jiàn)，大懶蟲(chóng)》是這本書(shū)中我最喜歡的、也是感受最深的故事之一。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫劉天寶的學(xué)生在班里從一個(gè)不愛(ài)動(dòng)的（連上體育課都不愿集合）的人，變成了一個(gè)積極向上的好學(xué)生�？蔀榱诉@個(gè)轉(zhuǎn)變，老師和同學(xué)們想了很多辦法。比如課余時(shí)間陪他練操、跑步、打球等，最終大家的熱心感動(dòng)了他，讓他明白了健康的重要性，懂的了生命在于運(yùn)動(dòng)的道理。讀完這個(gè)故事，我深受感觸，也很慚愧。因?yàn)槲乙埠蛣⑻鞂氁粯�，在家也很懶，不�?ài)動(dòng)，也不太做家務(wù)。但是我看完這個(gè)故事，使我明白做人要勤快、多運(yùn)動(dòng)，不能懶惰，吃苦才是福!運(yùn)動(dòng)才健康!

　　讀《動(dòng)物的高尚美德》這篇短文，使我知道動(dòng)物們尊老愛(ài)幼的故事，尤其黑魚(yú)的孝舉使我深受感動(dòng)。我本來(lái)以為美德只有人才具備，沒(méi)想到動(dòng)物也和人一樣，有高尚的美德。可現(xiàn)在有一些人竟然連動(dòng)物都不如，不贍養(yǎng)自己父母的子女很多。嗨！動(dòng)物都有這樣的孝心，更何況我們這些有血有肉的人呢？

　　《小學(xué)生之友》在我眼里不僅僅是一本書(shū)，而是一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。我愛(ài)你，你是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙。

小學(xué)生讀后感7

　　《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》讀書(shū)心得

　　看完了《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書(shū)，仔細(xì)品味每一位***的成長(zhǎng)故事，無(wú)不都透露著一個(gè)美麗的字“愛(ài)”。書(shū)中的名師都愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的教育事業(yè)，愛(ài)是成就他們事業(yè)的根基。

　　正因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，他們才會(huì)視學(xué)生如己出，才會(huì)尊重每一個(gè)孩子，*等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，才更懂得教育是一種慢的藝術(shù)，才更愿意等待，他們?cè)陟o靜地守候生命之花綻放出獨(dú)有的顏色，因?yàn)樾闹杏袗?ài)所以懂得：花兒有性，它們將綻放在屬于自己的季節(jié)里。

　　因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的一腔熱愛(ài)，他們才會(huì)甘于清苦，埋頭苦干，更有激情去努力探索;因?yàn)闊釔?ài)，才會(huì)把工作當(dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí);才會(huì)覺(jué)的工作著才是美麗的;才會(huì)把講臺(tái)當(dāng)作自己解不開(kāi)的情懷;錢(qián)守旺老師說(shuō)：朋友，不管是事業(yè)選擇了你，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我們用愛(ài)心呵護(hù)自己的事業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)*凡的工作中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂(lè)趣!當(dāng)我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時(shí)，你會(huì)看到生命之樹(shù)綻放出絢麗的花朵!當(dāng)我們像經(jīng)營(yíng)自己的家一樣精自己的學(xué)校時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那樣富有魅力!

　　他們不但自己對(duì)學(xué)生對(duì)教育充滿(mǎn)著無(wú)限愛(ài)，他們還是愛(ài)的使者，傳播愛(ài)、延續(xù)愛(ài)。感動(dòng)于**市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李烈校長(zhǎng)的教育觀念，她在教學(xué)及管理中追求“以愛(ài)育愛(ài)”。她要求以教師自身的愛(ài)培育出學(xué)生的愛(ài)，她認(rèn)為愛(ài)不僅是教育**，更是教育目標(biāo)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要通過(guò)行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學(xué)生愛(ài)共鳴，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解愛(ài)、主動(dòng)體驗(yàn)愛(ài)、自覺(jué)付出愛(ài)。讓教師以自己愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的藝術(shù)，培育學(xué)生愛(ài)心的理念。

小學(xué)生讀后感8

　　下雨了，望著窗外，一朵微紅的花閃爍在雨簾中，嗯?那不是“美樂(lè)笛”嗎?

　　美樂(lè)笛是誰(shuí)?噢!她就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的主人公!她快十一歲了，全身癱瘓，不能走路，連說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字的能力都沒(méi)有，她還被醫(yī)生確診為“弱智”，她只能用電腦把字打出來(lái)，借此表達(dá)自己的心意……但她有超凡的記憶，還有**和關(guān)心他的家人。她被一個(gè)個(gè)人歧視，即使被老師賞識(shí)的時(shí)候，也總被人嫉妒，不認(rèn)可。但她憑著自己的能力證明著自己，最終她和她的團(tuán)隊(duì)奪得地區(qū)的智力賽冠軍，并參加華盛頓的全國(guó)賽。但是命運(yùn)仿佛一直在和她作對(duì)，她的伙伴臨時(shí)拋棄了她，就這樣，她在一次次的痛苦中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲……

　　相比她辛苦、悲慘的童年，我們是充滿(mǎn)著歡樂(lè)的。我們衣食無(wú)憂(yōu)，身體健康，還能當(dāng)“小**”、“小公主”。換過(guò)來(lái)，如果我們是美樂(lè)笛，還能忍受著身體癱瘓的痛苦嗎?還能勇敢的正視自己走出大街嗎?還能勇敢的面對(duì)各種困難嗎?能嗎?現(xiàn)實(shí)中，有些人四肢健全，卻胸?zé)o大志，混著過(guò)日子，浪費(fèi)大好時(shí)光，大好前途，甚至還抱怨生活乏味，和美樂(lè)笛那種身殘志堅(jiān)的人簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　就像我，我學(xué)滑板，一上滑板就摔個(gè)狗啃泥，一上就掉下來(lái)，幾次如此便極不耐煩，一把抓住滑板摔在一邊，再狂踢幾腳，還憤憤嘀咕：再也不練了!學(xué)**遇到難一點(diǎn)的題目就輕言放棄，甚至望著天花板發(fā)呆，抱怨父母沒(méi)給我一個(gè)聰明的腦袋，沒(méi)曾想過(guò)，擁有健全的四肢和頭腦已是無(wú)比幸運(yùn)……我沒(méi)有像美樂(lè)笛一樣堅(jiān)持，沒(méi)有像她一樣勇敢克服困難，沒(méi)有像她一樣的耐心，這讓我不禁羞愧起來(lái)……

　　美樂(lè)笛面對(duì)痛苦的風(fēng)度，對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的反擊，都充滿(mǎn)著強(qiáng)者之風(fēng)，震撼著我，激勵(lì)著我。她用心傾聽(tīng)這個(gè)世界，用行動(dòng)回?fù)羲�有的風(fēng)吹雨打，這不正是我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎?

小學(xué)生讀后感9

　　最近，在好奇心的驅(qū)使下我看了一本書(shū)——《貓王》。

　　這本書(shū)講述的是關(guān)于貓的故事：**王有兩個(gè)兒子，他對(duì)大兒子白布拉特別偏愛(ài)，在小兒子黑布拉幼小的心田里種下了嫉妒的種子。誰(shuí)知，長(zhǎng)大后的兄弟倆同時(shí)愛(ài)**貓美人巴拉奇，而巴拉奇最終選擇了哥哥，這讓弟弟黑布拉產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。巴奇拉為白布拉生了兩個(gè)兒子，分別叫左黃拉和右黃拉，這更加激起了黑布拉的嫉妒之心，于是他和野貓國(guó)的國(guó)王康基杜勾結(jié)起來(lái)，成功篡奪王位。在危急時(shí)刻，巴奇拉的好朋友齊果想方設(shè)法幫助左黃拉逃出了黑布拉的魔掌。讓人不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉居然來(lái)到了鼠界，并幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一只名叫“賊”的小老鼠。于是，善良、勇敢的左黃拉和他的朋友們?cè)谪埵髢山鐢��?xiě)了一段恢宏的成長(zhǎng)史詩(shī)……

　　讀完這些，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為弟弟黑布拉是一個(gè)****的大壞蛋呢？凡事有果必有因。如果貓王不偏心的話(huà)，不是只對(duì)大兒子白布拉關(guān)注和嚴(yán)格教育，事情就不會(huì)發(fā)展到一發(fā)不可收拾的地步。正如書(shū)中所說(shuō)的這句話(huà)一樣：“每顆心里都裝著天使和**，那時(shí)的黑布拉放出了心里的**，這是非常可怕的，什么事都做得出來(lái)�！闭f(shuō)白了，其實(shí)人不就是：“你對(duì)我怎么樣，我就怎么樣對(duì)你。你對(duì)我不好，我就對(duì)你不好；你對(duì)我好，我就對(duì)你好�！币陨线@段話(huà)就是我在《貓王》這本書(shū)里總結(jié)出來(lái)的道理。

　　《貓王》使我懂得：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免碰到挫折和不順心的事情，要學(xué)會(huì)冷靜的處理問(wèn)題，用一顆善良的心來(lái)對(duì)待任何事，甚至可以用寬容去化解仇恨，用愛(ài)心化解戰(zhàn)爭(zhēng)。

小學(xué)生讀后感10

　　有一本書(shū)，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書(shū)，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書(shū)，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。

　　翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”，一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹(shù)的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大，有錢(qián)出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起我報(bào)答母親的.意念……在“小**大擂臺(tái)”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開(kāi)自己的心扉，把自己的心里話(huà)都表達(dá)了出來(lái)……在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的**，拯救人類(lèi)……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人*起*坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。��！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！

　　

小學(xué)生讀后感11

　　今天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，里面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班**秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機(jī)小王……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺啊！

　　就說(shuō)貪玩老爸吧！他是淘氣包馬小跳的爸爸，因?yàn)槭秦澩娴穆�，所以總�?huì)有些童心未泯，并且也是玩具廠廠長(zhǎng)，就更有童心了。因?yàn)樘詺獍�馬小跳經(jīng)常惹禍，貪玩老爸每天也幾乎都要理所當(dāng)然地被班**秦老師叫去好幾次，貪玩老爸也把它當(dāng)成了一種習(xí)慣了。

　　而我在這些書(shū)里面最喜歡《寵物***》了，這個(gè)故事講的是：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬小跳認(rèn)識(shí)了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來(lái)患肥胖癥的德國(guó)牧羊犬海盜、法國(guó)鬈毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們?cè)O(shè)計(jì)服裝，大家開(kāi)心極了，沒(méi)想到意外的事情卻發(fā)生了！一輛帕薩特開(kāi)進(jìn)了小巷，雪兒主人的車(chē)跟帕薩特這種車(chē)一樣，雪兒以為主人來(lái)了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車(chē)輪攔腰碾過(guò)。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點(diǎn)也看不出來(lái)拉登流過(guò)血，這是因?yàn)檠﹥翰幌胱寗e人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真?zhèn)ゴ蟆?/p>

小學(xué)生讀后感12

　　知識(shí)像海洋，書(shū)籍像大山。多讀一本好書(shū)，好比在自己的腳下點(diǎn)**一塊磚石，讓自己比別人站得更高;多讀一本好書(shū)，就猶如在自己家的墻壁上多鑿一扇窗戶(hù)，讓自己能望見(jiàn)更多的藍(lán)天;多讀一本好書(shū)，就好像又增添了一位教師和同學(xué)，讓自我可以學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，收獲到更愉快的喜悅。

　　這天傍晚，一本《魯濱孫漂流記》捧在手掌心，魯濱孫真是我的榜樣，他十分堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論有多少困難阻攔著他，他也一往無(wú)前，勇敢進(jìn)發(fā)。他堅(jiān)持不懈，在如此**的環(huán)境和生活條件下，還努力地求生，一步步地邁，向成功的方向不斷前進(jìn)，最終就確確實(shí)實(shí)地望見(jiàn)了成功之光在盡情閃耀著!

　　魯濱孫從小就夢(mèng)想周游世界，一心憧憬著揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。后來(lái)，流落荒島，在荒島求生，在那個(gè)島上，他非常勤勞，自己修筑房屋、種植莊稼、喂養(yǎng)動(dòng)物……遇到困難的事，他總是堅(jiān)定、沉著地去面對(duì)。他的腦袋瓜里充滿(mǎn)了智慧，他靠著他的知識(shí)與堅(jiān)持，在二十八年后，終于努力回到了自己溫馨的闊別已久的故鄉(xiāng)。

　　魯濱孫一個(gè)人不幸流落荒島。這個(gè)荒島與世隔絕，沒(méi)有名字，沒(méi)有人煙。但是，他百折不撓，他雖然孤苦無(wú)助，也堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)。魯濱孫通過(guò)無(wú)盡的勇氣克服了一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難，在荒島上堅(jiān)強(qiáng)地生活了下去。在他的種種努力下，他解決了衣食、住所、孤獨(dú)、安全四大生存的難點(diǎn)。二十八年的荒島奮斗史，就猶如人類(lèi)歷史發(fā)展的縮影。

　　我也要如同魯濱孫，我在他身上學(xué)到了特別寶貴的智慧，獲得了勇氣!并好好激勵(lì)自己去勇敢地戰(zhàn)勝生活中的各種挫折與不可預(yù)料的困難!

小學(xué)生讀后感13

　　這是一本講述如何處理人際關(guān)系的書(shū)，告訴我們面對(duì)復(fù)雜的人與人之間的關(guān)系，不可缺少的是理解。通過(guò)理解，再遠(yuǎn)的距離也能飛越，再冷漠的心也能融化。理解就是這樣神奇。它能架起一座橋梁，將一顆顆孤獨(dú)的心連在一起；它能吹走滿(mǎn)天的烏云，像一陣清風(fēng)，帶來(lái)****；它像一只無(wú)形的手，輕輕觸摸著那既隱蔽又最脆弱的角落……朋友們，讓我們合力推倒那道冰冷的心墻，讓人與人之間再無(wú)不**的地方。

　　當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，你首先一定要想想他（她）是不是有什么難言的苦衷。如果這種苦衷你能理解，那你一定要原諒他（她）。好好地與他（她）溝通溝通，也許他（她）會(huì)體諒你的一番苦心喲！

　　對(duì)于處在悲痛中的親人或朋友，不要一味地只想盡快把他（她）給拯救出來(lái)，而是應(yīng)該將自己的情感融入到他人的情感中。因?yàn)橹挥羞@樣才能引起共鳴，才能使對(duì)方更心甘情愿地接受幫助。

　　做為父母要學(xué)會(huì)理解我們與眾不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)***，有的卻想當(dāng)一名花匠。因?yàn)檫@畢竟是我們的夢(mèng)想，我們的人生，所以父母一定也要尊重和理解我們。

　　朋友之間更需要理解，更需要體諒。有時(shí)候，彼此的感情只是隔著一層薄薄透明的隔膜，打破它就能增進(jìn)了彼此的感情。如果有一天，朋友之間的友誼不幸破裂了，千萬(wàn)別只顧及自己的面子，應(yīng)該好好反省自己，并試著和對(duì)方談?wù)�，以增進(jìn)了解，取得諒解。只有這樣，你們之間的友誼之花才能得以再度綻放，并且更加鮮艷與芬芳。

　　朋友們，請(qǐng)記�。豪斫庖粍╈`丹妙藥，它能醫(yī)治人們內(nèi)心的不安與疑惑，解開(kāi)心結(jié)、打開(kāi)心扉、獲取信任。讓我們一起振臂高呼：理解**！

小學(xué)生讀后感14

　　世界上真的有女巫嗎？誰(shuí)知道那，那如果真的有哪？勇敢面對(duì)就是最積極的方法！

　　“當(dāng)你面對(duì)女巫時(shí)，當(dāng)你遇到恐懼和絕望時(shí)，當(dāng)你正面臨有可能死的前方時(shí)，怎么才是辦法？她們兇惡，殘暴，****，你要逃，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可這是辦法嗎？當(dāng)你的前方是坎就退縮嗎？當(dāng)路上有一條河擋住了你的去路就放棄了嗎？不行，不可以的，當(dāng)你成為不幸的不幸的時(shí)候，就已經(jīng)決定了你不能輸，因?yàn)橹灰�有一個(gè)女巫活著，世界就不得安寧，想想吧，成千上百的父母為自己的孩子而哭泣，不，絕對(duì)不可以，絕不能讓女巫得逞，只要有自己在，就不能有女巫欺負(fù)孩子們。“本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。自己要成為那個(gè)第一個(gè)過(guò)路人，走出別人沒(méi)走過(guò)的路，為別人，也為自己，為全天下家庭的幸福……”

　　當(dāng)我們面對(duì)一切的不如意的時(shí)候，這也許就是最如意的方法吧！我想小主角總會(huì)這么想，因?yàn)檎�本�?shū)告訴我們的也許就是“因?yàn)橛袗?ài)和勇氣，即使是一只小小的老鼠，也能夠消滅全世界最強(qiáng)大的女巫”吧。

　　人生往往會(huì)遇到不幸的時(shí)候，但是有了勇氣和愛(ài)，才有了，魯迅，居里，愛(ài)迪生等等的成功人士吧，現(xiàn)在的世界越來(lái)越缺少這種勇氣和愛(ài)了。

　　以地溝油為**的食品事件，以小月月為**的交通事件，都無(wú)法不反映這種缺少愛(ài)的世界，而勇氣也因?yàn)閻?ài)的消失而沒(méi)去了……因?yàn)閻?ài)是一切情感的基礎(chǔ)啊，現(xiàn)在的人們心靈都扭曲了，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有勇氣，只要利益，這種生活和沒(méi)有生活有什么區(qū)別呢？沒(méi)有意義的活著，還在為一個(gè)面相而活著！四處都是被利益當(dāng)了**呀！哎，這個(gè)被錢(qián)堆起的*人啊！

小學(xué)生讀后感15

　　在作者筆下的丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。一個(gè)不知來(lái)歷的被遺忘的天鵝蛋，被當(dāng)作一只鴨蛋孵化了出來(lái)。由于身體龐大，長(zhǎng)相特別，因而處處受到欺負(fù)：父母、兄弟姐妹嘲笑、嫌棄，趕、咒、啄、打、踢它，野鴨、公雁、獵狗嘲笑、戲弄、嫌它丑，老太婆、雄貓、母雞利用它、鄙視它、限制它，所有的動(dòng)物都瞧不起它。但丑小鴨卻不甘*庸，堅(jiān)忍不拔，它要走到廣闊的世界里去，要到新鮮的空氣和陽(yáng)光中去�？吹桨滋禊Z，它的信念更加堅(jiān)定，終于靠自己的不懈追求和努力奮斗實(shí)現(xiàn)了理想。

　　從人一生下來(lái)的那天起，自己以后的命運(yùn)是靠自己來(lái)掌握的，不要埋怨上天對(duì)自己的不公*，給自己那么多的折磨與挫折。沒(méi)有誰(shuí)在生下來(lái)的時(shí)候同時(shí)擁有一大堆的財(cái)富，人沒(méi)有什么不能沒(méi)有，也沒(méi)有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來(lái)也是沒(méi)有一副惹人喜愛(ài)的樣子，它不也是經(jīng)過(guò)后天的不懈追求，努力爭(zhēng)取，最終美好的理想不是實(shí)現(xiàn)了嗎？丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就一定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。世上沒(méi)有不要錢(qián)的午餐，天上是不會(huì)憑空掉下餡餅的，沒(méi)有不懈的努力，沒(méi)有大風(fēng)大浪的磨難，我們?cè)跄茏兂砂滋禊Z，沒(méi)有雷鳴和閃電，就不會(huì)有雨過(guò)天晴的彩虹。

　　現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂(lè)觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望**，在碧海云天下享受知識(shí)的樂(lè)趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂； “一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”

小學(xué)生讀后感(通用15篇)擴(kuò)展閱讀

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展1）

——小學(xué)生讀后感15篇

小學(xué)生讀后感15篇

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀后感1

　　3月21日

　　今天我和爸爸媽媽去了南海購(gòu)書(shū)中心，買(mǎi)了兩本書(shū)：《身邊的數(shù)理化》和《太空氣象》。

　　3月20日

　　今天是星期天，我們翻開(kāi)了《身邊的數(shù)理化》，一起研究。我們翻開(kāi)第一頁(yè)，這一頁(yè)是說(shuō)：“數(shù)”。認(rèn)認(rèn)真真地讀。讀完數(shù)的來(lái)歷：我覺(jué)得，古代的人們很厲害，我也很佩服他們，他們想出了很多辦法，經(jīng)過(guò)幾十次的演變，終于演變成今天我們寫(xiě)的***數(shù)字!

　　3月27日

　　今天是星期六,我爸爸媽媽不用上班，就陪我讀書(shū)。我們讀了《身邊的數(shù)理化》的第二章：“認(rèn)識(shí)物理”。認(rèn)識(shí)物理中有很多小結(jié)：身邊的物理、機(jī)器人、神奇的流體、波、聲、樂(lè)音與噪聲、光……我們讀完了，我問(wèn)媽媽有沒(méi)有不明白，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，不過(guò)，有些知識(shí)我小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)，現(xiàn)在也不記得了，讀了這本書(shū)，就好像幫我復(fù)習(xí)了一片。真是多虧了這本書(shū)啊！”

　　4月4日

　　今天是星期日，爸爸媽媽也不用上班。下午，我和爸爸媽媽在書(shū)房看書(shū)。我們繼續(xù)看《身邊的數(shù)理化》，第三章：“認(rèn)識(shí)化學(xué)”，我們認(rèn)認(rèn)真真地讀。讀完后，爸爸說(shuō)：“這里面有些知識(shí)我也不懂，要是琪琪問(wèn)我，有些還回答不上來(lái)呢！”今天我們看完了《身邊的數(shù)理化》！

　　4月11日

　　今天也是星期天，所以爸爸媽媽也不用上班，照舊陪我讀書(shū)�！渡磉叺臄�(shù)理化》讀完了，我們就讀第二本書(shū)——《太空氣象》。我們翻開(kāi)第一頁(yè)，這一頁(yè)是講天文的。這一頁(yè)講了很多關(guān)于天文的知識(shí)，有很多我以前不明白的東西，都全弄明白了！

　　4月18日

　　今天是星期天爸爸和媽媽都不用上班。今天我們看的是《太空氣象》的第二章氣象，我們了解了：云、霧、雨……讀了這一章，使我又了解到許多知識(shí)。我們真是太感謝這些書(shū)了。

　　這兩本書(shū)終于讀完了，我們也終于把這兩本書(shū)的知識(shí)給吸收完了。這兩本書(shū)給我們帶來(lái)的知識(shí)可真不少，我可真要好好感謝這兩本書(shū)了！

小學(xué)生讀后感2

　　相信《龜兔賽跑》的故事大家一定都不陌生。它主要說(shuō)的是：一只烏龜和一只兔子約定好比賽跑步。到了比賽那天，兔子遙遙領(lǐng)先，還沒(méi)一會(huì)兒就把烏龜甩得無(wú)影無(wú)蹤。兔子想到自己勝券在握，就驕傲自滿(mǎn)了起來(lái)，然后大搖大擺地走到一棵樹(shù)下休息。結(jié)果慢吞吞的烏龜通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力獲得了冠軍。

　　這個(gè)故事讓我受益匪淺，它讓我明白了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能到達(dá)自己想要的終點(diǎn)。

　　它不禁讓我想起了最近看的《居里夫人》，她也是在一次一次試驗(yàn)中，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最終發(fā)現(xiàn)了鐳;還有我們的水稻之父袁隆*爺爺，他一心專(zhuān)研雜交水稻為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。成功后的他依然不驕不躁，繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，培育出可以海水、鹽堿水種植的水稻。

　　曾經(jīng)的我，一遇到困難總是想著放棄。記得有一次，我和爺爺一起去爬長(zhǎng)城。開(kāi)始的時(shí)候，我還興致勃勃地和爺爺邊說(shuō)邊笑地爬著，可是沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)升得老高，我爬得氣喘吁吁，于是就有了放棄的念頭，停了下來(lái)。爺爺擦了擦汗意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看城頂上人多嗎?大家這么遠(yuǎn)來(lái)長(zhǎng)城就是為了爬到城頂?shù)�，爺爺相信你可以�?”

　　這時(shí)，我抬頭看了看火辣辣的太陽(yáng)、滿(mǎn)頭大汗的爺爺、還有往上爬的人們，心里想：爺爺歲數(shù)都這么大了，還能堅(jiān)持，我怎么就堅(jiān)持不了呢?我突然來(lái)了一股勁，和爺爺手牽手，繼續(xù)努力向前爬。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我和爺爺堅(jiān)持不懈的努力，我們終于到達(dá)了城頂。望著眼前連綿起伏的山脈，我的心里美滋滋的!

　　今后，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，在困難面前，迎難而上，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力火的成功!

小學(xué)生讀后感3

　　凡卡，一個(gè)年僅九歲的男孩。在我們看來(lái)，九歲，正是“少年不識(shí)愁滋味”的年紀(jì)，正是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又**自在的年紀(jì)，也正是放飛歡聲笑語(yǔ)與幸福快樂(lè)的時(shí)期。然而，這一切，對(duì)于凡卡而言，都是遙不可及的奢望……

　　凡卡，一個(gè)只夢(mèng)想生活安寧的孩子；在他的心中，幸福，只是能和爺爺在鄉(xiāng)下過(guò)那雖不富裕但食可果腹的*淡生活，只是可以遠(yuǎn)離老板一家的惡意打罵的安寧生活。他要的幸福，僅此而已……然而，就是這在我們看來(lái)*淡無(wú)奇、觸手可及的事。在那時(shí)黑暗的社會(huì)**下，殘酷的現(xiàn)實(shí)將凡卡僅存的一絲希冀無(wú)情吞噬。凡卡的夢(mèng)想，就此支離破碎……

　　當(dāng)看到文中的凡卡懷著最后的無(wú)限憧憬，將信放入郵筒中時(shí)，我淚眼朦朧。好想大聲告訴他：“凡卡，寫(xiě)不清地址的信，是寄不出去的呀……”；當(dāng)看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望，夢(mèng)到爺爺在看他的信時(shí)，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢(mèng)中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢(mèng)中找到這黑暗中的一絲曙光，多么希望這夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)！

　　然而，是夢(mèng)，便必會(huì)醒來(lái)。夢(mèng)醒時(shí)分，凡卡心中的一切希望與美好也隨之煙消云散，化為泡影……

　　凡卡的最后希望會(huì)隨美夢(mèng)的逝去，如流星般隕落，被現(xiàn)實(shí)的黑暗掩埋。然而，我們的思維不會(huì)就此停歇——如果當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇勵(lì)精圖治，凡卡怎會(huì)有那樣的悲慘境遇？如果當(dāng)時(shí)社會(huì)前景一片光明，凡卡怎會(huì)寫(xiě)信向爺爺絕望傾訴？如果當(dāng)時(shí)社會(huì)**完善，人們可以安居樂(lè)業(yè)，凡卡怎會(huì)如此痛苦失意？

　　當(dāng)凡卡的美夢(mèng)化為泡影，我們明白了很多，很多……

小學(xué)生讀后感4

　　《論語(yǔ)》是古代大名鼎鼎的儒家經(jīng)典。在古代，這可是每個(gè)做學(xué)問(wèn)的人都必讀的一本書(shū)哦！這本書(shū)里編錄了孔子和弟子的言行，還有一些關(guān)于孔子及其弟子的小故事。我們可以通過(guò)它懂得在生活中如何處事，怎樣做人。讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，我就從中獲得了一些啟示。

　　有一次考試，我拿到考卷一看，卷面上的題目都挺簡(jiǎn)單的。于是，我便飛快地做了起來(lái)。做完后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還有許多，我便東張西望起來(lái)。我看見(jiàn)有的同學(xué)和我一樣很快就完成了，正趴在桌上休息呢！而有的同學(xué)仍在認(rèn)真地答題，哪怕做完了也在仔細(xì)地檢查。我見(jiàn)了，心想：是啊，做得快又有什么用呢？要效率高才行��！有時(shí)間為什么不檢查一下呢？于是，我又認(rèn)真地檢查了起來(lái)。

　　沒(méi)想到，我檢查了一遍后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些題目設(shè)有“陷阱”，很容易出錯(cuò)。于是，我連忙把它們都一一改正過(guò)來(lái)。剛改完，下課鈴就響了，真險(xiǎn)啊！

　　幾天后，考卷發(fā)下來(lái)了。哈，考得還不錯(cuò)，９５分！而那些沒(méi)檢查的同學(xué)和粗心大意的同學(xué)考得都不太理想�？墒�，奇怪的是那些*時(shí)成績(jī)好的同學(xué)這次也考得不怎么樣。這時(shí)怎么回事呢？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在批評(píng)那些同學(xué)：“做得那么快有什么用！一點(diǎn)也不仔細(xì)，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)，太不應(yīng)該了！”

　　我這才恍然大悟。突然，我腦海中出現(xiàn)了《論語(yǔ)》中的一句話(huà)：“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成�！蔽乙幌伦芋w會(huì)到了這句話(huà)的真正含義：做任何事都不能一味求快，必須非常認(rèn)真，非常仔細(xì)，這樣才能把每件事都做好。做事是這樣，學(xué)習(xí)更是如此。

小學(xué)生讀后感5

　　巴甫洛夫大一位偉大的生物學(xué)家，他在臨死前都還要口授生命衰變的感覺(jué)，為“自己”一生摯愛(ài)的生物事業(yè)留下更多的感性材料，為了生物學(xué)，他對(duì)于人們的關(guān)心、探望不近人情地加以拒絕，這些都表現(xiàn)出了他對(duì)工作的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)謂的精神。讀完這篇文章，我深深地被巴甫洛夫那種精神，那種為生物學(xué)奉獻(xiàn)一生的精神所折服了，巴甫洛夫?yàn)榱松�物學(xué)的事業(yè)在與死神較量呀！跟巴甫洛夫比較起來(lái)，世界上又有多少人心里只有錢(qián)，而且，那群人愛(ài)錢(qián)愛(ài)得把自己看作一張鈔票，臨死錢(qián)，心里還想著錢(qián)，手里還拿著錢(qián)，這樣才能安然地死去。

　　而巴甫洛夫卻截然不同，他只是無(wú)謂的向人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是把知識(shí)都學(xué)進(jìn)大腦內(nèi)。我就把學(xué)習(xí)看作是一種職業(yè)，一種事業(yè)，也就是說(shuō)，我現(xiàn)在需要完成的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我就要向巴甫洛夫一樣，把事業(yè)看作自己生命的一部分；我則就把學(xué)習(xí)看作生命的'一部分想到這里，我對(duì)自己?jiǎn)栆幌�，我做到了嗎？沒(méi)有。在*常，老師一多布置點(diǎn)作業(yè)，我就會(huì)在心里埋怨：老師真是的，明明知道我們最近的學(xué)習(xí)任務(wù)多，難道就不能體諒一下我們做學(xué)生的嗎？；做作業(yè)的時(shí)候，一遇到比較難點(diǎn)的題目就不去動(dòng)腦子，不去思考一下；有時(shí)，我甚至上課不好好聽(tīng)講，心里想別的事，這些都是不主動(dòng)學(xué)習(xí)、不刻苦的表現(xiàn)。所以，我要把巴甫洛夫這種勤奮、無(wú)私、無(wú)謂的工作精神，變成我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想：不管是在學(xué)**，還是在以后的工作上，我都要像巴甫洛夫那樣！

小學(xué)生讀后感6

　　馬小跳是一個(gè)天真率直的男孩，在爸爸不在的日子里，他像男子漢一樣擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和照顧媽**義務(wù)，馬小跳是個(gè)非常孝順的孩子，為了給媽媽過(guò)一個(gè)難忘的母親節(jié)，他畫(huà)了一張一群小雞，圍著一直母雞，母雞的脖子上掛著一個(gè)花環(huán)的畫(huà)，然后寫(xiě)上”母親節(jié)快樂(lè)！“把它貼在冰箱上，因?yàn)閶寢尩诙�天早上起床的第一件事就是開(kāi)冰箱那東西給他們做早餐，媽媽看到畫(huà)，非常感動(dòng)。接著，馬小跳又把自己存了多年的壓歲錢(qián)取出三百，帶著寶貝媽媽出去吃大餐，然而寶貝媽媽點(diǎn)的都是兒子喜歡吃的，馬小跳拉著媽媽又去游樂(lè)園，他覺(jué)得凡是他喜歡玩兒的東西，媽媽肯定是喜歡的。最后，他給寶貝媽媽買(mǎi)了媽媽一眼就看重的一只雙魚(yú)木發(fā)卡，因?yàn)檫@是媽**星座。他給媽媽洗腳，卻因?yàn)闆](méi)有事先弄清洗腳的順序，先是把媽**腳凍著，然后又把媽**腳燙腫，馬小跳好心辦了壞事。

　　從而，我明白了，要想做好一件事，事先一定要考慮周到，細(xì)致到每一個(gè)環(huán)節(jié)。馬小跳為了掙到零花錢(qián)，把碗櫥的所有的碗、盤(pán)、碟子都拿出來(lái)洗，結(jié)果把盤(pán)子摔得粉碎，把掙到手的錢(qián)又都賠了進(jìn)去。但是在他身上我看到了一種不屈不撓的精神，他又把爸爸準(zhǔn)備參加宴會(huì)的最后一雙襪子和媽媽準(zhǔn)備陪爸爸赴宴的羊毛衫放在洗衣機(jī)里洗了，結(jié)果是羊毛衫被洗縮了水，又短又��；爸爸也沒(méi)了襪子穿。

　　從這里，我明白了，生活處處皆知識(shí)，洗衣服也是有常識(shí)的，普通的衣服能在洗衣機(jī)里洗，像毛料衣服呀、羊毛衫呀、皮衣呀都必須拿到洗衣店干洗，有的需要手洗，而且外衣和內(nèi)衣不能混著洗，顏色深的和淺的也要分開(kāi)洗。最后，我還想向所有的媽媽們致敬，因?yàn)閶寢寕兂�了工作以外，回家還要買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，管我們的生活和學(xué)習(xí)，非常的辛苦。

　　以后，我也會(huì)幫媽媽干一些力所能及的活兒，來(lái)減輕媽**勞累。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

小學(xué)生讀后感7

　　我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著讀著便被精彩的內(nèi)容吸引了，于是我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。

　　通過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》我被雖然身體殘疾卻堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的蘭珍妮和心中充滿(mǎn)光明的盲童孫巖深深打動(dòng)了，從此無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他們與疾病和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳碛�，便�?huì)對(duì)自己說(shuō)：我不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　從“十佳風(fēng)采錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人;從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類(lèi)知識(shí)，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話(huà)與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對(duì)神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，有時(shí)當(dāng)我給爸爸、媽媽**題，而他們答不上來(lái)時(shí)，我會(huì)自豪的講給他們聽(tīng)。

　　《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書(shū)，我一定會(huì)好好地珍惜她、愛(ài)護(hù)她。

小學(xué)生讀后感8

　　每個(gè)人都有自己的童年，或許你的童年豐富多彩，或許你的童年波瀾不驚；或許你的童年開(kāi)心快樂(lè)，或許你的童年充滿(mǎn)悲傷；或許你的童年生活在父母的關(guān)愛(ài)下，或許你的童年生活在無(wú)人問(wèn)津的情況下。這些到現(xiàn)在都值得我們?nèi)セ貞洝，F(xiàn)在我們來(lái)看看阿廖沙的童年吧。

　　外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢(qián)借給他的教子，用來(lái)生利息，為了賺錢(qián)，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識(shí)，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對(duì)他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢(qián)，然后又借給他人，以此生利息。

　　與對(duì)外公那類(lèi)人相反，作者通過(guò)對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為**的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她****，善于講形形**的傳說(shuō)、童話(huà)、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡**順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊!

小學(xué)生讀后感9

　　閱讀真是一件快樂(lè)的事，我會(huì)因文中的主人公而喜，也會(huì)為文中的人物打抱不*，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過(guò)的心靈震撼。

　　文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門(mén)寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門(mén)寺事太多，苦苦習(xí)經(jīng)多年還沒(méi)有出名，有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷，更容易出人頭地。

　　我懷著興奮的心情繼續(xù)往下讀，沒(méi)想到事情發(fā)生了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變。“到一個(gè)小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺(jué)得

　　有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點(diǎn)道理，可方丈會(huì)同意嗎？方丈得知后，領(lǐng)玄奘去了一個(gè)山頭，那里的樹(shù)林稀少，方丈指著那棵最大的樹(shù)說(shuō)：“它是這里最大的，可它能做什么呢？”玄奘見(jiàn)這棵松樹(shù)亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲，便說(shuō)：“它只能做煮粥的薪柴�！狈秸捎诸I(lǐng)玄奘到一片松林，那里的樹(shù)棵棵高大，爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)，方丈說(shuō)：“這些樹(shù)為了承接天上的陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，才能成為棟梁呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開(kāi)法門(mén)寺。

　　我讀到這兒，也明白了，*時(shí)我成績(jī)考得中等時(shí)，媽媽批評(píng)我，我還自滿(mǎn)地說(shuō)：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學(xué)生嗎？還自我安慰地生活在自我滿(mǎn)足當(dāng)中。想到這里，我不就是那山頭上的最大的那棵樹(shù)嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹(shù)林里的樹(shù)去爭(zhēng)取天上的陽(yáng)光，努力使自己的枝葉伸進(jìn)云層，伸進(jìn)天空，去承接最燦爛的陽(yáng)光。

　　是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離樹(shù)林。

小學(xué)生讀后感10

　　我閱讀了一本叫《共有一個(gè)地球》的書(shū)，里面的故事內(nèi)容豐富。***一篇童話(huà)叫《森林手記》在我印象中最為深刻。

　　《森林手記》講述了三名獸語(yǔ)大學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，老虎捉了一名學(xué)虎語(yǔ)的大學(xué)生，老虎搞個(gè)動(dòng)物園把大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動(dòng)物參觀，也方便大學(xué)生學(xué)習(xí)范文網(wǎng)。過(guò)了一段時(shí)間，老虎要這位大學(xué)生給*寫(xiě)一份讓*把他們市的所有動(dòng)物和這大學(xué)生交換俘虜。*說(shuō)價(jià)值不現(xiàn)實(shí)不同意。老虎就成功地連去把*和總統(tǒng)捉了要人們交換。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得動(dòng)物很善良，它們也會(huì)有感情，想見(jiàn)回親朋好友的欲望，希望動(dòng)物園里的動(dòng)物重獲**；也寫(xiě)出了人類(lèi)的“惡”，人類(lèi)關(guān)住動(dòng)物，讓人們參觀，參觀時(shí)還把***等垃圾往動(dòng)物身上扔。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動(dòng)物們，動(dòng)物是無(wú)辜的，動(dòng)物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有**，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們！珍愛(ài)天地間的萬(wàn)物生靈。

　　我挺喜歡這本書(shū)的，它是周銳寫(xiě)的《森林手記》，這是一部小說(shuō)，它充滿(mǎn)了豐富的想象。

　　書(shū)的第一篇文章：B我消滅A我，令人腦中不禁冒出幾個(gè)問(wèn)號(hào)，什么A我B我？怎么消滅的？其實(shí)，它講的是我有一個(gè)與自己一模一樣的分身A，一個(gè)只有我個(gè)別基因的分身B，去抓犯人，抓到后，他們成為我的助手，但由于B基因少，惹出許多事，我讓A滅了B，很快他打電話(huà)來(lái)了，我夸A干得好，大家猜猜，然后怎樣了？電話(huà)另一頭的人說(shuō)他是B……

　　其實(shí)吧，每一個(gè)人都是獨(dú)特的，不要想著再來(lái)一個(gè)自己為自己做事，不要想著偷懶。

　　本書(shū)內(nèi)容奇特，語(yǔ)言詼諧幽默，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)。

小學(xué)生讀后感11

　　故事的開(kāi)始，一切都還很*常。女貞路四號(hào)的燈光是與其他人家一樣的橙黃色。然而，一切都沒(méi)有看上去那樣簡(jiǎn)單，有誰(shuí)會(huì)知道，這所毫無(wú)特別的別墅里會(huì)住著未來(lái)的救世之星？

　　瘦小的哈利也從沒(méi)想過(guò)這一切，他不知道他的一生有什么特別，難道除了被表哥欺負(fù)外還有別的什么事情發(fā)生？

　　直到有一天，一個(gè)身材龐大的巨人告訴他，他是個(gè)巫師。一切都變了，他成了魔法世界里眾人關(guān)注崇拜的對(duì)象，而不是哪個(gè)整天被表哥欺負(fù)的小男孩。

　　在哪個(gè)魔法世界，有會(huì)送信的貓頭鷹，它們會(huì)聽(tīng)從你的指令;有各種奇奇怪怪的生物，你不可能把它們的名字全記住;有會(huì)飛的掃帚，掃帚原來(lái)除了掃地還有別的用處;還有金碧輝煌的魔法學(xué)校，在里面你會(huì)學(xué)會(huì)所有的魔法知識(shí)。

　　我跟哈利一樣，好奇地打量著這個(gè)世界，這個(gè)新奇而變化無(wú)窮的世界。直到有一天，你漸漸熟悉了這個(gè)世界，一切又變化了。

　　黑魔頭伏地魔出來(lái)作怪，最高目的只為殺了哈利，在**魔法世界的道路上就無(wú)遮無(wú)擋了。經(jīng)過(guò)一次次的追擊，哈利都成功地逃脫了�？墒菫槭裁茨�？一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的大魔頭怎么會(huì)敗在一個(gè)11歲的男孩手中呢？

　　一切都是因?yàn)閻?ài)，愛(ài)改變了一切。哈利之所以能活下來(lái)是因?yàn)樗�母親的愛(ài)。在他一歲時(shí)，黑魔王就試圖殺害他，但是他的母親不顧一切擋在他面前，保護(hù)了他，卻**了自己。在死前的一刻，她依舊還愛(ài)著他的兒子，這激起了一種古老的魔法，使黑魔頭在試圖殺死他的時(shí)候咒語(yǔ)反彈回來(lái)傷害了他自己。

　　看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了。是啊，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是永恒的，甚至可以說(shuō)，愛(ài)是這世界的全部。愛(ài)他人，愛(ài)自己，每一種愛(ài)都是最偉大的情感。

　　是母親的愛(ài)救了哈利，讓他更有斗志，讓他能繼續(xù)活下去，也繼續(xù)愛(ài)著他們每一個(gè)人。世上萬(wàn)物都不及一個(gè)愛(ài)字，如果你用心去愛(ài)別人，別人也會(huì)用心去愛(ài)你。

小學(xué)生讀后感12

　　我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)�！锻�年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，這本書(shū)主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。

　　本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。但是他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天真的是過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡**所壓倒，反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　在*時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì)，而沒(méi)有仔細(xì)去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣�小時(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？

　　《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì)過(guò)去，我們向著光明而奮斗吧！”

小學(xué)生讀后感13

　　我讀過(guò)一本故事精彩，語(yǔ)言生動(dòng)形象的書(shū)，就是《草房子》。別看這本書(shū)厚厚的，卻能告訴我們一個(gè)個(gè)小小的道理。

　　先說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容吧，主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)叫桑桑的男孩在油麻地小學(xué)發(fā)生的好玩的，精彩的，令人感動(dòng)，令人傷心的事。為什么要只說(shuō)桑桑呢，那是因?yàn)樯ＩＪ沁@本書(shū)里的主角。

　　說(shuō)起桑桑來(lái)了，我覺(jué)得桑桑是一個(gè)活潑開(kāi)朗，調(diào)皮可愛(ài)，樂(lè)于助人，心地善良的人。他為了能讓杜小康有錢(qián)進(jìn)貨，于是用籠子捉了十只鴿子賣(mài)錢(qián)，然后把賣(mài)鴿子得的錢(qián)全部給了杜小康。桑桑是多么愛(ài)鴿子呀，但他卻能為了朋友，把自己最喜愛(ài)的鴿子賣(mài)了十只。當(dāng)別人都討厭秦大奶奶時(shí)，他卻一點(diǎn)都不討厭她。最終還讓別人認(rèn)識(shí)了善良的秦大奶奶。

　　在本書(shū)中還有一個(gè)重要人物，那就是杜小康。剛開(kāi)始的杜小康是一個(gè)富人家的家庭，后來(lái)的杜小康可以是說(shuō)是一個(gè)窮人家的家庭。先說(shuō)說(shuō)杜小康這個(gè)人吧，這個(gè)人學(xué)習(xí)非常好，是班里數(shù)一數(shù)二的，這個(gè)人還非常愛(ài)干凈，身上的衣服也是一塵不染。但到最后，杜小康可就不是這樣了，他家里發(fā)生了巨大的變故。他家里沒(méi)錢(qián)了，他上不起學(xué)了。正是因?yàn)檫@件事，杜小康就去偷了一個(gè)**學(xué)的課本。盡管他不能上學(xué)了，但他還可以自學(xué)。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)怎么能不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？想想他，再想想我們，我們生活在衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境下，不愁吃，不愁穿，成天不需要?jiǎng)趧?dòng)，輕輕松松的，盡管是這樣，還得家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了考一個(gè)好大學(xué)，做一份好職業(yè)。

　　在這本書(shū)的最后，寫(xiě)了桑桑的家要去另外一個(gè)地方了，桑桑將永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。桑桑很舍不得這里，舍不得大家，舍不得那一棟棟草房子……

　　

小學(xué)生讀后感14

　　讀了《檢閱》這篇課文，我 看著隊(duì)伍里的博萊克，我想對(duì)他說(shuō)：“博萊克，你可真了不起！雖然你的左腿截肢了，必須依靠拐杖走路。但是在這次檢閱的隊(duì)伍中，你能做到與全隊(duì)保持一致動(dòng)作。我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。一個(gè)人身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。當(dāng)一個(gè)人對(duì)生活喪失了希望和斗志，那么他將會(huì)成為生活中真正的弱者。而我相信，正是因?yàn)槟闵砩纤�表現(xiàn)出的身殘志堅(jiān)、自尊自強(qiáng)的這種精神，征服了所有的人，同時(shí)得到大家的尊敬，并讓你的隊(duì)友們都以你為榮，我要向你學(xué)習(xí)�！�

　　可是一次早晨，我躺在床上，感覺(jué)臉頰發(fā)燙，還有一些頭暈，我便有氣無(wú)力地“呼救”媽媽。媽媽摸了摸我的額頭，趕緊拿來(lái)體溫計(jì)，輕輕地放在我的腋窩下……終于，五分鐘過(guò)去了，媽媽拿起體溫計(jì)一看。天哪，居然有 38攝氏度。我借這個(gè)機(jī)會(huì)，病怏怏地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�能不能別去學(xué)奧數(shù)了，我頭暈！”誰(shuí)知道媽媽來(lái)了個(gè)反抗，說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)藥，退了燒，就能去上奧數(shù)班了，這不是大問(wèn)題�！薄拔也灰�……”媽**抵抗，讓我很失望，便有些火冒三丈起來(lái)�！艾幀帲�”媽媽苦口婆心地說(shuō)道，“不要強(qiáng)詞奪理，你沒(méi)有什么大礙。要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢噢！

　　打起精神來(lái)吧！”唉，我畢竟說(shuō)不過(guò)強(qiáng)悍的媽媽?zhuān)�只能順從。這時(shí)候，我又想起了老師剛剛教的《檢閱》這一課，里面的博萊克是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么自信。跟他比起來(lái)，我這點(diǎn)問(wèn)題有什么關(guān)系。 如果以后我還遇到什么困難，也要努力克服，絕不退縮，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“永不放棄！”要知道，困難只不過(guò)是人生旅途中的一塊小小的絆腳石，跌倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，前途就是一片光明！

小學(xué)生讀后感15

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他。阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，**謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走****謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏**生活和**思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展2）

——小學(xué)生讀后感15篇

小學(xué)生讀后感15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生讀后感1

　　我愛(ài)看的書(shū)很多，最喜歡看的是當(dāng)代小學(xué)生。每次老師一發(fā)新書(shū)，我都會(huì)非常激動(dòng)。

　　當(dāng)代小學(xué)生里一篇文章讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這篇文章是劉翔叔叔寫(xiě)的。講的是劉翔把約翰遜當(dāng)成自己的偶像，后來(lái)超越他的故事。

　　劉翔是我們熟悉的運(yùn)動(dòng)員，他獲得世界冠軍的過(guò)程就是一個(gè)立下目標(biāo)然后不斷戰(zhàn)勝自我和超越自我的過(guò)程。劉翔一開(kāi)始練跨欄，就選擇了“跨欄王”約翰遜作為自己的偶像。他知道那是一座大山，感到“到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要逾越這座大山�！眲⑾韬芾碇�，知道自己距離約翰遜還有很遠(yuǎn)，于是他通過(guò)自己的努力逐漸靠近它。我也要像劉翔那樣，先樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，然后再慢慢超越目標(biāo)。

　　20xx年，在希臘雅典舉行的國(guó)際室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上，劉翔與約翰遜相遇了，這是他們第一次“肩并肩站在跑道上�！边z憾的是，劉翔沒(méi)能夠完成比賽，他看到的只是約翰遜的背影。在翻越“大山”的途中，劉翔失敗了，但他沒(méi)有氣餒，他下定決心，來(lái)到山腳下，就要翻過(guò)去，到達(dá)山頂才能欣賞山上美麗的風(fēng)景。這一天終于來(lái)了。20xx年國(guó)際田*獎(jiǎng)賽，劉翔戰(zhàn)勝了約翰遜，讓約翰遜看到了自己的背影。

　　劉翔的經(jīng)歷告訴我，成功必須經(jīng)過(guò)努力，付出汗水，才能不斷超越自己，超越極限。謝謝你——當(dāng)代小學(xué)生，你是我成長(zhǎng)路上的良師益友。

小學(xué)生讀后感2

　　“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”在三國(guó)這個(gè)亂世，群雄逐鹿，人才輩出。其中，它讓我明白了很多道理。

　　我并不喜歡羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。他把曹操寫(xiě)的那么陰險(xiǎn)狡詐，和《三國(guó)志》中的曹操截然不同�！度龂�(guó)志》里的曹操是一名亂世之中的英雄，足智多謀，我覺(jué)得他并沒(méi)有像《三國(guó)演義》中的“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”，反而，他是一個(gè)很講情義的人。關(guān)羽上次戰(zhàn)敗，不僅與劉備走散，還落到了曹操手中。曹操擺出大量的好處請(qǐng)求關(guān)于能歸降于他，但關(guān)羽沒(méi)有答應(yīng)，堅(jiān)持要去找劉備。過(guò)了幾天關(guān)羽走了，只留下了一封信。曹操看見(jiàn)后，非但沒(méi)有派兵去將關(guān)羽追回來(lái)，發(fā)呢讓他去找劉備，可見(jiàn)他是一個(gè)惜才且講情義的人。

　　一個(gè)國(guó)家的興亡，除了要有一個(gè)賢明的君王，其次，一個(gè)足智多謀，忠心耿耿的謀士對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)也是很重要的。就像諸葛亮，他一心為劉備出謀，使得蜀國(guó)的實(shí)力日益壯大起來(lái)�；馃�赤壁、七擒孟獲，他不驕不傲。街亭失守，他卻自降三級(jí)。劉備死，后主劉禪繼位�？芍T葛亮非但沒(méi)有篡位。反而更加忠心地輔佐劉禪，才總算穩(wěn)定了三分天下的局面�？芍^是鞠躬盡瘁，死而后已。他這種為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的精神值得我們宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊人道是，三國(guó)周郎赤壁，亂石崩云驚濤裂岸，卷起千堆雪江山如畫(huà)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首詞，我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出三國(guó)時(shí)將士廝殺的情景——那是一個(gè)真正的三國(guó)!

小學(xué)生讀后感3

　　看到《野犬女皇》這本書(shū)，我立刻被它的書(shū)名所吸引。野犬是怎樣變成女皇的？我?guī)е�好奇和期待的心情，輕輕地翻開(kāi)了這本書(shū)。

　　我覺(jué)得這本書(shū)的書(shū)名不僅新穎，而且內(nèi)容也非常獨(dú)特，感人。因?yàn)檫@是講兩條雌性野犬愛(ài)恨情仇的故事。故事的主人公一條叫“紅桃心”是姐姐，一條叫“白桃花”是妹妹。它們本來(lái)是一對(duì)非常要好的姐妹，但是由于出現(xiàn)了公犬賽豹尾而使它們反目成仇。姐姐用各種方法想彌補(bǔ)姐妹之間的裂痕，但無(wú)濟(jì)于事，仍然成為“仇人”。最后在一次捕獵過(guò)程中它們遇見(jiàn)了獵人，妹妹“白桃花”為了救姐姐死在獵人手里。

　　看完這本書(shū)后，我覺(jué)得人與人之間那份親情是任何東西都比不了的。雖然書(shū)里所寫(xiě)的兩條姐妹野犬為爭(zhēng)一條公犬連姐妹都成了敵人，但是真正遇到危險(xiǎn)在生死關(guān)頭還是體現(xiàn)出了親情的偉大。書(shū)中寫(xiě)到妹妹“白桃花”雖然處于冰天雪地的環(huán)境，照樣舍棄自己的生命救姐姐“紅桃心”。這種連自己生命都可以不顧的親情誰(shuí)不敬佩。從這本書(shū)中讓我懂得了要珍惜身邊每一個(gè)人，每一份感情，不能由于外人的挑肆或者外在的因素就影響彼此之間深厚的友誼或感情。

　　由于看了這本書(shū)讓我想起了小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我和我表弟都超愛(ài)玩玩具，其中奧特曼是我們的最?lèi)?ài)。我們同時(shí)相中了奧特曼賽爾，在分配誰(shuí)能多玩一會(huì)的時(shí)候發(fā)生了口角，之后還大打出手。其實(shí)作為哥哥的我應(yīng)該讓著弟弟，因?yàn)槲冶人�大。相比“白桃花”和“紅桃心”的姐妹情深，我感到慚愧，我真是個(gè)不稱(chēng)職的哥哥。我少了“白桃花”的無(wú)私，少了“紅桃心”的謙讓?zhuān)瑒?dòng)物尚具如此，更何況我呢？我以后要謙讓表弟，要做一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。

　　我們要珍惜所有的親情和友情，在我們生命過(guò)程中一定會(huì)遇到很多不如意的事，要珍惜身邊的每一份感情。

小學(xué)生讀后感4

　　有一本書(shū)，它是一盞指路明燈，在我迷茫時(shí)指引我走上正確的道路；有一本書(shū)，它是一艘飛船，帶我遨游智慧和充滿(mǎn)魔法的天地；有一本書(shū)，它是一匹神奇的駿馬，帶我探索奇妙的大自然……

　　這本書(shū)就是我們身邊最好的伙伴——《小學(xué)生之友》。翻開(kāi)《小學(xué)生之友》就是打開(kāi)一個(gè)神奇的世界。一個(gè)個(gè)精彩萬(wàn)分的故事映入眼簾，一篇篇經(jīng)典的文學(xué)作品讓人眼花繚亂�！缎�學(xué)生之友》讓人愛(ài)不釋手。

　　今天，我又翻開(kāi)了《小學(xué)生之友》第465期。第一個(gè)欄目“探索先鋒”深深吸引了我：它講的是*首位女航天員劉洋的故事。劉洋1978年10月6日出生于河南鄭州一個(gè)普通的工人家庭。她從小就是一名全面發(fā)展的好學(xué)生，并且有著不服輸?shù)捻g勁。正因?yàn)槿绱耍�她才成�?首位女航天員�？吹竭@，我不由得為她豎起了大拇指，如果我們也像她一樣永不言輸，我們的理想何愁不能實(shí)現(xiàn)呢？

　　“科幻營(yíng)地”非常有趣（這可是我最喜歡的一個(gè)欄目喲）。在這期《小學(xué)生之友》里寫(xiě)的是《胖胖治懶的故事》：胖胖是一個(gè)很懶的小孩，一只懶蟲(chóng)附在了胖胖身上，所以胖胖變得更懶了。后來(lái)，胖胖被送到了治懶醫(yī)院。在這里，“病人”的一切事情都要自己做。最后，胖胖變得非常勤快，懶蟲(chóng)也就只好飛走了……

　　我看的這期是上旬刊，《小學(xué)生之友》一個(gè)月會(huì)更新三次喲。它就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，總是把最美的世界呈現(xiàn)給讀者，讀著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事，我時(shí)而興高采烈，時(shí)而淚落如珠，時(shí)而緊張萬(wàn)分，時(shí)而……

　　《小學(xué)生之友》——它伴隨我的成長(zhǎng)，是我最好的朋友，讓我在探索中增長(zhǎng)智慧，為我在知識(shí)的世界里打開(kāi)了一扇神奇的門(mén)。

小學(xué)生讀后感5

　　寒假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本《小桔燈》，這是我們的好朋友冰心奶奶寫(xiě)的。通過(guò)閱讀，我第一次認(rèn)識(shí)了冰心奶奶。我覺(jué)得她和藹可親，非常愛(ài)我們小朋友，是我們的良師益友。

　　這本書(shū)中讓我收獲特別大的是《三寄小讀者》，這是她在八十多歲時(shí)寫(xiě)給小朋友的信。在信中，她與我們談生活、談學(xué)習(xí)等。其中，如何才能寫(xiě)好作文，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。冰心奶奶在這封信里，從她的'寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐跟我們談了兩點(diǎn)：

　　冰心奶奶說(shuō)：“創(chuàng)作來(lái)源于生活，沒(méi)有生活的真情實(shí)事，寫(xiě)出來(lái)的東西就不鮮明，不生動(dòng)，沒(méi)有生活中感人的情境，寫(xiě)出來(lái)的東西就不感人�！笔堑�，這對(duì)于寫(xiě)好文章是非常重要的，也是書(shū)本所不能代替的。“盲人摸象”永遠(yuǎn)也無(wú)法描繪出大象真是的模樣。記得有一次，媽媽叫我打羽毛球，打完后，媽媽讓我把打羽毛球的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得自己親身經(jīng)歷過(guò)了寫(xiě)起來(lái)就有內(nèi)容可寫(xiě)了，“唰唰唰”，一會(huì)兒，我就寫(xiě)好了。媽媽看了很滿(mǎn)意。這篇文章還發(fā)表在了《宜興日?qǐng)?bào)》**呢！*時(shí)，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去參加社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，如：到草莓園摘草莓、去公園放風(fēng)箏、劃船、觀察杜鵑花、參加書(shū)法、彈琴、唱歌比賽、參加社區(qū)的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。在學(xué)校，老師也為我們安排了豐富多彩的學(xué)校生活，如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的，在生活中，我學(xué)到了許多本領(lǐng)，也積累了許多寫(xiě)作素材。

小學(xué)生讀后感6

　　《天使在人間》是一本散文書(shū)，寫(xiě)了許多名家散文***《長(zhǎng)媽媽與山海經(jīng)》、《老哥哥》等許多動(dòng)人的文章。今天我給大家說(shuō)一個(gè)吧。

　　從前，有一個(gè)小孩，父親早逝，與母親相依為命，母親是慈母兼任嚴(yán)父，對(duì)孩子的教育非常嚴(yán)格，時(shí)間長(zhǎng)了，小孩不但害怕母親，還討厭母親，甚至想換個(gè)媽媽?zhuān)�但母親仍然盡力做好母親的職責(zé)。后來(lái)，由于母親過(guò)度操勞，患了重病，終日躺在床上，本想養(yǎng)兒防老，可是她的孩子，不但不孝順自己的母親，還到外面找了個(gè)溫柔可親的女人，叫她“媽媽”，而且他終日不認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作，母親又失望又難過(guò)，但她又**為力，后來(lái)，她死了，只是靜靜地躺在床上，無(wú)人知曉——因?yàn)�，她的孩子已�?jīng)早已忘記了這位生他養(yǎng)他的偉大的母親了！

　　看到這，你感動(dòng)了吧，真是可憐天下父母心，在父母眼里，為自己的兒女付出這么多，是理所當(dāng)然的，在父母嚴(yán)格的教育你、在父母嚴(yán)厲批評(píng)你的時(shí)候，你要想著，這是父母的愛(ài)，這一句句話(huà)就是父母對(duì)你無(wú)形的愛(ài)，那愛(ài)無(wú)法形容，它比宇宙還要大，它是伴隨你一生的，無(wú)論父母用任何方式，那都是愛(ài)，每一個(gè)父母都望子成龍，所以，無(wú)論任何人都是在愛(ài)里長(zhǎng)大的，都在父母那一次又一次的教導(dǎo)中長(zhǎng)大的，感謝你的父母吧，他們負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗麄冇辛艘粋�(gè)孩子，他們偉大，因?yàn)樗麄兪悄銈兊母改福�每個(gè)父母必定就是一個(gè)英雄！

小學(xué)生讀后感7

　　記——生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受，而在于經(jīng)歷之后，那綻放的永恒的美麗。

　　頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬�？捎钟姓l(shuí)知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長(zhǎng)滿(mǎn)的雛鷹使盡全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當(dāng)最后一只鷹從懸崖下飛上來(lái)的時(shí)候，它將擁有豐滿(mǎn)的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長(zhǎng)鳴一聲，氣吞山河”

　　我沉默了：鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦和折磨，但是，它的后半生叫人無(wú)不驚羨它的魄力和逼人的氣勢(shì)，便想，鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧！

　　聯(lián)想：記得“感動(dòng)*”里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動(dòng)得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華無(wú)聲中體現(xiàn)人性的壯美；黃伯云“三萬(wàn)里回國(guó)路，二十年礪劍心”……他們都是在無(wú)數(shù)的痛苦后，表現(xiàn)出人性的**。記得洪戰(zhàn)輝說(shuō)過(guò)：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的根本，奮斗才是最重要的。”他之所以能從一個(gè)無(wú)人撫養(yǎng)的孩子成為一個(gè)苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無(wú)法想象的痛苦。又想，他們之所以感動(dòng)了我，不是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)實(shí)的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。是的，他們也是痛苦中綻放的美麗！

　　感：在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，陽(yáng)光的暴曬后，如果你能堅(jiān)定，頑強(qiáng)地***，那么請(qǐng)你相信，你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。

小學(xué)生讀后感8

　　一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)�裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。這就是我們的地球母親,我們生命的搖籃,她是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

　　但是,為什么宇航員會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆呢?

　　答案很簡(jiǎn)單,就是我們——人類(lèi)對(duì)地球母親的破壞造成了她的累累傷痕。

　　我們不加節(jié)制地開(kāi)采,加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。還有那些水資源,,森林資源,土地資源等,它們本是可以循環(huán)再現(xiàn),不斷更新的,但因?yàn)槲覀兊碾S意破壞,導(dǎo)致了它們不能再生,并且隨之而來(lái)的是一系列的生態(tài)災(zāi)難。

　　或許有人會(huì)問(wèn),茫茫宇宙,那么多的星球,我們可以到其他星球上生存啊?趕緊放棄這個(gè)想法吧�？茖W(xué)家已經(jīng)證明,在已地球?yàn)橹行牡?0**千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。所以,我們不可能指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。

　　你有沒(méi)有想過(guò),或許有這么一天,美麗這個(gè)詞將不會(huì)再用來(lái)形容地球,取而代之的是荒涼,是滿(mǎn)目瘡痍,是千瘡百孔,是哀鴻遍野,是民不聊生!

　　多么可怕啊,如果人們還是這樣姿勢(shì)貪婪,那么這一切將不會(huì)只是幻想,它將成為我們子孫后代生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　人類(lèi),醒醒吧!一起來(lái)拯救我們可愛(ài)的家園吧!如果我們?cè)俨挥X(jué)悟,那一切都將太遲,太遲了。

小學(xué)生讀后感9

　　今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有仿造世界各地的名勝建造的景觀......

　　可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內(nèi)放火焚燒，大火連燒三天三夜，，烏云布滿(mǎn)了整個(gè)**城。使我國(guó)的這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

　　圓明園中有很多輝煌的建筑，例如：有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。院內(nèi)的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　我痛恨，恨當(dāng)時(shí)清*的****恨**的昏庸**；恨當(dāng)時(shí)侵略者的貪婪、野蠻......

　　圓明園的毀滅是我們的恥辱，更是一次慘痛的教訓(xùn)，它使我們牢記：“貧窮就會(huì)受人欺侮，落后就會(huì)挨打�！�

　　少年智則國(guó)之；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！同學(xué)們，為了讓我們的祖國(guó)的明天會(huì)更加輝煌而努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！祖國(guó)，祝愿你更加強(qiáng)盛！

小學(xué)生讀后感10

　　這個(gè)寒假里我看了《大林和小林》這本童話(huà)書(shū)。

　　這本書(shū)里的內(nèi)容十分精彩，深深地吸引了我。這篇文章主要講了從前有一對(duì)很窮很窮的夫妻，他們有一天忽然生下了兩個(gè)孩子，大的名叫大林，小的名叫小林，過(guò)了十年，這對(duì)夫妻死了，臨死前還對(duì)大林、小林說(shuō)：我們死了之后，你們就去外面打工，掙點(diǎn)小錢(qián)。于是，他們出去闖江湖，可是，走到了一個(gè)森林里，被一個(gè)怪物給沖散了，小林落到了一群壞蛋手里，他當(dāng)了一個(gè)**，每天要干許多粗活，干不好，還要被老板打，但是他仍然對(duì)生活充滿(mǎn)信心，從壞蛋手里逃了出來(lái)，后來(lái)遇到了一個(gè)好心人，他和他的朋友靠自己的努力當(dāng)了一名火車(chē)司機(jī)，過(guò)**安寧的日子�？纱罅忠恍南氤蔀橐粋�(gè)富翁，他和一個(gè)壞紳士一起騙了一個(gè)最有錢(qián)的富翁，使大林當(dāng)作成了他的兒子，自從他當(dāng)了少爺之后，就整天吃喝玩樂(lè)，不動(dòng)腦，連作業(yè)也是下人做的，人也越變?cè)脚�，什么活都不干。有一天，他掉進(jìn)了一條大海里，浪花把他卷啊卷啊卷，就把他卷到了一個(gè)富翁島上，島上有金子、銀子、鉆石、元寶——大林看見(jiàn)幾個(gè)富翁旁邊放著許許多多的錢(qián)財(cái)，羨慕極了！大林為了貪財(cái)，就守在了那里，不過(guò)那里什么也沒(méi)有，只有錢(qián)財(cái)，大林又不會(huì)干活，就在那里活活**了。

　　《大林和小林》讀后感這本書(shū)告訴我們錢(qián)財(cái)不是萬(wàn)能的，只有勞動(dòng)才可以在這個(gè)世界里生存。我們要向小林學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈客服種種困難勇于前進(jìn)，我們要用自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福。

小學(xué)生讀后感11

　　“天哪！他們的文筆真好！”我看著同齡人所著的短文，在驚嘆之余臉上流露出幾分慚愧。我生個(gè)懶腰，將那本精彩絕倫的《小學(xué)生之友》放至一旁，愜意的躺在床上閉目養(yǎng)神�；叵胫鴷�(shū)中的內(nèi)容。

　　書(shū)中有著不可計(jì)數(shù)的小故事，如偵探類(lèi)的《偷碗賊的腳印》，詩(shī)文類(lèi)的《想像》，漫畫(huà)類(lèi)《校園P小隊(duì)》……琳瑯滿(mǎn)目，嘆為觀止。

　　想著想著，腦海忽然浮現(xiàn)出了一則關(guān)于閱讀的故事，里面都講的如何靜心來(lái)閱讀。媽媽教導(dǎo)我的一句話(huà)也縈繞在耳旁“寫(xiě)作來(lái)源于生活，而閱讀是為了更好的感受生活�！蔽彝瑯尤绱苏J(rèn)為！

　　世中有許許多多的名人也無(wú)比注重閱讀。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像是沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！惫嗜艘苍�說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇纱丝梢�(jiàn)閱讀是多么重要。

　　我還想到呂蒙的一個(gè)故事。故事中講到：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的軍師魯肅嫌大將呂蒙讀書(shū)少，是個(gè)粗人。呂蒙十分羞愧，寒窗苦讀，懸梁刺股。在三日以后，令魯肅刮目相看。留下了一個(gè)“士別三日，當(dāng)刮目相看”的千古佳話(huà)。

　　先人的前車(chē)之鑒，名人的身體力行，無(wú)不告訴了我們要多加閱讀，積累知識(shí)，才能“積跬步”，才能“日行千里”。所以，閱讀是人生最好的禮物！

小學(xué)生讀后感12

　　有好時(shí)光，也有壞時(shí)光，但他們都會(huì)過(guò)去，總會(huì)有新時(shí)光到來(lái)�！罢�是這句話(huà)，讓我徹底地喜歡讀這本書(shū)《兔子坡》。中心思想很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得只有兩條：好時(shí)光需要慢慢享受，而壞時(shí)光需要等待它的離去!

　　書(shū)中我喜歡活潑好動(dòng)的小兔子喬吉，心重話(huà)多的兔媽媽?zhuān)�咬文嚼字的兔爸爸，倚老賣(mài)老的阿納達(dá)斯叔叔···他們都讓我明白了許多真理。這本書(shū)最令我感動(dòng)的是阿納達(dá)斯叔叔說(shuō)的一些話(huà)，完整的體現(xiàn)出了他的特點(diǎn)：不愛(ài)干凈，家里亂七八糟的 ，不識(shí)字還死要面子，思路夸張，總把事情往最壞的地方想。但我又覺(jué)得阿納達(dá)斯叔叔經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)熱愛(ài)生活的老居民。

　　我還喜歡看重友情，熱心的小田鼠威利。有一次，他自告奮勇去新居民家為大家看有沒(méi)有他們喜愛(ài)的食物，不小心掉入了大水桶中，醒來(lái)時(shí)他看到自己被新居民救了，面對(duì)著自己溫暖的小窩和美味永遠(yuǎn)也吃不完的食物，他還是想起自己沒(méi)有完成的任務(wù)和朋友們，于是頭也不回的跑向了動(dòng)物們的家……

　　阿納達(dá)斯叔叔和小田鼠威利雖然都不是這本書(shū)的主角，但他們同樣獨(dú)特的個(gè)性，同樣的熱心腸，同樣善良的心，讓我把他們深深地刻在了腦海里 ，永遠(yuǎn)也抹不掉。

　　讀完兔子坡這本書(shū)，我的感受很深。故事里的”人物 “善良的品質(zhì)，陽(yáng)光的心靈，堅(jiān)強(qiáng)的性格。不正是需要我們學(xué)習(xí)的嗎?

小學(xué)生讀后感13

　　這個(gè)月，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，在這些引人入勝的故事中，我也學(xué)到了一些有關(guān)海洋的知識(shí)。

　　這本書(shū)講述了：1886年，法國(guó)一名叫阿羅納克斯的博物學(xué)家，聽(tīng)說(shuō)海上出了個(gè)“怪物”，這個(gè)消息在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不久，阿羅納克斯又接到海軍部的邀請(qǐng)，參與“把怪物趕出海洋”的活動(dòng)，于是他與仆人一起登上驅(qū)逐艦。但是在途中，阿羅納克斯和他的仆人以及一名捕鯨手因碰撞被甩下大船，他們意外地成為“怪物”的俘虜，從而了解到“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”的潛水艇。進(jìn)入潛水艇后，內(nèi)莫艇長(zhǎng)為了保守秘密，永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)，只能跟著潛水艇周游各大洲。十個(gè)月后，三人在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫出來(lái)，阿羅納克斯才得以把這個(gè)海底秘密公諸于世。

　　這本書(shū)中，我了解到了各種海洋生物，以及每種動(dòng)物的分類(lèi)；我了解到了太*洋黑流、墨西哥暖流等；我了解到了珊瑚礁的形成、海洋的深度、海洋傳播聲音的速度等，學(xué)習(xí)到了有關(guān)海洋的氣候、動(dòng)物、植物等方面的知識(shí)。

　　這本書(shū)通過(guò)講述一些小故事，還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要防止壞人利用，危害人類(lèi)自身的行為，提出了愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然。其中，讓我感概萬(wàn)分的是第二部分的第五章，捕鯨手蘭德為了增添捕獲過(guò)的鯨類(lèi)動(dòng)物種類(lèi)，竟然捕殺了瀕臨絕種的動(dòng)物儒艮。捕殺成功后，當(dāng)天晚上儒艮肉就被端**餐桌，令我們對(duì)這一只儒艮感到同情。可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)動(dòng)物這個(gè)話(huà)題，在兩百年前作者就已經(jīng)開(kāi)始呼吁了。

　　看完了這本書(shū)，讓我知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，關(guān)注瀕臨**的動(dòng)植物。要從小事做起，愛(ài)護(hù)人類(lèi)唯一可以生存的地球。

小學(xué)生讀后感14

　　讀了與美同行這本寫(xiě)了很多大道理小故事的書(shū)，使我懂得了許多做人起碼的道理，讓我印象最深刻的是第一章做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　在這章的一個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的男孩。故事是這樣的：這個(gè)小男孩劃傷了車(chē)主們心愛(ài)的汽車(chē)，損失高達(dá)四五萬(wàn)元。媽媽讓他自己和車(chē)主們道歉，男孩很主動(dòng)地一一跟車(chē)主們道了歉，深表歉意，車(chē)主們最終原諒了他。這真是個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的男孩��！

　　其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像這位小男孩一樣的同學(xué)，就在我的課外學(xué)習(xí)班中，有位頑皮的男生把另一位男同學(xué)的筆給拗?jǐn)嗔�，那位男同學(xué)很生氣，臉被氣得通紅，那是他最喜歡的一支筆是旅行時(shí)買(mǎi)的，現(xiàn)在已經(jīng)買(mǎi)不到了�！俺�非你買(mǎi)到一模一樣的筆，我就原諒你”，那位男生很爽快的答應(yīng)下來(lái)了。大家都勸他：“別傻了，買(mǎi)不到一樣的你該怎么辦？還是好好地向?qū)Ψ降狼赴�！”男生想了很久，最后終于走過(guò)去和對(duì)方誠(chéng)懇地道了歉，說(shuō)道：“我錯(cuò)了不該拗?jǐn)嗄阈膼?ài)的筆，我知道雖然我買(mǎi)不到一模一樣的，但是下次來(lái)上課我會(huì)賠你一支類(lèi)似的筆的�！� 大家看到這一幕時(shí)都開(kāi)心的笑了。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)只要敢于去承擔(dān)錯(cuò)誤，并去盡量彌補(bǔ)犯錯(cuò)的后果，都會(huì)從中學(xué)到很多很多，我們都要向這些敢于認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

小學(xué)生讀后感15

　　童年，那里留下了美好的回憶！

　　童年，那里的風(fēng)景最美！

　　冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，聽(tīng)見(jiàn)緩緩的駝鈴聲，城南的故事久浮在我心頭。

　　——題記

　　聞著墨香，翻開(kāi)《城南舊事》，品味著英豐富多彩的童年。每天英子身邊發(fā)生的事情都不一樣，古老的小巷，咿咿呀呀的唱腔，雖有些*淡，但在英子的筆下一切都顯得那么有趣，那么斑斕多彩！

　　惠安館的秀貞、遍體鞭痕的妞兒、朝夕相處的奶媽宋媽。這些出現(xiàn)在小英子童年生活中的人，都給小銀房子帶來(lái)了很多幸福和快樂(lè)！老**的城南、咿咿呀呀的唱腔、依稀模糊的片段，英子把這些寶貝，都分享給了上千名讀者。樸實(shí)的文筆，伴著老**的故事，讓我們意猶未盡，體會(huì)到了小英子童年生活的酸甜苦辣、豐富有趣。

　　和小英子的童年相比，我的童年也是豐富多彩。有很多愛(ài)好：唱歌、跳舞、彈鋼琴、閱讀。都是我最好的伙伴！還有陪伴，教導(dǎo)我做事的楊老師、我的知己曦姐。都成了我童年生活中不可忘卻的一部分。英子的勇敢、善良，值得我學(xué)習(xí)！英子的寫(xiě)作手法，樸實(shí)，卻格外吸引我！真誠(chéng)流露出的感情，才是最打動(dòng)人的吧！

　　童年的記憶是美好的，童年是有趣的，童年是一去不復(fù)返。人生中最靚麗的風(fēng)景線，就是童年生活！《城南舊事》中英子的童年，夢(mèng)一般的感覺(jué)！

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展3）

——小學(xué)生讀后感(15篇)

小學(xué)生讀后感(15篇)

　　讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生讀后感1

　　今年暑假我讀了一本對(duì)我們很有幫助的書(shū)，那就是《海底兩萬(wàn)里》。大家聽(tīng)了《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字，肯定認(rèn)為書(shū)里講的是海里的某種生物。其實(shí)不是的，講的是一個(gè)故事。故事的具體是這樣的：一位自然科學(xué)家和兩位同伴在一次海洋追捕種中，意外地登**“諾第留斯號(hào)”潛水艇，他們和船長(zhǎng)開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底旅行。憑著堅(jiān)韌的意志力與過(guò)人的智慧，教授和同伴終于返回了陸地。

　　《海底兩萬(wàn)里》雖然是科幻小說(shuō)但是很有意思�！逗５變扇f(wàn)里》告訴我們做人必須要勇敢膽小的人是做不成事的，生活中得闖一闖，而闖必須得勇敢，還告訴我們遇事要機(jī)智冷靜地判斷，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，才能想出好的方法去解決問(wèn)題。我非常地怕狗，每當(dāng)我下樓去玩，只要看見(jiàn)狗我都得繞道前行，記得有一次我在外面玩了很久，媽媽打電話(huà)催我回家，我回到我家樓下的單元門(mén)口，卻見(jiàn)一條狗擋在門(mén)口，看上去異常兇猛，我不敢靠近它，于是在離它很遠(yuǎn)的地方徘徊了很久，都不敢進(jìn)單元門(mén)，這時(shí)媽**電話(huà)又來(lái)了，責(zé)問(wèn)我為何還沒(méi)回來(lái)，我委屈地跟媽媽說(shuō)“有條狗擋在門(mén)口，我不敢進(jìn)門(mén)”。媽媽鼓勵(lì)我要?jiǎng)幽X筋來(lái)克服這個(gè)膽小的毛病，我突然想起《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)上描寫(xiě)的主人公的精神------勇敢、冷靜、機(jī)智。于是我大膽地走近它、不慌不忙地經(jīng)過(guò)它身邊，果然那狗只是朝我看了一眼就搖搖尾巴走了，甚至我還能感覺(jué)到它是友善的�！逗５變扇f(wàn)里》給人的啟發(fā)無(wú)論是大事還是小事都起著深遠(yuǎn)的影響，同學(xué)們，不仿你們也來(lái)讀一讀吧！

小學(xué)生讀后感2

　　《小王子》是一本非常美麗的童話(huà)故事。打開(kāi)這本書(shū)，就像打開(kāi)了一扇通往夢(mèng)幻世界的大門(mén)，小王子就是的向?qū)В�他的�?jīng)歷和感受也牽動(dòng)著我的心。

　　小王子曾經(jīng)精心地照料過(guò)一朵玫瑰花，并深深地愛(ài)**它。玫瑰花也愛(ài)**小王子，可它總喜歡耍些小花招來(lái)折騰小王子，結(jié)果小王子傷心的離開(kāi)了自己的小星球。接著，他在附近六個(gè)星球上分別遇到了六個(gè)不同的大人，看到了這些大人們的一些毛病，如今貪戀權(quán)勢(shì)，愛(ài)慕虛榮和自相矛盾等。我也像小王子一樣，不理解大人們這些奇怪的想法和做法，還是孩子們的世界更簡(jiǎn)單，更美好。

　　后來(lái)，小王子來(lái)到了地球上，他在沙漠中感到了孤單和寂寞，這時(shí)，非常想念自己的玫瑰花�？僧�(dāng)他發(fā)現(xiàn)地球上的一個(gè)花園里就有五千朵和他的玫瑰花長(zhǎng)得一模一樣的花兒時(shí)，真是傷心極了。難道，他的玫瑰花就不是獨(dú)一無(wú)二的嗎？這時(shí)狐貍出現(xiàn)了，它像精靈一樣充滿(mǎn)愛(ài)和智慧，讓小王子明白愛(ài)的本質(zhì)。狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只不過(guò)是一個(gè)男孩，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)男孩毫無(wú)區(qū)別。我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只不過(guò)是只狐貍，和其它千千萬(wàn)萬(wàn)只狐貍完全一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此依戀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是全世界的；對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也是全世界的�！倍嗝簇S富的哲理��！

　　玫瑰花馴養(yǎng)了小王子，小王子馴養(yǎng)了狐貍，又馴養(yǎng)了飛行員。馴養(yǎng)使他們之間產(chǎn)生了深厚的感情，他們都變成了各自心中獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)。

　　最后，小王子走了。也許，他真的回到了他的玫瑰花身邊去了，他說(shuō)過(guò)要對(duì)玫瑰花負(fù)責(zé)的。而我已經(jīng)被小王子馴養(yǎng)了，他會(huì)一直留在我的心里。因?yàn)槭撬�讓我懂得了，人�?yīng)該要保持一顆純真善良的心，珍惜身邊的親人和朋友們。我們要對(duì)自己馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

小學(xué)生讀后感3

　　看了星云大師的養(yǎng)心篇《舍得》文章，覺(jué)得我們*常講的修行，就是要慢慢增加自己的力量，能說(shuō)的到，就一定要做得到。修行應(yīng)該從生活里確實(shí)來(lái)修，做事應(yīng)該勤勞負(fù)責(zé)，求全求成，做人誠(chéng)實(shí)正直，求真求圓，凡是交往，需要情真意切，凡是接物，需要至誠(chéng)懇切。做人不能尖酸刻薄、無(wú)信無(wú)義，無(wú)道無(wú)德，能說(shuō)到做到，培養(yǎng)自己的力量，慢慢就可以心能轉(zhuǎn)境，自然就能發(fā)揮力量。

　　作為職業(yè)高中教師，面對(duì)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)思想比較不成熟，有時(shí)候會(huì)不理智，這就需要我們教師通過(guò)自己的修行來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，在批評(píng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生有時(shí)候會(huì)有抵觸情緒，會(huì)不理解老師，或者學(xué)校的處罰，這時(shí)對(duì)于班**來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一定的修行，也許會(huì)發(fā)生師生之間的不**。因此我們教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育，要至誠(chéng)懇切，不應(yīng)該用尖酸的言語(yǔ)來(lái)刺激學(xué)生，而是應(yīng)該用自己的一顆真心來(lái)感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生明白自己的問(wèn)題，既鍛煉自己的修行，也提高學(xué)生的思想意識(shí)，可謂一舉二得。

　　為了能夠不斷鍛煉自己的修行，我以后需要在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在師生的處理關(guān)系上，不斷加強(qiáng)自己的做事效果，要讓學(xué)生感受到教師的誠(chéng)實(shí)和真心，和學(xué)生的交往上，讓學(xué)生能夠感受到我的有信有義，在培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生能夠感受到自己的力量，為將來(lái)的成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然在我同事的交往過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不必要的矛盾，但是通過(guò)自己的不斷積累修行，我想這些都不是問(wèn)題，只要在生活中我們能夠說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)正直，我想我的修行應(yīng)該會(huì)達(dá)到一定的高度。

小學(xué)生讀后感4

　　雖然上學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，但是沒(méi)有將全文閱讀完，利用這次暑期的時(shí)間，我將《駱駝祥子》這本書(shū)看完了。

　　我不由地為祥子的命運(yùn)所感嘆。祥子一開(kāi)始是那樣老實(shí)善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了 ，變得不求上進(jìn)，對(duì)這個(gè)世界也充滿(mǎn)了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至可以說(shuō)是無(wú)恥。為了拿到錢(qián)，他什么都做得出。

　　這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周?chē)�的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。

　　也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。

　　對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭�(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。

小學(xué)生讀后感5

　　寒假，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書(shū)里。

　　魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫(xiě)好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外，更重要的是觀察我們周?chē)�的人物和事情，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿Q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別**不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。

　　魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”深深觸動(dòng)著我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。

　　魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。

　　《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì)有用之才。

小學(xué)生讀后感6

　　假期，我讀了一本書(shū)——《三國(guó)演義》，書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、生動(dòng)凝練的語(yǔ)言藝術(shù)、結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式，令人拍案叫絕、嘆為觀止。

　　這本書(shū)主要講了東漢末年，人心思亂，盜賊蜂起，黃巾大**，劉、關(guān)、張三人桃園結(jié)義，大破黃巾。后董卓**，王允巧使連環(huán)計(jì)，讓董卓和他的心腹大將呂布反目成仇，最終被呂布?xì)⑺�。董卓死后，呂布、曹操、袁紹、公孫瓚、袁術(shù)、劉備、劉表、孫策、張繡等人開(kāi)始爭(zhēng)地盤(pán)，隨著時(shí)間的推移，許多分爭(zhēng)天下的英雄相繼死去，最后劉備、曹操、孫權(quán)三分天下，成立了魏、蜀、吳三國(guó)。這三國(guó)又經(jīng)過(guò)廝殺、爭(zhēng)霸，最終，三國(guó)歸晉，司馬炎**了天下，應(yīng)證了“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分�！边@句話(huà)。

　　看了這本書(shū)，我感悟頗深，從中明白了一些道理，學(xué)到了許多知識(shí)：1、團(tuán)結(jié)力量大。因?yàn)槭駞锹?lián)合，所以在赤壁大戰(zhàn)中，把曹操殺的大��；2、對(duì)人要寬容。如果曹操對(duì)關(guān)羽沒(méi)有恩情，也沒(méi)有赦免他過(guò)五關(guān)、斬六將的罪，那么關(guān)羽就不會(huì)在華容道義釋曹操；3、做人要講信義。呂布之所以在白門(mén)樓喪命，是因?yàn)樗�先后殺死了自己的義父丁原和董卓，曹操認(rèn)為呂布不義，就把他殺了；4、做事***心。劉備為請(qǐng)諸葛亮出山，三顧茅廬拜訪諸葛亮，要知道，那時(shí)候可沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)，只能騎馬，并且當(dāng)時(shí)****，很不太*。正是因?yàn)閯�備的誠(chéng)心感動(dòng)了諸葛亮，諸葛亮才決定出山幫劉備，正所謂“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”；５、不能驕傲。關(guān)羽會(huì)敗走麥城，是因?yàn)樗�很驕傲，不�?tīng)王甫的忠告，中了敵人的奸計(jì)，最終被擒、被殺；６、不能意氣用事。劉備為了給關(guān)羽和張飛報(bào)仇，興兵東征，結(jié)果被陸遜殺的大��；７、做人要能進(jìn)能退。劉備之前在后園種菜，裝出一副與世無(wú)爭(zhēng)的姿態(tài)，**了曹操的懷疑，生存了下來(lái)；８、做事不能死板硬套。諸葛亮效仿虞詡的計(jì)謀，同時(shí)加以改變，最終瞞過(guò)了司馬懿。

　　這本書(shū)不愧為四大名著之一，看完之后，我還想再看一遍，真是百看不厭呀！

小學(xué)生讀后感7

　　之前看名著都感到十分迷茫，就當(dāng)是翻過(guò)一遍，卻也沒(méi)細(xì)細(xì)品讀當(dāng)看到老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，起初腦海中也不過(guò)是閃過(guò)了那些**作和稱(chēng)號(hào)，但在暑假中讀了一遍卻有了清晰的故事情節(jié)和想法，倒也想來(lái)暢談一番。

　　故事的主人公祥子——一個(gè)曾經(jīng)是非常要強(qiáng)的、淳樸老實(shí)，積極、堅(jiān)韌的車(chē)夫，本應(yīng)有著大好前程，但后來(lái)屢次遭到挫折最后還是沒(méi)有掙扎出悲慘命運(yùn)的人。他唯一的愿望就是能夠擁有一輛自己的洋車(chē)，一輛終身屬于自己的洋車(chē)，為了實(shí)現(xiàn)愿望，祥子用盡了自己的力氣盡量的省吃?xún)�用，起早摸黑，三年后終于如愿，但在還沒(méi)充分享受到這努力的成果時(shí)卻被無(wú)情的奪走，就這樣遭受丟了買(mǎi)，買(mǎi)了丟的一次次打擊，而他只不過(guò)是想滿(mǎn)足自己這么一個(gè)卑微的夢(mèng)想，但卻屢遭挫折，然后一點(diǎn)點(diǎn)地熄滅了自己希望的火花，成為一個(gè)自甘墮落，****的行尸走肉。祥子不過(guò)想要擁有一輛自己的洋車(chē)，可是這么一個(gè)小小的夢(mèng)想?yún)s并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而讓祥子倒在了這個(gè)夢(mèng)想之下，從人變成了“鬼”。老舍運(yùn)用緊湊、細(xì)致的文筆，把一個(gè)洋車(chē)夫從追求理想到沉淪世事描繪地淋漓盡致，從側(cè)面反映出舊社會(huì)的黑暗和對(duì)淳樸人民的**，那是一個(gè)充滿(mǎn)著不公*的社會(huì)，是一個(gè)**的社會(huì)，是一個(gè)人人都為之所懼的社會(huì)。在那樣一個(gè)社會(huì)里，“愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定，‘情種’只生在大富之家”，讓*凡的人們失去了對(duì)情感的**權(quán)，因而祥子才會(huì)說(shuō)：“最偉大的**是忍辱，最偉大的忍辱是預(yù)備反抗�！边@是一句多么令人心疼的一句話(huà)。

　　祥子生活的那個(gè)是那么社會(huì)粗暴、殘忍，而現(xiàn)如今，我們的生活是如此地**、美滿(mǎn)�，F(xiàn)在的幸福難道不是曾經(jīng)的人們受苦之后才得來(lái)的嗎?難道我們不應(yīng)該珍惜這一切的來(lái)之不易嗎?

　　《駱駝祥子》雖然這只是一本小說(shuō)，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的'人是少數(shù)，但我們可以在追求的過(guò)程中慢慢改變。祥子給我留下了深深的印象，他教育了我，那個(gè)社會(huì)，也同樣教育了我。

小學(xué)生讀后感8

　　在假期內(nèi)我讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)，在讀到主題五時(shí)我非常感動(dòng)。書(shū)中寫(xiě)到“謝謝你”，這三個(gè)字具有巨大的能量足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說(shuō)出口。向別人表達(dá)贊美，敬佩和謝意，不但需要真誠(chéng)更需要勇氣！不管以前我們有沒(méi)有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來(lái)，并變成我們的習(xí)慣！

　　《師愛(ài)如水》中講到了130年前的那個(gè)三月，春光明媚、鮮花盛開(kāi)，一個(gè)不滿(mǎn)7歲的小女孩長(zhǎng)期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣暴躁、任性妄為，不知道什么是悔恨，也不知道什么是慚愧�？墒怯幸惶�，一個(gè)“水”字改變了她的一切，小女孩的生命仿佛從夢(mèng)中驚醒，她如饑似渴地要求莎莉文老師交給他更多的字，她要重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。這個(gè)女孩在老師愛(ài)的關(guān)懷下克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。這個(gè)女孩就是海倫·凱勒。老師的感恩之心讓她獲得了新生，老師如水的愛(ài)滋潤(rùn)了她的生命。她終生致力于服務(wù)殘障人的事跡傳遍全世界，在以后的生活中我也要有一顆感恩的心，用感恩的心去回饋世界！ 讀完這個(gè)故事，我想起了媽媽對(duì)我的關(guān)心。記得有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，我在雪地里玩，沒(méi)有穿棉襖，媽媽趕緊把她的棉襖脫下來(lái)給我穿上。還有一次，晚上我發(fā)高燒，媽媽半夜帶我去醫(yī)院，在醫(yī)院媽媽抱著我跑來(lái)跑去，累得滿(mǎn)頭是汗。媽媽幫我做過(guò)很多很多的事，但我從沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝”。總認(rèn)為媽媽對(duì)我們的付出是心安理得的事。以后我要學(xué)會(huì)感恩，多說(shuō)謝謝！“謝謝你”是世界上最美好的語(yǔ)言。只要充滿(mǎn)感謝，多說(shuō)謝謝，我們就能傳遞正能量給這個(gè)世界，不要讓愛(ài)中斷，在別人遇到困難的時(shí)候，我也要毫不猶豫地伸出援手。

　　無(wú)論生活在何地何處，無(wú)論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你常懷著一個(gè)感恩的心，就必然會(huì)擁有美好的處世品格：溫暖、自信、堅(jiān)定、善良……

小學(xué)生讀后感9

　　這本書(shū)也很好看，《同桌冤家》讀后感(續(xù))。

　　我覺(jué)得"瞌睡綜合癥**報(bào)告"最好看。

　　上課的時(shí)候惜城睡著了，老師讓惜城寫(xiě)一篇上課不打瞌睡的報(bào)告，惜城大致是這樣寫(xiě)的：**課瞌睡人數(shù)約占60%-80%，瞌睡原因是**課老師的聲音好像有一種特殊的催眠能力，于是就…；語(yǔ)文課瞌睡人數(shù)是10%，因?yàn)槭前?*的課，敢斗膽睡覺(jué)的人人數(shù)不多，不過(guò)本人照睡不誤；數(shù)學(xué)是50%左右，因?yàn)閿?shù)學(xué)課一般都安排在下午第一節(jié)，是人在生理上最疲勞的時(shí)候，所以…；歷史人數(shù)不清楚。這不怪我因?yàn)榇蠹叶荚谒�覺(jué)，我一次也沒(méi)落下，歷史老師也不管，所以這堂課睡得最舒坦；其他副科90%左右，副科一般都是在下午的，正好…，可見(jiàn)學(xué)校真是"用心良苦"��！解決措施：強(qiáng)烈要求學(xué)校減輕家庭作業(yè)，老師上課多用具有沖擊力的新新詞匯，以免同學(xué)們被"催眠語(yǔ)言"害得昏昏欲睡，讀后感《《同桌冤家》讀后感(續(xù))》。比如：上課的時(shí)候不妨把"起立坐下"改為"同學(xué)們酷老師帥呆了"等。惜城說(shuō)以上是一個(gè)搞笑版，還有一個(gè)正經(jīng)版，是專(zhuān)門(mén)交給老師的：治療上課打瞌睡的最佳措施是：一打掃廁所，二圍著操場(chǎng)跑三圈。

　　我感覺(jué)上課打瞌睡本來(lái)是一個(gè)很?chē)?yán)重的違反紀(jì)律的事情，在這里惜城卻寫(xiě)得這么好玩，還分析的很有道理，吳美珍阿姨真是很了解我們孩子的心理呀，我看了又忍不住哈哈大笑起來(lái)。你們覺(jué)得好玩嗎?明天我再寫(xiě)惜城手記1，和大家一起分享。

小學(xué)生讀后感10

　　美德是什么？有人說(shuō)：“美德似火，能點(diǎn)燃美好之燈，也有人說(shuō)：“美德似土，能萌出希望之苗。我覺(jué)得美德似雪，潔白無(wú)瑕，光彩照人。

　　讀了《模擬外交官書(shū)》，令我印象最深的就是《業(yè)余愛(ài)好》這篇文章了，我們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，有聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)書(shū)法······可最令人意想不到的就是主人公孫啟涵的業(yè)余愛(ài)好居然是撿垃圾！在地上那些沒(méi)人要的垃圾而孫啟涵卻當(dāng)個(gè)“寶貝”一樣珍惜，無(wú)論多么困難，都要把“小寶貝們”撿起來(lái)，有一次，在海灘上孫啟涵在礁石縫里看見(jiàn)了一塊塑料制品，礁石縫周?chē)�都是牡蠣殼，像刀一樣鋒利，但孫啟涵不怕困難雖然劃破了手但他還是拽出了塑料制品。放學(xué)了，他經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)們的鉛筆，橡皮，但他從不占為己有，總是歸還給失主，有時(shí)他還撿到手機(jī)——這可是他最輝煌的時(shí)刻。他沒(méi)把它當(dāng)作戰(zhàn)利品一樣，而是想盡辦法歸還給失主。

　　孫啟涵的行為使我想到了一句我們常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)：彎彎腰，撿出一片凈土。

　　暑假里，我和小伙伴們一起去白馬公園玩，我和小伙伴們玩的正起興時(shí)，我突然看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在路中間，陣陣腐臭迎面而來(lái)，一群**正在上面開(kāi)“party”,令人作嘔。我準(zhǔn)備用紙包著扔掉，但我聞到味道立刻以百米沖刺的速度跑向一旁干嘔起來(lái)，等我再回頭撿時(shí)，其中一個(gè)小伙伴已經(jīng)把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，我捏住鼻子跑過(guò)去問(wèn)：“喂，這么臟，別人都不愿意扔，你怎么愿意扔掉？”小伙伴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忍一下就好了，再說(shuō)了這一塊西瓜皮放在路中間多難看呀！我聽(tīng)到后很慚愧，小伙伴的話(huà)使我想起了美德少年孫啟涵的行為。

　　再想一想我和哪位小伙伴真是相差十萬(wàn)八千里呀。我們也要學(xué)習(xí)孫啟涵和小伙伴，就向作家龔房芳說(shuō)的一樣：美德，值得弘揚(yáng);美德少年，必須表?yè)P(yáng)；美德故事，需要傳揚(yáng)。

　　讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做美德少年！

小學(xué)生讀后感11

　　相信大家都讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》吧！這本書(shū)里面蘊(yùn)藏了許許多多的關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。下面就讓我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)世界吧！

　　在奇妙的昆蟲(chóng)世界中，最令我佩服的就屬“新陳代謝的工作者”——蠅類(lèi)。在一只死鼴鼠身上，經(jīng)常會(huì)有一些蒼蠅聚集在它的身上，你看了這情景后，一定會(huì)起雞皮疙瘩，其實(shí)不然。讓我們來(lái)看看這幾只蒼蠅是怎么工作的吧。

　　這只蒼蠅叫碧蠅，就是我們所說(shuō)的“綠頭蒼蠅”。他們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對(duì)***眼睛。當(dāng)它們聞到遠(yuǎn)處有尸體時(shí)便會(huì)第一時(shí)間趕過(guò)去產(chǎn)卵。過(guò)了幾天后，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，尸體變成了黏黏的一灘水，里面有成千上萬(wàn)的小蟲(chóng)子，那正是碧蠅的幼蟲(chóng)。原來(lái)，他的幼蟲(chóng)有一種驚人的本事，那就是能把固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。因?yàn)樗�的嘴里能吐出一種叫酵母素。就像我們的胃能用胃液把吃進(jìn)去的食物消化一樣。碧蠅的幼蟲(chóng)就靠著這自己親手制作的肉湯來(lái)為持生命。

　　而在所有的蜘蛛當(dāng)中，我最喜歡的還是克魯蜀蜘蛛。因?yàn)榭唆斒裰┲胧且粋�(gè)極為聰明的，靈巧的紡織家。他的名字是取自古希臘三位命運(yùn)女神中的一位。也是最年幼的一位，她是掌管坊線的，從她那里坊出了世間萬(wàn)物的命運(yùn)。克魯蜀蜘蛛同樣能坊出精美的工藝品�？唆斒裰┲虢o自己建造的宮殿十分豪華。如果不知情的人肯定找不著大門(mén)在哪兒。其實(shí)，玄機(jī)就在這兒。這個(gè)門(mén)其實(shí)是有彈性的，用任何物體一碰便會(huì)彈開(kāi)，接著馬上合攏。

　　這就是我最佩服和最喜歡的兩個(gè)動(dòng)物。《昆蟲(chóng)記》也是我最喜歡的書(shū)之一。它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家的傳世佳作。還是一部謳歌生命的宏偉巨作！

小學(xué)生讀后感12

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里承載著美好的希望和未來(lái)。而我們**民族也有一個(gè)偉大復(fù)興的夢(mèng)--*夢(mèng)。什么是*夢(mèng)?“實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興，是近幾代*人民最偉大的夢(mèng)想，我們統(tǒng)稱(chēng)為*夢(mèng)�！�

　　或許你可能會(huì)問(wèn)，我們只是一名小學(xué)生，我們能做些什么呢?剛開(kāi)始時(shí)我也不知道要怎么做，但自從讀了《百年追夢(mèng)，全面小康》這本書(shū)后，我的問(wèn)題就迎刃而解了，接下來(lái)我就來(lái)和你們講講吧!

　　作為一名小學(xué)生，我們首先要做的事是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)道德，也是我們****最偉大的瑰寶。我們的先輩們?yōu)榱宋覀兠褡宓纳�存，拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了新*的成立。

　　作為一名小學(xué)生，其次我們是要好好學(xué)習(xí)，這是一件很*常的事情。但只要我們做到了，并且是持之以恒的，我相信，我已經(jīng)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己一份微小的力量，因?yàn)楝F(xiàn)在的*還在持續(xù)發(fā)展中， 需要我們新時(shí)代的少年們來(lái)傳承下去。

　　作為一名小學(xué)生，我們還要珍惜自己現(xiàn)在的生活。節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水，為我們的國(guó)家節(jié)省有力的資源。我們還可以把自己不看的書(shū)本和*時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)捐給山區(qū)里的孩子們，讓他們也有書(shū)讀。

　　作為一名小學(xué)生，我們要誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人。在生活中遵守規(guī)則，不在商場(chǎng)大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等規(guī)則。

　　在實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多艱難阻礙。但我相信，只要我們決心要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。你的夢(mèng)、我的夢(mèng)都匯聚成了我們大家偉大復(fù)興的--*夢(mèng)！

小學(xué)生讀后感13

　　最近我讀了一本幻想文學(xué)的小說(shuō)，這就是米切爾·恩德寫(xiě)的——《永遠(yuǎn)講不完的故事》。

　　米切爾·恩德是德國(guó)最著名的幻想文學(xué)小說(shuō)家，他的作品《永遠(yuǎn)講不完的故事》生動(dòng)講述了小說(shuō)主人公巴斯蒂安·巴爾塔莎·布克斯在幻想王國(guó)里的經(jīng)歷、探險(xiǎn)、旅行。

　　書(shū)中的主人公，巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地走進(jìn)了一家舊書(shū)店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書(shū)，這本書(shū)封皮是一種紫銅色的絲綢，在上下翻轉(zhuǎn)時(shí)閃閃發(fā)光。他快速地翻了翻書(shū)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)里面是用兩種顏色的字體印刷的，插圖也從未見(jiàn)過(guò)，卻非常漂亮，頭一個(gè)字母很大。當(dāng)他再次仔細(xì)端詳封面時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有兩條蛇，一明一暗，互相咬著尾巴，形成一個(gè)橢圓。在這個(gè)橢圓里面寫(xiě)著一行奇特的彎彎曲曲、纏纏繞繞的字母，那書(shū)名是：永遠(yuǎn)講不完的故事。

　　一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走這本書(shū)躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)。書(shū)將巴斯蒂*進(jìn)了一個(gè)奇妙的王國(guó)——幻想王國(guó)，他意外地成為了天真女皇和幻想王國(guó)的拯救者，天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此，巴斯蒂安開(kāi)始了險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行……

　　這本書(shū)里有一個(gè)叫阿特萊尤的小男孩，他歷經(jīng)了各種困難，非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)，并且給了膽小的巴斯蒂安很多勇氣，我很喜歡阿特萊尤，他讓我知道了面對(duì)困難要冷靜對(duì)待，拿出勇氣。

　　這本書(shū)中奇妙的幻想深深吸引了我，常常讓我廢寢忘食。我體會(huì)到幻想對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么地重要，每個(gè)人都有自己的幻想，幻想給我們追求目標(biāo)的勇氣，也讓我們看到世界多么美好

　　書(shū)中每個(gè)故事的結(jié)尾總會(huì)用這句話(huà)來(lái)結(jié)束：不過(guò)，這是另外一個(gè)故事了，以后再講它們的故事。這句話(huà)表達(dá)了有著永遠(yuǎn)講不完的故事，充滿(mǎn)幻想讓我心里有永遠(yuǎn)講不完的故事，給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　讓我們都走進(jìn)自己的幻想王國(guó)吧！

小學(xué)生讀后感14

　　《漂亮女孩夏林果》是作者楊紅纓的文學(xué)作品《淘氣包馬小跳系列》其中的一本，夏林果是我最喜歡的人物，她喜歡穿粉紅色有花邊襯里的石榴裙和有蝴蝶結(jié)的蕾**，五歲就開(kāi)始練習(xí)芭蕾，為了保持完美的身形，她嚴(yán)格**自己的飲食，走路時(shí)眼睛*視前方，腳踩八子步。這些足以看出，她是個(gè)很愛(ài)美，也很勤勉自律的女孩。

　　我六歲時(shí)也開(kāi)始練芭蕾了，可那會(huì)兒太小，還沒(méi)有太多自覺(jué)性，不注意飲食健康也沒(méi)有勤加練習(xí)，雖然舞跳的還行，可幾年以后體型卻越來(lái)越胖了。看完這本書(shū)，讓我感悟到，要想做好一件事情，絕非一朝一夕就能有所收獲，不但需要不懈努力，持之以恒，還要掌握科學(xué)正確的方法。

　　因?yàn)樗�的漂亮出眾，品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)和老師都很喜愛(ài)，不免會(huì)有些公主般的高傲。但是當(dāng)馬小跳好幾次被冤枉都是夏林果指出來(lái)的�？梢钥闯鏊�敢說(shuō)敢做，愛(ài)憎分明的性格。當(dāng)不想接受同學(xué)的邀請(qǐng)，懂得禮貌拒絕，又反應(yīng)出她注意分寸，乖巧可人的修養(yǎng)和品質(zhì)。

　　我覺(jué)得我們班上現(xiàn)在敢說(shuō)真話(huà)的人越來(lái)越少了。同學(xué)們對(duì)一些不對(duì)或不合理的事情，大多不會(huì)主動(dòng)指出來(lái)，也包括我在內(nèi)。我也想像夏林果那樣，拿出勇氣和智慧來(lái)勇敢面對(duì)。

　　有一次，馬小跳把全年級(jí)的學(xué)生叫來(lái)，選跳跳電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，夏林果也**馬小跳，為了給馬小跳拉**，她沒(méi)用舞鞋就在操場(chǎng)上跳起了芭蕾舞，這使我驚嘆不已，她不但舞跳得好，而且樂(lè)于助人，我要向她學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)我讀完了《漂亮女孩夏林果》的這部作品，是不是也向夏林果學(xué)習(xí)呢？

小學(xué)生讀后感15

　　在一片火紅的晚霞下，一只風(fēng)箏飄蕩空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至看不清它是什么顏色。

　　這是《追風(fēng)箏的人》的封面，是一副讓人捉摸不透的畫(huà)面，我再次翻開(kāi)那華麗的封面，耳邊再次響起那句真摯的諾言：

　　“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�

　　阿米爾和哈桑追逐的是什么？是風(fēng)箏，是心靈上的風(fēng)箏。

　　在小說(shuō)的開(kāi)始，作者用溫和的筆勾勒出阿富汗一戶(hù)富裕人家的幸福生活，阿米爾少爺和他的奴仆哈桑的關(guān)系親密無(wú)間，然而，卻被一只風(fēng)箏劃破了兩人之間的友誼。

　　在一次風(fēng)箏大賽上，阿米爾為了贏得冷漠父親的寵愛(ài)，在大賽上奮力競(jìng)爭(zhēng)，榮獲冠軍。他正準(zhǔn)備把風(fēng)箏收下來(lái)給父親看時(shí)，風(fēng)箏卻被一陣猛風(fēng)刮走了。

　　“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�

　　哈桑堅(jiān)持要為主人追回風(fēng)箏，卻在一條小巷里遭到一伙**的人格侮辱，阿米爾親眼目睹哈桑的悲慘遭遇，卻因?yàn)樽陨淼呐橙醵�不敢挺身而出。一念之差，改變了兩人的命運(yùn)。阿米爾因?yàn)槭懿涣诵呃⒑屯纯嗟恼勰�，他開(kāi)始譏嘲，欺騙，栽贓陷害，最終趕走了哈桑，后來(lái)也隨父親逃往**。在**的*靜生活抹去了一切，父親臨死前的一句話(huà)，讓阿米爾踏**前往故鄉(xiāng)的路，一條贖罪的路。途中，阿米爾碰到了父親的老朋友拉辛汗。從拉辛汗口中得知，哈桑就是自己的親生兄弟，而哈桑早已死在的搶下。為了彌補(bǔ)心中的缺失，阿米爾費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子，并與當(dāng)初侮辱哈桑的那伙**決斗，花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。在與悍匪的激烈較量中，阿米爾找回了當(dāng)年的勇氣，在開(kāi)導(dǎo)哈桑之子的同時(shí)，他也對(duì)生命有了一番新的認(rèn)識(shí)。

　　應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們無(wú)法推卻；應(yīng)該克服的難題，我們無(wú)法逃避；應(yīng)該面對(duì)的人生，我們無(wú)法選擇。

　　合**本，封面上的景色再次映入我的眼眶：

　　在一片火紅的晚霞下，一只風(fēng)箏飄蕩空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至看不清它是什么顏色……

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展4）

——小學(xué)生作文讀后感400字通用3篇

小學(xué)生作文讀后感400字通用1

　　我的愛(ài)好十分廣泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我還是離不開(kāi)我的最?lèi)?ài)—閱讀。

　　我非常喜歡看曹文軒寫(xiě)的書(shū)。比如“我的兒子皮卡”系列、《巖石上的王》、《一條大河向東流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最讓我難忘的是《歌王》。

　　那不是一本書(shū)，而是一本滿(mǎn)懷著情感的書(shū)：一只鳥(niǎo)窩為了找到它的主人，不惜一切代價(jià)，**了自己；第八號(hào)街燈對(duì)周爺爺和他的狗十分思念；子月對(duì)死去的哥哥滿(mǎn)懷的思念……

　　但最讓我感動(dòng)的是《白籃子》這篇文章，它記錄了馬林冰在秋忙假時(shí)在馬水清家是如何度過(guò)的。

　　原來(lái)的馬水清十分憎恨自己的爺爺，恨爺爺自作主張從異鄉(xiāng)之地帶回了自己的'母親，恨爺爺總是不停地咳嗽、喘氣……

　　后來(lái)，從一件事中，馬水清慢慢開(kāi)始喜歡爺爺了：一天夜晚，天上下起了一場(chǎng)大雨，畢竟是鄉(xiāng)下，爺爺為了讓馬水清他們嘗嘗鮮，特地去鎮(zhèn)上買(mǎi)了一些雞鴨魚(yú)肉。但不巧在回家的路上摔傷了，馬水清想：爺爺雖然有些做的不對(duì)，但他還是為我著想的。漸漸地，馬水清開(kāi)始幫爺爺干著一些力所能及的活……

　　謝謝您，曹文軒叔叔，您讓我懂了很多知識(shí)。

小學(xué)生作文讀后感400字通用2

　　《昆蟲(chóng)記》里的動(dòng)物也像我們一樣過(guò)著開(kāi)開(kāi)心心的生活，我剛打開(kāi)書(shū)本，就走進(jìn)了動(dòng)物王國(guó)。昆蟲(chóng)們排著隊(duì)走來(lái)了：勤勞的蜜蜂、威武的蟑螂、會(huì)唱歌的蟈蟈……它們會(huì)給你講述許多不多尋常的故事。它們有時(shí)互相殘殺，甚至是母子。看了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：人與自然需要**，人與動(dòng)物需要友誼。

　　比如：有一篇《行為詭秘的隱士》，你知道這位“隱士”是誰(shuí)嗎？它不愛(ài)交際，難以對(duì)付，生性冷淡，有八只眼睛，它的尾尖有一根深色的彎曲而又尖利的尖刺，攻擊獵物時(shí)，它就把尾巴彎上來(lái)，對(duì)準(zhǔn)獵物扎幾針，獵物就喪失了活動(dòng)能力。蝎子為了食物不甘放棄，努力堅(jiān)持。看它盯準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)—毛毛蟲(chóng)。大戰(zhàn)開(kāi)始了，蝎子先咬到了毛毛蟲(chóng)最嫩的一塊肉，再用兩只大螯把它牢牢夾住，使它動(dòng)彈不得，毛毛蟲(chóng)使出渾身力氣掙扎著，就這樣僵持了一會(huì)，他們都筋疲力盡了，但它們都拼命堅(jiān)持著，毛毛蟲(chóng)已經(jīng)被蝎子扎了兩針，它就成了蝎子的口中食物。

　　遇到困難，不要退縮，要向蝎子一樣，堅(jiān)持走下去。我明白了，只要堅(jiān)持就是勝利。

　　大家也去買(mǎi)這本書(shū)看吧！它會(huì)帶你去精彩的昆蟲(chóng)世界遨游。

小學(xué)生作文讀后感400字通用3

　　南師懷瑾，一代宗師，我喜歡讀他的書(shū)，喜歡看他主持的南禪七日，看的過(guò)程就是自己受教的過(guò)程，提升的過(guò)程。但是目前我還沒(méi)有通讀《南懷瑾全集》，只讀了一部分。

　　人到三十多歲，成家立業(yè)，上有老下有小，生活工作雙重壓力，嘗到鍋是鐵打的滋味了。收了輕狂開(kāi)始思考人生，我是誰(shuí)？我究竟為啥活著，活著的意義在哪里？人活著都需要有一個(gè)精神上的目標(biāo)，有一個(gè)信仰。很多迷茫困惑自己繞不出去之時(shí)，誰(shuí)來(lái)給我們解這些惑？機(jī)緣巧合，我讀到南懷瑾先生的書(shū)。

　　最先讀的就是《金剛經(jīng)說(shuō)什么》，然后是《易經(jīng)雜說(shuō)》……我個(gè)人認(rèn)為，南懷瑾的書(shū)，給我豁然開(kāi)朗之感，解了我心中之惑，提升了我的思想境界，值得認(rèn)真去讀。

　　我是讀一本買(mǎi)一本，慢慢體會(huì)新書(shū)的喜悅。沒(méi)有一次性入手**的《南懷瑾全集》，是怕自己把書(shū)都買(mǎi)來(lái)，不見(jiàn)得就能都抓緊讀。正如黃生借書(shū)說(shuō)：＂若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋（guǐ）藏焉，曰“姑俟（sì）異日觀”云爾。＂我也是這么認(rèn)為。還是邊讀邊進(jìn)步，感覺(jué)更好

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展5）

——西風(fēng)胡楊小學(xué)生讀后感

西風(fēng)胡楊小學(xué)生讀后感1

　　最近，我讀了潘岳的《西風(fēng)胡楊》，十分難忘。

　　這篇文章主要介紹了胡楊是最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最悲壯的古老樹(shù)種，作者以充滿(mǎn)激情哲理的語(yǔ)言描述了胡楊的可貴品質(zhì)，同時(shí)也對(duì)它的命運(yùn)深深同情。

　　在文章中，我最難忘的還是胡楊被成為“我*生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)”。是的，胡楊是悲壯的，它生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它們生前為保衛(wèi)所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝椏奇屈的身軀仍然堅(jiān)定地挺立著。它們每天只能和自己說(shuō)話(huà)，在寒冷的夜晚獨(dú)自哭泣。

　　但，我想，胡楊自己一定不這么想。它們白天在陽(yáng)光下挺立，面對(duì)瀚海風(fēng)沙，風(fēng)吹過(guò)它們的葉子，那嘩嘩作響的葉片告訴沙漠，那是它們無(wú)懼的放聲大笑。它們?cè)谠乱估飦辛ⅲ�悄悄地嘆息，它們的思念猶如它們的根，恨不能長(zhǎng)至萬(wàn)里，回到中原的懷抱。但它們知道，它們不能移動(dòng)毫厘，因?yàn)樗鼈兊?身后，是親人的甜夢(mèng)好覺(jué)。它們甚至在死后仍要挺立著身軀，那是因?yàn)橐獡踝★L(fēng)沙，為了和風(fēng)沙抵抗把生命留在了沙漠中。他們后悔嗎？不！永不后悔！為了它們心中的那個(gè)信念，它們堅(jiān)持著、堅(jiān)守著、堅(jiān)定著，哪怕孤獨(dú)百年、千年甚至萬(wàn)年。就像詩(shī)人描寫(xiě)中的那樣：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　你聽(tīng)到了嗎？胡楊對(duì)上蒼的回答，猶如一曲亙古的絕唱，久久的在這片沙漠中回響……

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展6）

——小學(xué)生讀后感(集錦15篇)

小學(xué)生讀后感(集錦15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀后感1

　　眾所周知，蜘蛛結(jié)網(wǎng)是用于捕食的，但夏洛的網(wǎng)與眾不同，它是一張充滿(mǎn)了友誼和溫暖的網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了一只小豬的生命。

　　在《夏洛的網(wǎng)》這篇作品當(dāng)中，小豬威爾伯聽(tīng)說(shuō)自己要被做成火腿時(shí)非常害怕，這時(shí)它認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛。夏洛答應(yīng)挽救小豬的生命，它在網(wǎng)上織出了文字，讓人們意識(shí)到了威爾伯的非同一般。小豬幸運(yùn)地保全了自己，夏洛卻在默默做完這一切后，因勞累過(guò)度永遠(yuǎn)閉**眼睛。蜘蛛網(wǎng)是一張名副其實(shí)的“**之網(wǎng)”，許多小昆蟲(chóng)的生命在這張冷冰冰的網(wǎng)上走到了終點(diǎn)。小豬雖然知道夏洛不會(huì)傷害它 ，但也免不了心懷恐懼。可是它不知道，夏洛有一顆熱情助人的心，正是它的善良和智慧讓一張恐怖的“**之網(wǎng)”變成了充滿(mǎn)希望的“生命之網(wǎng)”。

　　夏洛的這張網(wǎng)之所以能救出小豬，不但因?yàn)檫@上面聚集了夏洛的生命和智慧，而且還有其它農(nóng)場(chǎng)朋友們的共同努力：母鴨用臭蛋趕走了調(diào)皮的男孩；老羊用經(jīng)驗(yàn)給小豬指引了逃跑的方向；小心眼的老鼠坦普爾頓雖不情愿，但還是在老羊的勸說(shuō)下叼一些報(bào)紙，幫助夏洛織出網(wǎng)上文字。每一只動(dòng)物都是這張網(wǎng)上的一根絲線，當(dāng)它們的付出都聚集在一起時(shí)，夏洛才能織出最美妙、最牢固的網(wǎng)。

　　在生活中不也是這樣的嗎？“一方有難，八方支援。”如果我們都用一顆善良真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的朋友，在他們困難時(shí)伸出一雙熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)和夏洛的網(wǎng)一樣，每個(gè)人就是那網(wǎng)上的結(jié)點(diǎn)，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，我們就齊心協(xié)力克服它。

　　記得有一次，我正在上課，突然朋友嬌小的身影沖進(jìn)門(mén)來(lái)，上氣不接下氣的催促我趕緊走。這時(shí)我忽然想起來(lái)，有一個(gè)重要的競(jìng)選活動(dòng)需要參加。正要急急忙忙趕過(guò)去，我突然又發(fā)現(xiàn)演講稿找不著了。我倆就像掐了頭的蒼蠅，手忙腳亂的翻找。這時(shí)候，同桌大叫一聲：“在這兒！”原來(lái)，稿子躺在一堆亂七八糟的課本下面呢。拿到了稿子，我感到心里一塊石頭落了地。**前有些緊張，眼看著快要到我了，心里越發(fā)的不安起來(lái)。朋友看出了我的焦躁，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，你演講時(shí)就當(dāng)臺(tái)下的觀眾是蘿卜、白菜好啦�！边呎f(shuō)邊做了個(gè)輕松搞怪的鬼臉，逗得我笑出了眼淚，緊張不由得少了幾分。生活中我們都不缺乏朋友，但當(dāng)你遇到困難時(shí)，才能體會(huì)到“朋友”一詞的真正含義。

　　朋友的智慧和力量就像是夏洛的那張網(wǎng)，只有凝聚了大家友誼的力量，這張網(wǎng)才能發(fā)出神奇的光芒。

小學(xué)生讀后感2

　　史邁爾說(shuō)：“對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣�！�

　　讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)后，我才真正了解這句名言的意思，仔細(xì)是人生樂(lè)譜上的重要音符。

　　初次接觸昆蟲(chóng)記是因小學(xué)里的一篇節(jié)選文，當(dāng)我看到選文中昆蟲(chóng)世界的神奇多彩，作者法布爾的細(xì)致仔細(xì)時(shí)，就迷**這昆蟲(chóng)世界，這細(xì)心的主人公，這本拓展人們眼界的昆蟲(chóng)記。這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，富有生機(jī)，充分體現(xiàn)了法布爾對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)大自然的無(wú)比迷戀。我更隨著法布爾在這么生機(jī)勃勃的大自然中發(fā)現(xiàn)，感受到了自然界的美好絢麗，但最令我流連忘返的并不是這些昆蟲(chóng)，而是法布爾崇高的探索精神和他仔細(xì)觀察、細(xì)心研究的品質(zhì)。在研究昆蟲(chóng)的過(guò)程中，法布爾進(jìn)行了一次又一次實(shí)驗(yàn)，他仔細(xì)地觀察昆蟲(chóng)的每一個(gè)動(dòng)作，在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中找出原理。例如，在他研究蟋蟀的發(fā)聲“樂(lè)器”后，生動(dòng)具體而又不乏幽默地描寫(xiě)了蟋蟀發(fā)出音樂(lè)的場(chǎng)所的聲音，詳細(xì)的寫(xiě)了每個(gè)方面，體現(xiàn)出法布爾觀察昆蟲(chóng)的全面和他觀察時(shí)的仔細(xì)。

　　法布爾的仔細(xì)實(shí)在令人敬佩，我們每個(gè)人都應(yīng)該像他一樣仔細(xì)的做每件事。以前的我總是馬馬虎虎，做事粗心大意。記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我出門(mén)去幫媽媽買(mǎi)醬油。我攥著媽媽給的五十元鈔票，急沖沖的跑向小超市，在那之前，我正在看一部動(dòng)畫(huà)片，正在關(guān)鍵的時(shí)刻，于是我一心只想快點(diǎn)買(mǎi)完回家繼續(xù)看。當(dāng)我到了超市之后，沖到調(diào)料那邊隨手拿了一瓶“醬油”就去付錢(qián)了，我把錢(qián)交給收銀員，她先是給了我一些零錢(qián)，我急急忙忙地收好了，還沒(méi)等她把剩下的錢(qián)找回來(lái)就已經(jīng)飛一般地跑回了家。到家之后，我把“醬油”和找回的錢(qián)往桌子上一放就坐到了電視機(jī)前。突然，只聽(tīng)媽媽大聲吼著我的名字，我小心翼翼地走了過(guò)去，當(dāng)媽媽問(wèn)我怎么一瓶醬油這么貴時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有拿所有應(yīng)該找回來(lái)的錢(qián)，拿的只是幾個(gè)硬幣。后來(lái)，媽媽又讓我看看我買(mǎi)的是什么，我瞪大眼睛，“�。　蔽也惑@叫了起來(lái)，我買(mǎi)的“醬油”居然是醋，哎，我真是太馬虎、太粗心了。讀了昆蟲(chóng)記后，我決定要像法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那仔細(xì)的態(tài)度。

　　昆蟲(chóng)記這本書(shū)真是讓我受益匪淺，希望大家也能去“蛀”一下這本書(shū)，你們一定也會(huì)從中學(xué)到很多。同時(shí)，請(qǐng)大家不要像我以前那么粗心大意，和我一起努力，向法布爾學(xué)習(xí)吧！

小學(xué)生讀后感3

　　寒假期間，我讀了許多好書(shū)，其中，我印象最深的是**作家，****·費(fèi)雷斯特寫(xiě)的《會(huì)飛的女孩兒》。

　　《會(huì)飛的女孩兒》是講一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的女孩兒派珀一出生就能漂浮，她被人類(lèi)看作是異類(lèi)。長(zhǎng)大后，派珀愛(ài)**飛行，偷偷地練習(xí)飛行技巧，直到有一天別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。派珀立刻成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　一個(gè)名叫勒迪蒂亞·赫厲安博士的人將派珀帶到了一個(gè)神秘的地方，這里正進(jìn)行著各種稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。重要的是，這里有一群和派珀一樣的有特異功能的孩子。不久后，派珀在“神童“康拉德的提示下，明白了事實(shí)的**：赫厲安博士要讓有特異功能的孩子在普通人的教育生活下，迷失自我，把他們變成普通人。

　　派珀可不想失去飛行能力，于是她和康拉德帶領(lǐng)伙伴，**了一個(gè)天大的逃亡計(jì)劃，第一次逃亡時(shí)，康拉德由于想和他那當(dāng)官的父親打電話(huà)而泄露了秘密，造成大家都被強(qiáng)迫打針。派珀并不灰心，大家又開(kāi)始第二次嘗試，令人興奮的是，這次不僅成功了，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是赫厲安博士也會(huì)飛行！最終，赫厲安博士落入了萬(wàn)丈深淵，孩子們用自己特異的功能造福著人類(lèi)。

　　其實(shí)，赫厲安博士并不壞，她只是光看到這些特異的孩子對(duì)人類(lèi)會(huì)有什么壞處，相反，他們對(duì)人類(lèi)的好處她卻忽略了。就是因?yàn)樗�的這些觀念，導(dǎo)致她走火入魔，瘋狂地對(duì)孩子們打針、進(jìn)行反復(fù)枯燥的教學(xué)，讓一些本來(lái)健康的孩子變得虛弱、悲觀。其實(shí)，如果她當(dāng)初知道自己也會(huì)飛翔，那她也就不會(huì)做這些實(shí)驗(yàn)，也就不會(huì)落得這么一個(gè)下場(chǎng)。

　　康拉德呢？他從出生就不哭也不叫，他一出生就會(huì)說(shuō)話(huà)。他在兩歲時(shí)就記住了所有總統(tǒng)和州的名字，七歲時(shí)小康拉德攻擊了的總機(jī)，遠(yuǎn)程的將一個(gè)裝載著核導(dǎo)彈的軌道衛(wèi)星重新編了程，從而避免了和一個(gè)俄國(guó)老空間站相撞�？伤�的智商實(shí)在太高了，他的父母不需要這么高智商的孩子，于是慷慨地把他“送“給了赫厲安博士。康拉德一開(kāi)始就看穿了這場(chǎng)陰謀，可他對(duì)此**為力，直到看見(jiàn)派珀，他才看見(jiàn)了希望。在他們成功逃離之后，康拉德到了派珀家，做了派珀的哥哥。

　　我不得不說(shuō)，像派珀這樣又會(huì)飛又勇敢的女孩子真的很令人佩服，她敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這樣的精神已經(jīng)很可貴了，更何況她還帶領(lǐng)那么多已經(jīng)記憶模糊的有特異功能的孩子一起逃離世界最高端的科學(xué)研究室，要是換成我，我可沒(méi)這么大的膽子！

　　《會(huì)飛的女孩兒》這本書(shū)真的使我受益匪淺，它讓我學(xué)會(huì)了勇敢、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈和體諒別人，使我擁有了最寶貴的財(cái)富——笑著面對(duì)生活。

小學(xué)生讀后感4

　　著名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！弊罱�，我看了一些書(shū)，***一本書(shū)讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。

　　這是一本名叫《感恩父母》的書(shū)，里面記錄了許多感人的故事，其中，最令我感動(dòng)的文章是《父愛(ài)如山》，這個(gè)故事給我們講述了羅陽(yáng)父親曲折的經(jīng)歷。羅陽(yáng)的父親是個(gè)地地道道的農(nóng)民，羅陽(yáng)的爺爺很早就去世了，奶奶不忍心拖累兒子，一把剪刀結(jié)束了自己的生命，羅陽(yáng)的父親從12歲起就開(kāi)始了自己的**生活。22歲那年，娶了外村一個(gè)常年臥床不起的孤女為妻，生活非常艱辛。每天天還沒(méi)亮父親就要上山砍柴，晚上回到家還要照顧妻子和年幼的兒子，可他從沒(méi)有半句怨言。

　　日子一天天過(guò)去了，羅陽(yáng)逐漸長(zhǎng)大，他通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，拿到了武漢大學(xué)的錄取通知書(shū)。可是家里哪里有錢(qián)供他讀大學(xué)呢，父子倆只有抱頭痛哭。

　　第二天一早，父親悄然離家，到很遠(yuǎn)的山上去砍野竹子。羅陽(yáng)知道后也跟著父親去砍。一個(gè)多月后，父親把竹子賣(mài)掉得了800元錢(qián)。父子倆看著手中的錢(qián)，眼眶里全是淚水。這點(diǎn)錢(qián)哪里夠交學(xué)費(fèi)呀！

　　他們只有繼續(xù)上山砍竹子。有一天，羅陽(yáng)把竹子背回家，天上下起了瓢潑大雨。羅陽(yáng)不放心父親，又趕回山上。在一個(gè)山溝里他找到了父親，原來(lái)，父親摔斷了一條腿。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)許多好心人的捐助，羅陽(yáng)終于能上大學(xué)了，但是父親再也不能和兒子一起上山，再也不能睜開(kāi)眼睛，看著自己兒子遠(yuǎn)去求學(xué)的背影，他被病魔奪去了生命，帶著無(wú)限的眷戀和滿(mǎn)懷的期望離開(kāi)了人間，羅陽(yáng)把眼淚都哭干了。

　　讀著這個(gè)辛酸的故事，我的眼前似乎出現(xiàn)了羅陽(yáng)父親躬著背用力砍竹子的一幕，感受著這人間至愛(ài)和無(wú)私真情。是的，父親也許從來(lái)沒(méi)有親切地拉著小羅陽(yáng)去哪里游玩，也許從來(lái)沒(méi)有跟小羅陽(yáng)講過(guò)一個(gè)故事，但是，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)偉大的父親呢？

　　我不禁想到了自己的父母。從小到大，吃飯的時(shí)候，他們總是把好吃的東西留給我；到了書(shū)店，我想買(mǎi)什么書(shū)，他們會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)；有時(shí)成績(jī)考得不理想，他們會(huì)和我一起分析失敗的原因，不會(huì)胡亂的責(zé)怪我；我生病后，他們忙前忙后買(mǎi)藥喂藥，又是倒水又是為我擦汗……這一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都飽含著父母親對(duì)我的愛(ài)，母愛(ài)似水，無(wú)處不在，父愛(ài)如山，仰之彌高。我將用什么來(lái)報(bào)答我的父母呢？我想，只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這也許是對(duì)父親母親最好的報(bào)答。

　　我將永懷感恩之心，一路前行，因?yàn)�，我的背后，總有兩雙眼睛在注視著我……

小學(xué)生讀后感5

　　廉潔是**民族的偉大傳統(tǒng)美德。《中小學(xué)生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個(gè)原本小學(xué)生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)，內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺(jué)得新鮮有趣而且深受教育。

　　自古以來(lái)就許多關(guān)于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學(xué)就利用這句古詩(shī)編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風(fēng)要廉潔，大家要向于謙學(xué)。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無(wú)私奉獻(xiàn)不為己，大公無(wú)私不謀利，清正廉潔好品質(zhì)，我們?nèi)巳艘�牢記�！闭f(shuō)得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏**，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最?lèi)?ài)吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币郧拔乙恢辈惶�能理解，隨著年齡的增長(zhǎng)，又讀了《中小學(xué)生廉潔教育讀本》，真有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　書(shū)中的漫畫(huà)更是以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫(huà)給我印象最深刻。漫畫(huà)一：習(xí)慣成自然。這漫畫(huà)中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來(lái)名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個(gè)**叔叔帶了個(gè)手拷上門(mén)，估計(jì)是因?yàn)樗�收了人家太多禮品，**的事被**發(fā)覺(jué)了。但他因?yàn)殚L(zhǎng)期收送上門(mén)的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來(lái)了。看完這幅漫畫(huà)我深深明白這種“習(xí)慣”可千萬(wàn)養(yǎng)成不得。當(dāng)別人請(qǐng)自己辦事時(shí)要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺(jué)，要分清這個(gè)忙是否能幫。不要見(jiàn)了禮物、錢(qián)財(cái)就不管三七二十一答應(yīng)，做人千萬(wàn)不能貪。

　　漫畫(huà)二：愛(ài)蓮新說(shuō)。畫(huà)上一個(gè)人站在盛開(kāi)的蓮花上，十分精神。面對(duì)腳下的金山銀山毫不動(dòng)容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者**一生�！薄吧彙毕裾髦�**、正直，而又有多少人能如漫畫(huà)上的人一樣能夠面對(duì)巨大的**而保持公**私呢？只要貪了就不會(huì)**一生，即使沒(méi)有人告發(fā)你，你的內(nèi)心也不會(huì)安寧。

　　**賄賂看起來(lái)離我們小學(xué)生還很遠(yuǎn)，但此時(shí)的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑。”所以我們從小就要樹(shù)立廉潔意識(shí)，長(zhǎng)大了無(wú)論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的**都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。

小學(xué)生讀后感6

　　同學(xué)們，你們知道雨來(lái)的故事嗎?《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)將雨來(lái)的英雄事跡一一放大。在作者管樺的筆下，小英雄雨來(lái)顯得機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)，他就是**戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童的縮影，是他們的**，更是**小英雄。書(shū)中雨來(lái)的一些奇聞趣事，你也許還不知道，讓我來(lái)告訴你吧!

　　自從雨來(lái)給杜紹英送了一封雞毛信后，發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雨來(lái)下定決心不肯走，坐在一旁“觀戰(zhàn)”。****中了我軍埋伏，傷亡慘重，而我軍安然無(wú)恙，只有雨來(lái)不見(jiàn)了。大家認(rèn)為雨來(lái)十有八九**了，非常傷心。

　　但其實(shí)雨來(lái)在混亂中，只顧著往前鉆，和敵人混在一塊了，嘴里還喊著“繳槍不殺，繳槍不殺!”，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是警備隊(duì)!被敵人給抓住了，但嘴卻非常硬，咬著敵人的手不放，當(dāng)他們問(wèn)他的槍在哪，他竟然說(shuō)：“我要有槍早把你們打死了!”，這氣勢(shì)把敵人嚇得不行，恨不得立馬斃了他，但吉人自有天相，他們的總領(lǐng)隊(duì)山田大佐卻想讓雨來(lái)當(dāng)**，留住了他的命。不過(guò)，八路軍略施小計(jì)，在敵方安插了幾個(gè)臥底，把雨來(lái)救了出來(lái)，這只自投羅網(wǎng)的“小鷹”終于獲得了**。

　　雨來(lái)和幾個(gè)小孩子一起去幫八路軍埋地雷，但雨來(lái)在去草屋偵查時(shí)卻被敵人捉住了，被迫給他們帶路。雨來(lái)眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出個(gè)好主意。在一片假地雷陣上，故意扯開(kāi)嗓子喊了一聲：“小心地雷呀!”一個(gè)**兵正好踩到松軟的地上，以為踏著地雷了，驚叫一聲，趴到在地。這一叫，整個(gè)**大隊(duì)都呼啦呼啦閃到一邊，嘰里咕嚕趴下來(lái)，吱哇亂叫。**們一個(gè)個(gè)縮頭縮腦，仿佛都嚇掉了魂。

　　**所搶奪的土地，馬上就要變成他們冰冷的墳?zāi)�，因�(yàn)橛陙?lái)已經(jīng)把他們帶到了真正的地雷陣。田里的所有莊稼，都仿佛瞪著眼睛，等著看**怎樣踏到地雷上。離第一個(gè)地雷只有幾尺遠(yuǎn)了，雨來(lái)向**指揮官說(shuō)：“前面，地雷的沒(méi)有啦!”隨后，故意邁空腳步，滾進(jìn)河里。

　　就在這時(shí)，一個(gè)地雷山崩地裂似的爆炸了，河堤上升騰起來(lái)的濃煙，卷著沙土和炸碎的**衣片�！稗Z!轟!轟!……”一個(gè)個(gè)地雷連環(huán)炮似的響起來(lái)。啊!憤怒的土地，把已撕碎的敵人拋上天空，扔進(jìn)滾滾的煙塵中。**和特務(wù)，除了炸死的和亂槍打死的，只逃走三十多人。雨來(lái)爬上河岸，向戰(zhàn)場(chǎng)跑去……

　　同學(xué)們，請(qǐng)閱讀它吧!了解更多雨來(lái)的趣事，感受雨來(lái)那種富貴不能移、威武不能屈、英勇頑強(qiáng)、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神吧!

小學(xué)生讀后感7

　　很久很久以前，有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子。一個(gè)可愛(ài)的小男孩，天天到蘋(píng)果樹(shù)下，他爬上去摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。后來(lái)，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹(shù)下，很傷心的樣子。蘋(píng)果樹(shù)要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)�！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣(mài)掉，你不就有錢(qián)了？”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋(píng)果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)看過(guò)它。蘋(píng)果樹(shù)很傷心。有一天，男孩終于回來(lái)了，但他十分不開(kāi)心。樹(shù)問(wèn)他：“你怎么了？”男孩說(shuō)：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒(méi)有，新娘也不愿意嫁給我。”說(shuō)完，就在樹(shù)蔭下哭起來(lái)�！氨�歉，我沒(méi)有房子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你看，我的樹(shù)枝又粗又大，你可以把我的樹(shù)枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，拿去搭房子”。于是男孩砍下所有的樹(shù)枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來(lái)，樹(shù)感到好快樂(lè)。可是，男孩比以前更久不回來(lái)了。這棵蘋(píng)果樹(shù)再次陷入孤單和悲傷之中。一年夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)太快樂(lè)了：“來(lái)呀！孩子，來(lái)和我玩呀�！蹦泻�卻說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“把我的樹(shù)干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹(shù)干，造了**，然后駕船走了，很久都沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)，但不是真的。***過(guò)去，男孩終于回來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，生不出果子來(lái)了。”男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋(píng)果了�！碧O(píng)果樹(shù)又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了。”男孩說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了�！薄拔以僖矝](méi)有什么給得出手了，只剩下枯死下去的**�！�，樹(shù)流著淚說(shuō)。男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！薄昂冒�！**是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，坐下來(lái)和我一起休息吧！”男孩坐下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)高興得流下了眼淚。

　　讀完這個(gè)故事讓我不禁想到我們的父母就像這棵蘋(píng)果樹(shù)一樣呵護(hù)著我們，對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的，父母對(duì)我們的教育都費(fèi)盡心血，可我們*時(shí)又是怎樣對(duì)待自己的父母呢？想到這些，臉上頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的。

　　我想我們不僅僅要對(duì)父母感恩，也要對(duì)我們的教師感恩。老師每天早早到校，把知識(shí)傳授給我們，默默地奉獻(xiàn)著，為班里的事情操盡了心，多么的累��！今后我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

　　通過(guò)這次于丹老師的《感恩教育》，讓我深刻地明白了要學(xué)會(huì)感恩，感恩一切愛(ài)我們的人們！

小學(xué)生讀后感8

　　這是一個(gè)秋風(fēng)**的下午，一只叫夏洛的蜘蛛，戀戀不舍地離開(kāi)這個(gè)美麗而快樂(lè)的世界。她，曾經(jīng)用愛(ài)編織成一張大網(wǎng)，拯救了一只可愛(ài)的小豬——威爾伯。這就是我剛剛含著熱淚讀完的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》里描寫(xiě)的故事。

　　8歲的小姑娘弗恩，看見(jiàn)爸爸拎著一柄寒光閃閃的利斧，準(zhǔn)備去結(jié)束那只豬崽威爾伯——就因?yàn)樗�生下�?lái)就又瘦又小，看起來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大的希望——生命的時(shí)候，弗恩哭叫著，不準(zhǔn)爸爸殺死威爾伯，小豬便又獲得了生的希望。

　　后來(lái)威爾伯被賣(mài)到小姑娘的舅舅家，在那兒的大谷倉(cāng)里，他有了一幫新的朋友，但同時(shí)又聽(tīng)到一個(gè)壞消息，自己越是長(zhǎng)的肥胖，命運(yùn)就越是糟糕，胖到一定程度，就會(huì)在圣誕節(jié)那天，被做**們盤(pán)中的火腿、烤肉等等美食。他非常的恐慌。這時(shí)，谷倉(cāng)里的蜘蛛——夏洛，為了不讓這個(gè)可憐的小東西絕望，就在她的網(wǎng)上編織出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大字：王牌豬，了不起，光彩照人......。在集市上，她織完“謙卑”兩個(gè)字后，產(chǎn)下卵，便因心力交瘁而死去了。為了回報(bào)夏洛的關(guān)愛(ài)，威爾伯把她的卵全部帶回到谷倉(cāng)，孵化出514個(gè)小蜘蛛。

　　書(shū)看到這兒，我想了很多很多。

　　愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)媽媽給我捧來(lái)一杯牛奶的時(shí)候，是慈祥的母愛(ài)；當(dāng)老師循循善誘的教導(dǎo)我們的時(shí)候，是無(wú)私的摯愛(ài)，當(dāng)5.12汶川大地震發(fā)生以后，那么多素不相識(shí)的人立即行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐款捐物、義務(wù)獻(xiàn)血，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，這是全社會(huì)之大愛(ài)。

　　我聽(tīng)說(shuō)一則故事：一個(gè)未滿(mǎn)月的孩子生病了，醫(yī)生怕孩子感染，就囑咐孩子的母親不要喂母乳。母親擔(dān)心長(zhǎng)期不喂乳，會(huì)回乳，就用**器把乳汁吸出來(lái)，吸多了，**腫脹，不時(shí)有血水溢出。有人勸她回乳算了，媽媽說(shuō)：小孩太小，再過(guò)兩個(gè)月，也才三個(gè)月那么大，就吃不上媽**奶水，太可憐了。從這個(gè)母親身上，誰(shuí)都不能否認(rèn)母愛(ài)的偉大。

　　愛(ài)是一棵樹(shù)，用心血去澆灌的參天大樹(shù)，愛(ài)與被愛(ài)就是樹(shù)上的累累碩果。有誰(shuí)能想象的出，夏洛通宵達(dá)旦地為威爾伯編織一張充滿(mǎn)無(wú)私關(guān)愛(ài)的大網(wǎng)的情景？愛(ài)是一種堅(jiān)不可摧的力量，它甚至可以把頑石化成一泓春水。馬雅可夫斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是萬(wàn)物之心。萬(wàn)物蔥蘢生長(zhǎng)的秘密，源于愛(ài)的光輝的照耀。

　　試問(wèn)，世上還有什么比愛(ài)更簡(jiǎn)單，更*易、更能打動(dòng)我們的呢？沒(méi)有。我們不能和自己的愛(ài)以及所愛(ài)的事物生離死別。因?yàn)椋瑦?ài)是全人類(lèi)最有營(yíng)養(yǎng)的食品。除此以外，別無(wú)其他。

小學(xué)生讀后感9

　　由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)**我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，《小學(xué)生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)**一直對(duì)自己要求很高，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書(shū)籍，為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)�！缎�學(xué)生之友》就是其中我最?lèi)?ài)的，也是對(duì)我?guī)椭�最大的一本�?/p>

　　我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水*有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事��！

　　另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題，讀后感《《小學(xué)生之友》讀后感作文》。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的**，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺(jué)對(duì)自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類(lèi)似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯穑�仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

　　我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱(chēng)道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)�，仁者�?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。

　　除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。

　　太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。

小學(xué)生讀后感10

　　才讀完《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這個(gè)地球居然還有另一個(gè)世界：細(xì)菌世界！書(shū)的主人公是一個(gè)小細(xì)菌，名叫"菌兒"，他詳細(xì)介紹了自己的家庭生活以及習(xí)慣，還介紹了自己的能力以及家庭。

　　書(shū)的作者高士其，采用把自己當(dāng)作"菌兒"來(lái)寫(xiě)此書(shū)，內(nèi)容豐富，科學(xué)好玩，特別適合我們少年來(lái)讀！接下來(lái)我將同高士其一樣，把自己當(dāng)作書(shū)的主人公"菌兒"，慢慢給你們講解細(xì)菌吧！大家好，我叫菌兒，是一個(gè)地地道道的小細(xì)菌！我永遠(yuǎn)是這么的小，由一粒"細(xì)胞"出身，可是別小瞧我，能夠積成幾千、幾萬(wàn)、幾億！人類(lèi)都把我當(dāng)成小壞蛋，以為所有的細(xì)菌都是所有病的禍?zhǔn)�。但是，我也是為了生存啊，要不是為了生存，我早就不進(jìn)人類(lèi)的身體了！我的生存能力永遠(yuǎn)是那么的強(qiáng)。不過(guò)，只要**60攝氏度，我就漸漸沒(méi)有生氣了，到了100攝氏度，我就徹底Oner，我最喜歡暖血?jiǎng)游�，它的體溫是37攝氏度，對(duì)我來(lái)講，剛剛合適。我的食欲也是十分好的，碰啥吃啥，絕不抱怨！最喜歡吃血了，特別是那種，半生半熟的血，對(duì)我來(lái)講簡(jiǎn)直就是美味佳肴��！我是一個(gè)孤獨(dú)的流浪者，我可以跟著風(fēng)兒翩翩起舞，可以跟著水流慢慢流淌，可以躺在地上曬曬太陽(yáng).反正我是無(wú)處不在！我也是一個(gè)清道夫，替大自然**腐肉爛尸，滿(mǎn)世界都有我的足跡。我跟人類(lèi)打仗這么多年了，最令我驕傲的，就是那場(chǎng)肺港之戰(zhàn)了！剛打完這場(chǎng)仗時(shí)，我還以為我征服了全人類(lèi)呢，興奮的感情怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)！

　　這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅僅是我一個(gè)人的功勞，還有我們細(xì)菌家族的三大將領(lǐng)！分別是溶血鏈球菌，是猩紅熱的元兇；肺炎雙球菌，是肺炎的主犯；還有，流行性感冒桿菌，是流行性感冒的禍?zhǔn)祝?跑龍?zhí)祝何乙苍膺^(guò)流行性感冒桿菌的**的，嗚嗚嗚嗚.)我的這三個(gè)孩子，他們的行動(dòng)并不是那么的單純，有時(shí)是扁桃體炎，有時(shí)是丹毒，還有時(shí)是咳嗽.總之，他們是犯案累累！，肺港之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)吧！那一天，我的細(xì)菌**和三大將領(lǐng)一一會(huì)師以后，我們一起往肺門(mén)進(jìn)攻，不過(guò)路上遇到了許多波小分隊(duì)的阻攔，讓我的許多士兵一一戰(zhàn)死了！

　　經(jīng)過(guò)我們的不懈努力之后，我們終于殺到了肺港！肺港是一個(gè)曲折的深淵，我們剛剛才踏進(jìn)肺港一步，就"呼嚕呼嚕"的滾下去了，先進(jìn)入支氣管，后進(jìn)入小支氣管，又進(jìn)入小小支氣管.反正他們一直在縮小，攔也攔不�。『髞�(lái)又?jǐn)D進(jìn)了肺葉，穿過(guò)了肺泡小管，進(jìn)入了空氣洞。為方便吸血，我們用沖進(jìn)了肺泡，搶占肺房、放毒縱兵、轟炸細(xì)胞，又沖進(jìn)血管，與白細(xì)胞惡戰(zhàn)！沒(méi)過(guò)多久，人類(lèi)就被我們攻下了！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了這么久了，等下我還要主持胃部之戰(zhàn)呢！

小學(xué)生讀后感11

　　最近，我讀了《小恐龍的故事》全集，使我體會(huì)很深，收獲很大，受益匪淺。

　　故事里的主人公小恐龍?jiān)�本生活在一顆位于冰山深處的恐龍蛋里，慢慢從北極漂流到了一個(gè)“帝帝烏島”的島嶼上，之后便被孵化出來(lái)。小恐龍剛出生就會(huì)叫“媽媽”，過(guò)一段時(shí)間就什么話(huà)都會(huì)說(shuō)了，可真神奇呀！我通過(guò)看《小恐龍漫游太空》、《小恐龍氣球飛行記》、《小恐龍遨游海洋》、《小恐龍火山歷險(xiǎn)》，體會(huì)到了小恐龍勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。在《小恐龍漫游太空》這個(gè)故事里，小恐龍乘坐的宇宙飛船停到了月亮上，小恐龍想下去看看月球是什么樣子，就下了飛船。它一直向前走，離飛船越來(lái)越遠(yuǎn)，等回來(lái)的時(shí)候，飛船已經(jīng)帶著它的朋友們飛走了。但是小恐龍并沒(méi)有哭，而是在原地等待，心里想：“朋友一定會(huì)回來(lái)找我的”，果然，沒(méi)過(guò)多久朋友就回來(lái)找它了，通過(guò)這個(gè)故事我看到了小恐龍遇難事不放棄的精神。

　　在《氣球飛行記》里，小恐龍和伙伴們來(lái)到了一個(gè)叫“一把東東”的星球，那里也有人類(lèi)居住，“一把東東”的**要求坐熱氣球，但當(dāng)熱氣球飄到了海洋上空的時(shí)候，火也快要熄滅了，小恐龍怕大家都掉到海里，就主動(dòng)站出來(lái)拉著熱氣球飛，費(fèi)了九牛二虎之力終于把熱氣球拉到了皇宮的大門(mén)前。小恐龍這種助人為樂(lè)的精神，真值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)呀！小恐龍一心想找一個(gè)弟弟或妹妹。一天它在游泳時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得像小恐龍似的海怪，它趕忙游過(guò)去，可海怪早就不知去向了，小恐龍只好潛到水底去找。游了一會(huì)兒，它看見(jiàn)一塊“海怪城”的牌子，便游了進(jìn)去，勇敢地闖入了海怪王的臥室里，“啊——”地叫了一聲，正在睡覺(jué)的海怪王一下子被嚇醒了，一看是只小恐龍，便非常生氣，就問(wèn)道：“你來(lái)這里干什么？快點(diǎn)兒出去！”小恐龍說(shuō)：“我想讓你當(dāng)我叔叔”，海怪王不同意，小恐龍便老說(shuō)這句話(huà)，海怪王一氣之下，把它綁了起來(lái)，可小恐龍還是老說(shuō)這句話(huà)。海怪王被小恐龍這種堅(jiān)韌執(zhí)著寧死不屈的精神打動(dòng)了，便放了它，也決定當(dāng)它的叔叔，還請(qǐng)它有時(shí)間就來(lái)“海怪城”玩兒。這就是《小恐龍遨游海洋》所講述的故事，小恐龍這種堅(jiān)韌執(zhí)著寧死不屈的精神也真讓人佩服。

　　通過(guò)《小恐龍火山歷險(xiǎn)》我還學(xué)習(xí)到了小恐龍勇敢的精神。讀書(shū)能學(xué)到知識(shí)，這套書(shū)就讓我領(lǐng)悟到了做人要有不放棄、助人為樂(lè)、寧死不屈、勇敢的精神。

小學(xué)生讀后感12

　　那個(gè)晚上，我抱著《紅樓夢(mèng)》，正津津有味地讀著......不知不覺(jué)，我竟來(lái)到了一個(gè)宛如仙境的地方。咦，這是哪兒？我一邊打量著，一邊跨進(jìn)那高高的門(mén)檻。一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)一位長(zhǎng)得沉魚(yú)落雁、閉月羞花的女子正由人扶著，只見(jiàn)她行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，仿佛病若西子勝三分......剛想上去問(wèn)問(wèn)這是哪兒，卻又見(jiàn)一位貌比潘安、風(fēng)度翩翩的公子出來(lái)，定睛一瞧，覺(jué)得很眼熟卻又說(shuō)不上在哪兒見(jiàn)過(guò)，不料他們竟往一處去了，我也癡癡的跟在后面......

　　咦，這地方倒漂亮，不知是誰(shuí)住的......正想著，他們已進(jìn)了屋，不一會(huì)兒屋里便傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。我扒著門(mén)，偷偷的往里打量：只見(jiàn)一位八旬老母正坐在寶座上，身旁并著幾位貌美如花的姑娘和幾位談笑風(fēng)生的夫人。我不禁細(xì)細(xì)打量起姑娘們，她們個(gè)個(gè)恍如仙子般脫俗，***兩位長(zhǎng)得異常美，一位是我之前見(jiàn)過(guò)的，另一位則臉若銀盆，眼若水杏，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠，竟又是一個(gè)妙人兒。只見(jiàn)那公子時(shí)而和那閉月羞花的女子說(shuō)話(huà)，時(shí)而與那貌美如花的女子談笑，我竟看呆了......忽醒，卻見(jiàn)那身子?jì)扇醯呐�子正向老母告退，我也竟撇開(kāi)眾人，隨她去了，只見(jiàn)她來(lái)到一處桃紅柳綠、有山有水的地方，拾了那些花將它們一一歸類(lèi)葬了，口中不覺(jué)又吟出一些令人傷感失魂的詩(shī)句。細(xì)聽(tīng)，卻流露出對(duì)原先那位公子的相思之情。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不覺(jué)落淚，覺(jué)得甚是感人。不久，那位公子竟也往這里走來(lái)，聽(tīng)到女子的喃喃自語(yǔ)后，不覺(jué)流下了淚水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)著女子的背影癡癡地站著。只是葬花人尚未知覺(jué)，過(guò)了些許，兩人便又都默默走了，我倒很希望他們能在一起，成為一對(duì)天合之作�？上�天意弄人，我偷偷在那府上逗留了些時(shí)日，卻聽(tīng)有人說(shuō)公子要娶**了，卻不知是哪位**，大家都認(rèn)為是那位貌比西施神似貂蟬的姑娘，聽(tīng)了那些傳聞，姑娘十分高興，我也站在門(mén)外，望著她的背影替她高興，并真心祝福她。哪知，直到成親前兩三天，才傳出消息：娶的是另一位脫俗而雅淡清新的姑娘。這造成的最終結(jié)果就是姑娘因聽(tīng)聞這個(gè)消息，氣血攻心，悄無(wú)聲息的離開(kāi)了人間；而公子則在結(jié)婚后，離家當(dāng)了和尚，指點(diǎn)教化人間......

　　我不禁為他們的命運(yùn)感到悲哀，明明兩人相愛(ài)著，卻被人給活活拆散了。但那又有什么用呢，自古“媒妁之言，父母之命”誰(shuí)都抗不過(guò)緊緊束縛住你的命運(yùn)，雖說(shuō)公子和原先那位**情投意合，但他們只是有命無(wú)運(yùn)，終不能成為一對(duì)佳人�，F(xiàn)在的社會(huì)是***等的，再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的'悲劇了！

　　不覺(jué)，思索了一番后。一睜眼，竟發(fā)現(xiàn)周?chē)�依然擺著一堆書(shū)、一張小茶幾和一盞臺(tái)燈，回想起剛剛的景象，我不禁抿嘴一笑......

小學(xué)生讀后感13

　　《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于**，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由**未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。書(shū)的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集？〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。

　　這些篇章，文筆深沉雋永，是*現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。關(guān)于翻譯本書(shū)，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說(shuō)：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來(lái)也好，但***關(guān)*風(fēng)俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來(lái)又乏味了�！濒斞冈谝痪湃�四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時(shí)說(shuō)：“只有《藤野先生》一文，請(qǐng)譯出補(bǔ)進(jìn)去，《范愛(ài)農(nóng)》寫(xiě)法較差，還是割?lèi)?ài)為好�！薄叭�味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂**，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：‘人都到那里去了？！’……”細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾？從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往**的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

　　一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。

小學(xué)生讀后感14

　　一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。

　　**一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50位有**記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。

　　有兩封賀信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮的一位著名人士，一封來(lái)自**一位服刑犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。

　　來(lái)自**的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，大小各不同。我一眼就看中中間的一個(gè)又紅又大的。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？”弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，責(zé)備他說(shuō)：“我的孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人�！庇谑�，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)�把最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，非常高興，親了我一下，并把那個(gè)大蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。

　　我得到了我想要的東西，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。為了得到想得到的東西，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。為了得到想得到的東西，我不擇**。直到我被送進(jìn)**。

　　女士們來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，讓我們來(lái)做個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們?nèi)�人�?fù)責(zé)修剪，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它！”我們?nèi)�人比賽除草，結(jié)果我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。

　　我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)！

　　推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（摘自教育報(bào)）

　　這個(gè)故事我們?cè)谥v座中聽(tīng)過(guò)幾次了，再讀還是深有感觸。每每看到第一位母親的故事，我會(huì)想到孔融讓梨，教育孩子要謙虛禮讓?zhuān)�要具有�?yōu)秀的道德品質(zhì)，但只要沒(méi)有把握好“度”又可能會(huì)適得其反。很佩服第二位母親的睿智，抓住機(jī)會(huì)，利用孩子的心理教育孩子做人的道理，要努力與競(jìng)爭(zhēng)，要做得最好才有最好的回報(bào)。我們的獨(dú)生子女們，沒(méi)有兄弟姐妹的競(jìng)爭(zhēng)，家里的好東西總認(rèn)為是自己的，我兒子的理由是“我是你們的兒子，你愛(ài)我呀。”我們以為不懂事的孩子，其實(shí)是很精明的。為人父母的我們，要怎樣教育好子女真是一個(gè)頭痛的事情，我們愛(ài)孩子卻經(jīng)常會(huì)走進(jìn)溺愛(ài)的誤區(qū)，我們教訓(xùn)孩子卻又擔(dān)心會(huì)不會(huì)在無(wú)意中傷害他的自尊心。

　　再讀這故事，對(duì)我們有很大的啟迪，教育孩子：你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)。

小學(xué)生讀后感15

　　這周，我們新學(xué)了一篇課文——《**的新裝》，令我感概萬(wàn)分！

　　這篇課文選自耳熟能詳?shù)摹栋餐缴�童�?huà)》。主要講了一位**非常愛(ài)穿漂亮衣服，從來(lái)不治理****，整天就在更衣室里。一天，有兩個(gè)**對(duì)**說(shuō)能織出世上最美麗的布。而且這布有一種奇怪的特征：凡是不稱(chēng)職或愚蠢的人，都看不見(jiàn)這衣服。到了*大典那天，**穿著這件世界上最漂亮的“衣服”。但一個(gè)天真的聲音揭示了**的謊言……

　　《**的新裝》是一篇童話(huà)，安徒生通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張的手法，塑造了一個(gè)個(gè)鮮明的形象。這則童話(huà)故事雖然是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的**時(shí)代，可在現(xiàn)實(shí)生活中卻也屢見(jiàn)不鮮、比比皆是。故事中的**是一個(gè)虛榮的、自欺欺人的傻瓜。而那兩個(gè)**也正是抓住了人們的這些弱點(diǎn)，才可以乘虛而入，把**騙得大出洋相。最后卻被一個(gè)小男孩誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他根本什么都沒(méi)穿時(shí)，他才醒悟過(guò)來(lái)，這真是可悲！

　　這篇文章揭示了，在現(xiàn)實(shí)生活中，不難見(jiàn)到有這樣的一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±�，不惜上�?dāng)受騙，結(jié)果付出了更大的代價(jià)。還有一些像阿諛?lè)畛械拇蟪家粯拥娜�，他們�(yōu)榱俗约旱拿�和利，不惜顛倒是非，混淆黑白，只求有利與己。而**們?cè)诂F(xiàn)今社會(huì)上仍然絡(luò)繹不絕，任何人都該吸取《**的新裝》這則童話(huà)的教訓(xùn)，提高警惕。

　　文章中將騙局和**結(jié)合起來(lái)。事實(shí)是根本沒(méi)有衣服，說(shuō)：“看不見(jiàn)”是一句真話(huà)，但敢說(shuō)真話(huà)就是“不稱(chēng)職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不出，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢”。從**到大臣，到朝廷大小**，誰(shuí)都在自欺欺人。作者憑借自己天才的想象，通過(guò)兩個(gè)**設(shè)的騙局，對(duì)**極盡戲弄，讓他丑態(tài)百出，喪盡尊嚴(yán)。童話(huà)以諷刺之鞭無(wú)情地批評(píng)了腐朽的封建**、至高無(wú)上的**和一群道貌岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽，為了保持**不惜自欺欺人等等惡行。這則童話(huà)還告訴我們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。

　　今后，不論在生活還是學(xué)**，我一定不怕自己的不足暴露在太陽(yáng)下面而想盡辦法掩蓋。因?yàn)樵趯W(xué)**，不能有半點(diǎn)虛假。我知道，只有大膽暴露自己的缺點(diǎn)，讓別人、讓自己盡快發(fā)現(xiàn)，才能使自己很快改正缺點(diǎn)，而越來(lái)越進(jìn)步，離成功也越來(lái)越近！

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展7）

——小學(xué)生讀后感15篇

小學(xué)生讀后感15篇

　　品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生讀后感1

　　我用了兩個(gè)月終于讀完了197頁(yè)的《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講的是：有一個(gè)小姑娘，她九歲月時(shí)，一個(gè)人住在維拉——維洛古拉。好的頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎著，她的鼻子長(zhǎng)得就像個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑。她的鞋很古怪，兩個(gè)鞋，比她的腳大一倍，當(dāng)有人問(wèn)她為什么穿這么大的鞋，她卻說(shuō)要活動(dòng)腳指(趾)。她在睡覺(jué)時(shí)就更古怪了，她把頭伸到被子里，把腳伸到枕頭上。她就是皮皮，皮皮還有兩個(gè)好朋友，杜米和阿妮卡，他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，比如去航海，看馬戲，野游……皮皮有一個(gè)猴子——**松先生，和一匹馬。皮皮很機(jī)靈，“噌”一下就能爬到房頂，皮皮力大無(wú)窮，她能舉起一匹馬，把鯊魚(yú)扔的(得)很遠(yuǎn)，還能教訓(xùn)兇狠的**。但不幸的是，當(dāng)皮皮還是嬰兒的時(shí)候，她的媽媽就死了，但皮皮沒(méi)有忘記爸爸，他原來(lái)是個(gè)船長(zhǎng)，在一次暴風(fēng)雨中，皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海，但皮皮一點(diǎn)也不相信爸爸會(huì)淹死，皮皮相信爸爸會(huì)漂到一個(gè)小島，那里住著很多黑人，爸爸將會(huì)成為黑人國(guó)王。最后，皮皮在一個(gè)小島上找到了她的爸爸，而且皮皮的爸爸就是黑人國(guó)王。皮皮還在島上認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——莫莫和莫阿娜。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，我想問(wèn)一些問(wèn)題，我想知道皮皮為什么力氣那么大，她為什么那么古怪……在書(shū)中我喜歡皮皮，因?yàn)楫?dāng)別人有困難時(shí)，她就用自己的力量幫助別人。但皮皮很愛(ài)說(shuō)謊，大家可不要學(xué)她不對(duì)的地方。

　　這本書(shū)讓我明白了，皮皮有的力量不是做壞事，而是幫助別人，我要像她學(xué)習(xí)。皮皮還是個(gè)**的孩子，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，我多想像她那樣，每天**自在呀!

小學(xué)生讀后感2

　　每個(gè)人都有自己的童年，或許你的童年豐富多彩，或許你的童年波瀾不驚；或許你的童年開(kāi)心快樂(lè)，或許你的童年充滿(mǎn)悲傷；或許你的童年生活在父母的關(guān)愛(ài)下，或許你的童年生活在無(wú)人問(wèn)津的情況下。這些到現(xiàn)在都值得我們?nèi)セ貞洝，F(xiàn)在我們來(lái)看看阿廖沙的童年吧。

　　外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢(qián)借給他的教子，用來(lái)生利息，為了賺錢(qián)，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識(shí)，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對(duì)他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢(qián)，然后又借給他人，以此生利息。

　　與對(duì)外公那類(lèi)人相反，作者通過(guò)對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為**的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她****，善于講形形**的傳說(shuō)、童話(huà)、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡**順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊!

小學(xué)生讀后感3

　　星期天，我讀完了《裝在口袋里的爸爸.愿望星》這本書(shū)。讀后，我深有感觸，佩服里面的主人公――楊歌。這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事。因?yàn)闂罡璧陌职謰寢尦臣�，爸爸變得和人的拇指一樣大。一天，在上學(xué)的路上，一個(gè)癩**的叫聲引起了一系列的故事。

　　楊歌看到“惡三”在欺負(fù)癩**，就見(jiàn)義勇為救了它，并親了它一口，癩**竟然變成了一個(gè)小女巫，并給了他5個(gè)愿望星，他在太陽(yáng)下山前會(huì)變回以住的情景，就走了。楊歌很高興，許下了第一個(gè)愿望――成為超人。開(kāi)始很順利，一直在救人，可在電視塔頂欣賞夕陽(yáng)時(shí)被困在上面了。幾天后，因?yàn)橥ㄘ浥蛎�，楊歌許了第二個(gè)愿望――擁有數(shù)不盡的錢(qián)財(cái)。

　　不一會(huì)兒，楊歌的儲(chǔ)蓄罐便向洪水一樣涌出了無(wú)數(shù)的百元大鈔，以至于錢(qián)財(cái)泛濫成災(zāi)。因?yàn)樾哪c太好，楊歌不想給別人“假鈔”，便一分也沒(méi)花，但因?yàn)殄X(qián)太多進(jìn)了**局。后來(lái)，他又許了當(dāng)明星、做大人的心愿，但都以失敗而告終。最后一個(gè)心愿星他沒(méi)有用，將它放在了抽屜里。楊歌的愿望是那么神奇，我恨不得也有五個(gè)，可是，我許的愿望會(huì)****嗎，會(huì)合我意嗎。還是和楊歌一樣，每次都和**局“有緣”。也許愿望星是沒(méi)有用的，沒(méi)有人可以許出一個(gè)圓滿(mǎn)的愿望，真正的快樂(lè)不在于成功，而在于追求成功路上的努力拼搏和奮斗過(guò)程。也許，只有是真正的努力實(shí)現(xiàn)的愿望才會(huì)是最圓滿(mǎn)的，但是如果不是努力得到的，它只會(huì)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)非常短暫的快樂(lè)，不會(huì)長(zhǎng)久，不會(huì)美麗。

　　真正的快樂(lè)才是最美好的。同學(xué)們，如果現(xiàn)在你有五個(gè)愿望星，你會(huì)使用它們嗎？

小學(xué)生讀后感4

　　你去過(guò)珍珠泉嗎？那里是有名的金陵四十景之一，景色可美哩。星期六一早，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到這里游覽。

　　下了車(chē)，我抬頭一看，多壯觀呀，高大的石門(mén)是用大理石砌成的，那波浪似的琉璃瓦門(mén)頂，更加襯托出它那雄偉的氣勢(shì)。門(mén)頂?shù)氖�框中，刻著三個(gè)剛勁有力的金色大字：珍珠泉。進(jìn)了大門(mén)，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。你看，垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)。真像詩(shī)中寫(xiě)的那樣：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。小草和野花上還保留著夜里的痕跡：露珠。它們像一個(gè)個(gè)頑皮而又可愛(ài)的孩子在滑滑梯，用手輕輕一碰，就滑下來(lái)不見(jiàn)了。我們走到一座小石橋上，橋下的溪水從山里流出來(lái)，清澈見(jiàn)底，甚至能看見(jiàn)泉底的沙石。

　　最有趣的還是要算看泉水吐泡泡了。因?yàn)檎渲槿�最有名的是泉水從地下噴上�?lái)，像一串串珍珠往上涌，所以叫珍珠泉。我們站在石頭上，看見(jiàn)泉水從地下不停地涌上來(lái)，翻起了許多小泡泡，真好玩。老師告訴我們，在大家鼓掌和引吭高歌時(shí)，噴珠會(huì)越來(lái)越多。于是，同學(xué)們都站在亭子上、石頭上，對(duì)著泉眼使勁拍手歡笑著。一個(gè)同學(xué)突然指著前方水池里大喊：“快看，快看！來(lái)了，來(lái)了！又上來(lái)一串串！”我看了覺(jué)得很奇怪，水里沒(méi)有什么呀，不妨自己也來(lái)試試。我便站在石頭上拍手大叫，突然，在離我不遠(yuǎn)的地方，在一個(gè)勁地冒泡泡。我的掌聲停止了，泉口也停止了冒泡泡。

　　為了使泉水不停地涌上來(lái)，同學(xué)們使勁拍手大叫起來(lái)。這回水珠比上次冒得更多了。噴珠有的像大魚(yú)吐水，輕快地冒出一串串水泡；有的像一串珍珠，上升到中途又歪下來(lái)不見(jiàn)了，有的像**小小的珍珠穿成一線，在水里游戲；有的像害羞的姑娘，半天才扭著身子飄上來(lái)；有的像喝得酩酊大醉的醉漢，搖搖擺擺地晃了上來(lái)，一下子躺在水面上，睡起大覺(jué)來(lái)；有的……哎呀，多得說(shuō)也說(shuō)不清。

　　為了使更多的人來(lái)珍珠泉游覽，這里已開(kāi)始建設(shè)游覽景點(diǎn)，如珠泉茶社、青風(fēng)亭等等。珍珠泉真是太美了。

小學(xué)生讀后感5

　　“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句名言出自高爾基，告訴了我們書(shū)籍好比是我們精神上的糧食，缺少了“書(shū)”這種食物，我們的精神上就有所缺失，就會(huì)感到“餓”。所以我們需要多讀些課外書(shū)來(lái)“喂飽”我們的精神。

　　我呢，就在這學(xué)期里閱讀了許多的書(shū)籍，這些書(shū)可好看了，有《海蒂》、《假如給三天光明》、《小王子》、《孩子們的秘密樂(lè)園》、《女生賈梅》……在這些看過(guò)的書(shū)當(dāng)中，最令我印象深刻的是《孩子們的秘密樂(lè)園》。這本書(shū)十分精彩，是有我最最崇拜，最最敬仰，最最喜歡的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，我們班好多人都喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)呢！好了，現(xiàn)在我來(lái)為你們介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容吧！這本書(shū)主要講了：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來(lái)了!可是，這個(gè)馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，只有一些人來(lái)表演唱歌、跳舞。所有的表演都讓孩子們好失望！可是，在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭�下，西瓜小丑在楠木嶺里組建了一個(gè)酷斃了的馬戲團(tuán)。從此，南木林變成了一座藏滿(mǎn)故事的神秘森林，變成了一個(gè)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園……

　　在這本書(shū)中，我喜歡的人物可多啦！有萬(wàn)年龜，因?yàn)樗�尊重孩子，它認(rèn)為孩子也有自己的想法；有西瓜小丑，因?yàn)樗�給孩子們帶去了許多歡聲笑語(yǔ)；有笑貓，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上，對(duì)生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)信心，即使被趕出家門(mén)，也還是堅(jiān)強(qiáng)地生活……但這本書(shū)中也有我厭惡的人，就是那幫馬戲團(tuán)的人，除了西瓜小丑外，他們都認(rèn)為馬戲是低級(jí)貨，唱歌、跳舞，才是高雅的藝術(shù)。并且不尊重孩子們的看法，認(rèn)為孩子們不懂得欣賞藝術(shù)，一天到晚只想著玩。最可恨的，就是狠心地把西瓜小丑趕了出去……他們的這種行為真的讓人討厭!

　　同學(xué)們，書(shū)是我們無(wú)聲的老師，讓我們積累了知識(shí)，了解了歷史，開(kāi)拓了眼界……記住這句話(huà)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)帶我們遨游知識(shí)的海洋！

小學(xué)生讀后感6

　　這個(gè)故事是個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞中帶著堅(jiān)忍。有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)上的行尸走肉。從前的祥子善良、淳樸、正直、誠(chéng)實(shí)，對(duì)未來(lái)的生活有著美好的向往。周?chē)�的人都是�?dāng)一日和尚敲一天鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好的生活而努力，而奮斗，他寧愿，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去多賺些錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己想要的生活。他不斷的去追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣也沒(méi)有改變他悲慘的結(jié)局。

　　也許這才是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷漠無(wú)情、殘酷、無(wú)可奈何。可是理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，但是它們卻又不能同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變它，人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵�去奮斗、努力，最終卻不一定會(huì)獲得成功。

　　社會(huì)上有一些人用盡自己的畢生精力去追求自己想要的幸福，而如今社會(huì)上的這些人少之又少，而大多數(shù)的人為了錢(qián)，為了自己的利益而去危害他人，像祥子這樣為了自己的利益，為了自己的幸福去安安分分做自己的事情的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾，社會(huì)上的其他人都已經(jīng)成為了“看客”，有時(shí)看到別人陷入危難當(dāng)中也不愿意伸出自己的援助之手，如今的社會(huì)天空不在那么蔚藍(lán)，環(huán)境不在那么優(yōu)美，人的心越來(lái)越黑，社會(huì)越來(lái)越差。

　　以前祥子的社會(huì)黑暗是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)紛飛社會(huì)動(dòng)蕩不安，祥子已經(jīng)盡了最大的努力，最終失敗了但是他曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔的努力過(guò)。而現(xiàn)在的社會(huì)寧?kù)o又和*但是如今的人們不在像往日一樣淳樸、善良，昔日的**傳統(tǒng)美德在如今已不復(fù)存在，人們個(gè)個(gè)都勾心斗角，為了錢(qián)財(cái)和自己的利益危害他人，祥子的社會(huì)已經(jīng)不復(fù)存在。

小學(xué)生讀后感7

　　名著讀了不少，***一本我最喜愛(ài)的書(shū)――《魯賓遜漂流記》。夢(mèng)想、勇氣、挫折、磨難、堅(jiān)韌、開(kāi)拓、進(jìn)取……連接著我這個(gè)小小男子漢對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我一口氣就讀了數(shù)遍�，F(xiàn)在來(lái)同伙伴們分享一下我的讀后感想：

　　生活在豐衣足食的理想生活中，我們的學(xué)習(xí)、生活的確缺少了動(dòng)力。夢(mèng)想在魯賓遜身上反映了人類(lèi)樂(lè)觀向上的精神；銳意進(jìn)取、百折不回的開(kāi)拓精神讓我有所反思。

　　現(xiàn)在世界由大變小了，生活在地球村的我看著璀璨夜空的星辰充滿(mǎn)了漫天的夢(mèng)想，真想成為一個(gè)邀你逍遙遨游太空的超人，在天文望遠(yuǎn)鏡才能一窺的天邊“五指山”的最高峰留下到此一游的得意墨跡 …。．夢(mèng)想如何變成現(xiàn)實(shí)？在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)信息高度發(fā)展的盛世*，開(kāi)放、進(jìn)取的復(fù)興時(shí)代，我們作為祖國(guó)未來(lái)的希望，如何豎立我們的目標(biāo)，通過(guò)我們的努力拼搏，學(xué)習(xí)好知識(shí)，站在巨人的肩膀上，讓我們看得更遠(yuǎn)。豐滿(mǎn)我們的羽翼；讓我們一鳴驚人的翱翔不畏風(fēng)雷雨電；讓我們?cè)诮k麗的彩霞中得到羽化……我們就象嬰兒吮吸著科技、文化的乳汁，正在默默成長(zhǎng)，等候踏上遠(yuǎn)航的征途。失敗面前應(yīng)不是退縮，而是作為自身歷練；孤獨(dú)面前應(yīng)不是沉淪，而是戰(zhàn)斗的號(hào)角；挫折面前不是沮喪，而是必勝的信念。這樣才能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，更加堅(jiān)定自己信心。有夢(mèng)想才會(huì)有彩虹，而我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)**民族文藝復(fù)興的有用人才，為**之崛起而奮斗。只有通過(guò)我們腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)，給自己安裝上超能發(fā)動(dòng)機(jī)，讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。人生就象個(gè)彈簧，壓力越大，動(dòng)力越大。荒島上的“野人”魯賓遜，本能創(chuàng)造了奇跡。我們的壓力到哪去了？睡袋中的袋鼠都明白，是上幾代人承擔(dān)了風(fēng)雨給予了我們幸福。我們長(zhǎng)大后就會(huì)成為乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航到世界盡頭的水手。

　　哥們，《魯賓遜漂流記》是值得一看的礪志好書(shū)！

小學(xué)生讀后感8

　　你知道賈里嗎？他可是秦文君寫(xiě)的《男生賈里》中的主人公喔！

　　《男生賈里》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。里面有許多人物呢！比如：三劍客：賈里、魯智勝和陳應(yīng)達(dá)。還有賈里的妹妹賈梅等。在這本書(shū)中我最喜歡賈里。

　　賈里既是一個(gè)活潑開(kāi)朗、**咧咧的孩子，同時(shí)也是一個(gè)聰明機(jī)智、熱情俠義，十分調(diào)皮的男孩子，經(jīng)常做出些令人意想不到的事情。

　　賈里在班級(jí)里，名聲不怎么好，女生們都傳他善于惡作劇，是個(gè)當(dāng)代徐長(zhǎng)式的人物。班級(jí)里一出現(xiàn)什么怪模怪樣的事，譬如黑板上涂了一幅漫畫(huà)什么的，她們會(huì)不約而同地說(shuō)：“是不是賈里干的？”賈里有時(shí)候，閑著沒(méi)事干，就給別人取外號(hào)，比如有一次給洪裳取了個(gè)外號(hào)叫“肥兒靈”，后來(lái)升級(jí)成了“卡門(mén)”。剛開(kāi)始別人非常喜歡這個(gè)外號(hào)。但后來(lái)賈里出了一個(gè)口惡氣：“有一出歌劇就叫《卡門(mén)》，可此卡門(mén)是指胖得進(jìn)不了門(mén)的意思。”沒(méi)能料到，這兩個(gè)外號(hào)不脛而走，終于被哪個(gè)不爭(zhēng)氣的男生傳了出去。洪裳像被潑了臟水似的，哭得非常傷心。

　　你們別以為賈里只會(huì)惡作劇，有時(shí)候他也會(huì)很勇敢的。比如，有一次，賈里他們學(xué)校**去秋游，賈里和魯智勝看見(jiàn)了一個(gè)年輕婦女氣急敗壞地叫著，手指著前面一個(gè)年輕的男人，那個(gè)男人拿著一個(gè)女式提包，賈里像一把利箭一樣沖了出去，把那個(gè)青年死死的抱住………最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，是她兒子發(fā)脾氣就跑了。他們兩個(gè)受了點(diǎn)傷，走出了公園去尋找藥店買(mǎi)藥。他們走啊增，走到了郊區(qū)，進(jìn)了一個(gè)廁所方便。一個(gè)男人走了進(jìn)來(lái)，掏出了一把匕首，叫他們蹲下，把他們身上值錢(qián)的東西都拿走了，賈里跟**打了一番，結(jié)果被**在屁股上刺了一刀，而魯智勝把農(nóng)民叫了過(guò)來(lái)，后來(lái)，來(lái)了兩輛警車(chē)和一輛救護(hù)車(chē)，最后把**捉住了。

　　賈里雖然有一點(diǎn)小毛病，但他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、樂(lè)觀、知錯(cuò)能改的人。

　　大家如果還想知道他的故事，那就快去看《男生賈里》吧！

小學(xué)生讀后感9

　　你在看什么？在這個(gè)世界的忙忙碌碌，時(shí)時(shí)刻刻，都有許多的事物發(fā)生。而你，在看什么。

　　是的，不用的人，有不同的注意點(diǎn)。有很多的人，迷失了方向，看錯(cuò)了事物。但他，依舊是那么的清楚。

　　大人與小孩，永遠(yuǎn)不一樣，他們看的，永遠(yuǎn)不一樣。

　　一手天真的筆調(diào)，一副副簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，讓一位巨人，高高的立在童話(huà)的世界---《小王子》。

　　經(jīng)歷了世界的滄桑巨變，人們開(kāi)始迷茫，忘記了當(dāng)初的方向，忘記了自己該看什么。這，是可怕的。

　　一個(gè)看，會(huì)決定你的未來(lái)。看比你弱的，你也會(huì)越來(lái)越弱，而看比你強(qiáng)的，你也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。想著自己的弱小，望著他人的強(qiáng)大，你才會(huì)強(qiáng)。欣賞著自己的強(qiáng)大，蔑視他人的渺小，你是在自我毀滅。

　　如果丑小鴨一直生活在鴨舍中，看到的都只是普普通通的鴨群，她還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是只天鵝嗎？如果匡衡看到的只是家中的貧窮，而不是鑿壁借光，發(fā)憤圖強(qiáng)，會(huì)有他之后的成功嗎？如果錢(qián)學(xué)森看到的只是**的*厚祿，而不是回國(guó)發(fā)展，發(fā)展祖國(guó)，會(huì)有他如今的流芳百世嗎？如果馬云看到的只是多次創(chuàng)業(yè)的失敗，而不是重新一鼓作氣一鼓作氣，重新闖蕩，會(huì)有如今他的成功嗎？如果牛頓看到的只是落下的普通的蘋(píng)果，而不是繼續(xù)的思考為什么，不斷的鉆研，會(huì)有他之后的萬(wàn)有引力與一系列的成就呢？

　　想著自己的強(qiáng)大，享受現(xiàn)在的美好，這是可笑的。

　　有時(shí)候，只有讓自己看的更遠(yuǎn)，放棄眼前的事物，才會(huì)有跟大的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)收獲更多，贏得更多。

　　在《小王子》中，也不曾要這個(gè)道理。一個(gè)個(gè)大人，只看著 眼前的金錢(qián)，而放棄了一切，只是可笑的。但只有孩子，是不一樣的，他們總知道自己在看什么，不會(huì)將金錢(qián)看的很重，所注視的，是個(gè)人的夢(mèng)想，與自己所喜愛(ài)的。我愛(ài)《小王子》，因?yàn)樗�讓我明白了，我�?yīng)當(dāng)看什么，我該注視什么。

　　你在看什么？看的是未來(lái)，還是現(xiàn)在，看的是美好，還是與痛苦？這一切，是取決于你自己。

小學(xué)生讀后感10

　　我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你知道的昆蟲(chóng)有哪些？我想大多數(shù)人不知道太多，因?yàn)槲覀兌济τ趧e的事情而忽略了這些細(xì)節(jié)�？墒�，就有這么一位老人，他耗盡了畢生心血觀察昆蟲(chóng)的美姿，傾聽(tīng)它們演奏的美妙樂(lè)章，并揮筆寫(xiě)下了昆蟲(chóng)巨作——《昆蟲(chóng)記》，這個(gè)人就是法布爾。

　　《昆蟲(chóng)記》是一本昆蟲(chóng)學(xué)巨作，它以一絲不茍的科學(xué)態(tài)度記錄了這位老人所觀察的昆蟲(chóng)事實(shí)。描繪了如蟬、螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的習(xí)性，以講故事的方式揭示了這些即熟悉而又陌生的昆蟲(chóng)鮮為人知的秘密，書(shū)中沒(méi)有簡(jiǎn)單說(shuō)教的呆板，更沒(méi)有純粹科普的乏味。書(shū)中，我們會(huì)沉醉于蟋蟀美妙的歌聲，驚嘆于蜘蛛織網(wǎng)的小巧玲瓏，緊張于蜈蚣與蝎子大戰(zhàn)的驚險(xiǎn)……

　　其中蜈蚣與蝎子大戰(zhàn)的片段非常精彩，法布爾把蜈蚣與蝎子的大戰(zhàn)寫(xiě)得一波三折。文中蝎子先發(fā)制人，用**的鉗子夾住蜈蚣，蜈蚣也壓著鉗子，可無(wú)濟(jì)于事，雙方勢(shì)均力敵。最后蝎子抬起毒針在蜈蚣身上猛扎三下，筋疲力盡然后休息了。原以為蜈蚣會(huì)毒發(fā)斃命，可是蜈蚣用嘴舔了幾下傷口，竟有奇跡般的恢復(fù)了活力。第二天它們又進(jìn)行了搏斗，蜈蚣又被連軋了三下，終于在第四天一命嗚呼了。

　　在這幾句話(huà)中，蝎子與蜈蚣打斗的場(chǎng)面描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，兩只昆蟲(chóng)的威風(fēng)躍然紙上。

　　法布爾之所以能寫(xiě)出這么好的段落，和他觀察的態(tài)度離不開(kāi)。我想，我們要以什么樣的態(tài)度學(xué)習(xí)，法布爾已經(jīng)為我們找到了答案。

　　有一次，我上完奧數(shù)回來(lái)做習(xí)題， ***道題有些難，我不免有些躁動(dòng)，我做了三遍，還不會(huì)，于是我便筆生氣地一扔：“不做了！”可這時(shí)我又想到了法布爾，他觀察昆蟲(chóng)從來(lái)都是堅(jiān)持不懈的，不到搞懂決不罷休。想到這里，我再次拿起筆，又一次次地演算起來(lái)，最后終于做出了這道難題。

　　我們?cè)谏�活中�?huì)遇到很多困難，但只要像法布爾那樣堅(jiān)持不懈，有克服困難的決心和勇氣，我相信，天大的困難都會(huì)被克服的！

小學(xué)生讀后感11

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼!但是一直到我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才真正體會(huì)到愛(ài)的真諦：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的。只有充滿(mǎn)愛(ài)的人，才能真正體會(huì)到愛(ài)的力量。這本書(shū)中描寫(xiě)的人與人之間的那份真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。它讓我知道：每個(gè)人的心中都深藏著一份純潔珍貴的愛(ài)。

　　這本書(shū)主要講一個(gè)四年級(jí)男孩兒——安利柯，他以記日記的方式記錄下自己的生活，從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的七月份。這期間他記錄了身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)。他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

　　書(shū)中的每一篇文章都非常感人，其中令我印象最深刻的是一個(gè)清掃煙筒小孩的故事。他清掃煙筒賺來(lái)的30個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，心情非常焦急。于是路過(guò)的同學(xué)都紛紛拿出自己僅有的幾枚銅幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)則把自己的鮮花贈(zèng)送給他�？吹竭@里，不知道為什么我的鼻子突然酸了起來(lái)。我仿佛感受到了掃煙筒男孩此時(shí)所有的感動(dòng)和幸福。合**我還沉浸在這愛(ài)的世界里，有點(diǎn)回不過(guò)神來(lái)。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)里，處處都是這種有愛(ài)心、品質(zhì)高尚的人。我想，要是人人都有一顆無(wú)私的愛(ài)心，那這個(gè)世界將會(huì)是多么的幸福和美好啊!

　　讀了這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該相互幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人，學(xué)會(huì)理解別人。我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，所以我們*時(shí)遇到有困難的人時(shí)，也應(yīng)該盡力的'去幫助他。人與人之間的關(guān)愛(ài)行為有時(shí)雖然并不是大事，但因?yàn)槭菬o(wú)私的，因而也是珍貴的，非凡的。我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變得更加美好。

小學(xué)生讀后感12

　　小朋友們，大家一定都讀過(guò)著名作家黃蓓佳寫(xiě)的《*童話(huà)》了吧!書(shū)里面的*童話(huà)故事有：牛郎織女、小漁夫和公主、含羞草、瀘沽湖的兒女、住在橘子里的仙女等等，在這些故事中，我最喜歡的是《親親的蛇郎》這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事講述的是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山谷里，有一戶(hù)姓李的人家，他們有兩個(gè)非常美麗的女兒，叫金鳳和銀鳳。她們雖然長(zhǎng)得十分美麗，卻非常懶惰。過(guò)了幾年，夫妻倆又生了一個(gè)女孩叫草鳳，長(zhǎng)得黃皮寡瘦，單眉薄眼，還長(zhǎng)了一顆等淚痣，一點(diǎn)兒也不好看。**老婆左看不合心，右看不滿(mǎn)意，直接讓老漢抱出去扔了，可老漢不忍心就想回去看看。李老漢竟然看到了一條胳膊粗細(xì)的大白蛇把草鳳抱在懷里，還對(duì)老漢眨眨眼，老漢小心翼翼地接過(guò)草鳳趕緊跑回家。草鳳長(zhǎng)大后十分勤勞還很善良，能夠幫老漢分擔(dān)家務(wù)。一天父女倆進(jìn)山砍柴，老漢被毒蛇咬了一口，昏迷不醒，命在旦夕。就在夜里，草鳳聽(tīng)到了耳邊有聲音在說(shuō)：“跟我來(lái)吧，我有藥方子能夠救你的爹�！辈蔌P拿到了草藥后，一心只想救她爹，連讓她嫁給一條蛇的條件都答應(yīng)了。但是沒(méi)想到這條蛇竟然是一個(gè)俊美的少年郎，他們相親相愛(ài)生活得十分幸福，并且還生了一個(gè)大胖小子。金鳳嫉妒草鳳幸福的生活，把草鳳推進(jìn)山溪里淹死了，把自已打扮成草鳳的模樣跟蛇郎一起生活。草鳳為了兒子變成一只白母羊、一棵樹(shù)、一張小板凳，都被金鳳給害死了。最后，蛇郎認(rèn)出了草鳳，把骨骼安到了草鳳的身上，他們又過(guò)著幸福的好日子。而金鳳沒(méi)臉回家見(jiàn)爹娘，一頭跳下山崖去，變成了一只黑烏鴉。

　　在這個(gè)故事中，我懂得了答應(yīng)的事要做到，害人之心不可有，處世做人靠的是誠(chéng)信。而且做人要勤勞，不能懶惰。

小學(xué)生讀后感13

　　每每翻開(kāi)《伊索寓言》，我總是會(huì)被那一個(gè)個(gè)形式簡(jiǎn)潔精煉，卻含有深?yuàn)W意蘊(yùn)于繪聲繪色的文筆中的小故事所吸引。

　　這本書(shū)中用了許多的有著自己性格特征的動(dòng)物，讓他們?cè)谧髡呱衿娴墓P下不僅活靈活現(xiàn)了起來(lái)，并且表達(dá)了作者的思想與哲理。這一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事蘊(yùn)含著智慧的光芒，通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言向我們灌輸美善丑惡的觀念；就如同天上的北極星，給迷失的人找回方向；就如同一場(chǎng)春雨，使沉睡的萬(wàn)物蘇醒；就如同山澗中的小溪，讓魚(yú)兒們擁有一片屬于自己的世外桃源。

　　在書(shū)中，文章最大的特點(diǎn)不是故事，而是暗藏在事例的每一個(gè)字中的令**徹大悟的哲理。就拿《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)，故事趣味橫生，不過(guò)剛看完得到的啟示是：唯有堅(jiān)持不懈，擁有頑強(qiáng)的耐力與毅力，終將會(huì)取得最終的勝利。荀子也曾說(shuō)過(guò)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功不在舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@在我們的日常生活中是一句必不可少的警句，因?yàn)樵庥龃煺蹠r(shí)，不泄氣，汲取失敗的教訓(xùn)，越挫愈勇，以不屈不撓的精神繼續(xù)向著目標(biāo)邁進(jìn)，一定會(huì)成功，而且眾人皆會(huì)為你而震喟。在學(xué)習(xí)方面，左宗棠說(shuō)：“果能日日留心，則一日有一日之長(zhǎng)進(jìn)；事事留心，則一事有一事之長(zhǎng)進(jìn)。由此積累，何患學(xué)業(yè)才識(shí)不能及人耶！”是��！毅力需要時(shí)間的考驗(yàn)，想要取得成功，必須堅(jiān)持，，而且有了這個(gè)目標(biāo)后，定要抓住這個(gè)目標(biāo)不放，不受外界的干擾，如此之舉定能事事成功，不過(guò)要是心猿意馬，志大才疏，那么仍會(huì)是一事無(wú)成。

　　我所提到的只是這書(shū)中的滄海一粟，但僅這一條，就是我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。吾只得嘆道：“古人說(shuō)得好‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’真是一點(diǎn)不假！”仍只得嘆哉嘆哉

小學(xué)生讀后感14

　　《西游記》是我國(guó)四大名著之一，作者是吳承恩。主要講了唐朝太宗貞觀年間唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。故事情節(jié)曲折，師徒之間的真摯感情也感人肺腑！

　　書(shū)中塑造了一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的人物形象比如說(shuō)：嫉惡如仇、愛(ài)打抱不*，通天本領(lǐng)的孫悟空；好吃懶做，貪生怕死的豬八戒；憨厚樸實(shí)、性情溫和的沙和尚；以及堅(jiān)韌不拔，勇往直前的唐僧。

　　書(shū)中的故事情節(jié)更是曲折和離奇，堪稱(chēng)經(jīng)典的故事有：大圣鬧天宮、計(jì)收豬八戒、三打白骨精、趣經(jīng)女兒國(guó)、三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王、錯(cuò)墜盤(pán)絲洞、偷**參果！

　　我最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)就是三打白骨精，白骨精三次化成凡人去騙唐僧，每次都被孫悟空識(shí)破并打敗了她。而唐僧肉眼凡胎，無(wú)法識(shí)破白骨精的偽裝，錯(cuò)怪孫悟空****，竟然將孫悟空趕走了。孫悟空走的時(shí)候一步三回頭，痛哭流涕，感激唐僧對(duì)自己的搭救之恩，那種不舍，又對(duì)唐僧誤解自己的那種遺憾，都讓我感動(dòng)不已。唐僧被白骨精捉住下油鍋的時(shí)候，而孫悟空卻不計(jì)前嫌的趕回來(lái)救他。

　　看完這本書(shū)我真的激動(dòng)不已，被書(shū)中人物那種鍥而不舍的精神所感動(dòng)。我今后不管是在生活上還是在學(xué)**，遇到困難，都要迎刃而上，持之以恒，絕不半途而廢！唐僧師徒之間的齊心協(xié)力也給了我很大的啟示，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，正所謂團(tuán)結(jié)就是力量！我相信只要我有目標(biāo)，并朝著目標(biāo)的方向一直努力，終有一天我也會(huì)取得屬于自己的真經(jīng)！

小學(xué)生讀后感15

　　今天，在家重拾四年級(jí)《成長(zhǎng)與健康》教育讀本，當(dāng)我看完《上網(wǎng)不成癮》這篇文章時(shí)，心里引起很大震動(dòng)。

　　當(dāng)今社會(huì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活當(dāng)中不可或缺的一部分，在人們的生活和工作中起著舉足輕重的作用，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助�？墒窃谖覀兊闹�?chē)�，卻經(jīng)常聽(tīng)到一些和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的負(fù)面**，比如，有些同學(xué)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而放棄學(xué)業(yè)、離家出走，甚至走上**的道路。種種現(xiàn)象表明網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重危害了青少年的健康成長(zhǎng)。

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，買(mǎi)了家里的第一臺(tái)電腦。工作之余，媽媽迷**“偷菜”的游戲，每次還詳細(xì)地記下了每一種“菜”收獲的時(shí)間，有時(shí)半夜起床等著收“菜”。而我也覺(jué)得很新奇，主動(dòng)要求幫媽媽守在電腦邊，“菜”剛種下時(shí)，我又抽時(shí)間玩“紅警”和“4399”的小游戲。

　　漸漸地，我也迷**游戲，成天想著媽**菜什么時(shí)候成熟，“賽爾號(hào)”、“QQ”飛車(chē)、“QQ”升級(jí)……有時(shí)上課的時(shí)候也會(huì)開(kāi)小差，腦子里忽然冒出一個(gè)游戲，以至于神情恍惚，老師講的內(nèi)容一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。更可怕的是，老師寫(xiě)在黑板上字我也無(wú)法看清。

　　四年級(jí)下學(xué)期，班**老師看著我直線下降的成績(jī)，終于一個(gè)電話(huà)把媽媽召到了學(xué)校，一切**大白，電腦游戲既毀了我的眼睛（近視高達(dá)300度），又害了我的成績(jī)。看著網(wǎng)上游戲帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，媽媽果斷地給我下了禁“網(wǎng)“令，并以身作則，和“偷菜”游戲說(shuō)“拜拜”。

　　“一失足”差點(diǎn)就成了“千古恨”。今天看了《上網(wǎng)不成癮》這篇文章，我突然明白做事必須有度，沉迷游戲害人害己。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要以正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展8）

——小學(xué)生寫(xiě)讀后感

小學(xué)生寫(xiě)讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感1

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述了主人*利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)。

　　我讀了這本書(shū)后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話(huà)中都讀出了這種愛(ài)。

　　《愛(ài)的教育》講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在，愛(ài)就在身邊，愛(ài)就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M(mǎn)著愛(ài)。

　　就好像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑�？寺逦鳉鈶嵓�(jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開(kāi)了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)道：“是誰(shuí)”卡隆***說(shuō)是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。

　　愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。

　　愛(ài)有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)邊！”

小學(xué)生寫(xiě)讀后感2

　　《木偶奇遇記》講的一個(gè)老木匠，他名叫杰佩托，杰佩托得到了一段神奇的木頭，那木頭會(huì)說(shuō)話(huà)，非常奇特，于是，杰佩托把它做成了一個(gè)木偶，還給它起名為皮諾喬。

　　杰佩托非常喜愛(ài)皮諾喬，為了它可以付出自己的一切，但頑皮的皮諾喬卻總是讓人失望。它淘氣，撒謊，不愛(ài)讀書(shū)，好吃懶做，結(jié)果經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)的遭遇：被瘸腿狐貍和瞎眼貓的花言巧語(yǔ)騙去了所有的錢(qián)，還差點(diǎn)被他們吊死；和貪玩的朋友去了玩兒國(guó)，卻被變成了一只馿子；又掉進(jìn)了大海里，被大魚(yú)吞到了肚子里，與它爸爸杰佩托相見(jiàn)了，他們非常高心。

　　后來(lái)，皮諾喬掉光了所有的毛，變回了原來(lái)的樣子。幸好有善良的藍(lán)頭發(fā)仙子幫助他們，使皮諾喬改掉了所有的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)真正的男孩，和杰佩托快樂(lè)的生活在一起。

　　讀了這篇文章后，我明白了：發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)要及時(shí)改正，不能太貪玩，要做個(gè)好孩子。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感3

　　讀完這篇文章，我覺(jué)得文中的父親們，在忙于維持家庭，長(zhǎng)年累月由于長(zhǎng)期的奔波，使父親的那顆心漸漸深沉，這種父愛(ài)漸漸的是孩子們厭倦和逃避，他們喜歡的是母親那種溫柔縱容的愛(ài)，或許在他們的眼中，母愛(ài)是最偉大的。

　　從古至今，有多少人在歌頌著母愛(ài)的偉大？的確，母愛(ài)是很偉大，但又有誰(shuí)在享受母愛(ài)的同時(shí)，在母子之間打鬧的時(shí)候，想到過(guò)自己因掙錢(qián)養(yǎng)家而日漸蒼老的父親呢？父親在外奔波一天，回到這個(gè)家的時(shí)候，只有母親和孩子們?cè)谝黄鹜嫠＃�把父親置之度外，似乎家里的溫暖不屬于父親，那父親的心情又會(huì)是怎樣？

　　在很多人眼中，父親的愛(ài)是微不足道的，因?yàn)檫@些孩子們畏懼那種不愛(ài)，他們更傾向于母親的懷抱，但是父愛(ài)卻非常的偉大，父愛(ài)與母愛(ài)的表達(dá)方式截然不同，父愛(ài)是一種男人之愛(ài)，是一種深沉的愛(ài)，父愛(ài)就像大山，威嚴(yán)聳立，但父愛(ài)又像冰河，心里流淌著真情，只是不善于像母親一樣很會(huì)表達(dá)罷了。

　　如果細(xì)細(xì)品味，你會(huì)明白，父愛(ài)是對(duì)你厚重的撫摸，不愛(ài)是對(duì)你深情的凝望，如果說(shuō)父愛(ài)是本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈去認(rèn)真感悟，到那時(shí)，你就會(huì)重新認(rèn)識(shí)父親，重新了解父愛(ài)，重新認(rèn)為父愛(ài)的價(jià)值是多么的偉大！

小學(xué)生寫(xiě)讀后感4

　　這本書(shū)是意大利著名的亞米契斯寫(xiě)的，它是采用日記的形式，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。書(shū)中的勇敢、善良、正義、堅(jiān)韌的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中，善良正義的安利柯。總是得第一的德羅西、波列科西，勤勞的可萊諦，還有每月故事中的那些少年們……

　　令我印象最深的是費(fèi)魯喬，當(dāng)我讀到費(fèi)魯喬掙脫了**的手，一下子撲到了他的祖母身上，擋住了**向祖母刺來(lái)的刀時(shí)，我的心立刻撲通撲通緊張起來(lái)。一邊急切地往下讀，可是讀到后面，費(fèi)魯喬還是死去了，我的淚水也瞬間流了下來(lái)，也想到了前面的故事，安利柯父親對(duì)安利柯的話(huà)：“假如一個(gè)人犯了嚴(yán)重的罪，甚至殺了人，但只要還愛(ài)著自己的母親，那就說(shuō)明，他的靈魂中還保留著美麗、珍貴的東西！”現(xiàn)在我明白了，一個(gè)人心中有愛(ài)，才會(huì)在犯錯(cuò)之后及時(shí)的改正，醒悟。

　　這些發(fā)生在他們身邊的小故事都讓我記憶深刻，深深地感受到了愛(ài)的力量。我也明白了，愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，只要我們心中懷有一顆善良感恩的心，就一定能感受到到愛(ài)。希望讀完這本《愛(ài)的教育》的同學(xué)不但能感受愛(ài)，還要分享愛(ài)，相信愛(ài)。讓我們生活中的角角落落都充滿(mǎn)愛(ài)，溫暖身邊的每一個(gè)人。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感5

　　聽(tīng)了這個(gè)題目，你們一定會(huì)想一個(gè)女孩，怎么會(huì)喜歡三國(guó)演義？雖然我是女孩，但我卻很喜歡里面的人物。

　　《三國(guó)演義》是四大名著之一，講述了一個(gè)綜合性的歷史故事，當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，腦海里留下了許多豐富的歷史人物形象，許多精彩的智慧與戰(zhàn)爭(zhēng)故事。

　　其中我最喜歡足智多謀的諸葛亮。有一天周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰(zhàn)，用箭．諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀．周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪．諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十**，每**要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了．前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)．只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就輕而易舉地得了十萬(wàn)支箭，曹操知道**當(dāng)想追也來(lái)不及了。

　　讀完這個(gè)故事以后，我覺(jué)得諸葛亮真是聰明絕頂，神機(jī)妙算啊！從《三國(guó)演義》中，我知道了智慧可以戰(zhàn)勝一切，而武力取勝只是一時(shí)的勝利！

小學(xué)生寫(xiě)讀后感6

　　這幾天在讀余光中的散文。長(zhǎng)久以來(lái)被商業(yè)理性化的頭腦又開(kāi)始有了頗多感觸和種種奇妙的想法，可謂枯井重回青春，活水自源頭潺潺流出。為人的天賦尚未完全泯滅，這真教人欣慰。

　　有人說(shuō)，人人皆可寫(xiě)小說(shuō)，卻只有靈氣之人才能寫(xiě)詩(shī)歌和散文。這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。若非有靈氣，又怎能想象力豐富，將鄉(xiāng)愁化成一枚小小的郵票，眼中的秦俑不是秦俑，卻是千千萬(wàn)萬(wàn)高唱戰(zhàn)歌的英勇戰(zhàn)士，假象的四個(gè)敵人更是令所有女兒的父親都冷汗直冒，從此更加珍愛(ài)女兒、珍惜妻子。

　　談到《鄉(xiāng)愁》，個(gè)人以為這首詩(shī)被內(nèi)陸**大肆追捧，部分歸因于詩(shī)的最后一節(jié)：

　　而現(xiàn)在

　　鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

　　我在這頭

　　**在那頭

　　當(dāng)然，此詩(shī)的確是構(gòu)思巧妙，先不論邏輯、對(duì)仗以及韻律，先看那語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔，卻非常有力度，短短88言就輕松渲染出綿長(zhǎng)而深沉的感情，著實(shí)令人佩服�？墒俏覀冎�道，余先生的很多詩(shī)都具備這樣的藝術(shù)成就，偏這一首被某些人津津樂(lè)道、大力推薦，大概是詩(shī)的現(xiàn)實(shí)意義，也就是最后一節(jié)的功勞。有時(shí)，文學(xué)和藝術(shù)也會(huì)在無(wú)奈之下淪為某種工具。這不能怪余先生，他所做的不過(guò)是寫(xiě)出美麗的詩(shī)歌，供人欣賞、喚醒他們遺忘已久的感動(dòng)，至于其他人如何理解和運(yùn)用，非他能左右。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感7

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒(méi)有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤，或許老人能夠原諒她，可卡羅菲沒(méi)有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒(méi)有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子！

　　我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎�羅菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎�羅納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗�，但是還會(huì)理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見(jiàn)他是一個(gè)多么心胸寬廣的人��！我要向他們學(xué)習(xí)！

小學(xué)生寫(xiě)讀后感8

　　在暑假里，我看了一本書(shū)——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書(shū)包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開(kāi)心，他認(rèn)為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。

　　媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，土豆、小麥、玉米都長(zhǎng)出了果實(shí)。

　　土豆收獲的是地底下的球莖，小麥?zhǔn)斋@的是株頂?shù)牡柠溗�，玉米收獲的是枝桿中間的棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的位置是沒(méi)有區(qū)別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對(duì)他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。

　　我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買(mǎi)衣服的時(shí)候，買(mǎi)大了也不好，買(mǎi)小了也不好，適合才是最好的。我們*時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的東西也只能是我們這個(gè)年級(jí)段的文化知識(shí)，假如超出了，我們就無(wú)法理解，也就無(wú)法學(xué)習(xí)接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因?yàn)�，她只買(mǎi)適合她自己的化妝品。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感9

　　我相信，同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)吧，而且都知道這句話(huà)的意思，這句話(huà)是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。今天我給大家介紹一本書(shū)，叫《淘氣馬小跳》。

　　《淘氣馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，他把我們心中所想的，所想干的都寫(xiě)在了主人公馬小跳身上。

　　書(shū)中的人物被描寫(xiě)得栩栩如生，仿佛就像在我們身邊。而且，書(shū)中的小主人公各有各的特點(diǎn)和愛(ài)好。出了名的馬小跳對(duì)弱小動(dòng)物十分熱愛(ài)，當(dāng)安琪兒把一只珍珠熊送給馬小跳時(shí)，他那高興的勁兒誰(shuí)也形容不出來(lái)。而且，這套書(shū)讓我感受到了不少喜、怒、哀、樂(lè)。

　　喜的是：馬小跳的爸爸馬天笑是位著名的玩具廠的廠長(zhǎng)。他不光自己玩，還帶著馬小跳玩。從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，而且每次吃虧的都是馬小跳，雖讓路曼曼是老是最喜歡的女生？當(dāng)路曼曼犯錯(cuò)誤時(shí)，秦老師還是護(hù)著路曼曼，指責(zé)馬小跳，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！

　　哀的.是：馬小跳的班**好像每天都有對(duì)馬小跳訓(xùn)不完的話(huà)，反正怎么看丟看不順眼。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感10

　　快樂(lè)而漫長(zhǎng)的暑假剛過(guò)，新學(xué)期也就來(lái)到了我們身邊。老師給我們推薦了一本書(shū)——《格列佛游記》。一聽(tīng)說(shuō)是游記，我就眼睛一亮，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)看游記了，心想這一定又是一本既好看又有趣的書(shū)。

　　翻開(kāi)故事的第一頁(yè)，我就被那精彩的故事內(nèi)容給深深地吸引住了，我的視線久久不忍離開(kāi)書(shū)頁(yè)。這本書(shū)主要是講格列佛在各國(guó)的游歷。格列佛航海遇難，來(lái)到了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、馬國(guó)，經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而又有趣的事。格列佛身上有許多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　有一次，小人國(guó)的臣民用箭射擊他、戲弄他。他非常生氣，奮起反抗，用刀向他們砍去……小人國(guó)的臣民根本不是他的對(duì)手，害怕極了，紛紛向他求饒。格列佛心一軟，就同意了，原諒了他們先前對(duì)他的戲弄。格列佛是一個(gè)多么寬容的人��！

　　還有一次，格列佛遭受“野胡”的**，但他卻沒(méi)有退縮，而是勇敢地去面對(duì)、去博斗。雖然他沒(méi)有能夠戰(zhàn)勝“野胡”，最后是馬兒把“野胡”嚇跑了。但是格列佛那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)值得敬佩。

　　此刻想來(lái)，我的腦海里還一一回放著一幕幕精彩的畫(huà)面，這個(gè)故事太迷人了，讓我久久地陶醉其中！

小學(xué)生寫(xiě)讀后感11

　　寫(xiě)讀后感，首先要審清題目，在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。

　　其次要選擇材料。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀和感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上，行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

　　第三，寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話(huà)概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)，要把重點(diǎn)放在感字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

　　最后，寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng):①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)體會(huì)為主.②要寫(xiě)得有真情實(shí)感.應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

小學(xué)生寫(xiě)讀后感12

　　你看過(guò)《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我的讀后感，你就一定會(huì)喜歡的。

　　《小學(xué)生之友》共分為三大版塊：“太陽(yáng)雨”、“百花園”和“導(dǎo)航站”。我最喜歡看“太陽(yáng)雨”里的范文和故事。那里有引人注目的標(biāo)題、精彩紛呈的故事。

　　《100個(gè)美夢(mèng)和1個(gè)惡夢(mèng)》的故事說(shuō)的是諸葛亮的女兒諸葛明珠在爸爸的引導(dǎo)下，把自已的美夢(mèng)寫(xiě)成了范文，后來(lái)諸葛明珠讓全班同學(xué)都寫(xiě)一寫(xiě)自己的美夢(mèng)。大家覺(jué)得很好玩，就把他們的美夢(mèng)寫(xiě)成范文，共一百篇，交到諸葛亮手中，諸葛亮就把這一百篇范文編成書(shū)，書(shū)名就叫《一百個(gè)蜀國(guó)孩子的美夢(mèng)》。后來(lái)，周瑜的兒子周循讀書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，他就百里挑一編了一個(gè)《一百零一個(gè)吳國(guó)孩子的美夢(mèng)》，可是虧了本。周循因?yàn)榘职职阉�不想�?xiě)的范文寫(xiě)出來(lái)了，他就悄悄地寫(xiě)了一本《一個(gè)吳國(guó)孩子的惡夢(mèng)》。

　　我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事里的人物都很詼諧幽默。

　　《小學(xué)生之友》里還有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。

小學(xué)生讀后感(通用15篇)（擴(kuò)展9）

——簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感1

　　讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我知道了主人公的所有故事。

　　最后一部分講的是：簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了莊園。到了一個(gè)地方，但卻忘記把她的一袋包裹拿下來(lái)，她只身下了一塊面包和橘子。第二天簡(jiǎn)愛(ài)乞討了一天，但一點(diǎn)的收獲也沒(méi)有。夜晚，下起了雨，她沿著一條小路走，看見(jiàn)了一戶(hù)人家，兩個(gè)主人答應(yīng)讓她住下，但兩個(gè)主人的哥哥看起來(lái)并不想讓簡(jiǎn)愛(ài)留在這里，開(kāi)始那個(gè)哥哥對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)很冷淡，但經(jīng)過(guò)幾番談話(huà)后他們成了朋友。最后，簡(jiǎn)愛(ài)因?yàn)樘�想羅切斯特，又回到了莊園。但是簡(jiǎn)愛(ài)回到莊園后發(fā)現(xiàn)，他的眼睛瞎了。但簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有放棄他，他們來(lái)到了倫敦，治好了他的眼睛，幸福的生活在一起。

　　讀完了這本書(shū)后，我知道了簡(jiǎn)愛(ài)為什么光彩奪目，那是因?yàn)樗�有不同尋常的氣質(zhì)，她豐富的感情世界。還有就是她有自己的尊嚴(yán)。她的感情是熾烈的！

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感2

　　今天，我無(wú)聊透了，不知道干什么，走著走著，我的眼不經(jīng)意地斜視桌子上一本書(shū)——《簡(jiǎn)·愛(ài)》�？赡苁潜砻猛�了拿了，開(kāi)頭我看了一點(diǎn)，不知道怎么了，我有津津有味的看了起來(lái)……

　　讀到了一半我才知道：簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)人，她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸；開(kāi)始了她的人生：她沒(méi)有了雙親，沒(méi)有錢(qián)財(cái)她是一個(gè)很可憐的女生，但她有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。我想到這，覺(jué)得自己也應(yīng)變得堅(jiān)強(qiáng)自信。

　　是的，我們就應(yīng)該這樣不屈服，看他雖然沒(méi)有錢(qián)財(cái)，但她有一顆善良的心，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。所以我才會(huì)深深的被打動(dòng)。讀完之后，我明白了一個(gè)道理，富是沒(méi)有用的，如果你沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心，你是不會(huì)快樂(lè)的。自己的命運(yùn)要靠自己主宰，不能讓別人把我們的命運(yùn)變成悲劇。

　　不管怎樣，我堅(jiān)信：富，沒(méi)有用！窮，沒(méi)關(guān)系！

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感3

　　昨天，我從圖書(shū)室里借來(lái)了一本書(shū)，書(shū)名叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》，拿到書(shū)，我便迫不及待地讀起來(lái)。

　　孤女簡(jiǎn)·愛(ài)自幼生活在刻薄刁鉆的舅母家里，經(jīng)常被人欺負(fù)，讀到這里時(shí)，我真為簡(jiǎn)感到傷心。后來(lái)她被送往羅沃德學(xué)校，受盡了歧視和女虐待，讀到這時(shí)，我很可憐簡(jiǎn)·愛(ài)；苦難的生活是簡(jiǎn)的性格變的內(nèi)向而堅(jiān)強(qiáng)。在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師時(shí)，煎竟然和冷漠高傲的主人羅切斯特產(chǎn)生了愛(ài)情，然而幸福并未從此降臨，在婚前一刻，簡(jiǎn)得知羅切斯特原來(lái)是有妻子的，她是一個(gè)患有精神病的女人，一直被關(guān)閉在閣樓里。我讀到這里時(shí)，真為簡(jiǎn)感到惋惜。絕望的簡(jiǎn)離開(kāi)了桑菲爾德莊園，簡(jiǎn)找到了自己的親人，可當(dāng)她再次回到莊園時(shí)，這里發(fā)生了火災(zāi)，只剩下失明的羅切斯特，他們重建了幸福家園。讀到這時(shí)，我為簡(jiǎn)祝福。

　　這個(gè)故事教育我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬恕。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感4

　　同學(xué)們都說(shuō)《簡(jiǎn).愛(ài)》好看，于是我?guī)е�好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè),沒(méi)想到看完讓我感觸很深。

　　簡(jiǎn).愛(ài)是一個(gè)極其*凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅**歡心，于是她決定要去上學(xué)。到了學(xué)校，聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤兒院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分驚喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，他們的想法是一致的。從此簡(jiǎn).愛(ài)開(kāi)始了新的生活。簡(jiǎn).愛(ài)畢業(yè)后又在那里做了兩年的教師，當(dāng)她離開(kāi)學(xué)校,開(kāi)始找工作時(shí)，她找到了一個(gè)家庭教師的工作，在那里，她愛(ài)**羅切斯特先生并救了他。

　　簡(jiǎn).愛(ài)是一個(gè)*凡的女孩，其實(shí)她一點(diǎn)也不*凡，她很偉大。因?yàn)樗�告訴我們一個(gè)道理：即使是最*凡的女孩，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。

　　在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位淹沒(méi)愛(ài)情，在窮與富之間選擇富；在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。能像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣為了愛(ài)情不顧一切的人很少了，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界變得充滿(mǎn)愛(ài)吧！

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感5

　　在這個(gè)暑假，我讀了一本由英國(guó)19世紀(jì)著名女作家夏洛帝·勃朗特的作品作《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這是一部寫(xiě)出自己人生經(jīng)歷的作品。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》是這本書(shū)的女主人公，她從小就是一個(gè)孤兒，寄養(yǎng)在舅母家，但是由于她是一個(gè)孤兒，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，又沒(méi)有地位，經(jīng)常受到其他人的虐待，特別是他的舅母––太太。因此她也因?yàn)檫@樣學(xué)會(huì)了反抗，學(xué)會(huì)了**，敢于與別人作**。慢慢的她長(zhǎng)大了，她也畢業(yè)了。接著，簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，見(jiàn)到了桑菲爾德莊園的主人羅切斯特先生，互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折和磨難，最終走到了一起，開(kāi)始了他們幸福的旅程。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)以一種不可抗拒的美吸引了成千上萬(wàn)的讀者們。女作家用自己一生的精力來(lái)描繪了一位經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折和磨難的簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)也擁有一種對(duì)于*等，**，完整，**的堅(jiān)持和追求的堅(jiān)強(qiáng)女性。也說(shuō)明真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感6

　　說(shuō)到簡(jiǎn)，最讓人印象深刻的，自然是她與羅切斯特的愛(ài)情故事。簡(jiǎn)是以家庭教師的身份來(lái)到羅切斯特莊園的`，但當(dāng)她站在羅這位莊主面前時(shí)，她一點(diǎn)也沒(méi)有因自己是個(gè)地位低微的家教而感到羞愧自卑。相反地，她在和莊主交流時(shí)會(huì)為不同的見(jiàn)解而辯論不休。她正直不阿，她以自己高尚、純潔、沒(méi)有收到世俗社會(huì)污染的心靈，走進(jìn)了羅切斯特的生活，走進(jìn)了他的心。

　　這是兩個(gè)有著共同思想的人，在精神上彼此了解、彼此尊重、彼此*等。在書(shū)中，簡(jiǎn)對(duì)于這份突如其來(lái)的愛(ài)情難掩驚喜道：“而我們的靈魂是*等的，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)�，站在上帝腳下，彼此*等”。

　　原本故事就這樣已是最好收尾，但她們大婚當(dāng)天，羅有一個(gè)發(fā)瘋的結(jié)發(fā)妻子的事情如雷轟頂一樣，使簡(jiǎn)大受打擊。痛苦的她毅然決然離開(kāi)了羅，不貪圖羅德財(cái)產(chǎn)，也沒(méi)有任何糾纏，所有的不舍都凝聚成了那深深的訣別。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感7

　　前些天我終于把我一直想讀但是一直由于種種原因沒(méi)有讀的“簡(jiǎn)愛(ài)”一口氣讀完了。

　　當(dāng)我讀到主人公簡(jiǎn)愛(ài)在蓋慈海德府被14的暴君欺負(fù)的時(shí)候，我義憤填膺；當(dāng)我讀到主人公簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持自己的感受而流落街頭時(shí)，我為她而驕傲；當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)主人公簡(jiǎn)愛(ài)把舅舅給的巨款*均分配給姐姐哥哥時(shí)，我感到可貴；最可喜可賀的是簡(jiǎn)愛(ài)終于找尋到了自己的幸福時(shí)，我由衷的感到幸福。我覺(jué)得這本書(shū)最可貴的地方在于讓我們明白了：“即使一個(gè)人的社會(huì)地位再低，再貧窮，再弱小，他也有**追求自己的幸福，因?yàn)槊總�(gè)人在人格上都是*等的，我們沒(méi)有理由去歧視任何一個(gè)人�！�

　　簡(jiǎn)愛(ài)成功的演繹了一個(gè)灰姑娘不放棄自己，為自己想得到的東西而奮斗的經(jīng)歷。我們每個(gè)人都應(yīng)該向他一樣無(wú)論何時(shí)何地做自己，堅(jiān)持自己，不放棄自己。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感8

　　今天，我津津有味地看完了一本世界名著——《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

　　這本書(shū)的主人公就是簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)侯父母很早就去世了，她的舅舅收養(yǎng)了她，不過(guò)不久后她舅舅也去世了。她的舅媽十分討厭簡(jiǎn)·愛(ài)，所以虐待她。舅**兒子約翰·里德欺負(fù)她，兩個(gè)女兒伊麗莎、喬治安娜嘲笑她。簡(jiǎn)·愛(ài)度過(guò)了悲慘的童年。

　　在她少年的時(shí)候，進(jìn)了洛伍德學(xué)校，那里只能吃燒黑了的稀粥，但幸運(yùn)的是她交**一個(gè)好朋友——海倫�？墒遣恍矣纸蹬R了，海倫因?yàn)榈昧朔谓Y(jié)核而死去。簡(jiǎn)·愛(ài)度過(guò)了一個(gè)凄涼的少年時(shí)代。

　　隨后，簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大了，她與羅切斯特先生產(chǎn)生了愛(ài)情，他們倆克服種種困難終于走到了一起。

　　簡(jiǎn)·愛(ài)盡管經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨難，但她堅(jiān)韌不拔，最后獲得了幸福。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感9

　　偶然的機(jī)會(huì)，我讀了簡(jiǎn)愛(ài)，受到了很大的啟迪。

　　主人公簡(jiǎn)愛(ài)出生低，幼失父母，從小在舅母家受盡別人的毒打和侮辱。在羅襖德寄宿學(xué)校受到了肉體的折磨和心靈的摧殘，然而她都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)去。她的正直。堅(jiān)強(qiáng)和純潔深深打動(dòng)了羅切斯特。他們準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)然而得知他已婚有妻時(shí)。簡(jiǎn)愛(ài)忍痛離開(kāi)了他。但簡(jiǎn)愛(ài)得知羅切斯特因火痛失妻子并殘疾時(shí)，卻又回到了他的身邊。

　　讀完這本書(shū)，知道了內(nèi)容后，我被簡(jiǎn)愛(ài)那種堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。是呀！簡(jiǎn)愛(ài)那種精神與我形成了鮮明的對(duì)比。如果同樣的事發(fā)生在我身上的話(huà)，我一定會(huì)大哭大鬧甚至?xí)�選擇死�？磥�(lái)，我一定要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)。在學(xué)**要有堅(jiān)持到底的精神，面對(duì)挫折和困難要勇敢的面對(duì)。只有克服困難，戰(zhàn)勝困難才能達(dá)到勝利的彼岸。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感10

　　讀了簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)后，使我懂得了做人要誠(chéng)懇，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　故事中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小失去了父母，寄養(yǎng)在舅舅家里，雖然百般努力，但仍然難逃舅母歡喜。之后她被關(guān)進(jìn)慈善學(xué)校，在極其**的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，當(dāng)了六年學(xué)生和兩年教師。慈善學(xué)校畢業(yè)后，簡(jiǎn)愛(ài)鼓起勇氣迎接新生活，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。就在即將獲得感情的時(shí)候，一樁隱瞞了15年的秘密使婚禮成為泡影，然后又陰差陽(yáng)錯(cuò)的得到了惠特克勞斯。一位好心人收留了她，圣約翰和他的兩個(gè)妹妹……

　　這個(gè)故事告訴我，無(wú)論在什么時(shí)間，什么地方，都就應(yīng)誠(chéng)實(shí)，要善待自己的仇人，早晚有一天，他們會(huì)被我們感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)就是如此，善待自己的舅母，也是善待自己。

　　必須要堅(jiān)持，婚禮的秘密沒(méi)有讓簡(jiǎn)愛(ài)放下，而是更堅(jiān)強(qiáng)，能夠說(shuō)是一種磨練，只要堅(jiān)持下去，努力下去，你必須離自己的目標(biāo)和真愛(ài)更近。

　　簡(jiǎn)愛(ài)就是我們的榜樣，你也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感11

　　這個(gè)寒假我品讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》獲得了許多感悟。

　　簡(jiǎn)的一生十分坎坷，從幼時(shí)的舅母一家的欺凌（舅舅英年早逝），到洛伍德悲慘的上學(xué)時(shí)代，再到成年時(shí)婚姻的背叛——羅切斯特先生騙取了簡(jiǎn)的愛(ài)情卻暗地里還有一位妻子——犯了重婚罪（PS：第一位妻子是個(gè)瘋子，但不值得簡(jiǎn)的同情）她憤怒地離開(kāi)了。她從悲痛中獲得力量，不沉淪于現(xiàn)實(shí)的殘酷，毅然決定自己打拼，去創(chuàng)造未來(lái)——開(kāi)一所學(xué)校，做一名老師。命運(yùn)總是眷顧上進(jìn)的人的——被收養(yǎng)在里福斯一家。后來(lái)又收到簡(jiǎn)叔叔的遺產(chǎn)——兩萬(wàn)英鎊，并與圣約翰先生相愛(ài)，開(kāi)始了幸福的生活。

　　我們要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，抱有熱情。人總是要面向未來(lái)，要往前看。做人要上進(jìn)，不斷向上，進(jìn)取，不能被失敗**。這樣才能有美好的未來(lái)！