《半途而廢》讀后感5篇
《半途而廢》讀后感1
今天我讀了《半途而廢》這篇課文，我來簡單說一下故事的意思吧。
第一個故事是：樂羊子在郊外撿到一塊金子回家交給妻子，妻子不但不收丈夫撿來的金子，還對樂羊子說：“有理想的人不會喝‘盜泉’之水，廉潔方正的人，不會接受他人傲慢地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物呢！”樂羊子非常慚愧，立即把金子扔了。
通過這個故事使我明白了樂羊子之妻不但不收丈夫拾來的金子，而且用“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。”的典故，說服丈夫，進(jìn)一步指出貪小便宜吃大虧的危害。我想到了我們在日常生活中也是一樣，不要貪小便宜這樣會吃大虧的，要知錯就改，這樣才能成為一個品德高尚的人。在生活中我就曾經(jīng)貪過一次小便宜，下面我就來講講吧！
有一次，我看到一個同學(xué)的橡皮很漂亮，就問他這塊橡皮是哪買的，只見他不加思索地說：“你喜歡�。∥宜徒o你，***呀？”我心想：“啊，送給我，太好了�！蔽议_口了：“要�！彼桶堰@塊橡皮送給了我。放學(xué)回家后，我把這塊橡皮的來龍去脈跟媽媽說了一遍，結(jié)果媽媽不但沒表揚(yáng)我，還狠狠的批評了我，最后媽媽生氣地對我說：“有許多小孩子就是因為貪小便宜被拐賣走了，你知道么？所以你以后不要占別人小便宜，聽見了么？至于那塊橡皮你應(yīng)該知道怎么處理了吧！”第二天我把那塊橡皮還給了那位同學(xué)。從這件事我明白了做人要光明磊落，不能占別人的小便宜。
第二個故事使我明白，讀書學(xué)習(xí)就像織布一樣要日積月累，要是半途而廢，就會像織布機(jī)上剪斷的絲線沒什么兩樣。我想到了，做什么事情都不要半途而廢，學(xué)習(xí)也是這樣，要是半途而廢，那么前面的知識都白學(xué)了。
這兩個小故事告訴我們，做人必須具有高尚的品德和持之以恒、堅韌不拔的精神。
《半途而廢》讀后感2
今天，我讀了一篇成語故事，名字叫《半途而廢》。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有一個叫做樂羊的人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到別的國家去求學(xué)，在求學(xué)的過程中樂羊因想念家中的家人，所以就棄學(xué)回家。正在這時他的老婆正在織布，看到丈夫回來了，便拿起剪刀把差不多織好的布從中間剪開。而丈夫看見頓時明白了便返回去求學(xué)。這個故事也使我想起了我那一年學(xué)單車的`憧憬。
那是一年的深秋，爸爸去出差給我?guī)Щ亓艘患苄诬�，因為那時的我還小，還沒見什么大世面，看到了爸爸帶回來的單車。我頓時欣喜若狂，馬上就坐上去了�！班亍暗匾宦�，不用想也知道，我已經(jīng)跌落“深淵”了。哥哥走過來看見了邊捧著那快要笑爆的肚子邊說：“妹妹！你別笑死我啊！單車是要慢慢學(xué)的，不是一口就能吃成胖子的呀！”我懷著好奇心地問：“怎么學(xué)呢？”爸爸便插上嘴來說：“當(dāng)然是要親身體驗啦！”我聽到“親身體驗”這四個字馬上就毛骨悚然了。便說：“不用了，明天再學(xué)吧！”哥哥說：“明日復(fù)明日，明日何時多！就現(xiàn)在！”哥哥手把手地教我�！班亍蔽矣炙恿耍瑤谆叵聛�，我就像泄了氣的皮球一樣。我坐在石板上說：“我不學(xué)了！”爸爸走過來說：“瑩瑩，你要是像這樣的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)會怎么樣��！更何況你已經(jīng)學(xué)了很久了，也學(xué)會了一點(diǎn)點(diǎn)啦！又不是沒收獲對不對？不要半途而廢，來繼續(xù)學(xué)嘛！”突然，我的手和身體好像不受我**地去學(xué)騎單車�；侍觳回�(fù)有心人，我學(xué)會了騎單車。
這個故事使我受益匪淺��！我明白故事中的丈夫明白了什么。我也從中悟出了一個道理：無論做什么事都不要半途而廢，要堅持不懈，才能學(xué)到東西。
《半途而廢》讀后感3
今天，我讀了一個成語故事，故事的名子叫半途而廢。
站國時期，有個人叫樂羊，他從小就不愛學(xué)習(xí)，直到長大，樂羊結(jié)了婚，他的妻子叫他完成學(xué)業(yè)。樂羊就去別國求學(xué)，一年之后，樂羊回到了家，妻子問他，學(xué)業(yè)完成了嗎？樂羊說：“還沒呢，我想你了。
如果我們?nèi)巳硕及胪径鴱U的話，就像剛織完的布一樣，一刀剪成兩半，前面的不就白費(fèi)了嗎？
其實(shí)，學(xué)習(xí)也一樣，只要我們有耐心，任何事情都難不住我們。
讀了這個成語故事之后，我明白了一個道理，無論做什么事情，都要有耐心、恒心，就會把事情做到最好！
《半途而廢》讀后感4
今天，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題難住了我。我做了好大一會，都沒做出來，我急了。把數(shù)學(xué)作業(yè)本一扔。隨手拿了一本《小成語大歷史》看了起來。
恰巧，我翻到了《半途而廢》這篇文章，文章講了這樣一個故事：東漢時期，有一名聰明的女子，她的丈夫叫樂羊子。樂羊子到外地拜師求學(xué)。一年后，回到家中。妻子問他為何回家，樂羊子說：”出門時間長了很想家，沒別的原因�！捌拮勇犕辏闷鹨话鸭舻�，來到織布機(jī)前說：”這機(jī)子上織的絹帛是一根根絲積累起來的，如果我剪短它，就會前功盡棄�！敖又拮佑终f，”讀書也是如此，知識是靠一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，如果學(xué)到半途就回來了和割斷織布機(jī)上的蠶絲有什么區(qū)別呢?“樂羊子被妻子的話深深打動了，馬上回去繼續(xù)求學(xué)，一去就是七年，終于學(xué)有所成歸來。
看完這個故事，我明白了做任何事情都要堅持到底，不能半途而廢。不然將會前功盡棄。這時候，我拿起了剛才沒有做完的數(shù)學(xué)題，又接著讀題、解答認(rèn)真地做了起來。十分鐘過去了、二十分鐘過去了。終于，這道題被我做出來了。從此以后，每當(dāng)我要半途而廢的時候，就會想起樂羊子妻子的話。它激勵我，堅持到底。
《半途而廢》讀后感5
今天，我讀了半途而廢的故事。這個故事講的是：樂羊子讀了一年的書便跑回了家，他的妻子以割絹為例子把他勸了回去。通過這個故事我明白了一個道理：學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，不能半途而廢。
否則，就學(xué)不成本領(lǐng)。練字也是這樣的，要靠我們*時一點(diǎn)一點(diǎn)的練，堅持下去，不能半途而廢。
《半途而廢》讀后感5篇擴(kuò)展閱讀
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展1）
——半途而廢讀后感10篇
半途而廢讀后感1
讀了半途而廢這一個成語，我的感悟是：做事要有始有終，不能半途而廢。就像樂羊子一樣才讀了一年書就想回家，他有一個妻子十分賢惠，見老公中途回來了，她就拿起剪刀走到織布機(jī)前，把辛辛苦苦一天只能織一寸的綢緞在樂羊子面前“咔嚓”一下就把綢緞剪斷了，妻子說：“你就像這綢緞一樣半途而廢了!”樂羊子聽了知錯悔改，一讀書就是十年，成就了偉業(yè)。
所以做事情千萬不要半途而廢哦!
半途而廢讀后感2
戰(zhàn)國時期有一個叫樂羊子的人去拜師學(xué)藝。一天，他的妻子正在家織布，樂羊子突然回來了。妻子問他：“學(xué)完了嗎?”他說他想家了，所以回來看看。妻子聽了后把一塊已經(jīng)織好的不給剪掉了，并對他說：“這布是我一點(diǎn)一點(diǎn)織成的，我把它剪掉了。就等于以前的時間和辛苦都白費(fèi)了，你拜師求學(xué)和我織布是一樣的�！庇谑菢费蜃佑蛛x家求學(xué)去了。
讀這
篇課文讓我知道了做什么事都不要半途而廢，否則什么事情都做不好;只有堅持不懈才能成功。
半途而廢讀后感3
今天我讀了《半途而廢》這個故事，它使我得到許多啟示……
東漢時，樂羊子的妻子是一位很賢德的女子，有一天樂羊子出外求學(xué)去了，但一年后，樂羊子因為思念妻子返回家中，妻子把他領(lǐng)到織機(jī)旁說：”這是一寸寸、一尺尺織出來的，日月積累才會成丈成匹。如果我把它剪斷就前功盡棄了……“樂羊子深受感動，又回去求學(xué)了，七年沒回家。
我也不例外，以前我學(xué)畫畫，一開始畫的特別漂亮，可是后來我越來越厭倦畫畫，最后就放棄了。現(xiàn)在想起來真后悔。
這篇故事我懂得了：做什么事不要半途而廢，不要灰心，做不做就氣餒，像樂羊子的妻子說的日月積累就能成丈、成匹。
半途而廢讀后感4
今天，我讀了這個成語故事后我對它的印象深刻。
故事的內(nèi)容是：魏國有個叫樂羊子的人，他的妻子非常賢惠。樂羊子要到很遠(yuǎn)的地方拜師求學(xué)，他的妻子說：”你努力學(xué)吧！家里的活我包了，你不用惦記�！皹费蜃臃判牡淖吡�。他來到師傅家，每天起早貪黑的學(xué)，開始他還覺得很新鮮，后來學(xué)著學(xué)著就沒意思了。一天，他趁老師不注意，悄悄回家了。一到家就看見妻子坐在織布機(jī)前織布。妻子看見他回來非常驚訝，問道：”這么快就學(xué)完了？“樂羊子支支吾吾：”沒學(xué)完。“妻子很奇怪，說道：”沒學(xué)完怎么就回來了？“樂羊子說：”學(xué)習(xí)太苦，我也很想家就回來了。“妻子拿起剪子就把剛織好的布剪斷了。樂羊子問：”好好的布為什么要剪斷？“妻子傷心的說：”這布是我起早貪黑一寸一寸、一尺一尺、一丈一丈地織起來的，現(xiàn)在一刀剪斷，以前的工夫就白費(fèi)了。你外出學(xué)習(xí)不也很辛苦嗎？如果你中途棄學(xué)，以前的時間就白白浪費(fèi)了嗎？“樂羊子聽了特別慚愧，他又回到師傅那里，下定決心好好學(xué)習(xí)。幾年后，他終于學(xué)成本事回來了。
我們的身邊也有這種事例，如： 我們老師留了很多作業(yè)，我還沒寫完就跑一邊玩去了。
這個故事比喻做事沒有恒心，沒有做完就停止。我們做事要有恒心，要堅持不懈。
半途而廢讀后感5
今天，我讀了一篇成語故事，名字叫《半途而廢》。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有一個叫做樂羊的人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到別的國家去求學(xué)，在求學(xué)的過程中樂羊因想念家中的家人，所以就棄學(xué)回家。正在這時他的老婆正在織布，看到丈夫回來了，便拿起剪刀把差不多織好的布從中間剪開。而丈夫看見頓時明白了便返回去求學(xué)。這個故事也使我想起了我那一年學(xué)單車的憧憬。
那是一年的深秋，爸爸去出差給我?guī)Щ亓艘患苄诬�，因為那時的我還小，還沒見什么大世面，看到了爸爸帶回來的單車。我頓時欣喜若狂，馬上就坐上去了�！班亍暗匾宦�，不用想也知道，我已經(jīng)跌落“深淵”了。哥哥走過來看見了邊捧著那快要笑爆的肚子邊說：“妹妹！你別笑死我�。诬囀且龑W(xué)的，不是一口就能吃成胖子的呀！”我懷著好奇心地問：“怎么學(xué)呢？”爸爸便插上嘴來說：“當(dāng)然是要親身體驗啦！”我聽到“親身體驗”這四個字馬上就毛骨悚然了。便說：“不用了，明天再學(xué)吧！”哥哥說：“明日復(fù)明日，明日何時多！就現(xiàn)在！”哥哥手把手地教我�！班亍蔽矣炙恿�，幾回下來，我就像泄了氣的皮球一樣。我坐在石板上說：“我不學(xué)了！”爸爸走過來說：“瑩瑩，你要是像這樣的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)會怎么樣�。「螞r你已經(jīng)學(xué)了很久了，也學(xué)會了一點(diǎn)點(diǎn)啦！又不是沒收獲對不對？不要半途而廢，來繼續(xù)學(xué)嘛！”突然，我的手和身體好像不受我**地去學(xué)騎單車�；侍觳回�(fù)有心人，我學(xué)會了騎單車。
這個故事使我受益匪淺��！我明白故事中的丈夫明白了什么。我也從中悟出了一個道理：無論做什么事都不要半途而廢，要堅持不懈，才能學(xué)到東西。
半途而廢讀后感6
我今天讀了一篇成語故事，名字叫《半途而廢》。講的是東漢有一名學(xué)者叫樂羊子，他在外求學(xué)時十分想家，就沒上完學(xué)回家了。他的妻子見到他十分吃驚，同時也很生氣，就走到織布機(jī)前，****的勸樂羊子說：織布需要織工長年累月的積累，由蠶絲到一寸布，由一寸布到一尺布，再由一尺布到一匹布，中途割斷了就織不成了。讀書也一樣，需要日積月累，如果半途而廢，前面學(xué)的也都浪費(fèi)了。
這個故事說明做任何事要持之以恒，如果中斷就會一事無成。我的學(xué)習(xí)也一樣，要天天都認(rèn)真仔細(xì)完成每天的任務(wù)，才能有好的收獲。
半途而廢讀后感7
寒假里我讀了成語故事《半途而廢》的小故事，媽媽也給我講了這個成語故事的道理。讀完這個故事讓我知道了樂羊子在求學(xué)中途想要放棄，幸好有他的妻子及時給他講道理，不然以往的努力就白費(fèi)了。
淵博的知識是一點(diǎn)一滴積累起來的'，我們的學(xué)習(xí)也是一樣，要堅持、不放棄、注重每天的學(xué)習(xí)。媽媽給我說：就像我學(xué)的古箏課一樣，每天都要堅持練習(xí)，堅持練習(xí)就會取得好的成績。
半途而廢讀后感8
今天，我讀了《半途而廢》這個成語故事，由此我想起了我的一件事情。
有一次，我和我老媽捏陶泥，我選中了一個堅果，但是，我覺得好難，捏了一半便放棄了。媽媽對我說了一番話后，我便努力捏完了它。
我相信，從此以后我做什么事情不會再半途而廢了，堅持就是勝利。通過學(xué)習(xí)了這篇課文，使我明白了：”做什么事情不要半途而廢，而要堅持到底�！�
半途而廢讀后感9
今天，我在一本成語書上看見一個成語故事叫《半途而廢》。這個故事主要講了干什么事都不可以半途而廢，如果半途而廢什么事都干不了。
那本《半途而廢》的故事講了。從前有一個人在回家的路上撿了一塊金子，于是他高興的拿著金子跑回家。回到家后對娘子說：“今天我撿了一塊金子下輩子不用愁了”。娘子說：“我們不可以占別人的便宜，把金子放回原來的地方去再去考狀元”。他的聽了娘子的話說：“好”。他把金子放回哪來的地方然后去考狀元了。過了三年，他回來了娘子問：“學(xué)完了”？他說：“沒，我想你了”。娘子聽了把布剪短了，他問：“這么好的布怎么剪了？”娘子說：“干什么事不可以半途而廢”。他聽了回去了，最后他是狀元了。
看了這個故事我懂得了干什么事不可以半途而費(fèi)。
半途而廢讀后感10
我讀了一個故事叫：《半途而廢》。讀了這個故事，我知道樂羊子是個知識很多的人。原來，樂羊子學(xué)了一年就回家了，妻子問丈夫?qū)W業(yè)完成沒有？丈夫說沒有，妻子說他半途而廢。
第二天 ，丈夫去學(xué)習(xí)，時間長了，樂羊子就成了一位名人。這個故事告訴我們做事不要半途而廢。
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展2）
——成語半途而廢讀后感100
成語半途而廢讀后感1001
今天我學(xué)習(xí)了半途而廢的成語故事，從這個故事里我獲得了不小的收獲。
第一個故事講的是樂羊子在路邊見到一塊金子，回家后他的妻子說：“我聽說有志向的人不喝盜泉的水，因為它的名字令人厭惡;也不吃別人施舍而呼喚過來吃的食物，寧可**。更何況拾取別人失去的樂西。這樣會玷污品行�！睆乃拮拥脑捴校抑懒巳艘凶宰鹬�，不能貪圖小便宜，要通過自己的努力去得到，也不能吃別人施舍給自己的東西，這樣會侮辱人的尊嚴(yán)。就像我以前看過的《樵夫與赫耳墨斯》的故事：因為樵夫的誠實(shí)品格，受到別人的尊敬，赫耳墨斯才把三把斧子都給了樵夫，給他帶來了巨大的'財富。而對于那些貪婪狡詐的人只會遭到別人的唾棄，最終一無所得。所以我們要有好的品行、好的品德。
第二個故事講的是樂羊子外出求學(xué)深造，半途回家，妻子看到求學(xué)半途而歸的丈夫操起一把刀走到織布機(jī)前說：“這機(jī)上織的絹帛產(chǎn)自蠶繭，成于織機(jī)。一根絲一根絲地積累起來，才有一寸長;一寸寸地積累下去，才有一丈乃至一匹。今天如果我將它割斷，就會前功盡棄，從前的時間也就白白浪費(fèi)掉。”聽了妻子的話樂羊子慚愧的又繼續(xù)求學(xué)了。從這個故事讓我認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，老師布置的暑假作業(yè)剛開始很認(rèn)真的去作，不懂的問題還經(jīng)常請教別的同學(xué)，盡量把問題弄明白，可由于伙伴們經(jīng)常找我去玩，卻經(jīng)常忘記暑假作業(yè)，導(dǎo)致最近作業(yè)完成的很不好。從這個例子中我學(xué)習(xí)到了一個道理，就是無論做任何事情，都要認(rèn)認(rèn)真真的堅持到底，無論中途遇到多么大的困難都要努力面對，爭取克服任何困難，如果半途中斷，就像拿剪刀剪斷正在工作的織布機(jī)一樣，只會織出一塊廢布。
這兩個小故事告訴我們做人要有始有終，養(yǎng)成良好的品格和堅韌不拔的精神，這樣我們在學(xué)習(xí)和生活中才能天天向上，將來才能做一個頂天立地的人。
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展3）
——半途而廢讀后感
半途而廢讀后感
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的半途而廢讀后感，歡迎大家分享。
半途而廢讀后感1
《半途而廢》講的是從前有個叫樂羊子的人，他有一位很賢惠有妻子。一天，外出求學(xué)的樂羊子突然回到家中，他妻子問他為什么提前回家，他說：”有點(diǎn)想家�！�
樂羊子的妻子聽了，就拿起剪刀，走到織布機(jī)前說：”這機(jī)上的絹帛，一根絲一根絲積累起來才有一寸長，一寸寸積起來才有一尺、一丈、一匹。要是織到一半，用剪刀剪開，那就前功盡棄了，讀書也是這樣，如果半途而廢，那與剪斷機(jī)上的絹帛有什么兩樣呢？“
就這樣，樂羊子繼續(xù)求學(xué)，一連七年沒回家，才有了成就。
讀完后，我知道了做事要有始有終，不能半路停下來，那樣是不會有成就的。
半途而廢讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了半途而廢的課文，學(xué)了這篇課文，讓我有了很多的感想。
戰(zhàn)國時期，有個叫樂羊子的人。他在路上拾到了一塊金子，回家把金子交給妻子。
妻子說：”有志向的人，不喝偷來的水，寧可**，也不吃嗟來之食，再窮，也不能拾取別人的東西，因為它破壞人的尊嚴(yán)�！皹费蜃勇犃似拮拥脑�，立即把金子扔到地里去了，在妻子的鼓勵下，出家拜師求學(xué)。
因為十分想念妻子，過了一年，樂羊子就突然回來了，妻子對樂羊子說：”你在外求學(xué)，也靠日積月累，若半途而廢，那跟這織機(jī)上的絲線又有什么兩樣呢？“
樂羊子又去求學(xué)了，七年之后，圓滿地完成學(xué)業(yè)才回到妻子身邊。
半途而廢讀后感3
戰(zhàn)國時期有一個叫樂羊子的人去拜師學(xué)藝。一天，他的妻子正在家織布，樂羊子突然回來了。妻子問他：“學(xué)完了嗎？”他說他想家了，所以回來看看。妻子聽了后把一塊已經(jīng)織好的不給剪掉了，并對他說：“這布是我一點(diǎn)一點(diǎn)織成的，我把它剪掉了。就等于以前的時間和辛苦都白費(fèi)了，你拜師求學(xué)和我織布是一樣的�！庇谑菢费蜃佑蛛x家求學(xué)去了。
讀這篇課文讓我知道了做什么事都不要半途而廢，否則什么事情都做不好；只有堅持不懈才能成功。
半途而廢讀后感4
前兩天我讀了一本書名字叫《半途而廢》，書中說東漢有一個叫樂羊子的河南人，到遠(yuǎn)方去求學(xué)，一年后，就回到家中，他的妻子問他問什么回家，樂羊子說因為想家了，他的妻子就拿起一把剪刀走到織布機(jī)前說這絹帛是一根一根絲織成的，如果我將它割斷，就會前功盡棄。讀書也是這樣，如果半途而歸，和割斷織絲有什么兩樣呢？樂羊子聽后受到啟發(fā)，學(xué)有所成后再回來。
這個故事告訴我們做事不能有始無終，缺乏堅忍不拔的精神。作為一年級的小學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上、遇到困難要努力克服。我有的時候，碰到打雷下雨的時候就想不去上圍棋課，媽媽每次就會和我說做事不能半途而廢，虎頭蛇尾的，只有堅持不懈，不斷積累，才能有所提高，此時我就會想起半途而廢的故事。
半途而廢讀后感5
我很喜歡讀故事書，這次放假，媽媽又給我買了一本成語故事書。當(dāng)我一打開就被它里面的內(nèi)容吸引住了，讀完這本書后，不僅讓我學(xué)到了很多成語，還讓我懂得了許多成語的道理。
比如《半途而廢》這個成語故事讓我深有感觸。
因為這個故事講的是：東漢時，有個叫樂羊子的人，他在外出求學(xué)的過程中，因為想家所以就中途放棄學(xué)業(yè)回老家了�？傻郊液螅钠拮勇犃怂丶业�'原因。于是她拿起剪刀，一把將織布機(jī)上未織完的布剪斷。樂羊子覺得剪斷的布很可惜�？善拮訁s說：“一匹布是用一根根絲線累積起來的，才能成丈成匹，我現(xiàn)在將它剪斷了，那以前的努力都白費(fèi)了。中斷的學(xué)業(yè)又何嘗不可惜呢?這和剪斷的布匹又有什么兩樣?”樂羊子聽后恍然大悟，又回到了老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這個成語故事告訴我們做任何事情都要有恒心，有始有終。也許你離成功只有一步之遙，但是你放棄了，這多可惜啊!
半途而廢讀后感6
寒假里我讀了《成語故事》，我可喜歡了。其中，《半途而廢》這個成語故事給我留下了深刻的印象。
東漢時期，有個叫樂羊子的人外出求學(xué)。一年后樂羊子回家家
了，妻子問他：”你的學(xué)習(xí)完成了嗎？“他回答：”沒有，因為我想家了�！捌拮勇犃艘院�，立刻用剪刀剪短了自己織了一半的布，并對樂羊子說：”絹帛產(chǎn)自蠶繭，成于織機(jī)，一寸一寸積累才有一丈。今天將它剪斷，前面所下的功夫和付出的時間都浪費(fèi)了。你現(xiàn)在的學(xué)業(yè)不也是這樣嗎？“樂羊子慚愧萬分，繼續(xù)外出求學(xué)。七年后，他終于學(xué)有所成。
看了這個故事，我明白了一個道理：做什么事不要因為困難就宗旨，一定要堅持到最后。
以前我遇到困難就放棄了，結(jié)果很多事我都辦不好，今后我要記住樂羊子妻子的話，不要半途而廢。
半途而廢讀后感7
今天我讀了一篇故事名叫《半途而廢〉。這個故事講的是有個人叫樂羊子，他去尋師求學(xué)。一年后他就回來了，妻子問他為什么回來，他說想家了，所以回來了。妻子說：”你這樣半途而廢，是不好的，如果半途而廢的話，那么以前學(xué)的東西就浪費(fèi)了�！皹费蜃勇犃艘院笥眯目嘧x了七年，最后成功了。
做事情，如果半途而廢，以前所學(xué)的知識全都會浪費(fèi)，不好再努力一下、堅持一下就會成功了。和得出了一個結(jié)論，做事要有始有終，堅持不懈，就有可能成功。
今后我一定要向樂羊子一樣，做每件事都要堅持到底。
半途而廢讀后感8
戰(zhàn)國時，有一個叫樂羊子的，他有個精明能干的妻子。年青時，曾去過一個離家很遠(yuǎn)的地方去求書。不到半年的時間就跑回家了。妻子見他回來了，又是問寒又是問暖，又是給他做香甜可口的飯，然后問樂羊子學(xué)業(yè)完成了嗎？沒有，我天天想著回家，就跑回家了。妻子一聽拿起剪刀，把織布機(jī)上的布剪成了兩段。樂養(yǎng)子看到妻子這樣的舉動，大吃一驚，急忙說：”你這是干嗎？“妻子說：”你看這布讓我剪斷了，你很心疼，我花費(fèi)的許多時間也都白搭了。你回家，學(xué)業(yè)沒有完成這不就半途而廢了嗎？就像這織布機(jī)上被剪斷的布一樣，全都白搭了�！�
聽了妻子的話，樂羊子非常感動。他又回到原來求書的地方，發(fā)奮努力。就這樣，他一連花了7年的時間刻苦攻讀，終于學(xué)有所成。這個故事告訴我們做什么事不能半途而廢，一定要堅持到底。
半途而廢讀后感9
今天我讀了一篇故事叫《半途而廢》，故事講的是東漢時期有一個叫樂羊子的人。一天他在路上撿到一塊金子帶回了家。妻子說：”有志向的人不喝倒泉的水。“樂羊子把金子扔了去遠(yuǎn)方尋師。一年后樂羊子因為想家回到家里，妻子拿起一把刀走到織布機(jī)前說：”織布就像學(xué)習(xí)一樣一旦半途而廢就像把絲砍斷一樣什么也干不了。聽了妻子的話樂羊子繼續(xù)回去完成學(xué)業(yè)，終于學(xué)有所成。
這個故事告訴我們在以后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該每天獲得新的知識，從而使自己的品行完美。不要半途而廢知錯就改好好學(xué)習(xí)天天向上。
半途而廢讀后感10
我讀了許多寓言故事，讀了《半途而廢》這個寓言故事，讓我明白了一個道理。
這個寓言故事講的是：戰(zhàn)國時，有個叫樂羊子的人，她遠(yuǎn)道訪師求學(xué)，可過了一年便回到家中。妻子問明緣故，便走到織布機(jī)旁拿起剪刀去剪綢布，并說：“你在外求學(xué)，也是要日積月累，如果半途而廢，這與剪斷織布機(jī)上的絲線有什么不同呢？”樂羊子又外出求學(xué)，后又學(xué)有所成。
這個故事告訴我們，做什么事情都不能半途而廢，否則將一事無成。
對于我們小學(xué)生來說，一旦你選擇了什么特長，再難也要堅持到底，只要這樣，你才能學(xué)有所長。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是這道理。
以后我無論干什么事情，都不會半途而廢的。
半途而廢讀后感11
古時候，有個人叫羊樂子。有一天，他無意間撿到了一塊兒金餅，連忙拿回家給了妻子�？墒瞧拮涌戳丝唇痫灒f：”有志氣的人不喝‘盜泉’里的水，喝了‘盜泉’里的水品德就會變壞。廉潔的人不接受別人施舍的東西，接受了就顯得沒有志氣。別人丟失了金餅，你把它撿回來，這是貪圖利益而損害了自己的品行！“
羊樂子非常慚愧，決定出家尋師，提高自己的品德。一年過去了，羊樂子回到了家，妻子問他學(xué)到了什么，他搖搖頭，說：”想家了。“
妻子拿起剪刀走到織機(jī)旁，說，如果我每天都織，可有一天我把織機(jī)上的絲織品都剪斷了，以前的功夫都白費(fèi)了。你也一樣，只有日月累積，才能把學(xué)習(xí)學(xué)好，聽了妻子的話，羊樂子從此繼續(xù)努力學(xué)習(xí)了。
我覺得人不能半途而廢，比如說背弟子規(guī)，剛把他背下來，就去玩了，到最后肯定忘了。大家千萬不要學(xué)羊樂子半途而廢，因思念親人回到了家。一定要把一件事情做好，再做別的事情哦！
半途而廢讀后感12
今天我讀了《半途而廢》這個故事，這個故事告訴我們：走到半路就停止了，原指不能始終如一地完成某一件指定的事情�，F(xiàn)在比喻為辦事沒有恒心有始無終。
這幾天媽媽在繡十字繡，很費(fèi)眼睛也很累。媽媽說她不想繡了，我說：“你現(xiàn)在不繡不就等于半途而廢嗎？”媽媽聽了說：“你這個成語用得很正確，我還是要把它繡完。”我聽了非常高興。
我們在學(xué)**也是一樣的，每天都要不斷地學(xué)習(xí)，要不原來學(xué)的都忘記了就成了半途而廢了。
半途而廢讀后感13
樂羊子是魏國有名的軍事將領(lǐng)，他去外地拜師學(xué)藝去了，一年后樂羊子回家了，妻子非常驚奇的說：“你怎么學(xué)了一年就回來了�！睒费蜃诱f：“我想家了�！逼拮庸膭钏�，就說：“好不容易織好的布如果剪斷，不是白白的浪費(fèi)了嗎？”后來樂羊子聽了又去學(xué)藝了，連去了七年，最后他成了一名將軍。
我讀了這個故事我懂了做任何事都不能半途而廢。
比如我剛開始還想畫畫，后來畫一天比一天難畫，我都不想畫了，爸爸給我講道理，我明白了我不能做個半途而廢的人。
半途而廢讀后感14
今天，我讀了一篇寓言故事《半途而廢》，它的大概內(nèi)容是這樣的：在戰(zhàn)國時期，魏國有一個叫樂羊子的人。它的妻子很賢惠。
有一年，樂子羊離開家去拜師求學(xué)。
一天，他的妻子正在織布，樂羊子突然回到家中，妻子很驚訝地問：“你的學(xué)業(yè)這么快就完成了？”樂羊子說：“學(xué)業(yè)還沒完成，可是我天天想念你，所以回來看看�！�
妻子聽了，轉(zhuǎn)身拿起織布機(jī)上的剪刀把織好的布剪成了兩段，對樂羊子說：“這織布機(jī)上的布，是一絲絲地積累成尺、成丈、成匹，是長期辛勞的結(jié)果，現(xiàn)在剪斷了，就等于前功盡棄，你讀書求學(xué)，不是也和我紡線織補(bǔ)一個道理嗎？”
樂羊子被妻子的話所感動，立刻離開家，繼續(xù)拜師求學(xué)。
幾年后，樂羊子完成學(xué)業(yè)，他的妻子高興地迎接滿載而歸的丈夫。
這讓我明白了學(xué)習(xí)貴在堅持。不能半途而廢，否則任何事情都辦不好。
半途而廢讀后感15
今天，我讀了一個成語故事，故事的名子叫半途而廢。
站國時期，有個人叫樂羊，他從小就不愛學(xué)習(xí)，直到長大，樂羊結(jié)了婚，他的妻子叫他完成學(xué)業(yè)。樂羊就去別國求學(xué)，一年之后，樂羊回到了家，妻子問他，學(xué)業(yè)完成了嗎？樂羊說：“還沒呢，我想你了。
如果我們?nèi)巳硕及胪径鴱U的話，就像剛織完的布一樣，一刀剪成兩半，前面的不就白費(fèi)了嗎？
其實(shí)，學(xué)習(xí)也一樣，只要我們有耐心，任何事情都難不住我們。
讀了這個成語故事之后，我明白了一個道理，無論做什么事情，都要有耐心、恒心，就會把事情做到最好！
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展4）
——《極簡生活：簡而美地活》讀后感5篇
《極簡生活：簡而美地活》讀后感1
最初看到這本書的時候，感覺這本書的封面很簡單但是不失那份優(yōu)雅、美麗，如同這本書的書名一樣——極簡。再當(dāng)我翻開這本書的時候我被它里面的插畫所深深地吸引住了！有一些是簡筆畫再帶上幾句總結(jié)性的短句；另外一些則是作者實(shí)拍的照片，簡單又整潔。
這本書很實(shí)用，我說它是我的生活小軍師。整本書共有七章內(nèi)容，每一章都有章節(jié)特色！在這本書里面，令我最印象深刻的章節(jié)就是第二章 不添置、大膽扔、巧收納�！肮麛鄾Q定+立刻執(zhí)行”現(xiàn)已深入我心�！芭c其被一堆雜物包圍，不如和雜物說再見”其道理很對！可是之前的我卻沒有想到這個問題！在沒看這本書之前，我覺得東西越多越好這樣才會感覺越充實(shí)，其實(shí)我錯了……不知道一些人會不會發(fā)現(xiàn)當(dāng)家里堆了很多東西的時候，整理所花的時間卻**增多了！
《極簡生活》所說到：任何東西的容量都是有限的！如果按這本書里面的所說到的方法去做，我發(fā)現(xiàn)時間空間都會**減少!!!出門前列好清單、替換品能少則少，如果必須要添加的`話就買耐用順說的、自己喜歡的、還能搭配自己現(xiàn)有的物品的。還有，隨身攜帶的物品、每天要用的消耗品、長期使用的物品、能孕育出新價值的工具，這些應(yīng)該選擇好的東西……這些方法都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有那些實(shí)在不舍得扔的東西，可以送人、拍照留念再扔掉或者廢物利用，這些都能讓我們的時間越來越充裕去做自己想做的事，生活越來越美好。
書上不但有這些，還有教你如何待人待事，教你如何更好地清潔房間，教你搭配服裝等等。真的是我的生活好幫手�。�！我覺得我們就應(yīng)該擁有一本折讓的書，現(xiàn)在我有啦！
《極簡生活：簡而美地活》讀后感2
這本書教會我們?nèi)绾巫屛覀兦謇砼c整理好自己的生活，免去不必要的負(fù)擔(dān)，讓我們更加幸福的擁抱生活。如果我們能真正認(rèn)識自己，東西就會少一些，需求也會少一些，而格調(diào)則會高一些�！靶纬闪孙L(fēng)格”的人有一套非常明確的系統(tǒng)，清楚什么才是最適合他們。極簡**生活方式，是對自身的再認(rèn)識，對**的再定義。真正的極簡**要深入分析自己，首先了解什么對自己最重要，然后用有限的時間和精力，專注地追求，從而獲得最大幸福。放棄不能帶來效用的物品，**徒增煩惱的精神活動，簡單生活，從而獲得最大的精神**。
在這個物質(zhì)生活這么豐富、人際交往如此簡單快捷的時代，極簡**其實(shí)很值得我們思考和學(xué)習(xí)
真正的安全感是知道自己到底是誰。東西少了，你就能夠重新審視生活中的各個方面：為什么我和這個人待在一起？住在這個城市？從事這份工作？類似的這種問題有助于你更好的理解生活。
在舊年代盡管很多人擁有的東西比今天少得多，他們的生活更有秩序、更整潔......內(nèi)心更健康。廚房里的六個罐（面粉、糖、茶、咖啡、鹽、胡椒）都很有用。怎么用很少的東西生活，從很少的東西中領(lǐng)悟：按實(shí)物的本來狀態(tài)看待事物，并很好地加以利用；把一個令人不快的小地方，一套簡單公寓變成一處舒適的、熱情的住所。學(xué)會用很少的東西過一種符合審美意義的生活，這和把多余的東西扔進(jìn)垃圾桶一樣重要。
極簡**可以幫你減掉一大票生活中不必要的事。這些事其實(shí)并不是某件物品本身，但卻是由某件物品引起的的。比如買從來不穿的衣服花了很多錢，用很多時間收拾房間，為車壞了需要修而操心，或者看到亂七八糟的書桌而心煩等等。這些事情有可能費(fèi)時間，花錢，占用你的精力，給你帶來壓力等等，而它們的益處卻極其有限，甚至根本沒有好處。這本書的很多話都很有用，比如：把自己家弄得跟倉庫似的，既占空間，又增加自己收拾整理的壓力�，F(xiàn)在房價這么貴，一個柜子在你家放一年，租金就值大幾百了。想要大房子？不妨給自己的小房子多騰出一點(diǎn)空間。一個堆滿物品的復(fù)式，留給人的活動空間或許還不如你的小兩室一廳大。少點(diǎn)東西，住得舒服，你賺到了。
讓我們都開始極簡生活吧！
《極簡生活：簡而美地活》讀后感3
人生苦短，必須把每一分每一秒都用在“真正想做的事”和“真正重要的事”上。
我們會在追求“舒心生活”的過程中自然而然形成自己的風(fēng)格，逐漸明白“我最重視的是什么”。
如今信息和商品都超負(fù)荷的情況下，手機(jī)里若干的未讀消息，此消彼長的物質(zhì)欲望，紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，這些都在消耗著我們的能量。書中的法則不一定適合所有人，作者想告訴我們的就是一種生活態(tài)度，通過精簡周圍的物質(zhì)環(huán)境讓心境也安然簡單，更專心于想做的事情，從而更自信，更幸福，這樣良性循環(huán)。
讀書的好處就是，我們會將贊成的觀點(diǎn)潛移默化的踐行；目光所及之處，皆是歡喜，這是我的生活法則。
結(jié)合自己，做如下總結(jié)：
物品分類，用完歸位；每次使用過后順便打掃，小輕松省*煩；如果不是很快用完的消耗品，不建議囤貨，占空間，積灰，說不定，久了就變質(zhì)了或者是不喜歡不合適了；喜歡才買，需要才買，打折促銷買回來的不一定是真正適合的；清楚家里的物品，知道哪些有，哪些沒有，不至于買回來閑置；大膽處理閑置，物品存在就需要消耗能量來管理；花心思裝扮身邊的環(huán)境，會讓我們心情愉快；好心情會讓身體更健康；健康的身體，才有一切；要有自己堅持的東西，運(yùn)動，讀書，興趣愛好；和時間做朋友，有計劃，不拖沓，學(xué)會運(yùn)用碎片時間；簡單的人際關(guān)系，不糾結(jié)，不糾纏，會獨(dú)處，也會happy；
整理衣櫥，讓衣裝為自信加分，果斷丟棄不合適的，讓每一件衣服都發(fā)揮作用，每一件穿出去都自在；處處時時皆鍛煉，工作間隙，活動筋骨，日積月累，必有好處；健康飲食；學(xué)會理財；
世界那么大，我要都看看。對世界充滿好奇，感覺自己依然很年輕。
《極簡生活：簡而美地活》讀后感4
減負(fù)，是給學(xué)校的老師喊得**。今天，關(guān)于生活品質(zhì)，我們也來談?wù)劀p負(fù)。
我是一個喜歡收拾屋子的人，戀愛時，最喜歡收拾Z先生的房子。還記得有次幫Z先生收拾了書桌的抽屜，他怕又弄亂了，硬是堅持了一個多月時間沒從里面拿過東西。
我喜歡把所有的東西都放在它們應(yīng)該有的位置，能藏起來的藏起來，外面除了很常用的東西，其他物品一律隱蔽。
我的這一做法在一本名為《極簡生活：簡而美的活》的書里得到了很好的印證。這本書從生活的各個角度，告訴我們?nèi)绾魏喍赖幕睢?/p>
關(guān)于家的美學(xué)
家，是我們每個人休息的港灣。一個整齊有序地家庭環(huán)境，能讓我們的心情舒暢很多。
1.家里的東西越少越好。
少，不是說不用，而是最大程度的高效利用家里有的物品。這就要求我們在最初購買時，選擇一些品質(zhì)好，性能優(yōu)良的產(chǎn)品，即使價錢高一些，相比于用的長久度來講，還是值得的。
2.拒絕浪費(fèi)，囤貨。
作者主張有需要的時候再去買，因為一個簡潔的家，主人會很清楚家里有什么，缺什么。在需要的時候再去買，既可以保證品質(zhì)的新鮮，又不會使家顯得很凌亂。我們總覺得在便宜的時候多買點(diǎn)，必備不時之需。但事實(shí)上，這些大包小包買回來的東西，耗費(fèi)了我們太多的體力和時間去打掃和維護(hù)。
3.把錢花在有價值的東西上，不盲目攀比
不要覺得別人的東西就一定好，別人的推薦就一定適合你。你要知道自己缺什么，不要跟風(fēng)去買很多不值當(dāng)?shù)臇|西。因為“空間”就等于“金錢”。當(dāng)你的房間亂七八糟的時候，你可能會破罐子破摔，“就這樣吧，算了！”房間里的東西越來越多，你的思緒也越來越亂，心情也越來越糟，這是一個很糟糕的死循環(huán)。
關(guān)于服飾美容
服飾篇
1.買衣服的三大原則
適合自己，自己也喜歡；能搭配其他單品；質(zhì)量好，易打理
25歲前，你可以嘗試各種穿衣風(fēng)格，但是過了25歲，自己的穿衣風(fēng)格就要慢慢的固定下來了。作者提出可以將工作裝和生活裝分別收納，當(dāng)晚固定好搭配，第二天用起來也不會太唐突。能搭配其他單品的衣服，就是我們經(jīng)常說的一些經(jīng)典款。這些衣服可能顏色比較單一，可以嘗試使用一些多彩的元素做裝飾，比如帽子，絲巾，胸針等等。
年輕時，我們選擇在某寶上面淘一些便宜有沒有質(zhì)量的衣服，總是穿一季。到了現(xiàn)在，你就必須要選擇一些合適自己的服裝品牌，關(guān)注他們的款式，就算你逛街，也不用跑很多店一一挑選，因為在這里，你基本上可以找到適合你的服裝。
2.保持身心的基本點(diǎn)：均衡的飲食；充足的睡眠；適度的“運(yùn)動”
均衡的飲食—“兩菜一湯”：“兩菜”就是主菜+配菜，以魚，肉為主菜，和以蔬菜，豆類為配菜。
吃應(yīng)季的蔬菜：春天多吃蔬菜，春天的蔬菜富有生命力，能幫助人體排出廢物，生成新的細(xì)胞。夏天的水果蔬菜富含水分，能降低體溫，調(diào)節(jié)身體狀態(tài)。秋天的水果特別甜，而且這個季節(jié)的魚會儲備很多過冬的養(yǎng)分，所以，秋天的魚很肥美。冬天的根菜（如白蘿卜，牛蒡和蓮藕）則能暖胃。
適度的運(yùn)動會讓你的身體活起來。上班族大多久坐，適時地站起身休息，伸伸手臂，活動頸椎，都是不錯的。作者利用燒水的三五分鐘時間做蹲起，原本不知不覺溜走的時間又重新被利用起來。
關(guān)于財務(wù)
1.以適合自己的生活為基礎(chǔ)
大致把握月收支和周收支，不要為了記賬而記賬。每個月每一周的花銷基本都是固定的，如果有額外的支出，肯定可以記得住，不要為了少53塊而大費(fèi)心思的回憶錢花在了哪兒。
如果這個月的手頭緊，就在月初做預(yù)算的時候，將那些屬于流動預(yù)算的餐費(fèi)，美容費(fèi)，交際娛樂費(fèi)，服裝費(fèi)就用其他不花錢也能給自己帶來快樂的方式解決吧。
整理自己的錢包。錢包里留出自己的合適的一個現(xiàn)金，不要將購物小票和零錢一股腦的塞進(jìn)錢包，等到用錢時卻發(fā)現(xiàn)錢不夠用……
預(yù)留風(fēng)險金。人生總有那么幾次紅白喜事，或者急需用錢的時候。作者在**工作，就算手頭再緊，也留出回國看望父母的機(jī)票錢。
2.不花無所謂的錢
用過少，買多少，才是真正省錢的辦法。購物時列好購物清單，既節(jié)省了時間，也能夠有目的的購物，把錢花在該花的地方。
3.把錢花在精彩的事物和時間上
把錢花在“喜歡的東西”和“想做的事情上”本就是一件非常讓人高興的事情。這樣花錢，也是享受未來的一種“投資”。購買美味的食材，做一頓營養(yǎng)美味的餐食，好的食材讓人身體健康，提高工作的質(zhì)量，過上幸福生活。購買自己喜歡的衣服讓自己高興起來，也讓周圍的人喜歡上你，這也是一種投資。和親朋好友見面，看一場電影，讀一本好書，能讓你的內(nèi)心世界變得豐富起來，讓你的未來變得更光明。
極簡生活，不是讓自己變得對自己吝嗇，而是用簡潔的方式，讓自己的生活，工作和學(xué)習(xí)不被越來越多外來的事物打擾，能夠以好的心情，飽滿的精神，更高的效率投身到每一天的生活和工作中�！笆郎媳緹o事，庸人自擾之”，放在這里，生活中本來也可以沒有那么多煩心的人事物，有就說明該給自己的生活“減負(fù)”啦。
《極簡生活：簡而美地活》讀后感5
這本書教會我們?nèi)绾巫屛覀兦謇砼c整理好自己的生活，免去不必要的負(fù)擔(dān)，讓我們更加幸福的擁抱生活。如果我們能真正認(rèn)識自己，東西就會少一些，需求也會少一些，而格調(diào)則會高一些�！靶纬闪孙L(fēng)格”的人有一套非常明確的系統(tǒng)，清楚什么才是最適合他們。極簡**生活方式，是對自身的再認(rèn)識，對**的再定義。真正的極簡**要深入分析自己，首先了解什么對自己最重要，然后用有限的時間和精力，專注地追求，從而獲得最大幸福。放棄不能帶來效用的物品，**徒增煩惱的精神活動，簡單生活，從而獲得最大的精神**。
在這個物質(zhì)生活這么豐富、人際交往如此簡單快捷的時代，極簡**其實(shí)很值得我們思考和學(xué)習(xí)
真正的安全感是知道自己到底是誰。東西少了，你就能夠重新審視生活中的`各個方面：為什么我和這個人待在一起？住在這個城市？從事這份工作？類似的這種問題有助于你更好的理解生活。
在舊年代盡管很多人擁有的東西比今天少得多，他們的生活更有秩序、更整潔......內(nèi)心更健康。廚房里的六個罐（面粉、糖、茶、咖啡、鹽、胡椒）都很有用。怎么用很少的東西生活，從很少的東西中領(lǐng)悟：按實(shí)物的本來狀態(tài)看待事物，并很好地加以利用；把一個令人不快的小地方，一套簡單公寓變成一處舒適的、熱情的住所。學(xué)會用很少的東西過一種符合審美意義的生活，這和把多余的東西扔進(jìn)垃圾桶一樣重要。
極簡**可以幫你減掉一大票生活中不必要的事。這些事其實(shí)并不是某件物品本身，但卻是由某件物品引起的的。比如買從來不穿的衣服花了很多錢，用很多時間收拾房間，為車壞了需要修而操心，或者看到亂七八糟的書桌而心煩等等。這些事情有可能費(fèi)時間，花錢，占用你的精力，給你帶來壓力等等，而它們的益處卻極其有限，甚至根本沒有好處。這本書的很多話都很有用，比如：把自己家弄得跟倉庫似的，既占空間，又增加自己收拾整理的壓力�，F(xiàn)在房價這么貴，一個柜子在你家放一年，租金就值大幾百了。想要大房子？不妨給自己的小房子多騰出一點(diǎn)空間。一個堆滿物品的復(fù)式，留給人的活動空間或許還不如你的小兩室一廳大。少點(diǎn)東西，住得舒服，你賺到了。
讓我們都開始極簡生活吧！
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展5）
——論語學(xué)而篇的讀后感5篇
論語學(xué)而篇的讀后感1
論語學(xué)而篇，從為學(xué)、為人、為事出發(fā)，講到應(yīng)該遵循的基本原則和根本要求。
為學(xué)方面，總的要求是要學(xué)而時習(xí)之，言簡而意賅。學(xué)習(xí)的.目的是要達(dá)到，能夠做到：賢賢易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;與朋友交，言而有信。這樣的話，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)有時候是痛苦的，要是能夠做到，食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)而已。回想當(dāng)初考大學(xué)，考研，可以說**的東西太多了，知道現(xiàn)在有時候都在反思，當(dāng)初是對還是錯，當(dāng)然，對錯其實(shí)在當(dāng)初就根本沒有標(biāo)準(zhǔn)，所謂的對與錯，其實(shí)都是用歷史的眼觀來衡量的。因此，如果君子不重，學(xué)則不固。
論語學(xué)而篇的讀后感2
”香九齡，能溫席�！靶⌒↑S香，九歲就懂得孝敬父母，為父親溫暖床席，他多有孝心啊！黃香乃孝悌也者，不亦君子乎？黃香是一個君子，長大后成為一名好官。
黃香的故事正應(yīng)了《論語·學(xué)而》篇第二條的一句話——有子曰：”其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與？“
這句話的意思是，孔子的弟子有若說，一個人如果能夠孝敬父母，敬愛兄長，卻喜歡觸犯上層**的人，這樣的人是很少的；不喜歡觸犯上層**的人，卻喜歡**的人是沒有的。君子在根本上下功夫，根本有了，”道“自然就形成了。能做到孝敬父母，敬愛兄長，其實(shí)就是有了”仁“的根本。
看一個人會不會有所作為，成為有用之人，就要看這個人能不能做到”仁“的根本——孝敬父母，敬愛兄長，能做到這一點(diǎn)，他才會愛民、愛國，做一個群眾喜歡并**的好官，才能成就一番利國利民的大事業(yè)。
學(xué)習(xí)了這一篇《論語》，我想，我也要做到”仁“的根本，孝敬父母，敬愛兄長。這一切都要從生活中的小事開始，為父母鋪床、打洗腳水，幫他們做家務(wù)，給疲憊一天的父母做飯。
總之，我要努力了！
論語學(xué)而篇的讀后感3
曾經(jīng)有個別員工跟我提出：國家提倡建立**社會，企業(yè)也提出要打造**的企業(yè)文化，如果員工違反了**，是不是說就可以不按**考核呢？也就是講構(gòu)建**文化和強(qiáng)調(diào)**的執(zhí)行剛性和嚴(yán)肅性；這兩方面是否矛盾呢？
要說清楚這個問題，我想借用孔子的一個弟子，———"有子"的一段有關(guān)"禮"和"和"之間辯證關(guān)系的論述來闡釋我的觀點(diǎn)。他說："禮之用，和為貴。小大由之，有所不行；知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。"，這是什么意思呢？我們一起來分享一下：
禮，這里是指禮制，和，這里是指仁愛、**。他這句話的前半句是強(qiáng)調(diào)禮制等級規(guī)則的運(yùn)用，必須輔之以"和"，必須有仁愛貫穿于規(guī)則管理的始終，沒有"仁愛"的管理，所有的.規(guī)則規(guī)章就是冰冷的，無情的。**小小的事情，各項規(guī)則，各項管理指標(biāo)，全都冰冷執(zhí)行，一定會有行不通的地方。
話又說回來，不要**，不要規(guī)則，不要管理指標(biāo)，不要管理程序，是否就一定能進(jìn)行有效的管理呢？有子也是反對的。"知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也"，這句話的意思是："**很重要，一味夸大的追求**，不用**規(guī)則予以約束，也是很危險而行不通的"。 那么，作為管理人員如何理解和運(yùn)用規(guī)則與**的關(guān)系呢？
我看過一篇《管理者的致命**》文章，其中講到："希望自己受員工的歡迎，這是人之常情；但對于管理者這卻是危險的，管理者必須是‘孤獨(dú)’的。""受人歡迎"是追求一種**的境界，對管理者來說，"不以禮節(jié)之"是很危險的，當(dāng)管理指標(biāo)不能達(dá)到但又必須完成這些指標(biāo)時，管理者在這些*時是兄弟朋友的**面前則顯得躊躇不前，不能臨之以威。因此這樣的管理者在這種情況下，常常是束手無策，隨之懈怠松勁，降低管理標(biāo)準(zhǔn)，久而久之，企業(yè)則在一團(tuán)和氣聲中走向衰敗。"和"固然重要，沒有"禮"的約束，也是行不通的。
所以，"禮"是規(guī)則，規(guī)則需要有"度"，"和"是仁愛，仁愛也需要有"度"，"禮"的"度"用"和"去衡量，"和"的"度"用"禮"去限制。一個企業(yè)的管理，既要有"禮"的冰冷強(qiáng)硬，又要有"和"的慈善仁和；既要有"禮"的規(guī)則規(guī)范，又要有"和"的柔和；剛?cè)岵⑴e，"禮""和"并用，
執(zhí)行規(guī)則的最高的境界是"罰而不怨"，懲罰卻不使員工怨恨，運(yùn)用仁愛最高的境界是"和而不流"，**卻不同流合污。
論語學(xué)而篇的讀后感4
這一學(xué)期，我們學(xué)校老師的共讀書目是《論語》，對于論語，可能最現(xiàn)認(rèn)識及熟的時候，就是上學(xué)的時候?qū)W習(xí)過，論語的一些精華，到目前最會背的幾句也就是：“子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。人不知而不慍，不亦君子乎�！弊釉唬骸扒裳粤钌�，鮮矣仁。”……等等，都是在學(xué)校時語文課堂上學(xué)過的幾句。但是在看過三字經(jīng)之后覺得，不管是《三字經(jīng)》還是《論語》還是《道德經(jīng)》的相同之處，都是圍繞我們**民族最注重的禮儀、道德、仁義，誠信之事所寫。
論語的學(xué)而篇第一中—共有十六章，我最喜歡的就屬里面的第四章孔子的弟子曾子的所說的。原文是：曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”翻譯過來是：曾子說：“我每一天多次反省自己；為別人出主意做事是否盡心盡力了呢？與朋友交往有沒有做到以誠相待了呢？老師傳授的學(xué)業(yè)有沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)了呢？”
從這章里面我明白，一個人的要想提高自身條件，自身修養(yǎng)，就務(wù)必做到，吾日三省吾身�！拔崛杖∥嵘怼保瑫姓f的是我每一天都多次反省自己，對，一個人如果每一天都從多次反省自己，你的修養(yǎng)必須會逐步提高�！盀槿酥\忠乎？”是我們每一個人都就應(yīng)反思的事情，做人不管對什么人都就應(yīng)盡心經(jīng)力的去幫忙她。“與朋友交而不信乎”，這是我們現(xiàn)代社會每個人讀最需要反省的。我們**民族的傳統(tǒng)就是誠信待人，以誠信為主，而這一句就是教我們做人必須要誠實(shí)，誠實(shí)是金嘛！誠實(shí)的同時還要守信用，就就應(yīng)應(yīng)那句信者，誠也嘛；“傳不習(xí)乎”。這句話翻譯過來是老師傳授的學(xué)業(yè)有沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)呢！我覺得我做的有點(diǎn)欠佳，因為我不是一個自覺地人，對待什么事情都不能做到持之以恒。
看完這一章我的感悟就是，不管一個人的先天條件有多好，必須要做到每一天反省自己，要誠信待人，要學(xué)以致用，要溫故而知新，才會讓你的先天與后天條件更加完美。繼續(xù)堅持讀這本書，相信自己必須受益匪淺，必須會懂得更多做人的道理。
論語學(xué)而篇的讀后感5
論語學(xué)而篇，從為學(xué)、為人、為事出發(fā)，講到應(yīng)該遵循的基本原則和根本要求。
為學(xué)方面，總的要求是要學(xué)而時習(xí)之，言簡而意賅。學(xué)習(xí)的目的是要達(dá)到，能夠做到：賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。這樣的話，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)有時候是痛苦的，要是能夠做到，食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)而已�；叵氘�(dāng)初考大學(xué)，考研，可以說**的東西太多了，知道現(xiàn)在有時候都在反思，當(dāng)初是對還是錯，當(dāng)然，對錯其實(shí)在當(dāng)初就根本沒有標(biāo)準(zhǔn)，所謂的對與錯，其實(shí)都是用歷史的眼觀來衡量的。因此，如果君子不重，學(xué)則不固。
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展6）
——半途而廢的故事3篇
半途而廢的故事1
【解釋】
比喻沒有毅力或缺乏條件把事情做完。
【成語故事】
東漢時，有個名叫樂羊子的人，沒有遠(yuǎn)大志向。他有一個賢慧聰明的妻子，經(jīng)常勉勵他上進(jìn)。
有一天，樂羊子拾到一塊黃金，他歡喜地拿給妻子看。妻子非常生氣地說：“這塊金子是別人掉在路上的，我們應(yīng)該靠勞動掙錢�。 睒费蜃舆B忙拿起黃金，跑回原處，等待失主前來認(rèn)領(lǐng)。有一位朋友勸樂羊子應(yīng)該去求學(xué)。樂羊子回家跟妻子商議，妻子很高興，鼓勵他前去。
樂羊子在外面讀了一年書，總是想家，于是向老師請了假回家探望。當(dāng)妻子得知樂羊子并沒完成學(xué)業(yè)時，非常傷心，拿起剪刀，把自己辛辛苦苦織的布剪成兩截。樂羊子大驚，問妻子這是為什么？妻子說：“你求學(xué)應(yīng)該是靠日積月累、刻苦鉆研才能學(xué)成，現(xiàn)在你中途回來，不是和這塊布一樣半途而廢了嗎？”
樂羊子聽了，深深受到感動，明白了妻子的苦心。從此，他發(fā)憤求學(xué)，整整過了七年，直到學(xué)業(yè)完成，才回家探望妻子。
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展7）
——《你在為誰而讀書》讀后感
《你在為誰而讀書》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《你在為誰而讀書》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《你在為誰而讀書》讀后感1
沒有誰天生不用學(xué)就什么都會的，通過不斷學(xué)習(xí)，無論是知識或是經(jīng)驗，對我們的成長都是很有意義的。正好，老師在這個寒假，為我們推薦了《你在為誰讀書》這本書。
這本書通過寫五位性格各異的中學(xué)生，在“心儀”的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造的過程，努力克服了自己的性格缺陷，最終都成就了“最好的自己”。這是普遍學(xué)生的縮影，通過閱讀這本書，可以使我們看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分發(fā)揮出自己的長處，對我們來說受益匪淺。我們讀書完全是為了自己讀書，而不是為了別人，你讀書掌握的知識，就是自己的，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么好吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動的讀書，就算是進(jìn)步也是被動的進(jìn)步。
懶惰，對于還在上學(xué)的我們來說，是最具破壞性、最危險的惡習(xí)。作者把人分成4類人；自發(fā)自省的人、相對差一些但也優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。
起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，自發(fā)自省的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若還是停留在優(yōu)秀的人，那么終究不是卓越的人，最多還是那個靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人，我覺得我自己就是這樣相對次一檔的人。有時候我做一些接觸的少或者沒接觸過的事情時，我可以嘗試著去完成，但并不能做的很好，會需要老師或者身邊人的提醒，很多時候做不到?jīng)]被人告知，就在做正確的事情。雖然我不是一個卓越的人，但我會朝著那個層次去努力，我知道我身邊都是優(yōu)秀的人，我更要向他們學(xué)習(xí)。
這本書也使我明白了，事情是因為我們不敢、不想去做才變得困難，學(xué)習(xí)的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。要想學(xué)習(xí)好，更要充滿了信心、動力與積極性。永遠(yuǎn)記住一句話：學(xué)習(xí)是為自己的未來實(shí)現(xiàn)夢想的根本，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。
《你在為誰而讀書》讀后感2
成功是一個多么令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什么？《你在為誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個遠(yuǎn)大的理想�？墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐�，可為什么后來沒有成功？
讀了這本書，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的，而是要花更多的時間。如果直接付出行動的話，過一段時間，就會覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時候，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。這個道理我們每個人都有感觸。
就拿我來說吧，上學(xué)期的體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅持了下來。原因就在我每次開始跑時，先將目標(biāo)定在100米內(nèi)，對自己說：“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了�！钡诙﹂_始時，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn)，路程也是100米，我對自己說：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了�！钡谌﹂_始時我的目標(biāo)和前面一樣：100米內(nèi)。我說：“只有35秒，目標(biāo)就又完成了�！弊詈笠蝗r我對自己說：“45秒，馬上就到了�！边@種辦法效果很好，跑完還可以踢幾只毽子。
而有些同學(xué)，他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作：上課不專心聽講，*時的練習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真及時地完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間后就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。我們往往會將目標(biāo)著眼于大處，而常常忽略了細(xì)小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧！
《你在為誰而讀書》讀后感3
“你在為是讀書？”這個問題曾經(jīng)困擾過許多中小學(xué)生，當(dāng)然，現(xiàn)在所有人的心中都有一個教科書般得答案──為自己讀書，一定要做到成就最好的自己。如何做到成為最好的自己呢、答案就是——要經(jīng)歷痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，最終成為了最好的自己。
書中一共對十三種成就最好的自己的方法進(jìn)行了總結(jié)。他們分別是：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力。
挫折，背對陰影，才能擁抱陽光。很多人會因為經(jīng)受不起挫折，而知難而退。其實(shí)挫折并沒有什么可怕的，只要你不向挫折低頭，始終堅信自己，那么，你就可以突破重圍，打敗挫折。
懶惰，時間停止，一切都將歸零。人都是有惰性的，只要偷著一丁點(diǎn)兒懶，就不想繼續(xù)下去，懶惰，其實(shí)很抽象，但也很具體，因為懶惰錯過許多風(fēng)景；因為懶惰，只想找捷近；因為懶惰，世界就在不經(jīng)意間變了樣。
目標(biāo)，志在月球，就不會羨煞雄鷹，初中，人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這時的你可以為自己定一個目標(biāo)，讓自己朝那個目標(biāo)努力。如果沒有目標(biāo)，那么你對學(xué)習(xí)就會失去信心，自己就會越來越厭學(xué)。
經(jīng)過我的舉例，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧！我來說說自己的感受。這本書從五個中學(xué)生入手，用一個個真實(shí)的故事告訴我們一個個深刻的道理。置身其中，感受這些道理之深刻。從“懶惰”那一章中，我看到了自己的影子�？戳诉@一章后，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)把我愛偷懶的毛病改掉。
這本書給我的啟發(fā)很大，希望我如題目所說：一定會成就最好的自己。
《你在為誰而讀書》讀后感4
最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無味，考試成績跟學(xué)習(xí)時的認(rèn)真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&**訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高，更在思想品德上有了**地進(jìn)步。
“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為**之崛起而讀書？”我天生不是*式的偉人，我只要完成****的九年義務(wù)教育，就盡到了一個合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過不去�！盀楦改付x書？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活�！盀槲易约鹤x書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書，我也就得要讀書。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。
這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體�！笔虑槭且驗槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對學(xué)習(xí)充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！
在這本書中，心儀曾把成績表現(xiàn)分為3種：一種是*庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺分為4種：痛苦、*淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學(xué)習(xí)的感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。所以只有你為自己學(xué)習(xí)了，能從中享受到學(xué)習(xí)的快樂后，成績能不提高嗎？
態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
《你在為誰而讀書》讀后感5
《你在為誰讀書》終于被我讀完了。這本書是作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在其中一個人的幫助下在中考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我 是一個即將上初三的學(xué)生，我讀書讀了8年了，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味�！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因為這個原因。其實(shí)學(xué)習(xí)中，讀書中我們都能領(lǐng)悟出中間的快樂。而言，我們是在為自已讀書。
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學(xué)問。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過別人�，F(xiàn)在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
讀完這本書我領(lǐng)悟到“ 沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標(biāo)。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當(dāng)你成功時，你會不斷的向上攀登，當(dāng)你失敗時，你會當(dāng)它是一次吸取經(jīng)驗的機(jī)會，讓你不斷向上攀登、奮斗”。
《你在為誰而讀書》讀后感6
《你在為誰讀書》的主人公是五個性格特征各不相同的五個中學(xué)生，故事從kao藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學(xué)的五個學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和有趣的事，在“心儀”的指導(dǎo)下改善自我，最終成就了最好的自己。講的內(nèi)容分別為“挫折”“懶惰”“目標(biāo)”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”。
我知道我們讀書不為別人，就是為我們自己。書中的那五個中學(xué)生是這么的幸運(yùn)，在迷茫的成長道路上有人為他們指明方向，他們失落的時候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂，那我們呢？我們在迷茫的成長之路上也要努力找到“心儀”，也將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂。呵呵，在這本書里我有很多收獲。
我從這本書里感受到的是“心儀”的重要，要是那五個中學(xué)生沒有什么“心儀”的引導(dǎo)，楊略會繼續(xù)懶惰，孫甜會繼續(xù)內(nèi)向，陳之浩會繼續(xù)沖動，袁征會繼續(xù)懦弱，顧盛凌會繼續(xù)逆反。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎？那我們找得到嗎？誰會像“心儀”那樣對我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢？“心儀”不是誰，他應(yīng)該在我們每一個人的身邊，我看我們什么時候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
“我們不能輸給挫折，我們不能懶惰，我們要有目標(biāo)，勞動創(chuàng)造幸福，愛拼才會贏，我們不能偏科，我們不能戀愛，我們不要逆反，我們要懂方法，我們不能沖動，我們要會溝通，我們要能創(chuàng)新，我們要能面對壓力，我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收獲的，我學(xué)到了如何面對那些問題。但愿我早日找到我的“心儀”。
《你在為誰而讀書》讀后感7
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在**家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格�？此谱詮�(qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。從一個中學(xué)生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。讀了這篇文章，我覺得作者說的---性格決定命運(yùn)，對我啟發(fā)很大。我的性格和楊略差不多，很懶散，做事情得過且過。比如彈古箏時，每次上課老師教的我都能很快學(xué)會�？苫丶液螅揖蜎]有刻苦練習(xí)。老是問爺爺：“彈幾遍啊可以了嗎？我手酸了，可以休息了嗎？”所以，下次還琴時，我有的地方還不是很熟。因此，我在班級里總不是彈得最好的那一個。
在學(xué)**，我由于思想懶散，精力不集中，所以連口算題也會做錯。因思想懶散，經(jīng)常數(shù)學(xué)考試精力也不集中，所以數(shù)學(xué)總考不到高分。開學(xué)我就升入五年級了，我一定要克服思想懶散，精力不集中的毛病，確定好每個階段的目標(biāo)，并完成它，考進(jìn)自己理想的學(xué)校，成就最好的自己。
《你在為誰而讀書》讀后感8
我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，而沒有書信等情感交流方式。但是現(xiàn)在就有這樣一本書，寫一個父親通過書信引導(dǎo)孩子的成長，這就是《你在為誰讀書》——它很適合留守兒童閱讀。
因為我們不少人不明確自己的學(xué)習(xí)目的，“為誰讀書”這樣的問題成了最重要的問題。不少學(xué)生經(jīng)常發(fā)呆，為什么發(fā)呆呢？因為他們在困惑，“我在為誰讀書”呢，一個個問號接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持*靜。
而《你在為誰讀書》則為我們解釋、論證和回答“你在為誰讀書”這么一個具體的'問題，而且還以“讀書”為中心，以自己的成長軌跡與奮斗歷程，以一個長期在外，很少與孩子當(dāng)面溝通的父親的立場，和自己的孩子談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)和積蓄自己的智慧和能力等等。
書里中的少年叫楊略，他和我們一樣，他父親在公司上班，事務(wù)繁忙，*素很少和他進(jìn)行交流。在楊略初三時，他以“一個神秘的大朋友”的身份給兒子寫了十封長信，書信從理想、毅力、勤奮等多個方面論述，引導(dǎo)楊略踏**一段不同尋常的心路歷程。我想，要是我也有這樣的父母該多好啊！
而事實(shí)上，我們沒有這樣的父母，我們的父母為了生計在外奔波，他們沒有那么多的時間為他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個文化條件這樣表達(dá)他們對自己子女的滿腔關(guān)愛。他們都很質(zhì)樸而簡單地以掙錢，為自己的孩子掙錢為理由而拒絕給孩子寫信。
因此，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作為我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補(bǔ)充吧！所以我建議，每個留守兒童都應(yīng)該讀讀這本《你在為誰讀書》吧！
《你在為誰而讀書》讀后感9
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在**家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格�？此谱詮�(qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。
主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。從一個中學(xué)生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。
功是一個多么令人神往的字眼，《你在為誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個遠(yuǎn)大的理想�？墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐�，可為什么后來沒有成功？讀了這本書，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的，而是要花更多的時間。如果直接付出行動的話，過一段時間，就會覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時候，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。
有些人，他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作，只是空談理想，不付諸行動，一段時間后就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。
我們往往會將目標(biāo)著眼于大處，而常常忽略了細(xì)小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)，成就最好的自己。
《你在為誰而讀書》讀后感10
在今年的寒假里，我認(rèn)真閱讀了《你在為誰讀書》這本書。書中的楊略開始是個腦子聰明卻不肯用功的孩子。在這本書的前言中，作者把讀書說的很無味�？稍跁校铱吹綏盥缘母赣H給楊略的信中所說的讀書，卻和前言里說的恰恰相反。不過，讓我感受最深的還是楊略的父親給楊略講的一個實(shí)例：在*十六歲時是怎樣想的，是怎樣做的。
一九一零年，*剛好十六歲，他的父親毛順生要他去做生意，可*卻立志想走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過自己的力爭和親友及老師們的一致勸說，父親才答應(yīng)他的要求。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，*提筆寫了一首《贈父詩》：
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
這首詩是少年*走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
在東山小學(xué)就讀期間，先生令學(xué)生吟詩抒懷，*寫了一首《詠蛙》詩：
獨(dú)坐池塘為虎踞，綠仰樹下養(yǎng)精神。
春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。
這首詩是大家所熟知的，詩中描繪了青蛙威武軒昂的形象，以蛙設(shè)喻，抒發(fā)*人小志大、藐視天下的氣概和膽略，令人振奮。
由此可見，*成為一代偉人，正因為他從小立下的志向，一直推動著他不甘心沉湎于庸俗。后來，他成功了，他的偉業(yè)永載史冊。
讀完這本書，讓我深深的懂得了：人活著是為著自己的目標(biāo)而活，我知道人與人的目標(biāo)是不一樣，可這個目標(biāo)是不分大小的，只要你肯努力向這個目標(biāo)前進(jìn)，這個目標(biāo)就是每個人的理想。如何實(shí)現(xiàn)理想？就應(yīng)從小立志，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)。我相信：沒有人愿意碌碌無為，大家都想擺脫庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰而讀書》讀后感11
《你在為誰讀書》一書由尚陽所著，這是寫給青少年的勵志著作，是*人成長的**，在我們小時候，我們總認(rèn)為自己是在為別人讀書，覺得讀書是一件痛苦的事，實(shí)際上，我們是為了自己。下面給大家?guī)淼氖悄阍跒檎l讀書讀后感400字。
*凡、優(yōu)秀和卓越的差別是什么？三者的區(qū)分也許在很久之后，也許只有一念之差。人常說：”人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。人生中無論做什么事，都要有個計劃，這樣才能有方向，有目標(biāo)。而這個目標(biāo)，猶如海上的燈塔，給過往船只指引方向。又似黑夜中的一盞明燈，認(rèn)人認(rèn)清回家的路，不致走錯方向，無矩不成圓。
本書講了一個初中生—楊略在學(xué)習(xí)時遇到了諸多問題。而一個叫倪甫清的人給了他幫助，使原本對學(xué)習(xí)不屑一顧的楊略變成了一個在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，在倪甫清的幫助下，取得了很多的進(jìn)步，考**重點(diǎn)高中的事。
起初，我以為這本書是純粹說教的一本書，開始極不情愿的翻開了它，但這本書不但總結(jié)了我們這個年齡會遇到的問題，角度也比較新穎，很適合青少年閱讀，明明是說理性的文章，卻沒有說教的味道。這本書主要總結(jié)的問題就是學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，從目標(biāo)，意志、勤奮、愛心、自信、集中精力、品德溝通、戀愛和追求卓越這十個方面展現(xiàn)在我們普遍存在的問題并展開教育。內(nèi)容有點(diǎn)像《蘇菲的世界》。但更通俗易懂，更貼近生活。態(tài)度決定成敗，方法決定細(xì)節(jié)。視野決定格局，性格決定命運(yùn)。卓越和*凡可能只是一念之差，卓越還是*凡，你自己來選。
《你在為誰而讀書》讀后感12
讀了《你在為誰讀書》后，我感覺自己的生活與里面描述的情況很相似，給我?guī)砹嗽S多感悟。
當(dāng)我面對挫折時，總是被挫折**，而無力反擊，從而一蹶不振，是它教會我“背對陰影，才能擁抱太陽�！毕胍晒�，就必須戰(zhàn)勝許多挫折，從挫折中吸取經(jīng)驗，并改正自己的錯誤，懶人自認(rèn)為聰明，聰明人從不懶惰。
當(dāng)我學(xué)會偷懶、拖延時，便一天比一天懶惰，總是把事情拖到最后才做，是它教會我勤奮。不是矯健的雄鷹，就做堅忍的蝸牛，懶惰會使人喪失進(jìn)取心，是最危險的惡習(xí)。拖延會使應(yīng)當(dāng)完成的事情變得無法完成，是借口和托辭的專家。
當(dāng)我迷失方向，不知該怎么辦時，是它教會我如何樹立目標(biāo)，“志在月球，就不會羨慕雄鷹�！蹦繕�(biāo)是使自己努力前進(jìn)的動力，每一個目標(biāo)都會照亮一站旅程，刻下一段命運(yùn)。*庸者只會做自己喜歡做的事，而卓越者會做自己應(yīng)該做的事。
當(dāng)我被卷進(jìn)偏科的漩渦時，除了自己感興趣或成績好的科目會認(rèn)真聽講，其他科目便只會發(fā)呆，是它教會了我要全面發(fā)展。偏科并非頑癥，只是暫時的偏心，如果沒有寬底邊，就搭不成高三角。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí)卻事倍功半時，是它教會我掌握好的學(xué)習(xí)方法，歸納為“六到”，即心到：勤思、動腦；眼到：勤看、多觀；口到：勤問、勤背；耳到：勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛能；手到：勤寫，抄寫、記錄一些有用的知識；足到：勤跑，實(shí)地考察或主動請教別人。這些學(xué)習(xí)方法讓我變得事半功倍。
當(dāng)我面對壓力時，像泄了氣的氣球，被榨干了身體，是它教會我學(xué)做彈簧，越壓越有力量，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，才能驅(qū)使自己快速奔跑。越在意腳下的壓力，腳步就越沉重，與壓力作**就像與上帝博弈，跟自己較量，只有戰(zhàn)勝自己才能所向披靡。
人生的十字路口，學(xué)會選擇才會贏，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到彩虹，獨(dú)特的心智與寬闊的視野決定了一個人的前途。我要感謝《你在為誰讀書》這本書，它讓我懂得了許多道理。最后，讓我們成就最好的自己吧！
《你在為誰而讀書》讀后感13
你在為誰讀書？也許有人會笑我問得傻，當(dāng)然是為自己了。不錯的確是為自己，但是我們沉迷于電腦游戲時，當(dāng)我們不思進(jìn)取時有沒有誰會想到這個問題呢？在這個暑假里我就讀了一本《你在為誰讀書》，感想挺深的。
故事用小說的形式講了五個性格各異的少年，在生活與學(xué)習(xí)中遇到的許多困難和有趣的故事，他們分別在不同的環(huán)境中得到了別人的指導(dǎo)，終于成長起來。其中我印象最深的是主人公之一——楊略。
楊略聰明但不肯用功，家境優(yōu)越父母上班很忙無法照顧他。于是他每天把課余時間都放在打籃球和玩電腦上，極力逃避即將到來的升學(xué)考試，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來信。神奇的是信每個月初都會準(zhǔn)時到，而且對他的一舉一動都了如指掌。信中不但舉了許多名人成長的故事，還對楊略的學(xué)習(xí)生活提出了許多針對性的建議，最后楊略心服口服，并按照來信的建議做了起來。通過這十封信的指點(diǎn)改變了自己的缺點(diǎn)，變得陽光、堅強(qiáng)、樂觀向上，居然考**重點(diǎn)中學(xué)。故事的最后終于揭曉了這個叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親，是父親用書信的形式教育楊略，使楊略成長起來。
讀完了這本書，我感覺自己許多地方和主人公很像，懶惰、做事不能堅持，不自信，成績忽上忽下的。在今后的學(xué)習(xí)中就像書中所說的，無論做什么事不能只做到“差不多”或半途而廢，要嚴(yán)格要求自己努力做到最好。畢竟我們是為自己而讀書，而不是為家人為老師，努力了就會有回報的。同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們想象一下，將來要做的是普通的人還是優(yōu)秀的人，并時刻問自己：我在為誰讀書？
《你在為誰而讀書》讀后感14
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼20xx年到來了。新的一年里我讀了一本新書，它很勵志，也和我的內(nèi)心發(fā)生了一定的共鳴。它的名字叫做《你在為誰而讀書》。這是一個CEO為我們青少年寫的，寫的很好，仿佛是我自己親身經(jīng)歷的一樣。
我們讀書是為了誰？這肯定是一個學(xué)生第一眼看見這本書的名字時想到的，我也一樣。我們讀書究竟是為了誰，讀完這本書后我找到了答案——為了我們自己。或許你的答案與我不一樣，我相信每個人的感受都會不同。
這本書一共有十四章，每章為一個主題：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力和感悟。其中我感觸最深的有兩個，逆反和溝通。先來說說溝通，溝通是拉近人與人之間的橋梁，也是了解對方的方法。溝通可以幫你建立起一個朋友圈，讓你的人際關(guān)系更廣。所以一定要學(xué)好溝通，這樣你才能在這個世界上立足。如果你在這個世界上沒有任何朋友，那你在這兒便是孤立無援的。
說到這兒，我還想到了另一個溝通，與家人的溝通。不知道是不是青春期的緣故，我越來越聽不進(jìn)家長的話了，我知道他們是在關(guān)心我，但總是忍不住鉆牛角尖。因為他們總是不停地告誡我，我聽了就會有些情緒激動，而他們就會以為我說不得罵不得，又是一番說教。但讀完書以后我學(xué)會和他們溝通了，關(guān)系也更好了�？梢姕贤ㄊ嵌嗝粗匾�。
說起友情，那就來聊聊逆反。聽著這個逆反可能你理解的是另一層意思，但它不是，它就是講友情的。真正的朋友之間不需要什么千言萬語，一個眼神就能體會；真正的友情不需要爭吵和辯論，一個微笑便能化解。友情需要雙方的細(xì)心呵護(hù)和寬容。友情需要悅納對方，也需要悅納自己，為真朋友而改變，這才是真正的逆反之意。
讀完這本書我理解了許多，也明白了許多。你在為誰而讀書？這個問題心中早已有了答案。新的一年里我會努力改變！
《你在為誰而讀書》讀后感15
長期以來，我對我為什么要讀書？你在為誰讀書？這個命題而感到迷茫和困惑。直到我利用這個寒假仔細(xì)閱讀完了《你在為誰讀書》這本書后，我才對這個命題有了一個充分的認(rèn)識和理解。
書中所描述的五位主人公的成長經(jīng)歷和故事對我啟發(fā)很深，特別是袁征的成長經(jīng)歷和我的情況大致類似，我也是一個*時學(xué)習(xí)很努力，但每次考試成績都不夠理想的人。通過仔細(xì)閱讀完此書和了解了袁征的成長經(jīng)歷后，我才對自己有了一個全新的認(rèn)識，原來我是一個思維僵化、缺乏創(chuàng)新、沒有自信和學(xué)**慣不好的人。針對上述情況，我準(zhǔn)備從這學(xué)期開始適時作出如下調(diào)整：轉(zhuǎn)變思維方式，由原來的單向思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎囗椝季S，使自己的思維更加靈活；處理身邊事物時不再簡單粗暴，而應(yīng)采取更加靈活、新穎的方法來加以處理；加強(qiáng)自身性格塑造，使自己變成一個樂觀自信、勇往無懼的人，制訂一套適合自己的學(xué)習(xí)方法并持之以恒的堅持下去，我相信我一定能取得一個滿意的結(jié)果。除了學(xué)習(xí)以外我還要在其他方面嚴(yán)格要求自己，力爭使自己成為一個以德、智、體全面發(fā)展的人，并圓滿完成初中學(xué)業(yè)考上重點(diǎn)高中；圓滿完成高中學(xué)業(yè)考上重點(diǎn)大學(xué)；圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)，找一份適合自己的工作，做一個對社會、對國家有用的人。
少年強(qiáng)，則*強(qiáng)。讀書是每一位青少年的首要任務(wù)，讀書是人生必經(jīng)的途徑，要想使自己成為一個對社會有用的人，那么我就必須讀書，要想使自己將來能享受高品質(zhì)的生活，我必須讀書；要想將來使自己有一個良好的社會地位及職業(yè)，我必須讀書；要想將來能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，我不僅要讀書，而且要讀好書，只有讀書才能使自己從*凡走向優(yōu)秀乃至卓越。
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展8）
——摩羯座在追求愛情時會半途而廢嗎
摩羯座在追求愛情時會半途而廢嗎1
勤奮固執(zhí)
摩羯座是十二星座中最有耐心，做事比較謹(jǐn)慎的一個星座，他們勤奮而又有點(diǎn)偏固執(zhí)，對做不到的事情總會努力努力再努力，只要認(rèn)定就不會放手，這一點(diǎn)在愛情中更是發(fā)揮得淋漓盡致，一旦他們認(rèn)定了一個人，在追求這份愛情的途中絕不會半途而廢。
性格保守
摩羯座的個性十分沉穩(wěn)，沉穩(wěn)到了有些保守的地步，與人交往的過程中他們不會輕易逾越距離，這一點(diǎn)讓人感到和摩羯座相處很舒心。愛情中的摩羯性格雖然保守，但也不會輕言放棄，反而會更加執(zhí)著，保守的他們不撞南墻不回頭，更別談半途而廢了。
堅持己見
摩羯座對自己很有信心，這份自信來源于他們的腳踏實(shí)地，以及不達(dá)目的不罷休的個性，他們最喜歡堅持己見，因為他們相信自己的選擇是絕對正確的，在愛情中，不管是他人的阻撓還是其他方面的不適應(yīng)，摩羯座都會堅持己見，不輕言放棄。
這樣看來，摩羯座不愧是最有耐心最腳踏實(shí)地的星座了，凡是被摩羯看中的人，往往都是幸運(yùn)的，所以說，穩(wěn)重長情的摩羯座在追求愛情時當(dāng)然不會半途而廢啦。
《半途而廢》讀后感5篇（擴(kuò)展9）
——為**之崛起而讀書讀后感
為**之崛起而讀書讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的為**之崛起而讀書讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為**之崛起而讀書讀后感1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為**之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的**不振，意思是**民族還沒有強(qiáng)大起來，還受別人的欺凌。是啊，**民族否沒有真正強(qiáng)大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開始，我們必須要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為*建設(shè)的一分子，使*變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報答他們嗎？其實(shí)，大家沒有研究到一點(diǎn)，如果*人民還處于不和*的狀態(tài)中，沒有一個安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個全新的*，一個發(fā)展全面的*，一個發(fā)達(dá)的*，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對*刮目相看！
此刻我們應(yīng)當(dāng)樹立一個新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為**之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
為**之崛起而讀書讀后感2
《為**之崛起而讀書》這篇課文，講的人物是*年少時候的故事。
文章主要講的是*立志振興**，我覺得他憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時候看到外國人在*土地上欺負(fù)*人，但沒有得到懲罰，明白了伯父所說的“**不振”的含義，因此他從小就立下“為**之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新*第一任*，把自己的一生奉獻(xiàn)給了*。
我要向**學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大為*的發(fā)展，為**民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國而讀書，將來讓祖國更加富強(qiáng)！
為**之崛起而讀書讀后感3
《為**之崛起而讀書》這句話是新*第一個**說的。讀了這篇課文后，我的心被**的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。**說“為**之崛起而讀書”這句話時，他才12 歲。他是靈機(jī)一動隨便說出來的嗎?不是。因為國家貧困不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，*明白了一個道理：只有國家**富強(qiáng)了，個人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想啊!正因為*心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，*人不再受帝國**列強(qiáng)的欺負(fù)，*正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像**一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對國家有所作所為的人!
為**之崛起而讀書讀后感4
讀了《為**之崛起而讀書》我感到*的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。
*是我國重要的***之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言，說什么的都有。僅有**靜地坐在那，當(dāng)校長問到*為何讀書時，****堅定地說：“為**之崛起而讀書！”
是啊，少年時代的*就已經(jīng)認(rèn)識到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵下，*最終成了偉大的*。所以同學(xué)們，讓我們向*學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
為**之崛起而讀書讀后感5
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為**之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的**不振，意思是**民族還沒有強(qiáng)大起來，還受別人的欺凌。是啊，**民族否沒有真正強(qiáng)大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為*建設(shè)的一分子，使*變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報答他們嗎？其實(shí)，大家沒有考慮到一點(diǎn)，如果*人民還處于不和*的狀態(tài)中，沒有一個安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個全新的*，一個發(fā)展全面的*，一個發(fā)達(dá)的*，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對*刮目相看！
現(xiàn)在我們應(yīng)該樹立一個新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為**之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
為**之崛起而讀書讀后感6
我學(xué)了一篇《為**之崛起而讀書》的課文，里面講的是*小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問你們是為什么而讀書？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書�！庇械恼f：“為做官而讀書�！币灿械恼f：“為掙錢而讀書�！薄盀槌燥埗x書。”……但****，清晰而堅定地回答道：“為**之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子�！�
讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強(qiáng)大。
為**之崛起而讀書讀后感7
你們是為什么而讀書？
今天我們學(xué)習(xí)了《為**之崛起而讀書》這篇課文，課文里魏校長問這樣問大家。同學(xué)們踴躍地回答：“為明理而讀書，為家父而讀書......”答案五花八門。后來有一位同學(xué)清晰而堅定地回答：“為**之崛起而讀書”。他，就是少年*�？吹竭@句話我特別震撼，因為一個十二三歲的孩子，和我們的年齡相差不遠(yuǎn)，能說出這樣的話，真的很了不起。
這篇課文讓我懂得了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”。年少時要好好學(xué)習(xí)，長大后就能讓祖國更加富有，讓祖國更加強(qiáng)大！
為**之崛起而讀書讀后感8
我們?yōu)槭裁炊x書呢？可能有人說是為以后過好生活而讀書，有人說為家人而讀書，有人說是為成為文化人而讀書……
然而，以前有一位同學(xué)認(rèn)真地說：“為**之崛起而讀書！”這位同學(xué)是誰呢？他就是后來的新*第一任*：*。在他年少時期，從聽到伯父說“**不振”，到看到*人遭遇不公*對待，*心里種下了讓**振興的種子。
經(jīng)過*等老一輩**家及眾多人的共同努力，我們的國家富強(qiáng)起來了，廣大人民***了。今年是新*成立70周年，*如果看到這一切，一定很開心。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該記住*的話：為**之崛起而讀書！
為**之崛起而讀書讀后感9
讀了課文《為**之崛起而讀書》后，我不禁對**深感佩服，因為年僅十二三歲的*已經(jīng)意識到了“**不振”，所以，*就以“興振**”為讀書的目標(biāo)。
大家可能都想：反正打仗的年代已經(jīng)過去了，***了，不必像**那樣了，讀書反正也是學(xué)知識，到時候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因為不打仗了，*人不受外國欺凌了就松懈學(xué)習(xí)，反而要更加努力、更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們*正在發(fā)展中，外國還經(jīng)常向我們*索要一些材料，找借口說什么要幫我們*，其實(shí)是在自己賺錢，有時候，他們還不講信用，他們發(fā)明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的`知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學(xué)們，請記住一句**所說的話：“為**之崛起而讀書”讓我們成為新世紀(jì)的小主人，做出對祖國有用的事，讀書就要以此為目標(biāo)。
為**之崛起而讀書讀后感10
讀了《為**之崛起而讀書》我感到*的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。
*是我國重要的***之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有**靜地坐在那，當(dāng)校長問到*為何讀書時，****堅定地說：“為**之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話�。�
是啊，少年時代的*就已經(jīng)認(rèn)識到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵下，*最終成了偉大的*。所以同學(xué)們，讓我們向*學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
為**之崛起而讀書讀后感11
讀了《為**之崛起而讀書》這篇文章后，我感觸很深。
在這篇文章中，令我印象最深刻的是，*和一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方，在那里他們親眼目睹了一個女人的親人被外國人的汽車壓死了，本來想請**幫她撐腰，但是**不但沒有懲處這個外國人，反而訓(xùn)斥他。這時*才真正體會到了伯父口中“**不振”這4個字的沉重分量。
在那個特殊的年代，我們的祖國飽經(jīng)磨難，正是有了像*這樣的先輩，才改變了國家的命運(yùn)。我們，也應(yīng)當(dāng)立下報效國家遠(yuǎn)大的志向！
現(xiàn)在，我們的國家越來越富強(qiáng)了，要是能夠時空穿越，我想對*說：“現(xiàn)在的國家您滿意嗎？”忽然有一個聲音從耳邊飛過：“滿意”！我仿佛聽到了*的聲音。
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