四年級語文暑假作業(yè)習(xí)題

　　一、積累與運(yùn)用。

　　1.讀拼音，寫漢字。

　　h xi gāng zng y chǔn go huī

　　xī shēng zāo t shui lǐng jin kāng

　　2.比一比，再組詞。

　　削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )

　　哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )

　　3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　盼望 渴望 希望 期望 愿望

　　(1)你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。

　　(2)我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。

　　(3)我的( )是和平之花永遠(yuǎn)開放。

　　(4)在等待與( )中，春天終于來了。

　　無論都 只要就

　　即使也 不是而是

　　(1) 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

　　(2) ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

　　(3) 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。

　　4.按要求寫句子。 (1)仿寫句子：許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

　　(2)例：天空中掛著明月。(擴(kuò)句)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　紡織姑娘唱起歌來。

　　(3)修改病句：李光熱愛勞動，受到大家的夸耀。

　　(4)改為反問句：我們學(xué)校開展的師生才藝表演活動很好看。

　　5.詩文素養(yǎng)。

　　(1)鄉(xiāng)下人家，不論_________________，不論________________，都

　　____ 。這是文章的____________________，起到了總結(jié)全文的作用。

　　(2)與朋友相交，貴在誠信。就像《論語學(xué)而》所說__________________ ___________________________________________________________________________。

　　(3)當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言或哪個故事勸

　　誡他講誠信： ____________________ 。

　　(3)品味著《四時田園雜興》中的詩句： __ ， ，我們的眼前會出現(xiàn)天真的孩童勞動的情景。

　　(4)吟誦著《憶江南》： _ ， ，我們領(lǐng)略了江南美好的風(fēng)光。

　　(5)我們乘著木船，蕩漾在漓江上，真有 _ ， 的感覺。

　　二、閱讀與理解。

　　(一)《生命 生命》節(jié)選

　　夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能動彈了。但她掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!

　　1.在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　2.我震驚的原因是：

　　①飛蛾的生命力強(qiáng)。( ) ②飛蛾的求生欲強(qiáng)。( )

　　3.把正確答案的序號填在括號里。

　　畫線的句子在朗讀時，應(yīng)( )

　　A.語調(diào)上揚(yáng)，讀出飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。

　　B.語調(diào)下降，讀出作者對小生命的憐愛之情。

　　4. 他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見?請?jiān)? )內(nèi)打?qū)μ枴?/p>

　　小強(qiáng)：用生命一詞重疊作課題，說明生命在成長。 ( )

　　小明： 用生命 生命作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。( )大東：將生命一詞疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價值。 ( )

　　5.讀了《生命 生命》一文，你能想到雷鋒的一句名言嗎?請寫下來。

　　(二)魯迅愛書的故事

　　魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

　　還在進(jìn)三味書屋前，他就在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房的'叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了。

　　一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。

　　這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。

　　魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多。書顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不忘。這與他抄書的愛好(ho hǎo)密切相連。

　　魯迅小時候?qū)τ跁�籍特別愛護(hù)。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)(dio tio)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chng zhng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。

　　魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zng cng)書了。

　　1.劃去括號中不正確的讀音。

　　2.填空。

　　受益匪淺的匪字，按音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音序( );按部首查字法應(yīng)先查部首( )，再查( )畫。匪意思是：

　　A.不，不是 B.不合理的，不對的 C.跟不搭用，表示必須。 受益匪淺中匪字的意思應(yīng)選( )

　　3.用 畫出全文的中心句。

　　4.用 文中的過渡句，它的作用是 。

　　5.你能用簡短的一兩句話說說文章的主要內(nèi)容嗎?

　　6.讀句子談理解。

　　魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。這句話的意思是：

　　_______________________________________________________________________

　　魯迅小時候?qū)τ跁�籍特別愛護(hù)。這句話中特別一詞能否刪掉?為什么?

　　________________________________________________________________________

　　第三部分：習(xí)作天地。

　　提示：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有做錯了事，怕挨罵而撒謊感到后悔請你以想起這件事，我真 為題目寫一篇文章。

　　要求：1. 把題目補(bǔ)充完成，要突出你的真實(shí)感受。

　　2. 注意在敘事的過程中寫出你及相關(guān)人物的感受。

　　3. 要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，字體工整，不寫錯別字。