語文二年級下暑假作業(yè)布置安排

　　快樂的暑假來到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你們能按時認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家分享的語文二年級下暑假作業(yè)布置安排，希望對大家有幫助。

　　一、假期要讀一本名著，開學(xué)初要向大家介紹某個主人公的特點(diǎn)及相關(guān)的故事情節(jié)。

　　二、寫兩篇作文。

　　寫話一：請你以“他(她)做得好。請選擇一個你佩服的人寫幾句話，要寫清楚做了什么事，再寫寫你的看法。

　　寫話二：寫一篇寫景的段落，要注意描寫的順序，要表達(dá)對景物的熱愛之情。

　　三、寫300個漢字。書寫要求是：每個字只寫一遍，每個字一定要書寫正確、規(guī)范、美觀。必須用鉛筆在小本的大田字格中認(rèn)真書寫。開學(xué)后老師要按著寫字質(zhì)量排出名次1——54號，給前十號的同學(xué)發(fā)獎狀。

　　要求寫的字如下：

　　郊破巷繃委屈騷其罷剎消瞬賬彼瞧款遣索餐欠尼償羞怦翼預(yù)差濱潮襖特啥糕穩(wěn)雹幕焦瞄晌噢頻率逐致襲罩猶豫駱駝嗅源孔燙陷貯蓄維闊丘牲慣敞抹蹲狂訪垂嗓測暴垢螞蟻蓬膚呵哺腔傻倍萍溪顫寂益擊揮劈吉逼槍轟橫仗駕余壯塞元悲州乃華羅裕艱富阻蹤港毅崇邀豪爽黨抗逮審招勾搭罵難獄務(wù)跪抖圣族性權(quán)勢彈旋律越貨訓(xùn)斥晃忍弄俯喉枚憑轎凡遷酬譏惡撒瞇捂述付幼輪慰址幾薄濟(jì)零灶鹽拖沿織潦朝君酒贈倫岸踏潭董慶段至疊惋毫誓惕橡換仇嘲誼偷倆慌境融覽愉普聳濤膝憶狠輩誕爭賭馴由置端贏束圖黎盧標(biāo)航蛾避銳蒙蠅證配探揭障礙克隆堡綿類截嫁泛型寵鈕控嘟陸潛斜徑斜楓勒籠蒼樺嫩匯測欣賞遮酸庫漠銅餅均勻攝氏柱擠掀疾鋪覆灘洼鈴鐺騰偶牧鞭疾驟緒鞠躬郁甚殊爍涌恰犯誤份建糖砸即善良凄哀婚皺握乖喚跡拯

　　四、閱讀

　　(一)認(rèn)真閱讀短文，按要求回答問題。

　　聶耳是我國杰出的音樂家。他一生創(chuàng)( )作了許多革( )命歌曲，我國的《義勇軍進(jìn)行曲》就是他譜寫的。

　　小時候，有一天下午，聶耳和哥哥到昆明西山去游玩。哥哥去攀登龍門，聶耳卻獨(dú)自站在一棵大青樹下吹起了笛子。

　　傍晚，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細(xì)雨。聶耳全神( )貫( )注地吹著笛子，似乎一點(diǎn)兒也沒有覺察到。悠揚(yáng)的笛聲飄蕩在林間小路上，許多行人被吸引了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他吹笛子。哥哥從龍門下來，看見聶耳在雨中吹笛子，連忙跑過去替他撐著雨傘，讓他盡情吹奏。迎著滇池上的點(diǎn)點(diǎn)歸帆，聶耳用美妙的笛聲，贊美家鄉(xiāng)的湖光山色。

　　1、給文中( )前的加點(diǎn)字注音。(4分)

　　2、根據(jù)句子意思在文中找出相應(yīng)詞語。(4分)

　　(1)指才能或成就出眾。( )

　　(2)形容注意力高度集中。( )

　　3、聶耳是我國杰出的音樂家，我國的國歌( )就是他譜寫的。(1分)

　　4、從聶耳吹笛子這件事，你看出聶耳是個怎樣的人?(3分)

　　(二)秋天的原野

　　秋天來臨了。

　　天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外的`那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

　　山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。

　　村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

　　半空中，排成“人”字行的雁群，咿咿呀呀唱著歌兒，告別人們，向天邊慢慢飛去。

　　1、這篇短文共有( )個自然段，主要寫了秋天原野的( )( )( )( )( )( )等景色。(7分)

　　2、“天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。”這句話把( )比作了( )。

　　3、把搭配合適的詞語用線連起來。(3分)

　　火焰似的 小池塘

　　人字形的 楓樹葉

　　碧澄澄的 雁群

　　(三) 《 》

　　王洙是宋朝的著名的學(xué)者。他小的時候家里十分窮，念不起書。( )生活，他五六歲就給人家放鵝。

　　每當(dāng)王洙看到同齡的孩子背著書包去上學(xué)時，每當(dāng)聽到學(xué)堂里chuán( )出讀書聲時，他心里就非常難過，“我要讀書，我要讀書!”王洙一遍一遍地在心里重復(fù)著這句話。

　　有一天，他發(fā)現(xiàn)離學(xué)堂不遠(yuǎn)有一條小河，這個發(fā)現(xiàn)使他高興得一夜都沒有睡好。于是，他每天把鵝趕到河里，然后跑到學(xué)堂窗外聽老師講課，放學(xué)時再把鵝趕回家。他在窗外聽得津津有味，把老師講得內(nèi)容都記在了心里。

　　時間一長，老師發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常站在窗外的王洙。當(dāng)他知道王洙的家庭情況后，對他不能上學(xué)讀書十分同情。從此，老師不僅允許王洙站在門口聽講，還借給他書讀。

　　王洙學(xué)習(xí)刻苦用功，僅用一年時間，就讀完了《詩經(jīng)》《論語》，并且能寫詩作文了。

　　王洙qínfèn( )好學(xué)，長大后當(dāng)了官，( )他沒有忘記自己困苦的童年，( )，他出錢在家鄉(xiāng)辦了一所學(xué)校，專門讓窮人家的孩子來讀書。

　　1、在《 》給短文加個題目。(2分)

　　2、在( )里按課文內(nèi)容填空，在音節(jié)下寫出正確的漢字。(6分)

　　3、第( )自然段是寫王洙洙在窗外聽課的。表現(xiàn)他聽課認(rèn)真的詞語是( )。

　　4、老師為什么允許王洙站在門口聽講，還借書給他讀。(2分)

　　五、背誦古詩。

　　《登鸛雀樓》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《望廬山瀑布》《長歌行》《惜時》《勸學(xué)》