大合唱作文600字1

　　我們孟老師說啊，什么這個星期五要搞合唱比賽。我說怎么的這個星期老師上音樂課的時候孟老師都是在那里管著我們，音樂老師也開始給我們排隊了，我們都不知道是怎么一回事，還說什么這只是給我們這個班排的，別的班都不給排。讓我們別說出去，不好。這一下好了，都明白了！

　　但是，在我們知道了馬上就要比賽的時候。我們都立即進入了狀態(tài)，我們第一排被老師稱作靚女的女生一放學就在自己家樓下練習（至少我和鄭吟雪是這樣的，因為我們住在一起）真的好辛苦阿！我們練習手的姿勢，練習微笑，練習因該如何發(fā)聲……好苦�。〉�是，我們這樣是為了班級爭光。值得！到了比賽的時候了。我們換上老師給我們的服裝，我們精神煥發(fā)。氣色異常的好！我們的朱婉眉報幕：“各位評委老師，同學們。大家好！我們四五中隊參賽的第一首歌是”我們大家趕緊接上去：“*少年先鋒隊對歌！”唱歌的時候我們都站的筆直筆直的，從遠處看的別好看！等我們唱完了以后，我們的歌聲獲得了全場評位的掌聲！朱婉眉報幕：“各位評委老師，同學們。大家好！我們四五中隊參賽的第二首歌是”

　　我們大家又趕緊接上去：“快樂的節(jié)日！”我們的表現和上次的表現一樣！獲得了全場評位的掌聲！等我們唱完了以后，回到了教室。孟老師說這次的比賽我們都表現得不錯，希望我們下次的比賽也能有這樣的狀態(tài)。拿第幾不重要，重要的是，是我們的努力才拿到了如此好的成績！我們心里都比吃了蜜還甜！我們不至高興還明白了一個道理，那就是：只有努力才有成功！

大合唱作文600字2

　　我們孟老師說啊，什么這個星期五要搞合唱比賽。我說怎么的這個星期老師上音樂課的時候孟老師都是在那里管著我們，音樂老師也開始給我們排隊了，我們都不知道是怎么一回事，還說什么這只是給我們這個班排的，別的班都不給排。讓我們別說出去，不好。這一下好了，都明白了!

　　但是，在我們知道了馬上就要比賽的時候。我們都立即進入了狀態(tài)，我們第一排被老師稱作靚女的女生一放學就在自己家樓下練習(至少我和鄭吟雪是這樣的，因為我們住在一起)真的好辛苦阿!我們練習手的姿勢，練習微笑，練習因該如何發(fā)聲……好苦啊!但是，我們這樣是為了班級爭光。值得!

　　到了比賽的時候了。我們換上老師給我們的服裝，我們精神煥發(fā)。氣色異常的好!我們的朱婉眉報幕:“各位評委老師，同學們。大家好!我們四五中隊參賽的第一首歌是”我們大家趕緊接上去:“*少年先鋒隊對歌!”唱歌的時候我們都站的筆直筆直的，從遠處看的別好看!等我們唱完了以后，我們的歌聲獲得了全場評位的掌聲!朱婉眉報幕:“各位評委老師，同學們。大家好!我們四五中隊參賽的第二首歌是”我們大家又趕緊接上去:“快樂的節(jié)日!”我們的表現和上次的表現一樣!獲得了全場評位的掌聲!

　　等我們唱完了以后，回到了教室。孟老師說這次的比賽我們都表現得不錯，希望我們下次的比賽也能有這樣的狀態(tài)。拿第幾不重要，重要的是，是我們的努力才拿到了如此好的成績!我們心里都比吃了蜜還甜!我們不至高興還明白了一個道理，那就是:只有努力才有成功!

大合唱作文600字3

　　“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”這壯志的歌聲回蕩在操場上，迎來雷鳴般的掌聲。

　　這是我們比賽的日子，為了今天，我們做出了很多準備，同學們都很辛苦。當我坐在操場上聽著其他班級的演唱時，心中不禁涌起了保家衛(wèi)國、為祖國**的感情，這次合唱更是為了讓我們銘記歷史，為自己的祖國而努力奮斗。

　　快要到我們演出時，我心中還是很緊張，生怕唱錯，何況臺下還有那么多是我的舊友、朋友，更是在手中為自己捏了一把汗�！坝姓埌耸�六班帶來的黃河大合唱�！�’隨著主持人的報幕，我們的演出正式開始了。大家都紋絲不動，朗誦完畢，我們跟著節(jié)拍，一句句的唱著，我慢慢的理解了這歌詞的含義，“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全*!”是啊，*是我們的，我們要誓死捍衛(wèi)我們的家園!我仿佛回到了抗戰(zhàn)時期，跟著部隊**外侵者，和大家唱著斗志昂揚的歌，向著前方的路大踏步走去。

　　演出十分成功，雖然節(jié)目最后我們班一位同學喊出了撕心裂肺的“向左轉!”但是也給全場帶來了笑顏，演出還是很精彩的。我們踏著自信的步伐回到了觀眾席。

　　聽著后幾個班的勵志歌曲，我看著那面*，真正體會到了炎黃子孫、**兒女的責任與使命。當外族侵略者侵入**時，當別人羞辱**時，有我們，為了祖國的榮耀而拼搏，我們會用自己的努力，不再使戰(zhàn)爭發(fā)生，讓和*永駐世界。

　　演出結束了，我們走回校園，腦海中仍回蕩著慷慨激昂的歌聲，耳邊還不時縈繞著豪情的話語，那美麗的*，那飄揚在廣場上空的*，將永駐我們每個人的心中，它將永遠留在沒一個*人的.心中!

大合唱作文600字4

　　我們孟老師說啊，什么這個星期五要搞合唱比賽。我說怎么的這個星期老師上音樂課的時候孟老師都是在那里管著我們，音樂老師也開始給我們排隊了，我們都不知道是怎么一回事，還說什么這只是給我們這個班排的，別的班都不給排。讓我們別說出去，不好。這一下好了，都明白了!

　　但是，在我們知道了馬上就要比賽的時候。我們都立即進入了狀態(tài)，我們第一排被老師稱作靚女的女生一放學就在自己家樓下練習(至少我和鄭吟雪是這樣的，因為我們住在一起)真的好辛苦阿!我們練習手的姿勢，練習微笑，練習因該如何發(fā)聲……好苦啊!但是，我們這樣是為了班級爭光。值得!

　　到了比賽的時候了。我們換上老師給我們的服裝，我們精神煥發(fā)。氣色異常的好!我們的朱婉眉報幕:“各位評委老師，同學們。大家好!我們四五中隊參賽的第一首歌是”我們大家趕緊接上去:“*少年先鋒隊對歌!”唱歌的時候我們都站的筆直筆直的，從遠處看的別好看!等我們唱完了以后，我們的歌聲獲得了全場評位的掌聲!朱婉眉報幕:“各位評委老師，同學們。大家好!我們四五中隊參賽的第二首歌是”我們大家又趕緊接上去:“快樂的節(jié)日!”我們的表現和上次的表現一樣!獲得了全場評位的掌聲!

　　等我們唱完了以后，回到了教室。孟老師說這次的比賽我們都表現得不錯，希望我們下次的`比賽也能有這樣的狀態(tài)。拿第幾不重要，重要的是，是我們的努力才拿到了如此好的成績!我們心里都比吃了蜜還甜!我們不至高興還明白了一個道理，那就是:只有努力才有成功!

大合唱作文600字5

　　經過我們高一3班全體師生二個多月的努力，我們表演了《保衛(wèi)黃河大合唱》和《蝴蝶飛呀》，獲得了“水果湖之春”大合唱比賽一等獎。當我們在洪山禮堂演出的時候，我被全場氣勢深深地震撼了。我為自己是參與者之一而自豪、驕傲。那一天我們把二個多月的`辛苦、勞累一掃而光，換來的是興奮、歡樂和難忘的回憶。

　　我有幸但當了高一3班大合唱指揮，指揮不僅是合唱團、樂隊的**者、**者，而且是藝術的指導者。我事先查閱了很多資料，了解到對指揮的要求，可用“準”“省”“美”三個字概括，做到姿勢正確、拍點清楚，起拍、收拍準確。在*時訓練中我特別注意引導同學們對不同情緒、不同速度等方面進行**。這個過程中，我自己經歷了初期的生硬死板、中間的認真學習，到最后的揮灑自如。慶幸的是，班**和音樂老師一直耐心鼓勵我，同學們一直幫我出謀劃策，我收獲到許多*時學習不到的知識和深厚的師生之情！

　　站在舞臺上，當李梟朗誦到：“但是，**民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般任人宰割？我們抱定必死的決心，保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全*！”我的心頓時充滿一股力量。振奮人心的音調、鏗鏘有力的節(jié)奏，引導著我有力地揮動起臂膀，指揮同學們唱起“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”

　　當楊光明、彭天麒、曹中暉唱起“海風在我耳邊傾訴著老船長的夢想，白云越過那山崗目的在尋找它的家……”我心中蕩漾起一種溫暖的感覺，懷念**自在的童年——無憂無慮，無拘無束。在輕柔的旋律中我輕輕抬起手臂，指揮著同學們揮舞著手里的彩色飄帶，活潑明朗的聲音在禮堂中回蕩。

　　讓我們一起飛翔吧！

　　打開夢想的天窗讓那成長更快更美好！

大合唱作文600字5篇擴展閱讀

大合唱作文600字5篇（擴展1）

——大合唱作文10篇

大合唱作文1

　　為了給我的金魚買魚蟲，我大清早就來到市場——段甲嶺大集。雖說才早上六點多，可市場里的“大合唱”已拉開序幕。瞧、滾滾的人流；聽，喇叭聲，叫賣聲；雞鴨喊聲；鳥雀的啼聲，好熱鬧啊。

　　我鉆進人頭攢動的花鳥魚蟲市場，一位老人前擺放一盆火紅的石榴吸引了我，旁邊還有月季杜鵑六月雪還有許多我叫不出名的花，嘎嘎的鴨子喔喔的白鵝咕咕的花雞這些兩只腳的小伙伴不知是為主人兜售生意，或者在籠中憋難受表示*。一只大公雞在一邊小聲嘀咕似乎對剛剛過去的買主不賞識它產生不滿。

　　“青菜現摘的青菜，無農藥有機肥，快來買�！�

　　“玉米玉米剛掰的大玉米，又大又甜快來買五塊錢三啊。”

　　菜市場更是五彩繽紛：碧綠的黃瓜，雪白的茭白，火紅的辣椒，紫色的茄子……應有盡有，任你挑選。

　　滋……好香啊。我轉身一看，一位胖胖教師傅正在炸油餅，看他：揪下小面團，一掀一揉一捏一按一搟然**鍋在一挑，一張金黃油光的餅就能夠供您品嘗。

　　從這個人堆里擠出，再從那個人堆中鉆入，我就愛聽這曲“早市大合唱”。

大合唱作文2

　　“課堂亮亮，心窗亮亮……”瞧！我們正在進行大合唱前的最后一次排練呢，因為明天上午就要進行大合唱比賽了。

　　今天，陽光明媚，萬里無云。我們學校要舉行“童心頌祖國”大合唱活動。同學們不會忘記葛老師對我們的希望。在排練時，個個表現都不錯，都想為班級增添一份光彩。

　　我們班是倒數第三個上場。等六年級唱完，就輪到五（1）班了。瞧，五（1）班的歌聲是多么美妙��！盡管如此，我們還是對自己的班級很有信心，相信我們一定不會比他們差。時間過得真快，不知不覺中，我們已經來到了候場區(qū)了。葛老師叮囑我們不要說話，不要轉頭，要不然會扣分的。他的的快一拍，給予我們更大的希望，**時，我太緊張了，心“蹦蹦”直跳。但看看同學們滿懷信心的笑容，我深深地吸了一口氣，感覺放松多了。

　　音樂開始了，只見小指揮員——楊璐，右手在上，左手在下揮動著，全班的眼睛都看著她，跟著她的節(jié)拍唱著。當我們唱到《走在鄉(xiāng)間的小路上》的時候，我仿佛看到了牧童騎在牛背上，吹著短笛，悠閑地在農田是逛著……同學們是那么的專心，唱得是那么的認真。

　　音樂漸漸停了，我相信以我們的團結，一定會取得好成績的。

大合唱作文3

　　合唱比賽到來了，我們踏著整齊的步伐來到了運動場。我看到其他的班級已經在等待了，在所有的班級中，我發(fā)現我們班的服裝格外亮麗，格外醒目，我們的妝容也格外的美。當我們觀看了前幾個班級的節(jié)目后，我發(fā)現他們的道具、服裝都不如我們班的.新穎，有創(chuàng)意。

　　最終，到我們**了，我們沉穩(wěn)自信地走**舞臺。*時經常搞小動作的同學站得筆直筆直的，經常心不在焉的同學專注起來了，經常說話的同學，不再說話了，我尤其專注，死死地盯著指揮，生怕拖了整個班級的后腿，我們一心想著拿第一，我們唱的都格外地投入，格外地賣力，觀眾席上打鬧的同學安靜下來了，噪雜聲沒有了，他們都靜靜地聽我們歌唱，*常不愛笑的同學，也露出了笑臉。我們把教師以往說過的注意事項牢牢地記在心中。最終，當主持人說到：五年七班大合唱到此結束時，瞬間，觀眾席上響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，這是前幾個表演的班級中，掌聲最熱烈的。

　　之后，教師表揚了我們，說我們這次比賽的表現是我們在所有練習中最出色的一次。校長也表揚了我們，說我們的聲音最動聽。我們的心里樂開了花。

　　這就是我難忘的一次大合唱，它是我們這半個月苦苦練習中結出的又大又甜的果實。

大合唱作文4

　　吃過晚飯，我和爸爸在院子里乘涼，我聽到“呱呱”的叫聲，我問爸爸：“這是什么東西在叫呀？”爸爸說：“是青蛙叫”，爸爸還說，青蛙是專吃害蟲的，農民伯伯種的莊稼沒有青蛙的保護就不會大豐收。我問爸爸：“我們以前在飯店里不是吃過青蛙嗎�！卑职謸狭藫项^說：“以前我們是吃過青蛙，就是不對的，以后我們要保護青蛙�！�

　　院子里的青蛙叫聲多了起來，我想去找青蛙，走到草叢里，青蛙叫聲停了，青蛙四處逃跑，一下子無影無蹤。

　　月亮從西邊出來，慢慢的爬**樹梢，發(fā)著亮光，一眨一眨的，仿佛在說，夜深了早點睡覺吧！我躺在爸爸的懷里，聽著爸爸講的青蛙故事，慢慢的睡著了。我夢見自己變成了一只小青蛙，跑到青蛙的隊伍里，一起唱起歌來。

大合唱作文5

　　合唱比賽到來了，我們踏著整齊的步伐來到了運動場。我看到其他的班級已經在等待了，在所有的班級中，我發(fā)現我們班的服裝格外亮麗，格外醒目，我們的妝容也格外的美。當我們觀看了前幾個班級的節(jié)目后，我發(fā)現他們的道具、服裝都不如我們班的新穎，有創(chuàng)意。

　　終于，到我們**了，我們沉穩(wěn)自信地走**舞臺。*時經常搞小動作的同學站得筆直筆直的，經常心不在焉的同學專注起來了，經常說話的同學，不再說話了，我尤其專注，死死地盯著指揮，生怕拖了整個班級的后腿，我們一心想著拿第一，我們唱的都格外地投入，格外地賣力，觀眾席上打鬧的同學安靜下來了，噪雜聲沒有了，他們都靜靜地聽我們歌唱，*常不愛笑的同學，也露出了笑臉。我們把老師曾經說過的注意事項牢牢地記在心中。最后，當主持人說到：五年七班大合唱到此結束時，瞬間，觀眾席上響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，這是前幾個表演的班級中，掌聲最熱烈的。

　　后來，老師表揚了我們，說我們這次比賽的表現是我們在所有練習中最出色的一次。校長也表揚了我們，說我們的聲音最動聽。我們的'心里樂開了花。

　　這就是我難忘的一次大合唱，它是我們這半個月苦苦練習中結出的又大又甜的果實。

大合唱作文6

　　大合唱的日子即將到來，大家都以熱情的目光來迎接它。

　　“啪，啪�！彼模�6）班魁梧的隊伍已經邁出了腳步聲。節(jié)奏已經啟動了。大合唱也緊跟著節(jié)奏，主持人穿著潔白的衣裳開始發(fā)話了：“現在大合唱開始了。”我緊張萬分。我們（一）班級可不是像灰太狼這么容易被擊敗的，我們可是像喜羊羊一樣團結友愛。當然別的班是打不過我們的堅強心。第三個可是我們出場了。我們排成了一個大梯形。當音樂響起，音樂老師也在下面做手勢，好像也在鼓勵我們。陳若彤正張大嘴巴歌頌著，大得可以吃下我的拳頭，又好像她大吃一驚。大家好像想著笑著會失去分數，都用嚴肅的表情來唱。 “情悠悠，甜悠悠�！边@是誰破了音，蔡嘉晨正在毀滅這一場一年一度的大合唱，必須阻止他破壞這一首歌，一旦唱錯，就沒有挽回的機會了。

　　終于唱完了。我可以吸一口新鮮的空氣了。

大合唱作文7

　　今天，是又緊張又充滿自信的一天，因為今天是展示我們的歌聲，同時，也是測試我們班的歌聲的一天。

　　今天，同學們身穿白襯衫，**學穿著漂亮的裙子，男同學呢，穿著;黑褲子，個個都信心十足，英俊瀟灑。

　　今天，這個特別的日子，尤其是下午，更緊張，更是信心十足。下一個就是我們三〈七〉班了，突然一陣強烈的緊張感從我們心里冒了出來，同學們自言自語地說：“好緊張呀……”

　　有的同學起了雞皮疙瘩。入場了，指揮向裁判敬了個隊禮，音樂響起，便開始指揮起來，雖然聲音有些輕，但是看得出，同學們唱得很認真。

　　今天，好緊張呀，同學們剛走出階梯教室，都松了一口氣，回到教室不一會兒，老師告訴我們一個信息：我們班因聲音太輕位居第二。雖然有一絲的遺憾，與冠軍擦肩而過，但是同學們的情緒卻顯得十分高興。

　　今天，雖然過了，但是遺憾永遠留在我們心中。

大合唱作文8

　　今天下午第二節(jié)課，我們學校要舉辦四年級班級合唱比賽，為了這場比賽，我們每天晚上在家里背歌詞，反復練歌……今天，終于到了展示我們班實力的時候了，我們一定要得第一。

　　時間過得真快，轉眼間，已經到了舉行合唱比賽的時候了，我們趕緊排好隊下樓，到達階梯教室。先上場的是四年一班，他們班不但歌聲優(yōu)美，而且在唱《小螺號》時，身體還有規(guī)律地左右擺動，就像一層層的波浪一樣，美麗極了。我真擔心年級第一的“王冠”會被他們奪走。終于輪到我們班了，我們班的同學個個滿懷自信，但還是有些緊張，要知道這可是一場關系著班級榮譽的比賽啊!我們走上講臺站好，便開始唱第一首歌《拍手拍手》：“每當我們高興的時候，大家一起拍手拍手……”我們的歌聲也很優(yōu)美，一點也不比一班差。接著開始唱第二首歌《柳樹姑娘》：“柳樹姑娘，辮子長長，風兒一吹，甩進池塘……”使人眼前仿佛出現了池塘旁邊有一棵柳樹，風輕輕一吹，柳條便甩進了池塘里的美麗景色。

　　我真希望我們班能夠取得年級第一，即使是最后一名也沒有關系，因為比賽重在參與。

大合唱作文9

　　星期六，學校舉行"迎元旦，歌唱比賽。下午才輪到我們二、四、六年級大合唱比賽。你看我們興高采烈的走下了樓梯，來到操場上，一看人山人海，熱鬧非凡。節(jié)目開始，首先是二年級的小朋友給我的歌，只聽，他們的歌聲多么洪亮，穿透整個校園上空。我們連忙給他們鼓掌。我們四年級的歌聲也不賴。你看我們四一班，排著整齊的隊伍，穿著**的校服，戴著鮮艷的紅領巾，踏著一致的步伐，精神抖數地來到臺上。在盧心澄有節(jié)奏的指揮下，唱起了歡快的歌曲。聽歌聲激越嘹亮飛揚在陽光下，映紅了的天空，真令人回腸蕩飛，多么擔人心弦啊。一個個同學們的小臉漲得通紅，似乎要把心中最美的歌聲都淋漓盡致地發(fā)揮出來，最后一個節(jié)目輪到六年級，六一班的歌曲是***，似乎一下子把我們帶到茫茫草原上牧民在***時的情景。最后在雄壯激昂的**聲中結束了今天的比賽。同學們搬起凳子回到教室，剛才人頭攢動的操場上就立刻變得寂靜。地上全都是彩帶，這可夠值日生打掃的了。

　　這個歌曲比賽真有意義，也是一個令人高興的日子。

大合唱作文10

　　黃河素有“千年一絕，歷代宗盛”的美稱，不久前，我隨父母便特地一睹它的風采。

　　“轟轟轟”一聲巨響讓我回到了現實，黃河到了。震撼人心的是那形成水簾的瀑布，一層接著一層，一聲連著一聲。我們趕忙向岸灘跑去，那一瀉千里的黃河岸堤，那丈尺浪高的黃河波濤，無不令我拍手稱絕；腳下的綿沙舒適可人，涼風**，心情舒暢；捧一把清涼的河水向臉上一澆，有一些細小的沙礫在臉頰上逗留，我心中頓時倍感清涼，全身上下充斥著黃河若有若無的英雄氣概，恍若脫胎換骨，飄欲飛天；河堤上，那若隱若現的潮漲在沙上吻出一道道痕跡，疾風吹勁土，野馬殊道歸。果真是不折不扣的英雄氣概，果真是大快人心的氣吞山河。

　　也許是享富盛名的緣故吧，我隱約覺得黃河充滿不卑不亢、謙虛有禮的美好品德。那訇然作響的水勢轟鳴，那氣勢磅礴的山谷回應，令無數游人癡迷駐足，一覽風景。我光著腳丫在黃河岸堤上隨意奔跑著，任清涼的水珠浸濕我的衣襟，跳躍著、呼喊著。似又重溫耳邊語、兒時夢。

　　滾滾黃河，滔滔駭浪，我內心無一點嘈雜，更多的是*心靜氣，這可能是我另外一番感受吧。我坐在石景上，任微風吹拂我的發(fā)絲，些許黃河激流濺起的浪花撲打在我面頰上，心里沒來由的感到放開與瀟灑。

　　有*靜有舒緩，有高亢有低沉，有豁達有含羞，這一個個不同的詞組成一頁頁動人的音符，一首首動聽的歌。它們的母親叫黃河，它們的名字——黃河大合唱。

大合唱作文600字5篇（擴展2）

——大合唱比賽作文5篇

大合唱比賽作文1

　　今天是星期四，我們在體育館舉行大合唱比賽。

　　一大早，我們便按照老師的安排穿了白毛衣、牛仔褲和白鞋。雖然今天天氣很冷，但是我們心里很高興。

　　今天是三四五年級比賽，我們精神抖擻的來到體育館，只見墻上寫者“校園歌曲——-歌詠比賽”八個大字，那幾個字多么醒目��！我們在最左邊找了一個地方作了下來，等待比賽。

　　不一會。就輪到我們班拉，我們邁者大步走向舞臺，鋼琴聲一響，我們就開始演唱，第一首歌是《我要做合格的小公民》，第二首歌是《我們的田野》我們唱的很好，贏得了陣陣掌聲，我非常開心，我們的努力得到了回報。

　　我們高興的走出體育館，向教師走去。

大合唱比賽作文2

　　“看吧，看吧——”學校里傳出了激蕩的歌聲�！傲�一”兒童節(jié)即將來臨，學校舉行了盛大的慶�；顒�，**了一場合唱比賽。

　　塞前要化妝！只見我班幾位“口蜜腹劍”向我擁來，我進是找“妝”，退是示弱，進退兩難的我被她們擒住，化好了妝。可今天是一個**的艷陽天，烈陽高照，汗水嘩嘩流。再加上我班順序定在倒數第五，時間過長，不到半小時，汗水就把粉底沖了個干干凈凈。這下可省水洗臉了！“警急集合！”只聽班長號角高吹，我們立刻開始了“臨時抱佛腳”——最后彩排。

　　“接下來是**班**表演”主持人拿著跟電棍一樣的'麥克風高呼我班的大名。我軍氣勢兇兇加自信滿滿加面帶微笑地**臺（”氣勢兇兇“給對手一個下馬威；“自信滿滿”是給自己“壯膽加威”；“面帶微笑”是為了討好評委。）首先，“公共節(jié)目”（即校歌，每班必唱）上演，由于沒有“現代化裝備”，我們只有扯開嗓子吼，而又必須聲音柔和不可粗曠，這可苦了同學們，大家都一副副拼了小命似的扯嗓子高亢而又盡量壓住那么一點“干嗓破鑼”聲。無法子��！聲音過小的話評委立馬對你沒好感。所以當唱到最后高聲時不得不連“干嗓破鑼”聲也加進來以把聲音調高。一曲剛了，我們還沒來得及吸一口濕潤的新鮮空氣就立馬開始了“娛興”節(jié)目（即自選歌曲）“迷人的火塘”。大家只好重抖精神開始高吟歌聲！兩曲止聲，我們一個個快步但有秩序的下了舞臺�；氐健按蟊緺I”，大家立刻開始了“討水戰(zhàn)爭”以“犒勞”喉嚨。

　　我班最后以0。013分之差負于五三班成為第二名。但我們依然很高興！我都沒有想到的“原聲原唱”竟能與“現代化”設備抗衡！奇跡！奇跡！

大合唱比賽作文3

　　今天是我們合唱隊員參加比賽的日子。我們做好準備后，就坐在大會議室里等待比賽的開始

　　我們坐在大會議室好一會兒。終于，快輪到我們了。老師讓我們在門外安靜的排隊。因為我是第一個出場的，所以老師有特別交代了我?guī)拙�。這時的我緊張極了，心里好像有一只小兔子在咚咚跳著，兩腿也直發(fā)軟，因為我害怕我會砸了場。

　　呀，我要出場了。我的'腳下在機器似的走著，臉上卻面帶著微笑。開始唱了，起先，我唱得和蚊子叫一樣小聲，后來，我越唱越自在，整個身子好像融入到歌聲里了。

　　歌曲唱完了，我們坐在臺下等待著公布結果。這時，一位老師走到臺上公布結果。老師先念了三等獎和二等獎，可都沒有我們學校的名字。隨著時間的推移，我們的心也越提越高�！耙坏泉勈恰�…”老師停頓了一下，說“中心小學和某某小學！”“耶”我們大聲歡呼起來，那一顆顆提著的心也綻放成了喜悅之花。

　　只要有努力，就一定會有回報的，不是嗎？

大合唱比賽作文4

　　“12·9”大合唱決賽在即。

　　預賽階段的無伴奏合唱驚艷全場，無論是老師，還是家長，都為我們的表演豎起了大拇指，同學們對決賽熱情高漲，信心滿懷。班**竟然在這關鍵時刻出差了，班長、團支書等人重任在肩，較以往更是認真謹慎，他們對細節(jié)的仔細考量都讓我們深受感動。

　　這不只是一場歌唱的比賽，而是我們北大班所有人為了夢想攜手共進的一次考驗。就如歌中唱的“為了我夢中的橄欖樹”，我們向往的不僅是決賽的勝利和冠軍的榮耀，還有班級的凝聚力和我們一起追夢的過程。獎狀只能保存一年，而這些共同努力的記憶卻是此生不忘的。

　　經過這次比賽，我發(fā)現自己對這個班級的愛又深了一層，我想這不僅是我一個人的體會。也許若干年之后，當我們這一大家子又聚在一起，共唱這支《橄欖樹》該是怎樣熱淚盈眶、深深追憶！王碩貼心地找暖房換衣處；于單夕瑋、徐琪、小蕊、莊子睿為租服裝來回奔波；許多媽媽幫忙化妝、編辮子；曹藝露、張緒延一次次的建議和指導；還有我們所有人相互的關愛……讓我感動的真是太多，讓我回味的也難以窮盡，一切，也許都在歌聲之中吧。

　　唱得很美，真的。我們的空靈，我們對精神**的追求遠遠超脫了禮堂的嘈雜，穿透了合唱的拘泥。我們并不是在唱歌，我們是在歌唱。《橄欖樹》不是激情澎湃的，它是安靜地娓娓道來，漸入人心的。正是這份素淡，在比賽中沒有脫穎而出，這不失為一大遺憾。但在我們自己給予十秒鐘的掌聲之后，我們都露出了會心的微笑——過程是留給靜靜享受的，結果是留給別人評頭論足的。我們做得很棒，我們付出的努力也得到了回報，這比一張獎狀、一個頭銜要好得多。

　　我們這個家以后會越來越好，老師、同學都會堅守在一起，為了夢中的橄欖樹，勇敢地追尋、拼搏。

　　一兩載荒秋走馬，引南北少年學友，共赴萬里江天；

　　兩三盞古卷青燈，邀古今華洋先哲，同赴大夢千秋。

　　古道悠悠，力戰(zhàn)者，天酬。

大合唱比賽作文5

　　每個人都有屬于自己的快樂童年，我也不例外。在我五彩繽紛的童年中，有許多美好的回憶，然而有一件精彩極了的事至今讓我難以忘懷，那就是學區(qū)大合唱比賽。

　　金秋十月，丹桂飄香，在這天早晨，天空卻不作美，下起了一場綿綿細雨�！暗未�，滴答”雖然這天烏云密布下著雨，但我和同學們的內心卻格外燦爛開心，我們臉上個個笑容滿面，畫上妝后，我們整裝待發(fā)，整整齊齊地向目的地走去。

　　在金碧輝煌的大會殿堂中，老師在一邊對指揮員及領唱吩咐了許久后與**說七說八，同學們個個精神抖擻，面對著這次精彩而又隆重的比賽大家都十分緊張……

　　“接下來有請錢庫一小**演唱！”聽到這句話后，同學們不約而同地唱道：“加油！”穿過人山人海的操場，我們登**舞臺。臺下黑壓壓的一片，水晶玲瓏剔透的大燈將舞臺照的明晃晃的，穿著黑色燕尾西裝的指揮員風度翩翩，大步流星地走上舞臺，鞠躬后手一揮莊嚴而又隆重的音樂響起，*在光照下閃閃發(fā)光，大家一邊做著優(yōu)美的動作，一邊認真地唱著歌。

　　唱了一小段后，身披白花花身裳的領唱員走來，剛一出口，我便大吃一驚，眉頭緊鎖：“天啊，領唱員怎能在關鍵時刻掉鏈子！”四周的同學一陣驚慌失措，不過我們都記得老師的話，只好一直故做鎮(zhèn)定地將歌唱完了……

　　領唱員對這事渾然不知，依然自己我行我素，這時，同學們歡呼雀躍——我們的得一等獎！同學們那懸掛的心終于*定了下來，同學們如潮水般爭先恐后地朝領獎臺奔去，那銀光閃閃的獎杯在燈光照下閃閃發(fā)光，照亮了我們每個人的內心……

　　經過這次精彩極了的大合唱比賽，幾個月后，每當我們背著包去上學時，都會看見獎臺那銀光閃閃的獎杯，腦海中總會不由地浮現那次精彩極了的大合唱比賽。那次比賽讓我明白：人要做一個沉著冷靜的人，團結一心就是力量！

大合唱作文600字5篇（擴展3）

——大合唱作文300字5篇

大合唱作文300字1

　　大合唱的日子即將到來，大家都以熱情的目光來迎接它。

　　“啪，啪。”四（6）班魁梧的隊伍已經邁出了腳步聲。節(jié)奏已經啟動了。大合唱也緊跟著節(jié)奏，主持人穿著潔白的衣裳開始發(fā)話了：“現在大合唱開始了。”我緊張萬分。我們（一）班級可不是像灰太狼這么容易被擊敗的，我們可是像喜羊羊一樣團結友愛。當然別的班是打不過我們的堅強心。第三個可是我們出場了。我們排成了一個大梯形。當音樂響起，音樂老師也在下面做手勢，好像也在鼓勵我們。陳若彤正張大嘴巴歌頌著，大得可以吃下我的拳頭，又好像她大吃一驚。大家好像想著笑著會失去分數，都用嚴肅的表情來唱�！扒橛朴�，甜悠悠�！边@是誰破了音，蔡嘉晨正在毀滅這一場一年一度的大合唱，必須阻止他破壞這一首歌，一旦唱錯，就沒有挽回的機會了。

　　終于唱完了。我可以吸一口新鮮的空氣了。

大合唱作文300字2

　　今天是第一次訓練合唱隊，我忐忑不安的走進了音樂教室，走到一個位置前坐了下來�！昂茫∪说烬R了，我給你們講一下合唱的口腔要怎么動。”王老師在黑板上畫了一個圓，“這是口腔，我們合唱隊稱他為‘第二張嘴’，在唱歌是一定要張得**的，甚至能放一個小核桃。來，試一試把后面的字讀好�！薄白屢魳纷哌M生活�！薄昂芎�！非常棒！來唱唱‘我和你’這首歌吧！”“我和你，心連心，同住地球村…”“不行不行，回家練吧。”

　　第二天，我們經過反復練習，終于唱了出來。但我們的嗓子很疼，可我們想只要我們努力了，一定會有收獲的。于是，我們更加努力的開始練習。

　　要演出了，老師發(fā)下一張歌譜，叫我們多練習幾遍�？墒�，我們一直都不想練，怎么辦呢？

　　王老師一直在鼓勵我們，我們也在不停的努力，終于成功的登上舞臺，獲得了一等獎。

　　永不放棄，也是我們“翻身而起”并最終走向成功的重要條件。有了它，在實現理想的過程中，所有的挫折也都會成為寶貴的財富。

大合唱作文300字3

　　今天是我們合唱隊員參加比賽的日子。我們做好準備后，就坐在大會議室里等待比賽的`開始

　　我們坐在大會議室好一會兒。終于，快輪到我們了。老師讓我們在門外安靜的排隊。因為我是第一個出場的，所以老師有特別交代了我?guī)拙洹＿@時的我緊張極了，心里好像有一只小兔子在咚咚跳著，兩腿也直發(fā)軟，因為我害怕我會砸了場。

　　呀，我要出場了。我的腳下在機器似的走著，臉上卻面帶著微笑。開始唱了，起先，我唱得和蚊子叫一樣小聲，后來，我越唱越自在，整個身子好像融入到歌聲里了。

　　歌曲唱完了，我們坐在臺下等待著公布結果。這時，一位老師走到臺上公布結果。老師先念了三等獎和二等獎，可都沒有我們學校的名字。隨著時間的推移，我們的心也越提越高�！耙坏泉勈恰�…”老師停頓了一下，說“中心小學和某某小學！”“耶”我們大聲歡呼起來，那一顆顆提著的心也綻放成了喜悅之花。

　　只要有努力，就一定會有回報的，不是嗎？

大合唱作文300字4

　　來到學校，混雜在一起的歌聲闖進我耳朵。這時我才想起今天是大合唱比賽。

　　通往教學樓的幾條路上，許多同學正風馳電掣的跑向自己的教室。

　　來到教室，老師見人數都到齊了，就喊：“排隊形！最后再練一遍！”

　　練完以后，我們來到報告廳。

　　報告廳真不愧是現代化建筑。中間一個大舞臺，舞臺前面當然是觀眾的座位嘍。第一排肯定是評委坐的。燈嘛，當然不會像那種老式電燈泡一樣，肯定是日光燈隔著一層天花板照的，其他的小燈每隔一定的距離裝一盞。座位是***，旁邊還可以拿出寫字板，別提有多豪華了。

　　第一個進場的是五三班。主持人剛說一句話臺下就響起一陣山呼海嘯般的掌聲當歌聲停止時，臺下爆發(fā)出排山倒海的掌聲。節(jié)目進展到三分之一，我說：“去去去去！太難聽了，還不如自己班呢！”

　　總算到我們了，我**臺，全神貫注的投入歌聲之中……音樂停了，臺下再次爆發(fā)出山呼海嘯般的掌聲。

　　退場了，我走出來，只見一年級的小朋友緊張地準備表演。

大合唱作文300字5

　　盼望著，盼望著，“六一”終于到了，我們班將要參加大合唱展演。

　　我興奮得早上五點鐘就起床了，在床上蹦來蹦去。一到教室，就放下我的小背包，到書架上拿一本書來看，外面下雨了，我估計可能不演了，在教室里看了十分鐘，最后等了一個小時化妝師都沒來，我感到有點失望。

　　呀！一個阿姨來啦，原來她就是化妝師。我們化完妝之后，就到操場上啦，突然，雨下大了，我們各自拿起雨傘，想到都下雨了，還要唱嗎？這雨真是個淘氣的小寶寶。

　　我們班是第八個出場，現在輪到第五個了，看到他們都在雨中傲然挺立，想到真?zhèn)ゴ螅〉谄邆�節(jié)目到了，下一個就是我們唱了，緊張的心就像猴子打鼓那樣，老師說過會有電視臺都來，如果有一個人唱的'不好，就會影響到全班。終于輪到我們班出場了，我緊張的走上舞臺，歌已經在播放了，一邊唱，一邊做動作，就沒那么緊張了。

　　“六一”兒童節(jié)就這么過完了時間過的好快啊，還想著明年的“六一”快到來，希望我們還可以再次一起大合唱。

大合唱作文600字5篇（擴展4）

——大合唱作文10篇

大合唱作文1

　　今天 ，是又緊張又充滿自信的一天，因為今天是展示我們的.歌聲，同時，也是測試我們班的歌聲的一天。

　　今天，同學們身穿白襯衫，**學穿著漂亮的裙子，男同學呢，穿著;黑褲子，個個都信心十足，英俊瀟灑。

　　今天，這個特別的日子，尤其是下午，更緊張，更是信心十足。下一個就是我們三〈七〉班了，突然一陣強烈的緊張感從我們心里冒了出來，同學們自言自語地說：“好緊張呀……”

　　有的同學起了雞皮疙瘩。入場了，指揮向裁判敬了個隊禮，音樂響起，便開始指揮起來，雖然聲音有些輕，但是看得出，同學們唱得很認真。

　　今天，好緊張呀，同學們剛走出階梯教室，都松了一口氣，回到教室不一會兒，老師告訴我們一個信息：我們班因聲音太輕位居第二。雖然有一絲的遺憾，與冠軍擦肩而過，但是同學們的情緒卻顯得十分高興。

　　今天，雖然過了，但是遺憾永遠留在我們心中。

大合唱作文2

　　今年是國慶67周年，為了慶祝***，我們學校舉行了***合唱比賽。

　　我們聽到了這個消息，高興的歡呼起來，我們每次上語文課、音樂課和體育課便開始練習唱歌。語文課和音樂課練習合唱，而體育課上就排隊形。

　　我們經過了兩個多星期的時間來訓練，最終成功了，到了星期一，我們即將要上到*臺上唱歌了，大家都覺得時間過得真快啊，之前還不會唱歌呢，更別提十分隊形于部制了，此刻已經像是久經沙場的精英部隊了，力量可都是排山倒海，勢不可擋啊。

　　輪到我們了，我們用輕快地腳步走***臺上，我站在第四排第二個，一看臺下校長、同學，還有兩個麥克風駕著，我們都覺得不好意思，我的旁邊就是麥克風，我便覺得更不好意思了。

　　開始唱歌了，我們班的崔一迪先背誦節(jié)目報道，之后音樂響起，指揮也打著拍子，我們看著指揮用歡快、悅耳的聲音，使我們的歌聲在天空中飛舞著。

　　第一首歌是《每當我走到您的窗前》先是第一排女生先唱前四句，然后我們男生跟著女生唱，最終大家一齊唱完第一首歌。

　　第二首歌是《讓我們蕩起雙槳》，前四句崔一迪獨唱，女生們一會向東一會向西，就像高低起伏的海浪。我們男生就向飄蕩在海上的小船。最終我們一齊來唱完這首歌。

大合唱作文3

　　合唱比賽到來了，我們踏著整齊的步伐來到了運動場。我看到其他的班級已經在等待了，在所有的班級中，我發(fā)現我們班的服裝格外亮麗，格外醒目，我們的妝容也格外的美。當我們觀看了前幾個班級的節(jié)目后，我發(fā)現他們的道具、服裝都不如我們班的.新穎，有創(chuàng)意。

　　最終，到我們**了，我們沉穩(wěn)自信地走**舞臺。*時經常搞小動作的同學站得筆直筆直的，經常心不在焉的同學專注起來了，經常說話的同學，不再說話了，我尤其專注，死死地盯著指揮，生怕拖了整個班級的后腿，我們一心想著拿第一，我們唱的都格外地投入，格外地賣力，觀眾席上打鬧的同學安靜下來了，噪雜聲沒有了，他們都靜靜地聽我們歌唱，*常不愛笑的同學，也露出了笑臉。我們把教師以往說過的注意事項牢牢地記在心中。最終，當主持人說到：五年七班大合唱到此結束時，瞬間，觀眾席上響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，這是前幾個表演的班級中，掌聲最熱烈的。

　　之后，教師表揚了我們，說我們這次比賽的表現是我們在所有練習中最出色的一次。校長也表揚了我們，說我們的聲音最動聽。我們的心里樂開了花。

　　這就是我難忘的一次大合唱，它是我們這半個月苦苦練習中結出的又大又甜的果實。

大合唱作文4

　　四年級段期盼已久和準備多時的大合唱終于來臨了。我們一個個帶著興奮而又緊張的心情來到了四樓多功能廳，來進行大合唱的比賽。

　　大家坐在中間的位置上，一個個心中都膽戰(zhàn)心驚。因為我們班有好多同學都記不清楚歌詞，包括我�？粗�第一個上場的四（6）班，我一邊聽著歌，一邊反復地念著記不太牢的歌詞。我看到六班的同學仿佛都胸有成竹。我的心里就漸漸的害羞起來。四（1）班唱好之后就輪到我們班了。大家也一個個都帶著假面具，信心十足的來到臺上，可是不一會兒就露餡了。因為我們心里的緊張，而導致我們班先后上場的次序。本該先上場的一、四兩排，卻變成了一、二先上場了。不過因為我們的信心，這一關我們也挺過去了。我們站好位子，主持人報幕后，就開始演唱。又是因為我的緊張所以才忘記歌詞了，遇到這種情況我總是用“啦、啦、啦……”一帶而過。我的雙眼注視著多功能廳的天花板的最里邊，兩手交叉放在背后，腳尖時而時而的掂一下掂一下。唱好之后我們就一個個按次序**了，這次可沒有差錯呦！

　　直到最后我的心臟還是飛快的跳個不停。

大合唱作文5

　　大合唱的日子即將到來，大家都以熱情的目光來迎接它。

　　“啪，啪�！彼模�6）班魁梧的隊伍已經邁出了腳步聲。節(jié)奏已經啟動了。大合唱也緊跟著節(jié)奏，主持人穿著潔白的衣裳開始發(fā)話了：“現在大合唱開始了。”我緊張萬分。我們（一）班級可不是像灰太狼這么容易被擊敗的，我們可是像喜羊羊一樣團結友愛。當然別的班是打不過我們的堅強心。第三個可是我們出場了。我們排成了一個大梯形。當音樂響起，音樂老師也在下面做手勢，好像也在鼓勵我們。陳若彤正張大嘴巴歌頌著，大得可以吃下我的拳頭，又好像她大吃一驚。大家好像想著笑著會失去分數，都用嚴肅的表情來唱。 “情悠悠，甜悠悠。”這是誰破了音，蔡嘉晨正在毀滅這一場一年一度的大合唱，必須阻止他破壞這一首歌，一旦唱錯，就沒有挽回的機會了。

　　終于唱完了。我可以吸一口新鮮的空氣了。

大合唱作文6

　　星期六，學校舉行"迎元旦，歌唱比賽。下午才輪到我們二、四、六年級大合唱比賽。你看我們興高采烈的走下了樓梯，來到操場上，一看人山人海，熱鬧非凡。節(jié)目開始，首先是二年級的小朋友給我的歌，只聽，他們的歌聲多么洪亮，穿透整個校園上空。我們連忙給他們鼓掌。我們四年級的歌聲也不賴。你看我們四一班，排著整齊的隊伍，穿著**的校服，戴著鮮艷的紅領巾，踏著一致的步伐，精神抖數地來到臺上。在盧心澄有節(jié)奏的指揮下，唱起了歡快的歌曲。聽歌聲激越嘹亮飛揚在陽光下，映紅了的天空，真令人回腸蕩飛，多么擔人心弦啊。一個個同學們的小臉漲得通紅，似乎要把心中最美的歌聲都淋漓盡致地發(fā)揮出來，最后一個節(jié)目輪到六年級，六一班的歌曲是***，似乎一下子把我們帶到茫茫草原上牧民在***時的情景。最后在雄壯激昂的**聲中結束了今天的比賽。同學們搬起凳子回到教室，剛才人頭攢動的操場上就立刻變得寂靜。地上全都是彩帶，這可夠值日生打掃的了。

　　這個歌曲比賽真有意義，也是一個令人高興的日子。

大合唱作文7

　　周日，我們的杭州愛樂天使合唱團在紅星劇院舉行了一場中級音樂會。

　　我早早吃了午飯，和奶奶媽媽一起去紅星劇院一樓大堂等老師同學的到來。這次參加匯報演出的有新苗組、預備組、**新苗組、城西新苗組、城西預備組。我們是市里的籌備組，我們先排練，唱的歌是《踏雪尋梅》 《clapyourhandsandsinghallelujah》。演出開始了。我們穿著白色的毛衣，黑色的褲子，黑色的皮鞋和一件***斗篷，非常漂亮。當鋼琴響起時，老師帶著微笑把我們帶進了音樂的世界。三十多個學生站成三排。我站在前排，跟著老師的`命令開始唱歌。這時，我的心怦怦直跳，非常激動。第一次站在大舞臺上唱歌，想用好聽的歌唱給爸媽爺爺奶奶聽。本著團結合作的精神，我們演唱了優(yōu)美的歌手，并獲得了陣陣掌聲。

　　�。∥腋惺艿搅顺�歌的快樂。我喜歡合唱。

大合唱作文8

　　在合唱演出的前一天，所有合唱隊的同學第一次理解這樣一個"**訓練"，苦死了!

　　那個給我們的伴奏的小伙子老是遲到，都過去半個小時都還沒有來，我們缺乏一個伴奏，因此老是唱歌跑調，合唱老師見我們如此糟糕，只好自己給我們伴奏.同學們跑是不跑調了，但是沒有了指揮老師，我們的眼睛沒有一個固定的地方，老是東張西望.老師急得無奈，規(guī)定我們看教室中上方的電風扇.

　　同學們感到很差異，因為電風扇太高了，同學們不習慣.于是老師在談鋼琴過門的時候，同學們不知所措.

　　"你們怎樣啦還愣著干嗎唱呀!!!"指揮老師眉頭皺得不能再緊地說:"明天就要**了，要是在臺上東張西望，別人會怎樣評價我們阿你們還不急阿.虧我們還是全重慶市唱得最好的，可如今..."

　　"老師，這也不能怪我們阿，是你的錯!"同學們隨聲互和地到出一肚子苦水.

　　原先，同學們的頭已經和脖子構成了90度直角，裝修工人也是，把電風扇修這么高，害得老師急迫之下，讓我們看電風扇!老師您也是，說話也不經過頭腦!

大合唱作文9

　　星期四這一天，我早早的來到了學校。接著等待同學們的到來。當老師來了叫我們排列的時候，我們以最快的速度把桌椅搬到了后面，準備排列。排列兩三遍后，就有人開始催了。我們排著整齊的隊伍來到合唱場地，我們人人都懷著好奇而又緊張的心情坐在椅子上。

　　在我們正**是合唱的地方，那兒設有多個話筒，以便唱大聲。我們坐的椅子都是汽車、飛機的那種，打開扶手，把里面的東西拉出來，那就是一個餐盤或是寫字板。在合唱地方的后面就是配音室了，它會按照每班唱什么歌而放音樂的。在舞臺前面還有幾位老師來打分。

　　秦校長講完事件后，開始大合唱。主持人用了響亮的聲音對觀眾表示合唱開始。第一班唱的是***人、故鄉(xiāng)的小路，他們用了他們動聽的聲音告訴觀眾他們是最棒的。第二班唱的是***人、雪花亮晶晶。他們用豪邁的聲音告訴我們，他們是不可戰(zhàn)勝的。一班又一班，輪到第八班的時候，我們就去準備了。

　　終于輪到我們出場了，我想：我們班以前都是拿倒數的.，雖然我以前不能為班級爭光，現在我要一展歌喉的唱出來。告訴別人，我們不再會是倒數了。我們全班就位，開始唱歌。我們用嘹亮的聲音，甜美的語氣唱完了***人和故鄉(xiāng)的小路。唱完后，我們又回到座位上，繼續(xù)觀看合唱。

　　九點多的時候，我們又排著整齊的隊伍回到教室。

　　今天的大合唱可真有意義！

大合唱作文10

　　大自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都帶著奇幻的色彩。

　　盛夏的午后，這里進行一場山谷大合唱。先是傳來幾聲婉轉的鳥鳴聲，“嘰嘰喳喳……”原來，是一只鳥媽媽和鳥寶寶在對話。聽，那一聲稚嫩的鳥叫聲，仿佛是鳥寶寶在說：“媽媽，那邊的景色好漂亮!”又傳來一聲充滿慈愛的鳥叫聲，仿佛是鳥媽媽在說：“是啊!唉?**搬家了!要下雨了，快回家�！苯又�，又傳來很多鳥叫聲，可能是鳥媽媽在警告別的小鳥快回家吧!

　　聽!那“呼呼”的聲音是風聲吧?那“滴答答”的聲音是下雨的聲音吧!“布谷——啾啾——”又傳來小鳥的歌聲，仿佛在傾吐著歡悅呢!

　　這時，“轟隆隆”——打雷了，“嚶——”仿佛小鳥們嚇壞了。接著，傳來一陣陣“嘩啦啦”的聲音，那一定是大雨吧!雨聲越來越響，越來越清晰，由遠而近，由遠而近……這時，鳥兒又唱起了婉轉的歌曲：“唧唧喳喳，”昆蟲們也叫了起來：“吱——”連青蛙也來伴唱了：“呱呱�！�

　　“呼呼……”風又刮了起來，“轟隆隆……”又了一雷。啊!這簡直就像一首無字的歌謠，每一種聲音都帶著奇幻的色彩。

　　雨慢慢地停了，“嘀嘀，“這是什么聲音?哦!是凝聚在樹葉上的水滴，滴在小水洼中的聲音吧!“淅瀝瀝……”小溪水也唱起了歌，快活地向遠方流去。

　　慢慢地，山谷里又恢復了往日的*靜。

　　山谷大合唱多奇妙啊!讓我們感受大自然的美好，用心去傾聽大自然的聲音吧!

大合唱作文600字5篇（擴展5）

——黃河大合唱聽后感5篇

黃河大合唱聽后感1

　　昨晚聽黃河大合唱，李云迪彈奏鋼琴，明星和合唱團一起合唱的'《保衛(wèi)黃河》。在黃河邊上，就這樣來一起完成黃河大合唱。從報幕開始，我心里就肅然起敬，隨著音樂地響起，聽著剛勁有力的鋼琴聲。

　　那種從指尖自然流淌出的動力、熱血源源不斷地輸入我的身體，在體內翻騰著。歌聲也隨之而起，聽著大家擲地有聲的歌聲，頓時觸動了自己的心弦，讓我忍不住跟著一起哼唱起來。連瞌睡蟲都被打跑了。

　　就伴著黃河的陣陣波濤洶涌的奔流聲，我從每一位演奏者，演唱者的身上都能看到一股精神。一股屬于*人的精神，自強不息，頑強拼搏，打不垮也打不倒的精神。那種對祖國的情懷真的可以透過歌聲傳遞出來。我想每一位有熱心的**兒女聽到，內心都會如奔騰的黃河一樣無法停止。跳躍、自豪，因為自己是*人而自豪，并且被深深地感動著。只有*人自己才能感受到曾經戰(zhàn)爭時期的艱難，為了子孫后代的未來，而有多少先烈用付出了自己寶貴的生命。

　　歌中的“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全*。”讓人能深深地感受到那份堅決，那份勇敢與堅強不息。反復聽了好多遍，我一遍遍地跟著唱，我為*能有今天的發(fā)展而自豪。我為自己是*人而驕傲。

　　*在不停地發(fā)展進步，今日我**之發(fā)展，**再也無法相媲美Www.GuaZe.Com瓜澤網。無論何時，*兒女千千萬，團結一致，還是分分鐘秒殺。

　　音樂可以給人以力量，就猶如文字一樣，在任何時候，音樂和文字都可以是武器，都可以是精神支柱。能聽懂音樂的人，更能體會到那份精神，每個音符都濃縮在自己的血液里，讓人心潮澎湃，熱血沸騰。

　　能觸動人心的，就是最好的力量，最好的鼓勵。而我能做的，盡自己最大的努力，帶好自己的孩子。希望她有一天可以為祖國貢獻自己的一份力量。

黃河大合唱聽后感2

　　《黃河大合唱》堪稱我們偉大**民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術性、民族性的完美結合，是**民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，*為冼星海所作的評價恰如其份，作為民族英雄，*最能理解黃河大合唱的真正意義和內涵。聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。

　　《序曲》概括地對全曲進行了極富特點的描繪．音樂刻畫了人民的意志和力量，象征著崇高偉大的民族精神：幾個主題經過發(fā)展后交織征一起，形成了序曲的**。

　　《黃河船夫曲》采用了勞動號子的體裁形式，展現了烏云滿天．驚濤拍岸，船夫與暴風雨奮力拼搏的生動形象．表現了華夏子孫吃苦耐勞和一定能到達勝利彼岸的優(yōu)秀品質。九曲黃河上船大粗礦的號子以領唱、合唱的形式塑造出來，具有強烈的生活氣息和藝術感染力。作為大合唱的第一樂章，《黃河船夫曲》給我們展示了這一可歌可泣的史詩的第一幕。

　　男高音獨唱《黃河頌》是一首以黃河象征祖國的熱情頌歌，充滿了搏大、豪放的情懷。第一部分以*穩(wěn)的節(jié)奏、寬廣的氣息歌唱了黃河的雄姿。第二部分以熱情、奔放的旋律贊美**民族五千年的燦爛文化，熱情激昂地頌揚了**民族的英雄氣概。

　　配樂詩朗誦《黃河之水天上來》之后，是民謠風格的抒情敘事曲《黃水謠》，樸素的音調優(yōu)美而又*易動人：第一部分描寫了奔流不息的黃河之水和**兒女美好安寧的和*生活。第二部分主題深沉、痛苦，描寫了日寇侵略后妻離子散天各一方的`悲慘情景。音樂在低沉的情緒中結束，使人久久難忘。

　　《河邊對口曲》如民間小曲般親切而富于鄉(xiāng)土氣息，通過敘事般的對唱形式，手法簡練，效果甚佳，描摹了國土淪喪后日寇鐵蹄下人民的悲慘遭遇。

　　《黃河怨》以低沉凄慘、悲痛欲絕的音調，哭訴了一個遭受日寇蹂躪、失去丈夫孩子、留下“把血債清算”的遺愿而投入滾滾黃河懷抱的婦女的深仇大恨。齊唱、輪唱《保衛(wèi)黃河》表現了游擊健兒的英勇氣概，是一有人民戰(zhàn)爭壯闊場面的戰(zhàn)斗進行曲。“龍格龍格龍格龍”的襯詞此起彼伏，波瀾壯闊的宏偉場面和樂觀**的民族精神躍然眼前。

　　混聲合唱《怒吼吧，黃河》是整部大合唱的終曲，也是全曲的**。前面出現過的幾個重要基本主題得到了綜合的展現，憤怒的情緒、戰(zhàn)斗的號角、堅定的節(jié)奏、豐滿的合唱以宏偉的氣勢使音樂達到了最**，作品在樂隊全奏和八聲部合唱氣吞山河的的澎湃波濤中結束。

　　<<黃河大合唱>>，用雄壯，用吶喊，用號召震撼了我，歌頌剛強不屈的華夏兒女.**民族是一個偉大的民族，因為她有著偉大的人民。這是高昂，這是沉厚，這是凄婉，這是悲壯。聽《黃河大合唱》的心情，是氣勢磅礴，是陣陣蕩耳，是心境復雜的。很多人知道《黃河大合唱》。它如黃河奔流，波濤洶涌，九曲連環(huán)；如雪山崩頹，煙飄云散，一了百了。它用自己的整個生命與激情譜寫了這曲感人肺腑的樂章，詩一般的語言，與激昂的旋律完美地交融在一起，那種**與堅定，就像是緊緊團結在一起的*人民，是勤勞勇敢，是樂觀無畏，是堅強偉大，是不可戰(zhàn)勝的！

　　《黃河大合唱》以高昂的節(jié)奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律贊美了**民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚了**民族的英雄氣概。它始終激勵著**兒女的愛國熱情！《黃河大合唱》深深感染著我。要知道，我們現在的幸福生活，來之不易，是無數**先烈用生命換來的。我們的**先輩憂國憂民，前赴后繼，不惜流血**，用生命譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，建設祖國，實現**民族的大國崛起，是每個*人的共同心愿，也是我們青少年一代義不容辭的責任。

　　《黃河大合唱》是成功的，因為它表達了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！生活在現代的我們常常這樣認為：過去的老歌都不好聽了，都那么土，現在是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會落伍的。因為它所表現的那種精神是無論在哪個年代都應該有的！尤其是我們這些肩負著建設祖國重任的青年人更應該具備。所以，朋友，倘若你現在正在每天浪費時間、碌碌無為，倘若你已忘記如何做一個龍的傳人的話，那么就去聽聽《黃河大合唱》吧！相信從中你會重新找回龍的尊嚴。我作為21世紀的大學生，要牢記祖國慘痛的抗戰(zhàn)歷史，不忘**，熱愛祖國，珍惜和*年代的幸福生活，從我做起，努力學習，不斷進取，報效祖國，氣勢磅礴，引人入勝的《黃河大合唱》，清濁之音，千古絕唱！

黃河大合唱聽后感3

　　“遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河”這句膾炙人口的歌詞，引起我對黃河的無限遐思，于是我聽了《黃河大合唱》，那豪邁奔放慷慨激昂鏗鏘有力的旋律深深的烙印在我的心中，是我的心靈受到了極大的震撼。

　　《黃河大合唱》由八個樂章組成，光未然作詞，冼星海譜曲的一部大型音樂合唱作品，歌曲以黃河為背景，贊頌了**民族堅強不屈的意志。聽完之后，我仿佛與詩人一齊站在黃河邊上，望滔滔江水，想起祖國那雄奇壯麗的山河。李白以往有“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”和君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的感慨。此時此刻，我也有同樣的感受。

　　我想“有多少**者們拋頭顱灑熱血，頑強的**，他們用鮮血鋪*了我們國家歷史前進的道路，我們今日的完美生活是他們用生命換來的。黃河邊上頌揚著多少**兒女的光輝事跡，大江南北響徹著祖國**的呼聲，黃河孕育了多少黃河兒女，激勵了多少炎黃子孫為爭取國家**民族**而努力�！蔽覀儜�像黃河一樣以濁流滾滾一瀉萬里的魄勢沖過艱難險阻。中學生應努力學習文化知識，爭取全面發(fā)展。

　　《黃河大合唱》是音樂史上的豐碑，盡管創(chuàng)作年代距今很長時間，但它卻永遠鼓勵我們奮勇向前，它伴隨我們成長，引領我們先前走去!

黃河大合唱聽后感4

　　在近期的音樂賞析課上，我們聽了《黃河大合唱》，聽后我深有感觸，回味無窮！《黃河大合唱》是我國近代合唱音樂的一座光輝的里程碑，也是我國近代大型音樂作品的典范之作。作品用感情飽滿的筆墨，表現了**民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國。

　　作品以**民族的發(fā)源地一黃河為背景，熱情地謳歌了**兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國的必勝信念。聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。

　　《黃河大合唱》，用雄壯，用吶喊，用號召震撼了我，歌頌剛強不屈的華夏兒女。**民族是一個偉大的民族，因為她有著偉大的人民。這是高昂，這是沉厚，這是凄婉，這是悲壯。聽《黃河大合唱》的心情，是氣勢磅礴，是陣陣蕩耳，是心境復雜的。

　　很多人知道《黃河大合唱》。它如黃河奔流，波濤洶涌，九曲連環(huán)。如雪山崩頹，煙飄云散，一了百了。它用自己的整個生命與激情譜寫了這曲感人肺腑的樂章，詩一般的語言，與激昂的旋律完美地交融在一起，那種**與堅定，就像是緊緊團結在一起的*人民，是勤勞勇敢，是樂觀無畏，是堅強偉大，是不可戰(zhàn)勝的。

　　《黃河大合唱》是成功的，因為它表達了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！

　　生活在現代的我們常常這樣認為：“過去的老歌都不好聽了，都那么土，現在是什么年代了，流行歌曲才是主流。”但我想《黃河大合唱》是始終不會落伍的。因為它所表現的那種精神是無論在哪個年代都應該有的！尤其是我們這些肩負著建設祖國重任的青年人更應該具備。

　　所以，朋友，倘若你現在正在每天浪費時間、碌碌無為，倘若你已忘記如何做一個龍的傳人的話，那么就去聽聽《黃河大合唱》吧！相信從中你會重新找回龍的尊嚴。

黃河大合唱聽后感5

　　賞析《黃河大合唱》我認識到作曲家們高超的音樂功力，無畏的**精神。倍加感受到今日的幸福生活來之不易。作為同是學音樂的年輕人，我們該干些什么，是值得深思的問題。

　　賞析《黃河大合唱》我更懂得今日國家建設中，文化藝術的感染熏陶是多么的需要，當前舉國唱紅歌活動，必將掀起我們抒發(fā)民族精神投身****建設的新**。

　　賞析《黃河大合唱》我想到了作為新世紀年輕一代如何看待那段苦難的歷史，如何看待當前的中日關系。

　　欣賞《黃河大合唱》，每位華夏兒女都會心潮澎湃，熱血沸騰。黃河是**民族的母親河，是*人民不屈精神的象征，是我們歷經磨難自強不息的民族靈魂。前輩們不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫的一曲曲悲壯戰(zhàn)歌。將激勵我們更加熱愛祖國、時刻準備著報效祖國，努力學習工作，為**民族的偉大復興，貢獻自我的青春才華。

大合唱作文600字5篇（擴展6）

——大合唱主持稿3篇

大合唱主持稿1

　　班做好準備

　　10.紅旗飄飄

　　女：《同一首歌》仿如一汪清泉，滋潤了我們的心田。

　　男：20xx年，是**建*90周年，90年的正確**，90年的紅色舞動。讓我們在紅色飄蕩中感受火一樣的熱情！

　　女：下面請欣賞由10（3）班帶來的歌曲《紅旗飄飄》。請08（4）班做好準備

　　11．紅旗飄飄。

　　男：聽完10（3）班的紅旗飄飄，讓我們欣賞08（4）班不一樣的《紅旗飄飄》。請09（2）班做好準備

　　12今天是你的生日

　　男：在這生意盎然的季節(jié)里，我們迎來了*建*90周年華誕；

　　女：讓我們共同慶祝，愿偉大的祖國繁榮富強、永遠年輕；下面請欣賞09

　�。�2）班的歌曲《今天是你的生日》

　　男：滔滔江河水，淹不盡浩浩**魂

　　女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣**風

　　男：再優(yōu)美的詩篇抒發(fā)不了對您的愛戴

　　女：再動聽的話語表達不完對您的忠誠

　　男：新世紀的航道上，前進的巨輪已經啟航

　　女：現代化的大路上，催戰(zhàn)的`擂鼓已經敲響

　　男：讓我們在**的**下

　　女：踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍

　　合：向著榮光、向著輝煌、奔向遠方

　　男：本次“頌歌獻給*”大合唱比賽初賽上半場結束，

　　女：感謝各位老師和同學們的到來

　　合：再見

　　女：尊敬的各位**、各位來賓

　　男：敬愛的老師、親愛的同學們

　　合：大家下午好

　　女：歡迎大家來到經管學院“頌歌獻給*”大合唱初賽下半場的比賽現場，我是主持人》》》

　　男：我是主持人：：：

　　女：下面介紹一下今晚到場的評委：。。。。。。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

大合唱主持稿2

　　生男：尊敬的**

　　生（合）：敬愛的老師、親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　師女：五月的大地姹紫嫣紅，

　　師男：五月的天空色彩繽紛，

　　生女：五月的氣息芬芳醉人，

　　生男：五月的鮮花沁人心脾，

　　師女：今天，我們的臉上掛滿笑容

　　師男：今天，我們的心中充滿激情

　　生女：今天，我們的校園洋溢喜慶

　　生男：今天，我們的校園歌聲飄蕩

　　師女：為了推動學校藝術教育的快速發(fā)展，豐富活躍同學們的課余文化生活

　　師男：為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發(fā)同學們對藝術的熱愛與追求

　　生合：，今天我們相約在一起，迎來了盼望已久小學校園文化藝術節(jié)

　　生女：今天是我們的'節(jié)日

　　生男：這里是我們展示的舞臺

　　師女：讓孩子們用熱情的歌聲抒發(fā)心中的情感

　　師男：讓孩子們用優(yōu)美的舞蹈表達童年的快樂

　　合：鹽城市建軍路小學20xx年校園文化藝術節(jié)暨“校園放歌”大合唱比賽開幕式現在開始

大合唱主持稿3

　　尊敬的老師、家長，親愛的小朋友們，大家好。

　　光陰似箭，日月穿梭，歲月的年輪在不經意間又劃了一個圈。

　　在我們共同渡過的三百多個日子里我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗。

　　我們滿懷喜悅地迎來了充滿希望的20xx年，在這辭舊迎新之際，我們開發(fā)區(qū)幼兒園的小朋友、、家長和老師迎來了“迎新年”大合唱表演活動。

　　20xx年即將到來，我們懷著愉快的心情迎接這新的一年，在新年來臨之際，托一班的小朋友們?yōu)槲覀儙�來了最真誠的問候，獻上一首《新年好》

　　聽完托一班小朋友的問候，讓我們跟著大二班的小朋友一起去《過新年》，感受一下新年的快樂氣氛。

　　聽完這兩個班小朋友動聽的歌聲，我的心里充滿了喜悅，臉上也充滿了笑容，歌聲與微笑就是如此地美妙，現在讓我們欣賞由中一班為我們帶來的《歌聲與微笑》。

　　幼兒園是小朋友的另外一個家，在這個大家庭里，我們可以和伙伴還有老師一起開心地游戲、玩耍。更可以學到很多本領，園里的阿姨和老師以及孩子們就好比是相親相愛的一家人。現在就有請小一班的小朋友為我們帶來這首《相親相愛的一家人》

　　在幼兒園我們可以學到很多好聽的幼兒歌曲，比如《秋天》、《好娃娃》等等，這些優(yōu)美的歌曲伴隨著我們一起成長，為我們豐富多彩的童年增添了絢麗的一筆，現在就有請小二班的小朋友為我們帶來《幼兒歌曲大聯唱》

　　聽了這么多好聽的歌曲，現在讓我們來做個游戲吧。我請大家來猜個謎語,:我先提醒下這是一種蟲類，燃燒小小的身影在夜晚 為夜路的旅人照亮方向 短暫的生命 努力的發(fā)光 讓黑暗的世界 充滿希望.……恩，你們真聰明，這就是螢火蟲，現在讓中二班的小朋友為我們帶來這首歌曲《螢火蟲》

　　回首2008，我們有太多的感慨，5。12四川大地震，這是*史上最大的一次地震,讓千千萬萬的四川人民流離失所,無家可歸.但在大災難面前我們祖國沒有被打垮,全國人民齊心協力,共同抗震.同時在如此艱難的形勢下我們還成功舉辦了**奧運會,在開幕式當天,我們讓全世界看到了歷史悠久的*,科技發(fā)達的*,并且奧運選手的成績也非常出色.金牌躍居首位。2008年真是讓人難以忘懷的一年，我想不管是喜是悲，我們都應該懷著一顆感恩的心，感謝在地震中舍己救人的英雄們，感謝在奧運會中為祖國爭光的奧運選手們。現在就有請托二的小朋友為我們帶來這首《感恩的心》

　　我們懷著感恩的心告別了2008年，我們用充滿希望的心去迎接20xx年，讓我們共同高喊：明天會更好，下面請聽由大一班小朋友們和家長帶來的《明天會更好》。

　　至此開發(fā)區(qū)幼兒園大合唱表演圓滿結束，感謝所有家長及老師的熱情參與，在20xx年來臨之際，我們**全體老師及工作人員，祝大家新年快樂，萬事如意。

大合唱作文600字5篇（擴展7）

——大合唱的排演的程序和技巧3篇

大合唱的排演的程序和技巧1

　　歌曲的選擇是要根據主辦這次合唱比賽的主題而定，通常是兩首歌曲，上級指定一首，自己選一首，有時兩首都是上級指定的。下面介紹一些各種主題的曲目，僅供參考：

　　一、慶“八一”，歌唱人民**：

　　《*人民*進行曲》、《八一軍旗高高飄揚》、《人民**忠于*》、《向國防現代化進軍》、《祖國不會忘記》、《我為偉大祖國站崗》。

　　二、頌祖國，歌唱*：

　　《歌唱祖國》、《*、*，鮮紅的太陽永不落》、《偉大的國家偉大的*》、《祖國頌》、《祖國給我理想》、《我的祖國》、《沁園春．雪》、《春天的故事》、《今天是你的生日》、《唱支山歌給*聽》、《沒有*就沒有新*》。

　　三、贊“長征”，歌唱*：

　　《長征》、《告別》、《****線》、《飛躍在渡河》、《遵義會議放光輝》、《四渡赤水》、《過雪山草地》、《到吳起鎮(zhèn)》、《祝捷》、《報喜》、《大會師》、《太陽最紅*最親》、《東方紅》。

　　四、宏揚“雷鋒精神”，歌唱人民子弟兵：

　　《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《象雷鋒那樣》、《永不隕落的星》、《滾動的車輪》、《戰(zhàn)友送你一輪月亮》、《當兵的人》、《*的戰(zhàn)士最聽*的話》。

大合唱的排演的程序和技巧2

　　在參加大合唱比賽的準備工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步，一定要唱得準。所以要找專業(yè)一點的人員來教歌。

　　教歌之前，首先要求每個人都要把歌譜及歌詞抄下來。其次是介紹一下歌曲的年代 、出處及時代背景，主要是培養(yǎng)大家的感情，使大家一唱歌就想到當時的情景，帶著感情去唱歌，這樣才能感動觀眾。最后要交代一下歌曲的整個程序，讓大家有一個完整的印象。

　　教歌要注意哪些事項？

　　教歌要制訂計劃，每次學歌按計劃教唱，不要急于求成，時間不要超過兩個小時。學歌中要保證人員全部到位，學歌是一個循序漸近的過程，如果每次都有不到位的，那么影響到下一次的教唱效果。整個學歌時間在20天至1個月為宜，時間長了，大家會感到疲勞，沒有了新鮮感，時間短，歌唱的有些細節(jié)不易掌握。

　　如果歌曲分聲部，各聲部要分開學，在基本掌握本聲部的唱法后，再聽其它聲部的唱法，掌握聲部與聲部的銜接。爾后再**學，重點的地方或難學的地方要反復學。教歌員不要急躁，要耐心地教唱，尤其是剛開始學時，往往是第一天學的第二天就忘了，這就要重新學，所以，教歌員一定要耐心地教唱。

　　學歌占用了大家大量的業(yè)余休息時間，難免有些人會發(fā)嘮騷，所以思想工作一定要跟上，調動大家的積極性。例如搞個小動員：人爭一口氣，佛爭一柱香，二十一隊不就是想跟咱爭第一嗎，大家賣點力氣，看一看到底誰是霸主。再如：今天是星期天，休息時間，但咱們的歌還得學，如果大家兩遍就能學會，那么兩遍后就帶回**活動，就是要提高效率，大家說好不好？這樣一鼓勁或者一調動，大家學歌的積極性也就上來了，會有事半功倍的效果。

　　另外，教歌員要注意，教歌過程中，采取一些方法，使學歌不枯燥乏味。比如，可以把學歌人員分成幾個組，學一段時間后，展開一下評比競賽，看哪一組學的快，唱得準。也可以仔細聽一聽，哪些人唱得不對，要及時糾正。但要提請注意的就是：有些人唱不準，單個唱時，不要挖苦取笑他，應該單獨多教幾遍。還有，有歌曲錄音帶的，可以適當穿插聽一聽錄音帶，有歌曲錄像帶的可以看一看錄像，便于大家找一點歌曲的合唱的感覺，盡快學會，唱準。

大合唱的排演的程序和技巧3

　　指揮通俗說就是“打拍子”，很多人在一起唱歌時，就需要一個人**指揮，這樣有助于把歌唱得整齊，唱出情緒，唱出效果來。指揮分歌唱指揮和樂隊指揮兩種，我們的合唱隊指揮要兼顧這兩種指揮，以歌唱指揮為主，輔以樂隊指揮。

　　一、指揮的任務和要求

　　指揮的主要任務有兩點：一是掌握好節(jié)奏。這一點很關鍵，有些指揮就掌握不好節(jié)奏，本來是一個速度，他指揮時越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特意用慢速來處理一下，在快慢的銜接上要自然；二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，也就把握了歌曲的靈魂，這樣的歌曲也就唱活了，更容易感動人。要完成這兩個任務，要求指揮一要有良好的樂感，具有良好的聽覺。二要沉著、機智、果斷。三要感情豐富，善于表達。四要有扎實的基本功，了解指揮的有關知識。只有具備了這些基本要求，才能**大家唱歌的節(jié)奏，運用指揮的手勢、表情或動作來調動大家情緒，通過正確處理歌曲的快慢、強弱、情緒等方面的變化，把歌曲的主題思想生動而準確地表現出來。

　　二、指揮的基本姿勢

　　指揮時兩腳的位置一般是：左腳在前，右腳稍后，成“稍息”姿態(tài)。兩腳的距離不超過肩寬，這種站立姿勢比較容易把握重心；兩手與身體的距離大約在15￣45厘米之間，不要過于貼近身體，兩手上下活動范圍通常是高不過眉，低不過腰。指揮大型合唱隊或歌曲中有特殊變化時，手的活動范圍可以超過頭部，也可以低于腰部。合唱隊指揮最好用指揮棒，右手的拇指與食指、中指夾住指揮棒，左手手掌向下，手指微彎曲，五指稍稍分離，如拍藍球狀，能隨意做任何動作。

　　三、指揮的.擊拍動作

　　二拍子的歌曲拍子有強、弱之分，三拍子的為強、弱、弱之分，四拍子的是強、弱、次強、弱的拍子。在擊拍時，強拍向下打，次強向外打，弱拍向上向里打，這樣擊拍會覺得動作是順手的合乎自然的，指揮沒有固定的模式，隨著指揮者的情感的投入而使動作更趨于完美、流暢。但指揮有一個基本的圖式，初學時可模仿基本圖式，反復練習。

　　以上這三種圖式的節(jié)拍點都在同一水*線上，學習時先學會柔軟流暢的手勢，再增加尖銳敏捷的動作，突出節(jié)拍，恰到好處。

大合唱作文600字5篇（擴展8）

——合唱比賽作文600字,合唱比賽600字作文3篇

合唱比賽作文600字,合唱比賽600字作文1

　　在一個陽光明媚的下午，我們學校舉辦了一場大合唱比賽，大家個個面紅耳赤，使出全聲，一刻也不敢怠慢， 恨不得馬上沖**上長。

　　有一個心不在焉的人，那就是我，我最害怕唱歌，一聽到這個詞我就毛骨悚然 ，下得直發(fā)抖，“接下來，請欣賞三年級一班帶來的《*少年先鋒隊隊歌》和《多年以前》，大家鼓掌”，啊，太倒霉了，馬上**了，我膽戰(zhàn)心驚，我慢吞吞的走**上，面對觀眾班長在前面打拍子3、2、1、 1、我們是***人，繼承**先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決**，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是***人。 2、我們是***人，沿著**先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是***人。

　　啊，第一首算是唱完了，第二首，我記不住詞，破罐破摔吧。3個多小時后，比賽結束了，評審團憑我們的9.85分，功夫不負有心人，我們的第一名。

大合唱作文600字5篇（擴展9）

——大合唱比賽策劃書3篇

大合唱比賽策劃書1

　　一、活動背景

　　大學，是夢開始的地方。大學生活是豐富多彩的。作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情。唱歌是表達感情的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在材料學院，唱響在每一顆驛動的心里。盡情歡唱，唱出我們學校的蓬勃發(fā)展，唱出我們學院的**，唱出我們青年人的熱情與朝氣，展現我們班級的風采。

　　二、活動主題

　　“材料在我心，青春夢飛翔”合唱比賽。

　　三、活動目的

　　喜迎*，為增強我校學生的愛國熱情、振興**的責任感和班級的團隊精神，全面推進**校園文化建設，進一步活躍校園文化生活，充分展現當代大學生時尚、前衛(wèi)、青春、蓬勃向上的精神風貌，引導大學生提高綜合素質，進一步增強廣大團員青年的凝聚力和集體觀念。材料學院團委將開展“材料在我心，青春夢飛翔”班級大合唱活動。

　　四、活動參與對象

　　材料學院12級全體學生以及學院團委成員

　　五、活動時間和地點

　　時間：（待定）

　　地點：(待定)

　　六、活動安排及流程

　　(一)活動物品準備工作：

　　1、活動用品采購（水、氣球、筆、、拉花、彩帶、榮譽證書、白紙、顏料等）；

　　2、與學生會文藝部聯系，借用他們的音箱話筒等設備；

　　3、聯系老師借用紅地毯。

　�。ǘ�）活動宣傳工作：

　　主要通過三點一線式的宣傳路線：

　　1、以團支部這條線為主，在活動前期，請各班團支書在班上積極地做好宣傳工作，并將信息及時反饋；

　　2、堅持從自身出發(fā)這個原則，以部門為單位，發(fā)動內部成員，積極投身到12級各班進行宣傳；

　　3、宣傳板宣傳：比賽前一周，***制作宣傳板；

　　4、院網網站宣傳：以通知的`形式，寫一則**，上傳到院網。

　�。ㄎ澹┗顒宇A備工作：

　　1、選出主持人兩名；

　　2、邀請嘉賓評委；

　　3、比賽前一天進行比賽順序的抽簽；

　　4、提前預定、準備，裝飾會場；

　　5、***成員負責照片信息采集工作；

　　6、安排**中心成員負責**采集工作。

　�。ㄋ模┗顒舆M行流程：

　　1、由主持人宣布大合唱比賽正式開始并介紹嘉賓；

　　2、老師講話；

　　3、各參賽隊合唱表演，評委當場進行評分；

　　4、統(tǒng)分，主持人報分；

　　5、主持人宣布參賽選手獲獎名次；

　　6、**給獲獎選手頒獎；

　　7、**總結、活動結束，合影；

　　8、按順序退場。

　　七、經費預算：

　　獎金（獎品+榮譽證書）：3×6=18元；

　　會場布置：氣球50元，拉花40元，彩帶40元，膠帶2×5=10元；

　　宣傳板：3×20=60元；

　　水：30元；

　　評分紙、筆：紙5元，筆20元；

　　請柬3×6=18元；

　　總計：xxx元。

　　注意事項：

　　1、安排人員引導參賽選手入場、簽到、按順序上場，以及分數統(tǒng)計工作及會場紀律和后勤保障工作；

　　2、賽前，多次檢查設備、線路等，及時處理不良現象；

　　3、活動結束后，做好會場的清理和打掃；

　　4、報道：**中心對本次活動進行后續(xù)報道，寫好**稿；

　　5、海報：制作活動的后期宣傳海報，其內容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片等等；

　　6、活動總結：活動結束后，即著手整理資料，對本次活動做一個客觀、全面的總結，經審核后，將相關資料一并備案存檔。

大合唱比賽策劃書2

　　一、活動背景

　　大學，是夢開始的地方。大學生活是豐富多彩的。作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情。唱歌是表達感情的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在材料學院，唱響在每一顆驛動的'心里。盡情歡唱，唱出我們學校的蓬勃發(fā)展，唱出我們學院的**，唱出我們青年人的熱情與朝氣，展現我們班級的風采。

　　二、活動主題

　　“材料在我心，青春夢飛翔”合唱比賽。

　　三、活動目的

　　喜迎*，為增強我校學生的愛國熱情、振興**的責任感和班級的團隊精神，全面推進**校園文化建設，進一步活躍校園文化生活，充分展現當代大學生時尚、前衛(wèi)、青春、蓬勃向上的精神風貌，引導大學生提高綜合素質，進一步增強廣大團員青年的凝聚力和集體觀念。材料學院團委將開展“材料在我心，青春夢飛翔”班級大合唱活動。

　　四、活動參與對象

　　材料學院12級全體學生以及學院團委成員

　　五、活動時間和地點

　　時間：（待定）

　　地點：(待定)

　　六、活動安排及流程

　　(一)活動物品準備工作：

　　1、活動用品采購（水、氣球、筆、、拉花、彩帶、榮譽證書、白紙、顏料等）；

　　2、與學生會文藝部聯系，借用他們的音箱話筒等設備；

　　3、聯系老師借用紅地毯。

　�。ǘ�）活動宣傳工作：

　　主要通過三點一線式的宣傳路線：

　　1、以團支部這條線為主，在活動前期，請各班團支書在班上積極地做好宣傳工作，并將信息及時反饋；

　　2、堅持從自身出發(fā)這個原則，以部門為單位，發(fā)動內部成員，積極投身到12級各班進行宣傳；

　　3、宣傳板宣傳：比賽前一周，***制作宣傳板；

　　4、院網網站宣傳：以通知的形式，寫一則**，上傳到院網。

　�。ㄎ澹┗顒宇A備工作：

　　1、選出主持人兩名；

　　2、邀請嘉賓評委；

　　3、比賽前一天進行比賽順序的抽簽；

　　4、提前預定、準備，裝飾會場；

　　5、***成員負責照片信息采集工作；

　　6、安排**中心成員負責**采集工作。

　�。ㄋ模┗顒舆M行流程：

　　1、由主持人宣布大合唱比賽正式開始并介紹嘉賓；

　　2、老師講話；

　　3、各參賽隊合唱表演，評委當場進行評分；

　　4、統(tǒng)分，主持人報分；

　　5、主持人宣布參賽選手獲獎名次；

　　6、**給獲獎選手頒獎；

　　7、**總結、活動結束，合影；

　　8、按順序退場。

　　七、經費預算：

　　獎金（獎品+榮譽證書）：3×6=18元；

　　會場布置：氣球50元，拉花40元，彩帶40元，膠帶2×5=10元；

　　宣傳板：3×20=60元；

　　水：30元；

　　評分紙、筆：紙5元，筆20元；

　　請柬3×6=18元；

　　總計：xxx元。

　　注意事項：

　　1、安排人員引導參賽選手入場、簽到、按順序上場，以及分數統(tǒng)計工作及會場紀律和后勤保障工作；

　　2、賽前，多次檢查設備、線路等，及時處理不良現象；

　　3、活動結束后，做好會場的清理和打掃；

　　4、報道：**中心對本次活動進行后續(xù)報道，寫好**稿；

　　5、海報：制作活動的后期宣傳海報，其內容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片等等；

　　6、活動總結：活動結束后，即著手整理資料，對本次活動做一個客觀、全面的總結，經審核后，將相關資料一并備案存檔。

大合唱比賽策劃書3

　　一、活動宗旨

　　通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造**向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環(huán)境；展現校園文化風采，培養(yǎng)團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

　　二、活動主題：

　　唱響校園主旋律，構建**校園文化

　　三、參賽對象：

　　1--5年級各班全體學生。

　　四、比賽形式：

　　本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限，以班級為單位。

　　五、比賽時間：12月份

　　六、比賽地點：學校電教室

　　七、參賽曲目：

　　參賽曲目共兩首，分為必唱曲目和自選曲目。每班必選合唱曲目為《勝利勝采小學校歌》，自選曲目一首，曲目內容要健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生的年齡特點。

　　八、其它事項：

　　1、評分總分為10分，最低起評分為8分，計算得分時，去掉一個最高分，一個最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。

　　2、各班參賽的自選曲目盡量不雷同，每班必須有指揮一名。

　　3、兩首曲目總時長不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

　　4、比賽歌曲伴奏帶由各班自備，伴奏可采用電子琴、鋼琴，音樂伴奏帶等形式。

　　九、評分原則：

　　1、歌曲主題內容健康，演唱不超時。

　　2、人數齊全，全員參與。隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好。

　　3、演出服裝整齊**，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

　　4、學生演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

　　5、合唱時，聲音宏亮協調，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

　　6、指揮手勢準確，節(jié)奏準，姿勢優(yōu)美。

　　十、評分標準：（10分制）

　�。�1） 音樂表現及技巧：音準正確、節(jié)奏整齊、音色**、歌曲表現、合唱技巧（具有一定合唱藝術效果）、舞臺表演準確、恰當（5分）

　　（2）指揮節(jié)奏正確，動作大方、到位。（1分）

　　（3）學生精神飽滿、富有朝氣、紀律良好行動整齊、臺風好 。（2分）

　　（4）進場出場有序，演出服裝相對整齊，** （2分）

　　附加項：如有學生樂器伴奏在原有基礎上加1分

　　十一：評獎辦法：

　　1、比賽以班級為單位，每年級組設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名。

　　2、比賽設優(yōu)秀指揮獎和最佳伴奏獎，各年級組分別評出“最佳小指揮家”“最佳伴奏”各一名。

　　本次比賽選手總分為10分。在每位評委為選手打分后，去掉一個最高分和一個最低分，其余分數之和的*均數為這個選手的最終得分。

大合唱作文600字5篇（擴展10）

——《黃河大合唱》-說課稿

《黃河大合唱》-說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的《黃河大合唱》-說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

《黃河大合唱》-說課稿1

　　一、 教材分析：

　　本課為人民音樂出版社普通高中課程標準實驗教科書《音樂鑒賞》中的教學內容。本節(jié)課依據教材要求，認真貫徹以審美教育為核心，為實施素質教育服務的指導思想，采用多**教學，以開闊高中生的文化藝術視野，提高藝術修養(yǎng)，使之確立正確的審美觀，促進其全面發(fā)展。

　　冼星�！饵S河大合唱》一課以音樂與歷史為主線，通過分析冼星海及其作品歌曲音樂要素的運用,提高學生理解作品風格的能力，使學生懂得音樂風格對表現音樂的思想內容、塑造音樂形象所起的作用，并體驗音樂家冼星海不同音樂作品在同一時期的音樂表達的不同情感。

　　二、學情分析

　　1、中專生知識面寬，理解能力強，對音樂能進行一定的概括歸納

　　2、熱衷流行音樂，對冼星海的音樂作品缺少認識與了解。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標：了解音樂與歷史的關系，并認識音樂家冼星海的作品在時代中的重大意義。通過音樂了解歷史，通過歷史感受音樂。

　　2、能力目標：通過多種形式的參與欣賞，培養(yǎng)學生對音樂家冼星海音樂風格的感受力、理解力、表現力和創(chuàng)造力。

　　3、情感目標：通過欣賞選曲，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛，擴大學生視野，激發(fā)民族自信心和自豪感。

　　四、重點、難點：

　　1、教學重點：《黃河大合唱》四個樂章的作品賞析

　　2、教學難點：創(chuàng)設情景，激**感，感受作品的內涵，使之受到愛國**的教育。

　　五、教學方法與學習指導策略

　　1、說學法：

　　學生是學習的主題，要讓學生能主動積極的學習，選擇方法很重要。根據教材內容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，利用黃河咆哮的震撼圖片和音樂的陪襯導入，調動學生的積極性，通過聽歌曲的旋律，讓學生去感知音樂，從而激發(fā)學生心中彭湃激昂的民族感情。

　　2、說教法、

　　中學生的欣賞能力畢竟有限，需要老師由淺入深循序漸進的引導，我在教學中利用人物介紹、流動畫面烘托、音樂結合解說，引導學生發(fā)表自己的見解，讓學生和作者的情感進行交流和溝通，使課堂始終處于看中想，想中聽，聽中學，學中悟的氛圍之中，從而讓學生在輕松自信的學習氛圍中完成教學目標。

　　六、教學程序

　　本課主要是欣賞《黃河大合唱》中的四個樂章，了解作品的風格特點，在教學過程中，我將采用目標教學模式進行。

　　1、前提測評

　　這環(huán)節(jié)中我運用創(chuàng)設情境，興趣引入法。

　　1)首先利用黃河咆哮的震撼圖片和音樂的陪襯導入，調動學生的積極性，從而把學生的***集中起來，引起他們的有意注意及興趣。

　　2)、了解學生對《冼星海黃河大合唱》的認識，全曲你是否聽過?你最熟悉哪一首?哼唱一下。

　　2、認定目標

　　我將口述3個學習目標

　　1)、知識目標：了解音樂與歷史的關系，并認識音樂家冼星海的作品在時代中的重大意義。通過音樂了解歷史，通過歷史感受音樂。

　　2)、能力目標：通過多種形式的參與欣賞，培養(yǎng)學生對音樂家冼星海音樂風格的感受力、理解力、表現力和創(chuàng)造力。

　　3)、情感目標：通過欣賞選曲，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛，擴大學生視野，激發(fā)民族自信心和自豪感。

　　3、導學達標

　　在這一環(huán)節(jié)中，我用感性到理性的教學法。

　　1)《黃河大合唱》作品介紹。

　　2)、采用聽--想--觀看--討論的程序，讓他們聽四個樂章首歌曲的旋律片段，了解作品的風格特點及表現情緒等。

　　3)、然后我將介紹冼星海生*及作品。

　　4、拓展探究

　　1)、課后欣賞大合唱其他樂章。

　　2)、引導學生參與各種實踐活動，深入地感知、體驗、理解冼星海的風格特征。

　　七、總結

　　總的來說，這是一節(jié)注重培養(yǎng)學生自主的音樂感受能力和電腦多**課件運用的的音樂欣賞課。通過多**課件的運用，節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播放音樂進帶倒帶的時間，教學內容緊湊豐富，課堂氣氛生動有趣而富于吸引力。當然這種嘗試還存在著很多不足之處，今后將努力改進，取得好的效果。

《黃河大合唱》-說課稿2

尊敬的評委老師：

　　大家好。

　　今天我說課的題目是：《欣賞黃河大合唱》，課程選自人音版高中音樂鑒賞教材。講授內容為《黃河大合唱》其中的三個樂章。根據教材特點我設定了兩個教學目標：第一讓學生通過欣賞來學**合唱這種聲樂體裁，第二讓學生參與到大合唱中，通過作品的藝術感染力對學生進行愛國**教育。

　　《黃河大合唱》*有8個樂章，本節(jié)課只欣賞主要的三個樂章我以歌頌美、悲劇美、保衛(wèi)美為線索，吸引學生在故事情節(jié)中掌握本節(jié)課的重難點。

　　為了落實本課的教學目標，我采用符合學生心理特點的模仿法、對比法、合作法等教學方法來豐富教學，讓學生用體驗、探究、實踐、合作來學習。下面是我的教學流程：

　　在播放《保衛(wèi)黃河》的合唱曲中出示課題，帶領學生認識了解詞曲作者、創(chuàng)作背景，讓學生感受《黃河大合唱》的背后是冼星海和光未然強烈的愛國**精神。和學生共同完成《黃河頌》的歌詞配樂朗誦，（先把學生分成兩組，以比賽的形式讓學生朗誦，最后以老師朗誦達到活動的**）讓學生參與其中感受歌詞所描繪的壯麗情景，并欣賞男聲獨唱視頻使學生感受到黃河的壯美，激發(fā)學生對祖國的熱愛，引出主題——歌頌美。

　　創(chuàng)設悲劇情境，播放《黃河怨》視頻，引發(fā)學生對主人公的同情，感受到民族災難的深重，讓學生體驗悲劇的音樂表現形式，感受悲劇美。從而激發(fā)學生團結一致，保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗激情。

　　本節(jié)課重點講述《保衛(wèi)黃河》這一樂章，播放視頻讓學生感受力度、速度、演唱形式的變化帶來的不同感受，區(qū)分齊唱，二聲部輪唱，三聲部輪唱的不同演唱效果，以及所要表達的不同思想感情。再次聆聽歌曲，學生分組按照老師的指揮手勢參與輪唱、齊唱，激發(fā)學生演唱熱情，培養(yǎng)學生初步的合唱能力。使學生通過參與活動身臨其境感受到**戰(zhàn)爭時期萬眾一心、前仆后繼的**精神，感受保衛(wèi)之美。

　　在這節(jié)音樂課中，師生互動貫穿始終，通過多**的使用，讓學生直觀形象的感受到作品的藝術魅力，增添了學生樂趣，有效提高了學習的效率。

《黃河大合唱》-說課稿3

尊敬的評委老師：

　　大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《黃河大合唱》，接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面，簡單闡述我的教學思路。

　　一、說教材

　　首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

　　《黃河大合唱》是人教版高中音樂全一冊第三單元第七課的一節(jié)欣賞課;作品為F調D調，4/2拍4/3拍，情緒慷慨激昂，旋律婉轉動情，在***戰(zhàn)爭時起到鼓舞作用。《黃河大合唱》由光未然(原名張光年)作詞，冼星海作曲，1939年4月13日在延安首演，共八個樂章。

　　通過本節(jié)課的學習，學生可以感受樂曲中熱愛國家的民族意志，提升音樂鑒賞能力。

　　二、說學情

　　高中學生具有較強的求知欲和較廣的知識面，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生在*時的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導性，因此如何引導學生對音樂的興趣，提高學生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務。

　　三、說教學目標

　　通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的'教學目標如下：

　　1.通過欣賞《黃河大合唱》，體驗慷慨激昂的氣勢，感受**民族的英雄氣概，體會愛國**情感。

　　2.通過聆聽、比較，哼唱，提升掌握欣賞音樂的方法。

　　3.了解《黃河大合唱》創(chuàng)作的背景與表演形式，能夠哼唱歌曲。

　　四、說教學重難點

　　基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

　　重點是了解《黃河大合唱》創(chuàng)作的背景與表演形式，能夠哼唱歌曲。

　　難點是體驗慷慨激昂的氣勢，感受**民族的英雄氣概，體會愛國**情感。

　　五、說教法、學法

　　為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

　　教法：聽賞法、講授法。

　　學法：探究法、合作學習法、自主學習法。

　　六、說教學過程

　　接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、整體感知、分段賞析、鞏固提高、小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

　　好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用多**方式進行導入，**對于黃河有怎樣的印象，由此順勢引入本課課題《黃河大合唱》。

　　這樣設計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領到了本節(jié)課的授課內容中，從課下到課上形成了一個自然、生動的過渡。

　　第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

　　感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會初次播放樂曲并**從樂曲中感受到了什么?作品可分為幾部分?分別采用怎樣的聲樂演唱形式?學生**回答，由我總結激昂澎湃的氣勢。全曲分為八個樂章，《黃河船夫曲》(混聲合唱)、《黃河頌》(男聲獨唱)、《黃河之水天上來》(配樂詩朗誦)、《黃水謠》(女聲三聲部合唱)、《河邊對口曲》(對唱、輪唱)、《黃河怨》(女聲獨唱)、《保衛(wèi)黃河》(齊唱、輪唱)和《怒吼吧!黃河》(混聲合唱)。并且介紹歌曲創(chuàng)作背景。

　　通過這樣的方式，學生能夠直觀地感受到歌曲的旋律特點和情感內容，迅速地抓住音樂要素，提高學生的音樂感知能力。

　　第三環(huán)節(jié)是分段賞析環(huán)節(jié)

　　細致、精準對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑，為了引導學生了解重點，突破難點，循序漸進的了解作品，在這一環(huán)節(jié)，我會先分別播放《黃河船夫曲》《黃水謠》《怒吼吧!黃河》讓學生感受歌曲不同的旋律特點。學生小組討論**回答，由我總結《黃河船夫曲》音樂要素較重復，運用了船夫號子的音樂素材非常具有律動性，描繪了船夫們與風浪搏戰(zhàn)的動人場面;《黃水謠》是《黃河大合唱》的第四樂章，女聲二聲部合唱，它同樣描繪了黃河*的美麗風光，速度為慢速，抒情婉轉;《怒吼吧!黃河》這首樂曲是《黃河大合唱》的第八樂章，演唱形式為合唱，速度為快速，氣勢雄壯以黃河為背景熱情歌頌了**民族悠久的歷史，控訴了侵略者的殘暴。最后，完整聆聽三個選段，感受**民族在困境中怒吼的力量。

　　通過這樣的設計，引導學生由易到難的進行學習，加深對歌曲的理解，更全面地掌握新知，同時學生還可以主動地投入到教學過程中來，從而能夠更加理解歌曲的情感內容。

　　第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

　　為了更好地鞏固已經掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會帶領學生演唱《黃河船夫曲》以及《黃水謠》《怒吼吧!黃河》。

　　這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受有所加深，又提高了音樂欣賞、表現、創(chuàng)造以及藝術審美的能力。

　　第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)

　　好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會帶著學生共同回顧《黃河大合唱》的情感。

　　為了更好地結束課堂，并在課下引發(fā)學生的思考，對于作業(yè)的設計，我會讓學生欣賞其他樂章的歌曲并聆聽。

　　通過這樣的方式，體現了開放式的音樂課堂。

　　七、說板書設計

　　最后，就是我今天的板書設計，簡潔、明了，通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內容和思想主旨，知識點呈現較為清晰明了。

　　以上是我今天的說課內容，感謝各位老師的耐心聆聽，請老師們批評、指正!謝謝大家!