生物中考知識重點 (菁選2篇)
生物中考知識重點1
1、細胞的結(jié)構(gòu) 植物細胞的結(jié)構(gòu)：植物細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成。 其中細胞壁起保護和**細胞的作用。細胞膜除了起保護作用以外，還可以**物質(zhì)的進出，細胞質(zhì)的流動能加快細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，細胞質(zhì)中有液泡。內(nèi)含有細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)。細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
動物細胞的結(jié)構(gòu)：一般由細胞膜 細胞質(zhì)和細胞核三個部分組成。 細胞既是動物體和植物體的結(jié)構(gòu)單位。又是功能單位。
2、細胞的**和生長 細胞的**指一個細胞逐漸分成兩個細胞。它使的數(shù)目增加。新形成的動植物細胞，體積都很小，要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，使體積逐漸增大，這個過程就是細胞的生長，它可使細胞的體積增大。
3、** 由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞，聯(lián)合在一起而形成的細胞群。叫做**。植物的**一般是保護**與營養(yǎng)**。動物和人體內(nèi)的**一般可分為四種：上皮**、結(jié)締**、肌肉**、神經(jīng)**。**的形成是細胞分化的結(jié)果。
4、器官 由不同的**按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。一般由生殖器官和營養(yǎng)器官組成。
5、系統(tǒng) 系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多上器官，按照一定的次序構(gòu)成的。一般，由細胞構(gòu)成**，由**構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由各個系統(tǒng)構(gòu)成動物體或人體。
6、藻類植物的特征 一、植物體有單細胞，也有多細胞，但是都沒有根、莖、葉的分化。二、大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。
7、苔蘚植物的特征 一、一類有假根與莖、葉的分化，另一類只有假根與葉狀體，沒有莖、葉的分化。二、適于生活在陰濕的環(huán)境中，靠孢子繁殖后代。
8、蕨類植物的特征 一、植株只有根、莖、葉，不開花，沒有果實和種子，靠孢子繁殖后代。二、多數(shù)適于生活在陰濕的環(huán)境中。
9、裸子植物的特征 一、根、莖、葉都很發(fā)達。二、種子裸露的，沒有果皮包著。
10、被子植物的特征 一、具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，并且種子不裸露，外面有果皮包著。
11、種子的結(jié)構(gòu) 種子中由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的整體，叫做胚。胚內(nèi)有兩片子葉的叫做雙子葉植物，只有一片子葉的叫做單子葉植物。雙子葉植物一般沒有胚乳，單子葉植物一般有胚乳。
12、種子的成分 記住書本48頁實驗。淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪都含有碳，并且能燃燒，叫做有機物。水分和無機鹽沒有含有碳，不能燃燒，叫做無機物。在種子中，都有有機物和無機物。
13、種子萌發(fā)的條件 首先保證自身的胚是完整的，并且是活的。同時適宜的溫度，充足的水分和空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。一般由胚根發(fā)育成根。胚軸伸長，子葉和胚芽伸出土面，胚芽發(fā)育成莖和葉。
14、根對水分的吸收 植物細胞可以吸水，也可以失水。其失水與吸水主要取決于周圍的水溶液的濃度和細胞液的濃度的大�。寒斨車乃芤旱臐舛刃∮诩毎旱臐舛葧r，細胞就吸水，而當周圍的水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。同時根毛的細胞壁很薄，細胞質(zhì)很少，液泡也大，這種結(jié)構(gòu)很適合于吸收水分。
15、根對無機鹽的吸收 實驗證明，根只能吸收溶解于水的無機鹽。植物生長所需要的無機
鹽主要來自于土壤。其中最主要的是吸收含氮、含磷和含鉀的無機鹽。吸收的原理與吸收水的原理相同。植物體缺少含鐵的無機鹽，果樹就會得黃葉病，缺硼。油菜就花而不實。
生物中考知識重點2
16、根尖的結(jié)構(gòu) 根尖由四個部分組成，從頂端向上依次為根冠，分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。其中根冠具有保護作用。分生區(qū)有很強的**能力。伸長區(qū)可吸收水分和無機鹽，是根伸長最快的地方。成熟區(qū)生有大量的根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。水分和無機鹽通過其內(nèi)的導(dǎo)管與全身各處相聯(lián)。
17、葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要作用 葉片包括表皮、葉肉和葉脈三個部分。表皮分為上表皮和下表皮。且上面分布有氣孔。對葉起保護作用。葉肉內(nèi)有柵欄**和海綿**。都含有葉綠體。是進行光合作用的主要場所。葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管。有**和運輸?shù)淖饔�。大多�?shù)雙子葉植物都是網(wǎng)狀脈。單子葉植物一般都是*行脈。
18、光合作用 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且**出氧氣的過程，就叫做光合作用。光合作用的實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。 ?葉綠素二氧化碳?水?光????有機物?氧
19、光合作用的意義 為自身以及動物和人提供了食物來源和能量來源和氧氣的來源，并且是多種工業(yè)原料的來源。
20、呼吸作用的概念 植物體吸收空氣中的氧氣，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量**出來的過程，叫做呼吸作用。
本質(zhì)是：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的轉(zhuǎn)化。即將光合作用制造的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水。將儲存在有機物中的能量**出來。
22、呼吸作用與人類的關(guān)系 潮濕的種子，呼吸作用旺盛，分解的有機物多，散發(fā)的熱量也多，所以剛剛收割的小麥和水稻等要盡快曬干。土壤板結(jié)，會妨礙根的呼吸作用，要及時松土。農(nóng)田水淹后應(yīng)及時排澇。
23、蒸騰作用的概念 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用，其主要在葉片中進行。葉柄和幼嫩的莖也能少量地進行。氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分。
24、蒸騰作用的意義 一、可以降低植物體的溫度 二、能促使水分從根上升到葉，同時也促使根從土壤中吸收水分。 三、促進了無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。
25、頂芽和側(cè)芽的發(fā)育關(guān)系 頂芽的發(fā)育總比側(cè)芽發(fā)育得好，頂芽發(fā)育旺盛，側(cè)芽發(fā)育受抑制。即頂端優(yōu)勢。如果去掉頂芽，原來受抑制的側(cè)芽就可以得到生長的機會而長成分枝。摘除頂芽或去掉側(cè)芽，都是利用頂端優(yōu)勢的原理。
26、花粉管到達胚珠以后，從珠孔伸進去，隨后，花粉管的頂端破裂，兩個**移動出來一個**與卵細胞融合，形成**卵。另一個**兩個極核融合，形成**卵。**與卵細胞融合的現(xiàn)象，叫做**。兩個**分別與卵細胞和極核融合的.現(xiàn)象叫做雙**。
29、果實和種子的形成
30、原生動物的主要特征：身體微小，結(jié)構(gòu)簡單，整個身體由一個細胞構(gòu)成，因此又叫做單 細胞動物。是動物界中最低等，最原始的動物。
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生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展1）
——中考生物重點知識點總結(jié)3篇
中考生物重點知識點總結(jié)1
一、列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象，區(qū)分向性運動和感性運動。
(1)植物的感應(yīng)性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性。
生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側(cè)光照射植物時，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻，背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多，背光一側(cè)細胞比向光一側(cè)生長得快，于是向光彎曲，產(chǎn)生向光性生長。
(2)生長素的生理作用
�、俅龠M植物的生長;
�、诖龠M扦插的枝條生根;
�、鄞龠M果實的發(fā)育;
�、芊乐孤浠涔�;
�、莸蜐舛却龠M植物的生長，高濃度抑制植物的生長。
(3)區(qū)分向性運動和感性運動。
�、俑行赃\動的定義：植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動,稱為感性運動。如含羞草受到外界刺激后葉片閉合,許多花朵和復(fù)葉都有晝夜周期性開閉的現(xiàn)象等。
�、诟行赃\動的意義：是植物對環(huán)境的適應(yīng)。最初的幾滴雨滴使含羞草的小葉合龍、葉柄下垂,這樣當大雨猛烈下降時,可使整個植株免遭傷害�；ǘ湓谌臻g開放有利于招引昆蟲傳粉,復(fù)葉在早晨水*展開,有利于吸收陽光進行光合作用。
③向性運動的定義：植物體受到一定方向的外界刺激而引起的局部運動,稱為向性運動。如單側(cè)光刺激而使植物產(chǎn)生向光性;受地心引力的刺激而使植物莖產(chǎn)生的背地性,使植物根產(chǎn)生的向地性。
④向性運動的意義：也是植物對環(huán)境的適應(yīng)。向光性使植物的莖和葉處于最適宜利用光能的位置,有利于接受充足的陽光而進行光合作用。根的向重力性使植物的根向土壤深處生長,這樣,既有利于植株的固定,又有利于從土壤中吸收水分和無機鹽。
二、知道植物生長素的作用
(1)產(chǎn)生部位:胚芽的尖端。
(2)作用: ①促進植物的生長;②能促進扦插枝條生根;③促進果實的發(fā)育，防止落花落果。
(3)缺點: 生長素濃度較大時，會抑制植物的生長，甚至使植物**。應(yīng)用于防治雜草。
三、細菌、真菌的繁殖
1.舉例說出細菌、真菌的繁殖形式;了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
(1)細菌的細胞沒有細胞核，稱為原核細胞。細菌通過**繁殖，為單細胞生物。細菌有對人類有益：嗜酸乳桿菌幫消化，能生產(chǎn)藥品，制造食物，分解尸體;有害：肺結(jié)核、炭疽病、鼠疫、霍亂等
(2)真菌的細胞有細胞核，為真核細胞。一般分為單細胞真菌和多細胞真菌。
①如酵母菌屬于單細胞真菌，一般用于發(fā)面和釀酒，出芽繁殖;
②如香菇(蘑菇、金針菇、木耳)等食用菌和霉菌屬于多細胞真菌，通過孢子繁殖。
中考生物重點知識點總結(jié)2
生物的遺傳和變異(1)
1、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)
DNA是細胞核中的遺傳物質(zhì)，科學(xué)實驗證明：生物的遺傳主要通過細胞核遺傳，因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
2、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系
染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的，染色體上具有特定遺傳信息的片斷叫做基因。每條染色體上****NA分子，每個DNA分子上有許多個基因。
3、遺傳性狀的概念
遺傳性狀是指可以遺傳的生物體的形態(tài)特征或生理特征。
4、生物相對性狀的實例
相對性狀是指一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。如：家兔的毛的不同顏色，白色、黑色、灰色等。
5、基因**生物的性狀
生物的性狀是由基因**的，基因決定著性狀，基因在體細胞中一般是成對存在的，有些成對的基因有顯性和隱性之分，**顯性性狀的基因叫做顯性基因(用大寫英文字母表示)，**隱性性狀的基因叫隱性基因(用小寫英文字母表示)。
生物的遺傳和變異(2)
1、人的性染色體和常染色體的概念
正常人的體細胞中有23對染色體，與性別決定無關(guān)的染色體有22對，稱常染色體，與性別決定有關(guān)的染色體有1對，稱性染色體。
2、性別決定的方式
人的性別決定方式是XY型。女性的`性染色體為XX，只產(chǎn)生一種含有X染色體的卵細胞。男性的性染色體為XY，可產(chǎn)生含X染色體或Y染色體的兩種類型的**。
3、遺傳病與近親結(jié)婚
遺傳病一般是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的，或者是由致病基因所**的。近親之間，許多基因來自共同的祖先，因此攜帶相同致病基因的可能性比較大，近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率遠遠高于非近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率。
4、優(yōu)生優(yōu)育的措施：優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。
5、生物變異概念：變異是指生物親代與子代之間以及子代個體之間的差異。
6、可遺傳的變異和不可遺傳的變異的區(qū)別
可遺傳的變異是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的，能遺傳給后代的變異。不可遺傳的變異是指生物體在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不會遺傳給后代。
7、生物變異對生物生存和發(fā)展的作用和意義
在自然界中，每種生物都可能產(chǎn)生變異。生物的變異有利于生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并且得到不斷地進化發(fā)展。
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展2）
——生物中考重點知識歸納 (菁選2篇)
生物中考重點知識歸納1
一、無性生殖：不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。
1、常見方式：①**生殖(變形蟲、草履蟲)
�、诔鲅可�(水螅、酵母菌)
�、坻咦由�(青霉菌、根霉)產(chǎn)生無性的生殖細胞
�、軤I養(yǎng)生殖(草莓匍匐莖、葡萄、馬鈴薯等)用營養(yǎng)器官繁殖
�、�**培養(yǎng)技術(shù)(利用細胞的全能性)
二、有性生殖：由親本產(chǎn)生生殖細胞(配子)，經(jīng)兩性生殖細胞結(jié)合成合子(**卵)，由合子發(fā)育成新個體。
1、意義：由于后代具備雙親遺傳物質(zhì)，使后代具有更強的生活能力和變異力，對生物的生存和進化有重要
意義。
2、雙**：一個**與卵細胞結(jié)合成**卵(染色體為2N);另一個**與兩個極核結(jié)合成為**極核(染
色體為3N)，這種被子植物特有的**現(xiàn)象叫做雙**。
三、減數(shù)**
1、概念：細胞連續(xù)**兩次，而染色體在整個**過程中只復(fù)制一次的細胞**方式。
�、俜秶河行陨臣毎男纬伞�
�、谶^程：減數(shù)**過程中染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)**兩次。
�、劢Y(jié)果：新產(chǎn)生細胞染色體數(shù)減半。
2、**和卵細胞的形成過程及比較 ★
�、偻慈旧w：兩條形狀和大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方的染色體。
②聯(lián)會：同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。發(fā)生在生殖細胞減數(shù)第一次**的前期。
�、鬯姆煮w：復(fù)制后的一對同源染色體包含四條姐妹染色單體，
這對同源染色體叫四分體。1個四分體=1對同源染色體=
=2條染色體=4個染色單體=4分子DNA
聯(lián)會 四分體
④一個精原細胞減數(shù)**完成形成四個**。一個卵原細胞減數(shù)**完成形成一個卵細胞和三個極體。
3、染色體、DNA變化特點： (體細胞染色體為2N)
4、意義：減數(shù)**和**作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異很重要。
5、判斷一個細胞是有絲**還是減數(shù)**、處于**的哪個時期的方法：
�、偾爸衅冢喝旧w散亂分布的是前期，著絲點排列在赤道板上(有絲**中期)，同源染色體兩兩相對排在赤道板上(減數(shù)**中期)。
生物中考重點知識歸納2
一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗：證明已經(jīng)加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含有轉(zhuǎn)化因子，但不能證明DNA是遺傳物質(zhì)。
2、艾佛里轉(zhuǎn)化實驗：證明DNA是轉(zhuǎn)化因子。
3、噬菌體侵染細菌實驗：噬菌體是一種病毒,由蛋白質(zhì)外殼(含S)和DNA(含P)構(gòu)成
�、僭O(shè)計思路：設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨的、直接的觀察DNA的作用。
②實驗過程：A、用同位素S和P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA。
B、用被標記的噬菌體分別去感染細菌
C、對在細菌體內(nèi)增殖的噬菌體標記物檢測
③實驗結(jié)果：在噬菌體中,親代和子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì)。 ④結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)
4、一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸，DNA是主要的'遺傳物質(zhì)。
真核生物、原核生物遺傳物質(zhì)(具細胞結(jié)構(gòu))：DNA
病毒的遺傳物質(zhì)：DNA或RNA
二、DNA的結(jié)構(gòu)
1、基本單位：脫氧核苷酸，由脫氧核糖、磷酸和堿基(A、T、C、G)三部分組成。
2、結(jié)構(gòu)：磷酸、脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基對排列在內(nèi)側(cè)。
3、堿基互補配對原則：A-T、C-G
4、空間結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
5、結(jié)構(gòu)特點： ①穩(wěn)定性：磷酸和脫氧核糖交替連接在外側(cè),堿基A-T、C-G配對。
�、诙鄻有裕簤A基對排列順序千變?nèi)f化,數(shù)目成百上千。
�、厶禺愋裕好糠NDNA具有特定的堿基排列順序。
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展3）
——高中的生物知識重點框架 (菁選2篇)
高中的生物知識重點框架1
1、蛋白質(zhì)的基本單位——氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N
2、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因：抑癌基因和原癌基因。
3、肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=_氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數(shù)—x水分子數(shù)18
5 、核酸種類：DNA和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位：核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。
8、DNA主要存在于中細胞核，含有的堿基為A、G、C、T;
RNA主要存在于中細胞質(zhì)，含有的堿基為A、G、C、U;
9、細胞的主要能源物質(zhì)是糖類，直接能源物質(zhì)是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖;
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖;
淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。
11、脂質(zhì)包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)
基本元素：C、H、O、N(4種)
最基本元素： C(1種)
主要元素：C、H、O、N、P、S(6種)
13、水在細胞中存在形式：**水、結(jié)合水。
14、細胞中含有最多的化合物：水。
15、血紅蛋白中的無機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機鹽是：Mg2+
16、被多數(shù)學(xué)者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型
高中的生物知識重點框架2
一、細胞有絲**
體細胞的有絲**具有細胞周期，它是指連續(xù)**的細胞從一次**開始時開始，到下一次**完成時為此，包括**間期期和**期。
1、**間期
**間期最大特征是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時細胞有適度的增長，對于細胞**來說，它是整個周期中為**期作準備的階段。
2、**期
(1)前期
最明顯的變化是染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體，此時每條染色體都含有兩條染色單體，由一個著絲點相連，稱為姐妹染色單體。同時，核仁解體，核摸消失，紡錘絲形成紡錘體。
(2)中期
染色體清晰可見，每條染色體的著絲點都排列在細胞**的一個*面上，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察。
(3)后期
每個著絲點一分為二，姐妹染色單體隨之分離，形成兩條子染色體，在紡錘絲的牽引下向細胞兩極運動。
(4)末期
染色體到達兩極后，逐漸變成絲狀的染色質(zhì)，同時紡錘體消失，核仁、核模重新出現(xiàn)，將染色質(zhì)包圍起來，形成兩個新的子細胞，然后細胞一分為二。
(5)動植物細胞有絲**比較
植物動物
紡錘體形成方式由細胞的兩極由中心體
細胞一分為二方式
意義
二、細胞無絲**
無絲**比較簡單，一般是細胞核延長，從核的中部向內(nèi)凹進，**為兩個細胞核，接著整個細胞從中間**為兩個細胞。此過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體，故名無絲**，如蛙的紅細胞的**。
(1)特點：無絲**和有絲**相比，速度較快，耗能較少。物理化學(xué)和細胞化學(xué)證明無絲**產(chǎn)生的二個子核，具有質(zhì)上的區(qū)別。
(2)性質(zhì)：無絲**曾一度被認為是植物體在不正常狀態(tài)下的一種**方式，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，無絲**還是較普遍地存在。如在胚乳發(fā)育過程中，以及植物形成愈傷**時，常頻繁出現(xiàn);即使在一些正常**中，如薄壁**、表皮、頂端分生**、花藥的絨氈層細胞等，也都有報道。因此，對無絲**的生物學(xué)意義，還有待進一步的深入研究。
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展4）
——廣州中考**重點知識歸納 (菁選2篇)
廣州中考**重點知識歸納1
1.新時期最鮮明的特點是什么?
**開放。
2.對外開放是在哪次會議、什么時間提出來的?
(1)*的十一屆****
(2)1978年
3.我國為什么要實行對外開放的基本國策?
�、偈澜缫惶煲惶熳兊酶娱_放;②要發(fā)展壯大，必須把自己融入到世界發(fā)展中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后;③**要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，適應(yīng)經(jīng)濟全球化新形勢;④實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律;⑤對外開放，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
4.怎樣堅持對外開放的基本國策?
�、賹嵭袑ν忾_放，必須始終把**自主、自力更生作為自己的發(fā)展基點;②必須打開大門搞建設(shè)，把**搞活和對外開放結(jié)合起來，現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力;(3)既要積極敞開國門，又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西，又要抵制一切腐朽的東西(4)要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水*。
5.全面開放、全方位開放的含義?
我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、**、文化等各個方面都要開放。
6.我們國家要發(fā)展、要進步、要富強，就要怎樣做?
要吸收和借鑒一切先進的東西，要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”結(jié)合，全面提高對外開放水*。
7.怎樣全面提高對外開放水*?
堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合。
8.加快我國現(xiàn)代化的必然選擇?
堅持對外開放的基本國策。
9.什么是對外開放(怎么對外開放)?
我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、**、文化等各個方面都要開放。
10-.對外開放的作用?
對外開放使**逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭和合作中加快自己的發(fā)展步伐。
11.在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們自己發(fā)展的根本基點?
**自主、自力更生。
12.如何處理**自主、自力更生和對外開放的關(guān)系?
我們?nèi)魏螘r候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把**自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。同時，又必須打開大門搞建設(shè)，把**搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國****現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。
13.如何堅定不移地堅持對外開放的基本國策(對外開放注意的問題)?
既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
14.中學(xué)生在某某方面應(yīng)如何做的簡單公式?
①履行 的義務(wù);②提高(樹立) 意識;③增強 觀念;④落實 行動，例如 。
舉例：青少年怎樣保護環(huán)境、走可持續(xù)發(fā)展道路?①履行保護環(huán)境的義務(wù);②提高環(huán)保意識，增強法制觀念，落實環(huán)保行動;(3)從身邊小事做起，如不使用一次性筷子，參加宣傳活動等，同破壞環(huán)境的行為做**。
廣州中考**重點知識歸納2
責任
1、 責任是一個人 應(yīng)該做的'事情 和 不應(yīng)該做的某些事情
2 、責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾
來自于對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)的習俗、公民的身份、道德原則 等
3、在社會生活中，我們每個人都扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
作為子女，責任是：孝敬父母
作為學(xué)生，責任是：遵守學(xué)校紀律、尊敬老師、完成學(xué)習任務(wù)
作為朋友，責任是：忠誠、互幫互助互諒
作為普通公民，責任是：位卑未敢忘憂國、遵守社會公德、遵紀守法
作為社會成員，責任是：維護正義、熱愛和*、保護環(huán)境
4、自己對自己負責的意義：只有對自己負責的人才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人對社會的責任。對個人成長來說，承擔責任，是 自尊自信 的表現(xiàn)，是 自立自強 的具體表現(xiàn)，是 走向成熟 的重要標志。
5、誰對我負責? 自己對自己負責，他人對我負責，我對他人負責，對社會負責。
6、承擔責任往往伴隨者 獲得回報的** ，但同時也是 履行自己應(yīng)盡的義務(wù) 。
7、既然我們選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該用勇氣和信念憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑�。我們無法改變自己在工作和學(xué)習中的位置，但我們可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
承擔責任要 不計代價與回報 ，這是種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。
8、集體利益和個人利益的關(guān)系怎樣?
�、偌w離不開個人而存在，個體也只有依靠集體才能有無窮的力量
②集體利益與個人利益是相互依存的，只有維護集體的利益?zhèn)�人毅力才有保障
③保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果
④集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益
9 、如何關(guān)愛集體?
①主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力
�、谧杂X維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設(shè)貢獻才智
③發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難
④在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量
10、如何承擔關(guān)愛社會的責任?
�、僮鳛楣瘢貞烟煜�，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍
�、诋攪业淖饑朗盏角址笗r應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益
�、蹏姨幵诶щy時刻，要主動為國分憂、與國家共渡難關(guān)
�、芪覀兦嗌倌暌缲撈痂T造名族輝煌的重任
⑤熱心公益，服務(wù)社會
11、如何做負責人的公民?
�、傩攀爻兄Z，慎重許諾，堅決履行諾言
�、谟�?lián)^錯，當我們做錯事時，承認并承擔相應(yīng)的責任
③自覺承擔責任，愿意承擔責任、主動承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂
�、軐W(xué)會反思自己的責任
�、莩袚熑尾挥嫶鷥r與回報
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展5）
——高中必修一生物重點知識歸納 (菁選2篇)
高中必修一生物重點知識歸納1
一 .還原糖鑒定
(1)還原糖有哪些? 葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖
(2)富含糖類的物質(zhì)?甜菜、甘蔗、帶有甜味的水果、蜂蜜、發(fā)芽的谷物、麥粒
(3)顏色反應(yīng)：淺藍色[Cu(OH)2]→棕色→磚紅色沉淀
(1)試劑的配制
0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴)
操作要領(lǐng)：①試劑要現(xiàn)配先用;②兩種試劑要同時加入;③要進行水浴加熱。
(2)實驗原理
NaOH + CuSO4→Cu(OH)2 + 還原糖 水浴加熱 磚紅色(Cu2 O)
二 .脂肪鑒定
(1)富含脂質(zhì)的物質(zhì)? 花生子葉
(2)顏色反應(yīng)：蘇丹Ⅲ→橘黃色，蘇丹Ⅳ→紅色。
三 .蛋白質(zhì)鑒定
(1)哪些物質(zhì)富含蛋白質(zhì)? 雞蛋清、奶粉
(2)顏色反應(yīng)：雙縮脲試劑→紫色
(3)試劑的配制：0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴)
(4)操作要領(lǐng):先加NaOH溶液(目的是創(chuàng)造堿性環(huán)境)，再加CuSO4溶液。
四 .核酸鑒定
(1)核酸的分布?
DNA主要分布在細胞核中，少量分布在線粒體、葉綠體中;RNA主要分布在細胞質(zhì)中。
(2)顏色反應(yīng)：DNA：甲基綠→綠色 二苯胺→水浴加熱→藍色
RNA：吡羅紅→紅色
(3)操作要領(lǐng): 二苯胺試劑與DNA混勻后，置于沸水中加熱5分鐘，冷卻后呈藍色。
高中必修一生物重點知識歸納2
病毒的相關(guān)知識：
1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：
�、�、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;
�、凇H具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;
�、�、專營細胞內(nèi)寄生生活;
④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。
2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物
5、真核細胞與原核細胞**性體現(xiàn)在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)
6、虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者也是細胞的`命名者;細胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說內(nèi)容：1、一切動植物都是由細胞構(gòu)成的。2、細胞是一個相對**的單位3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生。細胞學(xué)說建立揭示了細胞的**性和生物體結(jié)構(gòu)的**性。細胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同
★8、組成細胞的元素
�、俅罅繜o素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S④基本元素：C
�、菁毎芍刂�，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
**性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。
★9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。
★10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;脂肪可與蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展6）
——高中生物必修二知識重點框架 (菁選2篇)
高中生物必修二知識重點框架1
生物的變異
(1 )基因突變
�、倩蛲蛔兊母拍睿河捎贒NA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變.
②基因突變的特點： a.基因突變在生物界中普遍存在 b.基因突變是隨機發(fā)生的 c.基因突變的頻率是很低的 d.大多數(shù)基因突變對生物體是有害的 e.基因突變是不定向的
�、刍蛲蛔兊囊饬x：生物變異的根本來源,為生物進化提供了最初的原材料.
④基因突變的類型：自然突變、誘發(fā)突變
⑤人工誘變在育種中的應(yīng)用：通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀.
(2) 染色體變異
�、偃旧w結(jié)構(gòu)的變異：缺失、增添、倒位、易位.如：貓叫綜合征.
�、谌旧w數(shù)目的變異：包括細胞內(nèi)的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少.
�、廴旧w組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體 b、一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同 c、一個染色體組中含有**生物性狀的一整套基因
�、芏扼w或多倍體：由**卵發(fā)育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體;由未**的生殖細胞(**或卵細胞)發(fā)育成的個體均為單倍體(可能有1個或多個染色體組).
�、萑斯ふT導(dǎo)多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗.原理：當秋水仙素作用于正在**的細胞時,能夠抑制細胞**前期紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
�、薅啾扼w植株特征：莖桿粗壯,葉片、果實和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加.
�、邌伪扼w植株特征：植株長得弱小而且高度不育.單倍體植株獲得方法：花藥離休培養(yǎng).單倍體育種的意義：明顯縮短育種年限(只需二年).
記憶點：
1.染色體組是細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶者**一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體叫染色體組.
2.可遺傳變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,包括基因突變、基因重組和染色體變異.基因突變最大的特點是產(chǎn)生新的基因.它是染色體的某個位點上的基因的改變.基因突變既普遍存在,又是隨機發(fā)生的,且突變率低,大多對生物體有害,突變不定向.基因突變是生物變異的根本來源,為生物進化提供了最初的原材料.基因重組是生物體原有基因的重新組合,并沒產(chǎn)生新基因,只是通過雜交等使本不在同一個體中的基因重組合進入一個個體.通過有性生殖過程實現(xiàn)的基因重組,為生物變異提供了極其豐富的來源.這是形成生物多樣性的重要原因之一,對于生物進化具有十分重要的意義.上述二種變異用顯微鏡是看不到的,而染色體變異就是染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變,顯微鏡可以明顯看到.這是與前二者的最重要差別.其變化涉及到染色體的改變.如結(jié)構(gòu)改變,個別數(shù)目及整倍改變,其中整倍改變在實際生活中具有重要意義,從而引伸出一系列概念和類型,如：染色體組、二倍體、多倍體、單倍體及多倍體育種等.
高中生物必修二知識重點框架2
染色體變異
一、染色體結(jié)構(gòu)變異：
實例：貓叫綜合征(5號染色體部分缺失)
類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位(看書并理解)
二、染色體數(shù)目的變異
1、類型
(1)個別染色體增加或減少：
實例：21三體綜合征(多1條21號染色體)
(2)以染色體組的形式成倍增加或減少：
實例：三倍體無子西瓜
2、染色體組
(1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。
(2)特點：
①一個染色體組中無同源染色體，形態(tài)和功能各不相同;
②一個染色體組攜帶著**生物生長的全部遺傳信息。
(3)染色體組數(shù)的判斷：
① 染色體組數(shù)= 細胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，則含幾個染色體組
② 染色體組數(shù)= 基因型中**同一性狀的基因個數(shù)
3、單倍體、二倍體和多倍體
單倍體：由配子發(fā)育成的個體。
幾倍體：由**卵發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。
三、染色體變異在育種上的應(yīng)用
1、多倍體育種：
方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)
原理：染色體變異
實例：三倍體無子西瓜的培育
優(yōu)缺點：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富，但結(jié)實率低，成熟遲。
2、單倍體育種：
方法：花粉(藥)離體培養(yǎng)
原理：染色體變異
實例：矮桿抗病水稻的培育
優(yōu)缺點：后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術(shù)較復(fù)雜。
【附】育種方法小結(jié)
誘變育種
雜交育種
多倍體育種
單倍體育種
方法
用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物
雜交
用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
花藥(粉)離體培養(yǎng)
原理
基因突變
基因重組
染色體變異
染色體變異
優(yōu)缺點
加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。
方法簡便，但要較長年限選擇才可獲得純合子。
器官較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高，但結(jié)實率低，成熟遲。
后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術(shù)較復(fù)雜。
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展7）
——高中生物知識重點歸納歸總 (菁選2篇)
高中生物知識重點歸納歸總1
一、常見化學(xué)反應(yīng)方程式：
1、ATP合成反應(yīng)方程式：ATP→ADP+Pi+能量
2、光合反應(yīng)：
總反應(yīng)方程式：6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
分步反應(yīng)：
①光反應(yīng)：2H2O→4[H]+O2 ADP+Pi+能量→ATP NADP++2e+H+ →NADPH
�、诎捣磻�(yīng)：CO2+C5→C3 2C3 →C6H12O6+C5
3、呼吸反應(yīng)：
(1)有氧呼吸總反應(yīng)方程式： C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+12H2O+能量
分步反應(yīng)：
�、貱6H12O6→2 C3H4O3+4[H]+2ATP(場所：細胞質(zhì)基質(zhì))
②2 C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(場所：線粒體基質(zhì))
�、�24[H]+6 O2→12H2O+34ATP(場所：線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸反應(yīng)方程式：(場所：細胞質(zhì)基質(zhì))
�、貱6H12O6 →2 C2H5OH+2CO2+2ATP
②C6H12O6→2C3H6O3+2ATP
4、氨基酸縮合反應(yīng)：n 氨基酸→n肽+(n-1)H2O
5、固氮反應(yīng)：N2+e+H++ATP→NH3+ADP+Pi
二、生物學(xué)中出現(xiàn)的人體常見疾�。�
① 風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼(自身免疫病。免疫機制過高)
�、� 艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促進T細胞的分化、成熟，臨床上常用于治療細胞免疫功能缺陷功低下患者。
三、人類幾種遺傳病及顯隱性關(guān)系：
類 別
名 稱
單基因
遺傳病
常染色體遺傳
隱性
白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥
顯性
多指、并指、短指、軟骨發(fā)育不全
性（X）染色體遺傳
隱性
紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進行性肌營養(yǎng)不良
顯性
抗維生素D佝僂病??
多基因遺傳病
唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病
染色體異常遺傳病
常染色體病
數(shù)目改變
21三體綜合癥（先天愚型）
結(jié)構(gòu)改變
貓叫綜合癥??
性染色體病
性腺發(fā)育不良 ?
高中生物知識重點歸納歸總2
葉綠體色素的提取和分離
一、實驗原理與方法
1.色素的提取原理：葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于丙酮等有機溶劑中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。
2.色素分離的原理：層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。分離方法：紙層析法。用毛細吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細線，待濾液干后再劃一兩次，然后將濾紙條插入層析液中(濾液細線不能接觸層析液)。分離結(jié)果：濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶：橙黃色(最窄，胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(最寬，葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大，葉綠素a與葉綠素b之間距離最小。
二、實驗注意事項
1.加SiO2為了研磨得更充分。
2.加CaCO3防止研磨時葉綠素受到破壞。因為葉綠素含鎂，可被細胞液中的有機酸產(chǎn)生的氫代替，形成去鎂葉綠素，CaCO3可中和液泡破壞**的有機酸，防止葉綠體被破壞。
3.加無水乙醇是因為葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機溶劑。
三、實驗討論
1.濾紙條上的濾液細線，為什么不能觸及層析液?
答：濾紙條上的濾液細線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中，實驗就會失敗。
2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么?
答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：①葉片要新鮮、濃綠;②研磨要迅速、充分;③濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是濾液細線要細且直，而且要重復(fù)劃幾次;二是層析液不能沒及濾液線。
觀察細胞的有絲**
一、實驗原理
1.在高等植物體內(nèi)，有絲**常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細胞。由于各個細胞的**是**進行的，因此在同一分生**中可以看到處于不同**時期的細胞。
2.染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的存在狀態(tài)，就可判斷這些細胞處于有絲**的哪個時期，進而認識有絲**的完整過程。
二、觀察細胞有絲**的實驗過程
三、討論
制作好洋蔥根尖有絲**裝片的關(guān)鍵是什么?
答：制作好洋蔥根尖有絲**裝片的關(guān)鍵有以下幾點：
(1)剪取洋蔥根尖材料時，應(yīng)該在洋蔥根尖細胞一天之中**最活躍的時間;
(2)解離時，要將根尖細胞殺死，細胞間質(zhì)被溶解，使細胞容易分離;
(3)壓片時，用力的.大小要適當，要使根尖被壓*，細胞分散開
**常見的人類遺傳病
一、實驗原理與步驟
原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔代出現(xiàn)，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。
步驟：①確定要**的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)②設(shè)計記錄表格及**要點③分多個小組**，獲得足夠大的群體**數(shù)據(jù)④匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析
二、注意事項
1、**時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等
2、為保證**的群體足夠大，小組**的數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和年級中進行匯總：某遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被**人數(shù)
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展8）
——高考生物重點知識點總結(jié) (菁選2篇)
高考生物重點知識點總結(jié)1
細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
分離各種細胞器的方法：差速離心法
一、細胞器之間分工
(1)雙層膜
葉綠體：進行光合作用，“能量轉(zhuǎn)換站”，雙層膜，分布在植物的葉肉細胞。
線粒體：細胞進行有氧呼吸的主要場所。雙層膜(內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊)，分布在動植物細胞體內(nèi)。
(2)單層膜
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，單層膜，動植物都有。
高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝，單層膜，動植物都有，參與了植物細胞壁的形成。
液泡：主要存在與植物細胞中，內(nèi)有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。單層膜。
溶酶體：內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，單層膜。
(3)無膜
核糖體：無膜，合成蛋白質(zhì)的主要場所。
中心體：動物和某些低等植物的細胞，由兩個相互垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成，與細胞的有絲**有關(guān)，無膜。
八大細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，液泡，線粒體，高爾基體，核糖體，溶酶體，葉綠體，中心體
光鏡能看到：細胞質(zhì)，線粒體，葉綠體，液泡，細胞壁
在細胞質(zhì)中，除了細胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細胞質(zhì)基質(zhì)。
實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色。
材料：新鮮的蘚類的葉
二、分泌蛋白的合成和運輸
有些蛋白質(zhì)是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用，這類蛋白叫分泌蛋白。如消化酶(催化作用)、抗體(免疫)和一部分激素(信息傳遞)
核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞膜
(合成肽鏈) (加工成蛋白質(zhì)) (進一步加工) (囊泡與細胞膜融合，蛋白質(zhì)**)
分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經(jīng)過了哪些細胞器活細胞結(jié)構(gòu)?
答：附和在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到達高爾基體，與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分。
三、生物膜系統(tǒng)
1、概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng)
2、作用：使細胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞;為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應(yīng)的場所;把各種細胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行。
細胞核——系統(tǒng)的**中心
除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核。絕大多數(shù)只有一個核。
細胞核**著細胞的`代謝和遺傳。細胞核**細胞的**、分化。
細胞核的結(jié)構(gòu)
核膜(雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開)
染色質(zhì)(主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體)
核仁(與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān))
核孔(實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)
細胞**時，細胞核解體，染色質(zhì)高度螺旋化，縮短變粗，成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀的染色體。**結(jié)束時，染色體解螺旋，重新成為細絲狀的染色質(zhì)。染色質(zhì)(**間期)和染色體(**時)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
細胞核具有**細胞代謝的功能。
細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，又是生物體代謝和遺傳的基本單位。
高考生物重點知識點總結(jié)2
植物有效成分的提取。
1、植物芳香油的提取方法：蒸餾、**和萃取。
2、水蒸汽蒸餾法是利用水蒸汽將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后又重新分出油層和水層。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。
3、柑橘、檸檬芳香油的制備常使用**法，因為水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解。
4、胡蘿卜素的提取一般用萃取法。萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機溶劑中，然后蒸發(fā)出有機溶劑，獲取純凈的植物芳香油。
5、石油醚具有較高的沸點，能充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶，所以適宜用作胡蘿卜素的萃取劑。
6、玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸汽一同蒸餾。故適用于蒸餾法。
7、玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL目的是增加水層密度，使油水分層。分離油層后加無水Na2SO4，目的是除去水，再過濾去除Na2SO4。
8、橘皮**前用石灰水浸泡，目的是破壞細胞結(jié)構(gòu)、分解果膠、防止橘皮**時滑脫，提高出油率。
9、胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑，所以適于用萃取法。
10、萃取時采用水浴加熱，以防有機溶劑燃燒、爆炸。瓶口安裝回流冷凝裝置，以防止加熱時有機溶劑揮發(fā)。
生物中考知識重點 (菁選2篇)（擴展9）
——高考生物的重點知識框架 (菁選2篇)
高考生物的重點知識框架1
物和人體生命活動的調(diào)節(jié)
通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元。 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：由細胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構(gòu)成。
2、反射：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式。是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體**外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。
3、反射弧：是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位。 感受器：感受刺激產(chǎn)生興奮
傳入神經(jīng)：將感受器的興奮傳至神經(jīng)中樞 神經(jīng)中樞：對興奮作出分析和綜合
傳出神經(jīng)：將神經(jīng)中樞的指令傳至效應(yīng)器 效應(yīng)器：對興奮作出應(yīng)答(神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體)
4、 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
(1) 興奮：指動物體或人體內(nèi)的某些**(如神經(jīng)**)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
(2) 興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號也叫神經(jīng)沖動。
(3) 興奮的傳導(dǎo)過程：靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)
(4) 興奮的傳導(dǎo)的方向：雙向
5、 興奮在神經(jīng)元之間的`傳遞：
(1)神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現(xiàn)的 突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，所以興奮在神經(jīng)元之間(即在突觸處)的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜 (上個神經(jīng)元的軸突→下個神經(jīng)元的細胞體或樹突)
高考生物的重點知識框架2
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細胞→**→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài) 系統(tǒng)
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野**(偏哪移哪) →高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細胞核
�、僭思毎簾o核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物
5、真核細胞與原核細胞體現(xiàn)在二者均有
6、細胞學(xué)說建立者是和細胞學(xué)說建立揭示了細胞的**性和生物體結(jié)構(gòu)的**性。細胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿 耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
�、俅罅繜o素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
�、谖⒘繜o素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S
�、芑驹兀篊
�、菁毎芍刂�，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的 化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀; 脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);
淀粉(多糖)遇碘變藍色;
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)還原糖鑒定材料 (3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為NH2—C—COOH，各種氨基 酸的區(qū)別在于R基的不同。
12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫 肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)
14 鏈盤曲折疊方式千差萬別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基 因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA， 核酸基本組成單位核苷酸。
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