對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議（通用6篇）

　　對公司培訓(xùn)的建議以及期望對于公司的發(fā)展來說，是至關(guān)重要的。下面是小編整理的對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議（通用6篇），以供大家閱讀！

　　對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議 篇1

尊敬的某某領(lǐng)導(dǎo)及分公司各級領(lǐng)導(dǎo)：

　　剛才某某宣布我任分公司副經(jīng)理，首先我對控股公司黨委、控股公司做出的這一決定表示堅決服從，也非常激動和榮幸。在此，首先感謝公司各級組織和領(lǐng)導(dǎo)對我多年的培養(yǎng)和信任，以及分公司廣大職工一直以來對我的支持和幫助。對于這一任命，我更多的是感受到了控股公司、分公司各級領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任與責(zé)任，雖然我在工區(qū)、坑口的管理崗位上工作了近十年，取得了一點經(jīng)驗，但是要充分履行好副經(jīng)理這一職務(wù)，還有很多不足之處。因此，我將在今后的工作中，要更加努力工作，絕不辜負(fù)各級組織和領(lǐng)導(dǎo)及同志們對我的期望！

　　我將盡最大努力做好以下幾項工作：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先是要提高學(xué)習(xí)的自覺性，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對控股公司各項方針、政策的執(zhí)行力，使自己的言行和公司的發(fā)展保持高度一致，同時，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，盡快掌握現(xiàn)代礦山生產(chǎn)管理的相關(guān)知識，使自己能勝任目前公司現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展的要求。

　　二、擺正位置，履行好職責(zé)。首先是協(xié)調(diào)好分管部門的工作，及時掌握和分析分公司的生產(chǎn)信息，提出合理的措施和辦法，為經(jīng)理班子提供決策依據(jù)，讓班子做出的決策既符合公司的利益又能兼顧員工的意愿。其次，要統(tǒng)籌兼顧，顧全大局，充分履行好自己的職責(zé)，協(xié)助經(jīng)理做好分管的各項工作�？偠�言之，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺不拆臺。

　　三、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，我始終不能忘記多年來分公司領(lǐng)導(dǎo)給以我的培養(yǎng)和支持，今后我將更加尊重他們，以他們?yōu)閹熖撔南蛩麄儗W(xué)習(xí)，自覺服從組織領(lǐng)導(dǎo)，大事講原則，小事講風(fēng)格，遇事勤溝通，互相關(guān)心，互相支持。

　　四、廉潔自律，認(rèn)真執(zhí)行控股公司黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，自覺接受職工群眾的監(jiān)督，堅決做到自重、自醒、自警、自勵。

　　五、做好表率作用，我將始終牢記我今天的進(jìn)步離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與信任，離不開職工群眾對我的支持，在今后的工作中我將更加要身先士卒、率先垂范，違反規(guī)定的行為自己首先杜絕，努力做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓職工滿意的優(yōu)秀管理人員。

　　總之，在以后的工作中，我將一如既往，盡心、盡力、盡職，始終扎扎實實做人、做事。為分公司萬噸級礦山可持續(xù)發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)各級組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，不辜負(fù)同志們對我的支持，謝謝大家。

　　對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議 篇2

　　當(dāng)公司競爭環(huán)境更加激烈，除要求公司“埋頭拉車”追求卓越之外，還須“抬頭看看”做好自已的戰(zhàn)略規(guī)劃。因此經(jīng)營戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、合作戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略……等等“抬頭看看”和“把握機(jī)會”便成為企業(yè)家的日常工作內(nèi)容之一。

　　但現(xiàn)實情況是，許多公司把戰(zhàn)略管理僅僅當(dāng)成董事會和高層管理“少數(shù)人參與的精英主義”，而造成執(zhí)行力差的結(jié)果。因此，公司戰(zhàn)略的管理必須走向“全體員工參與的群眾主義”，不成為紙上戰(zhàn)略，才能真正讓戰(zhàn)略發(fā)揮出它的威力，這便是公司戰(zhàn)略的執(zhí)行，強(qiáng)有力且方法適宜的執(zhí)行。

　　有關(guān)戰(zhàn)略執(zhí)行的觀點在國內(nèi)的實踐也不少，如企業(yè)資源規(guī)劃、流程再造、企業(yè)核心能力等，還有最近兩年在國內(nèi)漸近普及的平衡記分卡，其共同之處就是告訴我們戰(zhàn)略的執(zhí)行必須有為“價值鏈”服務(wù)的內(nèi)容并對其起到積極的支撐作用。具體到人力資源管理，涉及到組織架構(gòu)與崗位職責(zé)體系、薪酬體系、人員的選育用留評，還有企業(yè)文化等內(nèi)容。

　　一、對企業(yè)文化建設(shè)的期望：能為戰(zhàn)略執(zhí)行輸送價值觀認(rèn)可程度較高的員工。

　　企業(yè)文化通常是公司過去的理念沉淀、現(xiàn)在的行為準(zhǔn)則、未來的繼承內(nèi)容，因此企業(yè)文化對戰(zhàn)略的執(zhí)行有一定的影響，特別是其核心內(nèi)容：價值觀。某一戰(zhàn)略執(zhí)行，具體到某一員工可能是一個任務(wù)，而員工從心底里認(rèn)為這一任務(wù)需要付出的行為和自已意識深處的價值判斷存在茅盾時，戰(zhàn)略的執(zhí)行便會打一次折扣。對人力資源管理而言，宣傳并引導(dǎo)員工認(rèn)可公司價值觀、建設(shè)并維護(hù)一種良好的企業(yè)文化，便成為其主要內(nèi)容之一了。首先是在人才選拔階段，確保選拔出同公司價值觀念一致的人才，至少保證80%的員工一致；其次是新員工入職培訓(xùn)；最后是公司內(nèi)部刊物。當(dāng)然各級管理人員的言傳身教、員工大會等都是有關(guān)企業(yè)文化宣傳和引導(dǎo)的有效方式。因此，當(dāng)高層管理即使制訂了很好的戰(zhàn)略，而中層管理、基層員工不能“正確的做事”，有必要首先想一想公司是不是在價值觀方面出現(xiàn)了分歧；反之，良好的企業(yè)文化及其推行體系將為公司戰(zhàn)略的執(zhí)行解放思想包袱，掃清前進(jìn)障礙。

　　二、對組織機(jī)構(gòu)與崗位職責(zé)體系設(shè)計的期望：能為戰(zhàn)略執(zhí)行提供與之匹配的組織職能建議。

　　公司組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整已不再是一成不變的事，三至五年一變的情況已是過去式了，在公司快速發(fā)展和擴(kuò)張期，有時一年一變、兩變甚至三變，大的方面有集團(tuán)治理模式的調(diào)整、母子公司與總分公司管理結(jié)構(gòu)的調(diào)整、事業(yè)部與部門的設(shè)立或變更，小的方面有崗位的增減、人員的變動引起的職責(zé)調(diào)配等，這此都離不開組織職能的重新定義與梳理。

　　比如，公司決定進(jìn)行內(nèi)部業(yè)務(wù)的重組，以加強(qiáng)在某一領(lǐng)域的專業(yè)化經(jīng)營，在此戰(zhàn)略公布之前，就應(yīng)確定新的組織架構(gòu)和一把手及副手的人選，從而一把手選部門、部門選員工，不但應(yīng)留的人留下了，該走的人也走了，既起到優(yōu)化人才的作用，又不會影響業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果戰(zhàn)略公布前，組織機(jī)構(gòu)未定，關(guān)鍵人員未定，此經(jīng)理與彼經(jīng)理前途未卜，又怎能顧及眼前的業(yè)務(wù)？更不用說一般員工。前期確定結(jié)構(gòu)和一把手重要，后期選擇骨干和優(yōu)秀員工，厘定職責(zé)體系也很重要，這些方面如果有人力資源管理的專業(yè)建議和監(jiān)督實施，那么整個重組將會從容的多、有效的多。除此之外，上一個新項目，購并一個新業(yè)務(wù)，區(qū)域性的銷售與市場職能混合機(jī)構(gòu)調(diào)整為專業(yè)性的銷售機(jī)構(gòu)、市場機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，集權(quán)性的財務(wù)管理向分權(quán)性的財務(wù)管理抑或相對分權(quán)的財務(wù)管理調(diào)整，組織職能的重新設(shè)計必將為戰(zhàn)略的執(zhí)行起決定性的推動作用。值得一提的是，當(dāng)機(jī)構(gòu)或崗位削減時，除了上述問題外，還須考慮勞動法方面的相關(guān)問題。

　　三、對薪酬福利管理的期望：能為戰(zhàn)略的執(zhí)行提供適宜的激勵組合建議。

　　薪酬是一個綜合性的概念，有工資、獎金、福利、津貼等現(xiàn)金的部分，也有與職務(wù)相關(guān)而特有的非現(xiàn)金部分。在不同的企業(yè)生命周期，應(yīng)適用不同的組合，以達(dá)到激勵作用，如公司初創(chuàng)至成長期，可采用高于平均行業(yè)水平的工資，聚集人才促進(jìn)發(fā)展；在公司成長至成熟期，可采用中等水平的工資和獎金，穩(wěn)定發(fā)展以求利潤；在成熟至衰退期，可采用低于平均水平的工資和以控制成本為主的獎勵，退出或平穩(wěn)過渡到其他產(chǎn)業(yè)。

　　高科技領(lǐng)域是一個知識密集性的行業(yè)，知識型員工占相當(dāng)高的比例，建立以比能力和比業(yè)績?yōu)楹诵牡男匠牦w系，是解決內(nèi)部公平的關(guān)鍵所在，不象計件崗位那樣易于核算勞動創(chuàng)造的價值，但也要說出財務(wù)經(jīng)理和人事經(jīng)理、特別是和軟件工程師之間為什么工資相差這個數(shù)，就給崗位評價體系、員工能力評價體系為基礎(chǔ)的薪酬體系帶來巨大的挑戰(zhàn)。另外，適當(dāng)保正與外部水平的一定競爭性，這也是留才的關(guān)鍵因素之一。

　　另外，集團(tuán)化管理中的薪酬問題，特別是相關(guān)多元化的分子公司，工資方面不能做到彼此相對公平，獎金方面不能體現(xiàn)各自業(yè)績，這對公司士氣的影響尤為值得關(guān)注，因為當(dāng)問題出現(xiàn)后很難找出問題的癥結(jié)是出于此。

　　從戰(zhàn)略執(zhí)行工具平衡記分卡之四個角度內(nèi)在因果關(guān)系可以看出，解決好這些問題，盡量提高員工的滿意度，是確保公司績效水平、戰(zhàn)略得到良好執(zhí)行的最基礎(chǔ)要求之一。

　　四、對人才招聘的期望：能為戰(zhàn)略執(zhí)行招募到合適的執(zhí)行人。

　　公司新上一個項目，或一個項目的核心人員離職，是否能為用人單位提供比較合適的侯選人？特別是當(dāng)這個需求層次較高的時侯。要做到及時滿足，是很難，但若對公司業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢認(rèn)識深入、敏感性強(qiáng)，那么事前預(yù)儲備也不是不可能做到及時滿足。

　　人才不好招，工作不好找，這是現(xiàn)今供需茅盾較為突出的問題，現(xiàn)今人才浮燥是許多用人單位的看法，但實際上公司有時也存在浮燥，比如，用人的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗、個性特質(zhì)等，有的非得用這個標(biāo)準(zhǔn)去套而且要求特高；有的初試人與復(fù)試人面試標(biāo)準(zhǔn)差異太大或變來變?nèi)ァ?/p>

　　因此，建立以任職資格為基礎(chǔ)的崗位價值評價體系和員工能力評價體系，關(guān)注公司業(yè)務(wù)發(fā)展并據(jù)其特點做好人才規(guī)劃，對人才供應(yīng)市場保持高度關(guān)注并和中介建立融洽關(guān)系，才是對招募到合適人才的根本保證。

　　五、對員工培訓(xùn)的期望：能為戰(zhàn)略執(zhí)行培養(yǎng)一定數(shù)量的后備力量。

　　優(yōu)秀管理人才短缺是許多公司特別是達(dá)到一定規(guī)模的公司最容易也最經(jīng)常遇到的問題，當(dāng)公司購并一家公司需外派管理人員、當(dāng)公司新上一項目準(zhǔn)備啟動、當(dāng)公司快速發(fā)展需要增加管理人員“提干”，公司現(xiàn)有人員比來看去，總覺得存在不足，對外招聘中高級管理人才也不是件容易的事，不但難找而且成本較高，且有許多顧慮。因此后備力量的培養(yǎng)已越來越為企業(yè)所重視。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)除了理論的學(xué)習(xí)，諸如內(nèi)訓(xùn)或送至某高校參加MBA或PMP的學(xué)習(xí)外，工作實踐的勵練也必不可少，實踐出真知，上級領(lǐng)導(dǎo)給予“機(jī)會”并予以“關(guān)注”就是最好的培養(yǎng)，實際上“領(lǐng)導(dǎo)”本身就蘊(yùn)藏了“引領(lǐng)與教導(dǎo)”之義。比如增加與下屬的溝通、給機(jī)會提要求、多指正，在公司會議上多鼓勵其參與等等。

　　對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議 篇3

　　剛忙完一學(xué)期的教學(xué)工作，又要參加規(guī)定任務(wù)的培訓(xùn)。大家辛苦了！

　　我對培訓(xùn)有三點建議：

　　1、用消遣的時間去完成培訓(xùn)任務(wù)

　　處理完社會、親朋和家庭各種事務(wù)后，坐到電腦旁（有的老師可以到學(xué)校辦公室或多媒體教室），看看新聞，登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，聽聽講座，然后再打打牌，既是消遣也是娛樂。還可以和老婆或者老公說我也參加培訓(xùn)，家務(wù)我就少干啦，讓自己的消遣“合法化”，豈不愜意。（如果能有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望參加培訓(xùn)就更好了——這是最理想的狀態(tài)！）。

　　2、用常態(tài)的心理去對待培訓(xùn)效果

　　專家、學(xué)科帶頭人站在不同角度介紹理論、經(jīng)驗和操作過程，難免與我們的校情、教情、學(xué)情有一定的距離。況且，教學(xué)培訓(xùn)不是“技術(shù)”培訓(xùn)，如果掌握了相關(guān)“技術(shù)”教學(xué)質(zhì)量就提高了，那么，教師專業(yè)發(fā)展就太簡單了。所以，別奢望培訓(xùn)會給我們帶來新的“技術(shù)”，更不會有用在課堂就立竿見影的“技術(shù)”。

　　通過培訓(xùn)，如果能實現(xiàn)如下心理、理念和行為上的轉(zhuǎn)變就是培訓(xùn)的最佳效果了：

　　（1）任何一種職業(yè)，要想做的更好是需要學(xué)習(xí)的。

　　（2）專家談的問題我們平時都知道一些，只是我沒有想的那么深刻（不排除有的老師比專家想的更深刻、做的更好）。

　�。�3）確實有些問題是我平時工作中的思維盲區(qū)。

　�。�4）我在有的問題上還需要反思、借鑒和改進(jìn)！

　　3、用科學(xué)的方法去增強(qiáng)培訓(xùn)實效

　　在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該有“面、線和點”的記錄，努力構(gòu)建自己的專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。既要解決培訓(xùn)的“面”——通識問題，又要解決培訓(xùn)的“點”——亟待解決的重點專題問題。努力在今后的工作實際中邊學(xué)習(xí)、邊借鑒、邊改進(jìn)、邊反思、邊總結(jié)、邊調(diào)整。

　　我祝各位同仁健康、愉快的生活！把學(xué)習(xí)作為催化劑、讓陪伴我們終生（大多數(shù)人）的教學(xué)工作的“化學(xué)反應(yīng)”，為我們生成更多的幸福增長點！

　　培訓(xùn)是企業(yè)為了提高勞動生產(chǎn)率和員工對職業(yè)的滿足程度，以組織、計劃和實施的形式對企業(yè)各類人員進(jìn)行的一種教育投資活動，是通過員工對培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作行動以有效地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動服務(wù)的過程。 從投資與收益的角度進(jìn)行考慮，員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出是一個長期而漫長的過程，它涉及到培訓(xùn)工作本身——培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、培訓(xùn)方式是否恰當(dāng)、培訓(xùn)時機(jī)選擇是否合理等因素，也涉及到員工——對培訓(xùn)的內(nèi)容是否吸收、是否有效地運(yùn)用于工作活動等。因此，培訓(xùn)對企業(yè)的影響是一個長期的、間接的過程，正因為如此，提升培訓(xùn)的效果就必須更加注重培訓(xùn)的過程管理。

　　一、對培訓(xùn)目的再思考

　　由于企業(yè)外部環(huán)境的不斷變化，面對競爭的壓力，對業(yè)績回報的要求等，企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的終極目的是增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力；培訓(xùn)是一種投資行為，投資是講求回報的，而培訓(xùn)產(chǎn)生效果又是一種內(nèi)化的轉(zhuǎn)變過程，因此，企業(yè)培訓(xùn)目的應(yīng)從兩個方面進(jìn)行考慮——企業(yè)目的和個人目的，并采取有效辦法將其統(tǒng)一。 企業(yè)培訓(xùn)的雙重目的，一方面企業(yè)通過培訓(xùn)希望在提高員工知識、技能、觀念等的同時提升企業(yè)經(jīng)營管理效率——勞動生產(chǎn)率；另一方面，員工也希望通過培訓(xùn)提高自己的知識、技能、觀念等，以增強(qiáng)自身職業(yè)競爭力。只有這兩方面的目的出現(xiàn)交集時才能達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)目的，而且交集越大，對企業(yè)的培訓(xùn)效果越明顯。

　　二、影響企業(yè)培訓(xùn)因素的思考

　　企業(yè)培訓(xùn)效果受多方面因素影響，其基本上貫穿于培訓(xùn)的整個過程，主要是以下幾個方面對培訓(xùn)效果產(chǎn)生影響：

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)內(nèi)容是否具有針對性，這從對兩個問題的回答進(jìn)行考慮。是組織需要的嗎——培訓(xùn)內(nèi)容是否與企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)或變革等相適應(yīng)；是員工需要的嗎——培訓(xùn)內(nèi)容能滿足崗位工作的需要、員工所不具有的、能幫助員工解決工作問題等。

　　2、培訓(xùn)實施者，培訓(xùn)實施者是整個培訓(xùn)的組織與實施人員，他們主要從事培訓(xùn)的需求調(diào)查與分析、培訓(xùn)內(nèi)容確定、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)地點安排、培訓(xùn)的具體實施等工作。因此，人員素質(zhì)的高低直接影響到培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)人員除具有必要的專業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)對企業(yè)經(jīng)營活動、發(fā)展方向、員工情況等有清楚的了解。

　　3、培訓(xùn)方式，培訓(xùn)方式有脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)；也有長期、短期之分；按其授課形式可以分為知識講座、案例討論、場景模擬、團(tuán)隊互動等，這些都要依據(jù)不同的培訓(xùn)對象和內(nèi)容對培訓(xùn)方式的選擇，以符合培訓(xùn)對象接受培訓(xùn)內(nèi)容的特點。

　　4、培訓(xùn)時機(jī)，從需求的角度來講，員工對培訓(xùn)內(nèi)容的渴望程度越高，其產(chǎn)生的作用越明顯；把握好培訓(xùn)的時機(jī)，可以提高培訓(xùn)后的效果。如隨著企業(yè)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)的調(diào)整，要對員工進(jìn)行新知識、技能等培訓(xùn)，就存在一個培訓(xùn)時機(jī)的選擇問題。

　　5、培訓(xùn)規(guī)模，規(guī)模是指每次參與培訓(xùn)的人數(shù)，培訓(xùn)規(guī)模將對培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點（環(huán)境）、培訓(xùn)成本等均會產(chǎn)生影響。

　　6、培訓(xùn)師，培訓(xùn)師是開展培訓(xùn)的授課主體，其知識豐富程度、語言表達(dá)方式、授課形式等均對培訓(xùn)效果產(chǎn)生影響，培訓(xùn)師可以來源于企業(yè)內(nèi)部，也可以來源于企業(yè)外部，其選擇主要受到培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)費(fèi)用的影響。

　　7、培訓(xùn)成本，有多少開支辦多少事，這是培訓(xùn)成本必須考慮的基本出發(fā)點，就企業(yè)和員工來講，培訓(xùn)需求是多方面的。如何在既有的培訓(xùn)成本范圍內(nèi)，組織安排培訓(xùn)內(nèi)容、方式等，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果？

　　8、培訓(xùn)地點與環(huán)境，培訓(xùn)地點有國內(nèi)與國外之分，國內(nèi)又有遠(yuǎn)近之分，還有企業(yè)內(nèi)外之分，具體環(huán)境有大有孝有安靜和吵鬧之分，企業(yè)應(yīng)該綜合多反面的因素選擇好地點與環(huán)境。企業(yè)在開展企業(yè)外部培訓(xùn)的時候，要謹(jǐn)防假培訓(xùn)、真旅游的形式。

　　三、建立完善培訓(xùn)系統(tǒng)的建議

　　（一）、進(jìn)行全方位培訓(xùn)前調(diào)查

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容調(diào)查，運(yùn)用Rossett提出的基于意圖的培訓(xùn)需求方法進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)查。需求調(diào)查中應(yīng)從不同角度收集具體信息。所謂信息的角度就是需求調(diào)查的目標(biāo)，這些信息包括：

　�。�1）理想狀況的信息；

　�。�2）實際狀況的信息；

　　（3）受訓(xùn)者對工作的感受；

　�。�4）產(chǎn)生績效問題的`可能原因；

　�。�5）解決問題的可能途徑。

　　通過對理想狀況（理想的績效狀況和職位對知識、技能和態(tài)度的要求）與實際狀況（員工對所要求的知識、技能和態(tài)度的實際擁有程度）的差異進(jìn)行分析，以及對工作的感受的信息指受訓(xùn)者、管理者或相關(guān)人士對目前存在的績效問題、工作所需要的知識技能的看法和感受等，以判斷員工的工作動機(jī)狀況，確定員工的態(tài)度是否是績效問題產(chǎn)生的原因。 對產(chǎn)生績效問題的原因分析是培訓(xùn)需求評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。把產(chǎn)生績效問題的原因劃為四類，即環(huán)境阻礙、激勵、知識技能和動機(jī)。環(huán)境問題包括組織人事上的阻礙、政策問題和技術(shù)工具原因；激勵問題指管理層給予的激勵形式是否有效；知識技能問題指員工在完成工作需要的知識技能的掌握上是否有不足；動機(jī)問題指員工對工作所持的態(tài)度，即工作動機(jī)。此外，一般來說，受訓(xùn)者對問題解決的信息掌握的很有限，所以關(guān)于解決問題的可能途徑方面的信息更多的依賴于培訓(xùn)專家和管理者的報告。他們提供的這類信息，將有助于調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性。

　　2、在對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對被培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)講師等的調(diào)查，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，針對培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算做具體的培訓(xùn)選擇。

　　（二）、建立培訓(xùn)管理循環(huán)

　　1、明確實施責(zé)任，培訓(xùn)計劃的制定和實施，關(guān)鍵是落實負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)單位。要建立責(zé)任制，明確分工。培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人要有一定工作經(jīng)驗和工作熱情，要有能力讓公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)預(yù)算，要善于協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)部門和其他職能部門的關(guān)系，以確保培訓(xùn)計劃的實施。

　　2、確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合組織分析、工作分析、個體分析等以決定培訓(xùn)重點、目標(biāo)和內(nèi)容�？傊�，應(yīng)整合企業(yè)和員工的培訓(xùn)目的，以使培訓(xùn)目標(biāo)準(zhǔn)確，培訓(xùn)的內(nèi)容符合實際需要。

　　3、選擇培訓(xùn)方法，關(guān)于培訓(xùn)方法，前面已經(jīng)有所介紹。每種方法都有不同的側(cè)重點，因此必須根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法。方法的選擇除了要考慮人員特點外，還要靠企業(yè)客觀條件的可能性。

　　4、決定被培訓(xùn)對象，除了普遍性的觀念性培訓(xùn)外，參加培訓(xùn)的學(xué)員必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶暨x；因為培訓(xùn)要花錢，這筆錢應(yīng)當(dāng)用在有一定潛力的人員身上。也就是說學(xué)員的可塑性。這樣就可以做到投資盛見效快。如果學(xué)員的可塑性較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度，不僅達(dá)不到培訓(xùn)的目的，而且對他的投資將大大增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以目前大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力，還不可能在這些人身上投入更多的培訓(xùn)費(fèi)用。

　　5、選擇培訓(xùn)講師，對于培訓(xùn)的順利進(jìn)行也非常重要，是選擇企業(yè)內(nèi)部還是外部要依據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容來確定，同時也受到培訓(xùn)預(yù)算影響；從企業(yè)各級管理人員中聘請培訓(xùn)教師會更加了解培訓(xùn)目標(biāo)，有利于與員工進(jìn)行溝通，獲得他們的信任和擁護(hù)等好處，但也受到對培訓(xùn)講師知識、培訓(xùn)技巧等限制，也可以聘請外部講師，特別是在企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部變革時。

　　6、 制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足組織及員工兩方面的要求，考慮企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)效果的不確定性，確定職工培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式。計劃的目的是明確培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、地點、方式、要求等，使人一目了然。同時也便于安排企業(yè)其他工作。

　　7、對培訓(xùn)進(jìn)行評估以不斷改善培訓(xùn)體系，每次進(jìn)行培訓(xùn)后，應(yīng)從培訓(xùn)影響因素的幾個方面進(jìn)行培訓(xùn)評估，以利于有針對性地改進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)體系。

　　對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議 篇4

　　我于20xx年4月11日成為公司的試用員工，作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，讓我較快適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)。不懂的問題虛心向別人學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望可以為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

　　這是我的第一份工作，這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多。自入公司，至此已三個月有余。初，�；袒滩话�；蓋因初入社會，壓力較大。但正惟此，一來有足夠空間激發(fā)自身潛力，二來上下和睦，了無成見；經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)傾力扶持，現(xiàn)已對工作有了一定程度的了解。今基于以下幾條原因，申請轉(zhuǎn)正，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：

　　1、經(jīng)過三個多月的自身努力和各位同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助，現(xiàn)對工作有較強(qiáng)的處理能力。希望能早日得到大家的認(rèn)同。

　　2、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多，為發(fā)展自身能力，也為了更好提高工作能力，需制定個人發(fā)展的近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，而在工作位置不安定的前提下，此事無從著手。

　　3、因來自外地，生活各方面開支較他人更高，而目前剛?cè)牍�司，薪酬轉(zhuǎn)正前有折扣，支撐困難，希望早日達(dá)到收支平衡，解決后顧之憂，全力投入工作。

　　懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！

　　對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議 篇5

　　根據(jù)《xx公司20xx年員工培訓(xùn)工作規(guī)劃》及集團(tuán)和公司年度兩級職代會精神和重要工作安排，按照企業(yè)改革和發(fā)展的需要，制定本培訓(xùn)工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　承接公司人力資源及培訓(xùn)工作規(guī)劃，全面開展內(nèi)部培訓(xùn)，按照卓越績效管理模式的工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化培訓(xùn)過程管控和培訓(xùn)評估，圍繞精細(xì)管理、降本增效、改革轉(zhuǎn)型等方面開展有針對性的員工培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全員素質(zhì)和技能。

　　二、培訓(xùn)項目實施重點

　�。ㄒ唬┤珕T職業(yè)品格輪訓(xùn)。結(jié)合“發(fā)力改革勇?lián)��?dāng)、降本增效做表率”主題實踐活動，繼續(xù)組織開展全員職業(yè)品格輪訓(xùn)，培訓(xùn)形式和內(nèi)容將按照集團(tuán)相關(guān)要求，結(jié)合公司實際確定，本年度計劃240人參訓(xùn)。各單位要解決好工學(xué)矛盾，按計劃組織人員參訓(xùn)；政工部與人力資源部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織，確保輪訓(xùn)活動順利開展并獲得理想效果。

　�。ǘ�）深入開展內(nèi)部培訓(xùn)。為充分發(fā)揮公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的作用，引領(lǐng)公司內(nèi)部培訓(xùn)深入有效開展，從20xx公司20xx公司20xx新員工入職培訓(xùn)計劃》，由行政部具體負(fù)責(zé)計劃的制定并組織實施。所有培訓(xùn)檔案由行政部統(tǒng)一裝訂存檔。

　　a、新員工崗前培訓(xùn)主要針對公司新接收的大中專畢業(yè)生、社會招聘人員，內(nèi)容為公司級培訓(xùn)，主要就企業(yè)文化、規(guī)章制度、消防安全知識等進(jìn)行培訓(xùn)并對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行筆試，考試合格后上崗，之后由所在各部門進(jìn)行二級培訓(xùn)，就崗前培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容等。

　　b、對新招聘員工的培訓(xùn)，采用課堂集中學(xué)習(xí)與各部門各自培訓(xùn)，使新員工逐步認(rèn)識公司，加深對公司企業(yè)文化的理解，獲得新感覺、新動力。

　　（2）《20xx年度崗位培訓(xùn)計劃》

　　a、培訓(xùn)由相關(guān)部門擬定培訓(xùn)計劃，并組織實施。必須做到所有員工持證上崗，完成年度培訓(xùn)。所有培訓(xùn)檔案及證書由行政部統(tǒng)一存檔保管。具體崗位及需持證上崗要求，由行政部確定，具體培訓(xùn)由行政部門組織并完成培訓(xùn)。

　　b、對公司崗位的專業(yè)技能培訓(xùn)，由行政部負(fù)責(zé)組織實施，具體崗位的培訓(xùn)形式，根據(jù)實際工作崗位需要進(jìn)行安排。

　　（4）《20xx年要提高員工的職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)，提升其主動積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊合作與溝通的能力，增強(qiáng)敬業(yè)精神與服務(wù)觀念，加強(qiáng)其專業(yè)水準(zhǔn)。

　�。�5）其它單項培訓(xùn)，根據(jù)公司實際情況，由行政部制定培訓(xùn)計劃，并組織實施。

　　流程制度培訓(xùn)要做到有制度、有落實，才能顯現(xiàn)出流程制度的重要性及有效性，才能使團(tuán)隊執(zhí)行力體現(xiàn)出來。讓大家適應(yīng)按流程辦事，這也是團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)。

　　20xx年度，公司培訓(xùn)工作要力爭全面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓(xùn)工作中有針對性地進(jìn)行，多開展同行業(yè)間的經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化培訓(xùn)流程，明確培訓(xùn)目的，提高培訓(xùn)效果。

　　三、培訓(xùn)的考核

　　培訓(xùn)考核由行政部統(tǒng)一進(jìn)行。

　　公司級內(nèi)部培訓(xùn)考核按培訓(xùn)計劃進(jìn)行考核，原則上要求公司主管以上人員，年度參加公司組織的培訓(xùn)課時不低于10課時；普通職工不低于8課時。各部門內(nèi)部年度培訓(xùn)不低于12課時。

　　公司級內(nèi)部培訓(xùn)考核分為年度考核和月度考核，月度考核按照公司統(tǒng)一安排，責(zé)行政部門制定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行。原則上要求行政部門針對專項培訓(xùn)做到有計劃、有組織、有考核、有結(jié)果，每缺少一項當(dāng)月扣罰行政部門工資。部門級內(nèi)部培訓(xùn)，各部門進(jìn)行月度分解計劃，每月報行政部培訓(xùn)計劃，行政部按照部門內(nèi)部的培訓(xùn)計劃進(jìn)行檢查，低于計劃培訓(xùn)課時或未組織，視情況給予扣罰部門當(dāng)月工資。年底未完成年度培訓(xùn)課時，扣罰部門年度工資。員工如低于公司級統(tǒng)一培訓(xùn)要求的培訓(xùn)課時，取消全年先進(jìn)的評比資格和年度公資調(diào)整的資格。

　　對于公司培訓(xùn)工作開展的期望建議 篇6

　　一、管理層員工　　培訓(xùn)項目：

　　1、培訓(xùn)項目要細(xì)化，力度要深入;

　　2、品質(zhì)要列為重要課題;

　　3、技能、專業(yè)知識培訓(xùn);

　　4、根據(jù)各工序特點，技術(shù)要求的細(xì)小分類，有針對性的展開培訓(xùn);

　　5、提高中基層的管理技能培訓(xùn);

　　6、團(tuán)隊協(xié)作、拓展創(chuàng)新的培訓(xùn);

　　培訓(xùn)效果：

　　確認(rèn)公司級和部門級培訓(xùn)效果

　　培訓(xùn)講師：

　　1、由專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行崗前機(jī)器安全操作培訓(xùn);

　　2、專業(yè)領(lǐng)域比較高的培訓(xùn)，希望外聘講師，提高培訓(xùn)質(zhì)量;

　　3、外聘專業(yè)講師或派管理層員工到外面專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn); 培訓(xùn)形式：

　　1、與現(xiàn)場實際結(jié)合;

　　2、組織員工到外面接觸新知識、新工藝;

　　二、基層員工　　考核方式：

　　定期考核;強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)管

　　培訓(xùn)形式：

　　現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)

　　培訓(xùn)項目：

　　1、安全知識;

　　2、現(xiàn)場5S;

　　3、安全及崗位操作技能;

　　4、工作技能與質(zhì)量意識;

　　5、角度檢量方法;

　　6、加強(qiáng)技能培訓(xùn);

　　7、開展團(tuán)隊合作培訓(xùn);

　　培訓(xùn)講師：

　　1、請客戶來我司講解軸類產(chǎn)品的要求與使用性能重點;

　　2、請專業(yè)培訓(xùn)講師

　　培訓(xùn)層級：

　　培訓(xùn)項目分為基礎(chǔ)培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)，深層培訓(xùn)，這樣比較系統(tǒng) 培訓(xùn)教材：

　　希望能有一套完善的培訓(xùn)教材;

　　培訓(xùn)時間：

　　郵件形式或網(wǎng)絡(luò)瀏覽或打印講義張貼出來，不必集中在教室里。