歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜1

幸福在哪里

朋友我告訴你

它不在柳蔭下

也不在溫室里

它在辛勤的工作中

它在艱苦的勞動(dòng)里

啊!幸福就在你晶瑩的汗水里

啊!幸福就在你晶瑩的汗水里

※ ※※※※※

幸福在哪里

朋友我告訴你

它不在月光下

也不在睡夢(mèng)里

它在辛勤的耕耘中

它在知識(shí)的寶庫(kù)里

啊!幸福就在你閃光的.智慧里

啊!幸福就在你閃光的智慧里

就在你閃光的智慧里

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歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展1）

——幸福在哪里的作文

幸福在哪里的作文1

　　幸福在哪里?這個(gè)問(wèn)題的答案人們都知道。那幸福到底在哪里呢?

　　幸福在春天里。春姑娘攜帶著它，讓世界萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。幸福在夏天里。夏姑娘攜帶著它，讓水中的荷花開(kāi)得更美，更紅，更艷。幸福在秋天里。秋姑娘攜帶著它，告訴人們收獲的季節(jié)到了。幸福在冬天里。秋姑娘攜帶著它，告訴人們收獲的季節(jié)到了。幸福在冬天里，冬姑娘與它一起凈化了這黑暗的'世界。幸福存在于四季中。

　　幸福在媽**飯菜里。它雖然只是一桌普通的飯菜，但是，里面包含了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。不僅如此，媽媽還像黑夜中的一輪新月，她用盡自己尋皎潔的月光，照耀我的一生。

　　幸福在老師的課堂上。老師給我寓意深刻的警句忠言，一直在耳邊回蕩，不時(shí)提醒我不要走錯(cuò)路。幸福還在我們的課本里。對(duì)于那些家在偏僻的地方的孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是他們的幸福時(shí)刻，也是他們最大的愿望。

　　幸福在成功的淚水中，在幸福的前面是無(wú)盡的困難和挫折。但是，我們也不要害怕，不要灰心，要像洗星海說(shuō)的“困難和挫折也許是有好處的，這是一種鍛煉，是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力�！痹趹�(zhàn)勝了困難和挫折后，你會(huì)看到不完整的幸福。那么，我們想獲得一份不完整的幸福，可以嗎?因萬(wàn)塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)“任何幸福，都不會(huì)十分純粹，多少會(huì)摻和了一些悲哀�！�

　　總之，幸福就是一句真心的話，一個(gè)不輕意的舉動(dòng)，一份相互間的給予……。它存在于你的身邊，它只給予細(xì)心的人。它無(wú)處不在，它得靠你去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)它的位置。

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展2）

——春天在哪里簡(jiǎn)譜歌詞

春天在哪里簡(jiǎn)譜歌詞1

春天在哪里

演唱：小蓓蕾組合

春天在哪里呀春天在哪里

春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀這里有綠草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在青翠的山林里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出紅的花呀映出綠的草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在湖水的倒影里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看見(jiàn)紅的花呀 看見(jiàn)綠的草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在小朋友眼睛里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展3）

——歌曲萍聚歌詞簡(jiǎn)譜

歌曲萍聚歌詞簡(jiǎn)譜1

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展4）

——幸福在哪里5篇

幸福在哪里1

　　“幸福在哪里？”許多人都會(huì)問(wèn)這一句話。其實(shí)，幸福并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。

　　一天，爺爺準(zhǔn)備送我去上學(xué)，我十分開(kāi)心！可是，也不知道怎么一回事，天公不作美，“噼哩啪啦”竟下雨了！路上的行人被這“不速之客”搞得措手不及。幸好，爺爺早有準(zhǔn)備，趕忙拿出雨傘，撐在我的頭頂。雨越下越大，越下越大，在路上，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你怎么知道今天會(huì)下雨呢？”爺爺滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)闋敔斆刻於伎刺鞖忸A(yù)報(bào)呀！這樣才能保護(hù)我的小祖宗��！”我一聽(tīng)，臉上露出了“蜜汁微笑”。

　　我看了看遠(yuǎn)處，又聽(tīng)了聽(tīng)雨的聲音，咦？我竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的場(chǎng)景可真好看�。∧憧�，那里的傘，多像一朵朵五彩繽紛的花啊！一路上，我和爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心！突然，一輛轎車飛馳而來(lái)，就在那一剎那，爺爺以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我拉了過(guò)去，緊緊地抱在懷中，臟水一骨腦地向爺爺撲去，爺爺?shù)囊路�、褲子、襪子都濕了！身上變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但是，他顧不上這些，立馬關(guān)切地問(wèn)我：“你衣服沒(méi)臟吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他似乎不放心，又仔細(xì)地看了看我的衣服，甚至還用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)臟，才領(lǐng)著我繼續(xù)往前走。不知不覺(jué)，到校門(mén)口了，我讓爺爺別送了，爺爺就站在雨中目送著我，一直到我走進(jìn)校園，從他的視線中消失。此時(shí)，雨越下越大，外面很冷，但我的心里暖暖的。

　　幸福是什么？只要我們仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)幸福就在我們身邊。

幸福在哪里2

　　那是一個(gè)圣誕節(jié)的早上，爸爸讓我好好讀書(shū)，說(shuō)是晚上會(huì)有圣誕老人來(lái)給我送禮物的。

　　我來(lái)到學(xué)校，把這個(gè)喜訊告訴了同學(xué)們，大家都不相信，說(shuō)：“世界上根本沒(méi)有圣誕老人，你**你爸爸的當(dāng)啦!”說(shuō)完便笑瞇瞇地走了。直到這時(shí)，我才想到：是啊!世界上的圣誕老人只是個(gè)傳說(shuō)，哪來(lái)真的圣誕老人呢?看來(lái)這回我是上當(dāng)了。放學(xué)回家里做完作業(yè)，洗完澡躺在床上時(shí)，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“圣誕老人馬上就要來(lái)給你送禮物了，你喜歡什么?”“喜歡GAMEBOY�！蔽一卮鹫f(shuō)。爸爸又說(shuō)：“你等著，圣誕老人一定會(huì)把GAMEBOY給你送來(lái)的�！闭f(shuō)完便走出了我的房間。這時(shí)，我半信半疑地躺在床上，心想：圣誕老人到底會(huì)來(lái)嗎?正當(dāng)我隱隱約約要睡著的時(shí)候，防門(mén)被打開(kāi)了。“圣誕老人”走了進(jìn)來(lái)。在我的`床邊放下了一樣?xùn)|西，便走出了我的房間。

　　第二天一早，我發(fā)現(xiàn)了床邊的GAMEBOY，便急忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我收到圣誕老人送來(lái)的禮物啦!”“喜歡嗎?”爸爸問(wèn)�！跋矚g!”我欣喜若狂地回答道。啊，我終于找到幸福啦!

幸福在哪里3

　　幸福在哪里?幸福在我們的腳下，幸福在我們的身邊，幸福就是我們身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師鄭重地說(shuō)：“我校即將舉行體育比賽，誰(shuí)參加?”我聽(tīng)了后，欣喜若狂。因?yàn)槲业捏w育成績(jī)非常優(yōu)秀，我便自告奮勇地報(bào)了跑步和跳沙坑。

　　比賽那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。賽前我做了各種各樣的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。比賽開(kāi)始了，裁判員“啪”的一聲打響了發(fā)令槍。所有參賽運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍的一聲巨響，都像離弦的箭一樣飛了出去。場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)�都使出吃奶的勁向終點(diǎn)飛速跑去。場(chǎng)下的拉拉隊(duì)更是激情飛揚(yáng)，他們都大聲喊：“某某班加油!某某班必勝�！碑�(dāng)我跑到終點(diǎn)得了第一名時(shí)，五(1)班同學(xué)掌聲雷動(dòng)。我不但跑步快，跳沙坑我也不賴。

　　在比賽時(shí)，不知是什么原因使我沒(méi)有正常發(fā)揮，我只得了第三名。

　　比賽結(jié)束了，校長(zhǎng)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)地說(shuō)：“韓琦得了跑步第一，跳沙坑第三的好成績(jī)。”這時(shí)，我急速走到頒獎(jiǎng)臺(tái)上，輕輕地從校長(zhǎng)手里接過(guò)那閃閃發(fā)光得獎(jiǎng)狀，將它們高高地舉過(guò)頭頂。我的目光掃視著頒獎(jiǎng)臺(tái)下的每位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有許多水汪汪的大眼睛向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，我覺(jué)得是多么幸福呀!

　　朋友們，幸福在哪里?幸福在我們的腳下;幸福在我們的身邊;幸福就是我們身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

幸福在哪里4

　　常常幸福只是一句簡(jiǎn)單的話，或是*常的一個(gè)動(dòng)作。但*凡的幸福就是不*凡，撿拾起小小的幸福，卻能積攢成**的快樂(lè)。 好不容易放了假，我獨(dú)自一人坐上火車回了老家。四個(gè)多小時(shí)的車途，讓我愈加心情急切，一下車便想要立馬狂奔進(jìn)家門(mén)。 好不容易大包小包的趕到了地方，剛敲了兩聲門(mén)，旁邊鄰居家的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)阿姨走出來(lái)打量了我一番，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒(méi)過(guò)來(lái)。有什么事兒就找我吧�！蔽医舆^(guò)鑰匙，輕輕點(diǎn)頭：“恩，謝謝阿姨�！薄翱爝M(jìn)去吧，東西不輕快阿�！薄斑�好，那阿姨我先進(jìn)去了�！薄叭グ桑�有事找我�！蔽议_(kāi)門(mén)進(jìn)了屋，將東西收拾好后，在屋里轉(zhuǎn)悠。本以為一回來(lái)就能見(jiàn)到姥姥他們，但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后，無(wú)力的倒在沙發(fā)上。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條： 潔潔，沒(méi)能去接你，而且你回來(lái)也沒(méi)見(jiàn)上第一面，很抱歉。我們可能會(huì)回去晚些，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃，要是我們回得太晚了就別等了。好好休息。

　　這是我們的電話。下面是一串?dāng)?shù)字。我跑去廚房，打開(kāi)鍋一看，還真是！姥姥他們給我準(zhǔn)備了好多好吃的！我放下鍋蓋，正準(zhǔn)備去休息休息，手機(jī)響了。

　　我拿出一看，是母親發(fā)來(lái)的信息： 寶貝兒，到了嗎？姥姥姥爺不在，你就先好好休息吧。記得自己的事自己干，回去好好玩玩，不用太趕作業(yè)了。有時(shí)間找你表姐玩，隨時(shí)聯(lián)系！ 雖然回家并沒(méi)見(jiàn)到姥姥姥爺，但親人們細(xì)致的關(guān)心著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。在感動(dòng)中撿拾這樣小小的幸福，我深切的感受到，我正被愛(ài)包裹。

幸福在哪里5

　　一、班會(huì)目的

　　時(shí)下有人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中什么人最累？不是工人，農(nóng)民，也不是知識(shí)分子，而是我們的孩子——中、小學(xué)生。學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，很少有體育鍛煉和玩的時(shí)間，更難得有接觸社會(huì)和大自然的機(jī)會(huì)，好多孩子因課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，活動(dòng)太少，睡眠不足，弄得茶飯不思。在今年中考后，某****生因考試成績(jī)不理想，而跳河**。肖川博士來(lái)我校講學(xué)，談到了幸福的感覺(jué)和作用。他告訴我們幸福是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在…… 我們0502班是競(jìng)賽班，學(xué)業(yè)壓力很重，同學(xué)們學(xué)習(xí)也非�？炭啵�所以我們必須能夠找到學(xué)習(xí)時(shí)幸福的感覺(jué)，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力源，這樣我們才能勇往直前，不被困難和來(lái)自各方面的.壓力嚇倒，以更好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)！

　　二、班會(huì)過(guò)程

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)主持人這一角色，感受一下主持人的幸福？ 師：溫艷茹同學(xué)第一個(gè)舉手，就讓她當(dāng)主持人這一重要角色，同學(xué)們歡迎。 溫：有一首歌是這樣唱的：“幸福在哪里，幸福在哪里，它不在柳陰下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在辛勤的汗水里�！毕旅嬲�(qǐng)大家談?wù)勀阏业降男腋！?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，主要的幸福集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.父母的關(guān)愛(ài)給了他們幸福的感覺(jué)。

　　2. 同學(xué)間的友情給了他們幸福的感覺(jué)。

　　3. 老師的關(guān)心和教導(dǎo)給了他們幸福的感覺(jué)。

　　4. 經(jīng)過(guò)努力而獲得成績(jī)的那一刻也給了他們幸福的感覺(jué)。 最后，大家一致認(rèn)為，幸福是一種感覺(jué)，我們要在每件事中尋找幸福的感覺(jué)。 師：剛才大家談的幸福的感覺(jué)都很感人，也給了我們很多動(dòng)力，但我認(rèn)為，幸福不僅是自己的感覺(jué)，我們?cè)谧约盒腋５耐瑫r(shí)，要讓別人也感到幸福，換而言之，不能用別人的幸福來(lái)?yè)Q取自己的幸福。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，化它為動(dòng)力，用自己的努力為更多的人贏得幸福！

　　三、會(huì)后行動(dòng)

　　我們班的同學(xué)在會(huì)后制作了一期《幸福在哪里》，幸福在這里的板報(bào)，我粘貼在此一部分，以供鑒閱。 當(dāng)饑餓的恐懼席卷大地， 當(dāng)無(wú)助的難民潮水般涌向另一**，幸福在哪里？ 當(dāng)城市中的煤氣管道離奇地爆炸， 當(dāng)巨大的沖擊波與熾熱的火焰摧毀了家園， 當(dāng)人們痛哭流涕時(shí)， 幸福在哪里？ 可憐的人們何去何從？ 當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼襲入家庭， 無(wú)辜的孩子去哪里躲藏？ 當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾依然籠罩大地， 可憐的人們被冰冷的槍口所恐嚇， 幸福在哪里？ 研究顯示，隨著收入的增加，幸福安寧的感覺(jué)也會(huì)隨之增長(zhǎng)，不過(guò)有一定上限。從一貧如洗到擁有自己的房子和穩(wěn)定收入的這一階段，人們的幸福感提升最明顯。而一旦步入中產(chǎn)階級(jí)，金錢(qián)就開(kāi)始與幸福脫節(jié)，兩者再無(wú)必然的關(guān)系。伊利諾伊大學(xué)的心理學(xué)家愛(ài)德華·迪納曾**過(guò)一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千萬(wàn)富豪們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與中等收入的普通人相比，這些富豪對(duì)于生活的滿意程度僅略高一點(diǎn)。

　　他們的確很富有，然而有些東西是金錢(qián)不可能買到的。金錢(qián)和物質(zhì)與幸福感僅略微相關(guān)——幾乎所有有關(guān)幸福的研究都**這一基本結(jié)論。卡內(nèi)曼曾經(jīng)這樣概述他的研究：“生活環(huán)境對(duì)幸福似乎沒(méi)有絕對(duì)影響。”至于為什么一旦步入中產(chǎn)階級(jí)，金錢(qián)便不再給人帶來(lái)幸福，有幾種不同的說(shuō)法，其中一種解釋就是目標(biāo)的不斷變換，人們對(duì)于物質(zhì)的需求和生活的享受也隨著收入的曲線同時(shí)增長(zhǎng)。需求是可以滿足的，而欲望是永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的。 一個(gè)住在小房里，但將在五內(nèi)年搬進(jìn)中檔房子的人，可能比一個(gè)已經(jīng)擁有大房子的人快樂(lè)，因?yàn)楹笳咧�道這已是自己能夠擁有的最大住宅。 “第二道菜遠(yuǎn)不如第一道鮮美”。

　　最后，我想對(duì)所有的人說(shuō)：愛(ài)我們的孩子吧，他們會(huì)給你最充實(shí)的幸福感！ Never If I was a tear in your eyes, I would fall down on your lips to kiss you! But if you were a tear in my eyes, I would never cry, because I am afraid to lose you! See how much I love you, No matter when, No matter where! 但愿愛(ài)能感動(dòng)一切！

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展5）

——幸福在哪里教學(xué)反思3篇

幸福在哪里教學(xué)反思1

　　通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，使我深深地感到駕馭教材，備好學(xué)生的重要性，本節(jié)課我是從以下幾方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)的：

　　1、注意創(chuàng)設(shè)情境，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的廣闊空間。

　　教學(xué)過(guò)程中師生之間*等、**。教師總是以極其*和而富有感染力的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生在讀中明白幸福，在想象中感悟幸福，在聯(lián)系實(shí)際中體會(huì)幸福，進(jìn)而明白做人的價(jià)值，形成正確的價(jià)值觀，使文道**。

　　在想象三個(gè)青年具體做了些什么有益于人類的事，自己說(shuō)說(shuō)他們找到的怎樣的幸福，假如你就是那位青年、那位農(nóng)民，不光是對(duì)課文的理解同時(shí)也是對(duì)口語(yǔ)能力的訓(xùn)練，因?yàn)檫@些話題有趣味性，貼近學(xué)生生活學(xué)生樂(lè)于參與。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，“幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中”這句話，定能在學(xué)生心中激起漣漪。

　　2、體現(xiàn)了工具性和人文性的**。

　　注重落實(shí)字詞的理解，在具體情境中理解詞語(yǔ)的內(nèi)涵。如：“心滿意足”“面面相覷”……。在抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)三個(gè)年青人說(shuō)的話時(shí)，讓學(xué)生在讀句之后想象，從而獲得情感體驗(yàn)，使學(xué)生受到情感的熏陶、感染，感受到語(yǔ)言的優(yōu)美。最后聯(lián)系生活，先說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有益于人類的事？進(jìn)而再說(shuō)說(shuō)生活中你做過(guò)哪些事，讓你有幸福的感覺(jué)？層層深入，把握學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生既有所學(xué)，更有所悟。

　　以上是我對(duì)本課的反思，我知道上好課重要的還是根據(jù)學(xué)情備好課，而且真正的去吃透教材，你才會(huì)融入到你的課堂之中。感謝指導(dǎo)、關(guān)心、幫助過(guò)我的所有人，在你們的激勵(lì)下我會(huì)更加勤奮地探索，讓自己更上一層樓。這樣才能真正達(dá)到參與賽課鍛煉的目的。

　　《幸福在哪里》是一篇童話故事。主要講了三個(gè)牧童在智慧的女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自身的勞動(dòng)實(shí)踐，找到幸福的經(jīng)歷。幸福的真正意義在于：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，作出對(duì)人們有益的事情。

　　本故事情節(jié)生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，所以我爸學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)全部交給學(xué)生，圍繞“十年前，十年后，這三個(gè)孩子為什么那么快樂(lè)”一個(gè)問(wèn)題，采用小組合作學(xué)習(xí)，自學(xué)的方式，循序漸進(jìn)的探索“幸�！钡暮�義。

　　在教學(xué)時(shí)，我能夠以學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。開(kāi)頭，我緊緊抓住“幸福”兩個(gè)字，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“什么才是真正的幸福”？然后，抓住重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言文字中包含的思想感情。并依據(jù)《新課標(biāo)》所指出的：“讓學(xué)生在讀中悟”這一理念，通過(guò)重點(diǎn)句子的反復(fù)朗讀，來(lái)理解課文內(nèi)容，弄明白“幸�！钡恼嬲�含義。結(jié)尾，我注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談對(duì)幸福的理解，學(xué)生樹(shù)立了正確的幸福觀。

　　在填詩(shī)總結(jié)十年中所發(fā)生的故事時(shí)，由于時(shí)間比較倉(cāng)促，學(xué)生準(zhǔn)備得不夠充分，有些流于形式。如果能夠讓學(xué)生觀看投影對(duì)照填空，在這個(gè)環(huán)節(jié)思考，做個(gè)準(zhǔn)備，課堂上的交流會(huì)更加有效。

幸福在哪里教學(xué)反思2

　　這節(jié)課，很多精彩之處給我留下深刻的印象，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)富有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一 、始終把“讀”貫穿在整個(gè)教學(xué)中。

　　朱熹曾說(shuō)：“讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也”，他充分肯定了在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中“讀”是一個(gè)不可替代的**。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)，就是教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和情感，參與到讀中，實(shí)現(xiàn)讀和思考的有機(jī)結(jié)合。在本課教學(xué)中，學(xué)生以多種形式的讀來(lái)感知文本，課文讀得充分，讀出了自己的真情實(shí)感。一讀讀通課文，掃清障礙，歸納文意；二讀理清脈絡(luò)；三、精讀感悟幸福；四、分角色讀，讀出感情，感受幸福經(jīng)歷。使學(xué)生適時(shí)親近文本，走進(jìn)文本，進(jìn)而對(duì)文本產(chǎn)生富有“個(gè)人意義”的理解感悟，自然地達(dá)到“一個(gè)文本，多種聲音”的個(gè)性化朗讀的境界。

　　二、扶放得體。

　　大綱指出“教學(xué)中，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”。教師根據(jù)這一教學(xué)理念，采取了“先扶后放”的教學(xué)方法。在“扶”這個(gè)環(huán)節(jié)，教師以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，打破了按課文順序分析的'常規(guī)教學(xué)法，而是先抓文章的中心句和重點(diǎn)段進(jìn)行教學(xué)，這樣輕松地突破了教學(xué)的重、難點(diǎn)。如：教師先提出問(wèn)題：“這三個(gè)青年通過(guò)自身的勞動(dòng)，最后明白了幸福是什么？”學(xué)生很快找出全文的中心句——幸福就在益于人類的勞動(dòng)中。接著，請(qǐng)學(xué)生閱讀第二部分重點(diǎn)段，思考：三個(gè)孩子分手后，各從事了哪些“有益于人類的勞動(dòng) ”？從中得到了怎樣的幸福？通過(guò)劃句子交流，梳理了三個(gè)青年尋找幸福的經(jīng)歷。 在學(xué)通弄懂本段的基礎(chǔ)上，老師放手讓學(xué)生按照以上方法，合作 學(xué)習(xí)第一部分。既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，又體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

幸福在哪里教學(xué)反思3

　　做為一名新教師，在學(xué)校的要求下，這學(xué)期我再次開(kāi)了一節(jié)課—— 《幸福在哪里》第二課時(shí)。這是北師大版五年級(jí)下冊(cè)“勞動(dòng)”這一單的一篇主體課文，通過(guò)寫(xiě)三個(gè)牧童挖泉修井，并在智慧女兒的引導(dǎo)下找到幸福，領(lǐng)悟幸福的含義，并告訴我們勞動(dòng)是幸福的。這是一篇童話故事，全班大部分學(xué)生都能較快掌握。下面我就這節(jié)課做出幾點(diǎn)反思：

　　一、把簡(jiǎn)單變復(fù)雜。

　　由于這是一篇童話故事，學(xué)生讀起來(lái)幾乎沒(méi)有難度，所以教學(xué)任務(wù)也相對(duì)比較輕松。但我卻把這樣一節(jié)簡(jiǎn)單的課硬是要上得復(fù)雜化，這是第一點(diǎn)。

　　二、內(nèi)容太少

　　課前我不能夠針對(duì)一節(jié)課，好好安排課的容量，使得一節(jié)課上完了還剩下了3、4分鐘的時(shí)間，只好讓學(xué)生再次齊讀課文。幸好我反應(yīng)得較快，所以這個(gè)環(huán)節(jié)也湊巧就當(dāng)作是再次總結(jié)全文，沒(méi)有露出較大的“破綻”。

　　三、沒(méi)有生成

　　一節(jié)好的課應(yīng)該要注重學(xué)生的生成。但是作為一個(gè)新教師，我只想著怎樣使這堂課完全在我的掌控之中，根本就沒(méi)有想過(guò)要讓這節(jié)課有生成。所以，學(xué)生就在我的牽引下，很“順利”地完成任務(wù)，沒(méi)有任何閃光點(diǎn)。

　　四、過(guò)渡不自然

　　在課上，有幾次過(guò)渡都顯得不是那么自然，不夠老練，有卡殼的現(xiàn)象。

　　五、評(píng)價(jià)語(yǔ)言比較貧乏

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)言是我們新教師要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大功課。怎么才能使我們?cè)u(píng)價(jià)語(yǔ)言更有針對(duì)性，更加豐富?這是在今后的教學(xué)中要不斷向其他教師學(xué)習(xí)的。

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展6）

——幸福在哪里小學(xué)作文 (菁選5篇)

幸福在哪里小學(xué)作文1

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì)想：幸福到底在哪里呢？其實(shí)，幸福就在我們身邊發(fā)生的**小小的事情里。以下兩件事，讓我真正明白了幸福是什么。

　　去年春節(jié)，老師讓我們回家后與家長(zhǎng)一起開(kāi)展“孝敬故事會(huì)”的活動(dòng)。我們家里沒(méi)有攝像機(jī)，爸爸剛把房款還完，沒(méi)有多少零用錢(qián)了。但爸爸知道這件事以后，非要給我買一臺(tái)攝像機(jī)不可。于是，爸爸將這個(gè)月交水電費(fèi)的'錢(qián)從銀行里取了出來(lái)，到“國(guó)美電器”給我買了一臺(tái)兩千多元的攝像機(jī)，幫我完成了這項(xiàng)作業(yè)。從此以后，我每一回用起這一臺(tái)攝像機(jī)的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得十分幸福。

　　還有一次，在國(guó)慶長(zhǎng)假里，爸爸媽媽帶我去了清明上河園，那里的風(fēng)景很漂亮，我和爸爸媽媽玩得很開(kāi)心，這讓我感到十分幸福。但更幸福的是，快回家的時(shí)候，天要黑了，我看中了那里賣的木劍，想要一個(gè)，但買劍的人收攤了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“算了吧，那種劍不好找，以后見(jiàn)了再說(shuō)吧！”可爸爸非要帶我去找。為了給我找那把劍，我們跑了半個(gè)多小時(shí)，才找到一家，爸爸掏錢(qián)給我買了一把**武士刀。此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了。爸爸說(shuō)：“我們住賓館吧，我腳疼�！蔽覀冎缓谜伊艘患屹e館住了下來(lái)�？煲�睡覺(jué)時(shí)，媽媽正在脫襪子洗腳，我突然發(fā)現(xiàn)媽**腳磨破了。我摸了摸褲兜，發(fā)現(xiàn)里面還有一些錢(qián)。于是我急忙跑下樓給媽媽買了一盒藥。媽媽見(jiàn)了，感動(dòng)得都哭了，說(shuō)

　　我是一個(gè)傻孩子，不怕被別人坑了。但我聽(tīng)得出來(lái)，媽媽那是在夸我長(zhǎng)大了。從此以后，我每玩起這把劍，就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，就覺(jué)得幸福在我身邊環(huán)繞。

　　有些人不知道幸福在哪里而去苦苦地尋找，其實(shí)，幸福就在你身邊，只是有些人不懂得珍惜它，而讓它從身邊偷偷溜掉，那樣的人永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得什么才是真正的幸福。

幸福在哪里小學(xué)作文2

　　今天，我在家讀了一首古詩(shī)《清*樂(lè)？村居》，作者是辛棄疾。內(nèi)容是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好， 白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴， 溪頭臥剝蓮蓬。

　　這首詩(shī)描繪的是農(nóng)村的一個(gè)五口之家，住在一間矮小的茅屋里，一對(duì)年老的夫妻正坐在他們的茅屋前親切地交談著。此時(shí)，大兒正在溪邊鋤草，二兒子在織雞籠，最喜歡的小兒子是個(gè)調(diào)皮鬼，躺在荷花旁，剝著蓮蓬吃。

　　多么幸福的一家��！雖然住的是矮小的茅屋，但是周圍的環(huán)境卻是很美麗--小溪從他們的屋旁流過(guò)，岸上草木青青。他們有三個(gè)勤勞、可愛(ài)的兒子。這怎么不使他們高興呢？

　　我想，幸福不在于家里有多么富裕，而是每個(gè)人的感覺(jué)。我家，雖然媽媽工作忙，經(jīng)常不在家，但是她時(shí)時(shí)打電話關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的身體。爸爸也不例外，他是個(gè)醫(yī)生，如果我一生病，他就會(huì)給我吃藥。其實(shí)我比他們一家更幸福。

幸福在哪里小學(xué)作文3

　　幸福在哪里呀？幸福在哪里？幸福就在我家里。又能賺錢(qián)的爸爸，有個(gè)能做飯的媽媽，還有一個(gè)淘氣的我。

　　我的爸爸是個(gè)工程師。有一張黑黑的臉，不大不小的眼睛，**的鼻子，還有一張滿是煙味的嘴。他常說(shuō)：“我數(shù)學(xué)語(yǔ)文全是一百分，只有英語(yǔ)沒(méi)學(xué)過(guò)�！蔽抑灰�有一道數(shù)學(xué)題或者語(yǔ)文題不會(huì)，他就風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)，用那滿是煙味的嘴，一字一句地教我做題，我如果還不會(huì)，他就使出超必殺，直到我教會(huì)為止。我做完了作業(yè)就和我去水庫(kù)釣魚(yú)，看是我釣的多，還是他釣的多，到了快回家時(shí)，我們父子兩一邊收東西一邊看著我們的魚(yú)。

　　我的媽媽有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，**的眼睛，小小的鼻子，一張雪白的臉，還有一張?zhí)啬苷f(shuō)的嘴。有一次我寫(xiě)大作文，寫(xiě)著寫(xiě)著寫(xiě)不下去了，她就沖進(jìn)我的房間七嘴八舌的說(shuō)了20來(lái)句話，我才想了起來(lái)怎么寫(xiě)，等到寫(xiě)好以后她早在客廳看電視了。

　　我的爸爸媽媽對(duì)我那么好，那你的爸爸媽媽是不是這樣呢？

幸福在哪里小學(xué)作文4

　　讀了《奔跑的幸�！罚�我去問(wèn)媽媽：“我的幸福在哪里呢?”媽媽說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)幸福的感受都不同，你的幸福由你自己去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)。”我不停地想啊想，往日生活的畫(huà)面在腦海中一一浮現(xiàn)。

　　每天放學(xué)回家，餐桌上擺著豐盛的飯菜，爸爸媽媽總把好吃的菜夾到我的碗中，哄我多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得健康點(diǎn)。

　　忘不了，那一個(gè)個(gè)寒冬臘月，是誰(shuí)在我的身邊問(wèn)寒問(wèn)暖;忘不了，發(fā)燒感冒了，是誰(shuí)寸步不離地守候在我身旁;忘不了，那多少個(gè)不眠的夜晚，又是誰(shuí)一次又一次地把打落的被子，重新幫我蓋好……

　　爸爸媽媽天天接送我上學(xué)，不知經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，還要對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，安全要注意。我進(jìn)了校門(mén)，他們還在原地張望，一直望不到我為止。

　　噢，我明白了，幸福就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中!

幸福在哪里小學(xué)作文5

　　幸福在醫(yī)院里。幸福是護(hù)士臉上甜美的笑容，是醫(yī)生的細(xì)心照顧。幸福是嬰兒的第一次啼哭，是親人的一句問(wèn)候。幸福是病人經(jīng)過(guò)治療，快快樂(lè)樂(lè)地回家！

　　幸福在沙灘上。幸福是一串串大小不一的腳印，是伙伴一起拾五彩繽紛的貝殼。幸福是觀看一望無(wú)際的`大海，是魚(yú)兒**自在地游泳。幸福是張開(kāi)雙臂，傾聽(tīng)大海澎湃的聲音！

　　幸福在廣場(chǎng)上。幸福是和家人一起散步，是和朋友一起放風(fēng)箏，幸福是廣場(chǎng)大媽活力四射的舞蹈，是爺爺帶著孫子一起練武。幸福是園丁照顧花草，讓它們茁壯成長(zhǎng)！

　　幸福在學(xué)校里。幸福是學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲，是老師沙沙的寫(xiě)字聲。幸福是師生一起升**唱**，是操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的奔跑。幸福是拔河比賽時(shí)相互加油的吶喊！

　　幸福在家庭里。幸福是早上媽媽準(zhǔn)備的熱豆?jié){，是我為爺爺捶捶背，幸福是家人在除夕夜守歲，是溫馨的港灣！

　　幸福無(wú)處不在，你發(fā)現(xiàn)幸福了嗎？

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展7）

——幸福在哪里作文初中 (菁選2篇)

幸福在哪里作文初中1

　　我們是溫室里的花朵，但卻從來(lái)不知足，有人會(huì)說(shuō)：“我們?cè)趺纯赡苄腋Ｄ?無(wú)休止的作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨!”那么，就讓我們來(lái)尋找幸福吧!

　　站在城市的立交橋上，眺望遠(yuǎn)方，城市中車水馬龍，卻漫無(wú)目標(biāo)，忽然有人走到我面前：“給兩個(gè)吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了!”看這個(gè)人，衣衫襤褸，五十來(lái)歲，面黃肌瘦，唇色發(fā)紫，已經(jīng)夠讓人憐憫了�；腥淮笪颍�比起這些在街頭流浪，無(wú)家可歸，依靠行乞?yàn)樯�的人，我們不是太幸福了�?

　　從早上起床開(kāi)始，有幾個(gè)孩子不是被爸爸媽媽叫起來(lái)的?有幾個(gè)孩子是自己打好洗臉?biāo)��?有幾個(gè)孩子是自己拿出書(shū)包的……中午放學(xué)，有幾個(gè)孩子是自己買菜做飯?有幾個(gè)孩子是自己盛好飯菜的?有幾個(gè)孩子是自己鋪好床的?又有幾個(gè)孩子是自己收拾書(shū)包，自己打好鋼筆墨水的……答案是：沒(méi)有幾個(gè)!

　　曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)事例：一個(gè)女孩，有事業(yè)，有美貌，當(dāng)然成為眾多女孩子羨慕的對(duì)象。當(dāng)有一天他突然昏倒在地，被送到醫(yī)院的時(shí)候，才得知她患有絕癥。在醫(yī)院里，她淚流滿面：“你們知不知道，我是多么羨慕你們!以為你們有健康的身體。

　　是啊，我們也是一樣，我們不要去羨慕別人表面上所謂的幸福，因?yàn)楫?dāng)我們了解了才知道：我們才是最幸福的!

　　我們有父母被關(guān)愛(ài)所包圍，衣食無(wú)憂，還能夠享受上沒(méi)的**，最重要的便是我們有一個(gè)完完整整的家，一個(gè)充滿幸福的家!有了它，我們便用有了一切，便也該知足了吧。

　　我終于在茫茫人世間找到了幸福!幸福在哪里?幸福就在我們身邊!

幸福在哪里作文初中2

　　有人說(shuō)，幸福是在天空**自在地飛翔; 有人說(shuō)，幸福是聽(tīng)到幾句充滿溫情的話語(yǔ);我 兌，幸福是我在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)那無(wú)盡的喜悅。

　　去年夏天，我到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“關(guān)愛(ài) 生命”的電腦制作動(dòng)畫(huà)比賽。我認(rèn)認(rèn)真真 地完成了作品，還特意修改了幾處地方，滿 意地交出了自己的作品。走出學(xué)校，我想： 今天參加比賽的同學(xué)真是高手如云啊，我只不過(guò)是來(lái)捧捧場(chǎng)罷了。

　　沒(méi)想到過(guò)了幾天，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)： “兒子，你知道上周比賽的結(jié)果怎樣嗎?" “還能怎樣?我被淘汰了喚1“你怎么知道 的?告訴你吧，你得了—一等獎(jiǎng)啦1“什 么?一等獎(jiǎng)?您不會(huì)騙我吧1我簡(jiǎn)直不敢 相信自己的耳朵。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，馬上湊了 過(guò)來(lái)，接過(guò)話頭說(shuō)：“哈哈，真厲害!看不出 我兒子的水*還真不賴啊1“別逗了，就我 那點(diǎn)‘三腳貓’的功夫，如果能拿一等獎(jiǎng)，恐 怕是比爾蓋茨賣醬油—今生不大可能 的�！眿寢屢�(jiàn)我仍舊一副不相信的樣子，便閉上嘴，沖我笑笑，走開(kāi)了。

　　星期一的升旗儀式上，王校長(zhǎng)疾步走 上**臺(tái)，面對(duì)全校師生大聲宣布：“我校 的施緯倫同學(xué)獲得了嘉興市FLASH比賽 的一等獎(jiǎng)，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他** 領(lǐng)獎(jiǎng)，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。”天哪，媽**話 是真的!我有些驚奇，有些疑惑，更多的是 高興。我覺(jué)得自己仿佛是一路“飄”到了主 席臺(tái)上。我低頭一看，臺(tái)下一二年級(jí)的小 弟弟、小妹妹都瞪著大眼睛羨慕地看著我， 我看到教微機(jī)課的徐老師那兩道炯炯的目 光里充滿了鼓勵(lì)�？吹綃寢屇樕系�'皺紋笑開(kāi)了花，看到班**沈老師也在向我不住 地點(diǎn)頭。此時(shí)我的身上流動(dòng)著愛(ài)的暖流， 心里也充滿了無(wú)盡的喜悅。我畢恭畢敬地 向王校長(zhǎng)敬了一個(gè)隊(duì)禮，從他手里接過(guò)獎(jiǎng) 狀和獎(jiǎng)品，把它們高高地舉到頭頂。我太 興奮了，以至于說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次、斷斷續(xù) 續(xù)，只聽(tīng)到臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，只記得媽媽那張 燦爛的笑臉……

　　朋友，幸福在哪里?幸福就在歡樂(lè)旁， 幸福就在笑臉上，幸福就在—就在我們 每個(gè)人的心里面!

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展8）

——幸福在哪里作文800字 (菁選2篇)

幸福在哪里作文800字1

　　幸�！�—多么璀璨的字眼，一直以來(lái)人們夢(mèng)寐以求的東西�？伤鼌s顯得那么高貴，讓人遙不可及。從**開(kāi)天辟地以來(lái)，許多人們都在極力找尋它的身影，哪怕只是抓住它的一點(diǎn)尾巴，都會(huì)竭盡全力�？墒嵌嗌偃硕家允�敗告終。幸福到底在哪里?難道真是水中撈月，讓人空歡喜一場(chǎng)?

　　一些沒(méi)抓住幸福的人說(shuō)：幸福是財(cái)富。于是他們便拿著“藏寶圖”到處尋寶。另一些沮喪的人說(shuō)：幸福是**。于是他們就不折**，或到處“追名逐臭”找尋他們所要的東西。結(jié)果他們真的找到幸福了嗎?不，沒(méi)有，在我看來(lái)，他們錯(cuò)過(guò)了幸福。

　　我以為，幸福就在它的字里，我們的祖先在創(chuàng)造字的時(shí)候，就已經(jīng)把含義隱藏在其中了。**漢字博大精深，“幸”字，上面一個(gè)“土”，下面一個(gè)“羊”少一橫，是現(xiàn)在***的標(biāo)志，兩個(gè)字連起來(lái)，就是錢(qián)在土下，錢(qián)土下，要怎么辦?要挖，用手去挖，幸就是用自己的手創(chuàng)造自己的財(cái)富，而不是妄想天上掉陷餅�！案！比サ簟笆尽�，另一半，上面的“一”是屋頂�！翱凇奔印疤铩本褪怯米彀统允澄�。而“示”字旁就是丈夫罩著子女和妻子，也就是指一家子，合起來(lái)：一家子在吃用自己雙手勞動(dòng)創(chuàng)造的食物。這意思是說(shuō)：幸福在飯桌上?不，是指幸福在一個(gè)溫暖的家里。

　　一個(gè)家，丈夫用自己的手創(chuàng)造財(cái)富，然后把勞動(dòng)報(bào)酬拿給妻子;妻子用它換回家庭必需品，例如毛線，用毛線給孩子織毛衣，為家里添置一些東西，為辛苦了一天的丈夫和放學(xué)歸來(lái)的兒女準(zhǔn)備一桌豐盛的飯菜，妻子也在用她的雙手操持著一個(gè)家。一家人和和美美，無(wú)憂無(wú)慮，這不就是幸福嗎?

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單呀，它就在身邊，不用去幻想，也不用去尋找，知足常樂(lè)。你付出了愛(ài)，你就會(huì)得到收獲，每分收獲都是一分幸福。例如：孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，被老師夸獎(jiǎng)，此時(shí)，取得成績(jī)就是幸福，就是掛在孩子們臉上的笑意，就是藏在父母心頭的一點(diǎn)寬慰，一絲不易察覺(jué)的笑容。

　　青年人們，朝氣蓬勃，用自己的熱血為國(guó)家出力，這時(shí)不等他被夸獎(jiǎng)，幸福就已經(jīng)點(diǎn)亮了他的心房，讓他充滿力量;父母?jìng)�，他們只要看到孩子們健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，兒女出息就是他們的幸福;老年人，兒女孝順，兒孫滿堂就是他們的幸福。

　　幸福在哪里?其實(shí)就在眼前，在身邊，在你的手心里……

幸福在哪里作文800字2

　　“幸福是什么?”

　　這個(gè)問(wèn)題，我聽(tīng)過(guò)也問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)遍，它從來(lái)就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，和許許多多的人一樣，我也認(rèn)為幸福是有千百個(gè)答案的。

　　對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，幸福是當(dāng)下班后回到家，坐在沙發(fā)上看著自己的孩子們?cè)阪覒�，看著自己的妻子在廚房忙碌中的微笑。這時(shí)一天的勞累頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。這是幸福。

　　對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，幸福是去幼兒園，是去學(xué)校接孩子回家時(shí)，看到人海中的孩子像自己快樂(lè)地?fù)]著手，然后擠到你面前。幸福也是在廚房做飯時(shí)，轉(zhuǎn)身對(duì)著剛下班的丈夫微笑。這是幸福。

　　對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，幸福就是看著自己喜愛(ài)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)考上好的中學(xué)、大學(xué)，然后再找到一份好工作，也是當(dāng)批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)角落有一行只有她能發(fā)現(xiàn)的小字“老師，謝謝你�！薄＿@是幸福。

　　對(duì)于浪子來(lái)說(shuō)，幸福是在花花**的大千世界中，回到自己最懷念、最熟悉的家中，見(jiàn)一見(jiàn)逐漸年邁的父母，吃上一頓他們親手為你做的飯菜。這是幸福。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幸福不過(guò)于是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，在期末考試時(shí)取得好成績(jī)后母親的一個(gè)大拇指，一句表?yè)P(yáng)，或是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這是幸福。

　　對(duì)于農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，幸福就是在年底看著自己辛勤養(yǎng)育的牲畜，栽種的果實(shí)買了個(gè)好價(jià)錢(qián)，然后和家人一起在春節(jié)時(shí)吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這也是幸福。

　　那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福是什么呢?

　　幸福是在一個(gè)獨(dú)自在家的中午，心滿意足地吃著自已一個(gè)人做的午飯里面。

　　幸福是在人滿為患時(shí)，一個(gè)老太太**車，你讓座給她，她報(bào)以一個(gè)感激之微笑時(shí)，即使那個(gè)微笑有些難看，但對(duì)于我說(shuō)，那是最美麗的，那亦是辛福。想必那老太太當(dāng)時(shí)心中也是幸福的吧!

　　也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這篇文章寫(xiě)得確實(shí)是有許多不足，但只要你的一句表?yè)P(yáng)、亦或是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那也是我的一種小幸福。只要你看看這篇文章，在閉上雙眼細(xì)細(xì)品嘗，幸福的定義也許就能從這里找出來(lái)。

　　其實(shí)，總的來(lái)說(shuō)，幸福就是知足，就是感動(dòng)，就是生活中一些看似微小的舉動(dòng)。

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展9）

——描寫(xiě)幸福在哪里的作文 (菁選2篇)

描寫(xiě)幸福在哪里的作文1

　　如果星星不出現(xiàn)，我不會(huì)不幸福，因?yàn)檫�有夜空;

　　如果湖泊波瀾不驚，我不會(huì)不幸福，因?yàn)檫�有*靜的湖面。

　　幸福在哪里?是金錢(qián)的滿足還是家庭的美滿?還是與親人的天倫之樂(lè)?我對(duì)幸福曾經(jīng)望太多，但整天游紉與社會(huì)與家庭的交響曲中，我漸漸發(fā)現(xiàn)幸福只需要一點(diǎn)點(diǎn)。

　　幸福只需要一點(diǎn)點(diǎn)，否則，就象美味佳肴里放多了味精，令人鮮之無(wú)味。仿佛可貴的友情，無(wú)需每天黏在一起，只需煩惱時(shí)互說(shuō)心情，快樂(lè)時(shí)分享喜悅;無(wú)需天天電話不斷，只需困難時(shí)，伸出一雙手。

　　幸福只需要一點(diǎn)點(diǎn)，否則，就象美味的湯肴里放多了鹽，令人張口結(jié)舌。仿佛愛(ài)情的珍貴，不需要過(guò)多的噓寒問(wèn)暖和甜言蜜語(yǔ)，而是在生病時(shí)遞一杯水，送上兩片藥，在傷心落淚時(shí)，遞上一張紙巾，來(lái)一個(gè)深情的擁抱。

　　幸福只需要一點(diǎn)點(diǎn)，否則，就象手握滿滿一把沙子，愈想拽緊它，它愈在指縫間滑落。仿佛生命的可貴，不需要吃什么山珍海味，只需要合理的營(yíng)養(yǎng)飲食。

　　在***受到山洪、地震時(shí)，不需要你去捐助幾十萬(wàn)，只需要你獻(xiàn)出一份能夠承受的愛(ài)心。在行路時(shí)，隨手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，為城市美化作出一份小小的貢獻(xiàn)，在生命精彩的旅程里，你會(huì)體會(huì)到幸福。

　　幸福只需要一點(diǎn)點(diǎn)，孝敬父母時(shí)，不需要你大把的鈔票拿回家，只需要你的一聲聲問(wèn)候和常回家看看。

　　幸福只需要一點(diǎn)，教育兒女時(shí)，無(wú)需你事事包辦，，只需教育他做人的道理。

　　幸福只需要一點(diǎn)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)幸福就只需要一點(diǎn)，但收獲卻是無(wú)比的豐碩呢!

描寫(xiě)幸福在哪里的作文2

　　幸福在哪里?這個(gè)問(wèn)題的答案人們都知道。那幸福到底在哪里呢?

　　幸福在春天里。春姑娘攜帶著它，讓世界萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。幸福在夏天里。夏姑娘攜帶著它，讓水中的荷花開(kāi)得更美，更紅，更艷。幸福在秋天里。秋姑娘攜帶著它，告訴人們收獲的季節(jié)到了。幸福在冬天里。秋姑娘攜帶著它，告訴人們收獲的季節(jié)到了。幸福在冬天里，冬姑娘與它一起凈化了這黑暗的世界。幸福存在于四季中。

　　幸福在媽**飯菜里。它雖然只是一桌普通的飯菜，但是，里面包含了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。不僅如此，媽媽還像黑夜中的一輪新月，她用盡自己尋皎潔的月光，照耀我的一生。

　　幸福在老師的課堂上。老師給我寓意深刻的警句忠言，一直在耳邊回蕩，不時(shí)提醒我不要走錯(cuò)路。幸福還在我們的課本里。對(duì)于那些家在偏僻的地方的孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是他們的幸福時(shí)刻，也是他們最大的愿望。

　　幸福在成功的淚水中，在幸福的前面是無(wú)盡的困難和挫折。但是，我們也不要害怕，不要灰心，要像洗星海說(shuō)的“困難和挫折也許是有好處的，這是一種鍛煉，是推動(dòng)我們前進(jìn)的`動(dòng)力�！痹趹�(zhàn)勝了困難和挫折后，你會(huì)看到不完整的幸福。那么，我們想獲得一份不完整的幸福，可以嗎?因萬(wàn)塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)“任何幸福，都不會(huì)十分純粹，多少會(huì)摻和了一些悲哀�！�

　　總之，幸福就是一句真心的話，一個(gè)不輕意的舉動(dòng)，一份相互間的給予……。它存在于你的身邊，它只給予細(xì)心的人。它無(wú)處不在，它得靠你去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)它的位置。

歌曲幸福在哪里歌詞簡(jiǎn)譜（擴(kuò)展10）

——幸福在哪里演講稿

幸福在哪里演講稿1

　　幸福到底在哪里？每個(gè)人的理解都不一樣。賣火柴的小女孩覺(jué)得幸福在溫暖的親情中；饑餓的乞丐覺(jué)得幸福在人們的關(guān)懷中；無(wú)依無(wú)靠的孤兒覺(jué)得幸福就在一個(gè)溫暖的懷抱中……而我認(rèn)為在一個(gè)溫暖的家庭里，有爸爸媽**關(guān)愛(ài)就是幸福的所在。

　　爸爸媽媽生我養(yǎng)我呵護(hù)我，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起看電視，一起談心，我們一起到公園散步……這使我感覺(jué)到幸福就在溫馨的家庭里。

　　記得上四年級(jí)時(shí)，我從龍江路小學(xué)轉(zhuǎn)到了嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。從此開(kāi)始了我的住校生活。剛開(kāi)始我什么事都不會(huì)，不會(huì)拖地，不會(huì)疊被子，不會(huì)收拾衣物……老師耐心地教我，而我每次會(huì)把事情搞砸，同學(xué)們就嘲笑我，說(shuō)我笨、動(dòng)作慢，我很委屈就躲在被窩里偷偷地哭，然后第二天，就打電話向媽媽哭訴說(shuō)：“媽媽，在這個(gè)學(xué)校好痛苦，我好想轉(zhuǎn)學(xué)！”而每當(dāng)聽(tīng)到我的傷心事，聽(tīng)到我抱怨的話時(shí)，媽媽總是耐心聽(tīng)我說(shuō)完，然后鼓勵(lì)我：“女兒，你剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，凡事都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，你要學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，學(xué)會(huì)自理，小萱加油，不要被這種小事?lián)艨�，總有一天你�?huì)離開(kāi)媽媽，要學(xué)會(huì)自立！”爸爸也經(jīng)常打電話說(shuō)：“小萱，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不能做學(xué)校里的“愛(ài)哭鬼”，我們一起努力，別人都能行，小萱一定也能行！”每當(dāng)我聽(tīng)完爸爸媽媽這些溫暖而又鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心情就會(huì)舒暢許多。為了讓我能盡快適應(yīng)住校生活，媽媽經(jīng)常向老師詢問(wèn)我在校的情況，請(qǐng)老師多關(guān)注我這個(gè)新生，有什么情況及時(shí)反饋，使我在心理上覺(jué)得媽媽時(shí)刻都在我身邊，并且一直在關(guān)心著我！漸漸地，我的生活可以自理了，和老師熟悉了，和同學(xué)們相處也融洽了，慢慢適應(yīng)了住校生活。第一次離開(kāi)家，我才真正明白了幸福就在爸爸媽**關(guān)愛(ài)中。

　　在爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)中，在家庭的溫暖中，使我感到無(wú)比的幸福，這也使我找到了幸福！我會(huì)珍惜這份幸福到永遠(yuǎn)！