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校長生涯規(guī)劃書篇一

一、深化學習、努力提高理論水平

作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在上、行動上與黨保持高度一致，嚴于律己，團結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，構(gòu)建和諧社會的實踐。認真學習重要及創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。

二、擺正位置、做好服務(wù)工作

作為分管行政總務(wù)副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責和應(yīng)盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務(wù)都做在領(lǐng)導決策前，同時注意做好經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領(lǐng)導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務(wù)角色的重要性，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。

三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作

辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。而辦公室是學校的協(xié)調(diào)部門，承擔著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結(jié)協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導交給我們的任務(wù)，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。

四、人事工作

群眾利益無小事，職稱評審、人事、調(diào)資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學校現(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質(zhì)量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作；在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。

五、積極投入教育教學管理工作

根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄；認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課；及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現(xiàn)學�！熬胖袩o差生”宏偉目標而努力。

六、認真搞好學科教學工作

1、認真?zhèn)洹⒅v、批、輔、改，積極參與生物學科組活動，群策群力，搞好集體備課，集體學習、討論，把教科研工作推向新的高度；

2、認真落實知識傳授，積極采用多種方法，解決重難點，鞏固知識內(nèi)容，開展素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學生多種思維和多種能力；

3、走進學生內(nèi)心世界，做學生知心朋友，積極聯(lián)系家長，落實德育教育，促進優(yōu)生發(fā)展，轉(zhuǎn)化差生現(xiàn)狀，既教書，更育人；

4、加強自身素質(zhì)提高，積極學習新知識，積極參與課改實驗，用完備的知識和先進的方法裝備自己，為提高教育教學工作奠定基礎(chǔ)；

5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，聯(lián)系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。

總之，在新的一年中，本人將在校領(lǐng)導黨支部的正確領(lǐng)導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領(lǐng)導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

校長生涯規(guī)劃書篇二

根據(jù)《縣學員考核內(nèi)容及評分辦法》和《縣校長師徒結(jié)對互動計劃》，針對帶徒互動的目標要求及雙方學校的實際，特制定__年結(jié)對互動工作計劃，具體如下：

一、目標及措施

1．加強學習，提升管理能力。

一是不定期的向師傅楊校長學習先進的教育理念和管理理念，二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學校管理能力，三是多看學校管理書籍。

2．加強調(diào)研，注重反思整改。

一是在導師學校進行為期5天的及以上的學習研修，內(nèi)容包括學校管理、校園文化、孝雅德育、參加會議、教研活動、學校活動、各個科室的工作活動、學校的特色創(chuàng)建等。并對研修的內(nèi)容加強學習反思，每學年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請導師校長來學校調(diào)研，對學校的教學常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈，提出整改方案。

3．堅持特色，加強創(chuàng)新增長。

堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點，大膽實踐，并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調(diào)研，對本校的發(fā)展項目及學校管理進行診斷指點。同時自己對實踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流，并每學年撰寫5篇實踐反思。

二、內(nèi)容及形式

1．課題引領(lǐng)，實踐反思

結(jié)合我校的《農(nóng)村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題，繼續(xù)落實課題研究，開展相應(yīng)的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結(jié)題進行指導。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育，邀請導師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動提升一個高度。

2．相互調(diào)研，提升內(nèi)涵

采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式，多調(diào)研、多反思、多實踐、多調(diào)整，促進學員的教育教學和管理水平。

3．智慧博客，互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開展沙龍活動，圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結(jié)對雙方對身邊的實際問題開展自由研討。

三、互動行事安排

__年12月份：

1、制定《學員研修年度計劃》

2、探討、交流學期工作計劃，關(guān)注學校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。

__年3月份——4月份

1、生活德育課題結(jié)題指導

2、校園文化指導：邀請師傅來校調(diào)研校園文化，在原有的基礎(chǔ)上提升出學校的辦學和辦學理念，教風學風，六善等精神文化

3、蹲點考察：系統(tǒng)地參與導師學校的有關(guān)教育教學活動，了解學校的全方位工作，撰寫反思日志。

__年5月份——6月份：

1、下鄉(xiāng)指導：調(diào)研__小學的教育教學常規(guī)。

2、蹲點參與：觀摩__小第四屆小學生“孝雅節(jié)”。

__年7月份：

1、學期工作綜合分析，研究交流下學年工作思路。

2、整理、積累互動經(jīng)驗材料

__年9月份——10月份：

1、研討、交流新學年工作思路

2、蹲點研討：教學質(zhì)量的提升

__年11月份——12月份：

1、反思微博跟進。

2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。

3、總結(jié)師徒結(jié)對工作。

校長生涯規(guī)劃書篇三

一、指導

堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。以“塑造自信人格，培育特色專長，引領(lǐng)健康發(fā)展，提升辦學效能”為辦學理念。以深入推進教育信息化，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點。高奏“內(nèi)涵求發(fā)展、機制求創(chuàng)新、隊伍求提高”的主旋律;加強學校特色建設(shè)。打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校201_年工作新局面!

二、主要工作目標

1、加快對學校文化內(nèi)涵的提煉和滲透。

2、學校要完善內(nèi)部評估保障機制。

3、進一步完善學校的管理機制。

4、進一步提高教師的專業(yè)化水平。

5、進一步彰顯學校的教育、教學特色工程。

三、主要工作任務(wù)

文化建設(shè)：加強“三風”建設(shè)，形成學校個性文化(責任人：校長室、工會)

在加強校園文化建設(shè)的過程中，要將“三風”建設(shè)體現(xiàn)在師生的工作和學習之中，體現(xiàn)在師生的相互關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級、團隊的建設(shè)之中，成為全體師生共同認同和追求的價值取向、工作目標和行為方式，逐步形成具有初級職業(yè)學校特點與個性的校園文化。

校務(wù)管理：梳理和完善各項管理制度(責任人：辦公室、各部門)

在校務(wù)管理中，根據(jù)督導室建議及績效工資的要求，對現(xiàn)有的規(guī)章制度和崗位職責加以梳理和完善。各部門制定配套的評價、考核方案，以使學校的各項管理工作做到有章可循、有序有效。同時，要加強檔案工作的管理力度。即要根據(jù)檔案工作的規(guī)范要求，及時收集、整理、分類、裝訂各類檔案，注意檔案工作的完整性、過程性、有效性。這項工作的開展將對優(yōu)化校務(wù)管理有很大地推進作用，學校各部門要經(jīng)過經(jīng)過廣泛地討論和逐步完善，在201_年修訂和形成《甘霖初職校崗位職責和規(guī)章制度匯編》。

隊伍建設(shè)：落實和優(yōu)化師訓課程方案(責任人：副校長室)

在師資隊伍建設(shè)中，針對目前學校教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不夠合理等問題。根據(jù)督導室建議，已制定《甘霖初職校教師十一五培訓基礎(chǔ)型實踐課程實施方案》，目前正在結(jié)合學校的教育、教學、科研工作分步落實。同時，為了落實“雙師型”的師資隊伍建設(shè)目標，今后三年，①學校將通過自培和教師個人進修相結(jié)合的方式，提高教師擁有專業(yè)技術(shù)資格證書的比例，由目前的72.72%提高到90.9%左右。②通過招聘專業(yè)教師、班主任教師優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。10年度，學校要在總結(jié)經(jīng)驗，查找不足的前提下，落實和優(yōu)化__年師訓課程方案，制定落實10年度學校的師資培訓方案。德育工作：完善學校德育課內(nèi)、課外工作體系(責任人：政教處、團隊室)

一、深化德育工作改革，打造和諧文明的校園環(huán)境。

1、加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，借助社區(qū)警署、家長、企業(yè)、工讀學校校外輔導員團隊，逐步構(gòu)建德育教育網(wǎng)站群，為學校開展德育活動提供豐富資源和交流平臺。推進溫馨教室建設(shè)，促進民主平等、友愛合作的師生、生生關(guān)系的形成。推進班主任隊伍建設(shè)，修訂完善《甘霖初職校班主任工作規(guī)程》，規(guī)范班主任工作及其隊伍建設(shè)。積極參加市區(qū)德育先進的評選活動，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。

2、深入推進“兩綱”課內(nèi)課外體系建設(shè)。

架構(gòu)兩綱教育課內(nèi)體系，推進學科德育。將“兩綱”教育作為完整體系，對接課改，主攻課堂，強化、張揚顯性教育內(nèi)容。將育人內(nèi)涵與知識傳授、能力培養(yǎng)無縫銜接，使之潛移默化地滲透到學生心頭，真正達到以學生發(fā)展為本推進素質(zhì)教育的目的。

架構(gòu)“兩綱”教育課外體系(“兩綱”教育的課外體系主要指除被排入日常課程表以外的一切管理形式和活動形式)，整合校園和社會各項資源，開展常規(guī)化和長效性的“兩綱”教育的課內(nèi)外活動。進行“以班級為單位的優(yōu)秀團隊建設(shè)”，推進“溫馨教室”的創(chuàng)建和評比活動。加強德育活動過程優(yōu)化管理，提高德育活動的實效性。

3、加強職業(yè)道德教育。

學校德育要體現(xiàn)職業(yè)教育特色，始終以育人為本，把德育放在首位，把學做人和學技能結(jié)合起來，這不僅是職業(yè)學校貫徹黨和國家的教育方針的基本體現(xiàn)，也是現(xiàn)代化建設(shè)對新一代勞動者的基本要求。只有把政治和職業(yè)道德教育擺在首位，并能向社會輸送大批高素質(zhì)技能型人才，才會贏得企業(yè)的信任，也才能加快學校自身的發(fā)展。

4、做好青少年保護工作。開展安全文明校園行活動。著力完善工作制度，加強學校及周邊環(huán)境整治工作，提高依法管理學校周邊環(huán)境的水平。積極開展法制教育，完善預(yù)防和減少未成年人犯罪的工作機制。健全校內(nèi)對嚴重不良行為未成年人的重點幫教制度，取得本區(qū)工讀學校校外輔導員的支持，建立“問題學生領(lǐng)養(yǎng)”制度，定期開展家庭教育輔導，并從團體輔導逐步走向個別化輔導，切實提高問題學生家庭教育的實效性。

二、豐富校園文化，活躍學生身心

團隊活動是學校德育工作的主陣地。學校團隊應(yīng)通過主題月活動、希望之星評比、升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和開展豐富多彩的特色活動，達到活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)的目的。其中各月主題如下：二月活動主題：重溫規(guī)范，迎接新學期;三月活動主題：關(guān)愛他人，關(guān)愛自然。開展學雷鋒志愿者服務(wù)活動(成立志愿者服務(wù)隊)，節(jié)能環(huán)保結(jié)合植樹節(jié)、迎世博系列活動;四月活動主題：了解傳統(tǒng)民俗學習現(xiàn)代科學，主要是科技節(jié)各項活動的開展;五月活動主題：勇于實踐，培養(yǎng)勞動意識與技能，開展五卅運動紀念活動;六月活動主題：學法懂法，珍愛生命，炫動青春，開展民俗教育(端午)，珍愛生命，遠離毒品，校園禁煙運動等。三、心理健康特色

1)加強心理健康教育輔導室建設(shè)，完善硬件，建成標準化的輔導室。

2)培養(yǎng)和引進心理健康教育人才。校外引進1-2名專職心理健康教人才，校內(nèi)培訓2-3名國家心理咨詢師。教師全員接受區(qū)教育學院心理健康教育培訓，達到合格標準。

3)開展學生心理健康調(diào)研，建立學生心理健康檔案(人格檔案、情緒檔案、行為檔案、學習適應(yīng)性檔案、人際關(guān)系檔案、親子關(guān)系檔案);以心理輔導室為主體，嘗試實施學生個體心理干預(yù)輔導，建立學生跟蹤檔案。

4)加強心理健康科研，申報市區(qū)級心理健康教育課題，組織教師申報校級子課題。

5)建立校內(nèi)“心理援助站”，聘請上海市心理協(xié)會專家為顧問，對學校心理健康教育工作給予長期指導，及時解決心理健康教育中的“疑難個案”;借助區(qū)澄源學校校外輔導員團隊，及時對情緒障礙、問題行為學生進行矯治。

6)在專家指導下，逐步完善學校心理健康教育特色項目建設(shè)計劃，加強心理健康教育特色項目建設(shè)的步伐。

7)在學校網(wǎng)站上建立“心理健康教育”網(wǎng)頁，開辟“心語信箱”、“個案集錦”“心靈故事”等專欄。逐步實現(xiàn)心理健康教育信息化。

教學工作：規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建質(zhì)量保障體系(責任人：教導處)

第一、加強教學常規(guī)管理。

依據(jù)《甘霖初職校教學常規(guī)管理制度》。學校對教學工作提出認真落實“六環(huán)節(jié)”的要求：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真及時批改作業(yè)、認真?zhèn)�別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質(zhì)量分析。把教師自查與學校查相結(jié)合,集中查與隨機查相結(jié)合。

1、加強集體備課。

把每兩周一次的集體備課排進課表。每個備課組都按照校級子課題計劃，圍繞教學中的難點、熱點問題開展專題研究。教學校長、教研組長分別深入備課組，全程指導備課組活動，達到優(yōu)化備課組活動效益的目的。通過集體備課，解決教材重點、教學難點、執(zhí)教策略認識。集體備課堅持“個人初備—集體研討—修正教案—課后分析”的基本程序。

2、聚焦課堂教學。

以有效教學的課題研究為抓手，從有效提問、有效練習、有效的板書設(shè)計和課件展示等方面規(guī)范教師課堂教學行為，開展優(yōu)化教學目標、教學內(nèi)容、教學策略、教學技術(shù)、教學評價等的研究，努力提高教師的課堂教學藝術(shù)。同時，學校要繼續(xù)實行推門聽課(備課組長、教研組長、教導主任必須完成聽課節(jié)數(shù))。開展合格課(青年教師)、匯報課(骨干教師)活動。時間為4月，具體計劃另附。3、規(guī)范作業(yè)管理。

各科作業(yè)的練習規(guī)格、布置、份量及批改都必須嚴格按照學校的有關(guān)要求進行。課堂作業(yè)的布置必須納入備課計劃，教師必須及時批改，及時講評，確保認真、細致、及時、準確完成各科練習。教導處、教研組要加大調(diào)閱各科作業(yè)的力度，采取不定期抽閱。備課組長對本組各學科的作業(yè)要有統(tǒng)一要求，并在計劃中明確提出，組內(nèi)成員統(tǒng)一認識。

4、把好質(zhì)量檢測關(guān)。

各年級每月必須進行一次統(tǒng)一檢測(含期中、期末考試)，每個任課教師和班主任都要做好質(zhì)量分析。抓好每次考試的各個環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導意義，科學地用好考試數(shù)據(jù)。

5、加強教研組長、備課組長業(yè)務(wù)培訓，提高教學管理執(zhí)行力。(計劃另定)

6、做好招生工作(招生計劃、展版制作、工作會議、面試、材料審核、通知發(fā)放、人員統(tǒng)計、體檢、錄取)。

7、做好畢業(yè)生的各項工作。(學籍上報、學分匯總、畢業(yè)資格審核、證書申領(lǐng)、檔案整理與轉(zhuǎn)出)

8、要切實抓好專業(yè)課的考證工作，強化責任制，把專業(yè)課的考試質(zhì)量作為本學期工作的重點，力爭考證合格率繼續(xù)保持在95%左右。具體考試時間見表。

第二、優(yōu)化課程建設(shè)

1、修訂和編印教學質(zhì)量標準。

2、積累第二冊教材練習資料，編寫第二冊練習冊。

3、繼續(xù)完成專業(yè)課理論題庫(具體要求見技能教研組計劃)。

4、關(guān)注拓展課、政治、音樂、美術(shù)、體育、心理學科教學，加強推門聽課，每月開展一次專題備課(文化教研組長重點參與)。

5、完善拓展課的課程計劃，落實課程管理。結(jié)合家長開放日，展示拓展課成果。

第三、努力創(chuàng)建優(yōu)良的教風學風

1、切實履行“學風建設(shè)”領(lǐng)導小組的職責。加強學風考核與管理，不定期召開學風建設(shè)領(lǐng)導小組會議，商量對策，提出建議。對無辜曠課、擾亂課堂紀律、不完成學習任務(wù)的同學加強管理。

2、繼續(xù)實施“候課制”，構(gòu)建優(yōu)良教風。組織教學管理人員對師生候課制執(zhí)行情況進行督促檢查。堅持日檢查、周總結(jié)。對候課好的班級和任課教師給予表揚，對存在的問題提出建議與整改要求。

3、繼續(xù)落實教風學風抽查工作，從學生學習狀況和教師教學狀況兩個方面進行檢查。由主管教學副校長帶領(lǐng)教務(wù)人員隨機抽查課堂教學狀況，并與檢查組成員一起就本節(jié)課的優(yōu)劣給出評價，隨后教教導處統(tǒng)計匯總“檢查表”中的各項信息予以公布。

4、繼續(xù)“學風班”評定工作，構(gòu)建優(yōu)良學風。從遵守校紀校規(guī)、各基本學習時段(主要指早讀、上課、午間課等)隨意遲到、早退與曠課現(xiàn)象及候課、上課、獨立完成作業(yè)等方面進行全方位的系統(tǒng)的跟蹤督導考核。對已經(jīng)是學風班的班級進行跟蹤復審，對還沒有獲得學風班的班級加強指導與管理。六月份學校將對取得不同學風班的班級、班主任和任課老師分別給予不同程度的物質(zhì)和精神獎勵。

校長生涯規(guī)劃書篇四

能成為小學第二組骨干校長工作室的成員，這既是一份榮譽，更是一份責任。為此，我將按照小學第二組骨干校長工作室工作計劃的要求，遵守工作室各項工作制度，落實工作室主要工作任務(wù)，在工作室主持人勝利小學校長李金萍的帶領(lǐng)下，積極參與到骨干校長有針對性的培訓提高工作中去，使自己的品德、理論修養(yǎng)、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面得到提升。特制訂如下工作計劃。

一、借助平臺求提高

積極參加小學第二組骨干校長工作室組織的經(jīng)典講座、經(jīng)驗縱談、理論探究等各種形式的培訓和骨干校長講壇交流活動。借助這個學習、交流、研討、切磋的平臺，通過親身體驗參與實踐，達到自身整體素質(zhì)提高的目的。

二、開展研修促發(fā)展

通過參與校長觀課議課、學校辦學風格與特色的理論研究與實踐活動，進行校長理論與實踐的研修和探索，增強自身解決本校發(fā)展中所面臨的瓶頸問題的意識和能力。每學期至少承擔一項校級以上的研究課題，并以論文或校長論壇的形式呈現(xiàn)研修成果。

三、遵守制度盡完善

小學第二組骨干校長工作室工作計劃中明確提到五項管理制度，作為其中的成員，我將認真遵守這些規(guī)章制度，力爭使自己成為一名合格的骨干校長。

按時參加骨干校長工作室每學期召開的計劃會、階段性工作情況匯報會和總結(jié)會及集中培訓活動。

結(jié)合特殊教育專業(yè)發(fā)展需要，認真自修特教康復理論和技能，并根據(jù)研究方向確定符合自身專業(yè)能力提升的“探索特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展途徑研究”的主題，注重理論聯(lián)系實際的反思，利用工作平臺交流學習心得。

真正落實與骨干校長工作室主持人簽訂的《骨干校長工作室成員工作協(xié)議書》，落實工作室主持人為我制定的具體進步計劃，安排培訓過程。積極參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。

4.個人博客要及時更新，并開通評論、留言服務(wù)，確保交流效果。

注重培訓軌跡材料，如工作室成員計劃、總結(jié)、聽評課記錄、班團隊會展示等材料的整理與按時上交。