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最新太空授課的觀后感匯總(四篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。觀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇觀后感呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀觀后感范文,希望大家能夠喜歡!

太空授課的觀后感篇一航天員葉光富所展示的太空水球光學(xué)實(shí)驗(yàn),則同時(shí)展現(xiàn)了三個(gè)物理原理。

當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡,因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了,所以氣泡不會(huì)向上飄,而是老老實(shí)實(shí)待在水球中,水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠郑虚g是空氣,氣泡周圍是水。這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡,外圈成為了一個(gè)凸透鏡,所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像,內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合,這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)其實(shí)體現(xiàn)了三個(gè)物理現(xiàn)象,首先就是在失重環(huán)境下,水滴會(huì)在表面張力的作用下收縮成一個(gè)接近完美球體的水球,而在地面上,因?yàn)槭苤亓τ绊,水滴呈現(xiàn)為水滴形,幾乎不可能獲得一個(gè)完美的水球。其次,就是這個(gè)水球可以被看成是一個(gè)凸透鏡,如果你站在這個(gè)凸透鏡的兩倍焦距以外,就看到的就是一個(gè)倒立的實(shí)像。最后,就是在水球中打入一個(gè)氣泡,因?yàn)樘罩懈×οВ@個(gè)氣泡不會(huì)飄出來(lái),它就老老實(shí)實(shí)的待在里邊。

航天員所進(jìn)行的泡騰片實(shí)驗(yàn),是本次太空授課中的一項(xiàng)趣味性實(shí)驗(yàn)。

在地面環(huán)境中,將泡騰片扔進(jìn)水球里,就能看到氣泡上浮,可在中國(guó)空間站的失重環(huán)境中,因?yàn)楦×Φ南,泡騰片扔進(jìn)水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮,而是相互擠壓,最后就會(huì)形成一個(gè)很有意思的樣子,這個(gè)水球也會(huì)被氣泡撐得更大,就能看到水球一點(diǎn)點(diǎn)膨脹的效果。 因?yàn)榭臻g站和地面最大的不同就是空間站是微重力環(huán)境,但是微重力環(huán)境對(duì)常人而言只是一個(gè)名詞,通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)大家就能夠知道微重力環(huán)境下,許多物理現(xiàn)象和地面環(huán)境有所不同了。

太空授課的觀后感篇二12月9日下午,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將對(duì)“天宮課堂”第一課進(jìn)行獨(dú)家全程直播。

本次太空授課通過(guò)天地對(duì)話的方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。3名航天員分別在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂開(kāi)展天地互動(dòng)、進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,帶領(lǐng)受眾感知宇宙的奧秘,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)著隊(duì)員們對(duì)科學(xué)的興趣。

在水膜張力實(shí)驗(yàn)中,王亞平老師拿出提前折疊好的一朵紙花,將折好的紙花小心翼翼地放置在水膜上,令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開(kāi)放”了。

看到眼前的一幕,隊(duì)員們的臉上都洋溢著可愛(ài)的笑容。

看,藍(lán)色太空歡樂(lè)球!

當(dāng)看到王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球中,泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡,卻始終不離開(kāi)水球時(shí),隊(duì)員們都直呼神奇,連連拍手!

通過(guò)本次對(duì)“天宮課堂”的學(xué)習(xí),隊(duì)員們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識(shí),感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象,也在隊(duì)員們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大!钡姆N子。

太空授課的觀后感篇三12月9日,中國(guó)空間站階段的首次太空授課以天地互動(dòng)的方式,在中國(guó)空間站和設(shè)在中國(guó)科技館的地面主課堂,以及設(shè)在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)的地面分課堂同步進(jìn)行。神舟十三號(hào)乘組三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了失重環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,共進(jìn)行了8項(xiàng)太空授課項(xiàng)目。

天宮課堂的首次開(kāi)課為何選擇這些項(xiàng)目作為授課內(nèi)容?每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)背后又蘊(yùn)含著什么知識(shí)點(diǎn)?在9日進(jìn)行的太空授課中,三位航天員首先為大家展示了在太空中轉(zhuǎn)身的神奇現(xiàn)象。這個(gè)原本在地面上難度系數(shù)為零的普通動(dòng)作,在太空中卻隱藏著很高的物理知識(shí)。

我了解到,太空轉(zhuǎn)身實(shí)驗(yàn)的核心關(guān)鍵詞叫做角動(dòng)量。角動(dòng)量是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。這個(gè)試驗(yàn)所展現(xiàn)的是在微重力的環(huán)境中,航天員在不接觸空間站的情況下,類似于理想狀態(tài)下驗(yàn)證“沒(méi)有外力矩,物體會(huì)處于角動(dòng)量守恒”。航天員上半身向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),按照角動(dòng)量守恒的原則,下半身就會(huì)向右轉(zhuǎn)。

另一個(gè)動(dòng)作是航天員伸展身體的時(shí)候,因?yàn)橘|(zhì)量分布得離旋轉(zhuǎn)軸比較遠(yuǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)慣性比較大,所以角速度就減慢,通俗地說(shuō)就是轉(zhuǎn)得慢了。而當(dāng)把四肢收回時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)慣性小,角速度就會(huì)增加,直觀感受就是轉(zhuǎn)動(dòng)速度變快了。

此次太空授課,充分激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感,讓學(xué)生們看到了科學(xué)的力量。學(xué)生們紛紛表示,他們將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),向亞平學(xué)姐學(xué)習(xí),將來(lái)在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

太空授課的觀后感篇四12月9日下午15時(shí)40分,我校師生們聆聽(tīng)了一次特別的課堂——“天宮課堂”,同學(xué)們不但了解了神舟十三號(hào)乘組航天員在中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景,還了解到了很多神奇的科學(xué)知識(shí)。

“天宮課堂”將三尺講臺(tái)放置在無(wú)垠的太空,背景是深藍(lán)的宇宙,星辰閃耀;課堂上是驚羨的眼神,心馳神往。

在課堂里我們了解到了航天員們的生活狀況,太空奧秘在今天我們得以印證。太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)讓我們沉浸在科學(xué)的國(guó)度里,同時(shí)也讓我們知道了同樣的實(shí)驗(yàn),在太空與地球上操作會(huì)有不同的效果,感受到了科學(xué)的無(wú)限魅力。

“天宮課堂”結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示:“要向航天員學(xué)習(xí),學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)!”

“天宮課堂”是一把鑰匙,為隊(duì)員們打開(kāi)了科學(xué)的殿堂,又是智慧的火種,播下了追逐航天夢(mèng)想的種子。來(lái)自太空的一堂課,點(diǎn)燃了流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)隊(duì)員們的夢(mèng)想之燈,隊(duì)員們真切地感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力,激發(fā)了隊(duì)員們弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛(ài)航空事業(yè)的熱情,長(zhǎng)大后為我國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

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