在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師贊作文500字篇一

王老師瘦高的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，平整的短發(fā)襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那么和藹可親。

王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他在教學(xué)方面總是一絲不茍，從不粗枝大葉。他總是喜歡問(wèn)同學(xué)們“為什么”，提問(wèn)問(wèn)題時(shí)總是刨根問(wèn)底；他在講解每篇課文時(shí)，總是設(shè)置懸念，激發(fā)同學(xué)們思考；他講的字、句、段、篇總是分析的相當(dāng)透徹，常常舉一反三，拓展知識(shí)；同學(xué)們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來(lái)不讓同學(xué)們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業(yè)時(shí)總是謹(jǐn)慎細(xì)致，指出毛病，注明批語(yǔ)。

王老師有著追求教學(xué)創(chuàng)新的精神。他為了培養(yǎng)我們的閱讀寫作興趣，大膽創(chuàng)新，千方百計(jì)地讓同學(xué)們每日讀一段優(yōu)美的文章，每日寫一段有趣的事和感受，稱作《每日簡(jiǎn)評(píng)》。優(yōu)秀的《每日簡(jiǎn)評(píng)》在講臺(tái)被宣讀，不僅鍛煉了同學(xué)們口才，而且培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。這樣，同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，自然而然就喜愛(ài)上寫作了，好的《每日簡(jiǎn)評(píng)》拓展成佳作發(fā)表到《班級(jí)作文周報(bào)》上供大家欣賞，可以說(shuō)，我們班同學(xué)的寫作水平都有了突飛猛進(jìn)的提高，真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”�。】上攵�知，王老師的工作量有多大啊！他不愧是我們辛勤的園丁！據(jù)說(shuō)，王老師這種教學(xué)方法在全年級(jí)得到了推廣。

王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴(yán)父。當(dāng)我們有哪位同學(xué)不舒服時(shí)，他總是慈母般地呵護(hù)我們，給予我們溫暖；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就像一位嚴(yán)厲的父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)教育我們，給我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常說(shuō)：“‘世上無(wú)難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’之類的句子。”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，他更是鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺�更上一層樓，諄諄教�?dǎo)我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

其實(shí)，王老師不僅是我們尊敬的師長(zhǎng)，還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時(shí)的講課，還是下堂時(shí)的輔導(dǎo)，總是和同學(xué)們?cè)谝黄�，�?xì)心了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，留心觀察每位同學(xué)的變化，及時(shí)和同學(xué)們交流溝通，同學(xué)們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班，是我們無(wú)話不談的“知心朋友”，也是我們朝夕相處的“同齡人”。

王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識(shí)的泥土中，汲取營(yíng)養(yǎng)；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。王老師，這就是您的真實(shí)寫照。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。王老師，讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游吧！

教師贊作文500字篇二

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

教師贊作文500字篇三

丹桂滿園馨香時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼又到了金風(fēng)送爽的九月“教師節(jié)”也又踏著輕盈的腳步向我們緩緩走來(lái)。

暮然回首我們從幼稚無(wú)知的兒童變成了風(fēng)華正茂的少年。遙看漫漫成長(zhǎng)之長(zhǎng)路是老師陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)春秋冬夏是老師與我們一起度過(guò)每一個(gè)日月星辰。

“師作舟楫徒行船”。老師就是那個(gè)可以把你舉得更高讓你看的更遠(yuǎn)的人。他們一生任勞任怨默默無(wú)聞把自己的全部都獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)怪不得中國(guó)自古以來(lái)便有“天地君親師”的說(shuō)法。

老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們操勞。靜靜的深夜只有那繁星還在空中閃耀而老師的窗前卻依然明亮昏暗的燈光下顯出老師疲憊不堪的身體；炎炎夏日蟬聲聒噪而老師在教室里仍然是那么心平氣和地為我們講解每一道練習(xí)。瞧老師昨天又為我們熬夜了臉上又出現(xiàn)了皺紋那眼角的血絲和一塊塊黑眼圈使您顯得那樣憔悴。您像是一支蠟燭雖然微弱但只要有一份光和熱您就會(huì)不惜耗盡自己成了灰燼也要照亮別人。這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神我們永世不忘！您雖只是一尾短短的紅燭卻時(shí)刻心連學(xué)子之心從來(lái)也不計(jì)較個(gè)人的利益得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血日夜奮戰(zhàn)讓我們刻骨銘心！

人說(shuō)：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)您給予我們的是諄諄教導(dǎo)循循善誘您的愛(ài)就如陽(yáng)光一般溫暖；當(dāng)我們考試失敗后您替我們悉心分析鼓勵(lì)我們重拾信心您的愛(ài)又如春風(fēng)一般和煦；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)您在背后暗暗地為我們感到欣慰和喜悅您的愛(ài)更如清泉一般甘甜。老師的愛(ài)細(xì)致而深沉高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的日子里我們心潮澎湃血脈沸騰千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們的感激萬(wàn)語(yǔ)千言也說(shuō)不盡我們心中對(duì)您誠(chéng)摯而深切的愛(ài)！

一日為師終身為父。老師在您的辛勤教導(dǎo)下在您的鼓勵(lì)鞭策下在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)每時(shí)每刻都在沐浴著您灑下的光輝。我們想衷心地對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了我們愛(ài)您！”讓我們弘揚(yáng)尊師重教、感念師恩的美德在全班乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造愛(ài)真理也愛(ài)老師的良好氛圍。老師我們向您保證認(rèn)真聽(tīng)好您的每一堂課認(rèn)真完成您布置的每一次作業(yè)以一顆真摯的愛(ài)師之心去感化所有的人去影響每一位莘莘學(xué)子。

愿我們學(xué)生的一聲親切問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張自己親手做的小賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯芬芳的香茗……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

讓我們把這九月的祝福獻(xiàn)給那些兢兢業(yè)業(yè)的可愛(ài)的老師們真誠(chéng)地祝愿我們的老師青春永駐桃李滿園！