假如給我三天光明讀后感600字10篇
假如給我三天光明讀后感600字1
《假如給我三天光明》,這是一個(gè)讓人深思的題目。聽了以后,不免會(huì)產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明,她會(huì)去做什么呢?這一連串的問題會(huì)浮于腦海。我無法回答你們,因?yàn)槲疫沒有看完這本書。 但是,在書中我看過的每一篇文章,都給我留下了深刻印象。 小時(shí)候的海倫(就是作者)是一個(gè)聰明又活潑的女孩,6個(gè)月就可以說一些簡單的話語,剛滿周歲就會(huì)走路了。總之,她比一般的孩子要乖的多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲,而且繁花盛開的春天,在一場高燒之后,海倫失去了聽力與視力,隨之而然的又不能說話了。這三樣?xùn)|西,是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣,對(duì)一個(gè)常人來說,等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫,給你三天時(shí)間,你會(huì)去干什么呢?。如果我是她,一定活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力,也照不亮我心中那顆又陰又暗,又冷又濕的心。
心里只有一個(gè)念頭:這樣活著,生不如死,還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。 然而,海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。而且,正是這位又盲、又聾、又啞的女子,竟然畢業(yè)與****大學(xué),這是一個(gè)多么驚人的成就啊。但是,畢竟,這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下,天壤之別啊,我真是自愧不如! 海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡,全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的新。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛,去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界,以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),終于,她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),張開了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗。最后,她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!
假如給我三天光明讀后感600字2
與病殘拼搏,永不言敗。
英國戲曲家莎士比亞說過:“在命運(yùn)的顛沛中,最可以看出人的氣節(jié)!鄙須堉緢(jiān)是痛苦的,但更痛苦的是心靈的殘疾。人,只要心靈完美,病殘將是一種壓力,這種壓力,使人在屈辱中奮起。海倫。凱勒就是一個(gè)勇于與病殘搏斗、永不言敗的人。
最近我讀了《假如給我三天光明》,不禁感慨萬千。她——海倫。凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒有同情心和愛心的殘疾人,在安妮。莎莉文老師的幫助下,不僅考**哈弗大學(xué),還把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢?她說:“你把目光對(duì)著陽光的一面,你就不會(huì)看到陰暗的一面!逼渲,最讓我感動(dòng)的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學(xué)講話這個(gè)故事。對(duì)一位喪失聽力和視力的人來說,學(xué)講話比登天還難。但她不氣餒,按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下,反復(fù)練習(xí),發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音。終于,皇天不負(fù)有心人,她學(xué)會(huì)了像正常人一樣講話。這得需要多大的決心和毅力呀!
像她這樣不向命運(yùn)低頭的人何止一個(gè)呢?如失聰?shù)呢惗喾遥呶唤刂膹埡5稀?/p>
想想我自己,擁有健全的體魄,靈活的手腳,明亮的眼睛,擁有清脆的嗓音。但當(dāng)英語老師要我天天帶讀英語單詞時(shí),我是多么的不耐煩;當(dāng)班**要我們參加枯燥的大課間活動(dòng)訓(xùn)練時(shí),那差勁的動(dòng)作簡直令人發(fā)笑。我們努力都談不上,何來拼搏?
我希望先天或后天不幸致殘,甚至健康的朋友們,像海倫。凱勒說的那樣:“把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天!焙煤谜湎,勇于拼搏,永不言敗,這樣的人生才是最有意義的。
假如給我三天光明讀后感600字3
與病殘拼搏,永不言敗。
英國戲曲家莎士比亞說過:“在命運(yùn)的顛沛中,最可以看出人的氣節(jié)。”身殘志堅(jiān)是痛苦的,但更痛苦的是心靈的殘疾。人,只要心靈完美,病殘將是一種壓力,這種壓力,使人在屈辱中奮起。海倫。凱勒就是一個(gè)勇于與病殘搏斗、永不言敗的人。
最近我讀了《假如給我三天光明》,不禁感慨萬千。她——海倫。凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒有同情心和愛心的殘疾人,在安妮。莎莉文老師的幫助下,不僅考**哈弗大學(xué),還把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢?她說:“你把目光對(duì)著陽光的一面,你就不會(huì)看到陰暗的一面!逼渲,最讓我感動(dòng)的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學(xué)講話這個(gè)故事。對(duì)一位喪失聽力和視力的人來說,學(xué)講話比登天還難。但她不氣餒,按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下,反復(fù)練習(xí),發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音。終于,皇天不負(fù)有心人,她學(xué)會(huì)了像正常人一樣講話。這得需要多大的決心和毅力呀!
像她這樣不向命運(yùn)低頭的人何止一個(gè)呢?如失聰?shù)呢惗喾,高位截肢的張海迪?/p>
想想我自己,擁有健全的體魄,靈活的手腳,明亮的眼睛,擁有清脆的嗓音。但當(dāng)英語老師要我天天帶讀英語單詞時(shí),我是多么的不耐煩;當(dāng)班**要我們參加枯燥的大課間活動(dòng)訓(xùn)練時(shí),那差勁的動(dòng)作簡直令人發(fā)笑。我們努力都談不上,何來拼搏?
我希望先天或后天不幸致殘,甚至健康的朋友們,像海倫。凱勒說的那樣:“把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天!焙煤谜湎,勇于拼搏,永不言敗,這樣的人生才是最有意義的。
假如給我三天光明讀后感600字4
假如小草沒有夢(mèng)想,那小草就不會(huì)鉆出地面;假如鮮花沒有夢(mèng)想,那鮮花就不會(huì)綻放;假如海倫沒有夢(mèng)想,那就只會(huì)在黑暗的世界里苦苦掙扎。
海倫,這是一個(gè)千家萬戶都知道的名字。但,又有多少人知道她在成功的背后付出了多少!
去年的暑假,我在我的書桌上發(fā)現(xiàn)了一本《金牌奧數(shù)》,翻開書看了幾題,只覺得我的頭在不斷的變大,頭腦里一片混沌,只覺得自己被卷進(jìn)了奧數(shù)的漩渦。而在樹上趴著的蟬“不失時(shí)機(jī)”地“知了、知了”叫起來,令我心煩意燥,摔下筆,朝窗外怒吼道:“你們知道你來做呀!”接著,扭頭離去。就在我要走出房間時(shí),一個(gè)聲音從我的耳邊響起:“你難道要放棄自己的教師之夢(mèng)嗎?”是啊,我的夢(mèng)想就是做一個(gè)教師,向?qū)W生傳授源源不斷的知識(shí),還打算到山區(qū)教授知識(shí),讓更多的孩子走出大山,要知道,在那里的生活是多么艱苦,難道這一點(diǎn)困難我都承受不?那我以后可怎么到山區(qū)當(dāng)教師呀。這時(shí),媽媽說過的一句話也浮現(xiàn)在我的腦海里:“只要你肯上前戳困難一槍,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難身后的成功并不是那么遙不可及。”是啊,其實(shí)成功離我們只有一步之遙,只要我們肯探索,敢于實(shí)踐,成功將向你飛奔而來。想到這里,我更加堅(jiān)定了,再次走向書桌,拿起書本研究了起來。經(jīng)過我半個(gè)小時(shí)的思索,終于,題目的漏洞顯露了出來,成功的大門向我敞開!
晚上睡覺的時(shí)候,我來到了一個(gè)荒蕪的大山里教書。那里的孩子都衣著寒酸,家境貧寒。在夢(mèng)想的支撐下,一個(gè)個(gè)孩子走出了大山。在同學(xué)會(huì)上,大家與我說說笑笑,說到有趣處都樂不可支,猛然從夢(mèng)中驚醒,乃是南柯一夢(mèng)。但我老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了,我會(huì)更加努力的汲取知識(shí),成為一名優(yōu)秀的教師!
朋友們,你們也有自己的夢(mèng)想。讓我們學(xué)會(huì)努力,永不氣餒,向著這個(gè)方向努力吧!
假如給我三天光明讀后感600字5
《假如給我三天光明》這本書寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書,并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨,所以我十分感謝她。
這本*敘了在20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式,震撼了全世界,這位女奇人是——海倫·凱勒,她是**盲聾女作家、***。她是個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。她在一歲半時(shí)就因病喪失了聽力以及視覺。這對(duì)于一般人來說,絕對(duì)是無法想象,更無法忍受的巨大痛苦。然而小海倫卻并沒有屈服,更沒有毀滅自己,而是在莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了講話,用手指“聽話”,并學(xué)會(huì)了五種語言。這個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人,24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于**揚(yáng)名全世界的**大學(xué)的德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建立了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被**《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)**十大英雄偶像之一。在這里,我也要感謝她,是她給我作了一個(gè)好榜樣。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就,是多么讓人驚訝啊!如果她屈服的話,那她就是毀滅了自己,也不會(huì)有那么大的成就了。但是,她并沒有屈服,所以她能以出乎意料的毅力走完漫長的人生之路,終于成為了一個(gè)令人肅然起敬的***。在這里,我更要感謝她,是她教了我該怎樣做。
海倫的一生,給了我極大的鼓舞。在此,我也要感謝她。讀了《假如給我三天光明》這本書后,我常常自言自語:“海倫給了殘疾人一種力量,那我們這些健康人呢?沒有給嗎?不,不不。海倫曾經(jīng)告訴過我們,健康人不應(yīng)該遲疑,不應(yīng)該虛度光陰,應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光與幸福的生活。我要在這兒再一次的感謝海倫老師,是她,給了我一個(gè)我未曾領(lǐng)悟到的道理。
我看完了《假如給我三天光明》這本書,深深地意識(shí)到:一個(gè)人是否能夠成功,不在于條件,而是在于有沒有堅(jiān)強(qiáng)地毅力。以前人們總是以困難多呀、環(huán)境差呀等為不能成功的理由,但這些理由對(duì)海倫來說卻是不需要的,她所需要的是成功,而不是不成功。他們總是這樣說,無異于總是浪費(fèi)機(jī)會(huì),從而他們不能成功。我覺得,一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo),就會(huì)成功。海倫不就是這樣的嗎?在這兒,我也要感謝海倫,她又讓我明白了一個(gè)不可多得的人生道理。
讀了《假如給我三天光明》這本書以后,我想發(fā)問:”人們?cè)撊绾螌?duì)待人生?人生的價(jià)值何在?我認(rèn)為海倫已經(jīng)給出了她的答案,她的道路就是我們應(yīng)該走的道路。“當(dāng)然,我也不會(huì)忘記我的”恩師“——海倫·凱勒。是她,讓我深受教育和啟發(fā)。在最后,我還要再一次地感恩海倫老師:”謝謝您,海倫老師!“
假如給我三天光明讀后感600字6
這幾天,我認(rèn)真閱讀了十九世紀(jì)**女作家、***、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒的自傳小說---《假如給我三天光明》這本書。這本書主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷曲折的一生,以及她的心路歷程。在文章中,她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月,但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為在安妮·沙利文老師的幫助下,一定可以看到三日的光明。她甚至還想好了該怎樣去度過這三天。第一天,她要去看那些鼓勵(lì)她活下去的善良、仁愛、溫厚的人們;第二天,她要黎明即起,去看黑夜變成白晝的這個(gè)令人激動(dòng)的奇跡;第三天,她要在當(dāng)今的工作世界里、在忙于各自生計(jì)的人的常到之處度過今天,去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
看完這本書后,我非常感動(dòng)。我覺得海倫·凱勒是個(gè)非常了不起的人,她不屈服于命運(yùn)的不公,也不怨天尤人。當(dāng)她身處逆境時(shí),并沒有被困難**,反而勇敢的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難,不害怕、不退縮,盡力的完成每一件事,并保持樂觀向上的良好心態(tài)。
再看看我自己,怨天尤人,有時(shí)候覺得老師作業(yè)布置的太多;有的時(shí)候又覺得父母太愛弟弟;還有的時(shí)候覺得父母老是說要好好讀書,并拿我和被人比較,我總把責(zé)任推給別人。和海倫·凱勒相比,我感到十分羞愧。
海倫·凱勒那不屈服于命運(yùn)的精神,深深地打動(dòng)著、鼓舞著我。我問我自己,一個(gè)既看不見又聽不見的人能夠做到的事情,難道我一個(gè)正常人卻做不到嗎?因此,我決定,從今以后我要以海倫·凱勒為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,努力提高自己的生活能力,勇敢地去面對(duì)各種困難,保持樂觀向上的積極心態(tài)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,放飛美好的*夢(mèng)!
假如給我三天光明讀后感600字7
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩,6個(gè)月就會(huì)說一些簡單的'話語,剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快,在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天,一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力,同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后,海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思,或讓她不高興,只要有一丁點(diǎn)兒理由,就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶,誰也碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸,直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人,處處縱容她,不分青紅皂白,是非對(duì)錯(cuò),一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”.
但是安妮莎莉文老師的降臨,改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手,教海倫起碼的文明和禮法,再教她手語,教她語言和表達(dá)。在她的幫助下,海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始,海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩,過了幾個(gè)星期,她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次,海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了,就用手使勁敲打自己的腦袋,而老師把她的手放下來,輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、**她,莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出,輔助她在**大學(xué)學(xué)習(xí),帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中,卻給人們帶來光明的人,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子,驚以她驚人的毅力,畢業(yè)于健康人都很難追求到的**大學(xué),并用生命的力量,四處奔走,創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還把自己經(jīng)歷的事記錄下來,給后世以勉勵(lì)。
假如給我三天光明讀后感600字8
書是一把金鑰匙,開啟夢(mèng)想的道路。書給不了你生命,但它卻能指示人生的方向。有一本書,我讀過很多遍,也思考過很多遍,它就是《假如給我三天光明》。
想象一下,一個(gè)普通的小孩,因?yàn)橐粓霾Z去了自己最珍貴的東西,她啞了、盲了、聾了,她對(duì)人生失望了,但還好,家庭教師莎莉文**出現(xiàn)了。在她的幫助下,小女孩勇敢地接受了命運(yùn)給她的挑戰(zhàn),開啟了自己的一生,從黑暗走向光明,從孤獨(dú)走向溫暖,她就是海倫·凱勒。
馬克·吐溫曾說過:“十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫·凱勒!蔽彝耆猓悺P勒用她堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念“活了過來”,還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵(lì)后世。顧城曾說過:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明!焙惖纳谐霈F(xiàn)過失望,但很快被一個(gè)個(gè)新的希望取而代之。她一生致力于慈善事業(yè),照亮了人們前進(jìn)的道路。這就讓我想起了很多,海倫的感恩之心和堅(jiān)毅品質(zhì)與生活中的一些人形成鮮明對(duì)比。
有人感覺生活中充滿了艱難,卻沒想到自己擁有過的好處;他們泣訴朋友的背叛,卻不感恩親人對(duì)他們無微不至的關(guān)懷;他們悲嘆生活好累,卻從沒想過自信地面對(duì)困難。所以海倫·凱勒才能成功,她完全是靠著毅力成功的,而現(xiàn)在很多人一旦失敗就怪周圍的環(huán)境條件差,完全不考慮自身的因素,也沒想過用自己的雙手打造未來。
我們的眼前是明亮的,生活是幸福的,陽光下我們忘記了對(duì)光明的渴望,對(duì)快樂的體驗(yàn),對(duì)幸福的感恩。身殘志堅(jiān)的人在我們身邊不少,我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)他們呢?
黑暗和光明皆由心定。心中抱怨則濃霧蒙蔽雙眼,心中感恩則內(nèi)心中自有一幅美麗的畫卷。我們要學(xué)會(huì)像海倫·凱勒一樣,成功就會(huì)在前方,不是嗎?
假如給我三天光明讀后感600字9
前幾天,我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書,海倫凱勒的人生經(jīng)歷震撼了我。
海倫小時(shí)候因?yàn)橐粓黾膊《、失明,但她憑著驚人的毅力和不屈不撓的精神,在莎莉文老師的幫助下,克服一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難,從學(xué)會(huì)說話做起,到完成**大學(xué)的學(xué)業(yè),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人,最終取得輝煌的成就,震撼了全世界。
海倫的世界是無光、無聲的孤獨(dú)歲月。但我深深地被海倫渴望光明的心打動(dòng),雖然光明對(duì)我們來說并不奢求,但海倫卻惜時(shí)如命,F(xiàn)在的我們身體沒有缺陷,但是我們唯一缺少的是海倫堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)持不懈的努力!
記得前些天,我練習(xí)彈奏一首曲子。可是因?yàn)橹阜y,我的手指總是不聽指揮,怎么都彈不好。我一生氣把譜子扔到地上,不練了!開始看小說,看的正是這本《假如給我三天光明》,看著看著,我為海倫面對(duì)巨大困難,毫不退縮的精神所感動(dòng),也為自己剛才的行為感到汗顏。我下定決心:一定要學(xué)會(huì)這首曲子,決不放棄!
于是,我重新拿起琴,開始努力嘗試把一首曲子分成很多的小部分,然后一部分一部分去練。下決心要把每一小部分都練熟,最后連貫起來,成為一曲完整的歌。我努力地練,一段段樂聲融在空氣里,一次次忍著手的酸疼,一遍遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習(xí)。終于連起一個(gè)個(gè)音符,直到“一音不錯(cuò)”。但我又發(fā)現(xiàn)雖然曲子連貫了,但曲調(diào)卻毫無變化。我再通過仔細(xì)觀看老師彈琴的視頻,看著老師彈琴時(shí)而憂傷、時(shí)而欣喜的表情,學(xué)習(xí)用心去體會(huì)作者的情感,去品味每一個(gè)音符背后的情感。
經(jīng)過一次次地努力嘗試,終于,一串串優(yōu)美的音符從我的手指間流淌而出。我也從中體會(huì)到海倫說的“要得到真才實(shí)學(xué),就要獨(dú)自攀爬那**險(xiǎn)峰”的深刻哲理!
一個(gè)人能取得成功,最重要的是要有勇于戰(zhàn)勝困難的精神。就像海倫那樣,直面困難、毫不退縮,用行動(dòng)給世人留下一曲頑強(qiáng)的生命之歌!
假如給我三天光明讀后感600字10
最近,我讀了一本書,相信大家對(duì)這本書的名字和作者并不陌生,因?yàn)檫@本書的名字叫《假如給我三天光明》作者是**的海倫凱勒。
這本書主要講述了海倫凱勒在1歲半的時(shí)候便雙目失明、雙耳失聰了。在小海倫8歲的時(shí)候,正是當(dāng)她應(yīng)該獲取知識(shí)的時(shí)候,家庭教師莎莉文**來了。在莎莉文和家人、朋友的幫助下,她先后進(jìn)入賴特赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考入了世界著名的**大學(xué)。隨后,便開始了她的寫作生涯,并在最后點(diǎn)明主題“假如給我三天光明”。
接下來我給最大家品讀一下《假如給我三天光明》中令我印象深的一小段:在第二年那個(gè)**般的2月里,我毫無征兆地生了一場莫名其妙的病———突然高燒不退……又在一個(gè)清晨,我的莫名其妙的高燒突然退了,這僅僅是**的開始……我認(rèn)為雖然這只是一小段,卻反映了海倫凱勒當(dāng)時(shí)驚慌和害怕的心理,給人一種非常大的懸念感,讓不想讀的人也能繼續(xù)讀下去。
讀完這本書后,我的感想特別多。首先,我認(rèn)為海倫凱勒很有毅力。一般8歲左右的孩子盲聾啞之后連學(xué)都不敢想了,更別說真的去學(xué)了。而海倫凱勒卻超出了一般人的想象,她不但學(xué)了,而且學(xué)得還很好,竟考**一般正常人都考不上的**大學(xué)。其次,我認(rèn)為海倫凱勒擁有一顆感恩的心。她在書中寫道:我睜開雙眸的第一縷陽光要在我敬愛的老師—安妮莎莉文身上停留,她在我孩提時(shí)代就降臨我身邊,是她幫我打開了通往外面世界的心靈之窗。我不僅要看清楚她的面部輪廓,以便在記憶中永恒的珍藏……可能,我們沒有她這么優(yōu)異的成績,但是一顆感恩的心,我們是永遠(yuǎn)需要珍藏的,不能忘了感恩。
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假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展1)
——假如給我三天光明讀后感600字10篇
假如給我三天光明讀后感600字1
假如給我三天光明,我會(huì)做什么?我很迷茫!因?yàn)閷?duì)我而言,光明實(shí)在是再正常不過的,多到?jīng)]有意義去期盼三天的光明?墒牵绻且晃幻と四?如果是一位口不能言、耳不能聞的盲人呢?會(huì)用三天來做什么?
20世紀(jì)的一位奇人——海倫凱勒,用她傳奇的一生,向我們描述了一個(gè)沒有光、沒有聲音、沒有語言的世界里,她如何戰(zhàn)勝孤寂、恐懼、黑暗,用她的行動(dòng)向我們展示了思想的光輝、愛的力量、精神的強(qiáng)大。
海倫凱勒的自傳體散文《假如給我三天光明》,講述了她從一歲開始被病魔奪取雙眼、雙耳、語言能力后的生活經(jīng)歷和對(duì)三天光明的.渴望。
使我感觸的是莎莉文老師的認(rèn)真,是她讓作者體會(huì)到了愛,學(xué)會(huì)了表達(dá)與接受,沒有莎莉文老師的聰明睿智,也許就不會(huì)有海倫這樣一位偉人。
但是最使我不能自己的是海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈的意志、是她那面對(duì)黑暗、無聲、無言的頑強(qiáng)和抗?fàn)帲m然上帝關(guān)**她與世界溝通的大門、小門,她卻用自己的心打開了無垠世界。是她在漫長人生中那積極的態(tài)度、不倦的追求、無限的希望;是她行走于黑暗卻為人們帶來光明的高尚品質(zhì)。
全書最后對(duì)三天光明的安排,看著看著就忍不住流下眼淚,與我而言多么*凡的的小事啊,在她而言,就是三天中能見、能聽、能說的全部。我們有什么理由不珍惜今天我們所擁有的一切呢?網(wǎng)上說醉過知酒濃,愛過知情重。不失去就不知道我們所擁有的是多么美好!
不是所有人都能成為海倫凱勒,我們也許不會(huì)像她一樣偉大、也許不會(huì)做出他那樣成績,也許我們都將會(huì)*凡的過我們的一生。但是當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候,可以看看這本書——《假如給我三天光明》,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們可以更堅(jiān)強(qiáng)。這本書不僅適合我們讀,更適合學(xué)生去讀,去體會(huì)書中那種不屈不撓的精神,學(xué)習(xí)凱倫凱勒那種不畏困難,勇往直前的精神。
“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話”。書、我會(huì)一直讀下去。
假如給我三天光明讀后感600字2
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩,6個(gè)月就會(huì)說一些簡單的話語,剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快,在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天,一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力,同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后,海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思,或讓她不高興,只要有一丁點(diǎn)兒理由,就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶,誰也碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸,直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人,處處縱容她,不分青紅皂白,是非對(duì)錯(cuò),一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”.
但是安妮莎莉文老師的降臨,改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手,教海倫起碼的文明和禮法,再教她手語,教她語言和表達(dá)。在她的幫助下,海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始,海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩,過了幾個(gè)星期,她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次,海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了,就用手使勁敲打自己的腦袋,而老師把她的`手放下來,輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、**她,莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出,輔助她在**大學(xué)學(xué)習(xí),帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中,卻給人們帶來光明的人,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子,驚以她驚人的毅力,畢業(yè)于健康人都很難追求到的**大學(xué),并用生命的力量,四處奔走,創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還把自己經(jīng)歷的事記錄下來,給后世以勉勵(lì)。
假如給我三天光明讀后感600字3
記得著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人,拿破侖試圖用武力征服世界,可是他失敗了;海倫·凱勒試圖用筆征服世界,她成功了!
《假如給我三天光明》一*敘了一個(gè)名叫海倫·凱勒的女孩在一歲多時(shí),一場突如其來的高燒奪去了她的視力和聽力。從此,海倫·凱勒將生活在她自己的世界里,這個(gè)世界里一片漆黑,既沒有紅橙黃綠,也沒有任何聲音。但是,在1887年3月3日,她遇到了影響她一生的安妮·莎莉文老師。在她的引導(dǎo)下,海倫·凱勒戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中的重重障礙,并學(xué)會(huì)了說話,圓了自己的大學(xué)夢(mèng),成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
說到這兒,我想到了我國無臂演員黃陽光的故事……
我國的無臂演員黃陽光因5歲時(shí)參加親戚的一場婚禮,不慎碰到電線桿,雙手被截肢。后來,黃陽光憑借著自己的努力,學(xué)會(huì)了用腳寫字、用腳刷牙、用腳穿衣……
有一天,黃陽光看見父母在編竹籃,自己也想試試,可是,父母卻說:“你就別逞強(qiáng)了,我們用手都編不好,你既沒有手,又沒有經(jīng)驗(yàn),怎么能編好呢?如果你編的不好,賣不出去,就是浪費(fèi)材料!你就老老實(shí)實(shí)的在家待著吧!”可黃陽光卻說:“讓我試試吧,既然我能用腳做那么多事,編竹籃我也一定行!”
“那你試試吧,別勉強(qiáng)。 焙髞碓谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)中,黃陽光被演員大學(xué)錄取,慢慢的,黃陽光的名聲大振,并多次在舞臺(tái)上亮相。
這本書給我的啟迪是:*常人可以輕易接觸到的事情,對(duì)這些人來說是可望不可及,可是他們并沒有自暴自棄,這是難能可貴的,所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,感恩生命的偉大和美好。
假如給我三天光明讀后感600字4
一本好書可以讓你終身受益,《假如給我三天光明》這本書像我成長中的一盞明燈,指引著我,給我無窮的力量。
書中的主人公——海倫· 凱勒從小因病使她失去了聽覺和視覺,但她沒有被命運(yùn)嚇倒,在安妮·莎莉文老師的幫助下,憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,克服了令人難以置信的困難,終于一步步地邁向成功的大門,成為著名的女作家、***、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家。
海倫· 凱勒刻苦學(xué)習(xí)的精神在我的學(xué)習(xí)和生活中一直激勵(lì)著我,像一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。記得,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)面積、體積、容積、單位換算這個(gè)單元時(shí),當(dāng)我學(xué)到既有長度、高度、這條邊、那條棱,還有容積和重量的換算時(shí),我不是概念弄錯(cuò)了,就是找不到邊,一著急有時(shí)連簡單的計(jì)算也出了錯(cuò),弄得我像一只無頭蒼蠅,到處亂撞,不知所措。
這時(shí),海倫·凱勒克服困難學(xué)說話,用手在老師臉上感受舌頭和嘴的運(yùn)動(dòng)來學(xué)說話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。海倫·凱勒學(xué)說話的困難與我所面臨的難題相比,不知要難多少萬倍。《齾s能那樣堅(jiān)持不懈的努力,想到這兒,我不禁為自己的行為而感到羞愧,“對(duì)了,海倫·凱勒能做到的,難道我一個(gè)正常人就做不到嗎?”我堅(jiān)定地對(duì)自己說:“我不能被**,我要以她的精神為榜樣去克服學(xué)**的困難。”
于是,我想到老師教的方法,用畫圖和自己制作的小正方體放在桌面上進(jìn)行擺弄、組合、分解,一遍又一遍地演算、核對(duì),經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的擺弄,功夫不負(fù)有心人,我終于把本單元的知識(shí)弄懂了,在這次期末考試中我還收獲到了一個(gè)好的成績。
《假如給我三天光明》這本書讓我收獲了許多成功,海倫·凱勒是我成長中的榜樣,她的精神是照亮我前進(jìn)的明燈,我要向海倫·凱勒那樣,努力求取知識(shí),為社會(huì)、為人們貢獻(xiàn)力量,做一個(gè)有用的人,為實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)而努力。
假如給我三天光明讀后感600字5
《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒——十九世紀(jì)的一位奇人。一個(gè)在聾啞世界的人一生困難重重,海倫卻樂觀地以驚人的毅力面對(duì)困境,用愛心擁抱世界。
在《假如給我三天光明》里,海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
第一天,“我最想看到這些人,他們用友善和溫暖的心靈給了我無上的勇氣,使我能夠堅(jiān)強(qiáng)的生存下去!
第二天,“我的目光要隨著*,匆忙掠過瞬息萬變的世界!
第三天,“我打算過一過普通人的庸常生活!
三天的光明對(duì)海倫來說是個(gè)永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,卻堅(jiān)定的告訴我們要珍愛生命,珍惜每一天。
海倫深深的感動(dòng)了我,讓我想到自己。我有健康的'身體,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)秀的老師……比起海倫我幸運(yùn)多了,我卻沒有像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng),認(rèn)真地過好每一天,總是在困難面前對(duì)自己要求松松的,總是在功課沒做完的時(shí)候想著明天還有明天。你看,古箏在墻角孤零零的樣子,仿佛還在訴說著我往日的退縮,懶散。那年學(xué)習(xí)古箏我也付出了很多辛苦,當(dāng)我考過5級(jí),我心里沾沾自喜:彈古箏不是很難嘛。可是等到6級(jí)才發(fā)現(xiàn),指法越來越復(fù)雜,一連串的搖指搖得我胳膊都快斷了,于是,我開始找借口,今天作業(yè)太多了,明天多練一會(huì)兒吧。第二天又發(fā)現(xiàn)課文還沒背完,還是先背課文吧,第三天數(shù)學(xué)有點(diǎn)小問題不懂,先弄明白再說……如果我可以像海倫那樣珍惜每一天的每一分每一秒,克服一切困難讓自己努力向上,也許我的古箏會(huì)眉開眼笑地守護(hù)著我。
從今天開始,我要改變自己,像海倫學(xué)習(xí),抓緊一分一秒,認(rèn)真學(xué)習(xí),好好生活,不輕言放棄,不輕易被擊倒,為自己以后的人生大路打下扎實(shí)的基礎(chǔ),讓自己像海倫一樣活出生命的精彩!
假如給我三天光明讀后感600字6
細(xì)雨中迷茫,驀然間回首,又看見灰塵中的它——《假如給我三天光明》,興趣油生,捧著至寶般細(xì)細(xì)品讀……
作者海倫·凱勒用記敘的手法寫了自己痛苦而又美好的一生,剛出生時(shí)的光明讓她如此地留戀,可漸漸的黑暗又讓她恐懼,在安妮·莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下,慢慢熟悉了這個(gè)黑暗的世界。在書末也寫到,海倫·凱勒假想自己能有三天的光明,去觀察、感受這美好的世界,也表達(dá)了她對(duì)于光明的渴望與追求。
海倫·凱勒的這*凡而又不*凡的一生告訴了我們一個(gè),不,是無數(shù)個(gè)蘊(yùn)含哲理的人生領(lǐng)悟,在她失去了光明后的時(shí)間里,她已不再留戀,而是告訴自己:要勇于面對(duì)!她的面對(duì),也許是她人生中最重要的折點(diǎn),也許是她克服困難的勇氣的生成,不過無論是怎樣她的面對(duì),成就了她的一生。
在生活中,退縮,永遠(yuǎn)都是人們?cè)诿媾R巨大困難的反應(yīng),可海倫·凱勒創(chuàng)造了新的奇跡,在黑暗與寂靜的世界中渡過了偉大的一生。她以自己難忘的親身經(jīng)歷告誡了人們?cè)诶щy面前眼只能朝上,不能朝下,只能遠(yuǎn)望未來,不能抱怨現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)有人問我,在《假如給我三天光明》中你最敬佩誰,我當(dāng)時(shí)脫口而出的就是海倫·凱勒。但現(xiàn)在想想,其實(shí)還有一個(gè)人很值得我們?nèi)プ鹁,那就是她的老師:安妮·莎莉文老師?/p>
其實(shí),安妮·莎莉文在5歲時(shí)失去了視力,也經(jīng)歷過黑暗又寂寞的世界。她用自己五歲時(shí)經(jīng)歷的黑暗與寂寞來鼓勵(lì)與教育海倫·凱勒在困難面前不能輕言放棄的人生哲理。她用了自己極限的耐心和愛心,在自己沒有一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)下僅僅用了自己經(jīng)歷黑暗時(shí)的方法將海倫·凱勒從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩培養(yǎng)成了一個(gè)才華橫溢的人,一個(gè)世紀(jì)的奇跡!
聽!仿佛那雨也聽懂了她的故事,正輕輕的踩在水洼上,沉醉于她不朽的精神中,細(xì)細(xì)回味著這個(gè)傳奇人物。
假如給我三天光明讀后感600字7
讀著她的文字,字里行間都描繪生活的美好,她對(duì)生活的熱愛和探索,她的積極感染著每一個(gè)讀著。不僅如此,海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了多國語言,致力于慈善事業(yè)。這些都讓我很慚愧,僅一門外語我學(xué)的也只是個(gè)半吊子,因?yàn)椴辉袼前愕膶?duì)知識(shí)渴求過。
假如擁有三天光明,海倫·凱勒說:“第一天,我奉獻(xiàn)給了我有生命和無生命的朋友。第二天,我將向世界,向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀,那變化無窮的**千年。第三天,我將在當(dāng)前的日常世界度過!庇刑嗨胗秒p眼去感受的人和事,她想看看每一個(gè)朋友、親眼迎接黎明的到來、她渴望去劇場看一出戲、她渴望去博物館感受歷史的痕跡、她渴望看到書中那些真實(shí)存在的知識(shí)……有太多太多她想做的事,她想用三天將看到的一切深深的銘刻在腦海。可是只有三天,自然看不到她想要看到的一切,她仍然在心中幻想著。
她寫下自己的心情,寫下自己想要做的事,寫下不能親眼看到卻一直在心中構(gòu)筑的世界。她沒有時(shí)間來懊悔,因?yàn)樾闹杏刑嗵鹈鄣幕貞。她親手寫下對(duì)世人的告誡:“給那些能夠充分利用視覺天賦的人們一個(gè)忠告:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官,通過自然給予你的幾種接觸**,為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!”
假如給我三天光明讀后感600字8
最近,我讀了一本書,相信大家對(duì)這本書的名字和作者并不陌生,因?yàn)檫@本書的名字叫《假如給我三天光明》作者是**的海倫凱勒。
這本書主要講述了海倫凱勒在1歲半的時(shí)候便雙目失明、雙耳失聰了。在小海倫8歲的時(shí)候,正是當(dāng)她應(yīng)該獲取知識(shí)的時(shí)候,家庭教師莎莉文**來了。在莎莉文和家人、朋友的幫助下,她先后進(jìn)入賴特赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考入了世界著名的**大學(xué)。隨后,便開始了她的寫作生涯,并在最后點(diǎn)明主題“假如給我三天光明”。
接下來我給最大家品讀一下《假如給我三天光明》中令我印象深的一小段:在第二年那個(gè)**般的2月里,我毫無征兆地生了一場莫名其妙的病———突然高燒不退……又在一個(gè)清晨,我的莫名其妙的高燒突然退了,這僅僅是**的開始……我認(rèn)為雖然這只是一小段,卻反映了海倫凱勒當(dāng)時(shí)驚慌和害怕的心理,給人一種非常大的懸念感,讓不想讀的人也能繼續(xù)讀下去。
讀完這本書后,我的感想特別多。首先,我認(rèn)為海倫凱勒很有毅力。一般8歲左右的孩子盲聾啞之后連學(xué)都不敢想了,更別說真的去學(xué)了。而海倫凱勒卻超出了一般人的想象,她不但學(xué)了,而且學(xué)得還很好,竟考**一般正常人都考不上的**大學(xué)。其次,我認(rèn)為海倫凱勒擁有一顆感恩的心。她在書中寫道:我睜開雙眸的第一縷陽光要在我敬愛的老師—安妮莎莉文身上停留,她在我孩提時(shí)代就降臨我身邊,是她幫我打開了通往外面世界的心靈之窗。我不僅要看清楚她的面部輪廓,以便在記憶中永恒的珍藏……可能,我們沒有她這么優(yōu)異的成績,但是一顆感恩的心,我們是永遠(yuǎn)需要珍藏的,不能忘了感恩。
假如給我三天光明讀后感600字9
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫照。讀后讓人受益匪淺,從中受到了極大地鼓舞。您度過了88個(gè)春秋,卻有87年生活在盲聾啞的無光、無聲的黑暗世界中。
我覺得海倫這一生活得非常有價(jià)值,是不*凡的一生。雖然失去了聽力和光明,但她卻身殘志不殘。在沙利文老師和薩勒老師的幫助下,她克服了許多難以想象的困難,學(xué)會(huì)了盲文,學(xué)會(huì)了如常人一樣的說話。您知道對(duì)于身體上的缺憾,怨天尤人和沮喪根本于事無補(bǔ)。您以一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰(zhàn),以您自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了世界。最后不但考**大學(xué),而且終身致力于幫助殘疾人的事業(yè),給予那些殘疾人生活的勇氣和力量。這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
“三天光明”,對(duì)于常人來說是再普通不過的,而對(duì)于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不可及的。正如她在書中所渴望的:第一天,她想看人,人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過;第二天,她想在黎明前起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,她將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,再去看藝術(shù)博物館,晚上在劇院或電影院里度過;最后一天,她將再去看清晨,再一次去迎接黎明,但她沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中,她想從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā),環(huán)繞著綠色草地觀賞! 她希望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒,您的名字會(huì)像一盞明燈一樣指引著我。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí),我要學(xué)習(xí)您對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度,走出陰影,走出困境。
假如給我三天光明讀后感600字10
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍,她激勵(lì)著我……
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月,因病雙目失明,不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活,使她倍感眼睛明亮的寶貴。is語音她不能像*常人一樣感受到生活的樂趣,也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿樂趣的世界,只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng),那樣的有毅力,像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長的小草,能洞察別人的內(nèi)心世界,而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見,所以is語音耳明眼亮的人,看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說:“只有聾子才會(huì)珍惜聽力,只有瞎子才能體會(huì)到看見事物的巨大幸福!比绻ㄟ^三天,你就要變成瞎子了,那么你也許會(huì)特別的珍惜自己的視力,用自己的眼睛來看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過三天,你要死了,那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢!
老師常說:“抓緊時(shí)間,好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因?yàn)檎l都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界的,但我們通常把那天想得太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)通常是無法想像殘廢的。這樣做,其時(shí)是我們看輕了生命的`價(jià)值,不知道自己為了什么而活著,直到死去的那一刻才明白了,但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神,激勵(lì)了一代又一代的人,就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義,更有價(jià)值。
假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展2)
——假如給我三天光明讀后感600字10篇
假如給我三天光明讀后感600字1
《假如給我三天光明》一書的作者是海倫?凱勒,書中寫的都是她的勵(lì)志人生,寫她在無光、無聲中度日的深刻感受和強(qiáng)烈期盼。讀書中的文字,我深深感受到她真實(shí)的澎湃的內(nèi)心世界,從這個(gè)小而闊的世界中,感悟到人生的哲理。
在看這本書之前,我對(duì)這本書的書名曾經(jīng)產(chǎn)生疑惑:為什么是3天,而不是5天?為什么要給她想要3天的光明?她要3天的光明去干什么?不過,這些疑問在我讀這本書的過程中都一一化解了。
作為這本書內(nèi)容情節(jié)的主角,海倫?凱勒傾情述說了她從小到大的人生歷程中發(fā)生的事,在這些是中,同情她的人們向她伸出了一雙雙友愛之手。她渴望哪怕僅僅能得到3個(gè)有光明的日子,并計(jì)劃在這短短的3天時(shí)光中去做些事情以完成她的夙愿。比如:在第1個(gè)有光明的日子,她會(huì)仔細(xì)觀察房間里的小東西,并到深林中去進(jìn)行一次遠(yuǎn)足;第2天,她要到紐約自然歷史博物館去領(lǐng)略自然界光輝的歷史和孕育其中的無限奧秘,到首都藝術(shù)博物館去感受人類燦爛的藝術(shù)成果,到電影院去觀瞻生動(dòng)再現(xiàn)的歷史故事;第3天,她要周游生她養(yǎng)她的這座城市,仔細(xì)觀察城市的一草一木,回味自己在故鄉(xiāng)成長的歷歷往事。
這些非常簡單而*凡的事情深深感動(dòng)了我!我想起海倫?凱勒的一句名言:當(dāng)幸福之門關(guān)閉時(shí),另一扇門卻打開了。環(huán)顧生活中的人和事,人們往往只關(guān)注已經(jīng)被關(guān)閉的一種幸福之門、成功之門,卻忽略了已經(jīng)打開的另一種友愛之門、奮斗之門。
是啊,塞翁失馬,焉知非福。在為丟失的美好東西而惋惜的時(shí)候,我們也應(yīng)該尋找、珍惜發(fā)現(xiàn)的新美好、新機(jī)會(huì)、新未來!
假如給我三天光明讀后感600字2
假如給我三天光明,我會(huì)做什么?我很迷茫!因?yàn)閷?duì)我而言,光明實(shí)在是再正常不過的,多到?jīng)]有意義去期盼三天的光明。可是,如果是一位盲人呢?如果是一位口不能言、耳不能聞的盲人呢?會(huì)用三天來做什么?
20世紀(jì)的一位奇人——海倫凱勒,用她傳奇的一生,向我們描述了一個(gè)沒有光、沒有聲音、沒有語言的世界里,她如何戰(zhàn)勝孤寂、恐懼、黑暗,用她的行動(dòng)向我們展示了思想的光輝、愛的力量、精神的強(qiáng)大。
海倫凱勒的自傳體散文《假如給我三天光明》,講述了她從一歲開始被病魔奪取雙眼、雙耳、語言能力后的生活經(jīng)歷和對(duì)三天光明的.渴望。
使我感觸的是莎莉文老師的認(rèn)真,是她讓作者體會(huì)到了愛,學(xué)會(huì)了表達(dá)與接受,沒有莎莉文老師的聰明睿智,也許就不會(huì)有海倫這樣一位偉人。
但是最使我不能自己的是海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈的意志、是她那面對(duì)黑暗、無聲、無言的頑強(qiáng)和抗?fàn),雖然上帝關(guān)**她與世界溝通的大門、小門,她卻用自己的心打開了無垠世界。是她在漫長人生中那積極的態(tài)度、不倦的追求、無限的希望;是她行走于黑暗卻為人們帶來光明的高尚品質(zhì)。
全書最后對(duì)三天光明的安排,看著看著就忍不住流下眼淚,與我而言多么*凡的的小事啊,在她而言,就是三天中能見、能聽、能說的全部。我們有什么理由不珍惜今天我們所擁有的一切呢?網(wǎng)上說醉過知酒濃,愛過知情重。不失去就不知道我們所擁有的是多么美好!
不是所有人都能成為海倫凱勒,我們也許不會(huì)像她一樣偉大、也許不會(huì)做出他那樣成績,也許我們都將會(huì)*凡的過我們的一生。但是當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候,可以看看這本書——《假如給我三天光明》,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們可以更堅(jiān)強(qiáng)。這本書不僅適合我們讀,更適合學(xué)生去讀,去體會(huì)書中那種不屈不撓的精神,學(xué)習(xí)凱倫凱勒那種不畏困難,勇往直前的精神。
“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話”。書、我會(huì)一直讀下去。
假如給我三天光明讀后感600字3
假期里我重讀了《假如給我三天光明》這本書。在以前的閱讀里,我沒有像現(xiàn)在這樣理解深刻,而今天,當(dāng)我?guī)е鴮?duì)海倫凱勒敬佩的目光重新讀了一遍時(shí),我發(fā)現(xiàn)了其中的含義......
書中的海倫出生在一個(gè)幸福的家庭里,可是后來海倫得了一場大病,失去了聽力和視力。因?yàn)闊o法與小伙伴正常交流,她開始變得暴躁極端。直到一位啟蒙老師莎莉文到來。莎莉文老師教她讀書寫字,并陪她度過了許多難忘的美好時(shí)光。后來,在老師的幫助和海倫的堅(jiān)持學(xué)習(xí)下,海倫考****學(xué)校。海倫渴望光明,哪怕只有三天!我想如果我是海倫,每天都生活在黑暗的聽不見一點(diǎn)聲音的世界里。那該有多么難受!實(shí)在無法想象。但海倫卻毫不被困難所**,她用積極的態(tài)度去感受這個(gè)世界的美好。這種堅(jiān)韌不拔的精神和毅力震撼了我。
讀完這本書,我不禁想到了我*時(shí)對(duì)生活的態(tài)度:做事不夠認(rèn)真,遇到了困難,不去積極面對(duì)。連海倫都可以在黑暗中探求光明,摸索尋找正確的人生之路,我們這些健全人又何嘗不可?既然海倫都不抱怨,樂觀積極的生活,我們又有什么理由抱怨生活中的不如意呢?一定要珍惜自己所擁有的幸福,在人生中選擇一條屬于自己的道路。
這本勵(lì)志的書也告訴了我一個(gè)道理:不要到失去時(shí)才去醒悟,才去嘆息,才會(huì)覺得時(shí)間太寶貴。因?yàn)槲覀兪墙∪,我們的眼睛可以看到絢麗多彩的世界,可以看到人們喜怒哀樂的表情;我們的耳朵可以聽到感受到來自大自然的奇妙聲音,所以我們是幸福的.。有一個(gè)健全的身體,比什么都重要,要懂得珍惜,要知道感恩。從今以后,我也要像海倫那樣不屈不撓,積極樂觀的去生活,去學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感600字4
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩,6個(gè)月就會(huì)說一些簡單的話語,剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快,在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天,一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力,同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后,海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思,或讓她不高興,只要有一丁點(diǎn)兒理由,就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶,誰也碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸,直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人,處處縱容她,不分青紅皂白,是非對(duì)錯(cuò),一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”.
但是安妮莎莉文老師的降臨,改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手,教海倫起碼的文明和禮法,再教她手語,教她語言和表達(dá)。在她的幫助下,海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始,海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩,過了幾個(gè)星期,她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次,海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了,就用手使勁敲打自己的腦袋,而老師把她的`手放下來,輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、**她,莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出,輔助她在**大學(xué)學(xué)習(xí),帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中,卻給人們帶來光明的人,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子,驚以她驚人的毅力,畢業(yè)于健康人都很難追求到的**大學(xué),并用生命的力量,四處奔走,創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還把自己經(jīng)歷的事記錄下來,給后世以勉勵(lì)。
假如給我三天光明讀后感600字5
這幾天,我認(rèn)真閱讀了十九世紀(jì)**女作家、***、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒的自傳小說---《假如給我三天光明》這本書。這本書主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷曲折的一生,以及她的心路歷程。在文章中,她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月,但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為在安妮·沙利文老師的幫助下,一定可以看到三日的光明。她甚至還想好了該怎樣去度過這三天。第一天,她要去看那些鼓勵(lì)她活下去的善良、仁愛、溫厚的人們;第二天,她要黎明即起,去看黑夜變成白晝的這個(gè)令人激動(dòng)的奇跡;第三天,她要在當(dāng)今的工作世界里、在忙于各自生計(jì)的人的常到之處度過今天,去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
看完這本書后,我非常感動(dòng)。我覺得海倫·凱勒是個(gè)非常了不起的人,她不屈服于命運(yùn)的不公,也不怨天尤人。當(dāng)她身處逆境時(shí),并沒有被困難**,反而勇敢的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難,不害怕、不退縮,盡力的完成每一件事,并保持樂觀向上的良好心態(tài)。
再看看我自己,怨天尤人,有時(shí)候覺得老師作業(yè)布置的太多;有的時(shí)候又覺得父母太愛弟弟;還有的時(shí)候覺得父母老是說要好好讀書,并拿我和被人比較,我總把責(zé)任推給別人。和海倫·凱勒相比,我感到十分羞愧。
海倫·凱勒那不屈服于命運(yùn)的精神,深深地打動(dòng)著、鼓舞著我。我問我自己,一個(gè)既看不見又聽不見的人能夠做到的事情,難道我一個(gè)正常人卻做不到嗎?因此,我決定,從今以后我要以海倫·凱勒為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,努力提高自己的生活能力,勇敢地去面對(duì)各種困難,保持樂觀向上的積極心態(tài)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,放飛美好的*夢(mèng)!
假如給我三天光明讀后感600字6
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩,6個(gè)月就會(huì)說一些簡單的'話語,剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快,在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天,一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力,同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后,海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思,或讓她不高興,只要有一丁點(diǎn)兒理由,就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶,誰也碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸,直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人,處處縱容她,不分青紅皂白,是非對(duì)錯(cuò),一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”.
但是安妮莎莉文老師的降臨,改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手,教海倫起碼的文明和禮法,再教她手語,教她語言和表達(dá)。在她的幫助下,海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始,海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩,過了幾個(gè)星期,她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次,海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了,就用手使勁敲打自己的腦袋,而老師把她的手放下來,輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、**她,莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出,輔助她在**大學(xué)學(xué)習(xí),帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中,卻給人們帶來光明的人,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子,驚以她驚人的毅力,畢業(yè)于健康人都很難追求到的**大學(xué),并用生命的力量,四處奔走,創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還把自己經(jīng)歷的事記錄下來,給后世以勉勵(lì)。
假如給我三天光明讀后感600字7
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍,她激勵(lì)著我。
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月,因病雙目失明,不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活,使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像*常人一樣感受到生活的樂趣,也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿樂趣的世界,只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng),那樣的有毅力,像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長的小草,能洞察別人的內(nèi)心世界,而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見,所以耳明眼亮的人,看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說:“只有聾子才會(huì)珍惜聽力,只有瞎子才能體會(huì)到看見事物的巨大幸福!比绻ㄟ^三天,你就要變成瞎子了,那么你也許會(huì)特別的珍惜自己的視力,用自己的眼睛來看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過三天,你要死了,那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢!
老師常說:“抓緊時(shí)間,好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因?yàn)檎l都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界的,但我們通常把那天想得太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)通常是無法想像殘廢的。這樣做,其時(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值,不知道自己為了什么而活著,直到死去的那一刻才明白了,但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神,激勵(lì)了一代又一代的人,就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義,更有價(jià)值。
假如給我三天光明讀后感600字8
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫照。讀后讓人受益匪淺,從中受到了極大地鼓舞。您度過了88個(gè)春秋,卻有87年生活在盲聾啞的無光、無聲的黑暗世界中。
我覺得海倫這一生活得非常有價(jià)值,是不*凡的一生。雖然失去了聽力和光明,但她卻身殘志不殘。在沙利文老師和薩勒老師的幫助下,她克服了許多難以想象的困難,學(xué)會(huì)了盲文,學(xué)會(huì)了如常人一樣的說話。您知道對(duì)于身體上的缺憾,怨天尤人和沮喪根本于事無補(bǔ)。您以一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰(zhàn),以您自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了世界。最后不但考**大學(xué),而且終身致力于幫助殘疾人的事業(yè),給予那些殘疾人生活的勇氣和力量。這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
“三天光明”,對(duì)于常人來說是再普通不過的,而對(duì)于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不可及的。正如她在書中所渴望的:第一天,她想看人,人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過;第二天,她想在黎明前起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,她將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,再去看藝術(shù)博物館,晚上在劇院或電影院里度過;最后一天,她將再去看清晨,再一次去迎接黎明,但她沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中,她想從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā),環(huán)繞著綠色草地觀賞! 她希望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒,您的名字會(huì)像一盞明燈一樣指引著我。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí),我要學(xué)習(xí)您對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度,走出陰影,走出困境。
假如給我三天光明讀后感600字9
在這個(gè)星期我讀完了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我。馬克·吐溫曾說:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,其中一個(gè)就是海倫·凱勒!
出生19個(gè)月就變成了聾子和瞎子,連說話都困難的海倫·凱勒,當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí),她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師,莎莉文老師來到她的生活中,使海倫·凱勒似乎感到了生命是什么,發(fā)現(xiàn)生命,觀察生活。于是她克服重重困難,從**大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè),為世界慈善事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn),用心寫字,讓世界震驚。
失明的海倫,能發(fā)現(xiàn)這么多東西,而健康的我,卻常常忽略生活的美。假如我只有三天光明的時(shí)間,我會(huì)用我的眼睛做什么呢?我有可能會(huì)用來打游戲吧!但我沒有失明過,不懂黑暗是什么樣子,于是,我閉上眼睛,在屋里走。
當(dāng)我閉上眼睛那一秒,我感到世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒了數(shù),顯得不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),似乎跟*常不一樣,感到走路有點(diǎn)困難,漸漸的我有點(diǎn)不敢邁了,變得害怕起來,害怕會(huì)摔倒,害怕什么東西會(huì)碰到自己,傷害到自己。這還算好,我還可以用耳朵聽,可海倫·凱勒呢?她既看不見,又聽不見。在這里,我有點(diǎn)疑惑,她是怎么吃飯的呢?當(dāng)她面臨重重困難、險(xiǎn)阻,她又是怎樣面對(duì)的呢?說到這,我便不敢往下想。
有的人可能生在福中不知福吧,我們既能看到充滿陽光的世界,又能聽到美妙的音樂。我們還遺憾什么呢?還抱怨什么呢?這時(shí)我便想到:海倫·凱勒雖然看不到光明,但在她內(nèi)心肯定想象著**的世界,它只屬于海倫·凱勒。在這里我想對(duì)大家說:“珍惜我們現(xiàn)在的美好生活,讓我們面對(duì)困難勇敢的去面對(duì)去挑戰(zhàn)吧!”
假如給我三天光明讀后感600字10
《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒,她是一位殘障***,被認(rèn)為是**歷史上最偉大的女性之一。
在她十九個(gè)月大的時(shí)候,一場大病奪取了她的視力和聽力。八歲時(shí),海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文**,在莎莉文**和家人、朋友的共同幫助下,她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考進(jìn)**大學(xué),開始嘗試寫作。
《假如給我三天光明》如實(shí)的記錄了她的這段生活。面對(duì)殘酷的事實(shí),海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有2個(gè)奇人,一個(gè)是海倫·凱勒!痹19世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界,她——海倫·凱勒。只活了88個(gè)春秋,87個(gè)沒有光明的孤獨(dú)歲月……
翻開《假如給我三天光明》的前書卷,其中雖然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件,,但深深地打動(dòng)了我。的確,海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程感動(dòng)了我,給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、失聰、**的人是怎么用心去感覺天地萬物,但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音,看見了世上最美的風(fēng)景。她永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者。
她用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度,向世民揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人最可貴的是樂觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在逆境中獲得新生……
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,找到了自信,堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們?cè)黾又R(shí),還能使我們看透人生、感悟人生!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”四肢健全的人,可能難以體會(huì)殘疾人的痛苦。
你從小失明的話,假如給你三天光明,你會(huì)做些什么呢?
假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展3)
——假如給我三天光明讀后感600字-讀假如給我三天光明有感3篇
假如給我三天光明讀后感600字-讀假如給我三天光明有感1
蒼綠濃密的樹陰下,靜寂的小院里,柔和的燈光中,處處留下了我讀書的印跡。
長長的暑假,我如饑似渴,讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”,如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜,我喜;故事中的人憂,我憂;故事中的人面對(duì)挫折、不折不撓,我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。(真是心隨“書”動(dòng)!)這些書中,最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的***,被認(rèn)為是十九世紀(jì)**歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候,一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后,她再也聽不見大自然美妙動(dòng)聽的聲音,再也看不見絢麗多彩的世界。八歲時(shí),父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文**,海倫在家人和家庭教師的幫助下,先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀,最終考入**大學(xué),并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,由于她又盲、又聾、又啞,學(xué)習(xí)對(duì)她來說就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開始上課時(shí),海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多,老師也不能給一些特別照顧。這時(shí),她并沒有放棄,而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上,最終如愿以償,考****大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫不怨恨不氣餒,并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來,以勉勵(lì)后世。多么令人敬佩的人啊!她就像一顆閃亮的星星,發(fā)出璀璨的光芒,照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)暑假,我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性,真的特別興奮。與之相比,我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí),就像一只縮頭烏龜,不敢勇敢面對(duì),F(xiàn)在,我不想再做縮頭烏龜了,我要像凱勒那樣永不停歇,做一個(gè)真正的強(qiáng)者,學(xué)會(huì)用陽光般的愛心擁抱這個(gè)燦爛的世界。(榜樣的力量!)
同學(xué)們,捧起好書吧,讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果,讓好書伴我們成長!
假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展4)
——《假如給我三天光明》讀后感10篇
《假如給我三天光明》讀后感1
海倫。凱勒,出生在一個(gè)普通家庭的女孩。她一場大病奪走了她的視覺與聽覺,這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!我不禁對(duì)小海倫產(chǎn)生了同情心。一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無聲、無光、無語的世界里,只有無盡的黑暗,那他會(huì)多么的孤單、害怕呀!
可出乎意料的是,小海倫并沒有屈服于命運(yùn)對(duì)她的折磨,她勇敢地***,和病魔作**。后來,在莎莉文老師的幫助與教育下,海倫。凱勒掌握了五種文字,并且在她的不斷堅(jiān)持與努力之下,她考****大學(xué)德吉利夫?qū)W院。
海倫。凱勒用自己的一切力量,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為盲聾人造福。
海倫。凱勒這個(gè)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心靈的女子,我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實(shí),沒有人不向往光明,沒有人不向往幸福,更何況是一個(gè)盲、聾、啞的女子。海倫。凱勒雖是一位殘疾人,但我認(rèn)為她比健全的人更健全!她用行動(dòng)告訴了人們:擁有光明是多么可貴,我們應(yīng)該珍惜光陰,珍惜我們所擁有的一切!
海倫。凱勒曾問過我們一個(gè)問題:“假如你也只有三天的光明,你會(huì)用你的眼睛看些什么?你會(huì)把你的目光停留在那里?”
看到這個(gè)問題,我陷入了沉思。想想我們現(xiàn)在是多么的幸福,每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛的老師;可愛的同學(xué)們?晌覀儏s虛度光陰、不思上進(jìn),我們生活中的困難對(duì)于海倫。凱勒來說,是那么的渺小、微不足道。
我們應(yīng)該向海倫。凱勒學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)。
《假如給我三天光明》讀后感2
歌德說;讀一本好書就是和一位高尚的人談話,最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫.凱勒,自幼患病;因故導(dǎo)致失明,兩耳失聰,他的世界只有無光無聲無語的孤獨(dú)歲月,在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛下,在親朋好友的鼓勵(lì)下,海倫.凱勒克服了常人無法想像的困難,完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無聲無光無語,但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為,假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊,長久凝視他們的面龐,把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里,看一下那些所讀的書。
第二天,他要在黎明起身,去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天,他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去,享受陽光和快樂。
海倫的三天就如此僅僅有條,可我們的`時(shí)間和機(jī)遇還很多,可以創(chuàng)造美好的生活,光明對(duì)我們來說不是奢望,聲音也不是可遇不可求的,對(duì)我們來說并不需要完善的身體**,我們需要的是意志上的頑強(qiáng),不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神,更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創(chuàng)造奇跡的心,有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過;勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的身軀,這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照,海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。與海倫相比,我們是幸福的,我們擁有美好的一切-健全的體魄,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度,不要失去了才懂得珍惜,要以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
《假如給我三天光明》讀后感3
在《假如給我三天光明》第一張—第五章中,《一生中最重要的事情》。
海倫在小時(shí)候由于發(fā)高燒,導(dǎo)致她又瞎、又聾、又啞。當(dāng)海倫6歲時(shí),莉莎文老師陪伴海倫生活,幫海倫記單詞,讓海倫知道世界上所有的東西都是擁有名字的,讓海倫直到所有的東西都是擁有生命的。如果我是她的話,我也會(huì)像她一樣,向往美好,不會(huì)抱怨自己不幸運(yùn)。
做人要向往美好。海倫不抱怨自己不幸運(yùn),向往美好,這是我們可以沖海倫身上學(xué)來的優(yōu)秀的好品質(zhì)。
《假如給我三天光明》讀后感4
前不久,我讀完了海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》,這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后,十分地消極,像掉進(jìn)了萬丈深淵,脾氣變得暴躁起來,感到生活黑暗無趣,但是爸爸媽媽沒有放棄她,請(qǐng)來了莎莉文老師教她學(xué)習(xí),在老師的耐心教導(dǎo)和幫助下,海倫重獲“光明”,不僅學(xué)會(huì)了拼讀盲文,還考**大學(xué),使她的生活變得***,有激情,有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師,其實(shí)在我們身邊也不乏這樣的老師。
我有些膽小,上課回答問題不太積極。以往的課上,我要么在給自己默默鼓勁,想舉手時(shí)老師已經(jīng)點(diǎn)名其他同學(xué)來回答了;要么好不容易鼓起勇氣舉手了,可在回答時(shí)由于太緊張停停頓頓的像個(gè)說話不利索的老人;要么回答問題時(shí)聲音太小了,像蚊子叫似的……
四年級(jí)我們分班了,換了新的班**,張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班**的語文課,當(dāng)老師提出問題時(shí),我本想積極主動(dòng)些,給新老師留下一個(gè)好印象,但在這個(gè)陌生的環(huán)境中我最終還是沒有舉起手,一直到接下來的幾天也沒有。過了一個(gè)星期媽媽問我學(xué)習(xí)情況,她給我鼓勵(lì),鼓勵(lì)我積極主動(dòng)發(fā)言。聽了她的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗暗發(fā)誓:明天我一定要發(fā)言。
第二天,當(dāng)老師**時(shí),我鼓起勇氣舉起手,但心里仍然緊張得要命。這時(shí)老師的目光看了過來,她面帶微笑,眼里充滿了溫暖,好像在說:“來吧,不要害怕。”果然老師說:“魏瀟陸,你來答!蔽议_始答得聲音太小了,小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼,她仍然那么溫柔地注視著我,仿佛在鼓勵(lì)我說:“你可以的'!彪S后耳邊傳來了溫暖的聲音:“答得不錯(cuò),你能大聲地再講一遍嗎?”
老師的話如一縷春風(fēng),拂過我的心田,我似乎沒有那么害怕了,自信無比地說完了答案。坐下的那一瞬間,我看到了老師那滿意的微笑,這時(shí)她那閃亮的目光又看了過來,好像在說:“不錯(cuò),繼續(xù)加油!蹦鞘菍(duì)我的贊許,是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵(lì),這是一雙美麗的眼睛。以后的課上,我只要看到張老師那鼓勵(lì)的眼神,我的內(nèi)心就升騰起一股表現(xiàn)的欲望,自信地舉起手來。在月末的評(píng)比中,我還被評(píng)上“發(fā)言小能手”呢!
我有一個(gè)擁有一雙美麗眼睛的老師,我無比自豪,我相信在老師的眼神中,我一定能快速地成長。
《假如給我三天光明》讀后感5
這幾天,我在讀一本書,名叫《假如給我三天光明》。書店的作者是海倫·凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事,從19個(gè)月的高燒帶來的運(yùn),她都有愛告訴人們:讀書,方使心靈豐滿而充實(shí)。
書中有一個(gè)句子,讓我感受很深,就是:“我曾多次考察過我有眼睛的朋友,想讓他們體會(huì)到他們能看到些什么。最近,我有一位很要好的朋友來看我,他剛從樹林里散步回來。我問他發(fā)現(xiàn)了什么!皼]有什么特別的!彼卮。好在我對(duì)有眼睛的人所能看到的.東西其實(shí)很少,否則,我是難以相信他的回答的!
其實(shí),他沒有說錯(cuò),我們有眼睛的人看到的東西的確比盲人少,因?yàn),盲人是用心去感受的,而我們有眼睛的人是依靠眼睛走路,而沒有用心去感受的,所以說:“為什么有眼睛的人老是走不穩(wěn),而盲人卻走得很*穩(wěn),我想就是因?yàn)檫@個(gè)道理吧。
我明白了:只要每個(gè)人用心去感受每一樣?xùn)|西世界將會(huì)變得更加美好!
《假如給我三天光明》讀后感6
假如給我三天光明》這本*錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我,不要后退!都偃缃o我三天光明》這本*錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我,不要后退。
海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過,可她又很快振作起來。這位**女孩,在莎莉文老師的幫助下,憑著超人的毅力,不但學(xué)會(huì)了說話,還學(xué)會(huì)了五種語言文字!她一生共度過了八十八個(gè)春秋,卻熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月!
看完這本書后,我的心里有一個(gè)疑惑:我們是獨(dú)生子女,從小,爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠,整天飯來張口,衣來伸手,像個(gè)“小**”。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振,而海倫。凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的!
一個(gè)人只要胸懷大志,并不懈向著目標(biāo)努力奮斗,就不會(huì)被一些客觀條件束縛,你就會(huì)擁有無限的力量去實(shí)現(xiàn)它!
堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫。凱勒所擁有的,我們——祖國的**人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
《假如給我三天光明》讀后感7
最近,我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸,而且我的心被海倫的精神深深震撼了。
海倫是不幸的。在她19個(gè)月時(shí),一場突如其來的病,讓海倫永遠(yuǎn)失去了視覺和聽覺。那時(shí)她就像與世界失去聯(lián)系,她粗暴、無禮。海倫是幸運(yùn)的。因?yàn)樯忱蛭睦蠋熥哌M(jìn)了她的世界,給海倫帶了無限的歡樂。
在書中,海倫說:“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧!钡拇_,知道的力量是無窮的。正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡,是知識(shí)讓海倫漸漸走出了內(nèi)心黑暗的世界,張開了心靈的眼睛。海倫這么一個(gè)不健全的人都渴求知識(shí),來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,而我們呢?我們是健康的,可是在遇到困難和磨難時(shí),我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悓W(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)那樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì),生活中的重重磨難,都是鍛煉我們自己的好機(jī)會(huì)。
讀完《假如給我三天光明》使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、不屈向上的精神。
《假如給我三天光明》讀后感8
夜已深,人已靜,但我手中仍捧著出自海倫的書《假如給我三天光明》,盡管我已經(jīng)讀過多遍,但我還是讀得津津有味、思緒萬千……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,可她的命運(yùn)卻非常不幸,降生18個(gè)月之后,一場意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。從此之后,她就生活在漫長的黑夜中,看不到五彩斑斕的世界,聽不到世間上美妙的聲音,沉浸在死一般的寧靜中,是如此的可怕!后來,她在沙莉文老師的幫助下,更是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒,拼命地努力奮斗,她付出的艱辛是常人難以想象的,堪稱艱苦卓越!最終她學(xué)會(huì)了五種語言,還結(jié)識(shí)了許多名人朋友,畢業(yè)于**大學(xué)德克利夫?qū)W院。這是多么驚人的奇跡。
海倫是一位不*凡的女性,她用微笑迎接挫折,用雙手擁抱世界,用心靈感觸生活。她沒有因自己身有殘疾而跌倒在跑線上自暴自棄,她用自尊、自立、自強(qiáng),去面對(duì)生活,去面對(duì)她的人生!她樂觀向上,意志堅(jiān)強(qiáng),盡管她出生就遇**不幸的命運(yùn),但她卻能完全靠自己去改變自己的命運(yùn)!可怕的病魔不能擋住海倫求知的欲望,不公的命運(yùn)并沒有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她!海倫她求知若渴,摸讀盲文書時(shí),她的手指像微風(fēng)中的樹葉一樣不停地動(dòng),反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。有時(shí)讀得入迷時(shí),就連上床以后還要帶著盲文書摸讀,她絲毫沒有感到學(xué)習(xí)是累的、是苦的!
海倫在書中寫道:“如果我有三天光明,那該多好。 比旃饷,或許對(duì)正常人來說只是人生中短暫的一刻,有時(shí)候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了。可是對(duì)于海倫來說,三天光明是多么奢侈又無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊!
海倫說:“如果我有三天光明,第一天,我要看看那些幫助過我的人,看看我最親愛的莎莉文老師,看看我的好朋友們,看看我的小狗和落日美景;第二天,我要參觀博物館,盡情欣賞電影和戲劇,把每一場、每一幕、每一個(gè)片段都銘記在心;第三天,我要看看我的家,看看街道。我要永遠(yuǎn)記住這三天我所看到的!焙悺P勒——這個(gè)又聾又盲的殘疾人比我們普通人更會(huì)熱愛生活、珍惜生命、把握時(shí)間。她用知識(shí)改變了命運(yùn),創(chuàng)造了奇跡。想想自己有時(shí)候碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就氣餒甚至逃避,我不禁羞愧不已。我為什么不能像海倫一樣呢?
我們身邊有些人很悲觀,稍微受到一點(diǎn)挫折和失敗就自暴自棄,怨天尤人,還悲天憫人,抱怨上天對(duì)自己不公*。其實(shí)輸不丟人,怕才丟人。比起海倫,這些困難簡直就是小巫見大巫——不值一提了。我們?yōu)楹尾荒芟窈愐粯颖3诌@種樂觀向上、堅(jiān)持不懈的奮斗精神呢?殘疾人都敢于直面慘淡的人生,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一起,快樂充實(shí)地生活,我們還有什么理由不努力奮斗呢?
磨難是一筆財(cái)富,磨難讓海倫·凱勒感悟到了光明。讓我們感謝磨難,是磨難造就了我們的堅(jiān)強(qiáng)!
《假如給我三天光明》讀后感9
說起《假如給我三天光明》這本書,大家肯定會(huì)想到這本書的作者---海倫.凱勒,她是**一名盲女作家和社會(huì)活動(dòng)家。暑假里,我細(xì)細(xì)地品讀了這本書,這本書主要資料是講海倫.凱勒自我---一個(gè)盲聾啞人坎坷的一生。她由一開始的消極悲觀到最終的不畏艱苦,不屈不撓,最終學(xué)會(huì)了說話和寫作,成就了放飛已久的夢(mèng)想!讀完這本書,我深深地被海倫.凱勒這種永不放棄,樂觀向上的信念給震憾了!是什么創(chuàng)造出這一切奇跡?是她自我的不懈努力,更是離不開莎莉文教師的細(xì)心教導(dǎo)和父母的正確引導(dǎo)!是啊,生活中我們的父母和教師不就像一盞明亮的燈火,把我們?nèi)松杏龅降姆N種黑暗引向光明么?我們的身邊有許多像莎莉文這樣的教師,我的書法教師蔡教師就是這樣一位名副其實(shí)的好教師!
一開始我對(duì)練字不感興趣,又累又枯燥,媽媽就把我送到蔡教師那里,剛到那里一切都很生疏,但蔡教師用溫和的口氣教我練字,從筆畫開始,起先我老練不好,蔡教師不急不躁和我一齊分析糾正字的筆畫和結(jié)構(gòu),慢慢的我有信心和興趣了,字變漂亮了,速度也提起來了。之后,每當(dāng)我上完一節(jié)課,蔡教師就讓我寫一副作品,為了調(diào)動(dòng)我們練字的進(jìn)取性,蔡教師自我掏錢買扇子讓我們把作品寫在扇子上頭,既美觀又實(shí)用。于是我就更有信心了,是蔡教師領(lǐng)著我讓我愛**書法。
練字結(jié)束了,蔡教師還囑咐媽媽每一天讓我進(jìn)行五分鐘小測試,規(guī)則是:五分鐘九十個(gè)字,需要寫的美觀工整。達(dá)標(biāo)了,媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我2塊錢,我能夠用我每一天掙的錢買自我喜歡的東西!兩塊錢,讓我練字的進(jìn)取性更高!
不管是生活中,還是學(xué)**,我們都會(huì)遇到很多或大或小的困難,可這些困難和海倫相比簡直太微不足道了,一位殘疾人都能取得如此的成就,我們這些健全的人還有什么做不到的呢?事實(shí)證明:只要努力堅(jiān)持,你必須就會(huì)取得最終的成功。同學(xué)們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,海倫.凱勒一向渴望得到她的三天光明,同學(xué)們,假如給你三天光明,你又準(zhǔn)備做些什么呢?
《假如給我三天光明》讀后感10
這個(gè)月我閱讀了《假如給我三天光明》這本書,作者是**盲聾作家、***海倫·凱勒。她生于1880年6月27日,僅僅19個(gè)小時(shí)后,一場大病奪走了她的視力和聽力,她的父母請(qǐng)來了她的家庭教師莎莉文。莎莉文老師讓小海倫充滿了希望,上帝給海倫關(guān)上一扇門,同時(shí)也為她打開了一扇窗戶。當(dāng)海倫認(rèn)識(shí)“水”這個(gè)單詞的時(shí)候,她是多么的興奮快樂呀!多年后,海倫·凱勒已經(jīng)不是以前的海倫·凱勒了,她不僅已經(jīng)考**大學(xué),而且學(xué)會(huì)了滑雪、下棋、騎馬等正常人會(huì)的本領(lǐng),并且成為了掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和***,創(chuàng)作了14部著作。
作者最后想象如果她有三天光明,她第一天要去看看她的親人朋友,第二天要去看看歷史博物館和電影院,第三天她要欣賞森林的優(yōu)美風(fēng)景。
“我雖然看不見、聽不著,但是我有著一雙心靈的眼睛,我可以用我心靈的眼睛感受到肉眼所看成不到的東西。”海倫·凱勒告訴我。
假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展5)
——假如給我三天光明讀后感800字10篇
假如給我三天光明讀后感800字1
當(dāng)我翻開《假如給我三天光明》,我心里是三分驚喜七分好奇。然而當(dāng)我翻完這本書中每珍貴的一頁,我心中都是洶涌彭湃的,但又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝,是感動(dòng),更是一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的黑暗安靜的世界里,竟磨練出一個(gè)如此勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有著頑強(qiáng)的求生意志的非凡女子。對(duì)于一個(gè)正常人來說,三天——也就是72個(gè)小時(shí),能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對(duì)于海倫來說,三天似三十年。如果她能擁有三天的光明,她的心里又會(huì)是多么滿足,多么的快樂。
誰能想象年幼的海倫面對(duì)自己又聾又啞又瞎的現(xiàn)實(shí)也曾經(jīng)墮落過,暴躁過,為上帝的無情而忿忿不*,但正是因?yàn)樗诶蠋,莎莉文的幫助下,正確了自己樂觀向上的人生態(tài)度,并依靠著自己對(duì)生命的渴望和對(duì)光明的追求,竟奇跡般地重新振作起來,用那僅有的卻又蘊(yùn)藏著不可思議的力量的精神去創(chuàng)造更多的奇跡!年復(fù)一年,日復(fù)一日,海倫成功了,她終于成功了!她借助了自己的雙手看到了美麗的世界,聽到了絢彩的世界。海倫終于又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會(huì)的,但她對(duì)生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信,即使在一百年、一千年后,還會(huì)有人提到海倫凱勒,還會(huì)回憶起這個(gè)創(chuàng)造生命奇跡的女士,訴說著生命的'珍貴與短暫。
海倫的生命是非常短暫的,同時(shí)也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時(shí)光,難道就讓它白白流逝嗎?海倫凱勒說過:假如我有三天光明,我將把這三天分為三個(gè)階段:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天,我要在現(xiàn)實(shí)世界里,在從事日常生活的人們中間度過*凡的一天。海倫的三天就如此而已,可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多,可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來說不是奢望,聲音也不是可遇而不可求。對(duì)我們來說,并不缺乏身體上的**結(jié)構(gòu),我們需要的是意志上的頑強(qiáng),不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
假如給我三天光明讀后感800字2
寒假里我讀了《假如給我三天光明》。讀過《假如給我三天光明》后,我被主人公海倫·凱勒的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志還有樂觀的態(tài)度深深地打動(dòng)了。海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩,6個(gè)月就可以說一些簡單的話語,剛滿周歲就會(huì)走路了?傊,她比一般的孩子要乖的多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲,而且繁花盛開的春天,在一場高燒之后,海倫失去了聽力與視力,隨之而然的又不能說話了。但是父母卻沒有因此遺棄她,而是細(xì)心照料她。
對(duì)于一個(gè)視力和聽力都喪失的兒童說,與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗,而聽到的將是永遠(yuǎn)的寧靜。就是這樣的一個(gè)孩子,做出了人生中最艱難的選擇—讀書。
該上學(xué)了,父母為了解決海倫海倫的學(xué)習(xí)問題四處奔波,終于找到了盲童學(xué)校的安妮·莎莉文**。安妮充分尊重并開發(fā)了海倫的特性,從而締造了20世紀(jì)不朽的奇跡。海倫也經(jīng)過自己不懈的努力,堅(jiān)韌不屈的精神得到了如此大的成就。對(duì)比自己真是慚愧不已!海倫有一個(gè)心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明,僅有三天,就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗,我想她也會(huì)從容地將它們分成三分:第一天,海倫將它奉獻(xiàn)給有生命或無生命的朋友。第二天,是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天,由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗?fàn),更重要的是與命運(yùn)之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛,去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界,以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),終于,她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),張開了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗。最后,她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家,經(jīng)歷多少坎坷啊,可她從沒有退縮,而是勇往直前,毫不畏懼地面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝它,跨過它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到,更何況我們是一個(gè)沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇,就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下,一步一步登上成功之路。我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫卷,只有奮斗,只有自強(qiáng)不息,我們的生活才會(huì)充滿鮮亮光耀的色彩,我們的生活畫卷才會(huì)閃光。
假如給我三天光明讀后感800字3
《假如給我三天光明》這本書是我在假期里讀的,當(dāng)我讀完這本書時(shí),我深受感動(dòng)。作者海倫凱勒是多么的可憐,她在小的時(shí)候就得了病,導(dǎo)致她兩耳失聰,雙目失明,海倫凱勒在之前是很自卑的,但是她在她的老師的幫助下,考上一個(gè)好大學(xué)。
這本書主要寫了海倫凱勒這三天假如真的給了她,她這三天分別都要做什么,雖然她寫的地方不算多,但是我可以感受到海倫凱勒還有很多很多的地方想去,可能三天還不夠。但是海倫凱勒可以認(rèn)為有三天光明的時(shí)間已經(jīng)夠了,如果海倫凱勒能像我們正常人一樣生活,那么會(huì)是多么開心。
假如我是海倫凱勒,我可能會(huì)受不了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在聽得見看得見,如果突然兩耳失聰,雙目失明,我會(huì)不習(xí)慣,就算是一分鐘我也可能受不了,而且我還沒有這樣的準(zhǔn)備但是我真的兩耳失聰,雙目失明,而且還不能恢復(fù),如果給我三天光明,我不可能會(huì)像海倫凱勒那個(gè)樣子,我會(huì)恐懼,自卑,傷感。
假如我是海倫凱勒,我將會(huì)看不到我的姐姐,我的父母,我的親人以及那些。我之前認(rèn)識(shí)的如今和她們非常親近的人,假如我是海倫·凱勒,我就不會(huì)看到親人對(duì)我的愛,她們的樣子我也將不知道會(huì)讓我的心很痛,這將是別人無法感受到的傷,假如我是海倫凱勒,我將不會(huì)擁有我現(xiàn)在所獲得的知識(shí),我將是人們口中的文盲。
假如我失明了,我將在每時(shí)每刻都有一種被關(guān)在小黑屋子里的感覺,假如我走在大路上。我會(huì)感覺到處都是人,到處是車輛,走在大路**,好多車來車往,讓我不得不害怕。如果給我三天光明,我也將會(huì)很興奮,海倫凱勒渴望能給她帶來三天的光明,讓她享受三天的時(shí)間,給她帶來了快樂時(shí)光,而我們每天都生活在光明美好的世界里,天天享受著親人、老師、同學(xué)的愛,我們要感謝父母給了我們一雙明亮的眼睛。
海倫凱勒的精神值得我們學(xué)習(xí),海倫凱勒失聰、失明了,還那么優(yōu)秀。我們既沒有失明,也沒有失聰。為什么還沒有比海倫凱勒更優(yōu)秀,讓我們好好學(xué)習(xí),爭取追上海倫凱勒。也是她的精神一直激勵(lì)著我,努力學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感800字4
翻開爸爸送給我的還飄著油墨清香的《假如給我三天光明》這本書,我津津有味地看了起來,這本書就像一塊磁鐵,深深地吸引了我,讓我愛不釋手,一口氣便把它讀完了。我為書中海倫·凱勒的悲慘命運(yùn)而痛心,又被她自強(qiáng)不息、勇往直前的精神深深感動(dòng)。
海倫天資聰穎,一歲時(shí)她就因?yàn)楹闷娑鴮W(xué)會(huì)了走路,緊接著學(xué)會(huì)了說話。就在這時(shí),一場大病突然而至,結(jié)束了她僅有的19個(gè)月的光明與聲音。
她的命運(yùn)是悲慘的,每天只能生活在黑暗之中,但她從不抱怨上帝的不公,仍微笑地面對(duì)生活。在她看來,苦難是最好的試金石,是對(duì)自己的一種磨煉。她在經(jīng)歷種種磨難后,變得更加美麗,創(chuàng)造出了屬于她自己的獨(dú)特而精彩的人生,俗話說的好“風(fēng)雨后的彩虹最美!”
你們相信嗎?又聾又啞的海倫竟然考****大學(xué)!這是多少健全的孩子夢(mèng)寐以求的事,而她一個(gè)殘疾人,居然做到了!誰知道在她閃光的人生背后,卻有著多少鮮為人知的辛酸。
她只能通過讀盲文來獲取新的知識(shí),當(dāng)她遇到不懂的單詞,她就在盲文詞典上查,以便讀懂那些難懂的書。她看不見試卷,只能通過打印機(jī)來答題,這種事是多么枯燥、麻煩,海倫卻能出色地完成。不像我,作業(yè)一多就有些不耐煩了。如今才知道那些作業(yè)根本不算什么,海倫做那么枯燥乏味的事都能堅(jiān)持,還有耐心,與她相比,自己的那一點(diǎn)“苦”又算得了什么呢?
如今,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時(shí),就會(huì)翻翻這本書,并對(duì)自己說:“堅(jiān)持!海倫都能為理想奮斗,我又有何理由放棄呢?”
通過海倫·凱勒的故事,我明白了身體有缺陷并不重要,怕的是心里的缺陷,在身處逆境時(shí),重要的是能有一顆樂觀、積極向上與敢于創(chuàng)造奇跡的心!
在海倫·凱勒面前,我是幸運(yùn)的,所以我要抓緊每分每秒努力學(xué)習(xí),不能讓光陰虛度,不要等過去了才開始后悔,我要像海倫·凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),用微笑面對(duì)每一件事,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就體現(xiàn)生命的價(jià)值。時(shí)間就像離弦的箭一樣,“嗖”地一聲,轉(zhuǎn)瞬間就消失得無影無蹤了。從今天開始,時(shí)間不會(huì)從我的指縫間流失,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待我生命中的每一天!
假如給我三天光明讀后感800字5
最近我讀了一本書:“如果你給我三天的光明!瘪R克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有極具影響力的兩個(gè)人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒!焙悺P勒相信我們不是陌生人。是的,她是《如果你給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫·凱勒的一生,寫在她的一生中,她遭遇不幸,她頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、樂觀、勇敢,她的愛是我感動(dòng)的原因。海倫·凱勒也是一個(gè)健康可愛的小女孩,但在小海倫·凱勒出生19個(gè)月時(shí),她患了失明、耳聾和**癥,這是一種可怕的疾病。
海倫是不幸的,但她是幸運(yùn)的,這是因?yàn)橹R(shí),她是如此幸運(yùn)。失去視力和聽力的她,19個(gè)月后,與世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,年輕的生命不知道如何不再寂寞,她的偏心,粗魯,無禮,直到她的沙利文老師走進(jìn)了她的生活,教她讀書,她才敞開自己的心靈的眼睛,和溝通與人。孤獨(dú)的海倫一接觸知識(shí)就意識(shí)到只有知識(shí)才能為光明鋪*道路。當(dāng)海倫意識(shí)到“水”——她知道第一個(gè)詞,將開始對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望,世界開始,渴望閱讀,閱讀,像海綿一樣從生活中吸收知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,甚至學(xué)會(huì)了德語,拉丁語,她無法想象的枯燥和乏味,法語和其他語言,閱讀了大量文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取那些偉大而明智的思想精髓。她讀書比爬山,跌倒爬上去,每次都得到一點(diǎn)進(jìn)步,有一種鼓勵(lì),漸漸地看到更廣闊的世界,直到燦爛的云,湛藍(lán)的天空,希望的頂峰!這知識(shí),猶如一道彩虹,照亮了海倫心中的一盞明燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也樹立了海倫和世界的橋梁!
當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,我們就會(huì)變得十分懦弱并且想逃避困難。但是海倫和我們不一樣,當(dāng)世界變得沒有光明、沉默和無助時(shí),她又一次克服了軟弱,選擇了堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)生活中的困難,用她超人的毅力,用一切的活力創(chuàng)造奇跡。正是由于她對(duì)自己成功的樂觀態(tài)度,同時(shí)也接待了許多朋友,其中包括**著名作家馬克吐溫、電話發(fā)明者貝爾博士和現(xiàn)代**社會(huì)學(xué)家卡耐基和當(dāng)時(shí)的**總統(tǒng)。很明顯,海倫有如此高的人格魅力!海倫·凱勒一生寫了十四本書,其中的散文“如果他給我三天的光明”,就會(huì)征服全世界的讀者。
假如給我三天光明讀后感800字6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言是我的座右銘。從我認(rèn)識(shí)字開始,我就喜歡**看書。在我看的書里,我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》,它給了我許多啟示,教給我做人的道理。
自從我看了這本書以后,便迷**它。我才知道在這個(gè)世界上,有一些人,他們從來沒有看到過蔚藍(lán)的天空,鮮艷的花朵,一望無垠的草原。他們從來沒有見過這個(gè)五彩斑斕的世界,只能生活在黑暗中。海倫.凱勒就是一個(gè)生活在黑暗中的人,她在《假如給我三天光明》書中寫道,假如她有三天的光明,她會(huì)去做很多她想做卻沒有做過事。她沒有提出要去看絢麗的風(fēng)光,她只是想感受一下正常人的生活,并通過這個(gè)機(jī)會(huì)來感恩,感恩曾給予她力量與希望的人們。
海倫.凱勒,從小患有高度殘疾,她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音。在莎莉文老師和其他老師的幫助下,她克服了重重困難,最終考****大學(xué),獲得了學(xué)士學(xué)位。
每次看著海倫.凱勒的話,讓我時(shí)時(shí)會(huì)想到這件事,讓我真正懂得了感恩的含義:記得有一次上學(xué),放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨,因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候我沒有帶雨傘,只有將外套披在頭上向前奔跑。就在這時(shí)候,一位同學(xué)的媽媽說:“你沒帶雨傘嗎?”還沒等我回答,那位阿姨就把她傘給我了,而阿姨自己也跑到商店里躲雨去了,她沖我笑著揮手。時(shí)間雖然隔了很久,可是我每次想起這件事,總會(huì)想起她溫暖的笑容,心里也總是暖暖的。非常感謝這位阿姨,謝謝您!
雖然海倫凱勒,是個(gè)盲聾啞人,但她卻從來沒有向命運(yùn)低過頭,憑著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的面對(duì)生活!她雖然看不見美麗的世界,也聽不見美妙的聲音,但她卻是一個(gè)樂觀勇敢面對(duì)生活的人。海倫.凱勒曾經(jīng)說過“人如果把活著的每一天都看作生命的最后一天,那么你就能體會(huì)到人生的意義。”海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、勇敢的精神一直鼓舞著我。我們要向她學(xué)習(xí)不懈努力,熱愛生活的精神。
讀完這本書以后,使我感受深刻。我們要充分利用每一天時(shí)間,好好學(xué)習(xí),面對(duì)挑戰(zhàn)不輕言放棄,不輕易被困難擊倒,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光,感恩所有的人!
假如給我三天光明讀后感800字7
前不久,我讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后,十分地消極,像掉進(jìn)了萬丈深淵,脾氣變得暴躁起來,感到生活黑暗無趣,但是爸爸媽媽沒有放棄她,請(qǐng)來了莎莉文老師教她學(xué)習(xí),在老師的耐心教導(dǎo)和幫助下,海倫重獲“光明”,不僅學(xué)會(huì)了拼讀盲文,還考**大學(xué),使她的生活變得***,有激情,有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師,其實(shí)在我們身邊也不乏這樣的老師。
我有些膽小,上課回答問題不太積極。以往的課上,我要么在給自己默默鼓勁,想舉手時(shí)老師已經(jīng)點(diǎn)名其他同學(xué)來回答了;要么好不容易鼓起勇氣舉手了,可在回答時(shí)由于太緊張停停頓頓的像個(gè)說話不利索的老人;要么回答問題時(shí)聲音太小了,像蚊子叫似的……
四年級(jí)我們分班了,換了新的班**,張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班**的語文課,當(dāng)老師提出問題時(shí),我本想積極主動(dòng)些,給新老師留下一個(gè)好印象,但在這個(gè)陌生的環(huán)境中我最終還是沒有舉起手,一直到接下來的幾天也沒有。過了一個(gè)星期媽媽問我學(xué)習(xí)情況,她給我鼓勵(lì),鼓勵(lì)我積極主動(dòng)發(fā)言。聽了她的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗暗發(fā)誓:明天我一定要發(fā)言。第二天,當(dāng)老師**時(shí),我鼓起勇氣舉起手,但心里仍然緊張得要命。這時(shí)老師的目光看了過來,她面帶微笑,眼里充滿了溫暖,好像在說:“來吧,不要害怕!惫焕蠋熣f:“魏瀟陸,你來答!蔽议_始答得聲音太小了,小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼,她仍然那么溫柔地注視著我,仿佛在鼓勵(lì)我說:“你可以的。”隨后耳邊傳來了溫暖的聲音:“答得不錯(cuò),你能大聲地再講一遍嗎?”老師的話如一縷春風(fēng),拂過我的心田,我似乎沒有那么害怕了,自信無比地說完了答案。坐下的那一瞬間,我看到了老師那滿意的微笑,這時(shí)她那閃亮的目光又看了過來,好像在說:“不錯(cuò),繼續(xù)加油!蹦鞘菍(duì)我的贊許,是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵(lì),這是一雙美麗的眼睛。以后的課上,我只要看到張老師那鼓勵(lì)的眼神,我的內(nèi)心就升騰起一股表現(xiàn)的欲望,自信地舉起手來。在月末的評(píng)比中,我還被評(píng)上“發(fā)言小能手”呢!
我有一個(gè)擁有一雙美麗眼睛的老師,我無比自豪,我相信在老師的眼神中,我一定能快速地成長。
假如給我三天光明讀后感800字8
總是悄悄問自己“生命是什么?”
他是一縷縷光明,讓人看到希望;他是一只筆,為我們譜寫精彩的人生;他是一種醒悟,讓我們成長……生命很可貴她還是……
馬克吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫凱勒!钡拇_,雖然海倫凱勒已經(jīng)去世了,但是她的精神卻永遠(yuǎn)留在了人間。
海倫凱勒在出生19個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)橐粓龃蟛,喪失了視力和聽力,從此變成一個(gè)盲聾人。進(jìn)入了一片聽不見,看不見的世界。她很喪氣,很難過。后來,一位老師莎莉文老師來到了她的身邊,用唇語和手語和她交流,慢慢地,在莎莉文老師的幫助下,她逐漸學(xué)會(huì)了說話,學(xué)會(huì)了怎樣與別人交流。她立志一定要考上**大學(xué)。在所有人的引導(dǎo)下,她更加努力地學(xué)習(xí),終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,一步步走向人生之路。
輕輕合上這本書,我似乎覺悟了些什么。
一個(gè)盲聾人雖然身邊有著很多的困難,但是總是能勇敢地面對(duì),獲得巨大的成功。相反,我們呢,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的難事,就只會(huì)哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公,根本就沒有想過怎么去解決。朋友們,你們可曾知道,世界上有多少殘疾人,她們是怎么生活的,她們的生活比我們更艱難,有時(shí)連吃飯睡覺都成了難事。我們擁有一個(gè)健全身體,卻永遠(yuǎn)看得比那些殘疾人少。不懂得珍惜身邊的一切,不懂得生命的重要性。其實(shí)我們算幸運(yùn)的了,人生不可能一切都是順利的,總是有一些磕磕絆絆。重要的是我們是怎么看待。對(duì)待生活靠的是耐心,遇到困難的時(shí)候,何不試著接受困難,樂觀地去解決,這是一件多么快樂的事情。不要輕言放棄,前面的路還長,你不會(huì)一方風(fēng)順的,有的時(shí)候可以抱著一顆積極的心去面對(duì)生活,困難的時(shí)候想想生活帶給我們的快樂吧!
哦,我明白了,生命還是一種堅(jiān)定的信念。這樣的生命才是最美好的。突然想起海倫凱勒的一句話“把生命中的每一天當(dāng)作最后一天”。這句話真的好深?yuàn)W,但是我想我一定會(huì)這么做,因?yàn)槲抑郎拿恳惶於际敲篮玫模倳?huì)有意想不到的一切等著我們。
人類的精神雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了時(shí)空的限制,但無論在什么時(shí)代,自強(qiáng)不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕,可怕的是心靈的“殘疾”,那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì),勇敢地面對(duì)突如其來的打擊與困難,努力去解決這些困難,只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后,才可以迎來一個(gè)又一個(gè)的成功。
假如給我三天光明讀后感800字9
當(dāng)我合**本,閉上眼睛回想書中的內(nèi)容時(shí),仍意猶未盡,這本書給我了心靈的震撼,書的頁數(shù)算不上多,可每翻一頁卻都帶給我無限的暇想和許多難以言表的感受!都偃缃o我三天光明》這本書令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過了88個(gè)春秋,可是卻有87年生活在毫無色彩的黑暗中,除了看不見光明,而且也聽不到自然萬物的聲音,她卻努力改變命運(yùn),最后學(xué)會(huì)了說話,還獲得了學(xué)士學(xué)位。
海倫.凱勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字,是奇跡的名字。命運(yùn)是殘酷的,病魔無情地奪走了她的視力和聽力,使她呆在一個(gè)完全封閉的世界,但她卻不自暴自棄,用心去感知天地萬物,用心去傾聽大自然的旋律;用心去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)景!她仍在追求著屬于自己的幸福。這難道還不足以值得我們學(xué)習(xí)嗎?相比之下,我們耳聰目明,沒經(jīng)歷過那種痛苦,卻還不如海倫.凱勒,她的困難比我們更多更大,可還不是勇敢地克服了嗎?而我們?cè)谏钪杏龅诫y處,總是依賴他人,我們應(yīng)該更加勇敢地去克服困難。
漫長的黑暗是可怕的,世界在海倫.凱勒眼中只是無盡的黑暗,猶如陷入一個(gè)黑色的深淵,這孤寂,這痛苦,是常人根本無法忍受的,眼前雖然是一片漆黑,可她的內(nèi)心卻是彩色的。給她無窮動(dòng)力的是那美好的希望,是希望領(lǐng)著她前進(jìn)的,成長中難免有許多挫折讓我們來面對(duì),我們也要對(duì)未來充滿希望,努力地去追逐生命。海倫.凱勒說''善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的厄難!笨吹竭@話我愧從心生,因?yàn)槲铱偸遣粣圩o(hù)好眼睛,寫完作業(yè)就立刻看書,看好書又去看電視,眼睛的使用一刻都停不下來,所以視力也下降了不少,還戴**眼鏡,所以我決定少使用眼睛,讓眼睛擁有更多的休息時(shí)間。
此時(shí),我有一絲疑惑,到底是什么讓海倫.凱勒獲得成功的呢?我想了很久,終于想出了一個(gè)自己比較滿意的答案,應(yīng)該是她那驚人的毅力。然而,現(xiàn)在的我們總是不滿于現(xiàn)狀,總是抱怨作業(yè)太多,抱怨考試題目太難,與海倫.凱勒相比,這些還算是困難嗎?這些問題太微不足道了!一個(gè)人只要有毅力,就會(huì)有無窮無盡的力量,無論什么困難,都可以靠自己的毅力來獲得成功。
《假如給我三天光明》這本書包含了許多的道理和啟示,使我受益匪淺,我要以海倫.凱勒為榜樣,讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。
假如給我三天光明讀后感800字10
《假如給我三天光明》是記錄海倫·凱勒一生的回憶錄,它以記敘性散文為主,以時(shí)間為線索將海倫·凱勒的一生有邏輯的貫穿起來。
本書共分為三個(gè)部分,第一個(gè)部分是海倫凱勒的生*,第二個(gè)部分是那篇著名的《假如給我三天光明》,第三個(gè)部分為海倫·凱勒筆下安妮莎莉文老師的一生,這三個(gè)部分相互**又相互依賴,共同將屬于海倫凱勒的那段歷史呈現(xiàn)在大家的面前。
幼時(shí)的海倫·凱勒在經(jīng)歷了疾病的折磨后,失去了視覺與聽覺,當(dāng)救治無果而一家人全部陷入絕望之中時(shí),安妮莎莉文老師出現(xiàn)改變了海倫·凱勒的一生。
在莎莉文老師的指導(dǎo)下,海倫·凱勒建立起了自己的精神世界,擁有了**的思想,在莎莉文老師的陪伴,海倫·凱勒最終打破了**的魔咒,開始張口說話。
在莎莉文老師的鼓勵(lì)下,海倫·凱勒決定投身教育,并為此東奔西走四處演講,在莎莉文老師的介紹下,海倫凱勒獲得了與朋友們相識(shí)的機(jī)會(huì),并與他們成為知己。不得不說海倫·凱勒的傳奇色彩,離不開沙利文老師的每一筆。
面對(duì)普通的殘疾人,我們往往會(huì)不由自主的產(chǎn)生憐憫之心,而面對(duì)凱倫·海勒時(shí),卻只有發(fā)自內(nèi)心的敬佩,不甘于被特殊對(duì)待的尊嚴(yán),不滿足于現(xiàn)狀的上進(jìn)心,以時(shí)代為己任的責(zé)任心,以大愛來包容萬物的博愛之心等,都讓我們不禁低下頭來審視自己。
作為一個(gè)健康的人是否能像曾子所言─吾日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎?假如你是一位殘疾人,是否會(huì)像霍金所言:一個(gè)人如果身體有了殘疾,絕不能讓心里也有了殘疾。
人們往往會(huì)忽視自己所擁有的東西而窺視他人得不到的東西,也常常忘記自己擁有的東西恰恰是別人最渴望的東西,海倫·凱勒成一針見血地指出健康的人最健康的不珍惜。
我們擁有的世界最美麗的眼睛,卻常常注視那些**而忽略生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好,我們擁有世間最美的耳朵,卻常常接受無聊的謾罵,而錯(cuò)過了自然的快樂樂章,我們擁有最靈活的嘴巴,卻因?yàn)槌隹趥,而忘記溫暖的語言其實(shí)也可以帶給人最大的力量。
我們是不是在尋找自我的路上迷失了自我呢,是時(shí)候重新審視自我了。海倫凱勒的《假如給我三天光明》是一面警醒人們的鏡子,也是一個(gè)給予健康人源源不斷的力量的希望之泉!菂^(qū)二中七六班 羅佳姚
假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展6)
——《假如給我三天光明》讀后感1000字10篇
《假如給我三天光明》讀后感1000字1
化療期間,再讀**著名作家海倫·凱勒的自傳體散文《假如給我三天光明》,心中感慨萬千。
《假如給我三天光明》字里行間,無不洋溢著海倫。凱勒對(duì)生活的熱愛,對(duì)理想的執(zhí)著,對(duì)友誼的珍重,對(duì)苦難的樂觀。書中,她用生動(dòng)的語言,真誠的態(tài)度告誡世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她的一生注定是不*凡的一生,一個(gè)又聾又啞又盲的女孩,一個(gè)在世人眼中毫無幸福,毫無價(jià)值可言的殘疾人,卻靠頑強(qiáng)的毅力把這不幸變成了極為美好的通行證。她樂觀積極,陽光感恩的生活態(tài)度讓此刻深陷低谷的自己也不禁揚(yáng)起了生活遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
有人說,苦難對(duì)于強(qiáng)者是一塊墊腳石;蛟S,正是這無法抗拒的苦難鑄就了海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng),不達(dá)目的不罷休的性格。作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人,她創(chuàng)造了許多正常人都無法企及的生命高度。她用自己的故事告訴人們,縱然是身體殘疾也不要抱怨命運(yùn)的安排,不接受和渴求他人的憐憫,靠著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力也能到達(dá)理想的彼岸,做出一番事業(yè)。記得有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的軀體!边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。這位瘦弱的女子憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,她的精神給了億萬苦難的靈魂以救贖,而小美就是其中一人。
英國哲學(xué)家培根說過:“用偉***的事跡激勵(lì)我們每個(gè)人,遠(yuǎn)勝于一切教育!笔堑模(dāng)我捧著書本虔誠走近她的時(shí)候,她美麗的光芒照亮我無邊黑暗的世界。她說,只要有陽光,便不會(huì)看見陰影。只要把活著的每一天都看成生命的盡頭,就會(huì)看到生命的價(jià)值。在每日與**做**的日子,她讓遭遇挫折,深陷苦難的自己重新鼓起了生活的希望,重新恢復(fù)了對(duì)未來的信心。她創(chuàng)造的不僅是自己的奇跡,更是人類精神的奇跡。她已經(jīng)成為我心中的陽光,即使寒冬,也依然帶著溫暖,依然帶著微笑。
追尋海倫成長的腳步,友誼和苦難,幸與不幸在她的生活交替出現(xiàn)。我常常想如果沒有書本,沒有家人的呵護(hù),沒有朋友的溫情,面對(duì)無數(shù)次難以忍受的痛苦,我是否能堅(jiān)持到現(xiàn)在,或者是否會(huì)有這樣的堅(jiān)強(qiáng)?從昨天到今天,一閉上眼睛,腦子里就閃現(xiàn)出海倫那不朽的一生。她的故事讓我明白只要活著,就要奮斗,就要努力,就要為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。雖然我無論如何都不會(huì)擁有海倫的成就,但我依然會(huì)如她一樣永遠(yuǎn)不放棄夢(mèng)想的追逐。在尋夢(mèng)的路上,我相信,前行的腳步永遠(yuǎn)最堅(jiān)定。
梅特林克的夫人這樣評(píng)價(jià)海倫,她說,海倫凱勒是一個(gè)讓我們自豪和羞愧的名字,她應(yīng)該得到永世流芳,以對(duì)我們的生命給予必要的提醒。是的,海倫的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求完美,追求卓越,追求生命最美好的價(jià)值。感謝海倫,讓我找回了曾經(jīng)的快樂,讓我覺得身患絕癥依然可以讓生命閃光。
《假如給我三天光明》讀后感1000字2
馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒”。第一次“接觸”海倫,是在《假如給我三天光明》之中,我的心被深深地震撼到了!作者海倫·凱勒是**著名盲聾女作家,一歲半時(shí)即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn),在家庭老師的指?dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,還學(xué)會(huì)了說話。在20歲時(shí),考進(jìn)**大學(xué)女子學(xué)院,她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說。書中,作者為自己假想了三天擁有光明的時(shí)間,短短的三天,卻涉及了生活的方方面面,字里行間,無不洋溢著作者對(duì)生活的熱愛,她祈禱能用三天的光明去感受這個(gè)世界,熟悉身邊的一草一物。然而,命運(yùn)卻和她開了個(gè)大玩笑,現(xiàn)實(shí)中海倫的一生只有十九個(gè)月可以感受到光明與聲音,她根本無法擁有正常人最*凡最普通的生活。但苦難對(duì)她而言,卻成了一塊很好的墊腳石,一切的不幸成就了她堅(jiān)強(qiáng)的性格,支撐她克服了常人無法想象的困難,使她成為了一名杰出的慈善家、演講家、***。
當(dāng)海倫處于人生的低谷之時(shí),是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受挑戰(zhàn)生命的力量,是知識(shí)使她能以驚人的毅力面對(duì)困境。所以,在《在假如給我三天光明》這本書中,海倫說了這么一段話:“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”
在書中,海倫還用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然的景色進(jìn)行描寫,使人難以相信這是出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會(huì),甚至去“欣賞”歌劇……在知識(shí)的世界里,她學(xué)會(huì)用心來感受這個(gè)世界,用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
讀這本小說,我們不難感受到:海倫的一生都在用知識(shí)與世界溝通,知識(shí)為她鋪設(shè)了一條成功之路。因?yàn)橛辛酥R(shí),海倫才能透過心靈之窗去感知世界,進(jìn)入人生的最高境界。她在用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的.勇氣,給世人留下了一曲永遠(yuǎn)不能遺忘的生命之歌!
這本小說給我們帶來的沖擊是不言而喻的。海倫讓我們知道:在這樣一個(gè)色彩斑斕的世界,所有的一切都有其存在的意義。作為新時(shí)代的青年學(xué)生,我們更需要不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)地自己,在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功的樂趣,讓我們一起用知識(shí)去點(diǎn)亮自己心中的那盞燈,照亮通往前進(jìn)的方向吧!
《假如給我三天光明》讀后感1000字3
在媽**帶領(lǐng)下,我去新華書店買到了《假如給我三天光明》這本書。一回到家我就認(rèn)真仔細(xì)地閱讀起來,我被海倫那種不屈不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)定執(zhí)著的精神深深地震撼了,她用自我的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了一段傳奇。
這本書是海倫.凱勒(1880——1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生,以及她的心路歷程。海倫十九個(gè)月時(shí),一場大病使她失去了視覺和聽覺,從此便永遠(yuǎn)生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長,她越來越期望表達(dá)自我的思想感情,被無力表達(dá)的痛苦不停地折磨著,最終她只能靠發(fā)脾氣來排泄積累已久的孤獨(dú)感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無禮、任性、不愛與人親近。
莎莉文教師的到來,使情景發(fā)生了轉(zhuǎn)變。莎莉文教師用愛去感化她,并教她認(rèn)字、閱讀。教師因材施教,讓海倫逐漸意識(shí)到每個(gè)字的意思。海倫茅塞頓開之后,學(xué)習(xí)欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開始迫不及待地學(xué)習(xí),像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴望,使她在常人難以想像的單調(diào)與枯燥中,學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁、希臘五種語言,閱讀了多部文學(xué)名著和一些哲學(xué)書籍,吸取那些思想。她把學(xué)習(xí)比做攀山,跌倒了再爬上去。得到一點(diǎn)提高,就有了一份歡樂,漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難是我們常人難以想像的,雖然她也會(huì)焦燥、憤懣,但她總能及時(shí)調(diào)節(jié)自我的心態(tài)和情緒,自信滿滿地繼續(xù)往前走。她進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
梅特克林夫人以往說過:“海倫.凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字,她也應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾,?duì)我們的生命給予必要的提醒!钡拇_,海倫的一生,是生活在黑暗卻給人類帶來光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣,給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難以遺忘的生命之歌!《假如給我三天光明》寫出了盲聾者對(duì)光明的無限渴望。哪怕僅有三天,她也必須會(huì)加信珍惜,在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明,過了三天就看不到這個(gè)世界了,那會(huì)發(fā)生什么?我應(yīng)當(dāng)怎樣支配它,利用它,看書?做作業(yè)?找朋友?玩耍?學(xué)本領(lǐng)……天哪!我真得不敢想,并有一種慚愧的心態(tài)。我每一天都擁有溫暖的陽光,看到美麗的世界,有那么多的教師、親人,朋友的關(guān)心陪伴,和海倫的生活比起來,我是多么幸福啊!可我們還是不能很好的擁有每一天,有時(shí)還浪費(fèi)時(shí)間,抱怨學(xué)習(xí)的繁忙,比起海倫那不簡單的人生,這些又算得了什么呢?
我們應(yīng)當(dāng)向海倫學(xué)習(xí),不埋怨,不放棄,珍惜每一秒,才對(duì)得起明亮的眼睛和一切完美的東西。
《假如給我三天光明》讀后感1000字4
假如你堅(jiān)強(qiáng)的用心感受這個(gè)世界,希望的大門將為你敞開。
遠(yuǎn)處模糊不清的山脈,近處并不清晰的綠葉,我的眼中一片茫然。我很清楚我的眼睛并不完美,不僅僅因?yàn)樗妮喞,更因(yàn)樗匆姷臇|西的輪廓,但,與海倫。凱勒相比,與她黑暗而無聲的世界相比,我似乎幸運(yùn)得多。
當(dāng)我第一次翻開海倫的《假如給我三天光明》時(shí),我莫名有一種傷感,清嗅著墨香,我翻開了第一頁……
絹麗的字跡仿佛是用血淚寫成的,纖柔中帶著剛強(qiáng),我如饑似渴的讀下去,漸漸的,我的眼前模糊了……
我愛海倫,因?yàn)樗腵心聆聽著自然的聲音。她的手輕柔地拂過花瓣,一種柔軟,一種精巧流入她心;她時(shí)而擁抱樹干,感受著正歌唱的鳥兒身體愉悅的顫動(dòng);她的指尖親吻小溪,不禁滿心歡喜。
我愛海倫,因?yàn)樗利惖南胂蠛托闹械墓饬,她滿心渴望能夠獲得三天光明。第一天,海倫將仔細(xì)端詳每位摯友的臉龐,他們的神態(tài),舉止和言行。她從他們身上感受到了深沉的,對(duì)自己濃郁的愛,正是這些溫暖的關(guān)懷,助她度過一個(gè)個(gè)漫漫無止的黑夜。第二天,海倫將以神圣的心情,來觀看太陽以溫柔的光輝灑向沉睡的大地。在此之后,海倫將懷著敬畏瞻仰一個(gè)民族三千余年的文化,她將來到記載著人類進(jìn)程的歷史博物館,去看各類遠(yuǎn)古生物的化石與原始人的工具;海倫的下一站是藝術(shù)博物院,精美的大理石神靈雕像,有著精美花紋的彩色瓷盤,一定使海倫流連忘返。夜幕降臨,海倫將走入劇院,用一個(gè)美麗的理由拒絕今晚的睡眠。第三天——海倫獲得視力的最后一天,她將從一個(gè)偏遠(yuǎn)的小城來到都市,觀看這個(gè)萬花筒般的美麗地方。海倫將來到高聳入云的大樓的頂端,俯視整個(gè)城市。大街上人來人往,在薄霧中緩緩地前行;婦女濃妝淡抹,無不賞心悅目;偶爾有孩子嬉戲打鬧,天真的笑容浮現(xiàn)在他們的臉上。
我愛海倫,因?yàn)樗牟磺粨,她的雙手觸摸著盲文,她的心靈在知識(shí)的源泉里涌動(dòng)。海倫的父母對(duì)海倫的愛,經(jīng)她的手,從小愛變成了大愛,奉獻(xiàn)給了幾乎每一個(gè)殘障人。
從懵懂無知變到知書達(dá)理,從害怕恐懼變?yōu)樘谷幻鎸?duì),海倫改變了,她用豐富的想象,深遂的思想,為自己開墾了一片天地,那兒是一個(gè)勇敢,自信,永不言敗的世界。
“向著陽光走,便不會(huì)看見身后的陰影。"海倫是這么說,也是這么做的。閱讀這本書時(shí),它一直顯現(xiàn)在我的心中。我對(duì)海倫的喜愛,因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)不息,不屈不撓的心;因?yàn)樗诼䶮o期的黑夜中,以勇敢面對(duì),因?yàn)樗苑e極的心態(tài),堅(jiān)定的步伐走向生活,因?yàn)椤?/p>
夏夜特有的涼風(fēng)徐徐吹來,我想象著,海倫在那一望無際的心靈的曠野上,張開雙臂,擁抱光明。
海倫在生活中是否擁有三天光明,我無從得知,但有一點(diǎn)可以肯定,海倫心中的光明可洋溢了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三天。
《假如給我三天光明》讀后感1000字5
她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮沙利文及其他老師的幫助下,在親朋好友的關(guān)愛中,海倫克服了常人無法想象的困難,以優(yōu)異的成績獲得了**大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
她對(duì)老師、親人和所有幫助過她的人有著一顆感恩的心,并把這顆感恩的心奉獻(xiàn)給殘疾人事業(yè),為殘疾人加油鼓勁,最終成為一名杰出的慈善家、演講家、***。
她的世界無光、無聲、無語,但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們;第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
聾、瞎、啞,只有你用心去體會(huì),才能感覺到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個(gè)殘疾的孩子,必定會(huì)放棄生存的機(jī)會(huì),因?yàn)槲沂チ伺c別人競爭的優(yōu)勢。
但海倫·凱勒不這樣想。她認(rèn)為:“我的身體雖然不**,但我的心是**的!”多么讓人震驚的話呀!的確,身體上的不**雖然是一種缺陷,但如果放寬了心,比身體的**還來得快樂。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂!”這便是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的軀體!边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。
作為新一代的學(xué)生,我有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但我對(duì)這些缺乏必要的感恩,因此缺乏克服困難的動(dòng)力和毅力。這篇文章給我最大的.啟示是:
一、要正確地對(duì)待困難,每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí),不要害怕退縮,而要想方設(shè)法地將困難克服,戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過:“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊,做一件事、堅(jiān)持一天很容易,堅(jiān)持二天也很容易,但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心,還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好,更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn),還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn),就能在*時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步,得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì),使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一。
我有這樣一本好書做我的良師益友,相信我以后的日子會(huì)過得更充實(shí)、更自信、更堅(jiān)強(qiáng)。
《假如給我三天光明》讀后感1000字6
海倫·凱勒出生在**南部。十九個(gè)月大時(shí),因?yàn)橐粓龃蟛,使得她從此失去了視力及聽力。六歲時(shí),海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文**,并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習(xí)。十六歲時(shí),海倫進(jìn)入**大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。四年后,她如愿進(jìn)入**大學(xué),開始嘗試寫作。一九六八年,海倫凱勒*靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生。
《假如給我三天光明》一書的字里行間中,無不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界,使她熟悉身邊的一切,海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明,對(duì)于常人來說只是人生的短暫的一瞬間。而對(duì)于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不可及的。
而現(xiàn)在的學(xué)生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)條件,但他們不是去珍惜自己所擁有的一切,而是吃不得半點(diǎn)苦,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,整天東游西逛,無心學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí),他們總是不屑一顧,不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),而是責(zé)怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧,讓他們能不費(fèi)什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明,她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體,明亮的眼睛,又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想,不去創(chuàng)造自己美好人生呢?海倫在《假如給我三天光明》一書中,用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,告訴了我們一個(gè)道理,一個(gè)人最可貴的是擁有樂觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進(jìn),在逆境中獲得新生。
我現(xiàn)在在學(xué)《看聽學(xué)》第二冊(cè)。隨著我們?cè)絹碓酱,課文也越來越多,越難了。我一開始對(duì)“英語”這一科目十分有興趣,背課文總背得很好,默詞是100分也是常有的事?傻搅怂哪昙(jí),就覺得力不從心了。四年級(jí)了,作業(yè)多了,學(xué)校要背的單詞多了,還要到外面上語、數(shù)兩門功課提高班,還有一堆作業(yè),經(jīng)常擠不出時(shí)間來做看聽學(xué)的作業(yè),非要到臨上課前才能擠出時(shí)間來做作業(yè),F(xiàn)在,背課文不流利了,默詞是100分的事也少了。我本想不學(xué)了,給自己減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),可是,我一想到海倫堅(jiān)強(qiáng)的故事,我就打消這個(gè)念頭。海倫凱勒殘疾了還能學(xué)習(xí),為什么我不行呢?我一定要學(xué)下去,難道我們正常人都沒一個(gè)殘疾人有意志嗎?現(xiàn)在,我再也不覺得有負(fù)擔(dān)了,覺得十分輕松。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”“一但有了意志,腳步也會(huì)輕松起來”。
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從書中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們?cè)鲩L知識(shí),還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切,并且努力追向自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》讀后感1000字7
她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮沙利文及其他老師的幫助下,在親朋好友的關(guān)愛中,海倫克服了常人無法想象的困難,以優(yōu)異的成績獲得了**大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
她對(duì)老師、親人和所有幫助過她的人有著一顆感恩的心,并把這顆感恩的心奉獻(xiàn)給殘疾人事業(yè),為殘疾人加油鼓勁,最終成為一名杰出的慈善家、演講家、***。
她的世界無光、無聲、無語,但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們;第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
聾、瞎、啞,只有你用心去體會(huì),才能感覺到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個(gè)殘疾的孩子,必定會(huì)放棄生存的機(jī)會(huì),因?yàn)槲沂チ伺c別人競爭的優(yōu)勢。
但海倫·凱勒不這樣想。她認(rèn)為:“我的身體雖然不**,但我的心是**的!”多么讓人震驚的話呀!的確,身體上的不**雖然是一種缺陷,但如果放寬了心,比身體的**還來得快樂。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂!”這便是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。
作為新一代的學(xué)生,我有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但我對(duì)這些缺乏必要的感恩,因此缺乏克服困難的動(dòng)力和毅力。這篇文章給我最大的啟示是:
一、要正確地對(duì)待困難,每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí),不要害怕退縮,而要想方設(shè)法地將困難克服,戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過:“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊,做一件事、堅(jiān)持一天很容易,堅(jiān)持二天也很容易,但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心,還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好,更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn),還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn),就能在*時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步,得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì),使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一。
我有這樣一本好書做我的良師益友,相信我以后的日子會(huì)過得更充實(shí)、更自信、更堅(jiān)強(qiáng)。
《假如給我三天光明》讀后感1000字8
她的雙目失明,卻能看見世界上最絢麗的圖畫;她的雙耳失聰,卻能聽見世界上最動(dòng)聽的聲音;她發(fā)音困難,卻讓所有人聽見了她的聲音。她就是海倫﹒凱勒。
《假如給我三天光明》是我最喜歡的書籍之一。我在一次又一次的閱讀中,得到了許多不同的感觸。
面對(duì)不幸,她的堅(jiān)韌樂觀令我感動(dòng)。
海倫﹒凱勒在一歲的時(shí)候因發(fā)高燒而雙耳朵失聰,雙目失明,這無疑是一個(gè)極大的打擊。但她并沒有被命運(yùn)的不幸擊倒,而是在老師安妮﹒莎莉文的幫助下,學(xué)會(huì)了觸摸盲文以閱讀各種書籍。這種獨(dú)特的閱讀方法仿佛是的一把神奇的鑰匙,為她開啟了通向未知世界的大門。她是如此勤奮,以至于把手指都磨破了皮。讀到這里,我的眼眶濕潤了,當(dāng)海倫經(jīng)歷了這些苦難的時(shí)候,她不過是一個(gè)幾歲的孩子啊,然而,她并沒有消沉,依然對(duì)生活充滿著熱情和希望,依然對(duì)知識(shí)充滿著渴望。在書籍的海洋里,她就像春天的小樹苗吮吸著甘甜的雨露,茁壯成長。我不禁被她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀所鼓舞。
對(duì)待學(xué)習(xí),她的勤奮刻苦將我鼓舞。
海倫進(jìn)入**大學(xué)學(xué)習(xí),她博覽群書,以超乎尋常的毅力,用自己堅(jiān)持不懈的努力來彌補(bǔ)先天的不足。在校學(xué)習(xí)的時(shí)候,她曾遇到了巨大的困難,由于上課的時(shí)候手指忙于聽講,無法記筆記,只能在回家后快速記下所有知識(shí),每天的作業(yè)都得在打字機(jī)上完成,有時(shí)還不得不請(qǐng)別人將句子拼寫在手心……如此一來,海倫必須比別的同學(xué)在學(xué)**付出多于二倍的時(shí)間,有的時(shí)候,同學(xué)們的嬉戲聲甚至?xí)屗袩┰,但她很快就?huì)調(diào)整自己的心情,重振精神,全心投入到學(xué)業(yè)習(xí)當(dāng)中去,因?yàn)樗靼兹松牡缆飞蠜]有任何捷徑。后來,在莎莉文老師和同學(xué)們的幫助下,海倫終于克服了學(xué)習(xí)的障礙,在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
回報(bào)社會(huì),她的善良博愛讓我折服。
海倫以優(yōu)異的成績從**大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后,她把自己的經(jīng)歷成文章進(jìn)行發(fā)表,文章見報(bào)后,海倫的事跡感動(dòng)和激勵(lì)了大量的讀者。后來,她通過艱苦的訓(xùn)練,漸漸掌握了發(fā)聲的方法,開始奔波于世界各地發(fā)表演說,并全身心地投身到保護(hù)殘障人士的事業(yè)中。讀到這里,我的心為之一振,為海倫不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神和善良的品質(zhì)所折服!無論是作為偉大的作家,成功的演說家,還是一位博愛的慈善家,她都當(dāng)之無愧。她用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了病痛,用努力彌補(bǔ)了缺陷,用執(zhí)著實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,用博愛幫助了他人。這些偉大的精神激勵(lì)了成千上萬的人,也激勵(lì)、影響了我們。
作為一個(gè)*凡的人,我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母,感恩這個(gè)世界,用獨(dú)特的眼光來觀察世界,充分利用自己的所有感觀,來發(fā)現(xiàn)生活中的精彩。當(dāng)我遇到挫折時(shí),不應(yīng)該埋怨自己或他人,而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信生活是美好的,滿懷信心、勇氣與熱情去迎接挑戰(zhàn)。從今往后,我將以海倫﹒凱勒的精神激勵(lì)和鞭策自己,一步一個(gè)腳印地走向成功。
《假如給我三天光明》讀后感1000字9
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒,一個(gè)聾、盲、啞的世界著名**女作家。該書由海倫的《我的.生活》、《走出黑暗》、《老師》三部分以及發(fā)表在**的《大西洋周刊》著名散文《假如給我三天光明》編譯而成。介紹了海倫生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
在《假如給我三天光明》里,海倫對(duì)光明十分渴望,她設(shè)想自己在三天的光明時(shí)間里該做什么:第一天,她想看看自己身邊最親近的人,把那些曾經(jīng)幫助過自己的朋友面貌牢記在心;第二天,她希望在電影院或劇院度過,感受視覺所帶來的快樂;第三天,也就是最后一天,她希望能游覽城市,感受人們一天所忙碌的生活。短短的三天,她是如此的珍惜,沒有一天是浪費(fèi)的。對(duì)于我們視力正常的人來說,光明并沒有什么特別。而對(duì)于海倫來說,卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。三天的時(shí)間里,她安排的每一件事,都是井井有條,對(duì)于我們正常人來說,是再*常不過了,而在海倫的眼中,卻是一種奢求。也許海倫不曾擁有過光明,所以才格外珍惜。與海倫相比,我們是否幸運(yùn)多了?我們擁有光明,可以飽覽萬千世界;我們擁有聽覺,可以傾聽鳥語花香;我們擁有一張會(huì)說話的小嘴,可以說出悅耳動(dòng)聽的話語。我們是健康的、快樂的,我們可以用靈活的雙手,塑造出生命的價(jià)值。然而,在生活中,總是存在著一些這樣的人:他們整天吃喝玩樂。似乎除了這些沒有什么可以打動(dòng)他們。如果他們把吃喝玩樂的時(shí)間用來幫助別人,至少也能體現(xiàn)出生命是有價(jià)值的。看到那些虛度年華、碌碌無為的人,我想起了書中海倫說的一句話:“我們大多數(shù)人把生命視為當(dāng)然。我們知道,有一天我們必得死去,但總把那一天看的很遙遠(yuǎn)!蔽覀兪腔顫姷,**是不可想象的,所以在我們眼中,生命好像是沒有盡頭的。只有當(dāng)明天就要走向**,我們才覺得生命的可貴,才想到在短短的一天內(nèi)發(fā)揮出它的價(jià)值。
生命的可貴在于要擁有求生的欲望、頑強(qiáng)的生命力和為體現(xiàn)生命價(jià)值而奮斗。不是每一道江河都能流入大海,不是每一粒種子都能破土而出。生命是短暫的,也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜生命,使自己活得更加光彩有力。像海倫·凱勒那樣,以一個(gè)身殘志堅(jiān)、柔弱女子的視覺,讓那些身體健全的人們珍惜生命。像杏林子那樣,以一個(gè)身殘志不殘的精神,呼吁大家讓有限的生命,發(fā)揮出無限、巨大的價(jià)值。病魔并不可怕,可怕的是不懂得珍惜生命,讓生命白白流失的人。只有熱愛生命,擁有一顆堅(jiān)定不移、知難而進(jìn)的心,才能克服一切困難,勇往直前。
讀了《假如給我三天光明》一書,我的啟發(fā)很大。應(yīng)該珍惜生命,珍惜自己所擁有的光明。海倫雖然是個(gè)盲人,但她有著對(duì)大自然、對(duì)身邊的每一個(gè)人、每一件事的熱愛與向往。我們要心中有他人,為幫助他人心中而感到快樂的高尚品德。
《假如給我三天光明》讀后感1000字10
人的一生中總有許多挫折,許多不幸。有些人選擇勇敢面對(duì),他們獲得了成功,獲得了喜悅;但也有人選擇了放棄,止住了步伐,他們最終只能獲得失敗,永遠(yuǎn)是困難的**。所以,莫向命運(yùn)低頭。
《假如給我三天光明》講述了一位又聾又啞又瞎的女孩成長的經(jīng)歷,她叫海倫·凱勒。這本書使我受益匪淺。對(duì)海倫·凱勒來說,她的出生是不幸的,一個(gè)一周歲的女孩就要生活在黑暗的世界中,還沒來得及去好好看看這個(gè)奇妙的世界,上天便不再去眷顧她了。我相信,一開始凱勒一定放棄了希望,但是后來,莎莉文老師的到來又為她點(diǎn)燃了希望的火苗。她不屈服于命運(yùn),頑強(qiáng)地抗?fàn),不被生?*,不被困難絆倒,正是這樣倔強(qiáng),永不服輸?shù)男愿瘢删土怂?凡的一生。我們要去仔細(xì)想一想“困難”這個(gè)詞,“困”是牽絆束縛,“難”是不容易。在一個(gè)強(qiáng)者前面,它只是一塊不起眼的石頭,一跨便過去了,在弱者面前,永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,“盡其所能”也不能成功。凱勒是強(qiáng)者,強(qiáng)在她有一顆敢于拼搏的心。常常有灰心喪氣者感嘆命運(yùn)不公。要我說,命運(yùn)是可以逆轉(zhuǎn)的,因?yàn)槊\(yùn)有一半在自己的手里,身體的殘缺并不**心靈的殘缺,只要有堅(jiān)強(qiáng)不退縮的心,人人都可以干出一番事業(yè),都可以主宰自己的命運(yùn)。凱勒身殘志堅(jiān),她的精神是不朽的。人的一生是短暫的,可以活得轟轟烈烈,也可以*淡無奇,一個(gè)殘疾人的人生都如此輝煌,難道健全人的一生還要像杯白開水甚至像檸檬汁般普通、酸澀嗎?一個(gè)輕易向苦難低頭軟弱的人又怎可能會(huì)成大事?凱勒與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K取得了勝利,命運(yùn)奪走了她的視覺、聽覺,甚至她的聲音,她卻不甘心被困難束縛,成為它的階下囚。她努力地學(xué)習(xí)說話,用自己的雙手寫出了長篇自傳,更寫出了奇跡。這樣一個(gè)自強(qiáng)不息的人,又怎能不讓我們肅然起敬呢?
在這本書中,凱勒不僅是一個(gè)頑強(qiáng)的女子,還是一位慈善家。她和當(dāng)時(shí)一些朋友經(jīng)過長期的**和策劃成立了全國性的盲人機(jī)構(gòu),她還用3年的時(shí)間到處演講,為其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛去關(guān)心那些同樣身殘的人,如此令人感動(dòng)的大愛,難道我們見了那些殘疾人還要袖手旁觀、冷眼相待嗎?相對(duì)于凱勒,我們更有能力和義務(wù)去關(guān)心身邊的殘疾人。可我們做了多少?落實(shí)到行動(dòng)上并不難,之所以還那么多殘疾人被冷落,是因?yàn)槲覀儧]有這份心。
在今天這樣的社會(huì)中,更要學(xué)習(xí)凱勒這種永不服輸?shù)拇髳劬瘢钪杏刑嗬щy,需要我們?nèi)タ朔刑嗳诵枰覀冇脨?*暖他們的心,就讓我們一起行動(dòng),做一個(gè)主宰自己命運(yùn)擁有大愛的人吧!莫向命運(yùn)低頭,才能把握命運(yùn),關(guān)心他人,才能被他人關(guān)愛!
假如給我三天光明讀后感600字10篇(擴(kuò)展7)
——《假如給我三天光明》讀后感
《假如給我三天光明》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《假如給我三天光明》讀后感1
讀書,是一種美好享受。書的意境,記錄腦海荒廢記憶中每一絲存留的回憶。書的內(nèi)涵,是讓我們?yōu)槠涠兆,享受書的意境?/p>
童年,在我們的理解中就是被快樂與純真所包圍,每個(gè)人都有自己的童年,而童年的本意就是讓人有無法釋懷的美好。可有個(gè)人,對(duì)于童年則滿是恐懼,她不愿面對(duì)童年時(shí)所經(jīng)歷的一切,這個(gè)人就是海倫·凱勒。海倫的一生都是不幸的,童年同樣也逃不過厄運(yùn)的洗禮,但是她沒有為此而頹廢,她重新振作起來,繼續(xù)譜寫自己一生偉大的詩篇。
我有幸讀了她的書《假如給我三天光明》,這本書不僅是海倫一生的著作,同時(shí)也是她從小的心聲。我們都知道父母的愛是孩子成長的搖籃,可這一切,對(duì)海倫來說都是陌生的,她不能用身體的每一個(gè)部位去感受父母的關(guān)愛,但她卻盡自身的努力去用心感知。海倫的一生都是不幸的,但她卻在不幸中遇到了幸運(yùn),她遇見了她生命中最重要的人——安妮·沙莉文老師,她是海倫在黑暗中的一絲光明。在她對(duì)海倫的輔助和開導(dǎo)下,海倫用心靈去傾聽這個(gè)美好的世界,認(rèn)清了世間的溫暖,在黑暗的束縛下感知光明。她們一起歷經(jīng)了人間的一切歡喜哀樂,感受世間美好。最后,海倫借助自己的頑強(qiáng)毅力,最終如愿以償,完成了自己的學(xué)業(yè)。
愛是什么?我想應(yīng)該是對(duì)生命的渴望、熱愛,是對(duì)生活充滿的希望吧。海倫雖然是個(gè)殘疾人,但她的堅(jiān)強(qiáng)意志卻是常人無法可及的。海倫一生都在與自己作**,不曾放棄,把自己的命運(yùn)緊緊把握在自己的手中,最終,命運(yùn)之神眷顧了她,與她共同完成了她的理想,讓她能夠在自己的黑暗世界中找到屬于她的命運(yùn)之光。
《假如給我三天光明》讀后感2
我讀過很多書,有《古希臘神話》、《伊索預(yù)言》、《白雪公主》等各種書籍,曾為故事里的主人公足智多謀深感敬佩,為他們的不幸感到憤憤不*,而有一本書,我怎么也忘不掉,就是著名作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》!
書中的海倫凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭,可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場恐怖的急病降臨在了小海倫身上,導(dǎo)致了她失明、失聰、**。原來可愛又活波的小海倫不見了,取代而來的是暴躁,任性和孤獨(dú)的她,直到她七歲那一年,海倫的愛心與耐心接近絕跡的時(shí)候,莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,莎莉文老師引導(dǎo)她,教育她,教她識(shí)字。
海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的.黑暗,張開了心靈的眼睛,開始了她不*凡,奇跡般的生活。生活在一個(gè)盲聾啞的世界,不但考****大學(xué),而且用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下,給予我們勉勵(lì)。
《假如給我三天光明》中,海倫凱勒寫道:第一天,我要透過“靈魂之窗”看到鼓勵(lì)我生活下去的善良的人們。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天,我將在正常生活中度過,到人們?yōu)樯疃济Φ牡胤饺,體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明無限渴望。哪怕只有三天,短短的三天,她也一定會(huì)加倍珍惜,在這短短的三天做出許多有意義的事,海倫凱勒寫這篇文章,就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜,卻多么渴望能看一眼這個(gè)美麗的世界。
我們要向海倫凱勒學(xué)習(xí),在遇到困難時(shí),要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì),不埋怨、不放棄,保持一顆積極向上、樂觀和敢于去改變的心。珍惜現(xiàn)在,珍惜每時(shí)每刻!好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
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