中班安全教案《臺風(fēng)來了》1

　　1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：�，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。

　　2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。

　　3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.ppt

　　2.電腦、投影儀、翻頁筆

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?

　　二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

　　(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

　　三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小**就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!

　　看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

　　小**和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

　　小**對皮皮猴說了些什么?

　　臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?

　　小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。

　　四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

　　你覺得這樣做對嗎?

　　小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面**風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?

　　最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!

　　臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨**風(fēng)來了趕快跑躲進屋里就不怕

中班安全教案《臺風(fēng)來了》2

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)

　　2．**風(fēng)的形成及危害有初步的了解

　　3．掌握基本的自保方法

　　4．能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己**風(fēng)的看法

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實物、圖片

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入：

　　教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風(fēng)

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了

　　2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒風(fēng)用電扇）

　�。ǘ�）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的？

　　1．讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

　　3．及時教授孩子在臺風(fēng)中保護自己的方法

　�。ㄈ�）傳授繪畫方法：

　　引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3

　　一、教學(xué)重點：

　　1、洪水、暴雨、雷擊、臺風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育

　　2、溺水預(yù)防教育

　　3、食物中毒預(yù)防教育

　　4、交通安全教育

　　5、用電安全教育

　　二、班會環(huán)節(jié)

　　1、討論：夏季安全隱患有哪些？

　　2、面對夏季安全隱患，我們給怎么辦？

　　三、洪水、暴雨、雷擊、臺風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育

　　1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風(fēng)等災(zāi)害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災(zāi)害天氣會給學(xué)生帶來很多安全隱患。

　　2、根據(jù)所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，有針對性地進行應(yīng)對災(zāi)害天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風(fēng)雪等**天氣，不選擇騎車方式出行。

　　3、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，重視學(xué)校所在地區(qū)關(guān)于災(zāi)害天氣的本土知識的挖掘和開發(fā)。

　　四、溺水預(yù)防教育

　　1、夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學(xué)生喜愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨**，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學(xué)生游泳和

　　玩耍。

　　2、教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩。預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺水事故。

　　3、教會學(xué)生游泳，提高學(xué)生的游泳技能。要采取必要措施，科學(xué)預(yù)防溺水事故發(fā)生。熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓(xùn)練學(xué)生在出現(xiàn)溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應(yīng)的訓(xùn)練。在開設(shè)游泳課的過程中，也要做好相應(yīng)的防范工作，以防發(fā)生意外。

　　五、食物中毒預(yù)防教育

　　1、夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故、要適時進行食物中毒預(yù)防教育和食品衛(wèi)生教育。

　　3、學(xué)校加強學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作。對學(xué)生進行食品衛(wèi)生安全知識的宣傳教育，提高學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質(zhì)所導(dǎo)致的食物中毒事件的發(fā)生。

　　六、交通安全教育

　　1、夏季白天時間長，學(xué)生放學(xué)后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。

　　2、結(jié)合學(xué)生常規(guī)的交通出行方式和實際案例對學(xué)生進行及時有效的交通安全教育。提醒學(xué)生在上下學(xué)路上注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有意避讓車輛等。

　　七、用電安全教育

　　1、夏季用到的電器品種比較多，用電負(fù)荷大，容易發(fā)生觸電、電火災(zāi)等事故。

　　2、對學(xué)生進行用電安全教育。

　　3、學(xué)生宿舍的.用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學(xué)生宿舍管理工作有機地結(jié)合起來。

　　八、結(jié)束語：

　　同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇擴展閱讀

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展1）

——中班安全教案：臺風(fēng)來了3篇

中班安全教案：臺風(fēng)來了1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ�并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。

　　2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。

　　3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt2.電腦、投影儀、翻頁筆活動過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題（ppt1、2）

　　--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎？你了解它嗎？

　　二、了解臺風(fēng)帶來的危害（ppt4-8）

　　--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢？我們一起來看看吧！

　�。ㄒ�發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）

　　三、聽故事，感受臺風(fēng)（ppt10-15）

　　--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎？皮皮猴和小**就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧！

　　看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化？

　　--小**和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？

　　--小**對皮皮猴說了些什么？

　　--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢？

　　小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。

　　三、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么？（ppt18-25）請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

　　--你覺得這樣做對嗎？

　　小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面**風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎？

　　--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！

　　臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨**風(fēng)來了趕快跑躲進屋里就不怕。

中班安全教案：臺風(fēng)來了2

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識臺風(fēng)及其危險性，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。

　　2.學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦。

　　3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己**風(fēng)的看法。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

　　2.關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT

　　3.畫圖紙和彩筆

　　4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題

　　教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風(fēng)破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　1.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：有天，臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

　　二、**幼兒觀看視頻

　�。ㄅ_風(fēng)的由來）

　　三、**幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害

　�。úシ臥PT圖片，幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。）

　　教師：小朋友，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？

　　（播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識到臺風(fēng)的危害）

　　教師小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi)。

　　四、引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會交流分享

　　教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當(dāng)臺風(fēng)來的時候，該怎么辦？

　　（**并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護方法）

　　教師小結(jié)：

　　1.發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后，盡量不要出門。

　　2.準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。

　　3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。

　　4.發(fā)生臺風(fēng)不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

　　五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示作品

　　活動總結(jié)：

　　臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng)，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時，冷靜思考，學(xué)會逃生，自救。

　　活動延伸：

　　1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

　　2.指導(dǎo)能力強的幼兒進行按圖標(biāo)設(shè)計并進行作品展示。

中班安全教案：臺風(fēng)來了3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識臺風(fēng)這一自然現(xiàn)象。

　　2、了解臺風(fēng)的`危害和防范臺風(fēng)的簡單方法。

　　3、增進藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備電視臺臺風(fēng)天氣預(yù)報的錄像，錄像機，電視要。

　　2、準(zhǔn)備有關(guān)臺風(fēng)危害的VCD。

　　3、請家長事先幫助幼兒豐富有關(guān)臺風(fēng)的知識。

　　活動過程：

　　一、教師以讓幼兒看錄像引出活動主題。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀看臺風(fēng)天氣預(yù)報的錄像。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察并討論錄像上的臺風(fēng)云圖和臺風(fēng)，風(fēng)力等標(biāo)志。

　　二、通過討論，讓幼兒了解臺風(fēng)的危害及防范。

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說臺風(fēng)的危害。如臺風(fēng)會吹倒樹木，刮斷電線，摧毀房屋，引發(fā)洪災(zāi)等。

　　2、鼓勵幼兒以小組為單位討論防范臺風(fēng)的方法。例如：陽臺擺放的花盆要移到室內(nèi)，要關(guān)緊門窗，刮臺風(fēng)時不要外出，臺風(fēng)來臨前要儲備食物和水等。

　　3、教師結(jié)合臺風(fēng)給人類造成的危害圖片進行小結(jié)。

　　三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)防臺風(fēng)的方法。

　　四、將幼兒將畫的“防臺風(fēng)”布置成主題墻飾，引導(dǎo)幼兒欣賞交流。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展2）

——中班安全活動《臺風(fēng)來了》教案3篇

中班安全活動《臺風(fēng)來了》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：�，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。

　　2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。

　　3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.ppt

　　2.電腦、投影儀、翻頁筆

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)——小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?

　　二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

　　(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

　　三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小**就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!

　　看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

　　小**和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

　　小**對皮皮猴說了些什么?

　　臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?

　　小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。

　　四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

　　你覺得這樣做對嗎?

　　小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面**風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?

　　最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!

　　臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨**風(fēng)來了趕快跑躲進屋里就不怕

中班安全活動《臺風(fēng)來了》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)注臺風(fēng)，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　2、了解它與人們生活的關(guān)系。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，引出話題

　　1、完整欣賞故事。

　　師：小個子貓為什么要帶傘？大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢？結(jié)果怎樣？究竟是誰的問題呢？

　　2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。

　　最近你們有沒有碰到類似的情況？為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢？

　　二、觀看臺風(fēng)畫面，展開討論

　　回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的.相關(guān)信息，對比討論，拓寬視野。

　�。�1）結(jié)果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認(rèn)識臺風(fēng)的多變）

　�。�2）臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風(fēng)暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢？

　　（3）那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢？

　　小結(jié)：臺風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水*還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。

　　活動反思：

　　相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展3）

——中班安全教案:臺風(fēng)來了3篇

中班安全教案:臺風(fēng)來了1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ�并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。

　　2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。

　　3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.ppt

　　2.電腦、投影儀、翻頁筆

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?

　　二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的.危害呢?我們一起來看看吧!

　　(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

　　三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小**就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!

　　看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

　　--小**和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

　　--小**對皮皮猴說了些什么?

　　--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?

　　小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。

　　四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

　　--你覺得這樣做對嗎?

　　小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面**風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?

　　--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!

　　臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨**風(fēng)來了趕快跑躲進屋里就不怕

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展4）

——中班《春天來了》教案3篇

中班《春天來了》教案1

　　設(shè)計意圖：

　　春天是一個充滿著溫暖，充滿著生機的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充滿了無比的好奇心�？粗�孩子們一臉的認(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個可以盡情表達(dá)他們對春天喜愛之情的活動。根據(jù)孩子們的興趣特點，我選擇了音樂《春天》這一活動。活動中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的美麗。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會演唱。

　　2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

　　3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖片，黑板，彩色粉筆

　　2.配套磁帶或光盤。

　　活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

　　老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。

　　2.新授歌曲《春天》。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓?特征，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚燕子從南方飛來，**的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好�，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。

　�。�2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

　　師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

　�。�3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

　　3.學(xué)唱歌曲。

　　（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

　�。�2）師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。

　�。�3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。

　　4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

　　延伸：

　　1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

中班《春天來了》教案2

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣。

　　2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：**自己得小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植得圖識，白紙，等。

　　活動流程及相關(guān)**：

　　一、提出問題引發(fā)幼兒思考：

　　1、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確“初春”時期得天氣還是有點冷得，要注意保暖）

　　2、春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？

　　3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？

　　（歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識）

　　4、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式

　　a）交待任務(wù)：選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天

　　b）幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下。

　　5、交流、公布結(jié)果

　　a）你為什么選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡得，本領(lǐng)最大得，和某某小朋友“合作”愉快得……）。

　　b）了解各組得組員，形成臨時小組。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。

　　2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒得計劃書、紙、筆、教師制定得整體計劃書（表格式）

　　活動流程及相關(guān)**：

　　一、出示各組制定得計劃書，集體交流：

　　交流內(nèi)容：

　　1、計劃書得內(nèi)容，人員安排，了解幼兒是如何分配得。

　　2、計劃書得格式，是否清晰，捕捉提出一些好得方法（如使用得符號、順序等？）

　　二、出示教師統(tǒng)計得計劃書，討論：你們看得懂嗎？看得清楚嗎？為什么？

　　提升：表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄，也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對應(yīng)，讓我們看得更清楚。

　　三、幼兒分組，調(diào)整自己得計劃書，嘗試使用表格記錄。

中班《春天來了》教案3

　　一、主題背景分析

　　春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽**家門……��！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們在散步中看到一些小花，都叫起來：＂小花，真漂亮。＂＂樹上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對周圍的事物充滿了好奇。

　　春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此，我們的新主題《春天來了》就此拉開了序幕，一個個春天的主題活動相繼開展了。

　　二、內(nèi)容與要求：

　　1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個美的季節(jié)，喜歡親近大自然。

　　2、通過對周圍動植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

　　3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗，有初步的保護環(huán)境的責(zé)任意識。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：

　　墻面環(huán)境：

　　互動主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛（教師布置好整個大布局；（粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景。

　　四、資源利用家長資源：

　　1.和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。

　　2.讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長。

　　社區(qū)資源：

　　去外尋找春天的景象。

　　主題活動收集有關(guān)＂我快樂、我勇敢＂主題的材料。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展5）

——中班教案《春天來了》3篇

中班教案《春天來了》1

　　設(shè)計背景

　　幼兒對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計了“春天來了”這個主題活動，讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

　　2、能用語言、繪畫抒**感。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

　　5、使幼兒掌握一些春季生活基本常識。

　　6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　重點難點

　　重點：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

　　難點：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大掛圖、大字卡

　　2、幼兒用書、錄音帶

　　3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

　　活動過程

　　活動（一）春天走來了

　　①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；

　　教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”

　　幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

　　教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”

　　教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

　　教師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

　�、诓シ配浺簦�教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

　　活動（二）字寶寶樂園

　　① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

　�、� 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

　　教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢�！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

　　活動（三）繪畫

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

　�、谟懻摯禾斓拿谰�，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

　�、� 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

　　活動延伸：

　�、� 請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

　　② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

　�、� 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

中班教案《春天來了》2

　　一、說教材。

　　1.教材分析。

　　春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色，喜歡在園子里尋找春天。天氣好的日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做的事情。中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲,能主動地去探究周圍和環(huán)境變化,并且能根據(jù)變化運用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,孩子們在*時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗。

　　2.教學(xué)目標(biāo)。

　　教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

　　通過談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們活動。

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)面人的動態(tài)畫法。

　　2、能用完整連貫的語言大膽描述自己的作品。

　　3、句子：春天來了……

　　3.教學(xué)重點與難點。

　　我確立目標(biāo)的依據(jù)：偉大的科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉�！毙隆毒V要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象�！币虼�，活動目標(biāo)中，我將動態(tài)人物的畫法作為了活動的重點。難點就是側(cè)面人物的畫法。

　　二、說教學(xué)策略。

　　1.教法分析

　　《剛要》中強調(diào)“以幼兒為主體，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動**者、合作者、引導(dǎo)者�！北敬位顒游沂冀K以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，以自己的`語言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外，還采用了適宜的方法**教學(xué)，采用的教法主要有以下幾種：

　　1．談話法：活動一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧�，為后面的環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。

　　2．**法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時，將自己所發(fā)現(xiàn)的，以及把自己的想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動中，我設(shè)計了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外，小朋友在春天都會做什么？”

　　3．體驗感受法：為了讓幼兒更好的掌握動態(tài)人物的畫法，請幼兒進行示范，找出難點一起解決。

　　2.學(xué)法分析

　�。�1）觀察法：幼兒的想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我采用了觀察法，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物的步驟及要點。

　�。�2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無窮的想象力。

　　還有自主探索法、實踐創(chuàng)新法等。

　�。�3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具

　　根據(jù)選材的特點和設(shè)計內(nèi)容，這節(jié)課的活動準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。

　　三、說教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

　　“興趣是最好的老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。

　　環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。

　　觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上春天的景色，由春天的景色聯(lián)系到春天里小朋友的活動，根據(jù)幼兒所說到的人物動態(tài)貼到背景圖上。

　　環(huán)節(jié)三：教師示范畫動態(tài)人物。（正面、側(cè)面）

　　在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松觀察、欣賞的*臺，通過與觀察教師畫動態(tài)人物的過程，加深對動態(tài)人物的掌握。

　　環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個別輔導(dǎo)。

　　這一環(huán)節(jié)，幼兒將在**、寬松的氛圍中愉快地進行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時發(fā)揮想象、認(rèn)真、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣的、有自己特點的作品。

　　環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。

　　欣賞和評價是為了引發(fā)幼兒更強烈的想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看，這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”，避免了無謂的“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴的互動中感受成功的喜悅，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對美術(shù)活動的高度熱情，同時提高語言表達(dá)的完整與連貫。

　　四、說教學(xué)評價

　　在活動過程中，通過**、交流、**表達(dá)等方式，對幼兒對春天的景色很熟悉，人物動態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極的情緒和態(tài)度，對幼兒進行及時評價。根據(jù)獲得反饋信息，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時間。**好幼兒進行自主創(chuàng)作，力爭讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教的原則，提高活動效益。

　　活動結(jié)束前，對于幼兒的情緒狀態(tài)以及幼兒的完成情況考量幼兒是否初步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展6）

——中班春天來了健康教案3篇

中班春天來了健康教案1

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“溪、著”等 9個生字；能按正確筆順工整地書寫8個生字。

　　能力目標(biāo)：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦教材；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫教材。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)孩子走進春天，感受春天的美好，培養(yǎng)孩子觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。

　　[教學(xué)過程]

　　第一課時

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)入：春天來了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配**段優(yōu)美的音樂）

　　2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？

　�。◤暮⒆右延械纳�活經(jīng)驗入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把孩子吸引住，激發(fā)孩子強烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲望，引導(dǎo)孩子走進了文本。）

　　二、 初讀教材，整體感知

　　1、教師配樂范讀。

　　你喜歡春天嗎？有個小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。打開課本老師讀給你們聽。

　�。ń處熡寐暻椴⒚�的朗讀帶給孩子美的享受，激發(fā)孩子朗讀的欲望。）

　　2、孩子**讀

　　教師提出學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)每個字音，讀通句子，不會讀或難讀的字、詞圈出來，借助拼音或請教同學(xué)、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。

　�。�留給孩子自己鍛煉學(xué)習(xí)的機會。鼓勵合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。）

　　3、交流檢查學(xué)習(xí)情況。

　　用花朵卡片出示9個生字，提出要求：①、讀準(zhǔn)字音；②、能用這個字組詞；③、能用這個字或組成的詞語說話。孩子根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進行學(xué)習(xí)。指名認(rèn)讀，開火車讀。注意正音：“聽”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。

　�。ㄗ尯⒆痈鶕�(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí)，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。）

　　三、 研讀教材，交流展示

　　1、春天來了，來到了哪些地方？孩子回答教師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、校園里。

　　2、春天來了，這些地方怎么樣了呢？請選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

　　3、交流展示，教師相機點撥。（交流時，屏幕上隨時出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)。）

　　生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。（孩子**表演，體會歡快的心情。）

　　生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。（孩子**展示自己的圖畫，并說說畫的內(nèi)容，感受春的生機與色彩的美麗。）

　　生3：我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。（小組起立，比賽讀。教師相機啟發(fā)孩子想象小鳥高興地叫著，它們在說些什么？小朋友在校園里干些什么？）

　　生4：我有感情的朗讀了四個小節(jié)。（起立有感情地朗讀。）

　�。ù蚱苽鹘y(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進行學(xué)習(xí)，孩子興趣濃厚，充分展示了自己的才能。）

　　4、用朗讀贊美春天。

　　春天多美��！她來到哪里，就給哪里帶來了生機與活力。（課件出示春天的美景。）能看著圖，用教材的句子來贊美春天嗎？**練習(xí)。指名背，集體背。

　�。ê⒆油ㄟ^各種深情并茂的讀，創(chuàng)造性的再現(xiàn)教材，達(dá)到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）

　　四、 啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)

　　1、春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里，她還來到了哪里呢？那里了什么變化呢？孩子**想象說。

　　2、能像教材的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。（課件出示教材的句式：春天來了，春天來了，來到了__________,_________________。）

　�。ㄟ@里安排一個遷移練習(xí)，讓每一個孩子在生活中學(xué)語文、用語文、感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。）

　　五、作業(yè)

　　選擇最你最感興趣的作業(yè)：

　　1、還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。

　　2、你在春天看到哪些美麗的景色，請把它畫一畫。

　　3、你會唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　�。ㄔO(shè)計這樣的作業(yè)，目的在于拓寬孩子的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。）

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)、拓展。

　　1、有感情地朗讀教材，背誦教材。

　　2、教師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。孩子可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問題。（課件出示《春雨》、《春風(fēng)》）

　　3、檢查閱讀情況。

　　孩子選擇他們自己喜歡的方式讀，或者分角色表演等。

　　（激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習(xí)慣。）

　　二、指導(dǎo)識記生字

　　1、自孩子字：讀準(zhǔn)字音，觀察字形。

　　2、討論記字方法。

　　可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓勵孩子按自己喜歡的方式記字。

　　3、交流記字成果。

　　加一加：聽、充、雙、盡、的

　　換一換：園

　　數(shù)筆畫：京

　　順口溜：“色”字頭上一把刀

　　（培養(yǎng)孩子發(fā)散性思維，讓孩子自主記字，成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勤動腦的好習(xí)慣。）

　　4、組詞、說話游戲。

　　①開火車。能組詞的就組詞，能說話的更好。

　�、诔雠�。如：

　　生1：我出“聽”，我是一個聽話的孩子。

　　生2：我出“京”，我從來沒去過**。

　　生3：我出“雙”，我有一雙靈巧的小手�！�……

　　三、指導(dǎo)書寫生字

　　1、（課件演示生字筆順）觀察每個字的筆順，練習(xí)書空。

　　2、觀察字的結(jié)構(gòu)和所占位置，教師重點指導(dǎo)書寫“盡”。（課件演示撇捺的角度和兩點的擺放。）

　　3、孩子練習(xí)書寫生字。

　　（借助多**，培養(yǎng)孩子的觀察和模仿能力。）

中班春天來了健康教案2

　　活動由來：

　　俗話說："一年之計在于春"，春天**著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，大家知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。

　　2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

　　活動重難點：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機。

　　2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　二、認(rèn)識春天

　　1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件。

　　2、老師**：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？

　　3、老師出示課件中放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　4、老師出示冬天的柳樹圖（省略），**：這是春天的`柳樹嗎？為什么？

　　5、老師出示春天的柳樹圖（省略），**：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

　　6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

　　附兒歌： 春天來了

　　春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

　　柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）

　　大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作）

　　我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作）

　　三、小結(jié)：

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

中班春天來了健康教案3

　　設(shè)計意圖：

　　春天是一個充滿著溫暖，充滿著生機的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充滿了無比的好奇心�？粗�孩子們一臉的認(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個可以盡情表達(dá)他們對春天喜愛之情的活動。根據(jù)孩子們的興趣特點，我選擇了音樂《春天》這一活動�；顒又凶層變河谐浞值南胂罂臻g，又尊重了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的美麗。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會演唱。

　　2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

　　3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖片，黑板，彩色粉筆

　　2.配套磁帶或光盤。

　　活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

　　老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。

　　2.新授歌曲《春天》。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣�，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚燕子從南方飛來，**的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。

　�。�2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

　　師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

　　（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

　　3.學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

　�。�2）師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。

　�。�3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。

　　4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

　　延伸：

　　1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。

　　2.畫出春天的景物。

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展7）

——關(guān)于臺風(fēng)來了的說說3篇

關(guān)于臺風(fēng)來了的說說1

　　一、臺風(fēng)來了，壓壓驚～金銀花露的杯子真的很好用，好評～

　　二、這么晚還在下雨，睡不著的節(jié)奏開始了，從來的第一天水土服，再到后來的上火，再到現(xiàn)在的臺風(fēng)來了，瞬間覺得一個星期經(jīng)歷了很多，對了還有這些小伙兒這個星期你們也都辛苦了。

　　三、這個顏色好知性大姐，臺風(fēng)來了好涼快！

　　四、臺風(fēng)來了，各位有老公的抱老公，有男朋友的抱男朋友，有情人的抱情人，啥都沒的抱電線桿，抱緊了別讓臺風(fēng)吹走啦，如果噸位足夠，請迎風(fēng)暴走，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，反正單身狗那么多，刮少一個是一個。

　　五、跟我哥買了防臺風(fēng)干糧，結(jié)果臺風(fēng)來了半天就走了。

　　六、臺風(fēng)來了又走了，手機屏摔裂縫了，鑰匙扣上的小熊牌牌掉了，我的心也在窗外一陣急促雨落聲中動搖了。

　　七、我還是很喜歡你，就像臺風(fēng)來了，我們都躲在屋里……

　　八、妮妲臺風(fēng)來了，希望南方的朋友出入**，滯留機場的游客早日回家。這個多災(zāi)多難的夏天，好象每天都是麻煩不斷。黃咪祈愿風(fēng)調(diào)雨順，世界和*。

　　九、臺風(fēng)來了無法外出，也好也好，好多庫存沒得消化，就這一本，一個中午＆半個晚上。偵探小說像電影，看不到結(jié)局就是不安心。

　　十、臺風(fēng)來了，沒有藍(lán)藍(lán)的天，氣溫卻是瞬間涼爽啊，小鳥叫得也格外歡了！

　　十一、臺風(fēng)來了，我要保護好我的拖拉機。

　　十二、臺風(fēng)來了。好激動�。∥乙呀�(jīng)準(zhǔn)備好了行李，來吧…說走就走的旅行！

　　十三、白天下雨，晚上帶球球出去拉屎，不出去會憋。然后我看好天氣預(yù)報11點下雨，結(jié)果剛剛臺風(fēng)來了，下雨，抱著小丸子就跑，垃圾滿天飛，一個大板子砸過來了，砸到了我老公的`腳后跟，然后我一腳踩上去，腿上手上大面積破皮，還好小丸子我抱在身上，沒有摔下來，臺風(fēng)太可怕了，像個和你賽跑的**，死死拽著你。

　　十四、有人說，這是一個臺風(fēng)來了豬都能飛的時代。但是，我不希望自己是豬，因為風(fēng)停了，我就摔死了。我也不奢望自己是風(fēng)，我希望我是一棵全天候的樹，可以杵在這里。

　　十五、都說臺風(fēng)來了，可是它忘記了登陸密碼，所以現(xiàn)在風(fēng)*浪靜……

　　十六、一場臺風(fēng)來了，我們這不在那么炎熱。這就是大自然的力量。神奇。我也順便做個神奇的事，這就是我造的人造龍卷風(fēng)。

　　十七、講道理…就算臺風(fēng)來了…天氣比原來好…但是披頭發(fā)…依舊很熱！

　　十八、收音機說：“感情其實很簡單，如果我沒有在你忙于工作的時候抱怨，你沒有在我假裝冷漠的時候離開，我們就可以走下去�！北灸甓茸顑�(yōu)秀的臺風(fēng)來了又走了，你的心情好嗎？

　　十九、明明臺風(fēng)來了，卻沒有下雨，反而天氣更適合跑步了。心率，節(jié)奏掌握的還算湊合。跑步的美女還挺多哈哈。最大的收獲還是帶著家人一起享受運動的快樂，改變家人的作息和健康狀態(tài)～希望一段時間后可以讓家人有更為健康的生活狀態(tài)～Keepmoving！最后獎勵自己一盤冰鎮(zhèn)龍眼～

　　二十、昨晚睡得太熟沒有真的感覺到臺風(fēng)來了，據(jù)說不宜出門，臺風(fēng)是天災(zāi)，我寧愿不會到來依舊照常上班～但我發(fā)現(xiàn)受最大影響的還是朋友圈了～每周二依舊又來羽毛球大汗淋漓的感覺真爽，可…回到家餓了就大口吃肉這是要讓肉肉往橫向生長的感覺咯！

　　二十一、臺風(fēng)來了，澡也洗好了……行李也裝好了。信用卡。也帶**……站在陽臺上就等臺風(fēng)了。來場說走就走的旅行……吹到哪就去哪。請大家關(guān)好門窗，萬一我被吹到你家，我是不會走的。

　　二十二、冰凍三尺，非一日之寒。歲月你能否待我溫柔些，把那些偽裝去掉。姑娘太天真，不愛世故，亦不愿發(fā)生事故。今晚臺風(fēng)來了，吹的心涼了。時光啊，如果重復(fù)是錯誤，為什么要在鐘表上打圈呢？少女的心，今夜朦朧。宛如窗外的天，淅淅瀝瀝下著雨。傻女、傻女，早些醒悟吧。

　　***、妮妲牌臺風(fēng)來了，廣州發(fā)布紅色臺風(fēng)預(yù)警，然而勞資今天并沒感覺到臺風(fēng)的存在，要是能在廣州見識一下去年國慶湛江彩虹牌臺風(fēng)的威力，那該多好，畢竟年初勞資已經(jīng)在廣州賞過了雪花。你們是不是覺得勞資心里好變態(tài)啊。

　　***、臺風(fēng)來了，那些口口聲聲說怕被臺風(fēng)吹走的，你們捫心自問，你這個體重臺風(fēng)能把你吹起來嗎？！如果你是臺風(fēng)你還笑得出來嗎？！

　　二十五、臺風(fēng)來了，農(nóng)歷七月也馬上到了，洗洗睡了，晚安！

　　二十六、臺風(fēng)來了，應(yīng)撥款給各鐵路局，南方電網(wǎng)北方電網(wǎng)配備全天候無人機巡視線路，光靠人力已經(jīng)不能全面掌握各地線路情況，落后了。戰(zhàn)時可以組建當(dāng)?shù)氐目旆床筷爩Ω稊耻娞胤N分隊，全國過百萬的橋梁隧道涵洞道路。無人機巡邏能起很大作用。在邊境線作用更大火力更強。

　　二十七、臺風(fēng)來了，停工一天昨晚以為臺風(fēng)要來了，做好準(zhǔn)備等待中。一晚過去，早上只是中雨加一陣一陣的風(fēng)，原來臺風(fēng)與東莞來了個擦邊球去了中山，還好一天糜爛的生活，打打牌睡睡覺，下去去食個豬排包。完～

　　二十八、聽著窗外的雨聲滴滴答答的打在玻璃上突然有點惆悵臺風(fēng)來了部隊好嗎你好嗎還記得你說過你不喜歡這樣的天氣不喜歡夜晚那樣會讓你覺得孤獨現(xiàn)在在部隊?wèi)?yīng)該很開心吧那么多兄弟打打鬧鬧開心就好。

　　二十九、地震過**風(fēng)來了難得放假了玩夠了也許有些時候會發(fā)生一些意料之外的好事或者壞事但更多時候都過著不好不壞的生活一切都沒有很多卻足夠活下去一路風(fēng)雨亦有彩虹忙里偷閑又一天。

　　三十、臺風(fēng)來了也不影響。真可愛！

　　三十一、百感交集的一天。有個很痛快的阿聯(lián)酋人，付樣品費，試單又很快付款，付了款只問過一次，什么時候發(fā)貨呀。可是就是這么痛快的人，給他發(fā)fedex，光在韓國就盤旋了一周，一直等到臺風(fēng)來了，才回到廣州，為什么……總是各種不順。

　　三十二、半夜被凍醒，發(fā)現(xiàn)房間溫度18，最大風(fēng)速對著我床猛吹，恍恍惚惚覺得這才是臺風(fēng)來了。

　　三十三、臺風(fēng)來了，請關(guān)好門窗，若是我被吹到你家，千萬別客氣，一定要收下！

　　三十四、不敢多說不敢多想，一句一念頭，感覺鼻子就要發(fā)酸呢。臺風(fēng)來了，窗外下起雨，順著瓦片落在石磚上水缸里。啪嘰，叮咚。溫?zé)岬囊癸L(fēng)和濕漉漉的空氣被廊下燈籠照出了軌跡，以前的這個時候，她也像我現(xiàn)在這樣望著窗外嗎？她在想些什么呢？過去的時光到底什么樣子？現(xiàn)在的自己真像一個對著空氣伸出手的蠢貨呀。

　　***、新的一個月開始了，臺風(fēng)來了據(jù)說超猛，然后各種停，停工停課停交通的，在家安安靜靜的一天沒見臺風(fēng)半個影子，隨便早晚下了場雨，不過這個應(yīng)該是好事，只是阻礙我復(fù)習(xí)而已，這個月計劃，早晚拿出一個小時開始背誦，背不了就讀，聽新出一輪的課程不要幾天聽一門，做真題分類一套或者更多。各課打散復(fù)習(xí)。

　　三十六、廣州暴風(fēng)雨的夜晚��！早上說臺風(fēng)來了，臺風(fēng)沒來，暴風(fēng)雨來了！媽呀，嚇得晚上都不敢睡覺了。

　　三十七、臺風(fēng)來了，好像深圳挺嚴(yán)重的，想關(guān)心一下，想想，還是不要了，剪不斷理還亂。愛情這東西，為什么這么傷人。

　　三十八、臺風(fēng)來了然后下了一晚上的雨剛在群里有小伙伴就提起雨下一整晚這首歌瞬間想起旋律在心里默唱起來這首歌在我心里排名挺高的特別是轉(zhuǎn)*風(fēng)的那一句你撐把小紙傘嘆姻緣太婉轉(zhuǎn)唉~

中班安全教案《臺風(fēng)來了》3篇（擴展8）

——臺風(fēng)“煙花”來了日記3篇

臺風(fēng)“煙花”來了日記1

　　臺風(fēng)如果有靈魂，它的內(nèi)心一定是狂躁的，野蠻的。

　　七月里，臺風(fēng)“煙花”如同個大魔王，已經(jīng)被封印好久了。這天他終于擺脫了大氣層的束縛，向我們這兒奔來。

　　一開始，他晃晃悠悠，在各處悠閑地走著，所過之處，枝折花落，偶爾有幾棵小樹倒下。

　　這樣玩了幾天后，他加足**，開始了奔跑模式。他像個漩渦，收集各地的風(fēng)力，越滾越大。在這期間，他還不停修煉，精益求精，幾天下來，已經(jīng)變得無比強大，襲卷著浙江各地。

　　現(xiàn)在的“大魔王”，以每小時15公里的速度，開啟了急速模式。他如一只野獸般，狂吼著，想要把一切吞噬了似的。他召來了降雨公，下了一場特大暴雨，又夾雜著陣陣狂風(fēng)，肆意亂竄。

　　這些還不算什么，只是他的出場儀式而已。

　　據(jù)可靠消息，他在附近來了個急轉(zhuǎn)功，飛快移入東海。天空像一塊灰蒙蒙的布，籠罩在我們上空。一開始，雨淅淅瀝瀝的，是一首輕快的小曲，過一會兒，雨猛然變大，又是沉重的小提琴彈奏曲�！皣W啦啦，嘩啦嘩，嘩啦啦……”沒一會兒，雨就悄然沒有了蹤影。

　　臺風(fēng)的身影越來越近了，出場儀式和送行樂隊也還在繼續(xù)著……

臺風(fēng)“煙花”來了日記2

　　說臺風(fēng)說臺風(fēng)的，臺風(fēng)現(xiàn)在真的來了。網(wǎng)上之前說過：叫你們聽大風(fēng)吹，現(xiàn)在真的吹了吧？

　　感覺真的很近啊。旁邊就是一個大風(fēng)口，每天一旦關(guān)門風(fēng)就吹的嗚嗚的響，然后半夜的時候還會直接把玻璃吹抖，挺吵的。

　　當(dāng)然，我們這里真的已經(jīng)算很好的了。我**朋友圈里有上海一個同事錄下來的視頻，里面看到東方明珠這座高塔被黑云所覆蓋，遠(yuǎn)處還有不斷劈下來的閃電，真的挺恐怖的，而且還伴隨著雷聲和雨聲。

　　煙花的走向一日比一日迷，然后也讓我們根本就不知道我們什么時候可以出門，弄的人心煩，每天坐在窗前看窗外一會陰一會又亮一點的，真是又想出門又不想出門。況且之前我們還要做二次核酸檢測，有一次天氣很友好地沒有下雨，另外一次就是在我們排隊中途就稀里嘩啦的下起來了。我們尷尬的往前走也不是，往后走也不是。都排好久了，走了有點可惜，不走又有點煩。

　　之前就準(zhǔn)備后天去長沙好好玩的，突如其來的疫情和蓄謀已久的臺風(fēng)讓我們徹底的寸步難行。真是不知道，什么時候才能重見天日呢？

　　更關(guān)注的，是那些重災(zāi)地區(qū)。不知他們是否已經(jīng)得到解救？

　　哎，反正在家里，那就坐在書桌前，靜待臺風(fēng)離我們遠(yuǎn)去。

臺風(fēng)“煙花”來了日記3

　　你的名字叫煙花，是大洋的臂膀?qū)⒛阃衅�，是洶涌的海浪為你塑形�?/p>

　　不知在哪一片海域，你化身一位步履輕盈的小姑娘，清風(fēng)徐來，長發(fā)飄飄，你踏著微皺的海面，徐行于波濤之上。你高舉著烏云與雷暴，在太*洋上空嬉鬧。你盡情飄搖，直到來了興奮。你在呼嘯的風(fēng)聲中肆意跳躍，任心兒飛奔在飄著浮沫的浪尖上——現(xiàn)在，你是一個小男孩，疾馳于田埂之上。你在兩三米高的“浪山”上沖浪，逗弄深水魚群，時而躍出海面，請海風(fēng)共同舞蹈。

　　近了，近了，你逼近了*東南！你卻在這時迸發(fā)出了非凡的力量。你，徹徹底底，一位拳擊手。你如煙花上天，飛也似逼近**，你旋轉(zhuǎn)著身軀，四下環(huán)顧，烏黑的陰云密布天穹，大雨傾盆，狂風(fēng)大作，你惱怒了，拼盡全力揮拳撞向臺州堤岸——霎時，巨浪濤天，疾風(fēng)席卷天地，10米高的白浪被拋向空中與堤岸毗鄰的樓房被傾下的海水淋了個浴�？耧L(fēng)長驅(qū)直入，留下海浪原地打轉(zhuǎn)。

　　臺風(fēng)“煙花”請你且慢下手，褪去那灰暗的陰云與來勢洶洶的疾風(fēng)吧！還我們一個快樂的夏天！