我的班**老師寫人作文13篇
我的班**老師寫人作文13篇
在我們*凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言**能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的班**老師寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班**老師寫人作文1
我在西安高新第二小學三年級二班上學,班**是任老師,她教我們語文。
今天,我要給我們?nèi)卫蠋煯嫃埾瘛?/p>
任老師有一張瓜子臉,烏黑飄逸的長發(fā)披在肩上,有時她還會扎一個馬尾。任老師是柳葉眉,細細的,又彎又長,像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛,像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺,嘴巴不大,但嘴唇很紅,紅的像火。
任老師是我們的新語文老師,這學期才來到我們班當班**。她雖然很年輕,但對我們要求很嚴格。上課的時候,如果有哪位同學說話,就讓他***,站著聽課,其他說話的同學立刻安靜下來,課堂紀律就好了很多。任老師又很關心我們。一次足球比賽,我們班趙胤杰同學鞋帶開了,任老師弓下腰,幫他系緊了鞋帶。還有一次,我把腳崴了,任老師知道后,帶我去醫(yī)務室治療,讓我感到很溫暖。
任老師的愛像雨水,滋潤著我們這些小花朵,我愛我們的任老師。
我的班**老師寫人作文2
我喜歡我的班**黃虹暉老師。她很耐心,寫的字很漂亮。對同學嚴格又耐心。
有一次,因為我上課不守紀律,被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉,就很生老師的氣。后來,老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站,是為我好,讓我可以反省錯誤。所以,教育學生,老師是對的。
她很有耐心。在課堂,如果遇到難題,我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋,說;“真聰明!”
老師寫的一手好字,在黑板上寫字,劃線,用上不同顏色的粉筆。遠遠望去,就像一幅美麗的畫!有一次,老師帶著我們在課堂寫作業(yè),她用白色寫題目,藍色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學。
據(jù)我的觀察,我們的班**的確是個對同學很耐心,寫字美麗,工作認真的好老師!
我的班**老師寫人作文3
我的老師是一個非常低調的人,即使他上電視,也不會驕傲。她的個頭并不高,但是她的心非常的善良!徐老師每天都在告訴我們,即使你有多么優(yōu)秀,學習多么的好,也不可以驕傲。
*時我們徐老師是開心的時候一種性格,生氣時候又是一種性格。先讓我講一講徐老師開心的時候是怎么樣的吧!有一次我們班的運動會比賽獲得了一等獎,可徐老師一點也沒有驕傲,回去的時候有一個同學問徐老師,老師回答,做什么事情都不可以驕傲,到教室了以后,老師看我們太熱了點,給我們一人買了一根雪糕,徐老師看了我們笑起來,她也開心的笑起來。
再說一說我們老師生氣的時候是什么樣的,有一次我們?nèi)鄬懙慕M合訓練都不過關,徐老師頓時氣的火冒三丈,就把所有的組合訓練扔到地下,老師說,今天我把你們的美術課,體育課,所有的課都要了,你們一個也別想上。我們大家嚇得大氣都不敢出。
這就是我的老師,一個低調,愛變臉的老師。
我的班**老師寫人作文4
如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)她;如果我是一位作家,我要用一本書展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班**——王老師。
王老師長著一副圓圓的臉,一頭齊齊的短發(fā)。她個子不高,皮膚不算很白,但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學與眾不同,她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發(fā)言,可王老師不是這樣。上她的課,只要你有什么想說的,不用舉手,直接***回答就可以了。以前,我們班上課的氣氛很沉悶,同學們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手,開口就答,不知挨了多少老師的罵,到后來我因怕老師罵,幾乎很少發(fā)言,即便有了想法也不想說,F(xiàn)在好了,只要老師提出問題,我就和同學們一道爭先恐后地***搶答,不僅效率高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學環(huán)境中度過的。
王老師的教學還有一個特點,就是寓教于樂。在上課時,別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次,在學《向命運挑戰(zhàn)》一課時,為了讓我們更好地學好這篇課文,竟讓我扮演科學家霍金,同學們當**向我**。一下子,課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題,什么您是靠什么信念來堅持下去的呢?您活著為了什么呢?等等。起初,我有些手忙腳亂,但一想:既然老師給了我這樣一個機會,我就要好好表現(xiàn)自己!于是,我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后,王老師還說了一句:科學家霍金太勞累了,請他**休息吧!這句幽默的話一出,惹的同學們哈哈大笑起來,這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。
我喜歡王老師,不僅因為她上課生動、有趣,更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經(jīng)驗,盡職盡責的好班**而感到幸運。
我的班**老師寫人作文5
我有很多老師,但是我印象最深的還是我們的班**丁老師。
丁老師個子不算高,也不算低,她瘦瘦的,她留著一頭黑黑的短發(fā),經(jīng)常穿著一條短裙,看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡,看起來很有學問樣子,她有一雙烏黑的眼睛,她的眼神是犀利的,只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認真聽講,她就會用眼神去警告你,讓你認真聽講。
丁老師對我們非常嚴格,記得有一次,我寫的字歪歪扭扭的,放學后,丁老師把我留下來,讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看,那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍,在我寫完第三遍的時候,我終于合格了,我心里的那塊巨石終于落了下來。雖然當時我心里很不開心,但在那次以后,我每次寫作業(yè)的時候,就會認真的去寫,我的語文成績也因此而提高,我終于明白了,正是因為丁老師對我的嚴厲和負責,才有了我的進步,我更加敬佩丁老師了。
丁老師對我們也非常關心,每當同學們遇到困難的時候,她就會伸出援助之手,來幫助我們,當我看見丁老師溫和的眼神看著我們時,我就更加喜歡我們的丁老師了。
這就是我們可敬可愛的丁老師!
我的班**老師寫人作文6
我有一位好老師,她就是我們二一班的班**,盧老師。她的身材瘦瘦的,皮膚白白的,頭發(fā)卷卷的,那雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔的光彩,白皙的臉上總是掛著燦爛的笑容,看上去給你一種很親切的感覺。可是當她生氣嚴厲的時候,我們?nèi)嗤瑢W也是很害怕的。一年來,老師教給我們許許多多的知識,還在生活上關心照顧我們,我很喜歡盧老師。
但是,這幾天盧老師生病感冒了,她的嗓子特別疼,還有點發(fā)燒了?墒,盧老師不想耽誤我們的學習,就沒有請假休息,每天堅持為我們上課。在上課時,盧老師不停地咳嗽、打噴嚏,我想:老師感冒了,身體肯定特別不舒服,要是換成我,肯定要在家好好休息了。聽著老師的咳嗽聲,我真想對老師說:“盧老師,請少說話,我們愛您!”
我的班**老師寫人作文7
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,他們也許是給了我們很多關愛,也許是教給了我們很多知識,也許是幫我們改正一個又一個的缺點……而我最敬佩的老師就是我們的班**徐老師了!
徐老師的個子不高不低,瘦瘦的,不怎么愛打扮,很樸素,白白的臉上總是掛著一張能說會道的嘴巴!而她既有和藹的一面,也有嚴厲的一面。
我記得二年級的時候,有一次我晚上回去,吃完飯后就看起了動畫片,打起了游戲,有一兩項作業(yè)沒有完成,第二天,我懷著僥幸的心理把不到一半的作業(yè)拿了過去,老師好像有讀心術?突擊檢查了我的作業(yè)。我被發(fā)現(xiàn)了,我心里忐忑不安,老師看了看我,沒有說些什么?可我的心里好像裝著一塊石頭,被壓的喘不過氣來!老師真是厲害,從那以后我便再沒有犯過相同的錯誤了!
我的老師有時會心細溫和,對我們就像對自己的孩子一樣好!讓我感到很親切。但我們?nèi)绻噶隋e,老師會嚴厲的批評我們,教育我們怎么做個好學生!而老師講起課來生動有趣,我們都很喜歡聽,因此班里好多同學都很喜歡上徐老師的課!老師對我們的學習也是一絲不茍,認真負責,每次作業(yè)她都會批改檢查,遇到難點就認真講解一嚴厲的外表下又是那么讓人敬佩。
這就是我們的徐老師!
我的班**老師寫人作文8
高挑的身材,白白凈凈的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,顯得十分斯文,一看就知道是一位人類靈魂的工程師。她,就是我的班**——江雅敏老師。
**師的特色“菜”,就是講課講地繪聲繪色,娓娓動聽,讓大家欲罷不能。不信?那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧!“所見,牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立!崩蠋熌翘鹈绖勇牭纳ひ粼诮淌依锘厥,就像是黃鶯在唱歌。大家聽得津津有味,一個個身臨其境。突然**師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,因為我的思緒已經(jīng)進入了老師的詩歌里,直到倪愷彬捅了我一下,我才被拽了回來,但還是回味無窮。
**師雖然講課生動活潑,但是教訓起同學來可一點也不含糊,任何**行為都逃不過她的眼睛。
記得有一次,有一個同學在課堂上竊竊私語,**師不聲不響,輕輕地走到他后面,點點他的頭。他剛想開罵,可轉過頭來,發(fā)現(xiàn)**師正笑瞇瞇地盯著他,溫柔地說:“繼續(xù),繼續(xù)。”他頓時傻眼了,身體好似被施了魔法似的,一動不動。還沒等**師發(fā)話,他就乖乖地拿起筆奮筆疾書。
這就是我們的**師,她和藹中不失威嚴,文靜中不失銳氣。
我的班**老師寫人作文9
我今天給大家介紹介紹我的班**老師—仰老師!
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學的心;她有一張能說會道的嘴巴,能說出“飛流直下三千尺”的知識;她還擁有一雙“千里耳”,能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲,長*哥演奏音樂的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的來到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分,老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女,有時是慈祥的好媽媽,又有時卻是累的不行的“老黃!薄C慨斖砩衔覀冊缇鸵呀(jīng)“gotobed”了的時候,老師卻還在認真的批作業(yè)。
老師的愛,藏在每一張練**;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛,我知道,歲月知道,早晨的太陽知道,深夜的.月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛!
我的班**老師寫人作文10
她,品德高尚,精通業(yè)務,熱愛學生;她,相貌美麗,典雅脫俗,而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班**李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課后,我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上,我嚇得低下頭,等待著李老師的批評,同學們也呆住了。李老師看了看我們,笑著說:“楊靜呀,你是怎么搞的嘛,今天你要給我**水,為什么不通知我穿藍衣服來呢?”同學們聽了,發(fā)出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上,李老師批改同學們的數(shù)學作業(yè),結果有47位同學都忘了把小數(shù)點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們,卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學們?nèi)急牬罅搜劬,張大嘴,望著她。李老師對我們說:“你們知道我要用這把剪刀做什么?”同學們愣住了。李老師接著說:“我要把這小數(shù)點末尾的零剪掉!”同學們恍然大悟,哄堂大笑起來。從此以后,保留小數(shù)點末尾的零的現(xiàn)象消失了,李老師這招可真“絕”啊!我們對李老師佩服得五體投地。
這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興,一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班**老師寫人作文11
我的班**詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故,每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧,總是那么明亮,她的眼睛會說話。
有一次,詹老師在班級門口迎接生病的學生,一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身,用認真的眼神掃視了全班,老師立刻沉默了;再一次,自習課上,我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼?粗怖蠋煹难劬Γ覠o聲地笑了,臉上盛開著一朵小花;還有一次,我們慶祝“六一”。兒童節(jié)那天,詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”,我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”,仿佛在說:“小心,我會抓住你的!”。.。.。因為詹**從不批評我們每一個人,所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
我的班**老師寫人作文12
名叫高x,她高高的個子,細細的眉毛下長著**的眼睛,鼻梁高高的,下面就是一張櫻桃小嘴,她大約三十多歲,說起話來特別幽默。
班**老師講課的時候,她先翻開課本,面帶微笑地掃視一下我們,然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,便開始上課了,剛開始,我們還不能完全融入課文,可大約十分鐘之后,我們就被老師所講的課給吸引住了,逐漸了解了課文,好像被老師帶入了知識的海洋,隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題,講著講著,我們自己好像也成了書中的人物,無不被老師幽默、生動的語句感動了,聽老師講的課,就仿佛是在享受一般。每次,我們都覺得語文課實在太短太短了,而每次,我們都能收獲許多知識,像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了,我們大家都說老師可真幽默,我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的,老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法,讓我們一生難忘,我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次,一個同學沒寫作業(yè),卻說是忘在了家里,我們同學都知道那是謊言,可老師卻沒說,她只說了一句話:“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來,我才知道這是一句歇后語,是煮熟的鴨子飛上天----****,這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢,自那以后,那位同學就再也沒有撒謊,沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班**老師,一個幽默風趣,循循善誘的老師,她就是用她那幽默風趣的語言,把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您,我的老師,我的班**老師!
我的班**老師寫人作文13
我做了一個夢,夢見了以前的班**林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班**,第一眼看見林老師,就覺得她溫柔無比,一看就應該是教英語的。后來一上課,果真是的,第一感覺很靠譜。
林老師,個子矮矮的,眼睛**的,身材很苗條,英語非常厲害。*時對我們很溫柔,與其說是我們的老師,不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對誰都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來,很恐怖,反差實在有點大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。
到了八年級,班**突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語課。八年級下學期,又突然收到換英語老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。
林老師還在我們學校教書,見面的機會卻不多。不可否認,長時間不接觸,感情也會淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個特好的老師!聽說您快要結婚了哦,希望您越來越幸福!
我的班**老師寫人作文13篇擴展閱讀
我的班**老師寫人作文13篇(擴展1)
——我的班**老師寫人作文
我的班**老師寫人作文
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的班**老師寫人作文,歡迎大家分享。
我的班**老師寫人作文1
倪老師是我們一二年級的班**,她瘦瘦的、中等個兒,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),漂亮極了!帶著一副近視眼鏡,看上去很有學問。臉上總是帶著微笑,非常親切。
她講課生動有趣,我們非常喜歡上她的課。如果遇到不會的問題,她會非常有耐心的給我們講解,直到我們懂了為止。我們都很喜歡她!下課時,我們喜歡圍著她,聽她講故事,有的同學還幫她捶背呢!我們班有幾個非常調皮的同學,他們經(jīng)常犯錯誤,但是倪老師從不嚴厲地批評,而是跟他們講道理,直到他們認識錯誤為止。
記得在讀一年級的時候,我在教室里不小心被一個小朋友絆倒了,把耳朵碰傷了。倪老師看到了,第一時間打電話給媽媽。但是,爸爸不在家,媽媽要照顧小弟弟,是倪老師送我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,老師忙前忙后地找醫(yī)生。等看好了病,倪老師又把我送回了家。這件事深深地印在我的腦海里。
老師謝謝您!我愛您!等我長大了,也要做個像您一樣的好老師。
我的班**老師寫人作文2
在我們班有一位“神奇老師”,他就是我們班的班**——姚老師,為什么稱他“神奇老師”呢?別急,往下看。
神奇老師的第一個神奇之處就是他是一個“預言家”,每次將要發(fā)生什么事情,我們的神奇老師都能猜的非常準。比如,上學期學校運動會的時候,老師說誰能拿第一名,誰能拿個前三就不錯了,誰只要盡力比就行,成績并不重要。結果比賽一完,果然如老師所言,全班同學都非常驚訝!你們說他神不神奇!
神奇老師的第二個神奇之處他還有一種魔法——奪魂咒。這種咒非常厲害,不管下課多調皮的學生,一旦神奇老師來上課,馬上安靜下來。記得我們班有位同學叫楊X,下課鬧的最兇的就是他,什么“小動作”、“大動作”他是樣樣精通,可只要神奇老師一打開書本,我們這位楊同學立馬聚精會神,就象被勾了魂一樣,你說神奇不神奇?
神奇老師還有一個特異功能,那就是一雙會“說話”的眼睛。有人要問了,眼睛怎么會說話呢?這你就不懂了,很多時候,我們只要一接觸到神奇老師的眼神,就能明白他的意思。他的眼睛,有時是贊許的,有時是嚴厲的,有時又是充滿鼓勵的。你若不信,可以來試試!
神奇老師還有很多神奇之處,我們都很崇拜他!
我的班**老師寫人作文3
今天,我要向大家介紹的是我們的班**石老師,她同時也是我們的語文老師。石老師身材高挑,小麥色的肌膚,特別是那雙亮晶晶的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上,特別的好看。
三年來,石老師像媽媽一樣的關心愛護著我們班里的每一位同學,在她的諄諄教導下,我們班各方面都取得了優(yōu)異的成績。記得兩年前我剛才外地轉來的時候,功課不是太好,上課也不安心,字也寫得很差,看到我落在別的同學后一大截,石老師很是著急,想方設法改正我的不足之處,她利用課余時間給我細心的補課,并采取措施不斷培養(yǎng)我對學習的興趣,同時也不時的把我在學校的表現(xiàn)情況及時的轉告給我的媽媽,就這樣在老師和媽媽共同的關愛下,我后來居上,很快就適應了新的環(huán)境,各方面都得到了突飛猛進的進步,成績提高了,字也寫的工整了許多,石老師看到我巨大的進步,也露出了欣慰的笑容。
一路走來,我們敬愛的石老師已經(jīng)陪我們走過了整整三個年頭,三年來,石老師這位辛勤的園丁,把我們這些歪歪扭扭的小樹苗一顆顆的扶正,精心的為我們施肥、澆水,在她的愛的陽光雨露下我們茁壯的成長著,相信在不久的將來,我們就會成長為一棵棵參天的大樹,來回報我們的祖國,回報我們的石老師。
我的班**老師寫人作文4
我今天給大家介紹介紹我的班**老師—仰老師!
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學的心;她有一張能說會道的嘴巴,能說出“飛流直下三千尺”的知識;她還擁有一雙“千里耳”,能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲,長*哥演奏音樂的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的來到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分,老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女,有時是慈祥的好媽媽,又有時卻是累的不行的“老黃!。每當晚上我們早就已經(jīng)“gotobed”了的時候,老師卻還在認真的批作業(yè)。
老師的`愛,藏在每一張練**;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛,我知道,歲月知道,早晨的太陽知道,深夜的月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛!
我的班**老師寫人作文5
我做了一個夢,夢見了以前的班**林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班**,第一眼看見林老師,就覺得她溫柔無比,一看就應該是教英語的。后來一上課,果真是的,第一感覺很靠譜。
林老師,個子矮矮的,眼睛**的,身材很苗條,英語非常厲害。*時對我們很溫柔,與其說是我們的老師,不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對誰都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來,很恐怖,反差實在有點大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。
到了八年級,班**突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語課。八年級下學期,又突然收到換英語老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。
林老師還在我們學校教書,見面的機會卻不多。不可否認,長時間不接觸,感情也會淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個特好的老師!聽說您快要結婚了哦,希望您越來越幸福!
我的班**老師寫人作文13篇(擴展2)
——我的班**老師寫人作文3篇
我的班**老師寫人作文3篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的班**老師寫人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班**老師寫人作文1
我今天給大家介紹介紹我的班**老師—仰老師!
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學的心;她有一張能說會道的嘴巴,能說出“飛流直下三千尺”的知識;她還擁有一雙“千里耳”,能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲,長*哥演奏音樂的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的來到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分,老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女,有時是慈祥的好媽媽,又有時卻是累的不行的.“老黃!薄C慨斖砩衔覀冊缇鸵呀(jīng)“gotobed”了的時候,老師卻還在認真的批作業(yè)。
老師的愛,藏在每一張練**;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛,我知道,歲月知道,早晨的太陽知道,深夜的月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛!
我的班**老師寫人作文2
我的班**老師叫蔣老師,她**的眼睛明亮又美麗,好像在說話;高高的鼻子,小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛,蔣老師漂亮極了。
蔣老師很開朗,對我們也更深的關心,她總是帶著甜美的笑容走進教室,我心里感到無比的驕傲。記得我走進一年級時候,我膽子很小,害怕在課堂上不敢舉手發(fā)言,蔣老師鼓勵我,讓我不要害怕,告訴我說錯沒有關系。我第一次發(fā)言聲音很小,蔣老師說沒有事,我的聲音大了一點,蔣老師夸我有進步,漸漸地我就敢舉手發(fā)言,而且現(xiàn)在聲音很響亮。記得我在學校拉肚子,蔣老師給我換褲子,還把我擦得干干凈凈,像慈母一樣對待,還耐心地對我說,不要害怕,沒有關系。
蔣老師在學**不僅嚴格要求我們,而且在生活上無微不止關懷我們,我愛我的蔣老師。
我的班**老師寫人作文3
9月6日 星期四 晴
新學期到了,我們班來了個新班**——寇老師。
寇老師既是我們的班**,又是我們的英語老師。她給我的第一印象是比較溫柔,說話細聲細氣,一點也比兇,就像一個鄰家大姐姐帶領我們學習。
不過,寇老師有時又比較嚴格。每天中午吃完飯后,寇老師會讓我們在教室里看書、寫字或畫畫,但是就是不讓我們出去玩。我心里很難受,要知道,以往課余時間只有在操場上才看得見我。但我也知道老師這是要我們好好學習,生怕我們出去玩危險的游戲。
我想,有了這樣的好老師,以后我們的成績一定會**提高的。
我的班**老師寫人作文13篇(擴展3)
——我的班**老師寫人作文13篇
我的班**老師寫人作文13篇
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言**來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我的班**老師寫人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的班**老師寫人作文1
我喜歡我的班**黃虹暉老師。她很耐心,寫的字很漂亮。對同學嚴格又耐心。
有一次,因為我上課不守紀律,被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉,就很生老師的氣。后來,老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站,是為我好,讓我可以反省錯誤。所以,教育學生,老師是對的。
她很有耐心。在課堂,如果遇到難題,我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋,說;“真聰明!”
老師寫的一手好字,在黑板上寫字,劃線,用上不同顏色的粉筆。遠遠望去,就像一幅美麗的畫!有一次,老師帶著我們在課堂寫作業(yè),她用白色寫題目,藍色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學。
據(jù)我的觀察,我們的班**的確是個對同學很耐心,寫字美麗,工作認真的好老師!
我的班**老師寫人作文2
我的老師是一個非常低調的人,即使他上電視,也不會驕傲。她的個頭并不高,但是她的心非常的善良!徐老師每天都在告訴我們,即使你有多么優(yōu)秀,學習多么的好,也不可以驕傲。
*時我們徐老師是開心的時候一種性格,生氣時候又是一種性格。先讓我講一講徐老師開心的時候是怎么樣的吧!有一次我們班的運動會比賽獲得了一等獎,可徐老師一點也沒有驕傲,回去的時候有一個同學問徐老師,老師回答,做什么事情都不可以驕傲,到教室了以后,老師看我們太熱了點,給我們一人買了一根雪糕,徐老師看了我們笑起來,她也開心的笑起來。
再說一說我們老師生氣的時候是什么樣的,有一次我們?nèi)鄬懙慕M合訓練都不過關,徐老師頓時氣的火冒三丈,就把所有的組合訓練扔到地下,老師說,今天我把你們的美術課,體育課,所有的課都要了,你們一個也別想上。我們大家嚇得大氣都不敢出。
這就是我的老師,一個低調,愛變臉的老師。
我的班**老師寫人作文3
我在西安高新第二小學三年級二班上學,班**是任老師,她教我們語文。
今天,我要給我們?nèi)卫蠋煯嫃埾瘛?/p>
任老師有一張瓜子臉,烏黑飄逸的長發(fā)披在肩上,有時她還會扎一個馬尾。任老師是柳葉眉,細細的,又彎又長,像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛,像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺,嘴巴不大,但嘴唇很紅,紅的像火。
任老師是我們的新語文老師,這學期才來到我們班當班**。她雖然很年輕,但對我們要求很嚴格。上課的時候,如果有哪位同學說話,就讓他***,站著聽課,其他說話的同學立刻安靜下來,課堂紀律就好了很多。任老師又很關心我們。一次足球比賽,我們班趙胤杰同學鞋帶開了,任老師弓下腰,幫他系緊了鞋帶。還有一次,我把腳崴了,任老師知道后,帶我去醫(yī)務室治療,讓我感到很溫暖。
任老師的.愛像雨水,滋潤著我們這些小花朵,我愛我們的任老師。
我的班**老師寫人作文4
高挑的身材,白白凈凈的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,顯得十分斯文,一看就知道是一位人類靈魂的工程師。她,就是我的班**——江雅敏老師。
**師的特色“菜”,就是講課講地繪聲繪色,娓娓動聽,讓大家欲罷不能。不信?那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧!“所見,牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”老師那甜美動聽的嗓音在教室里回蕩,就像是黃鶯在唱歌。大家聽得津津有味,一個個身臨其境。突然**師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,因為我的思緒已經(jīng)進入了老師的詩歌里,直到倪愷彬捅了我一下,我才被拽了回來,但還是回味無窮。
**師雖然講課生動活潑,但是教訓起同學來可一點也不含糊,任何**行為都逃不過她的眼睛。
記得有一次,有一個同學在課堂上竊竊私語,**師不聲不響,輕輕地走到他后面,點點他的頭。他剛想開罵,可轉過頭來,發(fā)現(xiàn)**師正笑瞇瞇地盯著他,溫柔地說:“繼續(xù),繼續(xù)!彼D時傻眼了,身體好似被施了魔法似的,一動不動。還沒等**師發(fā)話,他就乖乖地拿起筆奮筆疾書。
這就是我們的**師,她和藹中不失威嚴,文靜中不失銳氣。
我的班**老師寫人作文5
名叫高x,她高高的個子,細細的眉毛下長著**的眼睛,鼻梁高高的,下面就是一張櫻桃小嘴,她大約三十多歲,說起話來特別幽默。
班**老師講課的時候,她先翻開課本,面帶微笑地掃視一下我們,然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,便開始上課了,剛開始,我們還不能完全融入課文,可大約十分鐘之后,我們就被老師所講的課給吸引住了,逐漸了解了課文,好像被老師帶入了知識的海洋,隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題,講著講著,我們自己好像也成了書中的人物,無不被老師幽默、生動的語句感動了,聽老師講的課,就仿佛是在享受一般。每次,我們都覺得語文課實在太短太短了,而每次,我們都能收獲許多知識,像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了,我們大家都說老師可真幽默,我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的,老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法,讓我們一生難忘,我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次,一個同學沒寫作業(yè),卻說是忘在了家里,我們同學都知道那是謊言,可老師卻沒說,她只說了一句話:“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來,我才知道這是一句歇后語,是煮熟的鴨子飛上天----****,這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢,自那以后,那位同學就再也沒有撒謊,沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班**老師,一個幽默風趣,循循善誘的老師,她就是用她那幽默風趣的語言,把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您,我的老師,我的班**老師!
我的班**老師寫人作文6
我的班**詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故,每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧,總是那么明亮,她的眼睛會說話。
有一次,詹老師在班級門口迎接生病的學生,一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身,用認真的眼神掃視了全班,老師立刻沉默了;再一次,自習課上,我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼?粗怖蠋煹难劬Γ覠o聲地笑了,臉上盛開著一朵小花;還有一次,我們慶!傲弧。兒童節(jié)那天,詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”,我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”,仿佛在說:“小心,我會抓住你的!”。.。.。因為詹**從不批評我們每一個人,所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
我的班**老師寫人作文7
她,品德高尚,精通業(yè)務,熱愛學生;她,相貌美麗,典雅脫俗,而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班**李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課后,我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上,我嚇得低下頭,等待著李老師的批評,同學們也呆住了。李老師看了看我們,笑著說:“楊靜呀,你是怎么搞的嘛,今天你要給我**水,為什么不通知我穿藍衣服來呢?”同學們聽了,發(fā)出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上,李老師批改同學們的數(shù)學作業(yè),結果有47位同學都忘了把小數(shù)點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們,卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學們?nèi)急牬罅搜劬,張大嘴,望著她。李老師對我們說:“你們知道我要用這把剪刀做什么?”同學們愣住了。李老師接著說:“我要把這小數(shù)點末尾的零剪掉!”同學們恍然大悟,哄堂大笑起來。從此以后,保留小數(shù)點末尾的零的現(xiàn)象消失了,李老師這招可真“絕”!我們對李老師佩服得五體投地。
這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興,一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班**老師寫人作文8
我今天給大家介紹介紹我的班**老師—仰老師!
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學的心;她有一張能說會道的嘴巴,能說出“飛流直下三千尺”的知識;她還擁有一雙“千里耳”,能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲,長*哥演奏音樂的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的來到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分,老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女,有時是慈祥的好媽媽,又有時卻是累的不行的“老黃牛”。每當晚上我們早就已經(jīng)“gotobed”了的時候,老師卻還在認真的批作業(yè)。
老師的愛,藏在每一張練**;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛,我知道,歲月知道,早晨的太陽知道,深夜的月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛!
我的班**老師寫人作文9
如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)她;如果我是一位作家,我要用一本書展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班**——王老師。
王老師長著一副圓圓的臉,一頭齊齊的短發(fā)。她個子不高,皮膚不算很白,但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學與眾不同,她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發(fā)言,可王老師不是這樣。上她的課,只要你有什么想說的,不用舉手,直接***回答就可以了。以前,我們班上課的氣氛很沉悶,同學們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手,開口就答,不知挨了多少老師的罵,到后來我因怕老師罵,幾乎很少發(fā)言,即便有了想法也不想說。現(xiàn)在好了,只要老師提出問題,我就和同學們一道爭先恐后地***搶答,不僅效率高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學環(huán)境中度過的。
王老師的教學還有一個特點,就是寓教于樂。在上課時,別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次,在學《向命運挑戰(zhàn)》一課時,為了讓我們更好地學好這篇課文,竟讓我扮演科學家霍金,同學們當**向我**。一下子,課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題,什么您是靠什么信念來堅持下去的呢?您活著為了什么呢?等等。起初,我有些手忙腳亂,但一想:既然老師給了我這樣一個機會,我就要好好表現(xiàn)自己!于是,我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后,王老師還說了一句:科學家霍金太勞累了,請他**休息吧!這句幽默的話一出,惹的同學們哈哈大笑起來,這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。
我喜歡王老師,不僅因為她上課生動、有趣,更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經(jīng)驗,盡職盡責的好班**而感到幸運。
我的班**老師寫人作文10
我做了一個夢,夢見了以前的班**林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班**,第一眼看見林老師,就覺得她溫柔無比,一看就應該是教英語的。后來一上課,果真是的,第一感覺很靠譜。
林老師,個子矮矮的,眼睛**的,身材很苗條,英語非常厲害。*時對我們很溫柔,與其說是我們的老師,不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對誰都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來,很恐怖,反差實在有點大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。
到了八年級,班**突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語課。八年級下學期,又突然收到換英語老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。
林老師還在我們學校教書,見面的機會卻不多。不可否認,長時間不接觸,感情也會淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個特好的老師!聽說您快要結婚了哦,希望您越來越幸福!
我的班**老師寫人作文11
我有很多老師,但是我印象最深的還是我們的班**丁老師。
丁老師個子不算高,也不算低,她瘦瘦的,她留著一頭黑黑的短發(fā),經(jīng)常穿著一條短裙,看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡,看起來很有學問樣子,她有一雙烏黑的眼睛,她的眼神是犀利的,只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認真聽講,她就會用眼神去警告你,讓你認真聽講。
丁老師對我們非常嚴格,記得有一次,我寫的字歪歪扭扭的,放學后,丁老師把我留下來,讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看,那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍,在我寫完第三遍的時候,我終于合格了,我心里的那塊巨石終于落了下來。雖然當時我心里很不開心,但在那次以后,我每次寫作業(yè)的時候,就會認真的去寫,我的語文成績也因此而提高,我終于明白了,正是因為丁老師對我的嚴厲和負責,才有了我的進步,我更加敬佩丁老師了。
丁老師對我們也非常關心,每當同學們遇到困難的時候,她就會伸出援助之手,來幫助我們,當我看見丁老師溫和的眼神看著我們時,我就更加喜歡我們的丁老師了。
這就是我們可敬可愛的丁老師!
我的班**老師寫人作文12
我有一位好老師,她就是我們二一班的班**,盧老師。她的身材瘦瘦的,皮膚白白的,頭發(fā)卷卷的,那雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔的光彩,白皙的臉上總是掛著燦爛的笑容,看上去給你一種很親切的感覺?墒钱斔鷼鈬绤柕臅r候,我們?nèi)嗤瑢W也是很害怕的。一年來,老師教給我們許許多多的知識,還在生活上關心照顧我們,我很喜歡盧老師。
但是,這幾天盧老師生病感冒了,她的嗓子特別疼,還有點發(fā)燒了?墒,盧老師不想耽誤我們的學習,就沒有請假休息,每天堅持為我們上課。在上課時,盧老師不停地咳嗽、打噴嚏,我想:老師感冒了,身體肯定特別不舒服,要是換成我,肯定要在家好好休息了。聽著老師的咳嗽聲,我真想對老師說:“盧老師,請少說話,我們愛您!”
我的班**老師寫人作文13
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,他們也許是給了我們很多關愛,也許是教給了我們很多知識,也許是幫我們改正一個又一個的缺點……而我最敬佩的老師就是我們的班**徐老師了!
徐老師的個子不高不低,瘦瘦的,不怎么愛打扮,很樸素,白白的臉上總是掛著一張能說會道的嘴巴!而她既有和藹的一面,也有嚴厲的一面。
我記得二年級的時候,有一次我晚上回去,吃完飯后就看起了動畫片,打起了游戲,有一兩項作業(yè)沒有完成,第二天,我懷著僥幸的心理把不到一半的作業(yè)拿了過去,老師好像有讀心術?突擊檢查了我的作業(yè)。我被發(fā)現(xiàn)了,我心里忐忑不安,老師看了看我,沒有說些什么?可我的心里好像裝著一塊石頭,被壓的喘不過氣來!老師真是厲害,從那以后我便再沒有犯過相同的錯誤了!
我的老師有時會心細溫和,對我們就像對自己的孩子一樣好!讓我感到很親切。但我們?nèi)绻噶隋e,老師會嚴厲的批評我們,教育我們怎么做個好學生!而老師講起課來生動有趣,我們都很喜歡聽,因此班里好多同學都很喜歡上徐老師的課!老師對我們的學習也是一絲不茍,認真負責,每次作業(yè)她都會批改檢查,遇到難點就認真講解一嚴厲的外表下又是那么讓人敬佩。
這就是我們的徐老師!
我的班**老師寫人作文13篇(擴展4)
——我的班**寫人作文10篇
我的班**寫人作文1
我老師很多,教數(shù)學的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學在班上成績還不錯的我,她就是我門班的班**—苗老師。
苗老師既像一位學識廣博的嚴師,又像疼愛孩子的.慈母,她不怕吃苦,費盡心思的把我們班的成績搞上去,讓我們成為了全年級綜合實力最強的班,當危害,這一切都有是苗老師的功勞.說她是一位嚴師,一點兒也不含糊,我們犯了小錯誤,老師都有要專心教育你半大天,要是犯了原則性的錯誤,在課堂上批評了你還不算,再叫家長來一下,嘿!那你晚上在家可慘.說到這兒,大家會說:"你們苗老師好兇好兇呀!"那你聽了下一段,就覺得自己大錯特錯了!苗老師凡是批評了人后,我敢保證沒人會再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛入學時,我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專門叫我回答問題,答錯了老師不會批評你,把我的積極性調動了起來經(jīng)過五年的**,現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了!
瞧,我們的班**,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無微不至的關心我們的學習,我今后一定要勇攀峰,不辜老師對我的希望.
我的班**寫人作文2
所謂師者,傳道授業(yè)解惑也。三尺講臺,一支粉筆,兩袖清風。如春蠶吐絲般無私奉獻;如春日艷陽般潤澤四方。用知識澆灌花朵,用品行哺育成長。您很*凡,但不*庸;您待人真誠,從不虛偽;您做事認真,從不馬虎。雖然跟您接觸才短短兩年的時間,我們大家也一起經(jīng)歷了許多值得珍藏在心里的有意義的事情,那都是滿滿的回憶,我們也都從心底里喜歡您。厲害了,我們的老羅。
厲害了!我的班**。
自開學初,您就給我們留下了深刻的印象。當您第一次踏上六班的三尺講臺給我們上課時,可以說是“氣場全開!崩涞拇珙^,看上去格外陽光,那雙深沉沉的小眼睛,格外的令人矚目,一身干凈簡樸的職業(yè)裝配上那急匆匆的步伐,那叫一個“走路帶風”,是我們老羅沒錯了。那時心目中的您,風度翩翩又不失幽默風趣,沉穩(wěn)莊重而又不失活潑可愛。
一聲“同學們好!”可謂是“驚天動地!蹦闷鸱酃P,重重的在黑板上寫下了兩個霸氣的正楷字。字里行間都透露著豪爽二字。一路走來,我們也越來越了解您,有時您像一個長不大的孩子,陪我們“瘋”陪我們“鬧”,是籃球賽時緊跟的腳步,是運動會時不自覺跺起的雙腳,也是春游時搶奪的滿滿一大碗的烤肉和得逞后那個“賤賤的”笑容。有時您又像一個穩(wěn)重的嚴父,教會我們成長、領悟人生的價值,是我們厭學時細心的開導,是我們遇到難題時一遍又一遍耐心的講解,也是我們犯錯時有層次依據(jù)的道理和替我們感到著急時“兇神惡煞”的表情。但即使您搞怪、愛整蠱我們,有時還不講道理、耍無賴,我們也還是很愛您,您是我們心中無比完美滴班**。
不過,其實我覺得您更多的是像我們大家的朋友,*時和我們一起打球、一起學習、探討問題,學校里,我們的身邊,您無處不在,您和我們共同進步,一起成長。您也是我遇到過最“調皮”,也是和學生最為親近的班**了,讓我們跟您相處起來可以很自然,不會有距離感,也不會感到害怕,所以也讓我們大家把您當做成了一個尤為完美的傾訴對象,也很愿意將很多的生活瑣事同您一起分享。您是我們的大樹洞。
要是說對您印象最深刻的還是您每每站上三尺講臺時,一口氣說出一啪啦大道理,所謂周林高中“****”,您說第二沒人敢稱第一。待我們走完高中三年,我們班應該是作為“專業(yè)團隊”畢業(yè)的吧。您帶我們遨游了**的知識海洋,了解時事**,讓我們知道人生的價值。
兩你的時間過得很快,我們也讓您操了不少的心,我想說:老羅!您辛苦了。希望我們依舊如常,合作愉快!度過最后也是最辛苦的一年!加油,我們一起努力!厲害了,我的班**。厲害了,我們最愛的老羅!
我的班**寫人作文3
我的班**,瘦瘦高高的,皮膚像玉一樣白,很容易就能從人群中認出她。當有一陣微風吹過來,她的長發(fā)就隨風飄動。夏天,她喜歡穿淺色的衣服,比如白色、鵝黃色或淺藍色。冬天時,她喜歡穿帶毛毛領的衣服,我們經(jīng)常趁她不注意悄悄地上去蹭蹭,軟軟的,癢癢的感覺。在她回頭之前,我們已經(jīng)大笑著逃之夭夭。她就是深受我們愛戴的戴老師。
戴老師的語文課,每到下課,我們總是意猶未盡,戀戀不舍。每天上課,她似乎總比鈴聲早到一步,對于這個,我們早就****了。她經(jīng)常通過朗讀讓我們來和新課文打招呼,隨后她就帶著我們開始了課文之旅,先講抽象的詞語,那些抽象的詞語在她的反復解釋中逐漸變得清晰起來。其次再講有趣的段落,她的講解總能引得我們哈哈大笑。最后她會給我們講拓展的課外內(nèi)容,那些內(nèi)容往往會引起我們一陣陣的驚嘆、討論和感慨。
戴老師很愛整理。她的辦公桌上的東西總是整整齊齊的。就連辦公室窗臺上堆得亂糟糟的作業(yè),只要戴老師出馬,那些作業(yè)立刻排成一隊一隊的,好像戴老師的手給它們發(fā)了圣旨似的。教室角落的書架上,那些書被同學們弄得參差不齊,戴老師絕不會錯過這個整理的機會,三下五除二,那些書乖乖地回到了它們自己的位置。
戴老師做事情很有章法。今年貿(mào)易節(jié),她把場地布置的很好,教室門口最顯眼的地方豎著一塊**的招牌“紅星逐夢供銷社”,教室的窗戶也被當作了商店的櫥窗;教室里一塵不染;桌面上鋪著五顏六色的熒光紙;椅子也被排起了長隊;同學們?nèi)宄扇涸诟髯缘摹吧啼仭鼻按舐曔汉戎,推銷自己的商品。那場面好不熱鬧。
當我們做了值得表揚的事情,戴老師就會變戲法一樣從她的口袋里變出五花八門的獎品或零食,我們覺得她的口袋就像潘多拉盒子一樣,里面總有無窮無盡的驚喜等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
我喜歡我們溫柔又細心的戴老師。
我的班**寫人作文4
張老師是我們班**,也是我們的語文老師,剛從別的`學校調過來。張老師有點胖,但是脾氣很好?吹轿覀兌际切Σ[瞇的,而且笑起來眼睛都是彎彎的,她主動說愿意和我們做朋友,這讓我們都很開心。張老師在學**對我們很嚴格,但是從來不**我們,而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學生的喜好設置了很多獎勵卡,比如:上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡?吹竭@些卡我們激動不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體,每周四周五會帶我們?nèi)ゲ賵鼍毩暳嘘犈c體育運動,而且后半節(jié)都會安排我們做游戲呢!
張老師善于觀察,有一次上課舉手發(fā)言,我舉手了好幾次,張老師沒有叫到我,我就不再舉手,張老師觀察到了,下課后提醒我,舉手要堅持,請同學發(fā)言要一個個來,不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說,我特別慚愧。
一天晚上,張老師來我家家訪,她輕言細語和我交談,希望我和同學要友好相處,多交朋友。要懂得包容和謙讓,學**,早課上要大聲朗讀,作業(yè)要認真要專注,不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結束后已經(jīng)是晚上9點多了,看著她遠走的背影,我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班**張老師。
我的班**寫人作文5
是誰像燈塔,指引著我們前行的方向!是誰像園丁,精心培育著祖國的花朵!是誰像石子,為我們鋪*前方的道路!是您!是您!還是您!我的老師——班**謝老師!
我們的謝老師非常的關心我們,我無數(shù)次被老師關心。
讓我記憂心的一件事是剛上小學一年級的時候那是我還不懂得握筆,字寫得外七扭八的,書面很亂,經(jīng)常被同學笑,惹得我每天都不開心。班**謝老師發(fā)現(xiàn)以后,不嫌煩一遍一遍的教我握筆姿勢和坐姿。謝老師對我說:“只要坐姿和握筆姿勢擺正確了,你的字自然就端正,漂亮了!晌覜]堅持多久老師就手把手地教我。我作文的書寫分也提高了,現(xiàn)在我的心情也開心多了關心著我們,現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學生了,有一件事也是發(fā)生在四年級。
那時候,謝老師叫我們做“文明小博客”可很久很久沒登錄了,我把密碼和賬號都個忘了,我在QQ群里發(fā)求助信息,同學也幫我想了各種辦法,到了最后還是無法登錄謝老師看見了以后就幫我在“文明小博客”里的班級圈子找到了我的密碼和賬號,使我順利的把博文在“文明小博客”上發(fā)表了。
在這里,我要感謝您謝老師是您教我寫一手好字,老師,感謝您,將我引入知識的殿堂。您像階梯,用肩膀支撐我們攀登高峰!您像渡船,把我們載向成功的彼岸!
老師!老師!我想對您說;“您辛苦了!我愛您!”
我的班**寫人作文6
我的班**老師是一位性格溫和的老師,她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),精致的五官仿佛繡在了臉上。眉毛又細又長,中等身材,一副不大不小的黑框眼睛架在鼻梁上,顯得文縐縐的。她是誰,她就 是我們班的語文老師兼班**——趙瑛老師。
趙老師的課,你永遠也不會覺得死板,死氣沉沉。老師上課時,借用投影儀,把要教給我們的知識做好課件放到投影儀上,使它們活靈活現(xiàn),使我們興趣盎然。在上課的前五分鐘,是趙老師的育人 小故事時間。她曾經(jīng)說過:“成績是開始,品格是永遠!痹谟诵」适轮,我懂得了做人的道理。而且,趙老師還從不拖堂,讓我們有一個愉快的課間,得到充分的休息。趙老師的頭腦里不知貯藏了 多少智慧,她的嘴里經(jīng)常迸發(fā)出一些優(yōu)美的詞句來。她還是我們濮陽市的十大最美教師之一,得過的獎項數(shù)不勝數(shù)。
趙老師特別關心同學。有一次,我們班有一個同學彭浩軒一上課時忽然肚子疼。他立即報告了老師。趙老師走過來關切的問他:“還疼嗎?”“疼!”趙老師立即給彭浩軒的爸爸打電話。又給彭浩 軒接了杯熱水,讓他休息一會兒。彭浩軒的爸爸來了,把彭浩軒接走后。趙老師立即恢復了講課的狀態(tài)。我們對趙老師佩服得五體投地。敬佩老師的干練沉著冷靜。
趙老師像燃燭一樣,燃燒了自己照亮了別人;趙老師像辛勤的園丁培育著我們。老師,我愛您!
我的班**寫人作文7
她,胖乎乎的,眼睛十分烏黑明亮,她一直教我到三年級,對待我們就像她的親生孩子一樣。
記得在一年級的時候,有一天中午,陽光燦爛,周老師在陽臺邊上認真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”,作業(yè)中任何一個小失誤都逃不過她的眼睛。她說作業(yè)寫好的同學可以到外面曬曬太陽。我們幾個作業(yè)寫好的同學便開心地到陽臺上去了。老師改完了手上的作業(yè),便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上,在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖,有一股淡淡的清香,溫暖了我們幼小的心靈。時至今日,周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里,那樣清晰,每當想起,心中總漾起幸福的漣漪。
有一次,課間活動時,姜玉婷的鼻子突然流血了,老師聞訊趕來,奮力地抱起姜玉婷,以每分鐘100米的速度沖向衛(wèi)生間。她胖胖的身體在奮力向前,雖顯得有點笨拙,卻讓我們心中涌起萬分的感動。到了水池邊,她讓姜玉婷仰起臉龐,舉起右手臂,然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血**,再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭,鮮血染紅了手帕,可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長,真是照顧得無微不至!
啊!我最喜歡的班**就是周老師。周老師,您這種關愛學生的精神令我敬佩,您聽見了嗎?
我的班**寫人作文8
她,高高的個子,高鼻梁,濃濃的眉毛,又黑又長的頭發(fā)披在肩上,特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班**——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格,上課時總是注意著我們的一舉一動,提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課,我和同桌說話,北辰老師發(fā)現(xiàn)了,大聲喊出了我的名字:“王子浩!”我一愣,抬頭一看,陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我,我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好,重新投入到學習當中了。
陳老師特別關心同學們。有一天,我們上綜合實踐活動課用印泥按手印,因為印泥是紅的,我暈血,所以在放學的時候我剛走出教室就暈倒了,陳老師看到了,立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上,不停地喊我的名字,當我蘇醒過來看見老師那關切的眼睛,我的心暖暖的。老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人:老師,像一股清泉,向孩子們的心田灌入知識的甘露:老師,像人類靈魂的工程師,教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎?陽光普照,園丁心暖春意濃:甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅!陳老師,您的的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻而充實。 我愛您,陳老師!
我的班**寫人作文9
王老師是我們班的數(shù)學老師,也是我們的新班**。
她長得非常漂亮,高挑的身材,烏黑發(fā)亮的長發(fā),有時扎一個馬尾辮,走起路來一搖一擺,像一個可愛的小姑娘,有時將頭發(fā)高高盤起,顯得很有氣質,當她穿著飄逸的長裙時,宛如一位仙女。
王老師不但漂亮,而且溫柔。
記得那次活動課,王老師教我們對著墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時候,突然,董鴿的球失控,像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時,王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白,我也嚇得捂著嘴巴,小心臟“怦怦”直跳。我想:董鴿這次慘了,王老師肯定傷得不輕,她會不會告訴董鴿的.媽媽?會不會不喜歡董鴿了?……一個個擔心從我的腦海里雜亂無序地冒出來!巴趵蠋,對不起,我不小心把你撞疼了!倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹拿媲,輕輕地說!皼]有關系,不疼,你們繼續(xù)練吧,大家加油!敝灰娡趵蠋熞贿吶嘀亲,一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班**---王老師。
我的班**寫人作文10
一提到男神,你首先想到的肯定是那些哪個帥哥吧?可是,我卻不是這樣,我首先想到的,不是那些家喻戶曉的名人,也不是那些萬人追捧的明星,而是本人所處班級的班**。
他個子不高,但是勝在短小精悍;他相貌不帥,但是勝在氣質完美;他職位不高,但勝在堅持認真……沒錯,他就是我的班**,他就是我的男神。
每天早晨進教室,不一會兒就能看到班**出現(xiàn)在講臺上不時的叫一下瞌睡的同學。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學問,然而,事實也是如此。他是一個化學老師,但是,不同于別的老師,他很細心,總是能及時發(fā)現(xiàn)每一個同學的問題所在。同時,他也很認真,對待每一件事情都認真,這讓講臺下的每個同學都看到了一種“在其位,謀其政,方能成其事”的人生態(tài)度。
我們班的同學都說,有了班**,我們才能從散亂走向齊整,有了班**,我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁,然后同進退,共赴大學的殿堂。
班**,可以說是我們的信仰,我們的充電器。在我們士氣低下時,他會站出來鼓勵我們,用尖銳而又耐聽的良言激勵我們,讓我們重新?lián)碛袑W習的激情。
我無法想象如果沒有他,我還會不會像現(xiàn)在這樣努力,估計我們的班級遇不到這樣的班**就會*庸下去的吧。所以,我很幸運,我們班的同學們也很幸運。
我不認為別的老師不好,但是我更加肯定的是班**,我就像一個虔誠的教徒一般,恨不得每天對他膜拜,千言萬語完全說不清他的優(yōu)點。我崇拜他,我敬愛他,他一直是我的信仰,支撐著我脆弱的心靈,然后加以固定,將它修復,讓它強大。
班**,我的男神,在我心中,從來沒有變過,從來沒有。
我的班**老師寫人作文13篇(擴展5)
——我的班**老師作文10篇
我的班**老師作文1
夏老師是我的班**。
夏老師一定是練過千里眼。每次去上課,他從不拿書,頭微微晃,手輕輕拍桌子。經(jīng)典的例子,巧妙的比喻,獨特的解釋,完整的練習呈現(xiàn)在我們眼前,縈繞在我們耳邊。有一次上課,一個同學懷疑老師解釋錯了,老師微微一笑。施施然打開書遞給他,真的評分完美。學生們感到驚訝和欽佩。
夏老師一定練過無影手。每次下課后,他左手點一支煙,右手在作業(yè)本上劃來劃去,或勾住或交叉或圈住,來去匆匆,仿佛一疊作業(yè)一眨眼就改好堆在了桌角。這讓一開始目睹這一“精彩場面”的課**們大吃一驚,然后讓學生們在被介紹進班級時嘖嘖贊嘆。
夏老師一定耳朵好,一定練過凌波微步。每次我們做眼保健操或者自習課,夏老師總是從后門悄悄走進來,把我們逮個正著?粗覀冞@些郁悶的人,夏老師很得意:“有什么能騙我的?”后來我們在課堂上漸漸不說話了。
在我看來,夏老師不僅擅長武術,而且擅長文學。
夏老師一定很熟悉四書五經(jīng)。每節(jié)課和團隊課,夏老師總是侃侃而談:“塞翁失馬,焉知非!保澳憧梢韵蜻^去學習,你可以當老師”,“弟子規(guī)矩,賢者培養(yǎng),第一孝,第二信……”聽了我們的點頭,覺得字字珠璣,句句有理,不禁暗暗佩服,感嘆。
夏老師一定精通莊子的理論,特別愛莊子的“無為而治”。他跟班**說了之后,班**好像醒了。在班**的帶領下,從第一面紅旗,第一次獲獎的成功,到第一次演唱會,第一次圣誕晚會的成功,我們一次又一次的.獲得了勝利和喜悅,我們敬佩我們的老師。
像夏老師這樣的“武林高手”怎么能不要求我們這些無名小卒跪拜呢?
我的班**老師作文2
我們班的班**性芮,我們都叫她芮老師,她很瘦,臉比我還小,堅定有力的眼睛很神氣,眼睛非常大,有些同學沒作做業(yè),芮老師就會用眼睛瞪大,嚇的那位同學,不僅很快就完成了,而且字跡端正,正確率高,就因為老師的眼睛有“魔力“,所以有幾個同學在下面悄悄的說,不愧是老師的”神眼“!。
雖然老師見到不做作業(yè)的人很不高興,但是高興的日子總比苦日子多老師說什么只要考滿95分可以換一個獎品,只要獲得十張積分卡,就可以換一個本子,或一塊像皮,20張就可以換一本厚本子了,沒過幾個星期什么端坐卡,閱讀卡,新鮮出爐,班級里幾乎每個人都有老師的.東西,就連不好的同學,也有了呢。
老師對付壞學生辦法多了去,常用有二招,第一招“騙人術“,比如秦同學,沒有完成了無數(shù)的作業(yè),老師說在不把作業(yè)完成的話,就直接打電話。這位同學聽了,不到幾分鐘就完成了,其實那有打電話這回事啊,老師是在亂說。
自從上次班級里知道,老師騙人術之后又開始瘋了,班級里那名拖做業(yè)的秦同學**病又犯了,有許多作業(yè)又不做了,他的書包鼓起來了。這天剛上課,老師又準備用騙人術來跟秦同學說,這是在做眼操,秦同學把眼睛睜的雪亮的,結果被扣分了,老師很生氣,立刻走到秦同學那里,用騙人術來跟他說,這時聽到秦同學竊竊私語說又要用騙人術了,老師聽了原本從生氣變成了非常生氣,立刻把秦同學拉到門外,秦同學不然不干勢弱,在老師拉門外時,使勁把門起來,老師看了,心情已以到了紅色邊界了,老師立刻拿起手機,打給他爸,叫他來學校一趟。這時班上鴉雀無聲,因為同學知道老師已經(jīng)用了。神術了,誰現(xiàn)在招到老師時,立刻就打電請給他長。
從此班上再也沒有同學拖作業(yè)了,我們的班**真歷害!
我的班**老師作文3
我最尊敬的一位老師是我的班**李老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。
李老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。每次上語文課,李老師都非常認真,可見他用行動履行著她心中神圣的天職!
李老師告訴我們要隨時使用工具書。
今天上作文課,我開始寫作文了,寫了一會,突然我有個字不會寫,我想:先不管了,等下再想。可是后來不會寫的字越來越多,我沒辦法,只好請教別的同學,但是我周圍的同學有人有字典但不借給我,有人也不會寫我不會寫的那些字,這時,老師看到我正在著急地向別人借字典,可惜又借不到,便把她自己的字典借給了我,便親切地說:“下次不有忘記帶字典哦!”我說:“我不會忘記 的 得 ,老師。”
又過了一個星期,我準備好了字典給老師看,老師說:“不錯,我說過的話你能記得,很好!蔽冶焕蠋煴頁P的滋味真好。
這就是我的班**語文老師――李老師。
我的班**老師作文4
高高興興的畢業(yè)了,又玩過了神仙般的暑假,不知不覺又走進了夢寐以求的高中。
我從來都沒有想過自己會踏入職業(yè)中專的大門,因為我聽說這個學校很差,但經(jīng)過深思熟慮,我還是來了。
一進校園的那一刻,面對那一張張陌生的面孔,我心里很擔心自己的選擇。但僅一天,有個人就讓我忐忑不安的心得以安寧。他是何方高人?竟有如此魔力?別急,讓我慢慢向你介紹吧!
他叫鄭桂生,剛從祁陽二中調來,是我的物理老師,又是我的新班**。不管是他的教學方法,還是班級管理工作,都很適合我的口味。
他的第一節(jié)物理課就讓我們見識不少:在同學們雷鳴般的掌聲中,他踉踉蹌蹌的走姿一看就是滑稽的“標本”,大眼鏡下罩著的眼睛一轉一轉的,讓人思維都活動得特別快。最吸引人的是那雖有幾絲皺紋卻又滿面笑容的臉。他的開場白引發(fā)了“定時**”,使得教室里鬧轟轟的,然后言歸正傳:“同學們,Turn to page ten!把流體的阻力這個片斷閱讀完,然后回答問題!彼靡謸P頓挫的聲調要求我們。說時遲,那時快,十分鐘晃眼過去,當然同學們也胸有成竹,迫不及待地等著老師的問題。“關于這個問題,共有幾幅圖?”他側著頭,那炯炯有神的眼睛盯著我們。這時同學們六神無主了,有說四幅的,有說五幅的,說七幅的也不少,答案是五花八門呀!同學們對這個“奇師”也會感到詫異,有些同學卻不知其用意。這短短的45分鐘很快過去了,我卻又練成了學習的又一個“武功秘笈”————看書要認真全面。
鄭老師不但教導有方,而且他有著高尚的品質。
由于開學剛不久,一切都沒有走上正軌,在教室里亂扔垃圾的現(xiàn)象數(shù)見不鮮,特別教室后面的空地,垃圾看著很不舒服。同學們沒把這當回事。有一次,班**從后面經(jīng)過,看到了垃圾滿地。由于正是自習課,他悄悄地拿看書掃帚,輕輕地把垃圾**了。但有一張紙卻貼在地上天衣無縫。他慢慢地彎下腰,把它撕下來。我看著,忘記了轉過頭來。這時,他發(fā)現(xiàn)了我,把我叫了轉來。頓時我毛骨悚然,全身發(fā)抖的我感覺到在發(fā)地震。但他卻只是對我溫和地笑了笑,又去忙他的了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼褪悄菢拥啬瑹o聞,無私奉獻。
班**!你是我進入高**象最深刻的老師,你的個性是無與倫比的。你使我的.人生觀發(fā)生了極大轉變,這將我人生旅途上的又一個航標。
我的班**老師作文5
我的班**老師個子不高,身體較胖。她是我們的知心朋友,不管我們有怎樣的想法都逃不過她的眼睛,用她的一句話說她就是閻王老師?稍谕瑢W們眼中她是嚴父,又是慈母。因為王老師對我們有時嚴厲,有時和藹。
記得去年元旦前,全校師生都在為元旦聯(lián)歡會做準備,我們班也不例外。同學們既興奮,又焦急。興奮的是同學們終于有了**表演的機會,焦急的是找不到好的節(jié)目。**學都去參加學校**的大合唱了,男同學們像霜打的茄子焉了,呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個同學有了自己的一點想法,和周圍的同學量商量可又覺得不合適,只好作罷。正當我們焦頭爛額的時候王老師前來助陣,幫著男生尋找素材。最后鎖定小品《扶不扶》后,同學們就開始了緊鑼密鼓的準備工作。編劇,制作道具,排練,選定演員在選定演員上同學們又犯難了,這個節(jié)目只需要六七個演員,可我們班的男同學有二十多個呢。最后只能經(jīng)過試演選定演員,可有一大半男生很失望,這時王老師還和我們這些不能參與表演的同學表示歉意。同學們都覺得是自己不夠優(yōu)秀,暗暗下定決心一定要努力將來能施展自己的才華。
從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來不喊累,不說苦,但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲,卻像我們的媽媽一樣關心著我們的每一個人,提醒著每一個生活細節(jié)。她又像我們的大姐姐,關注著我們的喜怒哀樂,我們像同齡人一樣交流著,玩鬧著。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴著我們,我們一定會度過快樂的初中生活。同學們因此也很喜歡我們的班**老師。
王老師還有一個讓我們不得不尊重的特點,那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學校明文規(guī)定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來那可叫個細、狠、準。不管是誰,不管你藏到哪里,也不管檢查出來后會被學?廴ザ嗌侔喾,她都一個個地揪出來。輕者警告,重者交與學校處理。每到這時同學們又不由得直呼閻王啊閻王
這就是我的班**兼語文老師,一個有責任心的人,一個讓學生既敬又愛的人。
我的班**老師作文6
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),高挺的鼻梁上架著副顯示博學的紅框眼鏡,圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容,就像那四月的春風,溫暖人心。她,就是我的班**---闞老師!靶撵`工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過了。
闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致,我們的一言一行盡收她的眼底,時刻關注著我們。記得有一次,我數(shù)學考得不好,心情很差,闞老師叫我到她的辦公室,“這回老師一定要狠狠的批評我了!蔽乙贿呑咭贿呄。到了那兒,我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前,一想到我可能會被罵得狗血噴頭,一只懸在空中準備敲門的手不禁放了下來,我打了個寒戰(zhàn),心兒怦怦的跳了個不停,手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門,里面?zhèn)鱽砬宕嗟囊宦暋罢堖M”,我的腳不由自主地邁開步伐,僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了,氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴,想笑又不敢笑。老師清了清嗓子,溫和地問道:“這次數(shù)學考試難嗎?”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我,“射出”銳利的目光,“不難”,我搖了搖頭,不加思索地回答道。“可那又為什么錯了這么多呢?”我不禁被這個問題給難住了,“這……”我吱吱唔唔答不上來。
“是你概念混淆,粗心,沒認真審題,看到一半就下筆,對不對?”“啊,老師你是怎么知道的?”,這句話可一下子說到我心坎兒里去了。我不禁對老師佩服不已!澳闶俏业膶W生,我當然知道啦!”老師得意地一笑,露出兩顆小虎牙,像個頑童似的.,可愛極了…… “答題時認真審題,你是可以考100分的。不要泄氣,繼續(xù)努力,我相信你能行的!薄班拧保倚‰u啄米似的點了點頭!昂,那你出去吧”。原來一直找不到的原因,就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭,如釋重負的離開了辦公室。
闞老師一直是那樣的關心我們,**我們,鼓勵我們,真不愧是我的“心靈工程師”。
我的班**老師作文7
九月和風送暖,那是我第一次遇見您王老師。您,一張瓜子臉,一對如蝴蝶般翅膀的睫毛下那一雙特別明亮,有神的眼睛,給我留下了深刻的印象。后來我才知道您就是我的班**。
您像一棵大樹,而我們呢?就像棲息在這棵大樹上的小鳥,嘰嘰喳喳,所有痛苦與快樂都對著樹訴說。也許這棵樹不是很高大,也許不是很強壯,但都在歲月里站成風景,演繹出生命的篇章,用樹蔭無私地庇護著是孩子而又不是孩子的人,營造出一片清涼寧靜的天地。
和藹可親
當我因遇到困難的題而眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候,您會停下腳步走到我的身邊,彎下腰細心耐心、一絲不茍地給我講解題目。在您的幫助下所有難題都迎刃而解,如撥云見日,豁然開朗。
當我***回答問題,因為緊張而說不出話來的時候,您總會向我投以鼓勵的目光。在這目光下,我不再感到緊張和害怕,身體也不再緊繃,我流利地把整體的思路一一說出,您帶頭為我鼓掌。
嚴肅嚴厲
您不僅和藹可親,還對我們很嚴厲!每當有人課堂紀律表現(xiàn)不好時,您會把他們點出來并把他們叫到教室外談話,還會讓他們寫檢討書。我知道您這是對我們負責任!
當我上課開小差時,您會大聲批評我,教育我。頓時,我感到一陣羞愧,恨不得馬上找個地洞鉆進去。
感謝遇見
王老師,感謝遇見您!雖然我離開了六年美好的小學時光,但是只有因為這樣我才能遇見你。沒有錯,您如大樹,默默無聞、無私奉獻,把自己所能教的事或物毫無保留地授予了我們。最后我想再說一句:王老師謝謝您!
我的班**老師作文8
我的老師是一個非常低調的人,即使他上電視,也不會驕傲。她的個頭并不高,但是她的.心非常的善良!徐老師每天都在告訴我們,即使你有多么優(yōu)秀,學習多么的好,也不可以驕傲。
*時我們徐老師是開心的時候一種性格,生氣時候又是一種性格。先讓我講一講徐老師開心的時候是怎么樣的吧!有一次我們班的運動會比賽獲得了一等獎,可徐老師一點也沒有驕傲,回去的時候有一個同學問徐老師,老師回答,做什么事情都不可以驕傲,到教室了以后,老師看我們太熱了點,給我們一人買了一根雪糕,徐老師看了我們笑起來,她也開心的笑起來。
再說一說我們老師生氣的時候是什么樣的,有一次我們?nèi)鄬懙慕M合訓練都不過關,徐老師頓時氣的火冒三丈,就把所有的組合訓練扔到地下,老師說,今天我把你們的美術課,體育課,所有的課都要了,你們一個也別想上。我們大家嚇得大氣都不敢出。
這就是我的老師,一個低調,愛變臉的老師。
我的班**老師作文9
我的班**老師很嚴厲,只要你犯了錯,什么理由也**不了她的懲罰,但是我們班**也有溫柔的一面。
一次,我和我們班王超在一起玩,一個一年級的小男孩突然走過碰了王超一下,他居然把小男孩的頭打出了血,正好張老師(班**)經(jīng)過,王超一看老師來了一溜煙就跑了,在上課時,老師對王超說:”你這個人有休養(yǎng)嗎?把人家頭都打出血來了,還逃跑“,張老師把王超提得去跟那個小孩道了歉,并寫了十遍課文,還有300字的檢討,想到這,我非常害怕,怕下一個就是我。
一次春游的時候,我的腳不小心**刺了一下,血很快就流了出來,張老師馬上跑了過來,拿了創(chuàng)口貼把我的血止完后,提醒我說:以后要小心一點!
張老師雖然不是出色教師,但是在我心目中是一個偉大的。
我的班**老師作文10
我的班**是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材,白白的皮膚,金黃色的長發(fā)披在肩上,還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的老師,也是一位慈愛的媽媽,她和藹可親,關心我們班里每一位同學。
我們五年級時,有一次軍訓,晚上考官罰我們走十圈鴨子步,走了二圈我感到腳沒有力氣了,我仰頭一看,看見了付老師,老師一付很著急、心痛的樣子,站在旁邊對我們說:“孩子們一定要堅持住……”還一個勁地向考官求情。十圈走完后,我們累得有氣無力,筋疲力盡,付老師抱著一箱水拿著幾條毛巾跑來,為我們擦汗,讓我們喝水,并且憐愛地對我們說:“要好好休息!蔽铱匆妱e班同學流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班**老師。
還有一次,我在學校發(fā)高燒了,付老師把我?guī)У睫k公室,一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上,給我降溫,一邊用溫度計給我量體溫,還關切地問我好點沒有。高燒一直不退,付老師著急地跑到校醫(yī)務室給我拿退燒藥,不顧自己氣喘吁吁,滿頭大汗,馬上端來開水喂我吃藥。在老師的努力下,我的燒終于退了,老師長舒了一口氣,而我,有一種媽媽在身邊的感覺。
在我心中,老師是那么偉大,因為她不求任何回報,卻留給我們無窮無盡的知識與精神、心靈的財富。
我的班**老師寫人作文13篇(擴展6)
——寫我的班**作文450字3篇
寫我的班**作文450字1
新學期,新老師,這個學期,學校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來了很多新老師。我們班調走了三個老師,也轉來了三個老師,教科學的王老師,教數(shù)學的陳老師和教音樂的張老師,最令我印象深的是教科學的王老師。
王老師是個女老師,她慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來有一對酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛,聲音也十分動聽。第一眼看見您,就覺得您特別可親。
就拿她上的第1節(jié)課來說吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學們,我姓王,是你們的新科學老師,在這個學期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來,王老師又說:“科學總要選兩個課**,誰來當好呢?”“我,我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁,上課的'時候,她給每個同學的機會是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會受到表揚。這是王老師在開學第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?
這個新的科學老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師**相處,共同增長知識,共同歡樂,共同度過這新的一學期。王老師,我喜歡您,以后我們將學習工作在一起。
我的班**老師寫人作文13篇(擴展7)
——我的班**老師作文 (薈萃20篇)
我的班**老師作文1
我的班**詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故,每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧,總是那么明亮,她的眼睛會說話。
有一次,詹老師在班級門口迎接生病的學生,一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身,用認真的眼神掃視了全班,老師立刻沉默了;再一次,自習課上,我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼?粗怖蠋煹难劬Γ覠o聲地笑了,臉上盛開著一朵小花;還有一次,我們慶!傲弧。兒童節(jié)那天,詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”,我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”,仿佛在說:“小心,我會抓住你的!”。.。.。因為詹**從不批評我們每一個人,所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
我的班**老師作文2
我的班**姓袁、我們都叫她袁老師、袁老師非常的慈祥、我們非常的喜歡她、她對每個同學都非常的關心、袁老師也非常喜歡我們、袁老師經(jīng)常給我們講故事、教我們?nèi)绾巫鋈,做事的道理、因為袁老師是從一年級開始一直都是我的班**、她是我上學的第一個老師、我非常感謝有這樣一位老師、在此我祝她教師節(jié)快樂。
我的班**老師作文3
許多老師,留給我印象最深的要數(shù)現(xiàn)在的班**----李老師了。她長得胖胖的,一雙炯炯有神的眼睛,亮的像寶石;**的鼻梁下是一顆櫻桃小嘴,漂亮極了。
她是一位善良的老師。有一次,我提著水壺去廁所,李老師正好路過,連忙幫我接過水壺拿到了教室。還有一次,放學時候她看到不認識的同學的書包拉鏈開著,她急忙走過去,幫同學把書包拉**,以免同學在回家路上掉東西。
她還是一位好學的老師。她經(jīng)常外出學習,把從其他學校學來的教學好方式、好方法應用到我們學校來,F(xiàn)在我們學校流行一種1、2、3、4四號小組組合法,1號是學習較好的,4號是其中較差的,用這種方法我們相互幫助、相互鼓勵、相互**,我們共同進步,共同提高。
她還是一位刀子嘴、豆腐心的老師。她生氣時,兩眼瞪得又大又圓,說話的聲音很高,就像光頭強抓不住熊大熊二一樣。頓時,教師安靜下來,靜得可怕,連針掉地上都能聽見。同學們都害怕了,低下頭不敢吭聲。過不了幾分鐘,李老師又會心*氣和地講起課來。
這就是我的李老師,我很喜歡她。
我的班**老師作文4
我們班的班**性芮,我們都叫她芮老師,她很瘦,臉比我還小,堅定有力的眼睛很神氣,眼睛非常大,有些同學沒作做業(yè),芮老師就會用眼睛瞪大,嚇的那位同學,不僅很快就完成了,而且字跡端正,正確率高,就因為老師的眼睛有“魔力“,所以有幾個同學在下面悄悄的說,不愧是老師的”神眼“!。
雖然老師見到不做作業(yè)的人很不高興,但是高興的日子總比苦日子多老師說什么只要考滿95分可以換一個獎品,只要獲得十張積分卡,就可以換一個本子,或一塊像皮,20張就可以換一本厚本子了,沒過幾個星期什么端坐卡,閱讀卡,新鮮出爐,班級里幾乎每個人都有老師的.東西,就連不好的同學,也有了呢。
老師對付壞學生辦法多了去,常用有二招,第一招“騙人術“,比如秦同學,沒有完成了無數(shù)的作業(yè),老師說在不把作業(yè)完成的話,就直接打電話。這位同學聽了,不到幾分鐘就完成了,其實那有打電話這回事啊,老師是在亂說。
自從上次班級里知道,老師騙人術之后又開始瘋了,班級里那名拖做業(yè)的秦同學**病又犯了,有許多作業(yè)又不做了,他的書包鼓起來了。這天剛上課,老師又準備用騙人術來跟秦同學說,這是在做眼操,秦同學把眼睛睜的雪亮的,結果被扣分了,老師很生氣,立刻走到秦同學那里,用騙人術來跟他說,這時聽到秦同學竊竊私語說又要用騙人術了,老師聽了原本從生氣變成了非常生氣,立刻把秦同學拉到門外,秦同學不然不干勢弱,在老師拉門外時,使勁把門起來,老師看了,心情已以到了紅色邊界了,老師立刻拿起手機,打給他爸,叫他來學校一趟。這時班上鴉雀無聲,因為同學知道老師已經(jīng)用了。神術了,誰現(xiàn)在招到老師時,立刻就打電請給他長。
從此班上再也沒有同學拖作業(yè)了,我們的班**真歷害!
我的班**老師作文5
我的班**劉老師是一名工作認真、講課生動的數(shù)學老師,她每次上課都能讓我們班的同學呵呵地笑起來。
劉老師干凈利落,喜歡穿*底鞋,經(jīng)常扎馬尾。劉老師的鼻子上戴著一副度數(shù)非常高的眼鏡,別人的眼睛是用來欣賞美景的,可她這雙藏在高度近視眼鏡后的眼睛卻似乎是專為讀書而生的。
記得有一次,我們上她的課時,正在上“克、千克、噸”這一課,她找了兩名同學來到講臺前。一個胖嘟嘟的名叫余哲,另一個不但矮,而且非常瘦,這時,劉老師就用他們倆作了比方,我們在下面呵呵笑。就這樣,一會兒一節(jié)課就過去了。
一天,我們正在考試,這時我正在思考一道數(shù)學題。我趴在桌子上想了一會兒,最后我終于打開了解題思路,這時,劉老師說道:“時間到,交卷!蔽野言嚲斫簧先ズ,就坐在座位上祈禱。第二天,我還是沒考好,可是,我看到了劉老師的黑眼圈,此時我猜到劉老師昨夜肯定又批改試卷到很晚。但上課時,劉老師依然生龍活虎,可是一下課,劉老師就十分疲憊,坐著都能睡著,讓我們十分心疼。
我一定好好學習,不會辜負您對我的'期望,報答您和我的父母。
我的班**老師作文6
我的班**姓閆,是那么和藹可親,我覺得我很幸運,能遇上一位像媽媽一樣的老師,同學們都親切地稱她為閆老師。她個子高高,身材苗條,圓圓的臉蛋,**的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個馬尾辮。她愛笑,笑的樣子很好看。
我們的班**,對待工作真是一絲不茍。一天,我在學校貪玩到晚上九點,該回家時,偶然抬頭發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著,我就偷偷的在門縫往里望了一眼——!那不是我們敬愛的閆老師嗎?只見她趴在辦公桌上,拿著一枝紅筆正在批改我們的作業(yè),她是那么認真,仔細地看著每一道題目,她的額頭上掛著豆大的汗珠,好像周圍的一切根本不存在似的。她一定還沒吃過飯吧?她那么小的孩子也不管了嗎?可是為了我們,她還是堅持批改作業(yè)?粗粗,我的眼眶不禁濕潤了,一股熱血流遍全身,我不顧一切推開了門,大聲地說,老師,您歇歇吧!
閆老師驚訝地轉過頭來,說,可心,你怎么來了?這么晚了,你飯吃了嗎?聽著閆老師慈祥的話語,看著她布滿血絲的眼神,我再也忍不住,撲到了她的懷里,發(fā)自肺腑地喊道:媽媽!
班**老師的課講得有聲有色,是那么生動,那么精辟,我們聽得津津有味,如沐春風,上閆老師課簡直就是一種享受。今年剛開學,校長和好多老師一起到我們班聽閆老師講課,《給予》一課感動著我們在座聽課的每一位。那動情的朗讀、那感人的話語、那得法的指導、……充分顯示出閆老師那深厚的文化底蘊和她的教學魅力。課結束了,但我們意猶未盡,舍不得離開課堂。我們班的`課得到了校**的一致好評,可課前閆老師費了多少心血呀!
老師是園丁,我們是幼苗,有了老師的培養(yǎng),我們茁壯成長,一定會長成參天大樹。
老師不正如蠟燭嗎——燃燒了自己,照亮了別人。
我的班**老師作文7
高高興興的畢業(yè)了,又玩過了神仙般的暑假,不知不覺又走進了夢寐以求的高中。
我從來都沒有想過自己會踏入職業(yè)中專的大門,因為我聽說這個學校很差,但經(jīng)過深思熟慮,我還是來了。
一進校園的那一刻,面對那一張張陌生的面孔,我心里很擔心自己的選擇。但僅一天,有個人就讓我忐忑不安的心得以安寧。他是何方高人?竟有如此魔力?別急,讓我慢慢向你介紹吧!
他叫鄭桂生,剛從祁陽二中調來,是我的物理老師,又是我的新班**。不管是他的教學方法,還是班級管理工作,都很適合我的口味。
他的第一節(jié)物理課就讓我們見識不少:在同學們雷鳴般的掌聲中,他踉踉蹌蹌的走姿一看就是滑稽的“標本”,大眼鏡下罩著的眼睛一轉一轉的,讓人思維都活動得特別快。最吸引人的是那雖有幾絲皺紋卻又滿面笑容的臉。他的開場白引發(fā)了“定時**”,使得教室里鬧轟轟的,然后言歸正傳:“同學們,Turn to page ten!把流體的阻力這個片斷閱讀完,然后回答問題!彼靡謸P頓挫的聲調要求我們。說時遲,那時快,十分鐘晃眼過去,當然同學們也胸有成竹,迫不及待地等著老師的問題!瓣P于這個問題,共有幾幅圖?”他側著頭,那炯炯有神的眼睛盯著我們。這時同學們六神無主了,有說四幅的,有說五幅的,說七幅的也不少,答案是五花八門呀!同學們對這個“奇師”也會感到詫異,有些同學卻不知其用意。這短短的45分鐘很快過去了,我卻又練成了學習的又一個“武功秘笈”————看書要認真全面。
鄭老師不但教導有方,而且他有著高尚的品質。
由于開學剛不久,一切都沒有走上正軌,在教室里亂扔垃圾的現(xiàn)象數(shù)見不鮮,特別教室后面的空地,垃圾看著很不舒服。同學們沒把這當回事。有一次,班**從后面經(jīng)過,看到了垃圾滿地。由于正是自習課,他悄悄地拿看書掃帚,輕輕地把垃圾**了。但有一張紙卻貼在地上天衣無縫。他慢慢地彎下腰,把它撕下來。我看著,忘記了轉過頭來。這時,他發(fā)現(xiàn)了我,把我叫了轉來。頓時我毛骨悚然,全身發(fā)抖的我感覺到在發(fā)地震。但他卻只是對我溫和地笑了笑,又去忙他的了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼褪悄菢拥啬瑹o聞,無私奉獻。
班**!你是我進入高**象最深刻的老師,你的個性是無與倫比的。你使我的.人生觀發(fā)生了極大轉變,這將我人生旅途上的又一個航標。
我的班**老師作文8
在我心目中,有一位最尊敬,最喜愛的老師,她就是我們二年級一班的班**——王老師。她是一位漂亮的女老師,身材苗條,長長的腿,彎彎的睫毛,又大又圓的眼睛和小小的嘴巴,臉上時常流露著溫暖的笑容,如春天的太陽一樣溫和。
王老師是我們班的'數(shù)學老師。她教學非常得認真,每一次寫練習的時候,學生有不會的題她都不會放過,會特別細心地給學生們進行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的課本和教案,那上面寫得滿滿的,用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容,還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負責的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關心和愛護學生。有一次,我們班有個同學不小心摔倒了,腿上蹭破皮流出了血,王老師立即聯(lián)系家長,和家長一起去了醫(yī)院給學生進行包扎,一直忙了好幾個小時才回家。
王老師還是一個愛生活的人。她的辦公桌上永遠是那么得整齊干凈,一塵不染,桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿,顯得溫馨而富有生機。
如今,我與王老師已經(jīng)相處了兩年,但她那認真教學的態(tài)度,對學生貼心地關愛,趣味生動地講課方式,以及對我獨特的愛,讓我無法忘記。她永遠是我心目中最敬愛的老師!
我的班**老師作文9
我有一個溫柔善良的老師。當我們做題遇到困難的時候,是她非常有耐心的給我們講解;當我們在下雨天忘記帶傘的時候,是她把我們一個個打著傘送我們回家。她就是我們的班**老師——李老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,不高不矮的身子,人長得小巧玲瓏,更重要的是,她有一顆愛心!
每當星期一,我們最后一節(jié)課大掃除,就會看到班**老師忙碌的身影,大家可能會疑問:應該是我們忙前忙后,怎么說老師忙前忙后呢?因為我們五年級了,所以我們班的衛(wèi)生區(qū)非常多。班**老師一會兒擦窗臺,一會兒擦黑板……
一次過節(jié),學校里舉行活動,那時是冬天我們搬著板凳坐在操場上。一會兒刮起了大風,老師走到我們身后,問我們:“冷嗎?同學們”我們回答:“冷!”老師樓住了我們幾個小女生,我們都要感動的哭了!
這就是我們的班**老師,也是我們?nèi)嗤瑢W的母親!
我的班**老師作文10
從小學到先在不知有多少老師教過我,但我最懷念的是我的小學五年的班**老師。他姓,張名風。長著一頭與黑的頭發(fā),身高一米七左右,休重未知,不過我估記因該是一百多斤,戴著眼鏡,顯的很文質彬彬。我在的那一班的學生都很怕他,因為他的扔粉筆很厲害,說起這件事,還是我最慘了。
事情是這樣的:我的同桌是一個上課說話王,上課前十分鐘他還不說話,但時間一過他就和幾位同學說了起來,老師發(fā)現(xiàn)了,就說:“上課不要說話,要認真聽講,”但是他們就跟沒有聽間一樣,還在悠閑地說著話,兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話,又說:“上課不要說話,要認真聽講!”可是他們還在說著,幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話,老師忍無可忍,立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去,一聲“啊”的聲音,打破了課堂上的安靜,但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛,老師趕緊下來看“傷勢”,還好沒有什么事,然后,我同桌被老師拿到門外聽講。
經(jīng)過這件事情,老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上,我和幾個人在教室門外偷看,有個人差一點笑了出來,幸好被我捂住住了,最后我們都哈哈大笑了起來,我們都在地上打滾,因為太好笑了!第二天我們又準備看老師笑話,但是老師這次是十發(fā)十中,百發(fā)百中,我和我的小伙伴們都驚呆鳥!
第二天,又發(fā)現(xiàn)我同桌在說話,這時,老師沒有提醒,直接扔粉筆,一扔,正中他頭上,另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來!
這就是我的班**老師——張風,還有你們一定想知道我同桌的名字吧?但是我不能告訴你們,是他說的。
我的班**老師作文11
王老師是我們班的班**。她中等身材,穿著裙子,長著一頭烏黑的長發(fā)。年紀輕輕看起來應該30歲,圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心。顯得很精神
每當上課的時候,她的眼睛總是注視著我們每位同學,生怕我們不聽課。而放學的時候,她總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭,她總是騎著她那輛電動車,在學校到家的路上來來*;可是,她到學校,到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心,無論是在學校、校外,她生怕我們不聽話、鬧事,她就像我們的母親一樣,每當有同學犯了錯,她總是耐心地教育他們,
啊!老師是太陽,照亮我們理想的路。
我的班**老師作文12
我的班**是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材,白白的皮膚,金黃色的長發(fā)披在肩上,還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的老師,也是一位慈愛的媽媽,她和藹可親,關心我們班里每一位同學。
我們五年級時,有一次軍訓,晚上考官罰我們走十圈鴨子步,走了二圈我感到腳沒有力氣了,我仰頭一看,看見了付老師,老師一付很著急、心痛的樣子,站在旁邊對我們說:“孩子們一定要堅持住……”還一個勁地向考官求情。十圈走完后,我們累得有氣無力,筋疲力盡,付老師抱著一箱水拿著幾條毛巾跑來,為我們擦汗,讓我們喝水,并且憐愛地對我們說:“要好好休息!蔽铱匆妱e班同學流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班**老師。
還有一次,我在學校發(fā)高燒了,付老師把我?guī)У睫k公室,一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上,給我降溫,一邊用溫度計給我量體溫,還關切地問我好點沒有。高燒一直不退,付老師著急地跑到校醫(yī)務室給我拿退燒藥,不顧自己氣喘吁吁,滿頭大汗,馬上端來開水喂我吃藥。在老師的努力下,我的燒終于退了,老師長舒了一口氣,而我,有一種媽媽在身邊的感覺。
在我心中,老師是那么偉大,因為她不求任何回報,卻留給我們無窮無盡的知識與精神、心靈的財富。
我的班**老師作文13
同學們,我最喜歡我的班**了,她姓周,名叫周佳。
我的老師很溫和,她長著一雙明亮的大眼睛,無論在什么時候,隨著一聲“真的”眉毛往上一聳,眼睛也就睜得溜圓,目光里流露出孩子的天真和探求的神情,她高興的時候,眼睛里會像含羞的蜜糖,那目光呀,特別甜!就是在她生氣的時候,那怒視的目光里,也音樂透露著柔和。
有一次,我的作業(yè)放在了家里,正好,老師批作業(yè),我想怎么辦呀!“張嘉航的作業(yè)”老師說。我只好低下頭,走到了老師面前,對老師說:“老師忘帶作業(yè)了,對不起!崩蠋熣f:“沒事的,下次就別忘帶了。”這下我松了一口氣想:幸好老師脾氣好,要不我就死定了。
還有一次,有一位同學問老師題,原來這道題是X方程題,那位同學問了老師好幾遍,我想:你別再問了,老師一會兒就該發(fā)火了?墒牵奈煌瑢W又問了兩遍,老師卻并沒有發(fā)火,而是又仔細、又耐心的給她講了這道題,最后,那個女孩終于把那道題問明白了,一旁的我心里涌動著一股暖流,老師,你真好!是您幫助我們的學習,是您像對待好朋友一樣對我們,是您從小把我們教育成了有用的人,老師您辛苦了!
老師,您對我們恩重如山,我們一定會用成績來報答您的。
我的班**老師作文14
我們的班**亓老師,雙眼皮,大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。
記得,我上三年級時,睡完午覺,我們都疊起鋪蓋,放到后面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋,突然發(fā)現(xiàn)班長畢雅文還在呼呼的大睡呢!同學們都在叫她,她也不醒。我心想:你們這么叫是不行的,看我的大招,“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳,“居然沒醒。”我心想:竟然大招不靈,那就用絕招。我的絕招“無敵風火輪”我使勁快速地搖她的腿,可是,還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她,我一砸,!眼碰到桌子角上去了,我用手捂住了眼。我感覺濕濕的,就問雷復興:“我的眼睛流血了嗎?”他回答:“啊!流了!蓖瑢W們都說我的眼睛流血了。老師知道了,關切地問:“怎么回事?”我把事情的來龍去脈講了一遍,老師連忙和我一起去了學校附近的一家衛(wèi)生室,醫(yī)生看后說:“傷口不深,抹點藥就好!蔽一厝サ臅r候老師再三叮囑我注意安全。
老師就像爸爸媽媽,無微不至的關心如春風溫暖著我的心!
我的班**老師作文15
我最喜歡的老師,是我們班**李老師。
今年暑假,我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時。李老師總會找到一處風景,選好角度,定好位置,擺好姿勢。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過去,隨便一擺,就結束?衫罾蠋煂ε恼盏囊,跟對我們家庭作業(yè)的要求一樣高。在墨爾本的某個公園。這里到處芳草如因,綠油油的,特別護眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。(一個長椅擠九個人,真不容易。┎贿^拍出來,也是很美的。馬上要拍了,老師突然說:“張紫桐,劉柏清!別整天哭喪個臉。這么漂亮的地方!”我倆立刻微笑了起來。老師又說:“你們是不是我學生啊。把腿翹起來,顯長。誒好!人人都是大長腿!薄俺粢m子!”
我們大家都笑了,李老師接著去花圃里拍照了。我們跟著一起去。那一刻,我好像愛**拍照,愛**這種藝術. 就像李老師常說的:“不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!崩罾蠋熅褪且粋注重內(nèi)在和外在美的人。
記得一年級剛上學時,我總是愛哭。我總覺得老師的嚴格,和作業(yè)都壓得我喘不過氣來,十分難受。那次,因為起的太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經(jīng)到了打電話著程度。我心想:“媽媽,你快帶我走吧!”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終于回到家了。老師發(fā)來一消息:“老師喜歡陽光的孩子!”我頓悟老師的意思。從此我不再因為起的太早哭得很厲害。
我心中的李老師是一個愛美卻不矯情,嚴厲而不失溫和,愛學生卻從不體罰學生的老師。
我的班**老師作文16
剛入六年級,我就遇見了新的班**——老師,她是一位英語 老師。我一想:“我下可慘了,我的英語水*本來就不高,而 且是我們的班**,又是英語老師,如果上課問我問題,我回
答不出來怎么辦?”果然,開學的第一天下午就來了,先自我介紹。她的聲音很好聽,看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個小鼻子,還有一個*時說話和氣的嘴巴。 有一次,上英課,老師叫我們造四個句子,我剛造到一半的時候,老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想:“這可慘了,肯定受訓的了,我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎?怎么偏偏叫我呀!這時,我才紅著臉慢吞吞的說:“我還沒有寫好,這聲音連我自己也聽不清楚,老師卻聽見了,就親切的說:“沒關系,坐下繼續(xù)寫!蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對我的寬容嗎? 我們每個人都有一個檔案袋,老師讓我們把每次聽寫完的單詞,同桌互相改正了以后放時去。有時候,要拿出來看看我們進步的怎樣。并且,用兩張紙寫**鼓勵的話,每個同學的都不同,老師給我寫的兩張紙的話是:一、不要緊,一起努力吧!相信自己一定行的!二、學習效果不大是不是?有什么困難,可要告訴我呀!還畫了一個^—^。我不是老師對我的鼓勵嗎?
從此以后,我上英語課沒有那么緊張,害怕了。有時我們犯了錯誤,鄭老師不但沒有批評我們,而且還教育我們。鄭老師,我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們,真高興我能遇到我一位好老師。
我的班**老師作文17
你猜我的班**是誰?他是我的語文老師——劉杰。
他**的眼睛旁,戴著一副棕色的眼鏡,小小的嘴巴,笑起來臉上會有兩個小酒窩。*時,劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時,像老虎一樣吼叫,那陣勢,全班的每一個人都驚呆了,再不敢說話了。
他上課時,總是先讓我們根據(jù)課文題目**,或者自學生字,再讀課文,思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后,他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時,他總是一口氣讀完。比如《*結》的一部分:一根根***絲線,經(jīng)她們的巧妙編結……**著*人對未來的憧憬。我們手忙腳亂,幸好我有辦法:把關鍵詞寫下來,便于記憶。不然就得抄三遍了。還有,劉老師幾乎每周都要抽時間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令:我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外),這條規(guī)定我們班才有,我們每周心里話要寫1000字,我的天哪。同學們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫:不寫心語,這四個字,但都很少實現(xiàn)。
這就是我嚴厲的班**,但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下,促使我不敢偷懶,認真學習。
我的班**老師作文18
“丁香結,這三個字給人許多想象……”咦,這是誰正在朗讀課本呢?沒錯,她就是我盡責的班**。
她擁有高挑的身材,雪白的皮膚,鵝蛋臉上長著一對柳葉眉,眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛,挺立的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。特別是那雙大眼睛,仿佛會說話一般,總炯炯有神地忽閃著。
她呀,可是個兩面派,像個晴雨表似的,說變就變。開學第一天,她臉上掛著甜蜜的笑容,大方又不失文雅地走進教室,開始自我介紹:“我姓宋,宋代的宋,你們可以稱我為宋老師……”聽著她落落大方的自我介紹,大家熱烈地鼓起掌,老師在掌聲中鞠了一躬,開始講課。她講的課好似淙淙小溪,輕柔又不失力量,這魔力使同學們沉醉,讓他們忘了有趣的游戲,忘了好玩的.玩具,忘了充滿魅力的操場……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了,同學們還未醒過神來呢。
但是,這樣的老師也會生氣。那天,天陰沉沉的,下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上,高聲問:“是誰在晚自習竟敢吵鬧?不懂得規(guī)則嗎?”那一刻,沒有人敢說話,只有風扇在響,北風在嗚咽,那一次,我們進行了深刻地反思……
這就是我的班**,盡責嚴厲又溫柔的班**。你們喜歡她嗎?
我的班**老師作文19
我三四年級的班**吳老師,就像一位魔法師一樣,她能變成各種各樣的書,讓我們開懷大笑。
上課的時候,吳老師變成了一本《十萬個為什么》。一次活動課上,一位同學說了一個謎語:“一手拿針,一手拿線(猜一成語)!薄按┽樢。”“錯!薄疤煲聼o縫”“錯!薄詈螅瑓抢蠋熛肓讼胝f:“望眼欲穿!蓖耆_。不管什么問題都難不倒她,真是名副其實的《十萬個為什么》。
有時,吳老師像一本《幽默大王》,用她的風趣、幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。一次,上課時有一位同學咬手指,被吳老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。吳老師沒有批評他,而是幽默地說;“現(xiàn)在,我們這個時代,薯條特別流行,我們班上就有一個,吃的可香了!”我們感到莫名其妙,隨著吳老師的眼光望去,只見那位同學正在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟,頓時都哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅,恨不得找個洞鉆進去。從此以后,他再也沒有咬過手指。
有時候,吳老師又像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。有一次,學校舉行拔河比賽,我們班雖然一直都得第一名,但老師說不能輕敵,她給我們制定了詳細的“訓練戰(zhàn)略”和“比賽戰(zhàn)略”。最后我們班取得了第一名,不是倒數(shù)哦!
當我們煩惱的時候,吳老師又是一本《心理醫(yī)生》,幫我們排解煩惱;當我們困惑時,她像一本《思想品德》,教我們做人的道理……
吳老師是書,更是我們的朋友;我們愛書,更愛吳老師。
我的班**老師作文20
我喜歡的老師有許多個:教我們數(shù)學的王老師,教我們英語的倪老師,教我們美術的李老師……可我最喜歡的,還是我們的班**唐老師。
唐老師教學十分嚴謹細致。她上課時經(jīng)常提醒同學們上課要專注,兩眼掃射著教室的每一個角落,我和同學們的每一次小動作都逃不過她銳利的眼光。她講課時語音非常清晰,不點也不含糊,對課文的講解通俗易懂,同學們都能很快理解。即使碰到有困難的同學,她也總是不討厭其煩地解釋,直到同學聽懂為止。她也會嚴肅批評有缺點卻屢教不改的同學,把他說得無地自容。我今年從江山實驗小學轉學過來,一開始還有些不習慣,是唐老師的關心使我很快融入了新的集體。
唐老師工作十分敬業(yè),她的愿望就是能把四(一)班每個同學都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲,需要她的照顧和呵護,但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業(yè)。同學們也很理解和心疼自己的老師,有一次老師的嗓子啞了,還有同學專門從家里拿來“胖大!弊屗凉櫇櫳ぷ。
唐老師的付出得到了應有的回報,在科技節(jié)上她獲得了“最佳班**”獎,在她的帶領下,我們班還獲得了“春季運動會廣播**賽第一名“、“精神文明獎”、“素質運動會第一名”、“奮進班集體”、“特色示范班”……還有許多其它的獎項呢!
我喜歡我們的唐老師!
我的班**老師寫人作文13篇(擴展8)
——我的班**詹老師作文
我的班**詹老師作文1
我的班**詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故,每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧,總是那么明亮,她的眼睛會說話。
有一次,詹老師在班級門口迎接生病的學生,一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身,用認真的眼神掃視了全班,老師立刻沉默了;再一次,自習課上,我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼?粗怖蠋煹难劬Γ覠o聲地笑了,臉上盛開著一朵小花;還有一次,我們慶!傲弧。兒童節(jié)那天,詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”,我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”,仿佛在說:“小心,我會抓住你的!”.....因為詹**從不批評我們每一個人,所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的`詹老師。
我的班**老師寫人作文13篇(擴展9)
——班**寫人作文
班**寫人作文
在**淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的班**寫人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
班**寫人作文1
在我們年級存在這樣一批班**,她們愛崗敬業(yè),堅守職責,我很慶幸我遇到了這樣一批好班**。
每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影,晚上10點之后在校園里看到的仍然是她們的身影,用早出晚歸這個詞形容她們再適合不過了。早上6點40她們像一排列車員一樣,站在教室門口等待著學生的到來。她們雖然大部分是初為人師,更是第一次做班**工作,但是她們不怕苦,不怕累,一心想把自己的學生教育好,這樣對待工作的熱情,我是無法用言語表達的。每次我去她們辦公室,總能看到她們在給學生談心,教育學生;每次看到她們因為一些問題處理不好去找我,她們那個焦急的樣子,我就會心里邊暗暗高興,為他們對待工作的認真而高興,為她們對待工作的熱情而高興。
就在昨天晚上,有個學生犯了錯,并且是同一個學生在兩周內(nèi)犯了同樣一個錯誤,這讓我有點氣憤。我把班**也叫了過來,在談話的過程中,我沒有把控好自己的情緒,說話有點過于嚴重了。后來回到宿舍,我很自責,當時為什么沒有**住自己的情緒呢,因為這件事情,我輾轉難眠,無法入睡,我想了很多,我不該把這個班級和學生說的一無是處,這樣班**老師該有多傷心啊,對不起,我敬愛的班**老師,我們其實可以換個方式來處理這個問題的,我們可以換個方式來溝通的,我不應該在情緒激動的情況下對你說出那樣的話。學生犯錯了,我們都有責任,我不該把責任都推到你身上,以后在工作中遇到困難,我們共同解決。
讓我們一起加油,我可敬可愛的班**老師們!
班**寫人作文2
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班**。
我的班**和藹可親,在校兼語文老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!
就在前幾個月,發(fā)生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候,班**卻遲遲沒有來,*時很早來的老師,今天怎么會遲到呢?大家有著種種猜測,有的想:老師是不是生病了?有的想:老師是不是昨天批作業(yè)批的太晚了……
“丁零零!鄙险n鈴聲響了,同學們認真等待班**的到來。老師還是沒有來,班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終于,一個身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班**,我們?nèi)齻沖出校門,一看,真的是老師,我們跑過去,把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形,讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇著老師,老師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就知道中暑了,有的同學用手絹沖上水,給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤,手熱乎乎的。十五分鐘后,老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起,老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時,教室里鴉雀無聲,只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后,我了解到:班**是因為批改作文到深夜,沒有休息好,生病了,才造成中暑的。是。∥覀兊陌**就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切!袄蠋熌量嗔恕。
班**寫人作文3
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長離不開老師。有一種愛,比父愛更嚴謹,比母愛更細膩,比友誼更純粹。這就是圣潔的,偉大的老師的愛。
他戴著厚厚的眼鏡,透過鏡片可以清晰的看見他充滿睿智的雙眼。無論什么時候,他總是那么的淡然如水,氣定神閑。
他伶牙俐齒,知識淵博。還記得那次課間,因為一件小事,我班某同學與老師吵了起來,聞訊趕來的他靜靜的站在一旁,只幾句話便把那同學說的啞口無言。
他嚴肅嚴格,幽默風趣。課下,他是幽默機智的大朋友,課上,他卻搖身一變成了嚴厲的老師。瞧!他正背著手。板著臉,炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯的同學。他不說話,只那么站著,便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢,直嚇得同學們不敢喘氣!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今無數(shù)老師都詮釋著這無私的奉獻,而我認為他做得是最好的。他從來都是在我們看不見的地方默默奉獻著光和熱,默默付出從不計較回報。
花兒要感**光,因為陽光撫育它成長;小草要感謝雨露,因為雨露滋潤它發(fā)芽;大雁要感謝長空,因為長空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師,因為老師傳授給我知識,教育我們做人。
哦,對了,還沒說他是誰呢!
他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師!
班**寫人作文4
我的老師,她是一位好老師,她就是我們的班**——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手?蓯塾置匀说难劬Γ**般的身材,又卷又長的頭發(fā),像雪一樣白的皮膚。
我的老師,為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是以為認真負責的好老師,不耽誤學生的們的課程,有一次,老師感冒了,在課上還不停的咳嗽,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句句的給我們講課,給我們分析,我知道在老師給我們講課時,老師老師有多么的辛苦,但是老師仍然堅持著,然同我們的學習成績進步了很多,老師的病卻嚴重了。這就是一位老師的責任,一位真正的老師。
我的老師是一位關心同學的老師。有一次,有一位同學嘔吐了,當我們?nèi)ジ嬖V老師時,老師急得像熱鍋上的**,又去買藥,又去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早得到學校給我們上課,還要為一些沒有寫作業(yè)的學生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆!蠋熚覑勰@是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
班**寫人作文5
我們的班**郭老師非常好,我們都很喜歡她。郭老師教學有方,而且從來不發(fā)火。我的字,就是她幫我改好的。
那是上一年級的時候,我的字不怎么好,第一次寫生字本,又是擦又是搓,弄得第一頁又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課,老師說讓我去一下辦公室。我想:完了完了,我的生字本上的字……我不安地走進老師的辦公室,對郭老師說:“老師,我生字本上的字……要重寫嗎?”郭老師笑著說:“不用了,你的字挺好的,只是弄得亂了些,以后能不能不擦,盡量少擦,這樣本子才能干凈、整潔!要相信自己,你的字很好,不用老擦,知道了嗎?”我望著老師的眼睛,目光可真復雜呀:有鼓勵、有期盼、有堅定,還有一種目光好像在說:“要相信自己呀!”聽著郭老師那溫和的話語,我點了點頭,以后的生字本我說到做到,果然干凈了很多。慢慢地,我的字也有了不少進步,這和老師的教導是分不開的呀!
還有一次,郭老師發(fā)給我的練習本丟了,全班只有我丟了,于是我便去找老師,老師也很著急,和我一起在教室里找找找,最后,我和郭老師來到了操場,終于在健身器那個地方找到了我的本子,原來我上節(jié)體育課落到那個地方了呀!我和老師都笑了,我望著郭老師的笑容,真好看!
轉眼我已經(jīng)上五年級了,才明白,老師說我一年級字寫得好是一個美麗的謊言,就因為一個美麗的謊言,才成就了今天的我!
班**寫人作文6
我有一位知識淵博對學生和藹可親的老師。她就是我的班**——熊老師。
熊老師有一張較圓的臉,中等身材,一雙明亮的眼睛里透露著淳樸、嚴肅,她時時觀察著同學們的一舉一動,把我們的教學和衛(wèi)生都管理得很好,還時刻關心著我們。
記得有一次,有位同學打掃教室和外面的走廊,沒打掃干凈就走了。第二天熊老師并沒有在課堂上當眾點名批評,而是把他叫到身邊,給他講了很多道理。他看著熊老師親切的目光,聽著熊老師講的道理。從此以后,他再也沒有不打掃干凈教室就走的壞習慣了。
記得我剛轉來這個班的時候,對熊老師十分陌生。熊老師上課**時,我很少舉過手,只是在心中默默地思考,直到看見許多同學舉起手來,我才舉起了手,沒想到熊老師恰好點了我的'名字,我小心翼翼地害怕自己回答錯了,鬧出笑話,我慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答熊老師提出的問題。但熊老師沒有批評我,反而親切地對我說:“回答正確!毙芾蠋煹墓膭钕褚还膳,傳遍了我的全身。從此以后,熊老師的**只要是我知道的,我就會舉手回答。
熊老師雖然在學習和衛(wèi)生方面上很嚴格,但特別關心我們。記得有一次,我在排路隊的時候,不小心被腳下的石頭絆了一跤,手臂受了傷;氐浇淌,熊老師就著急地問我:“不疼了吧?不疼了吧?”她給我清洗、消毒、擦藥,還一再囑咐我:“以后走路一定要小心!
熊老師,您是辛苦的園丁,而我們是一朵朵花兒。您為我們澆水、剪枯葉,為了讓我們變得更加美麗,更加鮮艷,您費盡了所有心思。熊老師,此時此刻千言萬語也表達不了我對您的感激之情,千恩萬謝化作一句:“熊老師,謝謝您!”
班**寫人作文7
在我印象中,有許多老師都讓我喜歡不已,但我最喜歡的還是我們的班**——趙老師。
記得我一年級剛轉到這個班的時候,第一眼看到趙老師給我的感覺就是:和藹可親,文質彬彬。雖然有時候上課非常嚴肅——眼睛一瞪,誰見了都會立即坐好,但是我還是很喜歡她。
俗話說:“嚴師出高徒嘛。”我就非常想當這個高徒。有一次,我們?nèi)嗤瑢W朝讀的時候講話,趙老師就嚴厲地批評了我們,聽完老師的“嘮叨”,叫我們每個孩子在這時候寫一段最想說的話,做完這一切,呵呵,全體同學還真的又老實了一會兒。
趙老師從不偏心,對待每一位同學都公*公正,不管“身份”的高與低,“貧民”還是“當官的”,成績優(yōu)異的還是需要努力的,她都花同樣的心思,教我們同樣的知識,教大家明白做人的道理。
在生活中,老師就像母親一樣愛護我們,用愛心培育我們,用心血澆灌我們,給我們插上奮飛的翅膀。每到“六 一”兒童節(jié),她會買一些小禮物,分送給同學們,慶祝我們的節(jié)日。*日里,如果有同學沒來上課,趙老師一定會給他家里人打電話,了解具體的情況,有針對性的給他輔導。運動會上,如果有同學失敗了,趙老師會默默地鼓勵他,告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學成功了,趙老師會夸她(他)訴他(她)不能驕傲,要繼續(xù)保持,不落后,不給班級抹黑。
我喜歡現(xiàn)在這個趙老師。
班**寫人作文8
我們的班**班里人稱付老師,在我心目中,付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎?想知道就往下看吧!
我們的班**付老師天生幽默,在有人沒寫完作業(yè)的時候,老師會暴怒如雷,就在我們得獎或者是某人在班上表現(xiàn)挺好的時候付老師才會顯現(xiàn)出來和藹可親的笑容。
有一次,我就是忘帶作業(yè)了,所以付老師讓我出去站著,(其實是前面一直騙老師,現(xiàn)在老師不信我了。)就在那時候,我恨死付老師了,我回到家之后,閑著沒事干就去看《愛的教育》,在這里面我看到了,在**里又一位老師教著一位囚犯,這位老師幾乎上是一直吵著這位囚犯,這位老師教了這位囚犯五年多的書,他就退休了,這位囚犯過了20多天,他也出獄了,他剛出獄就去看的這位老師,送了他一個他自己親手雕刻的墨水瓶,那是墨水瓶上面刻著一本書和一根鋼筆,表示他懷念著這位老師叫他的時光,就這樣,我對老師的恨意也就漸漸消散了。
盡管我沒有看《愛的教育》,我也會對老師的恨意消散的。
在這炎熱的太陽下跑動得我們,多么希望有一杯子的純凈水能進我想用!就在這時,我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來,老師拿來一個凳子,把水桶放在凳子上,老師把手中袋子里的水泵插在水桶里,我們都去水泵哪里去接水。上課了,老師開始講話了:大熱天的,我們學校有誰放怕燙傷你們,所以我給大家每天一桶水。在賣水的地方有兩種,一種是礦泉水10塊錢,一種是純凈水15塊錢,我覺得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧!也當是給大家的鼓勵。我們快考試了,大家加油!我不知為何,默默流下了眼淚。
我心目中的付老師是各種各樣的。
班**寫人作文9
說起我們班的班**老師,同學們都會不約而同地豎起大拇指。那么,現(xiàn)在就來說說我們班這個“三怪”的安老師吧。
初次踏入濮陽市一中大門的時候,我迫不及待的找著初一(9)班,想快到班里報到。但當我見到班**安老師的時候,我?guī)缀醣焕蠋燇@奇的外貌驚呆了,幾乎可以四個字形容,“濃眉小眼”。但最顯著的還是他那每天用發(fā)膠滋潤著的雞冠頭。單是跟他面對面走過去,就得嚇一跳。這就算是第一“怪”。
別看語文老師長得白白嫩嫩的,但誰要是惹了他,他的小宇宙要爆發(fā)起來,我估計全班都要崩潰,簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢!比如說有一次檢查桌椅損壞情況扣了2分,害我們沒當上升旗班,這扣分的兩套桌椅是翟道晟同學打架時弄的,安老師二話沒說把翟道晟叫到教室外面就開罵,還讓他在外面罰站。把同學們嚇的誰也不敢動一下。這是第二“怪”。
雖說安老師兇,但他也有關心同學的時候,這就是安老師的第三“怪”------有著一副軟心腸。*時同學生病了,安老師都會上前噓寒問暖,安慰一番。記得有一次,安老師布置了一篇作文和幾道語文作業(yè),數(shù)學和英語作業(yè)又偏偏在這時多起來,安老師看見各科作業(yè)都那么多,就刪掉了“寫作文”這道作業(yè)。瞧,安老師也有軟心腸的時候,又硬又軟的雙重性格,奇怪吧?
雖說安老師脾氣古怪,但我打心里喜歡老師這&qut;三怪&qut;。這&qut;三怪&qut;不就是一種愛嗎?這愛就像秋風掃落葉,把我們身上的缺點掃走了,這愛就像綿綿的春雨,滋潤著我們的心,讓我們茁壯成長。你說,我能不喜歡這“三怪”安老師嗎?
班**寫人作文10
最近,我們有了新的班**,他姓李名國樹,我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大,但炯炯有神;鼻子不大不小,還有一張能說會道的嘴巴,講的課同學們都愛聽。經(jīng)過幾天的相處并觀察,我覺得李老師是個“雙面人”。
嚴師:有一次上課,一個同學心不在焉,一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他,第二次還是提醒了他,但有些生氣。俗語說,事不過三。第三次,老師把他拎起來,嚴厲地批評了他,讓他站著,然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正,只要哪個同學不正了,趴在桌上或躺在椅子上,李老師還是會批評他的。從此,他的課堂上再也沒有人敢不認真學習的,即使班上最調皮的也不敢了。所以,李老師在課上是嚴師。
朋友:在課下,李老師沒事會和我們聊聊天,還非常關心學生。有一次,有兩個同學的水喝完了,李老師二話不說,就給那兩位同學倒水。天氣漸漸涼了,李老師給那兩位同學倒的是溫水,真是一位細心的老師啊!在課余,李老師也會跟我們開玩笑,打打打鬧鬧,也會一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課,李老師就是我們的大朋友。
這就是“雙面人”李老師,他雖然嚴厲,但也有讓人感到溫暖的時候,像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來的兩年中,我們會相處得越來越好!
班**寫人作文11
我已經(jīng)是四年級的學生了,四年里我認識了很多老師,其**象最深刻的就是我現(xiàn)在的班**賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā),一雙會說話的眼睛,一張能說會道的嘴巴,加上模特般的身材,我 在心目中就稱她為美女班**。
賈老師是位幽默風趣的老師。同學們有時犯點小錯誤,他從來不板著臉教訓我們,每次都開著玩笑教育我們,不但使我們?nèi)菀子涀∽约悍傅腻e,還保護了我們的自尊心。記得有一次上課時,朱浩禛 在舔自己的手指頭,被賈老師看見了,賈老師笑著說:“朱浩禛,你早晨沒吃飯嗎,別在啃雞爪子了!瑢W們哄堂大笑。賈老師說話幽默風趣,經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍,帶著我們在知識的海洋里 快樂的遨游。
賈老師也有嚴厲的時候。有一次我在校園里奔跑,被值周生抓住了,我給值周生說了別人的名字,把錯誤推給了別人,最后讓賈老師知道了,賈老師嚴厲的批評了我,給我講了很多大道理,并讓我 記住這次的錯,以后不能再犯,還打電話通知了我媽媽。賈老師再嚴厲我也知道是為了我好,讓我不在人生的道路上犯這種錯誤,我謝謝賈老師的嚴厲。
這就是我現(xiàn)在的班**賈老師,一個既幽默又嚴厲的美女老師。我喜歡我的賈老師,我會把賈老師當作朋友、親人,永遠放在心中!
班**寫人作文12
一個炎熱的暑假已結束,同時一個新學期也已來到。在暑假中,我們長高了,當然,我們的班**又換了。
我們的新班**姓徐,她剛大學畢業(yè),個子矮矮的,身子圓圓的,兩條腿很修長,長著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐班**為我們上第一節(jié)課。她一走進教室,我就非常提心吊膽,心想:新班**會不會很兇呢?過了一會,她說話了:“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭,大家攜手并進,共同進步。??”聽到這兒,我終于安心了,讓我感到徐班**多么和藹可親,多么像我們的好朋友啊!
開始上數(shù)學課了,徐班**讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個女生站了起來說:“杭州人口一共有五萬八千多人!蔽覀儼嗟乃型瑢W都笑了,但徐班**卻用很和藹的聲音說:“沒關系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了。”那位女生聽了徐班**的話,心里舒服極了。
徐班**不只教我們一個班,還教六(1)班的英語和數(shù)學。
有一次,有個同學聽不懂上課講的內(nèi)容,徐班**就抽下課的時間為那個同學補課,那同學聽得津津有味,后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經(jīng)響了,徐班**又接著給同學們上課。徐班**的一次課間休息就這樣一閃而過了,本來這一節(jié)下課徐班**也可以休息一下,再上下一節(jié)課,但卻為了給同學補課了,徐班**你是多么的辛苦啊!
徐班**不只在學校里很忙,很辛苦,同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中,每一位同學與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),但徐班**卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè);在每一個孩子與家長還沒有起來的時候,她卻早已在為我們備課。哎,我們敬愛的徐班**,您是多么地辛苦!
班**寫人作文13
我們的班**樸實*凡,雖然*時對我們“高標準”、“嚴要求”,但是,他有一顆關愛學生的心。
他非常注重習慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊:一個習慣好的孩子,走到哪都不會差!雖然我的習慣并不是那么好,但老師的這句話,深深地刻在我的心里,我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習慣,養(yǎng)成更多的好習慣。
他對我們班的同學說:“全班只要堅持四天不扣分,一個星期不扣特色,周日就獎勵大家一個電影!”大家為了這個目標可齊心了。老師就是這么牛,每次都總能想出一些新奇的點子,把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文,逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇,回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆,抽到短粉筆的算失敗,抽到長粉筆才算成功,才有機會回答老師的**。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們,誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里,弄得同學們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味,讓大家板書的時候,板書的最高分是“5+1”,大家都非常想拿到這個分數(shù),因此板書起來格外認真。老師還告訴我們,回答歷史問題要用歷史語言,并且要分條分點來答,所以我們班同學考試答題的時候,都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課,讓我們愛**歷史,師生感情也一點一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時候,老師也總沒忘記提醒我們:每天要進步一點點,就算到了頂峰也絕不能松懈。
這就是我們的好班**——寧虎威老師。
班**寫人作文14
時間過得真快,轉眼間,五年就過去了,在這幾年間,我與不少班**相處過,留下了不少深厚的感情,讓我印象最深的是我們班**付老師。
付老師是一名認真負責的好老師,也時而嚴厲,時而和藹可親。*?傆幸恍┩瑢W粗心大意,把作業(yè)做錯,付老師就會留下教他們,耐心的為他們講解,直到他們弄懂為止。有一次,我們快要期末考試了,付老師為我們加緊趕課,在這一星期里,付老師不停那些輔課,因為怕我們****,會緊張,您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當上課的時候,您的眼睛總是注視著我們每位同學,生怕我們不聽課,放學的時候,您總是最后一個離開教室,無論刮風下雨還是炎日當頭,您總是騎著電動車回家。您為我們操碎了心,無論在學校還是校外,您生怕我們不聽話,鬧事,如果我們犯了錯誤,您會耐心的教育我們。
我印象的一件事,是我去付老師家問問題,您當時還光著膀子在吃飯,因為當時很熱,您見了我后,馬上回屋穿上襯衣系上扣子,穿得整齊后,幫我認真講題。通過這件事我知道您是一個非常講文明的人,不由得讓我心生敬意。
親愛的老師,您為我們付出了很多,是您教育了我們,讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師您就像春蠶,為學生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師,哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
班**寫人作文15
新的學期開始了,我們班來了一個新的班**。開學的第一天,我一大清早就跑到學校去,希望早點兒看到新班**。
我坐在嶄新的桌椅上,猜測著新班**的樣子,他對同學們好不好,說話和藹可親嗎?他教育同學非常耐心,從不“發(fā)火”,即使同學做錯了事,他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起,那該多好。 岸b忊,叮鈴鈴”,一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學們快步走進教室盼望早點兒看到新的班**。過了片刻,從外面走進來一位男老師。老師雙手捧著教科書,穿著一件淺藍色的襯衫,一條黑褲子,一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā),淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副老花鏡,同學們說他肚子里的學問多,一張薄而透紅的嘴唇。
新班**用嚴厲的目光掃視了一下同學們,便開始說“同學們,你們好,我姓陳,名叫華松,以后就是你們的班**。”嚴肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話,打電話不是聊天的那一種,而是打電話給不遵守紀律的同學家里,告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛著笑容的陳老師上課時的要求很嚴格,要求每個同學都要做到:上課不許搞小動作,雙手要放正……要是達不到要求,老師又要打電話去“告狀”了。
上課的時候,陳老師講起課來滔滔不絕,把課文講的熱情、生動、流利,真是牙齒伶俐。有時候,老師抽出一點時間教我們怎樣寫作文,怎樣把反問句改寫成陳述句,這樣的教學方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識給我們,希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級的“光榮班”。
我的班**老師寫人作文13篇(擴展10)
——我的班**老師寫人作文8篇
我的班**老師寫人作文8篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的班**老師寫人作文,希望對大家有所幫助。
我的班**老師寫人作文1
我做了一個夢,夢見了以前的班**林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班**,第一眼看見林老師,就覺得她溫柔無比,一看就應該是教英語的。后來一上課,果真是的,第一感覺很靠譜。
林老師,個子矮矮的,眼睛**的,身材很苗條,英語非常厲害。*時對我們很溫柔,與其說是我們的老師,不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對誰都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來,很恐怖,反差實在有點大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。
到了八年級,班**突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語課。八年級下學期,又突然收到換英語老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。
林老師還在我們學校教書,見面的機會卻不多。不可否認,長時間不接觸,感情也會淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個特好的老師!聽說您快要結婚了哦,希望您越來越幸福!
我的班**老師寫人作文2
她,品德高尚,精通業(yè)務,熱愛學生;她,相貌美麗,典雅脫俗,而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班**李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課后,我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上,我嚇得低下頭,等待著李老師的批評,同學們也呆住了。李老師看了看我們,笑著說:“楊靜呀,你是怎么搞的嘛,今天你要給我**水,為什么不通知我穿藍衣服來呢?”同學們聽了,發(fā)出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上,李老師批改同學們的數(shù)學作業(yè),結果有47位同學都忘了把小數(shù)點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們,卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學們?nèi)急牬罅搜劬,張大嘴,望著她。李老師對我們說:“你們知道我要用這把剪刀做什么?”同學們愣住了。李老師接著說:“我要把這小數(shù)點末尾的零剪掉!”同學們恍然大悟,哄堂大笑起來。從此以后,保留小數(shù)點末尾的零的現(xiàn)象消失了,李老師這招可真“絕”!我們對李老師佩服得五體投地。
這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興,一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班**老師寫人作文3
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,他們也許是給了我們很多關愛,也許是教給了我們很多知識,也許是幫我們改正一個又一個的缺點……而我最敬佩的老師就是我們的班**徐老師了!
徐老師的個子不高不低,瘦瘦的,不怎么愛打扮,很樸素,白白的臉上總是掛著一張能說會道的嘴巴!而她既有和藹的一面,也有嚴厲的一面。
我記得二年級的時候,有一次我晚上回去,吃完飯后就看起了動畫片,打起了游戲,有一兩項作業(yè)沒有完成,第二天,我懷著僥幸的心理把不到一半的作業(yè)拿了過去,老師好像有讀心術?突擊檢查了我的作業(yè)。我被發(fā)現(xiàn)了,我心里忐忑不安,老師看了看我,沒有說些什么?可我的心里好像裝著一塊石頭,被壓的'喘不過氣來!老師真是厲害,從那以后我便再沒有犯過相同的錯誤了!
我的老師有時會心細溫和,對我們就像對自己的孩子一樣好!讓我感到很親切。但我們?nèi)绻噶隋e,老師會嚴厲的批評我們,教育我們怎么做個好學生!而老師講起課來生動有趣,我們都很喜歡聽,因此班里好多同學都很喜歡上徐老師的課!老師對我們的學習也是一絲不茍,認真負責,每次作業(yè)她都會批改檢查,遇到難點就認真講解一嚴厲的外表下又是那么讓人敬佩。
這就是我們的徐老師!
我的班**老師寫人作文4
我的語文老師是個女老師,個子高高的,身材不胖不瘦,他從一年級就開始教我們,那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級,我很喜歡她,她的性格也很溫柔,很少大聲說話,我覺得我們班同學分到曲老師這個班都很幸運,因為我們看到別的班**可多都很兇,曲老師,除了有時候那些個別男生特別的不聽話,她很生氣,其余的時候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣,然后呢,他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來,也不會發(fā)泄到其他的同學身上,或者課堂上。她也很愛美,但是很普通,也很*易近人,她穿的衣服雖然不是很時尚,但是很干凈舒服,還有我覺得曲老師對所有同學都是一樣的,不會因為他學習好,他學習不好而區(qū)別對待。
有一件小事,我很清楚的記得在上完科學課的時候,我和同桌在玩,一不小心手就撞到桌子**,而且還流血了,我趕緊去找徐老師,他去一班借了個創(chuàng)可貼,一般老師準備幫我貼,陳老師說來,讓我來幫他吧,我又去了徐老師的辦公桌旁邊,他幫我貼完以后我回到教室里,我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時間,那時候我就要我們就要離開他了,所以我會好好珍惜現(xiàn)在的時光,用心努力的去學習,才是對老師,對老師最好的報答!
我的班**老師寫人作文5
我們的班**是一位非常優(yōu)秀的老師,我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五,通常都穿著一條黑色的褲子,和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上,一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗,和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容,對我就像對自己的孩子一樣細致入微。老師講課的時候,同學們非常認真聽講,甚至連動都不動,下課鈴響了,我們都不知道……尤其是一件事,真是讓我記憶猶新。
在三年級上學期,一個雨天的早晨,奶奶送我去學校,象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的小路是坑坑洼洼的,一下雨就會形成一條“小河溝”,我來到“小河”邊的“獨木橋”,小心翼翼的走過去,一不小心,腳就陷進泥里了,鞋和襪子全是泥了,我很傷心,就哭了起來,這時,我們班的同學就扶著我去找我們老師,老師把我?guī)У睫k公室里,把我安置好以后,就給我奶奶打電話,然后給我接水,幫我洗掉腳上的泥,等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪,我非常的感動,心想:我能做這樣一位老師的學生,真是我的榮幸。等我們收拾好了,和老師一起去教室上課,在課堂上老師又顯得那么*易近人。
真是一位不可多得的好老師,我長大以后也要當一位這樣的老師。
我的班**老師寫人作文6
我有很多老師,但是我印象最深的還是我們的班**丁老師。
丁老師個子不算高,也不算低,她瘦瘦的,她留著一頭黑黑的短發(fā),經(jīng)常穿著一條短裙,看起來很利索的樣子。她戴著一副眼鏡,看起來很有學問樣子,她有一雙烏黑的眼睛,她的眼神是犀利的,只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認真聽講,她就會用眼神去警告你,讓你認真聽講。
丁老師對我們非常嚴格,記得有一次,我寫的字歪歪扭扭的,放學后,丁老師把我留下來,讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說如果這篇字也沒有寫好看,那就得再抄一遍。于是我寫了一遍又一遍,在我寫完第三遍的時候,我終于合格了,我心里的那塊巨石終于落了下來。雖然當時我心里很不開心,但在那次以后,我每次寫作業(yè)的時候,就會認真的去寫,我的語文成績也因此而提高,我終于明白了,正是因為丁老師對我的嚴厲和負責,才有了我的進步,我更加敬佩丁老師了。
丁老師對我們也非常關心,每當同學們遇到困難的時候,她就會伸出援助之手,來幫助我們,當我看見丁老師溫和的眼神看著我們時,我就更加喜歡我們的丁老師了。
這就是我們可敬可愛的丁老師!
我的班**老師寫人作文7
高挑的身材,白白凈凈的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,顯得十分斯文,一看就知道是一位人類靈魂的工程師。她,就是我的班**——江雅敏老師。
**師的特色“菜”,就是講課講地繪聲繪色,娓娓動聽,讓大家欲罷不能。不信?那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧!“所見,牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”老師那甜美動聽的嗓音在教室里回蕩,就像是黃鶯在唱歌。大家聽得津津有味,一個個身臨其境。突然**師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,因為我的思緒已經(jīng)進入了老師的詩歌里,直到倪愷彬捅了我一下,我才被拽了回來,但還是回味無窮。
**師雖然講課生動活潑,但是教訓起同學來可一點也不含糊,任何**行為都逃不過她的眼睛。
記得有一次,有一個同學在課堂上竊竊私語,**師不聲不響,輕輕地走到他后面,點點他的頭。他剛想開罵,可轉過頭來,發(fā)現(xiàn)**師正笑瞇瞇地盯著他,溫柔地說:“繼續(xù),繼續(xù)。”他頓時傻眼了,身體好似被施了魔法似的,一動不動。還沒等**師發(fā)話,他就乖乖地拿起筆奮筆疾書。
這就是我們的**師,她和藹中不失威嚴,文靜中不失銳氣。
我的班**老師寫人作文8
我的老師,她是一位好老師,她就是我們的班**——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手?蓯塾置匀说难劬Γ**般的身材,又卷又長的頭發(fā),像雪一樣白的皮膚。
我的老師,為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是以為認真負責的好老師,不耽誤學生的們的課程,有一次,老師感冒了,在課上還不停的咳嗽,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句句的給我們講課,給我們分析,我知道在老師給我們講課時,老師老師有多么的辛苦,但是老師仍然堅持著,然同我們的學習成績進步了很多,老師的病卻嚴重了。這就是一位老師的責任,一位真正的老師。
我的老師是一位關心同學的老師。有一次,有一位同學嘔吐了,當我們?nèi)ジ嬖V老師時,老師急得像熱鍋上的**,又去買藥,又去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早得到學校給我們上課,還要為一些沒有寫作業(yè)的學生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆!蠋熚覑勰@是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
版權聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務,不擁有所有權,不承擔相關法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除