學校管理食堂發(fā)言稿1

同志們：

　　今天這次會議是一次十分重要的專題會議。召開這次會議的主要目的是：全面強化學校食堂管理工作，進一步規(guī)范食堂經(jīng)營管理行為，確保學校飲食安全，維護校園穩(wěn)定。剛才王**宣讀了《食堂飲食安全職責》并與兩位管理員簽訂《學校食堂經(jīng)營管理責任狀》。會后，希望大家認真貫徹落實今天的會議精神全面做好食堂自主經(jīng)營工作。下面我講三點意見。

　　一、進一步提高對學校食品衛(wèi)生安全管理工作重要性的認識，切實增強抓好學校食品衛(wèi)生安全工作的責任感和緊迫感。

　　學校是人群密集的地方，學校食堂的供餐對象是廣大的師生，而學生又是最脆弱的群體，需要得到認真的呵護，尤其在飲食方面更是如此。如果我們學校食堂**不健全，管理不嚴格，責任不明確，措施不到位，就很有可能存在食物中毒的隱患。因此每一名從事學校食品衛(wèi)生管理工作的員工，認識加強學校食品衛(wèi)生安全工作的重要意義和重大責任，以對人民高度負責的態(tài)度，管好學校食堂，確保廣大師生用餐安全。

　　二、進一步建立健全并落實學校食品衛(wèi)生**，不斷加強管理，狠抓各項**和措施的落實。

　　一是要建立和落實食品衛(wèi)生安全校長負責制。要成立學校食品衛(wèi)生安全工作**小組，校長要同主管**和直接管理責任人簽定責任狀，責任狀要明明白白地將各自的職責從**管理、衛(wèi)生管理、操作管理、環(huán)境管理等方面進行分解；從索證、采購、貯存、加工、銷售、留樣、消毒等各個環(huán)節(jié)進行落實。

? ? ? ?二是進一步健全完善學校食品衛(wèi)生各項**。要根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生集體用餐衛(wèi)生**辦法》和《食物中毒事故處理辦法》等有關學校衛(wèi)生的法律法規(guī)，在上級業(yè)務部門的指導和協(xié)助下，結合學校實際修訂和健全學校衛(wèi)生管理的各項規(guī)章**，建立和嚴格實行食品衛(wèi)生安全責任制，從**上加強對學校食堂衛(wèi)生工作的管理，杜絕各類食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

? ? ? ?三是建立學校食堂準入制和備案制。學校食堂的設立和改造首先要上報教育局；其次食堂的設立和改造圖紙要送交市食品藥品**管理局進行審核，審核同意后方可進行施工；同時，學校要嚴格**食堂從業(yè)人員的相關資料，嚴禁使用患有傳染病、精神病和有**前科的社會人員。嚴格落實管理人員和從業(yè)人員《健康證》，堅持持證上崗，**使用，造成事故的，將按照相關法律和規(guī)定嚴肅處理相關責任人。

? ? ? ?四是建立學校食品衛(wèi)生檢查責任制和責任追究制。按照“誰檢查誰負責，誰簽字誰落實”的原則，嚴格落實檢查責任制和責任追究制，對每次檢查都要進行認真的記載，查出的問題要認真抓好整改落實，對工作失職、檢查落實不力等造成嚴重后果的人員，要嚴肅追究責任，給予必要懲處。

? ? ? ?五是嚴把學校食堂原料采購關。要索取相關證件，要對購進的原料認真進行記載，做到賬、票、物、供貨資質的**。堅決禁止到無證攤點購買食品原料和私自購買、**未經(jīng)檢疫的豬、牛、羊肉。根據(jù)局文件精神，對學校食堂主要原料采購實行招標定點采購，從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。

　　三、****學校食堂從業(yè)人員的培訓工作。

　　學校食堂從業(yè)人員素質的高低，直接關系到食品的衛(wèi)生安全和質量。學校要****對學校食堂從業(yè)人員的培訓，通過學校定期、不定期的培訓，使他們了解《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)及食品衛(wèi)生的基本要求，樹立食品衛(wèi)生安全意識。要嚴格落實學校食堂從業(yè)人員先培訓后上崗**，凡未取得健康證人員一律不得在學校食堂工作崗位工作。對未參加食品衛(wèi)生知識培訓或培訓不合格的學校食堂從業(yè)人員，要責成其限期完成培訓任務。對經(jīng)過培訓但仍不能達到培訓要求的人員，要堅決予以辭退或調(diào)離。要特別重視加大對學校食堂臨時聘用人員的培訓管理力度，嚴格按照學校食堂衛(wèi)生管理的各項規(guī)章**健全信息檔案，從嚴管理，并加大經(jīng)常性的檢查和督促工作，以消除各種不安全隱患。

　　四、認真落實突發(fā)事件應急處理機制和報告**。

　　各級各類學校要認真落實食物中毒與食源性腸道傳染病的報告**，一旦發(fā)生突發(fā)事件應在2小時之內(nèi)上報教育行政部門、衛(wèi)生管理部門和衛(wèi)生疾控中心，并按照預案積極采取相應措施，將損失降到最低。對因工作不到位，責任不落實，造成學校突發(fā)性公共衛(wèi)生事件實行責任倒查，同時將嚴肅追究學校主要**和相關責任人的責任。

　　及時掌握有關信息，及時傾聽學生、從業(yè)人員的心聲，及時向學校**請示、匯報工作，采取合理**，抑制食堂間的不合理競爭，在穩(wěn)定均衡各食堂就餐學生上下功夫，同時要及早預防因學生放假、臨時性活動就餐人數(shù)較少而導致的飯菜浪費現(xiàn)象。要研究經(jīng)營效益，講究經(jīng)營策略，加強經(jīng)營管理，在提高管理效益上做文章，在強化服務質量上下功夫，采取合理的方式降低食堂經(jīng)營成本，合理調(diào)控食堂食譜，要設立“加飯口”，從細處著手，從一點一滴做起，想方設法在原材料采購上盡量減少中間環(huán)節(jié)，從源頭上降低生產(chǎn)成本。

　　同志們，學校食堂衛(wèi)生管理工作，責任重大，來不得半點粗心大意，每一名學校食堂工作人員都要時刻牢記自己肩負的責任。讓我們共同努力，扎實工作，把學校食品衛(wèi)生工作的各項要求落到實處，使學校食品衛(wèi)生安全工作得到切實加強，使廣大師生身體健康、生命安全權益得到切實保障。讓我們上下一心，團結一致，為學生營造一個衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境，讓學生家長滿意，讓**放心。

　　謝謝大家！

學校管理食堂發(fā)言稿2

同志們：

　　學校食堂衛(wèi)生安全工作對于確保廣大師生飲食衛(wèi)生安全、維護學校正常教學秩序、保障社會穩(wěn)定具有重要意義，是學校安全工作的重要組成部分。學校食堂管理及從業(yè)人員是學校食品衛(wèi)生的直接管理者和操作者，加強對學校食堂管理人員與從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識培訓，是不斷提高學校食堂管理人員與從業(yè)人員業(yè)務素質的必要**，也是預防食品安全事故發(fā)生的有效途徑。為此，這次學校食堂管理及從業(yè)人員培訓會是層臺鎮(zhèn)教育管理中心根據(jù)學生營養(yǎng)計劃在各校實施一年多來**召開的一次工作培訓及其強化會。

? ? ? ?希望通過培訓使學校食堂管理人員與從業(yè)人員了解并掌握基本的食品衛(wèi)生法律法規(guī)以及食品衛(wèi)生、膳食營養(yǎng)的基本知識，樹立良好的職業(yè)道德和服務意識，并自覺在實際工作中遵守相關的法規(guī)和食品衛(wèi)生操作規(guī)范，最終達到全面提升學校食品衛(wèi)生管理水*、減少和**學校集體食物中毒和食源性疾�。ò�括腸道傳染病）事件發(fā)生和流行的目的。下面，我就學校食堂衛(wèi)生安全工作提幾點要求：

　　一、確立一個目標

　　“安全、衛(wèi)生、規(guī)范，一切為了學生，學生滿意不滿意是我們工作的出發(fā)點和歸宿”。

　　二、選定一把椅子

　　很多人從想?yún)⒓訉W校食堂工人的那一刻起，就只是報做到看、做一段時間不想做再說，或有其他適合的事再去做等等，于是乎對這項工作可有可無、得過且過，內(nèi)心里想著能跳出這一行，徹底翻身**。然而這個身真那么容易就能翻的嗎？不準備做食堂工人，做生意？或出去打工，又覺不適合，做一番深思后就會發(fā)現(xiàn)，這些夢想的崗位往往只是個夢想，這些夢想的存在除了繼續(xù)干擾我們的生活和工作，再不能起到任何推動人生的作用。生氣的時候也想隨便做什么反正沒做食堂工人這么窩囊，上面有**得罪不起，下面有學生稍一越界跟你反抗�？蓺膺^之后還能怎樣。不少人就在這種目標混亂的無謂中長久徘徊，消耗自己最珍貴的歲月年華，及至過了浮燥歲月，安靜下來了，卻也再沒有青春活力，再沒有奮斗的勇氣，一切就在表面的安逸中走向人生的盡頭。這樣一來，工人沒做成什么，自己的生命也沒做成什么。

　　記得意大利著名男高音歌唱家盧西亞諾·帕瓦羅蒂年輕時也就讀師范，畢業(yè)時，他問父親是當教師還是向歌唱家努力。父親回答他，如果你想同時坐兩把椅子，最終你只會掉到兩個椅子之間的地上，你應該選定一把椅子。帕瓦羅蒂背水一戰(zhàn)，選擇了歌唱。他忍受了一次又一次失敗的痛苦，經(jīng)過七年學習，終于第一次正式登臺演出；又用七年時間，得以進入大都會歌劇院。我很欽佩帕瓦羅蒂帕瓦羅蒂的選擇，盡管他沒有選擇做教師。要是帕瓦羅蒂選擇教師，而又夢想著做歌唱家，那才是一種可悲，既是他學生的可悲，也是他自己的可悲。對于今日的青年教師，迫切需要像帕瓦羅蒂那樣果斷地選定一把椅子，不做教師，就早日投入到自己真正想做的事情當中去；要做教師，就全身心地投入到教育事業(yè)中來。

　　如果到目前為止，對這個問題還沒有清楚的認識，那么我要奉勸一句：用心地投入到目前的工作中來。工作是相通的。今天的工作對于明天的工作永遠不會沒有價值。今天有了工作而不好好去做，那才是個大失誤。不管以后做什么，今天認真工作所得到的感受和體驗，對今后人生絕對有用。哪怕是兩個風馬牛不相及的崗位。***的郵政大臣野田圣子面對**談起當年第一份工作。她妙齡少女時第一份工作是什么？洗廁所。面對這份不喜歡的工作，野田圣子想過放棄，然而最終還是堅持下來了，并且痛下決心：就算一生洗廁所，也要做一名洗廁所最出色的人。但是，她并沒有一輩子洗廁所，并且做了郵政大臣。每一份工作都是一種學習經(jīng)驗的良好方式，每一份工作都充滿著巨大的機會。況且教育既是情感又是紀律，既是專業(yè)又是管理，既是科學又是藝術，其包容性是強大的。

　　年輕的老師們，不管未來怎樣變遷，坐定目前的那把叫做教育的椅子，用心地去做，投入地去做，這是無愧于只有一次青春、一次生命的人生的最好行動。而當你心無旁焉地工作時，工作的樂趣也就離你遠了，機會和賞識也離你不遠了，人生的精彩也離你不遠了。你應該知道，先人把教育喻為“太陽底下最崇高的職業(yè)”絕不是無病**的贊譽。

　　二是必須做到三個到位

　　1、思想認識到位

　　食品安全責任重于泰山，生命不保，健康不在，談何教育！要進一步增強對食品衛(wèi)生工作重要性的認識，從保護廣大師生健康安全、維護學校和社會穩(wěn)定的高度來認識加強學校食堂衛(wèi)生安全工作的重要意義和重大責任。

　　2、硬件設施到位

　　各學校要進一步改善學校食堂衛(wèi)生設施與條件，使食堂設備與環(huán)境符合衛(wèi)生要求。

　　3、各項**到位

　　各學校要建立健全學校食堂和學生集體用餐衛(wèi)生安全的各項規(guī)章**，包括食品采購**、貯存**、食品加工銷售**、食品留樣**、餐飲具消毒**、食堂衛(wèi)生從業(yè)人員管理**、學生就餐**等，同時各個環(huán)節(jié)都必須建立責任制，層層把關，對****者必須追究責任，給予懲處。

　　三是必須強化六個意識

　　1、強化防范意識

　　要充分認識加強食堂安全工作的重要意義，強化防范意識。因為食堂什么時候發(fā)生安全衛(wèi)生事件是不知道的。面對目前食堂管理工作的嚴峻形勢，更要引起重視，加強防范。

　　2、強化責任意識

　　學生是祖國的未來，學生的身體健康直接關系到每一個家庭的美滿和幸福。我們是教育工作者，教育好、管理好學生是我們的`一種責任。在對食堂整個環(huán)節(jié)的管理中必須具備高度的責任心，學校**首先必須具備這種責任心。要挑選具備高度責任心的同志去管理食堂。要通過對食堂全體從業(yè)人員的教育，使每一個人都具備對廣大的學生有一種責任感。要對食堂每一個環(huán)節(jié)、每一個工作室都要建立責任制，層層把關，加強考核。要通過我們的工作，真正讓學生滿意、家長滿意、讓全社會放心。

　　3、強化規(guī)范意識

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。學校食堂的一切工作必須按《學校食堂食品安全管理與操作規(guī)范》行事應該成為我們學校**、食堂管理人員和食堂從業(yè)人員的自覺行動。思想上要強化這種規(guī)范意識，行動上要有新舉措，面貌上要有新變化。

　　4、強化安全衛(wèi)生意識

　　安全是頭等大事，食堂管理要始終把安全放在第一位。學校要堅持以保證學校師生身體健康為基本原則，樹立安全第一、責任第一、社會效益第一的觀念。食堂管理中的安全、衛(wèi)生、規(guī)范三要素是緊密聯(lián)系的，必須全面貫徹于整個食堂管理之中。

　　5、強化全員培訓意識

　　要提高學校食堂的管理水*，首先要提高食堂管理與從業(yè)人員素質。各類學校要建立學校食堂管理人員和從業(yè)人員體檢**和培訓**，建立健康檔案和培訓檔案，聘用的學校食堂從業(yè)人員必須經(jīng)過崗前體檢和衛(wèi)生知識培訓，否則學校食堂不得錄用。學校未按要求**對學校食堂管理人員和從業(yè)人員進行衛(wèi)生知識培訓，未按規(guī)定辦理《健康證》和食堂《餐飲服務許可證》，導致出現(xiàn)食品衛(wèi)生安全事件的，將**追究學校**的責任。同時，也要教育和培養(yǎng)學生具備良好的衛(wèi)生習慣，教會學生掌握一些基本的食品衛(wèi)生安全知識，提高自我保護能力。

　　6、強化常抓不懈意識

　　食堂的規(guī)范管理是一項經(jīng)常性的工作，必須強化常抓不懈意識。要堅決克服抓一抓，松一松的做法，抓而不緊，等于不抓。

　　同志們，學生是祖國的未來和希望，學生的健康牽動著千萬個家庭的心，希望各校提高對學校食品安全工作重要性的認識，以本次培訓為契機，提高食堂管理及從業(yè)人員素質，加強責任意識，明確操作規(guī)范，切實落實食品衛(wèi)生安全各項**，創(chuàng)新管理機制，堅持預防為主，長抓不懈，警鐘長鳴，讓我們大家齊心協(xié)力，努力把學校食堂建成設施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務優(yōu)良、學生滿意、家長放心、**放心的食堂，防止食物中毒事故的發(fā)生，把我校學校食品衛(wèi)生安全工作做得更好，讓學生滿意、讓家長滿意、讓老師滿意。

　　同志們：民以食為天，食以安為先。飲食衛(wèi)生不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校教育教學工作的順利進行。**來，我校采取“抓建設，健全**，完善設施；抓管理，嚴格把關，規(guī)范程序；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質；抓機制，強化**，強化**”等辦法措施切實保障了飲食衛(wèi)生安全，基本上做到了學生滿意、家長放心。食品衛(wèi)生安全任重道遠，希望大家再接再厲，一如既往地做到真正讓學生滿意、學校放心、家長高興、社會安心！

學校管理食堂發(fā)言稿3篇擴展閱讀

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展1）

——學校食堂會議的發(fā)言稿3篇

學校食堂會議的發(fā)言稿1

各位：

　　大家好！

　　很高興，成為漁中的一員，更高興能與大家共事，希望在今后的工作中能得

到大家

的理解、幫助與**。

　　這些天來，我通過觀察、談話等方式，了解了我們食堂的部分情況，總的來說，我感覺，我們這個食堂運行的很健康，我們食堂的職工都有很強的業(yè)務能力和很高的個人素養(yǎng)。

　　今天見面，具體的東西由郭**講，我只簡單地講三個意思：

　　一、明確一個身份

　　什么身份？面對學生，我們是長輩。記住了自己是長輩，就要有長輩的修養(yǎng)，長輩的包容，更要有長輩的耐心、細心和愛心。如果您能把學生都當成自己的孩子來看待，我們就一定會盡最大努力，做出最香甜最可口的飯菜，就一定會盡最大限度地想學生之所想，滿足學生最大的需求。

　　二、執(zhí)行一個**

　　什么**？“空著手上班，空著手回家”的**。有些同志喜歡占公家的一點小便宜，這無非是經(jīng)濟上的一點小利益，我來給你算一筆賬，就算你每天*均偷三塊錢的東西，一個月才只九十塊錢，占這點小便宜能發(fā)家致富嗎？不能。我們在座的每一位，應該說家庭條件都是不錯的，如果哪家窮的連小菜都買不起要靠偷拿來過日子的話，那么我們不用你來偷，我來跟胡校長申請，我們**人員天天送到你家里去，就算是支援災區(qū)嘛。

　　三、講究一個原則

　　什么原則？厲行節(jié)約的原則。漁薪中學是農(nóng)村中學，我們都是老百姓的子弟，浪費是最大的**。比如，食堂大廳的燈、扇，光線暗了開燈，天熱了開扇，要堅決杜絕長明燈，長扇扇。我們都是當家理事的人，每天該理多少菜，該放多少米，該下多少面，我們都要做到心中有數(shù)，你家里的一碗現(xiàn)飯，您都舍不得倒，這是一樣的道理。上午的剩飯剩菜，一般可以留著下午用，但隔夜的飯菜，能不能冷藏起來第二天用，要么我們把它作價賣出去，增加學校收入也好，改善家屬待遇也好，總之，我們要盡可能地開源節(jié)流。

學校食堂會議的發(fā)言稿2

各位同志：

　　大家好！

　　今天，利用這個機會，我們**食堂從業(yè)人員培訓，主要任務是學習《食品安全法》、《餐飲服務食品安全**管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》等法律法規(guī)，對學校食堂食物中毒原因、分類、預防、學校食堂布局、設施流程、人員管理、規(guī)范操作等內(nèi)容進行詳細的培訓。通過培訓進一步提高對學校食品安全工作重要性的認識，創(chuàng)新管理機制，切實解決好目前學校食品安全工作中存在的突出問題；要進一步強化學校食堂內(nèi)部管理，推行校

**

定期巡查**；完善學校具體運作的工作機制，各司其職，各負其責；落實學校食品安全***為第一責任人的責任。

　　為提高質量，文明經(jīng)營，切實做好食堂管理工作，真正為學生服好務，對食堂管理工作，我提出以下幾點要求。

　　一、確立一個目標

　　“安全、衛(wèi)生、規(guī)范，一切為了學生，學生滿意不滿意是我們工作的出發(fā)點和歸宿”。

　　二、必須做到三個到位

　　1、

思想

認識到位

　　確保全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常教學秩序是擺在我們面前迫切需要解決的一個緊迫問題；對這個問題決不能掉以輕心，食品衛(wèi)生質量直接關系到師生健康安全，甚至人命關天，來不得半點馬虎大意。各個環(huán)節(jié)都必須有責任制，層層把關，對****者必須追究責任，給予懲處。

　　要進一步增強對食品衛(wèi)生工作重要性的認識，從實踐“*“重要

思想

的高度，從保護廣大師生健康安全，維護學校和社會穩(wěn)定的高度來認識加強學校食堂建設和管理、學生集體用餐的衛(wèi)生安全工作的重要意義和重大責任。

　　2、硬件設施到位

　　加大經(jīng)費投入力度，逐漸改善學校食堂衛(wèi)生設施與條件，使食堂建筑、設備與環(huán)境符合衛(wèi)生要求。

　　3、各項規(guī)范到位

　　規(guī)范是約束、是**，通過實施和執(zhí)行規(guī)范，使從事食堂管理的所有人員都知道，什么是規(guī)范的，什么是不規(guī)范的，不規(guī)范的是不能做的，從而更有效地加強對食堂的調(diào)控和管理。

　　三、必須強化六個意識

　　1、強化防范意識

　　要充分認識加強食堂安全工作的重要意義，強化防范意識。因為食堂什么時候發(fā)生安全衛(wèi)生事件是不知道的。面對目前食堂管理工作嚴峻的形勢，更要引起重視，加強防范。

　　2、強化責任意識

　　學生是祖國的未來，學生的身體健康直接關系到每一個家庭的美滿和幸福。我們是教育工作者，教育好、管理好學生是我們的一種責任。在對食堂整個環(huán)節(jié)的管理中必須具備高度的責任心，學校

**

首先必須具備這種責任心。要挑選具備高度責任心的同志去管理食堂。要通過對食堂全體從業(yè)人員的教育，使每一個人都具備對廣大的學生有一種責任感。要對食堂每一個環(huán)節(jié)、每一個工作室都要建立責任制，層層把關。加強考核。要通過我們的工作，真正讓學生滿意、家長滿意、讓全社會放心。

　　3、強化規(guī)范意識

　　沒有規(guī)矩，不成方園。食堂管理也必須確立規(guī)范。學習《操作規(guī)范》，食堂的一切工作必須按《操作規(guī)范》行事應該成為我們學校

**

、食堂管理人員和食堂從業(yè)人員的自覺行動。

思想

上要強化這種規(guī)范意識，行動上要有新舉措，面貌上要有新變化。

　　4、強化安全衛(wèi)生意識

　　安全是頭等大事，食堂管理要始終把安全放在第一位。學校要堅持以保證學校師生身體健康為基本原則，樹立安全第一、責任第一、社會效益第一的觀念。食堂管理中的安全、衛(wèi)生、規(guī)范三要素是緊密聯(lián)系的，必須全面貫徹于整個食堂管理之中。

　　5、強化全員培訓意識

　　要提高學校食堂的管理水*，必須實現(xiàn)隊伍高素質。要切實加強技術指導和培訓工作。同時，也要教育和培養(yǎng)學生具備良好的衛(wèi)生習慣，教會學生掌握一些基本的食品衛(wèi)生安全知識，提高自我保護能力。

　　6、強化常抓不懈意識

　　食堂的規(guī)范管理是一項經(jīng)常性的工作，必須強化常抓不懈意識。要堅決克服抓一抓，松一松的做法，抓而不緊，等于不抓。

　　最后，向各位

**

、各位教職工表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利，闔家幸福！

　　謝謝大家！

學校食堂會議的發(fā)言稿3

　　一、 食堂工作人員自身安全：

　　1、 注意上下班安全：冰雪天氣防寒防滑；拂曉時上班注意帶手電，防摔倒。

　　2、 在食堂內(nèi)春上地面潮濕，地板磚打滑，要注意防摔倒。

　　3、 廚師吳師傅炒菜時要隨時觀察灶臺水位，防止干燒，以防爆炸，　炒菜時還要注意防熱油濺傷；師母們切菜時要注意刀、手，開蒸飯柜時要防蒸汽燙傷。

　　二、 正確使用電氣化設備：

　　1、 看說明書、問清操作方法。

　　2、 及時關閉電源。

　　3、 及時清洗。

　　4、 注意檢查設備，出現(xiàn)異常情況及時相互提醒，報告給孫**。

　　5、 確保安全用電，約用水、電、煤。電線負荷增大，電線線路要認真查看。

　　三、 搞好衛(wèi)生：

　　1、 食堂公共衛(wèi)生：

　�、倜坎鸵恍�掃。

　�、诿刻煲淮髵�，每天下班之前把食堂衛(wèi)生打掃干凈后再離開， ③餐廳每半月清洗一次。

　　2、 個人衛(wèi)生：

　　①穿工作服、帶工作帽；

　�、诔＜糁讣�，不帶戒指、項鏈上班；

　�、塾胁∫�請假積極治療，相互體諒，相互幫助，對分工不明確的事情能主動做。

　　四、 幾項特別強調(diào)：

　　1、 遵紀守法、服從調(diào)派。

　　2、 準時上下班，不隨意離開食堂，不許外來人員進入食堂。

　　3、 保管好食堂財物用具，及時**，收藏，及時關閉門窗、電燈、風扇，做好防火、防盜工作。

　　4、 把食品安全放到第一位：

　�、贀癫饲皺z查菜的質量，發(fā)現(xiàn)有異味、不新鮮變質的菜要及時報告孫**，堅決不能使用；春上天氣潮濕，要檢查米有沒有霉變，油的質量與保質期。蔬菜要擇好后用清水浸泡，清洗后再加工。

　�、趶N房清潔用品與調(diào)味品一定要分開存放，使用完后要放回原位。 ③定期做好冰柜的除霜與清洗工作，冰藏后變質的菜堅決不能再使用。

　　5、鍋爐工每天每餐飯菜煮熟后，多燒一個小時的火，保證有開水與熱水供應。

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展2）

——學校食堂開會發(fā)言稿3篇

學校食堂開會發(fā)言稿1

各位**胞：

　　大家好！

　　在上年的工作中，我們大家都很努力，都很辛苦，咱們食堂的服務質量比以前又有大的進步，多少次檢查都被表揚，不論哪里的**都說：咱們的食堂干凈，看起來舒服，令人賞心悅目，飯菜質量好，在此，我和張老師**學校向你們表示感謝，希望咱們在一起，在新的學期繼續(xù)努力，姜工作做得更好。下面我講幾個方面的問題：

　　第一，是要搞好團結，我對上學期大家的工作感到滿意，很團結。

　　說實話，誰沒有個言差語錯，我們要學著大度一點，容忍一點，寬容一些，這樣就能減少很多矛盾。有句話叫：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己，別人說錯話辦錯事，你氣生辣死的，氣出病來，誰負責。*時呢說話要注意，盡量別說傷人的話，說了及時認個錯也沒什么，就怕死不認錯。咱食堂里面就那么點活，大家都抱著吃虧是福的心態(tài)，都多干，都搶著干，還是那點活，都不干，都躲著，活一點也不會少，其實這么長時間了，誰干得怎么樣，都很清楚。

　　首先做好自己的工作，不要等靠別人幫你，幫你是情分，不幫是本分。工作要積極，勤快，不怕臟不怕累，及時將分配給自己的任務做好。干完不是目的，要保證質量，比如說，做菜，辛辛苦苦，費了老大的勁做了一鍋菜，學生不愿意吃，都扔了，你說氣人不氣人，但是我們不能光怨學生，我們要從各方面查找原因，提高質量，做出來老師和學生愿意吃。

　　要求：湯飯菜在制作的過程中，都要細心，仔細，嚴格檢查，里面不能有臟東西，石子頭發(fā)都不允許，上學期有老師和學生反映有頭發(fā)，所以要戴上工作帽，一次不帶，扣5元錢，這學期開始每天都要檢查。熬湯要熬出香味來。菜，要清洗干凈，比如燉蘑菇時我就發(fā)現(xiàn)里面的蘑菇根，就是那個棒子渣有的都沒弄掉，黃豆芽綠豆芽都要浸泡1——2個小時，土豆塊土豆絲要泡出清水，所有的菜都要浸泡，就像我們在家里一樣，充分的泡，把菜撈出來之后洗菜的水應該是清澈的，那才叫做泡好了，今后要按照這個要求做，炒菜時多下些功夫，不要像以前的梁師傅那樣急慌忙學的加水，要炒出香味來再加水，千萬不能學老梁那樣煮菜。要按時上下班，不遲到也不要早退，不要很晚再來，也不要急慌忙學的走，干活時不要著急，要沉穩(wěn)，干好，生氣著急不僅干不好，反而容易出事。

　　第二，要注意安全。

　　首先是自己的生命安全，上下班路上注意安全，一年打算在給大家買份保險2是工作安全，點火用電燒湯做菜和面出饅頭等等，所有每一項工作都要小心翼翼，嚴格按照規(guī)范來做，不要覺得熟練了就去偷懶偷工減料的做，那樣容易出事故。注意安全，小心無大錯，做湯做菜都要學著使用燃油，學會點火，用電不要用濕手接觸開關，做什么事都要用心，認真，集中精力，避免出錯。

　　食品安全，嚴防**，下班注意關好門窗，整理好用具，上班開始工作之前，先檢查鍋碗瓢盆等房間內(nèi)的設施是否有動過的痕跡，發(fā)現(xiàn)問題及時排查原因，鍋爐房要及時鎖門，餐廳食堂鍋爐房嚴禁外人進入，要做好防老鼠防蚊蠅工作，加

　　工食品注意安全，米面糧油肉類蔬菜使用之前要檢查質量，發(fā)現(xiàn)過期**變質的及時報告，放棄不用，蒸飯做湯時注意里面有無異物，小東西蚊蠅及時**，讓老師和同學們吃的安全放心工作時穿靴子防止滑倒，裝卸擋鼠板注意不要刮手。

　　第三是衛(wèi)生。

　　1、搞好環(huán)境衛(wèi)生，開完會之后大家就開始全面干凈徹底打掃衛(wèi)生，*時要及時打掃衛(wèi)生，及時清理廢棄物品。

　　2、是個人衛(wèi)生，工作期間及時穿戴工作服帽子靴子，這學期嚴格檢查，扣錢，勤洗手，用洗手液。要注意的問題很多，希望大家嚴格按照操作規(guī)程來工作，用心工作，真心為師生服務，把我們的食堂辦的越來越好。

　　今天中午打掃衛(wèi)生，炒幾個菜工作餐，明天八點開始正式上班。

學校食堂開會發(fā)言稿2

各位**、各位同仁：

　　大家好！

　　首先感謝教文體局的**給我們提供這樣一個學習和交流的機會。這次中小學食堂建設與管理培訓會在我校召開，這本身就是是對我校食堂管理方面的一次大的鞭策和鼓勵，我們將充分利用這次機會，虛心向兄弟學校學習，不斷加強和改進食堂建設和管理工作，努力把我校食堂工作提高到一個新水*。

　　民以食為天，食以安為先。飲食衛(wèi)生不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校教育教學工作的順利進行。**來，我校采取“抓建設，健全**，完善設施；抓管理，嚴格把關，規(guī)范程序；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質；抓機制，強化**，強化**”等辦法措施切實保障了飲食衛(wèi)生安全，基本上做到了學生滿意、家長放心。下面，我就武邑鎮(zhèn)一中的食堂工作情況向大家作一簡要匯報，不妥之處，請**和同聲們批評指正。

　　一、學校食堂建設和管理的幾點做法：

　　1、加大投入，規(guī)范建設，從硬件上確保學校飲食衛(wèi)生安全。

　　學校食品衛(wèi)生安全必須以一定的物質條件為基礎，沒有合格的設施和合格的灶具，學校食品衛(wèi)生就沒有根本的保障。**來，我校在經(jīng)費十分緊張的情況下，先后投入資金---萬元用于學校食堂建設，添置了----等食堂設施設備，；餐廳內(nèi)張貼了有利于培養(yǎng)學生的衛(wèi)生、文明禮儀、節(jié)約、循序等意識的標語和警示牌，完善了食堂的硬件條件和餐廳文化，使食堂的硬件設施達到c級食堂標準。

　　2、健全機制，明確職責，從**上確保學校飲食衛(wèi)生安全。

　　做好學校食品衛(wèi)生安全工作，必須健全責任制，做到責任到人，責任到底。所謂責任到人，就是事事有人管，關關有人把，環(huán)環(huán)有人抓；所謂責任到底，就是每個人各負其責，負責到底，出了問題，**到底。

　　一是健全機構。學校成立了由校長任組長，主管副校長任副組長，膳食處、總務處等相關處室人員為成員的學校食堂工作**小組，明確了各成員在學校食品衛(wèi)生安全工作中的具體職責，建立了例會**，定期召開會議，聽取學校食堂工作專題匯報，了解食堂運轉情況，研究和制定對策，解決食堂在食品衛(wèi)生安全方面存在的問題。

　　二是明確職責。為使責任落實到位，學校建立了食堂管理和安全衛(wèi)生責任制，明確提出了“專人負責，健全**，經(jīng)常**，及時整改，杜絕事故”二十字的飲食衛(wèi)生安全管理的總體要求，全面實施“責、育、查、會、報、獎、懲”的“七字”管理**，要求各成員、各處室做到“三個到位”，即：考慮布置到位、指導督促到位、檢查落實到位。

　　每學年開始，學校和相關責任人員都要分別簽訂“飲食衛(wèi)生安全目標責任書”，同時完善了考核機制，形成了事事有人管，關關有人把，環(huán)環(huán)有人抓的工作格局，實現(xiàn)了責任到人，責任到底。同時，積極配合衛(wèi)生、防疫、食品藥品**等****，加強對學校食堂管理工作的**和指導，對于存在的問題和不足，及時制訂詳細可行的整改計劃，盡快整改，達到要求。

　　3、完善**，精細管理，從程序上確保學校飲食衛(wèi)生安全。

　　學校食堂衛(wèi)生安全工作必須有一套完善的**和程序做保證，必須通過一系列切實有效的措施來落實。為此，我校一方面加強宣傳教育，建設食堂文化，強化師生食品衛(wèi)生意識，培養(yǎng)師生文明就餐習慣。另一方面制定了細致的學校食堂食品衛(wèi)生安全管理**，通過強化督導檢查，促進管理精細化。

　　一是加強宣傳教育，強化師生食品衛(wèi)生意識。

　　學校**廣大師生認真學習貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學校食物中毒事故責任追究暫行規(guī)定》、《學生集體用餐衛(wèi)生**管理辦法》等衛(wèi)生法律法規(guī)，堅持用法律法規(guī)指導工作，用規(guī)章**規(guī)范操作。為提高學校食堂做從業(yè)人員的專業(yè)素質，我校每周都要**食堂從業(yè)人員進行業(yè)務知識和衛(wèi)生知識的培訓，同時，積極在廣大師生中開展食品衛(wèi)生法律和法規(guī)的有關知識的宣傳，舉辦各類食品衛(wèi)生講座，召開有關飲食衛(wèi)生安全的主題班會，豐富了師生食品衛(wèi)生安全知識，提高廣大師生的自我保護能力。

　　二是建設食堂文化，構建文明、衛(wèi)生的用餐環(huán)境。

　　構建一個文明衛(wèi)生的用餐環(huán)境，有利于養(yǎng)成學生文明就餐、衛(wèi)生用餐、節(jié)約用餐、有序就餐的習慣，對于保證學校飲食衛(wèi)生安全有著積極的促進作用。為此，我們把食堂作為一個對學生進行教育的重要陣地和學校文化展示的窗口來進行建設。一是通過建立學生食堂衛(wèi)生值周制、文明就餐考核制等，培養(yǎng)學生文明就餐的習慣；二是通過張貼、懸掛鼓勵性、警示性標語警句，營造濃郁的文化氛圍，強化對學生的文化熏陶，引導學生珍惜一粥一飯，尊重勞動，遵守秩序，勤儉節(jié)約。

　　環(huán)境改善了，學生原來就餐時擁擠混亂的現(xiàn)象不見了，餐廳喧鬧吵雜的現(xiàn)象不見了，學生亂倒剩菜剩飯的現(xiàn)象不見了。取而代之的是“排隊打飯，安靜就餐，吃盡喝干，自覺洗碗”的文明就餐景象。學校食堂已經(jīng)成了教育學生的重要陣地。

　　三是實施精細化管理，把好食品衛(wèi)生安全每一道關口。

　　根據(jù)有關學校食堂食品衛(wèi)生安全工作法律、法規(guī)要求，我們制定了《采購員職責》、《食堂原料、輔料采購**》、《食堂監(jiān)管員職責》、《食堂衛(wèi)生個人衛(wèi)生“四勤七不”》、《飯菜留樣**》、《食堂管理**辦法》、《食品加工、銷售、飲食業(yè)衛(wèi)生“**”**》、《餐具消毒衛(wèi)生**》、《武邑鎮(zhèn)一中學校食堂量化管理辦法》、《武邑鎮(zhèn)一中食堂與食品衛(wèi)生安全管理細則》，《食堂管理人員職責》和《預防食物中毒工作預案》等各類人員崗位職責和各種規(guī)章**，涵蓋了食品采購、貯存、入出庫驗收、清洗、消毒、保潔、加工制作等各個環(huán)節(jié)，強化了用人關、核算關、衛(wèi)生安全關、采購關、加工關、儲藏關、消毒關、留樣關、**考核關等安全環(huán)節(jié)，并建立健全各類管理檔案。我們始終堅持從業(yè)人員的年檢**和食堂管理日檢、周結、月報**，真正強化了學校食堂常規(guī)管理，使學校食堂衛(wèi)生安全管理工作步入了規(guī)范化的軌道。

　　四是加強**檢查，促進學校食堂管理行為規(guī)范化。

　　首先，我校建立了對學校食堂食品衛(wèi)生安全工作定期檢查和不定期抽查相結合的督導檢查**，每月對食堂飯菜質量、衛(wèi)生及從業(yè)人員服務等各項工作進行一次全面考核；每學期召開一次學校食堂管理專題工作會，總結學校食堂飲食衛(wèi)生安全工作情況，**考核結果，并將考核結果作為對管理人員和從業(yè)人員的考核依據(jù)。其次，認真聽取師生意見，不斷改進伙食衛(wèi)生質量。我校建立了學校食堂**管理委員會，成員由教師**和各班生活委員組成，每月開展一次對學校食堂工作的**評議，征求廣大師生對食堂各項工作的意見，并及時梳理，制訂整改方案。通過檢查、考核、評議，及時規(guī)范了學校食堂的管理行為，確保了學校食品衛(wèi)生安全。

　　二、學校食堂工作下一步建設的兩點想法

　　一是進一步加強硬件設施建設，明年購置切肉機、洗碗機、消毒機等，規(guī)范**學生餐具，方便師生就餐。

　　二是進一步豐富食堂文化，通過配備廣播、電視設備，增加學生獲取信息渠道，同時，在餐廳西頭建一座舞臺，作為學校開展大型文體活動場所。

　　各位**、同仁：我校的伙食管理還不夠成熟，還有很多不完善、不科學的地方。我相信在上級**的**下，我校的伙食管理會越來越科學，越來越規(guī)范，我們的工作會更上一層樓。謝謝大家。

學校食堂開會發(fā)言稿3

各位**、同志們：

　　大家好！

　　食堂管理是學校工作的重要組成部分，始終受到學生、家長和社會的高度關注。下面，我就濟瀆路學校食堂管理及近期學校發(fā)展簡況匯報如下：

　　一、提高認識，轉變觀念。

　　1、xx路學校的建成和投入使用。

　　體現(xiàn)了**、市***遠矚，大氣魄謀大發(fā)展，***辦大教育的明確思路。這所新建的九年一貫制學校，投資xx億，分小學、初中兩個校區(qū)，半寄宿制管理。小學設xx軌xx個教學班，初中設xx軌xx個教學班，可容納xx余名學生就讀。學校現(xiàn)有教職工xx人，xx個教學班，xx余名學生。學校規(guī)模大、標準高，*、社會和家長的期望值高，辦學責任重大。教育教學的各方面工作必須統(tǒng)籌考慮，科學定位，走名校發(fā)展之路。

　　我校經(jīng)過半年的運行，教育管理、課堂教學、學校文化建設均已取得突破性進展，開局順利。學校以“育人為本，全面發(fā)展，為每個學生終生幸福奠基”為辦學理念；以“質量、特色、品牌”為辦學目標；以“文化立校、科研興校”為辦學策略；確立校訓為：崇道、崇德、崇志；校風為：求和、求新、求實；教風為：能方、能圓、能靜；學風為：常行、常思、常樂。我校圍繞文化建設、高效課堂打造，進一步推進素質教育，深化教育教學各項工作的開展。半年的工作成績表明，我校正在一步步靠近“一年有規(guī)模，兩年成窗口，三年成品牌”的目標，不久的將來，必定會成為全市乃至全省的“窗口學校”、“品牌學校”！

　　2、學校區(qū)域優(yōu)勢及劣勢。

　　優(yōu)勢：濟瀆路學校位于市區(qū)邊緣，輻射范圍大部分是農(nóng)村，遠離工礦企業(yè)，環(huán)境清雅，居民人口密度適中，中、小學校較少，適合興辦學校。劣勢：周圍學生家庭條件一般，多數(shù)仍不富裕，消費過高會對學校發(fā)展目標的實現(xiàn)產(chǎn)生負面影響，不可忽視。

　　3、**食堂的正常經(jīng)營。

　　我校辦學屬九年一貫制義務教育階段。最近，國家對義務教育階段的學生不斷增加生活補貼力度，雖然學校前期運行費用較大，的確需要資金注入。但我校經(jīng)過反復討論，最終決定：全力**金佳禾公司經(jīng)營，實行食堂“托管制”。我們把食堂看作學校的一個體現(xiàn)民生的部門，一個對外展示的窗口，教育工作的一個重要方面，發(fā)展品牌學校的一張多彩名片。

　　二、引入機制，科學管理。

　　1、xx公司具有后勤管理、校園餐飲、超市連鎖、商品配送等綜合性、一條龍服務的專業(yè)化企業(yè)特點，以“規(guī)范、標準、健康、溫馨、共贏”為目標，經(jīng)營正規(guī)，衛(wèi)生安全意識強，不唯利是圖，在關注效益的同時，更關注做好、做大品牌。

　　2、專業(yè)人做專業(yè)事。

　　該企業(yè)高起點、高效率、高標準、嚴要求，不同于小商小販。設立有專門的采購部、倉儲部、衛(wèi)生**部、經(jīng)理部，人員配備充足、分工細致明確。食堂服從學校管理，與學校步調(diào)一致，經(jīng)營活動更多地關注到學校的長遠利益，合作共贏，并致力于學校文化的營造、教育管理的參與及品牌學校的創(chuàng)建。專業(yè)化的食堂辦的好，極大地服務于教育教學，是學校得力的后勤保障。精心換來省心，有益換來受益，專業(yè)化的管理使學校少分心，優(yōu)質的餐飲及服務也促使學校各項工作順利開展，得心應手。

　　3、共同管理。

　　學校結合食堂進行科學、規(guī)范化的管理，共同擬定了一系列安全管理**和操作規(guī)程，**所有員工認真學習、時時重溫，要求員工嚴格遵守相關**和規(guī)程，避免各類安全事故的發(fā)生。

　　三、細化**，遵守規(guī)程。

　　學校在食堂管理方面制定了相關**，規(guī)范化、具體化，做到凡事皆有**，有**便有落實，有落實即有反饋，以反饋促進提高。實行衛(wèi)生安全**制，抓住不落實的事，追究不落實的人，加大食堂管理工作的.“執(zhí)行力”。

　　1、基層員工積極參加學校和食堂**的安全、治安、消防知識講座和演練，提高安全防范意識。食堂負責人按時參加學校每周五下午的例會，及時了解學校近期工作要點，深入領會學校管理理念。

　　2、食堂倉庫、后廚加工中心等區(qū)域，未經(jīng)食堂負責人許可，禁止一切無關人員進入。食品儲存分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查，及時處理變質或超過保質期的食品。學校參與經(jīng)營過程的全程**，保證食堂不出現(xiàn)含致病性微生物、農(nóng)藥殘留及有害物超標的食品；禁止經(jīng)營**變質、摻假摻雜的食品，病死、毒死或死因不明的肉制品，超過保質期的食品。烹調(diào)時試嘗口味用專用湯勺，品嘗后剩下的菜汁不可再倒入鍋內(nèi)。抹布經(jīng)常搓洗，不能一布多用，以免交叉污染。員工下班前認真進行安全檢查，關閉門窗和水、電、汽的閥門或開關，消除不安全隱患，確保食堂安全。如發(fā)生任何安全或緊急事故，在第一時間內(nèi)按預案進行處臵，有效**事故的發(fā)生或降低破壞等級。

　　3、對員工個人衛(wèi)生也有嚴格的要求。要求工作服保持清潔、勤洗勤換、定期消毒，離開食堂和餐廳要更換工作服。不得涂抹指甲油，不戴耳環(huán)和戒指。個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗衣褲、被褥；勤洗工作服。

　　四、特色。

　　1、小學部食堂實行“定餐制”，即定額不限量供餐。

　　1—3年級每天xx元，4—6年級每天xx元，價格恒定且定位不高，有利于減輕家庭負擔，保證學生的健康成長。針對低年齡段學生，食堂制定專門的兒童食譜，營養(yǎng)配餐，并避免銷售帶骨、帶刺、生冷食品，在小學生取餐、用餐時全程關注，避免燙傷等現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　2、突出管理。

　　我校經(jīng)過半年的運行，已確立了“濟瀆管理理念”和“濟瀆管理模式”，已經(jīng)被充分應用到食堂管理中，收到了事半功倍的良好效果。

　　“濟瀆管理模式”為：“規(guī)范+創(chuàng)新+文化”。學校和食堂充分認識到習慣的重要性。遵循餐飲行業(yè)的“五常法”進行習慣的培養(yǎng)，即“常**、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”。

　　“常**”就是判斷哪些東西是要用的，哪些東西是用不著的，把用不著的東西處理掉。“常整頓”就是確定下要用的東西后，分門別類擺放整齊�！俺Ｇ鍧崱本褪菦]有垃圾和臟亂，包括環(huán)境、物品、儀器和設備�！俺Ｒ�(guī)范”就是連續(xù)地、反復不斷地堅持前面的“三�！��！俺Ｗ月伞本偷搅俗罡呔辰缌�，即人人都做到了前面的“四常”，依著規(guī)距行事，而且養(yǎng)成了良好的習慣。我們認為習慣就是素質，習慣就是衛(wèi)生安全，習慣就是效益。經(jīng)過溝通、協(xié)商、理念普及，學校和食堂都對管理有了全新的認識：“管”要依“理”而管，“理”是“管”的最高境界。管理就是把復雜的問題簡單化，簡單的問題可操作化，可操作的問題度量化，可度量的問題考評化。管是為了不管，食堂管理就是習慣養(yǎng)成，包括衛(wèi)生習慣和操作規(guī)程的遵守，真抓實管，讓標準成為習慣。

　　五、效果。

　　1、飯菜多樣化，能滿足不同口味群體的需求。主食、面點、菜品及湯類齊全，味美價廉。

　　2、飯菜質量好，價格公道，餐桌餐凳按人定位，秩序井然，千人就餐，鴉雀無聲。我校每月最后一周為“校園開放周”，前來聽課和體驗學校管理的家長，對食堂就餐秩序贊不絕口。

　　3、家長對學校食堂的管理高度認可，投訴率極低，社會反響較好。

　　當然，由于學校剛剛起步，運作過程中還會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方。今后，我們會不斷總結，不斷提高，爭取讓學生飲食營養(yǎng)豐富，家長滿意，社會認可。

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展3）

——學校食堂會議發(fā)言稿 (菁選3篇)

學校食堂會議發(fā)言稿1

各位**、同志們：

　　大家好！食堂管理是學校工作的重要組成部分，始終受到學生、家長和社會的高度關注。下面，我就濟瀆路學校食堂管理及近期學校發(fā)展簡況匯報如下：

　　一、提高認識，轉變觀念。

　　1、xx路學校的建成和投入使用。

　　體現(xiàn)了**、市***遠矚，大氣魄謀大發(fā)展，***辦大教育的明確思路。這所新建的九年一貫制學校，投資xx億，分小學、初中兩個校區(qū)，半寄宿制管理。小學設xx軌xx個教學班，初中設xx軌xx個教學班，可容納xx余名學生就讀。學校現(xiàn)有教職工xx人，xx個教學班，xx余名學生。學校規(guī)模大、標準高，*、社會和家長的期望值高，辦學責任重大。教育教學的各方面工作必須統(tǒng)籌考慮，科學定位，走名校發(fā)展之路。

　　我校經(jīng)過半年的運行，教育管理、課堂教學、學校文化建設均已取得突破性進展，開局順利。學校以“育人為本，全面發(fā)展，為每個學生終生幸福奠基”為辦學理念；以“質量、特色、品牌”為辦學目標；以“文化立校、科研興�！睘檗k學策略；確立校訓為：崇道、崇德、崇志；校風為：求和、求新、求實；教風為：能方、能圓、能靜；學風為：常行、常思、常樂。 我校圍繞文化建設、高效課堂打造，進一步推進素質教育，深化教育教學各項工作的開展。半年的工作成績表明，我校正在一步步靠近“一年有規(guī)模，兩年成窗口，三年成品牌”的目標，不久的將來，必定會成為全市乃至全省的“窗口學�！�、“品牌學校”！

　　2、學校區(qū)域優(yōu)勢及劣勢。

　　優(yōu)勢：濟瀆路學校位于市區(qū)邊緣，輻射范圍大部分是農(nóng)村，遠離工礦企業(yè)，環(huán)境清雅，居民人口密度適中，中、小學校較少，適合興辦學校。 劣勢：周圍學生家庭條件一般，多數(shù)仍不富裕，消費過高會對學校發(fā)展目標的實現(xiàn)產(chǎn)生負面影響，不可忽視。

　　3、**食堂的正常經(jīng)營。

　　我校辦學屬九年一貫制義務教育階段。最近，國家對義務教育階段的學生不斷增加生活補貼力度，雖然學校前期運行費用較大，的確需要資金注入。但我校經(jīng)過反復討論，最終決定：全力**金佳禾公司經(jīng)營，實行食堂“托管制”。我們把食堂看作學校的一個體現(xiàn)民生的部門，一個對外展示的窗口，教育工作的一個重要方面，發(fā)展品牌學校的一張多彩名片。

　　二、引入機制，科學管理。

　　1、xx公司具有后勤管理、校園餐飲、超市連鎖、商品配送等綜合性、一條龍服務的專業(yè)化企業(yè)特點，以“規(guī)范、標準、健康、溫馨、共贏”為目標，經(jīng)營正規(guī)，衛(wèi)生安全意識強，不唯利是圖，在關注效益的同時，更關注做好、做大品牌。

　　2、專業(yè)人做專業(yè)事。

　　該企業(yè)高起點、高效率、高標準、嚴要求，不同于小商小販。設立有專門的采購部、倉儲部、衛(wèi)生**部、經(jīng)理部，人員配備充足、分工細致明確。食堂服從學校管理，與學校步調(diào)一致，經(jīng)營活動更多地關注到學校的.長遠利益，合作共贏，并致力于學校文化的營造、教育管理的參與及品牌學校的創(chuàng)建。專業(yè)化的食堂辦的好，極大地服務于教育教學，是學校得力的后勤保障。精心換來省心，有益換來受益，專業(yè)化的管理使學校少分心，優(yōu)質的餐飲及服務也促使學校各項工作順利開展，得心應手。

　　3、共同管理。

　　學校結合食堂進行科學、規(guī)范化的管理，共同擬定了一系列安全管理**和操作規(guī)程，**所有員工認真學習、時時重溫，要求員工嚴格遵守相關**和規(guī)程，避免各類安全事故的發(fā)生。

　　三、細化**，遵守規(guī)程。

　　學校在食堂管理方面制定了相關**，規(guī)范化、具體化，做到凡事皆有**，有**便有落實，有落實即有反饋，以反饋促進提高。實行衛(wèi)生安全**制，抓住不落實的事，追究不落實的人，加大食堂管理工作的“執(zhí)行力”。

　　1、基層員工積極參加學校和食堂**的安全、治安、消防知識講座和演練，提高安全防范意識。食堂負責人按時參加學校每周五下午的例會，及時了解學校近期工作要點，深入領會學校管理理念。

　　2、食堂倉庫、后廚加工中心等區(qū)域，未經(jīng)食堂負責人許可，禁止一切無關人員進入。食品儲存分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查，及時處理變質或超過保質期的食品。學校參與經(jīng)營過程的全程**，保證食堂不出現(xiàn)含致病性微生物、農(nóng)藥殘留及有害物超標的食品；禁止經(jīng)營**變質、摻假摻雜的食品，病死、毒死或死因不明的肉制品，超過保質期的食品。烹調(diào)時試嘗口味用專用湯勺，品嘗后剩下的菜汁不可再倒入鍋內(nèi)。抹布經(jīng)常搓洗，不能一布多用，以免交叉污染。員工下班前認真進行安全檢查，關閉門窗和水、電、汽的閥門或開關，消除不安全隱患，確保食堂安全。如發(fā)生任何安全或緊急事故，在第一時間內(nèi)按預案進行處臵，有效**事故的發(fā)生或降低破壞等級。

　　3、對員工個人衛(wèi)生也有嚴格的要求。要求工作服保持清潔、勤洗勤換、定期消毒，離開食堂和餐廳要更換工作服。不得涂抹指甲油，不戴耳環(huán)和戒指。個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗衣褲、被褥；勤洗工作服。

　　四、特色。

　　1、小學部食堂實行“定餐制”，即定額不限量供餐。

　　1——3年級每天xx元，4——6年級每天xx元，價格恒定且定位不高，有利于減輕家庭負擔，保證學生的健康成長。針對低年齡段學生，食堂制定專門的兒童食譜，營養(yǎng)配餐，并避免銷售帶骨、帶刺、生冷食品，在小學生取餐、用餐時全程關注，避免燙傷等現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　2、突出管理。

　　我校經(jīng)過半年的運行，已確立了“濟瀆管理理念”和“濟瀆管理模式”，已經(jīng)被充分應用到食堂管理中，收到了事半功倍的良好效果。

　　“濟瀆管理模式”為：“規(guī)范+創(chuàng)新+文化”。學校和食堂充分認識到習慣的重要性。遵循餐飲行業(yè)的“五常法”進行習慣的培養(yǎng)，即“常**、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”。

　　“常**”就是判斷哪些東西是要用的，哪些東西是用不著的，把用不著的東西處理掉�！俺Ｕ�頓”就是確定下要用的東西后，分門別類擺放整齊�！俺Ｇ鍧崱本褪菦]有垃圾和臟亂，包括環(huán)境、物品、儀器和設備�！俺Ｒ�(guī)范”就是連續(xù)地、反復不斷地堅持前面的“三常”。“常自律”就到了最高境界了，即人人都做到了前面的“四�！�，依著規(guī)距行事，而且養(yǎng)成了良好的習慣。我們認為習慣就是素質，習慣就是衛(wèi)生安全，習慣就是效益。經(jīng)過溝通、協(xié)商、理念普及，學校和食堂都對管理有了全新的認識：“管”要依“理”而管，“理”是“管”的最高境界。管理就是把復雜的問題簡單化，簡單的問題可操作化，可操作的問題度量化，可度量的問題考評化。管是為了不管，食堂管理就是習慣養(yǎng)成，包括衛(wèi)生習慣和操作規(guī)程的遵守，真抓實管，讓標準成為習慣。

　　五、效果。

　　1、飯菜多樣化，能滿足不同口味群體的需求。主食、面點、菜品及湯類齊全，味美價廉。

　　2、飯菜質量好，價格公道，餐桌餐凳按人定位，秩序井然，千人就餐，鴉雀無聲。我校每月最后一周為“校園開放周”，前來聽課和體驗學校管理的家長，對食堂就餐秩序贊不絕口。

　　3、家長對學校食堂的管理高度認可，投訴率極低，社會反響較好。

　　當然，由于學校剛剛起步，運作過程中還會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方。今后，我們會不斷總結，不斷提高，爭取讓學生飲食營養(yǎng)豐富，家長滿意，社會認可。

學校食堂會議發(fā)言稿2

　　今天應邀參加食堂工作人員會議，很高興，也很重視，事先對所要講的內(nèi)容作了些梳理。

　　首先作個檢查，地球天天在旋，吃飯?zhí)焯炫雒妫?時難得一見。*時工作過程深入食堂，了解情況不夠，與員工交流不多，征求意見不夠，客觀上講，食堂運營狀況總體良好，工作過程不想影響和干擾大家;主觀上講，自己腳不勤、嘴不勤，關心食堂工作不夠，關于員工情況不夠。在此向大家打招呼、道個歉。

　　記得去年初召開食堂工作人員會議時，我也到會作了些說明，今天我想變換下角度，講三個方面想法。

　　一、怎么看(食堂工作)

　　1.食堂工作是一項服務性工作，但絕不是低人一等的工作

　�、儆袆e于社會服務單位的重要場所(機關**);

　�、谑玛P*、惠及機關工作人員的福利待遇能否到位的重要領域;

　�、蹧Q定機關事務局服務質量能否提高的重要窗口。

　　2.食堂工作是一份相對穩(wěn)定的職業(yè)，也是一份福利待遇逐步看好的職業(yè)

　�、僭跈C關食堂工作有面子，對外講起來既好聽又自豪;

　�、谠跈C關食堂工作有保障，盡可能按法規(guī)**行事——工資保險(調(diào)資：最低線;保險：一刀切)，盡可能考慮到上漲性因素——物價、工資、資金(近期看：公司;長遠看：社會化)。

　�、墼跈C關食堂工作有實惠，免費廉價提供早餐、午餐。

　　3.食堂工作是一項艱苦工作，也有其自得自樂的一面

　�、俣�天苦，早班苦，過程苦;

　　②收工早，雙休日;

　　③值班、加強發(fā)放加班費

　　二、怎么辦

　　1.要增強服從和服務意識

　�、偈紫仁欠�從。沒有規(guī)矩，不成方圓。大至國家，小至家庭，都要講規(guī)矩、守規(guī)矩。一個單位也是由不同層面構成的，事務局-膳食科—食堂，有不同管理層面，分工內(nèi)容，大家要服從管理，聽眾指揮，在服從管理中參與管理，群策群力，建言獻計，這樣才能把食堂工作搞好。

　　②其次是服務。食堂工作搞好不容易，所謂眾口難調(diào)，何況面對的是機關**，要求相對較高，但食堂工作搞好，就能較好地從一方面完成*交待事務局的工作任務，樹立事務局的正面形象，從這方面講大家地位重要，功不可沒。做好服務，要確立“來者都是客”的意識，抓好飲食安全、抓好菜肴質量、抓好環(huán)境衛(wèi)生的基礎上，抓好服務環(huán)節(jié)，絕不能臉板板的，話沖沖的，打菜打飯打湯，要面帶微笑，語氣柔和，一視同仁，遇有分歧和不滿，耐心解釋，否則菜肴再精美、環(huán)境再衛(wèi)生，也會因服務不到位而打折扣。

　　有了服從意識，服務意識，團結協(xié)作意識，吃苦耐勞精神，**創(chuàng)新的能力自然會逐步培養(yǎng)而成。

　　2.要把安全衛(wèi)生放在食堂工作第一位(食品安全性，關乎健康，關乎生命，大意不得，馬虎不得)

　�、偌訌娛巢脑搭^管理。去年對大宗食村嘗試了招投標，實踐一年看，效果是好的，希望管理人員在總結經(jīng)驗基礎上，繼續(xù)做好這項工作。

　�、诩�**作過程管理。小至餐具，大至主材，一定要確保干凈衛(wèi)生，新鮮清爽，絕不能有一絲的懈怠，任何的馬虎。安全衛(wèi)生一旦有事，就會成為大事，不管單位或個人做了多少事，取得多少成績，都會前功盡棄，嚴重看還得追究相關人員責任。

　　③加強原材料和成品管理。確保盛放空間和器皿的清清理，妥善做好鼠害蟲害和蚊蠅防治荼，杜絕非人為因素而導致的事件發(fā)生。

　　3.要把富有制作富有變化，美味可口的菜肴作為重中之重

　　食堂工作總體是好的，大家對其評價正面的、積極的占多數(shù)，但不能滿足于此，停留于此。要善于研究食譜、菜譜，盡可能求變翻新，在價格相對許可的情況下，要常換常新。

　　①處理好價格和品種的關系。機關食堂不是盈利性的，在保底乃至略虧前提下，力求做到品種多樣化、時新化，當然也不是無限制的，要通過我們努力，讓用餐者感到物有所值、物超所值。

　�、谔幚砗脭�(shù)量和質量的關系。每一道菜，都不是濫竽充數(shù)的菜，都是認真制作而成，都有相對應的用餐者，避免以量湊數(shù)的現(xiàn)象和因制作不佳而過剩的現(xiàn)象。

　�、厶幚砗贸Ｒ�(guī)菜和時令菜的關系。食堂要有主打菜、常規(guī)菜，舉例……，也要不失時機推出一些時令菜，但由于價格原因，不可能在頂峰時高價嘗鮮，只有在價格回落到一個合理區(qū)間時購進、制作、出售，要讓菜肴品種成為一潭活水，而不是一潭死水。

　　4.要把食堂環(huán)境衛(wèi)生全面方面搞好

　　①可視性的：空間為主

　�、诮佑|性的：桌椅、鍋碗瓢盤，案板灶臺

　　③入口性的：飯菜、碗筷

　　三、怎么管

　　1.要加強教育培訓

　　①思想教育

　�、诩寄芘嘤�

　　2.要加強考核管理

　�、偌殑t要細——前提

　�、诳己艘獓馈�—內(nèi)核

　�、郦勄诹P懶—、獎優(yōu)罰劣——導向

　　3.要加強關心幫助

　�、倬�**要經(jīng)常深入食堂，檢查指導工作 ，征求聽取意見。委托程局結合群眾路線教育實踐活動，以相應方式征求意見和建議。

　�、诜止�**和科室要一切圍繞食堂轉，一切圍繞員工轉。

　　③關心職工工作生活，逐步建立工資、資金相應的增長機制。

學校食堂會議發(fā)言稿3

同志們：

　　大家下午好！今天我們在這里召開全縣引深學校食堂食品安全工作會議，主要任務是貫徹落實全市學校食堂食品安全專項整治動員工作會議精神，認真分析當前我縣學校食堂食品安全形勢，全面引深學校食堂食品安全專項整治工作，進一步提高學校食堂食品安全管理水*，維護廣大師生身體健康和生命安全。食藥局****了全縣學校食堂食品安全專項整治檢查情況，明確指出了檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，并針對性地提出了整改建議，各學校務必引起****，認真加以整改。左中、澤城中學、一幼三個學校負責人分別做了表態(tài)發(fā)言，態(tài)度誠懇、措施具體，會后要針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范食堂管理。教科局胡德榮**宣讀了《引深學校食堂食品安全專項整治工作方案》，任務明確、措施得力，我完全同意。下面我講四點意見：

　　一、認清形勢，進一步提高對學校食堂食品安全工作重要性的認識

　　民以食為天，食品安全關系廣大人民群眾的身體健康和生命安全，是一件涉及千家萬戶、關系國計民生的大事。學校食堂食品安全是食品安全工作的重要組成部分，與廣大師生的切身利益密切相關，已經(jīng)成為公眾高度關注的公共安全問題之一。我縣的學校食堂食品安全專項整治已經(jīng)進行了三個月時間，從前段時間的專項整治情況來看，在教育局及各學校的共同努力下，全縣學校食堂食品安全形勢有所好轉，食品衛(wèi)生基礎設施明顯改善，食品安全管理水*明顯提高，保障了廣大師生的身體健康，維護了良好的教育教學秩序，為社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。

　　但是，在肯定成績的同時，我們應該清醒地看到，我縣的學校食堂食品安全工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，食堂食品安全隱患依然存在。如部分學校**食品安全意識較差、衛(wèi)生設施投入不足、相關**執(zhí)行不嚴、**管理不細，少數(shù)從業(yè)人員素質不高，法律意識不強，加工食品不按規(guī)程操作等。所以，我們對學校食堂的食品安全監(jiān)管一時一刻都不能放松，必須進一步增強責任感和緊迫感，以更加扎實的工作和更加有效的措施不斷強化學校食堂食品安全管理工作，切實解決好當前學校食堂存在的突出問題，保障在校師生的餐飲食品安全。

　　二、強化管理，進一步規(guī)范學校食堂食品安全工作

　　要堅持預防為主的方針，形成各司其職、嚴格把關的工作機制。一是監(jiān)管部門要繼續(xù)加大**檢查力度，深入推進學校食堂食品安全專項整治工作。食藥局要在前段專項整治基礎上，結合市專項整治方案的十四個整治重點，再次對學校食堂進行全面細致地檢查和具體指導，對隱患較多的學校的整改情況要進行重點檢查，促進學校食堂進一步規(guī)范管理。教科局要把學校食堂食品安全作為校園安全的一個重要組成部分，經(jīng)常抓在手上，要加強對學校食堂食品安全工作的業(yè)務指導，督促各學校建立和完善科學、合法、可行的食品衛(wèi)生管理**，并對各項**落實情況定期進行**檢查。二是各學校要不斷強化內(nèi)部管理，大力推進放心食堂建設。各學校要在繼續(xù)完善并嚴格執(zhí)行學校食堂各項管理**的基礎上，重點把好以下關口：①把好食品采購進貨關，不折不扣地實施大宗糧油集中定點采購和索證索票**，做到專人采購、專人登記、專人保管，防止假冒偽劣食品流入學校。②把好食品驗收貯存關，食品入庫前必須嚴格驗收，并做好臺帳記錄，食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。③把好食品加工關，嚴格按程序、按規(guī)范加工制作食品。④把好食品留樣關。嚴格按規(guī)定留樣，按要求盛放，并做好留樣登記。⑤把好食堂衛(wèi)生保潔關，隨時保持干凈、整潔、衛(wèi)生的用餐環(huán)境。⑥把好食品添加劑使用關，不超范圍和過量使用食品添加劑。⑦把好從業(yè)人員健康衛(wèi)生關，食堂從業(yè)人員必須憑有效的健康證和培訓合格證方可上崗。

　　三、加強**，確保學校食堂食品安全工作落到實處

　　一是嚴格落實責任。在學校食堂食品安全工作中，教育部門負主管責任，食品藥品**管理部門負監(jiān)管責任，各學校校長是本校食品安全的第一責任人。教科局要加強對學校食堂食品安全工作的行政管理，食藥局要履行好監(jiān)管職責。各學校要大力推行“網(wǎng)格化”監(jiān)管模式，進一步健全由***負總責的**機構，并落實一名分管副校長和具體負責食堂管理的人員，具備條件的學校還可聘請責任心強、工作細致的人員擔任食品衛(wèi)生**管理員。具體負責食堂管理的人員要堅持每天到食堂檢查食品衛(wèi)生管理措施的落實情況，并按要求做好書面記錄。同時，各學校要結合實際修訂完善食物中毒或者其他食源性疾患等食品安全突發(fā)事件的應急處置工作預案，建立食物中毒事件的報告**，一旦發(fā)生食物中毒事件，要迅速采取措施，在第一時間報送有關情況，配合監(jiān)管部門把事態(tài)**在最小范圍，對遲報漏報的將按有關規(guī)定進行處理。二是加強督查考核。教科局要將學校食堂食品安全管理工作納入中小學的綜合評估體系中，作為一項重要內(nèi)容進行考核。食藥局要加強對安全隱患較多學校的監(jiān)管，跟蹤督查整改落實情況。專項整治**中，歸納了8條主要問題，針對性很強，方案提出12條整治重點，指導性很強，各學校要對照**、方案查找自己存在的差距，積極做好整改。檢查的目的在于促進工作，**同樣是為了更好的整改，這也是今天會議的核心。落實市會議精神，引深專項整治，重點在于整改，對整改不到位、措施不落實的，要進行**批評，對檢查中發(fā)現(xiàn)的違法行為要**嚴厲查處。

　　四、加強宣傳培訓，營造良好社會氛圍

　　食藥局要定期**學校負責人、后勤和食堂管理人員、工作人員進行食品安全法律法規(guī)和食品安全知識的培訓，堅持“先培訓后上崗，先體檢后上崗”的原則，使食堂從業(yè)人員培訓達100%，考試合格達100%，規(guī)范體檢達100%，進一步提高從業(yè)人員的食品安全意識、誠信意識、法律意識和自律意識，不斷規(guī)范其從業(yè)行為。各學校要****食堂食品安全，牢固樹立“安全第一、責任第一、社會效益第一”的觀念，把食品安全作為學校安全的一項重要工作長期抓在手上。要通過校內(nèi)廣播、宣傳手冊、黑板報等形式向廣大師生宣傳食品安全知識和健康衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生良好的個人飲食衛(wèi)生習慣,增強師生衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。各****要結合食品安全宣傳年活動，大力宣傳報道學校食堂食品安全專項整治工作進展和工作成效，準確報道一批好的、公開**部分差的典型，營造全社會人人關心、人人參與餐飲服務食品安全**的良好氛圍。

　　同志們，學校食堂食品安全工作直接關系到全體師生的身體健康和生命安全，我們一定要把強化學校食堂食品安全管理作為一件大事來抓，當做一件長期性、基礎性工作來抓，以認真負責的態(tài)度把這項工作做深、做細、做實，為*分憂、讓家長放心、使群眾滿意，努力營造一個安全健康的育人環(huán)境！

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展4）

——學校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿5篇

學校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

尊敬的各位**、各位同仁：

　　大家好！

　　根據(jù)教育局**的`要求，讓我在這里作學校管理經(jīng)驗交流。說實在的，面對各位行家里手，我毫無經(jīng)驗可言。但既然局**作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報的題目是“實施人性管理，構建**校園”。

　　人性化管理是指充分關注人性要素，引導并規(guī)范人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、激勵中完善和發(fā)展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和發(fā)展機會，以滿足人的正當需求。它使管理在原有基礎上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調(diào)動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學校如何實施人性化管理談點自己的淺見：

　　一、創(chuàng)造溫馨的工作環(huán)境。

　　創(chuàng)建寬松溫馨的工作環(huán)境對于人的教育、感染和轉變有著重大意義，能最大限度地發(fā)揮教師的潛能。

　　1、注重溝通，凝聚教師。

　　凝聚人心，積眾人之力，依靠和相信教師，是辦好學校的關鍵。校長是學校的管理者，在管理過程中，要做到坦誠相見，以誠待人。在同教師相處中把他們當同志和朋友。討論工作時，以*等商量的口氣；交流思想時，推心置腹；征求意見時，專心傾聽。還要善于團結同志，包括與自己意見不同，甚至反對過自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以權整人，就能在教師群體中樹立嚴謹寬容、公正**、熱情和善的形象。

　　2。公正評價，尊重教師。

　　作為校長，要以同事、朋友的身份對待教師，用發(fā)展的眼光評價教師，*等地對待每一位教師，切不要以貌取人，不要以自己的好惡去看待教師。在工作實踐，我是這樣想的，也是這樣做的。剛開始時，好多知情人，向我反映學校的老師或這或那的不良性格和習慣，要我注意和提防，我對這樣的提醒，認為非原則性問題，過去的東西不必過分在意。工作中，我注重**了解，對教師的教育教學工作，力求有一個恰當?shù)脑u價。不因教師對自己提了幾條批評意見，就認為其是**等等。同時，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，經(jīng)常與教師共同學習、共同提高。這樣，教師于無形中，體驗到人格得到尊重，“士為知己者死”，這個時候，教師的能量就會極大地激發(fā)出來，這比一千遍說教更有效。

　　3、施情于人，感化教師。

　　學校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理。“感人心者，莫過于情”，作為校長就應該從“情”字入手，牢牢抓住“人心”，讓被管理者長期陶醉在“士為知己者死”的忘我境界里。

　　我校一名業(yè)務能力很強的美術教師，由于受下海淘金**的影響，過早地患**嚴重的職業(yè)倦怠癥，作風懶散，工作積極性不高。面對他的諸多不足，我沒有過多地批評他，而是每每投去期許的目光，并創(chuàng)造機會給他提供展示的*臺。當有書畫競賽、展板設計和文藝演出布置舞臺等任務時，我總肯定是他的強項，這些事非他莫屬。記得20xx年六一前夕，他為了布置好演出舞臺，居然加班到晚上十點多鐘。我去看他時，看見學生給他送去的晚飯還有一半。我問他需不需要派老師幫忙，他說為了保證整體效果，還是由他一人完成。事后，我在全體教師會上**了他獨自加班的事跡，肯定了他的那種認真完成任務的工作態(tài)度。當時從他的表情中不難發(fā)現(xiàn)，有一種快慰之感涌**他的心頭。后來，我又依其才能任命他為學校美術興趣小組組長，負責美術興趣小組學生的活動和指導。至此，他的潛能被有效發(fā)掘了，他的價值也充分體現(xiàn)了，他滿腔熱忱地投入工作。幾年時間，全校學生美術素養(yǎng)大幅提升，學校的書畫、寫字文化已全面形成，目前他也正式向學校提交了競選中層**的申請書。

　　二、建立**的管理模式。

　　營造****的教育環(huán)境，是一所學校運作有序，充滿活力的體現(xiàn)。20xx年9月，我出任晉田中心小學校長的崗位，面對以前老師普遍關心的學校熱點問題，我任職不久就成立學�！敖檀鷷�”，并明確宣布教代會對學校行政、財務、后勤的管理行使****，博得教職工的歡迎。在工作中加大公開力度，擴大公開范圍，使學校后勤財務管理公開化、透明化。在評聘職稱、師生評優(yōu)評先，基建及大宗物資采購，學校公用經(jīng)費預決算等方面，做到及時公開，定期審計公示，贏得了教職工的信任。另外，學校經(jīng)常召開一些座談會，如每年的老人節(jié)，把退休教師請回學校座談，廣泛聽取教職工的意見，征求學校發(fā)展建議，真正實現(xiàn)了**管理。

　　三、提供豐盈的精神食糧。

　　校長在管理中要學會運用欣賞藝術。欣賞是一種智慧，是一種包容，是一種氣度。當教師看到自己的業(yè)績被別人認可時，成就感和自豪感會從內(nèi)心油然而生，進而竭盡全力地工作。所以，校長應盡力做生活中的有心人，留心觀察，勤于記錄，富于表達。如對服從**安排，不計較個人得失，加班加點超量工作的教師，除適當?shù)奈镔|獎勵外，應更注重精神鼓勵。贊賞的話語、燦爛的微笑、肯定的動作，都會給教師的心理帶來莫大的愉悅。對那些表現(xiàn)突出的教師或教師群體，更是廣為宣傳，樹立典型，給他們應有的榮譽。近幾年，學校出臺評優(yōu)**，每年度按一定比例評選校級優(yōu)秀班**、優(yōu)秀教師若干名，給予獎金和證書的獎勵，讓他們享受到成功的快樂。教師身心愉悅，又能品味到成功的甘甜，那么教師就會用百倍的熱情投入到教育教學活動之中。事實證明，精神獎勵效應遠遠勝過物質獎勵效應。

　　四、搭建綠色的成**臺

　　教師的培訓提高，是學校人性化管理一個不可或缺的方面。樹立終生學習的意識是時代的要求，也是教師自身提高、應對時代挑戰(zhàn)的內(nèi)在需求。作為學校管理者，要注意滿足教師的心理需求，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建綠色*臺。

　　1、校本培訓層次化。由于教師的年齡結構、任教時間、教育教學水*、基本素質等方面不同，在培訓中進行分層管理，分層推進。

　　人文關懷強調(diào)：人的全面發(fā)展應當在承認人的差異性、特殊性基礎上**、積極、主動的發(fā)展。但是這種專業(yè)成長培訓目標應該根據(jù)教師自身素質的差異來制定，切忌“一刀切”，否則，一部分教師不僅永遠不可能成長，而且還將背負著沉重的壓力，心力憔悴、郁郁寡歡地捱過短暫而又漫長的職業(yè)生涯。我校對于年輕教師，考評要求比較嚴格。無論課堂教學還是教研，青年教師必須積極參加，力爭出成績。而對于年長教師，考量尺度相對寬松，重視他們的每一點成績和每一份付出。

　　2、培訓途徑多元化。一是采用“請進來，走出去”的辦法**培訓。聘請教研室**和上級知名的學科專家到學校舉行有關教育**和新課程實施的講座，**部分教師到周邊兄弟學校聽課并交流課改經(jīng)驗，積極參加上級主管部門**的各種培訓學習。逐步提高教師的業(yè)務水*和課改能力。二是利用遠教資源進行自主培訓。三是鼓勵年輕教師利用業(yè)余時間進修以取得更高**，對完成學業(yè)的教師給予獎勵；對表現(xiàn)出色的教師，優(yōu)先考慮外出培訓。

　　3、培訓形式多樣化。我校每學期都堅持開展講課說課比賽、教案評比、課件制作評比、案例杠子鋪、青年教師演講賽、書法繪畫比賽、教學骨干示范課、教師特長比武等活動。另外，還實施了師徒結對工程，開設青年教師論壇。這些活動有效地促進了教師的專業(yè)成長，使教師的特長得到了充分的發(fā)揮，教師的個性得到張揚。

　　五、營造寬松的管理氛圍。

　　人性化管理倡導學校建立和完善一整套科學的崗位職責、評價辦法和考核**。在整個學校管理過程中注意實施彈性管理。彈性管理主要體現(xiàn)在要求上要嚴格，管理上要寬松，處理上要寬容。發(fā)現(xiàn)在具體執(zhí)行和實施中出現(xiàn)問題時，在方法上一定要對教師進行耐心細致的、合情合理的思想教育。這樣既維護**的原則性、嚴肅性，又注重保護被管理者的人格尊嚴和自尊心，從而進一步內(nèi)化為自覺行為，激發(fā)其主動性、創(chuàng)造性，充分保障學校工作的有效開展，促進學校工作**化、規(guī)范化程度的不斷提高。

　　在實施考核與評價時，要把評價的重點放在對工作的總結上，使大家對每個人的工作績效全面了解，這樣才能消除個別教師因對評價結果與自身期望結果存在差距而出現(xiàn)公*感失衡的心理現(xiàn)象。如我校每學期的教師績效考核，就是先分組述職，進行自評、互評后，學校再綜合評價。評價結果范圍內(nèi)公示，更多的是公示教師優(yōu)秀的一面，這樣就避免出現(xiàn)將后進教師一棒子砸死的現(xiàn)象，杜絕了后進教師形成破罐子破摔的局面。

　　總之，管理不是改造人，而是喚醒人；**不是約束人，而是激勵人。校長在管理中尊重、信任和理解教師，教師就一定會心情舒暢，自感價值得到體現(xiàn)，自然會“親其師，信其道”，將自我意識轉化為自我教育，繼而自覺遵守**、接受約束，發(fā)奮工作和學習。實施人性管理，對于構建**校園，無疑會起到積極的推動作用。

學校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

各位**老師：

　　大家好！很高興今天能與大家一起討論學校管理經(jīng)驗。

　　我校建校僅僅只有6年時間，在學校管理上下了不少功夫，雖然取得了一定的成績，但與縣直幾所歷史悠久的老校來比還有很大的差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長*交流，有不對之處，敬請指正。

　　一、注重**隊伍建設強化教師思想**學習

　　學校的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的****，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質過硬的教師團隊。

　　㈠注重**隊伍建設

　　“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的**團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔中層**上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆**都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們與教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的**集體。

　　注重思想學習是提高**戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要****成員召開例會，學**級有關文件精神，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤�！按蜩F先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水*高，服務熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力。

　　㈡強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展

　　教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學**靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措施。首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班**”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。給教師規(guī)定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有**學習筆記、*員學習筆記、學習心得；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于XX字的教育感悟論文等等。

　　二、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理** ，做到事事有準則

　　在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校**建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施**治校、提高管理績效的前提�！叭私腥藙尤瞬粍樱�**調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠**科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章**，并嚴格按**約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少**與教師的矛盾。

　　**不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章**體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，**內(nèi)容就應具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章**明確的規(guī)范自己的行為。學�？梢杂�**保障教育教學有序運轉，用**促進教師積極教學教研，用**強化學生管理用**強化環(huán)境治理。

　　為此學校主要**翻閱相關法律法規(guī)，**教師**討論，參閱其它學校的相應成型資料，本著以學校學生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校**。制訂了以“教學管理**”、“教師言行規(guī)范”、“學生一日常規(guī)”、“考勤**”“常規(guī)檢查**”“值班**”“培訓**”等等為綱目的系列**。

學校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

尊敬的各位**、各位同仁：

　　大家好！

　　20xx-20xx學年度教育教學工作已圓滿完成。在景村鎮(zhèn)*委、*、景村鎮(zhèn)中心校的正確**，在兄弟學校的大力**下，在我校全體師生的團結合作和堅持不懈的努力下，我校一至六年級綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名，五年級抽考名列全縣113所小學中名列第三十四名。在這里，我要對為學校的生存和發(fā)展恪盡職守的下澗小學全體教師，表示崇高的敬意！新的學期已經(jīng)開始了，在景村鎮(zhèn)*委、*、景村鎮(zhèn)中心校的堅強**下，我校教師必會更加努力工作，力爭在新的學年取得更好的成績。現(xiàn)將我校本學年教育工作設想向大家作一個簡要的匯報：通過一年以來學校工作的開展，學校****求真務實，開拓進取；教師嚴謹踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的整頓，還是與各級**的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的陽溪小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎。此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位**和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位**、教師作出如下承諾：

　　第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學校的發(fā)展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風、學風和校風的形成。

　　第二、加強學校教學管理。以“狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量”為學校一切工作的主線，積極開展素質教育，實施新課程**，振奮精神，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。

　　第三、加強學校安全管理。把安全作為學校工作的重中之重，堅定“生命至高無上，安全責任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責任到人，實行責任追究**，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　第四、加強師生管理。

　　1、堅持定期**和業(yè)務學習，提高教師的**思想和業(yè)務能力。

　　2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章**，嚴肅勞動紀律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴格執(zhí)行考勤簽到**、請假**、教師工作**，自覺遵守學校作息時間。

　　3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育、道德禮儀教育，使學生養(yǎng)成良好的學**慣。

　　4、加強學校少先隊工作管理，促進學生管理工作的有序開展。

　　第五、加***管理與人本管理相結合。我們在管理中堅持**無情人有情，無情**有情操作的原則，充分發(fā)揮**管理的積極作用，同時尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準則，創(chuàng)造條件促進教師的師德素質發(fā)展、業(yè)務發(fā)展、能力發(fā)展。

　　我相信，有了上級**的大力**和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽溪小學將會不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

　　最后，祝各位**、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

尊敬的各位**、在座的各位同仁：

　　非常感謝教育科、研培中心的各位**給予我們XX小學在這里發(fā)言的機會，說真的，站在這里，我的內(nèi)心是誠惶誠恐，因為回顧這幾年XX小學的教學成績，可以說是時起時伏，不是非常穩(wěn)定，所以，在這里，我僅就XX小學日常工作中的一些作法向各位**、各位同仁作一匯報，不足之處，懇請批評指證。

　　我匯報的題目是《質量立校榮譽興�！�—以樸實的管理促進教學質量的逐步提升》。

　　質量是一所學校的生存之基，發(fā)展之本，更是學校工作的核心內(nèi)容。沒有質量，就沒有孩子們的個性發(fā)展，也就沒有社會和家庭的高度認可。因此，圍繞“強師固本，質量立校，育人為本，榮譽興�！钡墓ぷ骼砟�，我校依據(jù)學校的自身實際情況，堅持“一個核心，三個抓實”，以樸實的管理，促進學校教學質量的逐步提升。

　　一、**認識，以教學工作為核心

　　面對學校教學質量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學校以教學工作為核心，高舉教學質量大旗，明確提升教學質量為我校當前最大的任務和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中來。

　　工作中，學校的教學工作由校長負總責，行政**成員落實于各科日常**與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補前進。每學期開學初，行政例會做的第一件事就是在總結上學期我校質量情況的基礎上，尋找差距、反思不足。每學期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學期教學質量進行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學習中，并落實到日常教學管理、校本教研工作中。

　　二、落實管理，以“三個抓實”為工作具體內(nèi)容

　　日常管理工作是確保學校教學質量的重要工作舉措，沒有扎實的日常管理，就沒有有序、有效的教學，為此，我校主要做好以下三個抓實：

　　1、實實在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供*臺。

　　在日常工作中，面對活在當下這一工作實際，學校積極謀劃，**教師積極參與教育集團內(nèi)的各項交流，比如電子白板培訓，集團賽課等，同時，積極與教研培中心協(xié)調(diào)，做好“名師送教”活動，**來，先后邀請XXX、XXX、XXX等名師到校進行專題講座，對老師們的教學工作進行指導。同時選派老師名師工作室學習，通過學習，促進了他們的業(yè)務素質提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務骨干。此外，還積極**教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級培訓工作，為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。

　　2、扎扎實實做好校本研修工作

　　學校在日常工作中，以課堂教學為中心，重視教研組、備課組建設，確定每周二為語文集體教研時間，每周三為數(shù)學教研時間，細化考研過程的管理工作，分管行政各級參與每一次過教研活動，確保教研做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)各教研組，結合各組實際，做到“五個一”，即：**好一節(jié)符合教學實際的研討課，做好一次針對實際問題的專題發(fā)言，落實一次學生知識競賽或質量抽測，作好一次期末教學質量分析，完成一篇有一定質量的經(jīng)驗論文。

　　通過這一系列舉措，促進教師教學觀念轉變，樹立質量意識，找準自身問題所在，努力提升教師業(yè)務素質。

　　3、抓牢抓實教學常規(guī)管理

　　我校從學校實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學規(guī)律，堅持以教學常規(guī)管理為主線，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務。

　　工作中，推行行政值周責任制。行政輪流值周，當值行政負責對學校校園環(huán)境，教學課堂教學情況等進行巡視，確保開齊、開足各科課程。

　　工作中，堅持教學常規(guī)督查定期與不定期相結合的原則。確立每月第一周為教學常規(guī)督查周，由教務處牽頭，對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況等督查，重點查閱教師上課后的反思，聽課后的建議等。

　　工作中，確立每周二為“行政聽課日”。每周二的聽課日，學校行政對教師的授課情況作詳細記錄；課后，對教師的教學態(tài)度、備課情況、教學**、教法運用和課堂效率等進行了中肯的評價，推進教師教學觀念的轉變，促進“生本課堂”理念的落實。

　　以上，僅是我們XX小學在日常管理工作中的點滴做法，與兄弟學校相比，其實也沒有突出的地方。

　　回顧**來的教學工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校教學成績起伏不定，通過認真分析，尋找原因，我們發(fā)現(xiàn)，主要受以下幾方面因素影響：

　　1、師資隊伍不穩(wěn)定，導致教師配備不夠均衡。

　　由于XX小學位屬于新都區(qū)邊遠農(nóng)村學校，導致師資隊伍極不穩(wěn)定部分學科出現(xiàn)斷層甚至沒有，以致于學校年級師資配備中，部分年級偏弱，不能形成整體推進的態(tài)勢。

　　2、科研力量薄弱，不能有效促進教師業(yè)務能力的提升。

　　近幾年來，雖然XX小學先后申請了幾個區(qū)級科研課題，但是由于師資隊伍嚴重不足，導致科研力量不足，沒有達到預期目標，學校年青教師成長較為緩慢。

　　雖然XX小學的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局**們的關心，有教育科、研培中心的指導，有兄弟學校的幫助，XX小學一定會披荊斬棘，進一步穩(wěn)定和提升教育教學質量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行！

　　謝謝！

學校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿5

尊敬的各位**：

　　大家早上好，我是XX小學的左明耀老師。今天受中心校的委托**XX小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)�任�?校長管理工作者，在教學方面無經(jīng)驗可談，在各位**面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位**給予指教。

　　教學，是每個學校的工作核心，怎樣提高教育教學質量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。

　　一、興趣

　　興趣是最好的老師，我們想要提高學生的教學質量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學內(nèi)容與學生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學的時候，我上到兩步連乘的實際應用時，考慮到學生*時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學到了知識。

　　二、課堂效率

　　我們大家都知道，課堂是我們提高教學質量的關鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學生預習+教師預習，我們學生預習一定要告訴同學們預習的方向，比如生子重點字、易混、易錯字的整理，課文段落標注及重點句子的理解。這些我都讓他們結合《課堂練習》這本書嘗試著自己完成。老師預習，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預習的時候我就給大家從戰(zhàn)爭講到新*的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會更加感興趣去聽了。其次，在講課文的時候，死死抓住重難點并結合但愿“口語交際”“交流*臺”進行講解。

　　三、教師常規(guī)教學按時按量完成

　　我們嚴格按照鄉(xiāng)中心校教學常規(guī)管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。*時通過談話、抽查等方式了解教師的教學展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學成績整體上升的根本保證。

　　四、**對教師的關心

　　我們XX小學從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX小學在整個鄉(xiāng)的教學成績不算太落后，想離不開精心管理的**，是他們對我們普通教師的關心，才讓我們更加努力的去教學。想我是去年到XX小學刀刀，剛開始去的時候還擔心不適應，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們XX小學。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學上。

　　五、抓好層次教學

　　十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂**了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。

　　六、家長與學校的溝通

　　學校要保持和學生家長的及時溝通，像學生老是不按時完成作業(yè)，學生成績下滑或學生成績有進步，我們都要及時向家長匯報，這樣通過給學生間接影響、**，是學生更加向有利的方向發(fā)展。

　　以上這幾點都是我們在教學中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學校比我們做得更好，所以獻丑了。

　　最后，祝各位**、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。

　　謝謝大家！

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展5）

——學校團委*發(fā)言稿3篇

學校團委*發(fā)言稿1

尊敬的各位**，青年朋友們：

　　共青團工建集團第二次*，經(jīng)過充分醞釀和討

　　論，選舉產(chǎn)生了共青團工建集團第二屆委員會委員。首先，我**新當選的各位委員，衷心地感謝各位**對我們的信任和**!我們***委員會將精誠團結，務實高效，與時俱進，開拓創(chuàng)新;爭做勤于學習的模范、善于創(chuàng)造的模范、甘于奉獻的模范，始終保持積極向上的人生追求和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。常懷感激之情，常葆進取之心，以自己的素質、形象、人格魅力做青年的表率，影響和帶動青年。在建設****偉大實踐中找準共青團自身的位置，把*政所急、青年所需、共青團所能作為我們?nèi)�部工作的出發(fā)點和落腳點。圍繞共青團工建集團第二次*確定的各項任務，刻苦學習，勤奮工作，自覺奉獻，勇于創(chuàng)造，努力開創(chuàng)集團共青團工作的新局面，不辜負集團*委的重托和全集團青年的期望。

　　我自己也將在***，以自己的熱情投入到工作中去，與時俱進，開拓創(chuàng)新，增強學習能力，提高服務意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，切實增強事業(yè)心，不斷提高自身綜合素質，不斷提高分析問題、解決問題的能力，踏踏實實為全集團的團員青年服務，更好地推動全集團團的事業(yè)向前發(fā)展。

　　青年朋友們，同志們，時代在前進，社會在進步，國家在發(fā)展。未來取決于青年，青年創(chuàng)造未來。作為當代青年，我們生逢其時、肩負重任，使命崇高，大有可為。集團*委對集團的共青團事業(yè)和青年團員們寄予了厚望。我們廣大青年一定要認清形勢，自覺擔負起歷史賦予的神圣使命，用“*”重要思想構筑精神支柱，進一步堅定對*****的信仰、對*特色****的信念、對實現(xiàn)**民族偉大復興的信心、對*的信任，把遠大的理想和腳踏實地的工作結合起來，把個人的`奮斗融入到實現(xiàn)集團跨越式發(fā)展和長治久安的宏偉事業(yè)中來，不斷創(chuàng)造無愧于時代、無愧于集團*委和全體**職工的希望，為集團各項事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。

　　謝謝大家!

學校團委*發(fā)言稿2

各位**、各位團員青年**：

　　事業(yè)部第一次團員*經(jīng)過充分醞釀和討論，選舉產(chǎn)生了共青團xxxx事業(yè)部第一屆委員會。首先，我**新當選的各位委員衷心地感謝各位團員青年對我們的信任和**!我們這一屆團總支委員會將精誠團結、務實高效、與時俱進、開拓創(chuàng)新,帶領廣大團員青年為推動事業(yè)部生產(chǎn)經(jīng)營健康快速**發(fā)展貢獻青春和才智。在今后的工作中，我們要努力做到以下三點：

　　一是加強學習，做服務型團干。團**的工作從某種意義上講，是青年團員自我教育、自我成長、自我完善、自我發(fā)揮的工作，我們將努力找準自己的定位，不斷加強自身修養(yǎng)。我們要充分認識到自己的職責就是服務于團員青年，把團的工作崗位當成學習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺地在這個崗位上學習鍛煉。堅持從小事做起，認真對待團工作的每一件小事，增強工作的光榮感;不以事多而亂為，增強團工作的責任感;不以事難而怕為，增強團工作的使命感，努力為團員青年做好服務，用良好的行為表現(xiàn)影響身邊的團員青年。

　　二是加強履職，抓好團總支自身建設。進一步熟悉并掌握團總支工作的業(yè)務知識，了解崗位職責和基本的工作要求，把握團總支工作方向，積極調(diào)動廣大團員青年的力量，努力抓好團的自身建設，促進各項工作順利開展。以*建帶團建的方式為依托，進行團的思想建設、**建設、**建設和活動建設等。**團員青年參加*課教育，推動思想建設步伐，不斷夯實**建設基礎;**團員青年開展六大工程活動，引導團員青年大膽實踐、主動創(chuàng)新，充分調(diào)動團員青年工作積極性，發(fā)揮團員青年的生力軍作用，使廣大團員青年在投身一線施工生產(chǎn)中沖鋒陷陣、勇于奉獻，施展才華、建功立業(yè)。

　　三是加強溝通，做團員青年的貼心人。在座的各位團員青年是事業(yè)部最為活躍的群體，你們思想時尚、富于競爭力和想象力，時刻在用自己的x演繹著精彩人生。我們團總支委員會成員將和在座各位一起保持一顆年輕的心和生活的x，共同在工作中磨煉與成長，強化業(yè)務技能，提升個人素質，成為基層建設和發(fā)展的骨干，實現(xiàn)團員青年自身發(fā)展和集團事業(yè)發(fā)展的雙贏。

　　謝謝大家!

學校團委*發(fā)言稿3

各位**，青年朋友們：

　　共青團xx鎮(zhèn)第xx次*，經(jīng)過充分醞釀和討論，選舉產(chǎn)生了共青團xx鎮(zhèn)第xx屆委員會。首先，我**新當選的各位委員和副*，衷心地感謝各位**對我們的信任和**!我們***委員會將精誠團結，務實高效，與時俱進，開拓創(chuàng)新;爭做勤于學習的模范、善于創(chuàng)造的模范、甘于奉獻的模范，始終保持積極向上的人生追求和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。常懷感激之情，常葆進取之心，以自己的素質、形象、人格魅力做青年的表率，影響和帶動青年。將堅持“服務農(nóng)村、服務青年”的宗旨不動搖，在建設****新農(nóng)村的偉大實踐中找準共青團自身的位置，把“*政所急、青年所需、共青團所能”作為我們?nèi)�部工作的出發(fā)點和落腳點。圍繞共青團xx鎮(zhèn)第一次*確定的各項任務，刻苦學習，勤奮工作，自覺奉獻，勇于創(chuàng)造，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)共青團工作的新局面，不辜負鎮(zhèn)*委的重托和全鎮(zhèn)青年的期望。

　　我自己也將在***，以自己的熱情投入到工作中去，與時俱進，開拓創(chuàng)新，增強學習能力，提高服務意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，切實增強事業(yè)心，不斷提高自身綜合素質，不斷提高分析問題、解決問題的能力，踏踏實實為全鎮(zhèn)的團員青年服務，更好地推動全鎮(zhèn)團的事業(yè)向前發(fā)展。

　　青年朋友們，同志們，時代在前進，社會在進步，國家在發(fā)展。未來取決于青年，青年創(chuàng)造未來。作為當代青年，我們生逢其時、肩負重任，使命崇高，大有可為。鎮(zhèn)*委、鎮(zhèn)*對我鎮(zhèn)的共青團事業(yè)和青年團員寄予了厚望。我們廣大青年一定要認清形勢，自覺擔負起歷史賦予的神圣使命，用“*”重要思想構筑精神支柱，進一步堅定對*****的信仰、對*特色****的信念、對實現(xiàn)**民族偉大復興的信心、對*和*的信任，把遠大的理想和腳踏實地的工作結合起來，把個人的奮斗融入到實現(xiàn)xx展的宏偉事業(yè)中去，不斷創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民的嶄新業(yè)績。

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展6）

——學校管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿3篇

學校管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1

　　下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！

　　俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔負著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預見性。每一位食堂員工，都要不斷學習操作知識、勤于思考與總結，不斷進步與提升，做到愛崗位、愛學生、愛學校，在學生健康成長上用真心傾全力。

　　自本學期開學以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學生和老師的一直好評，特別是李**兩次在不打招呼的情況下來體驗學生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結合作和辛苦付出，我**學校和師生感謝大家！好評永遠是過去時，意見永遠是現(xiàn)在時，改進永遠是進行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細從嚴做好工作。為此，今天我們進行集體學習培訓，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學培訓片》，請大家認真學習。

　　下面，請學先老師播放教學片……

　　教學片很好，希望大家嚴格按要求操作。我提一條工作紀律：如果某位同志不按照教學片的要求做，還說風涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學片的要求做呀”，這種極不負責任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀律是紅線、高壓線，目的就是要求大家****食堂安全工作，嚴格規(guī)范操作。下面，請劉**傳達《食堂獎懲**（征求意見稿）》，**食堂存在的問題。

　　師傅們：劉**的意見，我完全同意，請大家認真遵守，積極配合。下面，我再講幾點意見。

　　一、菜品科學搭配

　　劉**、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。

　　二、衛(wèi)生全面達標

　　衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的職責誰去履行——定崗位；誰的責任誰擔負——定責任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負責，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進行公布，實行精細化管理。

　　三、操作嚴格規(guī)范

　　1、設備安全�，F(xiàn)在我們的設備已經(jīng)運行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機器傷人。

　　2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。

　　3、消防安全。劉**和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤�司來檢查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關，確保完全關閉。

　　4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學片的要求進行清理，特別是下水道。

　　5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。

　　6、炊具擺放。會后，請劉**制作菜墩架，按教學片的要求擺放好。

　　7、著裝要求。剛才劉**做了要求，我不再重復。

　　8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。

　　9、菜品驗收。大家在操作時，嚴格把握質量關，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉**，學校**供貨商，扣他們的錢。

　　10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關好。

　　11、服務態(tài)度：服務工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認識。對學生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學校里工作就要以“為人師表”的標準要求自己，要給學生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談談。

　　12、同事關系：管理人員要做到管理不耍威風、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。

　　為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導火索，包容能使大家走更遠。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望**志把嘴管嚴一些，這樣就能避免很多不愉快。

　　四、工作目標要求

　　很簡單，就是摳細節(jié)、重實效、零事故。食堂管理要注重細節(jié)和實效，管理人員要勤轉、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細節(jié)不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實效的管理就等于沒有管理，要取得實實在在的管理效果，這樣才能達到零事故的目標。

　　謝謝，拜托。

學校管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2

　　大家好！

　　根據(jù)教育局**的要求，讓我在這里作學校管理經(jīng)驗交流。說實在的，面對各位行家里手，我毫無經(jīng)驗可言。但既然局**作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報的題目是“實施人性管理，構建**校園”。

　　人性化管理是指充分關注人性要素，引導并規(guī)范人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、激勵中完善和發(fā)展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和發(fā)展機會，以滿足人的正當需求。它使管理在原有基礎上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調(diào)動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學校如何實施人性化管理談點自己的淺見：

　　一、創(chuàng)造溫馨的工作環(huán)境。

　　創(chuàng)建寬松溫馨的工作環(huán)境對于人的教育、感染和轉變有著重大意義，能最大限度地發(fā)揮教師的潛能。

　　1、注重溝通，凝聚教師。

　　凝聚人心，積眾人之力，依靠和相信教師，是辦好學校的關鍵。校長是學校的管理者，在管理過程中，要做到坦誠相見，以誠待人。在同教師相處中把他們當同志和朋友。討論工作時，以*等商量的口氣；交流思想時，推心置腹；征求意見時，專心傾聽。還要善于團結同志，包括與自己意見不同，甚至反對過自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以權整人，就能在教師群體中樹立嚴謹寬容、公正**、熱情和善的形象。

　　2、公正評價，尊重教師。

　　作為校長，要以同事、朋友的身份對待教師，用發(fā)展的眼光評價教師，*等地對待每一位教師，切不要以貌取人，不要以自己的好惡去看待教師。在工作實踐，我是這樣想的，也是這樣做的。剛開始時，好多知情人，向我反映學校的老師或這或那的不良性格和習慣，要我注意和提防，我對這樣的提醒，認為非原則性問題，過去的東西不必過分在意。工作中，我注重**了解，對教師的教育教學工作，力求有一個恰當?shù)脑u價。不因教師對自己提了幾條批評意見，就認為其是**等等。同時，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，經(jīng)常與教師共同學習、共同提高。這樣，教師于無形中，體驗到人格得到尊重，“士為知己者死”，這個時候，教師的能量就會極大地激發(fā)出來，這比一千遍說教更有效。

　　3、施情于人，感化教師。

　　學校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理�！案腥诵恼撸�莫過于情”，作為校長就應該從“情”字入手，牢牢抓住“人心”，讓被管理者長期陶醉在“士為知己者死”的忘我境界里。

　　我校一名業(yè)務能力很強的美術教師，由于受下海淘金**的影響，過早地患**嚴重的職業(yè)倦怠癥，作風懶散，工作積極性不高。面對他的諸多不足，我沒有過多地批評他，而是每每投去期許的目光，并創(chuàng)造機會給他提供展示的*臺。當有書畫競賽、展板設計和文藝演出布置舞臺等任務時，我總肯定是他的強項，這些事非他莫屬。記得20xx年六一前夕，他為了布置好演出舞臺，居然加班到晚上十點多鐘。我去看他時，看見學生給他送去的晚飯還有一半。我問他需不需要派老師幫忙，他說為了保證整體效果，還是由他一人完成。事后，我在全體教師會上**了他獨自加班的事跡，肯定了他的那種認真完成任務的工作態(tài)度。當時從他的表情中不難發(fā)現(xiàn)，有一種快慰之感涌**他的心頭。后來，我又依其才能任命他為學校美術興趣小組組長，負責美術興趣小組學生的活動和指導。至此，他的'潛能被有效發(fā)掘了，他的價值也充分體現(xiàn)了，他滿腔熱忱地投入工作。幾年時間，全校學生美術素養(yǎng)大幅提升，學校的書畫、寫字文化已全面形成，目前他也正式向學校提交了競選中層**的申請書。

　　二、建立**的管理模式。

　　營造****的教育環(huán)境，是一所學校運作有序，充滿活力的體現(xiàn)。20xx年9月，我出任晉田中心小學校長的崗位，面對以前老師普遍關心的學校熱點問題，我任職不久就成立學�！敖檀鷷�”，并明確宣布教代會對學校行政、財務、后勤的管理行使****，博得教職工的歡迎。在工作中加大公開力度，擴大公開范圍，使學校后勤財務管理公開化、透明化。在評聘職稱、師生評優(yōu)評先，基建及大宗物資采購，學校公用經(jīng)費預決算等方面，做到及時公開，定期審計公示，贏得了教職工的信任。另外，學校經(jīng)常召開一些座談會，如每年的老人節(jié)，把退休教師請回學校座談，廣泛聽取教職工的意見，征求學校發(fā)展建議，真正實現(xiàn)了**管理。

　　三、提供豐盈的精神食糧。

　　校長在管理中要學會運用欣賞藝術。欣賞是一種智慧，是一種包容，是一種氣度。當教師看到自己的業(yè)績被別人認可時，成就感和自豪感會從內(nèi)心油然而生，進而竭盡全力地工作。所以，校長應盡力做生活中的有心人，留心觀察，勤于記錄，富于表達。如對服從**安排，不計較個人得失，加班加點超量工作的教師，除適當?shù)奈镔|獎勵外，應更注重精神鼓勵。贊賞的話語、燦爛的微笑、肯定的動作，都會給教師的心理帶來莫大的愉悅。對那些表現(xiàn)突出的教師或教師群體，更是廣為宣傳，樹立典型，給他們應有的榮譽。近幾年，學校出臺評優(yōu)**，每年度按一定比例評選校級優(yōu)秀班**、優(yōu)秀教師若干名，給予獎金和證書的獎勵，讓他們享受到成功的快樂。教師身心愉悅，又能品味到成功的甘甜，那么教師就會用百倍的熱情投入到教育教學活動之中。事實證明，精神獎勵效應遠遠勝過物質獎勵效應。

　　四、搭建綠色的成**臺

　　教師的培訓提高，是學校人性化管理一個不可或缺的方面。樹立終生學習的意識是時代的要求，也是教師自身提高、應對時代挑戰(zhàn)的內(nèi)在需求。作為學校管理者，要注意滿足教師的心理需求，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建綠色*臺。

　　1、校本培訓層次化。由于教師的年齡結構、任教時間、教育教學水*、基本素質等方面不同，在培訓中進行分層管理，分層推進。

　　人文關懷強調(diào)：人的全面發(fā)展應當在承認人的差異性、特殊性基礎上**、積極、主動的發(fā)展。但是這種專業(yè)成長培訓目標應該根據(jù)教師自身素質的差異來制定，切忌“一刀切”，否則，一部分教師不僅永遠不可能成長，而且還將背負著沉重的壓力，心力憔悴、郁郁寡歡地捱過短暫而又漫長的職業(yè)生涯。我校對于年輕教師，考評要求比較嚴格。無論課堂教學還是教研，青年教師必須積極參加，力爭出成績。而對于年長教師，考量尺度相對寬松，重視他們的每一點成績和每一份付出。

　　2、培訓途徑多元化。一是采用“請進來，走出去”的辦法**培訓。聘請教研室**和上級知名的學科專家到學校舉行有關教育**和新課程實施的講座，**部分教師到周邊兄弟學校聽課并交流課改經(jīng)驗，積極參加上級主管部門**的各種培訓學習。逐步提高教師的業(yè)務水*和課改能力。二是利用遠教資源進行自主培訓。三是鼓勵年輕教師利用業(yè)余時間進修以取得更高**，對完成學業(yè)的教師給予獎勵；對表現(xiàn)出色的教師，優(yōu)先考慮外出培訓。

　　3、培訓形式多樣化。我校每學期都堅持開展講課說課比賽、教案評比、課件制作評比、案例杠子鋪、青年教師演講賽、書法繪畫比賽、教學骨干示范課、教師特長比武等活動。另外，還實施了師徒結對工程，開設青年教師論壇。這些活動有效地促進了教師的專業(yè)成長，使教師的特長得到了充分的發(fā)揮，教師的個性得到張揚。

　　五、營造寬松的管理氛圍。

　　人性化管理倡導學校建立和完善一整套科學的崗位職責、評價辦法和考核**。在整個學校管理過程中注意實施彈性管理。彈性管理主要體現(xiàn)在要求上要嚴格，管理上要寬松，處理上要寬容。發(fā)現(xiàn)在具體執(zhí)行和實施中出現(xiàn)問題時，在方法上一定要對教師進行耐心細致的、合情合理的思想教育。這樣既維護**的原則性、嚴肅性，又注重保護被管理者的人格尊嚴和自尊心，從而進一步內(nèi)化為自覺行為，激發(fā)其主動性、創(chuàng)造性，充分保障學校工作的有效開展，促進學校工作**化、規(guī)范化程度的不斷提高。

　　在實施考核與評價時，要把評價的重點放在對工作的總結上，使大家對每個人的工作績效全面了解，這樣才能消除個別教師因對評價結果與自身期望結果存在差距而出現(xiàn)公*感失衡的心理現(xiàn)象。如我校每學期的教師績效考核，就是先分組述職，進行自評、互評后，學校再綜合評價。評價結果范圍內(nèi)公示，更多的是公示教師優(yōu)秀的一面，這樣就避免出現(xiàn)將后進教師一棒子砸死的現(xiàn)象，杜絕了后進教師形成破罐子破摔的局面。

　　總之，管理不是改造人，而是喚醒人；**不是約束人，而是激勵人。校長在管理中尊重、信任和理解教師，教師就一定會心情舒暢，自感價值得到體現(xiàn)，自然會“親其師，信其道”，將自我意識轉化為自我教育，繼而自覺遵守**、接受約束，發(fā)奮工作和學習。實施人性管理，對于構建**校園，無疑會起到積極的推動作用。

學校管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿3

　　大家好！

　　伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到，學校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學校教育質量和教育水*的進一步提高。高級中學作為***教育大廈的基石，在學生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。

　　一、大面積學困生產(chǎn)生的原因及轉化措施

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)生原因

　　首先，社會因素。伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在物欲橫流的社會里，人心也變得更加浮躁，再加之高**并不意味著高收入，于是“讀書無用論”開始盛行了起來，尤其是社會上的一些不良風氣很容易影響到正處于關鍵成長階段的青少年們，最終影響到部分學生，導致其在學**消極懈怠。其次，家庭因素。部分學生家長對孩子抱著過高的期望，完全沒有考慮到孩子當前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力，只是一味地要求讓孩子學習這、學習那，以為是對孩子好，結果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，進而導致厭學行為的產(chǎn)生，從而逐漸變成“學困生”。還有的學生家長對孩子過度寵溺，導致孩子極度以自我為中心，缺乏基本的自省能力和自控能力，不思進取。最后，學校因素。教師的教育教學方式方法失當，沒有實現(xiàn)對學生的因材施教，這也是導致“學困生”產(chǎn)生的重要原因。

　�。ǘ�）轉化措施

　　一方面，做好學困生管理工作。教師要想將“學困生”的轉化工作做好，首先就需要消除與“學困生”之間的障礙，拉近與他們之間的距離，讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關注他們的心理情緒變化，及時介入與他們談心，用心消除彼此之間障礙，并通過交談將他們身上的發(fā)光點發(fā)掘出來，并對此給予鼓勵與肯定，幫助他們重新樹立起自信心。其次，注意教育教育方式方法，針對不同層次的學生因材施教。最后，感受成功。每個學生其實都希望能學習好,但“學困生”往往由于長期在學**方面沒有作為,體驗不到成就感,情緒自然就慢慢消沉,更無心學業(yè),因此,為讓“學困生”“把頭抬起來”,恢復他們的信心和斗志,教師就必須想方設法讓他們體會到成功。

　　一方面，做好家校溝通工作�！皩W困生”的轉化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力，也離不開“學困生”家長的配合與**。因此教師要與“學困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通，將“學困生”的學習情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長，以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學校、家訪等渠道，一方面，讓“學困生”的家長了解學校的教學目標以及對學生行為習慣養(yǎng)成等方面存在的要求，以便學校能夠和家長就如何教育學生達成思想上的共識，教師也可以趁勢向這些學生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧，通過學校與家庭的相互溝通與配合，幫助“學困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣與學**慣；一方面，教師也可以通過家庭來了解“學困生”在學校外的各種表現(xiàn)，進而對“學困生”產(chǎn)生一個更加全面的認識，這無疑有助于教師針對每個“學困生”的差異從而采取有針對性的轉化措施。

　　二、教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生原因及轉變措施

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)生原因

　　伴隨新課程**的深入推進以及社會對教師期待值的日益提高，迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象，承受著各種約束，工作壓力也日益增大，最終導致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)為工作無激情，無動力。而且在現(xiàn)行的學校評價**下，評價教師工作好壞的主要指標還是取決于學生的成績，如果一個班級的成績好，則教師的工作就做得好，一個班級的成績差，則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了，比如班集體建設、班級活動**、學生道德教育、心理健康教育等等工作，這些都很容易導致教師在從事非教學工作的時候缺乏足夠的熱情，進而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。

　　（二）轉變措施

　　一方面，加強學校**。教育相關部門以及學校應當積極發(fā)揮其職能作用，為小學班**突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在**，比如營造良好的學風建設、權衡教學部門與行政部門的關系、注重實效的師資培訓、安排充裕的教學時間、設置合理的課程體系等等。此外，學校還應當從校情出發(fā)，制定適合學校發(fā)展，適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實可行的具體方案，激發(fā)教師的主人翁精神，引導其和學校實現(xiàn)共同發(fā)展。

　　一方面，減輕工作壓力。學校應當結合自身實際情況，積極做出相應對策來盡可能幫助教師切實減輕工作壓力。一是為教師適當“減負”。學校應當充分體會到教師工作的辛苦，盡可能減少教學之外的各項臨時性任務，在讓教師保證教學和管理質量的同時，也給予教師更多個人空間以進行自我心理調(diào)節(jié)，這有助于**緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關注教師身心健康，發(fā)放適當?shù)母＠�待遇。多開展文體活動，活躍教師的生活。要體貼老師，要關心他們生活和疾苦，當他們有困難的時候，要伸出溫暖之手，讓他們體會到集體的溫暖等等。

　　老師們，同事們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮*，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個賽場?它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，都能以滿腔的熱情，高度的責任感，昂揚的精神投入到教育教學工作學習中去，用我們的實干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學校的輝煌發(fā)展。

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展7）

——家長感謝學校發(fā)言稿3篇

家長感謝學校發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是x的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子x，選擇了x中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，半年來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我**與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只要主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

　　其次，對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。

　　說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。

　　謝謝大家！

家長感謝學校發(fā)言稿2

尊敬的學校**、老師們，可愛的學子們：

　　首先在這里感謝學校給我這次機會，使我能夠作為一名家長**，在這里說說我們的心里話。

　　作為家長，我們都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，都希望自己的兒女能在學**取得好成績，將來做個有出息的人。家長心里明白，孩子只有來到學校，經(jīng)過老師的教育，才能成龍成鳳。也只有老師才能真心為學生的將來操心，所以，我們從心里邊信任老師，感謝老師。

　　同學們：*有句古話，叫“十年樹木，百人樹人”，在人生的旅途中，把一個不懂事，不識字的娃娃培養(yǎng)成為知識的富有者，最有功的是老師、付出艱辛最多的是老師，所以在今天的表彰大會上我有許多心里話要講。由于時間關系，我講三句最重要的話：

　　第一，要有高遠的理想。

　　因為遠大理想能為我們的人生導航，讓我們生活得有方向、有力量、更充實。沒有理想的人生，很容易迷失在飽食終日，無所用心的*庸瑣碎的生活中。當然，空想和空談，都是不可能美夢成真的。要有千里始足下，高山起微塵的準備：要有鍥而不舍，金石可鏤的恒心，還要有屢敗屢戰(zhàn)，百折不回的斗志。雖然，父母和老師仍會很關心你們，愿意繼續(xù)做你們的前導和后盾，甚至分擔你們的困難和失意，但我們也絕不愿讓你們失去在艱苦中磨練自己的機會��！因此，唯有不屈不撓地向理想進發(fā)，你才能最終抵達彼岸，登上絕頂。

　　第二，要富有愛心。

　　愛心是一切美德的酵母，一切善行的源泉。為了不被將來的社會淘汰，為了適應更加激烈的生存競爭，來自方方面面的教導，似乎更多的是在強化你們拼搏的意識，打造你們堅強的筋骨。這些都是不錯的。但不要忘了用“愛心”來引導你的力量和智慧，用愛心來檢驗你的人生藍圖�，F(xiàn)在，你們學到了豐富的知識，練就了不少的能力，積累了可觀的財富，可別忘了這一切都是父母、老師、社會的愛凝結而成的。因此，假如有一天你有了點成績，千萬別忘了回報愛你的父母師友和社會，別忘了向祖國獻上自己真摯的愛。

　　第三，要堅守誠信。

　　這是為人處世的原則，也是你成熟并走向成功的標志。人們可以原諒善意的謊言，但社會不會寬恕一切帶惡念的欺騙。不要因為有人偶爾作弊過關，你就心存僥幸，不要因為有人一時靠坑蒙拐騙致富，你就貿(mào)然越過做人的底線。一個講信用國家才可能融入世界；一個講信用的企業(yè)才可以做大做強；一個講信用的人，才可以交到朋友，得到幫助，被集體，被社會接納。作為父母，我們最怕看到你們中的任何一個人因失信而成為離群的孤雁，最想看到你們成為人見人愛的俊小伙、好姑娘。

　　“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四�！�。我相信大家一定不會辜負父母、老師的期盼。把握自己，把握未來，創(chuàng)建美好生活。最后，我祝愿同學們一路歡歌，人人成功！再一次感謝學校**和老師，謝謝你們對學生的精心培養(yǎng)。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展8）

——食堂開會發(fā)言稿 (菁選2篇)

食堂開會發(fā)言稿1

各位**胞：

　　大家好！今天是三八婦女節(jié)，首先祝你們節(jié)日快樂！在上年的工作中，我們大家都很努力，都很辛苦，咱們食堂的服務質量比以前又有大的進步，多少次檢查都被表揚，不論哪里的**都說：咱們的食堂干凈，看起來舒服，令人賞心悅目，飯菜質量好，在此，我和張老師**學校向你們表示感謝，希望咱們在一起，在新的學期繼續(xù)努力，姜工作做得更好。

　　下面我講幾個方面的問題：

　　第一，是要搞好團結，我對上學期大家的工作感到滿意，很團結。

　　說實話，誰沒有個言差語錯，我們要學著大度一點，容忍一點，寬容一些，這樣就能減少很多矛盾。有句話叫：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己，別人說錯話辦錯事，你氣生辣死的，氣出病來，誰負責。*時呢說話要注意，盡量別說傷人的話，說了及時認個錯也沒什么，就怕死不認錯。咱食堂里面就那么點活，大家都抱著吃虧是福的心態(tài)，都多干，都搶著干，還是那點活，都不干，都躲著，活一點也不會少，其實這么長時間了，誰干得怎么樣，都很清楚。

　　首先做好自己的工作，不要等靠別人幫你，幫你是情分，不幫是本分。工作要積極，勤快，不怕臟不怕累，及時將分配給自己的任務做好。干完不是目的，要保證質量，比如說，做菜，辛辛苦苦，費了老大的勁做了一鍋菜，學生不愿意吃，都扔了，你說氣人不氣人，但是我們不能光怨學生，我們要從各方面查找原因，提高質量，做出來老師和學生愿意吃。

　　要求：湯飯菜在制作的過程中，都要細心，仔細，嚴格檢查，里面不能有臟東西，石子頭發(fā)都不允許，上學期有老師和學生反映有頭發(fā)，所以要戴上工作帽，一次不帶，扣5元錢，這學期開始每天都要檢查。熬湯要熬出香味來。菜，要清洗干凈，比如燉蘑菇時我就發(fā)現(xiàn)里面的蘑菇根，就是那個棒子渣有的都沒弄掉，黃豆芽綠豆芽都要浸泡1——2個小時，土豆塊土豆絲要泡出清水，所有的菜都要浸泡，就像我們在家里一樣，充分的泡，把菜撈出來之后洗菜的水應該是清澈的，那才叫做泡好了，今后要按照這個要求做，炒菜時多下些功夫，不要像以前的梁師傅那樣急慌忙學的加水，要炒出香味來再加水，千萬不能學老梁那樣煮菜。要按時上下班，不遲到也不要早退，不要很晚再來，也不要急慌忙學的走，干活時不要著急，要沉穩(wěn)，干好，生氣著急不僅干不好，反而容易出事。

　　第二，要注意安全。

　　一是自己的生命安全，上下班路上注意安全，一年打算在給大家買份保險。

　　二是工作安全，點火用電燒湯做菜和面出饅頭等等，所有每一項工作都要小心翼翼，嚴格按照規(guī)范來做，不要覺得熟練了就去偷懶偷工減料的做，那樣容易出事故。注意安全，小心無大錯，做湯做菜都要學著使用燃油，學會點火，用電不要用濕手接觸開關，做什么事都要用心，認真，集中精力，避免出錯。

　　食品安全，嚴防**，下班注意關好門窗，整理好用具，上班開始工作之前，先檢查鍋碗瓢盆等房間內(nèi)的設施是否有動過的痕跡，發(fā)現(xiàn)問題及時排查原因，鍋爐房要及時鎖門，餐廳食堂鍋爐房嚴禁外人進入，要做好防老鼠防蚊蠅工作，加工食品注意安全，米面糧油肉類蔬菜使用之前要檢查質量，發(fā)現(xiàn)過期**變質的及時報告，放棄不用，蒸飯做湯時注意里面有無異物，小東西蚊蠅及時**，讓老師和同學們吃的安全放心。

　　工作時穿靴子防止滑倒，裝卸擋鼠板注意不要刮手。

　　第三是衛(wèi)生。

　　1、搞好環(huán)境衛(wèi)生，開完會之后大家就開始全面干凈徹底打掃衛(wèi)生，*時要及時打掃衛(wèi)生，及時清理廢棄物品

　　2、是個人衛(wèi)生，工作期間及時穿戴工作服帽子靴子，這學期嚴格檢查，扣錢，勤洗手，用洗手液。

　　要注意的問題很多，希望大家嚴格按照操作規(guī)程來工作，用心工作，真心為師生服務，把我們的食堂辦的越來越好。

　　今天中午打掃衛(wèi)生，炒幾個菜工作餐，明天八點開始正式上班。

食堂開會發(fā)言稿2

各位**、同志們：

　　大家好！食堂管理是學校工作的重要組成部分，始終受到學生、家長和社會的高度關注。下面，我就濟瀆路學校食堂管理及近期學校發(fā)展簡況匯報如下：

　　一、提高認識，轉變觀念。

　　1、xx路學校的建成和投入使用。

　　體現(xiàn)了**、市***遠矚，大氣魄謀大發(fā)展，***辦大教育的明確思路。這所新建的九年一貫制學校，投資xx億，分小學、初中兩個校區(qū)，半寄宿制管理。小學設xx軌xx個教學班，初中設xx軌xx個教學班，可容納xx余名學生就讀。學�，F(xiàn)有教職工xx人，xx個教學班，xx余名學生。學校規(guī)模大、標準高，*、社會和家長的期望值高，辦學責任重大。教育教學的各方面工作必須統(tǒng)籌考慮，科學定位，走名校發(fā)展之路。

　　我校經(jīng)過半年的運行，教育管理、課堂教學、學校文化建設均已取得突破性進展，開局順利。學校以“育人為本，全面發(fā)展，為每個學生終生幸福奠基”為辦學理念；以“質量、特色、品牌”為辦學目標；以“文化立校、科研興校”為辦學策略；確立校訓為：崇道、崇德、崇志；校風為：求和、求新、求實；教風為：能方、能圓、能靜；學風為：常行、常思、常樂。

　　我校圍繞文化建設、高效課堂打造，進一步推進素質教育，深化教育教學各項工作的開展。半年的工作成績表明，我校正在一步步靠近“一年有規(guī)模，兩年成窗口，三年成品牌”的目標，不久的將來，必定會成為全市乃至全省的“窗口學�！�、“品牌學�！�！

　　2、學校區(qū)域優(yōu)勢及劣勢。

　　優(yōu)勢：濟瀆路學校位于市區(qū)邊緣，輻射范圍大部分是農(nóng)村，遠離工礦企業(yè)，環(huán)境清雅，居民人口密度適中，中、小學校較少，適合興辦學校。劣勢：周圍學生家庭條件一般，多數(shù)仍不富裕，消費過高會對學校發(fā)展目標的實現(xiàn)產(chǎn)生負面影響，不可忽視。

　　3、**食堂的正常經(jīng)營。

　　我校辦學屬九年一貫制義務教育階段。最近，國家對義務教育階段的學生不斷增加生活補貼力度，雖然學校前期運行費用較大，的確需要資金注入。但我校經(jīng)過反復討論，最終決定：全力**金佳禾公司經(jīng)營，實行食堂“托管制”。我們把食堂看作學校的一個體現(xiàn)民生的部門，一個對外展示的窗口，教育工作的一個重要方面，發(fā)展品牌學校的一張多彩名片。

　　二、引入機制，科學管理。

　　1、xx公司具有后勤管理、校園餐飲、超市連鎖、商品配送等綜合性、一條龍服務的專業(yè)化企業(yè)特點，以“規(guī)范、標準、健康、溫馨、共贏”為目標，經(jīng)營正規(guī)，衛(wèi)生安全意識強，不唯利是圖，在關注效益的同時，更關注做好、做大品牌。

　　2、專業(yè)人做專業(yè)事。

　　該企業(yè)高起點、高效率、高標準、嚴要求，不同于小商小販。設立有專門的采購部、倉儲部、衛(wèi)生**部、經(jīng)理部，人員配備充足、分工細致明確。食堂服從學校管理，與學校步調(diào)一致，經(jīng)營活動更多地關注到學校的長遠利益，合作共贏，并致力于學校文化的營造、教育管理的參與及品牌學校的創(chuàng)建。專業(yè)化的食堂辦的好，極大地服務于教育教學，是學校得力的后勤保障。精心換來省心，有益換來受益，專業(yè)化的管理使學校少分心，優(yōu)質的餐飲及服務也促使學校各項工作順利開展，得心應手。

　　3、共同管理。

　　學校結合食堂進行科學、規(guī)范化的管理，共同擬定了一系列安全管理**和操作規(guī)程，**所有員工認真學習、時時重溫，要求員工嚴格遵守相關**和規(guī)程，避免各類安全事故的發(fā)生。

　　三、細化**，遵守規(guī)程。

　　學校在食堂管理方面制定了相關**，規(guī)范化、具體化，做到凡事皆有**，有**便有落實，有落實即有反饋，以反饋促進提高。實行衛(wèi)生安全**制，抓住不落實的事，追究不落實的人，加大食堂管理工作的“執(zhí)行力”。

　　1、基層員工積極參加學校和食堂**的安全、治安、消防知識講座和演練，提高安全防范意識。食堂負責人按時參加學校每周五下午的例會，及時了解學校近期工作要點，深入領會學校管理理念。

　　2、食堂倉庫、后廚加工中心等區(qū)域，未經(jīng)食堂負責人許可，禁止一切無關人員進入。食品儲存分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查，及時處理變質或超過保質期的食品。學校參與經(jīng)營過程的全程**，保證食堂不出現(xiàn)含致病性微生物、農(nóng)藥殘留及有害物超標的食品；禁止經(jīng)營**變質、摻假摻雜的食品，病死、毒死或死因不明的肉制品，超過保質期的食品。烹調(diào)時試嘗口味用專用湯勺，品嘗后剩下的菜汁不可再倒入鍋內(nèi)。抹布經(jīng)常搓洗，不能一布多用，以免交叉污染。員工下班前認真進行安全檢查，關閉門窗和水、電、汽的.閥門或開關，消除不安全隱患，確保食堂安全。如發(fā)生任何安全或緊急事故，在第一時間內(nèi)按預案進行處臵，有效**事故的發(fā)生或降低破壞等級。

　　3、對員工個人衛(wèi)生也有嚴格的要求。要求工作服保持清潔、勤洗勤換、定期消毒，離開食堂和餐廳要更換工作服。不得涂抹指甲油，不戴耳環(huán)和戒指。個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗衣褲、被褥；勤洗工作服。

　　四、特色。

　　1、小學部食堂實行“定餐制”，即定額不限量供餐。

　　1——3年級每天xx元，4——6年級每天xx元，價格恒定且定位不高，有利于減輕家庭負擔，保證學生的健康成長。針對低年齡段學生，食堂制定專門的兒童食譜，營養(yǎng)配餐，并避免銷售帶骨、帶刺、生冷食品，在小學生取餐、用餐時全程關注，避免燙傷等現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　2、突出管理。

　　我校經(jīng)過半年的運行，已確立了“濟瀆管理理念”和“濟瀆管理模式”，已經(jīng)被充分應用到食堂管理中，收到了事半功倍的良好效果。

　　“濟瀆管理模式”為：“規(guī)范+創(chuàng)新+文化”。學校和食堂充分認識到習慣的重要性。遵循餐飲行業(yè)的“五常法”進行習慣的培養(yǎng)，即“常**、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”。

　　“常**”就是判斷哪些東西是要用的，哪些東西是用不著的，把用不著的東西處理掉�！俺Ｕ�頓”就是確定下要用的東西后，分門別類擺放整齊�！俺Ｇ鍧崱本褪菦]有垃圾和臟亂，包括環(huán)境、物品、儀器和設備�！俺Ｒ�(guī)范”就是連續(xù)地、反復不斷地堅持前面的“三�！��！俺Ｗ月伞本偷搅俗罡呔辰缌耍�即人人都做到了前面的“四�！�，依著規(guī)距行事，而且養(yǎng)成了良好的習慣。我們認為習慣就是素質，習慣就是衛(wèi)生安全，習慣就是效益。經(jīng)過溝通、協(xié)商、理念普及，學校和食堂都對管理有了全新的認識：“管”要依“理”而管，“理”是“管”的最高境界。管理就是把復雜的問題簡單化，簡單的問題可操作化，可操作的問題度量化，可度量的問題考評化。管是為了不管，食堂管理就是習慣養(yǎng)成，包括衛(wèi)生習慣和操作規(guī)程的遵守，真抓實管，讓標準成為習慣。

　　五、效果。

　　1、飯菜多樣化，能滿足不同口味群體的需求。主食、面點、菜品及湯類齊全，味美價廉。

　　2、飯菜質量好，價格公道，餐桌餐凳按人定位，秩序井然，千人就餐，鴉雀無聲。我校每月最后一周為“校園開放周”，前來聽課和體驗學校管理的家長，對食堂就餐秩序贊不絕口。

　　3、家長對學校食堂的管理高度認可，投訴率極低，社會反響較好。

　　當然，由于學校剛剛起步，運作過程中還會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方。今后，我們會不斷總結，不斷提高，爭取讓學生飲食營養(yǎng)豐富，家長滿意，社會認可。

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展9）

——學校師徒結對發(fā)言稿

學校師徒結對發(fā)言稿

　　在生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校師徒結對發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

學校師徒結對發(fā)言稿1

尊敬的各位**、老師們：

　　大家下午好！

　　很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟**在此發(fā)言。作為年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水*還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校舉行“師徒結對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，使學生養(yǎng)成良好的學風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的.教學藝術，并形成了獨特、鮮明的教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍�！�

　　師傅們，你們的身邊又將多一名學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在者樓中心小學、者樓中學這塊新開發(fā)的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

　　最后請允許我**所有徒弟再一次感謝師父們:你們辛苦了！

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿2

各位老師：

　　大家好!

　　今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。

　　我們開展師徒結對目的是通過這個*臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于*行班級而言，和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新**我校的教師都是教語文數(shù)學科的，大家知道，自去年學業(yè)水*考試**以來，語數(shù)外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數(shù)外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新**我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內(nèi)迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個*臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：對徒弟說****：

　　一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個*凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不*凡。

　　二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。

　　三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。

　　對師傅也提幾點要求：

　　一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。

　　二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學校快速成長起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。

　　三、共同構建**向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康**，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與**，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。

　　最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。

學校師徒結對發(fā)言稿3

各位參加師徒結對儀式和發(fā)展促進中心的老師們，大家下午好：

　　今天下午我們齊聚一堂進行新學期的第一次活動，首先請允許我介紹中心的新成員，焦老師、袁老師、薛老師、王老師、梁老師、李老師，歡迎她們的加入。今天的活動分兩部分，首先進行我校新學年的師徒結對儀式。請戴校長宣布本學年師徒結對師徒對子名單。請每對師徒簽訂協(xié)議，師徒結對協(xié)議一式三份，師徒各一份，一份留存學校。（張校長和丁前排簽字）下面請師父**丁老師作表態(tài)發(fā)言，請徒弟**嚴老師做表態(tài)發(fā)言。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。師徒結對的相關要求協(xié)議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點補充要求：1.本學期每對師徒同上一節(jié)課（中心也有這項要求，只上一次）2.學期結束評選優(yōu)秀師徒對子。

　　今天活動的第二個議程，是布置新學年教師發(fā)展促進中心的相關工作，我校的教師發(fā)展促進中心是一個得到報刊總社關注和特別指導的民間**，顧校長和校長室的各位**對發(fā)展促進中心投入了極大的熱情和關注，同時又有著很高的期待。

　　用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上。

　　1.“不要去追一匹馬， 用追馬的時間種草，待到****時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。 用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。 所以， 豐富自己 比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！”

　　2.內(nèi)心強大的人，是*和的、自信的、快樂的。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內(nèi)心強大之人了。內(nèi)心強大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內(nèi)心強大的人。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是*和的，自信的，且是充滿快樂的。因為，他的世界不再只是世俗世界，他還有自己獨有的完美的內(nèi)心世界，在這個世界里，他有自己的幸福標準與快樂標準，在這個王國里，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內(nèi)心強大的人，永遠*和、自信、快樂！

　　3.第五屆“我的教育故事”評選接近尾聲，因學校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴老師，嚴老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報“我們愛數(shù)學”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創(chuàng)意故事得了一等獎。

　　說了這么多就是為了布置中心本學期以及以后工作做得鋪墊：

　　本學期中心將分成四組，每組研討及活動召集人語文組王老師，數(shù)學組張老師，英語陳老師，綜合張老師，十一長假我們中心的活動就將開啟，全體成員作兩點思考，一、向中心本學科組推薦優(yōu)秀書籍一本。二、確立自己研究專題，兩項工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學科組組長收齊并組內(nèi)交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個。

　　中心本學年活動簡單概括為“四個一”，及同讀一本書，同研一專題，同上一節(jié)課，圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明：同讀一本書就是學科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡交流。同上一節(jié)課為同年級鼓勵跨年級。

　　請戴校長和顧校長對中心的工作提出要求和希望，首先請戴校長，最后有請顧校。

學校師徒結對發(fā)言稿4

尊敬的各位**、老師：

　　大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟**進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校**們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

　　開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校**們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　“書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，一步一個腳印向著目標，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

　　師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

　　青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學校的輝煌明天！

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿5

各位老師：

　　下午好!

　　今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我**學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。

　　大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。

　　“師徒結對”是在學校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香�？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水*將起到至關重要的作用。

　　對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

　　為此，我向青年教師提幾點建議：

　　一、向導師學“道德”。

　　教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與**，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。

　　二、向導師學“責任”。

　　“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。”“愛與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”�！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在*時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如***陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人�！币虼耍�教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在*時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。

　　三、向導師學“藝術”。

　　教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。

　　在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：

　　作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光�！痹谝粋�年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵**下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。

　　我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己�！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。

　　最后，預祝我�！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“*等、共進、**”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。

學校師徒結對發(fā)言稿6

尊敬的各位**、老師：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里隆重*，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟**發(fā)言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校**們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距。“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。

　　在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水*。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。

學校師徒結對發(fā)言稿7

各位**、各位老師：

　　大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動，但是，作為**坐在這里發(fā)言�？傆X得心里忐忑不安，談到教育教學的經(jīng)驗，覺得自己還有很多方面的欠缺�！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負**和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。借此機會，請允許我**所有師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。

　　同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　首先，“三人行，必有我?guī)�。”你們的師傅并不只�?*為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。

　　其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要盡快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺。”

　　最后，你們要做你自己。你們可以學習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己**的思想，獨到的見解，獨特的風格。

　　“教無止境，學無止境”其實師徒結對只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我**所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿8

各位**、老師們：

　　大家下午好！在此，我**新班**老師發(fā)言深感榮幸。感謝**為我們提供這樣一個難得的學習機會，在此也向在今后工作中對我們進行指導和幫助的師傅們表示深深的謝意！

　　對于我來說，自從去年進入我們學校以來，就為能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責任和壓力。去年，很幸運拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無私的幫助與關懷。在教學過程中汪老師一一指出我教學中的問題與不足，使我很快實現(xiàn)了有一名學生到知識傳播者的轉變，可以說我是青藍工程的莫大受益者。今年9月我擔任班**，擔任班**工作對于我來說是一個莫大的挑戰(zhàn)。班**工作繁瑣，需要細心和耐心，對于班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領下盡快適應并勝任班**工作。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點：

　　一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。

　　在結對期間，我們定會虛心學習，定會勤學多問，盡快提高自身水*。誠心、精心、是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。

　　二是加強學習。

　　學習師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學習師傅們班級管理獨特的管理方法；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。

　　三是及時總結，認真反思。

　　在今后的班級管理中，或許會出現(xiàn)這樣那樣的問題，只有耐心細致的觀察總結才會有所進步，希望師傅們多給與批評和指正。

　　師徒結對，就像是一條無形的紐帶連結在師徒們之間，讓我們有意無意中增加了交流和相互學習的機會。只有虛心向師傅們學習，才能不斷提高自身素養(yǎng)，作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿9

尊敬的各位**、老師：

　　大家好，很榮幸我在這里**結對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校**們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

　　畢業(yè)后不久，我踏**當時名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校**對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥�。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。

　　帶著感恩和滿心的不舍我踏**湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班**工作時，我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個詞“責任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，**，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個較高的目標，因為這是對學生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我現(xiàn)在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱巨！學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。

　　回想自己剛畢業(yè)時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。

　　如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，*行班的**嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對于我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數(shù)學劉老師雖然不與我搭班，但經(jīng)常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數(shù)學肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富，又比我年長，在他們眼里，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。

　　作為徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水*。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

　　我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

學校師徒結對發(fā)言稿10

各位老師：

　　今天參加這個大會，心里很感動，我們在原本是同事同伴關系的基礎上，今天成了師徒關系，我們就有了一份親情。今天這個會，我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大**，會產(chǎn)生深遠的影響。

　　參加這項活動的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!

　　初中工作的特點是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個人的成長，學校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸，我們會成為歷史發(fā)展的見證人。

　　每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學習的教師，總會在自身認真工作的同時，有意識地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個過程就是所說的`“悟性”。

　　總有一些有經(jīng)驗的教師，會主動地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個性品質所致，這就是所說的“人性”。

　　學習不是一時的，不是對自我的否定，是長期的`過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅持長久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說的“理性”。

　　各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。

　　感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個人成長，為學校未來發(fā)展承擔的重任!

　　這是學校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽，是我們最應看重的榮譽，這會讓我們精神上更富有，會使我們的教學生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事!將會使更多的教師受益，會使更多的孩子們受益!

　　師帶徒過程，也是互學的過程，師傅有了徒弟，就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會主動地系統(tǒng)地總結我們的教育教學過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾，使我們更關注自身的成長，更迫切地進入學習狀態(tài)。

　　師徒結對活動，為學校學習化團隊建設，提供了穩(wěn)定的支點，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學校學習化團隊建設中的核心成員!

　　為了學習化團隊建設，為了我們共同的未來，我們一起努力!

學校師徒結對發(fā)言稿11

尊敬的各位**、親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　我是來自童星幼兒園的新教師方蓉。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟**在此發(fā)言。在此，請允許我向給我們提供這次寶貴學習機會的教育局**表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們，致以最崇高的敬意。

　　踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余，作為年輕的新教師，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們?nèi)狈�教學經(jīng)驗教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向�？偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸，拱墅區(qū)教育局的**們給了我們?nèi)绱苏滟F的機會，今天，我們在此迎來了“師徒結對”的活動。此次師徒結對的活動，猶如雪中送炭，給了我們新教師帶來了希望和信心，為我們開啟了一扇，通向成功的大門。

　　陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。她們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，形成了獨特的教學風格和魅力。作為徒弟的我們，一定會倍感珍惜這次機會。制定好自己的工作計劃，明確發(fā)展目標，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水*。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。

　　我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

　　我相信，我們一定不會辜負師傅對我們的厚愛，不會辜負教育局**對我們的期望，我們會通過自身的努力，在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長，打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天！

　　最后，請允許我**徒弟們，先對師傅說一句：您辛苦了！最后，衷心的祝愿所有的老師們，身體健康，工作順利。謝謝！

學校師徒結對發(fā)言稿12

尊敬的各位**、各位老師：

　　大家下午好！此時此刻，我**已結對的徒弟們在這里發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟**向提供這次寶貴學習機會的校**們表示最衷心的感謝！向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！

　　20xx年9月，我懷著無比激動和興奮的心情，正式走**"教師"這一光榮的崗位。開學第一天，就為能加入青島交通職業(yè)學校這個優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內(nèi)心對于教師專業(yè)發(fā)展之路存在無盡的迷茫與困惑，自身的教學管理等業(yè)務能力存在嚴重的不足。這一切，與學校**的期望相比，與老一輩教師的學識與能力相比，相差甚遠。學校**"師徒結對活動"的適時舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往"教師角色"成功的大門。

　　自開學工作以來，我如饑似渴地學習師傅所寫的教案，傾聽師傅所講的課程。她"身正為范"的教學姿態(tài)、精益求精的教學技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進的方向，汲取了前進的動力。而作為徒弟的我們，需要進步、需要成長、更需要努力。我們會以飽滿的熱情來迎接工作和學習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰(zhàn)，把"誠心、細心、耐心"作為拜師學習的態(tài)度，把"勤聽、勤學、勤問"作為拜師學習的方法，制定好計劃，向著目標一步一個腳印扎扎實實地前進，早日成長為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個溫暖大家庭中合格的一員。

　　我相信，我們一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校**的信任與培養(yǎng)。我更加相信，年輕不怕失��！我們會用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)交通職校輝煌的明天！

學校師徒結對發(fā)言稿13

尊敬的各位**、老師們：

　　大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟**在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我**徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的**們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

　　陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱穑�我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水*，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程**的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學習型教師。

　　師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標。

　　我們相信，在學校的**下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！

　　謝謝大家！

學校管理食堂發(fā)言稿3篇（擴展10）

——學校師徒結對發(fā)言稿

學校師徒結對發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的學校師徒結對發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校師徒結對發(fā)言稿1

各位老師：

　　下午好!

　　今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我**學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。

　　大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。

　　“師徒結對”是在學校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香�？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水*將起到至關重要的作用。

　　對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

　　為此，我向青年教師提幾點建議：

　　一、向導師學“道德”。

　　教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與**，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。

　　二、向導師學“責任”。

　　“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。”“愛與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在*時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如***陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人�！币虼耍�教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在*時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。

　　三、向導師學“藝術”。

　　教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。

　　在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：

　　作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵**下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。

　　我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己�！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。

　　最后，預祝我�！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“*等、共進、**”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。

學校師徒結對發(fā)言稿2

尊敬的各位**、老師：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里隆重*，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟**發(fā)言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校**們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距�！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。

　　在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水*。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。

學校師徒結對發(fā)言稿3

尊敬的各位**、老師們：

　　大家下午好！

　　很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟**在此發(fā)言。作為年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水*還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校舉行“師徒結對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，使學生養(yǎng)成良好的學風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的.教學藝術，并形成了獨特、鮮明的`教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍�！�

　　師傅們，你們的身邊又將多一名學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在者樓中心小學、者樓中學這塊新開發(fā)的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

　　最后請允許我**所有徒弟再一次感謝師父們:你們辛苦了！

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿4

各位老師：

　　大家好!

　　今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。

　　我們開展師徒結對目的是通過這個*臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于*行班級而言，和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新**我校的教師都是教語文數(shù)學科的，大家知道，自去年學業(yè)水*考試**以來，語數(shù)外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數(shù)外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新**我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內(nèi)迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個*臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：對徒弟說****：

　　一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上�！爸鲃訜崆�，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個*凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不*凡。

　　二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。

　　三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。

　　對師傅也提幾點要求：

　　一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。

　　二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學�？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。

　　三、共同構建**向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康**，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與**，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。

　　最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。

學校師徒結對發(fā)言稿5

尊敬的各位**、各位老師：

　　大家下午好！此時此刻，我**已結對的徒弟們在這里發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟**向提供這次寶貴學習機會的校**們表示最衷心的感謝！向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！

　　20xx年9月，我懷著無比激動和興奮的心情，正式走**"教師"這一光榮的崗位。開學第一天，就為能加入青島交通職業(yè)學校這個優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內(nèi)心對于教師專業(yè)發(fā)展之路存在無盡的迷茫與困惑，自身的教學管理等業(yè)務能力存在嚴重的不足。這一切，與學校**的期望相比，與老一輩教師的學識與能力相比，相差甚遠。學校**"師徒結對活動"的適時舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往"教師角色"成功的大門。

　　自開學工作以來，我如饑似渴地學習師傅所寫的教案，傾聽師傅所講的課程。她"身正為范"的教學姿態(tài)、精益求精的教學技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進的方向，汲取了前進的動力。而作為徒弟的我們，需要進步、需要成長、更需要努力。我們會以飽滿的熱情來迎接工作和學習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰(zhàn)，把"誠心、細心、耐心"作為拜師學習的態(tài)度，把"勤聽、勤學、勤問"作為拜師學習的方法，制定好計劃，向著目標一步一個腳印扎扎實實地前進，早日成長為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個溫暖大家庭中合格的一員。

　　我相信，我們一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校**的信任與培養(yǎng)。我更加相信，年輕不怕失敗！我們會用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)交通職校輝煌的明天！

學校師徒結對發(fā)言稿6

尊敬的各位**、親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　我是來自童星幼兒園的新教師方蓉。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟**在此發(fā)言。在此，請允許我向給我們提供這次寶貴學習機會的教育局**表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們，致以最崇高的敬意。

　　踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余，作為年輕的新教師，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們?nèi)狈�教學經(jīng)驗教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向�？偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸，拱墅區(qū)教育局的**們給了我們?nèi)绱苏滟F的機會，今天，我們在此迎來了“師徒結對”的活動。此次師徒結對的活動，猶如雪中送炭，給了我們新教師帶來了希望和信心，為我們開啟了一扇，通向成功的大門。

　　陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。她們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，形成了獨特的教學風格和魅力。作為徒弟的我們，一定會倍感珍惜這次機會。制定好自己的工作計劃，明確發(fā)展目標，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水*。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。

　　我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

　　我相信，我們一定不會辜負師傅對我們的厚愛，不會辜負教育局**對我們的期望，我們會通過自身的努力，在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長，打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天！

　　最后，請允許我**徒弟們，先對師傅說一句：您辛苦了！最后，衷心的祝愿所有的老師們，身體健康，工作順利。謝謝！

學校師徒結對發(fā)言稿7

各位**、老師們：

　　大家下午好！在此，我**新班**老師發(fā)言深感榮幸。感謝**為我們提供這樣一個難得的學習機會，在此也向在今后工作中對我們進行指導和幫助的師傅們表示深深的謝意！

　　對于我來說，自從去年進入我們學校以來，就為能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責任和壓力。去年，很幸運拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無私的幫助與關懷。在教學過程中汪老師一一指出我教學中的問題與不足，使我很快實現(xiàn)了有一名學生到知識傳播者的轉變，可以說我是青藍工程的莫大受益者。今年9月我擔任班**，擔任班**工作對于我來說是一個莫大的挑戰(zhàn)。班**工作繁瑣，需要細心和耐心，對于班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領下盡快適應并勝任班**工作。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點：

　　一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。

　　在結對期間，我們定會虛心學習，定會勤學多問，盡快提高自身水*。誠心、精心、是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。

　　二是加強學習。

　　學習師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學習師傅們班級管理獨特的管理方法；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。

　　三是及時總結，認真反思。

　　在今后的班級管理中，或許會出現(xiàn)這樣那樣的問題，只有耐心細致的觀察總結才會有所進步，希望師傅們多給與批評和指正。

　　師徒結對，就像是一條無形的紐帶連結在師徒們之間，讓我們有意無意中增加了交流和相互學習的機會。只有虛心向師傅們學習，才能不斷提高自身素養(yǎng)，作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿8

尊敬的各位**、老師：

　　大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟**進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校**們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

　　開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校**們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　“書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，一步一個腳印向著目標，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

　　師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

　　青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學校的輝煌明天！

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿9

尊敬的各位**、老師：

　　大家好，很榮幸我在這里**結對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校**們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

　　畢業(yè)后不久，我踏**當時名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校**對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥�。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。

　　帶著感恩和滿心的不舍我踏**湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班**工作時，我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個詞“責任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，**，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個較高的目標，因為這是對學生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我現(xiàn)在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱巨！學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。

　　回想自己剛畢業(yè)時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。

　　如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，*行班的**嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對于我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數(shù)學劉老師雖然不與我搭班，但經(jīng)常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數(shù)學肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富，又比我年長，在他們眼里，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。

　　作為徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水*。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

　　我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

學校師徒結對發(fā)言稿10

各位**、各位老師：

　　大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動，但是，作為**坐在這里發(fā)言�？傆X得心里忐忑不安，談到教育教學的經(jīng)驗，覺得自己還有很多方面的欠缺�！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負**和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。借此機會，請允許我**所有師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。

　　同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　首先，“三人行，必有我?guī)�。”你們的師傅并不只�?*為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。

　　其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要盡快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺�！�

　　最后，你們要做你自己。你們可以學習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己**的思想，獨到的見解，獨特的風格。

　　“教無止境，學無止境”其實師徒結對只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我**所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿11

各位參加師徒結對儀式和發(fā)展促進中心的老師們，大家下午好：

　　今天下午我們齊聚一堂進行新學期的第一次活動，首先請允許我介紹中心的新成員，焦老師、袁老師、薛老師、王老師、梁老師、李老師，歡迎她們的加入。今天的活動分兩部分，首先進行我校新學年的師徒結對儀式。請戴校長宣布本學年師徒結對師徒對子名單。請每對師徒簽訂協(xié)議，師徒結對協(xié)議一式三份，師徒各一份，一份留存學校。（張校長和丁前排簽字）下面請師父**丁老師作表態(tài)發(fā)言，請徒弟**嚴老師做表態(tài)發(fā)言。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。師徒結對的相關要求協(xié)議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點補充要求：1.本學期每對師徒同上一節(jié)課（中心也有這項要求，只上一次）2.學期結束評選優(yōu)秀師徒對子。

　　今天活動的第二個議程，是布置新學年教師發(fā)展促進中心的相關工作，我校的教師發(fā)展促進中心是一個得到報刊總社關注和特別指導的民間**，顧校長和校長室的各位**對發(fā)展促進中心投入了極大的熱情和關注，同時又有著很高的期待。

　　用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上。

　　1.“不要去追一匹馬， 用追馬的時間種草，待到****時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。 用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。 所以， 豐富自己 比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！”

　　2.內(nèi)心強大的人，是*和的、自信的、快樂的。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內(nèi)心強大之人了。內(nèi)心強大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內(nèi)心強大的人。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是*和的，自信的，且是充滿快樂的。因為，他的世界不再只是世俗世界，他還有自己獨有的完美的內(nèi)心世界，在這個世界里，他有自己的幸福標準與快樂標準，在這個王國里，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內(nèi)心強大的人，永遠*和、自信、快樂！

　　3.第五屆“我的教育故事”評選接近尾聲，因學校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴老師，嚴老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報“我們愛數(shù)學”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創(chuàng)意故事得了一等獎。

　　說了這么多就是為了布置中心本學期以及以后工作做得鋪墊：

　　本學期中心將分成四組，每組研討及活動召集人語文組王老師，數(shù)學組張老師，英語陳老師，綜合張老師，十一長假我們中心的活動就將開啟，全體成員作兩點思考，一、向中心本學科組推薦優(yōu)秀書籍一本。二、確立自己研究專題，兩項工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學科組組長收齊并組內(nèi)交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個。

　　中心本學年活動簡單概括為“四個一”，及同讀一本書，同研一專題，同上一節(jié)課，圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明：同讀一本書就是學科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡交流。同上一節(jié)課為同年級鼓勵跨年級。

　　請戴校長和顧校長對中心的工作提出要求和希望，首先請戴校長，最后有請顧校。

學校師徒結對發(fā)言稿12

尊敬的各位**、老師們：

　　大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟**在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我**徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的**們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

　　陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱穑�我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水*，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程**的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學習型教師。

　　師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標。

　　我們相信，在學校的**下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！

　　謝謝大家！

學校師徒結對發(fā)言稿13

各位老師：

　　今天參加這個大會，心里很感動，我們在原本是同事同伴關系的基礎上，今天成了師徒關系，我們就有了一份親情。今天這個會，我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大**，會產(chǎn)生深遠的影響。

　　參加這項活動的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!

　　初中工作的特點是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個人的成長，學校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸，我們會成為歷史發(fā)展的見證人。

　　每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學習的教師，總會在自身認真工作的同時，有意識地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個過程就是所說的`“悟性”。

　　總有一些有經(jīng)驗的教師，會主動地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個性品質所致，這就是所說的“人性”。

　　學習不是一時的，不是對自我的否定，是長期的過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅持長久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說的“理性”。

　　各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。

　　感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個人成長，為學校未來發(fā)展承擔的重任!

　　這是學校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽，是我們最應看重的榮譽，這會讓我們精神上更富有，會使我們的教學生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事!將會使更多的教師受益，會使更多的孩子們受益!

　　師帶徒過程，也是互學的過程，師傅有了徒弟，就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會主動地系統(tǒng)地總結我們的教育教學過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾，使我們更關注自身的成長，更迫切地進入學習狀態(tài)。

　　師徒結對活動，為學校學習化團隊建設，提供了穩(wěn)定的支點，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學校學習化團隊建設中的核心成員!

　　為了學習化團隊建設，為了我們共同的未來，我們一起努力!