我驕傲我是**人作文400字1

　　“*”一個多么熟悉的字眼，可是它蘊(yùn)藏了多少人民的血汗！如今新*的輝煌，已埋葬了舊*的恥辱。但舊*那段勇于與惡**對抗的時期卻永遠(yuǎn)地印在了人們的心房。后人用此來激勵自己，從而取得了碩大的成就。

　　翻開歷史的長卷，每一個*人，上至*，下至普通百姓都知道這樣一段使*受盡屈辱的歷史：**變法失敗之后，光緒**被**太后**在頤和園，又立端王之子為大阿哥來取代光緒。可洋人都不認(rèn)。剛毅要用義和團(tuán)囂弱洋人的氣焰，從而導(dǎo)致了****進(jìn)犯**，8月5日聯(lián)軍瘋狂燒、殺、搶、掠……將人民群眾趕入死胡同，用機(jī)槍掃射，當(dāng)場打死幾萬人。還從戶部搶走三百萬兩銀子……幾天內(nèi)，繁花富庶的**城被洗劫一空。帝國**還逼迫清*簽下《辛丑條約》等喪權(quán)辱國的條件。在這時，出現(xiàn)了孫中山、*、*等人，他們救了人民，開創(chuàng)人新*。這個故事告訴了所有*人：落后就要挨打，貧窮就要挨欺。前事不忘，后事之師。新*現(xiàn)有的輝煌是全*人的努力。

　　偉大的祖*親用她的汗水哺育了一代又一代的*人民，每一位*人民都知道舊*的恥辱，因此每一位*人民都在盡自己最大的努力。今天的新*已是一個發(fā)展中的大國，“*”已成為歷史�！白蛱臁保�*失敗了，但失敗乃成功之母。“今天”*依然神采奕奕。

　　*人是偉大的，我身為一個*人，我驕傲我自豪。

我驕傲我是**人作文400字2

　　“古老的東方有一條龍，它的名字就叫*。古老的東方有一群人 他們?nèi)�都是龍的傳人。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人…..”每當(dāng)我唱起這首歌的時候，都為自己是一個*人感到自豪。

　　我愛我的祖國。我的祖國有雄偉的長城和氣勢洶涌的黃河，像一條龍一樣長的長江，它們養(yǎng)育著炎黃子孫，向前奔流，向前矗立著。還有****高峰——珠穆朗瑪峰像一座屏障屹立在祖國的西北方 ，除了這些以外，還有我國的四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)，使*的科技熠熠生輝，贏得了多少**國家的贊譽(yù)。精美的瓷器，名聞遐邇，為*贏得了聲譽(yù)。高貴的絲綢，遠(yuǎn)銷大洋彼岸。氣勢恢弘的兵馬俑，多少**吃一驚……正因為如此輝煌的功績，*成了世界列強(qiáng)矚目的焦點。

　　今天的*猶如騰飛的巨龍昂首于世界強(qiáng)國之林，這讓每個炎黃子孫都感到無比的驕傲和自豪。我國的高科技捷報連傳，神舟七號飛船成功實現(xiàn)了“太空行走”，這是每個航天工作人員的夢想。探月衛(wèi)星“嫦娥一號”也順利發(fā)射，為我們揭開月球那神秘的面紗。2008年8月8日，奧林匹克運動會在**勝利召開。*榮獲51枚金牌的好成績，名列****名。這讓每個*人都?xì)g欣鼓舞、喜上眉梢。

　　祖國發(fā)展我成長，我與祖國共奮力。為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們要勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，用自己的汗水澆灌成功之花。我驕傲，我是*人！我愛我的祖國！

我驕傲我是**人作文400字3

　　今年10月，我們將迎來60周年國慶。作為一個*人，我感到萬分自豪。為什么我會感到驕傲呢？請聽我慢慢道來。

　　*是一個地大物博、資源豐富的國家。她有蜿蜒曲折的長城；有長江、黃河；有富饒美麗的南沙群島，那里有著難以計數(shù)的珍貴資源，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，取之不竭的海洋動力，是名副其實的巨大藍(lán)寶庫。

　　*人更了不起。2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震，給災(zāi)區(qū)、*人民帶來了多少災(zāi)難呀！但是我們?nèi)珖�上下眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，在困難面前不低頭，不畏懼。最終，我們戰(zhàn)勝了天災(zāi)！

　　*人的心靈美。走上公交車，一個個讓座的故事頻頻上演：走在街上，一個個互幫互助的小事進(jìn)入我們的眼簾……

　　我是一個五年級學(xué)生，在全*有成千上萬個與我一樣的小學(xué)生。我們雖然都生活在不同的地方，不同的家庭，但是我們的心都是一樣的，我們都有同一個夢想：讓*更強(qiáng)大，更富饒、更美好！

　　60年，一個甲子！新*是如此的年輕、美麗、富饒！國慶快到了，祝祖國60歲生日快樂！

我驕傲我是**人作文400字4

　　我驕傲，我是*人。幾千年來，*不知有多少光耀的歷史，*人不知有多少反抗外來侵略者的意志，我仿佛看到那川流不息的長江，宏偉雄壯的黃河，第一顆***爆炸后的蘑菇云，西氣東輸工人們那嬌健的身影。我仿佛聽到了狼牙山五壯士那氣壯山河的回音，趙一曼同志寧死不屈的聲音，“*”牌汽車的鳴笛聲，*****宣布的“新*成立了”！的宏亮的聲音。想到了歷史人物孔子和司馬遷，文學(xué)史上久經(jīng)流傳的諸葛亮，***演唱的“*人”五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢，黃色的臉黑的眼是不變的笑容，八千里山川河流象是一首歌，不論你來自何方將去向何處，一樣的淚一樣的痛曾經(jīng)的苦難我們留在心中，一樣的血一樣的種，未來還有夢，我們一起開拓，手牽著手不分你我昂首向前走，讓世界知道我們都是*人。

　　新*光榮的歷史都永遠(yuǎn)在人們心頭。奧林匹克賽場上，大聲喊著“*得分”！*實現(xiàn)了三千多年的夢想：“飛天夢想”，如今飛天已不再是夢想。*“神舟一號”發(fā)射成功，“神舟二號”英姿颯爽，“神舟三號”安然著陸，“神舟四號”不辱使命``````

　　*！我為你而感到自豪，我為你而感到驕傲！

　　我驕傲，因為我是*人！

我驕傲我是**人作文400字5

　　記得在去年，也就2008年，發(fā)生了許多不*凡的事情。在5月12日發(fā)生了8級的強(qiáng)烈的地震許多人的身軀被磚塊水泥板砸傷，但永遠(yuǎn)也壓不垮我們*人那不屈不撓的精神。我驕傲我是*人！

　　2008年的**奧運會也是在*舉辦的。你看！電視里還經(jīng)常播放著在奧運會*人在友誼的賽場上拼搏，最后取得勝利！我又激動起來，好似這是比賽直播一樣呢！哈哈！我驕傲我是*人！

　　在9月27日，又是使我們*人感到自豪的時刻。3位宇航員乘坐神舟七號飛船來到太空，翟志剛叔叔走出艙，手里拿著鮮艷的*，這令人激動、興奮的時刻，只要是*人都為這壯觀的一幕又是跳，又是喊！我驕傲我是*人！

　　我躺在床上，回憶著2008年那豐富多彩的一天又一天里，我想歌唱我們偉大的祖國想起我們**民族的**。起來！不愿做**的我們……想想：在這個年代中那會說出這樣的話呢？一定是歌唱我們*的贊歌，或是表達(dá)一份耕耘，一份收獲的頌歌！啊！我們的*變化可真大啊！我驕傲！我自豪！我是*人！就因為*人有著頑強(qiáng)的精神和勇敢的信念！我作為是一名*人而感到光榮！

我驕傲我是**人作文400字6

　　我驕傲，我是*人。想當(dāng)年，我們的國家是多么的貧弱，許多國家都侵入我國。例如：我國的頤和園里有許多財寶、絲綢……由于清*的**，使我國的東西被外***搶走了�，F(xiàn)在，我們還要用重金買回自己的東西，真是氣憤！

　　我驕傲，我是*人，我自豪。如今，我們****了！我們不會被外國人嘲笑，“*”不在是我們！董存瑞為了國家**自己；**為了不讓***知道**，寧死不屈；許**在奧運會上打破我國“0”的記錄，使我國*第一次在奧運會上徐徐升起……這些故事能不讓我們自豪嗎？

　　我驕傲，我是*人。因為*人自強(qiáng)不息，勇攀高峰。說到自強(qiáng)不息，我想起了我的奶奶。我的奶奶小時候家里很窮，天天一日三餐就是高粱、野菜和水。加上家中人少地少，奶奶二十多歲時，便去賺錢，她幾乎用遍了“三十六計”。賣過野草、木柴，做過小點……我一直覺得，奶奶是茫茫眾生中的一個，*凡的不能再*凡，但是她的樸實和她的自強(qiáng)不息，是許多*人的榜樣。雖然奶奶不是什么***，但是我很愛奶奶，很尊敬奶奶。再看看楊利偉、楊振寧、李政道、張海迪、桑蘭，這些耳熟能詳?shù)娜耍�不都是自�?qiáng)不息、勇攀高峰的*人的**嗎？他們不僅僅我們的**，我們的榜樣，是值得我們?yōu)橹�驕傲的人，亦是我們�(yōu)橹�驕傲的人，亦是我�?人值得驕傲的精神。

　　我驕傲，我是*人。我們是*人，難道不值得我們驕傲嗎？

我驕傲我是**人作文400字7

　　我驕傲，我是*人！聽，“4、3、2、1”隨著一陣驚天動地的轟隆聲，被國人盼望已久的“神舟五號”載人飛船順利升空。這振奮人心的消息通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外、大江南北，傳到神州大地的每一個角落，使全*人的心一齊歡躍起來。我們期待這一刻已經(jīng)太久太久！

　　2021年10月15日9時，長征二號f火箭在*酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心托舉著“神舟五號”載人飛船升空，將*首名航天員楊利偉送上太空，10分鐘后，飛船準(zhǔn)確入軌，發(fā)射取得成功。10月16日6時23分，飛船在太空繞地球飛行14圈后，順利降落在***中部的阿木古朗，首名航天員楊利偉**出艙。至此，*首次載人航天飛行取得圓滿成功，**民族千年的飛天夢終于變成了現(xiàn)實。

　　我驕傲，我是*人！幾代航天人的努力終于有了回報，他們使*成為僅有的三個載人飛船順利進(jìn)入太空的國家之一。失敗與成功是并存的，但他們卻戰(zhàn)勝自我，為*的航天事業(yè)開辟了新的篇章，沒有付出哪有收獲呀！冰凍三尺非一日之寒，完成任何一項壯舉都不是瞬間能夠做到的，他們成功的背后有多少鮮為人知的辛酸��！

　　我驕傲，我是*人！當(dāng)令人矚目的“神舟五號”飛船發(fā)射成功；當(dāng)掌聲把*的**送上藍(lán)天時，*，一個響亮的名字屹立在世界這個大舞臺上，黃土高原是它挺起的胸脯，黃河、長江是它沸騰的熱血，長城是它揚起的手臂，泰山是它站立的腳跟。在她悠久的歷史長河中，有著無數(shù)璀璨的明星，指南針、印刷術(shù)、圓周率、地動儀。而今，又有一顆閃亮的星星鑲?cè)脒@歷史長河中。

　　我驕傲，我是*人！航天人堅韌不拔的精神鼓舞著我們這一代，我會以航天人為榜樣，珍惜光陰，勤奮努力學(xué)習(xí)，將來讓祖國因為有我而驕傲！

我驕傲我是**人作文400字8

　　我愛爸爸，我愛媽媽，我愛所有關(guān)心我成長的人！但是，我要說，我更愛的是我的祖國——*！

　　*，一個擁有大好河山的國家；*，一個有著璀璨歷史的國家；*，一個英雄兒女輩出的國家。在960萬*方公里的*大地上，有著令國人驕傲的繁榮，有著令世人矚目的輝煌。所以，我要自豪的對全世界說：我驕傲，我是*人！

　　2008年5月12日，那驚心動魄的瞬間，使汶川同胞的家園變成了廢墟。一方有難，八方支援！我們強(qiáng)大的祖國和十三億兄弟姐妹不畏艱難，眾志成城！讓全世界看到了英雄的人民——*人，讓全世界看到了英雄的國家——*！ 2008年8月8日，第29屆奧運會在***如期舉行。*在鳥巢、水立方一次又一次升起，100塊奧運獎牌在黃土地上留下輝煌的汗水。五環(huán)與五星攜手，創(chuàng)建了美麗的奧運*。*人用自己的智慧與汗水，向全世界展現(xiàn)了*的風(fēng)采！

　　2008年9月25日9點10分，神舟七號載人飛船又一次

　　的成功發(fā)射！再次向全世界證明了*的實力！當(dāng)我們從電

　　視里看到身穿宇航服的宇航員翟志剛叔叔打開神舟七號飛船的軌道艙門，舉著手中的*在太空中行走的時候，這短短的一瞬間，標(biāo)志著*人出倉探索太空的夢想終于實現(xiàn)了，在茫茫宇宙里終于有了*華夏兒女的足跡，我為我的祖國感到無比的驕傲和自豪！

　　我驕傲，我自豪，只因為我是炎黃子孫，我的祖國是*。上下五千年，英雄萬萬千。我們相信，*的未來，將更加美麗、更加強(qiáng)大。所以，我驕傲，我是*人！

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)擴(kuò)展閱讀

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展1）

——《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計 (菁選8篇)

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計1

　　教材分析

　　熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級起，就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。本課提出要使學(xué)生“知道自己是*人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學(xué)一年級開始，堅持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高，本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是*人，要熱愛自己的祖國�！�

　　本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛”貫穿全課，要采用適合一年級小學(xué)生特點的形式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

　　1.給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為*人的自豪感。

　　2.采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達(dá)對祖國的熱愛。

　　本課教學(xué)的知識點較多，但在教學(xué)中要認(rèn)真落實，使學(xué)生切實記住。

　　本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在教學(xué)中要**安排好，使教學(xué)層次分明，結(jié)構(gòu)緊

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　1.知道自己是*人，要愛自己的祖國。

　　2.知道我國的國名、首都、***。

　　情感：

　　1.產(chǎn)生自己是*人的自豪感。

　　2.增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)課時

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓�！段因湴�，我是*人》是他的詩歌**作“三人”中的一首。詩歌把**民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代**開放的意識結(jié)合了起來。

　　2、齊讀課題

　　二、整體感知

　　1、師;細(xì)細(xì)劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚**民族精神，請同學(xué)們通過資料的收集，進(jìn)一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是*人而感到驕傲。

　　2、四人小組討論。

　　一、情境引入、激情激趣。

　　帶領(lǐng)學(xué)生一起回到2004年的奧運會男子110米跨欄比賽場上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話：或許這一瞬間、這一時刻學(xué)生已在電視屏幕上看過許多遍了，但是此時此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動。問：“每當(dāng)你觀看奧運會比賽時，每當(dāng)看到*在奧運會場上空冉冉升起的時候，你有什么感覺呢?

　　齊讀課題，對詩人進(jìn)行介紹，對*文化進(jìn)行滲透。

　　二、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。

　　1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

　　2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲�！�

　　“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲。”

　　“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲�！薄�…

　　3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

　　根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

　　幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的`介紹——

　　萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計一萬二千多華里，所以長城的興建實在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時代，七國競逐。他們?yōu)榱?***的疆土，紛紛修筑綿延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

　　其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

　　三、小組合作，暢游歷史長河

　　上下五千年，*有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。

　　1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

　　2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、**靈活，對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生**瀏覽。

　　3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

　　四、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就

　　1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因為( )，所以我為祖國感到驕傲�！钡奶羁沼�(xùn)練。

　　2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

　　五、板書設(shè)計

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計2

　　教材分析

　　《我驕傲，我是*人》是一首頌詩，也是一篇自學(xué)課文。詩歌展示了一幅廣闊的歷史和現(xiàn)實的畫卷，歌頌我們的民族，激發(fā)了廣大**兒女的民族自豪感與自信心，激勵**兒女以英勇的氣概和堅強(qiáng)的決心振興*。

　　學(xué)情分析

　　本首詩歌涉及不少歷史、文化、**、經(jīng)濟(jì)、地理等知識，這些內(nèi)容對學(xué)生而言大部分不了解。教師布置預(yù)習(xí)時應(yīng)作為重點，讓學(xué)生通過各種渠道加以了解，課上教師可作適當(dāng)講解。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文。了解*的古代文明和現(xiàn)代文明，感受*對世界文明作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)作為*人的自豪感。

　　2、能選擇自己喜歡的小節(jié)吟誦或背誦。

　　教學(xué)重難點

　　了解*的古代文明和現(xiàn)代文明，感受*對世界文明作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)作為*人的自豪感。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集相關(guān)資料；查字典讀準(zhǔn)不認(rèn)識的字，理解詞語。

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：**民族是一個充滿智慧而勤奮的民族，我們作為黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚的*人，感到無比地驕傲和自豪。（播放《龍的傳人》，生邊聽邊輕輕吟誦詩歌）

　�。�激情導(dǎo)入以激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。）

　　二、學(xué)習(xí)詩歌

　　1、學(xué)習(xí)第一部分

　　師引讀：在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中——

　　在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中——

　　**誦讀，說說你知道了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第二部分

　　A、（1） 同桌同讀（2）學(xué)生表演讀（3）小組輪流合作讀（4）師生分角色讀

　　（通過采用不同的誦讀方式，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中，體會詩歌表達(dá)的情感。）

　　B、（1）交流理解字詞（2）回答：我作為一個*人為什么是值得驕傲的？

　�。ㄒ驗槲业淖嫦茸钤缱叱錾�林，我的祖先最早開始耕耘；我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫……）

　　小結(jié)：因為我們的祖國有著五千年的古國文化和現(xiàn)代文明，所以我驕傲，我是*人。

　　3、男女分角色誦讀全詩。（播放《我的*心》）

　�。ㄔ谝魳返囊r托下，通過配樂朗誦反復(fù)體味詩歌澎湃激昂的民族感情。）

　　三、總結(jié)：

　　如今的*更是發(fā)生了翻天覆地的變化：**開放引來了全世界羨慕的目光，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫。我們唱著七子之歌，歡迎**、澳門回到祖國的懷抱。兩彈紅云刺破天穹，“神舟五號”、“神舟六號”載人飛船飛上天空，茫茫太空第一次出現(xiàn)了*人的身影，使*踏入了航天的強(qiáng)國。奧運賽場上，《義勇軍進(jìn)行曲》一遍又一遍地莊嚴(yán)響起，*一次又一次地冉冉升起，年輕的劉翔橫空出世，刮起一道“黃色閃電”，刺破雅典奧運的紅色跑道。2008年**綠色奧運讓世界矚目……這一切足以證明，我的祖國是一條正在騰飛的東方巨龍，我的祖國正走向繁榮，走向富強(qiáng)！

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計3

　　一、教材分析

　　《我是人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊書的開始，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“我是人”，對學(xué)生進(jìn)行愛國**教育。

　　書中采用圖配文的方式——*、*和56個民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場景圖，配合“我是人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國是一個多民族的國家。

　　二、學(xué)情分析

　　從幼兒園大班到小學(xué)一年級，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動主要是游戲。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。圖畫中的*、*，他們早已認(rèn)識，而56個民族的孩子是觀察的難點，他們在觀察時會只停留在都是“小朋友”的表層，對于具體服飾所對應(yīng)的民族認(rèn)知上比較難，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)時，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個孩子**的民族準(zhǔn)確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個有56個民族組成的多民族國家就行了。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察圖畫，知道*和*是我們祖國的標(biāo)志，初步了解我國是一個多民族的國家。

　　2、通過聽讀句子，知道是我們的祖國，感受作為人的自豪。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：學(xué)生能清楚響亮地說：“我是人”“我的祖國是*******”。

　　教學(xué)難點：初步了解我國是一個多民族的國家。

　　五、教學(xué)時數(shù)

　　1課時

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、了解班級里學(xué)生的民族所屬情況。

　　七、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，首先歡迎你們進(jìn)入小學(xué)開始了學(xué)習(xí)生活。今天，我們在第一次的語文課上，將要學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是人》。

　�。ò鍟�：我是人）

　�、倌阒�道我們的祖國，它的名字叫什么嗎？

　�、谑俏覀冏鎳�的名字。這個名字是簡稱，有誰知道它的全稱？

　�、郏ò鍟�：*******）學(xué)生認(rèn)讀祖國的全名。

　�、芫毩�(xí)說話：

　　設(shè)計意圖：開門見山導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文

　　1、認(rèn)識“*”和“*”。

　�、儆^察書中圖畫，說一說：*是怎樣的？

　�、谀憧吹搅嗽鯓拥�*？

　�、垡魳�，律動。

　　我愛***，

　　*前**升。

　　④“*”、“*”是我們祖國的標(biāo)志。你還知道我國的標(biāo)志有哪些？

　�。ㄟm當(dāng)補(bǔ)充介紹：**、**）

　�、輨�(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。

　　引導(dǎo)學(xué)生注視著**徐徐上升，在**聲中，向**行注目禮。

　�、蓿何覀�?yōu)樽约菏侨硕�感到無比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是人”（板書）。作為一個人，今后我們要愛護(hù)我們的**、**，認(rèn)真地唱**。

　　2、了解我國是一個多民族國家。

　　①仔細(xì)觀察圖畫上人物的打扮：

　　數(shù)一數(shù)：圖上有幾個小朋友？

　　想一想：從小朋友不同的打扮上，你認(rèn)出來他們分別是***族的？能說幾個就說幾個。

　　說一說：認(rèn)識自己的民族，用“我是漢族”說話。

　�。何覈�是一個是由56個****組成的國家。

　　②他們背著書包去干什么？

　　他們背著書包去上學(xué)。對，我們這個單元的主題就是“我們上學(xué)了�！�

　　設(shè)計意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、音樂律動等多元的學(xué)習(xí)活動展開教學(xué)，調(diào)動起學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。讓學(xué)生知曉自己是人，我們愛自己的祖國，樹立學(xué)生的公民意識。

　�。ㄈ�）作業(yè)設(shè)計

　　1、畫一畫：

　　在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國的**、*。

　　（**）（*）

　　設(shè)計意圖：采用學(xué)生喜歡的“畫一畫”的形式，對學(xué)習(xí)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

　　（四）板書設(shè)計

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道自己是*人，要熱愛自己的祖國。

　　2、使學(xué)生掌握我國的國名、首都、***相關(guān)知識。

　�。ǘ�）情感目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生產(chǎn)生自己是*人的自豪感。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重點：

　　使學(xué)生知道自己是*人，要熱愛自己的祖國。

　　三、教學(xué)難點：

　　激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)�來了一首歌，它的名字就叫《�?》，下面我們就一起來聽一聽。

　　1、聽一聽：《大*》

　　師：你知道這首歌唱的是什么嗎？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引出課題并板書： 我是*人

　　2、比一比。（出示圖片）

　　師：這些都是*人嗎？看看他們分別有什么特點？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，一一進(jìn)行分類。（課件出示）

　　小結(jié)：世界上的人種按膚色分為四大類，分別是白種人、黃種人、棕種人和黑種人，我們*人屬于黃種人。

　　（二）看一看：（激發(fā)學(xué)生的愛國情感）

　　1、師：同學(xué)們，我們都是*人，我們要熱愛自己的祖國。我國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光，現(xiàn)在，我們就一起去游覽祖國的大好河山吧！ （課件出示圖片）

　�、傩蕾p圖片。

　�、谕瑢W(xué)們，看完這些美麗的景色，你們想對祖國說什么？

　�、壅n件出示，生齊讀：

　　我們?yōu)樽鎳�的山河壯美而驕傲�?/p>

　　我們的祖國正一天天強(qiáng)大起來！

　　我們愛我們的祖國！

　　2、出示各族小朋友手拉手圖片讓學(xué)生觀察。

　　師：這些小朋友在哪里干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？

　　師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國，下面讓我們一起來欣賞《我們的祖國是花園》。

　　小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得無比幸福和快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們都愛自己的祖國！

　�。ㄈ�）聽一聽：（使學(xué)生了解祖國名字的由來，知道首都是**，10月1日是***）

　　師：同學(xué)們，今天的我們生活如此幸福，那你們知道祖國媽媽是怎么來的嗎？

　　1、播放視頻：《****》

　　2、鞏固練習(xí)，填一填。（課件出示）

　�、�1949年10月1日， 在*城樓上莊嚴(yán)宣誓：*******成立了！②我國國名的全稱是 ，簡稱 。③每年的 月 日，是祖國媽**生日，也就是 節(jié)。④我國的首都是 。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合實際，談?wù)剱蹏��?（引導(dǎo)學(xué)生愛國）

　　師：同學(xué)們，祖國媽媽經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于***了，而且越來越強(qiáng)大。我們要愛自己的祖國！作為小學(xué)生，我們*時怎樣做才是愛國呢？（課件出示習(xí)題，學(xué)生仿照說一說。）

　　如：我 節(jié)約用水 ，就是在熱愛祖國。

　　我 ，就是在熱愛祖國。

　　我 ，就是在熱愛祖國。

　　……

　　小結(jié)：同學(xué)們，你們剛才都說得非常好，老師希望你們能夠說到做到，都用實際行動來熱愛我們的祖國！

　　（五）總結(jié)全課，談?wù)勈斋@。

　�。�六）齊讀詩歌，結(jié)束本課。（升華愛國情感）

　�。ㄕn件出示） 我愛鮮花，

　　我愛白鴿，

　　我愛萬里長城，

　　我愛長江黃河，

　　我是*人，

　　我愛我的祖國！

　　五、板書設(shè)計：

　　我是*人

　　我愛我的祖國！

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己是*人。

　　2、了解*人的外貌特征，一些有**性的民族文化，傳統(tǒng)美德，萌發(fā)做*人的自豪感。

　　活動內(nèi)容：《我是*人》

　　活動準(zhǔn)備：多**課件，錄音帶，地球儀。

　　版圖—文字的演變過程。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)—我認(rèn)識的字。

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入活動：

　　你知道自己是哪個國家的小朋友嗎？我們祖國媽**全稱是什么？出示地球儀，引導(dǎo)幼兒找出*的地理位置及版圖。

　　告訴幼兒全世界的小朋友都居住在地球上，這是個很大很大的家園。生活在這個大家園中的世界人民是有區(qū)別的。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┝私�*人的外貌特征。

　　講述故事《羅伯特的手為什么洗不白》，引導(dǎo)幼兒知道*人的外貌特征。我們在座的小朋友還有小明等很多*小朋友都有著共同的外貌特征：黃皮膚，黑眼睛，黑頭發(fā)。而非洲小朋友羅伯特是黑皮膚、黑眼睛、卷頭發(fā)。另一位是白皮膚，藍(lán)灰色眼睛、黃頭發(fā)的外國小女孩。

　　觀察圖片上的和*鴿，告訴小朋友呢，它標(biāo)志著全世界的人民都熱愛和*、反對戰(zhàn)爭，希望在和*的環(huán)境*同創(chuàng)造美好的生活。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒了解*人的語言文字。

　　1、放兩段錄音，一段漢語，一段英語，使幼兒知道中外口頭語言的區(qū)別。

　　2、讓幼兒認(rèn)識“我是*人”五個字，告訴幼兒這正是我們*人書寫的漢字，也叫方塊字。漢字是我們的祖先在長期的生產(chǎn)、生活實踐中，根據(jù)萬事萬物的形狀創(chuàng)造出來的（出示甲骨文，幼兒認(rèn)讀），說明*人是聰明智慧的人民。

　　（三）感受*人的勤勞勇敢。

　　觀看*運動員在世界領(lǐng)獎臺上，升**、奏**的畫面、錄像，認(rèn)識到*人的勤勞勇敢，感受做*人的自豪和驕傲。師幼再次感受奧運賽場升**、奏**的光榮時刻（師幼起立，奏**）。

　　教育小朋友要好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉做優(yōu)秀的*人。

　　三、結(jié)束部分

　　延伸活動：繪畫“我們是*娃娃”。要求畫出*人的外貌特征，黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚。

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步了解我們祖國是一個多民族的國家，是一個和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情。

　　2、借助拼音認(rèn)識8個生字，會寫其中4個字；在書寫過程中，認(rèn)識“囗”（方框兒）。

　　3、朗讀課文，培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：收集有關(guān)****的圖片資料，了解相關(guān)知識。

　　教師：有條件的可準(zhǔn)備具有****風(fēng)格的音樂磁帶和反映****風(fēng)情的錄像帶；生字卡片，教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、由《大*》這首歌引出課題

　　二、由圖入手，以圖助讀

　　看圖，說出圖上有哪些民族的小朋友？他們在干什么？對照圖畫或?qū)W生收集的資料，初步使?jié)h族、藏族、壯族、苗族、土家族、*這幾個抽象的民族概念具體化。根據(jù)圖中人物的和神態(tài)想像，體會到他們親密的關(guān)系，就像一家人。

　　三、借助拼音，初讀課文

　　1、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

　　2、請學(xué)生讀課文。再抽學(xué)生給予評價。（由于是第一次接觸課文，所以教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點、缺點兩方面進(jìn)行評議）

　　四、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，小組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)朗讀課文

　　1、鼓勵學(xué)生提出問題。

　　2、讓學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料**思考剛才所提出的問題。

　　3、然后分小組合作學(xué)習(xí)，共同解決難題。

　　4、教師可采用范讀、帶讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在正確朗讀的基礎(chǔ)上，采用**的方式引讀。通過朗讀，對學(xué)生進(jìn)行句子訓(xùn)練，（如：楊華是哪族人？或誰是土家族人？）從而建立對“……是……”這種句式的感性認(rèn)識，并使學(xué)生認(rèn)識句號。

　　五、鞏固識字，指導(dǎo)書寫

　　1、以游戲的形式，檢查學(xué)生的識字情況。

　　2、讓學(xué)生觀察生字，介紹自己記字的方法。教師點撥易錯的字。

　　3、寫自己想寫的字，比一比誰寫得又快又好。

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)本文要指導(dǎo)學(xué)生觀察彩**，看讀圖上畫的是各民族的孩子們歡聚在*前，*前飄揚著*，在學(xué)詞學(xué)句中，除了要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音和漢字的筆畫、筆順外，還要教會學(xué)生認(rèn)識五個生字、五個詞語和新出現(xiàn)的三個部首名稱，朗讀短文。

　　教學(xué)目的要求：

　　1、學(xué)會5個生字、5個詞語，認(rèn)識3個偏旁部首。

　　2、仔細(xì)看圖，看懂圖意，認(rèn)識*和*，知道我們的國家叫*。我國的**是*，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　3、能正確流利地朗讀句子、短文。

　　教學(xué)重點難點：

　　重點：學(xué)會5個生字和5個詞語，重點讀準(zhǔn)“是”和“星”的字音，讀通并理解短文的句子。

　　難點：在生字教學(xué)中，“我”和“愛”的字形結(jié)構(gòu)、筆畫筆順學(xué)生較難把握；在學(xué)句中，這是第一次學(xué)習(xí)由漢字組成的句子，如何使學(xué)生懂得句子的概念是個難點。

　　教學(xué)思路：

　　根據(jù)“看圖學(xué)詞學(xué)句”的特點，教學(xué)本文時，首先應(yīng)由圖入手，以圖助讀。在看清圖意的基礎(chǔ)上再圖文結(jié)合，讀通句子，在朗讀時先要復(fù)習(xí)難讀易混的音節(jié)，然后再由讀通純拼音句子到讀通漢字注拼音的句子。通過朗讀理解句子，并進(jìn)行熱愛祖國的思想教育。結(jié)合句子理解詞語，在學(xué)習(xí)詞語中學(xué)習(xí)生字，認(rèn)記新出現(xiàn)的部首名稱。

　　教學(xué)用具：

　　準(zhǔn)備一面**（或*圖）。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、課前準(zhǔn)備。

　　可布置學(xué)生收看**電視臺的“****”節(jié)目，認(rèn)真地看一看*廣場的升旗儀式。

　　二、視讀訓(xùn)練。

　　1、認(rèn)讀詞語：北j9ng天1n門**u$人h$ngq0

　　2、認(rèn)讀句子：w%sh@**u$人。

　　w%4i五x9ngh$ngq0。

　　w%4i北j9ng天1n門。

　　三、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，老師布置你們收看**電視臺播放的升旗儀式，大家一定仔細(xì)看了，你們看到的升旗儀式是在什么地方舉行的？升起的是怎樣的旗？

　　四、指導(dǎo)看圖。

　　看書上的彩**（第54、55頁）

　　1、圖上畫的什么地方？你怎么知道？

　　2、在*廣場上有哪些人？他們在干什么？

　　3、*前飄揚的是什么旗？為什么叫“*”？（可以將**或**圖片拿給學(xué)生看，特別要看五顆金色的五角星）

　　五、初讀短文。

　　1、輕聲練讀短文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想語意。

　　2、指名練讀純拼音的句子。

　　3、聯(lián)系在電視里看到的升旗儀式講講這句話告訴我們什么？

　　小結(jié)：*是我們的**，每天早晨，我們的**和太陽一同升起。

　　六學(xué)習(xí)字詞句。

　　出示帶拼音的詞：*。

　　1、通過個別讀、集體讀、讀準(zhǔn)音。

　　2、理解意思：*是在紅旗上面有五顆金黃色的五角星，一顆大星****，四顆小一點的五角星象征著各族人民，團(tuán)結(jié)在*的周圍。***我們偉大的祖國——*******，簡稱“*”。1949年10月1日，*在*城樓上宣告*******成立了，并親自按動電鈕，升起了第一面*。

　　3、分析“星”的字形：上下結(jié)構(gòu)，上面是“曰”字頭，下面是“生”字底。（指導(dǎo)書寫）

　　4、電視里看到的我們的**是什么時候升起的？我們學(xué)校里也舉行升旗儀式，是什么時候舉行？

　　小結(jié)：每當(dāng)*徐徐升起時，我們帶著崇敬的心情望著*，因為我們愛*，愛我們的祖國。5。出示帶拼音的句子：我愛*。

　�。�1）指名讀句，讀準(zhǔn)音，注意自然停頓。

　�。�2）揭示句的概念：這是一個句子，是由“我”“愛”“*”三個詞組成的。

　　（3）學(xué)習(xí)新詞：我、愛。

　�。�4）分析字形：學(xué)習(xí)“爫”字頭。“愛”是上下結(jié)構(gòu)，“爪”字頭，中間是禿寶蓋（冖），下面是“友”、“我”是獨體字（指導(dǎo)書寫）。

　�。�5）指導(dǎo)用“我”“愛”說話。

　�。�6）齊讀句子，注意停頓。

　　七鞏固字詞。

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、認(rèn)讀詞語。

　　3、齊讀課文。

　　八作業(yè)：抄寫生字、詞語。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、讀生字，唱筆順。

　　2、復(fù)習(xí)“日”字頭和“爪”字頭兩個部首。

　　3、讀短文。

　　二、教學(xué)新課。

　　導(dǎo)語：上一節(jié)課我們懂得了*是我們的**，我們愛*，也就是愛我們的祖國。為什么要愛*？愛我們的祖國呢？因為——

　　1、出示帶拼音的句子：“我們是*人”。

　　2、齊讀句子。

　　3、理解句子意思：*是我們的祖國，我們的國家土地遼闊，物產(chǎn)豐富，有五千年的文明歷史，是一個偉大的****國家，在國際上有越來越高的地位。如在第25屆奧運會上我國金牌總數(shù)居世界第四位，在第13屆亞運會上，我國金牌總數(shù)居第一位。我們每個小學(xué)生都是*人民中的一員，生活在我們的國家里應(yīng)該感到自豪、驕傲。

　　4、指導(dǎo)有感情地朗讀句子。

　　5、分析生字字形。

　�。�1）“是”，上下結(jié)構(gòu)，想一想，上面和哪個字的上面部分一樣？說說部首名稱，指導(dǎo)下面部分的書寫。

　　（2）學(xué)習(xí)部首“大口框”，“國”是全包圍結(jié)構(gòu)，外面是大口框，里面是“玉”（書空筆順，書寫兩遍）。6。學(xué)習(xí)“句號”�！��！笔蔷涮�，表示一句話的意思完整了�？纯凑n文里有幾個表示意思完整的句子？為什么？（因為有兩個句號）。

　　小結(jié)：課文里有兩句話，告訴我們因為我們是*人，所以我愛*。

　　三、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　1、先讀注拼音的兩個句子。

　　2、再齊讀全文。讀后說說全文有幾個詞語、幾個句子。

　　3、練習(xí)說話。用“是”說話。

　�。ㄕl）是（誰）。（誰）是（什么）。

　�。ㄊ裁矗┦牵ㄊ裁矗�。（誰）是（干什么的）。

　　四、作業(yè)。

　　1、抄寫生字、詞語。

　　2、抄寫句子。

　　3、填空：（1）我是（）。

　�。�2）（）愛（）。

《我驕傲，我是**人》教學(xué)設(shè)計8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 簡單了解有關(guān)戲歌的一些知識，激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是*人》。

　　3. 進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛，體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個堂堂正正的*人。

　　教學(xué)重難點

　　弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。

　　教學(xué)方法

　　欣賞法、對比法、講解法、聽唱法、教唱法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、課件

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點

　　上課要養(yǎng)成專心聽講，積極發(fā)言，主動參與課堂活動的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生*時要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師用京腔向同學(xué)們問好，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。

　　**：覺得這樣的問好與*時有什么不同?

　　2.課件播放《說唱臉譜》片斷

　　引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的喜愛。

　　二、新歌學(xué)習(xí)

　　1.初次聆聽《我是*人》

　　學(xué)生感受歌曲情緒。

　　引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對歌曲的感受。

　　師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚了**民族講文明的傳統(tǒng)美德和*人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

　　2.再次聆聽感受歌曲節(jié)奏

　　**：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點?

　　學(xué)生說一說

　　師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點，只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無眼。讓我們來點著板，輕聲哼唱全曲。

　　3.學(xué)生點著板輕聲哼唱全曲

　　4.分句學(xué)唱解決難點

　　A 第一句“我是一個*人”比較有戲曲的特點

　　按節(jié)奏讀歌詞

　　跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

　　老師加上波音范唱第一句，讓學(xué)生感受到波音

　　老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)

　　還有哪一句帶有波音記號呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

　　總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道

　　B “文明古國，更要講文明�！�

　　〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

　　〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同

　　〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)

　　〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道

　　〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來唱一唱.“堂堂正正”

　　C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點，學(xué)會后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。

　　師：這個“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點。請大家在老師唱歌譜的同時，邊唱邊數(shù)拍。

　　學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。

　　D 師生接唱最后一句。

　　5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

　　同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個戲曲動作作為獎勵吧。

　　師表演跑圓場并介紹戲曲演員圍著舞臺中心繞圈子，表示在長途上行走叫做跑圓場。

　　學(xué)生分組表演。

　　讓我們來完整的唱一遍，老師唱歌譜你來唱歌詞。

　　6.休止符

　　歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?

　　學(xué)生答

　　對比練習(xí)

　　7.有感情的演唱

　　作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來唱這首歌。

　　8.播放名家唱段視頻。

　　從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是*人》的呢?

　　9.請同學(xué)們帶著各自的感受再來跟伴奏演唱一遍。

　　教師評價與學(xué)生自評互評相結(jié)合。

　　10.分組比賽唱

　　學(xué)生評價

　　三、表演唱

　　學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))

　　四、總結(jié)

　　師：在我國眾多的戲曲劇種中，哪個劇種被稱為“國粹”?

　　京劇現(xiàn)已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著**外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來也能夠登上戲曲的舞臺一展風(fēng)采。

　　學(xué)生跟音樂跑圓場離開教室。

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展2）

——我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人 (菁選8篇)

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人1

　　我讀了《弘揚民族精神，全面建設(shè)小康社會》這本書后，我為我是*人而感到自豪，我為我是*人而感到責(zé)任重大。我們的先輩們都是聰明能干、勤勞勇敢的。為了維護(hù)國家*，精忠報國、虎門銷煙；為了民富國強(qiáng)，自力更生，艱苦奮斗。清朝時期的林則徐為了維護(hù)國家*，自強(qiáng)不息，堅決抵御帝國**的“*入侵”。**初期的“鐵人”王進(jìn)喜自力更生，艱苦奮斗，不怕嚴(yán)寒困苦，帶領(lǐng)石油工人開挖石油，為國爭光、謀利。今天的宇航員楊利偉飛**太空，讓*人更顯神威！我們*人終于能飛上太空了！所有這些，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是我們*人的驕傲、自豪。我也是一名*人，作為一名小學(xué)生的我，該怎么做呢？從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起吧。這是我們每一個小學(xué)生的光榮責(zé)任和神圣使命。

　　以前，我讀書只是想在班上走在前面，可是，我讀了《弘揚民族精神，全面建設(shè)小康社會》后，才發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)太渺小了。如果我只是在班上走在前面，那么，我長大以后，走向社會后，又有多大的作為呢？因此，我要更加努力學(xué)習(xí)，不只是在班上要表現(xiàn)好，還要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，做一位真正的*人。因此，從現(xiàn)在開始，我就要為我的理想而努力學(xué)習(xí)，爭取將來當(dāng)一位大發(fā)明家，讓*成為世界巨人。

　　二十年后，我將是一位科學(xué)家。我要用我研制的最好機(jī)器！

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人2

　　我們家原來有兩張地圖，一張是*地圖，一張是世界地圖。晚上、中午，閑暇時，我總是喜歡望著地圖發(fā)呆，其實，我也沒閑著，我此時，正在拼命地在地圖中尋找安陽的影子、*的影子，每當(dāng)我找到時，都會有一種自豪感，因為，我是*人。看著*在世界上有了一席之地，我相信只要是*人心中都會泛起一絲激動，畢竟這一席之地來之不易�。�*，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，都一直在奮斗，一直在先祖?zhèn)兊纳碥|鮮血下前進(jìn)，*的歷史，是哪個國家都沒經(jīng)歷過，都沒有敢想過。想一下，是什么讓*人從一群膽小怕事，沒有能力的**到現(xiàn)在國際上*人不吭氣他們就什么也做不了的統(tǒng)領(lǐng)？是信念，是自尊，誰沒有三分火，更何況是一個國家，一只沉睡的雄獅，他們侵略我們，藐視我們，反而用這點火星，把我們希望的大火點燃了，他們想擺弄我們，卻沒想到喚醒了我們，我們**立刻站了起來，變雄獅，吼聲震驚整個世界。變野馬，一奔驚人。變大火，火光照亮整個地球！我回過來神，看著*在世界的位置，醒目耀眼，像一塊金，那金上刻著*。

　　我看過一篇文章，上面說21世紀(jì)是*的！是啊21世紀(jì)，*突飛猛進(jìn)，變得勢不可擋！我家墻上的地圖已經(jīng)被揭去好久了，可我依然愛望著地圖的位置發(fā)呆，在回想著*的位置，我的心，早已被烙***印！

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人3

　　操場那邊洋溢著青春的吶喊聲和歡呼聲，籃球也在同學(xué)們的腳下歡快地滾動著，跳躍著。這邊樹蔭下，乒乓球臺前，兩個同學(xué)你來我往，輾轉(zhuǎn)騰挪，身手不凡。**學(xué)聚在一起，要么聊點兒私房話，要么評頭論足，要么加入運動的行列。

　　這個時候千萬別忘了小學(xué)生，他們上身穿著黃色的運動衣，下身青色的運動褲，像一群小蜜蜂，嗡嗡地鬧著；又像一群小鳥，嘰嘰喳喳地笑著。這些小家伙都身手不凡，有的轉(zhuǎn)呼啦圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個不停；有的踢毽子，踢呀踢個不停；有的跳繩，跳呀跳個不�！�…操場變成了歡樂的海洋。誰能想到幾年前的操場還是一片寂寞呢，上個操小臉都是塵滿面，鬢如霜，誰還敢在操場活動！

　　亮麗的塑膠操場，因為有了我們，才有了青春活力；青春的我們，因為有了美麗的操場，才有了青春的舞臺。

　　上完操，別說喝點熱水，就是用涼水洗個臉，還得排半天的隊。如今每一層樓都有智能的飲水機(jī)，想喝溫水有溫水，想喝熱水有熱水。宿舍也變了模樣。原來學(xué)生都擠在淘汰的教室里，三十幾個人住在一起，夏天蚊子滿天飛，冬天冷得像冰窖。現(xiàn)在我們住在亮堂堂的樓房里，今年還安了空調(diào)，溫暖如家。

　　作為一個*人，一個普通的中學(xué)生，享受著現(xiàn)實的安穩(wěn)，生活的幸福！

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人4

　　早起上學(xué)，天剛蒙蒙亮�？墒遣宛^里熱氣騰騰的包子已經(jīng)出鍋了，**著早起的學(xué)子。香味四溢的羊湯也滋潤著我們的味蕾，喝一口，滋潤，舒暢。走在開闊、整潔的大街上，雖然早已不見了環(huán)衛(wèi)工人的身影，可是你明白他們早已來過，他們給予了這個城市太多的美麗和熱愛。

　　中午回家，街上車流洶涌。而快遞小哥卻能像魚兒一樣**穿梭，游走于大街小巷。他們的勤勞與付出，也在悄悄改變著我們的消費方式，改變這我們的生活方式。

　　傍晚放學(xué)，華燈初上，到處是溫暖的燈光。我也不由得放慢腳步，竟然發(fā)現(xiàn)一個老奶奶們小攤上，貼著微信支付的二維碼。老奶奶很棒，不僅不怕苦，不怕累，還緊跟時代潮流，不斷的學(xué)習(xí)著新事物。

　　勤勞善良他們不知不覺給我注入了滿滿的正能量，讓我懂得勤奮努力是一件這么幸福的事情。

　　我的祖國，在方塊字中演繹著五千年的燦爛的文化，她發(fā)展著；我的同胞，在每一個晨起用勤勞的雙手創(chuàng)造著幸福的生活，她壯大著。

　　作為一個*人，你不幸福？你不驕傲嗎？

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人5

　　去年****一家快餐店，被金發(fā)碧眼的“老外”問了一句：“你來自韓國嗎？”我泰然自若地說：“不，我是*人�！蔽也恢�道他們是如何做出判斷的， 但當(dāng)我充滿底氣地回答“我是*人”的時候，心中竟是這般的自豪！

　　是的，我是*人，生在長城下，長在黃河邊。在生我養(yǎng)我的這片土地上，曾經(jīng)孕育著對世界有著影響的“四大發(fā)明”；曾經(jīng)創(chuàng)造了具有巨大價值的“四書五經(jīng)”； 曾經(jīng)培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的炎黃子孫。在生我養(yǎng)我的這片土地上，古有懷抱一腔愛國熱情的屈原，近有甘灑熱血的譚嗣同，今有許多為*默默奉獻(xiàn)、**凡凡的人，他們用血肉筑成新的長城，用生命保衛(wèi)祖國。

　　在一些人的心中，一提到*，就會有人說：“你不要忘了*的恥辱�！笔前。�我們祖先發(fā)明了世界上第一張紙，這張紙卻簽滿了“沉甸甸”的條約；我們祖先發(fā)明了世界上第一撮火藥，這撮火藥卻被洋**拿到手里，炮轟我們的祖國;我們祖先發(fā)明了世界上第一枚指南針，這枚指南針卻沒有讓沒找到進(jìn)步的方向；我們祖先在世界上第一個掌握了活字印刷術(shù)，卻把**兒女身上印滿了“恥辱”兩字。然而，我們*并沒有重蹈覆轍，現(xiàn)當(dāng)代*的發(fā)展令國人震驚，讓世界刮目！

　　我們最近幾天學(xué)習(xí)了《約翰克利斯朵夫》并了解了這本書的作者羅曼.羅蘭，他曾呼吁：“注視世界的本來面目，并愛著這個世界。”但面對*并不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實，有些人感嘆、失望甚至逃避，當(dāng)他們拿到“幸運的簽證，甜蜜的**”時，他們則歡呼雀躍，趕到大洋彼岸實現(xiàn)人生價值。有句話：“狗不嫌家窮，兒不嫌母丑”。無論祖國多么落后，我們作為有良心的*人，都要自己努力去改變祖國的現(xiàn)狀，他們才是真正的有*靈魂的人，稱得上真正的龍的傳人。“我是*人。”——讓我們時刻記住，這句話是多么自豪啊，蘊(yùn)含著我們**民族的自豪感與自信力。

　　“我是*人�！痹趯W(xué)校里，我們?yōu)榱诉@句話給予我們的神圣的使命，而努力學(xué)習(xí)。

　　“我是*人�！痹趯�來的工作崗位上，碰到挫折和困難時，這句話會給我們以無限的力量和不盡的希望。

　　今天我們以祖國為榮，明天祖國以我們?yōu)闃s。我相信有一天祖*親會在世界上昂首挺胸，并指著我們說：“這些都是我優(yōu)秀的兒女�！笨傆幸惶鞎�有*人在世界民族之林響亮而自豪地宣布：“我驕傲，我是*人�！�

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人6

　　同學(xué)們，難道你們不為自己是一個*人而感到驕傲嗎？我敢十分肯定地說，你們肯定會為自己是個*人而驕傲的！我國是人類最早的搖籃之一，也是世界上發(fā)達(dá)的國家之一。

　　1949年10月1日，新*成立，自新*成立以后我們的個各方面突飛猛進(jìn)，取得了很大的成就。2008年第29屆奧運會在**成功舉辦。****實現(xiàn)了舉辦奧運會的百年夢想，而且獎牌的數(shù)量也排名****。2016年，*女排在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦的奧運會上奪得冠軍。

　　我國不僅在體育上有很大成就，在科技方面也有很大的成就。*是全世界第五個掌握載人深潛技術(shù)的國家，在海洋科學(xué)研究和資源勘探方面都達(dá)到了國際領(lǐng)先水*。我國自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水艇“蛟龍?zhí)枴痹隈R里亞納海溝創(chuàng)造下潛7062米的載人下潛深度記錄。這標(biāo)示著“蛟龍?zhí)枴笨烧际澜绾Ｑ竺娣e99.8％的廣闊海域中使用，對我開發(fā)利用深海資源有著極為重要的意義。除了“蛟龍?zhí)枴蔽覈�發(fā)射的“嫦娥三號”成功探月。

　　我國在不久前實施了脫貧計劃，已經(jīng)有很多家庭都脫貧了。***馬上就到了。提前祝祖*親生日快樂。

　　我驕傲，我是炎黃子孫，我是文明古國的子孫后代！我們要繼承和弘揚我們**民族的精神，盡報效祖國之力，把愛國之情化為效國之行，從我做起，從點滴做起，為把祖國建設(shè)成現(xiàn)代化的高度文明。高度**的****強(qiáng)國而奮斗。

　　我驕傲，我是*人！

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人7

　　五千多年走過，大起大落，幾盛幾衰，全都化作歷史的炮灰，而那些深深的印跡重重的打在我們心上，打在華夏兒女的心上。 *是不可分割的，*人是不容分離的。1662年，鄭成功打敗荷蘭***，成功*。而300百年后，于右任老人在**心念故土，徹夜難眠。登上高山望著**的方向，痛哭流涕，“葬我于高山之上，望我**，**不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可望兮，永不能忘！”初春的早晨，這位白發(fā)蒼蒼的老人，在凜冽的風(fēng)中，久久凝望。目光跳過那道淺淺的海峽，直逼**，只望見**斑駁依稀的輪廓。他的身軀佇立在高山之上，忠誠做磚，思念做泥，筑建一座不朽的豐碑！

　　“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤”是啊，“信美而非吾故土兮，曾何是以足留”華夏**，本是一家！

　　*是有氣節(jié)的，*人是有*人的崢崢傲骨的。孟子曰“吾善養(yǎng)浩然之氣也。天地有正氣，雜然賦流形”北宋文天祥，兵敗被俘，遭盡種種之極邢，在獄中曾說“唯以死報國，我一無所有�！绷粝�**名篇，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”縱覽古今，有屈原，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂慨，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操，有杜甫，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的痛哭，有杜牧，“商女不知**恨，隔江猶唱**花”的悲憤，有陸游，“國仇未報壯士死，臥中寶劍夜有聲”的壯志未酬的不甘，到死也不忘，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的癡癡牽掛…

　　魯迅寫過：*自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民*的人，有舍身求法的人。于斯人，乃是*的脊梁！

　　偉大的*產(chǎn)生了多少愛國之人，多少愛國之人撐起了偉大的*！

　　*不再是任**鐵蹄踐踏的土地，*人不再是敢怒不敢言的“*”！落后就要挨打，*正在變強(qiáng)。兩彈一星，神六神七，載人飛船，2008年奧運會大獲全勝，2010年世博會圓滿舉辦。然而，我們不會忘記，華夏兒女不會忘記，是多少*人用多少*人的.脊梁頂出了這一片天空，我們腳下的土地浸染了多少先烈的鮮血......

　　感慨今昔，我無不為*驕傲，無不為*人驕傲，無不為我是*人驕傲！

　　我驕傲，我是*人！

我愛我的祖國作文：我驕傲,我是**人8

　　*的大好河山美不勝收：秀美的象鼻山，綿延的廬山，巍峨的華山，怪石嶙峋的黃山，還有**的搖籃——井岡山……奔騰的黃河長江是那么洶涌，連京杭大運河也一舉奪得了世界最長人工運河的桂冠！*的江山如此多嬌，所以我自豪！

　　*的文化史也是如此的多姿多彩，在如今的**大地上留下了許多的腳�。洪L城、故宮、蓬萊閣、黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣、布達(dá)拉宮……**文化千年不朽，源遠(yuǎn)流長，所以我自豪！

　　一轉(zhuǎn)眼，新*就迎來了她的七十歲生日。在這七十年里，*創(chuàng)造的奇跡數(shù)不勝數(shù)：讓“玉兔”回歸故鄉(xiāng)，第一次登陸月球背面；讓“蛟龍”潛伏于深海，化為世界上下潛深度最深的載人深潛器；讓“眼睛”在大山里睜開，變成世界上口徑最大的球面射電望遠(yuǎn)鏡；讓“北斗星”為我們定位導(dǎo)航，四十三顆“北斗星”為我們開啟了一個再也不怕迷路的時代！我們大*的科技如此發(fā)達(dá)，怎能不驕傲，不自豪？

　　我驕傲，我自豪，我是*人！

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展3）

——我驕傲，我是**人小學(xué)作文

我驕傲，我是**人小學(xué)作文1

　　**民族是一個充滿智慧而勤奮的民族，作為一個*人，我感到無比地驕傲和自豪。我驕傲，我是*人！因為我有一雙寶石般黑色的眼睛，有大地般黃色的皮膚，黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

　　我驕傲，我是*人！我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘；我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。我驕傲，我是*人！56年前的10月1日，*在首都**的*廣場上冉冉升起，*在*城樓上莊嚴(yán)宣告：“*********人民*在今天成立了！”從那一刻起，*人民***了！開始了重整山河的夢想。如今，*已經(jīng)走過了56個春夏秋冬；如今，*已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我驕傲，我是*人！五十六個春夏秋冬，錦繡大地神采飛揚，江山如畫詩意酣暢。**開放引來了全世界羨慕的目光，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫。我們唱著七子之歌，歡迎**、澳門回到祖國的懷抱。兩彈紅云刺破天穹，“神舟五號”、“神舟六號”載人飛船飛上天空，茫茫太空第一次出現(xiàn)了*人的身影，使*踏入了航天的強(qiáng)國。

　　奧運賽場上，《義勇軍進(jìn)行曲》一遍又一遍地莊嚴(yán)響起，*一次又一次地冉冉升起，年輕的劉翔橫空出世，刮起一道“黃色閃電”，刺破雅典奧運的紅色跑道。2008年**綠色奧運讓世界矚目……這一切足以證明，我的祖國是一條正在騰飛的東方巨龍，我的祖國正走向繁榮，走向富強(qiáng)！我驕傲，我是*人！我愛我的祖國！

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展4）

——我驕傲，我是**人作文 (菁選20篇)

我驕傲，我是**人作文1

　　“起來，不愿做**的人們，把我們的`血肉筑成我們新的長城，**民族……”每當(dāng)這首歌響起的時候，我都會內(nèi)心激蕩，熱血沸騰。今天我們學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，我站在隊伍里，目光追隨著空中隨風(fēng)飄揚的*，嘹亮的歌聲在耳邊回響著，不知不覺我又游蕩在了**五千年的歷史長河中……

　　**五千年燦爛的歷史上，出現(xiàn)了許許多多的朝代。秦朝的兵馬俑馳名中外，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”；唐代是*歷史上最強(qiáng)盛的時代之一，唐詩至今還被世人流傳；宋代的科技十分發(fā)達(dá)，其中火藥、指南針、活字印刷術(shù)就是在那時發(fā)明出來的；明朝時期的鄭和下西洋展示了一個國家的強(qiáng)盛；二萬五千里**長征表現(xiàn)了*人民樂于吃苦、不畏艱難的樂觀**精神；八年**戰(zhàn)爭表現(xiàn)了*人民不甘愿做**，奮起反抗**到底的決心。隨著*在*宣布：“*人民***了！”一個新的國家也成立了，這就是偉大的*******！

　　時光飛梭，轉(zhuǎn)眼間，我這個懵懂無知的小男孩已經(jīng)長大了。在我成長的過程中，天空中飄揚的*是我前進(jìn)的方向，**精神鼓勵著我，讓我在困難面前變得更加堅強(qiáng)�，F(xiàn)在的*，綜合國力不斷強(qiáng)大，已成為世界大國，人民生活也過得越來越好，可我們不能忘記：我們今天的幸福生活，是**先輩用鮮血換來的。我們雖然生活在和*年代，作為一名學(xué)生，我們現(xiàn)在能夠做到的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們一定會為**民族的偉大復(fù)興而努力！

　　我站在鮮艷、奪目的*下，我為自己是一個*人而感到無比驕傲和自豪，為自己生在這樣一個富強(qiáng)、文明、**的國家而倍感慶幸和榮耀！

我驕傲，我是**人作文2

　　在那古老的東方，有一片神奇的土地。它有著淵遠(yuǎn)流長的歷史文化；它有著壯麗的山川河流。：它有著一個輝煌的民族！……它仿佛一個巨人般毅力在世界的最東方。孕育出一個個驕傲的靈魂。那就是我的祖國——*！

　　1949年10月1日那天對世界而言那只是*凡的一天，但在東方，在*。在每一個*人的心中那都是終身難忘的一天！從那天起每一寸富饒的*國土不再是列強(qiáng)眼中殺伐的戰(zhàn)場。每一個驕傲的*人不再是鄰國眼中的“*”！那天那個沉睡的巨人***了！他睜開了沉睡的雙眼，*廣場上的那句“*******今天成立了”仿佛是巨人怒吼一般傳到了每一個人*人的心里。也是這個聲音拉開新*輝煌的篇章！

　　歲月的長河在無聲無息中流淌……在這個百鳥齊名�；ü�飄香的季節(jié)我們迎來了祖國60歲的生日�；厥走@60年的歲月*的崛起無疑只能用“天翻地覆”四個字來形容！**開放猶如一股新鮮血液，注入*體內(nèi)，貧弱的古國煥發(fā)出盎然生機(jī)。短短60年，一個“一窮二白”的弱國以嶄新姿態(tài)雄立世界強(qiáng)國之林。，世界最大的水力發(fā)電廠長江三峽的勝利竣工。神州飛船帶著揚利偉暢游太空。**澳門回歸祖國的懷抱。**2008百年圓夢……太多太多的事例向全世界昭示著*的強(qiáng)大。證實****的勤勞和智慧。

　　2009年10月1號，這一天是屬于每一個*人的節(jié)日。在今天“*”這個名字必將威加海內(nèi)讓世界每一個國家掛目相看！因為在今天，在這個我們母親60歲生日的日子。它要向全世界展現(xiàn)它強(qiáng)大的軍事力量！望著電視上**那一個個高仰的頭顱。和他們身后那讓世界震驚的戰(zhàn)爭設(shè)備。我的心里久久不能*靜。眼角濕潤了那是激動的淚水！太久了！*等這一天等著太久了！整整一個花甲的時間它沒有讓世界失望！沒有讓13億*人失望！這才是*！一個讓世界不能輕視的國家！一個令我自豪的國家！

　　60年，是一個結(jié)束，但絕不是終止，60年，是一個新的起點。我堅信在**民族漫長而偉大征程中，必將涌現(xiàn)一個又一個輝煌的60年。而每一個60年，都是一個全新的讓世人仰望的高度。

　　掘起的*讓世界震驚。讓我自豪。我驕傲，我是*人！

我驕傲，我是**人作文3

　　在時間不斷地流逝中，在時代不停地發(fā)展中，越來越多的人了解了這樣的一個國家：那里的人民堅強(qiáng)不屈，曾經(jīng)抵擋了敵人一次又一次的野蠻侵略；那里的人民勤勞勇敢，用自己的雙手改變了貧窮和落后；那里的人民睿智進(jìn)取，取得了兩彈一星、航母下水、玉兔登月等舉世矚目的成就。這個國家就是———*。

　　回首過去，曾經(jīng)的*貧窮落后，屢次遭受帝國**欺凌，有多少國家向我們發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，要求劃分**，與我們簽訂了許多不*等條約，對我們進(jìn)行了瘋狂的侵略和**的**。不過侵略者們小看了無數(shù)優(yōu)秀的**兒女，他們誓死不當(dāng)**奴，面對侵略，進(jìn)行了不屈的**，最終用他們的英勇和智慧趕走了侵略者。

　　優(yōu)勝劣汰，是這個世界殘酷的法則，唯有你強(qiáng)了，你的底氣足了，別人才不會輕視你。現(xiàn)在我們的祖國強(qiáng)大了，人民生活富裕了，不再遭受別人的欺辱了。

　　2008年8月8日，**奧運會的順利舉辦，向世人證明了我們的實力。這是一個激動人心的日子，也是值得每個**兒女永遠(yuǎn)銘記的日子。這一天，在全世界的注目下，體操王子———李寧高舉火炬，點燃了奧運圣火。那一刻，全*人的心緊緊相連，祖國沸騰了。

　　神七上天，莫言爺爺獲***文學(xué)獎，*GDP增長之迅猛……無一不在向世界宣告：今天的*，不論是科技還是文化，不論是體育還是經(jīng)濟(jì)都已走在世界前端。

　　*，*，我經(jīng)常在心中不斷呼喚這個名字。今天的*就像一條騰飛的巨龍，屹立在世界的東方。

　　我驕傲，我是一個*人！

我驕傲，我是**人作文4

　　當(dāng)*在空中徐徐飄揚；當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》在****上回蕩；當(dāng)***成功被世界認(rèn)識時，我的心也為祖國而激動，而自豪，而驕傲！

　　因為有祖國，我能夠擁有一個很好的教育環(huán)境：九年義務(wù)教育讓我們能在小學(xué)到初中可以免費接受教育；知識淵博的老師能解答我的疑問，不斷地灌溉我們知識的雨露；互相友愛、團(tuán)結(jié)的同學(xué)讓我在這學(xué)習(xí)的漫漫長路上，有一群伙伴，和我一起努力前進(jìn)。

　　在祖國里，我們能領(lǐng)略祖國的大好河山：**有雄偉*、峰巒疊率的霧靈山；杭州的西湖曾被多少詩人作為吟詩贊頌的對象；云南有氣候宜人、四季如春的昆明，有“風(fēng)、花、雪、月”的大理，有圣潔的雪山，洶涌的大江，險峻的峽谷，清澈的湖泊，寬闊的壩子，古樸的麗江……試問哪個國家有我們這樣的江山美景？

　　因為有了良好的環(huán)境，我們*古往今來都人才輩出。古至秦朝***的秦始皇嬴政，漢朝的漢高祖劉邦，三國時的'諸葛亮、劉備、曹操、孫權(quán)等人，晉朝的書圣王羲之，唐朝的詩圣李白、詩仙杜甫，宋朝岳飛……他們當(dāng)中有建立了豐功偉業(yè)的，有創(chuàng)作了文學(xué)經(jīng)典的，《詩經(jīng)》《論語》《弟子規(guī)》《中庸》《大學(xué)》等大家都耳熟能詳。今有數(shù)學(xué)大家陳景潤，***文學(xué)獎獲得者莫言，**，**……除了這些古今名人外，現(xiàn)今，我們國家的運動員也是不容小視。在里約奧運會里，我國的孫楊、諶龍、張繼科、李敏霞都為我國奪得了金牌，讓其他國家也意識到我們*并不是所謂的“*”！

　　我驕傲，因為我是*人；我愛我的祖國，因為我是*人。我要向這些名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神，努力達(dá)到“今天我為祖國驕傲，明天祖國為我驕傲”！

我驕傲，我是**人作文5

　　2020年即將來臨之際，一場突如其來的疫情闖入了我們的生活中，從武漢的一個不起眼的海鮮市場中，瘋狂地朝人們發(fā)起“攻擊”。各個國家多多少少，都有一點被傳染的人，但是，*靠自己強(qiáng)大的人民團(tuán)結(jié)力量將疫情一點點縮小，當(dāng)白衣天使們支援武漢時，我真得驕傲，自己是個地地道道的*女孩。

　　在這場沒有硝煙的抗擊疫情的戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了一幕幕令人動容的畫面，醫(yī)護(hù)人員們瞞著家人，主動請纓走向戰(zhàn)場，在防護(hù)服下連續(xù)密封8小時，任汗水滴淌也不下火線，夜以繼日的救治病患……在厚重的防護(hù)服下，它們也是一位普普通通的人，也有自己的家庭需要照顧，但依然選擇沖上**，記的一位醫(yī)生說過：“其實我也害怕，但我必須沖在第一線，給患者、活下去的希望”！

　　我們看到，在醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)一線的同時，各行各業(yè)的人已行動起來，用自己微小的力量作出奉獻(xiàn)，有的無私奉獻(xiàn)，有的默默守護(hù)，他們將自己的努力凝聚成一股強(qiáng)大的力量。在戰(zhàn)爭中，如一道亮麗的風(fēng)景線，將溫暖撒入每個人的心中。

　　還有一位年過八旬的老人，17年前的非典、他作出了重要貢獻(xiàn)，再到今天的“新冠狀病毒”，他再次臨危受命，他就是84歲的老人鐘南山教授，從廣州到武漢，再到**，實地了解疫情，研究防控方案，看到他在防疫**的照片，頓時令人肅然起敬，84歲，不顧個人安危，再戰(zhàn)防疫**，待****時，待重返校園時，我也要努力學(xué)習(xí)，長大成為一名好醫(yī)生！向您致敬！

　　這個年，很靜很靜，但是祖國強(qiáng)大的力量溫暖了我們每個人，為我們每個人的安危筑起了一道堅不可摧的防護(hù)墻。出門戴口罩，勤洗手、多通風(fēng)，不讓自己感染，就是我們對防疫情最好的貢獻(xiàn)。

　　這是一個患新冠肺炎病人的幾百萬的醫(yī)療費，誰出？國家出，你可以說這個國家哪里不好？但是這些費用全部是國家支付。哪有什么****，只是有人替我們負(fù)重前行，作為一個*人，我為祖國、為白衣天使感到驕傲與自豪！

　　我驕傲我是*人有你，真好！戰(zhàn)疫情我們?nèi)f眾一心珍惜時光不負(fù)韶華

我驕傲，我是**人作文6

　　小時候的自己，并沒有體味到身為一個*人有什么特殊意義，應(yīng)該背負(fù)什么責(zé)任。隨著年齡的增長，*五千歷史逐漸清晰起來，讓我振奮、讓我失落、讓我叫好、又讓我心酸！

　　我是*人，我為我的祖國而驕傲，我為我們的歷史而驕傲，我為我們的文化而驕傲。祖國在飛速發(fā)展，當(dāng)今的世界是以實力來說話的，雖然我們現(xiàn)在的人均的生活水*不如有些國家，但是我們是一個擁有13億人的團(tuán)體，我們擁有13億人的智慧和勇氣，我們擁有13億人的力量！一個占了全世界人口1/5的泱泱大國，正準(zhǔn)備騰飛！想到這些，我驕傲，我是*人！

　　*在發(fā)展的歷程上經(jīng)歷了太多風(fēng)風(fēng)雨雨，但*是打不倒的。我驕傲，我是一個*人，在一個打不倒的國家，我相信我的祖國，相信*人的力量。

　　我知道*的四大發(fā)明曾經(jīng)聞名于世界，我知道*的國力總有一天會位于****。我知道，*的科技曾經(jīng)獨領(lǐng)風(fēng)騷，我知道*曾是世界榜樣。但我同時也了解到，*曾飽受戰(zhàn)亂之苦，*曾被列強(qiáng)洗劫一空，*曾受盡外國人白眼，*曾四崩五裂，體無完膚。面對五千年來的綿長的*歷史，我即敬畏，又驕傲。我驕傲，我是*人！

　　"5.12"，一個終生難以忘記的日子；"5.12"，一個悲痛的日子；"5.12"，一個震驚世界的日子。就在這一天，有多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人；就在這一天，有多少稚嫩小手再也無法撫摩他們的親人；就在這一天，有多少曾經(jīng)充滿了歡樂的家庭轉(zhuǎn)瞬成為了一片瓦礫。每每想到這里我的眼眶濕潤了，我的雙手顫抖了。在這場災(zāi)難面前，我們的民族顯示出那么充足的力量；***的凝聚力，因在難得來臨而升華，民族同胞的患難真情，在這一刻極速澎脹。"一方有難，八方支援"，全**兒女的傾力相幫。創(chuàng)造了一個又一個奇跡。我驕傲，我是一個*人！

　　我是*人，祖國養(yǎng)育我，成就我，我一定會盡自己所能，擁護(hù)祖國，建設(shè)祖國，讓祖國早日騰飛。

　　我驕傲，我是*人！

我驕傲，我是**人作文7

　　“起來，不愿做**的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城，**民族……”每當(dāng)這首歌響起的時候，我都會內(nèi)心激蕩，熱血沸騰。今天我們學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，我站在隊伍里，目光追隨著空中隨風(fēng)飄揚的*，嘹亮的.歌聲在耳邊回響著，不知不覺我又游蕩在了**五千年的歷史長河中……

　　**五千年燦爛的歷史上，出現(xiàn)了許許多多的朝代。秦朝的兵馬俑馳名中外，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”；唐代是*歷史上最強(qiáng)盛的時代之一，唐詩至今還被世人流傳；宋代的科技十分發(fā)達(dá)，其中火藥、指南針、活字印刷術(shù)就是在那時發(fā)明出來的；明朝時期的鄭和下西洋展示了一個國家的強(qiáng)盛；二萬五千里**長征表現(xiàn)了*人民樂于吃苦、不畏艱難的樂觀**精神；八年**戰(zhàn)爭表現(xiàn)了*人民不甘愿做**，奮起反抗**到底的決心。隨著*在*宣布：“*人民***了！”一個新的國家也成立了，這就是偉大的*******！

　　時光飛梭，轉(zhuǎn)眼間，我這個懵懂無知的小男孩已經(jīng)長大了。在我成長的過程中，天空中飄揚的*是我前進(jìn)的方向，**精神鼓勵著我，讓我在困難面前變得更加堅強(qiáng)。現(xiàn)在的*，綜合國力不斷強(qiáng)大，已成為世界大國，人民生活也過得越來越好，可我們不能忘記：我們今天的幸福生活，是**先輩用鮮血換來的。我們雖然生活在和*年代，作為一名學(xué)生，我們現(xiàn)在能夠做到的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們一定會為**民族的偉大復(fù)興而努力！

　　我站在鮮艷、奪目的*下，我為自己是一個*人而感到無比驕傲和自豪，為自己生在這樣一個富強(qiáng)、文明、**的國家而倍感慶幸和榮耀！

我驕傲，我是**人作文8

　　在許多場合聽到“我驕傲，我是*人”這句話，但年紀(jì)尚小的我并沒有深入去理解，直到我參加了今年9月30日向*獻(xiàn)花的活動，才深深體會其中的深刻含義。

　　9月30日上午八點，活動正式開始。隨著慷慨激昂的小號曲，儀仗隊邁著正步進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的會場。在軍樂隊的伴奏下，我們高唱***，歌聲悲壯而激昂。隨后我們少先隊員又合唱了《我們是***人》，用稚嫩又富有朝氣的歌聲向先烈致敬，向祖國致敬。

　　手捧鮮花走在紀(jì)念碑下的紅毯上，我心中涌上一絲苦澀：新*的成立是誰的付出換來的？是***，他為了不暴露潛伏部隊的位置，被烈火燒死也一動不動；是黃繼光，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口，為新*迎來勝利；是*，堅持傳播*****，就算被絞死也絕不退縮……正是這些偉大的**先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了人民當(dāng)家作主的新*！

　　新*成立后，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許許多多英雄模范。有“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜；有”把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的*戰(zhàn)士雷鋒；有每天只睡三四個小時、鞠躬盡瘁死而后已的敬愛的*……“為有**多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，*人民不怕**，克服各種困難，用很短的時間就改變了國家的落后面貌。

　　無數(shù)先烈的**和無數(shù)先輩的付出，才有了我們現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國，才有了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ�活。我愛我的祖國，因為她孕育出那么多英雄的兒女，而我就生活在他們中間，向他們致敬、向他們學(xué)習(xí)，我驕傲，我是*人！

我驕傲，我是**人作文9

　　*有著**上下五千年的燦爛歷史文化，*還有著讓我們無后顧之憂的守護(hù)神——*強(qiáng)大的**，*更有著可以讓我們實現(xiàn)*夢的**，我為我是一名*人而驕傲，我愛我的祖國——偉大的*。

　　每當(dāng)我看到《紅海行動》、《戰(zhàn)狼》等愛國電影時，我總感到無論身在何處，祖國都會陪伴和保護(hù)著我們每一位*人，無論我們在世界的哪個角落，祖國都是我們堅強(qiáng)的后盾。電影中，***為了救*僑民，他們冒著槍林彈雨，奮不顧身地深入敵方陣地，突破了重重困難，經(jīng)歷了無數(shù)次危險，圓滿地完成任務(wù)。他們的一舉一動，讓我知道*有多么的強(qiáng)大。

　　每當(dāng)我看到《輝煌*》等紀(jì)錄片時，我總感到如果沒有**，就沒有新*，更不會有我們新時代的美好生活。在紀(jì)錄片中，我看見，我們的祖國有著壯麗的大好河山，無論是在鄉(xiāng)村還是城市，人們都可以安居樂業(yè)、共享生活；我看見，我們的燦爛文化從未中斷過，一代一代的*人不停的傳承著，讓它繼續(xù)進(jìn)步與發(fā)揚光大；我看見，*的高科技在每分每秒都有可能出現(xiàn)：世界上最長的跨海大橋——港珠澳大橋、世界上最大的射電望眼鏡——*“天眼”……這些都讓我感受到祖國的偉大。

　　每當(dāng)我在生活中聽到許多感人的小事時，我總感到我們的社會是多么的文明與**。我聽過，一個擁有善良心地的中學(xué)生拿著雨傘為正在雨中推車的老爺爺打傘，他自己卻淋濕了；我聽過，為了保護(hù)公物不被破壞，而不怕自己遲到被學(xué)校懲罰的小學(xué)生；我還聽過種種讓人感動的故事，它們都教會我做人要有一顆善良的心，只有每個人都做好自己，我們的社會才會更加**。

　　我深深的相信，只要我們努力，一切都會越來越好，我們偉大的祖國也將越來越強(qiáng)大！

　　我驕傲，我是*人！

我驕傲，我是**人作文10

　　3月15日，我從財經(jīng)頻道看到一條**，就在全球疫情迅速蔓延的時候，英國*做出了這樣一個決定：放棄對輕癥患者的核酸檢測，并且需要居家隔離一周之后，才可以前往醫(yī)院就診，而且它們提出了一個新名詞，叫做“群體免疫”。

　　“群體免疫”就是需要大部分都有免疫力，以此來擊退病毒。群體免疫需要的感染比例是60%到80%，按照世界衛(wèi)生**目前檢測的**率3.4%來計算，就意味著英國需要**100——200萬人來換取“永久免疫”。

　　這是一場物競天擇的殘酷**，是一場發(fā)生在人類身上的大型實驗，人類是“小白鼠”，而病毒是“外在刺激”，看看小白鼠身上能產(chǎn)生什么變化，就算相當(dāng)一批小白鼠死去也無所謂。

　　鐘南山院士說過“人體免疫力就是最好的抵抗力�！倍�英國的專家們就將這句話扭曲到了極致，它們采用消極態(tài)度，放任病毒傳播、放任人群感染，最后靠人類自己的免疫力來打敗病毒！

　　除了英國之外，還有很多國家也對病毒“舉手投降”。

　　看到這兒，我沒有任何時候像現(xiàn)在這樣感到驕傲、自豪，并且心里踏實，我是*人。沒有對比就沒有傷害，看看其他國家的做法，這一刻你才知道你到底有多幸福。

　　我們有最好的國家。疫情發(fā)生之后，31個省市全面啟動一級響應(yīng)，所有線下經(jīng)濟(jì)活動馬上暫停；動員全國資源，十天之內(nèi)建好一座大型醫(yī)院；所有肺炎疫情感染者免費治療；所有受沖擊企業(yè)給予各項**援助。

　　我們有最好的醫(yī)護(hù)人員。他們在春節(jié)期間就放棄了與家人團(tuán)聚的最好時光，主動*馳援疫區(qū)；他們舍生忘死，為了救人甚至連自己也感染了病毒，離開了新婚妻子、離開了兩歲的孩子。我們有最好的人民。說封城，大家毫不含糊，紛紛宅在家里為國家做貢獻(xiàn)，絕不會像別的國家一樣還堂而皇之地在街頭聚會；說抗疫，各類企業(yè)紛紛馳援、各類民間**自發(fā)行動，無償為疫區(qū)提供各種最大限度的援助；說幫助中小企業(yè)紓困，各大*臺各種**.......

　　我們的一系列行動，就連世界衛(wèi)生**總干事艾爾沃德都在感嘆：“如果我感染了，我希望在*治療�！�

　　請在此，讓我們喊出那句深藏心中已久的話——我慶幸，我是*人！我驕傲，我是*人！

　　在**疫情最嚴(yán)重的時候，我們一省包一市，舉全國之力支援湖北。如今，我們一省包一國，支援全球多個國家，體現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)!*救援隊又一次出征，上海前往了伊朗，江蘇抵達(dá)了巴基斯坦，廣州的救援隊前往了伊拉克，而四川的救援隊也前往疫情最為嚴(yán)重的意大利。此刻，我們更希望全世界的人民因為*而感到心里踏實。

　　尊敬的白衣戰(zhàn)士，在你們的護(hù)佑下家鄉(xiāng)的人民安全了，但你們卻不能脫下戰(zhàn)袍，還要繼續(xù)無畏地逆行，我們向你們致以最崇高的敬意，我們等你們捷報，盼你們早日回家。向逆行者致敬，愿**歸來！

我驕傲，我是**人作文11

　　今年暑假爸爸、媽媽帶著我和妹妹去**芽莊度假，那里景色秀麗，風(fēng)景怡人，連海水都像洗過的藍(lán)綢緞，藍(lán)湛湛的。然而**的經(jīng)濟(jì)卻不比風(fēng)景享譽(yù)世界。我在旅游中發(fā)現(xiàn)，**的當(dāng)?shù)厝硕紩�說一些簡單的中文，我們都可以用中文與他們交流。語言帶來的便利也是*游客近幾年選擇去**旅游的原因之一。*游客幾乎占了**游客的一多半呢！并且值得驕傲的是當(dāng)?shù)厝藢?人都很友好。*人如此受歡迎，我真驕傲我是一名*人。

　　我聽導(dǎo)游說，現(xiàn)在有很多國家都愿意和*友好相處、共同發(fā)展，連曾經(jīng)與*發(fā)生過矛盾的***愿意和*友好的相處了，這是為什么呢？我去問了爸爸，他告訴我：“是*提出的‘一帶一路’**。讓*去幫助其*家，共同發(fā)展，比如幫他們修鐵路、修公路和建高鐵等，還鼓勵我們*人到這些國家去游玩”。因為這個**我們與許多國家的的關(guān)系就越來越好了，發(fā)展也越來越好。聽了爸爸的講解，我真驕傲我是一名*人。

　　爸爸的話不禁讓我重新審視起了我們的國家“*”。*發(fā)明了載人航天飛船，飛到了月球，建造了港珠澳大橋，在全國各地建造了高鐵。我們的生活條件變得越來越好，祖國給了我們和*的環(huán)境，讓我們可以在寬敞明亮的教室里讀書、學(xué)習(xí)。祖國變得越來越強(qiáng)大，我真驕傲我是一名*人。

我驕傲，我是**人作文12

　　每次當(dāng)我聽到《我和我的祖國》這首歌時，我就會想起**的“為**之崛起而讀書”，我就會想起*《七律·長征》的慷慨激昂，我就仿佛看到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤誠之心。我為自己是一名*人而感到驕傲，更為自己是一名少先隊員而感到自豪。

　　我愛我國的錦繡河山。我欣賞過“映日荷花別樣紅”的西湖，游覽過“三十六峰高插天”的黃山，真是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”；我愛我國悠久的文化和歷史。我國作為世界四大文明古國之一，有上下五千多年的歷史；我愛我的骨肉同胞，不論是默默無聞的人，還是馳名中外的偉人，都值得我愛。古往今來，有許多能人志士為我國的繁榮昌盛而拋頭顱灑熱血。古有保家衛(wèi)國抗倭寇的戚繼光、寧死不屈的文天祥，今有為南疆掃雷而**的程俊輝、有為航天事業(yè)勇往直前的楊利偉、也有“雜交水稻之父”袁隆*……從古至今，有許多人值得我們銘記并學(xué)習(xí)。

　　我是*人！我驕傲，我自豪！我對祖國的愛深藏在心中，表現(xiàn)在行動上。**民族的偉大復(fù)興，激勵我勇往直前。我現(xiàn)在雖然只是名小學(xué)生，無法為祖國的繁榮與強(qiáng)大作出太大的貢獻(xiàn)，但我會以現(xiàn)在為起點努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國立功勞！

我驕傲，我是**人作文13

　　祖國是個偉大的母親。是她，哺育了我們千千萬萬的同胞，還賜予了我們生活的空間和需要的東西。我為我是一個*人而感到自豪和驕傲。因為祖國有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰；有世界上第二長的河流——長江。

　　在*，十三億同胞的腳印布滿大地，一個個、一串串、一排排、一列列、一行行，可見人有多多！十三億同胞的聲音在天空中回蕩，不論你在哪里，在*原、在山頂、在洼地，甚至在沙漠里，你都能聽見人們在談話，可見人有多多！從**的那一天到60年后的今天，祖國變化實在太大了。原來人們住的都是草房，擋不住風(fēng)和雨，如今都住進(jìn)了高樓大廈，風(fēng)雨不透；原來蜿蜒曲折的山路，現(xiàn)在都變成了光滑*坦的公路。以前的人民經(jīng)常吃不飽，穿不暖，而我們現(xiàn)在的人吃喝不愁，真可以說是豐衣足食。從昏暗的油燈到明亮的電燈，這個環(huán)節(jié)是多么的復(fù)雜呀，這里面凝聚了多少科學(xué)家的汗水、多少人民的希望。

　　祖國就像一只雄雞，在地球的東邊不停地叫著，而且一聲比一聲叫得響。我相信，這只雄雞以后一定會叫得更響，祖國以后一定會更加強(qiáng)盛！

我驕傲，我是**人作文14

　　我驕傲，我是*人！在各族人民的共同努力下，我國已經(jīng)從一個落后的國家變成世界上強(qiáng)大的國家。每一次仰望飄揚的*，每一次唱起莊嚴(yán)肅穆的**，愛國之情便在我胸中激蕩。我為我是一個*人而感到自豪，為*的日益強(qiáng)盛而驕傲。

　　不說其他，就說我國的航天事業(yè)，神舟一號、二號、三號……陸續(xù)升空。這不，神舟八號已經(jīng)飛出地球，天宮一號與神八實現(xiàn)了世界上許多先進(jìn)國家都無法完成的空中對接，使我國的航天事業(yè)突飛猛進(jìn)，令世界許多國家驚嘆不已，航天科學(xué)家們，為祖國的航天事業(yè)作了極大的貢獻(xiàn)。

　　再說說我國的導(dǎo)彈事業(yè)吧！錢學(xué)森是我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出**，在空氣動力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程**論、物理力學(xué)等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，是*近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。這些成績的取得，向外國人證明了我們*的實力，錢學(xué)森也成為了我國導(dǎo)彈界的“巨人”。我國各個部門涌現(xiàn)出一大批杰出的人才，使我國的各個領(lǐng)域都取得了很大的發(fā)展。

　　作為一個強(qiáng)大國家中的一員，有什么理由不自豪、驕傲呢？正如*所說：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉�！彼�以，我們應(yīng)該愛我們的民族，更要為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。最后，我要向世人再說一句：“我驕傲、我自豪，因為我是*人�！�

我驕傲，我是**人作文15

　　今年是****共和

國成立xx周年，我校為此舉行了“行遠(yuǎn)文化”愛國

篇大型匯演活動。學(xué)校從老師到學(xué)生，都

精心準(zhǔn)備了精彩的歌頌祖國的節(jié)目，有形式多樣的詩朗誦，有鏗鏘激越的大合唱，有動人心弦的情景劇……匯演這一天，操場上彩旗飄舞，樂聲飛揚。

　　我班表演的是詩歌朗誦《延安，我把你追尋》。為了表演好，*時調(diào)皮又不安分的我們，一反往日的形象，一到課余時間，像約好了似的，都開始背起詩歌來。功夫不負(fù)有心人，還沒幾課，我們把長長的詩歌背得滾瓜爛熟。老師們也和大家同甘共苦，她們放棄了午休時間，指導(dǎo)我們感情朗誦，從手勢到眼神，都進(jìn)行了細(xì)致入微的指點和示范。為了更好地表達(dá)我們的愛國情懷，班**還特地找來了鮮艷的*，留著朗誦最后展示。對于這次匯演，同學(xué)們都充滿了必勝的信心。

　　一眨眼，已經(jīng)輪到我們班了！頓時，我的心一陣“撲通撲通”亂跳，懷里就像揣了一只小兔子，手心里全都是汗。偷瞄一眼別人，也是一個個小臉通紅，一副緊張樣�！跋耵骠鏆w來的燕子，在追尋昔日的春光�！毙〈饶歉挥写判缘耐�聲響起，經(jīng)過麥克風(fēng)的擴(kuò)音，回蕩在操場上空，顯得格外動聽。一切進(jìn)行的非常順利，臺下也是掌聲不斷……忽然，領(lǐng)讀的小蔣在不該舉起拳頭的時候舉起了拳頭，后面一小部分同學(xué)見了，竟也跟著舉起了！我不由得心中驚呼：完了！完了！演砸了！要被其他班的同學(xué)嘲笑了。唉，真是禍不單行。到了最后的**“追尋火紅的太陽”時，我本該和其他三個同學(xué)高高舉起鮮艷的紅旗，可是我們竟把*給拿反了！我急得滿頭大汗，時間緊迫，我雙手一翻，把*舉了起來。紅旗正了！可是，還是太晚了。我的臉火辣辣的。**后，我真恨不得狠狠給自己一個大巴掌。還能怎么樣呢？已經(jīng)錄好了呀！唉！還是太緊張了啊。

　　最令人激動的時刻到來了！伴著音樂，我們?nèi)�校師生齊唱《歌唱祖國》，舞臺上空升騰起五顏六色的氣球，小小的氣球里裝滿了我們對祖國媽媽祝福。操場上，一面面小小**隨著樂曲節(jié)奏盡情揮舞著；一張張紅撲撲的面孔洋溢著幸福與自豪……我的眼睛不由濕潤了。

　　這次活動，我深深地感受到了祖國的繁榮與富強(qiáng)，一種強(qiáng)烈的情感油然而生：我驕傲，我是

*人！

我驕傲，我是**人作文16

　　每周一早上，學(xué)校操場就響起了首莊嚴(yán)的歌曲——《義勇軍進(jìn)行曲》，隨著音樂的響起，鮮艷的*高高飄揚。我敬著隊禮，唱著**。心里無比自豪！我驕傲，我是*人！

　　在1949年，*這條東方巨龍真正***了。那些英勇戰(zhàn)斗在**抗敵的勇士們，是多么地令人敬仰！最令我震驚的是陳樹湘將軍：從他的塑像上，我看到了堅毅而頑強(qiáng)的精神，與敵鏖戰(zhàn)了幾天幾夜，他的師只剩1000多人。在戰(zhàn)情緊張、敵強(qiáng)我弱的情況下，他依舊鎮(zhèn)定指揮，即使腹部中彈也毫不退縮。戰(zhàn)斗到最后，他和二位警衛(wèi)員留下掩護(hù)戰(zhàn)友，在不幸被敵人抓獲后向上司邀功時，他用盡全力摳出傷口處的腸子并扯斷，壯烈**。這是多么地英勇無畏�。《嗝戳钊司囱鲅�！我驕傲，我是*人！

　　除了戰(zhàn)爭中的鋼**雄，還有*在世界上地位的改變，在蔡淑娟的文章中，我見證了*的變化：舉辦奧運會，**開放，**回歸……那是*前進(jìn)的步伐！

　　與時俱進(jìn)，*人正在向****進(jìn)發(fā)！袁隆*爺爺正在攻克一畝1500千克的雜交水稻田；“金天焊手”高鳳林爺爺也在努力拼搏；胡雙錢爺爺為飛機(jī)零件獻(xiàn)一份力……一樁樁一件件，我感嘆萬分。我驕傲，我是*人。

　　我立志從此要學(xué)習(xí)**先烈的精神品質(zhì)。在遇到難題時，我想到了陳樹湘爺爺，認(rèn)真思考解出了答案；在我學(xué)習(xí)不努力停滯不前時，我想到了袁隆*爺爺，自我反思，找出了原因……

　　這些偉***鼓勵著我，教會我許多的道理，指引我往人生的正確方向努力前行！他們?nèi)缤�一盞路燈，照亮我前行；如同一個方向盤，點明我的方向；如同一棵樹，在成長的道路上為我遮風(fēng)擋雨。*在空中飄揚，提醒我們每時每刻不忘祖國，奮發(fā)努力。也讓我們銘記：只有努力學(xué)習(xí)，回報祖國，才會讓那面**更加鮮艷！

　　我驕傲——我是*人！

我驕傲，我是**人作文17

　　五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨兼行。*曾經(jīng)有過向世界開放，國力鼎盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。但如今已走向世界的*，腳步邁得更加堅定，更加豪邁了。民族復(fù)興，指日可待；**騰飛，勢不可擋。我驕傲，我是*人！

　　有一句詩中說道：“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛*地起�！�1949年，*****人民***了。自力更生，內(nèi)*立。新*以不屈的自尊，**自主，攻破堅冰，以嶄新的姿態(tài)，走向世界。鮮艷的**終于在***莊嚴(yán)升起。我自豪，我是*人！

　　回顧歷史——張騫出使西域；玄奘西行取經(jīng)；鑒真東渡傳教；鄭和七下西洋……祖先們曾經(jīng)讓*走向世界，讓世界認(rèn)識我們。大開放迎來了大發(fā)展，四大發(fā)明曾是我們的驕傲。我自豪，我是*人！

　　但是在近代，*的封建**者妄自尊大、思想僵化，使得*脫離了世界，讓世界甩落了*。雖說圓明園化作廢墟時，祖國是一攤血，但在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)”艦上，*則是一團(tuán)火。*并沒有沉沒。在亞細(xì)亞東部，她用寬厚的肩膀挽起了高山大海！我自豪，我是*人！

　　在08年的5。12大地震中，汶川、北川、青川等地被地震震得面目全非。但這條東方巨龍并未倒下。它用自己的身軀撐起大地，*人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，抵抗地震帶來的災(zāi)難。我自豪，我是*人！

　　今天，我們是祖國的希望；明天，我們是祖國的棟梁。讓我們一起高呼：我驕傲，我是*人！

我驕傲，我是**人作文18

　　在世界的東方，屹立著一只威風(fēng)凜凜的雄雞，它是誰？他就是我的祖國——*。

　　*有著五千年經(jīng)久不衰的歷史，有著五千年悠久燦爛的華夏文明。

　　曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)磨難，**列強(qiáng)闖入*，發(fā)動了“九·一八”事變，侵占了我國東北三省，第二年，又在上海挑起戰(zhàn)火。1933年，***者又踏過長城，火燒圓明園，侵占了熱河，察北和冀東祖*親遍體鱗傷，千瘡百孔，每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。此時此刻，山河在嗚咽，松濤在哭泣，烏云籠罩下的*正艱難的行進(jìn)。為挽救我沉淪的大**，人民英雄求索奮斗，折戟沉沙，浴血疆場、馬革裹尸林則徐虎門銷煙的驚人之舉，黃繼光胸膛堵槍眼的英勇壯烈，讓我**兒女進(jìn)取奮起，終于迎來了**在*城樓上那一聲自豪而響亮的呼喊：“*人民從此***了！”這聲音振動了山河，振動了云霄，也振動了**兒女的心。

　　*自**后，人民**將*插到高原上，讓往日的**成為國家的主人；科學(xué)家們在戈壁灘上插上*，在艱苦的環(huán)境中發(fā)射火箭、衛(wèi)星；建設(shè)者們干勁沖天，把*插到大慶油田，插到三峽工地；體育健兒摘下了“東亞病父”的帽子，讓*在世界賽場上一次又一次升起

　　近幾年，我國的科技工業(yè)更是日益繁榮，神舟七號飛上太空，翟志剛第一次行走在太空中；嫦娥飛船接連發(fā)射，去太空探索奧秘；奧運會成功在**舉行，我國取得了舉世矚目的好成績；2010年上海舉行的世博會成功落下帷幕；廣州舉辦的亞運會體現(xiàn)了我國的人文精神。這前進(jìn)中的一步又一步，又該凝聚了多少辛勞的汗水�？粗鴬W運會中伴隨《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起的*，心中不免充滿了驕傲與自豪。

　　我驕傲，我是*人！黃色的臉，黑色的眼，是*人不變的容顏；微翹的嘴角，熱情的迎客，是*人得體的標(biāo)志；一口流利的漢語，是*人特有的自豪。我驕傲，我是*人！黃土高原，是你挺起的胸腔；青藏高原，是你不屈的脊梁；黃河長江，是你沸騰的血液；三山五岳，是你挺直的身軀；布達(dá)拉宮，是你艷麗的服飾；碧綠的草原是你寬闊的胸襟；巍巍昆侖，是你高昂的頭顱

　　我驕傲！我是*人！

我驕傲，我是**人作文19

　　祖國是我們的母親，我們在祖*親的懷抱里茁壯成長。每當(dāng)看到鮮艷的*迎風(fēng)飄揚時，我驕傲，我是*人！

　　自從進(jìn)入了小學(xué)，每周一我們都會在高亢嘹亮的**聲中，看著*冉冉升起，那么莊嚴(yán)，那么神圣！就如在北方守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士們！我驕傲，我是*人！

　　二年級，我們第一次戴上紅領(lǐng)巾，欣喜、激動甚至幸福，在那一刻，沒有人知道我們有多高興。紅領(lǐng)巾在其他國家的人眼里，它可能只是一塊布，而在我們*人眼中，它是在讓我們牢記使命，**先烈的話永遠(yuǎn)銘刻在我們心中，烈士的鮮血也永遠(yuǎn)流淌在我們心中。我驕傲，我是*人！

　　學(xué)校是我們吸收知識的地方。在這里，老師教給我們知識，教導(dǎo)我們要孝順父母，將來要報效祖國。學(xué)校雖然只是國家的冰山一角，但是良好環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍也可以反映出祖國的繁榮昌盛。

　　迎風(fēng)飄揚的*，鮮艷的紅領(lǐng)巾，充滿知識海洋的校園和在海洋里**自在吸收營養(yǎng)的學(xué)生們，**著我們偉大的祖國國泰民安、越來越強(qiáng)大。我驕傲，我是*人！

我驕傲，我是**人作文20

　　我驕傲，我是*人，我自豪。如今，我們****了！我們不會被外國人嘲笑，“*”不在是我們！董存瑞為了國家**自己；**為了不讓***知道**，寧死不屈；許**在奧運會上打破我國“0”的記錄，使我國*第一次在奧運會上徐徐升起……這些故事能不讓我們自豪嗎？

　　我驕傲，我是*人。因為*人自強(qiáng)不息，勇攀高峰。說到自強(qiáng)不息，我想起了我的奶奶。我的奶奶小時候家里很窮，天天一日三餐就是高粱、野菜和水。加上家中人少地少，奶奶二十多歲時，便去賺錢，她幾乎用遍了“三十六計”。賣過野草、木柴，做過小點……我一直覺得，奶奶是茫茫眾生中的一個，*凡的不能再*凡，但是她的樸實和她的自強(qiáng)不息，是許多*人的榜樣。雖然奶奶不是什么***，但是我很愛奶奶，很尊敬奶奶。再看看楊利偉、楊振寧、李政道、張海迪、桑蘭，這些耳熟能詳?shù)娜耍�不都是自�?qiáng)不息、勇攀高峰的*人的**嗎？他們不僅僅我們的**，我們的榜樣，是值得我們?yōu)橹�驕傲的人，亦是我們�(yōu)橹�驕傲的人，亦是我�?人值得驕傲的精神。

　　我驕傲，我是*人。我們是*人，難道不值得我們驕傲嗎？

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展5）

——《我是**人》讀后感 (菁選8篇)

《我是**人》讀后感1

　　母親，對任何人來說，都是那么神圣、親切。人們習(xí)慣地把祖國比作偉大的母親，那是再恰當(dāng)不過的了。我們祖祖輩輩在祖國的懷抱里生息繁衍，吮吸著偉大母親的乳汁長大。如果有人問我：“你最什么？”我會驕傲地回答：“我最我的母親——我的祖國�！�

　　國**是**民族強(qiáng)大的精神支柱，是炎黃孫高尚的美德。打開**民族五千年的文明史冊，每一頁無不閃耀著國**的燦爛光輝。**民族的國志士，不畏強(qiáng)權(quán)**，不懼虎豹豺狼。為了民族的**，為了人民的幸福，為了國家的**和昌盛，他們譜寫了一曲曲響徹云霄的國**壯歌。在歷史的長河中，民族英雄，層出不窮；國人物，群星燦爛。我們的祖先無愧于炎黃的優(yōu)秀孫。在《我是*人》這本書中，寫了**英雄吉鴻昌將軍，他，不愧是頂天立地的*人。在**，吉鴻昌要寄東西，在郵寄時，可恥的出賣靈魂的叛徒，讓他自稱是“***”，而吉鴻昌堅決不這樣做。他說：“我是一個頂天立地的*人！”還有，他在面對敵人的威脅利誘時，絲毫不妥協(xié)。他說：“我們*人寧為玉碎，不為瓦全，我們可以**一切，也要去換取抗戰(zhàn)的勝利！”多么鏗鏘有力、多么感人肺腑、多么氣貫長虹的話語��！他不愧是祖*親的優(yōu)秀兒女。

　　在《我是*人》這本書中，還記述了另外18個人，他們當(dāng)中有科學(xué)家、藝術(shù)家、國華僑、體育健兒，也有一些*凡崗位上的*凡人。

　　書中還記敘了對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的英雄們。在那炮火連天的戰(zhàn)場上，他們把自己全部的投入戰(zhàn)火與熱血中，用自己的身軀，以至生命，捍衛(wèi)著祖國的**，痛擊敵人的侵略。有這樣一位年輕的戰(zhàn)士，為了勝利，為了祖國，毅然用自己的身軀滾向了將要爆炸的地雷�！段沂�*人》這本書中的19位，不，不，那無數(shù)的祖國優(yōu)秀兒女，他們的國之情，難道不值得我們戴，難道不值得我們學(xué)習(xí)，難道不值得我們自豪嗎！

　　當(dāng)我讀完《我是*人》這本書，淚水模糊了我的眼睛，雖然我們年紀(jì)還小，但要從小立大志，從小積累知識。*爺爺號召我們面向世界，面向未來，面向四個現(xiàn)代化。我們一定要這樣去做，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，時刻準(zhǔn)備著，為建設(shè)21世紀(jì)的*，為實現(xiàn)**民族的騰飛而奮斗。

《我是**人》讀后感2

　　最近，我讀了《我是*人》這本書，***一個故事----《在異國他鄉(xiāng)奏起了**》深深地感動了我。

　　故事里的主人公是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，他才智過人，到**學(xué)習(xí)時，在學(xué)術(shù)上迅速地取得了舉世公認(rèn)的成績，碩果累累。他還被一所著名大學(xué)聘為終身教授。終身教授，在**是為數(shù)不多的，人們稱為“金飯碗”，有多少人羨慕不已�。〉�是，華羅庚爺爺并不稀罕著“金飯碗”，他身在異國，心向著祖國，決心返回故鄉(xiāng)。他在**發(fā)表了一封*，信中情深意切地對在**工作的科學(xué)家和留學(xué)生說：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”多么慷慨激昂的聲音，多么感人肺腑的話語，它表達(dá)了一個**游子對祖國的無限熱愛。

　　看到這里，我激動極了，淚水潤濕了我的眼眶。我從心里敬佩華羅庚爺爺。敬佩他時刻在為祖國建設(shè)而貢獻(xiàn)自己的才學(xué)，我明白了，華羅庚之所以能成為著名的數(shù)學(xué)家，正是因為他具有一種為祖國刻苦鉆研的精神。我也從中懂得了，要想長大為祖國和人民做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該像華羅庚爺爺那樣勤奮刻苦努力拼搏。

　　從前我一見到難題就頭痛，現(xiàn)在卻到處找難題做，鍛煉自己的思維能力；以前我討厭數(shù)學(xué)，從前我覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，現(xiàn)在卻感到數(shù)學(xué)豐富多彩，非常有趣；現(xiàn)在興趣濃厚，越來越喜愛這門功課。不知多少個夜晚，我夢見自己真的成了一名數(shù)學(xué)家，正在努力地為祖國為人民貢獻(xiàn)著自己的一切。

　　雖然這只是一個夢，但我還是盼望夢中的一切能成為現(xiàn)實。我要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，在通向理想之門的大路上闊步前進(jìn)，為祖國的騰飛而奮斗。

《我是**人》讀后感3

　　"你覺得當(dāng)*人丟臉，我卻覺得當(dāng)*人很光榮！”這是吉鴻昌反駁郵局人員的話。

　　1931年9月21日，矢志**的吉鴻昌將軍被***逼迫下野，并讓吉鴻昌將軍到**“考察實業(yè)”。在**期間，吉鴻昌被一二連三地遭受到了意想不到的刺激：那里的高級旅館，不僅從不接待*人，還要羞辱*人、諷刺*人。但對***卻很恭敬，跟那街頭的狗不分兩樣！

　　有一次，吉鴻昌去郵局往國寄衣物，可那郵局工作人員竟說不知道‘*’是什么地方，還笑著對吉鴻昌說：“只要你說自己是***，你就可以受到待遇！”吉鴻昌聽了之后大怒，對于局工作人員怒斥："你難道真不知道*這個偉大的國家嗎？哼！你覺得當(dāng)*人是一種恥辱，我卻覺得當(dāng)*人是一種光榮！”為了不讓帝國**歧視*人，維護(hù)民族尊嚴(yán)，吉鴻昌拿一塊木牌，用英語在上面寫上‘我是*人！’

　　1932年，吉鴻昌回國，率領(lǐng)**同盟軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)長城內(nèi)外，給***一個沉重的打擊。后來，不幸****誘捕，就義前他正氣凜然地寫下一首就義詩：恨不**死，留做今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。

　　讀了這則愛國故事，我深深的感受到了吉鴻昌的愛國情懷，還為‘我是*人’而驕傲。生于戰(zhàn)爭時期的吉鴻昌，愛國激情從未停止，生于和*年代的我們，不用遭受到離別親人、被外國人恥罵，此時，我們更應(yīng)該去‘愛國’，我們現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，長大后用我們的知識去建設(shè)祖國，讓祖國變得更加強(qiáng)大，不要讓慘不忍睹的歷史重新上演！

《我是**人》讀后感4

　　桌上的臺燈靜靜地亮著，窗外的狂風(fēng)裹著雨肆意地下著。我的心就像這風(fēng)和雨一樣久久不能*靜，讓我激動的是一篇《我是*人》文章。我不禁又細(xì)細(xì)品味了一番�！拔摇笔且粋�在**留學(xué)的*學(xué)生，“我”總是向別人介紹我的祖國，并在下課時，在黑板上寫一些關(guān)于*文化的短文、詩句。在受到地理老師的歧視時，“我”下定決心，終于在大測試中得了**人也很少得到的“A”。

　　我讀了這篇文章后，心潮起伏。*是一個矗立在東方，歷史悠久的文明古國。這是留學(xué)生的自豪，又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢？文中字里行間都洋溢著留學(xué)生對祖國的熱愛。當(dāng)自己受到不公正對待時，更是發(fā)奮圖強(qiáng)，最后贏得了包括地理老師在內(nèi)的所有洋同學(xué)的尊敬。

　　對祖國的愛是一種深沉的愛，當(dāng)民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數(shù)彈，艦體傾斜時，他不顧一切地開著軍艦，向敵艦撞去，拼死一搏；無數(shù)個**烈士為了民族的事業(yè)，為了新*的成立，拋頭顱，灑熱血，可歌可泣！在那奧運賽場上，奮勇拼搏……

　　聯(lián)想到2008**奧運火炬在**一些國家傳遞中，受到一些***和分子干擾時，特別是我國殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時，我更感到震驚，我為金晶的勇敢而自豪，同時我又看到了全世界華**團(tuán)結(jié)，**奧運那振奮人心的場面，祖國為有這些好兒女而自豪。

　　今天，我們祖國雖然有了較快的發(fā)展，但和一些發(fā)達(dá)國家相比，還是有不小的差距，我們每個人都要努力做好自己份內(nèi)的事，****為國家多出一份力，把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓世人刮目相看。

《我是**人》讀后感5

　　讀了《我是*人》這篇文章，我感覺十分感動。

　　這篇文章講述的是**英雄吉鴻昌剛來**的一件事令他十分氣憤。之后，他做了一塊木牌，上面寫著“我是*人”。從此他無論去哪都帶著這塊牌子。

　　這篇文章中有一句話令我印象深刻：“我，吉鴻昌決不這樣做！我是一個頂天立地的*人！”我能想象他說這句話時憤怒的神情，也能想象這句話里包含著多少的愛國精神。把它的意思一層層地揭去，露出的就是吉鴻昌那顆向著*的、愛國的、真誠的心！我理解到了它的情感時，我十分感動。有多少人像吉鴻昌這樣能直白、坦率地將自己心中的情感表達(dá)出來！其實每一個國民都是愛國、敬國的，只是他們在強(qiáng)勢的***面前反而變得懦弱了。我多么想站出來對*人民說：“***啊，同志們！為我們的祖國奮斗！”我相信，吉鴻昌等人的帶頭會讓當(dāng)時的*人重新振作起來！會將心中的愛國情意轉(zhuǎn)化為無限的動力，勇敢地同敵人做**。

　　愛國的人民無處不在！愛國人民的情感將永遠(yuǎn)流傳下去！愛國的情感永遠(yuǎn)伴隨我們左右！要記�。何覀兪�*人！

《我是**人》讀后感6

　　偶一翻書，讀到一篇《我驕傲，我是*人》的詩歌，我大為感動，深深地被詩歌所表現(xiàn)出的磅礴氣勢和語言魅力所感染。

　　這首詩激情洋溢地列舉了**民族取得的輝煌成就，謳歌了華夏史冊的昨天和今天，還預(yù)示了**民族的明天更加燦爛輝煌。讀完詩歌，我為自己是一名*人而感到無比驕傲、自豪。

　　我驕傲，我是*人！我愛極了我那頭柔順的黑發(fā)；我愛極了黃皮膚、黑眼睛的搭配；我愛極了那方方正正的.漢字……我要讓世界知道我們都是*人！

　　我驕傲，我是*人！疆域遼闊的*山河壯麗。氣勢磅礴的長城，清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的杭州西湖，云霧縹緲的黃山、廬山，波瀾壯闊的長江、黃河……這些名勝古跡無不吸引著世界各地的朋友。

　　我驕傲，我是*人！人口居****位的泱泱大國可謂人才輩出。精忠報國的岳飛，天才統(tǒng)帥*，航天精英錢學(xué)森，德藝雙馨的梅蘭芳……他們無不有著松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。

　　我驕傲，我是*人！勤勞、聰明的*人用自己的雙手打下了一片廣闊的天空。WTO的順利加入，奧運會的申報成功，“神六”的如期返航……這無不顯示著*正以嶄新的姿態(tài)與世界接軌，迎接新的挑戰(zhàn)！

　　啊，祖國！我要把對你的滿腔熱愛化作學(xué)習(xí)的動力，將來我們一定會為你建起新的大廈，造起新的輪船。愿大廈的光芒照亮世界，輪船載著你的光輝歷史飄洋過海！

　　我愛你，*！

《我是**人》讀后感7

　　愛國之心，人皆有之。熱愛祖國是我們最基本的道德規(guī)范，《我是*人》一文講的正是一名留學(xué)**的學(xué)生熱愛祖國的故事。文中的小作者在黑板上自豪的寫下“我愛你——*”幾個大字;在各種測驗中取得好成績而感到揚眉吐氣。這是兩件極為*凡的小事，但在這*凡之中又突顯出小作者那深深的愛國之心。正如歌中唱到的“我們都有一個家，名字叫*，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”*是擁有無限潛力的，我們正應(yīng)該如同小作者一樣，熱愛*，以它為榮。

　　可是不是每個人都能如同文中的小作者一樣熱愛祖國呢不，事實并非如此。像**求榮的秦會，只求富貴，不顧*的利益，他們這些人，為了自己的私利，不惜出賣祖國，當(dāng)萬人唾罵的“賣*”，他們的良心真是被狗吃了。他們?nèi)绱诉@般地對待自己的祖國，真是枉做*人啊!所以，我們決不能像他們一樣，出賣祖國，應(yīng)以國為榮，以報效祖國為自己的責(zé)任。

　　當(dāng)然，熱愛祖國的人也隨處可見。像劉胡蘭，**一樣的千千萬萬的*員，為祖國做貢獻(xiàn)的各條戰(zhàn)線上的工作者，還有千千萬萬愛國華僑等，他們就如天使一般純潔。即使他們有的只是工人，農(nóng)民，可他們對祖國的貢獻(xiàn)也不容小視。他們和那些*一樣，都是不可缺少的。他們一樣愛國，一樣為國奉獻(xiàn)，一樣值得我們尊敬。因為愛國是不分強(qiáng)弱貧富的。

　　我們都忘不了2008年在我國首都**舉辦的第29屆奧運會。在奧運會上，奧運健兒奮勇拼搏，摘金奪銀，為自己的祖國取得莫大的榮譽(yù)，這不正是對偉大祖國最真摯的愛嗎？

　　*曾經(jīng)說過：“我是*人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民�！蔽覀兌际�*人，我們愛國，不僅僅是一種本能，更是一種義務(wù)，一種光榮。而我們小學(xué)生現(xiàn)在最應(yīng)該做的是把對祖國最真摯的愛投入到日常的學(xué)習(xí)中，為把祖國建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏!

《我是**人》讀后感8

　　暑假中，我讀了《我是*人》這篇文章，深受感動。

　　故事大體是這樣的：吉鴻昌去郵局寄東西，而工作人員明知故問，問吉鴻昌是哪國人，吉鴻昌大聲說我是*人，工作人員卻說地圖上已經(jīng)沒有*了。吉鴻昌聽了，很是氣憤，他說：“侮辱我吉鴻昌本人可以，但不可以侮辱我們**民族。”從此以后，吉鴻昌每次出門都帶上一塊寫著“我是*人”的大牌子。

　　讀了這篇文章，我感受良深。

　　吉鴻昌沒有因為祖國的貧弱而自卑，大膽的說自己是*人，這是多么偉大的愛國精神。從古至今，**民族出了許多愛國人士：屈原，甘愿隨國亡而投江**；王昌齡，在外族入侵時寫下了“但使人龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詩句；*從小立下“為**之崛起而讀書”的誓言。這種精神，是**民族的良好傳統(tǒng)；這種精神，是**民族的屹立的脊梁；這種精神，就是黃繼光、劉胡蘭誓死如歸的精神支柱。不管是張明敏的“我的*心”，還是李四光的“我是炎黃子孫”，亦或吉鴻昌的“我是*人”，都讓我們感受到了一顆顆炙熱的愛國心。

　　讀了這篇文章，我想到了自己。我們作為新時代的小學(xué)生，能為祖國做些什么呢？我想，我們要從小事做起，從小立志為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有國家強(qiáng)大了，才有個人的美好未來。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，用自己的智慧，用自己的雙手建設(shè)自己的祖國，用**少年的自豪鑄就**民族的驕傲。

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展6）

——我是**人作文 (菁選8篇)

我是**人作文1

　　我驕傲，我是*人。因為*人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在*；滔滔的長江黃河奔流在*；碧綠的內(nèi)蒙草原如翡翠鑲嵌在*；樸實的黃土高原扎根在*；那宏偉的長城如巨龍騰飛在*。我們有著秀麗的桂林山水，讓我們泛舟游覽；有著廣闊的內(nèi)蒙草原，讓我們盡情馳騁；有著晶瑩的雪白北國，讓我們欣賞銀裝的大地；有著河道縱橫的江南水鄉(xiāng)，讓我們感受水的溫情。

　　我驕傲，我是*人。因為*人有著團(tuán)結(jié)的力量。還記得98年的洪水嗎？那年我們遭受了百年不遇的特大洪水。那時，我還小，但卻很清楚地記得一個鏡頭：堤壩被洪水沖垮了，為了讓新的防洪堤更快地修好，*穿上救生衣，手拉著手，站在渾濁的洪峰中，用自己的身體擋住洪水。那時，是我們軍民一心，力挽狂瀾，才換回戰(zhàn)勝洪水的勝利，譜出這恢宏壯麗的歷史篇章。去年，非典病魔忽然來襲，那時，正是我們?nèi)f眾一心，眾志成城才戰(zhàn)勝了病魔。那時，抗擊在非典一線的白衣天使成了我們最堅強(qiáng)的脊梁骨，支撐著我們的健康，支撐著我們的希望。而最普通的人民，有哪一個不是萬眾一心，眾志成城來抗擊病魔的呢？我們不能上**去救治病人，我們做著力所能及的事來打贏這場仗：在心中祝福病人和醫(yī)務(wù)人員***安；用最實際的行動來保護(hù)自己，減少醫(yī)務(wù)人員的負(fù)擔(dān)；為白衣天使寫感謝信沒有華麗的詞藻、跌宕的情節(jié)，只有真實的情感、*實的語言、無私的奉獻(xiàn)。就是這些人這些事，永遠(yuǎn)值得我們驕傲。

　　我驕傲，我是*人。因為*人有著深厚的文化淵源。世界四大文明古國，我們占著一席之地；*的四大發(fā)明，造福了世界；*精美的陶瓷、絲綢，征服了世界；**傳統(tǒng)的美德，從最*凡的小事起，感動了世界；*的風(fēng)箏，是世界上最早發(fā)明的飛行器；*的各個朝代各個時期所創(chuàng)的文學(xué)作品，有不少為世界所稱道，*甚至將*的老子列為古今中外世界十大作家之首獨，可見其影響深遠(yuǎn)。

我是**人作文2

　　“im chinese，not japanese�！币还�(jié)外語課上，同學(xué)們大聲地喊著。當(dāng)外語老師用英語說：“現(xiàn)在，假如你們是***……”“no,no,im not japanese�！蓖瑢W(xué)們竭立*著，不愿把“***”這頂令人憤恨的恥辱的帽子扣在自己頭上。

　　*，你聽到了嗎？此刻的你是否在為你的好兒女感到自豪。你可知道，當(dāng)這還依然稚嫩卻如此有力的呼喊聲在我耳邊響起時，我是多么地激動。此時的空氣是充滿熱情的，令人全身的熱血都沸騰了。

　　“im chimese, not japanese.” 對！我是*人，不是***。我以身為*人而自豪。黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，令我無論身在何方都愿意并且大方地告訴別人――“我是*人！” *人，從屈辱中走來；屈辱中，他不選擇沉默，他寧愿在一次次的爆發(fā)中毀滅自己。終于，*人民***了！

　　新*，新氣象。世貿(mào)**的盛情邀請，申奧成功，神舟5號飛天成功……這一樁樁、一件件大喜事不都在向世人展示著新*的風(fēng)采嗎？ 在新*誕辰55周年之際，黃河不再*靜，它咆嘯著，翻滾著，那是*新的樂章；長城上空盤旋著紅色巨龍，吼聲響徹神州大地，華廈兒女為之振奮，*在五湖四海飄揚；10月1日的*廣場，*冉冉上升，*人與外國游客同在紅旗下祝福*，當(dāng)外國游客熱情洋溢地握著你的手，對你說：“nice to meet you”時，老人們定會在心里笑開了花：“變了，變了，時代變了�！蹦贻p人則會說：“welcome to china.”

　　是呀，*變了，時代變了，不變的是長城腳下的人民依舊辛勤，不變的是華夏子女對祖*親的那那濃濃的愛。當(dāng)人們會說：“im chinese，not japanese. 、 welcome to china.時，一切就都變了。

　　*變了！

我是**人作文3

　　從我記事以來，我曾一次又一次的感到驕傲，但讓我感到驕傲的原因，從始至終卻只有一個----因為我是*人！

　　我驕傲，因為我是*人！

　　我驕傲從“神五”到“神六”再到“嫦娥一號”探月衛(wèi)星，這一次次的太空飛行，無不彰顯著*航天技術(shù)的先進(jìn)水*。而今天的“神舟七號”首次完成在月球上出艙行走的歷史壯舉，更顯示出我國航天技術(shù)在世界之冠的地位和*人的偉大！

　　我驕傲，因為我是*人！

　　我驕傲1997和1999的港澳回歸。1997年6月30日晚23時59分，英國**和**旗在英國**樂曲中緩緩降落，既而聽到的是雄壯有力的<<義勇軍進(jìn)行曲，看到的是鮮艷的****。1999年12月20日零時，同樣的情景兩年后再度上演，鮮艷的****取代了葡萄牙的**。兩次的**升降，標(biāo)志著**的**與強(qiáng)大，**人民的不屈與頑強(qiáng)！

　　我驕傲，因為我是*人！

　　我驕傲1932年劉長春作為*奧運第一人首次參加奧運會，1984許**首摘*奧運金牌，2001年*申奧的成功和2008年**奧運會成功舉辦以及*首次奧運金牌居于榜首！

　　跨越了近一百年的歷史，*人圓了一個世紀(jì)的夢想，*用自己強(qiáng)盛的國力，*人民用自己的友好與熱情向世界證明了*是當(dāng)之無愧的體育強(qiáng)國。

　　我驕傲，因為我是*人！

　　年初的雪災(zāi)和5月的震災(zāi)，使*經(jīng)歷了有始以來最大的打擊與創(chuàng)傷，但是堅強(qiáng)的*人民面對這些困難與災(zāi)難并沒有屈服，而是選擇了勇敢面對。*人共同攜起手來，眾志成城，迎難而上，抗災(zāi)救災(zāi)。在救災(zāi)過程中，*的堅強(qiáng)不屈與*人民的大智大勇，勇敢頑強(qiáng)感動了世界！

　　我驕傲，因為我是*人！

　　無數(shù)次的驕傲，只為那一個理由------我是*人！

我是**人作文4

　　*，這塊人杰地靈的風(fēng)水寶地，鑄就了多少奇跡，成就了多少輝煌，培養(yǎng)了多少棟梁之才!縱觀過去到現(xiàn)在，祖國是多么關(guān)心下一代!為了讓山溝里的孩子享受到學(xué)習(xí)的樂趣，為了讓那一雙雙渴求知識的眼睛變成充滿學(xué)問的慧眼，我們的祖國創(chuàng)建了希望工程，創(chuàng)建了希望學(xué)校，讓山溝里的孩子也能學(xué)習(xí)，也能成為國家的棟梁之才!面對殘疾的孩子，祖國也沒有拋棄他們，而是更加關(guān)心他們，設(shè)有專門的殘疾人基金會，讓他們感受到人間的溫暖及祖國對他們的希望。——我幸福，我是一個*的孩子!

　　2008年，這是一個非同尋常的一年，悲痛與喜悅同在，憂傷與希望共存。08年的春節(jié)，是一個白色憂傷包裹著的新年，無法忘記的是，那一雙雙渴盼回家的眼神;08年的五月，是一個悲痛得令人心碎的五月，刻骨銘心的，是那一聲聲呼喚親人的哭泣!但是，我們沒有被擊垮，我們沒有被嚇倒，十三億*人手牽手，肩并肩，連成一道鋼鐵長城，風(fēng)雨過后，依然傲立在世界的東方!——我感動，我是一個*人!

　　鳥巢里的開幕式上，徐徐展開的是一幅*的歷史畫卷，閃爍變化的是**文化的博大精深。*的奧運健兒英姿颯爽，獨領(lǐng)風(fēng)騷，勇奪51枚金牌，令全世界人刮目相看。當(dāng)一個個站在領(lǐng)獎臺上的*奧運冠軍閃著激動的淚花，自豪地舉起金牌時，我和他們一樣激動!“神七”載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目。宇航員翟志剛成功漫步月球成為*航天事業(yè)里的一大里程碑。從“神舟五號”的楊利偉到“神舟六號”的費俊龍、聶海勝，再到“神舟七號”的翟志剛、劉伯明、景海鵬，他們都是*的驕傲!——我激動，我是一名*人!

　　每當(dāng)我站在*下，唱著*********時，我就會熱血沸騰：從**初的貧窮落后和愚昧無知到二十一世紀(jì)的小**活和先進(jìn)的科技，從異族對我們的奚落嘲諷到現(xiàn)在的刮目相看，**文化的博大精深，*人民的眾志成城，都充分地證明了*沒有愧對“四大文明古國之一”的美譽(yù)!我們這群朝氣蓬勃的少年才是祖國未來的花朵，才是祖國未來的棟梁，作為華夏兒女，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，將來更好地報效祖國，成為真真正正的*人!那時候，我會更加自信地對全世界說——我驕傲，我是一名*人!

我是**人作文5

　　我驕傲，我是*人，*人，多么大氣的幾個字；我繼承了*人的勤勞、善良與堅持拼搏精神。

　　我的血脈里流著“勤奮的血”。大家都知道，我的國家——*是一個農(nóng)業(yè)大國，所以在春天里自然少不了播種。在春天里，早上起床是很難的，但因為今天是第一天回老家，感受農(nóng)村的生活，所以我一下子就起來了，心中還不免有些興奮與忐忑。果然，干一下地就讓我插秧，還說：“一定要堅持下去！”聽著這話，還不知道什么意思。在插秧的時候，腰躬著，腳在泥中艱難的移動，秧也一條一條的被我插下；可是，就只插了一排，我的腰就已經(jīng)累到不行了，可是還有好幾塊田呢……我沒有放棄，而是繼續(xù)堅持了下來，半天過去了，我終于插完了兩塊，心想，完成了一半了，再堅持一下就好了。果然，一個小時之后我就完成了。

　　我們的血液脈里還有著“堅持的血”。記得我在一道數(shù)學(xué)題中磨了很久，紙被我一張一張的撕下，心中不免有些煩躁，心想：為什么會有這么難的題呢？但是，我的手卻一刻也沒有停下，一直在寫這題，臉上好像有著一定要寫出這道題的信心，一分鐘，兩分鐘……時間一點兒一點兒的流逝，我努力讓我的心*靜下來，*靜下來，去想別的方法，突然靈光一閃我寫了出來，沒有半途而廢，堅持了下來。

　　我的血脈里還流著“善良的血”。每當(dāng)看到乞丐在馬路上流走，放下自己的尊嚴(yán)去向路人要錢的時候，他們都會冷漠的走過。我看到這場面心中不忍，大步向他走去，把自己僅有的十元錢給了他，俗話說：“禮輕情意重嘛！”

　　我驕傲，我是*人；我自豪，我是*人！我一定會將*人的精神發(fā)揚光大喲！

我是**人作文6

　　仿佛一幅艷麗的圖畫，我的祖國，你是多么美麗，這么多大好河山，我驕傲，我是*人；仿佛一位活了五千年的老者，我的祖國，有著悠久的歷史，燦爛的文化，我驕傲，我是*人。

　　從秦始皇**六國到清**被辛亥****，上下五千年，歷史悠久，修長城，開運河，拓大版圖，中間有多少朝代，多少詩歌，多少史書經(jīng)典；四大名著聞名天下，舉世無雙；四大發(fā)明蘊(yùn)含多少心血與汗水，王維、李白、杜甫……寫出多少膾炙人口的名句；《史記》《詩經(jīng)》……多少史書經(jīng)典銘記于心。我驕傲，我是*人！

　　馳騁在蒙古大草原，極目遠(yuǎn)眺，一片碧綠，草天相交，仿佛融化在一起，小丘上的羊群時上時下，似乎給無邊的綠毯繡**白色的大花。遨游在桂林山水之中，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，波光鱗鱗，山清水秀，高山流水，危峰兀立，奇峰怪石，令人依依不舍。漫步在紹興老街上，古色古香，具有一股濃濃的古代氣息，底蘊(yùn)深厚。春天時的樹木茂盛，百花齊放；夏天時的翠**流，綠樹如蔭；秋天時的楓葉如火，繽紛飄落；冬天的寒風(fēng)呼嘯，天寒地凍，但是祖國好像白色的'天地，銀裝素裹，我們祖國的大好河山，簡直就是仙境，留連忘返。我驕傲，我是*人！

　　遠(yuǎn)在夏商周時期，那些象形文字到小篆，直到現(xiàn)在的楷書、草書等，“日”字、“出”字、“大”字，無不是人們創(chuàng)造出來的，從中包含著多少智慧與汗水。我驕傲，我是*人！

　　我們能做的，就是保留漢字燦爛的文化，愛護(hù)那些名勝古跡，我相信，我們會通過我們的行動去展望未來。我驕傲，因為我是*人！

我是**人作文7

　　“起來，不愿做**的人們，把我們的血肉……”這首激動人心的**又縈繞在我耳邊，聽著，聽著，我不由自主地想起了**戰(zhàn)爭。“盧溝橋事變”、“*型關(guān)戰(zhàn)役”、“南京***”……一幕幕令我久久難以*靜。是啊，在那最黑暗，最悲慘的時期，*人民憤怒了，涌著一腔熱血，以精忠報國的決心，義無反顧地拿起武器，沖到了****，終于趕走了豺狼，保衛(wèi)了自己的家園。

　　“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親……”是啊，祖國是一個擁有許多名勝古跡的地方，每一個愛國的人都知道長江的哺育，長城的雄偉，黃山的壯麗，黃河的氣勢。它們激發(fā)了每個人的愛國熱情，讓每個在這片熱土上生存的人都知道“我是*人”。

　　“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，她的名字就叫*;遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們?nèi)�都是龍的傳人……”我們都是龍的傳人，就有�?zé)任讓祖國繁榮富強(qiáng)。這不?**開放、加入世貿(mào)以及載人飛船的成功發(fā)射，這些事例足以證明祖國正一步步走向富強(qiáng)。相信再過20年，那時*一定會成為世界的一個強(qiáng)國;那時，*將空前強(qiáng)大;那時，*將站在世界最前端。老外再不敢歧視這個多災(zāi)多難的民族，只會對她刮目相看。

　　我國是四大文明古國之一，擁有四種讓人類進(jìn)步發(fā)展的發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥，這些了不起的發(fā)明是祖國的驕傲，科學(xué)發(fā)展將和世界接軌，奧運的承辦更讓無數(shù)*自豪。我們要讓外國人知道：我們也有能力舉辦奧運，讓藍(lán)眼睛里只留下無限的敬佩。

我是**人作文8

　　今天，我的題目是《我自豪，我是*人》。

　　我自豪，我是*人。因為*是世界“四大文明古國”之一。她擁有著悠久的歷史。從傳說中的三皇五帝，到現(xiàn)在的中，有著五千多年的歷史。她經(jīng)歷過無數(shù)滄桑，但她又一次次***，令每一個了解她的人都肅然起敬。

　　我自豪，我是*人。因為*擁有著璀璨的文化。女媧補(bǔ)天、大禹治水的故事家喻戶曉，孔子的思想流傳至今……每當(dāng)?shù)搅饲迕鳎�我就想起了唐朝詩人杜牧的詩“清明時節(jié)雨紛紛，上行人欲斷魂”;在端午節(jié)時，我又了解了愛國詩人的《離騷》一詞“國無人莫我知兮，又何懷乎故都!既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居”;在中秋佳節(jié)，我又想到了宋代詞人蘇軾的名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”。沐浴**文化，我們的生活充滿詩意!

　　我自豪，我是*人。因為*孕育了許許多多優(yōu)秀的兒女。他們在**民族最危難的時候，挺身而出。如：東北英雄趙一曼在敵人的和下，不供出**;戰(zhàn)斗英雄董存瑞為贏得勝利，炸碉堡：烈士劉胡蘭小小年紀(jì)，不，毅然斷頭臺……**有這些優(yōu)秀兒女，我怎能不自豪?

　　我自豪，我是*人。因為*現(xiàn)在處于一個高速發(fā)展的時代。有人說：“19世紀(jì)是英國人的時代，20世紀(jì)是**人的時代，21世紀(jì)則是*人的時代。”是啊，*現(xiàn)已成為了第一展*家。從2008年的，到今年的杭州G20峰會，*正逐漸世界的舞臺!

　　做為一名*人，做為祖國的未來，我能不自豪嗎?讓我們，為**譜寫更璀璨的詩篇吧!

　　我的完畢，謝謝大家!

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展7）

——讀《我是**人》有感 (菁選8篇)

讀《我是**人》有感1

　　讀了《我是**人》這篇文章，我感到很憤怒。

　　課文中的父親去**考察。在大街上，有人攔住他，問他：“你是什么人。”他回答：“我是**人。”對方不相信，說：“**是****，不可能這樣高大的壯士。”還有一次，父親去寄信的時候，工作員明知故問：“你是**人?”父親大聲喊道：“我是**人。”對方奚落說：“地圖上已經(jīng)沒有**這個地方了。”父親接二連三地受到這樣的嘲笑和侮辱，他對家人說：“**人嘲笑侮辱我沒關(guān)系，但不能嘲笑侮辱祖國�！闭f罷，他用毛筆在木版上寫了五個大字“我是**人”。還寫了英文。然后就帶著牌子走在大街上，他這一舉動出呼了人的意料。

　　讀了這篇課文，我覺得父親熱愛祖國的行為，深深打動了我。

　　我想到了《狼牙山五壯士》這篇課文。五壯士不惜一切代價，掩護(hù)主力和群眾。在引開敵人時，他們選擇了三面都是懸崖絕筆的棋盤駝。在彈盡無援地情況下，用石子砸敵人，很多敵人紛紛落入山谷。在又一批敵人沖上來時，他們把最后一顆手榴彈仍出去。在壯烈跳崖時，他們還向沖鋒一樣，一邊跳，一邊喊著**。他們那熱愛人民，熱愛祖國，仇恨敵人，勇于**的精神，深深震撼了我。

　　我還想到在5.12大地震中，我們捐款獻(xiàn)愛心活動。那天，老師宣布要捐款時，下面沸騰起來，大家你一句我一句地議論著。有的說：“我要捐1百元�！薄拔乙�捐5百元。”“我要把所有的零花錢全捐了�！薄拔冶緛硪�去買U盤的錢，現(xiàn)在我還是捐了吧!”……第二天，同學(xué)們拿著百元大鈔進(jìn)來。在操場上捐款獻(xiàn)愛心活動開始，大家慎重地把錢投入愛心箱。

　　無論是《我是**人》中的父親，無論是《狼牙山五壯士》中的五壯士，還是我生活中的同學(xué)，他們熱愛祖國的心，深深地印在我心里，我對自己說：“我是**人，我愛**!

讀《我是**人》有感2

　　自從我讀了我是**人這篇文章后，我的心就好像被恥辱啃嚙著，深深地被憤怒之火灼燒著。

　　我是**人這篇文章主要講了吉鴻昌在往**投寄東西的時候，被服務(wù)員鄙視并羞辱并說沒有**這個國家，吉鴻昌氣極了，他立刻立了一塊刻著“我是**人”的木塊，掛在頸上，自豪地在街上行走的事。

　　讀完這篇文章，我的心就像波濤洶涌的大海，久久不能*靜。作為****人，怎么能忍受這種恥辱?這讓我想起當(dāng)時****侵入圓明園時，他們無視**民族的尊嚴(yán)，大肆掠奪圓明園里的文物和財寶，還放火燒毀了圓明園。大火燒了三天三夜，我好像聽到人們在哭，人們對敵人充滿仇恨。圓明園這藝術(shù)的珍寶便毀于一旦。

　　我每當(dāng)看見鮮艷的****在天空飄揚的時候，我仿佛看見了許多**烈士在和敵人努力拼搏的景象，他們是多么偉大啊!**烈士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的國家而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們那忠于*的精神真值得我們學(xué)習(xí)敬佩!我們的祖國正在高速地發(fā)展，昔日那貧窮的舊社會，在幾代人民的艱辛努力下，已經(jīng)逐漸走向輝煌，逐漸走向富裕。如今，我們偉大的祖國就像一顆燦爛的明珠在世界上閃閃發(fā)光，光彩耀人。為我是**人而感到驕傲、自豪。

　　從現(xiàn)在起，我就要好好讀書，長大后要為祖國做出貢獻(xiàn)，要為祖國添多一份光榮!

讀《我是**人》有感3

　　今天，我重讀了《我是**人》這篇短文。

　　這篇短文講的是吉鴻昌出國“考察”的過程中，在接連受到外國人的嘲笑和譏諷后，為了顯示出**人民堅貞不俞的志氣，毅然的在身上掛著一個寫著“我是**”人的牌子昂首闊步的走在大街上的故事。

　　我從吉鴻昌的所作所為中感受到了他強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國情懷。但我們的泱泱大國在洋槍和大炮面前變得不堪一擊。現(xiàn)在，國家興旺了，富強(qiáng)了，但我們不能忘記過去；我門要銘記歷史教訓(xùn)，為的是不讓悲劇重演。

　　**民族的屈辱歷史告訴我們：落后就要挨打�；仡欉^去，是為了更好的把握現(xiàn)在，開闊未來。不忘**，振興**，這是歷史的重任，先烈的遺愿，我們的責(zé)任。今天，我們需要努力的是：為**民族的偉大復(fù)興而讀書！

　　我們是炎黃的子孫，我們現(xiàn)在一定要學(xué)習(xí)，將來把自己的知識獻(xiàn)給祖國！

讀《我是**人》有感4

　　上個星期天，我讀了一篇文章——《我是**人》。讀完后，吉鴻昌的愛國情懷深深地感動著我。

　　這篇文章主要講述了愛國將領(lǐng)吉鴻昌在**考察時，一次和陪同到郵局寄包裹，**的工作人員竟然說不知道**，更讓吉鴻昌氣憤的是陪同還讓他說自己是***，這樣好辦事。吉鴻昌聽了后，不僅大聲斥責(zé)了陪同，還告訴陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，還特地做了一個“我是**人”的木牌掛在胸前，出入各種場合，告訴每一個人自己是**人。

　　吉鴻昌熱愛自己的國家，他并沒有因為**的落后、貧弱就瞧不起她，也并沒有因為外國人的嘲笑就放棄自己是**人的身份。吉鴻昌為自己是**人感到自豪，他是一個真正的***，他的愛國精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。是的，一個真正的**人無論什么時候，在什么地方，都不能忘記自己的祖國，都應(yīng)該牢記自己是****人。

　　老師也經(jīng)常教育我們說，要熱愛自己的祖國，要做一個熱愛自己祖國的人。她還說現(xiàn)在我們小不能為祖國建功立業(yè)，但是我們可以從身邊的小事做起。寫好祖國的漢字，唱好**，尊重**、**等等，這都是愛國。記得有一次，我看見老師手抱著一大堆東西，卻艱難地?fù)炱鹨幻兜粼诶�圾桶里的臟臟的硬幣。我有些不可思議地問老師：“老師，您又不差那一毛錢，那么臟，撿它干什么？”老師嚴(yán)肅地我說：“***上面有**，那是**的象征。我們尊重**就是尊重我們這個國家，愛它就是愛國�！碑�(dāng)時我還不是十分不明白，但是現(xiàn)在我能更深刻地體會老師的用心了。是的，我們要從身邊的小事做起，去做一個把愛國付諸到自己的實際行動中去的人。

　　我是一名堂堂正正的**人，我愛自己的.祖國，我為自己是一名**人而感到驕傲和自豪！

讀《我是**人》有感5

　　上個星期天，我讀了一篇文章——《我是**人》。讀完后，吉鴻昌的愛國情懷深深地感動著我。

　　這篇文章主要講述了愛國將領(lǐng)吉鴻昌在**考察時，一次和陪同到郵局寄包裹，**的工作人員竟然說不知道**，更讓吉鴻昌氣憤的是陪同還讓他說自己是***，這樣好辦事。吉鴻昌聽了后，不僅大聲斥責(zé)了陪同，還告訴陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，還特地做了一個“我是**人”的木牌掛在胸前，出入各種場合，告訴每一個人自己是**人。

　　吉鴻昌熱愛自己的國家，他并沒有因為**的落后、貧弱就瞧不起她，也并沒有因為外國人的嘲笑就放棄自己是**人的'身份。吉鴻昌為自己是**人感到自豪，他是一個真正的***，他的愛國精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。是的，一個真正的**人無論什么時候，在什么地方，都不能忘記自己的祖國，都應(yīng)該牢記自己是****人。

　　老師也經(jīng)常教育我們說，要熱愛自己的祖國，要做一個熱愛自己祖國的人。她還說現(xiàn)在我們小不能為祖國建功立業(yè)，但是我們可以從身邊的小事做起。寫好祖國的漢字，唱好**，尊重**、**等等，這都是愛國。記得有一次，我看見老師手抱著一大堆東西，卻艱難地?fù)炱鹨幻兜粼诶�圾桶里的臟臟的硬幣。我有些不可思議地問老師：“老師，您又不差那一毛錢，那么臟，撿它干什么？”老師嚴(yán)肅地我說：“***上面有**，那是**的象征。我們尊重**就是尊重我們這個國家，愛它就是愛國。”當(dāng)時我還不是十分不明白，但是現(xiàn)在我能更深刻地體會老師的用心了。是的，我們要從身邊的小事做起，去做一個把愛國付諸到自己的實際行動中去的人。

　　我是一名堂堂正正的**人，我愛自己的祖國，我為自己是一名**人而感到驕傲和自豪！

讀《我是**人》有感6

　　《我是*人》是我在**魂教育讀本上看到的一個故事，它主要講了一個愛國**將領(lǐng)吉鴻昌的人以”我是*人“這句響當(dāng)當(dāng)?shù)脑捳Z，喊出了*人的氣勢，喊出了*人的尊嚴(yán)。因為當(dāng)時**正在侵略我們的祖國，很多人為自己是*人感到自卑，可是，勇敢的吉鴻昌沒有退縮。他逢人就說自己是*人，可總是遭到那些人的嘲笑和侮辱。而這些帶有諷刺的話語卻讓吉鴻昌有了一個念頭——他要讓所有人都知道他吉鴻昌是個堂堂正正的*人。隨后，他就寫了一個牌子每天出門都戴著，牌子上的字我不說你也應(yīng)該知道吧——”我是*人“!這一聲吶喊嚇退了許多人，也驚醒了許多人。吉鴻昌沒有因為祖國的貧窮而嫌棄它，這就是一個*的偉大胸懷。

　　從古至今，**民族出了多少愛國人士：屈原，是不從他國、愿隨國亡而投江**;王昌齡，在國家被侵入時寫下了”但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山“的詩句;*，從小立志”為**之崛起而讀書“的誓言。這種精神，是**民族的良好傳統(tǒng);這種精神是*人民堅守的法則;這種精神，是黃繼光、劉胡蘭視死如歸的理由;這種精神是——愛國。不管是”我的*心“;是李四光的”我是炎黃子孫�！�;是*爺爺?shù)摹蔽沂?人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民!“;還有吉鴻昌，都讓我們感受到了一顆顆熾熱的愛國心。

　　*曾經(jīng)說過，人是要有精神的。我認(rèn)為一個國家也應(yīng)該有精神。我們就一定要為了*精神而喝彩。在這個喝彩中，愛國就是其中的核心，只要我們所有*兒女****，我們的力量一定是最強(qiáng)的!

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)過**幸福的生活，我們的祖國日益強(qiáng)大，我們要以自己是*人為榮，努力學(xué)習(xí)，把祖國變得更美好!

讀《我是**人》有感7

　　上個星期天，我讀了一篇文章——《我是*人》。讀完后，吉鴻昌的愛國情懷深深地感動著我。

　　這篇文章主要講述了愛國將領(lǐng)吉鴻昌在**考察時，一次和陪同到郵局寄包裹，**的工作人員竟然說不知道*，更讓吉鴻昌氣憤的是陪同還讓他說自己是***，這樣好辦事。吉鴻昌聽了后，不僅大聲斥責(zé)了陪同，還告訴陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，還特地做了一個“我是*人”的木牌掛在胸前，出入各種場合，告訴每一個人自己是*人。

　　吉鴻昌熱愛自己的國家，他并沒有因為*的落后、貧弱就瞧不起她，也并沒有因為外國人的嘲笑就放棄自己是*人的身份。吉鴻昌為自己是*人感到自豪，他是一個真正的*，他的愛國精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。是的，一個真正的*人無論什么時候，在什么地方，都不能忘記自己的祖國，都應(yīng)該牢記自己是一個*人。

　　老師也經(jīng)常教育我們說，要熱愛自己的祖國，要做一個熱愛自己祖國的人。她還說現(xiàn)在我們小不能為祖國建功立業(yè)，但是我們可以從身邊的小事做起。寫好祖國的漢字，唱好**，尊重**、**等等，這都是愛國。記得有一次，我看見老師手抱著一大堆東西，卻艱難地?fù)炱鹨幻兜粼诶�圾桶里的臟臟的硬幣。我有些不可思議地問老師：“老師，您又不差那一毛錢，那么臟，撿它干什么？”老師嚴(yán)肅地我說：“***上面有**，那是*的象征。我們尊重**就是尊重我們這個國家，愛它就是愛國�！碑�(dāng)時我還不是十分不明白，但是現(xiàn)在我能更深刻地體會老師的用心了。是的，我們要從身邊的小事做起，去做一個把愛國付諸到自己的實際行動中去的人。

　　我是一名堂堂正正的*人，我愛自己的.祖國，我為自己是一名*人而感到驕傲和自豪！

讀《我是**人》有感8

　　暑假中，我再次閱讀了《語文》書中“我是*人”的著篇課文，并為吉鴻昌的民族自尊心而深深地感動著。

　　這篇課文講的是，“九。一八”事變后，吉鴻昌在被迫出國考察途中，他不顧外國人的歧視，而表現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心。

　　在那個年代里，我們*人被外國人叫做“*”，被人認(rèn)為是一個不能自立于世界民族之林的民族，只能由外國人來**。而*也有一些人，倒向了外國帝國**，當(dāng)了**、賣*。這時，吉鴻昌不僅沒有忘記自己是*人，而且在外國人面前公開表示自己是*人，這反映出他作為*人的驕傲和*人的骨氣。

　　我想，一個國家、一個民族決不應(yīng)該自己看不起自己。如果自己都看不起自己，那么怎能叫別人看起自己呢？世界上的國家雖然有強(qiáng)有弱，但是只要自己能奮發(fā)圖強(qiáng)，那末再弱小的民族也會自強(qiáng)、自立起來。難道今天的*不就是最好的.說明嗎？

　　所以，我們要學(xué)習(xí)吉鴻昌的精神，不要忘記自己是*人，在任何時候都要自尊、自信、自強(qiáng)、自立，把我們的國家建設(shè)得更好、更強(qiáng)大。

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展8）

——奧運,**人的驕傲作文 (菁選2篇)

奧運,**人的驕傲作文1

　　盼望著，盼望著，令人激動的20xx年**奧運終于來了！對于每個*人來說，20xx是不*凡的一年因為四年一屆的奧林匹克運動會即將在我國舉行。

　　回想起00年7月日，在***舉行的第次國際奧委會會議投票揭曉，當(dāng)薩馬蘭奇說出：“獲得第9屆奧林匹克運動會主辦權(quán)的國家是*”時，所有的人都沸騰了，大家歡欣鼓舞，每個人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。早在上世紀(jì)的908年，*體育先軀者就立下有朝一日在*舉辦會的愿望。不知是偶然的巧合還是歷史老人的刻意安排，那一年距20xx年整整一百年！

　　為了迎接會，我們國家提出了“綠色、人文、科技”的**。也就是說，我們追求的不僅僅是會，而且更要追求奧林匹克精神。它是奧林匹克運動會的主旨，也是全世界人民都需要的精神財富。奧林匹克精神，確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和*、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。

　　到了20xx年，爭辦會的功勞不全都在那些會委員的身上，也在于我們這些普普通通的*人身上。自從**奧組委接過會旗幟的那一天起，我們每一個*人都在以全新的面貌迎接會：大家從一點一滴開始努力，從一言一行開始規(guī)范，從一款一物開始奉獻(xiàn)。從城市到鄉(xiāng)村，從老人到兒童，大家都把迎接會看成頭等大事，以自己的行動表達(dá)了對會的**與向往，熱愛和期待。

　　20xx年，一個感動千萬**兒女的日子，不會再讓我們*人，乃至世界**失所望。讓我們共同攜手，共同努力，為了20xx，為了我們心中的夢想而奮斗！

奧運,**人的驕傲作文2

　　舉辦奧運是*人多年的夢想。你看，那宣傳畫多漂亮。它是由綠、黑、藍(lán)、紅、黃五條彩帶互相環(huán)扣，像一個充滿動感的**健兒，在自己的國土上參加奧運會，技壓群雄，脫穎而出，奪得了奧運桂冠；像一個散發(fā)著東方傳統(tǒng)文化美麗的*結(jié)——采用了外邊相互交叉連結(jié)，喻意*人民手挽手，肩并肩，共同**舉辦奧運的信心；像一顆顆熠熠生輝的五星——它照亮了**，照亮了繁榮的*，表現(xiàn)了*的歷史文明和現(xiàn)代文化，牽動著*人的心；像一個正在打太極的運動員——會場上，**健兒精妙的表演，贏得了觀眾們的陣陣掌聲；像一個拼命跑的運動員——將奧林匹克更高、更快、更強(qiáng)的體育精神奔向世界……

　　在五彩圖案的下面，是用黑色寫著“BEIJING20xx”的字樣，表明第二十九屆奧運會在**舉行，**終于能從眾多舉辦城市中脫穎而出，成為20xx年奧運會的舉辦城市，說明*強(qiáng)大了，*有能力舉辦奧運會了，也標(biāo)志著世界把信任投給了**，把希望給予了*。這行字的下面是一個五環(huán)的標(biāo)志，象征著五大洲的團(tuán)結(jié)和全世界的運動員在奧林匹克運動會上相聚一堂。

　　每當(dāng)看到這幅宣傳畫，我不禁思緒濤濤；20xx年，一個多么讓人期待的日子��！到時我們相約**，夢想和光榮歸屬這美麗的**。*人有信心把20xx年奧運會辦成歷史上最出色的一屆。

　　20xx，**奧運，讓人們舒心的時刻，想一想那是一件多么令*人長志氣的是，**奧運，*人的驕傲！

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展9）

——《我驕傲我是**人》讀后感

《我驕傲我是**人》讀后感1

　　我有一雙寶石般的灰色眼睛，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有大地似的黃皮膚。我的祖國地大物博，山川秀麗。我的祖國擁有五千年繽紛燦爛的文化……讀了《我驕傲我是*人》后，我就心潮騰涌，嘴角情不自禁地上揚——作為一名*人，難道不會感到自豪嗎？

　　從小，我就知道，我的祖國叫*，擁有舉世無雙的萬里長城，氣勢宏偉的黃河；長大一點后，我又知道，*擁有比其他國家都長的、璀璨的歷史文化；現(xiàn)在，我看國際**，有不少國家都有**、戰(zhàn)爭，但我在偉大祖國的庇護(hù)下，能健康快樂地成長。在我心中，祖國永遠(yuǎn)都是值得驕傲的。

　　暑假，我去了遙遠(yuǎn)的**。期間，我去了一座赫氏城堡。在大門口的時候，當(dāng)?shù)氐囊幻麑?dǎo)游就問：“你們從哪里來？”“*！”爸爸舉起了手�！芭�，你好！”來自世界各地的人都笑著，用著不同的口音說著。我站在爸爸身旁，臉紅紅的。那一刻我既為大家都會我的母語驚訝，哪怕只是一句簡簡單單的“你好”，又為我的'故鄉(xiāng)、我的國家而自豪。

　　參觀過程中，我們來到了城堡的娛樂室。頓時，我有一種親切感。為什么呢？這個房間是以藏式建筑的風(fēng)格建造的，比起其他房間的富麗堂皇，來自我國*的天花板顯得深沉而寧靜。在一個世紀(jì)以前，我祖國的建筑就已經(jīng)被外國貴族所欣賞，而且一直到今天都保持著獨特的風(fēng)格。

　　參觀完以后，我們一家去了一家中餐館用午餐。令我意想不到的是，餐廳里幾乎都是外國人！中餐***受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。

　　今天，讀著這首詩，我心潮澎湃，是啊，**的兒女們，無論以后你在世界的哪個角落，請別忘了你的祖國——偉大的、美麗的、令人自豪的祖國。我驕傲，因為我是*人！

我驕傲我是**人作文400字 (菁選8篇)（擴(kuò)展10）

——初中生我驕傲我是**人朗誦稿

初中生我驕傲我是**人朗誦稿1

　　男1：在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中,

　　我有著一雙寶石般的黑色的眼睛，

　　我驕傲，我是*人!

　　女1：在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

　　我有著大地般黃色的皮膚，

　　我驕傲，我是*人!

　　前排四人合：我驕傲，我是*人!

　　男1：黃土高原是我挺起的胸脯，

　　女1：黃河流水是我沸騰的血液，

　　女2：長城是我揚起的手臂，

　　男2：泰山是我站立的腳跟。

　　前排四人合：我驕傲，我是*人!

　　(后排四人走上舞臺)八人合：我們驕傲，我們是*人! 男1：我的祖先最早走出森林，

　　后排四人：走出森林

　　女1：我的祖先最早開始耕耘

　　后排四人：開始耕耘，

　　女2：我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

　　后排四人：印刷術(shù)的后裔

　　男2：我是圓周率、地動儀的子孫。

　　后排四人：地動儀的子孫

　　八人合：我們驕傲，我們是*人

　　男1：在我的民族中

　　有留下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原 后四人(走向臺左側(cè))：屈原

　　男2：有留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥 后四人：文天祥

　　女1：有留下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅 后四人(回原位)：魯迅

　　女2：還有要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的雷鋒 后四人：雷鋒

　　八人：雷鋒，我們的驕傲

　　男1：我是*人——

　　我那黃河一樣粗獷的聲音，

　　不光響徹在***的大廈里，

　　大聲發(fā)表著*的議論，

　　八人合：大聲發(fā)表著*的議論，

　　女2：也響在奧林匹克的賽場上，

　　大聲高喊著“*得分”。

　　八人合：*得分!*得分!

　　女2：當(dāng)掌聲把*托上藍(lán)天，

　　我驕傲，我是*人!

　　八人合：我驕傲，我是*人!

　　男1：我是*人——

　　我那長城一樣巨大的手臂，

　　不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)外國人

　　預(yù)言打不出石油的地心;

　　女1：也把嫦蛾衛(wèi)星送上祖先們

　　夢里也沒有到過的白云;

　　當(dāng)五大洲傾聽東方的`時候(四女向左下)， 我驕傲

　　八人合：我是*人

　　女2我是*人——

　　我是莫高窟壁畫的傳人(四女由臺左走向臺右) 讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同往。

　　四女合：我們是飛天，

　　飛天就是我們。

　　男2(四男走向臺左)：

　　我是*人——

　　不是**中的古代巴比倫人

　　讓祖國踩著我們的脊梁走進(jìn)天堂—

　　四男合：我們就是通天塔!

　　通天塔就是我們!

　　(四女走向臺中): 我驕傲，我是中——國——人 (四男走向臺中): 我驕傲，我是中——國——人 !!每相隔兩人對說：我驕傲，我是中——國——人 !!八人合：我驕傲，我是中——國——人 !!