老舍《小麻雀》讀后感1

　　我們開學(xué)講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一只不聽勸告的小麻雀掉在了一只大花貓面前，麻雀媽媽為了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通過預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，我覺得小麻雀求知欲望強(qiáng)烈是可以理解的，但是這只小麻雀卻不聽勸告、自作聰明，所以才險(xiǎn)些被大花貓吃掉。*有句老話：不聽老人言，吃虧在眼前。這篇文章里的小麻雀就是一個(gè)很好的事實(shí)，我們從小長(zhǎng)大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實(shí)踐中鍛煉，才能更快成長(zhǎng)。

　　文中的小麻雀也有天真、無知的表現(xiàn)，但表現(xiàn)的更多的還是自以為是，在這里，這篇文章也印證了一句話：小孩子不聽勸告，自以為是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對(duì)的，但是小麻雀的缺點(diǎn)依然在很多同學(xué)身上存在。我希望大家能改正自己的缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀!

老舍《小麻雀》讀后感2

　　當(dāng)我讀到“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。

　　普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：‘怎么樣？怎么樣？’”的時(shí)候，我被麻雀媽媽那無私的愛感動(dòng)了。天下的媽媽為了自己的孩子不都是不顧一切嗎？我的眼前不禁浮現(xiàn)出媽**身影：

　　一個(gè)冬天的晚上大雪紛紛，寒風(fēng)刺骨白天那川流不息的街道，那水泄不通的人群，那響徹云霄的雜音，一下子變得安靜起來，而且靜得有些可怕。不幸的是我發(fā)燒了，媽媽心急如焚，卻又一籌莫展，無奈之下媽媽隨便穿了幾件衣服，把我裹成了“大熊貓”背起我向診所走去。

　　這是一個(gè)令我心痛的夜晚，天上沒有明月，地上沒有車輛。然我這個(gè)偉大的媽媽面對(duì)的道路，呼呼的北風(fēng)，背著笨重的我一步一步地向診所走去，爬在媽**背上，我感覺到媽媽每邁一步都非常吃力。突然一顆滾燙的小水珠落到了我的手上隨手摸了一下媽**臉已是滿頭大汗氣喘吁吁了，我急忙對(duì)媽媽說：“媽，您放我下來吧，我自己能走。媽媽沒有回應(yīng)我，只是默默不語地邁著沉重的腳步繼續(xù)向前挪動(dòng)著......

　　擦擦眼角的淚花，我繼續(xù)讀著課文，同時(shí)我的心也被偉大的母愛深深地.深深地感動(dòng)著.......

老舍《小麻雀》讀后感3

　　《麻雀和老鷹》講的是這么一個(gè)故事：有一天，一只小麻雀飛過羊圈，看見一只強(qiáng)壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動(dòng)。那只綿羊在地上打了個(gè)滾，糞便弄濕了綿羊身上的.毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動(dòng)給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。

　　這個(gè)故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強(qiáng)，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評(píng)估自己的能力，要做一個(gè)有自知之明的人。爸爸說：“這個(gè)故事短小精悍，卻蘊(yùn)含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點(diǎn)，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結(jié)果卻是一個(gè)可悲的下場(chǎng)�！�

老舍《小麻雀》讀后感4

　　我們開學(xué)講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一只不聽勸告的小麻雀掉在了一只大花貓面前，麻雀媽媽為了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通過預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，我覺得小麻雀求知欲望強(qiáng)烈是可以理解的，但是這只小麻雀卻不聽勸告、自作聰明，所以才險(xiǎn)些被大花貓吃掉。*有句老話：不聽老人言，吃虧在眼前。

　　這篇文章里的小麻雀就是一個(gè)很好的事實(shí)，我們從小長(zhǎng)大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實(shí)踐中鍛煉，才能更快成長(zhǎng)。文中的小麻雀也有天真、無知的表現(xiàn)，但表現(xiàn)的更多的還是自以為是，在這里，這篇文章也印證了一句話：小孩子不聽勸告，自以為是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對(duì)的，但是小麻雀的缺點(diǎn)依然在很多同學(xué)身上存在。我希望大家能改正自己的缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀!

老舍《小麻雀》讀后感5

　　雨后，院里來了個(gè)麻雀，剛長(zhǎng)全了羽毛。它在院里跳，有時(shí)飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來�？此�這么飛了兩三次，我看出來：它并不會(huì)飛得再高一些，它的左翅的幾根長(zhǎng)翎擰在一處，有一根特別的長(zhǎng)，似乎要脫落下來。我試著往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個(gè)熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的。所以它不十分怕人。

　　可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的.或別個(gè)孩子給扯壞，所以它愛人，又不完全信任。想到這個(gè)，我忽然的很難過。一個(gè)飛禽失去翅膀是多么可憐。這個(gè)小鳥離了人恐怕不會(huì)活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐!它的眼帶出進(jìn)退為難的神情，雖然只是那么個(gè)小而不美的小鳥，它的舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點(diǎn)生命，而不曉得如何是好。對(duì)它自己與人都沒有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著我，又不敢過來。

　　我想拿幾個(gè)飯粒誘它前來，又不敢離開，我怕小貓來?yè)渌��？墒切∝埐�沒在院里，我很快的跑進(jìn)廚房，抓來了幾個(gè)飯粒。及至我回來，小鳥已不見了。我向外院跑去，小貓?jiān)谟氨谇暗幕ㄅ枧远字�呢。我忙去�?qū)逐它，它只一撲，把小鳥擒住!被人養(yǎng)慣的小麻雀，連掙扎都不會(huì)，尾與爪在貓嘴旁搭拉著，和死去差不多。

　　瞧著小鳥，貓一頭跑進(jìn)廚房，又一頭跑到西屋。我不敢緊追，怕它更咬緊了，可又不能不追。雖然看不見小鳥的頭部，我還沒忘了那個(gè)眼神。那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓。來回跑了幾次，我不追了。追上也沒用了，我想，小鳥至少已半死了。貓又進(jìn)了廚房，我楞了一會(huì)兒，趕緊的又追了去；那兩個(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢。進(jìn)了廚房，貓?jiān)谝粭l鐵筒——冬天升火通煙用的，春天拆下來便放在廚房的墻角——旁蹲著呢。小鳥已不見了。

　　鐵筒的下端未完全扣在地上，開著一個(gè)不小的縫兒小貓用腳往里探。我的希望回來了，小鳥沒死。小貓本來才四個(gè)來月大，還沒捉住過老鼠，或者還不會(huì)殺生，只是叼著小鳥玩一玩。正在這么想，小鳥，忽然出來了，貓倒像嚇了一跳，往后躲了躲。小鳥的樣子，我一眼便看清了，登時(shí)使我要閉**眼。小鳥幾乎是蹲著，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒血。身子可似乎是蜷在一塊，非常的短。頭低著，小嘴指著地。

　　那兩個(gè)黑眼珠非常的黑，非常的大，不看什么，就那么頂黑頂大的楞著。它只有那么一點(diǎn)活氣，都在眼里，像是等著貓?jiān)贀渌�，它沒力量反抗或逃避；又像是等著貓赦免了它，或是來個(gè)救星。生與死都在這倆眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然為什么由鐵筒中出來呢?可是，雖然昏迷，到底有那么一點(diǎn)說不清的，生**源的，希望。這個(gè)希望使它注視著地上，等著，等著生或死。它怕得非常的忠誠(chéng)，完全把自己交給了一線的希望，一點(diǎn)也不動(dòng)。像把生命要從兩眼中流出，它不叫，不動(dòng)。

　　小貓沒再撲它，只試著用小腳碰它。它隨著擊碰傾側(cè)，頭不動(dòng)，眼不動(dòng)，還呆呆的注視著地上。但求它能活著，它就決不反抗。可是并非全無勇氣，它是在貓的面前不動(dòng)!我輕輕的過去，把貓抓住。將貓放在門外，小鳥還沒動(dòng)。我雙手把它捧起來。它確是沒受了多大的傷，雖然胸上落了點(diǎn)毛。它看了我一眼!

　　我沒主意：把它放了吧，它準(zhǔn)是死！養(yǎng)著它吧，家中沒有籠子。我捧著它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。小鳥不動(dòng)，蜷著身，兩眼還那么黑，等著！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪，用它的黑眼飄了一下；又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來一些，還低頭看著，似乎明白了點(diǎn)什么。

老舍《小麻雀》讀后感6

　　這個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很精彩，讓我感動(dòng)，也讓我體會(huì)到了母愛。

　　這篇文章是外國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙�。文章主要講了：作者和他的獵狗出去打獵，有一只剛出生的麻雀從巢里掉了下來，被獵狗發(fā)現(xiàn)了。然后，獵狗跑了過去。張著大嘴，想要飽餐一頓。突然，一只老麻雀從巢里飛了下來，像一塊石頭一樣擋在了小麻雀面前。顯然，那老麻雀是小麻雀的媽媽。我們都知道，在那小小的麻雀眼中，獵狗就是個(gè)龐然大物呀！但令人意想不到的是，老麻雀為了保護(hù)孩子，展開雙翅，豎起了全身的羽毛，想要跟獵狗搏斗一番。這時(shí)，獵狗后退了一步——它害怕了！轉(zhuǎn)身跑回了主人身邊。

　　是什么力量能使一只小小的麻雀嚇退獵狗呢？是母愛的力量！是這強(qiáng)烈的母愛嚇退了獵狗！這怎么不讓人感動(dòng)呢？在生活中，我們的母親也給予了我們很多的愛，但可能方式不同�？赡苁菫槟阗I好吃的東西、好看的衣服。也可能是*時(shí)嚴(yán)格要求你，懷著一種“恨鐵不成鋼”或“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)。我相信，在遇到類似于小麻雀的事情時(shí)，我們的母親也會(huì)盡全力保護(hù)自己的孩子。但有的時(shí)候，我們可能會(huì)跟大人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至頂嘴，我們以后可得改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的媽媽也是這樣的好媽媽。她*常為我辛勤地操勞著，既要上班工作，下班又要買菜煮飯，晚上還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她還要帶我上醫(yī)院打針吃藥，一刻都不離開。雖然十分辛苦，但她卻沒有一句怨言。 老麻雀為了拯救自己孩子的生命，寧愿自己冒著生命危險(xiǎn)站在比他大數(shù)百倍的獵狗面前，這種精神何等偉大��！我們的母親現(xiàn)在任勞任怨地照顧我們，難道不偉大嗎？所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)父母，回報(bào)家庭！

老舍《小麻雀》讀后感7

　　這個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很精彩，讓我感動(dòng)，也讓我體會(huì)到了母愛。

　　這篇文章是外國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙�。文章主要講了：作者和他的獵狗出去打獵，有一只剛出生的麻雀從巢里掉了下來，被獵狗發(fā)現(xiàn)了。然后，獵狗跑了過去。張著大嘴，想要飽餐一頓。突然，一只老麻雀從巢里飛了下來，像一塊石頭一樣擋在了小麻雀面前。顯然，那老麻雀是小麻雀的媽媽。我們都知道，在那小小的麻雀眼中，獵狗就是個(gè)龐然大物呀！但令人意想不到的是，老麻雀為了保護(hù)孩子，展開雙翅，豎起了全身的羽毛，想要跟獵狗搏斗一番。這時(shí)，獵狗后退了一步——它害怕了！轉(zhuǎn)身跑回了主人身邊。

　　是什么力量能使一只小小的麻雀嚇退獵狗呢？是母愛的力量！是這強(qiáng)烈的母愛嚇退了獵狗！這怎么不讓人感動(dòng)呢？在生活中，我們的母親也給予了我們很多的愛，但可能方式不同�？赡苁菫槟阗I好吃的東西、好看的衣服。也可能是*時(shí)嚴(yán)格要求你，懷著一種“恨鐵不成鋼”或“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)。我相信，在遇到類似于小麻雀的事情時(shí)，我們的母親也會(huì)盡全力保護(hù)自己的孩子。但有的時(shí)候，我們可能會(huì)跟大人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至頂嘴，我們以后可得改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的媽媽也是這樣的好媽媽。她*常為我辛勤地操勞著，既要上班工作，下班又要買菜煮飯，晚上還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她還要帶我上醫(yī)院打針吃藥，一刻都不離開。雖然十分辛苦，但她卻沒有一句怨言。 老麻雀為了拯救自己孩子的生命，寧愿自己冒著生命危險(xiǎn)站在比他大數(shù)百倍的獵狗面前，這種精神何等偉大��！我們的母親現(xiàn)在任勞任怨地照顧我們，難道不偉大嗎？所以，

　　我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)父母，回報(bào)家庭！

老舍《小麻雀》讀后感8

　　雨后，院里來了個(gè)麻雀，剛長(zhǎng)全了羽毛。它在院里跳，有時(shí)飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這么飛了兩三次，我看出來：它并不會(huì)飛得再高一些，它的左翅的幾根長(zhǎng)翎擰在一處，有一根特別的長(zhǎng)，似乎要脫落下來。我試著往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個(gè)熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的。所以它不十分怕人。

　　可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的或別個(gè)孩子給扯壞，所以它愛人，又不完全信任。想到這個(gè)，我忽然的很難過。一個(gè)飛禽失去翅膀是多么可憐。這個(gè)小鳥離了人恐怕不會(huì)活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐!它的眼帶出進(jìn)退為難的神情，雖然只是那么個(gè)小而不美的小鳥，它的舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點(diǎn)生命，而不曉得如何是好。對(duì)它自己與人都沒有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著我，又不敢過來。

　　我想拿幾個(gè)飯粒誘它前來，又不敢離開，我怕小貓來?yè)渌�。可是小貓并沒在院里，我很快的跑進(jìn)廚房，抓來了幾個(gè)飯粒。及至我回來，小鳥已不見了。我向外院跑去，小貓?jiān)谟氨谇暗幕ㄅ枧远字�呢。我忙去�?qū)逐它，它只一撲，把小鳥擒住!被人養(yǎng)慣的小麻雀，連掙扎都不會(huì)，尾與爪在貓嘴旁搭拉著，和死去差不多。

　　瞧著小鳥，貓一頭跑進(jìn)廚房，又一頭跑到西屋。我不敢緊追，怕它更咬緊了，可又不能不追。雖然看不見小鳥的頭部，我還沒忘了那個(gè)眼神。那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓。來回跑了幾次，我不追了。追上也沒用了，我想，小鳥至少已半死了。貓又進(jìn)了廚房，我楞了一會(huì)兒，趕緊的又追了去；那兩個(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢。進(jìn)了廚房，貓?jiān)谝粭l鐵筒——冬天升火通煙用的，春天拆下來便放在廚房的墻角——旁蹲著呢。小鳥已不見了。

　　鐵筒的下端未完全扣在地上，開著一個(gè)不小的縫兒小貓用腳往里探。我的希望回來了，小鳥沒死。小貓本來才四個(gè)來月大，還沒捉住過老鼠，或者還不會(huì)殺生，只是叼著小鳥玩一玩。正在這么想，小鳥，忽然出來了，貓倒像嚇了一跳，往后躲了躲。小鳥的樣子，我一眼便看清了，登時(shí)使我要閉**眼。小鳥幾乎是蹲著，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒血。身子可似乎是蜷在一塊，非常的短。頭低著，小嘴指著地。

　　那兩個(gè)黑眼珠非常的黑，非常的大，不看什么，就那么頂黑頂大的楞著。它只有那么一點(diǎn)活氣，都在眼里，像是等著貓?jiān)贀渌�，它沒力量反抗或逃避；又像是等著貓赦免了它，或是來個(gè)救星。生與死都在這倆眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然為什么由鐵筒中出來呢?可是，雖然昏迷，到底有那么一點(diǎn)說不清的，生**源的，希望。這個(gè)希望使它注視著地上，等著，等著生或死。它怕得非常的忠誠(chéng)，完全把自己交給了一線的希望，一點(diǎn)也不動(dòng)。像把生命要從兩眼中流出，它不叫，不動(dòng)。

　　小貓沒再撲它，只試著用小腳碰它。它隨著擊碰傾側(cè)，頭不動(dòng)，眼不動(dòng)，還呆呆的注視著地上。但求它能活著，它就決不反抗。可是并非全無勇氣，它是在貓的面前不動(dòng)!我輕輕的過去，把貓抓住。將貓放在門外，小鳥還沒動(dòng)。我雙手把它捧起來。它確是沒受了多大的傷，雖然胸上落了點(diǎn)毛。它看了我一眼!

　　我沒主意：把它放了吧，它準(zhǔn)是死！養(yǎng)著它吧，家中沒有籠子。我捧著它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。小鳥不動(dòng)，蜷著身，兩眼還那么黑，等著！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪，用它的黑眼飄了一下；又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來一些，還低頭看著，似乎明白了點(diǎn)什么。

老舍《小麻雀》讀后感9

　　讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動(dòng)又震撼。一只瘦弱的老麻雀為了自己的孩子，與龐大的獵狗對(duì)抗。這個(gè)片段使我的視線模糊了，同時(shí)也感概了老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎邸！堵槿浮愤@篇短文主要講了一個(gè)獵人在打獵回來的路上，一只小麻雀從鳥巢里掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準(zhǔn)備美餐一頓。最后，在老麻雀?jìng)ゴ竽笎鄣挠绊懴�，獵狗退出了，小麻雀因此得救了。《麻雀》這篇短文里的老麻雀，面對(duì)比自己還要大好幾倍的獵狗。難道不害怕嗎?答案當(dāng)然是害怕。記得在文中有一個(gè)畫面令我印象十分深刻：這時(shí)，老麻雀像石頭一樣快速的從樹上落下來，扎煞起全身的羽毛，擋在小麻雀面前，因?yàn)楹ε�，身體不由地顫抖，嘴里發(fā)出絕望地尖叫。

　　這段話里面明顯的看出老麻雀十分害怕，但是為什么還那么勇敢地站在獵狗面前，護(hù)著小麻雀呢?原因就是老麻雀?jìng)ゴ笥譄o私的母愛。讀了這篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，為了救自己的孩子，不顧自己的安危，不惜**自己，真是太偉大了。

老舍《小麻雀》讀后感10

　　讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動(dòng)又震撼。一只瘦弱的老麻雀為了自己 的孩子，與龐大的獵狗對(duì)抗。這個(gè)片段使我的視線模糊了，同時(shí)也感概了老麻 雀?jìng)ゴ蟮哪笎�。《麻雀》這篇短文主要講了一個(gè)獵人在打獵回來的路上，一只 小麻雀從鳥巢里掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準(zhǔn)備美餐一頓。最后，在 老麻雀?jìng)ゴ竽笎鄣挠绊懴�，獵狗退出了，小麻雀因此得救了�！堵槿浮愤@篇短 文里的老麻雀，面對(duì)比自己還要大好幾倍的獵狗。難道不害怕嗎？答案當(dāng)然是 害怕。記得在文中有一個(gè)畫面令我印象十分深刻：“這時(shí)，老麻雀像石頭一樣 快速的從樹上落下來，扎煞起全身的羽毛，擋在小麻雀面前，因?yàn)楹ε�，身體 不由地顫抖，嘴里發(fā)出絕望地尖叫�！边@段話里面明顯的看出老麻雀十分害怕， 但是為什么還那么勇敢地站在獵狗面前，護(hù)著小麻雀呢？原因就是老麻雀?jìng)ゴ?又無私的母愛。讀了這篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，為了救自己的孩子， 不顧自己的安危，不惜**自己，真是太偉大了。 六年級(jí):繆斯

老舍《小麻雀》讀后感10篇擴(kuò)展閱讀

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展1）

——《小麻雀》讀后感3篇

《小麻雀》讀后感1

　　我喜歡這篇文章的原因是因?yàn)槔仙嵯壬�把�?dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫得非常細(xì)致、生動(dòng)。文中使用擬人的手法，通過小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。

　　例如文中“小黑豆眼帶出點(diǎn)要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進(jìn)退為難的神情”，寫出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。

　　被貓抓住的小麻雀“那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的那個(gè)眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓”�！澳莾蓚�(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢�！睂懗隽诵÷槿改欠N無助、可憐的表情，也寫出作者對(duì)它的同情。

　　從貓口脫險(xiǎn)的小麻雀“那兩個(gè)黑眼珠！非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著”。寫出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。

　　文章的結(jié)尾也深深吸引著我，也讓我產(chǎn)生疑問，究竟小麻雀是死了還是活著？我想應(yīng)該是還活著吧。

《小麻雀》讀后感2

　　鳥國(guó)一游（下）

　　鳥王聽后，不但沒有大怒而是笑著對(duì)普季克說：“好啊！勇敢的'普季克，朕打心眼里佩服你！如果不嫌棄的話，能否留在我鳥國(guó)做一名大將如何？”“抱歉，尊貴的鳥王，謝謝您的一番好意，我心領(lǐng)了，但是，我家中有年邁的老母還需要我回家照顧，我……實(shí)在放心不下��！”鳥王聽了，多少有一些惋惜，但是不好勉強(qiáng)，就讓普季克到金庫(kù)里拿了幾枚金子回家去了！

　　母子喜相逢。

　　普季克回到家后，見到了母親，母親已經(jīng)老了許多，見到自己心愛的兒子，便和普季克抱頭痛哭起來。普季克讓母親休息一下，但母親執(zhí)意不肯，又給普季克做了一桌子美味的飯菜。普季克下定決心，要一輩子留在母親的身邊，照顧她。

　　從此以后，普季克和他的媽媽過**幸福的生活！

《小麻雀》讀后感3

　　前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會(huì)飛，它對(duì)外面的世界很好奇，但是不聽媽**話，總愛用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽，非常非常愛它，有時(shí)甚至無暇顧及自己的安危。 這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險(xiǎn)時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險(xiǎn)去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運(yùn)用了“撲”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的危險(xiǎn)，放在了自己的心上，它愛孩子勝過愛自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒自己的生命放在眼里，只要孩子**無事，它就滿意了。這是多么偉大的母愛��！ 這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽媽**勸告，是要吃虧的。所以我們要聽爸爸媽**話，要聽我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動(dòng)呢？

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展2）

——《老舍》小麻雀讀后感3篇

《老舍》小麻雀讀后感1

　　《麻雀和老鷹》講的是這么一個(gè)故事：有一天，一只小麻雀飛過羊圈，看見一只強(qiáng)壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動(dòng)。那只綿羊在地上打了個(gè)滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的.一舉一動(dòng)給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。

　　這個(gè)故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強(qiáng)，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評(píng)估自己的能力，要做一個(gè)有自知之明的人。

　　爸爸說：“這個(gè)故事短小精悍，卻蘊(yùn)含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點(diǎn)，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結(jié)果卻是一個(gè)可悲的下場(chǎng)�！�

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展3）

——老舍小麻雀讀后感 (菁選2篇)

老舍小麻雀讀后感1

我終于把小麻雀養(yǎng)活了。它雖能走動(dòng)了，可還很虛弱，沒一點(diǎn)生氣。如果猛來一陣風(fēng)，它準(zhǔn)會(huì)被吹倒的。

保護(hù)它，可真是件麻煩事。尤其沒有籠子，我很害怕小貓吃掉它。但過了幾天，我的憂慮便是多余的了。小貓走過它身邊時(shí)，只瞟了一眼便懶洋洋地走開了。也許小貓認(rèn)為這嬌養(yǎng)慣了的、弱不禁風(fēng)的、可憐巴已的小東西，連只小老鼠都比不上。

我每天像照護(hù)孩子那樣時(shí)刻照護(hù)它。我知道我為了什么我是在做一個(gè)偉大的、挽救一個(gè)生命的工作。

過了一個(gè)多月，它慢慢地變得可愛了，身上換了新羽毛，黑豆似的小眼珠也變得越發(fā)討人喜歡了，它也能飛到房頂那么高了。小麻雀很機(jī)靈。我給它喂食時(shí)，它很懂事地飛過來，慢慢地啄食。我并不打算把它關(guān)起來喂養(yǎng)，因?yàn)槲矣X得應(yīng)該讓它離開人而能頑強(qiáng)地生活下去，不要再被人欺侮了。只是目前還不可能。

突然有一天，小麻雀不見了。我四處尋找，終沒尋見。我懷疑是小貓將它吃了，因?yàn)樾∝堖@幾天總是盯著它，顯出垂涎三尺的模樣。但我立刻就否定了，因?yàn)樾÷槿负軝C(jī)靈，它決不會(huì)自白地**，況且附近也沒發(fā)現(xiàn)羽毛之類的東西。我猛然明白了，小麻雀肯定飛走了。這幾天，它能騰空飛起了，而且能**飛翔了。我早發(fā)現(xiàn)它總有一副“伺機(jī)逃跑”的樣子。

我沒有悲傷，只有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜：我這可愛的小伙伴，就這樣和我不辭而別了。突然，我發(fā)現(xiàn)，美麗的藍(lán)天上正好飛過一群嘰嘰喳喳的小鳥。我覺得我的小麻雀已經(jīng)加入了它們的行列，去迎擊生活的風(fēng)浪、社會(huì)的挑戰(zhàn)了。

老舍小麻雀讀后感2

喜歡老舍先生的《小麻雀》，源自于從小對(duì)小動(dòng)物的喜愛，所以對(duì)它印象非常深刻。生活在田野、麥場(chǎng)、房頂、樹梢上的小麻雀，沒有華麗的外表，沒有美麗的羽毛，它們卻總是那么熱熱鬧鬧，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是一群生活在大自然里的快樂小鳥。但是，老舍先生卻呈現(xiàn)給我們一只受了傷、正在生死線上掙扎的可憐的小麻雀。這只小麻雀不僅牽動(dòng)著老舍先生的心，也牽動(dòng)著每一位讀者的心�！八�跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣�！薄八�的眼帶出進(jìn)退為難的神情，雖然只是那么個(gè)小而不美的小鳥，它的舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難�！边@幾句話的描寫一下子把讀者的心抓緊了，同情，愛憐，保護(hù)幼小的感情油然而生。俗話說，眼睛是心靈的窗戶，從這個(gè)窗口讀者看到了小麻雀時(shí)時(shí)在變化著的復(fù)雜的內(nèi)心世界，那“小黑豆似的眼睛”流露出對(duì)人的依賴和求助，文中先后多次描寫了小麻雀的眼神，這眼神中有為難，有委屈，有哀求，有驚嚇，有掙扎，有沉思，有等待，有勇氣，有堅(jiān)強(qiáng)……真的佩服老舍先生，在這樣短短的一篇散文里，在這樣小小的一只麻雀身上，讓讀者看到了一個(gè)弱小的生命在**的邊緣，如何戰(zhàn)勝恐懼，如何頑強(qiáng)的想要生存下去的精神。“我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下;又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來一些，還低頭看著，似乎明白了點(diǎn)什么。”小麻雀或許明白了，環(huán)境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗?fàn)�。這篇散文是老舍先生寫于30年代的作品，老舍先生自己曾這樣說過：“因?yàn)樽杂资苓^苦，受過**，愿意借題發(fā)揮，把心中怨氣發(fā)泄出來�！�…我只寫出我對(duì)他們(指受**者)的同情，不敢也不能給他們指出出路�！钡拇_，小麻雀**了舊*被損害、被侮辱的弱小者。小麻雀的內(nèi)心活動(dòng)，與剝削**下受**、受損害的人們?cè)跓o法抗拒的災(zāi)難中的.心理狀態(tài)極為相似。在舊*，有許許多多處于社會(huì)底層的“弱小者”，他們?cè)馊似哿�，無力反抗，老舍先生看到了小麻雀的境遇后，“浮想聯(lián)翩”由“物”及“人”，見物生情，以物寫人，表達(dá)了自己同情弱小，關(guān)心被損害者命運(yùn)的思想感情。每一次品讀它，都會(huì)有驚心動(dòng)魄的感覺，但每一次都會(huì)更加體會(huì)到老舍先生創(chuàng)作這篇散文時(shí)的心情，那由同情而生的正義感，由救護(hù)小麻雀而增強(qiáng)的時(shí)代責(zé)任感。時(shí)過境遷，生活在**社會(huì)的我們，對(duì)那些不堪回首的歷史已經(jīng)漸漸淡忘，再讀仍舊會(huì)打開你記憶的閘門，仍舊可以震撼你的心靈。作為課文的《小麻雀》消失了，可是作為一篇堪稱經(jīng)典的作品永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它經(jīng)得起歲月的磨洗，一定會(huì)通過各種渠道繼續(xù)傳播，在不經(jīng)意之間會(huì)與你相遇，從而讓你愛上它，被它感動(dòng)，被它影響，既而把這感動(dòng)傳遞給每一個(gè)人，相信不管是過了十年，或是二十年，甚至更久遠(yuǎn)，老舍先生的《小麻雀》還是可以把你的心抓走，還是可以讓你為之動(dòng)容!

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展4）

——《老舍散文》讀后感3篇

《老舍散文》讀后感1

　　書似一盞明燈，照亮人生前進(jìn)的道路;書又似一座小橋，連通了心與靈的*;書更似一葉帆，推進(jìn)著一艘優(yōu)揚(yáng)的小船不斷前進(jìn)。

　　趵突泉是美的，老舍眼里它也是美的，但有些悲，讓人感到悲。不知為何他的文章多是悲，少歡。使人不解，但又讓人知前時(shí)的事，讓人心歡。趵突泉，水突突冒。水，淡淡，紅墻白瓦倒映水中，好像地上有的，水里也會(huì)有。一片落葉，水動(dòng)了，一圈圈水波，隨著目光泉在突出，但老舍筆下，只喜歡它流出的小溪。但隨著走，發(fā)現(xiàn)了，我也明白了，人類對(duì)自然的破壞，趵突泉就是范例，再清的水，再綠的樹，只要，人們打起小地?cái)�，那美，就不�?fù)存在了。

　　地上有了雜物，無言可說，能干什么?雖亂，但久立望，天下第一泉，又不得不贊嘆天然的美�！鄂劳蝗�的欣賞》讓我感到了祖國(guó)的美麗，感到當(dāng)時(shí)社會(huì)的可惡，甚至把我?guī)�入那些陳年舊事的意境之中，不知不覺中，觸到了一顆濕潤(rùn)的心。興許，老舍當(dāng)時(shí)，也為祖國(guó)而嘆息，想讓祖國(guó)走向光明吧!不然，他為何為國(guó)而悲呢?

　　隨頁(yè)飛，大明湖也乃濟(jì)南一絕，美麗動(dòng)人，山上佛寺，湖光映高山、白云。濟(jì)南主要是水，大明湖和趵突泉都是美麗的，是濟(jì)南一絕，都是美的。但是，老舍能看出真正的美丑，丑是丑，美是美，從不胡說。從美中看丑，丑中看美，但一定都是愛國(guó)的.。無論是什么，大明湖很美，但它發(fā)現(xiàn)了水泥沙石，田地讓美失去原色，美不在美了。

《老舍散文》讀后感2

　　令我崇敬的作家有許多許多，但最令我敬佩不已的大作家就要數(shù)老舍了。老舍出生于**的一個(gè)城市的貧窮家庭。他不愧為杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

　　《老舍散文集》里的作品善于描寫勞動(dòng)人民的生活和感情，深受大家的.喜愛。我覺得老舍的作品有特殊的魅力，它生動(dòng)的語言，充分地體現(xiàn)了**的地方色彩，也充分地傳達(dá)了**勞動(dòng)人民的悲憤和辛酸，向往與希望。

　　讀了老舍散文集，我受益匪淺。老舍幽默的風(fēng)采深深吸引著我。他的作品所描寫的內(nèi)容都是那么的真實(shí)，那么讓人有種身臨其境的感覺，但他的幽默里我讀出了傷心和眼淚，黑暗的舊社會(huì)里又讓人看到了階級(jí)友愛的溫暖和光明。讀了老舍的作品，我感覺自己對(duì)作文有了濃厚的興趣。作文要留心觀察，細(xì)心品味，而不是憑空胡思亂造。

　　讀了《老舍散文集》之后，我越發(fā)的敬佩老舍先生。他在那樣艱苦環(huán)境中，能寫出這么多優(yōu)美的文章，不得不令人贊賞。而我生活在*的陽光下，無憂無慮，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)將來為祖國(guó)的更加強(qiáng)大而做出貢獻(xiàn)。

《老舍散文》讀后感3

　　書似一盞明燈，照亮人生前進(jìn)的道路;書又似一座小橋，連通了心與靈的*;書更似一葉帆，推進(jìn)著一艘優(yōu)揚(yáng)的小船不斷前進(jìn)。

　　趵突泉是美的，老舍眼里它也是美的，但有些悲，讓人感到悲。不知為何他的文章多是悲，少歡。使人不解，但又讓人知前時(shí)的事，讓人心歡。趵突泉，水突突冒。水，淡淡，紅墻白瓦倒映水中，好像地上有的，水里也會(huì)有。一片落葉，水動(dòng)了，一圈圈水波，隨著目光泉在突出，但老舍筆下，只喜歡它流出的小溪。但隨著走，發(fā)現(xiàn)了，我也明白了，人類對(duì)自然的破壞，趵突泉就是范例，再清的水，再綠的樹，只要，人們打起小地?cái)�，那美，就不�?fù)存在了。

　　地上有了雜物，無言可說，能干什么?雖亂，但久立望，天下第一泉，又不得不贊嘆天然的美。《趵突泉的欣賞》讓我感到了祖國(guó)的美麗，感到當(dāng)時(shí)社會(huì)的.可惡，甚至把我?guī)�入那些陳年舊事的意境之中，不知不覺中，觸到了一顆濕潤(rùn)的心。興許，老舍當(dāng)時(shí)，也為祖國(guó)而嘆息，想讓祖國(guó)走向光明吧!不然，他為何為國(guó)而悲呢?

　　隨頁(yè)飛，大明湖也乃濟(jì)南一絕，美麗動(dòng)人，山上佛寺，湖光映高山、白云。濟(jì)南主要是水，大明湖和趵突泉都是美麗的，是濟(jì)南一絕，都是美的。但是，老舍能看出真正的美丑，丑是丑，美是美，從不胡說。從美中看丑，丑中看美，但一定都是愛國(guó)的。無論是什么，大明湖很美，但它發(fā)現(xiàn)了水泥沙石，田地讓美失去原色，美不在美了。

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展5）

——老舍的《貓》讀后感3篇

老舍的《貓》讀后感1

　　這天語文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。

　　“我”是三只貓的`主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓。“我”是前兩只貓杯具的目擊者，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

　　給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！

　　我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過錯(cuò)，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨(dú)一無二的！

　　但，這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢？那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對(duì)第三只貓說：“你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而不就應(yīng)懶惰。

　　其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒有價(jià)值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會(huì)贏得生存的尊嚴(yán)！

老舍的《貓》讀后感2

　　老舍的《貓》寫于1959年。 在《貓》這篇文章里，作者用樸實(shí)無華而又生動(dòng)傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學(xué)語，剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩，對(duì)一切充滿著好奇，那么淘氣可愛，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡(jiǎn)單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛呀!充滿著朝氣，令人忍不住憐愛。

　　這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫生動(dòng)，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛之情，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛。 這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生活，學(xué)會(huì)用心去感受，去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，并創(chuàng)造美成了本課的最終目標(biāo)。老舍的許多散文，文字優(yōu)美、淺近、動(dòng)人，文中不但洋溢著作者細(xì)膩的情感而且散發(fā)著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩(shī)，但有著鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的音律。在語言上，老舍語言的通俗易懂與幽默風(fēng)趣，把文學(xué)和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調(diào)皮、耍賴、可愛的小貓，成為他們感受生活、認(rèn)識(shí)母語文字之美的開始�？梢姡�老舍先生的作品首先是因?yàn)檎Z言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學(xué)階段通過誦讀鍛煉學(xué)生對(duì)語言的**力和感悟力。

老舍的《貓》讀后感3

　　這幾天，我讀了《老舍與〈貓〉》這本書。這本書的作者是老舍，他原名舒慶春。為什么叫“慶春”呢?因?yàn)槔仙嵝�時(shí)候家里窮，缺衣少穿的他快凍死時(shí)，大姐把他抱入懷中，讓他活了下來，這一天正好過小年，而且趕**立春，所以就叫他慶春。

　　《老舍與〈貓〉》中有許多老舍寫的，被用到課本上的文章，如：《貓》、《母雞》、《趵突泉》、《草原》等。我比較喜歡《趵突泉》。從《趵突泉》這篇文章中，我了解到趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一，泉就在城邊不遠(yuǎn)，在西門外的橋上便能看見趵突泉流出來的清淺、鮮潔的一溪活水。老舍說假如沒有趵突泉，濟(jì)南定會(huì)失去一半的美。趵突泉三個(gè)泉口偏西，北邊是條小溪，流向西門。文章還寫了池邊小泉的特點(diǎn)，有的像大魚吐水，有的像一串明珠，有的半天才上來一個(gè)水泡，有的好幾串小碎珠一齊擠上來，比大泉更有趣。

　　《老舍與〈貓〉》中沒有被用到課文上的作文也很有趣，比如：《馬褲先生》、《駱駝祥子》、《龍須溝》、《四世同堂》等。《龍須溝》是一篇話劇，《駱駝祥子》和《四世同堂》都是小說�！恶R褲先生》中的馬褲先生的聲音很響，他愛挖鼻孔，老在車廂中叫茶房，令人無法安寧。他還帶了許多行李。即使在睡覺中，他也會(huì)喊茶房，就是沒那么響。

　　本書還寫了許多關(guān)于老舍的事，拓寬了讀者的視野，比如：老舍的故居，老舍的童年，老舍與相聲的不解之緣，以及以老舍為名的文學(xué)獎(jiǎng)等等。老舍出生在**城內(nèi)一條窄小的胡同——“小羊圈”胡同里，故居在**東城區(qū)燈市口西街豐富胡同19號(hào)。老舍的故居是典型的**二進(jìn)三合小院，大門坐西朝東。老舍先生喜歡花，在他的小院*有100多種花花草草�！斗秸渲椤�、《龍須溝》、《茶館》、《西望長(zhǎng)安》等26部著作都是在這里完成的。故居中的還有很多東西都是后來才收集回來的。這里變成了老舍紀(jì)念館后，1999年2月老舍紀(jì)念館正式開館。

　　《老舍與〈貓〉》這本書真好看，既包含了老舍的許許多多篇文章，還告訴了我們很多關(guān)于老舍的故事。

　　語文是民族文化的載體，而文化審美則是文學(xué)教學(xué)的支撐點(diǎn)。語文課程是最具社會(huì)文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術(shù)審美、哲學(xué)思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學(xué)語文教材所選的詩(shī)、詞、文、賦、戲曲、小說、散文等文學(xué)作品，不僅積淀了豐富的文化知識(shí)，也積淀了深厚的**民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導(dǎo)學(xué)生閱讀它們，就是讓學(xué)生穿越時(shí)空，和圣者、智者對(duì)話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。更重要的是，學(xué)生通過這種優(yōu)秀文化的熏陶，能夠開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度。對(duì)此，我們可以從老舍作品的中找到答案。

　　在《四世同堂》中，老舍描寫了在國(guó)破家亡的危急時(shí)刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重?fù)?dān)而不能走向戰(zhàn)場(chǎng)，只能彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對(duì)旗人文化中所表現(xiàn)出的“文化過熱”現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的反思……樊駿先生認(rèn)為，老舍“主要是從文化角度切入社會(huì)現(xiàn)實(shí)以至于整個(gè)人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復(fù)雜的文化內(nèi)涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責(zé)�！币蚨�，只從**角度、社會(huì)層面解讀老舍的小說、話劇等文學(xué)形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實(shí)質(zhì)的應(yīng)是文化層面，而這也正是文學(xué)教學(xué)的重要支撐點(diǎn)。

　　文學(xué)作品是人文精神的最佳載體。優(yōu)秀的文學(xué)作品都是創(chuàng)作主體個(gè)性、情采和審美特質(zhì)的真實(shí)反映，是作家人生信仰、價(jià)值觀和道德情操的直接顯現(xiàn)，寄寓著他們美好的社會(huì)理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開闔、曲折多變的情節(jié)里，在他們所抒發(fā)的愛憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細(xì)鏤、栩栩如生的描繪里，無不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對(duì)生活的積極態(tài)度與思索。

　　可以看出，文學(xué)教育除了承擔(dān)向?qū)W生傳授語言文字、文學(xué)知識(shí)理論和技巧，使之嫻熟地運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，較有藝術(shù)味地傳達(dá)個(gè)體生命的各種見地的'責(zé)任之外，更要肩負(fù)起對(duì)學(xué)生靈魂的洗禮和躍升的重任，這也正是我要向名家致敬的原因。

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展6）

——老舍駱駝祥子的讀后感

老舍駱駝祥子的讀后感1

　　祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。*常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他在揚(yáng)宅的發(fā)怒辭職，對(duì)車廠主人**的報(bào)復(fù)心情，都可以說明這一點(diǎn)；他一貫要強(qiáng)和奮斗，也正是不安于卑賤的社會(huì)地位的一種表現(xiàn)。他不愿聽從高**話放***，不想貪圖**的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬，買車當(dāng)車主剝削別人；他所夢(mèng)想的不過是以自己的勞動(dòng)求得一種**自主的生活。這是一種個(gè)體勞動(dòng)者雖然卑微、卻是正當(dāng)?shù)纳�活愿望�?/p>

　　作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，就因?yàn)椴芟壬�在他看來是一個(gè)好人；還描寫了他對(duì)于老馬和小馬祖孫兩代的關(guān)切，表現(xiàn)出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會(huì)地位和不公*的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走**墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的**。

　　作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！庇终f：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)�！崩仙嵴�是從這樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

　　讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過著什么樣的生活。這部小說以二十年代末期的**市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊*的黑暗，控訴了**階級(jí)，和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　有些人會(huì)覺得不公*，但社會(huì)就是這樣，你無法改變。所以制造了那么多的遺憾，甚至于悲劇。不過，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的機(jī)遇也決定著理想的實(shí)現(xiàn)與否。法拉第小時(shí)候家境貧寒，偶然的機(jī)遇使皇家學(xué)院院長(zhǎng)哈維認(rèn)識(shí)了這個(gè)聰明好學(xué)的孩童，最終使法拉第成為了著名的電磁學(xué)家。**著名商業(yè)家松下幸之助剛剛創(chuàng)業(yè)曾一度破產(chǎn)，但也是偶然的機(jī)遇使他認(rèn)識(shí)了世界名牌公司，使他走向了富裕之路。

　　天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語所言，人生的道路并不都是那么*坦的，千辛萬苦得來的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車子，但這一次是以與虎妞成就畸形的`婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。加之又失去他喜愛的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車為豪，它厭惡拉車，厭惡勞作。

老舍《小麻雀》讀后感10篇（擴(kuò)展7）

——老舍散文讀后感10篇

老舍散文讀后感10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹缴⑽牡纳碛鞍�？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢�！靶紊⒍�神不散”。你知道寫散文的精髓是什么嗎？以下是小編為大家收集的老舍散文讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老舍散文讀后感1

　　讀《老舍散文》——《多鼠齋雜談》有感

　　作者老舍在文中寫道，他戒酒，戒煙，弄個(gè)半死不活，最后還得戒茶？又對(duì)貓的早餐，最難寫的文章，***的人，衣行狗帽，昨天和**一一作了感嘆。

　　作者在“一戒酒”里寫道他自己不喝酒即昏，喝酒即暈了！酒更和他的腸胃病成了死敵，你不讓我，我不讓你，最后還是醫(yī)生來解勸。這一對(duì)冤家，弄得他不生不死的最后還是做出了艱難的選擇，把那位“酒先生”趕走了，那位“酒先生”垂頭喪氣，“腸胃先生”洋洋得意。

　　作者在“二戒煙”里寫道物價(jià)上漲，抽不起香煙，甚至連“長(zhǎng)刀”也要100塊。他說道：“火兒了！戒煙！”而心里卻有一個(gè)天使和一個(gè)**。天使說：“物價(jià)這么貴，還是別抽了，還傷害身體哩！”**說：“好歹也是老作家了，抽一點(diǎn)沒事的。”最后，作者還是**住自己的心魔，忍著沒抽。

　　作者在“三戒茶”里寫道自己已經(jīng)被戒酒，戒煙弄個(gè)半死不活。想早點(diǎn)到“**極樂世界”去，于是又開始想自己還能戒什么，想到了戒葷，經(jīng)過思考后他覺得不能戒葷，只能戒茶了。他覺得現(xiàn)在的茶香又不香，倒有一股咸味，還不如那皮蛋來泡茶哩。于是，作者又開始戒茶了。

　　作者在“四貓的食物”里寫道自己家的小貓**早餐都是貳只蛙，壹只老鼠。而自己還戒酒，戒煙，戒茶，甚至還要戒葷，有必要嗎？

　　這篇文章充分表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心情，披露社會(huì)。我們要學(xué)習(xí)作者，有著不畏的精神！

老舍散文讀后感2

　　老舍是一個(gè)極富有幽默感的人，他有時(shí)將幽默當(dāng)作一種武器，有時(shí)將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些丑陋行徑;而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現(xiàn)著老舍的包容與厚愛。

　　在《小學(xué)生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到“**”兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴(yán)重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達(dá)了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個(gè)有氣節(jié)的人，做大義面前勇往直前的人。

　　還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經(jīng)常送她洋娃娃，各種各樣應(yīng)有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長(zhǎng)。一次，舒立在珠算測(cè)試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時(shí)候連四十分都考不到，待舒立長(zhǎng)大后，才知父親數(shù)學(xué)一直很優(yōu)秀，才如夢(mèng)初醒。文中表達(dá)了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢(mèng)想。

　　《小學(xué)生老舍讀本》里還有許許多多，文中通過一景一物，一花一草的描寫，展現(xiàn)了老舍的人格，體現(xiàn)了民族氣節(jié)，我真是佩服之致。我以后要好好學(xué)**舍文章的精髓，筑好人生成長(zhǎng)的基石……

老舍散文讀后感3

　　書似一盞明燈，照亮人生前進(jìn)的道路;書又似一座小橋，連通了心與靈的*;書更似一葉帆，推進(jìn)著一艘優(yōu)揚(yáng)的小船不斷前進(jìn)。

　　趵突泉是美的，老舍眼里它也是美的，但有些悲，讓人感到悲。不知為何他的文章多是悲，少歡。使人不解，但又讓人知前時(shí)的事，讓人心歡。趵突泉，水突突冒。水，淡淡，紅墻白瓦倒映水中，好像地上有的，水里也會(huì)有。一片落葉，水動(dòng)了，一圈圈水波，隨著目光泉在突出，但老舍筆下，只喜歡它流出的小溪。但隨著走，發(fā)現(xiàn)了，我也明白了，人類對(duì)自然的破壞，趵突泉就是范例，再清的水，再綠的樹，只要，人們打起小地?cái)�，那美，就不�?fù)存在了。

　　地上有了雜物，無言可說，能干什么?雖亂，但久立望，天下第一泉，又不得不贊嘆天然的美�！鄂劳蝗�的欣賞》讓我感到了祖國(guó)的美麗，感到當(dāng)時(shí)社會(huì)的可惡，甚至把我?guī)�入那些陳年舊事的意境之中，不知不覺中，觸到了一顆濕潤(rùn)的心。興許，老舍當(dāng)時(shí)，也為祖國(guó)而嘆息，想讓祖國(guó)走向光明吧!不然，他為何為國(guó)而悲呢?

　　隨頁(yè)飛，大明湖也乃濟(jì)南一絕，美麗動(dòng)人，山上佛寺，湖光映高山、白云。濟(jì)南主要是水，大明湖和趵突泉都是美麗的，是濟(jì)南一絕，都是美的。但是，老舍能看出真正的美丑，丑是丑，美是美，從不胡說。從美中看丑，丑中看美，但一定都是愛國(guó)的。無論是什么，大明湖很美，但它發(fā)現(xiàn)了水泥沙石，田地讓美失去原色，美不在美了。

老舍散文讀后感4

　　濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩(shī)如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長(zhǎng)的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點(diǎn)：

　　文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北*、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。這是貫串全文的主線，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第2段開始，“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個(gè)重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。

老舍散文讀后感5

　　此時(shí)的我，最喜愛的也便是沐浴他筆下的春風(fēng)。他的作品，大多超出了我眼里散文的優(yōu)美極致與那言有盡而意未盡的一時(shí)印象。他的作品，并沒有深?yuàn)W的學(xué)術(shù)用語，也沒有華麗的詞藻堆砌，更不像朱自清先生的優(yōu)柔似暢飲美酒，而卻只是有著淺顯易懂的道理。樸素幽默的語言，蘊(yùn)含著細(xì)膩的感情，但又在不經(jīng)意間沐浴到了一絲他筆下最自然簡(jiǎn)樸的春風(fēng)，也恰有神清氣爽之感。他，正是“人民藝術(shù)家”──老舍先生。

　　老舍先生的《一些印象》，我隱約記起那幾句，“在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)�！毕壬�的語句中，滿滿地透出對(duì)那濟(jì)南的情有獨(dú)鐘。簡(jiǎn)約幾筆，那秋色，那山，那水，讓沉思的我慢慢進(jìn)入了老舍先生筆下的濟(jì)南。去聽，去望，去聞……

　　可又在秋風(fēng)沐浴中添上幾筆閑雜，到底硬聯(lián)成一首七律�！岸嗌俅汗廨p易去？無言花鳥夜知秋。東風(fēng)似夢(mèng)微添醉，小月知心只照愁！柳樣詩(shī)思情入影，火般**艷成羞。誰家玉笛三更后？山倚疏星人倚樓�！睅拙淦呗�，又恰好就是老舍先生的獨(dú)特之處，把先生的學(xué)養(yǎng)才華融入到七律之中，讓每個(gè)字都如此靈動(dòng)紙上，直奔靈魂。

　　那一縷，一縷樸實(shí)的春風(fēng)，隨著先生的筆墨，吹拂著我的長(zhǎng)發(fā)……慢慢地，吹。

老舍散文讀后感6

　　說來特別慚愧，讀過的書馬上就忘記，更談不**何深刻的感受，比學(xué)生都不如。

　　前段時(shí)間聽了王崧舟老師一個(gè)作文課《推薦一本書》，感覺收益匪淺，或許自己也可以用上。

　　讀老舍的散文集，印象比較深有幾處：

　　第一章往事如風(fēng)的第一篇是《我的母親》，文中詳細(xì)介紹了母親的勤勞堅(jiān)強(qiáng)，令人敬佩。

　　老舍小時(shí)候家境貧窮，是劉大叔資助他上學(xué)，這位劉大叔是個(gè)極富的人，但非常善良，老舍先生在《宗月大師》一文中詳細(xì)敘寫了劉大叔為何散盡家財(cái)，然后出家做了和尚，并還一直不懈地做很多善事。

　　《**的春節(jié)》是收入小學(xué)語文課本的文章，讀來生動(dòng)有趣。

　　第五章卻是八方風(fēng)雨中詳細(xì)敘寫了抗戰(zhàn)期間各處奔波，身體不適的情況下但仍筆耕不輟的整個(gè)過程。讀罷對(duì)老舍心生敬佩之情。

　　年輕的時(shí)候讀過老舍的《駱駝祥子》，印象很深。上個(gè)月還買了老舍的《茶館》，爭(zhēng)取這個(gè)月看起來。

　　時(shí)間很寶貴，*時(shí)里工作繁忙，能擠出時(shí)間來，當(dāng)然要看經(jīng)典的作品才是。

老舍散文讀后感7

　　在暑假的一次偶然機(jī)會(huì)，讓我讀了偉大作家老舍寫的《貓》。下面就由我來介紹一下我讀完之后的感受吧！

　　當(dāng)我翻開《貓》這本書時(shí)，它第一時(shí)間帶給我得竟然是貓的各種姿態(tài)，令人愛不釋手。

　　文章先講了老舍自己很喜歡養(yǎng)貓，而貓則愛玩毛線球。總是撲來?yè)淙ヒ豢潭疾煌！Ｗ詈竽?把毛線球中的毛線弄得老**長(zhǎng)。搞得主人要馬不停蹄的收拾好久。

　　老舍在書中說道，貓最愛吃的要屬老鼠了。如果主人家中有老鼠，貓就會(huì)想方設(shè)法把它們一只一只干掉。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛�？傻搅送砩�，貓就瞬間變成了暗影忍者。而且飛檐走壁，跑起來一點(diǎn)聲音都沒有，令老鼠聞“貓”喪膽。

　　老舍在書中最后一篇文章中講到，貓毛絨絨的，遠(yuǎn)看活像一個(gè)個(gè)白或黑的.小毛線球。要知道，貓?jiān)诎滋熳畈焕蠈?shí)，它們有時(shí)會(huì)在剛琴的琴鍵上跳來跳去，弄得屋里異常熱鬧。

　　貓一書讓我體會(huì)到了貓的真實(shí)面目，而且再通過偉大作家老舍這么一點(diǎn)化，把貓描寫的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，希望同學(xué)們也喜歡這本書。

老舍散文讀后感8

　　令我崇敬的作家有許多許多，但最令我敬佩不已的大作家就要數(shù)老舍了。老舍出生于**的一個(gè)城市的貧窮家庭。他不愧為杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

　　《老舍散文集》里的作品善于描寫勞動(dòng)人民的生活和感情，深受大家的喜愛。我覺得老舍的作品有特殊的魅力，它生動(dòng)的語言，充分地體現(xiàn)了**的地方色彩，也充分地傳達(dá)了**勞動(dòng)人民的悲憤和辛酸，向往與希望。

　　讀了老舍散文集，我受益匪淺。老舍幽默的風(fēng)采深深吸引著我。他的作品所描寫的內(nèi)容都是那么的真實(shí)，那么讓人有種身臨其境的感覺，但他的幽默里我讀出了傷心和眼淚，黑暗的舊社會(huì)里又讓人看到了階級(jí)友愛的溫暖和光明。讀了老舍的作品，我感覺自己對(duì)作文有了濃厚的興趣。作文要留心觀察，細(xì)心品味，而不是憑空胡思亂造。

　　讀了《老舍散文集》之后，我越發(fā)的敬佩老舍先生。他在那樣艱苦環(huán)境中，能寫出這么多優(yōu)美的文章，不得不令人贊賞。而我生活在*的陽光下，無憂無慮，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)將來為祖國(guó)的更加強(qiáng)大而做出貢獻(xiàn)。

老舍散文讀后感9

　　今天，我讀了老舍寫的作品《養(yǎng)花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

　　這篇文章講的是老舍把養(yǎng)花當(dāng)做樂趣，通過親身去做，得到了許多知識(shí)。

　　確實(shí)如此“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。”以前在我奶家，有一個(gè)寬敞的大院子，我奶就在院里種點(diǎn)花或草，但并不種那些名貴的花和草，因?yàn)檎滟F的花草不容易養(yǎng)活。但如果真讓花草自生自滅，那草和花長(zhǎng)的也不會(huì)發(fā)那么枝繁葉茂。我奶家的花草長(zhǎng)的茂盛也有一份功勞。在*時(shí)，每天寫完一篇字，我便到院中澆水施肥，不幾天那些花草就長(zhǎng)一大塊。

　　記的有一次，我買了一料丑菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點(diǎn)大，因?yàn)槲业挂�看看有如此惡名的花究竟是什么樣子的�？僧a(chǎn)事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又舍不得。終于在“五·一”節(jié)沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。通過這件事情，我明白了，養(yǎng)花也想有耐心，從這里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的顏色是金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

　　是啊，種花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。

老舍散文讀后感10

　　讀完老舍的《我的母親》，讓我深深地感受到一位母親的偉大，一顆善良的心，一種無微不至的愛。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中，在我的周圍，也有這么為偉大的母親——我的母親。

　　老舍的母親，把一生的心血都放在了兒女的身上，而臨死時(shí)，卻未見到小兒子一面。她一生忙碌，卻從未過過一天的好日子，也未曾享受過一天的福。臨死時(shí)，仍然吃的是粗糧。她年紀(jì)輕輕就失去了自己的丈夫，一家老小靠她一個(gè)人來養(yǎng)活。她無論多么苦，有客人來，也要設(shè)法弄點(diǎn)東**款待。她經(jīng)常吃虧，但她并不示弱。她并不識(shí)字，但她卻給了我生命的教育。

　　額兒女的生命是不依順這父母設(shè)下的軌道一擲千金的，所以，父母總免不了傷心。記得在小學(xué)，我很不懂事，經(jīng)常惹父母生氣。特別是母親，每每和母親爭(zhēng)論的時(shí)候，總是會(huì)不懂事地說出一些令母親傷心的話，看著母親的眼淚都濕潤(rùn)了，而我卻無動(dòng)于衷，鼓著小嘴兒，卻生起母親的起來。現(xiàn)在想想，我真的好蠢。母親的一舉一動(dòng)，一言一行，不都是為了我們這些兒女嗎？怕我們受到傷害嗎？我真的好后悔，當(dāng)初為什么和母親吵嘴，生母親的氣，惹母親的生氣傷心呢？

　　母親，自從我讀了老舍的《我的母親》，我便深深地感受到母親的偉大，母親的永恒，母愛的無微不至。我像一只嗷嗷待哺的幼鳥，在母親的懷抱里呵護(hù)、關(guān)心、疼愛下，使我變成了一只身巧姿矯的雄鷹，在天空中翱翔。

　　母親，我愛你！