朗誦作品10篇
朗誦作品1
當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)
我把它請(qǐng)進(jìn)屋
象重逢的朋友
可是
我將告訴它走錯(cuò)了地方
朋友
你該循著烏云哭泣的方向
跨過(guò)那條血河
你能夠把那些無(wú)辜的難民
帶到天底下任何角落
地穴，山洞，海底
哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著
只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲
朋友
你還能夠跟著那憂郁的星星
翻過(guò)那座荒山
山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子
不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基
帶上頭粉、棉衣和一縷春風(fēng)
順便捎上我送他們的彩筆
教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)
朋友
那單調(diào)乏味的敬老院
你也能夠去呆段時(shí)間
也許不須帶什么
只用你十足的耐心去傾聽(tīng)
聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰
有時(shí)間返到繁華的十字街頭
看一看城市流浪的人兒
多半能碰到流浪的貓狗
你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么
朋友
那些有權(quán)有勢(shì)有錢(qián)的人家
你不妨都走一走
倘若嗅到那些豪宅有**的**味
就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶
能**心靈的純凈水
讓我把你送走吧，朋友
你是否記住
我這十*方的陋室
軟綿綿的席夢(mèng)思
暖和和的棉褥
香噴噴的饃饃
熱騰騰的蔬菜
溫一壺米酒
點(diǎn)一支香煙
泡一杯四季春
窗戶亮燦燦
當(dāng)我清晨睡醒
眺望深不可測(cè)的天空
琢磨還未褪色的舊夢(mèng)
心中就涌起歡欣
請(qǐng)你別忘我四肢健全
能夠經(jīng)常盡情地唱歌跳舞
能夠?yàn)槿藗償z下難忘的瞬間
能夠赴需要幫忙的地方作志愿者
能夠去女兒感到歡樂(lè)的地方作陪伴
此刻我興奮地寫(xiě)著**詩(shī)
真的，我已經(jīng)幸福
朗誦作品2
《母親》
僅有您
寒冷的深夜里
在馬路上奔跑的
僅有您——
母親
手術(shù)室門(mén)口
悲哀哭泣的
僅有您——
母親
幼兒園門(mén)外
焦急等待的
僅有您——
母親
明朗的星期天
與我歡樂(lè)奔跑的
僅有您——
母親
無(wú)論是在什么時(shí)間
無(wú)論是在什么地方
無(wú)論是有什么情緒
都是您
一向地守侯
一向地等待
一向地安慰
一向地操勞
是您——
就是您——
我偉大的母親……
朗誦作品3
《不想長(zhǎng)大》
我阿
不想長(zhǎng)大……
我怕長(zhǎng)大后
不能再抱著布娃娃，
不能再看那本《小青蛙》。
我怕長(zhǎng)大后
要去讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，
不能天天跟著媽媽。
可媽媽說(shuō)長(zhǎng)大也很好。
媽媽說(shuō)，
長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，
但換來(lái)的是友誼，微笑。
嗯
那么
我還***長(zhǎng)大
你們告訴我，好嗎
朗誦作品4
《我的人生》
人生一程風(fēng)雨
留一串清淺的步履
不刻意它多不朽
只要能經(jīng)得住
二三十年的微風(fēng)輕拂
人生一番苦楚
留一刻清晰的幸福
不執(zhí)著它能維系多久
只要偶爾感觸
那時(shí)也曾真的開(kāi)心無(wú)慮
人生一場(chǎng)愛(ài)慕
留一縷清醒的約束
不在意怎樣結(jié)局
只要陌上相遇
彼此都能看懂那眼中的溫度
人生就如一次日出
無(wú)論****
抑或刮風(fēng)下雨
至少要將光和熱傾注
而不是可有可無(wú)
人生就如一方夜幕
無(wú)論月色皎潔
抑或黑漆馬呼
至少保留些許的深度
而不是一覽無(wú)余
人生就如一場(chǎng)戲劇
無(wú)論幕臺(tái)簡(jiǎn)潔
抑或劇情枯澀
至少用心盡力起舞
而不是濫竽充數(shù)
人生其實(shí)很短
一個(gè)轉(zhuǎn)身或?qū)⒅x幕
珍惜吧
我的人生我要做主
朗誦作品5
《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》
紅旗在藍(lán)天飛揚(yáng)
鮮花在大地綻放
我親愛(ài)的祖國(guó)迎來(lái)了她六十歲的華誕
六十年，滄海桑田彈指一揮
六十年，赤縣神州舊貌換新顏
六十年
山河破碎任人宰割的祖國(guó)
已經(jīng)站在了安理會(huì)的*臺(tái)
紫荊花依著**訴說(shuō)著赤子對(duì)母親的愛(ài)
中山陵畔，陳江用雙手抹干地下30萬(wàn)祖先的淚眼
大會(huì)堂里一張張笑臉告訴你——
960萬(wàn)*方公里，如今是我們的天
六十年
軍旗獵獵飛揚(yáng)在噶拉昆侖雪域高原
橄欖枝跨洋過(guò)海扎根在亞非拉人民的心田
*前滾滾馳過(guò)的鋼鐵洪流宣示著華夏的尊嚴(yán)
劃破長(zhǎng)空的東風(fēng)導(dǎo)彈深深烙印在丁汝昌的心間
北洋艦隊(duì)官兵的血淚啊
幻化成羅布泊上空燦爛的云彩
六十年
老外開(kāi)始嚼著《論語(yǔ)》醉臥《紅樓夢(mèng)》中眠
**一次次跳動(dòng)在奧運(yùn)的琴鍵
百年夢(mèng)園
神舟飛船遨游在天上人間
青藏線上，藏羚羊望著窗后游人的笑臉告訴你——
那里就是天堂，我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天
歌聲在藍(lán)天飛揚(yáng)
笑臉在大地綻放
13億人民共慶祖國(guó)的榮光
美酒一杯杯飲，功績(jī)一件件講
緊跟*的腳步我們要把家園建設(shè)的更加輝煌
朗誦作品6
《教師，媽媽》
教師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛(ài)。
在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了期望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛(ài)您教師，
我愛(ài)您媽媽。
朗誦作品7
《學(xué)校早晨》
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
學(xué)校從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧?kù)o的學(xué)校頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
大姐姐走進(jìn)學(xué)校里來(lái)了，
背著書(shū)包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)學(xué)校里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校里來(lái)了，
背著五顏六色的書(shū)包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
學(xué)校里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。
教師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來(lái)豐富的'知識(shí)，
新的一天開(kāi)始了……
朗誦作品8
《歌訟祖國(guó)》
鮮艷的**，
高高飄揚(yáng)在我親愛(ài)的祖國(guó)——您的心臟，
飄揚(yáng)在我親愛(ài)的兄弟姐妹——十三億華夏兒女的心上；
莊嚴(yán)的**，
巍巍鑲嵌在首都**——*的城樓上，
鑲嵌在**偉岸——五十六個(gè)民族的臉龐；
*碾過(guò)，
留給我們多少不*凡的日夜，
又留下多少令人難忘的片斷。
翻開(kāi)*血寫(xiě)的歷史，
從1921到1949，
是建*到建國(guó)的二十八年，
是**民族命運(yùn)轉(zhuǎn)折的二十八年。
二十八年風(fēng)風(fēng)雨雨的長(zhǎng)途跋涉，
二十八年坎坎坷坷的日益求索，
二十八年血與火的洗禮，
二十八年生與死的考驗(yàn)。
勇敢的*人民，
揮動(dòng)金色的鐮刀，
斬?cái)嗔?*的魔掌；
舉起正義的斧頭，
砸斷了封閉的枷鎖；
勇敢的*人民，
用一腔沸騰的熱血，
把***的旗幟渲染；
用一顆熾熱的心，
把***的脊梁錘煉。
祖國(guó)，
以前的您，
是一個(gè)受苦受難的母親，
我們用鐵臂鋼拳把你從水深火熱之中**了出來(lái)；
如今的您，
是一位正在踏步前進(jìn)的巨人，
我們?cè)赣们啻旱挠職夂秃顾疄槟汩_(kāi)辟新的征程；
此刻的您，
更是人***頭頂?shù)?*和肩負(fù)的職責(zé)，
我們?cè)赣梅傻奈淦鞅＜覟閲?guó)伸張正義。
翻開(kāi)*歷史的畫(huà)卷，
從1949到2011，
是建國(guó)以后的六十二年，
是*人民奮發(fā)圖強(qiáng)的六十二年。
這六十二年，
是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花，
是生命畫(huà)卷中一幅壯麗的色彩。
因?yàn)椋?/p>
您早已穿過(guò)陰沉的蒼穹，
早已照亮迷失的航船，
指引著，
永不沉沒(méi)的巨輪，
駛向溫馨的港灣！
朗誦作品9
《我的祖國(guó)》
您是九天上騰飛的巨龍
泛起浪花朵朵
您是云霄里灑下的春雨
匯成萬(wàn)頃愛(ài)河
幾千年的文化風(fēng)俗
成為我國(guó)家的精魄
那**上閃動(dòng)的金星
是**前輩的淚花閃爍
各地發(fā)展提高的歷程
在神州大地留下了印記一碩
那家鄉(xiāng)里土地的肥沃
哺育了人口眾多的泱泱大國(guó)
翱翔在宇宙中的飛船
是無(wú)數(shù)智慧結(jié)晶的探索
看著太空中揮舞的**
億萬(wàn)人的淚水潤(rùn)濕了眼窩
這是我的祖國(guó)
**開(kāi)放的號(hào)角響徹各個(gè)角落
三十年的共同努力
鑄成鼎立世界的強(qiáng)國(guó)為廣泛認(rèn)可
這是我的祖國(guó)
擁有各族人民團(tuán)結(jié)的脈博
一次次災(zāi)難的洗禮
塑造了緊緊抱著的民族魂魄
這是我的祖國(guó)
道道熱血流入她的心窩
在世界各地飄動(dòng)的祥云
冒出了熊熊燃燒的圣火
這是我的祖國(guó)
使我們新一代青年奉獻(xiàn)自我
將重任扛在肩上
嘹亮的唱出響徹天際的歌
這是我的祖國(guó)
我對(duì)她的愛(ài)已深深烙入我的骨骼
我愿為她獻(xiàn)出我的一切
��！我深?lèi)?ài)著的祖國(guó)
朗誦作品10
《沁園春雪》
一九三六年二月
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
朗誦作品10篇擴(kuò)展閱讀
朗誦作品10篇（擴(kuò)展1）
——四年級(jí)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦作品3篇
四年級(jí)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦作品1
《湖灘上，有一對(duì)天鵝》
藍(lán)天上飛著
一對(duì)雪白的天鵝;
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂(lè)點(diǎn)翩翩起舞，
搖動(dòng)起苗條美麗的長(zhǎng)脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么?
護(hù)鳥(niǎo)的.孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂(lè)的歌。
四年級(jí)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦作品2
《難以忘懷》
也曾在假山水池邊久久佇立
細(xì)聽(tīng)春雨輕輕拍打著池邊的樹(shù)梢
也曾在幸福亭里談天說(shuō)地
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂(lè)與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
于書(shū)山書(shū)海里探尋屬于自己的夢(mèng)想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價(jià)值、義務(wù)和責(zé)任一一探討
朗誦作品10篇（擴(kuò)展2）
——朗誦作品 (薈萃20篇)
朗誦作品1
《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》
當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)
我把它請(qǐng)進(jìn)屋
象重逢的朋友
可是
我將告訴它走錯(cuò)了地方
朋友
你該循著烏云哭泣的方向
跨過(guò)那條血河
你能夠把那些無(wú)辜的難民
帶到天底下任何角落
地穴，山洞，海底
哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著
只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲
朋友
你還能夠跟著那憂郁的星星
翻過(guò)那座荒山
山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子
不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基
帶上頭粉、棉衣和一縷春風(fēng)
順便捎上我送他們的彩筆
教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)
朋友
那單調(diào)乏味的敬老院
你也能夠去呆段時(shí)間
也許不須帶什么
只用你十足的耐心去傾聽(tīng)
聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰
有時(shí)間返到繁華的十字街頭
看一看城市流浪的人兒
多半能碰到流浪的貓狗
你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么
朋友
那些有權(quán)有勢(shì)有錢(qián)的人家
你不妨都走一走
倘若嗅到那些豪宅有**的**味
就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶
能**心靈的純凈水
讓我把你送走吧，朋友
你是否記住
我這十*方的陋室
軟綿綿的席夢(mèng)思
暖和和的棉褥
香噴噴的饃饃
熱騰騰的蔬菜
溫一壺米酒
點(diǎn)一支香煙
泡一杯四季春
窗戶亮燦燦
當(dāng)我清晨睡醒
眺望深不可測(cè)的天空
琢磨還未褪色的舊夢(mèng)
心中就涌起歡欣
請(qǐng)你別忘我四肢健全
能夠經(jīng)常盡情地唱歌跳舞
能夠?yàn)槿藗償z下難忘的瞬間
能夠赴需要幫忙的地方作志愿者
能夠去女兒感到歡樂(lè)的地方作陪伴
此刻我興奮地寫(xiě)著**詩(shī)
真的，我已經(jīng)幸福
朗誦作品2
《春》
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開(kāi)了眼。
山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，**的。
園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的'泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。
牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和*的夜。
在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。
城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
朗誦作品3
《母親》
僅有您
寒冷的深夜里
在馬路上奔跑的
僅有您——
母親
手術(shù)室門(mén)口
悲哀哭泣的
僅有您——
母親
幼兒園門(mén)外
焦急等待的
僅有您——
母親
明朗的星期天
與我歡樂(lè)奔跑的
僅有您——
母親
無(wú)論是在什么時(shí)間
無(wú)論是在什么地方
無(wú)論是有什么情緒
都是您
一向地守侯
一向地等待
一向地安慰
一向地操勞
是您——
就是您——
我偉大的母親……
朗誦作品4
《我驕傲，我是*人》
我驕傲，我是*人！
在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是*人！
在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是*人！
我是*人——
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血；
長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是*人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開(kāi)始耕耘。
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。
在我的民族中，
不光有史冊(cè)上**不朽的
孔夫子，司馬遷，孫中山，
還有那文學(xué)史上**不朽的
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲，我是*人！
我是*人
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在***的大廈里，
大聲發(fā)表著*的議論，
也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，
大聲高喊著“*得分”。
當(dāng)掌聲把*托上藍(lán)天，
我驕傲，我是*人！
我是*人
我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂，
不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)
預(yù)言打不出石油的地心，
也把通信衛(wèi)星送上祖先們
夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云。
當(dāng)五大洋傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，
我驕傲，我是*人。
我是*人
我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫(huà)與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是*人！
朗誦作品5
《人生》
回首人生
人生如一場(chǎng)夢(mèng)，
我時(shí)時(shí)沉迷在迷幻之中。
過(guò)往如同夢(mèng)境，
沉迷在夢(mèng)境中的我，
不敢輕易的醒來(lái)。
我怕！
怕現(xiàn)實(shí)會(huì)擊碎我的夢(mèng)。
夢(mèng)中的完美令我陶醉，
夢(mèng)中的滋味令我眷戀。
然而，心中有個(gè)聲音在響：
***！
勇敢地走出夢(mèng)境來(lái)，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在夢(mèng)境外，你
能夠欣賞如夢(mèng)如煙的風(fēng)景；
能夠傾聽(tīng)青花吟唱那千年的往事；
能夠用清素的色彩，
勾勒出一片屬于自我的藍(lán)天！
那時(shí)，
你再回首往事，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，
原先，一切的一切都是值得的！
朗誦作品6
《媽**愛(ài)》
小時(shí)侯，
媽**愛(ài)藏在懷抱里，
抱著它，暖哄哄的。
上學(xué)后。
媽**愛(ài)藏在書(shū)包里，
背著它，沉甸甸的。
離家后，
媽**愛(ài)藏在相片里，
看著它，笑呵呵的。
阿！
媽**愛(ài)。
你無(wú)處不在，
就在我身邊。
朗誦作品7
《九月》
九月，如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。
朗誦作品8
《我的人生》
人生一程風(fēng)雨
留一串清淺的步履
不刻意它多不朽
只要能經(jīng)得住
二三十年的微風(fēng)輕拂
人生一番苦楚
留一刻清晰的幸福
不執(zhí)著它能維系多久
只要偶爾感觸
那時(shí)也曾真的開(kāi)心無(wú)慮
人生一場(chǎng)愛(ài)慕
留一縷清醒的約束
不在意怎樣結(jié)局
只要陌上相遇
彼此都能看懂那眼中的溫度
人生就如一次日出
無(wú)論****
抑或刮風(fēng)下雨
至少要將光和熱傾注
而不是可有可無(wú)
人生就如一方夜幕
無(wú)論月色皎潔
抑或黑漆馬呼
至少保留些許的深度
而不是一覽無(wú)余
人生就如一場(chǎng)戲劇
無(wú)論幕臺(tái)簡(jiǎn)潔
抑或劇情枯澀
至少用心盡力起舞
而不是濫竽充數(shù)
人生其實(shí)很短
一個(gè)轉(zhuǎn)身或?qū)⒅x幕
珍惜吧
我的人生我要做主
朗誦作品9
《教師，媽媽》
教師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛(ài)。
在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了期望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛(ài)您教師，
我愛(ài)您媽媽。
朗誦作品10
《尋覓心匙》
愛(ài)
從不需要問(wèn)為什么
愛(ài)她
是他的選擇
拒絕
是她的**
放棄
也許是對(duì)他最好的解脫
因?yàn)?/p>
他不想被這
沒(méi)溫度的感情
而困繞
時(shí)間
仿佛沖淡了一切
他在時(shí)間逝去之中覺(jué)悟
放棄了
他才能更好的去
尋覓他心中的──另一半
尋覓那把能打開(kāi)他的
那扇被鎖的心門(mén)──心靈之匙
能夠伴隨
他一生的心匙
能夠守侯
他一生的心匙
朗誦作品11
《不完美，成就著更精彩》
人生是什么
我常常問(wèn)自我
人生不只是翻過(guò)多少頁(yè)
也不是走過(guò)多少路
更不是呼吸的象征
人生是遺憾中的嘆息聲
是追悔中
撲騰撲騰還想飛的翅膀
是飽滿夢(mèng)想的饑餓
人生是什么
我常常問(wèn)自我
人生是孤獨(dú)中的淚光閃閃
是回憶中的海市蜃樓
是向往未來(lái)的期盼
人生是旅途中一個(gè)
又一個(gè)的似乎
是拼圖中一頁(yè)
又一頁(yè)的追求
人生是什么
我常常問(wèn)自我
朗誦作品12
《盼望》
其實(shí)我盼望的
也可是就只是那一瞬
我從沒(méi)要求過(guò)你給我
你的一生
如果能在開(kāi)滿了梔子花的山坡上
與你相遇如果能
深深地愛(ài)過(guò)一次再別離
那么再長(zhǎng)久的一生
不也就只是就只是
回首時(shí)
那短短的一瞬
朗誦作品13
《學(xué)校早晨》
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
學(xué)校從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧?kù)o的學(xué)校頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
大姐姐走進(jìn)學(xué)校里來(lái)了，
背著書(shū)包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)學(xué)校里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校里來(lái)了，
背著五顏六色的書(shū)包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
學(xué)校里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。
教師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來(lái)豐富的'知識(shí)，
新的一天開(kāi)始了……
朗誦作品14
《祖國(guó)，我愛(ài)你》
我愛(ài)你叮咚的駝鈴
是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
我愛(ài)你嫩綠的草芽
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼
我愛(ài)你鄉(xiāng)間的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我愛(ài)你都市的高樓
是它把人們的夢(mèng)想托向太陽(yáng)
我愛(ài)你長(zhǎng)江的碧波
是它把56個(gè)民族的心曲彈唱
我愛(ài)你黃河的波濤
是它把13億人民哺育撫養(yǎng)
我愛(ài)你長(zhǎng)城的雄偉
是它挺起了**兒女的脊梁
我愛(ài)你巍巍的黃山
是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊
我愛(ài)你高原的曠達(dá)
是它袒露出炎黃子孫的豪放
我愛(ài)你蔗林的茂密
是它甜透了億萬(wàn)人民的心房
我愛(ài)你開(kāi)放的窗口
是它讓禮貌的花朵爭(zhēng)艷芬芳
我愛(ài)你**的浪潮
是它把貧窮落后的帽子甩掉
我愛(ài)你智慧的頭腦
是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)
我愛(ài)你勤勞的雙手
是它為現(xiàn)代化祖國(guó)打扮梳妝
我愛(ài)你偉大的旗幟
是它**了人民前進(jìn)的方向
我愛(ài)你五色的風(fēng)帆
是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！
祖國(guó)，我愛(ài)你
我愛(ài)你的草青木秀
我愛(ài)你的鳥(niǎo)鳴蛙唱
我愛(ài)你的山山水水
我愛(ài)你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)
我愛(ài)你的風(fēng)花雪月
你愛(ài)你的麗日艷陽(yáng)
祖國(guó)，我愛(ài)你
是你給了我生命
是你給了我力量
是你給我的渴望插**
一雙飛翔的翅膀
朗誦作品15
《歌訟祖國(guó)》
鮮艷的**，
高高飄揚(yáng)在我親愛(ài)的祖國(guó)——您的心臟，
飄揚(yáng)在我親愛(ài)的兄弟姐妹——十三億華夏兒女的心上；
莊嚴(yán)的**，
巍巍鑲嵌在首都**——*的城樓上，
鑲嵌在**偉岸——五十六個(gè)民族的臉龐；
*碾過(guò)，
留給我們多少不*凡的日夜，
又留下多少令人難忘的片斷。
翻開(kāi)*血寫(xiě)的歷史，
從1921到1949，
是建*到建國(guó)的二十八年，
是**民族命運(yùn)轉(zhuǎn)折的二十八年。
二十八年風(fēng)風(fēng)雨雨的長(zhǎng)途跋涉，
二十八年坎坎坷坷的日益求索，
二十八年血與火的洗禮，
二十八年生與死的考驗(yàn)。
勇敢的*人民，
揮動(dòng)金色的鐮刀，
斬?cái)嗔?*的魔掌；
舉起正義的斧頭，
砸斷了封閉的枷鎖；
勇敢的*人民，
用一腔沸騰的熱血，
把***的旗幟渲染；
用一顆熾熱的心，
把***的脊梁錘煉。
祖國(guó)，
以前的您，
是一個(gè)受苦受難的母親，
我們用鐵臂鋼拳把你從水深火熱之中**了出來(lái)；
如今的您，
是一位正在踏步前進(jìn)的巨人，
我們?cè)赣们啻旱挠職夂秃顾疄槟汩_(kāi)辟新的征程；
此刻的您，
更是人***頭頂?shù)?*和肩負(fù)的職責(zé)，
我們?cè)赣梅傻奈淦鞅＜覟閲?guó)伸張正義。
翻開(kāi)*歷史的畫(huà)卷，
從1949到2011，
是建國(guó)以后的六十二年，
是*人民奮發(fā)圖強(qiáng)的六十二年。
這六十二年，
是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花，
是生命畫(huà)卷中一幅壯麗的色彩。
因?yàn)椋?/p>
您早已穿過(guò)陰沉的蒼穹，
早已照亮迷失的航船，
指引著，
永不沉沒(méi)的巨輪，
駛向溫馨的港灣！
朗誦作品16
《感恩》
我為雨天后的一縷陽(yáng)光而感動(dòng)，它讓我的心晴朗
我為夏日里的一絲微風(fēng)而感動(dòng)，它讓我的心涼爽
我為秋日里的一片白云而感動(dòng)，它讓我的心*靜
我為夜空上的一輪皓月而感動(dòng)，它讓我的心釋?xiě)?/p>
我為屋檐下的一只燕子而感動(dòng)，它讓我的心感恩
感恩的心被感動(dòng)著
感動(dòng)著感恩的心
鱷魚(yú)的眼淚不是感動(dòng)
感動(dòng)不是虛偽
感恩的心需要真誠(chéng)
秋蟬的歌唱不是感動(dòng)
感動(dòng)不是浮躁
感恩的心需要寧?kù)o
落葉的蕭瑟不是感動(dòng)
感動(dòng)不是哀怨
感恩的心需要感激
是阿
活在這個(gè)世界上
我們要學(xué)會(huì)感恩
感恩的心——
會(huì)成就我們精神的明天
讓我們懷著一顆感恩的心
真誠(chéng)的對(duì)待這個(gè)世界
讓它充滿愛(ài)充滿期盼
更加精彩……
朗誦作品17
《炊煙里飄著我的思念》
蔚藍(lán)色天空
飄來(lái)縷縷炊煙
還有那熟悉的清香
念想起故鄉(xiāng)的爸爸
隨炊煙升起的地方
爛漫著遠(yuǎn)方的故事
爸爸啊
也就是這炊煙
啟動(dòng)了
我人生的航行
騰飛著
我一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想
炊煙里
徘徊過(guò)迷茫
炊煙里
飛翔過(guò)精彩
炊煙裊裊
爸爸啊
我怎樣就是找不著您
您那寬闊的肩膀
扛起艱辛的歲月
您那厚實(shí)的手掌
托舉著未來(lái)和期望
爸爸
雖然您從來(lái)都沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我
可是
您那滄桑的眼神
早已經(jīng)堅(jiān)定了我的信念
炊煙裊裊
我最終看見(jiàn)了您
您又弓著背忙些什么，爸爸
您停一停，直直腰好嗎
讓我好好看看您
炊煙里
揉紅了我的雙眼
怎樣就是看不清您
炊煙裊裊
爸爸啊
您到底在哪里
朗誦作品18
《我的祖國(guó)》
我的祖國(guó)，
我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源——點(diǎn)燃禮貌的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，
那就是*！
那就是*啊，我的祖國(guó)。
我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。
朗誦作品19
《青春的贊歌》
�。ㄅ┡L(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
（男）年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌
�。ê希┠贻p的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
�。ㄅ┢鹋芫�上，
出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)
�。校﹦傄�、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
�。ㄅ┚o握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)
�。校┣啻簾o(wú)悔，既然選取了藍(lán)天，也就選取了飛翔，
哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀
�。ê希┘热贿x取了拼搏，也就選取了風(fēng)雨
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上
（女）青春，從我們選取了以后便定格了人生的航向
�。校┣啻�，從我們選取了以后便注定了奮斗而無(wú)常
（女）青春，從我們選取了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程
（男）青春，從我們選取了以后便變得絢麗二輝煌
（女）看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放
�。校┞�(tīng)，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響
（女）熱血在青春的軀體里不知疲倦
�。校┗盍υ谇啻旱闹w上剛勁而輕盈
（合）讓我們高唱青春的贊歌
一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方
朗誦作品20
《祖國(guó)阿，我愛(ài)您》
祖國(guó)阿我愛(ài)您
苦思冥想后
自我就像是您身旁
農(nóng)家老奶奶手里握著的
那破舊的紡棉車(chē)
歷久彌新
唱著古老的歌
安靜的坐著
還像是您土壤里一粒
小小的種子
在黑暗中抗?fàn)?/p>
等待發(fā)芽
像是一位
汗流浹背的農(nóng)民
搭在肩上的白毛巾阿
那是勤勞的象征
把真誠(chéng)緊緊埋在心底
我的祖國(guó)阿！
我是微小的塵
我是悲傷
我是迷茫
我是你古往今來(lái)
蒼茫的夢(mèng)想吧
是銀河里的流星
什么時(shí)候也沒(méi)有墜落
沒(méi)有落下的
那一顆
我的祖國(guó)阿！
我是你簇新的花蕊
剛從百花園里綻放
我是你昆侖山上的
一塊冰
想讓你溫暖的融化
我是你淚眼朦朧中
一絲牽掛
我輕輕的來(lái)
安靜的祝福
我的祖國(guó)阿
您用那憂傷的乳汁
將我喂養(yǎng)**
不管您遇到什么
艱難險(xiǎn)阻
到要**生命的時(shí)候
我都會(huì)
將我的血肉之軀
毫不保留的獻(xiàn)上
我的祖國(guó)阿
敬愛(ài)的母親
為了祖國(guó)
繁榮富強(qiáng)
毫無(wú)怨言
永久愛(ài)您
我親愛(ài)的祖國(guó)阿
朗誦作品10篇（擴(kuò)展3）
——小學(xué)生詩(shī)歌朗誦作品 (菁選2篇)
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦作品1
《小小的船》
葉圣陶
彎彎的月兒小小的船，
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，
只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
《幾種樹(shù)》
葉圣陶
楊樹(shù)直挺幾丈高，
柳樹(shù)倒掛細(xì)枝條。
銀杏葉子像扇子，
香椿葉子像羽毛。
桃樹(shù)杏樹(shù)開(kāi)花早，
馬纓開(kāi)花春夏交。
松樹(shù)柏樹(shù)常年綠，
楓葉秋來(lái)紅葉飄。
《春天》
穆旦
春天是人間的保姆，
帶領(lǐng)一切到秋天成熟，
勸服你用溫暖的陽(yáng)光，
用風(fēng)和雨，使土地重復(fù)。
林間的'群鳥(niǎo)于是歡叫，
村外的小河也開(kāi)始忙碌。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦作品2
《雨后》
冰心
嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋!
水里一群赤腳的孩子，
快樂(lè)得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起我高。
他喊;“妹，小心，滑!”
說(shuō)著自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕!”
而他通紅歡喜的臉上，
卻放射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在泥褲子后面，
她咬著唇兒
提著裙兒
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤!
《捉迷藏》
圣野
小妹妹跟風(fēng)
捉迷藏
小妹妹問(wèn)風(fēng)：
藏好了沒(méi)有
呆了好一會(huì)
沒(méi)有聽(tīng)風(fēng)說(shuō)話兒
小妹妹就從墻角后
跳出來(lái)找風(fēng)
找來(lái)找去找不到
忽然“嘻”的一聲
風(fēng)在一棵樹(shù)上笑起來(lái)了
有一張樹(shù)葉子沒(méi)站穩(wěn)
給風(fēng)一笑
掉下來(lái)了
小妹妹連忙跳過(guò)去
把葉子捉住，問(wèn)它：
風(fēng)呢?
葉子紅起臉孔說(shuō)：
我也不知道!
朗誦作品10篇（擴(kuò)展4）
——作品作文600字10篇
作品作文600字1
這是最后一次落座于802班的教室，我們班級(jí)寂靜無(wú)聲，大家都緊張地等待著班**上來(lái)宣讀成績(jī)，這將是這兩年來(lái)最后的一份作品，我們都希望它是最好的。
等待之余，眼睛的余光向右望去，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這數(shù)個(gè)遒勁的字落于《會(huì)考梅花圖》之上，盤(pán)虬的枝干上點(diǎn)綴著25朵紅梅，紅得奪目，美得耀眼，好一副“任風(fēng)雨來(lái)，我自巋然不動(dòng)”的風(fēng)骨！參與會(huì)考的53名同學(xué)名字羅列其上，那幾個(gè)月晚自習(xí)的奮斗努力和漫天飛舞的試題，數(shù)月積累的努力，只為換取今日怒放！
再向后看去，是用11張相片拼接成一個(gè)大的“2”字，仔細(xì)端詳，每一張相片保存下的都是不同的回憶：研學(xué)活動(dòng)中，我們勇于克服對(duì)高空的恐懼，一步一步走向更高的終點(diǎn)；省級(jí)公開(kāi)課上，我們面對(duì)著許多陌生老師的面孔，精彩絕倫的一句句發(fā)言贏得了陣陣掌聲……每一張相片都記錄著我們克服艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程，都記錄著我們?cè)谄渲械氖斋@和成長(zhǎng)。不由得一股自豪而又復(fù)雜的情感油然而生，彼情彼景歷歷在目，記憶猶新。
與同學(xué)們共度的往事樁樁件件涌上心頭，令我不由得升起一些令人鼻尖發(fā)酸的離愁別緒。也不知老師是何時(shí)邁入班級(jí)，老師的話語(yǔ)也漸漸被往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄然淹沒(méi)，分辨得不大清晰了。
恍恍惚惚間，我已隨大流出教室。最后一次回望班級(jí)門(mén)上的牌匾，“鳶飛戾天，志在長(zhǎng)空”的格言，讓我本來(lái)紛飛的思緒隨著鴻鵠飛向九萬(wàn)里的高空，隨著六月的最后一陣大風(fēng)離開(kāi)，我如夢(mèng)初醒：
這次的成績(jī)終不是最后的作品，也并非是最好的作品。我們還有很長(zhǎng)的路要走，學(xué)會(huì)共同克服困難，獲得成長(zhǎng)才是我們這兩年最好的作品。
真正的鳶飛戾天者，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚拇煺鄱巴逑⑿摹�，放棄自己�?jiān)守的鴻鵠之志。我們終不能忘記自己兩年的努力和勇氣，攜手共度的每一個(gè)困難。恩師和父母的殷殷厚望，同窗和朋友的加油鼓勵(lì)是我們進(jìn)取的動(dòng)力，它引導(dǎo)我們搏擊長(zhǎng)空，再創(chuàng)佳作！
作品作文600字2
*的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在*歷史上，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)層出不窮，其中以四大名著為**。在四大名著中，以描述賈，史，王，薛四大家族從興盛到?jīng)]落的《紅樓夢(mèng)》，給我的印象最深。
最先接觸《紅樓夢(mèng)》時(shí)是在表姐家。我翻開(kāi)書(shū)后，就被里面生動(dòng)的文字所打動(dòng)。在書(shū)中，我最喜歡的就是賈寶玉和林黛玉了。他們簡(jiǎn)直就是男才女貌，天生一對(duì)。但天不由人，他們倆卻不能有情人終成眷屬。我細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的每一句，每一段精彩的文字�？粗粗�，我對(duì)書(shū)中的人物形象的看法又有所改變。通過(guò)對(duì)寶釵的慢慢了解，我越來(lái)越喜歡她了。她美麗動(dòng)人，溫文爾雅，知書(shū)達(dá)理的淑女形象在我的心里深深留下了烙印。每當(dāng)故事中的寶釵出現(xiàn)時(shí)，我都忍不住為她惋惜：寶釵呀寶釵，你長(zhǎng)得這么標(biāo)致，那么水靈動(dòng)人，寶玉是王子，你是公主，為什么你們就沒(méi)有一個(gè)幸福的結(jié)局呢？我最喜歡寶釵端坐著搖扇子了，真美！我喜歡寶釵不但是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，還因?yàn)樗拇蠖�，黛玉剛開(kāi)始討厭她，妒忌她，她不記恨，終于用她的心溫暖了黛玉的心，換來(lái)了黛玉的友好。
有喜歡的人，就會(huì)有討厭的人。我最討厭被稱(chēng)為“鳳辣子”的王熙鳳了，她為了討好賈母，又是努力喝酒又是努力裝哭，裝笑。我最討厭這種人了。虛偽！她和寶釵真是有天壤之別啊！
通過(guò)書(shū)中的字里行間，故事中的人物的性格特點(diǎn)都躍然紙上。雖然有一些詞語(yǔ)不理解，但通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文我還是弄明白了它的意思。*的文字就是奇妙。
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它揭露了封建社會(huì)后期的種種黑暗與**。它似乎把我?guī)Щ亓朔饨ㄉ鐣?huì)，讓我體驗(yàn)了一次封建社會(huì)的生活，也讓我看到了現(xiàn)代與古代的巨大差別。
我想，《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹也一定飽經(jīng)了人間滄桑，才能寫(xiě)出這么令人催人淚下，感同身受的文章。
我最?lèi)?ài)看《紅樓夢(mèng)》了，書(shū)中曲折的故事令我百看不厭。
作品作文600字3
在年少的時(shí)候，我們都有一個(gè)關(guān)于大海的夢(mèng)。想要背起背包，同最好的伙伴悄悄地，不驚動(dòng)任何人，去海邊。哪怕只是吻一吻海水，掬一捧細(xì)沙輕輕的說(shuō)：“大海，我來(lái)了�！�
也許因?yàn)閷?duì)大海的那份喜愛(ài)，使我在幾千甚至上萬(wàn)本書(shū)中一眼就選出了這本書(shū)——《天使吻過(guò)這片�！�。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就陷入了作者的奇妙幻想中。我開(kāi)始同書(shū)中的人物一起呼吸，歡笑。善良的湛藍(lán)、可愛(ài)的錢(qián)曉牧，外表冷酷內(nèi)心卻十分熱情的齊跡。他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容激勵(lì)著我前進(jìn)。
本文中湛藍(lán)因?yàn)榕c父親意見(jiàn)不合，于是就帶著行李離家出走。在旅途中結(jié)識(shí)了冷漠的少年齊跡，可是，湛藍(lán)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在齊跡冷酷的外表下隱藏著一顆柔軟的心。在湛藍(lán)出走的第四天，還是因父親的妥協(xié)才肯回家。高中開(kāi)始，齊跡與湛藍(lán)在校園不其而遇，隨著海豚興趣小組建立，郝嘉母女的出現(xiàn)，湛藍(lán)的生活發(fā)生了微妙的變化……
本書(shū)中令我印象最深刻的是郝嘉的一句話：“湛藍(lán)，你記住，這是你欠我的。”而湛藍(lán)總是回答：“不論你怎樣報(bào)復(fù)我，我都不會(huì)恨你，因?yàn)槟闶俏业挠H人。”生活中的事也是如此，我們會(huì)因?yàn)楦改傅墓苁薷改�，總感覺(jué)父母虧欠我們，想盡一切辦法與父母作對(duì)，甚至不惜變成一個(gè)壞孩子。本以為可以讓父母對(duì)我們放棄希望�？筛改溉匀辉诤跷覀�，總是把最好的留給我們，時(shí)不時(shí)也會(huì)囑咐我們注意身體。父母對(duì)我們無(wú)邊的愛(ài)足以讓我們感恩，可那所謂的自尊總是我們不肯接受這份愛(ài)。
文中主人公湛藍(lán)的精神更值得我們學(xué)習(xí)，她雖然一次又一次遭受挫折與困難，可她從不像困難屈服，這正是我們新世紀(jì)的兒童所缺乏的。
勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容都是我們**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品質(zhì)，可是，隨著人類(lèi)的發(fā)展，這些傳統(tǒng)和品質(zhì)正在我們的身邊逐漸消失，《天使吻過(guò)這片海》將使你受到一次人生的洗禮，希望你也好好拜讀！
作品作文600字4
一步不足百頁(yè)的作品，使多少人蕩氣回腸；簡(jiǎn)潔凝練的話語(yǔ)，使多少人臣服；“人可以被毀滅，但不可以被打敗”鏗鏘有力的話語(yǔ)，又讓多少人為之驚嘆？
簡(jiǎn)陋的生活條件，形孤影單的老人，絕不屈服于所謂的“運(yùn)氣”。即使連續(xù)在海上84天都沒(méi)打到魚(yú)，但是，當(dāng)男孩問(wèn)他***繼續(xù)打魚(yú)時(shí)，老人的回答卻如此堅(jiān)定：“我是個(gè)不同尋常的老人。”如此自信的話語(yǔ)，從一位連續(xù)了84天都沒(méi)打到魚(yú)的老人口中說(shuō)出，為何？因?yàn)槔先说淖孕艔奈聪н^(guò)，因?yàn)樗诰裆辖o自己樹(shù)立了一面不倒的旗幟。整裝待發(fā)，下定決心，一個(gè)人在海面上與一條大魚(yú)周旋，大自然是如此的殘忍，一人一魚(yú)，勢(shì)均若敵，要么魚(yú)被打敗，要么老人被打敗。所以老人和大魚(yú)都在孤注一擲。當(dāng)大魚(yú)不再掙扎，血在海面上暈染**，落日倒映在正中，是那么**，卻誰(shuí)也沒(méi)有料想，危機(jī)才剛剛開(kāi)始。濃重的**味，引來(lái)了覓食的鯊魚(yú)。一把魚(yú)叉，一雙木槳，加上老人的四肢，這便是老人的全部武器。但是，寡不敵眾，大魚(yú)終究被鯊魚(yú)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。鯊魚(yú)對(duì)大魚(yú)的每一次攻擊，都是在一點(diǎn)點(diǎn)粉碎老人的希望與夢(mèng)想。老人帶回了一個(gè)巨大的骨架。在表面上看來(lái)，老人失敗了，但從精神上來(lái)看，老人卻是永遠(yuǎn)的勝利者。
人一旦離開(kāi)了踏實(shí)的陸地，心中的不安便隨著海面的波瀾一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾**。偌大的海面，除了不時(shí)在海面上飛翔的海鷗，便只有老人了。老人難道不孤獨(dú)嗎？不，老人是孤獨(dú)的，與大魚(yú)搏斗堅(jiān)持不下去時(shí)，老人自己鼓勵(lì)自己；思念男孩時(shí)，遇大魚(yú)對(duì)話；老人寂寞時(shí)，與海鳥(niǎo)講話。這些內(nèi)心獨(dú)白，將老人的堅(jiān)毅與孤獨(dú)感充分的表達(dá)了出來(lái)，令人深思。
海明威筆下的老人，是他塑造的一個(gè)“硬漢”形象。老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且還象征著人類(lèi)堅(jiān)不可摧的精神。人不是為了失敗而生存的，一個(gè)人可以被毀滅，但絕不可以被打敗。
作品作文600字5
一問(wèn)到我最喜歡的經(jīng)典作品就是《西游記》了，因?yàn)槲饔斡浝锏墓适露际瞧嫣氐模浅Ｓ幸馑�，所以，我很喜歡《西游記》這部經(jīng)典作品，使我浮想聯(lián)翩，讓我想到了許許多多的事。
調(diào)皮搗蛋的孫悟空，貪吃貪睡的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙僧，一心向佛的唐僧，都是西游記里的主要人物，他們共同經(jīng)歷了九九八十一難，闖過(guò)了一次又一次的磨難，終于到達(dá)西天，取得真經(jīng)，途中經(jīng)歷的故事，真的很有趣，也很危險(xiǎn)。例如：大鬧天宮、三打白骨精、真假孫悟空等等。一系列有趣的故事！ 因?yàn)槿虬坠蔷破茸寣O悟空出走，那是因?yàn)樘粕畬?shí)在是太向佛了，連是人是妖精都分辯不出來(lái)，一心只想把孫悟空趕走，不聽(tīng)孫悟空的解釋?zhuān)皇菫檫@三個(gè)人嘆息，認(rèn)為他們都不應(yīng)該被殺，都太可憐了，就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了，只想讓悟空走。
像這樣可悲的故事也不少，搞笑有趣的故事也不少，真是太有趣了。
西游記中有實(shí)在太多的故事吸引著我，如：豬八戒因?yàn)樨澇载澦牧?xí)慣，一直也沒(méi)有改掉這兩個(gè)壞毛病，為吃東西，盡想一些餿主意，總要讓自己吃到最飽，睡覺(jué)為了睡得安穩(wěn)而不被孫猴子捉弄而把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓別人看見(jiàn)，就算不慎被看見(jiàn)了，他也總會(huì)想辦法，幫自己推卸責(zé)任。 沙僧一路**勞任怨，背著所有的行李，沒(méi)有半點(diǎn)怨言，一心只為師兄們著想，一路辛辛苦苦，不求回報(bào)。 唐僧從小就一心向佛，心地善良。連妖精變的如來(lái)佛祖都認(rèn)不出來(lái)，例如：師徒四人來(lái)到小雷音寺，都是因?yàn)橄蚍鸬木壒�，被妖精耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過(guò)向佛也有好處，像有些妖精就喜歡唐僧向佛的那一面，因而就此脫險(xiǎn)，沒(méi)有被妖精吃掉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！ 西游記這本書(shū)真的很有趣，而且讀了這本書(shū)讓我學(xué)到了很多東西：堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一心、不達(dá)目的誓不罷休的決心.......
有機(jī)會(huì)你也可以讀讀哦，里面有趣的故事很多很多.......
作品作文600字6
可曾想過(guò)當(dāng)你生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤絕世界里，你會(huì)怎么辦？抱怨命運(yùn)抑或是自暴自棄。可是有這樣一個(gè)女孩憑籍自己驚人的毅力努力改變自己苦難命運(yùn)，她的堅(jiān)強(qiáng)，自信讓自己的人生豐富多彩，她就是海倫·凱勒，她的著作《假如給我三天光明》更是以其曠世之美征服了全世界的讀者，成為廣為傳誦的經(jīng)典名篇。
《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書(shū)，它沒(méi)有太華麗的詞藻，只是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了自己的一生，它的魅力也正值于此。海倫·凱勒的一生讓人感動(dòng)，有時(shí)候當(dāng)你看到她開(kāi)心，你也會(huì)跟著開(kāi)心，當(dāng)你看到也她難過(guò)，你也會(huì)跟著傷心，不知不覺(jué)中，她的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)牽絆著我們。
海倫·凱勒不幸有三種生理缺陷，但她克服了語(yǔ)言的障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話；她用十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)順利考入了令許多正常人都向往的**大學(xué)。人們都說(shuō)：上帝為你關(guān)**一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，可是海倫的成績(jī)都是通過(guò)自己的不懈努力采取得的結(jié)果。有的時(shí)候我覺(jué)得海倫的身上有著無(wú)窮的力量，她克服自己生活上的困難，不斷的追求，學(xué)習(xí)，最終超越了自己，挑戰(zhàn)了生命的極限。
海倫在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣的`話：“我常常想，如果把生命中的每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)，也不失為一種極好的選擇。這種方式會(huì)使人格外珍惜生命的價(jià)值。每天都應(yīng)該以昂揚(yáng)的姿態(tài)，充沛的精力來(lái)面對(duì)生活�！笨梢�(jiàn)海倫對(duì)生活的態(tài)度多么認(rèn)真她不僅自己這樣做，把握生命的每一分鐘，也呼吁了別人。
當(dāng)世界變得無(wú)光，無(wú)聲又無(wú)助，她一次又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)生活的困難，她以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了自己的美好人生！
作品作文600字7
走向未來(lái)的路上。我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，哪怕有時(shí)候，自己也感覺(jué)不出，但我們的內(nèi)心已足夠的成熟強(qiáng)大。
三年前的暑假，我們回姥姥家，這里還是那副模樣，連空氣都有一種親切的感覺(jué)。那段時(shí)間我一直住在奶奶家，當(dāng)時(shí)家里只有爺爺，奶奶，老奶奶，他們?nèi)齻�(gè)人生活也都比較孤單。我去了奶奶家后，她臉上洋溢著微笑，因?yàn)橛腥伺阒麄冋f(shuō)話了。奶奶這個(gè)人一向勤勞，在閑暇的時(shí)間里，會(huì)種許多蔬菜�，F(xiàn)在在她的`精心搭配下，已經(jīng)弄成了一個(gè)菜園子。
老奶奶當(dāng)時(shí)已經(jīng)是八十七歲的高齡了，只能在床上躺著。雖然有時(shí)奶奶會(huì)帶她出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是在那個(gè)暑假，她的身體一天不如一天，每天醫(yī)生都會(huì)來(lái)家里打點(diǎn)滴。看著她躺在床上疲憊的樣子，突然有點(diǎn)兒心疼。
是不是每個(gè)人都會(huì)在年老時(shí)這樣？是不是都要經(jīng)歷？這一系列的問(wèn)題在大腦里浮現(xiàn)。如現(xiàn)在的心情，我們每個(gè)人都會(huì)體會(huì)不到，但總有一天我們會(huì)比任何人都理解那種心情。當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恍﹩?wèn)題我們要離開(kāi)，但是我選擇了留了下來(lái)。媽媽不理解我為什么要這樣，但是還是讓我留了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)也不知道為什么，可我是發(fā)自內(nèi)心的。
那幾天里，我和奶奶整天在忙碌。幫助老奶奶的生活起居。有一次給她擦臉，看著她那滿臉滄桑的模樣，歲月的痕跡，有些心酸。手上骨節(jié)分明，似乎只有一層表皮在撐著。不久后，我離開(kāi)了這里，由于學(xué)業(yè)原因，我自那次以后再也沒(méi)有去看過(guò)他們?nèi)齻�(gè)老人家。但就在開(kāi)學(xué)后幾周，老家傳來(lái)了消息，老奶奶去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我整個(gè)人都像在苦海里一樣。老奶奶這么好的一個(gè)老人家，還沒(méi)等到我們?cè)偃タ此谎劬妥吡�。但是在那個(gè)暑假里，我陪伴了她，那也是一段每好的時(shí)光，盡管已過(guò)去三年，但她至今還埋在我內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘。
也許那兩個(gè)月是我人生中最有意義的，因?yàn)槲遗惆榱艘粋�(gè)老人離開(kāi)人間前的一段時(shí)光，那是我最好的作品。
作品作文600字8
今天早上，我飛速地刷好牙洗好臉，和媽媽沖向西溪濕地博物館，參加DIY軟淘作品活動(dòng)。
到了那里，我們先簽了到，劉大鵬哥哥已經(jīng)早早等在那里等候。接下來(lái)，他帶我們到指定地點(diǎn)做軟陶。今天軟陶的制作主題是制作——海底生物。“一開(kāi)始做什么好呢？”我東張西望，旁邊的小朋友基本上都在做同一樣海底動(dòng)物——章魚(yú)，我不想跟他們做的一樣，于是選擇了做大鯊魚(yú)�？墒�，我只做了一條鯊魚(yú)的尾巴，其他部位就不知道如何做了，只好放棄，和他們一樣做起了章魚(yú)，畢竟章魚(yú)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。過(guò)了好久，我終于把我的四不象章魚(yú)做完了。接下來(lái)，我開(kāi)始做水母啦！我先把水母的底部做完，再給它加上很多的腳，并用鉛筆給它畫(huà)**眼睛和嘴巴，第二個(gè)作品也完成了。第三個(gè)作品，我用兩片薄薄的軟陶合起來(lái)再在里面加了顆珍珠，一個(gè)簡(jiǎn)單的珍珠貝殼作品完成了。其他的小朋友還做了海綿寶寶、派大星、蟹黃堡等，把海綿寶寶的朋友幾乎都搬來(lái)了，最讓我佩服的是個(gè)姐姐，他的作品是牛通社的吉祥物——一只可愛(ài)的小牛！
要結(jié)束了，大家都把自己的`作品領(lǐng)走了。這時(shí)有個(gè)圍觀的小弟弟指著我的作品跟**媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍@些太陽(yáng)！”我聽(tīng)后，感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，因?yàn)槲易龅拿髅魇撬负驼卖~(yú)，卻被誤會(huì)成太陽(yáng)了，而且，令我傷心的是，那小弟弟和別的小朋友還沒(méi)等我做出決定，很快就把我的作品五馬**了，我的那些作品可也都是有生命的呀。
不過(guò)，我今天還是很開(kāi)心，一方面因?yàn)槲壹皶r(shí)把我的作品拍攝保存了下來(lái)，另一方面我覺(jué)得軟陶制作還是一件非常有趣的事情。
作品作文600字9
我天生唱歌跑調(diào)，唱歌時(shí)總是找不到調(diào)子。因此，出現(xiàn)了許多糗事，下面就是其中的一件。
記得那是媽媽給我報(bào)的育樂(lè)灣集體活動(dòng)，有兩張活動(dòng)證，一張是我的，一張給了茗茗弟弟。我興高采烈，拉上媽媽?zhuān)蛙艿芤黄鹕宪?chē)，向育樂(lè)灣浩浩蕩蕩地出發(fā)了。到了育樂(lè)灣，我和我被分配到的小組在各個(gè)游樂(lè)場(chǎng)體驗(yàn)項(xiàng)目中穿梭，這兒逛逛，那兒玩玩，不亦樂(lè)乎。
時(shí)間就在我的歡樂(lè)中過(guò)去了，很快，便到了活動(dòng)的尾聲——領(lǐng)獎(jiǎng)品啦！我的小組有幸獲得了集體活動(dòng)前三名，成員們**領(lǐng)獎(jiǎng)品。在育樂(lè)灣的出口旁，有一個(gè)巨大的舞臺(tái)，當(dāng)時(shí)，許多人把舞臺(tái)圍得水泄不通。如果你有幸站得很高，那么你會(huì)看到如下的景象：臺(tái)上有好些小朋友，手里拿著獎(jiǎng)品。而他們的旁邊，有一個(gè)拿著話筒的男主持人。也許你注意到一個(gè)穿著裙子、正在笑的小女孩，那就是我。那時(shí)，主持人讓我們發(fā)表“獲獎(jiǎng)感言”——表演才藝。我的腦子很快選擇了唱《世上只有媽媽好》，哎，早知道我唱歌跑調(diào)，還不如不唱呢！輪到我們組了，輪到我了！我緊張地接過(guò)話筒，介紹了才藝和歌名，唱了起來(lái)。我覺(jué)得并不難聽(tīng)，可問(wèn)題是：我唱出來(lái)的一點(diǎn)也不像《世上只有媽媽好》的旋律，像是音符們?nèi)佩e(cuò)了位置，要是不說(shuō)歌名，去掉歌詞，誰(shuí)還能聽(tīng)得出來(lái)這是什么歌！聽(tīng)罷，好多觀眾都笑了，主持人笑問(wèn)：“這首歌誰(shuí)教你唱的呀？”媽媽一邊在臺(tái)下和茗茗媽媽交談，一邊沖我努嘴又比手勢(shì)，可我并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，不假思索地回答：“我媽媽教我的�！焙髞�(lái)，我才知道觀眾為什么笑，主持人為什么問(wèn)，媽媽又為什么朝我又是努嘴又是比手勢(shì)。一想起這件事，我的臉便會(huì)紅得像個(gè)蘋(píng)果。
我想：這雖說(shuō)是件糗事，卻讓我勇敢面對(duì)自己的缺陷，使我微笑著看待一切！
作品作文600字10
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么幾個(gè)讓我們記憶深刻的作品，這些作品可能是你畫(huà)的最好的畫(huà)，可能是你做得最好的工藝品，也可能是你為父母做的一頓飯。而我最好的作品，則是一次令我印象深刻的長(zhǎng)跑。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，多了一個(gè)新項(xiàng)目——800米長(zhǎng)跑。同學(xué)們都非常吃驚，覺(jué)得自己*時(shí)跑200米都很困難，更別提什么800米了。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心也很緊張，害怕，恐懼，但是全班沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，我想，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我還是挑戰(zhàn)一下自己吧。于是，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想**，我報(bào)了800米。
比賽那天終于到來(lái)了，一種**感和緊張感從心底油然而生。比賽馬上就要開(kāi)始了。賽前準(zhǔn)備活動(dòng)的短短幾分鐘，我卻像度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于，輪到我上場(chǎng)了，我的手心不停的冒著汗，額頭上也沁出了細(xì)密的汗珠。砰的一聲，比賽開(kāi)始了。我一開(kāi)始并沒(méi)有跑得太快，準(zhǔn)備持久戰(zhàn)，看誰(shuí)耐力更好。
慢慢地，我的體力開(kāi)始透支，雙腿像被綁了鉛球一樣，沉重?zé)o比，我感覺(jué)自己隨時(shí)會(huì)墜入無(wú)盡的深淵。我覺(jué)得已經(jīng)快不行了，想放棄了，但是我看到了操場(chǎng)旁老師和同學(xué)們的身影，聽(tīng)到了他們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇簟！安荒芊艞�！”我默默的在心里說(shuō)著。當(dāng)我精疲力竭地沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，我都不敢相信自己竟然跑完了全程。雖然我的排名并不是很理想，但我為我自己能跑完全程而感到驕傲和自豪。
那一次長(zhǎng)跑讓我懂得了許多。不管是什么事情，都要勇敢的去嘗試，去努力。后來(lái)的日子里，我在800米跑中取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我始終覺(jué)得，那一次排名并不靠前的800米長(zhǎng)跑，是我最好的作品。
朗誦作品10篇（擴(kuò)展5）
——老舍作品讀后感10篇
老舍作品讀后感1
姐有一本厚厚的《老舍精典作品選》，我趁著空閑的時(shí)候拿出來(lái)看，《駱駝祥子》是老舍先生的**作，也是我最?lèi)?ài)看的。
看完祥子的故事，我的心情非常沉重，覺(jué)得祥子實(shí)在太可憐了。祥子善良純樸，對(duì)生活有駱駝一樣的積極和堅(jiān)韌精神。經(jīng)過(guò)三年的努力，終于用血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一輛自己的新車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，祥子稀里糊涂地被兵抓去，車(chē)子被奪走了。接著，**的偵探又詐取了他省吃儉用攢下的積蓄。后來(lái)，又用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，因虎妞難產(chǎn)死了，不得不賣(mài)車(chē)料理喪事。最后，祥子成了一個(gè)墮落、自私的人。
我想，假如祥子生活在現(xiàn)代，他可以在**城里開(kāi)出租車(chē)，做上“的哥”。憑著他的吃苦耐勞和對(duì)**城的熟悉，經(jīng)過(guò)三年的努力，他一定可以買(mǎi)上一輛轎車(chē)。而且，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，虎妞的難產(chǎn)是小兒科，母子完全可以**無(wú)事。這樣祥子一家就可以過(guò)上幸福美滿的生活。再往好處想，憑著虎妞治理人和車(chē)廠的能耐，經(jīng)營(yíng)一個(gè)出租車(chē)公司就更發(fā)達(dá)了。
這樣一想，我全明白了，要是現(xiàn)在，祥子就可以避免許多的不幸。所以，歸根到底，祥子的悲慘遭遇是由那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)造成的。
老舍作品讀后感2
《我的母親》是篇叫人落淚的摯情之作，這篇文章讓我很受感動(dòng)。文章作者老舍主要記述我的父親去世以后，母親非常辛苦，整天都為人洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。父親的姐姐與我們住在一起，她脾氣很壞，常常欺負(fù)母親，母親卻任勞任怨。而姑姑死時(shí)，母親一分錢(qián)也沒(méi)有分到。****進(jìn)城搜家，母親一點(diǎn)兒也不害怕，卻堅(jiān)強(qiáng)地護(hù)著我。母親在我出國(guó)的時(shí)候病死了。文章以心痛！心痛！結(jié)尾，讓讀者們落淚。作者怎么能不心痛呢？
文章通過(guò)記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的無(wú)限敬愛(ài)和無(wú)以報(bào)答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的*凡而偉岸的母親形象。首先，這篇文章多處運(yùn)用了刻畫(huà)人物的寫(xiě)法，使母親的形象活靈活現(xiàn)。此文章能感動(dòng)我，是因?yàn)槲闹辛信e了老舍母親的生前往事。沒(méi)有普希金的波瀾壯闊，也沒(méi)有文一多的特殊見(jiàn)解。有的，只是對(duì)母親一顆真切的心。
母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話中，我們可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，母親為了什么？母親為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神��！
母愛(ài)是滂沱大雨中的一把雨傘；母愛(ài)是刺骨寒風(fēng)中的一碗熱湯；母愛(ài)是一雙粗糙的大手；母愛(ài)是一個(gè)甜甜的微笑；母愛(ài)是一份牽掛；母愛(ài)是……
老舍曾經(jīng)說(shuō)：我對(duì)一切人和事，都取和*的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和***則，什么事都可以將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有百位教師吧，***給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的`教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
母親教會(huì)了老舍做人，教會(huì)了他勞動(dòng)。
老舍作品讀后感3
夏志清曾評(píng)價(jià)《趙子曰》是現(xiàn)代*文學(xué)作品中的第一部嚴(yán)肅的喜劇小說(shuō)，它至今還是這個(gè)形式里少數(shù)幾本賞心悅目的作品�！囤w子曰》中老舍以故鄉(xiāng)**為背景，展示了當(dāng)時(shí)大學(xué)生的生活。透過(guò)一群住在**“天臺(tái)公寓”里的大學(xué)生生活理想的觀照，剖析他們的心理。
主人公趙子曰盲目自大，粗俗**，展現(xiàn)出他卑微的心理和空虛的靈魂。歐陽(yáng)天風(fēng)陰險(xiǎn)狡詐，阿諛?lè)畛�。而有正義感的李景純則寄托著作者的希望，但最后卻倒在了敵人的槍下。老舍用諷刺幽默的筆調(diào)來(lái)描寫(xiě)***民的日常生活細(xì)節(jié)是部作品的特點(diǎn)，國(guó)民劣根性的批判，刻畫(huà)出*人的靈魂?duì)顟B(tài)。
《月牙兒》《斷魂槍》是老舍先生的兩部短篇小說(shuō)，這兩部短篇小說(shuō)也都是對(duì)舊*黑暗社會(huì)的批判。它們的主角都是小市民，描繪的都是他們的灰色生活�！对卵纼骸肥抢仙岣鶕�(jù)自己被戰(zhàn)火燒毀的長(zhǎng)篇小說(shuō)《大明湖》的主要情節(jié)改編的。展示了母女兩代人相繼淪為暗娼的悲慘命運(yùn)。“月牙兒”貫穿全文是主人公命運(yùn)的象征，使小說(shuō)一開(kāi)始就洋溢著一種凄清哀婉的情愫。
在《斷魂槍》中“神槍沙子龍”被人遺忘，他不愿再與人比武，炮聲中，他的武藝、事業(yè)都變成了昨夜。
《駱駝祥子》是老舍最具**性的的作品之一。主要是對(duì)人物的典型塑造，尤以祥子和虎妞最突出。在一開(kāi)始，祥子有志氣、有理想、肯去做、肯吃苦，終于在辛勞了三年之后有了自己的車(chē)，而之后自己被大兵抓去，車(chē)也沒(méi)了。但此刻他想的仍是東山再起，他努力逃跑，并帶走了三個(gè)駱駝，賣(mài)了三十塊錢(qián)，回城之后，便有了“駱駝祥子”的稱(chēng)號(hào)。但此后虎妞一直糾纏著他，買(mǎi)車(chē)娶妻，在愿望與事實(shí)上恰恰掉了個(gè)兒。盡管如此，他也做了一定程度的反抗、掙扎，還迫使虎妞為他買(mǎi)了一輛車(chē)，他沒(méi)有改變自己作為一個(gè)**勞動(dòng)者的初衷，他在不幸的命運(yùn)前竭力抗?fàn)帯?/p>
虎妞死后，他也想開(kāi)始一種全新的生活，但是小福子不幸的死去使他失去了生活的希望，他開(kāi)始渾渾噩噩的生活，他形容猥瑣，舉止骯臟，如同行尸走肉。
在最后作者說(shuō)“體面地、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的，利己的、個(gè)人的、健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病態(tài)里的產(chǎn)兒，個(gè)人**的末路鬼！”閱讀到最后讓人感到了無(wú)限悲涼無(wú)奈。
老舍作品讀后感4
今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍先生的文章《養(yǎng)花》。因?yàn)槲覍?duì)老舍先生的作品慕名已久，所以現(xiàn)在捧在手里，心里異常激動(dòng)。
這篇文章講的是作者通過(guò)自己的親身的養(yǎng)花實(shí)踐，體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣。讀了這篇文章后，我收獲很大，讀的格外仔細(xì)�！跋铝吮┯辏従蛹业膲Φ沽耍堰�沒(méi)有種下的菊秧砸死了許多，全家人幾天沒(méi)有笑容。”這句話看出老舍爺爺對(duì)朝夕相處的花草的感情多么深�。∵@一點(diǎn)我深有同感。記得有一年初春，我把幾粒牽�；ǖ姆N撒進(jìn)花盆，每天為它澆水，鋤草，對(duì)它的關(guān)心無(wú)微不至。春末，紫色的牽�；ńK于綻開(kāi)了笑臉，可極了！我高興的一蹦三尺高。有一天，我照樣去看牽�；ǎ申�(yáng)臺(tái)上只剩下了光禿禿的花盆，我連忙去問(wèn)媽媽?zhuān)胖缷寢屢?jiàn)到花凋謝，便把它丟了，連粒種我也沒(méi)有找到，我氣極了，幾天沒(méi)給媽媽笑臉。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對(duì)于文章里的這句話，我是有很深的體會(huì)的。做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì)一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著這種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應(yīng)了一句名言：“業(yè)精與勤，而荒于嬉。”結(jié)果，我的成績(jī)很不穩(wěn)定，今后，我要一改以前的壞習(xí)慣，在學(xué)**多付出些勞動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣才能鞏固學(xué)到的知識(shí)，也只有這樣，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯的進(jìn)步。
他的一篇作品《養(yǎng)花》后深有感觸。
首先，老舍先生在文章中寫(xiě)道：“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興�！边@一點(diǎn)我和老舍先生的觀點(diǎn)一致。在搬家以前，我家有個(gè)寬敞的院子。姥爺在院子里種了許多花草，我有時(shí)也幫姥爺給花澆水、施肥、鋤草。我也并不計(jì)較這些花開(kāi)得是大是孝是好是壞，只要開(kāi)花，我就高興得跟什么似的。因?yàn)檫@些花之所以能夠開(kāi)放，也有我的一份功勞呀！
我家種的花雖多，卻沒(méi)有奇花異草。因?yàn)檎缥闹兴f(shuō)：“珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一株好花生病要死，是件難過(guò)的事。”有一次，四姨夫拿來(lái)一株葡萄苗。雖然說(shuō)這也算不上什么奇花異草，但是要在大連四季分明的氣候條件下把這株葡萄苗養(yǎng)活，卻也不是一件容易的事。果然，盡管我和姥爺輪流照管、精心地呵護(hù)它，但由于我們?nèi)狈ΨN植葡萄的經(jīng)驗(yàn)，這株葡萄苗還是慢慢地枯萎死掉了�？粗@株葡萄苗慢慢地死去，我心里很難過(guò)。這可不是因?yàn)槲页运崽鹂煽诘拇笃咸训膲?mèng)想像肥皂泡一樣破滅了，而是因?yàn)檫@株葡萄苗也是一個(gè)生命，看著一個(gè)生命慢慢凋謝、枯萎，最后死去，我真是好難過(guò)、好難受。因此，我家只種些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我們?nèi)羰侵弥焕�，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。
要養(yǎng)活一株花草，必須要付出勞動(dòng)。因?yàn)�，“不勞�?dòng)連棵花也養(yǎng)不活”。有一次，姥爺有事外出，把一盆菊花交給我管理。由于我十分貪玩，把什么菊花、菊草的全給拋到九霄云外去了。過(guò)了一個(gè)星期，我再去看那盆菊花：花盆里雜草叢生、葉片發(fā)蔫，一副萎靡不振的樣子。后來(lái)，經(jīng)過(guò)精心調(diào)養(yǎng)，這盆菊花才逐漸恢復(fù)到原來(lái)的樣子。經(jīng)歷了這場(chǎng)大劫，這株菊花雖沒(méi)被我害死，卻也害了個(gè)半殘，元?dú)獯髠�。從此，我再也不敢拋下花草不理了�?/p>
讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我對(duì)老舍先生對(duì)花草深厚的感情十分敬佩。同時(shí)，我對(duì)
養(yǎng)花的樂(lè)趣也有了新的認(rèn)識(shí)。正如文章中所寫(xiě)到的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！�
老舍作品讀后感5
老舍先生是著名的作家，他的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是《老張的哲學(xué)》，最有名的是《四代同堂》、《駱駝祥子》。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)的一篇散文——《母雞》吧！《母雞》主要寫(xiě)了，作者一開(kāi)始討厭母雞，然后又喜歡母雞。作者討厭母雞的原因是：
母雞從前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院——母雞喜歡隨便亂叫。母雞不反抗公雞，卻欺侮鴨子——它欺軟怕硬。母雞每下了一個(gè)蛋，都想要全世界知道它這點(diǎn)成績(jī)——愛(ài)炫耀。
作者喜歡母雞的原因是：
每當(dāng)有鳥(niǎo)飛來(lái)或是有東西響了一下，它會(huì)雞雛躲到它的身邊來(lái)——負(fù)責(zé)。每當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食物，它會(huì)把食物讓給雞雛吃，自己卻消瘦了——慈愛(ài)。它教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡，它趴下時(shí)雞雛們就啄它的頭，它也沒(méi)抱怨——辛苦。要是夜間有什么動(dòng)靜，它會(huì)立刻叫起來(lái)，讓人起來(lái)看看是不是有了黃鼠狼——勇敢，有責(zé)任心。
整篇作文時(shí)由作者討厭母雞到喜歡母雞，運(yùn)用了明貶實(shí)褒，先抑后揚(yáng)的手法。這篇散文把母雞寫(xiě)得生動(dòng)、具體、形象，主要寫(xiě)了作者對(duì)母雞的喜愛(ài)之情。
我也要學(xué)習(xí)母雞的這種負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，不怕辛苦，勇敢的精神！
老舍作品讀后感6
落花生，一個(gè)如此普通的名字，一個(gè)多么熟悉的名字，他把自己埋在潤(rùn)濕的泥土里，沒(méi)有什么姿色，也沒(méi)有什么芳香，只有泥土般褐色的的外衣。然而，這*凡的不能再*凡的東西，卻能夠結(jié)出無(wú)數(shù)豐厚的果實(shí)，奉獻(xiàn)給人們甘美的禮物！
落花生是如此，難道人就不是這樣的嗎？不是的，也有許許多多的人在自己的崗位上像落花生一樣，總是默默地奉獻(xiàn)出自己的所有！
“老師是天底下最崇高的職業(yè)”，這句話是一個(gè)現(xiàn)代名人說(shuō)過(guò)的。難道你不認(rèn)為老師就是落花生嗎？他們總是在自己的崗位上堅(jiān)持著，嘔心瀝血，為了能夠培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)，他們默默地奉獻(xiàn)著，用盡了自己全部的心血，盡心盡力地哺育著我們，送走了一批老生，又迎來(lái)了一批新生，如此辛苦，他們卻毫無(wú)怨言，只求能夠培養(yǎng)出更多更好的棟梁。如今，他們已是滿頭銀發(fā)，臉上爬滿了皺紋，這正是他們勞苦的見(jiàn)證！
想當(dāng)年，徐虎的名字響邊*，他不正是*凡中的英雄嗎？他沒(méi)有出眾的外表，也沒(méi)有驚人的的事情，更加沒(méi)有偉大的業(yè)績(jī)，他只是在自己*凡的崗位上，十年如一日，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，然而卻又是這樣的“有聞”，把溫暖帶給了千家萬(wàn)戶，換來(lái)了千家萬(wàn)戶的歡笑！這不正是*凡中的雄奇、渺小中的偉大嗎？
朋友們，不要以為只有叱咤風(fēng)云才是偉大。其實(shí)，*凡中也有雄奇，渺小，但它又是如此的雄奇和偉大。*凡中、渺小中也有著雄奇和偉大。
老舍作品讀后感7
桂花是一種在秋天才開(kāi)的花，它不太起眼，花瓣兒小得幾乎看不見(jiàn)。假若菊花是一種君子花，牡丹是一種**咧咧的大家碧月，那么桂花就是默默無(wú)聞的小家閨秀了。桂花樹(shù)的整個(gè)樹(shù)型渾厚豐滿，葉色濃綠，郁郁蔥蔥，幼葉邊緣有鋸齒，俗稱(chēng)桂子。
俗話說(shuō)得好，桂花一開(kāi)，千里飄香。在一排排的桂花樹(shù)中散步，你會(huì)覺(jué)得像在香水店里一般；在一棵桂花前散步那香味雖不如幾十棵來(lái)得香，卻也是沁人心脾。只是可惜桂花偏偏不在夏季開(kāi)放，要不然我定會(huì)在炎炎夏日中，被桂花香拂去煩躁。
桂花很樸實(shí)無(wú)華。它既沒(méi)有牡丹那樣富貴，也沒(méi)有玫瑰那樣?jì)少F，更沒(méi)有桃花那般艷麗。桂花不用華麗的裙子裝飾自己，也沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)點(diǎn)綴自己，不過(guò)它是真正的自己，不會(huì)去掩耳盜鈴。就如同許地山的《落花生》一般，默默無(wú)聞，永遠(yuǎn)為他人奉獻(xiàn)著……
每年的金秋八月，桂香總是一陣高過(guò)一陣。我相信不久后，桂花一定會(huì)在花叢中找到一片屬于自己的天地。
對(duì)啊！還有許許多多像這類(lèi)花生與桂花一樣默默無(wú)聞的人，他們或許有理想，確愿做好事不留名；他們有品質(zhì)，否則怎能如此頑強(qiáng)？這不正是*的傳統(tǒng)美德嗎？
讓我們向花生一樣，向桂花一樣，努力為這個(gè)社會(huì)，為這個(gè)祖國(guó)而奮斗吧！
老舍作品讀后感8
讀了《母雞》這篇課文，給我的第一感受是：母愛(ài)很偉大，
老舍先寫(xiě)對(duì)“母雞”的厭惡，在寫(xiě)對(duì)“母雞”的崇敬，感情先后迥然不同。這種強(qiáng)烈的鮮明的對(duì)比，是我們?cè)陂喿x的時(shí)候，自然產(chǎn)生了一種幽默可笑的'感覺(jué)，是我們仿佛在欣賞一個(gè)風(fēng)趣的相聲或小品。
這篇文章寫(xiě)出了母雞對(duì)雛雞的關(guān)心與照料；干什么事都處處想著雛雞，讓著雛雞；而且還教它們啄食，掘地，用土洗澡，教它們擠在母雞的翅下、胸下……這都是雞母親愛(ài)他們，呵護(hù)它們的表現(xiàn)，這是母愛(ài)的自然流露，
“當(dāng)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西時(shí)，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。”讀到這里，我想起了我的母親，我的母親像文中的母雞一樣，一做我愛(ài)吃的飯菜時(shí)，媽媽就在一旁看著我狼吞虎咽地吃著，并且還說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！蔽姨痤^，嚼著菜，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)趺床怀园�。”而媽媽卻笑著說(shuō)：“你吃吧，我不愛(ài)吃這菜�！泵慨�(dāng)我這樣問(wèn)她的時(shí)候，媽媽總是這樣回答�，F(xiàn)在，我明白了其中的原要。
感謝老舍，感謝老舍先生帶給我們的文章——《母雞》，這篇文章使我受益匪淺，使我明白了母愛(ài)的偉大。
老舍作品讀后感9
老舍先生是著名的作家，他的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是《老張的哲學(xué)》，最有名的是《四代同堂》、《駱駝祥子》。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)的一篇散文——《母雞》吧!《母雞》主要寫(xiě)了，作者一開(kāi)始討厭母雞，然后又喜歡母雞。作者討厭母雞的`原因是：
母雞從前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院——母雞喜歡隨便亂叫。母雞不反抗公雞，卻欺侮鴨子——它欺軟怕硬。母雞每下了一個(gè)蛋，都想要全世界知道它這點(diǎn)成績(jī)——愛(ài)炫耀。
作者喜歡母雞的原因是：
每當(dāng)有鳥(niǎo)飛來(lái)或是有東西響了一下，它會(huì)雞雛躲到它的身邊來(lái)——負(fù)責(zé)。每當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食物，它會(huì)把食物讓給雞雛吃，自己卻消瘦了——慈愛(ài)。 它教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡，它趴下時(shí)雞雛們就啄它的頭，它也沒(méi)抱怨——辛苦。 要是夜間有什么動(dòng)靜，它會(huì)立刻叫起來(lái)，讓人起來(lái)看看是不是有了黃鼠狼——勇敢，有責(zé)任心。
整篇作文時(shí)由作者討厭母雞到喜歡母雞，運(yùn)用了明貶實(shí)褒，先抑后揚(yáng)的手法。這篇散文把母雞寫(xiě)得生動(dòng)、具體、形象，主要寫(xiě)了作者對(duì)母雞的喜愛(ài)之情。
我也要學(xué)習(xí)母雞的這種負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，不怕辛苦，勇敢的精神!
老舍作品讀后感10
讀了《母雞》這篇課文，給我的第一感受是：母愛(ài)很偉大，
老舍先寫(xiě)對(duì)“母雞”的厭惡，在寫(xiě)對(duì)“母雞”的崇敬，感情先后迥然不同。這種強(qiáng)烈的鮮明的對(duì)比，是我們?cè)陂喿x的時(shí)候，自然產(chǎn)生了一種幽默可笑的感覺(jué)，是我們仿佛在欣賞一個(gè)風(fēng)趣的相聲或小品。
這篇文章寫(xiě)出了母雞對(duì)雛雞的關(guān)心與照料；干什么事都處處想著雛雞，讓著雛雞；而且還教它們啄食，掘地，用土洗澡，教它們擠在母雞的翅下、胸下……這都是雞母親愛(ài)他們，呵護(hù)它們的表現(xiàn)，這是母愛(ài)的自然流露，
“當(dāng)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西時(shí)，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。”讀到這里，我想起了我的母親，我的母親像文中的母雞一樣，一做我愛(ài)吃的飯菜時(shí)，媽媽就在一旁看著我狼吞虎咽地吃著，并且還說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！蔽姨痤^，嚼著菜，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)趺床怀园�。”而媽媽卻笑著說(shuō)：“你吃吧，我不愛(ài)吃這菜�！泵慨�(dāng)我這樣問(wèn)她的時(shí)候，媽媽總是這樣回答。現(xiàn)在，我明白了其中的原要。
感謝老舍，感謝老舍先生帶給我們的文章——《母雞》，這篇文章使我受益匪淺，使我明白了母愛(ài)的偉大。
朗誦作品10篇（擴(kuò)展6）
——詩(shī)歌朗誦10篇
詩(shī)歌朗誦1
（男1）燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往； （女1）小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱； （男2）稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想； （女2）**秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！
（男女合） 老師啊，母校
我們就要離開(kāi)您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過(guò)校園每一個(gè)角落
走過(guò)我們生活了六年的地方
（男1）你看，那陽(yáng)光明媚的教室
多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗
�。ㄅ�1）你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板
多少次書(shū)寫(xiě)我們知識(shí)的秘方
�。�2）你看，那*坦整潔的操場(chǎng)
多少次留下我們，笑聲飄蕩
�。ㄅ�2）你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光
�。信希┠感０�
當(dāng)我再一次走進(jìn)您
多少歲月一一在我們心中流淌
�。�1）忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨（女1）忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手（男2）忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光（女2）忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌 （男女合）母校啊， 讓我怎樣感謝您
�。�1，2 女1 2）
老師，我們就要畢業(yè)了
六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)
�。泻希┰跄芡�，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品，
怎能忘，驕傲?xí)r，您一句句細(xì)心叮嚀
�。ㄅ希┰跄芡�，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖
怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一次次誠(chéng)懇批評(píng)
（男女合） 看著我們一天天懂事了
您的臉上綻放出最欣慰的`笑容
您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)
�。�1 2）誰(shuí)的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁
（女1 2）誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生
�。信希├蠋煱�，您用輕柔的慈愛(ài)融合了這樣一個(gè)的集體
您用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子
（女12） 再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀 （男12） 再多的祝福，也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀 （男女合）再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念
�。泻希� 這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始 ，似乎就在昨天 （女合）： 可轉(zhuǎn)眼，我們就要互相說(shuō)再見(jiàn)
�。ㄅ希� 再見(jiàn)了，母校
是您給了我花樣的年華
（男合）： 再見(jiàn)了，老師
是您給了我生命的滋養(yǎng)
（男女合）：再見(jiàn)了，媽媽
是您給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光
�。ㄅ希� ： 謝謝您，母校
�。泻希� 謝謝您，老師
�。信希� 謝謝您，媽媽
在這即將離別的時(shí)刻，讓我們向您——
致以最崇高的敬意�。ň炊Y！）
詩(shī)歌朗誦2
我愛(ài)你叮咚的駝鈴
是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
我愛(ài)你嫩綠的草芽
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼
我愛(ài)你鄉(xiāng)間的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我愛(ài)你都市的高樓
是它把人們的理想托向太陽(yáng)
我愛(ài)你長(zhǎng)江的碧波
是它把56個(gè)民族的心曲彈唱
我愛(ài)你黃河的波濤
是它把13億人民哺育撫養(yǎng)
我愛(ài)你長(zhǎng)城的雄偉
是它挺起了**兒女的脊梁
我愛(ài)你巍巍的黃山
是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊
我愛(ài)你高原的曠達(dá)
是它袒露出炎黃子孫的豪放
我愛(ài)你蔗林的茂密
是它甜透了億萬(wàn)人民的心房
我愛(ài)你開(kāi)放的窗口
是它讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳
我愛(ài)你**的浪潮
是它把貧窮落后的帽子甩掉
我愛(ài)你智慧的頭腦
是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)
我愛(ài)你勤勞的雙手
是它為現(xiàn)代化祖國(guó)打扮梳妝
我愛(ài)你偉大的旗幟
是它**了人民前進(jìn)的方向
我愛(ài)你五色的風(fēng)帆
是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！
祖國(guó)，我愛(ài)你
我愛(ài)你的草青木秀
我愛(ài)你的鳥(niǎo)鳴蛙唱
我愛(ài)你的山山水水
我愛(ài)你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)
我愛(ài)你的風(fēng)花雪月
你愛(ài)你的麗日艷陽(yáng)
祖國(guó)，我愛(ài)你
是你給了我生命
是你給了我力量
是你給我的渴望插**
一雙飛翔的`翅膀
詩(shī)歌朗誦3
作者/郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜負(fù)你的殷勤，
你也不要辜負(fù)了我的思量。
我為我心愛(ài)的人兒
燃到了這般模樣！
啊，我年青的女郎！
你該知道了我的前身？
你該不嫌我黑奴鹵莽？
要我這黑奴的胸中，
才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我**在地底多年，
到今朝才得重見(jiàn)天光。
啊，我年青的女郎！
我自從重見(jiàn)天光，
我常常思念我的故鄉(xiāng)，
我為我心愛(ài)的人兒
燃到了這般模樣！
詩(shī)歌朗誦4
就在星期五的下午，我參加了一個(gè)比賽——詩(shī)歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個(gè)好成績(jī)。
剛到了五樓會(huì)議室，我的心就怦怦的跳了起來(lái)。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，……十個(gè)，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺(tái)上，我便開(kāi)始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的`礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖，——祖國(guó)啊，這句話要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)*方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺(jué)。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢�！爸x謝！”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長(zhǎng)坤說(shuō)：“我看見(jiàn)陳老師使勁的搖頭。”一會(huì)兒，我又看見(jiàn)金老師看完獎(jiǎng)狀后笑嘻嘻的走了出去，這兩個(gè)情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候啦！我的心里比**還要緊張，三等獎(jiǎng)——沒(méi)有我，二等獎(jiǎng)——也沒(méi)有我，正當(dāng)我要灰心的時(shí)候，有一個(gè)聲音大聲高喊了起來(lái)：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時(shí)，我的心里歡呼了起來(lái)，我欣喜若狂，哎呀！我當(dāng)時(shí)的心情，都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。
向第一名沖！這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。
詩(shī)歌朗誦5
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園．書(shū)香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．
校園是詩(shī)，校園是畫(huà)．
校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火．
這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園．
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲．我們的校園是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng)．
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)．
我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的`童年！
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁．
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
詩(shī)歌朗誦6
今天，是10月18日。我們班舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦賽，許老師給我們每一個(gè)組有充分的時(shí)間。我們這一組，有三個(gè)新生。一個(gè)是不講話的肖輝、一個(gè)是講話 很小聲的鐘子豪、一個(gè)是習(xí)慣大吼大叫的麥永杰。我們組的組長(zhǎng)是聶緒越，她是一個(gè)有責(zé)任感、耐心的教導(dǎo)同學(xué)、有團(tuán)結(jié)意識(shí)的人。排練的額時(shí)候，聶緒越先幫我們 組的組員排好位置也讓我們?cè)趺醋x才會(huì)讀好這個(gè)句子，也叫我們?cè)鯓訑[手勢(shì)。
朗誦比賽開(kāi)始了，先第一組來(lái)朗誦，他們的是手勢(shì)、聲音都做得很優(yōu) 美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反復(fù)鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩(shī)句有力，猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了， 我們組的三個(gè)新生都開(kāi)口了，而且聲音優(yōu)美，我要向他們學(xué)習(xí)。我們組雖然感情沒(méi)有出來(lái)，但是我知道團(tuán)結(jié)才是最重要的。
這次我們組就算沒(méi)獲得第一名，但是我知道團(tuán)結(jié)是最重要的，沒(méi)了團(tuán)結(jié)，我們組就會(huì)輸給其他組。下次還有一個(gè)辯論賽，我們組一定會(huì)取得好成績(jī)的。
詩(shī)歌朗誦7
《期望》
今早，
天空湛藍(lán)如海洋，
白云間，
太陽(yáng)終于露出火熱的臉龐。
樹(shù)梢上，
白頭翁輕輕的唱幾首，
歌頌春天的喜悅。
小花兒露出頭來(lái)，
喜孜孜的享受陽(yáng)光的沐浴。
腳踏車(chē)發(fā)出鈴鈴聲響，
我踏著踏板，
和陽(yáng)光四目相望。
小狗奔出家門(mén)，
踏上草地盡情奔跑；
盡管風(fēng)兒用力的吹，
卻仍敵不過(guò)我們的期望。
詩(shī)歌朗誦8
《祖國(guó)》
狂風(fēng)卷集著滿天烏云
烏云遮住了太陽(yáng)的光芒
在光明與黑暗的搏擊中
你長(zhǎng)出了有力的翅膀
祖國(guó)，我的祖國(guó)
你從水深火熱中走來(lái)
帶著滿目瘡痍和古老傳說(shuō)
萬(wàn)眾一心走向中興，走向富強(qiáng)
河流是你譜寫(xiě)的樂(lè)章
高山是你跳動(dòng)的音符
一帶一路架起友誼的彩虹
把五大洲人民緊緊相連
祖國(guó)，我的祖國(guó)
你像一個(gè)巨人站立在世界的東方
背負(fù)著民族希望和大國(guó)擔(dān)當(dāng)
昂首闊步走向未來(lái)，走向輝煌
詩(shī)歌朗誦9
《天使頌》
夜已沉默
孤獨(dú)向誰(shuí)訴說(shuō)
不愿回首，往日該何等的健康快樂(lè)
如今，病魔纏繞著我，纏繞著我
我獨(dú)自無(wú)法擺脫
輕輕地，輕輕地，一位天使走來(lái)了
她用溫暖的雙手將我的病痛撫摸，撫摸
我無(wú)言的淚光中，看見(jiàn)了她的親善和美麗
此刻，比注射了盤(pán)尼西林還輕松了許多
病魔啊!請(qǐng)你快點(diǎn)遠(yuǎn)離我，遠(yuǎn)離我
護(hù)士們整整一夜都沒(méi)有休息過(guò)
護(hù)士啊!你的工作雖*凡但偉大
你不是普通的護(hù)士，而是我仰慕的提燈女郎
你是白天的太陽(yáng)，夜晚的月亮
如光明使者，帶給我健康和生命的希望
詩(shī)歌朗誦10
《祖*親》
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)
你曾是滿身瘡痍
太多的坎坷。
外國(guó)列強(qiáng)鐵蹄的踐踏，
封建**重重的**，
四萬(wàn)萬(wàn)同胞痛苦的**，
使你在漫漫長(zhǎng)夜中思索、抉擇……
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)，
光榮的一九二一年啊，
那個(gè)流火的七月，
南湖航船發(fā)出耀眼的光澤。
“八一”**的憤怒槍聲，
震響在南昌那英雄的城堞。
**民族希望之曙光，
升起在五千年的故國(guó)山河！
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)，
在那八年抗戰(zhàn)的時(shí)日，
在那**戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月，
我國(guó)廣袤的熱土上，
曾灑下多少兒女的熱血。
終于到了一九四九年十月，
迎來(lái)了那個(gè)萬(wàn)眾歡騰的時(shí)刻。
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)，
今天是你的生日，
喜慶的鑼鼓在神州響徹。
山崗茵茵顯得年輕，
流水潺潺發(fā)出歡歌。
你以嶄新的容顏與英姿，
屹立于世界民族之林，
如旭日東升，光芒四射！
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