世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)1
一、偉大的十月**
(一) 十月**
1、 彼得格勒武裝**：1917年11月6日晚，列寧在彼得格勒總指揮部——斯莫爾尼宮，****，11月7日彼得格勒武裝**取得勝利。
2、 歷史意義：十月**是人類歷史上第一次獲得勝利的******，開辟了人類歷史的新**。
(二) 戰(zhàn)時***
1、目的：十月**勝利后，為抗擊**外***的進攻和武裝干涉，蘇維埃*實行了一系列非常措施，即“戰(zhàn)時***”。
2、結(jié)果：經(jīng)過三年多的艱苦努力和奮斗，蘇維埃***了**的***，粉碎了外國**的武裝干涉和進攻，保衛(wèi)了十月**的偉大成果。
二、蘇聯(lián)的建設成就與體制弊端
(一)新經(jīng)濟**
1、目的：為了解決**的經(jīng)濟困難和緩和**危機
2、時間：1921年3月，俄共(布)“十大”根據(jù)列寧的提議，通過了實行“新經(jīng)濟**”的決議。
3、內(nèi)容：①用固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民支配;②除重要工礦企業(yè)由國家經(jīng)營外，中小企業(yè)可允許本國和外國資本家經(jīng)營;③廢除*均**的配給制，商品通過市場用貨幣**交換等。
4、影響：新經(jīng)濟**的實施，是對具有蘇俄特色的****建設道路的有益探索。受到廣大農(nóng)民、工人的熱烈歡迎，它使蘇俄的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復到戰(zhàn)前水*，*得到進一步鞏固。
(二)蘇聯(lián)的成立1922年12月，蘇維埃*******聯(lián)盟成立，簡稱蘇聯(lián)。
(三)蘇聯(lián)****建設的重大成就
1、蘇聯(lián)****建設的***：*
2、建設成就：(1)提前完成兩個“五年計劃”。從1928年起，蘇聯(lián)開始有計劃地進行經(jīng)濟建設，前兩個“五年計劃”都只用了4年零3個月的時間便提前完成。
(2)實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變。1932年，蘇聯(lián)已由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變成了工業(yè)國/綜合國力顯著增強。與**資本**國家在經(jīng)濟方面的差距**縮小，并為以后粉碎德國*的侵略奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
(四)經(jīng)濟****的弊端
1、形成的背景：它是面臨帝國**國家的威脅和包圍，**經(jīng)濟和文化條件還相對落后的情況下形成的。
2、特點：是一個以國家為核心的、高度集中的體制。
3、表現(xiàn)：(1)經(jīng)濟方面 ①忽視****商品經(jīng)濟的要求，否定價值規(guī)律和市場機制的作用，常常用行政命令，甚至****管理經(jīng)濟;②實行單一的生產(chǎn)資料全民所有制;③片面發(fā)展重工業(yè)，致使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)。
(2)**方面 ① 嚴重違背******和法制，開展全國性的“***”運動;②*政不分，管理**過于集中，最后形成高度**以及*的個人**。 4、后果：這些弊端嚴重地阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)2
一、偉大的十月**
(一) 十月**
1、 彼得格勒武裝**：1917年11月6日晚，列寧在彼得格勒總指揮部——斯莫爾尼宮，****，11月7日彼得格勒武裝**取得勝利。
2、 歷史意義：十月**是人類歷史上第一次獲得勝利的******，開辟了人類歷史的新**。
(二) 戰(zhàn)時***
1、目的：十月**勝利后，為抗擊**外***的進攻和武裝干涉，蘇維埃*實行了一系列非常措施，即“戰(zhàn)時***”。
2、結(jié)果：經(jīng)過三年多的艱苦努力和奮斗，蘇維埃***了**的***，粉碎了外國**的武裝干涉和進攻，保衛(wèi)了十月**的偉大成果。
二、蘇聯(lián)的建設成就與體制弊端
(一)新經(jīng)濟**
1、目的：為了解決**的經(jīng)濟困難和緩和**危機
2、時間：1921年3月，俄共(布)“十大”根據(jù)列寧的提議，通過了實行“新經(jīng)濟**”的決議。
3、內(nèi)容：①用固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民支配;②除重要工礦企業(yè)由國家經(jīng)營外，中小企業(yè)可允許本國和外國資本家經(jīng)營;③廢除*均**的配給制，商品通過市場用貨幣**交換等。
4、影響：新經(jīng)濟**的實施，是對具有蘇俄特色的****建設道路的有益探索。受到廣大農(nóng)民、工人的熱烈歡迎，它使蘇俄的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復到戰(zhàn)前水*，*得到進一步鞏固。
(二)蘇聯(lián)的成立1922年12月，蘇維埃*******聯(lián)盟成立，簡稱蘇聯(lián)。
(三)蘇聯(lián)****建設的重大成就
1、蘇聯(lián)****建設的***：*
2、建設成就：(1)提前完成兩個“五年計劃”。從1928年起，蘇聯(lián)開始有計劃地進行經(jīng)濟建設，前兩個“五年計劃”都只用了4年零3個月的時間便提前完成。
(2)實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變。1932年，蘇聯(lián)已由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變成了工業(yè)國/綜合國力顯著增強。與**資本**國家在經(jīng)濟方面的差距**縮小，并為以后粉碎德國*的侵略奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
(四)經(jīng)濟****的弊端
1、形成的背景：它是面臨帝國**國家的威脅和包圍，**經(jīng)濟和文化條件還相對落后的情況下形成的。
2、特點：是一個以國家為核心的、高度集中的體制。
3、表現(xiàn)：(1)經(jīng)濟方面 ①忽視****商品經(jīng)濟的要求，否定價值規(guī)律和市場機制的作用，常常用行政命令，甚至****管理經(jīng)濟;②實行單一的生產(chǎn)資料全民所有制;③片面發(fā)展重工業(yè)，致使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)。
(2)**方面 ① 嚴重違背******和法制，開展全國性的“***”運動;②*政不分，管理**過于集中，最后形成高度**以及*的個人**。 4、后果：這些弊端嚴重地阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3
凡爾賽——華盛頓體系下的**世界
一、戰(zhàn)后資本**世界體系的建立
(一) 巴黎和會與《凡爾賽和約》
1、 巴黎和會(1) 時間：1919年1月——6月
(2) 國家：第一次****交戰(zhàn)國，美、英、法操縱了這次會議。
(3) 中心議題：如何處置戰(zhàn)敗后的德國。
2、《凡爾賽和約》
(1)時間和簽訂方：1919年6月，協(xié)約國同德國簽訂
(2)主要內(nèi)容：①**方面：法國收回阿爾薩斯和洛林;②**方面：德國承認奧地利、波蘭、捷克的**;③賠款方面：德國應進行賠款，由協(xié)約國設立“賠款委員會”決定德國賠款的總數(shù);④**地方面：德國的**地由英、法、日等瓜分，將戰(zhàn)前德國在山東攥取的一切**，轉(zhuǎn)交給**。
(3)評價：《凡爾賽和約》是戰(zhàn)勝國列強任意瓜分戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物，是在**弱小民族利益的基礎(chǔ)上簽訂的.。它與隨后同德國的盟國簽訂的一系列和約，形成了所謂“凡爾賽體系”，建立起戰(zhàn)后帝國**在歐洲、西亞、和非洲的新秩序。
(二)華盛頓會議與《九國公約》
1、華盛頓會議
(1)背景：巴黎和會只是暫時調(diào)整了帝國**列強在**的利益和關(guān)系，但是，美、英、日等列強在遠東和太*洋地區(qū)的利益和關(guān)系還沒有依據(jù)實力對簿的變化進行調(diào)整。大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后，**在*和太*洋地區(qū)的擴張同**在該地區(qū)的利益發(fā)生了嚴重沖突，也直接威脅到英國在東亞的利益。
(2)時間：1921年11月——1922年2月
(3)國家：由**發(fā)起，美、英、日、法、意、荷、比、葡及*等九國**參加。起主要作用的國家是：**。
(4)中心議題：限制海軍軍備以及遠東和太*洋地區(qū)問題。
2、《九國公約》1922年2月6 日，華盛頓會議的與會國簽訂了關(guān)于*問題的《九國公約》。公約名義上尊重*的**和**的完整，但同時又宣布在*實行**提出的“門戶開放、機會均等”的原則。公約的規(guī)定實質(zhì)上是保證帝國**列強對*的**，使*回到幾個帝國**國家共同支配的局面。
3、華盛頓會議的影響：華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)，這次會上制定的一系列條約，構(gòu)成了“華盛頓體系”，建立了帝國**在遠東和太*洋地區(qū)的“新秩序”。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇擴展閱讀
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展1）
——初中歷史基礎(chǔ)知識歸納3篇
初中歷史基礎(chǔ)知識歸納1
第一次****
1.根本原因： 帝國**國家**經(jīng)濟發(fā)展不*衡。
2.導火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件。
3.爆發(fā)標志：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次****爆發(fā)。
4.交戰(zhàn)雙方：同盟國集團和協(xié)約國集團
5.重要戰(zhàn)役：1916年 凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機”。
6.戰(zhàn)爭的`結(jié)束：1918年11月，德國宣布投降，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而宣告結(jié)束。
7.大戰(zhàn)的影響：
(1)給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災難，大戰(zhàn)涉及到30多個國家和地區(qū)的15億人口。
(2)造成了重大的人員傷亡和物質(zhì)損失。
8.啟示：要珍愛和*，遠離戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭悲劇不能重演。
9.一戰(zhàn)的性質(zhì)：一場非正義的帝國**掠奪戰(zhàn)爭。
科學和思想的力量
一、法國啟蒙思想
1.出現(xiàn)的時間：18世紀
2.背景：法國的舊**衰敗。
3.**人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。
4.主要內(nèi)容：反對封建**和天主教會，宣傳資產(chǎn)階級**、*等思想。
5.性質(zhì)：反封建、反教會的資產(chǎn)階級思想啟蒙運動。
6.作用：伏爾泰等啟蒙思想家對封建**和天主教會的猛烈抨擊和對**、*等思想的宣傳，促進了人們的思想**，為新興的資產(chǎn)階級在**上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。在啟蒙思想影響下，法國爆發(fā)了大**，**爆發(fā)**戰(zhàn)爭。也促進了亞洲的*、**的思想**。
二、科學的**——自然科學的大發(fā)展
1.英國科學家，近代自然科學的奠基人之一——牛頓的貢獻
(1)天文學：發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
(2)數(shù)學：創(chuàng)建微積分
(3)力學：建立了完整的力學理論體系，其中力學三定律對近代自然科學的發(fā)展影響最大。
2.英國生物學家——達爾文的貢獻
于1859年出版了《物種起源》一書，提出了“進化論”思想，第一次把生物學建立在完全科學的基礎(chǔ)上，**了神創(chuàng)論和物種不變論。
3.愛因期坦的貢獻
他是20世紀偉大的科學家之一，其最重要的貢獻是20世紀初提出了相對論，為***的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎(chǔ)。
初中歷史基礎(chǔ)知識歸納2
一、我國境內(nèi)的遠古居民
1、我國境內(nèi)已知的最早人類是云南的元謀人，距今約170萬年。
2、**人生活的時間距今約70萬年至20萬年，最早使用天然火。
3、我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，6000多年前，生活在長江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黃河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
二、夏、商、西周*****
1、約公元前21世紀，禹建立了我國第一個*****夏朝。這表明王位**制代替了“禪讓制”(通過推舉選出部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制)。
2、約公元前16世紀，湯滅夏建立了商朝。商朝時盤庚遷都至殷并使**穩(wěn)定下來。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。(記熟書P12的司母戊鼎圖)湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊是青銅器中的**。
4、約公元前11世紀，周武王發(fā)兵**了商朝建立了西周。
5、西周實行分封制，春秋時期，分封制開始瓦解。戰(zhàn)國時期，分封制逐漸被郡縣制取代。秦時實行****制。唐三省六部制，唐朝以中書省、門下省、尚書省為*最高**機構(gòu)。元朝的**和地方機構(gòu)：**實行一省制： 元朝廢除三省，設中書省，為最高行政機構(gòu)，設樞密院，為最高軍事機構(gòu)，同時設宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務和管轄*地區(qū);地方實行行省制：除河北、山西、山東由中書省直接管理外，地方設行中書省，簡稱行省。
三、春秋戰(zhàn)國(東周)
春秋時期是**社會的瓦解時期，戰(zhàn)國時期是封建社會的形成時期。
1、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期從公元前770年開始到公元前476年結(jié)束。戰(zhàn)國時期從公元前475年到公元前221年。
2、春秋時期第一個稱霸的諸侯是齊國的齊桓公，他任用管仲為相，**內(nèi)政，使國家日益強大。最后一個霸主是越王勾踐。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
3、戰(zhàn)國時期的主要諸侯國有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，史稱“戰(zhàn)國七雄”(各主要諸侯國的位置——北燕南楚、西秦東齊、上中下是趙魏韓)。趙、魏、韓是由春秋時期的晉國**而來的。
4、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是實行商鞅變法，戰(zhàn)國時，地處最***諸侯是秦國。
5、我國最早的音樂教育**形成于西周。最早出現(xiàn)鐵農(nóng)具的時期是春秋時期
6、戰(zhàn)國時，秦國李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都*原變成“水汗從人，不知饑饉”，有“天府之國”美稱。
7、漢字的演變(甲骨文、金文、小篆、隸書)：漢字源于甲骨文，商周時期，鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又稱鐘鼎文。雕塑藝術(shù)在商朝和西周時期已發(fā)展到很高水*。我國有文字可考的歷史開始于商朝。
8、道家學派的創(chuàng)始人是老子(李耳)，其樸素辯證法思想反映在《道德經(jīng)》里;莊子是戰(zhàn)國時道家學派的繼承人物。
9、儒家學派的創(chuàng)始人是孔子(孔丘)，他整理了《詩經(jīng)》，編訂了《春秋》，其言行記載在《論語》中;戰(zhàn)國時期的孟子是孔子學說的繼承人物，他們主張實行“仁政”，認為“民為貴，君為輕”，反對連年不斷的兼并戰(zhàn)爭。
10、墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，他主張“兼愛”、“非攻”、反對不義戰(zhàn)爭。
11、法家**人物是韓非，他主張**集中到君主手中，按現(xiàn)實需要進行**，以法**。
12、孫武是春秋晚期齊國杰出的軍事家，著有《孫子兵法》一書;戰(zhàn)國時杰出的軍事家孫臏著有《孫臏兵法》。
13、戰(zhàn)國時期，許多思想家對社會變化提出不同的看法，著書立說，宣傳自己的主張，形成了“百家**”的局面。
初中歷史基礎(chǔ)知識歸納3
秦漢時期
1、公元前221年，秦王嬴政(始**)**六國，建立了*歷史上第一個**的封建**——秦，結(jié)束了
春秋戰(zhàn)國時期割據(jù)局面。(書P44秦始皇像)。
2、秦朝規(guī)定全國規(guī)范的文字是小篆，全國**使用的貨幣是圓形方孔錢。秦萬里長城西起臨洮，東到遼寧。
3、公元前209年，陳勝、吳廣**的秦末農(nóng)民**在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)，這是*歷史上第一次農(nóng)民**。公元前206年，秦朝**。
4、公元前202年，劉邦(漢高祖)建立西漢，定都長安。
5、西漢初年漢高祖實行休養(yǎng)生息**。文帝與景帝兩代，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息**，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，減輕刑罰，提倡節(jié)儉，社會比較安定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，出現(xiàn)文景之治的局面。休養(yǎng)生息的**實行，促進了西漢經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，為西漢的強盛奠定了基礎(chǔ)。
6、漢武帝的推行的一系列**經(jīng)濟措施，促成大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。
7、提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的著名學者是西漢時期的董仲舒。
8、公元25年，劉秀(光武帝)建立東漢，定都于洛陽。劉秀在位時，政局漸趨穩(wěn)定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，國力日益強盛，史稱為“光武中興”。
9、西漢時的播種工具是耬車;東漢時出現(xiàn)了新型灌溉工具是翻車;杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓內(nèi)冶鐵，比歐洲早1000多年。
10、秦朝末年，匈奴首領(lǐng)冒頓單于在蒙古草原建立**的***軍事*，第一次實現(xiàn)了對*北方游牧民族的大**。
11、公元前119年，西漢時期漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。
12、西漢時期漢元帝把王嬙(王昭君)出塞嫁給匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于，從而密切了漢匈關(guān)系。
13、西漢武帝時期兩次派張騫出使西域;公元前60年，西漢*在西域設置西域都護標志，成為當今新疆地區(qū)正式歸屬***的開始。公元73年，東漢*派班超出使西域，班超在西域經(jīng)營了30年，幫助西域各族擺脫了匈奴的.**，恢復和加強了西域與內(nèi)地的聯(lián)系。
14、歷史上著名的絲綢之路是從長安出發(fā)往西，經(jīng)甘肅的河西走廊及當今的新疆地區(qū)，遠達中亞，南亞，西亞，以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。開辟絲綢之路功勞最大是西域的使者張騫。
15、成書于西漢的《周髀算經(jīng)》和東漢的《九章算術(shù)》是著名的數(shù)學著作，對世界古代數(shù)學的發(fā)展產(chǎn)生了相當大的影響。
16、東漢時期著名的醫(yī)學家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫(yī)學名著《傷寒雜病論》被后代奉為醫(yī)學經(jīng)典，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。華佗創(chuàng)制麻醉劑“麻沸散”，他是世界上最早用全身麻醉方法做手術(shù)的醫(yī)生，被后世尊稱為外科鼻祖，他還編成鍛煉身體的“五禽戲”。
17、東漢時期，蔡倫改進了造紙術(shù)對人類文化的傳播和發(fā)展起了不可估量的作用。張衡發(fā)明了能測量地震的地動儀。
18、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區(qū);道教是東漢時期興起于我國本土的宗教。
19、西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》是一部不朽的史學名著，敘述了從黃帝到漢武帝時期的3000多年歷史，《史記》是我國的第一部紀傳體通史。
20、長沙馬王堆漢墓出土的帛畫，是我國古代藝術(shù)珍品。秦始皇陵兵馬俑是迄今世界上出土的最大藝術(shù)寶庫，是秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出**。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展2）
——中考歷史世界歷史考點歸納3篇
中考歷史世界歷史考點歸納1
根本原因：帝國**國家**經(jīng)濟發(fā)展不*衡
時間：1914—1918
開始標志：1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)
導火線：薩拉熱窩事件
主要參與國家：英國、法國、俄國（于10月**后退出）——三國協(xié)約；德國、意大利（后加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)）、奧匈帝國——三國同盟
結(jié)束標志：1918年11月德國投降
結(jié)果：德國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)后形成了凡爾賽——華盛頓體系
影響：
�。�1）大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞。
�。�2）大戰(zhàn)造成了歐洲的衰弱和美日的興起，世界格局發(fā)生改變。
�。�3）為******創(chuàng)造了條件，誕生了蘇維埃俄國。
�。�4）促進了民族**運動的發(fā)展（*****）。
性質(zhì)：非正義的帝國**的掠奪戰(zhàn)爭（除塞爾維亞以外）。
中考歷史世界歷史考點歸納2
時間：19世紀70年代至19世紀末20世紀初
開始標志：19世紀70年代電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域
特征：電力作為新能源進入生產(chǎn)和生活領(lǐng)域，電力的廣泛使用，人類進入“電氣時代”（注意蒸汽的“汽”與電氣的“氣”的區(qū)別）
理論指導：法拉第的電磁感應原理
成就：
（1）電力的廣泛使用：“發(fā)明大王”愛迪生（**）研制耐用碳絲燈泡。
�。�2）新機器的創(chuàng)制：“汽車之父”卡爾本茨（德國）設計出內(nèi)燃機，帶動了新的交通工具的出現(xiàn)——汽車和飛機；電報、電話的發(fā)明。
�。�3）新能源：石油。
影響：
（1）推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。
（2）生產(chǎn)關(guān)系：產(chǎn)生了壟斷，資本**國家由**資本**向壟斷資本注意即帝國**過度。
�。�3）國際格局：資本**市場最終形成，導致“窮者越窮，富者越富”；資本****已牢牢取得世界**地位，資本**世界體系最終形成；導致帝國****經(jīng)濟發(fā)展不*衡，最終導致一戰(zhàn)的爆發(fā)。
新興工業(yè)部門：電力、化工、汽車、航空
★比較兩次工業(yè)**的不同點：
�。�1）第一次工業(yè)**中，科學對于生產(chǎn)的影響不如第二次顯著，新技術(shù)的.發(fā)明主體與其說是科學家，不如說是有才能的技工；而第二次工業(yè)**，科學發(fā)現(xiàn)往往直接導致技術(shù)發(fā)明。
�。�2）第一次工業(yè)**重心在輕工業(yè)部門，主要是紡織業(yè)；第二次工業(yè)**則重心轉(zhuǎn)移到重工業(yè)，如石油工業(yè)、化學工業(yè)、汽車工業(yè)。
�。�3）第二次工業(yè)**涉及領(lǐng)域更加廣泛，不僅有能源動力革新，且擴展到材料、信息和動力技術(shù)的全面革新。
�。�4）第一次工業(yè)**中心主要在英國，然后擴展到歐洲其它國家；而第二次工業(yè)**幾乎同時在主要資本**國家展開，德國和**成為相對中心
啟示：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力
中考歷史世界歷史考點歸納3
根本原因：帝國**國家**經(jīng)濟發(fā)展不*衡
時間：1914—1918
開始標志：1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)
導火線：薩拉熱窩事件
主要參與國家：英國、法國、俄國（于10月**后退出）——三國協(xié)約；德國、意大利（后加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)）、奧匈帝國——三國同盟
結(jié)束標志：1918年11月德國投降
結(jié)果：德國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)后形成了凡爾賽——華盛頓體系
影響：
�。�1）大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞。
（2）大戰(zhàn)造成了歐洲的衰弱和美日的興起，世界格局發(fā)生改變。
�。�3）為******創(chuàng)造了條件，誕生了蘇維埃俄國。
�。�4）促進了民族**運動的發(fā)展（*****）。
性質(zhì)：非正義的帝國**的掠奪戰(zhàn)爭（除塞爾維亞以外）。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展3）
——中考歷史世界歷史知識點歸納3篇
中考歷史世界歷史知識點歸納1
時間：14世紀前后
地點：意大利
原因：最早出現(xiàn)資產(chǎn)階級生產(chǎn)關(guān)系
思想：人文**思想
實質(zhì)：資產(chǎn)階級文化運動
人物、成就：但丁[意大利]詩人(《神曲》)
達芬奇[意大利]藝術(shù)大師(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)
莎士比亞[英國]文學巨匠(《哈姆雷特》、《羅密歐與朱利葉》)
意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本**社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
中考歷史世界歷史知識點歸納2
根本原因：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本經(jīng)濟的出現(xiàn)
過程：
(1)1487年，葡萄牙的迪亞士從葡萄牙往東航行，到達好望角。
(2)1492年，哥倫布(意大利人)受西班牙王室的資助，到達美洲。
(3)1497—1498年，葡萄牙人達?伽馬(葡萄牙**)到達印度等地
(4)1519—1522年，麥哲倫奉西班牙國王之命，完成了環(huán)球航行。
影響：
(1)新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。 (對世界影響)……
(2)歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本**的產(chǎn)生和發(fā)展。(對資本**發(fā)展影響)
(3)資本**市場開始形成
(4)證明了地圓學說 (同學補充，非重點)
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展4）
——上海高考歷史基礎(chǔ)知識點歸納3篇
上海高考歷史基礎(chǔ)知識點歸納1
北魏孝文帝**
一、背景：
�、睎|晉時建代國，拓跋珪建魏，**黃河流域
影響：社會安定，經(jīng)濟恢復，推動了畜牧經(jīng)濟向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，國家機構(gòu)日益完備，民族融合
�、蝉r卑文明與漢文明沖突，社會矛盾尖銳，**迫在眉睫
宗主督護制，豪強地主隱瞞人口，逃避賦稅、徭役
廣大農(nóng)民賦稅負擔沉重，農(nóng)民**不斷
民族矛盾激化，北魏**者未處理好民族關(guān)系，激化矛盾
�、绸T太后與孝文帝注重漢化，**條件具備
二、**內(nèi)容：
�、眲�(chuàng)新制：制定俸祿制、推行均田制、設立三長制、推行租調(diào)制
⒉遷都：目的——強化中原**、避開鮮卑族舊**;原都城偏窮、交通不便、不如洛陽;北受柔然威脅、南為經(jīng)略中原
�、骋骑L易俗：漢服、漢話、漢姓、通漢婚、改漢籍
三、評價：促進民族大融合
�、苯�(jīng)濟的復蘇和繁榮
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的恢復與發(fā)展 手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展 商業(yè)的發(fā)展
⒉*封建化的加速
尊儒崇經(jīng)，興辦學校 恢復漢族禮樂** 采納漢族封建****
�、趁褡宓慕涣髋c融合
鮮卑游牧民族的農(nóng)耕化 漢族人民生活的鮮卑化
王安石變法
一、背景：
⒈北宋中期社會危機嚴重
�、磐恋丶娌�，農(nóng)民負擔沉重，階級矛盾尖銳，農(nóng)民反抗**不斷
�、品e貧積弱局面： 財政困難，入不敷出;遼和西夏威脅北宋安全
�、矐c歷新政：以整頓整治為中心，觸犯大官僚大地主利益，推行一年多夭折
二、內(nèi)容：
⒈富國之法
青苗法 農(nóng)田水利法 免役法 市易法 方田均稅法 均輸法
�、踩∈恐�
**科舉 整頓太學 **官吏選拔
⒊強兵之法
保甲法 保馬法 將兵法 設軍器監(jiān)
性質(zhì)：在不觸動封建土地私有制的前提下，對生產(chǎn)關(guān)系進行局部調(diào)整，是社會改良性質(zhì)的**。
三、評價：
⒈結(jié)果：新法被廢止，變法失敗。
原因：新法遭到大官僚、大地主、大商人的強烈反對
失去宋神宗的**
新法推行中的缺陷，執(zhí)行過程中用人不當，引起民間不滿
�、沧兎ǖ臍v史作用：積貧積弱局面得到改善，社會經(jīng)濟發(fā)展，**軍事實力得到壯大。
理財：增加財政收入;抑制兼并;保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(作用：抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加*收入。)
軍事：加強軍事實力。(保甲法;保馬法;將兵法;設軍器監(jiān))
(作用：加強對人民的**，減少**開支，提高**戰(zhàn)斗力。)
教育：培養(yǎng)、選拔人才(**科舉**;整頓太學;惟才用人。)
(作用：選官貫徹擇優(yōu)錄取的原則，克服恩蔭泛濫的弊病。)
上海高考歷史基礎(chǔ)知識點歸納2
文藝復興和宗教**
一、意大利的資本**萌芽
文藝復興的背景：
(1)出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的**，促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，出現(xiàn)了資本**萌芽。
(2)新興資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財富，他們重視通過改進生產(chǎn)技術(shù)、提高經(jīng)營**創(chuàng)造財富。
(3)教會嚴格**著文化思想的發(fā)展。
二、文藝復興
1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級思想**運動。借古代文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想。
2核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。
3、表現(xiàn)：首先在文學藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出來。
4、**人物：
(1)薄伽丘，文藝復興時期著名文學家，**作短篇小說集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類*等，主張發(fā)展人的個性。
(2)但丁和彼特拉克，他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。但丁在他的長詩《神曲》中，率先對教會的丑惡現(xiàn)象表達了憎惡。彼特拉克的**作是《歌集》，他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文**之父”。
(3)達?芬奇等藝術(shù)大師創(chuàng)作了許多杰出作品，一掃中世紀的呆板拘謹?shù)淖诮虤庀ⅰ?/p>
5、文藝復興的擴展：
16世紀以后，從意大利傳播到歐洲其他國家，越來越多的人從封建愚昧中**出來，開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。
三、宗教**
1、原因：
(1)文藝復興使天主教會的權(quán)威受到質(zhì)疑，要求**教會的愿望日趨強烈。
(2)天主教會在四分五裂的德意志**很大，教會不僅在精神上**著德意志，還從德意志掠取了大量財富，德意志因此被稱為“教皇的奶�！薄�
(3)羅馬教皇以籌資修繕教堂為名，出售贖罪券，激化了矛盾。
2、馬丁?****：
(1)馬丁?**的“九十五條論綱”，列舉兜售贖罪券的種種謊謬，拉開了宗教**的序幕。
(2)馬丁?**的思想主張：只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。他主張每個基督徒都有直接閱讀和解釋《**》的**，而不是盲目聽從教皇和教會的說教。
(3)影響：宗教**運動在歐洲許多地方興起，形成了不受羅馬教皇**的基督教派，這些教派統(tǒng)稱為新教。新教除了**派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的權(quán)威，堅持國家**高于教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信，**了思想，人文**得到進一步的傳播和發(fā)展。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展5）
——會計基礎(chǔ)知識重點歸納3篇
會計基礎(chǔ)知識重點歸納1
1、 會計是以貨幣為主要計量單位，反映和**一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。
2、 會計按報告對象不同，分為財(國家)務會計(側(cè)重于外部、過去信息)與管理會計(側(cè)重于 內(nèi)部、未來信息)
3、 會計的基本職能包括核算(基礎(chǔ))和**(質(zhì)保) ，會計還有預測經(jīng)濟前景、參于經(jīng)濟決策、 評價經(jīng)營業(yè)績的職能。
4、 會計的對象是價值運動或資金運動(投入—運用—退出<償債、交稅、分配利潤>)
5、 會計核算的基本前提是會計主體(空間范圍，法人可以作為會計主體，但會計主體不一定是法 人) 、持續(xù)經(jīng)營(核算基礎(chǔ)) 、會計分期、貨幣計量(必要**)
6、 會計要素是對會計對象的具體化、基本分類，分為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利 潤六大會計要素。
7、 會計等式是設置賬戶、進行復式記賬和編制會計報表的理論依據(jù)。 資產(chǎn)=權(quán)益(金額不變：資產(chǎn)一增一減、權(quán)益一增一減 益同減) 資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益(第一等式也是基本等式，靜態(tài)要素，反映財務狀況，編制資產(chǎn)負債 表依據(jù)) 收入-費用=利潤(第二等式，動態(tài)要素，反映經(jīng)營成果，編制利潤債表(損益表)依據(jù)) 取得收入表現(xiàn)為資產(chǎn)增加或負債減少 發(fā)生費用表現(xiàn)為資產(chǎn)減少或負債增加。 金額變?nèi)A：資產(chǎn)權(quán)益同增、資產(chǎn)權(quán)
會計基礎(chǔ)知識重點歸納2
1、 款項和有價證券是流動性最強的資產(chǎn)�？铐椫饕ìF(xiàn)金、銀行存款、銀行匯票存款、銀行本 票存款、信用卡存款、信用證保證金存款、備用金等;有價證券是指國庫券、股票、企業(yè)債券 等。
2、 收入是指日常活動中所形成的經(jīng)濟利益的總流入。支出是指企業(yè)所實際發(fā)生的各項開支和損 失，費用是指日常活動所發(fā)生的經(jīng)濟利益的總流出。成本是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務而發(fā) 生的各種耗費，是按一定的產(chǎn)品或勞務對象所歸集的費用，是對象化了的費用。收入、支出、 費用、成本是判斷經(jīng)營成果及盈虧狀況的主要依據(jù)。
3、 財務成果的計算和處理一般包括：利潤的計算、所得稅的計算和交納、利潤分配或虧損彌補
4、 會計記錄的文字應當使用中文。在民族**地區(qū)，會計記錄可以同時使用當?shù)赝ㄓ玫囊环N民 族文字。在*******境內(nèi)的外商投資企業(yè)、外國企業(yè)和其他外國**的會計記錄，可以同時使用一種外國文字。
會計基礎(chǔ)知識重點歸納3
1、 會計科目是對會計要素的具體內(nèi)容進行分類
2、 會計科目的設置原則是合法性、相關(guān)性、實用性。
3、 賬戶根據(jù)會計科目設置的，具有一定格式和結(jié)構(gòu)，用于記錄經(jīng)濟業(yè)務的。
4、 會計科目(賬戶)按反映業(yè)務詳細程度分為總賬和明細賬。 按會計要素不同可分為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、成本、損益。
5、 賬戶的四個金額要素及關(guān)系：期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額。
6、 賬戶的基本結(jié)構(gòu)包括賬戶名稱(會計科目) 、記錄業(yè)務的`日期、憑證號數(shù)、經(jīng)濟業(yè)務摘要、增 減金額、余額等。
7、 賬戶分為左右兩方，哪方增加，哪方減少取決于賬戶性質(zhì)和記錄的經(jīng)濟業(yè)務，賬戶余額一般在 增加方。
8、會計科目和賬戶是對會計對象的具體內(nèi)容分類，兩者口徑一致、性質(zhì)相同;會計科目是賬戶的 名稱、開設依據(jù);賬戶是會計科目載體和具體運用。無科目，賬戶無依據(jù)，無**式戶，科 目無作用;科目無結(jié)構(gòu)，賬戶有一定格式和結(jié)構(gòu)。實際工作中，科目和賬戶不加以嚴格區(qū)分， 相互通用。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展6）
——初中世界歷史知識點總結(jié)3篇
初中世界歷史知識點總結(jié)1
1、古代埃及建立在尼羅河流域，埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀古巴比倫國王漢謨拉比**兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。它的性質(zhì)是維護***階級的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。
2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的****是古希臘最重要的**成果。公元前6世紀羅馬***建立。公元前2世紀，羅馬***成為地中海的霸主。公元前27年，屋大維建立元首制，建立了****。公元2世紀，****地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內(nèi)湖。395年****分為東西兩部分。476年，西******耳曼人廢除，西******。西歐的***也隨著西****的**而崩潰。
3、646年，大和參照唐朝的封建**內(nèi)政，實行****史稱大化改新。它標志著**封建社會的開端。
4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數(shù)符號，后由*人傳到歐洲，稱*數(shù)字。
5、佛教產(chǎn)生的時間是公元前6世紀，地點印度，創(chuàng)始人釋迦牟尼，公元前3世紀阿育王在位時得到發(fā)展�；浇坍a(chǎn)生的時間：1世紀，地點：巴勒斯坦，創(chuàng)始人耶穌，歐洲最大的封
建主是教會，后來基督教分為以君士坦丁堡為中心的東政教，以羅馬為中心的'天主教。 6、7世紀*創(chuàng)立*教，他號召人們信仰**，地點麥加(或者*半島)，622年，*在麥地那建立政教合一的國家。
7、古希臘的文學作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩》，*的文學名著是《天方夜譚》。 8、843年，查理曼的3個孫子在凡爾登締結(jié)條約，三分帝國。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎(chǔ)，它們加上英吉利王國，成為西歐的主要封建國家。
9、意大利文藝復興的先驅(qū)是但丁，他的作品是《神曲》，達·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
10、1492年，哥倫布率領(lǐng)船隊橫渡大西洋到達美洲的巴哈馬群島，開辟了通往美洲的航路，1519年—1522年作環(huán)球航行的是麥哲倫。
初中世界歷史知識點總結(jié)2
1840年至1919年為舊****時期;1919年至1949年新****時期
1、派林則徐到廣州禁煙的清朝**是道光帝。1839年6月，林則徐下令在虎門銷毀*，這次運動的意義是：虎門銷煙是*禁煙**的重大勝利，它打擊了外國侵略者的氣焰，表明了*人民維護民族尊嚴的決心。
2、*戰(zhàn)爭爆發(fā)于1840年，1842年簽訂的中英《南京條約》是*近代史上第一個不*等的條約，*戰(zhàn)爭是*開始淪為半**地半封建社會(危害性)。
3、第二次*戰(zhàn)爭期間(1856-1860)，英法聯(lián)軍火燒圓明園(1860年);割*國**最多的國家是俄國;太*軍抗擊了**人華爾的洋槍隊。
4、1878年，左宗棠收復新疆。清*設置伊犁將軍，統(tǒng)轄整個新疆的軍政事務，加強了對西北地區(qū)的**;1884年，清*設立新疆行省，任命劉錦棠為第一任巡撫。
5、1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，于1895年中日簽訂《馬關(guān)條約》，戰(zhàn)爭中在黃海戰(zhàn)役中**的致遠艦管帶是鄧世昌。使*進一步淪為半**地半封建社會(危害性)。
6、1900年，****英、俄、日、法、德、美、意、奧侵略*，于1901年簽訂《辛丑條約》，使*完全淪為半**地半封建社會。(危害性)
7、為了鞏固清朝的**，19世紀60年代，洋務派以自強(前期)為目標，創(chuàng)辦軍事企業(yè)，著名的有安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局;70年代又以求富(后期)為目標創(chuàng)辦民用企業(yè)，著名的有輪船招商局、開*礦務局，還有張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠是當時亞洲最大的鋼鐵廠，這些企業(yè)具有資產(chǎn)階級性質(zhì)。
8、洋務派的**人物：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。
9、1898年6月，光緒帝頒布明定國是詔書，宣布變法，稱**變法，在變法中只有湖南督撫陳寶箴**變法，揭開維新變法運動序幕的事件是“公車**”;**人物有康有為、梁啟超、譚嗣同等。9月21日**太后發(fā)動*(即***)，囚禁了光緒帝，這次變法只維持了103天，史稱百日維新。
10、1894年，孫中山成立**團體興中會，提出了振興****，它的成立標志著*資產(chǎn)階級**派的形成。1905年在孫中山、黃興的推動下，*同盟會在**東京成立，它的綱領(lǐng)是驅(qū)除韃虜、恢復**、創(chuàng)立**、*均地權(quán);孫中山******的指導思想是****(民族、民權(quán)、民生);*同盟會的性質(zhì)是第一個全國規(guī)模的**的資產(chǎn)階級****。(1912年宋教仁把同盟會改組為*)
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展7）
——初中**的基礎(chǔ)知識歸納3篇
初中**的基礎(chǔ)知識歸納1
1. 我國的根本****與基本****
我國的根本****：*大會**。
我國的基本****：****的多*合作和**協(xié)商**、民族區(qū)域****以及基層群眾****。
2. 我國的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則
(1)****新型民族關(guān)系：*等、團結(jié)、互助、**。
(2)我國*處理民族關(guān)系的基本原則：民族*等、團結(jié)和共同繁榮。
3. 我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟**與分配**
(1)以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國****初級階段的基本經(jīng)濟**，這是一項充滿生機與活力的**。
(2)以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配**，健全勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配。
4.公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟
(1)公有制經(jīng)濟：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。
(2)非公有制經(jīng)濟：個體經(jīng)濟，私營企業(yè)，民營企業(yè)。
5. 我國現(xiàn)階段最基本的國情與我國現(xiàn)階段的環(huán)境、資源、人口的基本國情
(1)現(xiàn)階段最基本的國情：我國正處于并將長期處于****初級階段。
(2)環(huán)境的基本國情：從總體看我國生態(tài)環(huán)境惡化趨勢得到遏制，部分地區(qū)有提升改善，但目前環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
人口的基本國情：人口基數(shù)大，新增人口多，人口老齡化速度加快。
資源的基本國情：“既是資源大國又是資源小國”，我國資源種類齊全，總量大，但人均占有量少，開發(fā)難度較大。
6.****的根本原則與國家的根本任務
(1)****的根本原則：共同富裕
(2)國家的根本任務：沿著*特色****道路，集中力量進行****現(xiàn)代化建設。
7.*特色****事業(yè)取得偉大成就的根本原因與主要原因
(1)根本原因：開辟了*特色****道路，形成了*特色****理論體系，確立了*特色****道路。
(2) 主要原因：堅持*的基本路線;以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力;堅持*的**;堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策;堅持科學發(fā)展觀;全國人民的共同努力等。
8.****的核心與****的基本要求
(1)****的核心：依憲**。
(2)****的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究
9. 國家性質(zhì)與國家的根本**
(1)國家性質(zhì)：人民***的****國家。
(2)根本**：******。
10.一般違法與**
(1)一般違法：有比較輕微危害性，處罰：如拘留、警告、罰款。
(2)**：**共有三個基本特征
�、�**是嚴重危害社會的行為。即嚴重的危害性，是**的最本質(zhì)特征。 ②**是觸犯刑法的行為。即刑事違法性，是**的法律標志。 ③**是應受刑罰處罰的行為。即刑罰當罰性，是**的必然后果。
初中**的基礎(chǔ)知識歸納2
1.進入初中生活，我們難免有些不適應。進入青春期，會出現(xiàn)閉鎖心里。
誤：青春期出現(xiàn)閉鎖心理是絕對有害的，我們要想辦法消除。
析：出現(xiàn)上述兩種心理現(xiàn)象是正常的，但有危害，要及時調(diào)整，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
2.學習中的苦與樂。
誤：學習對大多數(shù)人來說是苦樂交織的;學習過程是痛苦的，學習結(jié)果是快樂的。
析：學習對每個人來說都是苦樂交織的，學習中有苦更有樂
3.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得精彩。
誤：人的生命是地球上最珍貴的.財富。
4. 每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。
誤：每個人生命的價值和意義都是一樣的。壞人、惡人的生命沒有價值。
析：人的生命作為一種存在，如果其愿意，任何人都能夠為社會留下物質(zhì)財富或精神財富。
5. 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
誤：人在任何時候都不應放棄生命。
析：在某些十分危急的情況下，可能要為正義而獻身，“舍生取義、舍己救人”。正確表述：除了為正義而獻身外，人一般不應主動放棄生命。
**、自殘：與社會道義相悖，與法不合。
6.學生成長過程中的雙刃劍：**、挫折、網(wǎng)絡
1、**
誤：我們要抵制各類**。
析：我們的生邊存在很多**，但并非所有的**都是有害的，要善于辨別并抵制不良**。
2、挫折
誤：挫折總是給人帶來消極作用;挫折是人成功的保證;不經(jīng)歷挫折就不能成功。
析：挫折首先(一定會)產(chǎn)生消極作用，如果處理得好，會產(chǎn)生積極作用，“艱難困苦，玉汝于成”。戰(zhàn)勝挫折使人成功。
3、網(wǎng)絡
誤：應遠離網(wǎng)絡，關(guān)閉網(wǎng)吧。
析：網(wǎng)絡的作用是利弊并存的，要正確利用網(wǎng)絡，但不沉迷。國家對網(wǎng)吧要加強管理，并非關(guān)閉。青少年不能進營業(yè)性網(wǎng)吧，但可以進“綠色”網(wǎng)吧。(不以營利為目的，對網(wǎng)絡內(nèi)容進行過濾)
7.**(自立)
誤：真正的**，就應擺脫對父母的依靠，對自己的行為負責。
析：青少年時期的**，自己的事情要自己做，但并不能擺脫在物質(zhì)生活等方面對父母的依靠，并不排除他人的幫助。
8.追星：
誤：追星耽誤學業(yè)，是不正常的;追星，就應喜歡、學習明星的一切。
析：喜歡明星是正確的心理現(xiàn)象，但對明星的崇拜要理智，不能盲目追星。其一，要學習明星身上的優(yōu)點，完善自己;其二，追星不是生活的全部，我們要有自己的生活，學習空間。追星達到癡迷、狂熱的地步，則不正常。
9.從眾心理
誤：從眾心理是有害的。
析：盲目從眾是有害的。要“擇其善者而從之，其不善者而改之”
10. 我們要自覺抵制**的**。
誤：走私、*、制造**和吸毒都是**行為。
析：單純的吸毒，違反了《治安管理處罰法》，是行政違法行為。吸毒違法，*有罪。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展8）
——初中語文基礎(chǔ)知識點歸納3篇
初中語文基礎(chǔ)知識點歸納1
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：*實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫——交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分
三種感**彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端 /發(fā)展 /** /結(jié)局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。）
議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分
四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 **、 結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定
�、郾硖囟ǚQ謂 ④表強調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、 揚抑。
第六部分
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復句類型：①并列復句 ②轉(zhuǎn)折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句
第七部分
八種常用修辭方法：
�、俦扔鳌拐Z言形象生動，增加語言色彩。
②擬人——把事物當人寫，使語言形象生動。
�、劭鋸垺獮橥怀瞿骋皇挛锘驈娬{(diào)某一感受。
�、芘疟取鰪娬Z言氣勢，加強表達效果。
�、輰ε肌拐Z言簡練工整。
�、抟谩鰪娬Z言說服力。
⑦設問——引起讀者注意、思考。
�、喾磫枴饛娬{(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。
初中語文基礎(chǔ)知識點歸納2
初中語文基礎(chǔ)知識點絳唇歸納
點絳唇，此調(diào)因梁江淹《詠美人春游》詩中有“白雪凝瓊貌，明珠點絳唇”句而取名。四十一字。上闋四句，從第二句起用三仄韻；下闋五句，亦從第二句起用四仄韻。
點絳唇
[清] 李清照
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。
倚遍欄干，只是無情緒！人何處？連天衰草，望斷歸來路。
【注釋】
點絳唇：詞牌名，因南北朝時江淹《詠美人春游》詩中有“白雪凝瓊貌，明珠點絳唇”句而來。明·楊慎《升庵詞品》曰：“《點絳唇》取梁江淹詩‘白雪凝瓊貌，明珠點絳唇’以為名�！�
閨：過去年輕女子居住的內(nèi)室。
柔：一作“愁”。
崔花雨：這里指崔花調(diào)落的雨。
無情緒：心懷抑郁惆悵，沒有興趣。
人何處：所思念的人在哪里？此處的“人”，當與《鳳凰臺上憶吹簫》的“武陵人”及《滿庭芳》的“無人到”中的兩個“人”字同意，皆喻指作者的丈夫趙明誠。
連天衰草，望斷歸來路：化用《楚辭·招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”之句意，以表達亟待良人歸來之望。望斷，即望盡，以極多次數(shù)凝望，一直望到看不見。
【古詩今譯】
一個人獨處深院閨房，心中總是積郁著千絲萬縷的愁緒。憐惜春天，可春天已經(jīng)匆匆離去了，就在這原本令人落寞難捱的暮春時節(jié)偏偏又下起了幾點令人懊惱的雨。
倚著欄桿，眺望遠方，無論怎樣也無法排解心中的憂煩愁苦。心上的人兒，你現(xiàn)在何方？在這枯草連天的季節(jié)，望斷天涯，何處才是你回家的路��！
總結(jié)：夫妻之間如此深厚、默契、美好的生活卻因丈夫赴職在外而長期分別，其內(nèi)心的感受是可想而知的。這種滋味，她在《鳳凰臺上憶吹簫》之“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”這一詞句中也曾有所流露。
初中語文基礎(chǔ)知識點歸納3
議論文結(jié)構(gòu)三部分：
提出問題（引論）
分析問題（本論）
解決問題（結(jié)論）。
相信上面對議論文結(jié)構(gòu)知識的講解內(nèi)容，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們的學習是很好的哦。
中考語文作文寫作六要素之選好材
前人常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來形容作文的選材范圍之廣泛。選材，可以說是你想選什么就選什么，有極大的**度，無論什么樣的材料，只要你的立意好，都應該說可以寫成好文章。
選好材
同學們在作文的時候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。
1、抓住感情的觸發(fā)點
人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。
如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》
2、抓住事理的感悟點
我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。
如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。
3、抓住生活的情趣點
每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。
如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》
4、向歷史和文學作品中挖掘
歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現(xiàn)實的文學作品中還是很多的。如高考（微博）作文《赤兔之死》
5、關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風云人物
現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己*的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。
這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學生作文中卻是大量存在的。如很多同學寫的有關(guān)環(huán)境問題的作文，“非典”中有關(guān)對白衣天使贊美的文章，對當前****問題諷刺的文章等等。
那么，從去年到今年又有什么可寫呢？
可寫的材料有：**電視臺舉辦的“感動*十***”，贈臺大熊貓，神六飛天等等。
當然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧�，并盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成**或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。
中考語文作文寫作六要素之布好局
布局，也就是文章的結(jié)構(gòu)。它是在作者掌握了材料，明確了主題后，對整個文章的構(gòu)架作一個整體上的安排。
布好局
對于中考（微博）作文，以往出現(xiàn)過很多新穎的結(jié)構(gòu)形式，如日記、對話體、劇本、童話，還有高考（微博）作文中的處方等等，這些東西有些很不好把握，對初中生來說難度比較大，比如劇本，不是一般的初中生都能寫的，雖然初中課本中有過一點訓練，但，要達到一個比較優(yōu)秀的水*是很難的，一旦寫得不怎么樣，那就很容易給人一種不倫不類的感覺。再者，那些容易掌握的，別人作過了，你再作，新穎度也就不是太大了。當然常規(guī)性作文形式的生命性還是要強得多。重要的還是要把內(nèi)容與形式結(jié)合得完美一些，才是真正的作文之道。
1、片斷組合式
片斷組合式就是選擇幾個不同的材料內(nèi)容，對它們進行片斷敘寫，然后組合在一起，來共同表現(xiàn)一個主題。
片斷組合式在形式上幾個片斷各自**，可用小標題、序號等形式隔開，前面最好還要有開頭語，如題記之類，后面要有一定的結(jié)束語或者尾聲什么的。
這種形式的注意點是：要找到材料的共同點，要**于一個中心之下。另外，片斷不能選得太多，兩三個便好。這種形式的不足之點是對材料的處理只能是簡單的，很難挖得深，但如果語言的把握好，還是可以解決這個不足的。
2、詩文組合式
詩文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩歌，行成一種詩與文的完美結(jié)合的文章。
這種形式的注意點是：詩的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。另外，詩的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容**，要為文章表現(xiàn)主題服務。當然，詩，還要寫得像詩。如在文章的開頭部分引用了一首詩，結(jié)尾也可以幾句詩來照應開頭。
3、精美圖畫式
精美圖畫式就是在文章的開頭部分用精美的語言描繪出一幅能夠打動人吸引的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。
這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評卷教師，給人以良好的印象。注意點是：開頭的這幅圖畫要精心打造，后面的發(fā)展要自然流暢。如我們初中課文《故鄉(xiāng)》中對少年閏土月夜海邊刺猹的描寫，那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫。
4、人物對話式
人物對話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個新鮮的形式。但，如果這種形式運用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺。
這種形式的注意點是：語言的選擇要有精練性和生動性，要**于一個主題之下。中間也還可以適當?shù)拇┎逡恍┢渌鑼懟蛘哂洈⑿缘恼Z言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。如初中課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等。
5、對照烘托式
對照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對的事通過描寫的**放在一起，起到一種比照烘托或者對比的作用，達到更好表現(xiàn)主題的效果。這也就是古詩里的比興手法和現(xiàn)代文章技法里的對比手法的運用。
布好局，這種安排不是隨心所欲的，它必須遵循客觀事物固有的邏輯、條理、秩序，也可以通過作者觀察、認識和表現(xiàn)客觀事物的獨特思路而進行合理的調(diào)整。所以，文章的布局既有客觀的規(guī)律性，又有主觀的靈活性、多變性的特點。
中考語文作文寫作六要素之美好言
語言是文章的載體，無論是文章的`主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達。
美好言
語言除了基本的要求準確、通順之外，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質(zhì)量。語言是人類千百年來后天的造化，并非是一朝一夕的事，所以，要掌握一門語言是需要花大力氣的，而作文的語言更是經(jīng)過錘煉的精華，那就更需要我們努力去學習它掌握它。
就初中學生的記敘文語言而言，首先應做到準確、明了、通順，然后才能在此基礎(chǔ)上達到生動、形象、感染力強。對于初三中考（微博）總復習的作文訓練，我們重點需要訓練的是語言的生動、形象和感染力。語言的表達是多角度的，詞語的組合也是極富變化的，你選擇的表達角度不同或者說你選擇的詞語組合不同其表達效果就大不相同。
下面我們來看一個例子：
如文言文《滿井游記》，課下有一些對文句的注釋，***一句“山巒為睛雪所洗”的翻譯。課本上是這樣的：“山巒被融化的雪洗干凈。”這的確是翻譯得很清楚，學生都能理解，可是，卻沒有一點美感。
如果我們要加強一下這句的節(jié)奏感應該是：山巒被融化的雪水洗得干干凈凈。
如果我們要強調(diào)一下這句的意象美應該是：山巒被溫暖的陽光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動人。
這里就是我們中考作文要追求的語言方向。一句話，要有美感。那么，怎樣才能使你的語言具備一定的美感呢？
下面就文章語言的美感提五點建議：
1、讓你的語言有一種整齊的美。
在我們的視覺美感里，有一種美就是通過整齊來表達的。*古典建筑里的對稱性就是一種整齊，**的**也講究的是一種整齊，它會給人一種強烈的震撼力，達到一種美的效果。反映到文章里也如此，*古典文章里有一種駢文，也就是一種整齊的句式，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不講究這種整篇整篇的整齊了，但，如果能在文章中適當?shù)赜蒙弦稽c，也會達到很好的表達效果。
例如，有一位學生的作文里有這樣一段話：“陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情暗淡而失去它的光澤，天空依舊湛藍，突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看�！�
分析一下這段語言，它的確不失美感。但，當我們讀過之后總是會覺得有一些美中不足的。是什么呢？就是語言的一種均衡性、對稱性。前面的“陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情暗淡而失去它的光澤”與后面的“天空依舊藍”很不對稱，總讓人覺得缺少一點，顯得很不整齊。
我們可以修改一下再讀：陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情沮喪而失去光茫；天空依舊湛藍，它也不會因為我的情緒暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應該這么悲觀，我要向前看。
這樣再讀，我們就可以感覺到這段文字均衡得多，節(jié)奏感也強了。也就是讓其中的文字有一定的對稱性。
2、讓你的語言有一種錯落的美。
語言的錯落就是在文章中你的語言要盡量富于變化，長句、短句、駢句、散句交錯使用，使你的文章有較強的節(jié)奏感，令人讀起來朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。
我們來看一段本班學生的作文語言：走在炎熱的歸家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁……，但，突然，迎面吹來一陣涼風，你涼、你爽、你快樂……飄逸的風給你送來飄逸的快樂。
這段話雖然寫的是一件非常*淡的事，也就只不過是放學回家，背上背著一周來的一些衣物雜件，走在炎熱的歸家之路上�？墒牵x起來卻是那樣的富于美感。它的美就在于它的語言的長短交錯，排列恰當，而在總體上又不**言的均衡性，使語言的節(jié)奏感極強，讓人讀起來朗朗上口，韻味無窮。
有很多的時候，就整篇文章來看整齊與錯落是交叉的，就是整齊中錯落，錯落中有整齊，那才是一種更理想的表達效果。
3、讓你的語言有一種情感的美
感情常常充溢著我們每一個人的心，但是，要把我們心中那真摯的感情表達出來卻是要在語言上多加琢磨的。
如學生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來，親情是不單只發(fā)生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。
這段話也是很常規(guī)的，當然也很清楚的表達了自己的意思。它就是很*靜地告訴我們友情有時也可以與親情等同。讀者讀過之后，可能會頷首稱同，但，很難被感動。
如果我們換一種詞語選擇和語句組合方式，你會有不同的感受。下面請看：
友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰用如此精煉的語言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”��！然而，在我看來，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌�。�
這樣一改后，我們再讀一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就**加強了。
4、讓你的語言有一種意象的美
所謂意象，就是我們描寫時所選擇的對象，也指我們在運用比喻、比興時所選擇的喻體對象。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當美感的景物加以描寫，很自然地使語言產(chǎn)生美感。但更多的時候，我們的描寫對象很難從視覺上給人什么美感，而這時還只是直白在敘寫就會顯得很淺露、*實，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我們能換一個與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會產(chǎn)生一種意象的美，增加語言的美感。
5、讓你的語言有一種深刻的美
語言的深刻性主要反映一個人的思想的深刻性，所以，沒有一個深刻的思想是不可能有深刻的語言的。這就要求我們*時對身邊的人或事，對社會的人或事多加以思考，聯(lián)系你所學過的各科知識，給出一個深刻的認識和一個較為正確的評價。當然一般這都是在自己的*時訓練中進行的、積累的。
有很多老一輩的作家都是這方面的典范。如**作家林清玄、劉墉、本土作家賈*凹等，他們都是從*常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。這些都是我們學習的對象。
當然，使語言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等。
總之，只要我們心中想著這些方法，在寫作中在適當?shù)奈恢�，自然地運用它們，一定會使我們作文的語言增色不少。
中考語文作文寫作六要素之點好題
作文中點題是考場作文避免偏題的一種最有效的**。即便是內(nèi)容有些偏，但只要你點題點得好，也能達到一種扶正的效果。而一篇文章有一個好的結(jié)尾點題，也的確能讓讀者體會到那種照應之美，同時又能品味到言有盡而意無窮的韻味。
點好題
1、點題的時機
在一篇文章中如何點題，什么時機點題一要看作者對整篇文章的構(gòu)思，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語言**能力，能否將點題與文章的內(nèi)容做到有機的結(jié)合，達到一種完美的**。也并不是想什么時候點題就什么時候點題的。點得好，相得益彰，點得不好，弄巧成拙。
1）開頭點題。如《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影�！�
從許許多多文章的開篇點題中，我們可以體會到開篇點題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中，使你的文章能盡快入題，同時又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。
開篇點題對考場作文來說，是一種很重要的入題**。
2）文中點題如《背影》
3）結(jié)尾點題《背影》結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”《濟南的冬天》的結(jié)尾：“這就是濟南的冬天�！�
從上面的這些結(jié)尾點題中，我們可以體會到，結(jié)尾點題既有點題的作用，有時也是點明文章的中心，還能達到照應開頭，或者是抒發(fā)感情，表達愿望的作用，同時做到結(jié)束全文�？紙鲎魑闹�，一個好的結(jié)尾點題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想，讓人感覺很有品味。特別是在考場命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達得不太明確突出，扣題不是太緊，有些模糊，這時結(jié)尾點題，點示中心，更有一種扶正的效果。
2、點題的要求。
由于點題的時機或者說位置不同，對點題語言的內(nèi)容要求和作用也不同。
1）開頭點題：開頭點題首先應該做到有入題和引出下文的作用，其次應該有較精練的語詞點示文章的主要內(nèi)容，能讓讀者初步了解你的文章所要寫作的主要內(nèi)容。
2）文中點題：文中的點題必須是在一個部分之后，這樣的點題必須有對前一個部分的小結(jié)作用，或者有啟示下文的作用，如果能同時做到點示文章的主題思想更好。
3）結(jié)尾點題：結(jié)尾點題首先必須有結(jié)束全文的作用，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達愿望，或提出警示，或進行描寫等等。結(jié)尾點題應該是最靈活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好這個結(jié)尾點題，使自己的文章達到一個高度。
總的來看，點題一定要找到文章的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系，再**恰當?shù)恼Z言進行表達，達到一種內(nèi)容與形式的完美**。
3、點題的方法。
從我們初中生的中考（微博）記敘文來看，這里主要說的是結(jié)尾點題的方法。
1）用議論警示的方式點題。如：《故鄉(xiāng)》
2）用抒發(fā)感情表達愿望的方式點題。如：《背影》。
3）用描寫詮釋的方式點題。如：《敬業(yè)與守業(yè)》
4）用直接點示文題的方式點題。如：《濟南的冬天》。
5）用引用的方式點題。
結(jié)尾點題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個小結(jié)，如果我們再去翻閱一些名家文章，你會看到更多的更精彩的結(jié)尾點題形式與點題語。
中考作文基礎(chǔ)知識之開篇二十招
宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川�！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展9）
——江蘇高考歷史基礎(chǔ)知識點歸納 (薈萃2篇)
江蘇高考歷史基礎(chǔ)知識點歸納1
**古代的******
1.辨析不清王位**制、宗法制、分封制概念的內(nèi)涵和三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。
王位**制是夏朝建立后開始的一種王位繼承**，體現(xiàn)了王位在一家一姓中傳承的特點，存在于****社會、封建社會，直到辛亥****清**才得以結(jié)束。
2.對商周早期****的特點認識理解錯誤
**早期****的特點主要有：以宗法制為核心形成了王位**制、分封制、宗法制三者互為表里、緊密結(jié)合的等級**;以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，族權(quán)和**、王權(quán)和神權(quán)相結(jié)合具有濃厚宗族色彩的****。
3.不能區(qū)別****與****概念
****與****是兩個不同的概念。封建****是一種決策方式，主要體現(xiàn)在帝位***和皇位**制上，其主要特征上**個人專斷**，集國家最高**于一身，從決策到行使軍、政、財權(quán)等都具有獨斷性和隨意性。
而****是一種相對于地方分權(quán)的**，其特點是地***在**、經(jīng)濟、軍事等方面沒有**性，必須嚴格服從****的命令，一切受制于**。
4.對古代三省六部制的發(fā)展演變理解不到位
(1)魏晉南北朝時期，逐步形成三省制，三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制，中書省、門下省、尚三省分別負責決策、審議和執(zhí)行，尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三**官為**，相互牽制，三省分工明確，各司其職，相互合作與牽制，提高了行政效率。尚書省是**最高行政機構(gòu)。
(2)宋承唐制，但將中書門下省為最高行政機構(gòu)，與樞密院對掌文武大權(quán)，合稱“二府”。同時，增設參知政事、分割**的行**;設三司使分割**的財權(quán)，這樣削弱了****，強化了君權(quán)
(3)元代只保留中書省，取代以前的三省，上承天子，下總百官，是最高行政機關(guān)。中書**官行使**職權(quán)。明初沿用中書省，由左右丞相統(tǒng)轄六部管理全國行政事務。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相，分中書省之權(quán)歸于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主**得以進一步加強。
5.對軍機處的職能認識理解錯誤
清代軍機處，清代官署名。亦稱“軍機房”、“**處”。軍機處是清朝中后期的中樞**機關(guān)，但完全置于**的直接掌握之下，等于**的私人秘書處。軍機處在**上是**的最高國家機關(guān)，而在形式上始終處于臨時機構(gòu)的地位，不像正式國家機關(guān)的樣子。軍機處辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。清朝的軍機處則純粹是一個秘書機構(gòu)，軍機大臣只是提出建議、執(zhí)行**的決策，決策權(quán)都在**。軍機處的設立是清代中樞機構(gòu)的重大變革，標志著清代君主**發(fā)展到了頂點。
內(nèi)憂外患與**民族的奮起
1.中英《南京條約》開上海為通商口岸，而沒有南京;《天津條約》開南京為通商口岸，而沒有天津，但通商口岸已經(jīng)開到了海南島和**島;《**條約》開天津為商埠，但**不是。
2.《南京條約》的內(nèi)容體現(xiàn)了第一次工業(yè)**時期商品輸出、掠奪原料的侵略要求;《馬關(guān)條約》的內(nèi)容體現(xiàn)了第二次工業(yè)**時期資本輸出、分割世界的侵略要求。
3.太*天國運動爆發(fā)的根本原因是階級矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖銳;太*天國運動體現(xiàn)了新的時代特征，主要是指它在反封建的同時又擔負起了反侵略的任務，提出了發(fā)展資本**的主張。
4.天京變亂不是偶然的，從某種意義上來講是歷史的必然。農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的**，不**先進的生產(chǎn)力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點。他們沒有先進的**綱領(lǐng)和科學理論的指導。因而，天京變亂的悲劇，偶然性中包含著歷史的必然。
5.《**田畝**》具有絕對*均**的性質(zhì)，表現(xiàn)為兩個方面，第一是指*均分配土地，第二是指*均分配產(chǎn)品。*均分配土地調(diào)動了農(nóng)民**與生產(chǎn)的積極性，而*均分配產(chǎn)品則相反。
6.****只是取得階段性勝利(或初步勝利)，并不是徹底勝利。
7.第一次****的方式是**合作，而不是*外合作，也不是兩*合并。第二次****是*外合作。
8.**“二大”的主要成就是制定了****綱領(lǐng);**“三大”的主要任務是討論與***合作，沒有提出*對****的**權(quán)問題;***“一大”討論的是***改組問題，而不是****問題。
9.大**是由國共兩*共同**的，而不是由***單獨**的。大**基本上**了北洋**的****，但并沒有**北洋****的基礎(chǔ)。
10.北伐戰(zhàn)爭取得了勝利，而國民**運動卻失敗了。
11.右傾主要表現(xiàn)為保守、妥協(xié)、退讓，“左”傾表現(xiàn)為急躁冒進、急于求成。兩者都有危害性，但因為“左”傾往往以**的面目出現(xiàn)，所以“左”傾錯誤的危害性更大。
12.*******的三大**失敗的最大教訓是堅持“城市中心論”，最大啟示是應該從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，走具有**特色的**道路。
13.九一八事變后，中日民族矛盾開始上升，到了華北事變后，中日民族矛盾才上升為**社會的最主要矛盾。
14.近代前期三次運動的性質(zhì)：太*天國運動是農(nóng)民階級反封建反侵略的**運動;義和團運動是農(nóng)民階級的反帝愛國運動;辛亥**是一次偉大的資產(chǎn)階級****。
江蘇高考歷史基礎(chǔ)知識點歸納2
一、從刀耕火種到鐵犁牛耕
1、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生：“刀耕火種”、“火耕”
2、距今七八千年前：**農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代
3、春秋戰(zhàn)國時期：鐵犁牛耕，**古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成。
牛耕在春秋末年興起是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動力的一次**，目前發(fā)現(xiàn)最早的鐵犁具是戰(zhàn)國時期的。漢代已在全國范圍普遍推廣牛耕(二牛抬杠 → 一牛挽犁)，而且耕犁基本定型。
二、土地私有制的確立
�、僭忌鐣和恋貙儆谑献骞缢校绯蓡T集體耕種，*均消費。
�、�**社會(夏商周)：土地歸國家所有，實行井田制。
發(fā)展過程：盛行(西周)——瓦解(春秋)——廢除(戰(zhàn)國)。
瓦解原因：春秋時期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用(生產(chǎn)力的發(fā)展)
�、鄯饨ㄉ鐣耐恋厮兄疲�
形成：戰(zhàn)國時期，廢除井田制，以法律形式確立封建土地所有制。
三、小農(nóng)經(jīng)濟的.含義
小農(nóng)經(jīng)濟是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。它在春秋戰(zhàn)國時期形成，一直延續(xù)到**近代。它以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位，農(nóng)民占有少量的生產(chǎn)資料，精耕細作，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，自給自足的自然經(jīng)濟。
四、古代**農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點：
1、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，是**封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主，是古代**農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。
2、小農(nóng)經(jīng)濟以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒有天災、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟可以使農(nóng)民勉強自給自足。
3、**古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上取得的。
4、但是，小農(nóng)經(jīng)濟狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡單的分工，很難擴大再生產(chǎn)，阻礙了社會分工和交換經(jīng)濟的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。
五、官營手工業(yè)(“工官”**)
1. “工官”**始于夏商周，直到明朝前期為止，一直占據(jù)著古代手工業(yè)主導地位。
2.定義：從漢武帝時期起，釀酒、煮鹽、冶鐵、鑄錢、煉銅等最有利可圖的行業(yè)，都由**壟斷。由工官負責生產(chǎn)軍用的兵器和裝備，皇族的生活用品。
3.特點：⑴ 官辦手工業(yè)**了當時手工業(yè)技術(shù)水*的頂峰;
�、� 局限于為帝王貴族服務，產(chǎn)品不流入市場;
�、� 行業(yè)之間相互隔絕，新技術(shù)難以推廣;
�、� 技術(shù)工藝的傳承也是封閉性的，往往導致失傳;
�、� 匠戶沒有人身**，他們的勞動創(chuàng)造性自然也受到嚴重束縛。
六、列舉古代**在冶煉、紡織、制瓷等手工業(yè)部門的主要成就。
冶煉： ①青銅器鑄造 夏商周-春秋(青銅時代)
數(shù)量多、種類齊、工藝精、造型生動
司母戊鼎
②冶煉生鐵和鋼 發(fā)明于春秋時期
春秋-塊煉鋼;杜詩(東漢)發(fā)明水排，提高了生產(chǎn)效率
南北朝-灌鋼法
16世紀前，世界領(lǐng)先;**推動生產(chǎn)發(fā)展
�、廴� 料 煤 冶 鐵——世界最早，漢**始，北宋普遍
焦碳冶鐵——南宋末開始，明朝流行
紡織： ①絲織-上古 學會養(yǎng)蠶繅絲 世界最早
西周 絲織工藝突飛猛進，品種日益豐富，花**案精美
漢代 絲綢遠銷歐洲，**獲“絲國”稱號(絲綢之路)
唐代 私營紡織作坊興起，官營紡織業(yè)也有相當大的規(guī)模
明清 鼎盛時期 蘇州、杭州
�、诿蘅�-宋末元初 棉花向內(nèi)地傳播，宋代棉花種植及棉紡織技術(shù)已經(jīng)推廣到閩粵等地區(qū)
元 代 黃道婆 發(fā)明腳踏三錠紡車
元 明 江蘇松江成為全國棉紡織業(yè)中心
明 后 期 棉布成為民眾的主要衣料，棉花種植面積普遍擴大，一些地區(qū)出現(xiàn)了具有一定規(guī)模的**勞動力市場。
制瓷： 新石器時代 開始燒制陶器
商代 燒制出原始瓷器(世界最早)
東漢晚期 燒制出成熟的青瓷
南北朝 燒制出白瓷
隋唐 陶瓷工藝臻于成熟，瓷窯遍布南北，
唐三彩(陶)
唐代 制瓷業(yè)成為一個**的生產(chǎn)部門，瓷器成為人們不可缺少的生活用品，
越窯(青瓷) 邢窯(白瓷)
宋代 景德鎮(zhèn)成為“瓷都”，出現(xiàn)各具特色的地方瓷窯
清代康熙年間，粉彩瓷器工藝的發(fā)明又推進了生產(chǎn)技術(shù)的提高，粉彩瓷器燒制技術(shù)在雍正時期達到登峰造極的水*。
七、古代**手工業(yè)發(fā)展的特點：
1、**傳統(tǒng)社會長期存在農(nóng)耕為主兼營副業(yè)的自給自足的手工業(yè)經(jīng)濟。
2、從春秋戰(zhàn)國時期開始，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)就成為古代**手工業(yè)三種主要經(jīng)營形態(tài)，****古代手工業(yè)水*的則是官營和專業(yè)的私營手工業(yè)生產(chǎn)。
3、在漫長的自給自足自然經(jīng)濟時代，家庭手工業(yè)占有相當?shù)谋戎�。家庭手工業(yè)生產(chǎn)對于穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟起到一定作用，但技術(shù)落后，生產(chǎn)分散，妨礙了市場發(fā)育。
世界歷史基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)3篇（擴展10）
——高中歷史基礎(chǔ)知識總結(jié) (菁選2篇)
高中歷史基礎(chǔ)知識總結(jié)1
物理學的重大進展
一、經(jīng)典力學
1、經(jīng)典力學產(chǎn)生的背景：
(1)文藝復興運動**了人們的思想，也對科學研究產(chǎn)生了重要影響。
(2)資產(chǎn)階級迫切需要自然科學作為其理論武器。
2、伽利略的成就：
(1)伽利略通過實驗證實，外力并不是維持運動狀態(tài)的原因，只是改變運動狀態(tài)的原因。
(2)他發(fā)現(xiàn)了**落體定律等物理學定律，開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學，為后來經(jīng)典力學的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、牛頓的成就：
(1)確認了物體宏觀運動的規(guī)律。
(2)出版了《自然哲學的數(shù)學原理》。
(3)提出了物體運動三大定律和萬有引力定律等。形成了一個以實驗為基礎(chǔ)、以數(shù)學為表達形式的牛頓力學體系，即經(jīng)典力學體系。
二、相對論的創(chuàng)立
1、相對論提出的歷史背景：
20世紀，隨著物理學研究的進展，經(jīng)典力學無法解釋研究中遇到的一些新問題，面臨著挑戰(zhàn)。
2、相對論的主要內(nèi)容：
(1)德國物理學家愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，提出了相對論。
(2)內(nèi)容：包括狹義相對論和廣義相對論。狹義相對論認為，物體運動時，質(zhì)量會隨著物體運動速度增大而增大，同時空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化。廣義相對論認為，空間和時間的性質(zhì)僅取決于物質(zhì)的運動情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。
(3)意義：相對論的提出是物理學領(lǐng)域的一次重大**。它否定了經(jīng)典力學的.絕對時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學，將其概括在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。
高中歷史基礎(chǔ)知識總結(jié)2
一、第一次工業(yè)**
1、第一次工業(yè)**(英國)發(fā)生的背景有：
(1)前提：英國資產(chǎn)階級**以后，確立了資本****，資本**經(jīng)濟迅速發(fā)展。
(2)資金：通過**圈地運動及**的**擴張、黑奴貿(mào)易、**貿(mào)易積累了大量資金。
(3)勞動力：圈地運動使得大批失去土地的農(nóng)民成為**勞動力。
(4)技術(shù)：工場手工業(yè)時期積累了大量的技術(shù)基礎(chǔ)
(5)市場：英國**市場日益擴大，工場手工業(yè)時期的商品生產(chǎn)已無法滿市場的需要�！苯釉�
2、第一次工業(yè)**首先發(fā)生在新興的棉紡織業(yè)。
3、提高了織布速度的發(fā)明創(chuàng)造是：1733年凱伊發(fā)明的飛梭。
4、工業(yè)**起迄時間是：18世界60年代——19世紀中期。 開始標志：珍妮機的發(fā)明和使用;結(jié)束標志：機器生產(chǎn)基本取代手工勞動(機器制造機器)。
5、第一次工業(yè)**使人類進入了“蒸汽時代”：英國、瓦特、改良蒸氣機
交通運輸業(yè)新的發(fā)明有：1807年，**人富爾頓發(fā)明了輪船;1814年，英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車(火車);1825年，英國建成世界上第一條鐵路。
6、第一次工業(yè)**的影響：(1)提高了生產(chǎn)力，歐美資產(chǎn)階級確立對世界的**;(2)引起資本**國家的社會變革：產(chǎn)生、壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量，兩大對立階級之間的矛盾日益突出，**不斷;(3)促使世界市場初步形成;(4)客觀上傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式。
二、第二次工業(yè)**
7、第二次工業(yè)**(19世紀70年代——20世紀初)興起的條件：
(1)第一次工業(yè)**的基礎(chǔ);(2)資本**發(fā)展的需要;(3)科學技術(shù)的突飛猛進。
8、第二次工業(yè)**的表現(xiàn)：
(1)電力的廣泛應用(顯著表現(xiàn));
(2)內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用(深遠影響);
(3)化工技術(shù)的發(fā)展;
(4)鋼鐵工業(yè)等傳統(tǒng)工業(yè)的進步。
9、第二次工業(yè)**的成就：
(1)1866年，德國人西門子發(fā)明發(fā)電機;19世紀70年代，實際可用的發(fā)電機問世。
(2)電動機、電燈、電車、電話、電影放映機等問世，人類進入“電氣時代”。
(3)新的交通工具：汽車和飛機(內(nèi)燃機驅(qū)動)。
11、第二次工業(yè)**的影響：壟斷**的形成;資本**世界體系最終建立
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